III Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: + Muốn tính diện tích của hình chữ - Một số hs nêu.. nhât, hình bình hành,..[r]
(1)TUẦN 34 Ngày soạn: 11- - 2013 Ngày dạy: thứ hai, 13 - - 2013 CHÀO CỜ: THỂ DỤC: Đ/C Oanh soạn- dạy TẬP ĐỌC: (Tiết 67) TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I) Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu Kỹ năng: Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát Thái độ: Yêu thích môn học II) Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Tranh (SGK); Bảng phụ ghi câu văn dài + ND bài - HS: SGK Thẻ A, B, C III) Hoạt động dạy- học: HĐ thầy HĐ trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Đọc TL bài: Con chim chiền chiện - 2Hs đọc bài, trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi nội dung - GVNX – ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài - GV cho HS quan sát tranh – nêu ND - HS quan sát tranh – nêu ND tranh tranh 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - 1HS khá đọc toàn bài Lớp đọc thầm - GV tóm tắt ND bài - HD giọng đọc: giọng rành rẽ, dứt khoát Nhẫn giọng - Lắng nghe số từ ngữ: động vật nhất, liều thuốc bổ, - HD chia đoạn - Chia làm đoạn - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp: ( Kết - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) hợp sửa sai - giải nghĩa từ) * Giải nghĩa: thống kê, thư giãn, - Theo dõi - sửa lỗi đọc - HS cùng nhận xét - HD ngắt, nghỉ câu văn dài trên bảng phụ: Tiếng cười là liều thuốc bổ Bởi vì cười, tốc độ thở người - 2HS đọc ngắt, nghỉ đúng lên đến 100 ki – lô – mét giờ, các (2) quan mặt thư giãn thoải mãi/ và não tiết chất thỏa mãn ( Tích hợp LTVC) - Đọc đoạn nhóm - Cùng HS nhận xét - GV đọc mẫu toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Y/C HS thảo luận các câu hỏi SGK + Câu 1: Phân tích cấu tạo bài báo trên, nêu ý chính đoạn? - Luyện đọc đoạn theo cặp - Đại diện mhóm đọc đoạn - HS nhận xét chéo - 1HS đọc bài - HS lắng nghe - HS đọc thầm - thảo luận – TLCH - Đại diện báo cáo kết - Đ1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt người với các loài vật khác - Đ2: Tiếng cười là liều thuốc bổ - Đ3: Những người cá tính hài hước chắn sống lâu + Câu 2: Vì nói tiếng cười là liều - Vì cười, tốc độ thở người thuốc bổ? tăng đến 100 km/giờ, các mặt thư * Giải nghĩa: tốc độ giãn thoải mái, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoải mái + Nếu luôn cau có giận có - Có nguy bị hẹp mạch máu nguy gì? + Câu 3: Người ta tìm cách tạo - để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? tiết kiệm tiền cho Nhà nước + Trong thực tế em còn thấy có bệnh - Bệnh trầm cảm, bệnh stress gì liên quan đến người không hay cười, luôn cau có giận? + Câu 4: Rút điều gì cho bài báo - HS chọn ý đúng: Cần biết sống này, chọn ý đúng nhất? cách vui vẻ + Tiếng cười có ý nghĩa ntn? - làm cho người khác động vật, làm cho người thoát khỏi số bệnh tật, hạnh phúc sống lâu * Qua bài tập đọc nói lên điều gì? * 1HS nêu ND bài - GV chốt lại: gắn bảng phụ ND bài - 2HS nêu lại ND bài lên bảng * Liên hệ, giáo dục: GD học sinh có * HS liên hệ ý thức tạo xung quanh mình niềm vui, hài hước, tiếng cười * Hoạt động 3: đọc diễn cảm - GV gợi ý HS chọn đoạn đọc – HD - HS chọn đoạn đọc diễn cảm – nêu cách đọc giọng đọc - GV đọc mẫu: Đoạn - HS theo dõi - gạch chân từ cần nhẫn giọng + Y/C HS đọc - HS tự luyện đọc cá nhân - 2HS thi diễn cảm (3) - GV nhận xét - ghi điểm Củng cố: + BTTN: Chọn đáp án đúng: - Tiếng cười có ý nghĩa ntn người? A Làm cho người khỏi bệnh tật B Làm cho người hạnh phúc C Làm cho người thoát khỏi số bệnh tật, hạnh phúc sống lâu - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Học bài, chuẩn bị bài : Ăn "mầm đá" - HS cùng nhận xét - Suy nghĩ – giơ thẻ - HS ghi nhớ TOÁN (Tiết 166) ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I) Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức cần ghi nhớ đơn vị đo diện tích Kỹ năng: Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Thực phép tính với các số đo diện tích Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực vận dụng II) Chuẩn bị đồ dùng: - GV: phiếu BT2; Bảng phụ bài 1,4 - HS: SGK; vở, III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng đơn vị đo thời gian? - học sinh đọc – NX Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: HDBT + Bài - 1Hs đọc yêu cầu - Y/C HS làm bài - HS làm bài cá nhân vào - 1HS làm vào bảng phụ - Lớp nx bổ sung - Cùng HS nx chốt bài đúng + Đáp án: 1m2 = 100 dm2; 1km2 = 000 000m2 1m2=10 000 cm2; 1dm2 = 100cm2 + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì ? + Bài 2: ( Kết hợp HDBT3) - 1Hs đọc yêu cầu - Y/c Hs làm bài - HS làm bài theo cặp - cặp làm bài vào phiếu to - NX chéo - Gv nx chữa bài m 2= 10dm2 15m2 = 150000cm2; 10 (4) + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức gì ? * Bài 3: - Gọi HS nêu kết quả, nhận xét - em nêu kết quả, nhận xét + Đáp án: 2m25dm2 > 25dm2; 3m299dm2 < m2 + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức 3dm25cm2 = 305cm2; 65 m2 = 6500dm2 gì ? + Bài - 1Hs đọc đề toán, phân tích và trao đổi - Y/c Hs làm bài cách làm bài - Cả lớp làm bài vào nháp - 1HS làm bảng phụ - Chữa bài - Gv nhận xét – chữa bài Bài giải Diện tích ruộng hình chữ nhật là: 64 x 25 = 1600 (m2) Cả ruộng thu hoạch số tạ thóc là: 1600 x = 800 (kg) 800 kg = tạ Đáp số: tạ thóc + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức gì ? Củng cố: + Nhắc lại quan hệ các đơn vị đo - HS nêu diện tích? - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - HS ghi nhớ - Nx tiết học, làm bài tập LỊCH SỬ ( Tiết 34) ÔN TẬP I) Mục tiêu: Kiến thức: Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê- thời Nguyễn Kỹ năng: Kể lại kiện lịch sử truyện các nhân vật lịch sử, các di tích lịch sử tiếng,… Thái độ: Yêu thích môn học, tự hào truyền thống dân tộc, biết ơn các vị anh hùng dân tộc II) Đồ dùng dạy- học: - GV: Băng thời gian - HS: SGK III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: (5) - (không) Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Các triều đại, thời kì phong kiến - GV đưa băng thời gian, chia nhóm, HD làm việc - Trình bày: - GV nhận xét, chốt ND * Hoạt động 2: Các kiện lịch sử tiêu biểu - Tổ chức thi kể các nhân vật lịch sử, các kiện lịch sử, các di tích lịch sử tiếng,… - Thi kể: - Cùng HS nhận xét, đánh giá Củng cố: - Liên hệ, giáo dục HS lòng tự hào truyền thống dân tộc, lòng biết ơn các vị anh hùng dân tộc - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS ôn tập lại các kiến thức chuẩn bị thi kì - HS làm việc theo nhóm: điền các thời kì, triều đại vào ô trống - Đại diện nhóm trình bày - HS cùng NX - HS kể nhóm - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - HS cùng NX - Nêu gương anh hùng dân tộc tiêu biểu - HS ghi nhớ Ngày soạn: 11 - - 2013 Ngày dạy: Thứ ba, 14 - - 2013 BUỔI SÁNG TOÁN ( Tiết 167) ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I) Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Kỹ năng: Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực vận dụng vào thực tế II) Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ bài - HS: SGK; nháp III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: - Hát 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu lại quan hệ các đơn vị đo - Một số HS nêu độ dài, diện tích, thời gian, ? - GVNX – chốt lại Bài mới: (6) 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Ôn tập + Bài 1: ( Kết hợp HDBT2) - Gv vẽ hình lên bảng: - Gv cùng lớp nx chốt ý đúng + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì ? * Bài 2: - Gọi HS nêu kết quả, nhận xét + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức gì ? + Bài Làm bài trắc nghiệm: - Gv cùng hs nx, trao đổi chốt bài đúng + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức gì ? + Bài - Gọi HS đọc, phân tích , tóm tắt, giải bài toán - Cùng HS chấm, chữa bài + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức gì ? Củng cố: + BTTN: Chọn đáp án đúng: - Chu vi hình vuông có diện tích 25 cm2 là: - 1Hs đọc yêu cầu bài - Hs làm bài - nêu miệng - HSNX + Đáp án: - Các cạnh song song với nhau: AB và DC; - Các cạnh vuông góc với nhau:DA và AB; AD và CD * Thực theo Y/C GV Chu vi hình vuông có cạnh dài cm là: x = 12 (cm) Diện tích hình vuông có cạnh dài cm là: x = (cm2) - 1Hs đọc yêu cầu bài - Nêu kết quả, nhận xét + Đáp án: - Câu sai: b; c; d - Câu đúng: a - 1Hs đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân vào - em làm vào bảng phụ, chữa bài, nhận xét Bài giải Diện tích phòng học đó là: x = 40 (m2) 40 m2 = 400 000 cm2 Diện tích viên gạch lát là: 20 x 20 = 400 (cm2) Số gạch vuông để lát kín phòng học đó là: 400 000 : 400 = 1000 (viên) Đáp số: 1000 viên gạch - HS suy nghĩ – giơ thẻ (7) A 5cm B 20 C 20cm - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Làm bài tập VBT Tiết 167 Chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe – ghi nhớ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( Tiết 67) MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI I) Mục tiêu: Kiến thức: Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa Kỹ năng: Biết đặt câu với từ ngữ nói tinh thần lạc quan, yêu đời Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực vận dụng vào thực tế II) Đồ dùng dạy học: - GV: SGK; Giấy khổ rộng BT1, bút - HS: SGK; VBT III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: + Nêu ghi nhớ bài: Thêm trạng ngữ - hs nêu và đặt câu mục đích cho câu Đặt câu có trạng ngữ mục đích - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1:HDBT + Bài 1: - 1Hs đọc yêu cầu bài - Tổ chức hs trao đổi theo N4 - N4 trao đổi và làm bài vào phiếu - Trình bày: - Dán phiếu, nêu miệng, lớp nx, bổ sung - Gv nx, chốt ý đúng: + Đáp án: a Vui chơi, góp vui, mua vui b Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui thú, vui vui c Vui tính, vui nhộn, vui tươi d Vui vẻ + Bài Đặt câu - 1Hs đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào BT - Cả lớp làm bài vào BT - Trình bày: - Nêu miệng, lớp nx chung - Gv nx, khen học sinh đặt câu tốt VD: - Mời bạn đến góp vui với bọn mình + Bài - 1Hs đọc yêu cầu bài - Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả - Hs trao đổi N2 tiếng cười * HS khá, giỏi tìm ít từ và (8) - Nêu miệng: + Đặt câu với các từ tìm trên: - Gv cùng hs nx, chữa bài Củng cố: - Liên hệ, giáo dục HS dùng tiếng cười đúng lúc, đúng chỗ - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Đặt câu với từ tìm bài tập Chuẩn bị bài sau đặt câu với từ - VD: Cười hả, cười hì hì, cười hí hí, hơ hơ, hơ hớ, khanh khách, khềnh khệch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa, - VD: + Cô bạn cười hơ hớ nom thật vô duyên + Ông cụ cười khùng khục cổ họng + Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu - HS liên hệ - HS nêu lại ND bài - HS ghi nhớ KỂ CHUYỆN ( Tiết 34) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I) Mục tiêu: Kiến thức: Chọn các chi tiết nói người vui tính Kỹ năng: Biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện).Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Yêu thích môn học II) Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Bảng phụ viết nội dung gợi ý - HS: SGK III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện em nghe - 2Hs kể đọc nói người có tinh thần lạc quan, yêu đời - Gv nx , ghi điểm Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài - Gv gắn bảng phụ viết đề bài lên bảng: - 1Hs đọc đề bài - Gạch chân từ quan trọng - Hs trả lời đề bài: * Đề bài: Kể chuyện người (9) vui tính mà em biết - Cho HS đọc các gợi ý + Lưu ý HS: Có thể giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm, tính cách đó kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính - Giới thiệu nhân vật mình chọn kể * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nêu dàn ý câu chuyện - Kể chuyện theo cặp: - Y/C HS thi kể: - 2Hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 - Nối tiếp giới thiệu - 1Hs nêu gợi ý 3, lập dàn ý truyện - Cặp kể chuyện - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Gv cùng hs nx, tính điểm, bình chọn - Nx theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn cách dùng từ, điệu kể chuyện Củng cố: - Giáo dục HS tính cách vui vẻ, hoà - HS liên hệ thân đồng với người - Củng cố bài, nhận xét học - HS nêu lại ND bài Dặn dò: - VN kể lại câu chuyện cho người - HS ghi nhớ thân nghe KHOA HỌC: ( Tiết 67) ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 1) I) Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập mối quan hệ thức ăn các sinh vật Kỹ năng: Vẽ và trình bày sơ đồ chữ mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật Thái độ: Yêu thích môn học II) Đồ dùng dạy -học: - GV: Giấy khổ rộng - HS: Bút vẽ; SGK III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn? - 2Hs nêu – NX - GVNX – ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt đông 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn - Tổ chức hs quan sát hình sgk/134 - Cả lớp quan sát + Nêu hiểu biết em cây - Hs nêu: (10) trồng và vật nuôi hình? + Mối quan hệ các sinh vật trên sinh vật nào? - Tổ chức HS hoạt động theo N4: - Dùng mũi tên và chữ thể mối quan hệ thức ăn cây lúa và các vật hình và giải thích sơ đồ - Trình bày: + Cây lúa: ăn nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hoà tan đất Hạt lúa là thức ăn chuột, chim, gà, + Chuột : ăn lúa, ngô, gạo, và là thức ăn hổ mang, đại bàng, (Tương tự với các vật khác) - cây lúa - N4 hoạt động: vẽ và giải thích sơ đồ - Các nhóm dán sơ đồ lên và cử đại diện lên giải thích - Nhóm khác nx, bổ sung - Gv nx và khen nhóm trình bày tốt Gà Cây lúa hổ mang Chuột đồng Củng cố: - Y/C HS trình bày mối quan hệ thức ăn cây ngô và các động vật khác - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Vn ôn tập tiếp, chuẩn bị bài sau Đại bàng Rắn Cú mèo - Trình bày - HS nghi nhớ BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ (Nghe – viết) ( Tiết 34) NÓI NGƯỢC I) Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu ND bài vè dân gian Nói ngược Kỹ năng: Nghe-viết, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngược theo thể lục bát Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II) Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Bảng phụ bài tập - HS: SGK; Vở; bảng III) Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Viết từ láy đó tiếng nào - Hs lên bảng viết, lớp viết nháp; có âm đầu là ch; tr nhận xét (11) - GVNX – sửa lỗi Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Nghe - viết - GV đọc bài viết ( trªn b¶ng phô) + Nội dung bài vè có gì đáng cười? + Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - GV chèt l¹i - LuyÖn viÕt tiÕng khã - GV cho HS t×m nh÷ng tiÕng tõ, khã bµi * Gi¶i nghÜa: trúm, lao đao - GV đọc: ngoài đồng, liếm lụng, lao đao, lươn, - GV söa sai cho HS + Em có nhận xét gì cách trình bày bài? * H§ 2: LuyÖn viÕt vë - HD c¸ch tr×nh bµy bµi - GV đọc - Theo dâi, uèn n¾n thªm cho HS - Đäc l¹i bµi - Thu - bµi chÊm- Ch÷a bµi - Nhận xét bài viết * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT: + Bài - Cho HS làm bài - Trình bày: - Gv nx, chữa bài Củng cố: * Thi đọc thuộc khoảng câu bài vè - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - HS chó ý nghe - 2HS đọc - lớp đọc thầm - Ếch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, hồng nuốt người già, xôi nuốt đứa trẻ, lươn nằm cho trúm bò vào - Bài vè nói toàn chuyện ngược đời, không là thật nên buồn cười - HSTL - HS t×m vµ nªu: ngoài đồng, liếm lông, lao đao, lươn, trúm, thóc giống, đổ vồ, chim chích, diều hâu, quạ, - HS luyện viết vào bảng - 1HS nêu cách trình bày - Chó ý l¾ng nghe - quan s¸t - Nghe viết vµo vë - Soát lỗi theo cặp - Chấm bài tay đôi với GV - L¾ng nghe - 1Hs đọc yêu cầu bài - Làm bài vào BT - 1HS làm bài vào bảng phụ - Nêu miệng, dán phiếu, lớp nx chữa bài + Đáp án: - giải đáp; tham gia; dùng; theo dõi; kết quả; não; không thể - HS thi đọc (12) - Dặn học sinh ghi nhớ các từ để viết đúng - HS ghi nhớ LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố đổi đơn vị đo diện tích; đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc; tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi Kỹ năng: Đổi đơn vị đo diện tích; tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật, Thái độ: Yêu thích môn học, có ý thức tự giác học tập II) Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ bài 1,2 - HS: BTCC; nháp III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Ôn tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ - 1Hs đọc yêu cầu bài chấm: - Y/C HS làm bài, chữa bài, nhận xét - Làm bài BTCC; em làm bài bảng phụ, chữa bài, nhận xét 2 - Gv cùng lớp nx chốt ý đúng a) 23dm = 2300 cm 2 b) m = 70 dm 10 + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì ? Bài 2:Điền dấu (>,<,=) thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc bài - Y/C HS làm bài, chữa bài, nhận xét + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức gì ? Bài 3: Viết tên các cạnh vào chỗ c) 6500dm2 = 65 m2 d) 30000cm2 = m2 e) 9m2 7dm2 = 907dm2 g) 13m2 60cm2 = 1360 cm2 - Đọc Y/C bài, lớp làm bài BTCC; em làm bài bảng phụ, chữa bài, nhận xét a) 6m2 8dm2 > 68dm2 b) 24dm2 4cm2 = 2404cm2 c) 78m2 = 7800dm2 - 1Hs đọc yêu cầu bài (13) chấm thích hợp: - Làm bài vào BTCC, nêu kết quả, nhận xét - Gv cùng hs nx, trao đổi chốt bài đúng A B + Đáp án: a) C¸c cÆp c¹nh song song víi lµ: C AB //DCD b) C¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc víi lµ: AB vuông góc với AD; DA vuông góc với DC + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức gì ? Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: + Trong các hình 1,2,3,4, hình có diện tích lớn là: - Gọi HS đọc bài - 1Hs đọc yêu cầu bài - Y/C HS làm bài, chữa bài, nhận xét - Làm bài BTCC, nêu kết quả, nhận xét A.Hình 1; B Hình 2; C Hình 3; D Hình + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức - Trả lời gì ? Củng cố: - Qua học các em nắm - Trả lời kiến thức gì? - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau ĐỊA LÍ (Tiết 34) ÔN TẬP I) Mục tiêu: Kiến thức: Nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố; Hà Nội, Tp Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng + Nêu tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, ĐBBB, ĐBNB, ĐBDHMT, Tây Nguyên + Nêu tên số HĐ SX chính các vùng: núi,cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo Kỹ năng: Chỉ trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam: dãy núi HLS, đỉnh Phan- xi- păng, ĐBBBộ, ĐBNBộ, ĐBDHMT, các cao nguyên Tây Nguyên Một số thành phố lớn Biển Đông, các đảo và quần đảo chính Thái độ: Yêu thích môn học II) Chuẩn bị đồ dùng: (14) - GV: Bản đồ địa lí tự nhiên VN, đồ hành chính VN - HS: Vở bài tập III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu số khoáng sản vùng biển - 2,3 H/S nêu VN? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Vị trí - Chỉ đồ: dãy núi HLS, đỉnh Phan - Treo đồ địa lí tự nhiên VN xi- păng, đồng Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ - Hà Nội, Hải Phòng, TPHCM, Huế, Đà + Kể tên các thành phố lớn? Nẵng, Cần Thơ - Đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc + Kể tên các đảo, quần đảo nước - QĐ: Trường Sa, Hoàng Sa ta? - H/S trên đồ địa lí VN các đảo, quần đảo * HĐ2: Đặc điểm các thành phố lớn - TL nhóm 4: nêu đặc điểm các - Tổ chức làm việc nhóm thành phố - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung - GV chốt ý đúng: Đặc điểm tiêu biểu: Thành phố lớn - Nằm trung tâm ĐBBB, thuận lợi cho việc + Thành phố Hà Nội: giao lưu, là trung tâm KT, VH, CT nước - Nằm ĐBBB là trung tâm công nghiệp , du + Hải Phòng: lịch - Là trung tâm du lịch- XD cách đây 4000 + Huế: năm - Nằm bên sông Sài Gòn, trung tâm CN + Thành phố Hồ Chí Minh: lớn nước - Nằm bên sông Hậu, trung tâm KT,VH + TP Cần Thơ: quan trọng ĐBNB - TP cảng, đầu mối GT đồng + TP Đà Nẵng: Duyên Hải Miền Trung, là trung tâm CN lớn, nơi hấp dẫn khách du lịch Củng cố: - Qua học các em nắm kiến - trả lời thức gì? - Nhận xét học (15) Dặn dò: - Dặn chuẩn bị bài kiểm tra cuối năm - HS ghi nhớ Ngày soạn: 12 - - 2013 Ngày dạy: Thứ tư, 15 – - 2013 TẬP ĐỌC ( Tiết 68) ĂN "MẦM ĐÁ" I) Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống Kỹ năng: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc bài với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn truyện Thái độ: Yêu thích môn học II) Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Tranh (SGK); Bảng phụ ghi câu văn dài + ND bài - HS: SGK III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Tiếng cười là liều thuốc bổ - 1Hs đọc bài, trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi nội dung? - GVNX – ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài - GV cho HS quan sát tranh – nêu ND - HS quan sát tranh – nêu ND tranh tranh 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - 1HS khá đọc toàn bài Lớp đọc thầm - GV tóm tắt ND bài - HD giọng đọc: Toàn bài đọc diễn cảm, giọng vui, hóm - Lắng nghe hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật Trạng Quỳnh: Lễ phép, câu cuối truyện giọng nhẹ nhàng - Giọng chúa Trịnh: phàn nàn, sau háo hức hỏi ăn món vì đói quá, cuối cùng ngạc nhiên, vui vẻ vì ăn ngon - HD chia đoạn - Chia làm đoạn - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp: (Kết - Đọc nối tiếp đoạn (2 lần) hợp sửa sai - giải nghĩa từ) * Giải nghĩa: Tương truyền, - Theo dõi - sửa lỗi đọc - Cùng nhận xét - Hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài trên bảng phụ: Chúa bật cười: - 2HS đọc ngắt, nghỉ đúng (16) - Lâu ta không ăn, quyên vị Sao tương ngon thế? - Bẩm chúa, lúc đói ăn cơm muối ngon, no thì chẳng có gì vừa miệng đâu ( Tích hợp LTVC) - Đọc đoạn nhóm - GV đọc mẫu toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - GV cho HS thảo luận các câu hỏi SGK + Trạng Quỳnh là người ntn? + Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì? + Câu 1: Vì chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? * Giải nghĩa: mầm đá + Câu 2: Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nào? + Câu 3: Cuối cùng chúa có ăn mầm đá không? Vì sao? + Chúa Trạng cho ăn gì? + Câu 4: Vì chúa ăn tương mà thấy ngon miệng? +Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi điều gì? - Luyện đọc đoạn theo cặp - Đại diện mhóm đọc đoạn - HS nhận xét chéo - 1HS đọc bài - HS lắng nghe - HS đọc thầm - thảo luận – TLCH - Đại diện báo cáo kết .là người thông minh Ông thường dùng lối nói hài hước cách độc đáo để châm biếm thói xấu quan lại, vua chúa, bênh vực dân lành .đã ăn đủ thứ ngon, vật lạ trên đời mà không thấy ngon miệng - Vì chúa ăn gì không ngon miệng, nghe tên mầm đá thấy lạ nên muốn ăn - cho người lấy đá ninh, còn mình thì lấy lọ tương đề bên ngoài chữ "đại phong" bắt chúa phải chờ đến bụng đói mềm - không, vì làm gì có món đó - Cho ăn cơm với tương - Vì lúc đó chúa đã đói lả thì ăn cái gì ngon -1HS nêu ND bài Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống - GV chốt lại: gắn bảng phụ ND bài lên - 2HS nêu lại ND bài bảng * Liên hệ, giáo dục: giáo dục HS thói * HS liên hệ quen ăn uống tốt * Hoạt động 3: đọc diễn cảm - GV gợi ý HS chọn đoạn đọc – HD - HS chọn đoạn đọc diễn cảm – nêu cách đọc giọng đọc - GV đọc mẫu: Từ Thấy đề - HS theo dõi - gạch chân từ cần nhẫn hai chữ "đại phong" hết bài giọng - Y/C HS đọc - HS tự luyện đọc cá nhân - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ (17) - GV nhận xét - ghi điểm Củng cố: + BTTN: Chọn đáp án đúng: - Trạng Quỳnh là người nào? A Rất thông minh B Nhanh nhẹn C Mưu trí - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Ôn tập các bài tập đọc - HS cùng nhận xét - HS suy nghĩ – giơ thẻ - HS lắng nghe – ghi nhớ ÂM NHẠC: Đ/C Hà soạn- dạy _ THỂ DỤC: Đ/C Oanh soạn- dạy _ TOÁN ( Tiết 168) ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I) Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc Kỹ năng: Tính diện tích hình bình hành Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực vận dụng II) Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK; Vở nháp III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm ĐT song song, - Hs nêu và lấy ví dụ ĐT vuông góc? - GVNX – ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: Ôn tập Bài 1: - 1Hs đọc yêu cầu bài - Vẽ hình lên bảng: - Nêu miệng - Cùng lớp nx chốt ý đúng + Đáp án: - Đoạn thẳng song song với AB là DE - Đoạn thẳng vuông góc với BC là CD + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì ? Bài (Kết hợp HDBT3) - 1HS đọc bài (18) - Làm bài trắc nghiệm - Gv nx, trao đổi chốt bài đúng + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức gì ? * Bài 3: - Gọi HS nêu kết quả, nhận xét + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức gì ? + Bài 4: - Y/C HS đoc, phân tích, tóm tắt, giải bài toán, chữa bài, nhận xét * Y/C HS nêu miệng tính diện tích hình chữ nhật, hình H + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức gì ? Củng cố: + BTTN: Chọn đáp án đúng: - Diện tích HBH có độ dài đáy dm, chiều cao 23 cm là: A 690 cm B 690cm2 C 69 dm2 - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Làm bài tập VBT Tiết 168 Chuẩn bị bài sau - Hs suy nghĩ và nêu kết quả, nhận xét + Đáp án: - Câu đúng: c: 16 cm - Nêu kết quả, nhận xét Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: (5 + 4) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: x = 20 (cm2) - 1HS nêu yêu cầu - Làm bài vào ; 1HS làm bảng phụ - Chữa bài – NX Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: x 4= 12 (cm2) * em n êu miệng tính diện tích hình chữ nhật, hình H * Diện tích hình chữ nhật BEGC là: x 4= 12 (cm2) * Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm2) Đáp số: 24 cm2 - HS suy nghĩ – giơ thẻ - Lắng nghe – ghi nhớ KHOA HỌC ( Tiết 68) ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ( Tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: Biết vai trò người chuỗi thức ăn Kỹ năng: Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên Thái độ: Yêu thích môn học (19) II) Chuẩn bị đồ dung: - GV: SGK; - HS: SGK;VBT III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Giải thích sơ đồ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã? - Gv nx chung, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên - Tổ chức hs quan sát hình sgk/136, 137 + Kể tên gì vẽ sơ đồ hình 7, 8, 9? + Dựa vào các hình trên nói chuỗi thức ăn? - Trình bày: Hoạt động trò - hs giải thích - Cả lớp quan sát - H 7: người ăn cơm và t/ ăn - Hình 8: Bò ăn cỏ - Hình 9: Các loài tảo - cá - cá hộp (thức ăn người) - Hs trao đổi theo N2 - Đại diện nhóm lên trình bày , lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, chốt ý đúng - Các loài tảo - Cá - người - Cỏ - bò - người + Việc săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn - Cạn kiệt các loài ĐV, TV, môi trường đến tượng gì? sống ĐV,TV bị phá + Điều gì xảy mắt xích - ảnh hưởng đến sống toàn sinh chuỗi thức ăn bị đứt? vật chuỗi thức ăn, không có cỏ thì bò bị chết, người không có thức ăn + Thực vật có vai trò gì đời - có vai trò quan trọng TV là sinh vật sống trên Trái Đất? hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo các yếu tố hữu sinh Hầu hết các chuỗi thức ăn TV + Con người làm gì để đảm bảo - bảo vệ môi trường nước, không khí, cân tự nhiên? bảo vệ TV và ĐV * Kết luận: Gv chốt ý trên Củng cố: * Cho HS thi "nhà sinh học" * HS thi trình bày hiểu biết mình người và ĐV qua phần đã học - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: (20) - Về tiếp tục ôn bài chuẩn bị thi kì - HS ghi nhớ Ngày soạn: 13 - 5- 2013 Ngày dạy: thứ năm, 16 - - 2013 BUỔI SÁNG TOÁN ( Tiết 169) ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I) Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách giải bài toán tìm số trung bình cộng Kỹ năng: Giải bài toán tìm số trung bình cộng Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực vận dụng II) Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Bảng phụ bài 1,2,3 - HS: SGK; III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: + Muốn tính diện tích hình chữ - Một số hs nêu nhât, hình bình hành, ta làm nào? - GVNX – ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * HĐ HD ôn tập Bài - 1Hs đọc yêu cầu bài - Cho làm bài vào nháp - Cả lớp làm bài vào nháp - em làm bảng phụ - chữa bài - Lớp đổi chéo nháp kiểm tra - Cùng HS nx, chốt bài đúng a (137 + 248 +395 ): = 260 b (348 + 219 +560 +725 ) : = 463 + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì đã học ? Bài - 1Hs đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm - Y/c làm bài bài - HS làm bài vào - hs làm bảng phụ, chữa bài - Gv nx, chấm bài Bài giải Số người tăng năm là: 158+147+132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình năm là: 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức gì đã học ? Bài (Kết hợp HDBT4+5) - 1HS đọc bài toán - HD làm bài - HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán, giải toán (21) - Nhận xét, chữa bài + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức gì đã học ? * Bài 4: - Y/C HS nêu miệng bài giải, nhận xét và trình bày - HS làm bài theo cặp vào nháp - cặp làm vào bảng phụ - NX chéo Bài giải Tổ hai góp số là: 36+2=38 (quyển) Tổ ba góp số là: 38+2 = 40 (quyển) Cả tổ ba góp số là: 36+38+40= 114 (quyển) Trung bình tổ góp số là: 114 : = 38 (quyển) Đáp số: 38 * em nêu miệng bài giải, nhận xét Bài giải Lần đầu ô tô chở số máy bơm là: 16 x = 48 (máy) Lần sau ô tô chở số máy bơm là: 24 x = 120 (máy) Số ô tô tham gia chở máy bơm là: +5 = (ô tô) Trung bình ô tô chở là: (48 + 120) : = 21 (máy) Đáp số: 21 máy bơm + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức gì đã học ? * Bài 5: - Y/C HS nêu miệng bài giải, nhận xét + Qua BT5 giúp em củng cố kiến thức gì đã học ? Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: * em nêu miệng bài giải, nhận xét Bài giải Tổng hai số cần tìm là: 15 x = 30 Theo sơ đồ tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 30 : = 10 Số lớn là: 30 – 10 = 20 Đáp số: số lớn: 20 Số bé: 10 - Nêu lại ND ôn tập (22) - Về nhà làm bài tập VBT Chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 68) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I) Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu tác dụng và đặc điểm các trạng ngữ phương tiện (Trả lời câu hỏi cái gì? Với cái gì?) Kỹ năng: Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích đó có ít câu có trạng ngữ phương tiện Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực vận dụng vào thực tế II) Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: SGK; VBT III) Hoạt động dạy- học: Hoạt đông thầy Hoạt đông trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Tìm từ miêu tả tiếng cười và đặt câu - Hs đặt câu với các từ đó? - Gv nx chung, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * HĐ Nhận xét - ( Giảm tải) * HĐ 2: Ghi nhớ: - ( Giảm tải) * HĐ 2: Luyện tập: Bài - 1Hs đọc yêu cầu và nội dung bài - Y/c Hs gạch chân trạng ngữ - HS trao đổi nhóm làm bài phương tiện câu - 1Hs làm vào bảng phụ - gạch chân trạng ngữ - NX - Gv nx, chốt bài làm đúng: - Câu a: Bằng giọng thân tình, - Câu b: Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, Bài - 1Hs đọc yêu cầu bài - Làm bài vào BT - Cả lớp làm bài vào VBT - Trình bày - Hs nêu miệng, lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, ghi điểm VD: Bằng đôi cánh mềm mại, đôi chim bồ câu bay lên nóc nhà Củng cố: + Nêu tác dụng trạng ngữ - HS trả lời, đọc lại ghi nhớ bài phương tiện? (23) - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Về nhà làm các BT VBT Chuẩn bị bài sau - HS ghi nhớ TẬP LÀM VĂN: ( Tiết 67) TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I) Mục tiêu: Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,… ) Kỹ năng: Biết tham gia sửa chữa lỗi chung bố cục bài, ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả, biết tự sửa chữa lỗi mà giáo viên yêu cầu chữa bài viết mình Thái độ: Nhận thức cái hay bài cô giáo khen II) Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Bảng phụ ghi sẵn lỗi chính tả, dùng từ, câu, ý cần chữa trước lớp - HS: Vở; nháp III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt đông 1: Nhận xét chung kết bài kiểm tra - Viết đề bài bảng - Đọc lại đề - Nhận xét kết bài làm - Lắng nghe * Ưu điểm: - Đa số các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề bài văn tả vật - Chọn đề bài và viết bài có cảm xúc với vật - Bố cục bài văn rõ ràng, diễn đạt câu, ý rõ ràng, trọn vẹn - Có sáng tạo viết bài, viết đúng chính tả, trình bày bài văn lôgich theo dàn ý bài văn miêu tả * Khuyết điểm: Một số bài còn mắc số khuyết điểm sau: - Dùng từ, đặt câu còn chưa chính xác - Cách trình bày bài văn chưa rõ ràng mở bài, thân bài, kết bài - Còn mắc lỗi chính tả: (như em Thịnh – Phạm Thảo – Trọng - Minh) - Thông báo số điểm cụ thể (24) - Trả bài cho học sinh * Hoạt đông 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài - sửa lỗi chung - Đưa bảng chép các lỗi định chữa - Gọi HS chữa lỗi, lớp chữa trên nháp - Chốt lại các lỗi và rút kinh nghiệm * Hướng dẫn học sinh chữa lỗi - Cho học sinh chữa lỗi bài viết nháp - Kiểm tra, nhận xét * Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn, bài văn hay: - Đọc số đoạn văn, bài văn hay số học sinh lớp để học sinh tham khảo, học tập - Trao đổi để tìm cái hay, cái đáng học tập đoạn văn, bài văn đó - Mỗi học sinh chọn đoạn bài làm mình, viết lại cho hay Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học, tuyên dương học sinh điểm cao và học sinh có tiến bài viết vừa qua Dặn dò: - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại bài cho hay - Nhận xét, phát lỗi - Nối tiếp chữa lỗi trên bảng - Học sinh làm việc cá nhân - Đổi nháp, trao đổi kết - Theo dõi - Lắng nghe, cảm nhận - số HS đọc - Thảo luận, nêu ý hay bài - Viết lại đoạn bài - Lắng nghe - Về viết lại bài cho hay MĨ THUẬT: Soạn riêng _ BUỔI CHIỀU ĐẠO ĐỨC: Tiết 34 ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA (Tiết ) (THĂM HỎI GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ) I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách thăm hỏi, động viên giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ gia đình có công với nước, bà mẹ Việt Nam anh hùng Kĩ năng: Thực việc làm cụ thể phù hợp với khả để tỏ lòng biết ơn các anh hùng, các gia đình có công địa phương Thái độ: Kính trọng và biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, thương binh, gia đình có công với nước II Chuẩn bị đồ dùng: - GV+ HS: Địa gia đình thăm; dụng cụ cần thiết để có thể giúp đỡ các việc tùy vào sức HS (25) III Hoạt động dạy và học HĐ thầy Ổn định tổ chức: - Kiểm tra chuẩn bị HS Tổ chức cho HS thăm: gia đình anh hùng, thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, bà mẹ Việt Nam anh hùng - Nhắc nhở HS chú ý giữ an toàn - Thăm hỏi động viên các gia đình đến thăm - Làm việc vừa sức với HS (quét dọn, làm cỏ, tưới rau, ) Kết luận sau buổi thăm hỏi: - GV kết luận, nhắc nhở HS tiếp tục làm việc có ý nghĩa sống hàng ngày Dặn dò: - Về nhà viết lại suy nghĩ mình sau buổi thăm hỏi gia đình thương binh liệt sĩ gia đình có công với nước, bà mẹ Việt Nam anh hùng hôm HĐ trò - HS báo cáo chuẩn bị - Thực theo hướng dẫn GV - Lắng nghe – thực - Thực viết bài thu hoạch nhà LUYỆN VIẾT: ÔN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức đoạn văn Kỹ năng: Thực hành vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bài tham khảo - HS: Vở BTCC III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt đông 1:Luyện tập Bài 1: §äc ®o¹n v¨n sau vµ thùc hiÖn c¸c yªu cÇu ë díi : (26) a) Gạch dới từ ngữ tả hoạt động, trạng th¸i cña mÌo r×nh b¾t chuét b) ChÐp l¹i c©u v¨n cã tr¹ng ng÷ chØ ph¬ng tiÖn ®o¹n v¨n trªn vµ g¹ch dới trạng ngữ đó - Gọi HS đọc Y/C bài - Nêu yêu cầu - Y/C HS làm bài, chữa bài, nhận xét - Làm bài vào BTCC, đọc bài, nhận xét, Ngåi thu m×nh ë gãc bÕp, cæ mÌo rôt l¹i, c»m ghÕch lªn hai ch©n tríc, hai tai dùng đứng, ria động đậy Chú chuột nhắt tinh ranh thËp thß ë gÇm ch¹n råi mon men đến chân chạn để leo lên Mèo ung dung ngồi yên theo dõi Bỗng, động t¸c lao m×nh ®iÖu nghÖ, chØ tÝch t¾c, mèo đã tóm gọn chú chuột đôi chân ®Çy vuèt s¾c Chuét nh¾t chØ kÞp kªu lªn mÊy tiÕng "chÝt chÝt, " råi lÞm h¼n - 1HS đọc yêu cầu bài; chữa bài, nhận xét a) Gạch các từ ngữ:thu mình, rụt lại, ghếch lên hai chân trước, dựng đứng, động đậy,ung dung, theo dõi, tóm gọn b) Câu văn có trạng ngữ phương tiện: Bỗng, động tác lao mình điệu nghệ, tích tắc, mèo đã tóm gọn chú chuột đôi chân đầy vuốt sắc * GDHS: Biết yêu quý và bảo vệ vật - Nêu Y/c bài tập - Y/C HS làm bài vào BTCC, chữa bài, nhận xét Bài 2: ViÕt ®o¹n v¨n (kho¶ng c©u) t¶ hoạt động vật mà em quan sát đợc (VD : ngựa ăn cỏ phi nhanh ; đôi trâu/gà/dế chọi ; tr©u/bß ®ang cµy ruéng ; mÌo leo cây đùa nghịch, săn bắt chuột ; lợn ăn cám, ) đó có ít câu có trạng ngữ đã học (nhớ gạch dới trạng ngữ đã dùng) Củng cố: + Khi quan sát và miêu tả vật cần chú ý điều gì? - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học bài, chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào BT, đọc bài - Theo dõi – NX * Tham khảo: Trên đồng cỏ xanh, chú ngựa non tập phi nước kiệu Chú sải bước dài, lao mình vun vút tên bắn Đám lông trên bờm phất phơ bay trước gió Đôi mắt chú chăm chăm nhìn phía trước Ngựa non thỏa sức vẫy vùng, tiếng hí vang dội khắp cánh đồng Dáng ngựa phi trông hùng dũng và đẹp đẽ làm - Trả lời - HS lắng nghe – ghi nhớ (27) LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: Kiến thức: Biết giải bài toán về: “ Tìm số trung bình cộng”, "Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó" Kỹ năng: Giải bài toán “Tìm số trung bình cộng”, "Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó" Thái độ: Yêu thích môn học, có ý thức tự giác học tập II) Đồ dùng dạy- học: - GV:Bảng phụ bài 1,2,3,4 - HS:Vở BTCC; III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - (không) Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1:Luyện tập Bài 1: a) T×m sè trung b×nh céng cña c¸c sè 127, 281 vµ 96 : b) T×m sè trung b×nh céng cña c¸c sè 227, 185; 76 vµ 492 - Y/c làm bài - Cùng hs nx, chốt bài đúng + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì đã học? - 1Hs đọc yêu cầu bài - Hs tự tính vào BTCC - Nêu miệng và điền kết vào bảng phụ, chữa bài, nhận xét a) ( 127 + 281 +96 ) : = 168 b) ( 227 + 185 + 76 + 492) : =245 Bài Một ô tô từ A đến B hết - Đọc, phân tích, tóm tắt, giải bài toán Giờ đầu ô tô đợc 45km, thứ hai ®i kÐm giê ®Çu 4km, giê thø ba ®i h¬n giê thø hai 8km Hái trung b×nh mçi ô tô đợc bao nhiêu ki-lô-mét? - Y/C HS đọc, phân tích, tóm tắt, giải - Làm bài vào BTCC; em làm bài toán bảng phụ; chữa bài, nhận xét - Cùng HS nhận xét, chốt bài đúng Bài giải: Giờ thứ ô tô đó là: 45 – = 41 (km) Giờ thứ ô tô đó là: 41 + = 49 (km) Trung bình ô tô đó là: ( 45 + 41 + 49 ) : = 45 (km) Đáp số: 45 km + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức (28) gì đã học? Bài Viết số thích hợp vào ô trống: - Y/C HS đọc bài - Y/C HS làm bài, chữa bài, nhận xét - Đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân nháp - em làm bài vào bảng phụ, chữa bài, nhận xét Tổng hai số + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức gì đã học? Bài 4: Một trường cã 1138 häc sinh, đó số học sinh nữ ít số học sinh nam 92 häc sinh TÝnh sè häc sinh nam, số học sinh nữ trờng đó - Y/C HS đọc, phân tích, tóm tắt, giải bài toán - Cùng HS nhận xét, chốt bài đúng + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức gì đã học? Củng cố: - Qua học các em đã nắm kiến thức gì? - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau 356 940 Hiệu Số bé hai số 114 222 Só lớn 121 359 235 581 - Đọc, phân tích, tóm tắt, giải bài toán - Làm bài vào BTCC; em làm bảng phụ; chữa bài, nhận xét Bài giải Số học sinh nam trường đó là: (1138 + 92) : = 615 (học sinh) Số học sinh nữ trường đó là: 615 – 92 = 523 ( học sinh) Đáp số: Nam: 615 học sinh Nữ: 523 học sinh - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 13 - - 2013 Ngày dạy: Thứ sáu, 17 - - 2013 TIẾNG ANH: Đ/C Thùy soạn- dạy _ TOÁN ( Tiết 170) ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I) Mục tiêu: Kiến thức: Biết giải bài toán "Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó" Kỹ năng: Giải bài toán "Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó" (29) Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực vận dụng II) Đồ dùng dạy- học: - GV: SGK; Bảng phụ bài 1,2,3 - HS: SGK; III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - (không) Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1:HDBT Bài 1: Viết số vào ô trống - 1Hs đọc yêu cầu bài - Y/c làm bài - Hs tự tính vào nháp - Nêu miệng và điền kết vào bảng - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng phụ, chữa bài, nhận xét Tổng hai số 318 1945 3271 Hiệu hai số 42 87 493 Số lớn 180 1016 1882 Số bé 138 929 1389 + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì đã học? Bài - 1Hs đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm bài - Làm bài vào - Làm bài vào - em làm bảng phụ - Chữa bài, lớp kiểm tra, bổ sung - Gv nx, chốt bài đúng Đáp số: Đội 1: 830 cây Đội 2: 545 cây + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức gì đã học? Bài (Kết hợp HDBT4+5) - 2Hs đọc yêu cầu bài - Y/C HS đọc, phân tích, tóm tắt, giải - HS làm bài cá nhân nháp bài toán; chữa bài, nhận xét - em làm bài vào bảng phụ, chữa bài, nhận xét + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức Đáp số: 17004 m2 gì đã học? * Bài 4: - Gọi HS nêu miệng bài giải; nhận - em nêu miệng bài giải; NX xét Bài giải Tổng hai số cần tìm là: 135 x 2= 270 Số phải tìm là: 270 – 246 = 24 Đáp số: 24 (30) + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức gì đã học? * Bài 5: - Gọi HS nêu miệng bài giải; nhận - em nêu miệng bài giải; NX xét Đáp số: Số lớn : 549; + Qua BT5 giúp em củng cố kiến thức Số bé : 450 gì đã học? Củng cố: - Qua học các em đã nắm - Trả lời kiến thức gì? - Nhận xét học Dặn dò: - Làm bài VBT Chuẩn bị bài sau - HS ghi nhớ TẬP LÀM VĂN ( Tiết 68) ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I) Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước Kỹ năng: Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực vận dụng vào thực tế II) Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK; VBT III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Không Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: HDBT Bài - 1Hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm mẫu - Hướng dẫn : - Hs theo dõi, cùng trao đổi cách ghi - N3 VNPT; ĐCT: HS không cần viết + Hs viết từ phần khách hàng: - Họ tên người gửi (mẹ em) - Địa chỉ: Nơi g/đ em - Số tiền gửi (viết số trước, chữ sau) - Họ tên người nhận:ông bà em + Mặt sau em phải ghi: - Địa : Nơi ông bà em - Tin tức kèm theo chú ý ngắn gọn - Nếu cần sửa chữa viết mục dành cho việc sửa chữa (31) - Trình bày miệng: - Nhận xét – chốt lại Bài - Gv hướng dẫn hs ghi các thông tin: + Tên báo chí đặt mua cho mình, cho ông bà, bố mẹ, anh chị + Thời gian đặt mua (3 tháng, tháng, 12 tháng) - Làm bài vào BT - Trình bày: - Gv nx chung, ghi điểm hs làm bài đầy đủ, đúng Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Vn hoàn thành bài tập vào vở, vận dụng kiến thức bài học vào sống - Mục khác dành cho nhân viên bưu điện - số HS đọc nội dung đã điền đầy đủ trước lớp - 1Hs đọc yêu cầu bài - Theo dõi - Cả lớp làm bài vào bài tập - Hs tiếp nối đọc giấy đặt mua báo chí nước - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Nêu ND bài - HS ghi nhớ KĨ THUẬT: ( Tiết 34) LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: Chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn Kỹ năng: Lắp ghép mô hình tự chọn Mô hình lắp tương đối chắn, sử dụng Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực vận dụng vào thực tế II) Đồ dùng dạy- học: - GV: Bộ lắp ghép - HS: Bộ lắp ghép III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - (không) Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Lắp phận: - Tổ chức hs thực hành lắp mô hình tự - Từng hs kiểm tra lại số lượng chi tiết chọn chọn để lắp phận - Lắp phận - HS lắp các phận mô hình tự chọn - Gv quan sát giúp đỡ hs (32) * Hoạt động 2: Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh - GV cùng Hs kiểm tra lại các phận mô hình tự chọn để hoàn chỉnh sản phẩm Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Xếp riêng sản phẩm làm Chuẩn bị bài sau - Hs kiểm tra lại các phận mô hình tự chọn để hoàn chỉnh sản phẩm - HS nêu lại tên bài - HS ghi nhớ SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 34 I Mục tiêu : - Giúp HS nhận rõ các ưu khuyết điểm tuần - Có biện pháp giáo dục và phương hướng phấn đấu cho tuần sau II Nội dung sinh hoạt: 1/ Nhận xét chung tuần 34: a) Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: - Các tổ trưởng báo cáo - Các HS bổ sung ý kiến - Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo b) GV nhận xét chung các hoạt động: * Đạo đức: - Chấp hành tốt nề nếp học tập và nội quy, quy định lớp, nhà trường đề - Ngoan, đoàn kết giúp đỡ học tập * Học tập : Có ý thức học bài, làm bài, chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp Trong lớp tích cực tham gia xây dựng bài - Ôn tập thi cuối kì II * Thể dục: Tập tương đối * Vệ sinh cá nhân: Tương đối * Vệ sinh chung: Sạch sẽ, gọn gàng c) Các hoạt động khác: Tham gia đều; Luyện và tham gia thi kể chuyện Bác Hồ * Tuyên dương: Em Thế, Thủy, có ý thức tự giác học tập * Phê bình: Em Bàn- Thu, Lý- Hiếu, Mai chưa có ý thức tự giác học tập, hạn chế kĩ đọc, viết, tính toán, làm văn 2/ Phương hướng tuần 35: - Phát huy ưu điểm đã đạt , khắc phục mặt còn hạn chế -Tích cực kiểm tra các công thức, quy tắc Ôn tập tốt để kiểm tra HKII đạt kết - Ôn tập :LuyÖn ch÷ viết - đọc; làm tính; giải toán (33) TUẦN 35 Ngày soạn: 18 - - 2013 Ngày dạy: Thứ hai, 20 - - 2013 CHÀO CỜ : THỂ DỤC: Đ/C Oanh soạn- dạy TẬP ĐỌC (Tiết 69) ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 1) I) Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu ND chính đoạn, ND bài; nhận biết thể loại (thơ, văn xuôi) bài tập đọc thuộc chủ điểm Khám phá giới và Tình yêu sống Kỹ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học kì II Thái độ: Yêu thích môn học II) Chuẩn bị: - GV: Phiếu viết tên các bài TĐ – HTL HKII - HS: SGK; VBT III) Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: Kiểm tra TĐ – HTL - Kiểm tra tập đọc (4 em) - Tõng HS lªn bèc th¨m vµ xem l¹i bµi - Cho HS lên bốc thăm, chọn phót (34) bài - HS đọc bài theo định phiếu - HS tr¶ lêi - GV đặt câu hỏi, nội dung bài vừa - HS l¾ng nghe đọc - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm - Những HS đọc cha đạt yêu cầu GV kiÓm tra l¹i vµo tiÕt häc sau * HĐ 2: HD làm bài tập + Bài 2: Lập bảng thống kê các bài - 1Hs đọc yêu cầu bài tập đọc chủ điểm Khám phá giới và tình yêu sống - Trao đổi bài theo N2 - làm bài VBT - Trình bày: - Lần lượt nhóm nêu - Lớp nx bổ sung - Gv nx chung, chốt ý đúng Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - HS nêu lại các ND ôn tập Dặn dò: - Ôn các bài tập đọc HTL từ học kì - HS lắng nghe – ghi nhớ II ***************************************************************** TOÁN (Tiết 171) ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I) Mục tiêu: Kiến thức: Biết các bước giải toán "Tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó" Kỹ năng: Giải bài toán "Tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó" Thái độ: Yêu thích môn học II) Chuẩn bị: - GV: sgk; Bảng phụ BT3 - HS: SGK; Vở, nháp III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: - Hát 2) Kiểm tra bài cũ: - Muốn tìm hai số biết tổng và - hs nêu hiệu hai số đó ta làm ntn? - GVNX – chốt lại Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài (35) tập: + Bài 1: - Y/c làm vào nháp - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng - 1Hs đọc yêu cầu bài - Làm bài vào nháp – cá nhân - Nêu miệng kết - HS cùng nhận xét Tổng 91 170 hai số Tỉ hai số đó Số bé Số lớn * 216 - GV cho HS khá – giỏi nêu miệng * 1HS khá – giỏi nêu miệng cột cột + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì? + Bài 2: - 1Hs đọc yêu cầu bài - Y/c làm vào nháp - Làm bài vào nháp – cá nhân - Nêu miệng kết - HS cùng nhận xét - Gv nx, chốt bài đúng - GV cho HS khá – giỏi nêu miệng * 1HS khá – giỏi nêu miệng cột cột + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức gì? + Bài ( Kết hợp HDBT4+5) - 2Hs đọc yêu cầu bài - Y/c làm bài - Làm bài vào - 1HS làm bảng phụ - Chữa bài - Gv nx, chấm bài Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số thóc kho thứ là: 1350 : x = 600 (tấn) Số thóc kho thứ hai là: 1350 - 600 = 750 (tấn) Đáp số: kho 1: 600 kho hai: 750 + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức gì? * Bài 4: - 1Hs đọc yêu cầu bài - Y/c làm bài - HS trao đổi cách làm bài N2 * 2HS khá giỏi nêu miệng bài giải - NX - Gv cùng hs nx, chữa bài - Đáp số: 24 hộp kẹo và 32 hộp bánh + Qua BT4 giúp em củng cố (36) kiến thức gì? * Bài 5: - Y/c làm bài - Gv cùng hs nx, chữa bài - 1Hs đọc yêu cầu bài - HS trao đổi cách làm bài N2 * 2HS khá giỏi nêu miệng bài giải - NX - Đáp số: Tuổi mẹ: 33 Tuổi con: + Qua BT5 giúp em củng cố kiến thức gì? Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - HS nêu lại ND ôn tập Dặn dò: - Làm bài tập VBT - HS ghi nhớ (37)