- Giuùp hoïc sinh trình baøy ñöôïc muïc ñích, tình huoáng vaø caùch vieát thö (ñieän) chuùc möøng vaø thaêm hoûi.. Kyõ naêng:.[r]
(1)Tuần: Tiết: Ngày dạy: 1 Mục tiêu: 1.1:Kiến thức :
Hoạt động 1: - HS biết: - HS hiểu:
Hoạt động 2: - HS biết: - HS hiểu:
Hoạt động 3: - HS biết: - HS hiểu: 1.2:Kĩ năng:
- HS thực được: - HS thực thành thạo: 1.3:Thái độ:
- HS coù thoùi quen: - HS có tính cách: 2 Nội dung học tập:
- Nội dung 1: Đọc hiểu văn bản. - Nội dung 2: Phân tích văn bản. - Nội dung 3: Tổng kết.
- Noäi dung 1: - Noäi dung 2:
- Nội dung 3: Luyện tập 3 Chuẩn bị:
3.1: Giáo viên: 3.2: Hoïc sinh:
4 Tổ chức hoạt động học tập:
4.1:Ổn định tổ chức kiểm diện: ( phút) 9A1: 9A2: 4.2:Kiểm tra miệng: ( phút)
Câu hỏi kiểm tra cũ:
Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
Em chuẩn bị cho học hơm nay?
Đọc văn bản, tìm hiểu thích, tìm hiểu phầân Đọc – hiểu văn 4.3:Tiến trình học :
4.4:Tôûng kết: ( phuùt)
(2)l Đáp án:
Câu 2: l Đáp án:
4.5:Hướng dẫn học tập: (3 phút) Đối với học tiết này:
à Đối với học tiết sau:
5 Phuï lục: Tài liệu: Thông tin phản hồi: -Tài liệu:
+ SGK, SGV Ngữ văn + Sổ tay kiến thức Ngữ văn
+ Học thực hành theo chuẩn kiến thức- kĩ Ngữ văn + Phân tích, bình giảng Ngữ văn
+ Ngữ văn nâng cao
+ Một số kiến thức - kĩ tập nâng cao Ngữ văn
Bài 35, Tuần 37
Tiết:173,174
THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI
1.M ục tiêu :a Kiến thức:
- Giúp học sinh trình bày mục đích, tình cách viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi
b Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ thực hành viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi - Rèn kĩ sống
c Thái độ:
- Giáo dục học sinh ý thức thực hành thể loại văn trường hợp giao tiếp
2.Chu ẩn bị :
- Giáo viên:Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ. - Học sinh: Vở soạn, dụng cụ học tập. 3.Tr ọng tâm:
- Tiết 1: cách viết thư điện - Tiết 2: nội dung thư điện 4.Ti ến trình:
(3)4.3.Bài mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động :
Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa trang 202 mục I
Trường hợp cần gửi thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi?
Em kể số trường hợp cần phải gửi thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi?
Quốc khánh, khai giảng, sinh nhật, tết,…
Mục đích việc gửi thư (điện) để làm gì? Chúc mừng, chia buồn, thăm hỏi…
Tác dụng nào?
Mang lại niềm vui, giảm bớt lo lắng, nỗi buồn, có thêm nghị lực, tâm vượt qua thách thức
Hoạt động :
Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa trang mục II
So sánh giống khác thư (điện) chúc mừmg, thăm hỏi?
Giống nhau: Họ tên địa người nhận, nội dung, địa người gưiû
Khác nhau: Về mục đích gửi Nhận xét độ dài?
