Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách KNTT cv2345 chuẩn cả năm; Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách KNTT cv2345; Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách KNTT cv2345; Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách KNTT cv2345Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách KNTT cv2345Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách KNTT cv2345Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách KNTT cv2345Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách KNTT cv2345
GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC TUẦN Thứ , ngày , tháng năm 202 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH GDTC LỚP TỔ CHỨC LỚP TRỊ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Nghe hiểu nội dung chương trình giáo dục thể chất lớp 2, số quy định nội quy, yêu cầu luyện tập,biên chế tổ, chọn cán môn - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2-3’ - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” biến nội dung, yêu cầu 2x8N học - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo GV động - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 16-18’ 4- 5’ II Phần bản: a GV giới thiệu tóm tắt chương trình mơn giáo dục thể chất lớp Nội dung học bao gồm : + Chủ đề :Đội hình đội ngũ +Chủ đề : Bài Thể dục phát triển chung + Chủ đề : Tư kỹ vận động + Chủ đề: Môn thể thao tự chọn tự chọn + Bơi +Bóng rổ Phổ biến nội qui, yêu cầu tập luyện 5-7’ - ? Nêu nội dung - Đội hình HS quan sát chương trình mơn giáo dục thể chất lớp ,một số quy định nội quy, yêu cầu luyện tập, biên chế tổ, chọn cán - Gv phổ biến đến môn? nội dung học đến cho HS - GV đặt câu hỏi cho HS nội dung học lớp cũ - HS trả lời GV hỏi ? + Trong chương trình học thể dục lớp em học nội dung ? - GV nêu yêu cầu- HS tập luyện phải học để HS ăn mặc gọn gàng, thực không dép lê, mà phải giầy dép có quai hậu - Ra lớp phải xin Biên chế tổ tập luyện lần b.Hoạt động tập luyện - Ôn tập hợp hàng dọc - Ôn tư đứng nghiêm đứng nghỉ -Luyện tập Tập đồng loạt lần lần - GV chia tổ, chọn phép GV tổ đương có lực Tuỳ thuộc vào sĩ số mà GV chia tổ chia tổ nam nữ Bầu em làm tổ trưởng - GV hô - HS tập theo GV - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa sai đồng loạt cho HS Tập theo tổ nhóm Thi đua tổ 3- 5’ - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4-5’ lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu ĐH tập luyện theo tổ vực - Tiếp tục quan sát, GV nhắc nhở sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua trình diễn thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình hướng dẫn cách chơi, tổhàng dọc chức chơi trò chơi cho - HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy XP cao -HS chạy kết hợp lại hít thở 20m - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời tranh sách trả lời câu hỏi? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - Xuống lớp hs - VN ôn lại chuẩn bị sau ……………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2020 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI (Tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp T gian S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, 2-3’ - Trị chơi “làm theo hiệu lệnh” Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu 2x8N học - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo GV động - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 16-18’ II Phần bản: - Kiến thức - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn lần - Chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình hàng dọc Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm thuật động tác Hô lệnh thực mẫu động tác mẫu Cho tổ lên thực cách chuyển đội hình GV HS nhận xét, HS tiếp tục quan sát đánh giá tuyên dương lần -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện đồng loạt cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu ĐH tập luyện theo tổ vực lần Tập theo tổ nhóm 3-5’ Thi đua tổ lần - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” 4- 5’ - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp Nhận xét tổ trưởng ………………………………… …………………………………… ….……………………………… ………………………………… ….……………………………… - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho GV HS - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua tổ trình diễn - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình hướng dẫn cách chơi, tổhàng dọc chức chơi trò chơi cho HS - - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm HS chạy kết hợp lại luật - Cho HS chạy XP cao hít thở - HS trả lời 20m - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc Nhận xét BGH nhà trường ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… TUẦN Thứ ba ngày tháng năm 2020 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI ( Tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2-3’ - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” 2x8N học - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo động GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 16-18’ II Phần bản: - Kiến thức - Ơn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn - Ơn chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình hàng dọc lần -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần Thi đua tổ 3-5’ - Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức” lần 4- 5’ GV nhắc lại cách thực - HS nghe quan sát phân tích kĩ GV thuật động tác Cho tổ lên thực cách chuyển đội hình HS tiếp tục quan sát GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện GV - GV quan sát, sửa sai đồng loạt cho HS - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu vực GV - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho - Từng tổ lên thi đua HS - GV tổ chức cho HS trình diễn thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trị chơi, hàng dọc hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho - HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm HS chạy kết hợp lại - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp luật - Chạy nhanh 20m xuất hít thở phát cao - HS thực - Yêu cầu HS thực BT3 - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc ……………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2020 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( Tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu 2x8N học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo GV cổ chân, vai, hông, động gối, 2-3’ - Trò chơi “đèn xanh - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi đèn đỏ” 16-18’ II Phần bản: - Kiến thức - Ôn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn - Ơn chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình hàng dọc -Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm lần lần GV nhắc lại cách thực - HS nghe quan sát GV phân tích kĩ thuật động tác Cho tổ lên thực cách chuyển đội hình HS tiếp tục quan sát GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện GV - GV quan sát, sửa sai đồng loạt cho HS - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu vực - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu 2x8N học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo GV cổ chân, vai, hông, động 2x8N gối, - Bài thể dục PTC - GV hơ nhịp, HS tập - Trị chơi “nhóm ba 2-3’ nhóm bảy” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 16-18’ II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác, lưu ý thực - Cho HS lên thực - HS quan sát GV làm mẫu lại động tác lần -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần lần Tập theo cặp đôi Tập cá nhân lần 3-5’ Thi đua tổ - Trò chơi “kết bạn” lần 4- 5’ - Bài tập PT thể lực: - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương, - HS tiếp tục quan sát lưu ý thực động tác - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS GV - Phân công tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp - Tiếp tục quan sát, đỡ sửa động tác nhắc nhở sửa sai chosai HS Từng HS thực GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi ném thi đua tổ bóng vào rổ xem tổ - GV HS nhận xét ném nhiều đánh giá tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo hướng dẫn hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS bật nhảy HS thực kết hợp chỗ 15 lần sau chạy lại hít thở nhanh 15m - Yêu cầu HS thực - HS thực BT3 sách - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp Nhận xét tổ trưởng ………………………………… …………………………………… ….……………………………… ………………………………… ….……………………………… chuẩn bị sau Nhận xét BGH nhà trường ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… TUẦN 34 Thứ ba ngày tháng năm 2020 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN- BÓNG RỔ BÀI 4: ĐỘNG TÁC NÉM BÓNG RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( Tiết 4) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Bài thể dục PTC - Trò chơi “con cóc 2-3’ cậu ơng trời” II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần 2x8N học - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo động GV 2x8N - GV hô nhịp, HS tập - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 16-18’ - - - GV làm mẫu lại động lần -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi lần lần Tập cá nhân Thi đua tổ 3-5’ - Trò chơi “ếch nhảy” tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác, lưu ý thực - Cho HS lên thực lại động tác - GV HS nhận xét,- HS quan sát GV làm đánh giá tuyên dương, mẫu lưu ý thực - HS tiếp tục quan sát động tác - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai ĐH tập luyện theo tổ cho HS - Phân công tập theo GV cặp đôi - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho- HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác HS sai Từng HS thực GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV HS nhận xét - Từng tổ lên thi ném đánh giá tuyên dương bóng vào rổ xem tổ lần - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - GV nêu tên trò chơi, ném nhiều hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi - Chơi theo hướng dẫn thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS bật nhảy chỗ 15 lần sau chạy HS thực kết hợp nhanh 15m - Yêu cầu HS thực lại hít thở BT3 sách - HS thực - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc ……………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2020 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN- BÓNG RỔ BÀI 4: ĐỘNG TÁC NÉM BÓNG RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( Tiết 5) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu 2x8N học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo GV cổ chân, vai, hông, động 2x8N gối, - Bài thể dục PTC - GV hơ nhịp, HS tập - Trị chơi “lăn bóng 2-3’ tay” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 16-18’ II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần - - - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác, lưu ý thực - Cho HS lên thực - HS quan sát GV làm lại động tác - GV HS nhận xét,mẫu lần -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đơi lần lần Tập cá nhân Thi đua tổ 