Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức học sinh đã tiếp thu trong chương: Bảng tần số, dấu hiệu, mốt của dấu hiệu, nhận xét, số trung bình cộng, biểu đồ.. Từ đó đưa ra phương pháp dạy học phù h[r]
(1)Tuần 24 Tiết 50 Ngày Soạn 10/02/2014 KIỂM TRA CHƯƠNG III I MỤC TIÊU Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức học sinh đã tiếp thu chương: Bảng tần số, dấu hiệu, mốt dấu hiệu, nhận xét, số trung bình cộng, biểu đồ Từ đó đưa phương pháp dạy học phù hợp Kĩ - Rèn luyện kĩ lập bảng tần số, tìm dấu hiệu, xác định mốt dấu hiệu, tính số trung bình cộng và dựng biểu đồ Thái độ: - Trung thực, tự lập làm bài II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Mỗi Học sinh đề kiểm tra Học sinh: Ôn tập các kiến thức chương III HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% tự luận MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương) Thu thập số liệu thống kê, bảng “tần số” Số câu Số điểm Tỉ lệ % Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Nhận biết số các giá trị, số các giá trị khác nhau, tần số tương ứng Tìm dấu hiệu điều tra Lập bảng tần số 2,5đ 25% 2,75đ 27,5% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Cấp độ cao Dựa vào bảng tần số rút nhận xét dấu hiệu, tính tỉ lệ phần trăm 0,75đ 7,5% Học sinh lập biểu đồ đoạn thẳng 2đ 20% Biểu đồ Số trung bình cộng Cộng Nhận biết mốt dấu hiệu 0,5 5% 3đ 30% 6đ 60% 2đ 20% Vận dụng công thức tính số trung bình cộng 2,75đ 27,5% 1,5đ 15% 3,5đ 35% 0,75đ 7,5% 2đ 20% 11 10đ 100% (2) ĐỀ Bài 1: (4 điểm) Điểm số các lần bắn xạ thủ thi bắn súng ghi lại sau 10 8 10 10 10 10 10 9 10 10 10 a) Lập bảng tần số? b) Xạ thủ đã bắn bao nhiêu phát súng? c) Số điểm thấp các lần bắn là bao nhiêu? d) Có bao nhiêu lần xạ thủ đạt điểm 10 ? e) Số các giá trị khác dấu hiệu là bao nhiêu? f) Tìm tần số điểm 8? Bài 2: (6 điểm) Điểm kiểm tra học kì I môn toán học sinh lớp A ghi lại sau: Giá trị (x) 10 Tần số (n) N = 32 a) Dấu hiệu là gì ? b)Tìm mốt dấu hiệu ? c) Rút ba nhận xét dấu hiệu? d) Tìm số trung bình cộng? e) Dựng biểu đồ đoạn thẳng ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Bài Nội dung a) Số điểm (x) 10 Tần số ( n) 5 N = 20 4đ b) Xạ thủ đã bắn tất 20 phát súng c) Số điểm thấp các lần bắn là điểm d) Có lần xạ thủ đạt điểm 10 e) Số các giá trị khác dấu hiệu là f) Tần số điểm là a) Dấu hiệu là: Điểm kiểm tra môn toán học kì cua học sinh b) Mốt dấu hiệu là: M0 = 10 điểm c) Một số nhận xét - Có HS đạt điểm cao là 10(điểm) chiếm tỉ lệ xấp xỉ 3,1% - Có hai HS bị điểm thấp là 2(điểm) chiếm tỉ lệ xấp xỉ 6,3% Điểm 1,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,25 0,5 0,25 0,25 (3) - Phần đông HS làm bài kiểm tra 6(điểm) có 7HS chiếm tỉ lệ xấp xỉ 21,9% d) * Số trung bình cộng : 6đ 2.2 + 4.5 + 5.4 + 6.7 + 7.6 + 8.5 + 9.2 +10.1 196 32 X = = 32 = 6,125 (điểm) 0,25 1,5 e) n Tổng Ghi chú: HS làm cách khác đúng cho điểm tối đa 10 x 10đ (4)