tuan 28lop 5

- GD HS yêu thích môn học, - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn một số bài văn, bài thơ đã học trong học kì II và nhận biết được một số biện pháp sử dụng trong bài.. Tranh[r]

NS: 25 /3/2014 NG: 31/3/2014 TUẦN 30 Thứ hai ngày 31 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TIẾT 59: ÔN CÁC BÀI HỌC THUỘC LÒNG TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 29 I MỤC TIÊU - Ôn tập các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 29 Cao Bằng; Cửa sông; Đất nước và nhận biết số biện pháp sử dụng số bài - GD HS yêu thích môn học, - Rèn kĩ đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn số bài văn, bài thơ đã học học kì II và nhận biết số biện pháp sử dụng bài - GD HS yêu thích môn học, II §å dïng d¹y häc Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a- Giới thiệu bài: (2’) b- Ôn tập các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 29 : (30’) * Bài Cao Bằng + HS đọc toàn bài - Nêu số câu hỏi bài, yêu cầu - HS thực theo yêu cầu HS trả lời - Tổ chức thi đọc diễn cảm, học thuộc lòng bài thơ * Bài Cửa sông 1.Nêu số câu hỏi bài, yêu cầu HS trả lời - Học sinh nhẩm thuộc lòng khổ, bài - HS thi đọc + HS đọc toàn bài - HS thực theo yêu cầu -Khổ thơ cuối, tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì? Biện pháp nghệ thuật -….tác giả dùng biện pháp nghệ thuật đó thể qua những từ ngữ nào? nhân hoá, từ ngữ thể là giáp mặt, + Biện pháp đó nhân hoá giúp tác giả nói chẳng dứt, nhớ lên điều gì “tấm lòng” cửa sông đối Phép nhân hoá giúp tác giả nói với cội nguồn? “tấm lòng’’của cửa sông là không quên - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ cội nguồn thơ 4, 5: - Tổ chức thi đọc diễn cảm, học thuộc lòng bài thơ -GV nhận xét, cho điểm - HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng *Bài Đất nước - Nêu số câu hỏi bài, yêu cầu HS trả lời + HS đọc toàn bài - Ở khổ thơ 4+ tác giả đã sử dụng - HS thực theo yêu cầu biện pháp nghệ thuật tu từ nào bật Nó - …sử dụng biện pháp điệp ngữ,thể có tác dụng gì? qua những từ ngữ lặp lại : trời xanh đây, núi rừng đây, là chng ta Các từ ngữ lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc đất nước đây đã tự do, đã thuộc chúng ta -“ Những cánh đồng thơm mát; Những ngả đường bát ngát; Những dòng sông đỏ nặng phù sa” có tác dụng liệt kê vẽ trước mắt cảnh đất nước tự bao la - Tổ chức thi đọc diễn cảm, học thuộc lòng bài thơ - Học sinh nhẩm thuộc lòng khổ, bài c-Củng cố, dặn dò: (3’) - HS thi đọc -GV nhận xét học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn HS nhà tiếp tục rèn đọc diễn cảm, chuẩn bị bài sau Tà áo dài Việt Nam TOÁN I MỤC TIÊU:Biết : TIẾT 46: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi giữa các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng - Viết các số đo diện tích dạng số thập phân - Làm các BT 1, (cột 1), (cột 1) HSKG: BT2 (cột 2); BT3 (cột 2,3) II §å dïng d¹y häc Bảng phụ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: (5’) 6543m = …km 5km 23m = …m 600kg = … 2kg 895g = … kg Bài : (30’) Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị đo diện tích liền kề Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2HS làm trên bảng Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị đo diện tích liền kề (hơn (kém) 100 lần) bảng và chữa bài Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: a) 1m2= 100dm2 =10000cm2 = 1000000mm2 1ha = 10000m2 1km2 = 100ha = 1000000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai 1ha = 0,01km2 Hs lên bảng làm 4ha = 0,04km2 Bài tập 3: lớp làm vào vở, hai HS lên bảng làm a) 65000m2 = 6,5ha; 846000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha C Củng cố và dặn dò :(5’) b) 6km2 = 