II/ Các hoạt động dạy học: A-Ôn định tổ chức: Hát B- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Thuần phục s tử và trả lời các câu hỏi về bài C- D¹y bµi míi: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu [r]
(1)TuÇn 30 Thø hai ngµy 24 th¸ng n¨m 2014 To¸n: ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch I/ Môc tiªu: Giúp HS củng cố quan hệ các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Ôn định tổ chức: Hát B-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích C-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (154): -Mời HS đọc yêu HS đọc yêu cầu cÇu Hs tù lµm bµi vµo nh¸p råi nèi tiÕp ®iÒn kÕt qu¶ vµo chç chÊm GV kẻ bảng các đơn vÞ ®o diÖn tÝch lªn b¶ng cho HS nèi tiÕp HS häc thuéc tªn c¸c d¬n vÞ ®o diÖn tÝch th«ng dông (nh m2 ,km2,,ha vµ ®iÒn vµo chç chÊm quan hÖ gi÷a ,km2 víi m2 -C¶ líp vµ GV nhËn HS nêu bảng đơn vị đo diện tích :Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé xÐt h¬n tiÕp liÒn *Bài tập (154): Viết Đơn vị bé 1/100 đơn vị lớn tiếp liền sè thÝch hîp vµo chç Vµi HS nh¾c l¹i chÊm: HS nªu yªu cÇu -Mêi HS nªu yªu HS lµm vµo b¶ng cÇu * KÕt qu¶: -Cho HS lµm vµo a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 b¶ng = 1000 000 mm2 -C¶ líp vµ GV nhËn 1ha = 10 000m2 xÐt 1km2 = 100ha = 000 000 m2 *Bµi tËp (154): ViÕt b) 1m2 = 0,01dam2 ;1m2 = 0,000001km2 c¸c sè ®o sau díi 1m2 = 0,0001hm2 ; 1ha = 0,01km2 dạng số đo có đơn vị = 0,0001ha ; 4ha = 0,04km2 lµ hÐc-ta: HS nªu yªu cÇu -Mêi HS nªu yªu HS nªu c¸ch lµm cÇu - HS lµm vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi -Mêi HS nªu c¸ch lµm qu¶: -Cho HS lµm vµo vë * KÕt a) 65 000m2 = 6,5 b) 6km2 = 600ha -Mêi HS lªn b¶ng 846 000m = 84,6h 9,2km2 = 920ha ch÷a bµi 5000m2 = 0,5ha 0,3km2 = 30ha Tập đọc: ễN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 29 I Mục tiêu: Kiến thức- Ôn luyện bài tập đọc và học thuộc lòng đã học tuần 29 Kĩ năng: Đọc đúng, diễn cảm các bài đã học,tập đóng vai câu chuyện : Một vụ đắm tàu Thái độ:- Giáo dục học sinh ý thức học tập Ca ngợi tình bạn sáng đẹp đẽ Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, lòng cao thượng vô hạn cậu bé Ma-ri-ô và phê phán tư tưởng lạc hậu “trọng nam khinh nữ” *KNS: Kĩ tự nhận thức (Nhận thức bình đẳng nam nữ).-Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính.-Ra định II Chuẩn bị:+ GV + HS: SGK, xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Hát Bài cũ: Gọi HS bốc thăm bài đọc và trả lời - HS bốc thăm và đọc bài bài Con câu hỏi gái GV nhận xét ghi điểm HS Học sinh lắng nghe Dạy bài mới: Học sinh trả lời *Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập đọc Ôn Tập (2) Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài *Hoạt động 2: Luyện đọc Phương pháp: Thực hành 4.Củng cố: HS thi đua đọc diễn cảm Tổng kết: Nhận xét tiết học Ôn tập Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh trao đổi theo cặp viết tên bài vào bảng liệt kê.Trao đổi và trả lời các câu hỏi Tập dóng vai Ma-ri –ô và Giu-li-et-ta -Đọc diễn cản bài Con gái Nhận xét Chuẩn bị: Tà áo dài Việt Nam - Thø ba ngµy 25 th¸ng n¨m 2014 To¸n: ¤n tËp vÒ ®o thÓ tÝch I/ Môc tiªu: Giúp HS củng cố quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét-khối viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Ôn định tổ chức: Hát B-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích C-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (155): HS đọc yêu cầu -Mời HS đọc yêu cầu a) HS lµm bµi theo híng dÉn cña GV -GV kÎ s½n b¶ng SGK lªn b¶ng råi cho HS nèi tiÕp viÕt sè thÝch hîp vµo Tªn KÝ hiÖu QH gi÷a c¸c §V ®o chç chÊm ,Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë phÇn b liÒn -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt MÐt khèi m3 1m3 ==1000dm3=1000000cm3 §Ò –xi mÐt dm3 1dm3 =1000cm3 – khèi dm3 = 0,001m3 X¨ng -ti cm 1cm3= 0,001dm3 -mÐt khèi b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền - Đơn vị bé phần nghìn đơn vị lớn h¬n tiÕp liÒn *Bµi tËp (155): ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: -Mêi HS nªu yªu cÇu -Cho HS lµm vµo b¶ng -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt HS nªu yªu cÇu - HS lµm vµo b¶ng * KÕt qu¶: 1m3 = 1000dm3 7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 3m3 2dm3 = 3002dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3 *Bµi tËp (155): ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè thËp ph©n -Mêi HS nªu yªu cÇu -Mêi HS nªu c¸ch lµm -Cho HS lµm vµo vë -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt HS nªu yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm HS lµm vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi * KÕt qu¶: a) Có đơn vị là mét khối 6m3 272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) Có đơn vị là đề-xi-mét khối 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,670 dm3 = 3,67dm3 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 D-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp ChÝnh t¶:(nghe - viÕt) C« g¸i cña t¬ng lai (3) I/ Môc tiªu: -Nghe và viết đúng chính tả bài Cô gái tơng lai -TiÕp tôc luyÖn tËp viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch¬ng, danh hiÖu, gi¶i thëng ; biÕt mét sè hu©n ch¬ng cña níc ta II/ §å dïng daþ häc: -Bót d¹ vµ mét tê phiÕu viÕt c¸c côm tõ in nghiªng ë BT -Tranh, ¶nh minh ho¹ tªn ba lo¹i hu©n ch¬ng SGK -Bèn tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT3 III/ Các hoạt động dạy học: A-Ôn định tổ chức: Hát B-KiÓm tra bµi cò: HS viÕt vµo b¶ng tªn nh÷ng hu©n ch¬ng…trong tiÕt tríc CBµi míi: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Híng dÉn HS nghe – viÕt: - GV §äc bµi viÕt -HS theo dâi SGK + Bµi chÝnh t¶ nãi ®iÒu g×? -Bµi chÝnh t¶ giíi thiÖu Lan Anh lµ mét b¹n gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là - Cho HS đọc thầm lại bài nh÷ng mÉu ngêi cña t¬ng lai - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết - HS viết bảng b¶ng con: In-t¬-nÐt, ¤t-xtr©y-li-a, NghÞ viÖn Thanh niªn,… - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - HS viÕt bµi - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS so¸t bµi - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - NhËn xÐt chung 3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: * Bµi tËp 2: *Lêi gi¶i: - Mời HS đọc nội dung bài tập Cụm từ anh hùng lao động gồm phận: - Mời HS đọc lại các cụm từ in nghiêng anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái - GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in đầu phận tạo thành tên đó: Anh nghiªng lªn b¶ng vµ híng dÉn HS lµm bµi hùng Lao động - HS nh¾c l¹i quy t¾c viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch- C¸c côm tõ kh¸c t¬ng tù nh vËy: ¬ng, danh hiÖu, gi¶i thëng Anh hïng Lùc lîng vò trang - HS lµm bµi c¸ nh©n Hu©n ch¬ng Sao vµng - HS nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn Hu©n ch¬ng §éc lËp h¹ng Ba - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng Huân chơng Lao động hạng Nhất * Bµi tËp 3: Hu©n ch¬ng §éc lËp h¹ng NhÊt - Mêi mét HS nªu yªu cÇu - GV gîi ý híng dÉn HS lµm bµi *Lêi gi¶i: - Cho HS lµm bµi theo nhãm a) Hu©n ch¬ng Sao vµng - Mời đại diện số nhóm trình bày b) Hu©n ch¬ng Qu©n c«ng - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng c) Huân chơng Lao động D-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai KÜ thuËt: L¾p r« - bèt(TiÕt 1) I - môc tiªu:Sau bµi häc nµy, häc sinh cÇn : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô - bốt - Lắp phận và lắp ráp rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thực hành II - tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - Mẫu rô bốt đã lắp sẵn - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Giíi thiÖu bµi: - Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích tiết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu : - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu rô - bốt đã lắp s½n - Hớng dẫn học sinh quan sát và cho biết để lắp rô - Cần phận : Chân rô - bốt ; thân bèt gåm mÊy bé phËn chÝnh ? r«-bèt ; ®Çu r«-bèt ; tay r«-bèt ; ¨ng Hoạt động : Hớng dẫn thao tác kĩ thuật ten ; trôc b¸nh xe a) Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt - GV gäi 1, HS lªn b¶ng vµ chän tõng chi tiÕt theo bảng SGK và xếp các chi tiết đó vào nắp hộp - NhËn xÐt qu¸ tr×nh lµm viÖc cña HS - HS lªn chän c¸c chi tiÕt b) L¾p tõng bé phËn (4) * L¾p ch©n r«-bèt (H.2 - SGK) - Cả lớp theo dõi để nhận xét - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh ; em lªn l¾p mÆt tríc cña mét ch©n r«-bèt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ híng dÉn tiÕp - Gọi học sinh lên lắp tiếp các chi tiết để đợc nh hình 2b - Häc sinh thùc hiÖn l¾p ; c¶ líp theo * L¾p th©n r«-bèt (H.3 - SGK) dâi, nhËn xÐt - Cho học sinh quan sát và chọn các chi tiết để lắp th©n r«-bèt * L¾p ®Çu r«-bèt (H.4-SGK) - Häc sinh thùc hiÖn thao t¸c l¾p ghÐp - Quan sát hình - SGK và chọn các chi tiết để lắp các chi tiết ®Çu r«-bèt - Thùc hiÖn thao t¸c l¾p th©n r«-bèt - Gi¸o viªn nhËn xÐt c¸ch chän vµ l¾p cña häc sinh - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt * L¾p tay r«-bèt (h×nh 5a - SGK) - Giáo viên lắp tay Sau đó cho em lên lắp tay thứ - Học sinh thực lắp ghép đầu rô2 bốt đã chọn xong các chi tiết * L¾p ¨ng-ten (H.5b - SGK) - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 5b vµ cho häc sinh chọn các chi tiết để lắp ăng-ten * L¾p trôc b¸nh xe (h×nh 5c - SGK) - Líp theo dâi, nhËn xÐt - Quan sát hình 5c để lắp trục bánh xe c) L¾p r¸p r«-bèt (H×nh - SGK) - Gi¸o viªn l¾p r¸p theo c¸c bíc SGK - Gäi 1-2 em lªn thao t¸c Líp nhËn xÐt - KiÓm tra sù n©ng lªn h¹ xuèng cña c¸nh tay r«bèt d) Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp vµo hép - Híng dÉn thao tõng phÇn vµ th¸o rêi c¸c chi tiÕt ngîc l¹i víi qu¸ tr×nh l¾p - Cho gọn vào hộp theo quy định * Gọi - em đọc phần ghi nhớ SGK IV - NhËn xÐt - dÆn dß: - Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ thùc hµnh cña c¸ nh©n hoÆc nhãm häc sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập để sau thực hành Đạo đức: : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên(tiết 1) I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: -Tµi nguyªn thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho cuéc sèng ngêi -Sö dông hîp lÝ tµi nguyªn thiªn nhiªn nh»m ph¸t triÓn m«i trêng bÒn v÷ng -B¶o vÖ vµ sö dông tiÕt kiÖm tµi nguyªn thiªn nhiªn II/ Các hoạt động dạy học: A-Ôn định tổ chức: Hát B-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nèi tiÕp nªu phÇn ghi nhí bµi 13 C-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 44, SGK) *Mục tiêu: HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống ngời ; vai trò cña ngêi viÖc sö dông vµ b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn *C¸ch tiÕn hµnh: -GV yêu cầu HS đọc các thông tin bài -Cho HS th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái -HS th¶o luËn theo c©u hái SGK theo htrong SGK íng dÉn cña GV -Mời đại diện số nhóm trình bày -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o -GV kÕt luËn vµ mêi mét sè HS nèi tiÕp luËn C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý đọc phần ghi nhớ kiÕn 3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK *Mục tiêu: HS nhận biết đợc số tài nguyên thiên nhiên *C¸ch tiÕn hµnh: -Mời HS đọc yêu cầu BT 1 HS đọc yêu cầu BT -Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n HS lµm viÖc c¸ nh©n Mêi mét sè HS tr×nh bµy mét sè HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt, kÕt luËn: SGV-T.60 C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung 4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK) *Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiªn *C¸ch tiÕn hµnh: GV chia nhãm -Sau mçi ý kiÕn, GV yªu cÇu HS bµy tá thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ớc Tõng nhãm th¶o luËn +Thẻ đỏ: Tán thành +ThÎ xanh: Kh«ng t¸n thµnh (5) +ThÎ vµng: Ph©n v©n -GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ -GV kết luận: +Các ý kiến b, c là đúng ; ý kiến a lµ sai +Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ cã h¹n, ngêi cÇn sö dông tiÕt kiÖm 5-Hoạt động nối tiếp: Yªu cÇu HS t×m hiÓu vÒ mét tµi nguyªn thiªn nhiªn cña níc ta địa phơng để sau tiếp tục nội dung bµi häc HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy íc +Thẻ đỏ: Tán thành +ThÎ xanh: Kh«ng t¸n thµnh +ThÎ vµng: Ph©n v©n - mét sè HS gi¶i thÝch lÝ Thø t ngµy 26 th¸ng n¨m 2014 LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: Nam vµ n÷ I/ Môc tiªu: -Më réng vèn tõ : BiÕt tõ ng÷ chØ nh÷ng phÈm chÊt quan träng nhÊt cña nam, cña n÷ Gi¶i thích đợc nghĩa các từ đó Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà ngời nam, ngêi n÷ cÇn cã -Biết các thành ngữ, tục ngữ nói nam và nữ, quan niệm bình đẳng nam nữ Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ II/ §å dïng d¹y häc: Bót d¹, b¶ng nhãm PhiÕu häc tËp III/ Các hoạt động dạy học: A-Ôn định tổ chức: Hát B-KiÓm tra bµi cò: HS lµm l¹i BT tiÕt LTVC tríc C- D¹y bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp (120): -Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài thÇm l¹i néi dung bµi -HS lµm viÖc c¸ nh©n lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo -GV tæ chøc cho c¶ líp ph¸t biÓu ý c©u hái kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt HS đọc nội dung BT 2, theo tõng c©u hái -Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu HS trao đổi nhóm hai *Bµi tËp (120): mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn -Mời HS đọc nội dung BT 2, -HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ *Lời giải: đắm tàu -PhÈm chÊt -Cả hai giàu tình cảm, biết -GV cho HS trao đổi nhóm hai chung cña quan tâm đến ngời khác: -Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt hai nh©n vËt +Ma-ri-« nhêng b¹n xuèng qu¶ th¶o luËn xuồng cứu nạn để bạn sống -HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung +Giu-li-Ðt-ta lo l¾ng cho b¹n, -GV chốt lại lời giải đúng ©n cÇn b¨ng bã vÕt th¬ng… +Ma-ri-« rÊt giµu nam tÝnh: kÝn đáo, đoán, mạnh mẽ, cao -PhÈm chÊt thîng riªng +Giu-li-Ðt-ta dÞu dµng, ©n cÇn, ®Çy n÷ tÝnh gióp Ma-ri-« bÞ th¬ng D-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc -DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n: ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch(tiÕp theo) I/ Môc tiªu: Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ : -So s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch vµ thÓ tÝch -Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Ôn định tổ chức: Hát B-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích C-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (155): > < = -Mêi HS nªu yªu cÇu HS nªu yªu cÇu -Cho HS lµm vµo b¶ng -Cho HS lµm vµo b¶ng -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt * KÕt qu¶: a) 8m2 5dm2 = 8,05 m2 (6) *Bµi tËp (156): -Mời HS đọc yêu cầu -GV híng dÉn HS lµm bµi -Cho HS lµm bµi theo nhãm GV cho nhãm lµm vµo b¶ng nhãm -Mêi nhãm treo b¶ng nhãm lªn b¶ng vµ tr×nh bµy -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (156): ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè thËp ph©n -Mêi HS nªu yªu cÇu -Mêi HS nªu c¸ch lµm -Cho HS lµm vµo vë -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 8m2 dm2 < 8,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m2 5dm2 = 7,005m2 7m2 5dm2 < 7,5m2 2,94dm3 > 2dm3940cm3 HS đọc yêu cầu lµm vµo b¶ng nhãm *Bµi gi¶i: ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: 150 x 2/3 = 100 (m) DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: 150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ: 15000 : 100 = 150 (lÇn) Số thóc thu đợc trên ruộng đó là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000kg = tÊn §¸p sè: tÊn *Bµi gi¶i: ThÓ tÝch cña bÓ níc lµ: x x 2,5 = 30 (m3) ThÓ tÝch cña phÇn bÓ cã chøa níc lµ: 30 x : 100 = 24 (m3) a) Sè lÝt níc chøa bÓ lµ: 24m3 = 24000dm3 = 24000(lÝt ) b) Diện tích đáy bể là: x = 12 (m2) ChiÒu cao cña møc níc chøa bÓ lµ: 24 : 12 = (m) §¸p sè: a) 24 000 lÝt b) 2m D-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp Tập đọc: Tà áo dài Việt Nam I/ Môc tiªu: 1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào ciếc ¸o dµi ViÖt Nam 2- Hiểu nội dung bài: Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền ; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phơng Tây cña tµ ¸o dµi ViÖt Nam ; sù duyªn d¸ng, tho¸t cña phô n÷ ViÖt Nam chiÕc ¸o dµi II/ Các hoạt động dạy học: A-Ôn định tổ chức: Hát B- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Thuần phục s tử và trả lời các câu hỏi bài C- D¹y bµi míi: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc Chia đoạn -Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn bài HS đọc đoạn nhóm.2 -GV đọc diễn cảm toàn bài 1-2 HS đọc toàn bài b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc đoạn 1: HS đọc đoạn 1: +ChiÕc ¸o dµi cã vai trß thÕ nµo trang +…chiÕc ¸o dµi lµm cho phô n÷ trë nªn tÕ nhÞ, phôc cña phô n÷ ViÖt Nam xa? kín đáo +)Rót ý 1: +) Vai trß cña ¸o dµi trang phôc cña phô n÷ ViÖt Nam xa -Cho HS đọc đoạn 2,3: HS đọc đoạn 2,3: +ChiÕc ¸o dµi t©n thêi cã g× kh¸c chiÕc ¸o +Ao dài tân thời là áo dài cổ truyền đợc cải dµi cæ truyÒn? tiÕn chØ gåm hai th©n v¶i… +)Rót ý 2: +) Sự đời áo dài Việt Nam -Cho HS đọc đoạn còn lại: +V× chiÕc ¸o dµi thÓ hiÖn phong c¸ch tÕ nhÞ, kÝn +Vì áo dài đợc coi là biểu tợng cho y đáo phụ nữ Việt Nam… phôc truyÒn thèng cña ViÖt Nam? +Em có cảm nhận gì vẻ đẹp ngời phụ +Em cảm thấy mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyªn d¸ng, dÞu dµng h¬n n÷ tµ ¸o dµi? +) Vẻ đẹp ngời phụ nữ tà áo dài +)Rót ý 3: (7) -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn 1,4 nhóm -Thi đọc diễn cảm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt -HS nªu :Sù h×nh thµnh chiÕc ¸o dµi t©n thêi tõ áo dài cổ truyền vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị , kín đáo với phong cách đại phơng tây tà áo dài VN ; sù duyªn d¸ng ,thanh tho¸t cña phu n÷ VN chiÕ ¸o dµi -HS đọc HS tìm giọng đọc toàn bài -HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc D-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc -Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau Thø n¨m ngµy 27 th¸ng n¨m 2014 To¸n: ¤n tËp vÒ ®o thêi gian I/ Môc tiªu: Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ quan hÖ gi÷a mét sè ®o thêi gian, c¸ch viÕt sè ®o thêi gian díi dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ,… II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Ôn định tổ chức: Hát B-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học C-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (156): -Mêi HS nªu yªu cÇu HS nªu yªu cÇu -Cho HS lµm vµo b¶ng HS lµm vµo b¶ng -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt * Kết a) thÕ kØ = 100 n¨m n¨m = 12 th¸ng … b) tuÇn cã ngµy ngµy = 24 giê 1giê = 60 phót *Bµi tËp (156): phót = 60 gi©y -Mời HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu -GV híng dÉn HS lµm bµi HS lªn b¶ng lµm bµi -Cho HS lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo * lêi gi¶i: phiếu BT sau đó đổi phiếu chấm a) n¨m th¸ng = 30 th¸ng chÐo phót 40 gi©y = 220 gi©y -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 1giê phót = 65 phót ngµy giê = 50 giê b) 28 th¸ng = n¨m th¸ng 150 gi©y = phót 30 gi©y 144 phót =2 giê 24 phót 54 giê = ngµy giê c) 60 phót= giê 45 phót = giê = 0,75 giê 15 phót = giê = 0,25 giê giê 30 phót =1,5 giê 90 phót =1,5 giê 30 phót = giê = 0,5 giê phót = giê= 0,1 giê 10 12 phót = giê =0,2 giê giê 15 phót =3,25 giê *Bµi tËp (157): -Mêi HS nªu yªu cÇu -Cho HS lµm bµi theo nhãm -Mêi mét sè HS tr×nh bµy giê 12 phót =2,2 giê d ) 60 gi©y =1 phót phót 30 gi©y =1,5 phót phót 45 gi©y = 2,75 phót (8) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (157): -Mêi HS nªu yªu cÇu -Mêi HS nªu c¸ch lµm -Cho HS lµm vµo vë -Mêi HS nªu kÕt qu¶ -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt phót gi©y =1,1 phót *KÕt qu¶: LÇn lît lµ: §ång hå chØ: 10 giê ; giê phót ; giê 43 phót ; giê 12 phót *KÕt qu¶: Khoanh vµo B D-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp TËp lµm v¨n: ¤n tËp vÒ t¶ vËt I/ Mục tiêu: -Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, HS đợc củng cố hiểu biết văn tả vật (cấu tạo bài văn tả vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan đợc sử dụng quan s¸t, nh÷ng chi tiÕt miªu t¶, biÖn ph¸p nghÖ thuËt-so s¸nh hoÆc nh©n ho¸) -HS viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật mình yªu thÝch II/ §å dïng d¹y häc: -Bảng phụ đã ghi cấu tạo phần bài văn tả vật -GiÊy khæ to viÕt s½n lêi gi¶i BT 1a III/ Các hoạt động dạy học: A-Ôn định tổ chức:Hát B-KiÓm tra bµi cò: HS đọc lại đoạn văn bài văn đã đợc viết lại sau tiết Trả bài văn tả cây cối tuần trớc C-D¹y bµi míi: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Híng dÉn HS lµm bµi tËp:*Bµi tËp 1: *Lêi gi¶i: a) Bµi v¨n gåm ®o¹n: -Mời HS đọc yêu cầu bài 1(c©u ®Çu) – (Më bµi tù nhiªn): GT -GV treo bảng phụ đã ghi cấu tạo phần -Đoạn sù xuÊt hiÖn cña ho¹ mi vµo c¸c b.chiÒu bài văn tả vật ; mời HS đọc lại -§o¹n (tiếp cỏ cây): Tả tiếng hót -Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cá đặc biệt ho¹ mi vµo buæi chiÒu nh©n, HS lµm vµo b¶ng nhãm -§o¹n (tiÕp đêm dày): Tả cách -Mời HS làm vào bảng nhóm treo lên ngủ đặc biệt hoạ mi đêm b¶ng, tr×nh bµy -§o¹n (kÕt bµi kh«ng më réng): T¶ c¸ch -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i lêi hãt chµo n¾ng sím đặc biệt hoạ mi gi¶i b)T¸c gi¶ quan s¸t chim ho¹ mi hãt b»ng nhiÒu gi¸c quan: thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c *Bµi tËp 2: c) HS ph¸t biÓu -Mời HS đọc yêu cầu bài -HS đọc -GV nh¾c HS: -HS l¾ng nghe +§Ò bµi yªu cÇu mçi em chØ viÕt mét ®o¹n HS đọc yêu cầu bài v¨n ng¾n, chän t¶ h×nh d¸ng hoÆc t¶ ho¹t động vật +CÇn chó ý c¸ch thøc miªu t¶, c¸ch quan s¸t, so s¸nh, nh©n ho¸,… -GV giới thiệu tranh, ảnh: số vật để -HS viết bài HS quan s¸t, lµm bµi -HS nối tiếp đọc -GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS -HS nãi vËt em chän t¶ -HS viÕt bµi vµo vë -HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá D-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc -DÆn HS ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n t¶ c©y cèi LuyÖn tõ vµ c©u: ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy) I/ Môc tiªu: -Củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng dấu phẩy, nêu đợc ví dụ tác dụng vÒ dÊu phÈy -Làm đúng bài LT: điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp mẩu chuyện II/ §å dïng d¹y häc: -PhiÕu häc tËp III/ Các hoạt động dạy học: (9) A-Ôn định tổ chức:Hát B-KiÓm tra bµi cò: GV cho HS lµm l¹i BT tiÕt LTVC tríc C- D¹y bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp (124): -Mêi HS nªu yªu cÇu C¶ líp theo dâi *Lêi gi¶i : -GV ph¸t phiÕu häc tËp, híng dÉn häc sinh lµm bµi: T¸c dông cña dÊu phÈy VD Các em phải đọc kĩ câu văn, chú ý các dấu phẩy -Ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cïng câu văn Sau đó, xếp đúng các ví dụ vào chøc vô c©u C©u b « thÝch hîp phiÕu häc tËp -Ng¨n c¸ch tr¹ng ng÷ víi chñ -Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n, ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu ng÷ C©u c -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy -Ng¨n c¸ch c¸c vÕ c©u -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng c©u ghÐp C©u a *Bµi tËp (124): -Mời HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi -GV gîi ý:+§iÒn dÊu chÊm hoÆc dÊu phÈy vµo « *Lêi gi¶i: trèng mÈu chuyÖn +Viết lại cho đúng chính tả chữ đầu câu cha Các dấu cần điền lần lợt là: (,) ; (.) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) viÕt hoa -GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát phiếu cho nhãm -C¸c nhãm lµm vµo phiÕu d¸n lªn b¶ng líp vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ -HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -GV chốt lại lời giải đúng D-Cñng cè, dÆn dß: -HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu phÈy -GV nhËn xÐt giê häc DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau : Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Môc tiªu: 1-RÌn kÜ n¨ng nãi: -Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nữ anh hùng mét phô n÷ cã tµi -Hiểu và biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II/ §å dïng d¹y häc: -Mét sè truyÖn, s¸ch, b¸o liªn quan -Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học: A-Ôn định tổ chức: Hát B-KiÓm tra bµi cò: HS kÓ l¹i chuyÖn Líp trëng líp t«i, tr¶ lêi c©u hái vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn C-Bµi míi: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Híng dÉn HS kÓ chuyÖn: a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề -HS đọc đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề bài ( đã Kể chuyện em đã nghe, đã đọc viÕt s½n trªn b¶ng líp ) mét n÷ anh hïng, hoÆc mét phô n÷ -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK cã tµi -GV nhắc HS: nên kể câu chuyện đã nghe đã -HS đọc đọc ngoài chơng trình… -GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS -Cho HS nèi tiÕp nãi tªn c©u chuyÖn sÏ kÓ -HS nãi tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa kÓ c©u truyÖn -Cho HS g¹ch ®Çu dßng trªn giÊy nh¸p dµn ý s¬ lîc cña c©u chuyÖn -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiÕt, ý nghÜa chuyÖn -GV quan sát cách kể chuyện HS các nhóm, uốn nắn, -HS kể chuyện theo cặp Trao đổi giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghÜa c©u chuyÖn tù Víi nh÷ng truyÖn dµi, c¸c em chØ cÇn kÓ 1-2 ®o¹n -Cho HS thi kÓ chuyÖn tríc líp: +§¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ +Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghÜa truyÖn -HS thi kÓ chuyÖn tríc líp -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm, b×nh chän: (10) +B¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt -Trao đổi với bạn nội dung ý +B¹n kÓ chuyÖn tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt nghÜa c©u chuyÖn +Bạn đặt câu hỏi thú vị D- Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể lớp cho ngời thân Thø s¸u ngµy 28 th¸ng n¨m 2014 TËp lµm v¨n: T ¶ vËt (KiÓm tra viÕt) I/ Môc tiªu: Dựa trên kiến thức có đợc văn tả vật và kết quan sát, HS viết đợc bài văn tả vật có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể đợc quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu v¨n cã h×nh ¶nh, c¶m xóc II/ §å dïng d¹y häc: -Mét sè tranh, ¶nh minh ho¹ néi dung kiÓm tra -GiÊy kiÓm tra III/ Các hoạt động dạy học: A-Ôn định tổ chức: Hát B-KiÓm tra:KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS C-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: Trong tiết TLV trớc, các em đã ôn lại kiến thức văn tả vật, viết đợc đoạn văn ngắn tả hình dáng hoạt động vật mà em thích Trong tiết học hôm nay, c¸c em sÏ viÕt mét bµi v¨n t¶ vËt hoµn chØnh 2-Híng dÉn HS lµm bµi kiÓm tra: -Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra và gợi ý SGK -Cả lớp đọc thầm lại đề văn -HS nối tiếp đọc đề bài và gợi ý -GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài nh nµo? -GV nh¾c HS : cã thÓ dïng l¹i ®o¹n v¨n t¶ h×nh -HS tr×nh bµy dáng hoạt động vật em đã viết tiết ôn tập trớc, viết thêm số phần để hoàn -HS chó ý l¾ng nghe chØnh bµi v¨n Cã thÓ viÕt mét bµi v¨n miªu t¶ vật khác với vật các em đã tả hình dáng hoạt động tiết ôn tập trớc 3-HS lµm bµi kiÓm tra: -HS viÕt bµi vµo giÊy kiÓm tra -GV yªu cÇu HS lµm bµi nghiªm tóc -HS viÕt bµi -HÕt thêi gian GV thu bµi -Thu bµi D-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi -DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt TLV tuÇn 31 To¸n: PhÐp céng I/ Môc tiªu: Gióp HS «n tËp, cñng cè c¸c kÜ n¨ng thùc hµnh phÐp céng c¸c sè tù nhiªn, c¸c sè thËp ph©n, ph©n sè vµ øng dông tÝnh nhanh, gi¶i bµi to¸n II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc: -GV nªu biÓu thøc: a + b = c +Em h·y nªu tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn + a, b : sè h¹ng biÓu thøc trªn? c : tæng +Nªu mét sè tÝnh chÊt cña phÐp céng? +TÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp, céng víi 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (158): TÝnh *KÕt qu¶: -Mêi HS nªu yªu cÇu a) 986280 -Cho HS lµm vµo b¶ng b) 17/12 -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt c) 26/7 d) 1476,5 *Bµi tËp (158): TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt * VD vÒ lêi gi¶i: -Mời HS đọc yêu cầu a) (689 + 875) + 125 -GV híng dÉn HS lµm bµi = 689 + (875 + 125) (11) -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp = 689 + 1000 = 1689 chÊm chÐo -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (159): -Mêi HS nªu yªu cÇu * VD vÒ lêi gi¶i: -Cho HS lµm bµi theo nhãm a) Dù ®o¸n x = (v× céng víi sè nµo còng -Mêi mét sè HS tr×nh bµy chính số đó) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (159): *Bµi gi¶i: -Mêi HS nªu yªu cÇu Mỗi hai vòi nớc cùng chảy đợc là: -Mêi HS nªu c¸ch lµm (thÓ tÝch bÓ) -Cho HS lµm vµo vë 10 10 -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi 5/10 = 50% -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt §¸p sè: 50% thÓ tÝch bÓ 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp Kkoa häc: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I Yêu cầu:- Biết thú là động vật đẻ II Chuẩn bị:- Hình vẽ SGK trang 120, 121 - Phiếu học tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Kiểm tra bài cũ -Câu hỏi - HS trả lời + Em hãy kể tên số động vật đẻ trứng - Lớp nhận xét + Vì chim non nở chưa thể tự kiếm mồi? -GV nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động 1: Quan sát - HS quan sát tranh theo nhóm đôi, thực yêu cầu - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2, trang 120/ - Đại diện vài HS lên bảng thực và trả SGK và thực các yêu cầu: lời câu hỏi + Chỉ vào bào thai hình - Lớp nhận xét, bổ sung + Chỉ và nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy + Bào thai thú nuôi dưỡng đâu? + Bạn có nhận xét gì hình dạng thú và thú mẹ? + Thú đời thú mẹ nuôi gì? + So sánh sinh sản thú và chim, bạn có nhận xét gì? - GV kết luận: + Thú là loài động vật đẻ và nuôi sữa + Thú khác với chim là: Chim đẻ trứng trứng nở thành Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú non sinh đã có hình dạng thú mẹ + Cả chim và thú có nuôi tới - HS hoàn thành phiếu học tập (12) chúng có thể tự kiếm ăn Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập - GV phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu: Kể tên số loài thú đẻ lứa con, lứa nhiều - Đại diện HS trình bày Số lứa - Từ đến - Trên - Củng cố- dặn dò - Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy số loài thú” Tên động vật Trâu, bò, ngựa, hươu, nai, voi, khỉ … Hổ, sư mèo, tử, chó, Lợn, chuột,… LÞch sö :X©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh I/ môc tiªu : - Häc xong bµi nµy HS biÕt - Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu cách mạng lúc đó - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết lao động sáng tạo, quên mình cán cách m¹ng, c«ng nh©n hai níc ViÖt - X« - Nhµ mÊy thuû ®iÖn Hoµ B×nh lµ mét nh÷ng thµnh tùu næi bËt cña c«ng cuéc x©y dùng CNXH nớc ta 20 năm sau đất nớc thống - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái - Gi¸o dôc HS t×nh ®oµn kÕt , lßng tù hµo d©n téc II/ §å dïng d¹y häc : - Tranh SGK , đồ Hành chính Việt Nam - Tranh ¶nh, t liÖu III/ Các hoạt động dạy học : 1/ KiÓm tra bµi cò - Quốc hội khoá VI đã có định trọng đại gì ? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2/ GV giíi thiÖu bµi - Sau năm 1975 nớc bớc vào công xây dựng CNXH Trong quá trình đó , sản xuất đời sống cần điện Một công rình vĩ đại kéo dàI suốt 15 năm là công trình nhà máy thuû ®iÖn Hoµ B×nh - GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc 3/ T×m hiÓu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoat động 1:( làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi - HS đọc SGK trả lời câu hỏi ? Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng - Lớp nhận xét bổ sung n¨m nµo? ë ®©u ? Trong thêi gian bao l©u ? + Nhµ m¸y chÝnh thøc khëi c«ng x©y dùng tæng - GV tiÓu kÕt ý thÓ vµo ngµy 6-1-1979 +X©y dùng trªn s«ng §µ t¹i thi x· Hoµ B×nh ( yªu cầu HS trên đồ ) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Tinh thÇn x©y dùng nhµ m¸y cña c«ng nh©n + Sau 15 n¨m th× hoµn thµnh ( 1979- 1984) ViÖt Nam vµ chuyªn gia Liªn X« - HS đọc SGK, quan sát tranh thảo luận trả lời - GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm ? Trªn c«ng trêng x©y dùng nhµ m¸ythuû ®iÖn Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia -Suốt ngày đêm có 35 000 và hàng nghìn xe Liªn X« lµm viÖc víi tinh thÇn ntn ? giíi lµm viÖc hèi h¶ ®iÒu kiÖn khã kh¨n, - GV tiÓu kÕt chèt ý chÝnh thiÕu thèn + Tinh thần thi đua lao động, hi sinh quên Hoạt động3 : (làm việc lớp ) m×nh cña nh÷ng ngêi c«ng nh©n x©y dùng Những đóng góp nhà máy thuỷ điện Hoà - HS đọc SGK và thảo luận Bình đất nớc ta - GV yªu cÇu HS th¶o luËn t×m hiÓu: + Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến ? Nêu vai trò nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ công xây dựng đất nớc ? cho sản xuất và đời sống + Nhµ m¸y lµ c«ng tr×nh tiªu biÓu ®Çu tiªn, thÓ hiÖn thµnh qu¶ cña c«ng cuéc x©y dùng CNXH - GV cho HS nh¾c l¹i - Líp nhËn xÐt bæ sung - HS đọc kết luận SGK (13) Khoa häc: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I Yêu cầu:Nêu ví dụ nuôi và dạy số loài thú (hổ, hươu) II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 122, 123 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Kiểm tra bài cũ -Câu hỏi + Bạn có nhận xét gì hình dạng thú và thú mẹ? - HS trả lời Thú đời thú mẹ nuôi gì? - Lớp nhận xét + So sánh sinh sản thú và chim, bạn có nhận xét gì? Kể tên số loài thú đẻ lứa con, lứa nhiều -GV nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động 1: Quan sát - HS quan sát, nhận xét hình - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét các hình 1a, 1b, + Hình 1a: Cảnh hổ mẹ nhẹ nhàng tiến đến gần mồi hình SGK trang 122, 123 + Hình 1b: Cảnh hổ nằm phục xuống đất đám cỏ lau, cách mồi khoảng định để quan sát hổ mẹ săn mồi nào Hoạt động 2: Thảo luận - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau: + Hổ thường sinh sản vào mùa nào? + Vì hổ mẹ không rời suốt tuần đầu sau sinh? + Khi nào hổ mẹ dạy hổ săn mồi, nào hổ sống độc lập? + Hươu ăn gì để sống? + Hình 2: Cảnh hươu mẹ và hươu chạy trốn kẻ thù - Các nhóm đọc thông tin SGK thảo luận các câu hỏi - Đại diện trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung + Hươu thường đẻ lứa con? Hươu sinh đã biết làm gì? - GV chốt lại: Thời gian đầu, hổ theo dõi cách săn HS tiến hành chơi: Nhóm cử mồi hổ mẹ Sau đó cùng hổ mẹ săn mồi Chạy là cách bạn đóng vai hổ mẹ và bạn đóng tự vệ tốt các hươu, nai hoẵng non để trốn kẻ vai hổ Nhóm cử bạn đóng thù vai hươu mẹ và bạn đóng vai 4.Củng cố - dặn dò hươu Các nhóm bắt chước động tác săn mồi hổ và chạy trốn - GV tổ chức trò chơi “Săn mồi” hươu Hướng dẫn HS cách chơi: “Săn mồi” hổ và “Chạy - Nhắc lại nội dung chính bài trốn” kẻ thù hươu, nai Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Ôn tập: Thực vật, động vật” ký duyÖt cña BGH (14) TuÇn 31 Thø hai ngµy 31 th¸ng n¨m 2014 To¸n: PhÐp trõ I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn - Rèn kĩ tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: 5'Phép cộng - Nêu các tính chất phép cộng Học sinh sửa bài 5/SGK GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: “Ôn tập phép trừ” Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động cá nhân, lớp Bài 1: Hs đọc đề và xác định yêu cầu Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các - Học sinh nhắc lại thành phần và kết phép trừ Số bị trừ số trừ trừ tổng, trừ số Nêu các tính chất phép trừ ? Cho ví O dụ Học sinh nêu Nêu các đặc tính và thực phép tính trừ (Số - Học sinh nêu trường hợp: trừ cùng mẫu và tự nhiên, số thập phân) khác mẫu Nêu cách thực phép trừ phân số? Học sinh làm bài Nhận xét Yêu cầu học sinh làm vào bảng Bài 2: Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành Học sinh giải + sửa bài phần chưa biết Yêu cần học sinh giải vào Bài 3: Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm Học sinh thảo luận, nêu cách giải đôi cách làm Học sinh giải + sửa bài Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn Học sinh nêu * Bài 5: Học sinh giải và sửa bài Nêu cách làm + Dân số nông thôn Yêu cầu học sinh vào + Học sinh làm nhanh 77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người) sửa bảng lớp Dân số thành thị năm 2000 Hoạt động 2: 5' Củng cố 77515000 – 62012000 = 15503000 (người) - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? Đáp số: 15503000 người Tập đọc: Công việc đầu tiên I Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại, đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật - Ý chính : Nguyện vọng, lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng ( TL các câu hỏi SGK) - Kính trọng và cảm phục lòng nhiệt thành, yêu nước chiến sĩ cách mạng II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn hs đọc (15) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời - 2- hs đọc bài & TL câu hỏi các câu hỏi Học sinh lắng nghe; nhận xét Giới thiệu bài : Công việc đầu tiên Các hoạt động:25' Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 1: Luyện đọc - 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu Yêu cầu hs khá, giỏi đọc mẫu bài - HS chia đoạn Có thể chia bài làm đoạn sau: Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng bài Đọc nối tiếp đoạn văn – đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm phần chú giải 1,2 em đọc thành tiếng giải nghĩa lại SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, từ ngữ khó) thoát li) Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm từ - Đọc đoạn nhóm các em chưa hiểu - 1,2 hs đọc toàn bài Hoạt động nhóm, lớp Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Cả lớp đọc lướt đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Rải truyền đơn Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Út là gì? - hs đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm lại học sinh đọc thành tiếng đoạn -Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền nhận công việc đầu tiên này? đơn Út đã nghĩ cách gì để rài hết truyền đơn? Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, Vì muốn thoát li? bó truyền đơn giắt trên lưng quần Khi rảo Hoạt động 3: Đọc diễn cảm bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài Vì Út đã quen việc, ham hoạt động, muốn văn làm nhiều việc cho cách mạng GV đọc mẫu đoạn đối thoại trên Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng Hoạt động 4:5' Củng cố Nhiều học sinh luyện đọc Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa bài Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, bài văn văn Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2014 To¸n: LuyÖn tËp I Mục tiêu: - Biết vận dụng kĩ cộng trừ thực hành tính và giải toán - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ:5' Phép trừ Nhắc lại tính chất phép trừ Giới thiệu bài mới: Luyện tập Sửa bài SGK Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động cá nhân Hoạt động 1: Thực hành - Học sinh đọc yêu cầu đề Bài 1: Học sinh nhắc lại HD hs làm BT1 Làm bảng Nhắc lại cộng trừ phân số Sửa bài Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân HS đọc đề , xá định YC Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số Học sinh làm và số thập phân Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp Bài 2: Học sinh làm bài Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? học sinh làm bảng LLớp nhận xét Lưu ý: Giao hoán số nào để cộng số tròn - Đọc đề, xác định YC chục tròn trăm (16) *Bài 3: Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm Lưu ý: Dự định: 100% : 180 cây Đã thực hiện: 45% : Học sinh có thể thử chọn dự đoán Tổng kết - dặn dò: 5' Học sinh làm .1 học sinh nhắc Làm bài sửa -Học sinh đọc đề, phân tích đề Nêu hướng giải Làm bài - sửa ChÝnh t¶:.( nghe -viÕt) Tµ ¸o dµi ViÖt Nam I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam, sai không quá lỗi - Viết hoa đúng các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a b) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: : Bảng phụ, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ:5' Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú, Nghệ tên các huân chương, danh hiệu và giải sĩ nhân dân, Anh hùng lao động, Huân thích quy tắc viết chương vàng, Huân chương lao động - Giáo viên nhận xét hạng ba Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động1: HD học sinh nghe – viết Hoạt động lớp, cá nhân Gv hướng dẫn HS viết số từ dể sai Học sinh đọc bài chính tả lần Giáo viên đọc câu cụm từ cho - Học sinh viết bảng học sinh viết Gv đọc bài cho học sinh soát lỗi Học sinh nghe - viết - Học sinh đổi soát và chữa lỗi Giáo viên chấm, chữa Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài Hoạt động cá nhân tập học sinh đọc đề – nêu yêu cầu Bài 2: HD HS nắm YC Học snh làm bài Giáo viên gợi ý: + Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch Học sinh sửa bài chéo để thể kết phân tích Học sinh nhận xét + Sau đó viết hoa chữ đầu tiên phận Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng - 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm bài Bài 3: Học sinh sửa bài Giáo viên nhận xét, chốt Học sinh nhận xét Hoạt động 3: 5'Củng cố - Học sinh đọc lại các câu văn đã điền nội Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn? dung trọn vẹn Tìm và viết hoa tên các tổ chức, đơn vị, Hoạt động nhóm quan Đại diện nhóm dán bảng - Xem lại các qui tắc KÜ thuËt: L¾p r«-bèt (TiÕt 2) I - Môc tiªu: Sau bµi häc nµy, häc sinh cÇn : - Thùc hµnh l¾p r« - bèt - Lắp phận và lắp ráp rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thực hành II - Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn:: - Mẫu rô bốt đã lắp sẵn - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt (17) III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: - Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích tiết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hớng dẫn thực hành a) Chän lùa c¸c chi tiÕt - GV cho HS chọn các chi tiết theo bảng - HS tiến hành chọn lựa các chi tiết và để gọn vào SGK n¾p hép b) L¾p tõng bé phËn - Gọi - em đọc phần ghi nhớ SGK trang 90 - Yêu cầu HS quan sát lại các hình và đọc lại - Quan sát các hình SGK c¸c néi dung SGK - Cho học sinh thực lắp phận - Học sinh thực theo nhóm để thực hành lắp theo nhãm c¸c chi tiÕt thµnh c¸c bé phËn chÝnh cña xe ben - GV quan s¸t, uèn n¾n häc sinh (nhãm häc sinh) thao tác cha đúng c) Th¸o rêi c¸c bé phËn - Thùc hiÖn thao t¸c th¸o rêi c¸c chi tiÕt - Cho häc sinh th¸o rêi c¸c chi tiÕt ë c¸c bé phận vừa lắp, để gọn vào hộp IV - NhËn xÐt - dÆn dß - Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ thực hành cá nhân hoÆc nhãm häc sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập để sau thực hành Đạo đức: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2) I/ Mục tiêu: -Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương -Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên -Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên -Biết giữ gìn ,bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả -Đồng tình ủng hộ hành vi việc làm để giữ gìn ,bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ bài 14 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2, SGK) *Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước *Cách tiến hành: -Một số HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ) -HS giới thiệu theo hướng dẫn -Các HS khác nhận xét, bổ sung GV -GV kết luận : (SGV trang 61) -Nhận xét 2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK *Mục tiêu: HS nhận biết việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: -Mời HS đọc yêu cầu BT -Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu bài tập Kết quả: -Mời số nhóm HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ + a, đ, e là các việc làm bảo vệ tài sung nguyên thiên nhiên -GV nhận xét, kết luận: +b, c, d không phải là các việc 2.4Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK làm bảo vệ tài nguyên thiên *Mục tiêu: HS biết đưa các giải pháp, ý kiến để tiết nhiên kiệm tài nguyên, thiên nhiên +Con người cần biết cách sử dụng *Cách tiến hành: tài nguyên thiên nhiên cách -GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: Tìm biện hợp lí để phục vụ cho sống, pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên không làm tổn hại đến thiên -GV mời đại diện số nhóm trình bày kết thảo nhiên luận 2.4- GV kết luận:- Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên (18) nhiên Các em cần thực các biện pháp bảo vệ tài -Các nhóm khác nhận xét, bổ nguyên thiên nhiên phù hợp với khả mình sung 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau Thø t ngµy th¸ng n¨m 2014 LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ Nam vµ n÷ I Mục tiêu: - Biết các từ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT2 và đặt câu với câu tục ngữ bt2 * Đặt câu với câu tục ngữ BT2 - Tôn trọng giới tính bạn, chống phân biệt giới tính II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c -HS : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' Kiểm tra bài “ Tác dụng học sinh tìm ví dụ nói tác dụng ccủa dấu phẩy” dấu phẩy - GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ Các hoạt động: 25' học sinh đọc yêu cầu a, b, c BT Hoạt động 1: HD làm bài tập Lớp đọc thầm Làm bài cá nhân Bài 1: HS làm bài trên phiếu trình bày kết GV phát bút và phiếu cho 3, HS học sinh đọc lại lời giải đúng Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời Sửa bài giải đúng Bài 2: Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội - Học sinh đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm, ddung câu tục ngữ Sau đó nói phẩm chất đáng quý Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi ccủa phụ nữ Việt Nam thể qua Trao đổi theo cặp ccâu Phát biểu ý kiến Giáo viên nhận xét, chốt lại Hoạt động lớp Yc hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ Thi tìm thêm tục ngữ, ca dao, ca ngợi Hoạt động 2:5' Củng cố Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu (dấu phẩy – - phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câu tục trang 151)” ngữ BT2 - Nhận xét tiết học - Tập đọc: Bầm I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm, lưu toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (TL các câu hỏi SGK, Thuộc lòng bài thơ) - GD lòng từ hào truyền thống yêu nước nhân dân ta II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ để ghi khổ thơ cần h/dẫn HS đọc diễn cảm III Các hoạt động: (19) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ:5' đọc lại truyện Thuần phục sư tử,trả lời câu hỏi bài đọc Giới thiệu bài mới: Bầm Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: HD hs luyện đọc Yêu cầu 1, học sinh đọc bài thơ - Luyện phát âm Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm động, trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào mẹ? Giáo viên chốt ý : Mùa đông mưa phùn gió bấc – thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông; chiều buồn chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa - Cách nói so sánh có tác dụng gì? Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ gì người mẹ anh? - HS đọc & TLCH - Học sinh lắng nghe, nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân - 1,2 hs độc nối tiếp bài thơ Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ Học sinh đọc thầm các từ chú giải sau bài Đọc nhóm em đọc lại thành tiếng học sinh đọc lại bài - Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng Cách nói làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm không thể sánh với vất vả, khó GV yêu cầu hs nói nội dung bài nhọc mẹ đã phải chịu Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần tảo, giàu tình yêu thương Hoạt động 3: Đọc diễn cảm bài thơ ca ngợi người chiến sĩ biết yêu Giọng đọc xúc động, trầm lắng.nhấn giọng, ngắt thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ giọng đúng các khổ thơ bên tình yêu đất nước Giáo viên đọc mẫu khổ thơ Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 4: 5' Củng cố Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ To¸n: PhÐp nh©n I Mục tiêu: - Biết thực hiên phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giải bài toán - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' Luyện tập Học sinh sửa bài tập 5/ 72 GV nhận xét – cho điểm Học sinh nhận xét Giới thiệu bài: “Phép nhân” Hoạt động cá nhân, lớp Các hoạt động: 25 - Tính chất giao hoán a b = b a 'Giáo viên ghi bảng Tính chất kết hợp (a b) c = a (b c) Hoạt động1:Hệ thống các t/chất phép nhân Nhân tổng với số - Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét (a + b) c = a c + b c Phép nhân có thừa số 1a=a1=a Phép nhân có thừa số 0a=a0=0 Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động cá nhân Bài 1: Cột Học sinh thực hành làm bảng Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số - Học sinh nhắc lại (20) thập phân 3,25 10 = 32,5 3,25 0,1 = 0,325 Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành 417,56 100 = 41756 Bài 2: Tính nhẩm Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số - 417,56 0,01 = 4,1756 thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo viên yêu Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm bài tập a/ 2,5 7,8 4= 2,5 7,8 = 10 7,8 = 78 số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 b/8,35 7,9+ 7,91,7= 7,9 (8,3 + 1,7) Bài 3: Tính nhanh = 7,9 10 = 79 Học sinh đọc đề Giáo viên yêu cầu học sinh Hs đọc đề; xác định dạng toán và giải