LOP 1 TUAN 29 CA NGAY TRUMGTIN

 Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và nêu kết quả giáo viên chú ý quan sát học sinh việc đặt tính sao các số cùng hàng thẳng cột với nhau Bài 2: Học si[r]

TUẦN 29 : Thứ hai Tiết & :Tập đọc:: ĐẦM SEN I.Mục tiêu: Giúp HS :- Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại; bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Vẽ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen - Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Vì bây mẹ về” và trả lời các câu hỏi SGK Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, khoan thai) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Xanh mát (x  x), xoè (oe  eo, ra: r), ngan ngát (an  ang), khiết (iêt  iêc) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là đài sen ? Hoạt động HS Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng Nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Đài sen: Bộ phận phía ngoài cùng hoa sen + Nhị: Bộ phận sinh sản hoa + Thanh khiết: Trong + Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ  Nhị là phận nào hoa ?  Thanh khiết có nghĩa là gì ?  Ngan ngát là mùi thơm nào? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: Học sinh đọc các câu theo yêu cầu em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, giáo viên tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài Luyện tập:  Ôn các vần en, oen Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần en ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen ? Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Sen Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần en, vần oen ngoài bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười… Bài tập 3: Đọc mẫu câu bài (Truyện Dế Mèn Nói câu có chứa tiếng mang vần en phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng oen? cười) Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa để người khác hiểu, tránh nói câu tối tiếng tiếp sức nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Khi nở hoa sen trông đẹp Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nào? nhuỵ vàng Đọc câu văn tả hương sen ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Nói sen Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp Hương sen ngan ngát, khiết Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Các em nói sen: học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Cây sen mọc đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài và nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, khiết nên sen thường dùng để ướp trà Học sinh khác nhận xét bạn nói sen Nhận xét chung khâu luyện nói học Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài sinh hoa sen 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Nhắc tên bài và nội dung bài học bài đã học học sinh đọc lại bài 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Thực hành nhà nhiều lần, xem bài * Rút kinh nghiệm : Tiết :Toán : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100(Cộng không nhớ) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: Giúp HS : - Nắm cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán - Hs làm bài tập 1,2,3 SGK II Đồ dùng dạy học : - Các bó, bó chục que tính và số que tính rời - Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập học sinh nêu TT, học sinh giải Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Giải: Số thỏ còn lại là: – = (con) Đáp số : thỏ -Nhận xét – chữa bài 2.Bài : Học sinh nhắc lai đề bài Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ -Học sinh lấy 35 que tính viết bảng Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm chục và que tính rời), xếp bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải Cho nói và viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính và thực tương tự trên và nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Học sinh lấy 24 que tính viết bảng và nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị bó và bó là bó, viết cột chục Hướng dẫn các em gộp các bó que tính với que tính và que tính là que tính, nhau, các que tính rời với Đươc bó và viết cột đơn vị que tính rời Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng Đặt tính: Viết 35 viết 24, cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 35 Học sinh thực hành bảng cộng 9, viết Đọc: 35 + 24 = 59 24 cộng 5, viết 59 Nhắc lại: 35 + 24 = 59 Như : 35 + 24 = 59 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 Viết 35 viết 20, cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái Học sinh thực hành bảng 35 Đọc: 35 + 20 = 55 cộng 5, viết 20 cộng 5, viết Nhắc lại: 35 + 20 = 55 55 Như : 35 + 20 = 55 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Trường hợp phép cộng có dạng 35 + Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, Học