- Hiểu ND: ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báo của cha ông ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng th[r]
(1)TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : 02 - KHỐI
Ngày 16-20/08/2010
THỨ TIẾT MÔN BÀI
HAI 1
2 3 4 5
CHÀO CỜ TẬP ĐỌC
TOÁN KHOA HỌC
ĐẠO ĐỨC ATGT
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT) CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( T2 )
BÀI 1
BA 1
2 3 4 5
TỐN CHÍNH TẢ LT VÀ CÂU
LỊCH SỬ
LUYỆN TẬP
N-V :MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC MRVT : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
TƯ 1
2 3 4 5
KỂ CHUYỆN TOÁN TL VĂN KĨ THUẬT
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC HÀNG VÀ LỚP
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT VÂT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẮT , KHÂU , THÊU
NĂM 1
2 3 4 5
TẬP ĐỌC T0ÁN ĐỊA LÍ MĨ THUẬT KHOA HỌC
TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
SO SÁNH CÁC SỐ CĨ NHIỀU CHỮ SỐ DÃY HỒNG LIÊN SƠN
VTM : VẼ HOA LÁ
CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN
SÁU 1
2 3 4 5
LT VÀ CÂU TOÁN TL VĂN
SHL
DẤU HAI CHẤM TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
TẢ NGOẠI HÌNH N/V TRONG BÀI VĂN K/C Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 16/08/2010 Tuần : 02 TI
Ế T : ĐẠ
O ĐỨ C :
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(T2) I.Mơc đích u cầu
- Nêu số biểu trung thực học tập
- Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh
- Có thái độ hành vi trung thực học tập II.Tµi liƯu ph ơng tiện:
- Sgk o c
(2)1.KiĨm tra:
- V× phải trung thực học tập? 2.Bài mới:
a/ Giíi thiƯu bµi b/Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Thảo luận nhóm.
- Gv chia nhúm giao nhiệm vụ cho nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày
- Gv kết luận cách ứng xử HĐ2: Trình bày t liệu su tầm đợc. - Gv yêu cầu hs trình bày t liệu
- Tổ chức cho lớp thảo luận t liệu *Gv kết luận: Có nhiều gơng tính trung thực, cần hc
HĐ3: Trình bày tiểu phẩm (bài 5)
- Tổ chức cho nhóm trình bày tiểu phẩm chuẩn bị
- Em cã suy nghÜ tiểu phẩm vừa xem? - Nếu em ë t×nh hng Êy , em cã xư lý nh không? Tại ?
- Gv nhận xét chung
- Nhãm hs th¶o luËn
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - số hs trình bày t liệu su tầm đợc - Hs thảo luận gơng
- nhóm trình bày tiểu phẩm - Hs thảo luận lớp v tiu phm ú
3.Củng cố dặn dò:
- Thùc hµnh bµi häc vµo thùc tÕ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 16/08/2010 Tuần : 02 TI
Ế T : Tập đọc :
Dế mèn bênh vực kẻ yếu ( TT )
I.Mơc đích yêu cầu
- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn
- Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghép áp bức, bất công, bênh vực chị nhà Trò yếu đuối
- Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn ( trả lời câu hỏi SGK ) II.§å dïng d¹y häc :
- Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học:
1.Ki ể m tra b i cà ũ :
- Gọi hs đọc thuộc bài" Mẹ ốm" trả lời câu hỏi đoạn đọc - Gv nhận xét, ghi điểm
2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi
- Giới thiệu đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu b.Hớng dẫn luyện đọc
*.Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh - hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó
(3)- Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài:
- Trận địa mai phục bạn nhện đáng sợ ntn? - Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ? - Dế Mèn nói ntn để bọn Nhện nhận lẽ phải?
- Bọn Nhện sau hành động ntn?
- Nêu nội dung d Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn - HD đọc diễn cảm đoạn - Gv đọc mẫu
-Hs nghe
- Bọn Nhện tơ ngang kín đờng - Chủ động hỏi , lời lẽ oai phong…
Hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay lng, phóng đạp phanh phách…
- Ph©n tÝch theo cách so sánh đe doạ chúng - Chúng sợ hÃi ran , phá dây tơ lối
+Hs thảo luận theo nhóm câu hỏi chọn danh hiƯu cho DÕ MÌn
Danh hiƯu : HiƯp sĩ phù hợp
- Hs nêu ,Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp-bênh vực kẻ yếu xố bỏ áp bất cơng
- hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi c din cm
3.Củng cố dặn dò:
- Qua đọc giúp em hiểu điều gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 16/08/2010 Tuần : 02 TI
Ế T : Toán:
các số có sáu chữ số. I.Mục đích yêu cầu
- Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết, đọc số có đến sáu chữ số
- Bài , Bai , Bài , Bi (a / b) II Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:
- Gv viÕt viÕt b¶ng: 87 235 , 28 763
- Yêu cầu hs đọc số , phân tích hàng thành tổng - Gv nhận xét
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. b.Các số có ch÷ sè.
*.Ơn hàng đơn vị , chục , trăm , nghìn , chục nghìn
*.Hµng trăm nghìn
*.Vit v c cỏc s cú sỏu chữ số - Gv gắn thẻ lên cột tơng ứng - Gv ghi kết xuống dới
- HD hs đọc số viết số
- Hs theo dâi
- Hs nêu quan hệ hàng liền kề VD : 10 đơn vị = chục
10 chôc = trăm - Hs nêu :
10 chục nghìn = 100 000
- Hs quan sát bảng hàng từ đơn vị đến 100 000 - Hs đếm kết
- Hs đọc số vừa phân tích sau viết số vào bảng
(4)c.Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt theo mÉu b.Gv ®a h×nh vÏ ë sgk
- Tỉ chøc cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Bµi 2:ViÕt theo mÉu
- Tỉ chøc cho hs làm vào - Chữa nhận xét
Bài 3:Đọc số tơng ứng - Gv viết số lên bảng - Gọi hs nối tiếp đọc số - Chữa bài, nhận xét
Bµi 4:ViÕt c¸c sè sau
- Gv đọc số cho hs viết vào bảng - Gv nhận xét
- hs đọc đề
- Hs ph©n tích mẫu phần a - Hs nêu kết cần viÕt 523 453
- Cả lớp đọc số
- hs lên bảng, lớp làm vào nháp - hs đọc đề
- Hs nối tiếp , em đọc số
93 315 : Chín mơi ba nghìn ba trăm mời lăm - hs đọc đề
- hs lªn bảng viết số, lớp viết vào bảng 63 115 ; 723 936 ; 943 103 ; 860 372
3.Củng cố dặn dò:2
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau RT KINH NGHIM TIT DY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 16/08/2010 Tuần : 02 TI
Ế T : ATGT
Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ I.Mục đớch yờu cầu :
-HS đọc tên hiẻu nội dung đợc biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển dẫn
-HS có ý thức thực theo dẫn biển báo giao thơng đờng II.Đồ dùng dạy học:
Mơ hình biển báo giao thông III Các hoạt động dạy học: (35phút) *HĐ1:
-GV treo c¸c biĨn b¸o giao thông;
-HS lớp nối tiếp tìm nêu tên, nội dung ý nghĩa biển báo giao th«ng -GVkÕt ln, chèt ý, bỉ xung nÕu HS nêu thiếu sót
*HĐ2: Học biển báo giao thông:
-Cho HS ln lt d đoán tên gọi ý nghĩa biển báo giao thơng mà HS cha đợc học cịn lại bảng
-HS trao đổi thảo luận, báo cỏo
-GV tổng hợp, sửa sai, kết luận cung cấp thêm thông tin cho HS *HĐ3: Luyện tập
-Nêu ghi nhớ, liên hệ thân RT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 16/08/2010 Tuần : 02 TI
(5)trao đổi chất ngời ( tt).
I.Mơc đích u cầu
- Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất người: tiêu hóa, hơ hấp, tuần hồn, tiết
- Biết quan ngừng hoạt động, c th s cht II.Đồ dùng dạy học :
- Hình trang ; sgk - Vở b ià tập khoa học III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ
- Nêu trình trao đổi chất ngời? Gv nhận xột ghi điểm
2.Bµi míi:
a/Giới thiệu b i ,ghi đầu b i.à
b/Hướng dẫn tìm hiểu b i.à
-HĐ1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời
* Gv treo tranh
- yêu cầu hs quan sát , nói tên quan đợc vẽ tranh
* Gv giao nhiƯm vơ th¶o ln - Nêu chức quan?
- Nêu quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất với bên ngồi?
- Gv giảng vai trò quan tuần hoàn * Gv nªu kÕt ln : sgv
2.HĐ2:Tìm hiểu mối quan hệ quan việc thực trình trao đổi chất ngời *Cách tiến hành:
B1: Làm việc cá nhân
- Yờu cu hs quan sát sơ đồ trang tìm t cũn thiu cn b sung
B2: Chữa tËp B3:Th¶o ln c¶ líp:
- Nêu vai trị quan trình trao đổi chất?
- Nêu mối quan hệ quan?
- Hs quan sát tranh, nói tên quan có tranh:
Cơ quan tiêu hoá.Cơ quan hô hấp.Cơ quan tuần hoàn.Cơ quan tiết
- Hs thảo luận nhóm +Cơ quan hơ hấp trao đổi khí +Cơ quan tiêu hố trao đổi thức ăn
+Cơ quan tuần hoàn đem chất dinh dỡng máu nuôi thể đem chất thải độc đến quan tiết để thải ngoi
- Tiêu hoá, hô hấp , tiết
- Hs theo dâi
- Hs quan sát sơ đồ nêu: - Hs nêu từ thiếu
- Nhóm hs đổi kết chữa - Bài tiết thải chất độc Tiêu hoỏ trao i thc n
- Các quan hỗ trợ , bổ sung cho Cơ quan cịng cã nhiƯm vơ quan träng nh
3.Củng cố dặn dò:
RT KINH NGHIM TIT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
(6)TI Ế T :
c
hÝnh t¶:
Nghe -viết : Mười năm cõng bạn học .
I.Môc đích yêu cầu
- Nghe - viết vá trình bày CT sẽ, quy định
- Làm BT2 BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II.§å dïng d¹y häc :
-Vở b i tà ập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:
- Gọi hs đọc tiếng có vần an / ang tiếng có âm đầu l / n cho lớp viết - Gv nhận xét
2.Bài mới: a/ Giới thiệu b/H ớng dẫn nghe - viết : - Gv đọc vit
+Đoạn văn kể điều gì?
- Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc từ cho hs viết
- Gv đọc câu cụm từ cho hs viết vào
- Gv đọc cho hs soát - Thu chấm - c/H ớng dẫn làm tập :
Bài 2:Chọn cách viết tiếng có âm đầu s/x vần ăng / ăn
- Gọi hs đọc đề
- Tæ chøc cho hs làm cá nhân,3 hs làm vào bảng nhóm
- Gọi hs đọc câu chuyện vui điền hồn chỉnh +Câu chuyện có ý nghĩa ntn?
- Chữa bài, nhận xét Bài 3a
- T chc cho hs đọc câu đố
- Hs suy nghĩ trả lời lời giải câu đố - Gv nhận xét
- Hs theo dâi
- Hs theo dõi, đọc thầm -Hs trả lời
- Hs luyÖn viết từ khó vào bảng - Hs viết vµo vë
- Đổi sốt theo cặp - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs đại diện chữa Các tiếng viết đúng: Sau ; ; ; xin ; khoăn ; ; xem
- hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh
- Bà khách xem phim làm sai không xin lỗi có lới nói thật thiếu văn minh
ý nghĩa: cần sống có văn hố … - hs đọc đề
- Hs thi giải câu đố nhanh , viết vào bảng Lời giải:
a.s¸o - bỏ dấu sắc thành b trăng - thêm dấu sắc thành trắng 3.Củng cố dặn dò:
- HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau RT KINH NGHIM TIT DY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 17/08/2010 Tuần : 02 TI
Ế T : To¸n:
Luyện tập
I.Mơc đích u cầu
(7)- Bài , Bai , Bài ( a,b,c ) , Bài ( a,b ) II §å dïng d¹y häc :
III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ:
- Gọi hs lên bảng viết số có sáu chữ số đọc , phân tích hàng - hs lên bảng viết em số thực theo yêu cầu - Gv nhận xét cho điểm
2.Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi b/H ướ ng d ẫ n luy ệ n t p *Ôn lại hàng
- Cho hs ôn lại hàng học mối quan hệ hàng
+Gv viÕt sè: 825 713
- Yêu cầu hs đọc số , phân tích số *Thực hành:
Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi hs đọc đề
- Yêu cầu hs làm vào , đọc kết - Gv nhận xét
Bài 2: Đọc số sau - Gọi hs đọc đề
a Gọi hs nối tiếp đọc số cho
b.Cho biÕt chữ số số thuộc hàng nào? - Chữa , nhận xét
Bi 3: Vit số sau - Gv đọc số
- Cho hs viết vào bảng con, hs lên bảng - Gv nhận xét
Bài 4:Viết số thích hợp vào chỗ trống - Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gọi số hs lên thi điền tiếp sức
- Chữa bài, nhËn xÐt
- Hs theo dâi
- Hs xác định hàng chữ số thuộc hàng chữ số
- Hs đọc số:
850 203 ; 820 004 ; 800 007 ; 832 100 - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs lên bảng chữa bµi 425 301 ; 728 309
- hs đọc đề
- Hs nối tiếp , em đọc số
2 453: Hai ngh×n trăm năm mơi ba
762543:Bảy trăm sáu hai nghìn năm trăm bốn ba 53620:Năm ba nghìn sáu trăm hai m¬i
VD: 2453:Chữ số hàng chục 762543:Chữ số hàng trăm - hs đọc đề
- Hs viết vào bảng 4300 ; 24316 ; 24301 180715 ; 307421 ; 999 999 - Hs c bi
- Hs lên bảng thi viÕt tiÕp søc a.600 000 ; 700 000 ; 800 000 b.38 000 ; 39 000 ; 400 000 c.399 300 ; 399 400 ; 399 500 3.Cđng cè dỈn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà làm bài, chuẩn bị sau RT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 17/08/2010 Tuần : 02 TIT 3:
Luyện từ câu:
M rng vốn từ : Nhân hậu – đoàn kết
I Mơc đích u cầu
- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ hán việt thông dụng ) chủ điểm thương người thể thương thân ( BT1, BT4 ) nắm cách dùng số từ có tiếng “ nhân ” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương ngi ( BT2,BT3 )
II.Đồ dùng dạy học :
(8)III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:
- Gọi hs lên bảng viết , lớp viết vào bảng tiếng ngời thân gia đình mà phần vần có âm , âm
- Gv nhËn xét, cho điểm 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b.H íng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi 1: Tìm từ ngữ a.Thể lòng nhân hậu
b.Trái nghĩa với nhân hậu yêu thơng c.Thể tinh thần đùm bọc giúp đỡ đồng loại d.Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ
- Tæ chøc cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Tìm nghĩa từ "Nhân" a.Từ tiếng nhân có nghĩa ngời?
b.Từ tiếng nhân có nghĩa lòng thơng ngời - Gv nhận xét, chữa
Bài 3:Đặt câu
- T chức cho hs làm vào - Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt đợc - Gv nhận xét, cha bi
Bài 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu tục ngữ
- Các câu tục ngữ khuyên ta điều chê điều gì?
- Hs theo dõi - Hs đọc đề
- Hs làm cá nhân vào vở.Cha b i
a.Nhõn đức, bao dung , nhân ái… b.Căm ghét , độc ác, bạc ác… c.Lá lành đùm rách , …
d.Thờ , lạnh nhạt , bàn quan , … - hs đọc đề
- Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết trớc lớp
+Ngời : công nhân , nhân dân , nhân loại , nhân tài
+Lũng thng ngi: nhõn hậu , nhân , nhân đức , nhân từ
- hs đọc đề
- Hs đặt câu , nêu miệng kết câu vừa đặt đợc - hs đọc đề
- Hs trao đổi nội dung câu tục ngữ- tiếp nối nói nơi dung khun bảo, chê bai tng cõu
a.Khuyên ta sống hiền lành , nh©n hËu
b.Chê ngời có tính xấu, hay ghen tị thấy ngời khác đợc hạnh phúc
c.Khuyªn ta phải đoàn kết 3Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - VN häc bµi , CB bµi sau
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 17/08/2010 Tuần : 02 TiÕt4:
l Ị CH S Ử :
làm quen với đồ ( tt).
I Mơc đích u cầu
- Nêu bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí đồ
- Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển,
II.§å dïng d¹y häc :
(9)1/Ki ể m tra b i cà ũ : 2/D y b i m iạ à ớ : a Giíi thiƯu bµi
b.Hướng dẫn tìm hiểu b i:à
HĐ1: Cách sử dụng đồ. B1: Thảo luận
- Tên đồ cho ta biết điều gì?
- Đọc kí hiệu số đối tợng địa lí ? - Chỉ đờng biên giới phần đất liền Việt Nam? B2:Gọi hs trả lời
B3:Gv kết luận : sgv
HĐ2:Thực hành theo nhóm.
- Hs làm việc theo nhóm : xác định hớng kí hiệu đồ địa lí đồ hành Việt Nam
- Gọi hs nhóm trình bày - Gv nhận xét
HĐ3: Làm việc lớp.
- Treo bn đồ hành chính, địa lí Việt Nam lên bảng , yêu cầu hs lên thực hành nêu kí hiệu , hớng
- Gv nhËn xÐt
- Hs theo dâi
- Nội dung thể đồ - hs nêu
- hs lªn chØ
- Nhóm hs quan sát đồ thảo luận đồ theo yờu cu
- Đại diện nhóm trình bày kết qu¶
- - hs lên bảng bn
3 Củng cố dặn dò: - Hệ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau RT KINH NGHIM TIT DY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 18/08/2010 Tuần : 02
TI
Ế T : KĨ chun:
kể chuyện nghe , đọc
I M ụ c đích yêu cầu
- Hiểu câu chuyện thơ nàng tiên ốc, kể lại chủ ý lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn II.§å dïng d¹y häc :
- Tranh minh hoạ truyện đọc sgk III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bi c:
-Gọi hs kể lại câu chuyện:Sự tích hå Ba BĨ - Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm
2.Bµi míi : a/ Giíi thiƯu bµi
- Giới thiệu tranh câu chuyện b Tìm hiểu câu chuyÖn:
- Gv đọc diễn cảm thơ
Đoạn 1: - Bà lão nghèo làm để sinh sống? - Bà lão làm bắt đợc ốc?
Đoạn 2:- Từ có ốc , bà thấy nhà có lạ? Đoạn 3:- Khi rình xem , bà lão nhìn thấy gì? - Sau bà làm gì?
- Hs theo dâi - Hs theo dâi
(10)- C©u chun kÕt thóc ntn?
c H ớng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyn
a,HD hs kể lại lời
- Thế kể lại câu chuyện lêi cđa em? b.KĨ theo nhãm
+ HS thùc hành kể : - Hs kể chuyện theo cặp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi
+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể - Gv hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs
- Hs nªu nội dung đoạn
- K chuyn dựa vào nội dung đoạn thơ mà không đọc lại cõu th
- hs kể mẫu đoạn - Nhãm hs kĨ chun
- Các nhóm hs kể thi đoạn toàn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện
- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyện vừa kể
- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện
3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 18/08/2010 Tuần : 02
TIẾT 2: To¸n:
Hàng lớp I.Mơc đích yêu cầu
- Biết hàng lớp đơn vị, lớp nghìn
- Biết giá trị chữ số theo vị trí số số - Biết viết số thành tổng theo hàng
- Bài , Bài , Bi II.Đồ dùng dạy học:
- K sn bảng hàng lớp sgk vào bảng phụ( cha ghi số) III Các hoạt động dạy học :
1/Ki ể m tra b i cà ũ : 2/D y b i mà i : a/ Giíi thiƯu bµi H
Đ : Giới thiệu lớp đơn vị , lớp nghìn.
- Nêu tên hàng học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?
*Gv giới thiệu : hàng đơn vị, chục , trăm hợp thành lp n v
Hàng nghìn , chục nghìn, trăm nghìn hợp thành lớp nghìn
+Gv viết số 321 vào cột số
- Yêu cầu hs viết chữ số vào cột ghi hàng +Tiến hành tơng tự víi c¸c sè : 654 000 ; 654 321 H
Đ :Thùc hµnh: Bµi 1: ViÕt theo mẫu
- Gọi hs nối tiếp điền nêu kết - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Đọc số nêu giá trị chữ số chữ số
- Tổ chức cho hs nêu miệng kết
- Hs theo dõi
- Đơn vị , chục , trăm , nghìn , chục nghìn, trăm nghìn
- Hs theo dõi - hs nêu lại
- hs lên bảng viết chữ số số 321 vào cột ghi hµng
- Hs đọc thứ tự hàng - hs đọc đề
- Hs nối tiếp lên bảng viết chữ số số vào hàng đọc kết
- Hs đọc đề
- Hs nối tiếp đọc số nờu :
(11)- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Viết số sau thành tổng
- Tổ chức cho hs làm cá nhân, chữa - Gv nhận xét
Bài 4: Viết sè
- Gv đọc số cho hs viết vào bảng - Gv chữa bài, nhận xét
Bµi 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi hs giải thích mẫu
- T chc cho hs làm vào vở, đọc kết - Gv chữa , nhận xét
trăm nghìn , đơn vị… - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs lên bảng 503 060 = 500 000 + 000 + 60 83760 = 80000 + 3000 + 700 + 60… - Hs đọc bi
- 2Hs viết số vào bảng,lp vit v o già nháp a.500 735 b 300 402
- hs đọc đề
- hs lên bảng giải phần
a.Lớp nghìn số 603 786 gồm chữ số: ; ;
b.Lớp đơn vị số 603 785 gồm chữ số: ; ; 5…
3.Củng cố dặn dò:
- Về nhà học , chuẩn bị sau RT KINH NGHIM TIT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 18/08/2010 Tuần : 02
TI
T : Tập làm văn:
kể lại hành động nhân vật.
I
Mục đích yêu cầu
- Hiểu: hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật ( ND Ghi nhớ )
- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( chim sẽ, chim Chích ) bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện
II.§å dïng d¹y häc :
- Bảng ghi sẵn phần nhận xét.VBT tiếng việt III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra cũ:
- Thế văn kể chuyện? - Tác giả kể chuyện ai? 2.Bài mới.
a.Giới thiệu b.Phần nhận xét
HĐ1: Đọc chuyện "Bài văn bị điểm không" yêu cầu
- T chc cho hs c cá nhân - Gv đọc diễn cảm toàn
HĐ2: Tổ chức cho hs thảo luận nhóm yêu cầu ;
- Gv nhấn mạnh néi dung
c.Ghi nhí: d.Lun tËp:
- hs đọc đề
- Hs đọc cá nhân, đọc diễn cảm văn - Nhóm hs làm Đại diện nhóm nêu kết *Yêu cầu 2: +ý 1: làm bài: Không tả ,không vit, np giy trng
Giờ trả bài:im lặng, mÃi míi nãi Khi vỊ: khãc b¹n hái
+ý 2:Hành động thể tính trung thực
*Yêu cầu 3:- Thứ tự kể hành động : hành động xảy trớc kể trớc, hành động xảy sau kể sau - hs nêu ghi nhớ
(12)- Điền tên chim sẻ chim chích vào chỗ trống - Sắp xếp hành động cho thành nhân vật
- Kể lại câu chuyện theo dàn ý đợc xếp lại theo dàn ý
- Hs trao đổi theo cặp , điền tên chim sẻ, chim chích; xếp hành động phù hợp với nhân vật
- Hs lËp dµn ý
- Hs kĨ chun theo dµn ý 3.Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau RT KINH NGHIM TIT DY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 18/08/2010 Tuần : 02
TI Ế T : Kĩ thuật
Bài 1: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết đặc điểm , tác dụng cách sử dụng , bảo quản vật liệu , dụng cụ đơn giản thường dùng đề cắt , khâu , thêu
- Biết cách thực thao tác xâu kim vê nút ( gút ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kim, khâu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định tổ chức:(1’)
2 KTBC : (5’)
- Em nêu số vật liệu cắt may mà em biết? - Em nêu số dụng cụ cắt may mà em biết? - GV nhận xét ghi điểm cho hs
3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
-Giới thiệu : tiết
Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim
* Mục tiêu :biết đặc điểm cách sử dụng kim khâu * Cách tiến hành: sách hdgv/16,17
Hoạt động : Hs thực hành xâu vào kim, vê nút chỉ. * Mục tiêu : thực hành nhanh, kỹ thuật * Cách tiến hành : theo nhóm
Hs lắng nghe
Hs trả lời thực hành
Hs thực hành
IV NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh - Chuẩn bị sau:
(13)- kéo cắt vải - phấn may
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 19/08/2010
Tuần : 02 TI
Ế T : Tập đọc:
Truyện cổ nước mình
I
Mục đích yêu cầu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào tình cảm
- Hiểu ND: ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhõn hậu, thụng minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quớ bỏo cha ụng ( trả lời cỏc cõu hỏi SGK thuộc 10 dũng thơ đầu 12 dũng thơ cuối ) II.đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk - Bảng viết câu thơ cần hớng dẫn đọc III.Các hoạt động dạy học :
1.Bµi cị:
-Gọi hs đọc bài"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" - Gv nhận xét , cho điểm
2.Bµi míi:
a.Giíi thiƯu bµi qua tranh - Tranh vÏ g×?
b.H ớng dẫn luyện đọc
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài:
- Vì tác giả yêu truyện cổ nớc nhà?
- Bài thơ gợi cho em nhớ đến câu chuyn c no?
- Tìm thêm truyện cổ khác thể lòng nhân hậu ngời Việt Nam?
- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối ntn? - Nêu nội dung
d H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn
- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ + - Tổ chức cho hs đọc
Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh - hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc
- Trun cỉ gióp ta nhËn nh÷ng phẩm chất quý báu cha ông
- Tm Cám ; dẽo cày đờng ; … - Nàng tiên ốc; Sự tích hồ Ba Bể…
- Truyện cổ lời răn dạy cha ơng đời sau
- Hs nªu
- hs thực hành đọc - Hs theo dõi
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm
3.Cđng cè dỈn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
(14)Ngày Soạn : 15/08/2010 Ngày Giảng: 19/08/2010
Tuần : 02 TI
Ế T :
t o¸n:
so s¸nh c¸c sè cã nhiỊu ch÷ sè.
I.Mơc đích u cầu
- So sánh số có nhiều chữ số
- Biết xếp số tự nhiên có khơng q sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn - Bài , Bài , Bài
II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:
- hs nªu h ng ,là ớp 2.Bµi míi:
a.Giíi thiƯu bµi
b.HD So sánh số có nhiều chữ số: *.So sánh 99 578 100 000
- Gv viết số lên bảng
- Yêu cầu hs viết dấu > ; < ; = thích hợp giải thích
*.So s¸nh : 693 251 < 693 500 - Vì em điền dấu < ? c.Thực hành:
Bài 1: Điền dấu > , < , =
- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Tìm số lớn số sau +Nêu cách t×m sè lín nhÊt?
- Tỉ chøc cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn +Muốn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn em phải làm ntn?
- Tæ chức cho hs làm cá nhân, hs lên bảng - Chữa bài, nhận xét
Bài 4: - Tổ chức cho hs nêu miệng kết - Chữa bµi, nhËn xÐt
- Hs theo dâi
- Hs so s¸nh : 99 578 < 100 000
*Cách so sánh: Căn vào số chữ số
- Số có số chữ số số bé - Hs so sánh: 693 251 < 693 500
*C¸ch so s¸nh: Khi so sánh hai số có số chữ số so sánh cặp chữ số hàng
- hs đọc đề - Hs làm cá nhân - hs lên bảng chữa
9999 < 10 000 653 211 = 653 211 99 999 < 100 000 43 256 < 432 510 726 585 > 557 652 845 713 < 854 713 - hs đọc đề
- Hs nêu cách làm
- Hs lm bi vo v, chữa bài.Số lớn số cho số: 902011
- hs đọc đề
- hs lên bảng, lớp giải vào
Thứ tự số theo thứ tự từ bé đến lớn : 467 < 28 092 < 932 018 < 943 567 - Hs nêu miệng kết
- 999,- 100 ,- 999 999,- 100 000 3.Cñng cè dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau RT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 19/08/2010 Tuần : 02
TI
(15)c¸c chÊt dinh dỡng có thức ăn, vai trũ ca cht bt đường
I.Mơc đích u cầu
- Kể tên chất dinh dưỡng có thức ăn: Chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng
- Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bành mì, khoai, ngơ, sắn …
- Nêu vai trò chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động trì nhiệt độ thể
II.Đồ dùng dạy học:
- Hỡnh trang 10 ; 11 sgk Vở b ià tập khoa học III.các hoạt động dạy học :
1.KiÓm tra. - hs nêu ghi nh 2.Bài mới:
a- Giới thiệu
b-H ướ ng d ẫ n tìm hi ể u b i. HĐ1: Tập phân loại thức ăn.
- Gv giao nhiệm vụ cho hs : thảo luận theo cặp - Kể tên thức ăn đồ uống mà bạn dùng hàng ngày vào bữa sáng, tra,tối?
- Kể tên thức ăn, đồ uống có hình? +HD hs làm bảng phân loại theo nhóm:Phân loại thức ăn có nguồn gốc động vật ( thực vật)
Ngời ta phân loại thức ăn theo cách khác?
- Các nhóm báo cáo kết - Có cách phân loại thức ăn? - Gv kÕt luËn: sgv
HĐ2: Tìm hiểu vai trò chất bột đờng. * Tổ chức cho hs làm việc với sgk
- Nói tên thức ăn chứa nhiều chất bột đờng hình trang 11 vai trò chất bột đờng? * Làm việc lớp
- Kể tên thức ăn chứa nhiều bột đờng mà em ăn hàng ngày?
*Gv kết luận : Chất bột đờng nguồn cung cấp lợng chủ yếu cho thể
HĐ3: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất bột đờng
+Các thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có nguồn gốc từ đâu?
- Hs thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết - Gv chữa phiếu, nhận xét
- Hs quan sát tranh nêu nội dung tranh - số hs trình bày trớc lớp
- Rau cải, cơm , thịt gà , sữa
- Nhóm hs thảo luận, hoàn thành bảng phân loại - Đại diện nhóm trình bày kết
Thức ăn có nguồn gốc ĐV gà, cá , cua Thức ăn có nguồn gốc TV rau cải , súp lơ , đậu phụ
- Phân loại theo lợng chất có thức ăn - cách ( ë trªn )
- Hs trao đổi theo cặp
- Gạo , ngô , bánh quy , chuối, bún, khoai lang, khoai tây.Chất bột đờng cung cấp lợng cho thể
- Hs kÓ thøc ăn hàng ngày thân dùng
- Nhóm hs thảo luận, hoàn thành nội dung - Hs báo cáo kết
+Cỏc thc n cha nhiu bột đờng có nguồn gốc từ thực vật
- Hs thi kể thêm thức ăn chứa nhiều bột ng
3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
(16)Tuần : 02 TI
Ế T : Địa lí :
Dãy núi Hồng Liên Sơn
I
Mục đích yêu cầu
- Nêu số đặt điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hồng Liên Sơn
+ Dãy núi cao đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp sâu
+ Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm
- Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn bảng đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam
- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào thỏng v thỏng
II.Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt nam
- Tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn đỉnh Phan - xi - păng III.Các hoạt động dạy học :
1.KiÓm tra.
- Muốn sử dụng đồ ta phải làm ntn? - Nhận xét, cho điểm
2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi
b.H ướ ng d ẫ n tìm hi ể u b i.à
HĐ1: HLS dãy núi cao đồ sộ Việt Nam. - Yêu cầu hs đọc tên lược đồ , giải sgk +Hãy vị trí dãy núi HLS đồ? - Kể tên dãy núi phía Bắc nớc ta? Dãy dài nhất?
- D·y nói HLS ë phÝa sông Hồng sông Đà?
- DÃy núi HLS dài km ? Rộng km?
- Đỉnh núi , sờn thung lũng dÃy núi HLS ntn? HĐ2: Thảo luận nhóm.
B1: Chỉ đỉnh núi Phan - xi - păng H1 cho biết độ cao nó?
- Tại đỉnh núi Phan - xi - păng đợc gọi nhà Tổ Quốc ?
- Mô tả đỉnh Phan - xi - păng? B2: Gọi nhóm trình bày B3: Gv nhận xét
H§3:KhÝ hậu lạnh quanh năm. B1: Làm việc lớp
- Yêu cầu hs đọc thầm mục sgk +Khí hậu nơi cao HLS ntn? +Hãy vị trí Sa Pa đồ địa lý tự nhiên Việt Nam?
- Nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng tháng 7?
B2: Gv kÕt luËn : sgv B3: Tæng kÕt :
- Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí , địa hình, khí hậu dãy HLS?
- Hs theo dâi
- Hs nêu tên đồ, đồ đọc tên dãy núi HLS
- - hs chØ
- Sông Gâm ; Ngân Sơn , Bắc Sơn , Đông TriỊu , HLS D·y HLS dµi nhÊt
- PhÝa trái sông Hồng, phía phải sông Đà - Chiều dài: khoảng 180 km , chiều rộng:gần 30 km
- Sờn núi: dốc; thung lũng : hẹp sâu - Hs đồ nêu : Độ cao dãy HLS 3143 m
- Vì Phan - xi - păng đỉnh núi cao nớc ta - Có nhiều đỉnh nhọn , quanh năm mây phủ - Hs đọc thầm trả lời câu hi
- Lạnh quanh năm
- - hs đồ vị trí Sa Pa - Tháng 1: 90C ; tháng 7: 280C
Khí hậu Sa Pa mát mẻ , có nhiều phong cảnh đẹp, nơi du lịch , nghỉ mát lý tởng
- Hs nêu lại nội dung vừa học
(17)- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 19/08/2010 Tuần : 02
TI Ế T : Mĩ Thuật
Vẽ theo mẫu
VẼ HOA, LÁ I Mục đích yêu cầu :
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp hoa,
- HS biết cách vẽ vẽ hoa, theo mẫu vẽ màu theo mẫu theo ý thích - HS yêu thích vẻ đẹp hoa, thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ cối
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu. II Chuẩn bị :
GV:
- Tranh, ảnh số loại hoa, theo mẫu - Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng )
- Bài vẽ HS lớp trước III Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Gi i thi u bài:ớ ệ
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV dùng tranh, ảnh cho HS xem đặt câu hỏi? + tên hoa, lá?
+ hình dáng, đặc điểm loại hoa, lá? + màu sắc loại hoa, lá?
+ kể tên, hình dáng, màu sắc số loại hoa, khác mà em biết?
- GV giải thích bổ sung hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú, đa dạng vẻ đẹp loại hoa,
* Hoạt động : Cách vẽ hoa, lá: - GV minh hoạ vài nét lên bảng:
+ yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, trước vẽ
+ vẽ khung hình chung hoa ( hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật )
+ ước lượng tỷ lệ vẽ phác nét hoa + chỉnh sửa hình cho gần với mẫu
+ vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa, + vẽ màu theo mẫu theo ý thích
- HS quan sát trả lời câu hỏi - tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc…
- Quan sát cách vẽ
(18)Mẫu vẽ - minh hoạ * Hoạt động : Thực hành
- GV cho HS tự lựa chọn mẫu riêng để vẽ - quan sát kĩ mẫu hoa, trước vẽ - Sắp xếp hình vẽ cho cân tờ giấy
- vẽ theo trình tự bước hướng dẫn.vẽ màu theo ý thích - cho HS xem HS lớp trước
* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá
- GVchọn số cho HS nhận xét về: + cách xếp hình vẽ tờ giấy
+ hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu
+ GV nhận xét bổ sung * Dặn dò: Quan sát vật.
- HS thực hành vẽ
- Xem lớp trước
- Nhận xét số
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 20/08/2010
Tuần : 02 TI
Ế T :
Tập làm văn:
T ngoi hình nhân vật văn kể chuyện
I.Mơc đích yêu cầu
- Hiểu: văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật (ndghi nhớ )
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III ); kể lại đoạn câu chuyện nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoc nng tiờn ( BT2)
II.Đồ dùng dạy học: -VBT tiếng việt t1
III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:
- Khi kể hành động nhân vật ta cần lu ý điều gì?
- Tính cách nhân vật thờng thể qua phơng diện nào? -GV nhn xột ghi im
2.Bài míi: a.Giíi thiƯu bµi
b.Hướng dẫn tìm hiểu b i:à
HĐ1:PhÇn nhËn xÐt:
- Hs theo dâi
(19)- Tổ chức cho hs đọc thầm đoạn văn thảo luận nhóm yêu cầu ;
+Chị Nhà Trị có đặc điểm ngoại hình ntn? - Gi hs trỡnh by
+Ngoại hình chị Nhà Trò nói lên điều tính cách thân phận chị?
*.Phn ghi nh: - Gi hs c ghi nh H2.Thc hnh:
Bài 1:Tìm chi tiết miêu tả tính cách bé liên lạc
- Tổ chức cho hs đọc đoạn văn,tìm chi tiết miêu tả hình dáng bé liên lạc
+Các chi tiết ngoại hình nói lên điều bé?
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Kể chuyện "Nàng tiên ốc" kết hợp tả ngoại hình nhân vật
+Gv lu ý: Chỉ cần tả đoạn ngoại hình bà lÃo nàng tiên
- Tổ chức cho hs quan sát tranh minh hoạ , kể chuyện theo cặp
- Đại diện cặp kể thi trớc lớp - Gv nhËn xÐt
- Hs trao đổi cặp, trả lời cõu hi
+Sức vóc: gầy yếu, bự phấn nh míi lét C¸nh : máng nh c¸nh bím non, ngắn , yếu
Trang phục :mặc áo thâm dài
- Ngoi hỡnh ca ch Nh Trị thể tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp , đáng thơng, dễ bị bắt nạt
- hs đọc ghi nhớ - Hs đọc đề - hs đọc to đoạn văn
- Hs dùng bút chì gạch vào dới chi tiết miêu tả hình dáng bé liên lạc
- Chỳ bé gia đình nơng dân nghèo Đôi mắt sáng xếch cho thấy ngời nhanh nhẹn , hiếu động , thông minh
- hs đọc đề
- Hs quan sát tranh tập đọc , tập kể theo nhóm
- Hs thi kĨ tríc líp
3.Củng cố dặn dò:
+Muốn tả ngoại hình nhân vật cần ý gì?
- Tả hình dáng, vóc ngời, trang phục, cử chỉ, khuôn mặt - Chuẩn bị sau
RT KINH NGHIM TIT DY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 20/08/2010 Tuần : 02 TI
Ế T :
Luyện từ câu:
Dấu hai chấm
I
Mục đích yêu cầu
- Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu ( ND Ghi nhớ )
- Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1) bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết (BT2) II.Đồ dùng dạy học:
- VBT ting việt t1
III.Các hoạt động dạy học: 1.Ki ể m tra b i cà ũ :
2.D y b i mà i: a.Giới thiệu bài: b.Phần nhận xét Bài 1:
- Gọi hs đọc câu văn
+Tæ chøc cho hs thảo luận theo nhóm : Tác dụng dấu hai chấm?
- Gọi hs trình bày kết
- Hs theo dõi - hs đọc đề
- hs đọc to câu văn
- Nhóm hs phân tích , nêu tác dụng cña dÊu hai chÊm
(20)- Gv chữa bài, nhận xét
*Ghi nhớ:
- Gi hs đọc ghi nhớ c.H ớng dẫn làm tập
Bài 1: Nêu tác dụng dấu hai chấm - Gọi hs đọc câu văn
- Tổ chức cho hs làm theo cặp - Chữa bµi, nhËn xÐt
Bµi 2:
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gọi hs đọc đoạn văn vừa viết
- Gv nhËn xét
a Dấu ( : ) báo hiệu phần sau lời nói Bác Hồ
b.Báo hiệu câu sau lời nói Dế Mèn , kết hợp với dấu gạch ngang
c.Dấu hai chấm báo hiệu phận sau lời giải thích rõ dấu hiệu lạ
- hs c ghi nhớ +1 hs đọc đề
- Hs lµm theo cặp, trình bày két
a.Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời nói cô gi¸o
b.Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời giải thích cảnh vật dới tầm bay chuồn chuồn - hs đọc đề
- Hs viÕt bµi vµo vë
- - hs đọc đoạn văn vừa viết 3.Củng cố dặn dò:
- HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhà học , chuẩn bị sau RT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 20/08/2010 Tuần : 02 TI
Ế T : To¸n :
Triệu lớp triệu
I.Mơc đích u cầu
- Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu - Biết viết số đến lớp triệu
- Bài , Bài , Bài ( cột ) II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
- Muốn so sánh số có nhiều chữ số ta làm ntn? 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu b.Ôn luyÖn kiÕn thøc - Gv viÕt sè : 653 720
+Hãy đọc số cho biết số có hàng,là hàng nào? lớp, lớp nào? - Lớp đơn vị gồm hàng nào?
Lớp nghìn gồm hàng nào? c.Giới thiệu lớp triƯu:
- Gv giíi thiƯu: Líp triƯu gåm hµng triệu , chục triệu , trăm triệu
- 10 trăm nghìn gọi triệu +Một triệu có tất chữ số 0? - 10 triệu gọi chục triệu - 10 chục triệu gọi trăm triệu
- Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu
- Hs đọc số:Sáu trăm năm ba nghìn bảy trăm hai mơi
- Lớp đơn vị gồm hàng:Trăm, chục , đơn vị Lớp nghìn gồm hàng:nghìn, chục nghìn, trăm nghìn
- Hs lên bảng viết số:
1 000 ; 10 000 ; 100 000 ; 1000 000 - Sáu chữ số
(21)d.Thực hµnh:
Bài 1:Đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu - Tổ chức cho hs nối tiếp nêu miệng kết - Gv nhận xét
Bµi 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống
-Tổ chøc cho hs thi ®iỊn tiÕp søc theo nhãm - Gv chữa bài, nhận xét
Bài 3: Viết c¸c sè sau
- Gv đọc số cho hs viết vào bảng - Gv nhận xét
Bµi 4: ViÕt theo mÉu - Gäi hs gi¶i thÝch mÉu
- Tỉ chøc cho hs viÕt bµi vµo vë - Gv chữa bài, nhận xét
- hs đọc đề
- Hs nối tiếp nêu miệng kết triệu , hai triệu , …, 10 triệu - hs đọc đề
- Hs nối tiếp lên bảng viết thi tiếp sức 10 000 000 60 000 000
100 000 000 200 000 000 300 000 000 80 000 000 - hs đọc đề
- Hs viết số vào bảng nhỏp, hs lên bảng viết - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, chữa Đọc số , viết số cho vào bảng 3.Củng cố dặn dò:
- HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau.` RT KINH NGHIM TIT DY
……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010
Ngày Giảng: 20/08/2010 Tuần : 02
TI
Ế T :
SINH HOẠT LỚP
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp
Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin
Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn
II CHUẨN BỊ:
GV : Công tác tuần
HS: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ
III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Ổn định: Hát Nội dung: - GV giới thiệu:
- Phần làm việc ban cán lớp:
- GV nhận xét chung: Nề nếp học tập
Hát tập thể
- Lớp trưởng điều khiển
- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + Học tập
(22)veä sinh
- Động viên giúp đỡ học sinh khó khăn
- Cơng tác tuần tới:
* Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt
HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,… theo chủ điểm tuần, tháng
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY