Đang tải... (xem toàn văn)
Hs: Trả lời Gv: Tính giản dị còn biểu hiện ở khía cạnh nào khác => Lối sống giản dị thể hiện ở mọi trong cuộc sống?. khiá cạnh: lời nói, cử chỉ,tác phong, Hs: Trả lời ăn mặc, thái độ.[r]
(1)Tuần: Tiết : Ngày soạn : 13 /08 /2014 Ngày dạy : 21 /08 / 2014 Bài 1: SỐNG GIẢN DỊ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức: - Hs hiểu nào là sống giản dị? Biểu phẩm chất này - Ý nghĩa giản dị sống - Phân biệt sống giản dị với lối sống xa hoa lãng phí, kiểu cách Kỹ năng: - Hình thành cho học sinh biết sống giản dị sống Thái độ: - Biết quý trọng lối sống giản dị sống; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương II CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC: - Kĩ xác định giá trị biểu và ý nghĩa sống giản dị - Kĩ so sánh biểu sống giản dị và trái với sống giản dị III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định Kiểm tra sĩ số lớp học Lớp 7A1………… Lớp 7A2………… Lớp 7A3………… Lớp 7A4………… Lớp 7A5………… Lớp 7A6………… Kiểm tra bài cũ: Gv giới thiệu chương trình GDCD Bài mới: Trong sống chúng ta cần có vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp để người tôn trọng và kính phục thì cúng ta cần có lối sống giãn dị Vậy giản dị là gì? Chúng ta tìm hiểu bài học hôm Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kích thích tư học sinh I Truyện đọc Gv: Gọi học sinh đọc truyện sgk - Bác ăn mặc giản đơn phù hợp với Gv: Em có nhận xét gì trang phục, tác phong, lời nói hoàn cảnh lúc Bác Hồ? Hs: Trả lời Gv: Theo em, trang phục, tác phong và lời nói Bác - Thái độ chân tình làm xua tan tất đã có tác dụng nào tới tình cảm nhân dân gì còn xa cách Bác, chủ ta? tịch nước với nhân dân Hs: Trả lời Gv: Tính giản dị còn biểu khía cạnh nào khác => Lối sống giản dị thể sống? khiá cạnh: lời nói, cử chỉ,tác phong, Hs: Trả lời ăn mặc, thái độ Gv: Chốt lại và nhấn mạnh lối sống giản dị=> tìm hiểu khái niệm Hoạt động 2: Tìm hiểu và phân tích khái niệm II Nội dung bài học Gv: Em hãy kể gương sông giản dị mà em Sống giản dị là gì? biết? Sống giản dị là sống phù hợp với điều Hs: kể kiện, hoàn cảnh thân , gia (2) Gv: Thế nào là sông giản dị? Hs: Tự rút khái niệm, Gv cho Hs đọc khái niệm sgk để khắc sâu kiến thức Gv: Cho thảo luận nhóm cách đặt câu hỏi : - Nhóm 1: Nêu biểu lối sống giản dị? - Nhóm 2: Trái với giản dị là gì? Biểu nó? - Nhóm 3: Sống giản dị khác với hành vi nào? Hs : Đại diện mhóm trả lời, các nhóm nhận xét Gv: Chốt lại và nhấn mạnh sống giản dị biểu nhiều khía cạnh khác Là cái đẹp không hình thức bên ngoài mà còn nội dung bên trong.Thể không suy nghĩ mà còn hành động Gv: Vậy làm nào để có phẩm chất đạo đức này? -> chuyển mục Hoạt động 3: Tìm hiểu hướng dẫn học sinh phương hướng rèn luyện Gv: vd có học sinh học sinh mặc đồng phục, gọn gàng ăn nói lễ phép, còn học sinh ăn mặc mốt, ăn nói cộc lốc Gv: Em thấy mến hơn? Hs: Phát biểu ý kiến Gv: Nhận xét và liên hệ thực tế sống Gv: Làm nào để rèn luyện phẩm chất này? Hs: Trả lời Gv: Chốt lại đình và xã hội Biểu hiện: - Không xa hoa, lãng phí,không cầu kì không kiểu cách -Trái: Xa hoa, lãng phí, cầu kì, kiểu cách… - Khác: Luộm thuộm, giả nghèo giả khổ… Ý nghĩa sống giản dị - Là phẩm chất đạo đức cần có người - Người sống giản dị người xung quanh yêu mến Học sinh: - Cần lên án hành vi lười lao động, xa hoa , lãng phí, đua đòi… - Phải thường xuyên học tập nâng cao ý thức chi tiêu khoa học, biết tiết kiệm… 4.Củng cố: Thế nào là sống giản dị? Nêu biểu hiện, cách rèn luyện? Học sinh làm bài tập 3/ a, b Đánh giá: - kể lối sống giản dị thân 6.Hoạt động nối tiếp: - Học bài cũ theo nội dung gợi ý sgk - Đọc tham khảo bài trả lời câu hỏi sgk Rút kinh nghiệm: (3)