Bieetscachs vận dụng những kiến thức & kỹ năng Ngữ văn đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung & cách thức kiểm tra, đánh giá mới.. - Hiểu tác dụng, biết cách viết thư điện chú
Trang 1TUẦN 37
KQCĐ:
- Nắm vững các nội dung cơ bản của 3 phần: Văn, Tiếng Việt, TLV trong Ngữ văn 9, chủ yếu là tập 2 Bieetscachs vận dụng những kiến thức & kỹ năng Ngữ văn đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung & cách thức kiểm tra, đánh giá mới
- Hiểu tác dụng, biết cách viết thư (điện) chúc mừng & thăm hỏi
- Qua tiết trả bài kiểm tra HK2, nắm chắc lại các nội dung đã học trong chương trình 9, để làm cơ sở học tiếp lên THPT
- Chuẩn bị : Đề kiểm tra (Do Sở GD-ĐT ra đề)
- Ổn định : (Tùy tình hình cụ thể mà GV ổn định về trật tự, tác phong, vệ sinh, sĩ số, )
- Bài mới :
(Đề do Sở GD-ĐT ra & kiểm tra tập trung theo lịch của Sở)
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
- Chuẩn bị: Thư (điện) chúc mừng & tăm hỏi
- Xem kỹ nội dung & cách viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi
- Làm trước bài luyện tập theo nhóm (SGK/204,205)
- Chuẩn bị : Mẫu thư (điện).
- Ổn định : (Tùy tình hình cụ thể mà GV ổn định về trật tự, tác phong, vệ sinh, sĩ số, )
- Kiểm bài cũ :
KIỂM TRA HỌC KỲ II
TIẾT 171,172
THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG & THĂM HỎI
TIẾT 173,174
Trang 2
+ HS tìm hiểu cách diễn đạt khác nhau để biểu thị các nội dung: (thảo
luận)
- Lý do gửi thư (điện) chúc mừng hay thăm hỏi
- Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc đối với tin vui hay nỗi bất hạnh, điều
không mong muốn của người nhận
- Lời chúc mừng, mong muốn
- Lời thăm hỏi, chia buồn
→ HS rút ra cách viết
HĐ3: Luyện tập.
- Nêu được lý do (chúc mừng hay thăm hỏi)
- Viết ngắn gọn, súc tích với tình cảm chân thành
GHI NHỚ : SGK / 204.
II LUYỆN TẬP:
1) HS kẻ lại mẫu bức điện, mỗi nhóm thực hiện một bức điện.
2) Chọn tình huống phù hợp:
a) Điện chúc mừng
b) Điện chúc mừng
c) Điện thăm hỏi
d) Thư (điện) chúc mừng
e) Thư (điện) chúc mừng
3) HS tự xác định tình huống và viết theo mẫu của bưu điện.
III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
- Học thuộc ghi nhớ
- Nắm vững cách viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi để vận dụng vào thực tế
Trang 3- Chuẩn bị : Bài làm của HS.
- Ổn định : (Tùy tình hình cụ thể mà GV ổn định về trật tự, tác phong, vệ sinh, sĩ số, )
- Bài mới :
HĐ1: Nhắc lại đề bài (Đề của Sở GD-ĐT)
HĐ2: Sửa bài.
(Hướng dẫn chấm bài của Sở GD-ĐT)
HĐ3: Nhận xét chung.
1 Ưu điểm:
- HS hiểu đề, viết đúng kiểu văn bản nghị luận về đoạn thơ
- Phân tích được nét đặc sắc về nội dung & nghệ thuật của đoạn thơ
- Trình bày đủ bố cục 3 phần, lập luận chặt chẽ, mạch lạc
- Chữ viết tốt
2 Hạn chế:
- Còn hiện tượng viết linh tinh, không hiểu đề, kỹ năng nhận dạng đề còn kém
- Chưa biết cách viết bài nghị luận một đoạn thơ: thiếu khái quát các đoạn thơ còn lại trong bài nên ý rời rạc
- Thiếu phân tích gía trị nghệ thuật, còn tập trung vào nội dung quá nhiều
- Chữ viết kém, sai nhiều lỗi dùng từ, chính tả,…
-HĐ3: Đọc bài khá nhất
HĐ4: Ghi điểm.
HĐ5: Thống kê điểm.
Điểm 8-10 Điểm
6,5 - > 8
Điểm
5 - > 6,4
Điểm 3,5 - > 5
Điểm
2 - > 3,5
Điểm
1 - > 2
Tổng cộng Điểm > 5
Tổng cộng Điểm < 5
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
- Xem lại nội dung các bài đã học trong bậc THCS, nhất là ở lớp 9
- Nắm chắc các dạng bài nghị luận ở lớp 8, 9
- Chuẩn bị tốt cho thi chuyển cấp vào THPT
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ 2
TIẾT 175