Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: -Cho HS đọc lại bài trước lớp đã làm kể về quang cảnh hoạt động của những người tham gia lễ hội n[r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Chào cớ Tiết 2-3: Tập đọc- kể chuyện: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ Mục tiêu: TĐ - Đọc đúng , rành mạch Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ - Hiểu ND, Ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm , có cống lớn với dân với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn đó.( trả lời các CH SGK) KNS: Thể cảm thông, đảm nhận trách nhiệm, xác định giá trị KC: Kể lại đoạn câu chuyện II/Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài Hội đua voi Tây Nguyên -2 học sinh lên bảng trả bài cũ Cuộc đua voi diễn ntn? -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc thong thảnhẹ nhàng, trầm buồn thể cảm xúc -HS lắng nghe và nhắc tựa (Đ1), nhanh (Đ2), giọng trang nghiêm -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu (Đ3, Đ4) *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) nghĩa từ -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ -HS đọc theo HD GV: Chử Đồng Tử, quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, lẫn bàng hoàng, du ngoạn, -Hướng dẫn phát âm từ khó: -1 học sinh đọc đọan bài theo hướng dẫn giáo viên -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó -YC HS nối tiếp đọc đoạn các dấu câu bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa VD: Chàng hoảng hốt, / chạy tới khóm lau thưa trên bãi, / nằm xuống,/ lỗi ngắt giọng cho HS bới cát phủ lên mình để ẩn trốn.// -HS trả lời theo phần chú giải SGK -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài -HS đặt câu với từ -YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, -Mỗi học sinh đọc đọan thực đúng theo yêu cầu giáo viên: HS đọc đoạn -Mỗi nhóm học sinh, - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm HS đọc đoạn nhóm (2) -HS nhóm thi đọc - Tổ chức thi đọc nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -1 HS đọc đoạn -YC HS đọc đoạn -Mẹ sơm, hai cha có cái -Tìm chi tiết cho thấy nhà Chử Đồng khố Khi cha mất, thương cha Chử Tử nghèo khó? Đồng Tử đã quấn khố cho cha còn mình đành không -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn - Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung và Chử -Thấy thuyền lớn cặp bờ, Đồng Tử diễn nào? Chử Đồng Tử hoảng hốt, bới cát vùi mình Tiên Dung tình cờ vây màn tắm đúng nơi đó Nước dội lộ Chử Đồng Tử Công chúa đỗi bàng hoàng -Công chúa cảm động biết tình -Vì công chúa Tiên Dung kết duyên cùng cảnh nhà Chử Đồng Tử Nàng cho là Chử Đồng Tử? duyên trời đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng Chử Đồng Tử -1 HS đọc đoạn -YC HS đọc đoạn -Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi - Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm tằm, dệt vải Sau đã hoá lên trời, việc gì? Chử Đồng Tử nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc -1 HS đọc đoạn -YC HS đọc đoạn -Lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi -Nhân dân làm gì để biết ơn Chử Đồng Tử? bên sông Hồng Hằng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bên sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội -Là người có hiếu, chăm chỉ, có công ?-Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy Chử Đồng lớn với dân, với nước Tử là người nào? GVKL: CĐT là người có hiếu với cha có công lớn với dân với nước Bởi ông nhân kính yêu và ghi nhớ công ơn Luyện đọc lại: -HS theo dõi GV đọc ,4 HS đọc GV đọc lại bài, gọi HS đọc lại đoạn bài -GV chọn đọc đoạn bài HS xung phong thi đọc -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn -Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK (3) b Kể mẫu: -GV cho HS quan sát tranh SGK -Cho HS phát biểu ý kiến tên mình đặt cho đoạn -Tranh em đặt tên gì? -1 HS đọc YC: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện và các tình tiết, các em đặt tên cho đoạn câu chuyện, và kể lại đoạn -HS quan sát -HS đặt tên -VD: Cảnh nhà nghèo khó / Tình cha -Em đặt tên cho tranh là gì? / Nghèo khó mà yêu thương / - Em đặt tên cho tranh là gì? -Cuộc gặp gỡ kì lạ / Duyên trời / Duyên phận / Ở hiền gặp lành - Em đặt tên cho tranh là gì? -Giúp dân / Truyền nghề cho dân / -GV cho HS kể mẫu Dạy dân trồng lúa / -GV nhận xét nhanh phần kể HS -Uống nước nhớ nguồn / Tưởng nhớ / c Kể theo nhóm: Lễ hội / -YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: -Gọi HS dựa vào tranh nối tiếp -HS kể theo YC Từng cặp HS kể kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn -HS nhận xét cách kể bạn câu chuyện -Nhận xét và cho điểm HS -4 HS thi kể trước lớp.1 em kể lại 5.Củng cố-Dặn dò: -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến đúng, kể hay khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người -Lắng nghe thân cùng nghe Về nhà học bài Tiết 4: Tiếng Việt:(T) LUYỆN ĐỌC I / Mục tiêu : - HSY đọc rõ ràng, trôi chảy đoạn văn HSKG đọc diễn cảm toàn bài Sử tích lễ hội Chử Đồng Tử - Củng cố ND bài văn : HS trả lời các câu hỏi SGK II/ Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: GV nêu ND tiết học Luyện đọc - HSY luyện đọc đoạn , sau đó thi đọc HS luyện đọc, thi đọc trước lớp Cả lớp nx - HSKG luyện đọc bài, thi đọc trước lớp GV nx ghi điểm Củng cố ND: ? Vì CĐT không có quần áo? Vì cái khố thì đã quấn để chôn cha ? Khi thấy thuyền công chúa CĐT đã làm - Vùi cát ẩn mình gì? (4) ? (HSG) Tại nhân dân lại lập đền thờ nhớ ơn vợ chồng CĐT-Tiên Dung? Củng cố , dặn dò Cho HSG đoc lại toàn bài văn GV nx ghi điểm Dặn chuẩn bị bài ngày mai: Rước đèn ông - Vì vợ chồng CĐT- Tiên Dung Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau đã hoá lên trời, Chử Đồng Tử nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc Chiều Tiết 1: Thể dục: BÀI 51: NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH-HOÀNG YẾN” I Mục tiêu: - Ôn bài tập phát triển chung với hoa và cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối đúng - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai châm Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Trò chơi "Hoàng anh - Hoàng yến" trò chơi giáo viên chọn Học sinh biết cách chơi và chơi tương đối đúng, chủ động II Địa điểm- Phương tiện 1.Địa điểm:- Sân trường đủ điều kiện luyện tập Phương tiện: Chuẩn bị bông hoa, cờ để đeo ngón tay, còi, dây nhảy, kẻ sân cho trò chơi III Hoat đông day hoc: Hoạt động thầy Phần mở đầu: TG Hoạt động trò 5’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập - Cán tập hợp lớp điểm danh báo cáo sĩ số - Yêu cầu h/s vòng tròn và hít thở sâu, vừa vừa đưa tay từ thấp-lên cao dang ngang (hít vào từ từ mũi), đưa tay ngược chiều trở lại (thở miệng, thực từ 8-> 10 lần Sau đó đứng lại, quay mặt vào tâm vòng tròn, em cách cánh tay - Thực theo yêu cầu GV - Cho h/s chơi trò chơi “Tìm vật bay được”: GV vào em, em đó phải nói tên vật bay được, không nói nói trùng tên vật mà bạn đã kể rồi, hay vật đó không bay thì coi phạm quy và phải chạy vòng - Chơi trò chơi (5) quanh lớp vòng Phần bản: a Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa: 25’ - Học sinh tập đồng diễn - Cho học sinh tập đồng diễn thể dục - GV theo dõi, nhận xét và sửa sai cho h/s b Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: - Tập theo các tổ - GV cho học sinh tập theo tổ - GV theo dõi nhắc nhở học sinh: các em nhảy và đếm lần cho bạn, chú ý tăng tốc độ nhảy nhảy làm cho nhiều lần c Làm quen với trò chơi "Hoàng AnhHoàng Yến" - Chú ý GV hướng dẫn - Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Học sinh chơi thử lần - Cho h/s chơi thử 1-> 2lần - Chơi chính thức - Cho h/s chơi chính thức - Chú ý nhắc nhở h/s: phải chạy thẳng, không chạy chéo dễ va chạm, xô đẩy gây nguy hiểm Phần kết thúc - Yêu cầu học sinh chậm theo vòng tròn, vừa vừa hít thở sâu - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Học sinh tập các động tác hồi tĩnh 5’ - Chú ý lắng nghe - Hô “Khỏe” - Về nhà tập lại nội dung bài thể dục phát triển chung và nhảy dây kiểu chụm chân - Cho h/s nghỉ, hô “Giải tán” Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học - Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng - Biết giải bài toán có liên quan đến tiền tệ II/ Chuẩn bị: Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh (6) -GV kiểm tra bài tiết trước: -Yêu cầu HS lên bảng nhận biết các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng - Nhận xét-ghi điểm: B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em cố nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đă học Ghi tựa Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Muốn biết ví nào có nhiều tiền nhất, trước hết chúng ta phải tìm gì? -Yêu cầu HS tìm xem ví có bao nhiêu tiền -3 HS lên bảng, HS nhận biết loại giấy bạc -Nghe giới thiệu -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Bài toán tìm ví có nhiều tiền -Chúng ta phải tìm ví có bao nhiêu tiền -HS tìm cách cộng nhẩm: VD: 1000 đồng + 5000 đồng + 200 đồng + 100 đồng = 6300 đồng -Vậy ví nào có tiền nhiều nhất? -Chiếc ví nào có ít tiền nhất? -Chiếc ví C có nhiều tiền là 10 000 -Hãy xếp các cái ví theo số tiền từ ít đến đồng nhiều -Con lợn b có ít tiền là 3600 đồng -Chữa bài a bài và cho điểm HS -Xếp theo thứ tự: b, a, d, c Bài 2: -1 HS đọc YC bài -1 HS nêu yêu cầu bài tập -GV tiến hành phần a bài tập tiết 125 a Cách 1: Lấy tờ giấy bạc 2000 đồng, -Chú ý: Cho HS nêu tất các cách lấy các tờ giấy bạc 1000 đồng, tờ giấy bạc 500 tờ giấy bạc ô bên trái để số tiền đồng và tờ giấy bạc loại 100 đồng thì ô bên phải Yêu cầu HS cộng nhẩm để 3600 đồng thấy cách lấy tiền mình là đúng / sai Cách 2: Lấy tờ giấy bạc loại 1000 đồng, -Chữa bài và cho điểm HS tờ giấy bạc 500 đồng và tờ giấy bạc loại 100 đồng thì 3600 đồng -Câu b và c GV hướng dân cách lấy Bài 3: Câu a: tương tự câu a -Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS nêu yêu cầu bài tập -GV hỏi: Tranh vẽ đồ vất nào? Giá -Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng, hộp sáp đồ vật là bao nhiêu? màu giá 5000 đồng, thước kẻ giá 2000 đồng, dép giá 6000 đồng, kéo giá 3000 -Hãy đọc các câu hỏi bài đồng -2 HS đọc trước lớp -GV hỏi: Em hiểu nào là mua vừa đủ -Tức là mua hết tiền không thừa không tiền? Bạn Mai có bao nhiêu tiền? thiếu HS tự làm bài , số em nêu kết bài làm (7) Bài 4: -GV gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt: Sữa : 6700 đồng Kẹo : 2300 đồng Đưa cho người bán : 10 000 đồng Tiền trả lại : đồng? -GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài -GV cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -YC HS nhà làm bài tập luyện tập thêm Chuẩn bị bài sau a) Mai vừa đủ tiền để mua cái kéo b) Mai vừa đủ tiền để mua cái thước và cái hộp màu cái bút và cái kéo -1 HS đọc yêu cầu BT SGK -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải: Mẹmuahộp sữavàgói kẹohết số tiền là: 6700 + 2300 = 9000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại mẹ là: 10 000 – 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng -Hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Tiết 3: Toán(T) ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố cho HS làm các bài toán tiền Việt Nam - Giải toán liên quan đến rút đơn vị II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: (HSĐT) HS đọc đề Một gói kẹo giá 2300 đ , gói bánhgiá 5000 đ Hỏi Tùng mua hai gói kẹovà gói bánh hết bao nhiêu tiền? ? Muốn tìm số tiền mua gói bánh và Ta tìm số tiền mua gói kẹotrước Bài giải gói kẹo ta làm ntn? Mua gói kẹo hết số tiền là: - Y/c HS giải 2300 x = 4600( đồng) Mua 2gói kẹo và gói bánh hết số tiền là: 4600 + 5000 = 9600( đồng) Đáp số : 9600 đồng Bài 2: ( HSĐT) HS đọc đề toán, thảo luận trả lời vào vở, Hà có 8000 đ gồm tờ giấybạc có giá trị em trả lời trước lớp Nếu Hồng có tờ giấy bạc Giá trị tờ giấy bạc Hà có là: thì Hồng có bao nhiêu tiền? 8000 : = 2000 ( đ) Vậy số tiền Hồng có là: 2000 x = 10 000 ( đ) GV nx , chữa bài Đáp số: 10 000 đồng (8) Bài 3: ( HSG) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Đặt đề toán giải theo tóm tắt sau: xe: 8520 viên gạch xe: ……… viên gạch? -GV hỏi: xe có tất bao nhiêu viên gạch -Bài toán yêu cầu tính gì? -Bạn nào có thể dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài toán -1 HS nêu yêu cầu BT - xe có 8520 viên gạch -Tính số viên gạch xe -2 HS nêu trước lớp, lớp lắng nghe và bổ sung VD: Có xe ô tô chở 8520 viên gạch Hỏi xe ô tô chở bao nhiêu viên gạch? -1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Trình bày bài: Bài gải Số viên gạch xe ô tô chở là: -Yêu cầu HS trình bày lời giải 8520 : = 2130 (viên gạch) Số viên gạch xe chở là: 2130 x = 6390 (viên gạch) -GV hỏi: Bài toán trên thuộc dạng bài toán Đáp số: 6390 viên gạch gì? -1 HS nêu yêu cầu BT SGK -Bước nào là bước rút đơn vị bài -HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh toán? đổi chéo để KT bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài giải: Bài 4:SGK- 129 Chiều rộng mảnh đất là: -Gọi HS nêu yêu cầu BT 25 – = 17(m) Cho HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ Chu vi mảnh đất là: nhật (25 + 17) x = 84 (m) Đáp số: 84 m -Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt: Chiều dài: 25m Chiều rộng: kém chiều dài 8m Chu vi: ………m? -GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết 4: Tự học(Tiếng việt) I Mục tiêu: -Củng cố kiến thức, kĩ đã học ngày -Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập còn lại II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Củng cố kiến thức, kĩ đã học ngày Hoạt động học sinh (9) Đọc lại bài tích lễ hội Chữ Đồng Tử ø( ưu tiên em học yếu) Cho HS hoàn thành các bài tập ngày Cho Hs hoàn thành phần bt vbttv GV quan sát, hướng dẫn Củng cố, dặn dò HS đọc bài HS hoàn thành vào Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Thể dục: BÀI 52: KIỂM TRA NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH-HOÀNG YẾN” I Mục tiêu: - Kiểm tra nhẩy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác chính xác - Trò chơi "Hoàng anh - Hoàng yến" trò chơi giáo viên chọn Học sinh biết cách chơi và chơi tương đối đúng, chủ động II Địa điểm- Phương tiện Địa điểm: Sân trường đủ điều kiện luyện tập Phương tiện: Dây nhảy, ghế, kẻ sân cho trò chơi III Hoat đông day hoc: Hoạt động thầy Phần mở đầu: TG Hoạt động trò 5’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập - Cán tập hợp lớp điểm danh báo cáo sĩ số - Yêu cầu học sinh chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân trường - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu học sinh đứng chỗ khởi động các khớp Phần bản: 25’ a Ôn bài thể dục phát triển chung: - Cho học sinh tập đồng diễn thể dục bài thể dục phát triển chung - Học sinh tập đồng diễn - GV theo dõi, nhận xét b Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân: - GV cho học sinh đứng theo đội hình hàng ngang Lần lượt từ - em lên thực đồng loạt lượt nhảy - Cả lớp đứng theo đội hình hàng ngang - GV theo dõi đánh giá: - Lần lượt lên nhảy dây từ 3-4 em (10) + Hoàn thành tốt: Nhảy liên tục từ lần trử lên, động tác có tính nhịp điệu, phối hợp toàn thân tốt, có nhiều cố gắng tập luyện + Hoàn thành: Nhảy liên tục từ lần trở lên, động tác có tính nhịp điệu, phối hợp toàn than chưa tốt (chân, tay và thân người) Chú ý lắng nghe - Học sinh chơi thử lần - Chơi chính thức + Chưa hoàn thành: Không nhảy liên tục lần, động tác phối hợp chân, tay chưa tốt, thiếu tích cực tập luyện c Chơi trò chơi "Hoàng Anh-Hoàng Yến": - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Cho hs chơi thử lần - Cho hs chơi thật (do GV điều khiển) - Học sinh tập các động tác hồi tĩnh - Chú ý lắng nghe - Chú ý nhắc nhở hs đảm bảo an toàn chơi Phần kết thúc - Yêu cầu học sinh theo vòng tròn và hít thở sâu - GV hệ thống bài, nhận xét học - Giao BT nhà: ôn bài thể dục phát triển 5’ chung và nhảy dây kiểu chụm chân - Hô “Khỏe” - Cho hs nghỉ Tiết 2: Toán: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I/ Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với với dãy số liệu - Biết xử lý số liệu và lập dãy số liệu ( mức độ đơn giản) II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài học SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao nhà - Nhận xét-ghi điểm -3 HS lên bảng làm BT B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em làm quen với các bài toán thống kê số liệu Ghi tựa -Nghe giới thiệu Hình thành dãy số liệu: -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK -HS: Hình vẽ bốn bạn HS, có số đo (11) và hỏi: Hình vẽ gì? -Chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là bao nhiêu? -Dãy các số đo chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm gọi là dãy số liệu -Hãy đọc dãy số liệu chiều cao bốn bạn Anh, Phong, Ngân, Minh Làm quen với thứ tự và số hạng dãy số liệu: -Số 122cm đứng thứ dãy số liệu chiều cao bốn bạn? -Số 130cm đứng thứ dãy số liệu chiều cao bốn bạn? -Số nào đứng thứ ba dãy số liệu chiều cao bốn bạn? -Số nào đứng thứ tư dãy số liệu chiều cao bốn bạn? -Dãy số liệu này có số? -Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp? -Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều cao từ thấp đến cao? chiều cao bốn bạn -Chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là122cm, 130cm, 127cm, 118cm -1 HS đọc:122cm, 130cm, 127cm, 118cm -Đứng thứ -Đứng thứ nhì -Số 127cm -Số 118cm -Có số -1 HS lên bảng viết tên, HS lớp viết vào bảng theo thứ tự: Phong, Ngân, Anh, Minh -1 HS lên bảng viết tên, HS lớp viết vào bảng theo thứ tự: Minh, Anh, -Chiều cao bạn nào cao nhất? Ngân, Phong -Chiều cao bạn nào thấp nhất? -Chiều cao bạn Phong là cao -Phong cao Minh bao nhiêu xăng-ti-mét -Chiều cao bạn Minh là thấp -Những bạn nào cao bạn Anh? - Phong cao Minh 12cm - Những bạn cao bạn Anh là: -Bạn Ngân cao bạn nào? Phong và Ngân - Bạn Ngân cao bạn: Anh 4.Luyện tập: và Minh Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu SGK -Bài toán cho ta dãy số liệu nào? -Dãy số liệu chiều cao bốn bạn Dũng, Hà, Hùng, quân là: 129cm, 132cm, 125cm, 135cm -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài toán yêu cầu chúng ta dựa vào dãy số liệu trên để trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng làm bài -Làm bài tập theo cặp với -Mỗi HS trả lời câu hỏi -Yêu cầu số HS trình bày trước lớp a Hùng cao 125cm; Dũng cao 129cm; *GV có thể yêu cầu HS xếp tên các bạn Hà cao 132cm; Quân cao 135cm HS dãy số liệu theo chiều cao từ cao đến b Dũng cao Hùng 4cm; Hà thấp thấp, từ thấp đến cao Quân 3cm; Hà cao Hùng; -Chữa bài và cho điểm HS Dũng thấp Quân (12) Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài toán -Hãy đọc số kg gạo ghi trên bao gạo -Hãy viết dãy số liệu cho biết số ki-lô-gam gạo bao gạo trên -Nhận xét dãy số liệu HS Sau đó yêu cầu HS trả lời các câu hỏi -1 HS nêu yêu cầu SGK -HS lớp quan sát hình SGK -1 HS đọc trước lớp: 50kg; 35kg; 60kg; 45kg; 40kg -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào VBT, yêu cầu HS viết theo đúng thứ tự: 50kg; 35kg; 60kg; 45kg; 40kg a Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 35kg; 40kg; 45kg; 50kg; 60kg b Viết theo thứ tự từ lớn đến bé: -Bao gạo nào là bao gạo nặng bao 60kg; 50kg; 45kg; 40kg;35kg gạo? -Bao gạo thứ ba là bao gạo nặng - Bao gạo nào là bao gạo nhẹ bao bao gạo gạo trên? -Bao gạo nhẹ là bao gạo thứ hai -Bao gạo thứ có nhiều bao gạo thứ tư -Bao gạo thứ có nhiều bao bao nhiêu ki-lô-gam gạo? gạo thứ tư kg gạo -Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Tiết 3: Chính tả: (Nghe – viết) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thứcbài văn xuôi - Làm đúng bài tập II/ Đồ dùng: Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp chính tả trước viết vào bảng - cây tre, chim chích, hộp mứt, đứt dây, - Nhận xét ghi điểm múc nước, B/ Bài mới: 1/ GTB: - Ghi tựa: -Lắng nghe và nhắc tựa 2/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần - Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc (13) -Nhân dân làm gì để biết ơn Chử Đồng thầm Tử? -Lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng Hằng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bên sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội -Đoạn văn có câu? -3 câu -Trong đoạn văn có Chử nào phải -Những Chử đầu câu và tên riêng phải viết hoa? Vì sao? viết hoa * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó phân tích - HS: trời, hiển limh, Chử Đồng Tử, suốt, - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm bờ bãi, *Viết chính tả: - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - GV đọc bài cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: -HS nghe viết vào * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét -HS tự dò bài chéo 3/ HD làm BT: -HS nộp bài Bài 2: GV chọn câu a câu b Câu a: -Gọi HS đọc YC -GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm - HS đọc YC SGK HS làm bài cá -Cho HS trình bày bài làm nhân -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Một số HS trình bày bài làm Câu b: Cách làm tương tự câu a - Đọc lời giải và làm vào -Gọi HS đọc YC -Lời giải: -giấy – giản dị - giống hệt – -YC HS tự làm rực rỡ – hoa giấy – rải kính – làn gió -Cho HS thi tìm nhanh BT bảng phụ -1 HS đọc YC SGK -Nhận xét và chót lời giải đúng -HS tự làm bài cá nhân -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày Bài giải: - lệnh – dập dềnh – lao lên – công kênh – trên – mênh mông 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Lắng nghe -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập - Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Tiếng Việt(T) ÔN BÀI CHÍNH TẢ I Mục tiêu: Giúp HS củng cố qui tắc chính tả r d gi ,ên/ ênh II Đồ dùng dạy học -Vở thực hành tiếng việt (14) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tập chép lạị bài Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử (đoan 1) Bài 2: Điền vào chỗ trống và giải câu đố a r, d hay gi? Hoa trồng làm …ậu làm ào Hoa thường ,,,ực …ỡ màu cờ tươi Tên cây gợi nhớ tên người Hiền lành, tốt bụng nghìn đơì quyên Đố là cây gì? b ên hay ênh? Tr… Trời có giếng nước Con k… chẳng lọt, ong chẳng vào Đố là gì? Củng cố, dặn dò Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø Chiều RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO Hoạt đđộng học sinh HS chép bài vào HS đọc yêu cầu HS làm bài vào ` Tiết 1: Tập đọc: I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hơiđúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND và bước đầu hiểu ý nghĩa bài : Trẻ em Việt Nam thích cỗ Trung thu và đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết trung thu , các em thêm yêu quý gắn bó với nhau.( trả lời các CH SGK) II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọcï Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: -HS đọc bài Sử tích lễ hội Chử Đồng Tử -2 HS lên bảng thực GV nêu câu hỏi ND đã đọc -HS lắng nghe -Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1.GTB: Tết trung thu 15/8 (al) là đêm hội thiếu nhi Trẻ em khắp nơi trên đất nước ta vui chơi đón cỗ, rước đèn ánh trăng sáng ngời Bài Rước đèn ông hôm chúng ta học cho các em hiểu - Lắng nghe chuẩn bị và háo hức bạn Tâm và các bạn thiếu nhi cùng xóm cho đêm hội này nhé (15) - Ghi tựa 2.Luyện đọc: a)GV đọc mẫu toàn bài lượt.HD đọc Giọng vui tươi, thể tâm trạng háo hức, rộn ràng bạn nhỏ đêm phá cỗ, rước đèn b)Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó -HD phát âm từ khó - HD đọc đoạn + HD HS chia bài thành đoạn Đ1: “ Tết Trung thu…….vui mắt” Đ2: “Chiều đêm xuống………ba lá cờ con” Đ3: Đoạn còn lại - GV HD đọc câu dài -YC HS đọc bài theo nhóm -Tổ chức thi đọc các nhóm HD tìm hiểu bài: -HS đọc bài trước lớp - Gọi HS đọclại đoạn bài +Nội dung đoạn tả gì? +Nội dung đoạn 2/3 tả gì? -Theo dõi GV đọc -HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng HS luyện phát âm từ khó -Đọc đoạn bài theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách -2 HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng VD: Mẹ Tâm bận/ sắm cho Tâm mâm cỗ nhỏ:// bưởi có khía thành tám cánh hoa,/ cánh hoa cài ổi chín ,/ để bên cạnh nải chuối ngự và bó mía tím -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -Hai nhóm thi đọc -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK -1 HS đọc Lớp đọc thầm +Đ1: Tả mâm cỗ Tâm +Đ2: Tả đèn ông Hà đêm rước đèn Tâm và Hà rước đèn vui +Mâm cỗ bày đẹp, vui +Mâm cỗ trung thu Tâm bày mắt: bưởi có khía đến cánh nào? hoa, cánh hoa có cài ổi chín để bên cạnh nải chuối ngự và bó mía tím Xung quanh mâm cỗ bày thứ đồ chơi Tâm -1 HS đọc đoạn -Gọi HS đọc đoạn +Đèn làm giấy bóng kính đỏ, -Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp? suốt, ngôi gắn vòng tròn có tua giấy đủ màu sắc Trên đỉnh ngôi cắm ba lá cờ +Hai bạn bên nhau, mắt không rời - HS đọc thầm đoạn cái đèn Hai bạn thay cầm đèn , (16) +Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà có lúc cầm chung đèn reo: “Tùng rước đèn vui? tùng tùng, dinh dinh ! -HS suy nghĩ trả lời -HS theo dõi ? Em có cảm nhận gì qua đêm hội rước đèn HS đọc lại bài ông bài? -3HS trình bày, lớp theo dõi và Luyện đọc lại: nhận xét -GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai - GV HD đọc đoạn - Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung -Gọi HS thi đọc thu và đêm hội rước đèn Trong đêm -Nhận xét và cho điểm HS hội vui tết trung thu, các em thêm yêu Củng cố – Dặn dò: quí, gắn bó với -Hỏi: Bài văn nói điều gì? -Nhận xét học -Dặn HS nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho bài chính tả tiết sau -Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết Tiết 2: TN-XH: TÔM, CUA I/ Mục tiêu: - Nêu ích lợi tôm, cua đời sống người - Nói tên và các phận bên ngoài tôm cua trên hình vẽ vật thật II/ Chuẩn bị: Các hình minh hoạ SGK GV và HS sưu tầm tranh ảnh nuôi tôm, cua, chế biến tôm cua Giấy bút cho các nhóm thảo luận Một số cua, tôm thật III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS kể tên và nêu ích lợi (hoặc tác hại) loài côn trùng xung quanh -3 HS kể trước lớp (mỗi HS kể -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung đến hai con) B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trong bài học hôm chúng ta tìm hiểu loài tôm và cua Ghi -HS lắng nghe tựa Hoạt động 1: Các phận bên ngoài thể tôm, cua -GV treo tranh tôm, cua trên bảng (có thể - HS đưa vật thật vật thật) Yêu cầu HS quan sát các phận -HS quan sát bên ngoài thể chúng -Yêu cầu HS lên bảng các phận bên ngoài tôm,1 HS lên bảng các -2 HS lên bảng thực hiện, yêu cầu các phận bên ngoài cua HS khác theo dõi bổ sung (17) -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Thảo luận nêu lên số điểm giống và khác tôm và cua -Sau phút yêu cầu đại diện vài nhóm nêu kết và tổ chức nhận xét bổ sung -GV kết luận: Tôm và cua có hình dạng, kích thước khác Nhưng chúng có điểm giống là: Chúng không có xương sống, thể bao bọc lớp vỏ cứng, chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt Hoạt động 2: Ích lợi tôm, cua: -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: Con người sử dụng tôm cua để làm gì ghi vào giấy -Sau phút yêu cầu các nhóm báo cáo -Nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS -GV kết luận: Tôm, cua dùng làm thức ăn cho người, làm thức ăn cho động vật (cho cá, gà, ) và làm hàng xuất -Yêu cầu HS kể tên số loài vật thuộc họ tôm và ích lợi chúng -Yêu cầu HS kể tên số loài cua và ích lợi chúng -GV kết luận: Tôm và cua sống nước nên gọi là hải sản Hải sản tôm, cua là thức ăn có nhiều chất đạm bổ cho thể người Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động nuôi tôm, cua: -Yêu cầu HS quan sát H5 và cho biết: Cô công nhân hình làm gì? -GV giới thiệu: Vì tôm, cua là thức ăn có nhiều đạm bổ, người có nhu cầu ăn tôm, cua nên nuôi tôm, cua mang lại lợi ích kinh tế lớn Ở nước ta có nhiều sông ngòi, đường bờ biển dài nên nghề nuôi tôm, cua phát triển -GV nêu tên các tỉnh nuôi nhiều tôm, cua: Kiên Giang, Cà Mau, Huế, Cần Thơ, Đồng Tháp, Bà Rịa – Vũng Tàu, 4/ Củng cố – dặn dò: -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK -Giáo dục tư tưởng cho HS tôm cua là hải sản có giá trị cần bảo vệ và chăm sóc - HS thảo luận nhóm -1 đến đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung, nhận xét -HS lắng nghe, ghi nhớ đến HS khác nhắc lại -HS làm việc theo nhóm, thảo luận liệt kê các ích lợi tôm cua vào giấy (mỗi HS nêu ý kiến) -Đại diện các nhóm báo cáo (không nêu ý kiến trùng lặp) Các nhóm NX bổ sung kết -HS lắng nghe -HS kể tên các loại tôm mà HS biết và ích lợi chúng -Ví dụ: tôm càng xanh, tôm rào, tôm lướt, tôm sú, cua bể, cua đồng, -HS lắng nghe -1 đến HS trả lời: Cô công nhân chế biến tôm để xuất -HS lắng nghe -HS nghe và nghi nhận (18) -Yêu cầu HS nối tiếp nhắc lại đặc điểm tôm, cua trước lớp -GVnx tiết học, dặn dò Tiết 3: Toán(T) ÔN LUYỆN I/ Mụctiêu: - Giúp HS rèn kỹ đọc , phân tích , xử lý số liệu dãy và bảng số liệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 3:( SGK- T137) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1HS đọc to, lớp đọc thầm -Bảng số liệu cho biết điều gì? -Bảng cho biết số mét vải cửa hàng đã bán ba tháng đầu năm -Cửa hàng có loại vải? -Cửa hàng có hai loại vải, đó là vải trắng và vải hoa -Tháng hai cửa hàng bán bao nhiêu -Tháng hai cửa hàng bán 1040m mét vải loại? vải trăng và 1140m vải hoa * GV có thể hướng dẫn HS: Muốn tìm số * Theo dõi hướng dẫn GV vải tháng cửa hàng đã bán, trước tiên ta tìm cột tháng bảng, sau đó dóng xuống hàng thứ hai là số mét vải trắng, hàng thứ ba là số mét vải hoa -Trong tháng 3, vải hoa bán nhiều -HS: tháng ba vải hoa bán vải trắng bao nhiêu mét? nhiều vải trắng là 100m -Em làm nào để tìm 100m? -Trong tháng 3, cửa hàng bán 1475m vải trắng và 1575m vải hoa 1575 -Mỗi tháng cửa hàng bán bao nhiêu – 1475 = 100 (m) mét vải hoa? -Tháng bán 1875m vải hoa, tháng bán 1140m vải hoa, tháng bán -Trong ba tháng đầu năm cửa hàng bán được 1575m vải hoa bao nhiêu mét vải tất cả? -HS thực tính cộng: -Nhận xét và cho điểm HS 1249+1875+10401140+1475+1575= Bài 2: ( HSY) 8345 (m) Cho dãy số liệu sau: 2,4,6,8,10,12,14,16 Nhìn vào dãy số trên trả lời các câu hỏi sau HS thảo luận cặp đôi trả lời , sau đó đại a)Dãy số trên có tất bao nhiêu số ? Số 12 diện số em trả lời trước lớp là số thứ dãy ? b) Số thứ năm dãy là số nào? Số này lớn số thứ dãy bao nhiêu đơn vị? c) Số thứ ba dãy lơins số thứ dãy ? Y/c HS thảo luận cặp đôi, trả lời các câu hỏi (19) bài - GV và lớp nx, chữa bài Bài ( HSKG) Dưới đây là bảng thống kê số gạo nếp và gạo tẻ số cửa hàng bán ngày ngày Thứ Thứ hai Thứ ba gạo Tẻ 350 kg 470 kg 380 kg Nếp 210 kg 250 kg 300 kg Dựa vào bảng trên viết số thích hợp vào chỗ chấm a) Ngày thứ bán ……….kg gạo tẻvà……………….kg gạo nếp b) Ngày ……………bán gạo nếp nhiều c) Ngày thứ ba bán tất …………kg gạo tẻ và nếp d) Ngày thứ ba bán nhiều ngày thứ hai ……………kg gạo nếp và ít ngày thứ hai …………… kg gạo tẻ GV nx , chữa bài Củng cố ,dặn dò GVnx tiết học Dặn dò HS đọc y/c, xác định đề HS tự làm bài vào , số em trả lời câu hỏi trước lớp - HS nx bài bạn a) Ngày thứ bán 350 kg gạo tẻvà…210 kg gạo nếp b) Ngày thứ ba bán gạo nếp nhiều c) Ngày thứ ba bán tất 680 kg gạo tẻ và nếp d) Ngày thứ ba bán nhiều ngày thứ hai 50 kg gạo nếp và ít ngày thứ hai 90 kg gạo tẻ Tiết 4: Tự học:(Toán) I Mục tiêu: -Củng cố kiến thức, kĩ đã học ngày -Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập còn lại, HS làm thêm số bài tập khác II Hoat đông day hoc Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: GV ND tiết học Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: ( HSY) Đăït tính tính 5278 : 9172 : 2486 : - GV nx chữa bài Bài 2: ( HSĐT) Một kho chứa 4505 thùng hàng, đã xuất số thùng hàng đó Hòi kho còn Hoạt động học sinh - HS làm tính, em lên bảng làm bài 5278 9172 2486 02 1055 11 2293 08 414 27 37 26 28 12 - Cả lớp nx chữa bài (20) lại bao nhiêu thùng hàng ? - Y/c hs đọc đề, phân tích đề toán - HS phân tích đề toán, tự tóm tắt giải bài toán Tóm tắt 4505 thùng đã xuất ? thùng Bài giải Số thùng hàng đã xuất là: 4505 : = 901 ( thùng) Trong kho còn lại số thùng hàng là: 4505 – 901 = 3604( thùng ) Đáp số : 3604 thùng hàng -3 HS nêu lại Bài 3: ( HSKG) Tính giá trị biểu thức - HS làm bài vào a) 5880 : : b) 198 + 98 x a) 5880 : : b) 198 + 98 x = 1176 : = 198 + 686 c) (324 + 642): d) 246 : ( 751 – 745) = 147 = 884 - Cho HS nêu lại các quy tắc tính giá trị biểu c) (324 + 642): d) 246 : ( 751 – 745) thức đã học = 966 + 642 = 246 : - GV nx chữa bài = 1608 = 41 củng cố, dặn dò: - GV nx tiết học - Nhắc nhở HS nhà làm BT VBT Thứ ngày tháng năm 2013 LAØM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (Tiếp theo) Tiết 1: Toán: I/ Mục tiêu: - Biết khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng, cột - Biết cách đọc các số liệu bảng - Biết cách phân tích các số liệu bảng II Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra BT VBT -2 HS lên bảng làm BT - Nhận xét-ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em làm quen với -Nghe giới thiệu các bài toán thống kê số liệu Ghi tựa Làm quen với bảng thống kê số liệu: b1 Hình thành bảngthống kê số liệu: GV kẻ bảngthống kê số liệu lên bảng -GV yêu cầu HS quan sát bảng thống kê số (21) liệu phần bài học trongï SGK và hỏi: Bảng số liệu có nội dung gì? -Bảng trên là bảng thống kê số các gia đình -Bảng này có cột và hàng? -Hàng thứ bảng cho biết điều gì? - HS quan sát -Bảng số liệu đưa tên các gia đình và số tương ứng gia đình -Bảng này có cột và hàng -Hàng thứ bảng ghi tên các GĐ -Hàng thứ hai bảng cho biết điều gì? -Hàng thứ hai ghi số các gia -GV giới thiệu: Đây là bảng thống kê số đình có tên hàng thứ ba gia đình Bảng này gồm có cột và hàng Hàng thứ nêu tên các gia đình thống kê, hàng thứ hai nêu số các gia đình có tên hàng thứ b2 Đọc bảng số liệu: - Bảng thống kê số gia đình? -Bảng thống kê số ba gia đình, đó là gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng -Gia đình cô Mai có - Gia đình cô Mai có người con? -Gia đình cô Lan có - Gia đình cô Lan có người con? -Gia đình cô Hồng có - Gia đình cô Hồng có người con? -Gia đình cô Lan có ít - Gia đình nào có ít nhất? -Gia đình cô Mai và gia đình cô Hồng - Những gia đình nào có số nhau? có số (cùng là con) 3.Luyện tập: - §äc b¶ng sè lieäu Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu - B¶ng sè lieäu cã cét vµ hµng bài tập - Hàng trên ghi tên các lớp đục thống -Bảng số liệu có cột và hàng? kª, hµng díi ghi sè häc sinh giái cđa -Hãy nêu nội dung hàng bảng tõng líp cã tªn ë hµng trªn -Yờu cầu cầu HS đọc câu hỏi cđa bài - HS đọc thầm - Líp 3B cã 13 häc sinh giái, líp 3D cã - GV nªu tõng c©u hái tríc líp cho HS tra lêi a) Líp 3B cã bao nhiªu häc sinh giái? Líp 3D 15 häc sinh giái cã bao nhiªu häc sinh giái? -Lớp 3C có nhiều lớp 3A học b) Líp 3C cã nhiỊu h¬n líp 3A bao nhiªu häc sinh giỏi sinh giái? -Vì lớp 3A có 18 học sinh giỏi, lớp 3C - Vì em biết điỊu đó? có 25 học sinh giỏi Ta thực phép trừ 25 – 18 = (học sinh giỏi) -Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi c) Líp nµo cã nhiỊu häc sinh giái nhÊt? Líp Lớp 3B có ít học sinh giỏi nµo cã Ýt häc sinh giái nhÊt? -HS xếp và nêu: 3B, 3D, 3A, 3C - Hãy xếp c¸c líp theo sè häc sinh giái tõ thÊp đến cao -Cả bốn lớp có: 18 + 13 + 25 + 15 = 71 - C¶ bèn líp cã bao nhiªu häc sinh giái? (học sinh giỏi) -Bảng thống kê số cây trồng Bài 2: -Bảng số liệu bài thống kê nội dung bốn lớp khối là 3A, 3B, 3C, 3D -Dựa vào bảng số liệu để trả lời các câu gì? hỏi -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Làm bài theo cặp (22) -Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng làm bài, sau đó GV nêu câu hỏi cho HS trả lời a) Lớp nào trồng nhiều cây nhất? Lớp nào trồng ít cây nhất? -Hãy nêu tên các lớp theo thứ tự số cây trồng từ ít đến nhiều b) Hai lớp 3A và 3C trồng tất bao nhiêu cây? -Cả bốn lớp trồng tất bao nhiêu cây? c) Lớp 3D trồng ít lớp 3A bao nhiêu cây? -Lớp 3D trồng nhiều lớp 3B bao nhiêu cây? -GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bị bài sau -Lớp 3A trồng nhiều cây nhất; Lớp 3B trồng ít cây -Lớp 3B, 3D, 3A, 3C -Lớp 3A và lớp 3C trồng 40 + 45= 85 (cây) -Cả bốn lớp trồng số cây là: 40 + 25 + 45 + 28= 138 (cây) -Lớp 3D trồng ít lớp 3A là: 40 – 28 = 12 (cây) -Lớp 3D trồng nhiều lớp 3B là: 28 – 25 = (cây) Tiết 2: TN-XH: CÁ I Mục tiêu: - Nêu ích lợi cá đời sống người - Nói tên và các phận bên ngoài cá trên hình vẽ vật thật II Chuẩn bị: Tranh ảnh SGK trang 100, 101 Giấy, bút dạ, hồ dán GV và HS sưu tầm thêm tranh ảnh nhiều loại cá khác III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: KT chuẩn bị bài HS HS báo cáo trước lớp - Hãy nêu ích lợi tôm, cua - Tôm, cua dùng làm thức ăn cho -Nhận xét tuyên dương người, làm thức ăn cho động vật (cho cá, B.Bài mới: gà, ) và làm hàng xuất 1.Giới thiệu bài: Các em đã gặp nhiều loài cá Trong bài học hôm chúng ta tìm hiểu loài cá Ghi tựa - Lắng nghe Hoạt động1:Cácbộ phận bên ngoài cá +Việc 1: HS quan sát hình minh hoạ SGK và thảo luận theo định hướng: +Các nhóm làm việc theo hướng dẫn, thảo 1.Loài cá hình tên là gì? Sống luận nhóm đâu? (23) 2.Cơ thể loài cá có gì giống nhau? +Việc 2: GV phát cho nhóm cá sống yêu cầu quan sát để tìm hiểu xem cá thở nào? -Làm việc lớp: -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng vừa vào các hình, gọi tên và kể các phận đầu, mình, đuôi, vây cá +GV nêu: Cá sống nước Cơ thể chúng có đầu, mình, đuôi, vây, vẩy +Hỏi: Cá thở nào và thở gì? -Hỏi: Khi ăn cá em thấy có gì? -Kết luận: Cá là loài vật có xương sống (khác với côn trùng, tôm, cua không có xương sống) Cá thở mang Hoạt động 2: Sự phong phú, đa dạng cá -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm có từ đến HS, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ SGK +Nhận xét khác các loài cá màu sắc, hình dạng, các phận, đầu, răng, đuôi, vẩy -GV giúp đỡ các nhóm quan sát (đặt câu hỏi cụ thể để HS nhận xét đặc điểm khác cá) -GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận -Kết kuận: Cá có nhiều loài khác nhau, loài có đặc điểm màu sắc, hình dạng khác tạo nên giới cá phong phú và đa dạng Hoạt động 3: Ích lợi cá GV nêu câu hỏi ? Cá dùng để làm gì? ? Nuôi cá giếng để làm gì ? ? Người ta dùng phận nào cá để làm dầu cá ? GV kết luận: Cá có nhiều ích lợi Phần lớn cá dùng làm thức ăn cho người và cho động vật Ngoài cá dùng để chữa bệnh (gan cá, sụn vi cá mập) và để diệt bọ gậy nước 4/ Củng cố – dặn dò: +Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +HS lắng nghe +HS trả lời: Quan sát ta thấy cá thở mang, cá thở mang và mồm cử động để lùa nước vào và đẩy nước đến HS nhắc lại -Khi ăn cá thấy có xương -HS nghe kết luận -HS chia nhóm, cùng quan sát và thảo luận để rút kết quả: -Một vài đại diện HS báo cáo, các HS khác theo dõi, bỗ sung đặc điểm khác bạn chưa trình bày - Làm thức ăn, làm cảnh ( cá cảnh) - Để nó ăn bọ gậy - Dùng gan cá -Lắng nghe -Bảo vệ môi trường sống, không đánh bắt bừa bãi, phát triển nghề nuôi cá, sử dụng cá hợp lí (24) -Hỏi: Chúng ta làm gì để bảo vệ cá? -YC HS nhà sưu tầm thêm tranh ảnh -HS lắng nghe và ghi nhận để chuẩn bị các loài cá và các hoạt động nuôi, đánh bắt, chế biến cá; vẽ loài cá em yêu thích -Dặn dò HS sưu tầm tranh, ảnh các loài chim để chuẩn bị cho tiết học sau -Giáo dục tư tưởng cho HS -Nhận xét tiết học Tiết 3: TN-XH: (T) Ôn Luyện I/Mục tiêu: - Chỉ và nêu tên các phận ngoài cá, nêu các đặc điểm tôm, cua và cá - Nêu ích lợi tôm, cua, cá II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Hoạt động 1: Cá nhân Vẽ và tô màu điền tên các phận bên ngoài cá mà em thích - Y/c HS giới thiệu tranh vẽ mình.Chỉ các phận bên ngoài cá Hoạt động 2: Hoạt động lớp ? Tôm, cua có đặc điểm gì chung? ? Hãy nói đặc điểm cá Gv nx và nhắc lại các đặc điểm tôm, cua và cá Hoạt động3: thảo luận nhóm đôi Các nhóm thảo luận làm bài tập Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng * Cơ thhể tôm và cua có đặc điểm gì chung? Không có xương sống Có vỏ cứng Có nhiều chân, chân phân thành nhiềuđốt Cả ba ý trên * Cơ thể cá cố đặc điểm gì chung? Có xương sống Thường có vảy, vây Thở mang Cả ba ý trên GV nx Sữa chữa 2.Củng cố , dặn dò Hoạt động học sinh HS vẽ Một số em lên giới thiệu cá mà mình vẽ Cả lớp nx bài bạn HS trả lời HS nhắc lại HS thảo luận nhóm đôi và lam bài tập Đại diện nhóm nêu kết Các nhóm khác nx (25) GV nx tiết học, dặn dò Tiết 4; Chính tả: (nghe – viết) RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 II Chuẩn bị: Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: dập dền, giặt giữ, dí dõm, cao lênh khênh, bện -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS dây lớp viết vào nháp -Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học -HS lắng nghe, nhắc lại Ghi tựa Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết -GV đọc đoạn văn lượt -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Hỏi: Đoạn văn tả gì? -Tả mâm cỗ đón tết trung thu Tâm *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -HS trả lời -Những chữ nào đoạn văn phải viết -Những chữ đầu đoạn và đầu câu Tên hoa? riêng Tết Trung thu, Tâm *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết -Trung thu, mâm cỗ, bưởi, ổi, nải chính tả chuối, -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - GV đọc bài thong thả câu, cụm từ -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp cho HS viết vào viết vào bảng - Nhắc nhở tư ngồi viết -HS nghe viết vào * Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để viết cho HS soát lỗi soát lỗi theo lời đọc GV -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét -HS nộp -7 bài Số bài còn lại GV thu Hướng dẫn làm bài tập chính tả chấm sau Bài Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu SGK (26) -GV nhắc lại YC BT -Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng -Cho HS đọc kết bài làm mình -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Câu b: HS làm tương tự câu a 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tìm thêm các từ có âm r/d/gi Chuẩn bị bài sau -1 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp -Đọc lại lời giải và làm bài vào Đáp án: -Tên các đồ vật, vật bắt đầu âm r: rổ, rá, rựa, rương, rùa, rắn, rết, - Tên các đồ vật, vật bắt đầu âm d: dao, dây, dê, dế, - Tên các đồ vật, vật bắt đầu âm gi: giường, giá sách, áo giáp, giày da, giấy, giẻ lau, gián, giun, Thứ ngày tháng năm 2013 LUYỆN TẬP Tiết 1: Toán: I/ Mục tiêu: - Biết đọc phân tích và xử lý số liệu đơn giản II/ Chuẩn bị: Bảng số liệu viết sẵn trên bảng phụ cho BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra VBT, gọi HS đọc bài làm bài 1, - Nhận xét-ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em rèn luyện các kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu dãy số và bảng số liệu Hướng dẫn luyện tập: Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -Bài tập YC chúng ta làm gì? Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu -HS đọc thầm -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số liệu thích hợp vào bảng -Các số liệu đã cho có nội dung gì? -Các số liệu đã cho là số thóc gia đình chị Út thu hoạch các năm 2001, 2002, 2003 -Nêu số thóc gia đình chị Út thu hoạch -Năm 2001 thu 4200kg, 2002 năm thu 3500kg, 2003 thu -Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu và hỏi: Ô 5400kg trống thứ ta điền số nào? Vì sao? -Ô trống thứ điền số 4200kg, vì số ô ô trống này là số ki-lô-gam (27) -Hãy điền số thóc thu năm vào thóc gia đình chị Út thu hoạch bảng năm 2001 -GV nhận xét và cho điểm HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Bài 2: bài vào VBT -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc thầm -Bảng thống kê nội dung gì? -Bảng thống kê số cây Bản Na trồng năm 2000 2001, 2002, -Bản Na trồng loại cây? 2003 -Hãy nêu số cây trồng năm theo -Bản Na trồng hai loại cây đó là cây loại thông và cây bạch đàn -HS nêu trước lớp Ví dụ: năm 2000 trồng 1875 cây thông và 1745 cây bạch đàn - Năm 2002 trồng nhiều năm 2000 -Số cây bạch đàn năm 2002 trồng bao nhiêu cây bạch đàn? nhiều năm 2000 là: 2165 – 1745 = 420 (cây) -GV yêu cầu HS làm phần b -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Số cây thông và bạch đàn năm 2003 * GV có thể hỏi thêm các câu hỏi khác như: trồng là: Năm 2000 Bản Na trồng ít năm 2001 2540 + 2515= 5055 (cây) bao nhiêu cây bạch đàn; Cả năm Bản Na trồng bao nhiêu cây thông, bao nhiêu cây bạch đàn? Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài: -Hãy đọc dãy số bài -HS đọc thầm -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó đổi -1 HS đọc: 90; 80; 70; 60; 50; 40; 30; vỡ để kiểm tra bài 20; 10 -Nhận xét bài làm số HS a) Dãy số trên có số Bài 4: b) Số thứ tư dãy số là 60 -Yêu cầu HS đọc bài tập và trả lời câu hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích -Bảng thống kê nội dung gì? hợp vào bảng -Bảng thống kê số giải mà khối lớp đã đạt theo môn đã thi đấu -Có môn thi đấu nào? -Có văn nghệ, kể chuyện, cờ vua -Có loại giải thưởng nào? -Có giải nhất, giải nhì, giải ba cho - Khi ghi số giải, ngoài việc chú ý để ghi cho môn thi đấu đúng hàng còn phải chú ý ghi cho đúng gì? -Ghi cho đúng cột, giải môn thi -Yêu cầu HS làm bài đấu nào phải ghi đúng vào cột có tên -GV nhận xét và cho điểm HS môn đó Củng cố – Dặn dò: -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh bài vào VBT thần học tập tốt (28) -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết 2: LTVC: TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ lễ, hội , lễ hội ( BT1) - Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3) II/ Chuẩn bị: Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: +GV nêu BT: Những vật và vật -2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét nào tả đoạn thơ sau: “Những chị lúa phất phơ bím tóc +Lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời Bác mặt trời đạp xe qua núi” -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung B/ Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi tựa HD làm bài tập: -Nghe giáo viên giới thiệu bài Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC bài -1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe -GV nhắc lại yêu cầu BT:Bài tập cho ta cột A và B Mỗi cột có hàng ngang, -HS làm bài cá nhân các em cần đọc kĩ nội dung để nối -HS thi tiếp sức nghĩa thích hợp cột B với từ cột A -3 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi -Cho HS làm bài nhận xét.-Đáp án: -HS làm bài thi (làm trên bảng phụ đã Lễ Hoạt động tập thể có chuẩn bị trước) phần lễ và phần hội -GV nhận xét chốt lời giải đúng Hội Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục nhân dịp đặc biệt Lễ Các nghi thức nhằm -Nhận xét tuyên dương và YC HS viết hội đánh dấu kỉ niệm lời giải đúng vào BT kiện có ý nghĩa Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc lại YC: BT có yêu cầu các -Các nhóm HS làm bài em phải thực hiện: Thứ nhất, các em -Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp Lớp phải tìm và ghi vào tên số lễ nhận xét Sau đó chép bài vào hội Thứ hai, các em phải tìm và ghi Bài giải: (29) vào số hội Thứ ba, các em phải tìm và ghi số hoạt động lễ hội và hội -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát cho các nhóm tờ giấy đã chuẩn bị sẵn) -Các nhóm dán bài lên bảng lớp -Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu: BT3 cho câu các câu còn thiếu dấu phẩy Nhiệm vụ các em là đặt dấu phẩy vào các chỗ còn thiếu câu cho đúng -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên băng giấy GV đã chuẩn bị sẵn -GV nhận xét chốt lời giải đúng -Yêu cầu HS chép vào Câu a: Tên số lễ hội: lễ hội đền Hùng, đền Giống, chùa Hương, Tháp Bà, Cổ Loa, Câu b: Tên số hội: Hội vật, đua thuyền, chọi trâu, chọi gà, đua ngựa, thả diều, đua voi, hội khoẻ Phù Đổng, Câu c: tên số HĐ lễ hội và hội: cúng Phật, lễ Phật, thắp hương, tưởng niệm, kéo co, cướp cờ, -1 HS đọc yêu cầu BT HS làm bài cá nhân - HS lên bảng đặt dấu phẩy vào các câu trên băng giấy Lớp nhận xét a Vì thương dân, Chử Đồng tử và công chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải b Vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác, chị em xô-phi đã c Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua d Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem 4: Củng cố, dặn dò: hiểu biết mình giúp đời, Lê Quí Đôn -Nhận xét tiết học Biểu dương đã trở thành nhà bác học lớn nước em học tốt ta thời xưa -GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ nghệ thuật Chuẩn bị tiết sau Tiết 3: HĐNG Tiết 4: Tiếng Việt(T) Luyện tập I/Mục tiêu: - Củng cố phép nhân hóa ,ôn luyện câu hỏi vì II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Gạch gạch từ ngữ HS đọc đề , làm bài vào vở,2 HS lên bảng vật nhân hóa Gạch gạch từ làm ngữ dùng để nhân hoácác vật đó a) Dòng sông điệu làm sao! a) Dòng sông điệu làm sao! Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha b) Mặt trời lặn xuống bờ ao b) Mặt trời lặn xuống bờ ao Ngọn khói xanh lên lúng liếng Ngọn khói xanh lên lúng liếng Vườn sau gió chẳng đuổi Vườn sau gió chẳng đuổi Lá bay vàng sân giếng Lá bay vàng sân giếng GV nx chữa bài (30) Bài 2: Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao.? a) Trẻ em thích xem hội vì biết nhiều điều lạ b) Lũ chuột trèo lên bác Nồi Đồng lục cơm nguội vì đói bụng Bài Điền tiếp vào chỗ chấm nguyên nhân diễn việc câu sau a) Em bé bị ngã………………………… b)Lớp 3A hoãn lao động………………………… GV chấm bài nx Củng cố , dặn dò GV nx tiết học, dặn dò HS đọc y/c HS làm bài, em lên bảng làm a) Trẻ em thích xem hội vì biết nhiều điều lạ b) Lũ chuột trèo lên bác Nồi Đồng lục cơm nguội vì đói bụng HS đọc y/c HS làm bài , em lên bảng làm GV nx chữa bài Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Tập làm văn: KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I Mục tiêu: - Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước( BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) ( BT2) KNS: Tư sáng tạo Tìm kiếm và xử lý thông tin KN giao tiếp : biết lắng nghe và phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: -Cho HS đọc lại bài trước lớp đã làm kể quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội năm (ảnh 1) lễ hội đua thuyền (ảnh 2) -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hai bạn vừa kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội theo tranh Hôm nay, chúng ta không kể truyện theo tranh mà tiết TLV này các em kể ngày hội mà các em biết Ghi tựa Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT và các gợi ý -GV: Nhắc lại yêu cầu: Bài tập yêu cầu kể ngày hội các em có thể kể lễ hội vì lễ hội có phần hội Những em nào -2 HS kể lại trước lớp, HS kể theo ảnh 1, HS kể theo ảnh -Lắng nghe -1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đó thực theo YC GV (31) không trực tiếp tham gia hội (lễ hội), có thể kể hội (lễ hội) em đã thấy trên ti vi hay trên phim Khi kể các em có thể kể theo quan sát mình có thể dựa vào gợi ý để kể -Cho HS kể (GV đưa câu hỏi gợi ý lên ) -Cho HS thi kể -GV nhận xét Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu: BT không yêu cầu các em phải viết lại toàn điều đã thấy mà yêu cầu các em viết điều vừa kể trò vui ngày hội thành đoạn văn ngắn khoảng câu -Cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ HSY -Cho HS đọc bài viết mình -GV nhận xét chấm điểm số bài làm tốt 3.Củng cố, dặn dò: -Các em có thích hội (lễ hội) không? Vì sao? -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS viết chưa xong nhà viết tiếp cho xong -1 HS kể theo mẫu gợi ý -3 – HS nối tiếp thi kể -Lớp nhận xét -1 HS đọc yêu cầu bài tập HS viết bài -3 – HS đọc bài viết mình -Lớp nhận xét -HS trả lời Tiết 2: Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ I/ Mục tiêu -Xác định số liền trước liền sau các số có chữ số -Đổi số đo độ dài - Giải bài toán có phép tính II/ Đề kiểm tra Câu 1/ (3 điểm) a/ Số liền sau 7529 là: A 2528 B 7519 C 7530 D 7539 b/ 2m 5cm = … cm > Số thích hợp điền vào chỗ chấm là: A.7 B 25 C 250 D 205 Câu 2/ (4 điểm) Đặt tính tính 5739 + 2446 1928 x 7482 – 946 8970 : Câu 3/ (33 điểm) Có ô tô chở 2205 kg rau Người ta đã chuyển xuống 4000 kg rau từ các ô tô đó Hỏi còn bao nhiêu kg rau chưa chuyển xuống ? Tiết 3: Sinh hoạt: Đánh giá nhận xét tuần 26 I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần (32) - Giáo viên nhận xét chung lớp - Về nề nếp tương đối tốt -Về học tập: Moät soá em chöa laøm baøi taäpp veà nhaø Có tiến bộ, đa số làm quen với số liệu thống kê - Chuẩn bị tốt cho chấm lớp đẹp lần - Lao động : các em tích cực, bên cạnh đó có số em chưa đưa đầy đủ dụng cụ phân công II/ Phương hướng tuần tới: Tiếp tục giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể Tăng cường khâu truy bài đầu giờ, BTT lớp kiểm tra chặt chẽ Kiểm tra chặt chẽ bạn tuần còn chưa làm bài tập đầy đủ OÂân taäp toát chuaån bò KTÑK Chaêm soùc boàn hoa, thaûm coû Tiết 4: Tự học: LUYỆN VIẾT BÀI 25 I Mục tiêu: Giúp HS hoàn thành bài 25 thực hành VĐVĐ II Đồ dùng dạy học: Vở thvđvđ III Các hoat đông daỵ hoc B/ Bài mới: 1/ GTB 2.Hướng dẫn viết chữ Yc hs viết caùc chữ 3/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc caùc từ ứng dụng - QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách nào? Viết bảng c/ HD viết đoạn thơ ứng dụng: - HS đọc đoạn thơ ứng dụng: 4/HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Sau đó YC HS viết vào - Thu chaám 10 baøi Nhaän xeùt 5/ Cuûng coá – daën doø: -Nhận xét tiết học, chữ viết HS Dặn dò -HS laéng nghe - HS lên bảng viết , lớp viết baûng con: -3 HS đọc Hs nx cỡ chữ HS lên bảng, lớp viết bảng -HS viết vào tập viết theo HD cuûa GV (33)