Chăm sĩc cây trồng , vật nuơi tiết 2 Luyện tập Nghe- viết: Bác sĩ Y- éc- xanh Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời Ơn tập hai bài hát: Chị ong nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình.[r]
(1)Thứ hai , ngày 14 tháng năm 2014 I/ MỤC TIÊU: - Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường - HS khá, giỏi: Biết vì phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi * GDBVMT: HS biết tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT * SDNLTK&HQ: HS biết chăm sóc cây trồng, vật nuôi có thể tận dụng nguồn nước tưới và nước rửa chuồng trại hợp vệ sinh góp phần tiết kiệm nguồn nước- TKNL II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh, ảnh cây trồng, vật nuôi - Một số bài hát thuộc chủ đề này III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định tổ chức: (1’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số và bắt bài hát - GVkiểm tra sĩ số và cho lớp hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ: (3’) H: Vì chúng ta phải chăm sóc và bảo vệ - HS trả lời câu hỏi cây trồng, vật nuôi? - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (27’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) - Chăm sóc cây trồng, vật nuôi b/ Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra: (6’) - Đại diện nhóm báo cáo: - Gọi đại diện nhóm báo cáo - Cây vú sữa, xoài, ổi, cam, chanh, bưởi, H: Kể tên các loại cây trồng mà em biết quýt, hoa hồng - Các cây đó vun gốc, cuốc cỏ, bón H: Các cây trồng đó chăm sóc phân, tưới nước cho cây nào? - Dê, bò, chó, lợn, gà, ngan, ngỗng, - Chúng cho ăn, tắm rửa H: Kể tên các vật nuôi mà em biết? - Em thường cho chó, mèo ăn cơm vào các H: Các vật đó chăm sóc bữa ăn nào? H: Em đã tham gia vào hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi nào? - HS nêu - Cả lớp nhận xét, bổ sung c/ Hoạt động 2: Đóng vai (8’) - Gọi HS nêu các tình - HS đóng vai thể tình - GV chia lớp thành nhóm, nhóm giao thảo luận, đóng vai tình BT3 - Lần lượt nhóm thể tình (2) nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét *KL: + Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu + Dương nên đắp lại bờ ao báo cho người lớn biết + Nga nên dừng chơi cho lợn ăn + Hải nên khuyên Chính không nên trên thảm cỏ Các em nên bày tỏ ý kiến mình thấy bạn thực chưa tốt các việc đó d/ Hoạt động 3: Kể chuyện, hát chủ đề (5’) - Gọi HS thực đ/ Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh, đúng?(7’) - GV phổ biến luật chơi - tổ, tổ em thi kể các việc nên và không nên làm theo chủ đề - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS trình bày theo chuẩn bị mình Các việc nên làm để chăm sóc, bảo vệ cây: tưới cây, tỉa cành, bắt sâu, bón phân Không nên: bẻ gãy cành cây, chặt phá cây * Đối với vật nuôi: nên cho chúng ăn, tắm rửa cho chúng Không nên: rượt đuổi, đánh chúng - HS lắng nghe - Cả lớp nhận xét, đánh giá - HS nhắc lại ND bài *GV nhận xét kết luận: Cây trồng, vật nuôi - HS lắng nghe và thực cần thiết cho sống người.Vì cần biết bảo vệ và chăm sóc 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài: Vệ sinh trường lớp - GV nhận xét tiết học ******************************************************* Tiết (91+92) I/ MỤC TIÊU: *TĐ: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y- éc- xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại ); nói lên gắn bó Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung ( trả lời các CH 1, 2, 3, SGK ) *KC: (3) - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa bài đọc III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2HS đọc bài “Một mái nhà chung” và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (35’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) b/ Luyện đọc(20’) - GV đọc mẫu toàn bài và HD giọng đọc - Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó: Y-éc-xanh, nghiên cứu, là ủi, im lặng, vi trùng, vỡ vụn, băn khoăn, - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - GVHDHS đọc câu dài: Bà khách thổ lộ nỗi băn khoăn mình: // - Y- éc- xanh kính mến,/ông quên nước Pháp ư?/ Ông định đây suốt đời sao?// - Gọi HS đọc nối tiếp lại đoạn - Gọi HS đọc chú giải *GV giảng thêm: Y- éc- xanh: (18631943) ông là người gốc Thụy Sĩ Ông là học trò nhà bác học vĩ đại Lu- i- paxtơ Ông sang Việt Nam còn trẻ để nghiên cứu các bệnh nhiệt đới Giữa lúc có dịch hạch tràn lan, ông đã sang Hồng Kông để nghiên cứu bệnh này và đã phát vi trùng dịch hạch Ông đã sáng lập viện Pa- xtơ đầu tiên Việt Nam, phát Đà Lạt, đem cây canhki- na trồng cao nguyên Ông còn là hiệu trưởng trường Đại học Y Hà Nội - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Cho HS thi đọc theo nhóm - Cả lớp đọc ĐT từ ( Tuy nhiên …lên bờ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Bác sĩ Y - éc - xanh - HS theo dõi SGK - Từng em đọc bài - HS đọc CN- ĐT: Y-éc-xanh, nghiên cứu, là ủi, im lặng, vi trùng, vỡ vụn, băn khoăn … - HS đọc nối tiếp câu (lần 2) - HS đọc bài - HS đọc CN- ĐT: - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - HS đọc chú giải SGK - HS lắng nghe - HS đọc bài theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - HS đọc ĐT (4) cát ) - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài c/ Tìm hiểu bài: (13’) - Gọi HS đọc đoạn 1: - HS đọc bài H1: Vì bà khách ao ước gặp Y- - Vì ngưỡng mộ, tò mò muốn biết vì éc- xanh? bác sĩ Y- éc- xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - HS đọc bài - Gọi HS đọc đoạn 2: - Bà tưởng tượng Y- éc- xanh là người ăn H2 : Y- éc – xanh có gì khác so với trí mặc sang trọng, dáng điệu quý phái.Thực tưởng tượng bà? tế, ông mặc quần áo ka- ki cũ không là ủi trông người khách tàu ngồi toa hạng ba, có đôi mắt ông làm bà chú ý - HS đọc thầm đoạn - Y/ c HS đọc thầm đoạn 3: - Vì bà thấy Y- éc- xanh không có ý định H3: Vì bà khách nghĩ Y- éc- xanh quên trở nước Pháp nước Pháp? - Câu: “Tôi là người Pháp Tổ quốc” H4: Những câu nói nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y- éc- xanh? - HS đọc thầm bài suy nghĩ trả lời ý đúng: - Y/ c HS đọc thầm toàn bài- trao đổi tìm hiểu ND bài qua phần làm BT *ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y- éc- GV nhận xét chốt lại ý đúng trên bảng xanh Nói lên gắn bó Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung - HS nhắc lại ND bài CN- ĐT - Gọi HS nhắc lại ND bài d/ Luyện đọc lại: (10’) - GV đọc mẫu và HD đọc đoạn - Cho HS luyện đọc nhóm em - Gọi đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét, đánh giá *Kể chuyện: (20’) - HS theo dõi SGK - HS luyện đọc bài theo nhóm - nhóm thi đọc Dựa vào tranh, các em hãy kể lại câu - HS lắng nghe chuyện theo lời bà khách * Hướng dẫn: - HS quan sát tranh - Yêu cầu HS quan sát các tranh - Bà khách ước ao gặp Y- éc- xanh H: Nội dung tranh nói gì? - Bà khách thấy Y- éc- xanh là người thật H: Nội dung tranh là gì? giản dị (5) H: Nội dung tranh là gì ? H: Nội dung tranh là gì? - Cuộc trò chuyện hai người - Sự đồng cảm bà khách với tình nhân loại cao bác sĩ Y- éc- xanh - HS lắng nghe - HS kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể - GV kể mẫu - Từng HS nhóm kể cho nghe - Đại diện các nhóm thi kể - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố – dặn dò: (4’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - HS nhắc lại ND bài - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài: Bài hát - HS lắng nghe và thực trồng cây - GV nhận xét tiết học ********************************************************** Toán Tiết 151 NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ không qua hai lần và nhớ không liên tiếp - Làm BT1; BT2; BT3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp kẻ sẵn BT2 ; Bảng III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định lớp: (1’) - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Gọi HS thực hiện, lớp chia hai làm bảng - HS thực bảng: 1684 3576 1684 3576 - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) b/ Hướng dẫn HS thực phép nhân: 14273 (14’) - Ghi bảng: 14 273 =? H: Làm nào để thực phép tính này? Ghi: 14273 42819 5052 7152 - Nhân số có năm chữ số với số có chữ số - HS đọc phép tính - HS theo dõi bảng - Ta đặt tính tính - HS nêu miệng: (6) - Gọi HS nêu các bước nhân, GV ghi * nhân , viết vào kết * nhân 21, viết nhớ * nhân 6, thêm 8, viết * nhân 12, viết nhớ - HS đọc lại phép tính và kết * nhân 3, thêm 4, viết 14 273 = 42 819 Lưu ý: đến lượt nhân tiếp, ta nhân trước - HS nêu: 14273 = 42819 cộng phần nhớ - Gọi vài HS nêu miệng lại cách nhân - HS lắng nghe c/ Luyện tập: (15’) - Bài 1: Gọi HS nêu y/ c BT1 - HS nêu - GV ghi bảng, gọi HS thực hiện, các em khác làm vào bảng Bài 1: Tính - HS thực bảng: - Cả lớp nhận xét, sửa chữa - Bài 2: Gọi HS nêu y/ c BT2 - GV kẻ bảng SGK - Giới thiệu bảng đó: dòng đầu ghi các Bài 2: Số ? thừa số, dòng thứ hai ghi các thừa số, dòng - HS theo dõi bảng cuối cùng ghi tích hai thừa số đó - HS thực hiện: - Lần lượt HS làm bảng, các HS khác làm Thừa số 19 091 13 070 10 709 vào GV theo dõi, giúp Hs yếu làm bài Thừa số - Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Tích 95455 78420 74963 - Hướng dẫn HS Tóm tắt bài toán sơ đồ Bài 3: Giải toán có lời văn - Hướng dẫn HS giải - Cả lớp làm vào vở, HS sửa bài bảng Giải: - GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài Số thóc chuyển lần sau là: 27 150 = 54 300 (kg) Số thóc hai lần chuyển là: - GV nhận xét, sửa sai 27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) 4/ Củng cố – dặn dò: (3’) Đáp số: 81 450 kg thóc - Gọi HS nhắc lại ND bài - Dặn HS làm bài tập vở; chuẩn bị bài: - HS nhắc lại ND bài Luyện tập - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học ********************************************************** Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2014 Tiết 61: I MỤC TIÊU: - Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay và bắt bóng hai tay) (7) - Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: ĐỊNH LƯỢNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP T.gian Số lần PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp, tập hợp HS, phổ biến 4-5' ĐHTH, KĐ nội dung, yêu cầu học x x x x x x - Khởi động: GV tổ chức cho HS xoay x x x x x x các khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai, lần x x x x x x đầu gối nhịp - Cho HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên * Chơi trò chơi “Kết bạn “ PHẦN CƠ BẢN: 24-26' Nhiều - Ôn bài thể dục phát triển chung với 7-8' lần hoa và cờ + GV cho lớp đứng theo đội hình vòng tròn, em cách 2m Tập bài thể dục phát triển chung liên hoàn x nhịp.( Lần GV huy; lần cán lớp huy – GV quan sát, x x x x x x nhắc nhở ) - Học tung và bắt bóng hai 3–4 10' x x x x x x tay: lần + GV tập hợp HS thành hai hàng ngang, nêu tên động tác, hướng dẫn cách cầm bóng, tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng (tung bóng tay và bắt bóng hai tay) + Cho các em đứng chỗ người tập tung và bắt bóng GV hướng dẫn các em cách di chuyển để bắt bóng GV cho HS tập theo hai hàng dọc: Hai người đứng đối diện, em tung bóng, em bắt bóng Cả hai em tung bóng tay và bắt bóng hai tay x x x x x x - Chơi trò chơi “ Ai kéo khỏe” 2- 7- 8p GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách lần x x x x x x chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần, sau đó (8) chơi chính thức Cho HS chơi lần kéo, lần là thắng, sau đó đổi người chơi * Mỗi tổ cử bạn thi với các tổ khác tìm người vô địch PHẦN KẾT THÚC: - Đi lại thả lỏng hít thở sâu - GV nhận xét học - GV giao bài tập nhà: Ôn luyện bài thể dục phát triển chung 3-4p x x x lần x x x x x x x x x x x x x x x Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 61 BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2a VBT, bảng III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - GV đọc cho HS viết bảng con: hiên che, không chịu - Yêu cầu HS tìm và ghi bảng tiếng có chứa vần: êt/ êch - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) b/ Hướng dẫn viết chính tả: (8’) - GV đọc mẫu toàn bài viết - Gọi HS đọc lại bài viết H: Vì bác sĩ Y- éc- xanh là người Pháp mà ông lại Nha Trang? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS viết bảng - HS tìm từ và ghi bảng - Bác sĩ Y - éc - xanh - HS theo dõi SGK - HS đọc lại - Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhà chung Những đứa nhà phải biết yêu thương Ông định lại Nha Trang để nghiên cứu các bệnh nhiệt - Yêu cầu HS đọc thầm bài viết và tập viết đới các từ khó nháp - HS đọc thầm bài viết và tập viết từ khó H: Đoạn viết có câu? H: Trong bài viết chữ nào viết - …có câu hoa? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng (Nha Trang) c/ HS viết bài: (14’) - GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm - HS thực (9) bút đặt vở, cách trình bày bài viết - GV đọc bài cho HS viết vào - GV đọc lại bài viết - Y/ c HS soát lại bài - GV thống kê số lỗi lên bảng - GV chấm lại 5- bài để nhận xét d/ Bài tập: (7’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - tổ, tổ em thi làm bài bảng, các em khác ghi các từ cần điền bảng - HS xung phong giải đố - GV nhận xét, sửa sai - Gọi HS đọc lại lời giải đúng 4/ Củng cố – dặn dò: (3’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - Dặn HS hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài: Chính tả: Nhớ –viết: Bài hát trồng cây - GV nhận xét tiết học - HS viết bài vào - HS tự soát lỗi - HS đổi soát lỗi bạn - HS nộp bài theo yêu cầu GV Bài 2a: Điền vào chỗ trống: r/ d/ gi - HS thi làm bài bảng: dáng hình, rừng xanh, rung mành a) Là: gió - HS đọc lại bài - HS nhắc lại ND bài - HS lắng nghe và thực I/ MỤC TIÊU: - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức - Làm BT1; BT2; BT3(b); BT4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ tóm tắt bài tập Bảng III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp:( 1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS giải miệng bài - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) b/ Hướng dẫn HS làm bài tập (29’) - Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt HS làm bảng, các em khác làm vào bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS làm bài miệng - Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - HS làm bảng: a/ 21 718 ; b/ 18 061 21718 86872 18061 90305 (10) 12 198 - GV nhận xét, sửa sai 12198 ; 48792 10 670 10670 64020 Bài 2: Giải toán có lời văn - HS làm bài vào Bài giải: Số dầu đã lấy khỏi kho là: 10 715 = 32 145 (l) 10715 l Số dầu còn lại kho là: - Yêu cầu lớp làm vào GV theo dõi, 63 150 – 32 145 = 31 005 (l) giúp HS yếu làm bài Đáp số: 31 005 l dầu - HS giải bảng - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: Tính giá trị biểu thức - Bài 3: Gọi HS đọc y/ c BT3 - HS làm bảng: - Lần lượt HS làm bảng Các HS khác b/ 26 742 + 14 031 ; 81 025 – 12 làm vào 071 x - GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài = 26 742 + 70 155 = 81 025 – 72 426 - GV nhận xét, sửa sai = 6897 = 599 - Bài 4: Gọi HS nêu y/ c BT4 Bài 4: Tính nhẩm - GV làm mẫu: - HS theo dõi bảng 11 000 =? Nhẩm: 11 nghìn = 33 nghìn Vậy ; 11000 = 33000 a/ b/ - GV ghi bảng phép tính, HS nêu kết 000 = 000 ; 11 000 = 22 000 000 = 000 12 000 = - GV nhận xét, sửa sai 24 000 000 = 000 ; 13 000 x = 4/ Củng cố – dặn dò: (3’) 39 000 - Gọi HS nhắc lại ND bài 000 x = 10 000 ; 15 000 x = 30 - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài: 000 Chia số có năm chữ số cho số có chữ số - HS nhắc lại ND bài - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Bài 2: Gọi HS đọc bài toán - GV tóm tắt: ***************************************************** Tự nhiên và Xã hội Tiết 61 TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ hệ Mặt Trời - HS khá, giỏi: Biết hệ Mặt Tròi có hành tinh và có Trái Đất là hành tinh có sống (11) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình SGK trang 116 – 117 VBT III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp: (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS nêu hướng quay Trái Đất và thực hành quay địa cầu H: Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó là chuyển động nào? - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) b/ Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp (9’) - GV giảng: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời - Y/ c HS quan sát hình SGK H: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? H: Từ Mặt Trời xa dần, Trái đất là hành tinh thứ mấy? H: Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt Trời? - Gọi vài cặp hỏi đáp trước lớp, các HS khác bổ sung *KL: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10’) - GV nêu câu hỏi các nhóm thảo luận theo gợi ý H: Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sống? H: Chúng ta phải làm gì để Trái đất luôn xanh, và đẹp? - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung *KL: hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh ; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định ; giữ vệ sinh môi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS nêu và thực hành quay địa cầu - HS trả lời - Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời - HS lắng nghe - HS hỏi đáp theo cặp: - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Từ hệ Mặt Trời xa, Trái Đất là hành tinh thứ ba - Vì Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi là hành tinh hệ Mặt Trời - Vài cặp hỏi đáp trước lớp - HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận: - Trái Đất là hành tinh có sống - Không vứt rác bừa bãi, bảo vệ môi trường, trồng nhiều cây xanh - Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe (12) trường xung quanh d/ Hoạt động 3: Thi kể hành tinh hệ Mặt Trời (10’) - GV chia nhóm, yêu cầu HS nhóm - HS kể theo nhóm kể cho nghe các hành tinh hệ Mặt Trời - Gọi đại diện nhóm thi kể - Đại diện nhóm thi kể: Chín hành tinh hệ Mặt Trời là: Thủy, Kim, Trái Đất, Hỏa, Mộc, Thổ, Thiên Vương, Hải Vương - GV nhận xét, chốt lại: Trái Đất có màu - HS lắng nghe xanh lơ, màu da trời rực rỡ đẹp Người ta còn gọi Trái Đất là “hành tinh xanh” 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - 1HS nhắc lại ND bài - Dặn HS ôn bài và tìm hiểu thêm các - HS lắng nghe và thực hành tinh hệ Mặt Trời - Chuẩn bị bài: Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất - GV nhận xét tiết học ***************************************************** Thứ tư , ngày 16 tháng năm 2014 Mĩ thuật Tiết 31 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT GIÁO VIÊN BỘ MÔN **************************** Tập đọc Tiết 93 BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ MỤC TIÊU: - Đọc Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây.(trả lời các CH SGK ; thuộc bài thơ ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa bài đọc III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát (13) - Gọi HS đọc bài: “Bác sĩ Y- éc- xanh” và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) b/ Luyện đọc: (13’) - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc nối tiếp câu dòng thơ/ em - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: rung cành cây, lay lay, mau lớn, trồng cây - Y/ c HS đọc lại các dòng thơ - Gọi HS đọc khổ thơ - GV HD HS ngắt nhịp cuối dòng thơ - Y/ c HS đọc nối tiếp lại khổ thơ - GV giải nghĩa từ: vòm cây để HS hiểu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm - Gọi các nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi1 HS đọc bài c/ Tìm hiểu bài: (10’) - Gọi HS đọc khổ thơ đầu H1: Cây xanh mang lại gì cho người? - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Bài hát trồng cây - HS theo dõi SGK - HS đọc bài - HS đọc CN- ĐT: rung cành cây, lay lay, mau lớn, trồng cây - HS đọc nối tiếp các dòng thơ (lần ) - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc khổ thơ CN- ĐT - HS đọc nối tiếp các khổ thơ(lần ) - HS lắng nghe - HS đọc bài theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc khổ thơ 1+2 - HS đọc bài - HS đọc bài - Cây xanh mang lại: * Tiếng hót mê say chim trên cây * Ngọn gió mát làm rung cây, lá * Bóng mát làm cho người quên nắng xa, đường dài - HS đọc bài * Hạnh phúc mong chờ cây lớn lên - Gọi HS đọc khổ thơ ngày H2: Hạnh phúc người trồng cây là gì? - HS đọc thầm bài - Các từ: Ai trồng cây ; Người đó có ; - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài Em trồng cây H3: Tìm từ ngữ lặp đi, lặp lại Tác dụng: Dễ nhớ, dễ thuộc bài thơ - HS lắng nghe Nêu tác dụng chúng Cách sử dụng điệp ngữ điệp khúc bài hát khiến người đọc dễ nhớ, - HS đọc toàn bài dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích - HS suy nghĩ trả lời ý đúng: người hăng hái trồng cây *ND: Cây xanh mang lại cho người - Gọi HS đọc lại toàn bài cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc.Mọi người - Y/C HS tìm hiểu ND bài qua phần làm hãy hăng hái trồng cây BT - HS đọc CN- ĐT - HS lắng nghe (14) - GV nhận xét, chốt lại ý đúng trên bảng - Gọi HS nhắc lại ND bài d Luyện đọc: (7’) Các em đọc bài với giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng từ khẳng định ích lợi và hạnh phúc việc trồng cây - GV xóa dần bảng để HS khôi phục và đọc bài tiến đến thuộc bài thơ - Lần lượt HS thi đọc thuộc khổ thơ - Y/ c HS thi đọc bài - Cả lớp nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố – dặn dò: (3’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài Người săn và vượn - GV nhận xét tiết học - HS đọc CN- ĐT - Lần lượt HS thi đọc - HS nhắc lại ND bài - HS lắng nghe và thực *********************************************************** I/ MỤC TIÊU: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và là phép chia hết - Làm BT1; BT2; BT3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ tóm tắt bài Bảng III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp: (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS nêu kết bài - Kiểm tra bài tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) b/ Hướng dẫn HS thực phép chia 37648 : 4: (10’) Ghi: 37 648 : =? H: Làm nào để thực phép chia? - Gọi HS đứng chỗ nêu bước chia, GV ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS nêu kết bài - HS trình để GV kiểm tra - Chia số có năm chữ số cho số có chữ số - HS đọc phép tính - Ta đặt tính tính - HS nêu: * 37 chia 9, viết 9 nhân 36; 37 trừ 36 (15) 37648 16 9412 04 08 * Hạ 6, 16; 16 chia ,viết 4 nhân 16; 16 trừ 16 * Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 4; trừ * Hạ 8; chia 2, viết 2 nhân 8; trừ - HS nêu - Cho HS nhắc lại nhiều lần cách chia Bài 1: Tính - Gọi 1HS nêu phép tính và kết 84848 Vậy: 37 648: = 412 04 21212 24693 c/ Luyện tập: (19’) 08 06 8231 - Bài 1: Gọi HS nêu Y/ c BT1: 04 09 - GV ghi phép tính bảng, gọi HS thực Các em khác làm vào bảng 08 03 0 23436 24 7812 03 06 Bài 2: Giải toán có lời văn - Bài 2: Gọi HS đọc bài toán - Y/ c HS phân tích đề bài - GV treo bảng phụ tóm tắt bài toán Tóm tắt: Có: - Cả lớp làm vào HS giải bảng - Bài 3: Gọi HS nêu Y/ c BT3: - Lần lượt HS làm bảng - Cả lớp làm vào - GV theo dõi giúp HS yếu làm bài - HS theo dõi bảng phụ Bài giải: Số xi măng đã bán là: 36 550 : = 310 (kg) Số xi măng còn lại là: 36 550 – 310 = 29 240 (kg) Đáp số: 29 240 kg Bài 3: Tính giá trị biểu thức - HS làm bảng a/ 69 218 – 26 736 : = 69 218 – 912 = 60 306 30 507 + 27 876 : = 30 507 + 292 = 39 799 b/ (35 281 + 51 645 ): = 86 926: = 43 463 (45 405 - 221) : = 37 184 : = 296 - HS nhắc lại ND bài - GV nhận xét, sửa sai - HS lắng nghe và thực 4/ Củng cố – dặn dò: (4’) - HS nhắc lại ND bài - Dặn HS làm lại BT1 vào và chuẩn bị bài Chia số có năm chữ số cho số có chữ số( tiếp theo) - GV nhận xét tiết học (16) ************************************************************ Tiết 31: I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng ), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người (1 lần) cỡ chữ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu chữ viết hoa: V - Từ và câu ứng dụng trên dòng kẻ li Bảng III/ LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1/ Ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học - Cho HS viết bảng con: Uông Bí - HS viết bảng - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) b/ Luyện viết chữ hoa: (4’) H: Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết: - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết đúng c/ Luyện viết từ ứng dụng: (5’) H: Nêu từ ứng dụng bài viết? H: Em biết gì Văn Lang? * Văn Lang: là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên nước Việt nam - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) d/ Luyện viết câu ứng dụng: (5’) H: Nêu câu ứng dụng bài ? H: Em hiểu câu tục ngữ nào? - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: - Ôn chữ hoa V - Các chữ hoa: V, L, B - HS theo dõi bảng - HS viết bảng V L B - Văn Lang - Văn Lang là tên nước ta thời Hùng Vương - HS lắng nghe - HS theo dõi bảng - HS tập viết bảng Văn Lang - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - Câu tục ngữ khuyên ta: muốn có ý kiến hay, đúng cần nhiều người bàn bạc - HS tập viết bảng Vỗ tay Bàn kĩ (17) Vỗ tay, Bàn kĩ - GV theo dõi, sửa sai cho HS - HS lắng nghe và thực đ/ Thực hành: (15’) - HS viết bài vào theo lệnh GV - Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút V V V V V V V V V VV L L L L L B B B B B Văn Lang Văn Lang Văn Lang Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - Vài HS nộp - Yêu cầu HS viết vào vở: + Chữ V viết dòng + Chữ L, B viết dòng + Văn Lang viết dòng + Câu ứng dụng viết lần - HS theo dõi - HS lắng nghe và thực - GV thu chấm số để nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét bài viết, sửa sai - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết nhà và học thuộc câu tục ngữ Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa X - Nhận xét tiết học Tiết 31: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( T1) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn - Với HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn - SDNLTK&HQ: Khi sử dụng quạt giấy để quạt chúng ta không