3-5’ - Trị chơi “dẫn bóng tiếp sức” lần - Bài tập PT thể lực: 4- 5’ - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp đánh giá tuyên dương, lưu ý thực - HS tiếp tục quan sát động tác - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai ĐH tập luyện theo tổ cho HS - Phân công tập theo GV cặp đôi - Tiếp tục quan sát, - HS vừa tập vừa giúp nhắc nhở sửa sai chođỡ sửa động tác HS sai Từng HS thực GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Từng tổ lên thi ném - GV HS nhận xét bóng vào rổ xem tổ đánh giá tuyên dương ném nhiều - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ- Chơi theo hướng dẫn chức chơi thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy nâng cao đùi chỗ 15 lần HS thực kết hợp sau chạy nhanh 15m lại hít thở - Yêu cầu HS thực - HS thực BT3 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc Nhận xét tổ trưởng ………………………………… …………………………………… ….……………………………… ………………………………… ….……………………………… Nhận xét BGH nhà trường ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… TUẦN 35 Thứ ba ngày tháng năm 2020 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN- BÓNG RỔ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THỂ THAO TỰ CHỌN – BÓNG RỔ ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác tích cực tập luyện tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực tập học mơn bóng rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi, bảng tiêu chí yêu cầu cần đạt nội dung tập học CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực tốt động tác dẫn bóng chỗ (di chuyển) ném HỒN THÀNH bóng TỐT - Tham gia tích cực trị chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động tập - Tích cực, trung thực tập luyện hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực nội dung kiến thức HỒN THÀNH - Có tham gia trị chơi vận động chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động tập - Tích cực tập luyện bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên CHƯA HOÀN - Chưa thực nội dung kiến thức THÀNH - Hạn chế tham gia trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động tập - Ý thức tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực động tác tư kĩ thực mơn bóng rổ - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra học sinh IV Tiến trình dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ I Phần mở đầu Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “ kết bạn” 2x8N - GV hướng dẫn chơi 16-18’ II Phần bản: - Kiểm tra đánh giá động tác dẫn bóng chỗ, dẫn bóng di chuyển lên trước, tung bắt bóng chỗ, di chuyển tung bắt bóng động tác ném bóng 3-5’ vào rổ: - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Gv HD học sinh khởi động lần Từng học sinh thực động tác kiểm tra - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh - HS nhận xét bạn sau thực động giá bổ xung, tuyên tác dương - GV nêu tên trò chơi, - Trò chơi “Mèo đuổi chuột” 4- 5’ III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - GV hướng dẫn HS thực thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học hs - VN ôn học chuẩn bị sau ………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2020 THỂ DỤC TỔNG KẾT NĂM HỌC I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu 2x8N Khởi động học - Xoay khớp cổ tay, - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo GV cổ chân, vai, hông, động 2x8N gối, - Bài thể dục PTC - GV hô nhịp, HS tập - Trị chơi “lăn bóng 2-3’ tay” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi - - II Phần bản: - Nhận xét, đánh giá GV 16-18’ lần - GV đánh giá kết mà HS đạt năm học, -Hs quan sát, lắng điểm mạnh điểmnghe yếu - Nhận xét kết học tập HS,tun dương HS có thành tích tập luyện tốt nhắc nhở, động viên - Hs lắng nghe phát - Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần lần lần lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS -Luyện tập Tập theo tổ nhóm 3-5’ lần Tập theo cặp đơi Tập cá nhân Thi đua tổ 4- 5’ - Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức” - Bài tập PT thể lực: số em học yếu cần biểu ý kiến cá nhân cố gắng học năm học - Gv cho hs ôn tập - Cho HS lên thực - HS thực động tác lại động tác - GV HS nhận xét,- HS tiếp tục quan sát đánh giá tuyên dương, thực động tác lưu ý thực động tác GV - Phân công tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp đỡ - Tiếp tục quan sát, sửa động tác sai nhắc nhở sửa sai cho HS Từng HS thực GV Sửa sai - Từng tổ lên thi ném - GV tổ chức cho HS bóng vào rổ xem tổ thi đua tổ ném nhiều - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp - Cho HS chạy nâng lại hít thở cao đùi chỗ 15 lần sau chạy nhanh 15m - HS thực - Yêu cầu HS thực BT3 sách - HS thực thả lỏng - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp Nhận xét tổ trưởng ………………………………… …………………………………… ….……………………………… ………………………………… ….……………………………… - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - ĐH kết thúc Nhận xét BGH nhà trường ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ... ngày tháng năm 20 20 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP THỂ DỤC BÀI 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY ( Tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: -... tháng năm 20 20 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP THỂ DỤC BÀI 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY ( Tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn... ngày tháng năm 20 20 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI ( Tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: -