Giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa nhà trường và doanh nghiệp ở trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật công nghiệp vinh

Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng Đại học Vinh Đậu Ngọc Thúy Giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo nhà tr-ờng doanh nghiệp ë Tr-êng Trung cÊp nghÒ Kinh tÕ – Kü thuËt công nghiệp vinh luận văn Thạc sỹ khoa học giáo dục Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mó s: 60.14.01.14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học : PGS TS Hà Văn Hùng NghÖ an - 2014 LỜI CẢM ƠN Với tất tình cảm mình, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban Giám hiệu Trường Đại học Vinh, Khoa Sau đại học, Khoa Giáo dục Giáo sư, phó Giáo sư, Tiến sỹ quý thầy cô giảng viên Trường Đại học Vinh nhiệt tình giảng dạy, quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ tác giả suốt trình học tập nghiên cứu Cảm ơn Ban Giám hiệu trường Trung cấp nghề Kinh tế – Kỹ thuật công nghiệp Vinh nhiệt tình giúp đỡ, cung cấp tài liệu đóng góp nhiều ý kiến cho việc nghiên cứu đề tài Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Hà Văn Hùng, người thầy trực tiếp giảng dạy tận tình hướng dẫn, bảo q trình nghiên cứu để hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng q trình thực hiện, song luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong nhận ý kiến góp ý, trao đổi quý thầy cô bạn đồng nghiệp để luận văn hồn thiện có đóng góp thiết thực cho nghiệp giáo dục chung Xin chân thành cảm ơn! Vinh, tháng năm 2014 Tác giả Đậu Ngọc Thúy MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN BẢNG DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thiết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: Cơ sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Liên kết đào tạo nghề giới 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Đào tạo nghề chất lượng đào tạo nghề 1.2.2 Liên kết đào tạo 11 1.2.3 Quản lý quản lý hoạt động liên kết đào tạo nghề trường dạy nghề doanh nghiệp 14 1.2.4 Giải pháp giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo trường dạy nghề doanh nghiệp 16 1.3 Một số vấn đề quản lý hoạt động liên kết đào tạo trường dạy nghề doanh nghiệp 17 1.3.1 Mục tiêu liên kết đào tạo trường dạy nghề doanh nghiệp 17 1.3.2 Nguyên tắc liên kết trường DN doanh nghiệp 19 1.3.3 Nội dung liên kết đào tạo trường dạy nghề doanh nghiệp 21 1.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động liên kết trường dạy nghề doanh nghiệp 26 1.4 Nội dung quản lý hoạt động liên kết đào tạo trường dạy nghề doanh nghiệp 30 1.4.1 Xác định trách nhiệm cán quản lý giáo viên vấn đề liên kết đào tạo trường dạy nghề doanh nghiệp 30 1.4.2 Lập kế hoạch liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp 31 1.4.3 Chỉ đạo công tác liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp 32 1.4.4 Đổi phương thức, hình thức, mức độ liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp 33 1.4.5 Quản lý chương trình liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp 36 1.4.6 Quản lý kinh phí liên kết đào tạo 37 Kết luận chương 38 Chƣơng 2: Thực trạng quản lý liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp trƣờng Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp Vinh 40 2.1 Khái quát trường Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp Vinh 40 2.1.1 Thực trạng đội ngũ cán giáo viên nhà trường 41 2.1.2 Về quy mô đào tạo chất lượng giảng dạy 46 2.1.3 Mục tiêu phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề Kinh tế – kỹ thuật công nghiệp Vinh 50 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo liên kết nhà trường doanh nghiệp Trường Trung cấp nghề kinh tế - kỹ thuật công nghiệp Vinh 54 2.2.1 Thực trạng hình thức nội dung liên kết nhà trường doanh nghiệp 54 2.2.2 Thực trạng quản lý hoạt động liên kết nhà trường doanh nghiệp 58 2.3 Đánh giá chung thực trạng liên kết đào tạo trường Trung cấp nghề Kinh tế – Kỹ thuật công nghiệp Vinh doanh nghiệp 68 2.3.1 Những ưu điểm đạt 68 2.3.2 Những hạn chế, tồn 69 2.3.3 Nguyên nhân hạn chế, tồn 70 Kết luận chương 72 Chương 3: Giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp trường Trung cấp nghề Kinh tế–Kỹ thuật công nghiệp Vinh 74 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 74 3.1.1 Nguyên tắc mục tiêu 74 3.1.2 Nguyên tắc thực tiễn 74 3.1.3 Nguyên tắc hiệu 74 3.1.4 Nguyên tắc khả thi 75 3.2 Giải pháp quản lý hoạt động liên kết nhà trường doanh nghiệp trường Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp Vinh 75 3.2.1 Nâng cao nhận thức nhà trường doanh nghiệp vấn đề liên kết đào tạo 75 3.2.2 Đổi phương thức, hình thức, mức độ liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp 76 3.2.3 Đổi mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo 78 3.2.4 Đổi phương pháp bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ sư phạm cho cán giáo viên phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp 80 3.2.5 Đầu tư, bổ sung sở vật chất trang thiết bị dạy nghề phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp 82 3.2.6 Xây dựng quy chế nội liên kết nhà trường doanh nghiệp đào tạo; đồng thời kiến nghị với quan quản lý cấp để nhận ủng hộ cao 84 3.3 Mối quan hệ giải pháp 87 3.4 Thăm dị tính cần thiết khả thi giải pháp 88 3.4.1 Kết khảo sát tính cấp thiết 88 3.4.2 Kết khảo sát tính khả thi 89 Kết luận chương 91 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 92 Kết luận 92 Kiến nghị 94 2.1 Đối với Chính Phủ Bộ Lao động TBXH 94 2.2 Đối với Ủy ban nhân dân Tỉnh Thành phố Vinh 94 2.3 Đối với nhà trường 95 2.4 Đối với doanh nghiệp 95 Tµi liƯu tham kh¶o 96 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Chữ viết tắt CĐ CĐN CNKT CLGD CNH-HĐH CSDN CSSX CSVC DN ĐTN ĐH GQVL GV GVDN HS KHKT KTCN KTKT KTXH LĐ LĐKT LĐTBXH LKĐT TC TCN TBXH UBND XKLĐ Viết đầy đủ Cao đẳng Cao đẳng nghề Công nhân kỹ thuật Chất lượng giáo dục Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa Cơ sở dạy nghề Cơ sở sản xuất Cơ sở vật chất Dạy nghề Đào tạo nghề Đại học Giải việc làm Giáo viên Giáo viên dạy nghề Học sinh Khoa học kỹ thuật Kinh tế công nghiệp Kinh tế kỹ thuật Kinh tế xã hội Lao động Lao động kỹ thuật Lao động, Thương binh, Xã hội Liên kết đào tạo Trung cấp Trung cấp nghề Thương binh, Xã hội Ủy ban nhân dân Xuất lao động MỞ ĐẦU Lý‎do chọn đề tài Công đổi kinh tế xã hội diễn ngày khắp đất nước Nó địi hỏi người lao động có lĩnh, có lực, chủ động sáng tạo ln thích ứng với thực tiễn đời sống xã hội ln ln phát triển Điều đặt yêu cầu thách thức cho giáo dục đòi hỏi giáo dục phải có chiến lược phát triển tồn diện để đáp ứng yêu cầu cao xã hội Thực tế nay, giáo dục dạy nghề chưa quan tâm mức, nhiều vấn đề bất cập chất lượng đào tạo nghề công tác quản lý Theo thống kê cục lao động trình độ tay nghề đội ngũ cơng nhân Việt Nam đáp ứng 50% yêu cầu nhà tuyển dụng, lại buộc nhà sử dụng cho đào tạo lại chuyên môn