phải sử dụng quạt điện góp phần tiết kiệm điện, TKNL cho quốc gia II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một quạt tròn giấy đã làm sẵn - Giấy, kéo, chỉ, hồ dán, tre nhỏ III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định tổ chức: (1') 2/ Kiểm tra bài cũ: (3') - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (26') HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lớp hát - HS để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra (18) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1') b/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (6p) - GV giới thiệu quạt mẫu: ? Em có nhận xét gì nếp gấp, cách gấp và cách làm quạt này? ? Quạt giấy các em đã học và quạt này khác nào? ? Để làm quạt này cần tờ giấy thủ công? c/ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (7p) - GV HD HS làm theo các bước sau: + Bước 1: Cắt giấy - Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật dài 24 ô, rộng 16 ô - Cắt tờ giấy hình chữ nhật cùng màu dài 16 ô và rộng 12 ô để làm cán quạt + Bước 2: gấp, dán quạt - Đặt tờ giấy thứ lên bàn, mặt kẻ ô phía trên, gấp các nếp gấp ô li theo chiều rộng hết Sau đó gấp đôi để lấy dấu - Gấp tờ giấy thứ hai tờ thứ Bôi hồ và dán hai tờ vừa gấp cho mặt màu cùng phía với - Dùng buộc chặt vào điểm dấu + Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt - Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp ô hết tờ giấy.Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để cán quạt - Bôi hồ hai mép ngoài quạt và nửa cán quạt, sau đó dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng quạt d Thực hành: 12p - Tổ chức cho lớp thực hành cắt giấy, gấp giấy và dán * Cắt giấy, gấp và dán quạt - Yêu cầu lớp cắt giấy, gấp và dán quạt(làm giấy nháp) - GV theo dõi, giúp đỡ HS 4/ Củng cố – dặn dò: 2p - GV gọi HS nhắc lại ND bài - Làm quạt giấy tròn - HS quan sát - Các nếp gấp, cách gấp và buộc giống cách làm quạt giấy đã học lớp - Quạt giấy này hình tròn và có cán để cầm - Cần tờ giấy thủ công dán nối - HS quan sát - HS theo dõi GV hướng dẫn cách thực - HS thực hành các bước làm quạt giấy tròn - Cắt giấy, gấp và dán quạt - HS nhắc lại ND bài - HS lắng nghe và thực (19) - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau học tiết - GV nhận xét tiết học ******************************************************** Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2014 Tiết 62: I MỤC TIÊU: - Thực tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay và bắt bóng hai tay) - Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG Định Lượng phương pháp t.gian số lần PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp, tập hợp HS, phổ biến 4-5' ĐHTH, KĐ nội dung, yêu cầu học x x x x x x - Khởi động: GV tổ chức cho HS xoay lần x x x x x x các khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai, nhịp x x x x x x đầu gối - Cho HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên * Chơi trò chơi “Kết bạn “ PHẦN CƠ BẢN: 24-26' - Ôn bài thể dục phát triển chung với 7-8' Nhiều hoa và cờ lần + GV cho lớp đứng theo đội hình vòng tròn, em cách 2m Tập bài thể dục phát triển chung liên hoàn x nhịp.( Lần GV huy; lần cán lớp huy – GV quan sát, x x x x x x nhắc nhở ) - Học tung và bắt bóng hai 9-10' 3-4 lần x tay: x x x x x x + GV tập hợp HS thành hai hàng x ngang, nêu tên động tác, hướng dẫn cách cầm bóng, tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng (tung bóng tay và bắt bóng hai tay) + Cho các em đứng chỗ người tập tung và bắt bóng GV hướng dẫn (20) các em cách di chuyển để bắt bóng GV cho HS tập theo hai hàng dọc: Hai người đứng đối diện, em tung bóng, em bắt bóng Cả hai em tung bóng tay và bắt bóng hai tay - Chơi trò chơi “ Ai kéo khỏe” GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần, sau đó chơi chính thức Cho HS chơi lần kéo, lần là thắng, sau đó đổi người chơi * Mỗi tổ cử bạn thi với các tổ khác tìm người vô địch PHẦN KẾT THÚC: - Đi lại thả lỏng hít thở sâu - GV nhận xét học - GV giao bài tập nhà: Ôn luyện bài thể dục phát triển chung 7- 8p 3-4p 2-3 lần lần x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ********************************************************** Tiết 31: Từ ngữ các nước dấu phẩy I/ MỤC TIÊU: - Kể tên số nước mà em biết (BT1) - Viết tên các nước vừa kể (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bản đồ giới; địa cầu - Bảng lớp viết hai lần bài tập 3.VBT III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định tổ chức: (1’) - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:( 4’) - Kiểm tra bài tập HS tổ - HS trình để GV kiểm tra - HS làm miệng bài tập - HS làm bài miệng - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) - Từ ngữ các nước Dấu phẩy b/ Hướng dẫn HS làm bài tập (29’) - Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT1 Bài 1: Kể tên vài nước mà em biết Chỉ (21) - GV treo đồ lên bảng - Yêu cầu em kể và tên nước đó trên đồ - GV nhận xét, sửa sai - Bài 2: Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập GV kẻ bảng thành phần - tổ, tổ em thi viết tên các nước vừa kể bảng - Cả lớp nhận xét, đánh giá - Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập các nước đó trên đồ - HS theo dõi bảng - HS thi kể: Các nước: Lào, Cam- puchia, Thái Lan, Ma- lai- xi- a, In- đô- nêxi- a, Hàn Quốc, Nga, Anh, Pháp, Đức, Ai- cập Bài 2: Viết tên các nước vừa kể - HS thi viết tên các nước lên bảng Ví dụ: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Mi - an ma - Gọi 1HS khác đọc các câu văn Bài 3: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Yêu cầu HS phân tích câu câu văn - Cả lớp làm vào GV theo dõi giúp HS - HS đọc các câu văn yếu làm bài - HS phân tích câu - HS thi làm bài bảng - HS làm bài: - Cả lớp nhận xét, đánh giá a) Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp - Gọi vài HS đọc lại bài làm hồi hộp theo dõi Nen- li 4/ Củng cố – dặn dò: (4’) c) Bằng cố gắng phi thường, Nen- Gọi HS nhắc lại ND bài li đã hoàn thành bài thể dục - Dặn HS nhà xem lại bài tập ; xem - Vài HS đọc lại bài làm bảng trước bài: Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại ND bài - HS lắng nghe và thực ************************************* Toán Tiết 154 CHIA SỐ CÓ NĂM CHÚ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư - Làm BT1; BT2; BT3 (dòng 1, ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp kẻ sẵn BT3 , bảng III/ LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định lớp: (1’) - GV kiểm tra sĩ số và cho lớp hát tập thể - Lớp trưởng báo cáo sĩ số và bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ:( 3’) - Kiểm tra bài tập HS tổ - HS trình để GV kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (31’) (22) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) - HS nhắc lại đề bài b/ Hướng dẫn HS thực phép chia 12 485: (13’) Ghi: 12 485 : = ? -HS đọc phép tính H: Làm nào để thực phép chia trên? - Ta đặt tính tính - HS nêu: *12 chia ,viết 12485 nhân 12; 12 trừ 12 04 4161 * Hạ 4; chia , viết 18 nhân 3; trừ 05 * Hạ 8, 18; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18 * Hạ 5; chia 1, viết - Gọi HS nêu cách thực bước chia nhân 3; trừ - GV ghi bảng – HS nhắc lại nhiều lần 12 485: = 161 (dư 2) - Gọi HS nêu phép tính và kết - GV ghi bảng : 12 485: = 161 (dư 2) Số dư nhỏ số chia 3/ Luyện tập: (17’) Bài 1: Tính - Bài 1: Gọi HS nêu y/ c BT1: - HS thực hiện: - Ghi phép tính lên bảng, gọi HS lên bảng thực 14729 16538 25295 hiện, các em khác làm bảng 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09 09 08 15 - GV nhận xét, sửa sai - Bài 2: GV gọi HS đọc đề toán bài Bài 2: Giải toán có lời văn - Y/ c HS phân tích đề bài - HS phân tích đề bài - Cả lớp làm bài vào GV theo dõi giúp Hs yếu - HS làm bài: Bài giải: làm bài Có 10 250 m vải thì may số quần áo là: - Gọi 1HS làm bảng 10 250: = 416 (dư 2) Vậy may nhiều là 416 quần áo, còn thừa m vải - GV nhận xét, sửa sai Đáp số: 416 quần áo, thừa m vải - Bài 3: Gọi HS nêu y/c BT3: Bài 3: Số? - GV treo bảng phụ, hướng dẫn Hs cách làm bài - HS làm bài - Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm làm bài vào Số bị chia Số chia Thương Số dư phiếu sau đó gắn bảng, chữa bài 15 725 241 - GV nhận xét, sửa sai 33 272 318 4/ Củng cố – dặn dò: (2’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - HS nhắc lại ND bài - Dặn HS nhà làm tiếp bài tập vào và xem - HS lắng nghe và thực trước bài Luyện tập ********************************************************** Tiết 62: Bài hát trồng cây I/ MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả (23) - Làm đúng bài tập 2a II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2a Bảng con, VBT III/ LÊN LỚP: Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS viết bảng các từ: rừng xanh, rung mành, giao việc, cõi tiên - GV nhận xét, sửa chữa 3/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) b/ Hướng dẫn viết chính tả: (9’) - GV đọc mẫu bài viết - Gọi HS đọc thuộc bài thơ H: Hạnh phúc người trồng cây là gì? - GV đọc các từ khó: vòm, mê say, rung, quên - GV nhận xét, sửa sai - Y/ c HS đọc thầm bài viết H: Những chữ nào bài viết phải viết hoa? c/ HS viết bài vào vở: (14’) Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để - GV y/ c HS nhớ lại bài để viết vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài và ghi lỗi lề - GV thống kê số lỗi lên bảng - GV thu chấm số để nhận xét, chữa lỗi d/ Luyện tập: (6’) - Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - tổ, tổ em thi làm bài bảng Cả lớp làm bảng - GV nhận xét, chốt lại các từ viết đúng Hoạt động HS hát - HS viết bảng con: rừng xanh, rung mành, giao việc, cõi tiên - Bài hát trồng cây - HS theo dõi SGK - HS đọc bài - Là mong chờ cây lớn lên ngày - HS viết vào bảng con: vòm, mê say, rung, quên - HS đọc thầm bài viết - Các chữ đầu dòng thơ, tên bài thơ - HS lắng nghe và thực - HS viết bài vào - HS mở SGK tự soát lỗi - Vài HS nộp Bài 2: Điền vào chỗ chấm: a/ rong, dong, hay giong? - HS thi làm bài bảng: - rong ruổi, rong chơi, trống giong cờ mở, gánh hàng rong, thong dong - HS đọc lại BT2a hoàn chỉnh - Gọi HS đọc lại từ hoàn chỉnh 4/ Củng cố – dặn dò: (2’) - GV nhận xét bài viết - Dặn HS hoàn thiện bài tập ; - HS theo dõi - Chuẩn bị bài chính tả nghe viết: Ngôi nhà chung - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học ******************************************************* Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2014 Tiết 155: I/ MỤC TIÊU: Luyện tập (24) - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải toán hai phép tính - Làm BT1; BT2; BT3; BT4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ tóm tắt bài Bảng III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định tổ chức: (2’) - GV kiểm tra sĩ số và cho lớp hát tập thể - Lớp trưởng báo cáo sĩ số và bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS làm bài tập - HS làm bài theo yêu cầu - Kiểm tra bài tập HS tổ - HS trình để GV kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) - Luyện tập b/ Hướng dẫn HS thực phép chia 28921: (8’) Ghi: 28921: = ? ? Làm nào để thực phép chia - Ta đặt tính tính trên? 28921 09 7230 12 01 - Lần lượt em nêu các bước chia (GV * 28 chia viết 7 nhân 28, 28 trừ 28 bổ sung) * Hạ 9, chia viết 2 nhân 8, trừ * Hạ 12, 12 chia viết 3 nhân 12, 12 trừ 12 * Hạ 1, chia viết 0 nhân 0, trừ - Gọi 1HS đọc phép tính và kết GV ghi Vậy: 28912: = 7230 (dư 1) số bị chia lần chia cuối cùng bé số chia thì viết tiếp thương Bài 1: Tính (theo mẫu) c/ Luyện tập: (21’) - HS làm bài - Bài 1: Gọi HS nêu Y/ c BT1: - Gọi em làm bảng, các em 12760 07 6380 khác làm bảng 16 - Gv theo dõi giúp HS còn lúng túng 00 18752 07 6250 15 02 (25) 12760: = 6380 (dư 0); 6250 (dư 2) 18752: = 25704 07 5140 20 04 - GV nhận xét, sửa sai 25704 : = 5140 ( dư 4) Bài 2: Đặt tính tính - Bài 2: Gọi HS nêu Y/ c BT2 - HS làm bài - Lần lượt HS làm bảng, các em khác 15273 18842 làm vào 02 5091 28 4710 - GV uốn nắn, sửa chữa Có: 00 9020 27 - Bài 3: Gọi HS nêu Y/ c BT3: - Y/ c HS phân tích đề bài - GV treo bảng phụ để HS quan sát Tóm tắt: 36083 04 08 03 02 03 3 Bài 3: Giải toán có lời văn - HS phân tích đề bài theo hướng dẫn GV - HS quan sát tóm tắt bài toán bảng phụ Bài giải: Số thóc nếp kho có là: 27 280: = 820 (kg) Số thóc tẻ kho có là: 27 280 – 820 = 20 460 (kg) Đáp số: Thóc nếp: 820 kg Thóc tẻ : 20 460 kg - HS đọc kết Bài 4: Tính nhẩm - HS theo dõi bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Gv theo dõi giúp HS yếu làm bài - Gọi HS đọc kết giải - GV nhận xét, sửa sai - Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV làm mẫu: 12000: =? Nhẩm ; 12 nghìn : = nghìn Vậy 12000 : = 2000 - GV ghi bảng, gọi HS nêu kết - GV sửa chữa 4/ Củng cố – dặn dò: (3’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - Dặn HS làm bài tập ; chuẩn bị bài 15000: = 5000 luyện tập chung 24000: = 6000 - GV nhận xét tiết học 56000: = 8000 - HS nhắc lại ND bài (26) - HS lắng nghe và thực ************************************************* Tiết 31: Thảo luận bảo vệ môi trường I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? * GDBVMT: Giáo dục cho HS có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Sưu tầm tranh, ảnh môi trường có phong cảnh đẹp và môi trường bị ô nhiễm - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý: Môi trường sống quanh em có gì đáng quan tâm? Phải làm việc thiết thực, cụ thể nào để bảo vệ môi trường? III/ LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định tổ chức:(1’) - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kiểm tra chuẩn bị bài HS - HS trình bày chuẩn bị mình để - GV nhận xét, đánh giá GV kiểm tra 3/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) - GV gắn tranh lên bảng - HS quan sát và trả lời tranh có phong cảnh đẹp, tranh môi trường - GV nhận xét chốt lại và ghi đề bài bị ô nhiễm b/ Hướng dẫn HS làm bài tập.( 20’) - Thảo luận bảo vệ môi trường - Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Thảo luận nhóm chủ đề: “Bảo Cần nhớ bước tổ chức họp đã học vệ môi trường” kì I để tổ chức họp nhóm - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại bước tổ chức họp - HS đọc lại bước tổ chức họp đã học * Nêu mục đích họp * Nêu tình hình * Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó * Cách giải - Gọi HS đọc gợi ý trên bảng * Giao việc cho người - GV gọi HS phân tích câu hỏi - HS đọc gợi ý: + Môi trường sống quanh em có gì đáng - GV chốt lại: quan tâm? Phải làm việc thiết Điều cần bàn họp chính là: thực, cụ thề nào để bảo vệ môi “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?” trường? (27) Các em cần nêu điểm và chưa - HS lắng nghe cần cải tạo lớp, trường, đường làng, thôn xóm Sau đó nêu các việc làm thiết thực - Các nhóm trưởng điều khiển họp, cử bạn ghi nhanh các ý kiến các bạn nhóm - HS làm việc theo nhóm: - Các việc cần làm: * Không vứt rác bừa bãi * Không xả nước bẩn xuống ao, hồ… * Không ngắt hoa, bẻ cành * Không bắn chim * Động viên người có ý thức bảo vệ - Gọi 2, nhóm thi tổ chức họp môi trường - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá - Từng nhóm tổ chức họp trước lớp *GDBVMT: H: Ở trường nhà em đã làm gì để bảo vệ môi trường? - HS tự liên hệ trả lời 4/ Củng cố – dặn dò: (3’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - Dặn HS hoàn chỉnh bài viết nhà - 1HS nhắc lại ND bài - Chuẩn bị bài nói, viết bảo vệ môi - HS lắng nghe và thực trường - GV nhận xét tiết học ********************************************************** Tự nhiên và Xã hội Tiết 62 MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I/ MỤC TIÊU: - HS biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - HS khá, giỏi: So sánh độ lớn Trái Đất , Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình trang upload.123doc.net, 119 SGK - Quả địa cầu VBT III/ LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức: (1’) - GV kiểm tra sĩ số và cho lớp hát - Lớp trưởng báo cáo sĩ số và bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) H: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? Trái đất là - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất là hành tinh thứ tính từ Mặt Trời xa dần? hành tinh thứ - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài:( 1’) - Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất b/ Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp (9’) * GV giảng: Hành tinh là thiên thể chuyển - HS lắng nghe động quanh Mặt Trời - Các cặp quan sát tranh và hỏi đáp với - HS quan sát hỏi – đáp theo cặp (28) H: Chỉ Mặt Trời, Trái đất, Mặt Trăng và hướng - Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo chuyển động Mặt Trăng quanh Trái đất hướng cùng chiều với chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời H: Nhận xét chiều quay Mặt Trăng quanh Trái - Mặt Trăng đất H: Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt - Trái Đất lớn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn Trăng Trái Đất - Gọi vài cặp hỏi – đáp trước lớp - Vài cặp HS lên trình bày trước lớp - GV nhận xét - kết luận *KL: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - HS lắng nghe theo hướng cùng chiều với chiều quay Trái đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng còn Mặt Trời lớn Trái Đất c/ Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất (8’) Vệ tinh: là thiên thể chuyển động quanh hành - HS lắng nghe tinh H: Tại Mặt Trăng gọi là vệ tinh Trái Đất? - Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài - HS lắng nghe ra, chuyển động quanh Trái đất còn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ - HS vẽ chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất - HS vẽ vào hình 2(SGK) - GV nhận xét và kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên nó gọi là vệ tinh Trái Đất d/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất (8’) - Tổ chức cho cặp HS chơi trò chơi trước lớp - HS chơi trò chơi - Yêu cầu nhóm chơi nhóm trưởng điều - Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi hình khiển SGK - HS thực hành chơi 4/ Củng cố – dặn dò: (4’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - HS nhắc lại ND bài - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài: Ngày và đêm trên - HS lắng nghe và thực Trái Đất - GV nhận xét tiết học ********************************** (GVBM) ***************************** I MỤC TIÊU: - Kịp thời động viên, khuyến khích HS tích cực học tập và tham gia các hoạt động nhà trường Nhắc nhở HS thực chưa tốt nội quy trường, lớp và có biện pháp giáo dục phù hợp - HS nắm kế hoạch tuần 32 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (29) Hoạt động 1: Khởi động: HS sinh hoạt văn nghệ Hoạt động 2: Đánh giá hoạt động tuần 30: - Các tổ trưởng đánh giá các hoạt động tổ tuần vừa qua Các tổ viên nghe và bổ sung ý kiến, nêu đề xuất cá nhân - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp - GV nhận xét chung và giải các thắc mắc HS 1/ Đạo đức: Nhìn chung các em có ý thức đoàn kết lớp Biết kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi và thầy cô giáo 2/ Học tập: - Tuần qua các em học tương đối (chỉ có Siên, Khuyết, Hồng, Chuyên nghỉ không có lí do), nề nếp học tập lớp chưa tốt, phát biểu xây dựng bài các học, môn học còn ít có bạn (Hương, Thương, Nhi) phát biểu ý thức học bài và làm bài nhà: nhiều em chưa có cố gắng Việc chuẩn bị bài trước đến lớp chưa đầy đủ, đặc biệt là bạn Khuê mặc dù ngày nào thầy phải nhắc nhở - Trong học còn có bạn chưa thực chú ý thầy hướng dẫn - Học bồi dưỡng, phụ đạo theo lịch nhà trường 3/Lao động: Vệ sinh trường lớp vệ sinh cá nhân tốt 4/Các hoạt động khác: Các em đã thực tốt ATGT và Đi đúng phần đường bên tay phải… 5/ Tuyên dương: Hương, Thương, Nhi, chăm học, thường xuyên phát biểu xây dựng bài và đạt nhiều điểm cao và có ý thức thực tốt nội quy trường lớp 6/ Nhắc nhở: Chuyên, Hồng, Khuyết, Khuê chưa tích cực, chưa cố gắng học tập; trước đến lớp chưa chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ Chưa học thuộc bài : các quy tắc tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, hình vuông ; các bài học thuộc lòng chưa học thuộc 4/Các hoạt động khác: +Các em đã thực ATGT đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe gắn máy Đi bên tay phải… 3.Hoạt động 3: Triển khai Kế hoạch tuần 32: 1/ Đạo đức: Tiếp tục phát huy mặt đạt tuần qua 2/ Học tập: - Thực dạy và học nội dung chương trình tuần 31 Tiếp tục “Hưởng ứng các phong trào thi đua chào mừng Ngày Giaỉ phóng miền Nam 30/4 và Quốc tế lao động 1/5” - Ổn định nề nếp học tập , trì sĩ số Duy trì các nề nếp - Thường xuyên kiểm tra đôn đốc HS học tập và thực tốt nội quy trường lớp - Đi học đúng giờ, chuẩn bị bài trước đến lớp - Tích cực tham gia các hoạt động học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, giúp đỡ bạn học tập để cùng tiến -Ôn bài để chuẩn bị thi cuối năm học -Học bồi dưỡng và phụ đạo học sinh theo lịch (30) 3/ Lao động: Vệ sinh trường lớp Ăn mặc đúng đồng phục đến lớp, giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung 4/ Các hoạt động khác: - Tham gia đầy đủ các kế hoạch trường và Đội phát động - Tập các bài hát chủ điểm Ngày Đất nước nở hoa - Thực tố ATGT * GV nhắc nhở HS thực tốt kế hoạch trên ************************************************* NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU TRƯỜNG Mĩ thuật Tiết 31 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm và màu sắc số vật quen thuộc - Biết cách vẽ các vật - Vẽ tranh vật và vẽ màu theo ý thích - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - BVMT: HS yêu thích các loài vật và có ý thức chăm sóc và bảo vệ chúng II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Sưu tầm tranh, ảnh số vật III/ LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định lớp: 1p - Kiểm tra sĩ số HS, hát tập thể - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ: 3p - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS trình bày đồ dùng để kiểm tra - GV nhận xét –đánh giá 2/ Bài mới: 26p a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài: 1p - HS nhắc lại đề bài b/ Hoạt động 1: Tìm chọn ND đề tài (3p) - GV giới thiệu số tranh, ảnh - HS quan sát ? Tranh vẽ gì? - HS trả lời ? Con vật đó có dáng nào? - Tư thế: đứng, nằm, đi, ăn (31) - HS chọn vật định vẽ c/ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (5p) - GVHDHS: + Dựng khung hình + Phác nét thẳng + Vẽ chi tiết +Tô màu +Vẽ thêm cảnh vật phù hợp với ND cho tranh sinh động +Vẽ màu d/ Hoạt động 3: Thực hành (13p) - GV y/ c HS thực hành vẽ vật vào - GV theo dõi HS làm bài đ/ Hoạt động 4: Nhận xét –đánh giá: (4p) - Y/ c HS trưng bày sản phẩm - GV và HS nhận xét –đánh giá 4/ Củng cố –Dặn dò: (3p) - HS nhắc lại ND bài Về nhà quan sát hình dáng người thân, bạn bè.Chuẩn bị bài Tập nặn tạo dáng.Tập nặn xé dán hình dáng người - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS thực hành vẽ vật vào - HS trưng bày sản phẩm - HS nhắc lại ND bài - HS lắng nghe và thực ********************************************************** MĨ THUẬT: GIÁO VIÊN BỘ MÔN ***************************************************** SINH HOẠT LỚP TUẦN 31 I MỤC TIÊU: - Kịp thời động viên, khuyến khích HS tích cực học tập và tham gia các hoạt động nhà trường - Nhắc nhở HS thực chưa tốt nội quy trường, lớp và có biện pháp giáo dục phù hợp - HS nắm kế hoạch tuần 32 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động: HS sinh hoạt văn nghệ Hoạt động 2: Đánh giá hoạt động tuần 31: a Các tổ trưởng đánh giá các hoạt động tổ tuần vừa qua Các tổ viên nghe và bổ sung ý kiến, nêu đề xuất cá nhân b Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp Cả lớp bầu bạn tuyên dương tuần c GV nhận xét chung và giải các thắc mắc HS - GV nhận xét nề nếp, chuyên cần, thể dục, học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập, vệ sinh cá nhân và ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - GV nhắc em nam tóc dài phải cắt ngắn, các bạn nữ tóc buộc gọn gàng, ăn mặc đến lớp - Nhắc nhở HS thực tốt an toàn giao thông đến trường và - Tuyên dương em chăm học và thực tốt nội quy trường lớp:………………………… - Nhắc nhở:………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tuần 32: (32) - Thực dạy và học nội dung chương trình tuần 32 Hưởng ứng các phong trào thi đua chào mừng Ngày giải phóng miền Nam ( 30-4), Ngày Quốc tế lao động (1-5) - Ổn định nề nếp lớp, nhắc nhở HS học đầy đủ và đúng - Thường xuyên kiểm tra đôn đốc HS học tập và thực tốt nội quy trường lớp - Đi học đúng giờ, chuẩn bị bài trước đến lớp Thực bồi dưỡng và phụ đạo HS các học để nâng cao chất lượng - Tham gia các hoạt động học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, giúp đỡ bạn học tập để cùng tiến - Ăn mặc sẽ, đầu tóc cắt ngắn gọn gàng, giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung * GV nhắc nhở HS thực tốt kế hoạch trên ************************************************* KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 31 ( từ ngày / / 2013 đến ngày 12 / / 2013) Thứ ngày Hai 8/4 Ba 9/4 Môn Chào cờ Toán Tập đọc-KC Mĩ thuật Đạo đức Toán Chính tả TN& XH Âm nhạc Tiết Tên bài dạy 31 151 Nhân số có năm chữ số với số có chữ số 91-92 Bác sĩ Y- éc- xanh 31 Tập vẽ tranh vật 31 152 61 61 31 Chăm sĩc cây trồng , vật nuơi (tiết 2) Luyện tập Nghe- viết: Bác sĩ Y- éc- xanh Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời Ơn tập hai bài hát: Chị ong nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình Ơn tập các nốt nhạc (33) Tư 10/4 Thủ công Thể dục Tập đọc Toán 31 61 93 153 Làm giấy quạt trịn ( tiết 1) Tung bóng cá nhân.Trò chơi “ Ai kéo khỏe” Bài hát trồng cây Chia số cĩ năm chữ số cho số cĩ chữ số Năm 11/4 Toán LT& câu Chính tả TN&XH 154 31 62 62 Chia số cĩ năm chữ số cho số cĩ chữ số (tt) Từ ngữ các nước Dấu phẩy Nhớ -viết: Bài hát trồng cây Mặt trăng là vệ tinh Trái Đất Thể dục Toán Tập làm văn Tập viết Sinh hoạt lớp 62 155 31 31 31 Tung bóng cá nhân Trò chơi “ Ai kéo khỏe” Luyện tập Thảo luận bảo vệ mơi trường Ơn chữ hoa V Sinh hoạt tuần 31 Sáu 12/4 (34)