TIET TRA BAI VAN 9

I-Yêu cầu chung: -Thể loại : Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống - Nội dung : Bày tỏ nhận xét, suy nghĩ về bảo vệ môi trường Hoạt động 3: Hướng dẫn lập II.. phần mở bài như thế[r]

Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 115 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I Mục tiêu cần đạt: -KiÕn thøc : Qua giê kiÓm tra gi¸o viªn cñng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng lµm bµi cho HS - KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc hiÖn tîng x· héi II.Träng t©m kiÕn thøc –kÜ n¨ng : -Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n nghÞ luËn vÒ sù viÖc hiÖn tîng x· héi - giúp học sinh nhận đợc u- khuyết điểm bài viết mình và b¹n III ChuÈn bÞ: Thµy : ChÊm, ch÷a ®iÓm bµi kiÓm tra Trß : Xem l¹i bµi kiÓm tra 3.Thái độ: Nghiêm túc học hỏi III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp : (1’) Kiểm diện học sinh : Sĩ số 9A: Vắng : 2.Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra Giảng bài : a Giới thiệu bài : (1’)HĐ1 Để giúp các em nhận nhận thành công hay thất bại bài viết tập làm văn số vừa rồi.Hôm thầy cùng các em tìm hiểu tiết 115-Trả bài tập làm văn số b.Tiến trình bài dạy: Hoạt động GV và hs Nội dung ghi bảng HĐ2 Đề: Một tượng khá phổ biến là vứt rác -GV ghi đề lên bảng.Gọi HS đọc đường nơi công cộng Ngồi bên hồ dù là hồ đẹp tiếng, người ta tiện tay vứt rác xuống lại đề Hãy đặt nhan đề gọi tên tượng và viết bài văn nêu suy nghĩ em tượng đó Hướng dẫn xác định yêu cầu chung đề ? Hãy xác định thể loại, yêu câu nội dung đề ?Thế nào là nghị luận việc, tượng đời sống I Xác định yêu cầu chung đề I-Yêu cầu chung: -Thể loại : Nghị luận việc, tượng đời sống - Nội dung : Bày tỏ nhận xét, suy nghĩ bảo vệ môi trường Hoạt động 3: Hướng dẫn lập II Lập dàn ý đại cương Mở bài: dàn ý: - Nêu vấn đề nghị luận: Hiện tượng vứt rác bừa bãi, ô ? Với yêu cầu đề , em viết nhiễm môi trường phần mở bài nào? - Con người cần phải bảo vệ môi trường sống ? Các ý chính phần thân Hoạt động GV và hs bài? HS trả lời ? Kết bài nên viết nào cho hợp lí? HS lắng nghe, rút kinh nghiệm §iÓm -10: §¶m b¶o c¸c néi dung trên, văn viết tốt, đúng thể loại Trình bµy s¹ch sÏ, khoa häc, kh«ng m¾c lçi chính tả, diễn đạt §iÓm -8: §¶m b¶o c¸c néi dung trên, văn viết khá, đúng thể loại Tr×nh bµy s¹ch sÏ, khoa häc, m¾c Ýt lỗi chính tả, diễn đạt §iÓm - 6: §¶m b¶o c¸c néi dung trên, văn viết tạm đợc, đúng thể loại Tr×nh bµy s¹ch sÏ, khoa häc, m¾c mét số lỗi chính tả,diễn đạt §iÓm - 4: Cha đáp ứng các nội dung trªn, v¨n viÕt lñng cñng Tr×nh bày cha sạch, đẹp, mắc nhiều lỗi chính tả, diễn đạt Điểm 1-2: Bài viết quá sơ sài, lạc đề Trình bày cha sạch, đẹp, mắc nhiều lỗi chính tả, diễn đạt Nội dung ghi bảng Thân bài: a Ý thức bảo vệ môi trường người thực tế Hiện tượng vứt rác bùa bãi còn xảy nhiều các thành phố lớn b Tác hại hành động trên: - Làm hại đến sống muôn loài: cây cối, chim chóc… - Làm hủy hoại bầu không khí lành người - Làm ảnh hưởng đến cảnh quan đô thị, làm vẻ đẹp đường phố - Ảnh hưởng đến sức khỏe người, gây nhiều dịch bệnh - Gây nên tượng ngẹt cống rãnh, ngập lụt số đường phố c.Đánh giá: Nêu suy nghĩ mình các hành vi gây ô nhiểm môi trường người: - Con người thiếu ý thức với vấn đề bảo vệ môi trường - Chưa có trách nhiệm cao với cộng đồng - Khả nhận thức người quá thấp - Lên án và phê phán biểu không tốt người làm ô nhiểm môi trường d Biện pháp khắc phục tượng trên: - Đối với thân: + Rèn cho mình ý thức bảo vệ môi trường nơi lúc Cụ thể là xả rác đúng nơi qui định + Tuyên truyền cho người cùng thực để môi trường xung quanh chúng ta: xanh, sạch, đẹp - Đối với địa phương: Nên có hình thức xử phạt nặng vứt rác bừa bãi Kết bài: - BVMT, không có tượng vứt rác bừa bãi là vấn đề cấp bách xã hội - Mọi người cần tâm thực tốt việc BVMT Hoạt động 4: Giáo viên phát bài, nhận xét kết bài viết GV nhận xét ưu, khuyết điểm HS viết bài Đề : Đề + Đáp án có tiết 105 -Kết bài viết : Xem bảng sau III Phát bài và nhận xét ưu, khuyết điểm: 1/ Ưu điểm - Đa số học sinh hiểu đề, biết cách lập luận , đưa ý kiến suy nghĩ và giải pháp cho vấn đề - Một số em viết văn khá lưu loát, có phân tích chữ viết lưu loát : Hiền (9/4) ; Ánh (9/5) 2/ Khuyết điểm: Hoạt động 5: Hướng dẫn sửa - Các em có điểm TB vì nội dung bài viết sơ sài, lí lẽ và trình tự lập luận chưa thật chặt chẽ, dẫn lỗi: - GV chọn số lỗi sai tiêu biểu dắt phân tích còn xa đề đọc để lớp cùng sửa( Tránh nêu - Một số em còn sai chính tả , lỗi dùng từ , lỗi Hoạt động GV và hs tên HS) - HS đọc bài, xem lời nhận xét GV , sửa lỗi *Sửa: Hiện nay, nước ta quá trình công nghiệp hóa, đại hóa đất nước ý thức bảo vệ môi trường là cần thiết - Hoạt động 6: Đọc bài viết Cho học sinh đọc bài khá để học tập, bài điểm TB rút kinh nghiệm Nội dung ghi bảng ( Đắc tân ; Chiến ; Hùng (9/5) IV Sửa lỗi các loại: Lỗi thể loại Không có Lỗi diễn đạt, dùng từ : - Hiện nay, nước ta quá trình công nghiệp hóa, đại hóa đất nước thì vấn đề giáo dục hệ trẻ- hệ tương lai cho đất nước ( câu chưa trọn vẹn ý) Bài viết Phước (9/4) Hoạt động 7: Củng cố: ? Theo em để thành công bài viết theo yêu cầu đề đã cho cần Sai chính tả: phải viết gì và viết -tầm ngấm nào? -rỗng toét -cố gắn -lười biến Thồng kê điểm: Lớp S.số -1,9 – 3,4 3,5 - 4,9 - 6,4 6,5-7,9 9/5 30 0 15 9/4 33 0 17 13 4/ Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học ( 1’) -Về nhà sửa bài cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị bài : Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) 8-10 Ghi chú