làm vào và sửa bảng Tổng vận tốc: Bài 4: Giải toán GV yêu cầu học sinh đọc đề Tổng kết– dặn dò:.5' - Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2014 To¸n: LuyÖn tËp I Mục tiêu: - Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân và quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức và giải toán - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5' Phép nhân Giáo viên nhận xét – cho điểm Hoạt động 1: Thực hành.25' Bài 1: HD hs làm BT1 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 x = 7,14m2 x (1 + 1) + 7,14m2 x3 = 7,14m2 x (2 + 3) = 7,14m2 x 5= 35,7m2 Bài 2: Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? Lưu ý: Giao hoán số nào để cộng số tròn chục tròn trăm Bài 3: Phân tích, tóm tắt bài toán Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm Cuối năm 2000: 77515000 người Sau năm tăng: 1,3% so với năm trước Cuối năm 2001: người? Bài 4: Hướng dẫn hs nắm YC BT V thuyền nước yên lặng : 22,6 Km/giờ V nước : 2,2 km/giờ Thuyền xuôi dòng từ A đến B: 1giờ 15 phút Tính quãng đường AB: km? Tổng kết - dặn dò: 5' Chuẩn bị: Phép chia - Nhắc lại tính chất phép nhân Sửa bài SGK Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh nêu cách làm, lớp nhận xét Làm vở; 1,2 hs làm bảng Sửa bài - HS đọc đề , xác định YC Học sinh làm Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp Học sinh làm bài.1 học sinh làm bảng - Đọc đề, xác định YC Học sinh làm Dân số tăng thêm năm 2001 là: 77515000 : 100 x 1,3=1007696(ng) Dân số tính đến cuooí năm 2001 là: 77515000 + 1007696= 78522695(ng) Đáp số: 78522695người -Học sinh đọc đề, phân tích đề Nêu hướng giải Làm bài - sửa - Lớp nhận xét, bổ sung (21) TËp lµm v¨n: ¤n tËp vÒ v¨n t¶ c¶nh I Mục tiêu: - Liệt kê bài văn tả cảnh đã đọc viết học kì Lập dàn ý vắn tắt cho bài văn đó - Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) và số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (bt2) - Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Những ghi chép học sinh – liệt kê bài văn tả cảnh em đã đọc đã viết học kì - Giấy khổ to liệt kê bài văn tả cảnh học sinh đã đọc viết học kì III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5' - HS nộp viết dán ý bài văn miệng Giáo viên chấm vởcủa số học sinh (Hãy tả vật em yêu thích) Kiểm tra học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày - Lớp nhận xét bài bạn miệng bài văn Giới thiệu bài mới: Nêu MĐYC tiết học Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Trình bày dàn ý bài văn Hoạt động nhóm đôi học sinh đọc yêu cầu bài tập Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt từ tuấn đến tuần 11 sách Tiếng Việt tập - Học sinh làm việc cá nhân trao Nhiệm vụ các em là liệt kê bbài văn tả cảnh đổi theo cặp em đã viết, đã đọc các tihết Tập làm văn từ tuần Các em liệt kê bài văn tả cảnh đến tuần 11 ssách Sau đó, lập dàn ý các bài - Học sinh phát biểu ý kiến văn đó Dựa vào bảng liệt kê, hs tự chọn đề Giáo viên nhận xét trình bày dàn ý các bài Treo bảng phụ liệt kê bài văn tả cảnh học sinh văn đã đọc đề văn đã chọn đã đọc, viết hs tiếp nối trình bày dàn ý Giáo viên nhận xét Lớp nhận xét Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ thuật quan - H đọc toàn văn yêu cầu bài.lớp sát và thái độ người tả đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng nghĩ để trả lời câu hỏi Tổng kết - dặn dò:5' HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét Yêu cầu học sinh nhà viết lại câu văn miêu tả đẹp bài Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh LuyÖn tõ vµ c©u: ¤n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu ph¶y) I Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu phẩy (bt1), biết phân tích và sửa dấu phẩy dung sai (bt2,3) - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho chính xác) II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung thư mẫu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1).Bảng nhóm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' Gv viết lên bảng lớp câu văn có - Học sinh nêu tác dụng dấu phẩy dấu phẩy câu Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: HD học sinh làm bài tập Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm Bài - Học sinh đọc yêu cầu bài Hướng dẫn học sinh xác định nội dung - Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấm dấu phẩy SGK bút chì mờ thư bài tập Những học sinh làm bài trên bảng nhóm trình Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng bày kết Bài 2: HD HS nắm YC BT - Học sinh đọc yêu cầu bài tập (22) - GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Làm việc cá nhân – các em viết đoạn văn mình trên nháp Nhiệm vụ nhóm: + Nghe học sinh nhóm đọc đoạn văn Đại diện nhóm trình bày đoạn văn của mình, góp ý cho bạn nhóm, nêu tác dụng dấu phẩy + Chọn đoạn văn đáp ứng yêu cầu bài đoạn văn tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to Học sinh các nhóm khác nhận xét bài làm + Trao đổi nhóm tác dụng nhóm bạn dấu phẩy đoạn đã chọn Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi Một vài học sinh nhắc lại tác dụng dấu nhóm học sinh làm bài tốt phẩy Tổng kết - dặn dò:5’ Cb“Luyện tập dấu câu: Dấu hai chấm” - Nhận xét tiết học : Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu: - Tìm và kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truy ện - Yêu quí và học tập đức tính tốt đẹp II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề bài tiết kể chuyện, các gợi ý 3, III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5' Nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hd hiểu yêu cầu đề bài Nhắc học sinh lưu ý + Câu chuyện em kể không phải laà truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn chính em Đó là người em và người quý mến + Khác với tiết kể chuyện người bạn làm việc tốt, kể người bạn tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính bạn đó YC hs nhớ lại phẩm chất quan trọng nam, nữ mà các em đã trao đổi tiết Luyện từ và câu tuần 29 Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn cách kể: +Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ mổi phẩm chất 1, ví dụ + Kể việc làm đặc biệt bạn Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện Gv tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn học sinh kể chuyện Giáo viên nhận xét, tính điểm Tổng kết - dặn dò: 5' - học sinh kể lại câu chuyện em đã đđược nghe đọc nữ anh hhùng phụ nữ có tài Hoạt động lớp,nhóm, cá nhân học sinh đọc yêu cầu đề học sinh đọc gợi ý 5, học sinh tiếp nối nói lại quan đđiểm em, trả lời cho câu hỏi nêu ggợi ý - học sinh đọc gợi ý 5, học sinh tiếp nối trả lời câu hhỏi: Em chọn người bạn nào? học sinh đọc gợi ý học sinh đọc gợi ý 4, Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý SGK, các em viết nhanh nnháp dàn ý câu chuyện định kể - Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện mình nhóm, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện Đại diện các nhóm thi kể Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, títinh cách nhân vật truyện Có (23) - Chuẩn bị: Nhà vô địch Nhận xét tiết học - tthể nêu câu hỏi cho người kể chuyện Cả lớp bình chọn câu chuyên hay Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2014 TËp lµm v¨n: ¤n tËp vÒ v¨n t¶ c¶nh I Mục tiêu: - Lập dàn ý bài văn miêu - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng - Giáo dục học sinh yêu thích quan sát cảnh vật xung quanh II Chuẩn bị: Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh viết dàn bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ:5' - học sinh trình bày dàn ý bài vvăn tả cảnh em đã đọc đã viết trtrong học kì GVkiểm tra dàn bài bài văn tả cảnh Các hoạt động: 25' Hoạt động nhóm Hoạt động 1: Lập dàn ý Giáo viên lưu ý học sinh học sinh đọc to, rõ yêu cầu bài – các + Về đề tài: Các em hãy chọn tả cảnh đề bài và Gợi ý (tìm ý cho bài văn theo đã nêu đó phải là cảnh em muốn tả vì đã thấy, Mở bài, Thân bài, Kết luận đả ngắm nhìn, đã quen thuộc Nhiều hs nói tên đề tài mình chọn + Về dàn ý: Dàn ý bài làm phải dựa theo khung - Học sinh làm việc cá nhân chung đã nêu SGK Song các ý cụ thể - Mỗi em tự lập dàn ý cho bài văn nói theo phải là ý em, giúp em có thể dựa vào gợi ý SGK (làm trên nháp viết khung mà tả miệng cảnh vở) Giáo viên phát riêng giấy khổ to và bút cho Những học sinh làm bài trên dán kết lên 3, học sinh (chọn tả các cảnh khác nhau) bảng lớp: trình bày Hoạt động 2: Trình bày miệng 3, học sinh trình bày dàn ý mình Bài 2: Hoạt động cá nhân Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Những học sinh có dàn ý trên bảng trình bày Giáo viên nhận xét, cho điểm theo các tiêu chí: miệng bài văn mình nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách - Cả lớp nhận xét trình bày… Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trình bày bài Giáo viên nhận xét nhanh làm văn nói Tổng kết - dặn dò:5' Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào dàn Nhận xét tiết học ý đã lập, có thể viết lại bài văn To¸n: PhÐp chia I Mục tiêu: - Biết thực phép chia các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng tính nhẩm - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: - Bảng con, nhóm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' Sửa bài trang 74 SGK Đáp số: 30,6 km Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đôi Bài 1: Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các - Học sinh nhắc lại thành phần và kết phép chia - Học sinh nêu Nêu các tính chất phép chia ? Học sinh nêu Nêu các đặc tính và thực phép tính chia - Học sinh nêu (Số tự nhiên, số thập phân) (24) - - Học sinh làm Nhận xét - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu Học sinh thảo luận, nêu hướng giải bài Hs trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm Học sinh giải + sửa bài Nêu cách thực phép chia phân số? Yêu cầu học sinh làm vào bảng Bài 2: Các em đã vận dụng quy tắc nào để tính nhanh? Yêu cầu học sinh giải vào ? Bài 3: Nêu cách làm Yêu cầu học sinh nêu tính chất đã vận dụng? * Bài 5: Nêu cách làm Yêu cầu học sinh giải vào học sinh làm nhanh sửa bảng lớp Hoạt động 2:5' Củng cố - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - - Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề Một tổng chia cho số Một hiệu chia cho số Học sinh giải + sửa bài Giải: = 1,5 Quãng đường ô tô đã đi.: 90 1,5 = 135 (km) Quãng đường ô tô còn phải 300 - 135 = 165 (km) - Khoa học: Thực vật và động vật I Mục tiêu: Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, côn trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật và động vật thông qua đại diện - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu giới xung quanh II Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm động, thực vật III Các hoạt động: HĐ CỦA GV 1.Bcũ:5' Sự nuôi dạy số loài thú Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập GV yêu cầu cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập - HHĐ CỦA HS HS tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh trình bày bài làm Học sinh khác nhận xét - Đẻ trứng Trứng trải qua Trứng nở giống vật nhiều giai đoạn trưởng thành x Số thứ Tên vật tự Thỏ Cá voi Châu chấu Muỗi x Chim Ếch x Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi Giáo viên kết luận: Nhờ có sinh sản mà thực vật và động vật bảo tồn nòi giống mình Hoạt động 3: 5' Củng cố Thi đua kể tên các vật đẻ trừng, đẻ Đẻ x x x Hoạt động nhóm, lớp - Nêu ý nghĩa sinh sản thực vật và động vật Học sinh trình bày Thực vật và động vật I Mục tiêu: Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, côn trùng (25) - Một số loài động vật đẻ trứng, đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật và động vật thông qua đại diện - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu giới xung quanh II Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm động, thực vật III Các hoạt động: HĐ CỦA GV 1.Bcũ:5' Sự nuôi dạy số loài thú Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập GV yêu cầu cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập - HHĐ CỦA HS HS tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh trình bày bài làm Học sinh khác nhận xét - Đẻ trứng Số thứ Tên vật Trứng trải qua Trứng nở giống vật Đẻ tự nhiều giai đoạn trưởng thành Thỏ x Cá voi x Châu chấu x Muỗi x Chim x Ếch x Hoạt động nhóm, lớp Giáo viên kết luận: - Nêu ý nghĩa sinh sản thực vật và Hoạt động 2: Thảo luận động vật Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi Học sinh trình bày Giáo viên kết