giao an 3 - tuan 31-3 cot

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31 (DẠY TỪ 19/04 – 26/04/2010 ) THỨ /NGÀY MÔN BÀI DẠY THỨ 2 19/04 TĐ TĐ-KC TOÁN ĐẠO ĐỨC Bác sĩ Y- éc - xanh Bác sĩ Y- éc – xanh Nhân số có năm chữ số Chăm sóc cây trồng vật nuôi (T2) THỨ 3 20/04 TOÁN CHÍNH TẢ TN-XH THỂ DỤC HÁT NHẠC Luyện tập Nghe- viết : Bác sĩ Y- éc - xanh Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời Ôn tung và bắt bóng cá nhân Ôn : Chị ong nâu và em bé. Tiếng hát bạn bè mình THỨ 4 21/04 TẬP ĐỌC TOÁN THỦ CÔNG TẬP VIẾT Bài hát trồng cây Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số Làm quạt giấy tròn ( T1 ) Ôn chữ hoa : V THỨ 5 25/04 TOÁN LTVC TN-XH THÊ DỤC Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số Từ ngữ về các nước . Dấu phẩy Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất Trò chơi : Ai kéo khỏe THỨ 6 26/04 TOÁN MĨ THUẬT CHÍNH TẢ TẬP LÀM VĂN Luyện tập VT : Đề tài các con vật Nhớ - viết : Bài hát trồng cây Thảo luận về bảo vệ môi trường Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I/. Yêu cầu: -Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. -Hiểu nội dung: + Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc –xanh : sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại. + Nói lên sự găn bó của Y-ec-xanh vơi mảnh đát Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung . -Trả lời được các câu hỏi trong SGK. B/ KỂ CHUYỆN. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ. II/Chuẩn bò: - Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Lên lớp: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1’ 20’ 1/ Ổn đònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Ngọn lửa Ô-lim- pích”. +Đại hội thể thao Ô-lim-pích có từ bao giờ? +Tục lệ của đại hội có gì hay? 3/ Bài mới : a.Giới thiệu: Y-éc-xanh là nhà khoa học Pháp. Ông là hiệu trưởng đầu tiên của trường Đại học Y khoa Hà Nội. Ông gắp bó gần như cả đời với Việt Nam. Tại sao là người Pháp mà ông lại gắn bó với Việt Nam như vậy? Học bài Bác só Y-éc-xanh, các em sẽ rỏ điều đó. Ghi tựa. b. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc nhẹ nhàng. Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện sự kính trọng. *GV HD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ +YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. +Có từ gần 3000 năm trước ở nước Hi Lạp cổ. +Đại hội tổ chức 4 năm 1 lần kéo dài 5-6 ngày………. -HS lắng nghe và nhắc tựa. Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: Y-éc-xanh, nghiên cứu, vi trùng, chân trời, vỡ vụn, - 3 nhóm thi đọc nối tiếp. -HS đồng thanh đoạn 3 (giọng vừa phải). 20’ 10’ 20’ đoạn -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -YC lớp đồng thanh đoạn 3. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -YC HS đọc đoạn 1. -Vì sao bà khách ao ước được gặp bác só Y-éc-xanh? -YC HS đọc đoạn 2. -Bác só Y-éc-xanh có gì khác so với trí tưởng tượng của bà? -Theo em trong trí tưởng tượng của bà khách, bác só Y-éc-xanh là người như thế nào? -YC HS đọc đoạn 3. -Vì sao bà khách nghó Y-éc-xanh quên nước Pháp? -Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác só Y-éc-xanh? -Vì sao Y-éc-xanh vẫn ở lại Nha Trang? -GV treo bảng phụ có các ý cho HS chọn và giải thích tạo sao em chọn ý đó. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * NGHỈ LAO 1 PHÚT. * Kể chuyện: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Cho HS quan sát tranh trong SGK (hoặc tranh phóng to). b. Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. -1 HS đọc đoạn 1. -HSTL -1 HS đọc đoạn 2. -HSTL . -Là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu q phái. -1 HS đọc đoạn 3. -Vì bà thấy bác só Y-éc-xanh không có ý đònh trở về Pháp. -Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc. -Vì theo ông, sống là để yêu thương và giúp đỡ đồng loại./ Vì ở Nha Trang tâm hồn ông rộng mở, bình yên./ Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dòch hạch. -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -3 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC -HS quan sát tranh. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh. -HS kể theo YC. 4’ c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện trên có ý nghóa gì? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -3 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh. Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại. Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. TOÁN : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết t.hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một c/số (có nhớ 2 lần không liên tiếp) - Áp dụng p.nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. II/ Chuẩn bò:  Phấn màu.  Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập. III/ Các hoạt động dạy hocï: T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 15’ 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước. - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: Hướng dẫn thực hiện phép nhận số có năm chữ số với số có một chữ số: -Viết phép nhân lên bảng: 14273 x 3. -Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số, hãy đặt tính để thực hiện phép -3 HS lên bảng làm bài: Tính có đặt tính theo bài GV ra. -Lớp nhận xét. -HS đọc: 14273 x 3 -2 HS lên bảng đặt tính. Lớp làm vào bảng con. Sau đó nhận xét cách đặt tính của bạn trên bảng. -Ta bắt đầu từ hàng đơn vò , sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn và hàng chục nghìn (tính từ phải sang trái). -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 15’ 5’ nhận 14273 x 3. c. Luyện tập: Bài 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV yêu cầu HS cả lớp làm tiếp bài. Bài 2: -GV yêu cầu HS làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Tóm tắt: 27 150kg Lần đầu: ?kg Lần sau: ?kg 4 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, chuẩn bò bài sau. 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS cả lớp theo , nhận xét. -Ví dụ: -HS tự nêu: -1 HS nêu yêu cầu bài toán. -Là tích của hai số ở cùng cột với ô trống -Ta thực hiện phép nhân giữa các thứa số với nhau. Bài giải: Số kilôgam thóc lần sau chuyển: 27 150 x 2 =54 300(kg) Số kilôgam cả 2 lần chuyển: 27 150 + 54 300 = 81 450(kg) Đáp số: 81 450kg -Lắng nghe. ĐẠO ĐỨC Bài 14: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 2) I.Yêu cầu:Giúp HS hiểu: -Kể lại được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với đời sống con người. -Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. -Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng vật nuôi ở gia đình, nhà trường. II Chuẩn bò: Vở BT ĐĐ 3. Bảng từ. Phiều bài tập. III. Lên lớp: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 15’ 1.Ổn đònh : 2.KTBC: -Tại sao ta phải bảo vệ cây trồng và vật nuôi? -Nhận xét chung. 3.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu Ghi tựa. b.Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra.(cc1,2 nx 10) -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. -Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vây cần được chăm sóc, bảo vệ. -Lắng nghe giới thiệu. -Nộp phiếu điều tra cho GV. 21526 x 2 43052 10’ 5’ 2’ -Thu các phiếu điều tra của HS, yêu cầu một số em trình bày kết quả điều tra. +Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục đích gì? +Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó sẽ có tác dụng gì? +Ngược lại, nếu không chăm sóc, cây trồng vật nuôi sẽ thế nào? c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và trả lời phiếu bài tập. .(cc 2,3 nx 10) -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi 1 và xử lí tình huống ở câu hỏi 2. -Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi được mấy chú gà trống choai. Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và mổ vào mấy luống cải. Nếu em là bạn Dũng em sẽ làm gì? Vì sao? *Nhận xét và kết luận:Cần phải chăm sóc tất cả các con vật là vật nuôi, những cây trồng có lợi. Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên mới có hiệu quả. d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình huống. .(cc 2,3 nx 10) -Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lí các tình huống sau VBT Kết luận chung: Vật nuôi, cây trống có vai trò rất quan trọng đối với đời sống của con người. Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi một cách thường xuyện. 4. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân? -GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì các em đã học được. Chuẩn bò cho tiết sau. -Một số HS trình bày lại kết quả điều tra. -Trả lời câu hỏi (có liên quan đến thực tế gia đình mình) chẳng hạn: +Nhà em trồng cây ……để lấy rau ăn hoặc bán để lấy tiền. +Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn nhanh, tránh bò bệnh. +Nếu không, cây / con vật dễ mắc bệnh, chậm lớn. -Chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi 1, 2. - HSTL -Đại diện các nhóm trả lời. -Các nhóm khác bổ sung nhận xét. -Lắng nghe. -Các nhóm thảo luận giải quyết các tình huống và phân vai thể hiện. -Một vài nhóm sánh vai thể hiện tình huống 1 và 2. Các nhóm theo dõi nhận xét, bổ sung. -HS tự phát biểu - VD: -Cần quan tâm, chăm sóc cây trồng, vật nuôi. ……………… Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.  Củng có về giải toán có lời văn bằng hai phép tính.  Tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có một chữ số.  Củng cố cách tính giá trò của biểu thức có đến hai dấu tính. II/ Chuẩn bò :  Tóm tắt BT2. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 8’ 5’ 5’ 5’ 5’ 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố nhân số có năm chữ số với số có một chữ số và giải một số bài toán có liên quan. Ghi tựa. b.Hướng dẫn kuyện tập: Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Bài 4: Nêu miệng. -GV viết lên bảng: 11 000 x 3 và yêu cầu HS cả lớp thực hiện nhân nhẩm với phép tính trên. 4 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. -3 HS lên bảng làm BT. -Nghe giới thiệu. -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -2 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. -Cần tìm số lít dầu đã lấy đi. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS tính giá trò của một biểu thức trong bài. Lớp làm VBT -1 HS đọc yêu cầu BT. -HS : Bằng 33 000. -Từng HS nêu, lớp nghe và nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe. CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn thuật lại lời bác só Y-éc-xanh - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: r/d/gi; dấu hỏi và dấu ngã. Đọc đúng chính tả lời giải câu đố. II/ Đồ dùng:  Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Lên lớp: T Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 10’ 15’ 8’ 3’ 1/ Ổn đònh : 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. -Vì sao Y-éc-xanh vẫn ở lại Nha Trang? * HD cách trình bày: -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi bài dò chéo. * Chấm bài: -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét. c/ HD làm BT: -Sau đó YC HS tự làm. -Cho HS lên bảng thi làm bài. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. Bài 3: -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày bài. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS ghi nhớ các quy tắc ch. tả - 1 HS đọc, 3 HS viết :sợi dây, đôi giầy, lếch thếch, tết đến, con ếch, … -Lắng nghe và nhắc tựa. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -HS trả lời: 5 câu -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Nha Trang). -HS: sống, bổn phận, giúp đỡ lẫn nhau, rời, rộng mở, … -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. -1 HS đọc YC trong SGK. Câu b: giọt mưa -Lắng nghe. TỰ NHIÊN XÃ HỘI TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I/. Yêu cầu: Giúp HS biết:  Có những hiểu biết ban đầu về Mặt Trời.  Nhận biết được vò trí của Trái Đất và các hành tinh khác trong hệ Mặt trời.  Biết và có ý thức giữ gìn, bảo vệ sự sống trên Trái Đất. II/. Chuẩn bò:  Tranh vẽ SGK. Phiếu thảo luận,… III/. Lên lớp: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 15’ 1/ Ổn đònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình minh hoạ và thuyết minh được về hai chuyển động của Trái Đất. -Nhận xét chung. 