sinh thực hành bảng viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 3, viết Đọc: 35 + = 37 3” 35 cộng 7, viết Nhắc lại: 35 + = 37 hạ 3, viết 37 Học sinh làm chữa bài tập trên bảng lớp Như : 35 + = 37 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh đặt tính tính và nêu cách Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, làm Lưu ý: Đặt các số cùng hàng thẳng cột với Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Tóm tắt Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Lớp A : 35 cây Học sinh làm VBT, yêu cầu các em nêu cách Lớp A : 50 cây làm Cả hai lớp : ? cây Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giải Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Số cây hai lớp trồng là: Cho học sinh làm VBT và nêu kết 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số : 85 cây Học sinh giải VBT và nêu kết Nêu tên bài và các bước thực Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, Học sinh tự thực hành đo và ghi số thích hợp gạch ngang, cộng từ phải sang trái) vào chỗ trống Thực hành nhà 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau * Rút kinh nghiệm : Tiết :Đạo đức: : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Nêu ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt -Biết chào hỏi, tạm biệt các tình giao tiếp hàng ngày - Có thái độ tôn trọng , lễ độ với người lớn , thân ái với bạn bè và em nhỏ HSKG : biết nhắc nhở bạn bè thự hiệ lời chào hỏi , tạm biệt cách hợp lý * KNS: Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người biết chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay -II.Đồ dùng dạy học : Vở bài tập đạo đức -Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: + HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối nhận xét bạn đọc đúng chưa bài tiết trước Tại phải chào hỏi, tạm biệt? Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Vài HS nhắc lại Cho học sinh khởi động, hát bài: Con Cả lớp hát và vỗ tay chim vành khuyên Hoạt động : Học sinh làm bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh làm bài tập VBT Giáo viên chốt lại: Học sinh ghi lời các bạn nhỏ tranh Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo và tranh cô giáo Tranh : Chúng em kính chào cô ! Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Tranh : Cháu chào tạm biệt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3: Chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống Nội dung thảo luận: Học sinh thảo luận theo nhóm để giải Em chào hỏi nào các tình các tình sau: a Em gặp người quen bệnh viện? -Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nói tiếng lớn hay nô đùa… b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu -Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… bóng lúc biểu diễn? Trình bày trước lớp ý kiến nhóm mình Học sinh trao đổi thống Giáo viên kết luận : Nhắc lại Không nên chào hỏi cách ồn ào gặp người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình vậy, em có thể chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1: Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm, nhóm đóng vai tình học sinh đóng vai, hoá trang thành bà cụ và bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào bà Tổ chức cho các em thảo luận rút kinh cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan nghiệm học sinh đóng vai học và chào tạm biệt Nhóm 1: tranh Nhóm 2: tranh Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ Trong lớp ta bạn nào đã thực chào hỏi và tạm biệt? Tuyên dương học sinh thực tốt theo bài học, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Thực nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng lúc chia tay để vào trường, lớp Học sinh tự liên hệ và nêu tên các bạn thực tốt chào hỏi và tạm biệt Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay * Rút kinh nghiệm : _ Tiết : Ôn Tiếng Việt : Luyện đọc : Đầm sen Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trôi chảy diễn cảm bài HSK, G), đọc đúng , đọc trơn( HSY) II Đồ dùng dạy - học: - Sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS II Đồ dùng dạy - học: - Sgk - Sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đọc nhóm đôi - GV chia nhóm + nêu yêu cầu - Nhóm đôi đọc cho nghe - GV theo dõi nhóm có HSY đọc - Nhóm báo cáo - GV nx + tuyên dương HS đọc chăm chỉ, - HS theo dõi đọc hay( phê bình HS chưa tích cực đọc nhóm) Hoạt động 2: luyện đọc hay và HTL - HS đọc theo thứ tự sổ theo dõi - Đọc nối tiếp câu, đoạn - CN + ĐT - Thi đua đọc hay các nhóm * Thư giãn: Ra mà xem Hoạt động 3: Kèm HSY đọc 4-5 HS - GV gọi HSY lên bàn GV đọc - HS vỗ tay khen - GV nx tiến HSY IV Củng cố – Dặn dò: * Trò chơi: Thi đua đọc hay - GVnx + tuyên dương HS đọc hay, diễn cảm - DD: Đọc trước bài: Mời vào - HS đại diện tổ - HS theo dõi - HS chú ý * Rút kinh nghiệm : Tiết : Ôn Toán : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu: Giúp HS - Biết cộng số có hai chữ số dạng đặt tính và tính nhẩm II Đồ dùng dạy – học - Vơ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Đặt tính tính 34 + 52 76 + 20 84 + 21 + 73 57 + 40 21 + - GV gọi HS nêu cách đặt tính - GV gọi HS nêu cách tính dạng - CV nx + tuyên dương * Thư giãn: bóng lăn Hoạt động 2: Tính nhẩm - GV HD cách tính : * Dạng 1: Lấy hàng đơn vị cộng hàng đơn vị, lấy hàng chục cộng với hàng chục đặt phía trước hàng đơn vị 42 + 35 = 72 + 23 50 + 36 * Dạng 2: Lấy hàng đơn vị cộng hàng đơn vị, dời hàng chục phía trước hàng đơn vị 60 + = 80 + = 40 + = - GV nx IV CC – DD: * Trò chơi: Giải toán tiếp sức Hoạt động HS - CN - CN - HS làm bảng NX - HS TL - HS tổ lên bảng giải - HS theo dõi - HS làm bảng - HS nx - HS theo dõi - HS làm bảng HS nx - nhóm - GV nx + tuyên dương tổ giải đúng - GV nx tiết học - HS nx các nhóm * Rút kinh nghiệm : _ Tiết : HDHS TỰ HỌC: Đầm sen I mục tiêu: Giúp hs -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại, … - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen II đồ dùng dạy học: - SGK - VBT Tiếng Việt ( tr 39, 40) III : Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc: - Đọc mẫu - Đọc thầm theo - Hướng dẫn luyện đọc + Luyện đọc tiếng: sen, xanh, xoè, mát, ngát, - Đọc cá nhân khiết, … + Luyện đọc từ: đài sen, nhị, khiết, ngan - Đọc cá nhân, nhóm ngát + Luyện đọc câu - Đọc nối tiếp cá nhân + Luyện đọc đoạn - Đọc nối tiếp cá nhân, nhóm + Luyện đọc bài - Đọc cá nhân - Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs - Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm.( HSKG ) - Thi đọc diễn cảm - Em hãy tìm bài tiếng có vần en - sen, ven, chen - Em hãy nói câu chứa tiếng có vần en oen - men, len, hoen, - Khi nở, hoa sen trông đẹp nh nào? - Đọc câu văn tả hương sen? - Khi nở, cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng - Hơng sen ngan ngát, khiết Làm BT: - Hớng dẫn hs làm bài tập - Mở VBT Tiếng Việt làm bài - Nêu miệng kết quả, hs khác nhận xét - Nhận xét, chữa bài - Đối chiếu kết Củng cố, dặn dò: - Cho hs đọc lại bài - em đọc diễn cảm toàn bài - Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe - Về nhà luyện đọc lại bài, đọc trớc bài: Mời vào * Rút kinh nghiệm : _ Thứ ba Tiết : Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh luyện tập làm tính cộng phạm vi 100 -Tập tính nhẩm (với phép cộng đơn giản) -Củng cố cộng các số đo độ dài đơn vị là cm - Làm bài tập 1,2,3,4 II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Học sinh giải trên bảng lớp + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng Giải: lớp Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số : 35 bạn + Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: Học sinh đặt tính và tính kết Ghi vào 30 + bảng 55 + 23 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự vào VBT nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 viết cm vào kết ghi dấu ngoặc đơn () Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm) Học sinh nhắc lại Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết cho giáo viên và lớp nghe Học sinh làm theo mẫu: 14 + = 19 (cm), + = 29 (cm) Các phần còn lại học sinh tự làm và nêu 32 + 12 = 44 (cm), kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính với kết cho đúng: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đề bài toán Giáo viên hướng dẫn học sinh TT và giải 43 + 15 = 58(cm) Tóm tắt Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất : ? cm Giải: Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm Nhắc lại tên bài học Nêu lại các bước giải toán có văn Thực hành nhà 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau * Rút kinh nghiệm : _Tiết : Tập viết : TÔ CHỮ HOA M, N, L I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa M , N, L -Viết đúng các vần en, oen, các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: M đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên bàn sinh, chấm điểm bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa M, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: en, oen, hoa sen, nhoẻn cười Học sinh quan sát chữ hoa M trên bảng Hướng dẫn tô chữ hoa: phụ và tập viết Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu -Học sinh quan sát giáo viên tô trên quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô khung chữ mẫu chữ khung chữ M Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng tập viết học sinh phụ và tập viết + Viết bảng Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết viên và tập viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, tô chữ M viết các vần và từ ngữ Thu chấm số em Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết Nhận xét tuyên dương tốt 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài * Rút kinh nghiệm : Tiêt : Chính tả (tập chép) : HOA SEN I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng bài ca dao: Hoa sen -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần en oen, chữ g gh -Nhớ quy tắc chính tả : ngh + i, e, ê II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi … Hoạt động HS Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai.(sen,bông,tanh )  Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách Học sinh thực theo hướng dẫn cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết giáo viên chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Học sinh tiến hành chép bài vào tập  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ Học sinh đổi và sữa lỗi cho viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn trên bài viết giáo viên  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Điền vần en oen Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài Điền chữ g gh tập giống các bài tập Học sinh làm VBT Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi Các em thi đua tiếp sức điền đua các nhóm vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: gh i e ê Giải Đèn bàn, cưa xoèn Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, ghẹ gh thường trước nguyên âm i, e, ê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ Đọc lại nhiều lần cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau * Rút kinh nghiệm : -Tiết : HDHS TỰ HỌC : Luyện các chữ : L, M, N I Mục tiêu: - HS tập viết các chữ hoa: L, M, N tương đối đúng mẫu - Rèn tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy- học: - GV: chữ mẫu - HS: ô ly, bảng III Hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS HS quan sát chữ mẫu và tập viết trên bảng con: ? Chữ L ( M, N ) hoa gồm nét? Là - HS nêu tên các chữ cái hoa nét nào? vừa tập tô buổi sáng + GV vừa viết mẫu - HS quan sát chữ vừa nêu quy trình viết chữ L ( M, N ) hoa cho HS theo dõi mẫu - viết hoa ( L, M2 HS tập viết + HS viết bảng chữ L ( M, N ) hoa  vào ô ly: Nhận xét, chỉnh sửa -GV yêu cầu HS viết vào vở: -GV nhắc HS quan sát kỹ mẫu, nhớ lại quy trình viết để viết đúng mẫu, đúng quy trình GV chấm điểm, nhận xét * GV nhận xét học, khen chữ viết dòng em viết đúng mẫu, viết đẹp * Rút kinh nghiệm : Thứ tư Tiết 3& 4: Tập đọc: MỜI VÀO I.Mục tiêu: Giúp HS : Giúp HS : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi - Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK) - Học thuộc lòng khổ thơ đầu bài thơ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ “Mời vào” kể ngôi nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Chúng ta hãy xem người bạn tốt là ? Họ rủ cùng làm công việc gì nhé!  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi các đọan đối thoại; trải dài 10 dòng thơ cuối) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Kiễng chân: ( iêng  iên), soạn sửa: (s  x), buồm thuyền: (uôn  uông) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là kiễng chân? Soạn sửa nghĩa là gì? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ong, oong Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ong ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ong, oong ? Vài em đọc các từ trên bảng Kiễng chân: Nhấc chân cao lên Soạn sửa : Chuẩn bị (ở đây ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …) Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Trong Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận Ong: bong bóng, còng, cái chõng, võng,… xét Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, … 3.Củng cố tiết 1: em Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Mời vào Những đã đến gõ cửa ngôi nhà ? Thỏ, Nai, Gió Gió chủ nhà mời vào để cùng Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm làm gì ? biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Nói vật em yêu Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên thích Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Ví dụ: Tôi có nuôi sáo Tôi yêu nó vì nó hót hay Tôi thường bắt châu chấu cho nó ăn Nhiều học sinh khác luyện nói Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà * Rút kinh nghiệm : _ Thứ năm : Tiết & : Tập đọc: CHÚ CÔNG I.Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh; Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé và vẽ đẹp lông công trưởng thành - Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK) -Tìm và hát các bài hát công II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” và trả lời các câu hỏi SGK Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng các từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền GV nhận xét chung 2.Bài mới: Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng, lớp viết bảng các từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền HS nhắc lại  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo đuôi công) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Nâu gạch: (n  l), rẻ quạt (rẻ  rẽ) Rực rỡ: (ưt  ưc, rỡ  rở), lóng lánh (âm l, vần ong, anh) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là nâu gạch?  Rực rỡ có nghĩa nào? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần còn lại Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn các vần oc, ooc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần oc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần oc, ooc ? Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng Nâu gạch: Màu lông nâu màu gạch Rực rỡ: Màu sắc nỗi bật, đẹp mắt Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng bài Ngọc Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều từ thì thắng Oc: bóc, bọc, cóc, lọc, … Ooc: Rơ – moóc, quần soóc Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Đọc mẫu câu bài Nói câu chứa tiếng có mang vần oc Con cóc là câu ông trời ooc Bé mặc quần soóc Từng học sinh đặt câu Sau đó nói Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét xét em đọc lại bài 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài lớp đọc thầm và Con công trả câu hỏi: Lúc chào đời chú công xó lông màu gì, chú đã biết làm động tác Lúc chào đời chú công có lông màu gì? tơ màu nâu gạch, sau vài chú đã biết làm Đọc câu văn tả vẽ đẹp động tác xoè cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ đuôi công trống sau hai, ba năm quạt Đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, lông đuôi óng ánh màu xanh sẩm tô điểm đốm tròn đủ màu, giương rộng đuôi xoè rộng Nhận xét học sinh trả lời quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn Học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Hát bài hát công Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và hát bài hát : Tập tầm vông Quan sát tranh và hát bài hát : Tập tầm vông công hay múa … Hát tập thể nhóm công hay múa và lớp Nhóm hát, lớp hát 5.Củng cố: Nêu tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học sinh đọc lại bài bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Thực hành nhà nhiều lần, xem bài * Rút kinh nghiệm : Tiết : Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh luyện tập làm tính cộng phạm vi 100 -Tập tính nhẩm (với phép cộng đơn giản) -Củng cố cộng các số đo độ dài đơn vị là cm - Làm bài tập 1,2,4 II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng + Học sinh giải trên bảng lớp lớp Giải: Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn) + Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: số : 35 bạn Học sinh đặt tính và tính kết Ghi vào 30 + bảng 55 + 23 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự vào VBT nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 viết cm vào kết ghi dấu ngoặc đơn () Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm) Các phần còn lại học sinh tự làm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính với kết cho đúng: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đề bài toán Giáo viên hướng dẫn học sinh TT và giải Học sinh nhắc lại Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết cho giáo viên và lớp nghe Học sinh làm theo mẫu: 14 + = 19 (cm), 25 + = 29 (cm) 32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = 58(cm) Tóm tắt Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất : ? cm Giải: Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm Nhắc lại tên bài học Nêu lại các bước giải toán có văn Thực hành nhà 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau * Rút kinh nghiệm : -Thứ sáu Tiết : Chính tả (nghe viết) : MỜI VÀO I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ và bài: Mời vào -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ong oong, chữ ng ngh -Nhớ quy tắc viết chính tả: ngh + i, e, ê II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả gh + i, e, ê và cho ví dụ Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: nếu, tai, xem, Hoạt động HS Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng học sinh nêu quy tắc viết chính tả đã học Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu gạc giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai  Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm Học sinh nghe và thực theo hướng bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ dẫn giáo viên đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng các vật bài viết Gạch đầu dòng các câu đối thoại Đọc cho học sinh viết bài (mỗi dòng thơ giáo Học sinh tiến hành nghe và viết chính viên đọc lần) tả  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ Học sinh dò lại bài viết mình và đổi trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng và sữa lỗi cho dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía giáo viên trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Bài 2: Điền vần ong hay oong: Tiếng Việt bài tập và Bài 3: Điền chữ ng hay ngh Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài Các em làm bài vào VBT và cử đại diện tập giống các bài tập nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi sức điền vào chỗ trống theo nhóm, đua các nhóm nhóm đại diện học sinh Giáo viên cần lưu ý bài tập để khái quát Giải thành quy tắc chính tả Bài tập 2: Boong tàu, mong Bài tập 3: Ngôi nhà, nghề nông, nghe Giáo viên hướng dẫn quy tắc chính tả và gọi nhạc Đọc quy tắc viết chính tả: học sinh đọc thuộc quy tắc này Âm ngh đứng trước các nguyên âm: i, ngh i e, ê e Âm ng đứng trước các nguyên âm còn ê lại như: a, o, ô, u, … Đứng trước nguyên âm còn lại viết ng (ng + a, o, ô, ư, u … ) Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau * Rút kinh nghiệm : Tiết : Kể chuyện: NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Mục tiêu : -Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau đó kể lại toàn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời các nhân vật và lời người dẫn chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang học sinh xung phong kể lại câu chuyện 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” “Bông hoa cúc trắng” Mỗi em kể theo tranh Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề bài Học sinh nhắc lại  Bác Hồ là vị Chủ tịch nước, bận trăm công nghìn việc Bác lúc nào nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc nào mong gặp Bác Mong ước các em đã vào giấc ngũ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ Có nhiều bạn thiếu nhi may mắn gặp Bác Hồ không phải mơ mà đời thực Câu chuyện cô kể hôm nói gặp gỡ  Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học Học sinh lắng nghe và theo dõi vào sinh nhớ câu chuyện tranh để nắm nội dung câu truyện Lưu ý: Giáo viên cần thể Lời người dẫn chuyện: Lúc khoan thai, hồi hộp, lưu luyến, tuỳ theo phát triển nội dung Lời Bác: Cởi mở, âu yêm Lời các cháu Mẫu giáo: Phấn khởi, hồn nhiên Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt các chi tiết làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh  Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ + Tranh vẽ cảnh gì ? tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác  Các bạn nhỏ xin cô giáo điều gì + Câu hỏi tranh là gì ? qua cổng Phủ Chủ tịch? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời các cháu Mẫu giáo) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn các lần khác giao cho học sinh thực với chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: + Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ Câu chuyện này cho em biết điều gì ? + Bác Hồ và thiếu nhi yêu quý + Bác Hồ gần gũi, thân ái với thiếu nhi 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt * Rút kinh nghiệm : Tiết : Ôn Tiếng Việt : Mời vào I Mục tiêu: - HS đọc tốt bài “ Mời vào” - HS hiểu nội dung bài - Làm các bài tập BTTV tập ( trang 41 ) II Đồ dùng dạy- học: GV, HS: sgk, bài tập TV tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - HS khá đọc ? Tìm tiếng khó đọc bài HS luyện đọc + phân tích tiếng Tìm hiểu bài: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài - Gọi số cặp hỏi và trả lời HS làm bài tập bài tập TV: - GV yêu cầu HS mở bài tập, nêu số lượng bài tập cần làm - GV hướng dẫn HS làm bài: + HS tự làm, GV quan sát, giúp đỡ em yếu, còn lúng túng + Chữa bài Hoạt động HS - HS luyện đọc dòng đọc toàn bài - GV khuyến khích HS đọc hay toàn bài - HS thi đọc : cá nhân, nhóm - HS đọc đồng + HS nêu yêu cầu bài +HS tự giác làm bài + GV chấm điểm số bài  Nhận xét * GV nhận xét học * Rút kinh nghiệm : _ Tiêt : SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I Mục tiêu : -Học sinh biết ưu ,khuyết điểm mình tháng hai để từ đó có hướng sữa chữa khắc phục Đề phương hướng,kế hoạch cho tháng ba tới II Các hoạt động chủ yếu : Đánh giá hoạt động lớp tuần qua -Các tổ trưởng nhận xét thành viên tổ mình -Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp -GV nhận xét , bổ sung: +Nề nếp: Hấu hết các em học đầy đủ, đúng giờ, sinh hoạt 15’ đầu nghiêm túc, có chất lượng,hiện tượng nghỉ học không có giấy xin phép đã không còn nữa.Các em đã có ý tức giữ vệ sinh trường lớp và vệ sinh cá nhân, +Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt,ngồi lớp chú ý nghe cô giảng bài, nhà chăm học bài và luyện viết nên học tập có nhiều tiến bộ.Tiêu biểu nhưcác em sau: Thanh, Bá Dũng , Hữu Khánh , Thúy Hằng +Các em hưởng ứng tích cực phong trào thi đua chào mừng ngày 30/4 +Hạn chế: Một số ít em chưa có ý thứ học tập, còn thiếu sách và đồ dùng học tập, ngồi lớp hay nói chuyện và làm việc riêng,không chú ý nghe cô giảng bài,đó là các em: Hieus , Tâm , Đức Anh , Quang Dũng Phương hướng hoạt động thời gian tới: - Tiếp tục phong trào thi đua chào mừng ngày quê hương Gio Linh giải phóng 2/4 - Ổn định và trì tốt các nè nếp học tập - Phát huy ưu điểm đã đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua - Tiếp tụcduy trì nề nếp hoạt động tập thể ngoài lên lớp,duy trì công tác vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp * Tiết : Toán :PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100(Trừ không nhớ) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Biết đặt tính làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 100 (dạng 57 – 23) -Củng cố giải toán II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Các bó bó chục que tính và các que tính rời -Các tranh vẽ SGK - Làm bài tập 1,2,3 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài  Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhơ) dạng 57 – 23 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính: Yêu cầu học sinh lấy 57 que tính (gồm bó que tính và que tính rời) Xếp các bó bên trái và các que tính rời bên phải Giáo viên nói và điền các số vào bảng: “Có bó thì viết cột chục, que rời thì viết cột đơn vị” Tiến hành tách bó và que rời Khi tách xếp bó bên trái và que rời bên phải, phía các bó que rời đã xếp trước Giáo viên nói và điền vào bảng: “Có bó thì viết vào cột chục, Có que rời thì viết vào cột đơn vị, 7” Số que tính còn lại là bó và que tính rời thì viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị Bước 2: Giới thiệu kĩ thật làm tính trừ: Hoạt động HS Học sinh giải bài tập Giải Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm Nhắc lại Học sinh thao tác trên que tính lấy 57 que tính, xếp và nêu theo hướng dẫn giáo viên Có bó thì viết cột chục, que rời thì viết cột đơn vị Học sinh tiến hành tách và nêu: Có bó thì viết vào cột chục, Có que rời thì viết vào cột đơn vị, Số que tính còn lại là bó và que tính rời thì viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị Học sinh lắng nghe và thao tác trên bảng a) Đăt tính: Viết 57 viết 23 cho cột chục thẳng cột cài chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết gạch ngang Viết dấu trừ b) Tính từ phải sang trái: 57 57 23 trừ 4, viết 23 34 trừ 3, viết 34 Như : 57 – 23 = 34 Gọi học sinh đọc lại 57 – 23 = 34 và chốt lại kĩ thuật trừ bước  Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài làm bài và nêu kết (giáo viên chú ý quan sát học sinh việc đặt tính các số cùng hàng thẳng cột với nhau) Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh giải VBT chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề và nêu tóm tắt bài toán giải theo nhóm Giáo viên nhâïn xét chung hoạt động các nhóm và tuyên dương nhóm thắng đọc kết 57 – 23 = 34 Học sinh làm bảng các phép tính theo yêu cầu SGK, nêu cách đặt tính và kĩ thuật tính Học sinh giải VBT chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt Có trang Đã đọc : 24 trang Còn trang ? Giải Số trang Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số: 40 trang Nhóm nào xong trước đính lên bảng lớp và tính điểm thi đua Các nhóm nhận xét lẫn 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nêu lại kĩ thuật làm tính trừ và thực phép trừ sau: 78 – 50 Thực hành nhà *Rút kinh nghiệm : Tiết : Ôn Toán :Luyện tập chung I Mục tiêu : - Rèn kĩ giải toán - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi các số đến 100 - HS có ý thức học tập môn II Đồ dùng dạy học : GV: chép sẵn bài tập lên bảng lớp HS : toán, bảng con, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV nêu các phép tính cho HS làm bài 17 + 2, 16 – 6, 19 - - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập * Bài Có 15 cam, đã ăn cam Hỏi còn lại bao nhiêu cam? - Cho HS nêu bài toán - Cho HS nêu miệng tóm tắt - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét * Bài Số ? Hoạt động HS - hát - HS tự nêu bài toán - HS điền vào chỗ chấm phần tóm tắt Tóm tắt Có : 15 cam Đã ăn : cam Còn lại : … cam Bài giải Số cam còn lại là: 15 – = 11 (quả) Đáp số: 11 cam +3 -5 - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài -2 +6 - Nhận xét chữa bài +5 -3 - GV hướng dẫn điền mẫu - Cho HS nối tiếp lên bảng điền - Nhận xét *Bài Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng AO dài cm Hỏi đoạn thẳng OB dài xăng – ti – mét ? - GV vẽ tóm tắt lên bảng - Cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài: Muốn tìm độ dài đoạn thẳng OB ta làm tính gì? - Cho HS làm bài vào - GV nhận xét, chấm điểm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại bài - HS đọc bài toán - HS làm bài vào - HS đọc bài mình - HS khác nhận xét Bài giải Đoạn thẳng OB dài số xăng- ti- mét là: – = (cm) Đáp số: cm Rút kinh nghiệm :