600ha; Cho HS đọc bảng tóm tắt SGK 9,2km2 = 920ha Về nhà xem lại bài 0,3km2 = 30ha Một hs đọc lại ………………………………………………………………………………… NS: 25 /3/2014 NG: 1/4/2014 Thứ ba ngày tháng năm 2014 TOÁN TIẾT 147: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I MỤC TIÊU: Biết : - Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Chuyển đổi số đo thể tích - Viết các số đo thể tích dạng số thập phân - Làm các BT 1, (cột 1), (cột 1) HSKG: BT2 (cột 2); BT3 (cột 2) II §å dïng d¹y häc Bảng phụ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: (5’) 600000m2 = …km2 5km2 = …hm2 Bài : (30’) a Giới thiệu bài: Ghi đề bài b Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị đo thể tích liền kề Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên bảng và chữa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1HS làm trên bảng Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị đo thể tích liền kề (hơn (kém) 1000 lần) Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: 1m3= 1000dm3 7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 3m3 2dm3 = 302dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 109cm3 Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Bài tập 3: lớp làm vào vở, ba HS lên bảng Hs lên bảng làm làm a) 6m3 272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3 Củng cố và dặn dò :(5’) 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 Cho HS đọc bảng tóm tắt SGK Một hs đọc lại Về nhà xem lại bài Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Ôn tập đo diện tích và thể tích CHÍNH TẢ (Nghe – viết) I MỤC TIÊU TIẾT 30: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI - Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái tương lai Viết đúng những từ ngữ dễ viết sai VD : in-tơ-nét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT và 3) II §å dïng d¹y häc Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kiểm tra bài cũ:(5’) Cho HS viết: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng GV nhận xét ghi điểm B Bài (30’) 1.Giới thiệu bài Ghi đầu bài 2.Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả GV đọc đoạn bài chính tả Cô gái tương lai H: Đoạn văn kể điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2HS lên bảng viết HS theo dõi SGK 1HS đọc to bài chính tả TL: Bài giới thiệu Lan Anh là bạn gái giỏi giang, thông minh, xem là những mẫu người tương lai 2HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên, trôi chảy HS đọc từ khó Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con, nháp Cho hs đọc lại các từ vừa viết Gv lưu ý hs cách trình bày đoạn văn GV đọc cho HS viết bài GV đọc lại bài cho HS soát lỗi chính tả GV chấm khoảng bài GV sửa chữa các lỗi HS thường mắc Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 2:Yêu cầu hs nêu đề bài, cho hs ghi lại các tên in nghiêng đó – chú ý viết hoa cho đúng Cho HS giải thích cách viết Hs lắng nghe HS viết chính tả HS đổi soát lỗi Bài tập 2: HS đọc đề bài, cho hs ghi lại các tên in nghiêng đó, lớp làm vào vở, HS nêu ý kiến TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất HS đọc lại các tên đã viết đúng *Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ cái đầu phận tạo Cho hs đọc lại các tên đã viết thành tên đó đúng Bài tập 3: HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi và trình bày miệng kết quả: Bài tập 3: Cho HS đọc đề, thảo a) Huân chương cao quý nước ta là luận và trình bày miệng Huân chương Sao vàng C Củng cố và dặn dò : (5’) b) Huân chương Quân công là huân chương Nhận xét chung tiết học cho … chiến đấu và xây dựng quân đội Về nhà chữa lỗi viết sai vào c) Huân chương Lao động là huân chương cho … lao động sản xuất -LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1 và 2) - Xác định thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ II §å dïng d¹y häc Bảng phụ - Bảng lớp viết : + Những phẩm chất quan trọng nam giới : Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh + Những phẩm chất quan trọng phụ nữ : Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người - Từ điển học sinh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Mời hai HS làm BT2, tiết LTVC (Ôn tập dấu câu) (làm miệng) em bài 2.Bài : (30’) -Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, các em biết những từ ngữ những phẩm chất quan trọng nam, nữ; biết các thành ngữ, tục ngữ nói nam và nữ để mở rộng, làm giàu thêm vốn từ HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận theo câu hỏi Có người cho rằng: phẩm chất quan trọng nam giới là dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnhoạt động ; còn phụ nữ, quan trọng là dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người a) Em có đồng ý không? b) Em thích phẩm chất nào nhất: - Ở bạn nam - Ở bạn nữ - hs lên bảng làm miệng Bài tập - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi a-b-c Với câu hỏi c , các em cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ mình lựa chọn VD : a) HS phát biểu b)Trong các phẩm chất nam (Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh) HS có thể thích dũng cảm nổ + Trong các phẩm chất nữ (Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người) HS có thể thích phẩm chất dịu dàng khoan dung c) Sau nêu ý kiến mình, HS giải thích nghĩa từ phẩm chất c) Hãy giải thích nghĩa từ ngữ mà mà mình vừa chọn (sử dụng từ điển để giải nghĩa) em vừa chọn Bài tập 2.Mời HS đọc yêu cầu bài Bài tập - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV -GV nhắc lại yêu cầu -Gợi ý cho hs tìm những phẩm chất nhận xét, thống ý kiến : -Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm hai bạn đến người khác: -Nhận xét chốt lại ý đúng - HS nêu 3.Củng cố: (3’) - Nêu những từ ngữ vừa mở rộng nam và nữ ? 4.Dặn dò: (2’) -Nhắc HS có quan niệm đúng quyền bình đẳng nam nữ ; có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng giới mình - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ : Nam và nữ ………………………………………………………………………………… NS: 25 /3/2014 NG: 2/4/2014 Thứ tư ngày tháng năm 2014 TOÁN TIẾT 148: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo) I/MỤC TIÊU: Biết : - So sánh các đơn vị đo diện tích và thể tích - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể tích các hình đã học - Làm các BT 1, 2, (a) HSKG: BT3b II §å dïng d¹y häc Bảng phụ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) 600000m3 = …km3 5km3 = … hm3 2.Bài : (30’) Giới thiệu bài: Ghi đề bài Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 1:Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài trên bảng Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, trên bảng và chữa bài Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, trên bảng và chữa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1HS làm trên bảng Bài tập 1: HS tự làm bài và 3HS lên bảng chữa bài, Kết quả: a) 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3; 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài tập 2: HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: Chiều rộng ruộng là: 150 = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 100 = 15000 (m2) 15000m gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn Bài tập 3: HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: Thể tích bể nước là: 2,5 = 30 3.Củng cố dặn dò: (5’) Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau Ôn tậpvề đo diện tích (m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l b) Diện tích đáy bể là: = 12 (m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m) ĐS: a) 24000l; b) 2m ………………………………………………………………………………… KÓ chuyÖn TIẾT 30: KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ nói và nghe: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe , đã đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài + Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn - Hiểu và biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS học tập gương tiêu biểu nguời nữ anh hùng người phụ nữ có tài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị số truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ.(5’) - Y/c HS kể chuyện lớp trưởng lớp tôi B Bài (30’) 1: Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2: Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Mời HS đọc đề bài , Gv gạch những từ ngữ cần chú ý - Mời HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - Tổ chức cho HS tìm truyện và lập dàn ý câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Gv kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS - Mời hS nêu trước lớp các câu chuyện đã tìm HĐ 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2, HS kể kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện - HS theo dõi - HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện - HS đọc , lơp stheo dõi - HS nêu - HS lắng nghe - HS kể , lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Mời HS đọc lại gợi ý - Đại diện các tổ thi kể - Mời HS kể chuyện và trao đổi với bạn ý - HS và Gv nhận xét đánh giá nghĩa câu chuyện * GV cho HS thi kể trước lớp - GV mời các tổ cử đại diện kể - GV đưa tiêu trí đánh giá, bình chọn, tuyên dương bạn kể hay , hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện hay nhất.Tự nhiên, diễn đạt tốt 3.Củngcố, dặn dò.(5’) - Liên hệ giáo dục HS học tập gương phụ nữ anh hùng và những người phụ nữ tài ba - GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà tập kể cho người thân nghe - Dặn HS c.b trước nội dung bài tuần sau …………………………………………………………………… NS: 28 /3/2014 NG: 3/4/2014 Thứ năm ngày tháng năm 2014 TOÁN TIẾT 149: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I/ MỤC TIÊU : HS Biết : - Quan hệ giữa số đơn vị đo thời gian, chuyển đổi các số đo thời gian, viết số đo thời gian dạng số thập phân, xem đồng hồ - Làm các BT 1, (cột 1), HSKG: BT2 (cột 2); BT4 II §å dïng d¹y häc Bảng phụ II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ (5’) H: Kể tên số đơn vị đo thể tích, diện tích B Bài (30’) Giới thiệu bài : ghi đề bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp làm vào Gọi hs nêu miệng bài làm Nhận xét Yêu cầu HS nhớ kết bài tập này HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs nêu Bài tập 1: Nêu đề bài Lớp làm bài vào Vài HS nêu miệng bài làm, chẳng hạn: kỉ = 100 năm tháng có 30 31 ngày (HS kể tên các tháng đó) tuần lễ có ngày (HS kể tên các ngày đó)… Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm Bài tập : Nêu đề bài Lớp làm bài vào Tổ chức HS sửa bài trên bảng (cho vào Vài HS lên bảng làm bài-lớp HS nêu cách đổi) chữa bài: a) 2năm tháng = 30tháng 3phút 40 giây = 220 giây 1giờ phút = 65 phút ngày = 50 b) 28 tháng = 2năm 4tháng 144 phút = 24 phút… Nhận xét, ghi điểm d) 90 giây = 1,5 phút 2phút 45 giây = 2,75 phút… Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho HS q/sát Bài tập : Hs đọc đề Quan sát đồng đồng hồ.Gv quan sát, nhận xét hồ và nêu miệng Nhận xét, sửa chữa Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm Bài tập : Hs đọc đề Tự làm và chữa và chữa bài Khi Hs nêu có yêu cầu giải bài Khi Hs nêu có giải thích thích Đáp án đúng: B (đã đi: 135km; còn Nhận xét phải đi: 165km) C.Củngcố, dặn dò (5’) 1HS đọc lại bài Yêu cầu Hs đọc lại các đơn vị đo thời gian Dặn HS làm bài 2c) nhà Chuẩn bị bài sau Phép cộng …………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC I/ MỤC TIÊU : TIẾT 60: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) - Giáo dục tình cảm yêu quý truyền thồng dân tộc II §å dïng d¹y häc Bảng phụ - Tranh minh họa Thiếu nữ bên hoa huệ SGK Thêm tranh ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ (5’) B Bài (30’) Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Mời HS khá, giỏi đọc bài - YC HS xem tranh thiếu nữ hoa huệ (của họa sĩ Tô Ngọc Vân) GV giới thiệu thêm tranh, ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có) - Có thể chia bài làm đoạn (Xem lần xuống dòng là đoạn) HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lắng nghe - học sinh đọc - HS quan sát tranh - học sinh đọc nối tiếp -Luyện phát âm đúng : lồng vào nhau, -Mời HS tiếp nối đọc bài văn -Giúp hs luyện đọc đúng số từ ngữ khó - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ khó chú giải sau bài - GV hướng dẫn cách đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, Tự hào áo dài Việt Nam; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm (tế nhị, kín đáo, thẫm màu, lấp ló, kết hợp hài hòa, đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại, thoát, …) - GV đọc diễn cảm bài văn HĐ2: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài -Chiếc áo dài có vai trò nào trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? lấp ló bên trong, sống lưng,… - học sinh đọc chú giải: *Ý Vẻ đẹp áo dài VN -Ý đoạn này nói lên điều gì? -Những ý kiến HS VD: Em cảm thấy mặc áo dài, phụ nữ trở nên - HS lắng nghe - học sinh đọc toàn bài - HS lắng nghe - HS đọc thầm đoạn 1; 2; trả lời câu hỏi: - Phụ nữ Việt Nam hay mặc áo dài thẫm màu, phủ bên ngoài những áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ tế nhị, kín đáo - Áo dài cổ truyền có hai loạ: áo tứ thân -Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo và áo năm thân Ao tứ thân may từ dài cổ truyền? bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền giữa sống lưng, đằng tước là hai vạt áo, không có khuy, mặc bỏ buông thắt hai vạt vào Ao năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải -Ý các đoạn này nói lên điều gì ? - Áo dài tân thời là áo cổ truyền - YC học sinh đọc thầm đoạn trả lời cải tiến, gồm hai thân vải phía câu hỏi: trước và phía sau Chiếc áo tân thời vừa -Vì áo dài coi là biểu giữ phong cách dân tộc tế nhị, kín tượng cho y phục truyền thống Việt đáo vừa mang phong cách đại Nam? phương Tây GV : Chiếc áo dài có từ xa xưa, phụ *Ý 1: Đặc điểm các loại áo dài nữ Việt Nam yêu thích vì hợp với tầm vóc, dáng vẻ phụ nữ Việy Nam Mặc HS phát biểu, VD : Vì áo dài thể áo dài, phụ nữ Việt Nam đẹp phong cách tế nhị, kín dáo phụ hơn, duyên dáng nữ Việt Nam / Vì phụ nữ Việt Nam -Em có cảm nhận gì vẻ đẹp người thích mặc áo dài / Vì phụ nữ Việt phụ nữ Việt Nam tà áo dài? Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thoát áo dài… -Gọi hs đọc lại bài tìm hiểu nội dung bài -Bài văn nói lên điều gì ? ( Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam.) HĐ3: Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm -Gọi HS tiếp nối đọc diễn cảm bài văn - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn + 3.Củng cố, Dặn dò: (5’) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài văn -Chuẩn bị bài sau: Công việc đầu tiên duyên dáng, dịu dàng / Chiếc áo dài làm cho phụ nữ Việt Nam trông thướt tha, duyên dáng - HS có thể giới thiệu ảnh người thân trang phục áo dài, nói cảm nhận mình -1 hs đọc - HS nêu nội dung - HS tiếp nối đọc diễn cảm, tìm giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm ………………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN TIẾT 59: ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu cấu tạo, cách q/sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (BT 1) - HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng( h/động) vật mình yêu thích II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ đã viết sẵn kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật Tranh ảnh số vật III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ.(5’) Kiểm tra HS 1HS đọc đoạn văn đã viết lại, tiết TLV tuần GV nhận xét cho điểm trước B Bài (30’) 1.Giới thiệu bài và ghi đề bài lên HS đọc lại đề bảng 2HS đọc 2.Ôn tập: Bài 1: Cho 2HS nối tiếp đọc 1HS đọc kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật nội dung bài tập Thảo luận nhóm 2, làm vào và trình bày: GV đính bảng phụ đã viết sẵn ghi a/ Bài văn gồm đoạn: nhớ bài văn tả vật Gọi 1HS +Đoạn 1: câu đầu (mở bài tự nhiên)-Giới thiệu xuất chim họa mi vào các đọc lại Chia lớp thành tổ, tổ thảo buổi chiều luận (theo nhóm 2) câu hỏi +Đoạn : đến rủ xuống cỏ cây Tả tiếng hót đặc biệt chim họa mi vào BT buổi chiều GV chốt ý đúng +Đoạn 3: đến bóng đêm dàyTả cách ngủ đặc biệt chim họa mi đêm +Đoạn 4: phần còn lại (kết bài) -Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt chim họa mi b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác (nghe) c/ Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh so sánh Bài 2: cho hs đọc đề, làm vào tiếng họa mi điệu đàn… và nêu miệng bài làm Bài hs đọc đề, làm vào và vài HS nêu GV nhận xét chấm số đoạn miệng bài làm; lớp nhận xét, sửa chữa C Củng cố và dặn dò : (5’) Cho hs nhắc lại kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật GV nhận xét Dặn HS xem trước bài Tả vật (KT viết) ……………………………………………………………………………………… NS: 31/3/2014 NG: 4/4/2014 Thứ sáu ngày tháng năm 2014 Toán TIẾT 150: PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU : - Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng tính nhanh, giải bài toán - Làm các BT 1, (cột 1), 3, HSKG: BT2 ( cột 2) II §å dïng d¹y häc Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ (5’) Bài 2c) đã làm nhà Nhận xét B Bài (30’) Giới thiệu bài : Ghi đề bài Ôn tập : GV nêu phép tính : a + b = c Gọi HS nêu tên thành phần phép cộng Cho vài hs nhắc lại các tính chất : giao hoán, kết hợp, cộng với GV ghi bảng Hướng dẫn HS làm bài : Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp nhắc lại cách cộng phân số, số Hoạt động học Hs nêu miệng TL : a và b là số hạng, a + b, c là tổng Vài hs nhắc lại các tính chất : giao hoán, kết hợp, cộng với Bài tập 1: 1Hs đọc đề Lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân và làm vào vở, nêu kết thập phân và làm vào vở, nêu kết quả: a) 986280 d) 1476,5 26 17 Nhận xét b) c) 12 Bài tập : Gọi Hs đọc đề Gv chọn Bài tập : Hs đọc đề Hs tự làm vào Gọi phần câu để làm lớp, còn Hs lên sửa bài trên bảng lại yêu cầu Hs nhà làm Cho Hs a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) tự làm vào Gọi Hs lên sửa bài = 689 +1000 = 1689 trên bảng 4  4 5          1  1 Nhận xét, ghi điểm 9 b)   7 9 c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 Bài tập : Nêu đề bài Lớp thảo luận nhóm Bài tập : Gọi Hs đọc đôi và làm bài vào vở, nêu miệng: x = Hs lên bảng sửa bài và nêu cách dự đoán kết Nhận xét Bài tập : Hs đọc đề Lớp nêu cách làm Gọi Bài tập : Gọi Hs đọc đề Lớp nêu 1Hs nêu miệng bài làm: cách làm Gọi Hs sửa bài Bài giải Nhận xét, sửa chữa Mỗi hai vòi cùng chảy : C Củng cố và dặn dò :(5’) Yêu cầu Hs nêu tên các thành phần phép cộng Chuẩn bị bài sau Phép trừ   10 10 (thể tích bể) 50% 10 Đáp số : 50% thể tích bể LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 60: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT 1) - Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện đã cho (BT 2) II §å dïng d¹y häc Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ (5’) Yêu cầu HS làm bài tập3 tiết LTVC tiết trước B Bài mới.30’ Gtb: ghi đề bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Yêu cầu hs đọc to nội dung bài tập Hoạt động học 1HS trả lời miệng bài tập 3a, b Bài tập 1: 2HS đọc to nội dung bài tập, lớp đọc thầm HS thảo luận N2 nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp GV giúp Hs hiểu yêu cầu bài tập Yêu cầu hs thảo luận N2, nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp Gọi vài Hs nêu miệng, GV ghi câu có dấu phẩy theo tác dụng nó Tác dụng Ví dụ dấu phẩy Ngăn cách các phận Câu b) cùng chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ với Câu a) chủ-vị ngữ Ngăn cách các vế câu Câu c) ghép Bài tập 2: 1HS đọc to yêu cầu đề bài Lớp đọc thầm Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc đề bài Thảo luận N2 theo yêu cầu GV Yêu cầu Hs thảo luận N2 BT Một vài Hs nêu miệng Lớp nhận xét Gọi vài Hs điền miệng và giải thích cách +Sáng hôm ấy, …ra vườn cậu chọn dấu câu, GV ghi dấu câu bé… Gv nhận xét, chốt lại ý đúng Có một…dậy sớm, … gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:… …Môi cậu bé run run, đau đớn Cậu nói: - … mào gà, chưa… Yêu cầu hS đọc lại nội dung bài tập đã Bằng …nhẹ nhàng, thầy bảo: điền dấu câu - … người mẹ, giống … C Củng cố và dặn dò :(5’) HS đọc lại mẩu chuyện Cho HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Nam và nữ 1HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy ……………………………………………………………………………………… NS: 1/4/2014 NG: 5/4/2014 Thứ bảy ngày tháng năm 2014 TËp lµm v¨n TIẾT 60: T¶ vËt (KiÓm tra viÕt) I Môc tiªu: -Dựa trên kiến thức có đợc văn tả vật và KQ quan sát, HS viết đợc bài văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc II §å dïng häc tËp: -GiÊy KT -Tranh, ¶nh chôp mét sè vËt III- Hoạt động dạy và học: A Kiểm tra bài cũ.(5’) B Bài mới.(30’) 1: Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích, y/c tiết học 2:Híng dÉn HS lµm bµi - Gọi HS đọc đề bài và gợi ý bài Lớp đọc thầm theo *Lu ý: có thể dùng đoạn văn đã viết tiết trớc, viết Cả lớp đọc thầm lần thêm số phần để hoàn chỉnh bài văn * HS lµm bµi C Củng cố và dặn dò :(5’) - GV tãm t¾t ý chÝnh cña bµi - §¸nh gi¸ nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ giê sau -SINH HOẠT Tiết 30: SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 I MỤC TIÊU: - HS nhận biết những ưu điểm, khuyết điểm thân, lớp để phấn đấu tốt - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập, có tinh thần tập thể II NỘI DUNG SINH HOẠT: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nêu yêu cầu buổi sinh hoạt * Hoạt động 1:(5’) Thảo luận theo tổ - GV nhận xét chung * Hoạt động 2:( 5’)GV nêu số nhận định chung - GV nhận xét ưu điểm các mặt tuần + Ưu điểm: - Chuyên cần - Nề nếp - Giữ vệ sinh trường lớp - Học tập + Tồn tại: * Hoạt động 3: (5’) Triển khai công tác tuần tới - * Qua báo cáo lớp trưởng và theo dõi GV, GV khen thưởng và nhắc nhở HS lớp * Hoạt động 4:(15’) Điều em muốn nói: *Văn nghệ: 12’ - Dặn dò - Nhận xét buổi sinh hoạt - Bắt bài hát tập thể HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Tổ trưởng, cán lớp nhận xét , đánh giá các hoạt động tuần - Đại diện các tổ báo cáo trước lớp, HS khác tham gia ý kiến - Lớp trưởng nhận xét, bổ sung - Lắng nghe- nắm kế hoạch tuần tới - Tiếp tục trang trí lớp học - Tiếp tục giữ vệ sinh trường, lớp - Thi đua học tập tốt nhằm nâng cao chất lượng đại trà - Tiếp tục giữ nề nếp lớp để đạt điểm thi đua cao - Tiếp tục giải toán qua mạng - HS nêu số nguyện vọng - Hs tình nguyện hát kể chuyện -Nghe –và hát