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học. Ghi tựa. Hoạt động 1: Các hành tinh trong hệ Mặt Trời: (không yêu cầu HS biết tên các hành tinh ngoài Trái Đất) - 1. QS hình 1/116 SGK, em hãy mô tả những gì em thấy trong hệ Mặt Trời? -GV cung cấp cho HS biết thứ tự các hành tinh là: sao Thuỷ, sao Kim, Trái Đất, sao Hoả, sao Mộc, sao Thổ, sao Thiên Vương, sao Hải Vương, sao Diêm Vương. 2. Hãy nhận xét về vò trí của Trái Đất với Mặt Trời so với các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời. -Hỏi: Tại sao gọi Trái Đất là hành tinh trong hệ Mặt Trời? -Vậy hệ Mặt Trời gồm có những gì? +Kết luận: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên được gọi là hành tinh của hệ Mặt Trời. Có 9 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời. Chúng cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời Hoạt động 2: Trái Đất là hành tinh có sự -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Lớp quan sát và nhận xét. -HS lắng nghe. (cc 1,2 nx 9) - Qua QS, em thấy: hệ Mặt Trời có 9 hành tinh. Đó là: Trái Đất và 8 hành tinh khác. -Nếu xét vò trí từ Mặt Trời tới các hành tinh thì Trái Đất là hành tinh thứ ba. Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao Thuỷ và hành tinh xa Mặt Trời nhất là sao Diêm vương. -Vì Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời. -Gồm có Mặt Trời và 9 hành tinh. -Lắng nghe. 10’ 5’ sống. 1. Trên Trái Đất có sự sống không? 2. Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành tinh có sự sống? -Tổng hớp ý kiến của các nhóm. +Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Sự sống có ở hầu như khắp mọi nơi trên Trái Đất. -Hỏi: Để giữ gìn sự sống trên Trái Đất, mỗi người chúng ta cần làm gì? -Nhận xét chốt lại các ý kiến của HS. +Kết luận: Mọi người trong chúng ta ai cũng phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ sự sống trên Trái Đất vì đó cũng chính là sự sống của chúng ta *Yêu cầu 5 HS đọc mục Bạn cần biết. 4/ Củng cố – Dặn dò -Giáo dục tư tưởng cho HS: Trái Đất là hành tinh có sự sống, nó rất đa dạng và phong phú chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn Trái Đất. -Nhận xét tiết học. Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh về Trái Đất. Chuẩn bò tiết sau. -Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi. -Trên Trái Đất có sự sống. -Ví dụ: QS hình 2 ta thấy sự sống có mặt ở hầu hết khắp mọi nơi trên Trái Đất. biến có các loài cá, tôm sinh sống; trên đất liền có các loài thú hươu cao cổ, lạc đà, đà điểu, …sinh sống. Ở Bắc cực, Nam cực lạnh giá cũng còn có cả gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống. -HS cả lớp nhận xét, bổ sung. -QS, lắng nghe và ghi nhớ. -Giữ vệ sinh môi trường chung; không xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho mọi người có ý thức bảo vệ môi trường Trái Đất …… THỂ DỤC ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI: “AI KÉO KHOẺ” ÂM NHẠC ÔN : CHI ONG NÂU VÀ EM BÉ – TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2009 TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ Mục tiêu:  Đọc trọn cả bài, đọc đúng rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên.  Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đọc đoạn văn xuôi.  Hiểu nghóa của các từ ngữ được chú giải ờ cuối bài.  Hiểu: Bài thơ muốn nói: cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây.  Học thuộc lòng bài thơ. II/ Chuẩn bò: [...]... thơ: - Cả lớp đọc đồng thanh -Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng 5’ -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó -HS đọc thuộc bài thơ trước lớp gọi HS đọc trước lớp Tổ chức thi đọc -2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp theo hình thức hái hoa -3 HS đọc bài Lớp theo dõi nhận xét -Gọi HS đọc thuộc cả bài 5’ - Nhận xét cho điểm 4/ Củng cố – Dặn dò: -Bài thơ muốn nói với em điều gì? -Bài thơ muốn nói: cây xanh mang lại... sinh 1 Ổn đònh: 5’ 2 Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về -4 HS lên bảng làm BT nhà -Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới: -1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào 10’ -Phép chia: 12 485 : 3 bảng con 12485 3 -Viết phép chia lên bảng 12 485 : 3 =? 