Tiết kiệm lời đến tối đa, ngắn gon, súc tích Tình cảm thư (điện) nào? Bộc lộ tình cảm chân thành người viết người nhận
Lời văn hai loại có điểm giống nhau? Cô đọng đầy đủ trọn vẹn nội dung chúc mừng thăm hỏi
Ti ết 2:
Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa trang mục II2
Giáo viên chia hai nhóm để học sinh diễn đạt theo hai nội dung
Thăm hỏi chia buồn
I/ Những trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi:
II/ Cách viết thư (điện):
- Đầy đủ tên người gửi, người nhận
- Nội dung đầy đủ, ngắn gọn, bộc lộ tình cảm chân thành
- Nội dung thư ( điện) chúc mừng:
+ Lí giử thư (điện) chúc mừng
+ Suy nghĩ cảm xúc giử + Lời chúc, mong muốn
- Nội dung thư ( điện) chia buồn:
+ Lí giử thư (điện) chia buồn + Suy nghĩ cảm xúc người giử
+ Lời thăm hỏi chia buồn người giử
(4)Nội dung chúc mừng
Học sinh trình bày, nhóm cịn lại nhận xét Giáo viên chốt lại vấn đề
Hãy cho biết nội dung thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi cách thức diễn đạt?
Nêu lí cần viết
Suy nghĩ cảm xúc người gửi Lời chúc, lời chia buồn
Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ
Hoạt động :
Giáo viên gọi học sinh lấy tập giáo viên hướng dẫn học sinh làm
Gọi học sinh làm tập giáo viên sửa Lưu ý nội dung hai loại tránh nhầm lẫn
III/ Luyeän taäp :
1 Học sinh điền ba thư theo mẫu
2 Hoàn thành điện tập
4.4.Câu h ỏi c ủng cố tập :
Trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi? Cách trình bày thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi nào?
Tình sau khơng cần viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi a Em vừa tin chị em vừa nhận học bổng xuất sắc
b Em vừa tin quê nội em vừa bị bão lụt
c Em chứng kiến tai nạn giao thông đường học
d Đội bóng trường em vừa đoạt chức vơ địch giải bóng đá cấp thành phố Yêu cầu sau không phù hợp với thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi?
a Nêu lí viết thư (điện)
b Bày tỏ tình cảm nồng nhiệt, chân thành c Bày tỏ lời mong muốn tốt đẹp
d Bày tỏ thông cảm sâu sắc 4.5.Hướng dẫn tự học:
- Học thuộc nội dung bài, làm tập
- Chuẩn bị mới, trả lời câu hỏi theo sách giáo khoa 5.Rút kinh nghiệm:
(5)Bài: 35, Tuần 37 Tiết : 175
TRẢ BAØI KIỂM TRA TỔNG HỢP
1.Mục tiêu:a Kiến thức:
- Giúp học sinh nhận ưu khuyết điểm làm để áp dụng vào làm sau cho tốt
b Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ thực hành c Thái độ:
- Giáo dục học sinh ham thích học mơn 2.Chuẩn bị:
a Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ b Học sinh:
- Vở soạn, dụng cụ học tập
3.Tr ọng tâm : sửa lỗi sai viết 4.Tiến trình:
4.1.Ổn định tổ chức k iểm di ện : 4.2.Kiểm tra mi ệng : Không. 4.3.Bài mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học 1.Đề bài:
- Giáo viên gọi học sinh đọc lại đề
(Giáo viên dùng đề đáp án Sở giáo dục phần này)
2.Phân tích đề: Nhận xét: - Ưu điểm:
+ Đa số em thuộc thơ, xác định tác giả, tác phẩm
(6)- Tồn tại:
+ Hình thức chưa đẹp, cịn bơi xố + Chưa nêu nét đặc sắc thơ
+ Cho ví dụ câu mang hàm ý phủ định lại không tự tin nên đặt thêm phận nhỏ mang ý phủ định dẫn đến câu sai
4 Công bố điểm: Phát bài:
6.Đáp án:
GV cung cấp cho HS đáp án phần tự luận
4.4.Câu h ỏi c ủng cố tập : 4.5.Hướng dẫn tự học:
- Về nhà chuẩn bị ôn lại nội dung kiến thức chương trình để năm học tới học tốt 5.Rút kinh nghiệm: