TUAN 14 NAM HOC 20132014

Cuûng coá daën doø : - Cả lớp đọc lại bảng cộng phạm vi 9 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập tr[r]

TUẦN 14 Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2013 HỌC VẦN Bài 55: eng - iêng A.Mục tiêu: Kiến thức: Đọc : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng Từ và các câu ứng dụng – Viết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng – Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng :” Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ao, hồ, giếng Liên hệ thực tế: Tìm các từ có vần vừa học: leng beng Liểng xiểng B.Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng (SGK) - Tranh câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng… (SGK) - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng (SGK) - HS: - SGK, tập viết, chữ, bảng … C.Hoạt động dạy học: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng và viết bảng con: cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng - Đọc bài ứng dụng: Không sơn mà đỏ… - Nhận xét bài cũ Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài : + Mục tiêu: + Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp: Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: eng, iêng – Ghi bảng Hoạt động : Dạy vần: Eng ieâng + Mục tiêu: nhận biết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng + Cách tiến hành : a Dạy vần: eng - Nh/diện vần : Vần eng tạo bởi: e và ng Eng GV đọc mẫu Hỏi: So sánh eng và ong? - Phát âm vần: - Đọc tiếng khoá và từ khoá : xẻng, lưỡi xẻng - Đọc lại sơ đồ: b Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng - Phát âm ( em - đồng thanh) - Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: eng - Gioáng: keát thuùc baèng ng - Khác : eng bắt đầu u - Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: xeûng - Đ/vần và đọc trơn tiếng, từ: CN ĐT - Đọc xuôi – ngược CN ĐT eng xeûng lưỡi xẻng ieâng Å Giải lao chieâng - Hướng dẫn viết bảng : troáng chieâng +Viết mẫu trên giấy li ( Hướng dẫn qui trình Đọc xuôi – ngược CN ĐT đặt bút, lưu ý nét nối) - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (nghỉ giải lao) Tiết 2: Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: + Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề + Caùch tieán haønh : a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: c Đọc SGK: Å Giaûi lao d Luyeän vieát: e Luyeän noùi: + M/tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo n/dung + Caùch tieán haønh : Hoûi: - Trong tranh veõ gì? Chæ ñaâu laø gieáng? - Em thích gì rừng? - Những tranh này nói cái gì? - Nơi em có ao, hồ, giếng không? - Ao, hoà, gieáng coù gì gioáng vaø khaùc nhau? - Làm gì để giữ vệ sinh cho nước ăn? - Theo doõi qui trình - Vieát b.con: eng – xeûng, ieâng – chieâng caùi xeûng cuû rieàng xaø beng bay lieäng - Tìm và đọc tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: CN – 10 em - Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) “ Duø noùi ngaû noùi nghieâng Lòng ta vững kiềng ba chaân” - Nhaän xeùt tranh - Đọc (cnhân–đthanh) - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết: eng – lưỡi xẻng, ieâng – troáng chieâng “Ao, hoà, gieáng” - Quan sát tranh và trả lời - Về nước - Giống : có nước - Khác: kích thước, địa điểm, thứ cây, sống đấy, độ và độ đục, vệ sinh và veä sinh Củng cố dặn dò: TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A MỤC TIÊU : Kiến thức: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ năng: Rèn HS kĩ làm tính đúng Thái độ: GD HS yêu thích học toán Liên hệ thực tế: Học sinh áp dụng làm các phép tính dạng vừa học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng Đd dạy toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh đọc phép cộng phạm vi + học sinh lên bảng : 5+3= + +3 = 3+5= 5+2+1= + + + 4+4= +2 + = + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi8 Mt : Thành lập bảng trừ phạm vi - Cho HS QS tranh cho học sinh nhận xét nêu bài - Có ngôi sao, Tách ngôi Hỏi còn toán lại ngôi ? - bớt còn ? - bớt còn Vậy : trừ ? - trừ - Giáo viên hỏi : ngôi bớt ngôi còn lại - ngôi bớt ngôi còn ngôi bao nhiêu ngôi ? trừ bao nhiêu ? 8- 7=1 - Giáo viên ghi phép tính gọi học sinh đọc lại phép tính -1 = ; – = - Tiến hành trên với các công thức : 8–2=6,8–6=2;8–5=3;8–3=5;8–4 =4 Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh học thuộc công thức lớp - Gọi học sinh đọc cá nhân - em đọc - Học sinh đọc đt, giáo viên xoá dần - Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời nhanh - Học sinh đọc thuộc lòng - Giáo viên tuyên dương học sinh đọc thuộc bài - học sinh xung phong đọc thuộc Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh biết làm toán trừ phạm vi - Hướng dẫn thực hành làm toán * Bài : Cho học sinh nêu cách làm bài tự làm - Học sinh mở SGK bài vào SGK 8 8 8 - HS lên bảng làm - Lưu ý học sinh viết số thẳng cột * Bài : Học sinh tự nêu cách làm tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Giáo viên củng cố lại quan hệ phép cộng và - học sinh lên bảng chữa bài 1+7= 2+6= 3+5= 8–1= 8–2= 8–4= phép trừ 8–7= 8–6= 8–8= - Giáo viên nhận xét – sửa bài chung - học sinh lên bảng làm bài * Bài : ( cột 1) - Học sinh nêu cách làm bài - Nhận xét : – = 8–4= 8-1–3 = 8-1–3 = -2 -2= -2 -2= * Bài : Quan sát tranh đặt bài toán và viết phép tính thích hợp ( Viết phép tính) - Tìm kết phép tính thứ nhất, bao nhiêu trừ tiếp số còn lại - Kết phép tính giống - H/sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa học sinh qua * Có mậni, bớt mận Hỏi còm lại bài mận ? - Giáo viên sửa bài trên bảng lớp - 4= * Có táo, bớt táo Hỏi còn - Tuyên dương học sinh táo ? 5–2=3 * Có cà Bớt cà Hỏi còn cà ? 8–6=2 Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi Làm bài vào bài tập (nếu có) - Dặn học sinh học thuộc lòng bảng trừ và chuẩn bị bài hôm sau Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2013 Học vần Bài 56: uông – ương A Mục tiêu: Kiến thức: Đọc : uông, ương, chuông, đường; Từ và các câu ứng dụng – Viết : uông, ương, chuông, đường – Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đồng ruông Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng :” Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” Thái độ:Phát triển lời nóitự nhiên theo nội dung : Đồng ruộng L/hệ thực tế: Tìm các từ có vần vừa học: vuông tôm, làm ruộng; bướng bỉnh Nướng cá B Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: chuông, đường.(SGK) - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng.(SGK) - HS: - SGK, tập viết, chữ, bảng … C Hoạt động dạy học: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng - Đọc bài ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài : + Mục tiêu: + Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: uông, ương – Ghi bảng Uoâng öông Hoạt động :Dạy vần: + Mục tiêu: nhận biết được: uông, ương, Chuông, đường + Cách tiến hành : a Dạy vần: uông - Nhận diện vần:Vần uông tạo bởi: uô và Uoâng ng GV đọc mẫu - Phát âm ( em - đồng thanh) - Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: uoâng Hỏi: So sánh uông và eng? - Gioáng: keát thuùc baèng ng - Khác : uông bắt đầu uô - Phát âm vần: - Đánh vần ( cnhân - đồng thanh) - Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuông, - Phaân tích vaø gheùp b.caøi: chuoâng chuông - Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ - Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) uoâng chuoâng b.Dạy vần uông: ( Qui trình tương tự) quaû chuoâng - Đọc xuôi – ngược ĐT- CN öông - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng đường Å Giải lao đường - Hướng dẫn viết bảng : Đọc xuôi – ngược CN Đt + Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui - CN ÑT trình đặt bút, lưu ý nét nối) - Theo doõi qui trình - Vieát b.con: uoâng – chuoâng, öông – đường rau muoáng nhà trường luoáng caøy nöông raãy - Tìm và đọc tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: CN ĐT - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: + Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề + Caùch tieán haønh : a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: - Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) c Đọc SGK: Å Giaûi lao d Luyeän vieát: e Luyeän noùi: + Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo noäi dung: + Caùch tieán haønh : Hỏi: -Lúa, ngô, khoai, sắn trồng ñaâu? -Ai troàng luùa, ngoâ, khoai, saén? -Trên đồng ruộng, các bác nông dân laøm gì? - Ngoài việc tranh đã vẽ,em còn thấy các bác nông dân còn làm vieäc gì khaùc? -Neáu khoâng coù noâng daân laøm luùa, ngoâ, khoai,… chúng ta có cái gì để ăn không? “Nắng đã lên Lúa trên nương chín vaøng Trai gái mường cùng vui vào hội.” - Nhaän xeùt tranh - Đọc (cnhân–đthanh) - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết: uông – chuông, Öông – ñöông “Đồng ruộng” - Quan sát tranh và trả lời - Ngoài ruộng, … - Noâng daân - Caøy ruoäng, caáy luùa - Laøm coû, xòt thuoác, gaët luùa, … - Không có gì để ăn Củng cố dặn dò: GV bảng cho HS đọc theo Tìm chữ có vần vừa học Dặn HS học bài, viết bài nhà Chuẩn bị tiết sau TOÁN LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU : Kiến thức: Thực phép cộng và phép trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ năng: Rèn HS tính cộng trừ phạm vi Thái độ: GD HS có ý thức học tập Liên hệ thực tế Aùp dụng vào thực tế với các dạng tính bài học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : – Bộ thực hành toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi : + học sinh lên bảng : 8–2= -2–2 = 8 8–4 = - 3-2 = 8–0= 8–4–0= + Nhận xét sửa sai chung + Nhận xét bài cũ Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi Mt :Củng cố học thuộc công thức cộng trừ phạm vi - Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng trừ - em đọc lại phạm vi - Giáo viên đưa các số: , , , , , , - học sinh lên bảng thi đua ghép và các dấu + , = , - yêu cầu học sinh lên ghép các phép tính với số phép tính đúng 7+1=8 6+2=8 5+3=8 1+7=8 2+6=8 3+5=8 - Giáo viên nhận xét sửa sai –1=7 8–2=6 8–3=5 Hoạt động : Luyện Tập 8–7=1 8–6=2 8–5= Mt : H/sinh làm các phép tính + , - phạm vi - Học sinh tính nhẩm làm bài * Bài : (cột 1, 2) 7+1= 6+2= - Củng cố mối quan hệ cộng trừ 1+7= 2+6= - HS lên bảng làm 8–7= 8–6= GV nhận xét, sửa sai 8–1= 8–2= - Học sinh tự làm bài vào SGK * Bài 2: - học sinh lên bảng sửa bài - Yêu cầu học sinh nhẩm ghi lại kết 5+3= 2+6= 8–2= - học sinh lên bảng làm bài 8–4= 8–5= 3+4= - Học sinh nêu cách làm và tự làm bài * Bài : ( cột 1, 2) - học sinh lên bảng sửa bài -Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh 4+3+1= 8–4–2= * Bài : 5+1+2= 8–6+3= - Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép - Trong giỏ có táo Đã lấy tính thích hợp Hỏi giỏ còn táo ? - Giáo viên nhận xét cách nêu bài toán, bổ sung uốn 8–2=6 nắn cách dùng từ học sinh Trò chơi : - Giáo viên hướng dẫn cách làm bài - Học sinh lắng nghe + Tính kết phép tính - Học sinh làm bài + Tìm số lớn (hay số bé ) phép tính để nối với phép tính cho phù hợp - Cho học sinh lên bảng sửa bài - Giáo viên nhận xét , sửa sai >5+2 <8–0 >8+0 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm bài nhanh, đúng - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ TIẾT: A MỤC TIÊU : Kiến thức: - Nêu nào là học và đúng – Biết lợi ích việc học và đúng – biết nhiệm vụ học sinh là phải học và đúng – Thực ngày học và đúng Kĩ năng: Học sinh thực việc học và đúng giờ; Kỹ giải vấn đề để học và đúng giờ, kỹ quản lý thời gian để học và đúng Thái độ: GD HS hiểu biết và tôn trọng việc học và đúng Liên hệ thực tế: B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT , SGK , điều 28 công ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân ) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT 2.Kiểm tra bài cũ : - Khi chào cờ tư em phải nào ? - Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ điều gì ? Giáo viên nhận xét Học sinh đã thực tốt và chưa tốt chào cờ đầu tuần - Nhận xét bài cũ KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Quan sát tranh Mt : Học sinh nắm tên bài học thảo luận để hiểu nào là học đúng : Cho học sinh quan sát tranh B1 Giáo viên yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm bày - Học sinh trình bày nội dung tranh: + Đến học , bác Gấu đánh trống vào lớp, Rùa đã ngồi vào bàn học, Thỏ la cà nhởn nhơ ngoài đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học - Giáo viên đặt câu hỏi : + Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn rùa - Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa thì biết lo xa ? Còn Rùa chậm chạp lại học đúng ? mạch đến trường , không la cà hái hoa - Qua câu chuyện , em thấy bạn nào đáng khen ? đuổi bướm trên đường Thỏ Vì ? - Rùa đáng khen vì học đúng * Giáo viên kết luận : Thỏ la cà nên học muộn , Rùa chậm chạp cố gắng học đúng Bạn Rùa thật đáng khen Hoạt động : Học sinh đóng vai Mt : Học sinh tập giải các tình qua việc đóng vai : Cho Học sinh quan sát BT2 - Học sinh quan sát tranh BT2 T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào đánh thức - Phân nhóm thảo luận đóng vai Nam dậy để học kẻo muộn - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày Cho Học sinh đóng vai theo tình “ Trước Học sinh nhận xét , thảo luận rút kết luận : học ” Cần nhanh chóng thức dậy để học đúng Hoạt động : Học sinh tự liên hệ Mt :hiểu việc em đã làm và chưa làm để tự điều chỉnh : - G/viên hỏi : bạn nào lớp mình luôn học đúng giờ? - Em cần làm gì để học đúng ? - Học sinh suy nghĩ , trả lời - Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn thành * Giáo viên Kết luận : Được học là quyền vệ sinh cá nhân, ăn sánh nhanh… lợi trẻ em Đi học đúng giúp em thực tốt quyền học mình Để học đúng , cần phải: + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho đúng + Tập thói quen dậy sớm , đúng 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh xem BT4,5 /24,25 để chuẩn bị cho tiết học sau Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2013 HỌC VẦN Bài 57: ang - anh A.Mục tiêu: Kiến thức : Đọc : ang, anh, cây bàng, cành chanh, từ và các câu ứng dụng – Viết : ang, anh, cây bàng, cành chanh – Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Buổi sáng Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Không có chân, có cánh Sao gọi là sông… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Buổi sáng Liên hệ thực tế: B Đồ dùng dạy học: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cây bàng, cành chanh.(SGK) -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng.(SGK) - HS: -SGK, tập viết, chữ, bảng … C.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy - Đọc câu ứng dụng: “Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : + Mục tiêu: + Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ang, anh– Ghi bảng Ang anh Hoạt động :Dạy vần: + Mục tiêu: nhận biết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh + Cách tiến hành : a Dạy vần: ang - Nhận diện vần:Vần ang tạo bởi: a và ng Ang GV đọc mẫu - Phát âm ( em - đồng thanh) - Phaân tích vaø gheùp bìa caøi:ang - Gioáng: keát thuùc baèng ng - Phát âm vần: - Khác : ang bắt đầu a - Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá và từ khoá : bàng, cây bàng - Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: - Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: baøng - Đ/vần và đọc trơn tiếng ,từ CN Đt ang baøng b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự) caây baøng - Đọc xuôi – ngược CN ĐT anh - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng chanh Å Giải lao caønh chanh - Hướng dẫn viết bảng : - Đọc xuôi – ngược CN ĐT +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình ( cá nhân - đồng thanh) đặt bút, lưu ý nét nối) Hỏi: So sánh ang và ong? - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ( nghỉ giải lao) Tiết 2: Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: + Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề + Caùch tieán haønh : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: c.Đọc SGK Å Giaûi lao d.Luyeän vieát: - Theo doõi qui trình - Vieát b.con: ang – baøng, anh – chanh buoân laøng baùnh chöng haûi caûng hieàn laønh - Tìm và đọc tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: CN L N - Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) “Khoâng coù chaân coù caùnh, Sao goïi laø soâng? Khoâng coù laù, coù caønh Sao goïi laø ngoïn gioù? ” - Nhaän xeùt tranh - Đọc (cnhân–đthanh) - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em e.Luyeän noùi: + Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội - Viết tập viết: ang – cây bàng, dung anh – caønh chanh + Caùch tieán haønh : “Buoåi saùng” Hoûi:- Ñaây laø caûnh noâng thoân hay thaønh phoá? - Trong buổi sáng, người đâu? -Trong buổi sáng, người gia đình em - Quan sát tranh và trả lời laøm vieäc gì? - Ñaây laø caûnh noâng thoân - Buổi sáng, em làm việc gì? - Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng - Ra đồng làm việc, học sinh học buoåi muøa ñoâng hay buoåi saùng muøa heø? - Em thích buoåi saùng, tröa hay chieàu? Vì sao? Củng cố, dặn dò: GV bảng cho HS đọc Tìm chữ có vần vừa học Dặn HS học bài, viết bài nhà Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kó naêng: HS bieát laøm tính coäng phaïm vi Thái độ: GD HS có ý thức học tập Liên hệ thực tế: B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi + hoïc sinh leân baûng – Hoïc sinh laøm baûng 6+2= 5…3+3 2+3+3= 8–0= 8…8–1 8–3–3= 8–8= … + 8–2–3 = + Nhận xét sửa sai chung + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt : Thành lập công thức cộng phạm vi - HS QS tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán - Có cái mũ, thêm cái mũ Hỏi có taát caû bvao nhieâu caùi muõ ? - caùi muõ coäng caùi muõ baèng maáy caùi muõ ? Vaäy - caùi muõ coäng baèng maáy 8+1=9 - Giaùo vieân ghi baûng : + = - Học sinh đọc lại công thức - Giaùo vieân ghi leân baûng : + = ? Hoûi hoïc sinh - coäng baèng coäng baèng maáy ? - Giaùo vieân noùi : +1 = thì + cuõng = - Hoïc sinh laëp laïi pheùp tính : + = - Cho hoïc sinh ghi soá vaøo choã chaám 1+8=9 - Với các phép tính còn lại giáo viên hình + = 6+3=9 5+4=9 thành theo các bước trên 2+7=9 3+6=9 4+5=9 - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng - em đọc Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh học thuộc công thức cộng phạm vi - Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc lớp - Học sinh đọc đt lần - Gọi học sinh đọc thuộc - Xung phong đọc thuộc em - Giaùo vieân hoûi mieäng : + = ? ; + … = … - Học sinh trả lời nhanh Hoạt động : Thực hành Mt :Hoïc sinh bieát laøm tính coäng phaïm vi - Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài - Học sinh mở SGK taäp - Học sinh tự làm bài và chữa bài * Baøi : - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm HS leân baûng laøm - Chuù yù: Hoïc sinh vieát soá thaúng coät + + + + + + GV nhận xét, sửa sai 5 - Học sinh tự làm bài - Học sinh chữa bài * Baøi ( coät 1, 2, 4) : - Cho hoïc sinh laøm vaøo SGK - Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học sinh còn sai - HS leân baûng laøm 2+7= 4+5= 8+1= 0+9= 4+4= 5+2= 8–5= 7–4= 6–1= * Baøi : (coät 1) Tính nhaåm roài ghi keát quaû 4+5=9 - Lưu ý học sinh làm phải nhẩm và ghi nhớ vào + + = đầu để tránh nhầm lẫn 4+2+3=9 - Khi chữa bài cho học sinh nhận xét vào kết (4 + + + và cột +2+3) * Baøi : -4a) – Choàng gaïch coù vieân ñaët theâm - Cho học sinh nêu bài toán viết phép tính viên Hỏi chồng gạch có tất tương ứng với tình tranh vieân ? 8+1=9 -4b) – ó bạn chơi Thêm bạn chạy đến Hỏi có tất bao nhiêu bạn ? - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 7+2=9 Cuûng coá daën doø : - Cả lớp đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị trước bài hôm sau Thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2013 HỌC VẦN: Bài 58: inh - ênh A Mục tiêu: 1.Kiến thức : Đọc : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh, từ và các câu ứng dụng – Viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh – Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không vững, ngã kềnh ra? 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính Liên hệ thực tế B Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: máy vi tính, dòng kênh.(SGK) - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói(SGK) - HS: - SGK, tập viết, chữ, bảng … C Hoạt động dạy học: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành - Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh Sao gọi là sông…” - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài : + Mục tiêu: + Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: inh, ênh – Ghi bảng Inh ênh Hoạt động 2: Dạy vần: + Mục tiêu: nhận biết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh + Cách tiến hành : Inh a Dạy vần: inh - Nhận diện vần:Vần inh tạo bởi: i và nh - Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu - Phân tích và ghép bìa cài:inh - Giống: kết thúc nh Hỏi: So sánh inh và anh? - Khác : inh bắt đầu I - Đánh vần CN ĐT - Phát âm vần: - Đọc trơn CN L - Phân tích và ghép bìa cài: tính - Đọc tiếng khoá và từ khoá : tính, máy vi - Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ tính CN đt inh - Đọc lại sơ đồ: tính máy vi tính - Đọc xuôi – ngược L CN ênh b Dạy vần ênh: ( Qui trình tương tự) kênh dòng kênh - Đọc xuôi – ngược CN ĐT - Đọc xuôi – ngược L CN - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Å Giải lao - Hướng dẫn viết bảng : - Theo dõi qui trình + Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui - Viết b.con: inh – tính, ênh – trình đặt bút, lưu ý nét nối) kênh + Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ đình làng bệnh viện - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: thông minh ễnh ương - Tìm và đọc tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: CN l N Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: + Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề + Cách tiến hành : a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: - Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) “Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không vững, ngã kềnh ra?” - Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em c Đọc SGK: Å Giải lao - Viết tập viết: inh – máy vi tính, ênh – d Luyện viết: HD HS viết vào tập viết, dòng kênh chú ý nét nối “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính” e Luyện nói: + Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo - Quan sát tranh và trả lời nội dung + Cách tiến hành : - Để cày ruộng Hỏi: - Máy cày dùng làm gì? - Thường thây ngoài ruộng - Thường thấy đâu? - Để chạy xuồng, vỏ lải, bơm nước - Máy nổ dùng làm gì? - Còn gọi là máy may, dùng để may quần - Máy khâu dùng làm gì? áo - Dùng để tính toán - Máy tính dùng làm gì? - Em còn biết máy gì nữa? Chúng dùng làm gì? Củng cố dặn dò: GV bảng cho HS đọc Tìm chữ có vần vừa học Dặn HS học bài, viết bài nhà Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học HỌC VẦN: ÔN TẬP A.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc chắn các vần kết thúc - ng và –nh; Các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 58 – Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bài 58 2.Kĩ : Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Liên hệ thực tế: B.Đồ dùng dạy học: C.Hoạt động dạy học Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học - HS nêu vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động :Oân tập: +Mục tiêu:Oân các vần đã học +Cách tiến hành : a.Các vần đã học: - HS lên bảng và đọc vần b.Ghép chữ và vần thành tiếng - HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Å Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: bình minh; nhà rông; nắng chang chang -GV chỉnh sửa phát âm - Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn -Giải thích từ: - Đọc (cá nhân - đồng thanh) d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình - Theo dõi qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) - Cả lớp viết trên bàn -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm b.Đọc câu ứng dụng: - Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) “Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng, bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông thể đội mây làng” - Quan sát tranh Thảo luận cảnh thu hoạch bông tranh - HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) - HS mở sách Đọc cá nhân -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: - Viết tập viết: Å Giải lao bình minh, nhà rông d.Luyện viết: GV theo dõi, giúp đỡ HS viết xấu “Quạ và Công” e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: +Cách tiến hành : - HS đọc tên câu chuyện -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Tranh 2:Vẽ xong, Công còn phải xoẽ đuôi phơi cho thật khô Tranh 3:Công khuyên mãi chẳng Nó đành làm theo lời bạn Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài + Ý nghĩa : Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc gì Củng cố dặn dò: GV bảng cho HS đọc Tìm chữ có vần vừa học Học bài, viết bài nhà Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 15: - Nề nếp vào lớp tốt - Còn vài em học chưa đúng - Tuyên dương em học tốt và học đúng - Tuyên dương tổ thực tốt II.KẾ HOẠCH TUẦN TỚI - Phát động thi đua hoc tapj - Đi học đúng - Ăn mặc đúng theo nội quy nhà trường KÝ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG Ngày … tháng … năm 20… BAN GIÁM HIỆU TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A MỤC TIÊU : Kiến thức: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ năng: - Biết làm tính trừ phạm vi Thái độ: GD HS có ý thức học tập Liên hệ thực tế: B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán + Tranh giống SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi + Nhận xét, sửa sai chung trên bảng lớp + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt : Hình thành công thức trừ phạm vi -Treo tranh cho học sinh quan sát nhận xét nêu bài - Có cái áo Lấy cái áo.Hỏi còn toán cái áo ? - bớt còn ? - bớt còn - trừ ? - trừ -Giáo viên ghi : – = - Học sinh đọc lại : – = -Giáo viên ghi : – = ? 9–8=1  Cho học sinh thấy rõ : số bé cộng lại  số Học sinh đọc lại: – = lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé thì kết là số 9–8=1 bé còn lại -Tiến hành tương tự trên với các phép tính : - Ghi số vào chỗ chấm 9–2=7 9–7=2 9–3=6 9–6=3 -Học sinh đọc công thức sau 9–4=5 9–5=4 giáo viên hình thành trên bảng lớp Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh ghi nhớ công thức trừ phạm vi -Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi học sinh đọc thuộc -Hỏi miệng : – = ; – = ? ; - ? = Hoạt động : Thực hành -Học sinh đọc đt lần Mt :Học sinh biết làm toán trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK, nhắc lại bài học -Học sinh đọc thuộc lòng em o Bài : -Học sinh trả lời nhanh -Cho học sinh làm bài vào SGK toán - HS mở SGK làm bài, HS lên bảng làm -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột 9 9 GV theo dõi, nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính ( cột 1, 2, 3) -Học sinh mở SGK -Yêu cầu học sinh nhẩm ghi kết -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Củng cố mối quan hệ cộng trừ 8+1= 7+2= 6+3= 9–1= 9–2= 9–3= - Nhận xét, sửa sai o Bài : ( bảng 1) - Hướng dẫn học sinh cách làm bài (dạng cấu tạo số) - Phần trên : Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô trống ( chẳng hạn gồm và nên viết vào ô trống ) - Cho học sinh lên bảng làm bài sửa bài 9–8= 9–7= 9–6= -Học sinh làm bài -Nhận xét cột tính để thấy rõ mối quan hệ cộng , trừ o Bài : Quan sát tranh nêu bài toán ghi phép - Trong tổ có ong, bay hết ong Hỏi tổ còn ong ? tính phù đặt 9–4= -Cho học sinh thảo luận để đặt đề toán và phép tính -Học sinh viết vào bảng phù hợp 4.Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại công thức trừ phạm vi - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động sôi - Dặn học sinh học thuộc lòng bảng cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 14: An Toàn Khi Ở Nhà A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kể tên số vật có nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy - - Biết gọi người lớn có tai nạn xảy Kỹ năng: Xác định số vật nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy; Kỹ định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật, kỹ bảo vệ: ứng phó các tình nhà, phát triển kỹ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập Thái độ: Biết giữ an toàn nhà B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sưu tầm số câu chuyện cụ thể tai nạn đã xãy các em nhỏ - HS: SGK, BT C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Oån định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hôm trước các học bài gì? - Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì? (HS trả lời lần lượt) - Em hãy kể tên số công việc em thường giúp gia đình Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu bài HĐ1: Quan sát tranh Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát - HS Quan sát - Chỉ cho các bạn thấy nội dung hình - HS cặp GV kết luận: Khi phải dùng dao hay đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải cẩn thận đề phòng đứt tay HĐ2: Quan sát hình SGK đóng vai - Quan sát hình 30 SGK Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa - Dự kiến xem điều gì có thể xãy Cách tiến hành: Hướng dẫn HS thể giọng - Trả lời nói phù hợp nội dung hình Sau đó GV cho các em lên đóng vai, GV nhận xét tuyên dương, - Đóng vai lớp bổ sung - Mỗi nhóm em - Em có suy nghĩ gì hành động mình - Quan sát các hình SGK và đóng vai đóng vai? - Các bạn nhỏ khác có nhận xét gì vai diễn bạn? - Nếu là em, em có cách ứng xử nào khác không? - Trường hợp có lửa cháy, các đồ vật nhà em phải làm gì? - Em có nhớ số điện thoại gọi cứu hoả không? - Gọi cấp cứu 114 Kết luận: Không để đèn dầu các vật gây cháy khác màn hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa - Nên tránh xa các vật và nơi có thể gây bỏng và cháy - Khi sử dụng các đồ dùng điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm ổ điện - Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy - Cần gọi điện thoại số 114 để đến cứu GV cho số em nhắc lại HĐ3: Hoạt động nối tiếp Củng cố: Vừa các học bài gì? - GV cho số em lên số đồ dùng cấm HS sử dụng - Ổ cắm điện Dặn dò: Về nhà thực tốt nội dung bài học này