luận: Nhờ có sinh sản mà thực vật và động vật bảo tồn nòi giống mình Hoạt động 3: 5' Củng cố Thi đua kể tên các vật đẻ trừng, đẻ Lịch sử: Lịch sử địa phơng I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Mục đích, diễn biến, kết quả, ý nghĩa trận đánh chiến thắng Núi Thành -Kỉ niệm ngày chiến thắng Núi Thành là ngày 26/5 II/Đồ dùng DH: -Tranh, ảnh tư liệu lược đồ trận đánh Núi Thành III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: +Nêu vai trò Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công xây dựng đất nước? +Nêu ý nghĩa việc xây dựng thành công Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình? 2-Bài 2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu tình hình đất nước và địa phương năm 1965 -Nêu nhiệm vụ học tập 2.2-Hoạt động (làm việc lớp) -GV cho HS nối tiếp đọc tư liệu mà GV sưu tầm trận đánh Núi Thành -Cả lớp lắng nghe 2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm -GV phát tài liệu cho các nhóm -Cho các nhóm đọc và thảo luận theo các câu -Nhằm cứu vãn tình cho quân nguỵ Sài : (26) hỏi: +Mĩ đóng quân Núi Thành (Chu Lai) nhằm mục đích ? -Mời đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.5-Hoạt động (làm việc theo nhóm 4) GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm Câu hỏi thảo luận: +Lực lượng nào đã tham gia đánh trận Núi Thành? +Nêu diễn biến trận NúiThành? -Mời đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng -Nêu kết trận đánh 3/ Ý nghĩa chiến thắng Núi Thành Thảo luận nhóm Nêu ý nghĩa chiến thắng Núi Thành Gòn -Đảng giao cho Tinh đội Quảng Nam Đại đội nhận nhiệm vụ điều tra và nghiên cứu chuẩn bị cho chiến đấu này *Diễn biến: -Vào lúc 18 ngày 25 –5– 1965 lá cờ cắm trên đỉnh Núi Thành -Sau 25 phút ta chiếm đồi 49,50 cụm Núi Thành 200 tên Mĩ tiêu diệt thu nhiều vũ khí đại Lá cờ chiến thắng đã cắm đỉnh Núi Thành -Đây là trận đánh Mĩ Mở màng,cỗ vũ phong trào đánh Mĩ sôi và thể tinh thần chiến đấu dũng mãnh quân và dân tỉnh Quảng Nam -Ngày 26/5 Nêu thời gian kỉ niệm ngày chiến thắng Núi Thành 4/Dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS nhà tiếp tục tìm hiểu thêm trận đánh đồn Phố Ràng Khoa häc: Khoa häc: M«i trêng I Mục tiêu: Biết: - Khái niệm môi trường - Nêu số thành phần môi trường địa phương nơi học sinh sống - Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường II Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ SGK HS: - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5’ Ôn tập: Thực vật, động vật - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác Giáo viên nhận xét trả lời Giới thiệu bài mới: Môi trường Hoạt động nhóm, lớp Phát triển các hoạt động: 25’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển làm việc + Nhóm và 2: Quan sát hình 1, và trả lời các câu Địa diện nhóm trính bày hỏi trang upload.123doc.net SGK + Nhóm và 4: Quan sát hình 3, và trả lời các câu Học sinh trả lời hỏi trang 119 SGK + Môi trường là gì? Môi trường là tất gì có xung quanh chúng ta, gì có trên Trái Đất gì tác động lên Trái Đất này Hoạt động 2: Thảo luận + Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị? Hoạt động lớp, cá nhân + Hãy liệt kê các thành phần môi trường tự nhiên Học sinh trả lời và nhân tạo có nơi bạn sống Giáo viên kết luận: Hoạt động 3: Củng cố.5’ Thế nào là môi trường?Kể các loại môi trường?Đọc (27) lại nội dung ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên” - Học sinh trả lời Ký duyÖt cña BGH TuÇn 32 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2014 To¸n: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: -HS biết : -Thực hành phép chia -Viết kết phép chia dạng phân số ,số thập phân -Tìm tỉ số phần trăm hai số II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 ; 100 ; 1000… 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (164): TÝnh *KÕt qu¶: -Mêi HS nªu yªu cÇu a) 2/ 17 ; 22 ; -GV híng dÉn HS lµm bµi b) 1,6 ; 35,2 ; 5,6 -Cho HS lµm vµo nh¸p Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi 0,3 ; 32,6 ; -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 0,45 *Bµi tËp (164): TÝnh nhÈm -Mời HS đọc yêu cầu *KÕt qu¶: -Mêi HS nªu c¸ch lµm a) 35 ; 840 ; 94 -Cho HS lµm bµi vµo b¶ng 720 ; 62 ; -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 550 *Bµi tËp (164): ViÕt kÕt qu¶ phÐp chia díi d¹ng b) 24 ; 80 ; ph©n sè vµ sè thËp ph©n (theo mÉu) 44 ; 48 ; 60 -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS phân tích mẫu để HS rút cách thực -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chÐo *VD vÒ lêi gi¶i: -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bài tập (165): Khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả b) : = = 1,4 lời đúng.(Dành cho HS khỏ giỏi) -Mêi HS nªu yªu cÇu -Mêi HS nªu c¸ch lµm * KÕt qu¶: -Cho HS lµm vµo vë Khoanh vµo D -Mêi HS nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch t¹i l¹i chän khoanh vào phơng án đó -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp Tập đọc: ót VÞnh I/ Môc tiªu: -HS biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn -Hiểu nội dung:Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thong đường sắt và hành đong dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh,(trả lời các câu hỏi SGK) II/ Các hoạt động dạy học: (28) 1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài thuộc lòng bài Bầm và trả lời các câu hỏi bài 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc Chia đoạn -Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá lên tàu -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi -Đoạn 2: Tiếp hứa không chơi dại nh ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã vËy n÷a -Đoạn 3: Tiếp tàu hoả đến ! -Cho HS đọc đoạn nhóm -§o¹n 4: PhÇn cßn l¹i -Mời 1-2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc đoạn 1: +Đoạn đờng sắt gần nhà Ut Vịnh năm + Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đờng tàu thêng cã nh÷ng sù cè g×? chạy, lúc thì đó tháo ốc gắn các … +)Rót ý 1: +) Những cố thờng xảy đoạn đờng sắt gần -Cho HS đọc đoạn 2: nhµ Ut VÞnh +Ut Vịnh đã làm gì để thực nhiệm vụ giữ +Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đờng sắt an toàn đờng sắt? quª em; nhËn thuyÕt phôc S¬n … +)Rót ý 2: +) VÞnh thùc hiÖn tèt NV gi÷ an toµn §S -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Khi nghe thÊy tiÕng cßi tµu vang lªn tõng håi + ThÊy Hoa , Lan ®ang ngåi ch¬i chuyÒn thÎ trªn giục giã, Ut Vịnh nhìn ĐS và đã thấy gì? đờng tàu +Ut Vịnh đã hành động nh nào để cứu hai + VÞnh lao khái nhµ nh tªn b¾n, la lín b¸o tµu em nhỏ chơi trên đờng tàu? hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn … +Em học tập đợc Ut Vịnh điều gì? +)Rót ý 3: + Trách nhiệm, tôn trọng quy định an … -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? +) Vịnh đã cứu đợc hai em nhỏ chơi trên đ-GV chốt ý đúng, ghi bảng êng tµu -Cho 1-2 HS đọc lại -HS nªu c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài -HS đọc -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn từ thấy lạ, Vịnh -HS tìm giọng đọc DC cho đoạn nhìn ra…đến gang tấc nhóm -HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt -HS thi đọc 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc -Nhắc HS học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2014 To¸n: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS biet: -T×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè; thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ c¸c tØ sè phÇn tr¨m -Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (165): T×m tØ sè phÇn tr¨m *KÕt qu¶: cña -Mời HS đọc yêu cầu -Mêi HS nªu c¸ch lµm C)80 % -Cho HS lµm bµi vµo b¶ng d)225 % -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (165): TÝnh *KÕt qu¶: -Mêi HS nªu yªu cÇu a) 12, 84 % -GV híng dÉn HS lµm bµi b) 22,65 % -Cho HS lµm vµo nh¸p Mêi HS lªn c) 29,5 % b¶ng ch÷a bµi -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi gi¶i: *Bµi tËp (165): a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cao su -Mời HS đọc yêu cầu và diện tích đất trồng cây cà phê là: -Cho HS phân tích đề bài để tìm lời 480 : 320 = 1,5 gi¶i 1,5 = 150 % -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê nh¸p chÊm chÐo và diện tích đất trồng cây cao su là: (29) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 320 : 480 = 0,6666… 0,6666… = 66,66% §¸p sè: a) 150% ; b) 66,66% * Bµi gi¶i: Số cây lớp 5A đã trồng đợc là: 180 x 45 : 100 = 81 (c©y) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là: 180 – 81 = 99 (c©y) §¸p sè: 99 c©y *Bµi tËp (165): (Dành cho hs khá giỏi) -Mêi HS nªu yªu cÇu -Mêi HS nªu c¸ch lµm -Cho HS lµm vµo vë HS lµm vµo b¶ng nhãm, HS treo b¶ng nhãm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n kÜ c¸c kiÕn thøc võa «n tËp ChÝnh t¶: BÇm ¬i I/ Môc tiªu: -Nhớ viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát -Làm bài tập 2,3 II/ §å dïng daþ häc: -Ba tê phiÕu kÎ b¶ng néi dung bµi tËp -Bót d¹, b¶ng nhãm III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: HS nh¾c l¹i quy t¾c viÕt hoa tªn huy ch¬ng, danh hiÖu, gi¶i thëng 2.Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Híng dÉn HS nhí – viÕt: -Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS theo dâi, ghi nhí, bæ sung -Cho HS lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi - HS nhẩm lại bài nhí -GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt sai -Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? -GV híng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy bµi: -HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày +Bµi viÕt gåm mÊy khæ th¬? +Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh thÕ nµo? +Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? -HS tù nhí vµ viÕt bµi -HÕt thêi gian GV yªu cÇu HS so¸t bµi - HS viÕt bµi -GV thu số bài để chấm - HS so¸t bµi -GV nhËn xÐt - HS còn lại đổi soát lỗi 2.3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: * Bµi tËp 2: - Mời HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT - GV ph¸t phiÕu riªng cho HS lµm bµi - HS nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn GV mêi HS lµm bµi trªn phiÕu, d¸n bµi trªn b¶ng - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng +Nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị? * Bµi tËp 3: - Mêi mét HS nªu yªu cÇu - GV gîi ý híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lµm bµi theo nhãm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng 3-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc *Lêi gi¶i: a) Trêng / TiÓu häc / BÕ V¨n §µn b) Trêng / Trung häc c¬ së / §oµn KÕt c) C«ng ti / DÇu khÝ / BiÓn §«ng +Tên các quan đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bộ phận thø ba lµ c¸c DT riªng th× ta viÕt hoa theo QT *Lêi gi¶i: a) Nhµ h¸t Tuæi trÎ b) Nhµ xuÊt b¶n Gi¸o dôc c) Trêng MÇm non Sao Mai KÜ thuËt: L¾p r«-bèt (TiÕt 3) I - Môc tiªu: Sau bµi häc nµy, häc sinh cÇn : - TiÕp tôc thùc hµnh l¾p r« - bèt - Lắp phận và lắp ráp rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thực hành II - Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - Mẫu rô bốt đã lắp sẵn - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Giíi thiÖu bµi: - Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích tiết học (30) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hớng dẫn thực hành - Cho häc sinh thùc hiÖn nhanh c¸c thao t¸c : chän các chi tiết ; lắp phận đã đợc thực hành giê tríc Trong tiÕt häc nµy, c¸c em thùc hiÖn l¾p r¸p xe ben *) L¾p r¸p r«-bèt - Cho häc sinh l¾p r¸p r«-bèt theo c¸c bíc SGK - Chú ý các bớc lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần - Học sinh thực theo nhóm để thực ph¶i l¾p cïng víi tÊm tam gi¸c ; c¸c thao t¸c l¾p c¸c hµnh l¾p r¸p c¸c bé phËn chÝnh cña m¸y bay phận khác thực theo các bớc GV đã hớng trực thăng để hoàn thành việc lắp ráp dÉn ë tiÕt - Sau l¾p r¸p xong, GV cho häc sinh kiÓm tra sù hoạt động rô-bốt Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Kiểm tra hoạt động xe ben - Cho học sinh đọc tiêu chuẩn đánh giá SGK - Tổ chức cho học sinh đánh giá theo nhóm - Gọi - em lên bảng đánh giá sản phẩm - Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh theo hai nhóm bạn theo tiêu chuẩn đánh giá møc : hoµn thµnh (A) vµ cha hoµn thµnh (B) ; nh÷ng SGK trang 90 em hoàn thành trớc thời gian và đúng yêu cầu kĩ thuật đợc đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) * Nhắc học sinh tháo rời các chi tiết, xếp đúng vào - Thực thao tác tháo rời các chi tiết vÞ trÝ c¸c ng¨n hép IV - NhËn xÐt - dÆn dß - Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ thực hành cá nhân hoÆc nhãm häc sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập để học bài : "Lắp ghép mô hình tự chọn" Đạo đức: Tìm hiểu uỷ ban nhân dân x· NghÜa §ång I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: -Mét sè c«ng viÖc cña UBND x· Nghi· §ång -CÇn ph¶i t«n träng UBND x· NghÜa §ång -Thực các quy định UBNN xã Nghĩa Đồng II/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu phÇn ghi nhí bµi 14 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu UBND xã Nghĩa Đồng *Môc tiªu: HS biÕt mét sè c«ng viÖc cña UBND x· NghÜa §ång *C¸ch tiÕn hµnh: -GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiÖm vô: C¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái : -HS th¶o luËn theo híng dÉn cña GV + UBND x· Nghia §ång lµm c«ng viÖc g×? + UBND x· nghia §ång cã vai trß rÊt quan trọng nên ngời dân phải có thái độ NTN UBND? -Mời đại diện các nhóm trình bày -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -NhËn xÐt -GV kÕt luËn 2.3-Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS hoạt động *C¸ch tiÕn hµnh: -GV phát phiếu học tập, cho HS trao đổi nhóm Néi Dung phiÕu nh sau: +Hãy khoanh vào chữ cái đặt trớc việc cần đến UBND xã Nghĩa Đồng để giải a Đăng kí tạm trú cho khách lại nhà qua đêm b CÊp giÊy khai sinh cho em bÐ c Xác nhận hộ để học, làm d Tổ chức các đợt tiêm vác – xin phòng bệnh cho trẻ em đ Tổ chức giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn e X©y dùng trêng häc, ®iÓm vui ch¬i cho trÎ em, tr¹m y tÕ, g Mõng thä ngêi giµ h Tæng vÖ sinh lµng xãm, phè phêng i Tổ chức các hoạt động khuyến học -Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kÕt luËn: UBND x· NghÜa §ång lµm c¸c viÖc b, c, d, ®, e, h, i 3-Cñng cè, dÆn dß: -Em cần có thái độ và ý thức nh nào UBND xã Nghĩa Đồng? (31) -GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c nhë HS thùc hiÖn néi dung bµi häc Thø t ngµy th¸ng n¨m 2014 LuyÖn tõ vµ c©u: ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy) I/ Môc tiªu:-Sử dụng đúng dấu chấm,dấu phẩy câu văn,đoạn văn (BT1) -Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi và nêu tác dung dấu phẩy.(BT2) II/ §å dïng d¹y häc: -B¶ng nhãm, bót d¹ -Hai tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: GV cho HS nªu t¸c dông cña dÊu phÈy 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp (138): *Lêi gi¶i : -Mêi HS nªu yªu cÇu C¶ líp theo dâi Bøc th 1: “ Tha ngµi, t«i xin tr©n träng -GV mời HS đọc th đầu göi tíi ngµi mét s¸ng t¸c míi cña t«i V× +Bøc th ®Çu lµ cña ai? viết vội, tôi cha kịp đánh các dấu chấm, -GV mời HS đọc th thứ hai dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền +Bøc th thø hai lµ cña ai? gióp t«i nh÷ng dÊu chÊm, dÊu phÈy cÇn -Cho HS lµm viÖc theo nhãm 4, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng thiÕt Xin c¶m ¬n ngµi.” nhãm Bøc th 2: “ Anh b¹n trÎ ¹, t«i rÊt s·n -Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy lòng giúp đỡ anh với điều kiện là anh -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung hãy đếm tất dấu chấm, dấu phẩy -GV nhận xét, chốt lời giải đúng cÇn thiÕt råi bá chóng vµo phong b×, göi *Bµi tËp (138): đến cho tôi Chào anh.” -Mời HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi -HS lµm viÖc c¸ nh©n -HS viÕt ®o¹n v¨n cña m×nh trªn nh¸p -GV chia líp thµnh nhãm, ph¸t phiÕu vµ híng dÉn -HS lµm bµi theo nhãm, theo sù híng dÉn HS lµm bµi: cña GV +Nghe bạn đọc đoạn văn mình, góp ý cho b¹n +Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu bài tËp, viÕt ®o¹n v¨n Êy vµo giÊy khæ to +Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy ®o¹n v¨n -HS tr×nh bµy -§¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -HS nhËn xÐt -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -GV nhËn xÐt, khen nh÷ng nhãm lµm bµi tèt 3-Cñng cè, dÆn dß: -HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu phÈy -GV nhËn xÐt giê häc DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai To¸n: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I/ Môc tiªu: Gióp häc sinh thực hành tÝnh víi sè ®o thêi gian vµ vËn dông gi¶i bµi to¸n II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu c¸c quy t¾c gi¶i bµi to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (165): TÝnh *KÕt qu¶: -Mời HS đọc yêu cầu a) 12 giê 42 phót 20 giê phót -Mêi HS nªu c¸ch lµm b) 16,6 giê 33,2 giê -Cho HS lµm bµi vµo b¶ng -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (165): TÝnh *KÕt qu¶: -Mêi HS nªu yªu cÇu a) 17 phót 48 gi©y phót 23 gi©y -GV híng dÉn HS lµm bµi b) 8,4 giê 12,4 phót -Cho HS lµm vµo nh¸p Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi *Bµi gi¶i: (32) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (166): -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS phân tích đề bài để tìm lời gi¶i -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nh¸p chÊm chÐo -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Thời gian ngời xe đạp đã là: 18 : 10 = 1,8 (giê) 1,8 giê = giê 48 phót §¸p sè: 1giê 48 phót * Bµi gi¶i: Thời gian ô tô trên đờng là: giê 56 phót – (6 giê 15 phót + giê 25 phót) = giê 16 phót = giê Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x = 102 (km) §¸p sè: 102 km 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n kÜ c¸c kiÕn thøc võa «n tËp Tập đọc: Những cánh buồm I/ Môc tiªu:-Biết đọc diễn cảm bài thơ,ngắt giong đúng nhịp thơ -Hiểu nội dung,ý nghĩa:Cảm xúc tự hào người cha,uwowcs mơ sống tốt đẹp người con.(Trả lời các câu hỏi SGK;thuộc 1,2 khổ thơ bài) -Häc thuéc lßng bµi th¬ II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Ut Vịnh và trả lời các câu hỏi nội dung bài 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn -Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc khổ thơ 1: +Dựa vào hình ảnh đã đợc gợi bài thơ, h·y tëng tîng vµ miªu t¶ c¶nh hai cha d¹o trªn +) Hai cha ®ang ®i d¹o trªn b·i b·i biÓn? biÓn +)Rót ý 1: -Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5: +Hai cha bíc ®i ¸nh n¾ng +ThuËt l¹i cuéc trß chuyÖn gi÷a hai cha con? hång… +Nh÷ng c©u hái ng©y th¬ cho thÊy cã íc m¬ g×? +Con mơ ớc đợc khám phá điều +)Rót ý 2: cha biÕt vÒ biÓn, nh÷ng ®iÒu cha biÕt -Cho HS đọc khổ thơ cuối: vÒ CS +Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì +) Nh÷ng m¬ íc cña ngêi +)Rót ý 3: -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? +Gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ -GV chốt ý đúng, ghi bảng cña m×nh -Cho 1-2 HS đọc lại +Cha nhớ đến ớc mơ mình thuở c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: nhá -Mời HS nối tiếp đọc bài thơ -HS nªu -Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ -Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, -HS đọc nhãm -HS tìm giọng đọc DC cho khổ -Thi đọc diễn cảm th¬ -Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc -HS luyện đọc diễn cảm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt -HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau Thø n¨m ngµy 10 th¸ng n¨m 2014 To¸n: ¤n tËp vÒ tÝnh chu vi, diÖn tÝch mét sè h×nh I/ Môc tiªu: Thuộc công thức tính chu vi,diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS lµm l¹i bµi tËp tiÕt tríc 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc (33) 2.2-KiÕn thøc: ¤n tËp vÒ tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch c¸c h×nh: -GV cho HS lÇn lît nªu c¸c quy t¾c vµ c«ng -HS nªu thøc tÝnh diÖn tÝch vµ chu vi c¸c h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh b×nh hµnh, h×nh thoi, h×nh trßn -GV ghi b¶ng -HS ghi vµo vë 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (166): *Bµi gi¶i: -Mời HS đọc yêu cầu a) ChiÒu réng khu vên h×nh ch÷ nhËt lµ: -Mêi HS nªu c¸ch lµm 120 x = 80 (m) -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi Chu vi khu vên h×nh ch÷ nhËt lµ: nh¸p chÊm chÐo (120 + 80 ) x = 400 (m) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt b) DiÖn tÝch khu vên h×nh ch÷ nhËt lµ: 120 x 80 = 9600 (m2) 9600 m2 = 0,96 §¸p sè: a) 400m b) 9600 m2 ; 0,96 *Bµi gi¶i: *Bµi tËp (167): (Dành cho HS khá,giỏi) §¸y lín lµ: x 1000 = 5000 (cm) -Mời HS đọc yêu cầu 5000 cm = 50 m -GV híng dÉn HS lµm bµi §¸y bÐ lµ: x 1000 = 3000 (cm) -Cho HS lµm bµi vµo nh¸p, mét HS lµm 3000cm = 30 m vµo b¶ng nhãm HS treo b¶ng nhãm ChiÒu cao lµ: x 1000 = 2000 (cm) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30 ) x 20 : = 800 (m2) §¸p sè: 800 m2 *Bµi gi¶i: *Bµi tËp (167): a) DiÖn tÝch h×nh vu«ng ABCD lµ: -Mêi HS nªu yªu cÇu (4 x : 2) x = 32 (cm2) -Mêi HS nªu c¸ch lµm b) DiÖn tÝch h×nh trßn lµ: -Cho HS lµm vµo vë x x 3,14 = 50,24 (cm2) -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi DiÖn tÝch phÇn t« mµu cña h×nh trßn lµ: -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 50,24 – 32 = 18,24 (cm2) §¸p sè: a) 32 cm2 ; b) 18,24 cm2 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp TËp lµm v¨n: Tr¶ bµi v¨n t¶ vËt I/ Môc tiªu:HS biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả vật (về bố cục ,cách quan sát và chọn loc chi tiết);nhận biết và sửa lỗi bài -Viết lại đoạn văn cho đúng hay II/ §å dïng d¹y häc: -Bảng lớp ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra bài cũ: Một số HS đọc dàn ý bài văn tả cảnh nhà các em đã hoàn chỉnh 2-Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña HS GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và số lỗi điển hình để: a) Nªu nhËnn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi: -Nh÷ng u ®iÓm chÝnh: -HS chó ý l¾ng nghe phÇn nhËn xÐt +Hầu hết các em xác định đợc yêu cầu đề bài, GV để học tập điều hay viết bài theo đúng bố cục vµ rót kinh nghiÖm cho b¶n th©n +Môt số HS diễn đạt tốt + Môt số HS chữ viết, cách trình bày đẹp -Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn h¹n chÕ b) Th«ng b¸o ®iÓm 2.3-Híng dÉn HS ch÷a bµi: -GV tr¶ bµi cho tõng häc sinh -HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 2, 3, tiết a) Híng dÉn ch÷a lçi chung: -GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn bảng -HS trao đổi bài các bạn đã chữa -Mêi HS ch÷a, C¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p trên bảng để nhận chỗ sai, -HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng nguyªn nh©n, ch÷a l¹i b) Híng dÉn tõng HS söa lçi bµi: -HS ph¸t hiÖn thªm lçi vµ söa lçi -HS đọc lại bài mình và tự (34) -Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi ch÷a lçi -GV theo dâi, KiÓm tra HS lµm viÖc -HS đổi bài soát lỗi c) Híng dÉn häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay: + GV đọc số đoạn văn, bài văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm cái hay, cái đáng học -HS nghe cña ®o¹n v¨n, bµi v¨n -HS trao đổi, thảo luận d)HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n: + Y/c em tự chọn đoạn văn viết cha đạt bài -HS viết lại đoạn văn mà các em làm cùa mình để viết lại thÊy cha hµi lßng + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại -Mét sè HS tr×nh bµy 3- Cñng cè – dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng nh÷ng HS viÕt bµi tèt DÆn HS chuÈn bÞ bµi LuyÖn tõ vµ c©u: ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu hai chÊm) I/ Môc tiªu -Hiểu tác dụng dấu hai chấm(BT1) -Biết sử dụng đúng dấu hai chấm (BT2,3) II/ §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí vÒ dÊu hai chÊm -PhiÕu häc tËp B¶ng nhãm, bót d¹ III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: GV cho HS lµm l¹i BT tiÕt LTVC tríc 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp (143): -Mêi HS nªu yªu cÇu C¶ líp theo dâi *Lêi gi¶i : -Mêi HS nªu néi dung ghi nhí vÒ dÊu hai C©u v¨n T¸c dông cña dÊu hai chÊm chÊm C©u a -Đặt cuối câu để dẫn lời nói -GV treo b¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí vÒ trùc tiÕp cña nh©n vËt dấu hai chấm, mời số HS đọc lại C©u b -Báo hiệu phận câu đứng sau -Cho HS suy nghÜ, ph¸t biÓu nã lµ lêi gi¶i thÝch cho bé phËn -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng đứng trớc *Lêi gi¶i: - DÊu hai chÊm dÉn *Bµi tËp (143): a) …Nh¨n nhã kªu lêi nãi trùc tiÕp cña -Mời HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2, rèi rÝt: nh©n v©t líp theo dâi -§ång ý lµ tao chÕt… -GV hớng dẫn: Các em đọc thầm khổ thơ, -DÊu hai chÊm dÉn câu văn, xác định chỗ dẫn lời trực tiếp báo b) …khi tha thiết cầu lời nói trực tiếp xin: “Bay ®i, diÒu ¬i ! hiệu phận đứng sau là lời giải thích để đặt nh©n v©t Bay ®i ! dÊu hai chÊm c) …thiªn nhiªn k× vÜ: -DÊu hai chÊm b¸o -Cho HS trao đổi nhóm phÝa t©y lµ d·y Trêng hiÖu bé phËn c©u -Mêi mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ đứng sau nó là lời -HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung S¬n trïng… gi¶i thÝch cho bé -GV chốt lại lời giải đúng phận đứng trớc *Lêi gi¶i:-Ngêi b¸n hµng hiÓu lÇm ý kh¸ch *Bµi tËp (144): nªn ghi trªn d¶i b¨ng tang: KÝnh viÕng b¸c -Mời HS đọc thành tiếng yêu cầu bài X Nếu còn chỗ, linh hồn bác đợc lên thiên -GV đọc thầm lại mẩu chuyện vui đàng -Cho HS lµm bµi theo nhãm (hiểu còn chỗ trên thiên đàng) -Mời đại diện số nhóm trình bày kết -§Ó ngêi b¸n hµng khái hiÓu lÇm th× cÇn ghi -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nh sau : Xin «ng lµm ¬n ghi thªm nÕu cßn -GV chốt lại lời giải đúng chỗ: linh hồn bác đợc lên thiên đàng 3-Cñng cè, dÆn dß: -HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu hai chÊm -GV nhËn xÐt giê häc DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Kể chuyện: Nhà vô địch I/ Môc tiªu -HS kể lại đoạn câu chuyện lời người kể và bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tôm và Chíp -Biết trao đổi nội dung,ý nghĩa câu chuyện II/ §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ SGK phãng to (35) III/ Các hoạt động dạy học 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS kÓ l¹i viÖc lµm tèt cña mét ngêi b¹n 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: -GV nêu mục đích yêu cầu tiết học -HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu bài KC SGK 2.2-GV kÓ chuyÖn: -GV kÓ lÇn vµ giíi thiÖu tªn c¸c nh©n vËt c©u chuyÖn ; gi¶i nghÜa mét sè tõ khã -GV kÓ lÇn 2, KÕt hîp chØ tranh minh ho¹ 2.3-Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Yªu cÇu 1: -Một HS đọc lại yêu cầu -Cho HS quan s¸t lÇn lît tõng tranh minh ho¹ truyÖn, kÓ chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể -HS kÓ chuyÖn nhãm lÇn lît tranh, sau đó đổi lại ) theo tõng tranh -Mêi HS lÇn lît kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh -HS kÓ tõng ®o¹n tríc líp -GV bæ sung, gãp ý nhanh b) Yªu cÇu 2, 3: -Một HS đọc lại yêu cầu 2,3 -GV nh¾c HS kÓ l¹i c©u chuyÖn theo lêi nh©n vËt c¸c em cÇn xng “t«i” kÓ theo c¸ch nh×n, c¸ch nghÜ cña nh©n vËt -HS nhËp vai nh©n vËt kÓ toµn bé c©u chuyÖn, cïng trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm -Cho HS thi kể toàn câu chuyện và trao đổi đối thoại víi b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn -HS nhËp vai kÓ chuyÖn -Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn : nhãm +Ngời kể chuyện nhập vai đúng và hay -HS thi kể chuyện và trao đổi với +Ngời hiểu truyện, trả lời câu hỏi đúng b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn 3-Cñng cè, dÆn dß: -HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn -GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe -DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 11 th¸ng n¨m 2014 TËp lµm v¨n: t¶ c¶nh (KiÓm tra viÕt) I/ Mục tiêu: HS viết đợc bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; dùng từ, đặt câu đúng II/ §å dïng d¹y häc: -Mét sè tranh, ¶nh minh ho¹ néi dung kiÓm tra -GiÊy kiÓm tra III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giíi thiÖu bµi: Bốn đề bài tiết Viết bài văn tả cảnh hôm là đề tiết ôn tập tả cảnh cuối tuần 31 Trong tiết học tuần trớc, em đã lập dàn ý và trình bày miệng bài văn tả cảnh theo dàn ý TiÕt häc nµy c¸c em sÏ viÕt hoµn chØnh bµi v¨n 2-Híng dÉn HS lµm bµi kiÓm tra: -Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra GK -Cả lớp đọc thầm lại đề văn -GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài nh -HS nối tiếp đọc đề bài nµo? -GV nh¾c HS : +Nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập Tuy -HS tr×nh bµy nhiên, muốn các em có thể chọn đề bµi kh¸c víi sù lùa chän ë tiÕt häc tríc -HS chó ý l¾ng nghe +Dù viết theo đề bài cũ các em cần kiểm tra lại dàn ý, sau đó dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh bài v¨n 3-HS lµm bµi kiÓm tra:-HS viÕt bµi vµo giÊy kiÓm tra -HS viÕt bµi -GV yªu cÇu HS lµm bµi nghiªm tóc -HÕt thêi gian GV thu bµi -Thu bµi 4-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi -DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt TLV tuÇn 31 To¸n: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: HS biết tính diện tích các hình chu vi,tính đã học -Biết giải các bài toán lien quan đến tỉ lệ (36) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (167): *Bµi gi¶i: -Mời HS đọc yêu cầu a) ChiÒu dµi s©n bãng lµ: -Mêi HS nªu c¸ch lµm 11 x 1000 = 11000 (cm) -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp 11000cm = 110m chÊm chÐo ChiÒu réng s©n bãng lµ: -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt x 1000 = 9000 (cm) 9000cm = 90m Chu vi s©n bãng lµ: (110 + 90) x = 400 (m) b) DiÖn tÝch s©n bãng lµ: 110 x 90 = 9900 (m2) §¸p sè: a) 400m ; b) 9900 m2 *Bµi tËp (167): *Bµi gi¶i: -Mời HS đọc yêu cầu C¹nh s©n g¹ch h×nh vu«ng lµ: -GV híng dÉn HS lµm bµi 48 : = 12 (m) -Cho HS lµm bµi vµo nh¸p, mét HS lµm vµo DiÖn tÝch s©n g¹ch h×nh vu«ng lµ: b¶ng nhãm HS treo b¶ng nhãm 12 x 12 = 144 (m2) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt §¸p sè: 144 m2 *Bµi gi¶i: *Bµi tËp (167): (Dành cho HS khá,giỏi) ChiÒu réng thöa ruéng lµ: -Mêi HS nªu yªu cÇu 100 x = 60 (m) -Mêi HS nªu c¸ch lµm DiÖn tÝch thöa ruéng lµ: -Cho HS lµm vµo vë 100 x 60 = 6000 (m2) -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi 6000 m2 gÊp 100 m2 sè lÇn lµ: -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 6000 : 100 = 60 (lÇn) Số thóc thu hoạch đợc trên ruộng là: 55 x 60 = 3300 (kg) §¸p sè: 3300 kg *Bµi tËp (167): *Bµi gi¶i: -Mêi HS nªu yªu cÇu DiÖn tÝch h×nh thang b»ng diÖn tÝch h×nh -GV híng dÉn HS lµm bµi vuông, đó là: -Cho HS lµm bµi theo nhãm 10 x 10 = 100 (cm2) -Mời đại diện nhóm lên bảng chữa bài Trung bình cộng hai đáy hình thang là: -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt (12 + 8) : = 10 (cm) ChiÒu cao h×nh thang lµ: 100 : 10 = 10 (cm) §¸p sè: 10 cm 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp KHOA HỌC:TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I Yêu cầu:Nêu số ví dụ và ích lợi tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 130, 131 III Các hoạt động; HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Kiểm tra bài cũ:- Yêu cầu: Nói môi trường sống mà em mơ ước.- GV nhận xét, đánh giá - HS thực Bài - Lớp nhận xét Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và quan sát các - Nhóm quan sát, nhận biết các tài nguyên thiên nhiên thể hình và hình trang 130, 131/ SGK và trả lời các câu hỏi: xác định công dụng tài nguyên đó + Tài nguyên thiên nhiên là gì? - Đại diện nhóm trình bày + Nêu tên tài nguyên thiên nhiên hình - Các nhóm khác bổ sung + Xác định công dụng loại tài nguyên đó - GV chốt lại bảng sau (37) Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên” - HS tham gia chia thành đội Các thành viên - GV hướng dẫn HS cách chơi đội thi đua viết lên bảng tên tài - GV chốt lại các đáp án, tổng kết số tài nguyên nguyên thiên nhiên đội tìm được, tuyên dương đội thắng Củng cố - Dặn dò - GV nhắc lại nội dung chính bài - Chuẩn bị: “Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người” - Nhận xét tiết học Lịch sử địa phơng Nh÷ng anh hïng cña huyÖn NghÜa Hng I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Biết đợc tập thể anh hùng, cá nhân anh hùng huyện Nghĩa Hng - Biết đợc Bà mẹ Việt Nam Anh hùng xã Nghĩa Đồng - Có thái độ tôn trọng và biết ơn ngời có công việc bảo vệ đất nớc nh công xây dựng đất nớc II §å dïng d¹y häc: 1.B¶ng phô ¶nh t liÖu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: GV ổn định KiÓm tra bµi cò: - GV cho HS nªu l¹i sù hiÓu biÕt vÒ qu¸ tr×nh h×nh thµnh huyÖn NghÜa Hng - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HD t×m hiÓu bµi *Hoạt động 1: Tìm hiểu đơn vị anh hïng cña huyÖn NghÜa Hng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lêi c¸c c©u hái sau thêi gian phót: ? Hãy kể tên đơn vị Anh hùng Lực lợng vũ trang Nhân dân huyện Nghĩa Hng mà em biết? ? Em biết gì đơn vị anh hùng đó? - GV nhËn xÐt chung vµ cung cÊp thªm th«ng tin cho hs * Hoạt động2: Tìm hiểu các cá nhân anh hïng cña huyÖn NghÜa Hng - Hoạt động lớp: ? KÓ tªn nh÷ng anh hïng Lùc lîng vò trang nh©n d©n cña huyÖn NghÜa Hng - Hoạt động nhóm: ? Em biÕt g× vÒ nh÷ng c¸ nh©n anh hïng đó? - GV nhËn xÐt chung vµ cung cÊp thªm th«ng tin cho hs * Hoạt động 3: Tìm hiểu bà mẹ ViÖt Nam Anh hïng cña x· - GV yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm phót tr¶ lêi c©u hái: ? KÓ tªn nh÷ng Bµ mÑ ViÖt Nam Anh hïng cña x· ? Những bà mẹ này đợc phong tặng danh hiÖu cao quý nµy vµo ngµy th¸ng n¨m nµo? HS -HS lªn b¶ng tr×nh bµy - HS thảo luận nhóm đôi - C¸c nhãm tr×nh bµy c©u hái 1- nhËn xÐt, bæ sung: + §¬n vÞ anh hïng: x· NghÜa §ång - HS nèi tiÕp nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ nh÷ng tËp thể anh hùng đó - HS l¾ng nghe - HS tr¶ lêi - HS hoạt động nhóm đôi phút trả lời câu hỏi vµ tr×nh bµy, bæ sung: + C¸c c¸ nh©n anh hïng: Anh hïng Lùc lîng vò trang - HS th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy: + C¸c bµ mÑ ViÖt Nam anh hïng cña x· NghÜa §ång (38) ? Em biÕt g× vÒ nh÷ng bµ mÑ nµy? - GV nhËn xÐt tæng kÕt Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt giê - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau KHOA HỌC: VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I Yêu cầu: - Nêu ví dụ: môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên và môi trường II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 132 / SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Kiểm tra bài cũ -Câu hỏi: Em hãy kể tên số tài nguyên - HS trả lời thiên nhiên nước ta - Lớp nhận xét -GV nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập - GV chia lớp nhóm 4, phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các tranh SGK trang 132 hoàn thành phiếu học tập Các nhóm quan sát tranh, tìm hiểu môi trường tự nhiên đã cung cấp cho người gì và nhận từ người gì? Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, hoàn chỉnh các đáp án: Phiếu học tập Hình Môi trường tự nhiên Cung cấp cho người Nhận từ hoạt động người Chất đốt (than) Khí thải Đất để xây dựng nhà ở, khu vui chơi Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện tích trồng trọt giải trí (bể bơi) chăn nuôi Hạn chế phát triển thực vật và Bải cỏ để chăn nuôi gia súc động vật khác Nước uống Khí thải nhà máy và các phương tiện Đất đai để xây dựng đô thị giao thông,… Thức ăn - GV kết luận: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người: Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí, các nguyên liệu và nhiên liệu Môi trường là nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt ngày, sản xuất, hoạt động khác người (39) Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh đúng” - GV chia lớp thành đội, đội em, phổ biến luật chơi: thi đua liệt kê lên bảng thứ môi trường cung cấp nhận từ các hoạt động sống và sản xuất người - đội xếp hàng trước bảng - Mỗi lượt chơi gồm em, đại diện cho đội thi đua liệt kê lên bảng thứ môi trường cung cấp nhận từ các hoạt động sống và sản xuất người Trong thời gian phút, đội nào có nhiều đáp án đúng là đội thắng - GV chốt lại trường đáp án,cho tuyên dương độitrường thắng nhận- Đại diện HS trả lời Môi Môi - Lớp nhận xét, bổ sung - Thức ăn - Phân, rác thải - GV- Nước yêu cầu lớp câuthải hỏi: uống, nướccùng dùngthảo luận - Nước Điềutrong gì sẽsinh xảy hoạt, người khai thác tài sảncon xuất Chất đốt - Khói, thải nguyên thiên nhiên cách bừa bãi vàkhí thải … … môi trường nhiều chất độc hại? - GV kết luận: Nếu người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi và thải - HS đọc nội dung ghi nhớ bài học môi trường nhiều chất độc hại thì tài nguyên thiên nhiên bị hết, môi trường bị ô nhiễm,… Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường sống” Ký duyÖt cña BGH (40)GIAO AN LOP 5 TUAN 303132
39
4
0
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
| Định dạng | |
|---|---|
| Số trang | 39 |
| Dung lượng | 299,63 KB |
Nội dung
Ngày đăng: 10/09/2021, 02:47
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
-
42 8 0
-
38 9 0
-
27 5 0
-
20 6 0
-
5 23 0
-
20 6 0
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
-
29 1,2K 4
-
23 969 4
-
25 1K 5
-
29 992 1
-
31 1K 3
-
30 674 2
-
35 687 1
-
29 910 0