04 4161 và yêu cầu HS đặt tính 18 12 485 : 3 = 4161(dư 2) 20’ -Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bò chia? Vì sao? -Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chi... -3 HS lần lượt nêu, lớp theo dõi nhận xét rõ từng bước chia của mình -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Tóm tắt: 36 550 kg Đã bán 5’ ? kg Bài giải: Số kilôgam xi măng đã bán là: 36 550 : 5 = 731 0 (kg) Số kilôgam xi măng còn lại là: 36 550 – 731 0= 29 240(kg) Đáp số: 29 240kg -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -HS xếp được hình như sau -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -GV... cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về -3 HS lên bảng làm BT nhà - Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới: 1’ -Nghe giới thiệu a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số Ghi tựa b.HD thực hiện phép chia số có năm 15’ chữ số cho số có một chữ số: -Phép chia: 37 648 : 4 -1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng -Viết phép chia lên bảng 37 648... trên b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài 05 2 -Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ hàng nghìn của số bò chia, vì 1 không chia được cho 3 -1 HS đọc yêu cầu BT SGK -Tự làm bài, sau đó 3 HS chữa bài trước lớp -1 HS đọc đề bài SGK Bài giải: Ta có 10 250 : 3 = 34 16 (dư 2) Vậy may được nhiều nhất 34 16 bộ quần -Chữa bài, ghi điểm bài làm của... Bài tập 2: 10’ -Cho HS thi theo hình thức tiếp sức -1 HS đọc yêu cầu (chọn 3 nhóm lên bảng tiếp nối nhau -HS làm bài cá nhân viết tên các nước vừa kể ở BT1 -Nhận xét và chốt lời giải Chọn bài một -Mỗi nhóm 3- 4 HS lên bảng làm bài nhóm thắng cuộc, viết bổ sung vào tên - ại diện nhóm đọc kết quả một số nước -Lớp nhận xét -Yêu cầu HS làm bài tập vào vở -1 HS đọc yêu cầu của bài Bài tập 3: (Câu c giải... quanh Trái Đất và thuyết trình về hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất +Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông 4/ Củng cố – dặn dò: -YC HS đọc thuộc mục bạn cần biết -Giáo dục tư tưởng cho HS -Nhận xét tiết học -Tiến hành thảo luận, đại diện 2 cặp nhanh nhất lên vẽ trên bảng, lớp theo dõi , bổi sung -Lắng nghe và ghi nhớ -3 HS đọc mục bóng đèn toả sáng -HS... mẫu trong vở TV 3/ 2 Sau đó YC HS viết vào vở - Thu chấm 10 bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học, chữ viết của HS -Về nhà luyện viết phần còn lại, học thuộc câu ca dao Dạy con từ thû con còn bi bô - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con - Có các chữ hoa: V, B, L - 2 HS nhắc lại (đã học và được hướng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: V, B, L -2 HS đọc Văn Lang -HS nói theo hiểu... con: V, B, L -2 HS đọc Văn Lang -HS nói theo hiểu biết của mình -HS lắng nghe -Chữ v, g, l, cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o - 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: -3 HS đọc -HS tự quan sát và nêu - 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con -HS viết vào vở tập viết theo HD của GV Thứ năm ngày 23 tháng 4 năm 2009 I/ Mục tiêu: Giúp HS: TOÁN: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ... tiết trước 5’ 5’ 5’ 15’ 5’ - HS viết bảng từ:Uông Bí - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ V, B, L - YC HS viết vào bảng con c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết gì về Văn Lang? -Giải thích: Văn Lang là tên nước Việt Nam . Y-éc-xanh? -YC HS đọc đoạn 2. -Bác só Y-éc-xanh có gì khác so với trí tưởng tượng của bà? -Theo em trong trí tưởng tượng của bà khách, bác só Y-éc-xanh là người như thế nào? -YC HS đọc đoạn 3. -Vì. nào? -YC HS đọc đoạn 3. -Vì sao bà khách nghó Y-éc-xanh quên nước Pháp? -Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác só Y-éc-xanh? -Vì sao Y-éc-xanh vẫn ở lại Nha Trang? -GV treo bảng phụ có các. cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. -Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới : -Phép chia: 12 485 : 3 -Viết phép chia lên bảng 12 485 : 3 =? và yêu cầu HS đặt tính. 12 485 : 3 = 4161(dư 2) -Ta