nghiệp vụ , cử đI tập huấn sử dụng Một nguyên nhân quan trọng tình trạng thiếu liên kết nhà trường với doanh nghiệp đào tạo Nghệ An tỉnh có lực lượng lao động trẻ đơng, chiếm 60% dân số Theo số liệu thống kê Sở lao động thương binh xã hội địa bàn tỉnh có 60 sở dạy nghề , có trường Cao đẳng nghề, trường Trung cấp nghề với 25 sở dạy nghề công lập Trong chế thị trường, Đảng nhà nước chủ trương xã hội hóa cơng tác dạy nghề chuyển đổi chế quản lý, nâng cao quyền tự chủ đơn vị nghiệp công lập điều dặt thách thức lớn trường dạy nghề nói chung trường trung cấp nghề kinh tế -kỹ thuật công nghiệp vinh nói riêng Là trường đào tạo đa nghề, đa lĩnh vực, dạy nghề lĩnh vực trọng yếu với bề dày lịch sử 20 năm trường dạy nghề nhân tố phát huy ảnh hưởng trường Trung cấp nghề Kinh tế – kỹ thuật công nghiệp Vinh lĩnh vực đào tạo nghề tỉnh Nghệ An Từ chủ trương xã hội hóa công tác dạy nghề chuyển đổi chế quản lý, nâng cao quyền tự chủ đơn vi nghiệp công lập, trường Trung cấp nghề Kinh tế – kỹ thuật công nghiệp Vinh trường đào tạo nhân lực cung cấp trực tiếp lao động cho doanh nghiệp, nhà máy… Nhưng thực trạng nói chung mối quan hệ nhà trường doanh nghiệp nước ta chưa có liên kết chặt chẽ, gặp nhiều bất cập Doanh nghiệp chưa tham gia góp ý kiến xây dựng chương trình đào tạo cách chi tiết, thường xuyên Do kiến thức sinh viên, học sinh sau trường chưa đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng Trước hết, cần phải đánh giá việc quản lý hoạt động liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp trường Trung cấp nghề kinh tế - thuật công nghiệp Vinh Chúng ta thấy rõ mối liên hện tạo lợi ích cho phía Phía doanh nghiệp đóng vai trị nhà cung cấp thơng tin để nhà trường nắm nhu cầu thị trường lao động Hoạt động đào tạo trường dạy nghề hướng tới nhu cầu doanh nghiệp Mặt khác nhà trường đảm bảo cung cấp lao động đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp doanh nghiệp điều lý tưởng Doanh nghiệp hợp tác với nhà trường nhu cầu thiết thực doanh nghiệp Do mối liên kết vừa mang tính tất yếu, vừa mang tính khả thi cao việc đáp ứng lao động cho doanh nghiệp Từ lý nêu trên, chọn đề tài nghiên cứu cho luận văn thạc sỹ “Giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp Trường Trung cấp nghề Kinh tế – Kỹ thuật công nghiệp Vinh” Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Vấn đề quản lý hoạt động liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp 101 10 11 12 13 14 15 16 Trường tổ chức học sinh làm thuê cho doanh nghiệp Trường bồi dưỡng nâng bậc thợ cho doanh nghiệp Nhà trường doanh nghiệp thành lập phận thị trường hướng nghiệp tư vấn giới thiệu việc làm cho học sinh Cải tiến công tác đạo, điều hành phòng đào tạo nghề phù hợp với xu hướng thị trường Chuyên gia doanh nghiệp tham gia bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Chuyên gia doanh nghiệp tham gia giảng dạy cho Nhà trường (Lý thuyết, thực hành, thực tập) Ký hợp đồng liên kết đào tạo Câu hỏi 2: Nhà trường thực nội dung hoạt động quản lý liên kết đào tạo nghề mức độ (Không thực hiện, Thực không thường xuyên, Thực thường xuyên) TT Các nội dung hoạt động quản lý Xây dựng Website quảng bá nhà trường Tăng cường quảng bá lực đào tạo trường Thành lập phận chuyên trách để khai thác xử lý thông tin nhu cầu yêu cầu doanh nghiệp Tổ chức tham quan, trao đổi kinh nghiệm doanh nghiệp Khảo sát, điều tra nhà quản lý, lãnh đạo doanh nghiệp, cựu học sinh làm việc doanh Mức độ thực Thực Thực Không hiện thực không thường thường xuyên xuyên 102 nghiệp, dự báo phát triển nguồn nhân lực thị trường, Mời lãnh đạo doanh nghiệp, chuyên gia, cựu học sinh doanh nghiệp nói chuyện chuyên đề Liên kết với trung tâm giới thiệu việc làm Xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo bám sát yêu cầu doanh nghiệp Mời đại diện doanh nghiệp xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình 10 Cử giáo viên ban nghề tham quan, tập huấn thường xuyên doanh nghiệp Mời chuyên gia doanh nghiệp giáo viên có 11 kiến thức công nghệ tham gia bồi dưỡng cho giáo viên 12 Nghiên cứu khoa học để tìm hiểu nhu cầu doanh nghiệp 13 Bổ sung tài liệu học tập có nội dung phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp 14 Cử giáo viên đào tạo chuyên sâu công nghệ theo yêu cầu doanh nghiệp Bổ sung sở vật chất, trang thiết bị học tập có nội 15 dung phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp 16 Tranh thủ tài sở vật chất, trang thiết bị học tập doanh nghiệp 17 Xây dựng quy chế nội liên kết doanh nghiệp 103 Phụ lục PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN (Dành cho doanh nghiệp) Để đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo trường Trung cấp nghề Kinh tế – Kỹ thuật công nghiệp Vinh doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề, xin Anh (chị) vui lịng cho chúng tơi biết ý kiến vấn đề cách đánh dấu (x) điền vào chỗ trống ( ) Xin trân trọng cảm ơn! Thông tin chung: Xin Anh (chị) cho biết số thông tin cá nhân đơn vị Họ tên, chức vụ : + Tuổi Ông (Bà): tuổi + Giới tính: Nam Nữ + Trình độ đào tạo: Tiến sĩ Tên Thạc sỹ Đại học Cao đẳng đơn vị: + Địa liên lạc: + Thời gian thành lập: + Loại hình: Nhà nước Tư nhân Liên doanh Vốn đầu tư nước 104 + Các lĩnh vực sản xuất: Câu hỏi 1: Anh (chị) đánh giá nội dung hoạt động liên kết đào tạo? Các nội dung liên kết TT Doanh nghiệp tạo điều kiện cho học sinh thực hành, thực tập, tham quan thời điểm trình đào tạo Doanh nghiệp bổ sung nội dung chương trình đào tạo trường Doanh nghiệp giúp biên soạn mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo trường Hai bên tổ chức trình đào tạo Hai bên tổ chức hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi tốt nghiệp Hai bên cam kết cung cấp thông tin cho Mức Chưa thực độ liên kết Chưa Thực thực thường xuyên thường xuyên 105 10 11 Doanh nghiệp hỗ trợ CSVC, phương tiện dạy học Doanh nghiệp hỗ trợ kinh phí đào tạo Hai bên tổ chức hội nghị khách hàng Trường tổ chức học sinh làm thuê cho doanh nghiệp Trường bồi dưỡng nâng bậc thợ cho doanh nghiệp Nhà trường doanh nghiệp thành 12 lập phận thị trường hướng nghiệp tư vấn giới thiệu việc làm cho học sinh Cải tiến công tác đạo, điều hành 13 phòng đào tạo nghề phù hợp với xu hướng thị trường Chuyên gia doanh nghiệp tham gia bồi 14 dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Chuyên gia doanh nghiệp tham gia giảng 15 dạy cho Nhà trường (Lý thuyết, thực hành, thực tập) 16 Ký hợp đồng liên kết đào tạo Câu hỏi 2: Theo Anh (chị), nhà trường sử dụng nội dung quản lý hoạt động liên kết đào tạo với doanh nghiệp mức độ (Không thực hiện, Thực không thường xuyên, Thực thường xuyên) TT Các nội dung hoạt động quản lý Mức độ thực Không Thực Thực thực hiện 106 Xây dựng Website quảng bá nhà trường Tăng cường quảng bá lực đào tạo trường Thành lập phận chuyên trách để khai thác xử lý thông tin nhu cầu yêu cầu doanh nghiệp Tổ chức tham quan, trao đổi kinh nghiệm doanh nghiệp Khảo sát, điều tra nhà quản lý, lãnh đạo doanh nghiệp, cựu học sinh làm việc doanh nghiệp, dự báo phát triển nguồn nhân lực thị trường, Mời lãnh đạo doanh nghiệp, chuyên gia, cựu học sinh doanh nghiệp nói chuyện chuyên đề Liên kết với trung tâm giới thiệu việc làm Xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo bám sát yêu cầu doanh nghiệp Mời đại diện doanh nghiệp xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình 10 Cử giáo viên ban nghề tham quan, tập huấn thường xuyên doanh nghiệp Mời chuyên gia doanh nghiệp giáo viên có 11 kiến thức công nghệ tham gia bồi dưỡng cho giáo viên 12 Nghiên cứu khoa học để tìm hiểu nhu cầu doanh nghiệp 13 Bổ sung tài liệu học tập có nội dung phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp 14 Cử giáo viên đào tạo chuyên sâu công nghệ theo yêu cầu doanh nghiệp không thường thường xuyên xuyên 107 Bổ sung sở vật chất, trang thiết bị học tập có nội 15 dung phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp 16 Tranh thủ tài sở vật chất, trang thiết bị học tập doanh nghiệp 17 Xây dựng quy chế nội liên kết doanh nghiệp 108 Phụ lục PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN (Dành cho cán giáo viên trực tiếp đào tạo nghề Trường Trung cấp nghề Kinh tế – Kỹ thuật công nghiệp Vinh) Để đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề, xin anh (chị) vui lịng cho chúng tơi biết ý kiến vấn đề cách đánh dấu (x) điền vào chỗ trống ( ) Xin trân trọng cảm ơn! Thông tin chung: Xin Ông bà cho biết đôi điều thân: + Tuổi Ông (Bà): tuổi + Dân tộc: + Họ tên, chức vụ đơn vị công tác: 109 + Địa quan: Phone: .DĐ: Fax: Câu hỏi 1: Qua thực tiễn hoạt động đào tạo, Anh (chị) đánh giá mức độ liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp TT Các nội dung liên kết Doanh nghiệp tạo điều kiện cho học sinh thực hành, thực tập, tham quan thời điểm trình đào tạo Doanh nghiệp bổ sung nội dung chương trình đào tạo trường Doanh nghiệp giúp biên soạn mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo trường Hai bên tổ chức trình đào tạo Hai bên tổ chức hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi tốt nghiệp Hai bên cam kết cung cấp thông tin cho Doanh nghiệp hỗ trợ CSVC, phương tiện dạy học Mức độ liên kết Chưa Chưa thực thực hiện thường xuyên Thực thường xuyên 110 10 11 12 13 14 15 16 Doanh nghiệp hỗ trợ kinh phí đào tạo Hai bên tổ chức hội nghị khách hàng Trường tổ chức học sinh làm thuê cho doanh nghiệp Trường bồi dưỡng nâng bậc thợ cho doanh nghiệp Nhà trường doanh nghiệp thành lập phận thị trường hướng nghiệp tư vấn giới thiệu việc làm cho học sinh Cải tiến công tác đạo, điều hành phòng đào tạo nghề phù hợp với xu hướng thị trường Chuyên gia doanh nghiệp tham gia bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Chuyên gia doanh nghiệp tham gia giảng dạy cho Nhà trường (Lý thuyết, thực hành, thực tập) Ký hợp đồng liên kết đào tạo Câu hỏi 2: Theo Anh (chị) nhà trường sử dụng nội dung quản lý mức độ (Không thực hiện, Thực không thường xuyên, Thực thường xuyên) TT Các nội dung hoạt động quản lý Xây dựng Website quảng bá nhà trường Tăng cường quảng bá lực đào tạo trường Thành lập phận chuyên trách để khai thác xử lý thông tin nhu cầu yêu cầu doanh nghiệp Tổ chức tham quan, trao đổi kinh nghiệm doanh nghiệp Mức độ thực Thực Thực Không hiện thực không thường thường xuyên xuyên 111 Khảo sát, điều tra nhà quản lý, lãnh đạo doanh nghiệp, cựu học sinh làm việc doanh nghiệp, dự báo phát triển nguồn nhân lực thị trường, Mời lãnh đạo doanh nghiệp, chuyên gia, cựu học sinh doanh nghiệp nói chuyện chuyên đề Liên kết với trung tâm giới thiệu việc làm Xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo bám sát yêu cầu doanh nghiệp Mời đại diện doanh nghiệp xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình 10 Cử giáo viên ban nghề tham quan, tập huấn thường xuyên doanh nghiệp Mời chuyên gia doanh nghiệp giáo viên có 11 kiến thức cơng nghệ tham gia bồi dưỡng cho giáo viên 12 Nghiên cứu khoa học để tìm hiểu nhu cầu doanh nghiệp 13 Bổ sung tài liệu học tập có nội dung phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp 14 Cử giáo viên đào tạo chuyên sâu công nghệ theo yêu cầu doanh nghiệp Bổ sung sở vật chất, trang thiết bị học tập có nội 15 dung phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp 16 Tranh thủ tài sở vật chất, trang thiết bị học tập doanh nghiệp 17 Xây dựng quy chế nội liên kết doanh nghiệp 112 Phụ lục PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN Về tính cấp thiết khả thi giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp trƣờng Trung cấp nghề Kinh tế – Kỹ thuật công nghiệp Vinh Câu hỏi 1: Ý kiến Anh (chị) tính cấp thiết giải pháp cách đánh dấu (x) vào ô tương ứng với mức độ Mức độ cấp thiết TT Giải pháp Không Ít Cấp cấp thiết cấp thiết thiết Nâng cao nhận thức nhà trường doanh nghiệp vấn đề liên kết đào tạo Đổi phương thức, hình thức, mức độ liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp Đổi mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo Đổi phương pháp bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ sư phạm cho cán giáo viên phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp Đầu tư, bổ sung sở vật chất trang thiết bị dạy nghề phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp Xây dựng quy chế nội liên kết nhà trường doanh nghiệp đào tạo; đề xuất kiến nghị với quan quản lý cấp để nhận ủng hộ cao 113 Các ý kiến khác: Xin chân thành cảm ơn 114 Câu 2: Ý kiến Anh (chị) tính khả thi giải pháp cách đánh dấu (x) vào ô tương ứng với mức độ Mức độ khả thi Giải pháp TT Khơng Ít khả Khả khả thi thi thi Nâng cao nhận thức nhà trường doanh nghiệp vấn đề liên kết đào tạo Đổi phương thức, hình thức, mức độ liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp Đổi mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo Đổi phương pháp bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ sư phạm cho cán giáo viên phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp Đầu tư, bổ sung sở vật chất trang thiết bị dạy nghề phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp Xây dựng quy chế nội liên kết nhà trường doanh nghiệp đào tạo; đề xuất kiến nghị với quan quản lý cấp để nhận ủng hộ cao Các ý kiến khác: 115 Xin chân thành cảm ơn ... Trường Trung cấp nghề Kinh tế – kỹ thuật công nghiệp Vinh 50 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo liên kết nhà trường doanh nghiệp Trường Trung cấp nghề kinh tế - kỹ thuật công. .. sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động liên kết liên kết đào tạo giữa nhà trường doanh nghiệp 5.2 Đánh giá thực trạng liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp trường Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật. .. sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp - Chƣơng 2: Thực trạng quản lý liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp trường Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật công