GA LOP 4

- Hiểu ND: ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báo của cha ông ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng th[r]

(1)

TUẦN

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : 02 - KHỐI

Ngày 16-20/08/2010

THỨ TIẾT MÔN BÀI

HAI 1

2 3 4 5

CHÀO CỜ TẬP ĐỌC

TOÁN KHOA HỌC

ĐẠO ĐỨC ATGT

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT) CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( T2 )

BÀI 1

BA 1

2 3 4 5

TỐN CHÍNH TẢ LT VÀ CÂU

LỊCH SỬ

LUYỆN TẬP

N-V :MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC MRVT : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT

LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ

TƯ 1

2 3 4 5

KỂ CHUYỆN TOÁN TL VĂN KĨ THUẬT

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC HÀNG VÀ LỚP

KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT VÂT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẮT , KHÂU , THÊU

NĂM 1

2 3 4 5

TẬP ĐỌC T0ÁN ĐỊA LÍ MĨ THUẬT KHOA HỌC

TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

SO SÁNH CÁC SỐ CĨ NHIỀU CHỮ SỐ DÃY HỒNG LIÊN SƠN

VTM : VẼ HOA LÁ

CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN

SÁU 1

2 3 4 5

LT VÀ CÂU TOÁN TL VĂN

SHL

DẤU HAI CHẤM TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU

TẢ NGOẠI HÌNH N/V TRONG BÀI VĂN K/C Ngày Soạn : 15/08/2010

Ngày Giảng: 16/08/2010 Tuần : 02 TI

Ế T : ĐẠ

O ĐỨ C :

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(T2) I.Mơc đích u cầu

- Nêu số biểu trung thực học tập

- Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh

- Có thái độ hành vi trung thực học tập II.Tµi liƯu ph ơng tiện:

- Sgk o c

(2)

1.KiĨm tra:

- V× phải trung thực học tập? 2.Bài mới:

a/ Giíi thiƯu bµi b/Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Thảo luận nhóm.

- Gv chia nhúm giao nhiệm vụ cho nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Gv kết luận cách ứng xử HĐ2: Trình bày t liệu su tầm đợc. - Gv yêu cầu hs trình bày t liệu

- Tổ chức cho lớp thảo luận t liệu *Gv kết luận: Có nhiều gơng tính trung thực, cần hc

HĐ3: Trình bày tiểu phẩm (bài 5)

- Tổ chức cho nhóm trình bày tiểu phẩm chuẩn bị

- Em cã suy nghÜ tiểu phẩm vừa xem? - Nếu em ë t×nh hng Êy , em cã xư lý nh không? Tại ?

- Gv nhận xét chung

- Nhãm hs th¶o luËn

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - số hs trình bày t liệu su tầm đợc - Hs thảo luận gơng

- nhóm trình bày tiểu phẩm - Hs thảo luận lớp v tiu phm ú

3.Củng cố dặn dò:

- Thùc hµnh bµi häc vµo thùc tÕ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

Ngày Giảng: 16/08/2010 Tuần : 02

TI

Ế T : Tập đọc :

Dế mèn bênh vực kẻ yếu ( TT )

I.Mơc đích yêu cầu

- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn

- Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghép áp bức, bất công, bênh vực chị nhà Trò yếu đuối

- Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn ( trả lời câu hỏi SGK ) II.§å dïng d¹y häc :

- Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học:

1.Ki ể m tra b i cà ũ :

- Gọi hs đọc thuộc bài" Mẹ ốm" trả lời câu hỏi đoạn đọc - Gv nhận xét, ghi điểm

2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi

- Giới thiệu đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu b.Hớng dẫn luyện đọc

*.Luyện đọc:

- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh - hs đọc toàn

- Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó

(3)

- Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài:

- Trận địa mai phục bạn nhện đáng sợ ntn? - Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ? - Dế Mèn nói ntn để bọn Nhện nhận lẽ phải?

- Bọn Nhện sau hành động ntn?

- Nêu nội dung d Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn - HD đọc diễn cảm đoạn - Gv đọc mẫu

-Hs nghe

- Bọn Nhện tơ ngang kín đờng - Chủ động hỏi , lời lẽ oai phong…

Hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay lng, phóng đạp phanh phách…

- Ph©n tÝch theo cách so sánh đe doạ chúng - Chúng sợ hÃi ran , phá dây tơ lối

+Hs thảo luận theo nhóm câu hỏi chọn danh hiƯu cho DÕ MÌn

Danh hiƯu : HiƯp sĩ phù hợp

- Hs nêu ,Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp-bênh vực kẻ yếu xố bỏ áp bất cơng

- hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi c din cm

3.Củng cố dặn dò:

- Qua đọc giúp em hiểu điều gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

Ế T : Toán:

c

ác số có sáu chữ số

.

I.Mục đích yêu cầu

- Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết, đọc số có đến sáu chữ số

- Bài , Bai , Bài , Bi (a / b) II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:

- Gv viÕt viÕt b¶ng: 87 235 , 28 763

- Yêu cầu hs đọc số , phân tích hàng thành tổng - Gv nhận xét

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. b.Các số có ch÷ sè.

*.Ơn hàng đơn vị , chục , trăm , nghìn , chục nghìn

*.Hµng trăm nghìn

*.Vit v c cỏc s cú sỏu chữ số - Gv gắn thẻ lên cột tơng ứng - Gv ghi kết xuống dới

- HD hs đọc số viết số

- Hs theo dâi

- Hs nêu quan hệ hàng liền kề VD : 10 đơn vị = chục

10 chôc = trăm - Hs nêu :

10 chục nghìn = 100 000

- Hs quan sát bảng hàng từ đơn vị đến 100 000 - Hs đếm kết

- Hs đọc số vừa phân tích sau viết số vào bảng

(4)

c.Thùc hµnh:

Bµi 1: ViÕt theo mÉu b.Gv ®a h×nh vÏ ë sgk

- Tỉ chøc cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét

Bµi 2:ViÕt theo mÉu

- Tỉ chøc cho hs làm vào - Chữa nhận xét

Bài 3:Đọc số tơng ứng - Gv viết số lên bảng - Gọi hs nối tiếp đọc số - Chữa bài, nhận xét

Bµi 4:ViÕt c¸c sè sau

- Gv đọc số cho hs viết vào bảng - Gv nhận xét

- hs đọc đề

- Hs ph©n tích mẫu phần a - Hs nêu kết cần viÕt 523 453

- Cả lớp đọc số

- hs lên bảng, lớp làm vào nháp - hs đọc đề

- Hs nối tiếp , em đọc số

93 315 : Chín mơi ba nghìn ba trăm mời lăm - hs đọc đề

- hs lªn bảng viết số, lớp viết vào bảng 63 115 ; 723 936 ; 943 103 ; 860 372

3.Củng cố dặn dò:2

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau RT KINH NGHIM TIT DY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

Ế T : ATGT

Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ I.Mục đớch yờu cầu :

-HS đọc tên hiẻu nội dung đợc biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển dẫn

-HS có ý thức thực theo dẫn biển báo giao thơng đờng II.Đồ dùng dạy học:

Mơ hình biển báo giao thông III Các hoạt động dạy học: (35phút) *HĐ1:

-GV treo c¸c biĨn b¸o giao thông;

-HS lớp nối tiếp tìm nêu tên, nội dung ý nghĩa biển báo giao th«ng -GVkÕt ln, chèt ý, bỉ xung nÕu HS nêu thiếu sót

*HĐ2: Học biển báo giao thông:

-Cho HS ln lt d đoán tên gọi ý nghĩa biển báo giao thơng mà HS cha đợc học cịn lại bảng

-HS trao đổi thảo luận, báo cỏo

-GV tổng hợp, sửa sai, kết luận cung cấp thêm thông tin cho HS *HĐ3: Luyện tập

-Nêu ghi nhớ, liên hệ thân RT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

(5)

t

rao đổi chất ngời ( tt).

I.Mơc đích u cầu

- Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất người: tiêu hóa, hơ hấp, tuần hồn, tiết

- Biết quan ngừng hoạt động, c th s cht II.Đồ dùng dạy học :

- Hình trang ; sgk - Vở b ià tập khoa học III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ

- Nêu trình trao đổi chất ngời? Gv nhận xột ghi điểm

2.Bµi míi:

a/Giới thiệu b i ,ghi đầu b i.à

b/Hướng dẫn tìm hiểu b i.à

-HĐ1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời

* Gv treo tranh

- yêu cầu hs quan sát , nói tên quan đợc vẽ tranh

* Gv giao nhiƯm vơ th¶o ln - Nêu chức quan?

- Nêu quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất với bên ngồi?

- Gv giảng vai trò quan tuần hoàn * Gv nªu kÕt ln : sgv

2.HĐ2:Tìm hiểu mối quan hệ quan việc thực trình trao đổi chất ngời *Cách tiến hành:

B1: Làm việc cá nhân

- Yờu cu hs quan sát sơ đồ trang tìm t cũn thiu cn b sung

B2: Chữa tËp B3:Th¶o ln c¶ líp:

- Nêu vai trị quan trình trao đổi chất?

- Nêu mối quan hệ quan?

- Hs quan sát tranh, nói tên quan có tranh:

Cơ quan tiêu hoá.Cơ quan hô hấp.Cơ quan tuần hoàn.Cơ quan tiết

- Hs thảo luận nhóm +Cơ quan hơ hấp trao đổi khí +Cơ quan tiêu hố trao đổi thức ăn

+Cơ quan tuần hoàn đem chất dinh dỡng máu nuôi thể đem chất thải độc đến quan tiết để thải ngoi

- Tiêu hoá, hô hấp , tiết

- Hs theo dâi

- Hs quan sát sơ đồ nêu: - Hs nêu từ thiếu

- Nhóm hs đổi kết chữa - Bài tiết thải chất độc Tiêu hoỏ trao i thc n

- Các quan hỗ trợ , bổ sung cho Cơ quan cịng cã nhiƯm vơ quan träng nh

RT KINH NGHIM TIT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

(6)

TI Ế T :

c

hÝnh t¶:

Nghe -viết : Mười năm cõng bạn học

.

I.Môc đích yêu cầu

- Nghe - viết vá trình bày CT sẽ, quy định

- Làm BT2 BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II.§å dïng d¹y häc :

-Vở b i tà ập tiếng việt

- Gọi hs đọc tiếng có vần an / ang tiếng có âm đầu l / n cho lớp viết - Gv nhận xét

2.Bài mới: a/ Giới thiệu b/H ớng dẫn nghe - viết : - Gv đọc vit

+Đoạn văn kể điều gì?

- Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc từ cho hs viết

- Gv đọc câu cụm từ cho hs viết vào

- Gv đọc cho hs soát - Thu chấm - c/H ớng dẫn làm tập :

Bài 2:Chọn cách viết tiếng có âm đầu s/x vần ăng / ăn

- Gọi hs đọc đề

- Tæ chøc cho hs làm cá nhân,3 hs làm vào bảng nhóm

- Gọi hs đọc câu chuyện vui điền hồn chỉnh +Câu chuyện có ý nghĩa ntn?

- Chữa bài, nhận xét Bài 3a

- T chc cho hs đọc câu đố

- Hs suy nghĩ trả lời lời giải câu đố - Gv nhận xét

- Hs theo dâi

- Hs theo dõi, đọc thầm -Hs trả lời

- Hs luyÖn viết từ khó vào bảng - Hs viết vµo vë

- Đổi sốt theo cặp - hs đọc đề

- Hs làm vào vở, hs đại diện chữa Các tiếng viết đúng: Sau ; ; ; xin ; khoăn ; ; xem

- hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh

- Bà khách xem phim làm sai không xin lỗi có lới nói thật thiếu văn minh

ý nghĩa: cần sống có văn hố … - hs đọc đề

- Hs thi giải câu đố nhanh , viết vào bảng Lời giải:

a.s¸o - bỏ dấu sắc thành b trăng - thêm dấu sắc thành trắng 3.Củng cố dặn dò:

- HƯ thèng néi dung bµi

- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau RT KINH NGHIM TIT DY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

Ế T : To¸n:

Luyện tập

(7)

- Bài , Bai , Bài ( a,b,c ) , Bài ( a,b ) II §å dïng d¹y häc :

III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ:

- Gọi hs lên bảng viết số có sáu chữ số đọc , phân tích hàng - hs lên bảng viết em số thực theo yêu cầu - Gv nhận xét cho điểm

2.Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi b/H ướ ng d ẫ n luy ệ n t p *Ôn lại hàng

- Cho hs ôn lại hàng học mối quan hệ hàng

+Gv viÕt sè: 825 713

- Yêu cầu hs đọc số , phân tích số *Thực hành:

Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi hs đọc đề

- Yêu cầu hs làm vào , đọc kết - Gv nhận xét

Bài 2: Đọc số sau - Gọi hs đọc đề

a Gọi hs nối tiếp đọc số cho

b.Cho biÕt chữ số số thuộc hàng nào? - Chữa , nhận xét

Bi 3: Vit số sau - Gv đọc số

- Cho hs viết vào bảng con, hs lên bảng - Gv nhận xét

Bài 4:Viết số thích hợp vào chỗ trống - Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gọi số hs lên thi điền tiếp sức

- Chữa bài, nhËn xÐt

- Hs theo dâi

- Hs xác định hàng chữ số thuộc hàng chữ số

- Hs đọc số:

850 203 ; 820 004 ; 800 007 ; 832 100 - hs đọc đề

- Hs làm vào vở, hs lên bảng chữa bµi 425 301 ; 728 309

- hs đọc đề

- Hs nối tiếp , em đọc số

2 453: Hai ngh×n trăm năm mơi ba

762543:Bảy trăm sáu hai nghìn năm trăm bốn ba 53620:Năm ba nghìn sáu trăm hai m¬i

VD: 2453:Chữ số hàng chục 762543:Chữ số hàng trăm - hs đọc đề

- Hs viết vào bảng 4300 ; 24316 ; 24301 180715 ; 307421 ; 999 999 - Hs c bi

- Hs lên bảng thi viÕt tiÕp søc a.600 000 ; 700 000 ; 800 000 b.38 000 ; 39 000 ; 400 000 c.399 300 ; 399 400 ; 399 500 3.Cđng cè dỈn dò:2

- Hệ thống nội dung

- Về nhà làm bài, chuẩn bị sau RT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

Ngày Giảng: 17/08/2010 Tuần : 02 TIT 3:

Luyện từ câu:

M rng vốn từ : Nhân hậu – đoàn kết

I Mơc đích u cầu

- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ hán việt thông dụng ) chủ điểm thương người thể thương thân ( BT1, BT4 ) nắm cách dùng số từ có tiếng “ nhân ” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương ngi ( BT2,BT3 )

II.Đồ dùng dạy học :

(8)

- Gọi hs lên bảng viết , lớp viết vào bảng tiếng ngời thân gia đình mà phần vần có âm , âm

- Gv nhËn xét, cho điểm 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b.H íng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi 1: Tìm từ ngữ a.Thể lòng nhân hậu

b.Trái nghĩa với nhân hậu yêu thơng c.Thể tinh thần đùm bọc giúp đỡ đồng loại d.Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ

- Tæ chøc cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét

Bài 2:Tìm nghĩa từ "Nhân" a.Từ tiếng nhân có nghĩa ngời?

b.Từ tiếng nhân có nghĩa lòng thơng ngời - Gv nhận xét, chữa

Bài 3:Đặt câu

- T chức cho hs làm vào - Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt đợc - Gv nhận xét, cha bi

Bài 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu tục ngữ

- Các câu tục ngữ khuyên ta điều chê điều gì?

- Hs theo dõi - Hs đọc đề

- Hs làm cá nhân vào vở.Cha b i

a.Nhõn đức, bao dung , nhân ái… b.Căm ghét , độc ác, bạc ác… c.Lá lành đùm rách , …

d.Thờ , lạnh nhạt , bàn quan , … - hs đọc đề

- Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết trớc lớp

+Ngời : công nhân , nhân dân , nhân loại , nhân tài

+Lũng thng ngi: nhõn hậu , nhân , nhân đức , nhân từ

- hs đọc đề

- Hs đặt câu , nêu miệng kết câu vừa đặt đợc - hs đọc đề

- Hs trao đổi nội dung câu tục ngữ- tiếp nối nói nơi dung khun bảo, chê bai tng cõu

a.Khuyên ta sống hiền lành , nh©n hËu

b.Chê ngời có tính xấu, hay ghen tị thấy ngời khác đợc hạnh phúc

c.Khuyªn ta phải đoàn kết 3Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - VN häc bµi , CB bµi sau

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

Ngày Giảng: 17/08/2010 Tuần : 02 TiÕt4:

l Ị CH S Ử :

l

àm quen với đồ ( tt).

I Mơc đích u cầu

- Nêu bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí đồ

- Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển,

II.§å dïng d¹y häc :

(9)

1/Ki ể m tra b i cà ũ : 2/D y b i m iạ à ớ : a Giíi thiƯu bµi

b.Hướng dẫn tìm hiểu b i:à

HĐ1: Cách sử dụng đồ. B1: Thảo luận

- Tên đồ cho ta biết điều gì?

- Đọc kí hiệu số đối tợng địa lí ? - Chỉ đờng biên giới phần đất liền Việt Nam? B2:Gọi hs trả lời

B3:Gv kết luận : sgv

HĐ2:Thực hành theo nhóm.

- Hs làm việc theo nhóm : xác định hớng kí hiệu đồ địa lí đồ hành Việt Nam

- Gọi hs nhóm trình bày - Gv nhận xét

HĐ3: Làm việc lớp.

- Treo bn đồ hành chính, địa lí Việt Nam lên bảng , yêu cầu hs lên thực hành nêu kí hiệu , hớng

- Gv nhËn xÐt

- Hs theo dâi

- Nội dung thể đồ - hs nêu

- hs lªn chØ

- Nhóm hs quan sát đồ thảo luận đồ theo yờu cu

- Đại diện nhóm trình bày kết qu¶

- - hs lên bảng bn

3 Củng cố dặn dò: - Hệ thèng néi dung bµi

- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau RT KINH NGHIM TIT DY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

TI

Ế T : KĨ chun:

kể chuyện nghe , đọc

I M ụ c đích yêu cầu

- Hiểu câu chuyện thơ nàng tiên ốc, kể lại chủ ý lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn II.§å dïng d¹y häc :

- Tranh minh hoạ truyện đọc sgk III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bi c:

-Gọi hs kể lại câu chuyện:Sự tích hå Ba BĨ - Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

2.Bµi míi : a/ Giíi thiƯu bµi

- Giới thiệu tranh câu chuyện b Tìm hiểu câu chuyÖn:

- Gv đọc diễn cảm thơ

Đoạn 1: - Bà lão nghèo làm để sinh sống? - Bà lão làm bắt đợc ốc?

Đoạn 2:- Từ có ốc , bà thấy nhà có lạ? Đoạn 3:- Khi rình xem , bà lão nhìn thấy gì? - Sau bà làm gì?

- Hs theo dâi - Hs theo dâi

(10)

- C©u chun kÕt thóc ntn?

c H ớng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyn

a,HD hs kể lại lời

- Thế kể lại câu chuyện lêi cđa em? b.KĨ theo nhãm

+ HS thùc hành kể : - Hs kể chuyện theo cặp

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi

+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể - Gv hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs

- Hs nªu nội dung đoạn

- K chuyn dựa vào nội dung đoạn thơ mà không đọc lại cõu th

- hs kể mẫu đoạn - Nhãm hs kĨ chun

- Các nhóm hs kể thi đoạn toàn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyện vừa kể

- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện

3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

TIẾT 2: To¸n:

Hàng lớp

I.Mơc đích yêu cầu

- Biết hàng lớp đơn vị, lớp nghìn

- Biết giá trị chữ số theo vị trí số số - Biết viết số thành tổng theo hàng

- Bài , Bài , Bi II.Đồ dùng dạy học:

- K sn bảng hàng lớp sgk vào bảng phụ( cha ghi số) III Các hoạt động dạy học :

1/Ki ể m tra b i cà ũ : 2/D y b i mà i : a/ Giíi thiƯu bµi H

Đ : Giới thiệu lớp đơn vị , lớp nghìn.

- Nêu tên hàng học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?

*Gv giới thiệu : hàng đơn vị, chục , trăm hợp thành lp n v

Hàng nghìn , chục nghìn, trăm nghìn hợp thành lớp nghìn

+Gv viết số 321 vào cột số

- Yêu cầu hs viết chữ số vào cột ghi hàng +Tiến hành tơng tự víi c¸c sè : 654 000 ; 654 321 H

Đ :Thùc hµnh: Bµi 1: ViÕt theo mẫu

- Gọi hs nối tiếp điền nêu kết - Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Đọc số nêu giá trị chữ số chữ số

- Tổ chức cho hs nêu miệng kết

- Hs theo dõi

- Đơn vị , chục , trăm , nghìn , chục nghìn, trăm nghìn

- Hs theo dõi - hs nêu lại

- hs lên bảng viết chữ số số 321 vào cột ghi hµng

- Hs đọc thứ tự hàng - hs đọc đề

- Hs nối tiếp lên bảng viết chữ số số vào hàng đọc kết

- Hs đọc đề

- Hs nối tiếp đọc số nờu :

(11)

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Viết số sau thành tổng

- Tổ chức cho hs làm cá nhân, chữa - Gv nhận xét

Bài 4: Viết sè

- Gv đọc số cho hs viết vào bảng - Gv chữa bài, nhận xét

Bµi 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi hs giải thích mẫu

- T chc cho hs làm vào vở, đọc kết - Gv chữa , nhận xét

trăm nghìn , đơn vị… - hs đọc đề

- Hs làm vào vở, hs lên bảng 503 060 = 500 000 + 000 + 60 83760 = 80000 + 3000 + 700 + 60… - Hs đọc bi

- 2Hs viết số vào bảng,lp vit v o già nháp a.500 735 b 300 402

- hs đọc đề

- hs lên bảng giải phần

a.Lớp nghìn số 603 786 gồm chữ số: ; ;

b.Lớp đơn vị số 603 785 gồm chữ số: ; ; 5…

- Về nhà học , chuẩn bị sau RT KINH NGHIM TIT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

TI

T : Tập làm văn:

kể lại hành động nhân vật.

I

Mục đích yêu cầu

- Hiểu: hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật ( ND Ghi nhớ )

- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( chim sẽ, chim Chích ) bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện

II.§å dïng d¹y häc :

- Bảng ghi sẵn phần nhận xét.VBT tiếng việt III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ:

- Thế văn kể chuyện? - Tác giả kể chuyện ai? 2.Bài mới.

a.Giới thiệu b.Phần nhận xét

HĐ1: Đọc chuyện "Bài văn bị điểm không" yêu cầu

- T chc cho hs c cá nhân - Gv đọc diễn cảm toàn

HĐ2: Tổ chức cho hs thảo luận nhóm yêu cầu ;

- Gv nhấn mạnh néi dung

c.Ghi nhí: d.Lun tËp:

- hs đọc đề

- Hs đọc cá nhân, đọc diễn cảm văn - Nhóm hs làm Đại diện nhóm nêu kết *Yêu cầu 2: +ý 1: làm bài: Không tả ,không vit, np giy trng

Giờ trả bài:im lặng, mÃi míi nãi Khi vỊ: khãc b¹n hái

+ý 2:Hành động thể tính trung thực

*Yêu cầu 3:- Thứ tự kể hành động : hành động xảy trớc kể trớc, hành động xảy sau kể sau - hs nêu ghi nhớ

(12)

- Điền tên chim sẻ chim chích vào chỗ trống - Sắp xếp hành động cho thành nhân vật

- Kể lại câu chuyện theo dàn ý đợc xếp lại theo dàn ý

- Hs trao đổi theo cặp , điền tên chim sẻ, chim chích; xếp hành động phù hợp với nhân vật

- Hs lËp dµn ý

- Hs kĨ chun theo dµn ý 3.Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau RT KINH NGHIM TIT DY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

TI Ế T : Kĩ thuật

Bài 1

: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU

(tiết 2)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết đặc điểm , tác dụng cách sử dụng , bảo quản vật liệu , dụng cụ đơn giản thường dùng đề cắt , khâu , thêu

- Biết cách thực thao tác xâu kim vê nút ( gút ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Kim, khâu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức:(1’)

2 KTBC : (5’)

- Em nêu số vật liệu cắt may mà em biết? - Em nêu số dụng cụ cắt may mà em biết? - GV nhận xét ghi điểm cho hs

3 Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu : tiết

Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim

* Mục tiêu :biết đặc điểm cách sử dụng kim khâu * Cách tiến hành: sách hdgv/16,17

Hoạt động : Hs thực hành xâu vào kim, vê nút chỉ. * Mục tiêu : thực hành nhanh, kỹ thuật * Cách tiến hành : theo nhóm

Hs lắng nghe

Hs trả lời thực hành

Hs thực hành

IV NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh - Chuẩn bị sau:

(13)

- kéo cắt vải - phấn may

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

Ngày Giảng: 19/08/2010

Tuần : 02 TI

Ế T : Tập đọc:

Truyện cổ nước mình

I

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào tình cảm

- Hiểu ND: ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhõn hậu, thụng minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quớ bỏo cha ụng ( trả lời cỏc cõu hỏi SGK thuộc 10 dũng thơ đầu 12 dũng thơ cuối ) II.đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc sgk - Bảng viết câu thơ cần hớng dẫn đọc III.Các hoạt động dạy học :

1.Bµi cị:

-Gọi hs đọc bài"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" - Gv nhận xét , cho điểm

2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi qua tranh - Tranh vÏ g×?

b.H ớng dẫn luyện đọc

- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ

- Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài:

- Vì tác giả yêu truyện cổ nớc nhà?

- Bài thơ gợi cho em nhớ đến câu chuyn c no?

- Tìm thêm truyện cổ khác thể lòng nhân hậu ngời Việt Nam?

- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối ntn? - Nêu nội dung

d H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn

- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ + - Tổ chức cho hs đọc

Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh - hs đọc toàn

- Hs nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó

Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc

- Trun cỉ gióp ta nhËn nh÷ng phẩm chất quý báu cha ông

- Tm Cám ; dẽo cày đờng ; … - Nàng tiên ốc; Sự tích hồ Ba Bể…

- Truyện cổ lời răn dạy cha ơng đời sau

- Hs nªu

- hs thực hành đọc - Hs theo dõi

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm

3.Cđng cè dỈn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

(14)

Ngày Soạn : 15/08/2010 Ngày Giảng: 19/08/2010

Tuần : 02 TI

Ế T :

t

o¸n:

s

o s¸nh c¸c sè cã nhiỊu ch÷ sè.

- So sánh số có nhiều chữ số

- Biết xếp số tự nhiên có khơng q sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn - Bài , Bài , Bài

II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:

- hs nªu h ng ,là ớp 2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi

b.HD So sánh số có nhiều chữ số: *.So sánh 99 578 100 000

- Gv viết số lên bảng

- Yêu cầu hs viết dấu > ; < ; = thích hợp giải thích

*.So s¸nh : 693 251 < 693 500 - Vì em điền dấu < ? c.Thực hành:

Bài 1: Điền dấu > , < , =

- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm

Bài 2:Tìm số lớn số sau +Nêu cách t×m sè lín nhÊt?

- Tỉ chøc cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn +Muốn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn em phải làm ntn?

- Tæ chức cho hs làm cá nhân, hs lên bảng - Chữa bài, nhận xét

Bài 4: - Tổ chức cho hs nêu miệng kết - Chữa bµi, nhËn xÐt

- Hs theo dâi

- Hs so s¸nh : 99 578 < 100 000

*Cách so sánh: Căn vào số chữ số

- Số có số chữ số số bé - Hs so sánh: 693 251 < 693 500

*C¸ch so s¸nh: Khi so sánh hai số có số chữ số so sánh cặp chữ số hàng

- hs đọc đề - Hs làm cá nhân - hs lên bảng chữa

9999 < 10 000 653 211 = 653 211 99 999 < 100 000 43 256 < 432 510 726 585 > 557 652 845 713 < 854 713 - hs đọc đề

- Hs nêu cách làm

- Hs lm bi vo v, chữa bài.Số lớn số cho số: 902011

- hs đọc đề

- hs lên bảng, lớp giải vào

Thứ tự số theo thứ tự từ bé đến lớn : 467 < 28 092 < 932 018 < 943 567 - Hs nêu miệng kết

- 999,- 100 ,- 999 999,- 100 000 3.Cñng cè dặn dò:

- Hệ thống nội dung

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau RT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

TI

(15)

c

¸c chÊt dinh dỡng có thức ăn,

vai trũ ca cht bt đường

- Kể tên chất dinh dưỡng có thức ăn: Chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng

- Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bành mì, khoai, ngơ, sắn …

- Nêu vai trò chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động trì nhiệt độ thể

II.Đồ dùng dạy học:

- Hỡnh trang 10 ; 11 sgk Vở b ià tập khoa học III.các hoạt động dạy học :

1.KiÓm tra. - hs nêu ghi nh 2.Bài mới:

a- Giới thiệu

b-H ướ ng d ẫ n tìm hi ể u b i. HĐ1: Tập phân loại thức ăn.

- Gv giao nhiệm vụ cho hs : thảo luận theo cặp - Kể tên thức ăn đồ uống mà bạn dùng hàng ngày vào bữa sáng, tra,tối?

- Kể tên thức ăn, đồ uống có hình? +HD hs làm bảng phân loại theo nhóm:Phân loại thức ăn có nguồn gốc động vật ( thực vật)

Ngời ta phân loại thức ăn theo cách khác?

- Các nhóm báo cáo kết - Có cách phân loại thức ăn? - Gv kÕt luËn: sgv

HĐ2: Tìm hiểu vai trò chất bột đờng. * Tổ chức cho hs làm việc với sgk

- Nói tên thức ăn chứa nhiều chất bột đờng hình trang 11 vai trò chất bột đờng? * Làm việc lớp

- Kể tên thức ăn chứa nhiều bột đờng mà em ăn hàng ngày?

*Gv kết luận : Chất bột đờng nguồn cung cấp lợng chủ yếu cho thể

HĐ3: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất bột đờng

+Các thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có nguồn gốc từ đâu?

- Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Gv chữa phiếu, nhận xét

- Hs quan sát tranh nêu nội dung tranh - số hs trình bày trớc lớp

- Rau cải, cơm , thịt gà , sữa

- Nhóm hs thảo luận, hoàn thành bảng phân loại - Đại diện nhóm trình bày kết

Thức ăn có nguồn gốc ĐV gà, cá , cua Thức ăn có nguồn gốc TV rau cải , súp lơ , đậu phụ

- Phân loại theo lợng chất có thức ăn - cách ( ë trªn )

- Hs trao đổi theo cặp

- Gạo , ngô , bánh quy , chuối, bún, khoai lang, khoai tây.Chất bột đờng cung cấp lợng cho thể

- Hs kÓ thøc ăn hàng ngày thân dùng

- Nhóm hs thảo luận, hoàn thành nội dung - Hs báo cáo kết

+Cỏc thc n cha nhiu bột đờng có nguồn gốc từ thực vật

- Hs thi kể thêm thức ăn chứa nhiều bột ng

3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung

- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

(16)

Tuần : 02 TI

Ế T : Địa lí :

Dãy núi Hồng Liên Sơn

I

- Nêu số đặt điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hồng Liên Sơn

+ Dãy núi cao đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp sâu

+ Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm

- Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn bảng đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào thỏng v thỏng

II.Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt nam

- Tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn đỉnh Phan - xi - păng III.Các hoạt động dạy học :

1.KiÓm tra.

- Muốn sử dụng đồ ta phải làm ntn? - Nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi

b.H ướ ng d ẫ n tìm hi ể u b i.à

HĐ1: HLS dãy núi cao đồ sộ Việt Nam. - Yêu cầu hs đọc tên lược đồ , giải sgk +Hãy vị trí dãy núi HLS đồ? - Kể tên dãy núi phía Bắc nớc ta? Dãy dài nhất?

- D·y nói HLS ë phÝa sông Hồng sông Đà?

- DÃy núi HLS dài km ? Rộng km?

- Đỉnh núi , sờn thung lũng dÃy núi HLS ntn? HĐ2: Thảo luận nhóm.

B1: Chỉ đỉnh núi Phan - xi - păng H1 cho biết độ cao nó?

- Tại đỉnh núi Phan - xi - păng đợc gọi nhà Tổ Quốc ?

- Mô tả đỉnh Phan - xi - păng? B2: Gọi nhóm trình bày B3: Gv nhận xét

H§3:KhÝ hậu lạnh quanh năm. B1: Làm việc lớp

- Yêu cầu hs đọc thầm mục sgk +Khí hậu nơi cao HLS ntn? +Hãy vị trí Sa Pa đồ địa lý tự nhiên Việt Nam?

- Nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng tháng 7?

B2: Gv kÕt luËn : sgv B3: Tæng kÕt :

- Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí , địa hình, khí hậu dãy HLS?

- Hs theo dâi

- Hs nêu tên đồ, đồ đọc tên dãy núi HLS

- - hs chØ

- Sông Gâm ; Ngân Sơn , Bắc Sơn , Đông TriỊu , HLS D·y HLS dµi nhÊt

- PhÝa trái sông Hồng, phía phải sông Đà - Chiều dài: khoảng 180 km , chiều rộng:gần 30 km

- Sờn núi: dốc; thung lũng : hẹp sâu - Hs đồ nêu : Độ cao dãy HLS 3143 m

- Vì Phan - xi - păng đỉnh núi cao nớc ta - Có nhiều đỉnh nhọn , quanh năm mây phủ - Hs đọc thầm trả lời câu hi

- Lạnh quanh năm

- - hs đồ vị trí Sa Pa - Tháng 1: 90C ; tháng 7: 280C

Khí hậu Sa Pa mát mẻ , có nhiều phong cảnh đẹp, nơi du lịch , nghỉ mát lý tởng

- Hs nêu lại nội dung vừa học

(17)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

TI Ế T : Mĩ Thuật

Vẽ theo mẫu

VẼ HOA, LÁ

I Mục đích yêu cầu :

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp hoa,

- HS biết cách vẽ vẽ hoa, theo mẫu vẽ màu theo mẫu theo ý thích - HS yêu thích vẻ đẹp hoa, thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ cối

- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu. II Chuẩn bị :

GV:

- Tranh, ảnh số loại hoa, theo mẫu - Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng )

- Bài vẽ HS lớp trước III Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u bài:ớ ệ

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV dùng tranh, ảnh cho HS xem đặt câu hỏi? + tên hoa, lá?

+ hình dáng, đặc điểm loại hoa, lá? + màu sắc loại hoa, lá?

+ kể tên, hình dáng, màu sắc số loại hoa, khác mà em biết?

- GV giải thích bổ sung hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú, đa dạng vẻ đẹp loại hoa,

* Hoạt động : Cách vẽ hoa, lá: - GV minh hoạ vài nét lên bảng:

+ yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, trước vẽ

+ vẽ khung hình chung hoa ( hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật )

+ ước lượng tỷ lệ vẽ phác nét hoa + chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa, + vẽ màu theo mẫu theo ý thích

- HS quan sát trả lời câu hỏi - tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc…

- Quan sát cách vẽ

(18)

Mẫu vẽ - minh hoạ * Hoạt động : Thực hành

- GV cho HS tự lựa chọn mẫu riêng để vẽ - quan sát kĩ mẫu hoa, trước vẽ - Sắp xếp hình vẽ cho cân tờ giấy

- vẽ theo trình tự bước hướng dẫn.vẽ màu theo ý thích - cho HS xem HS lớp trước

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GVchọn số cho HS nhận xét về: + cách xếp hình vẽ tờ giấy

+ hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu

+ GV nhận xét bổ sung * Dặn dò: Quan sát vật.

- HS thực hành vẽ

- Xem lớp trước

- Nhận xét số

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

Ngày Giảng: 20/08/2010

Tuần : 02 TI

Ế T :

Tập làm văn:

T ngoi hình nhân vật văn kể chuyện

I.Mơc đích yêu cầu

- Hiểu: văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật (ndghi nhớ )

- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III ); kể lại đoạn câu chuyện nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoc nng tiờn ( BT2)

II.Đồ dùng dạy học: -VBT tiếng việt t1

III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:

- Khi kể hành động nhân vật ta cần lu ý điều gì?

- Tính cách nhân vật thờng thể qua phơng diện nào? -GV nhn xột ghi im

2.Bài míi: a.Giíi thiƯu bµi

b.Hướng dẫn tìm hiểu b i:à

HĐ1:PhÇn nhËn xÐt:

- Hs theo dâi

(19)

- Tổ chức cho hs đọc thầm đoạn văn thảo luận nhóm yêu cầu ;

+Chị Nhà Trị có đặc điểm ngoại hình ntn? - Gi hs trỡnh by

+Ngoại hình chị Nhà Trò nói lên điều tính cách thân phận chị?

*.Phn ghi nh: - Gi hs c ghi nh H2.Thc hnh:

Bài 1:Tìm chi tiết miêu tả tính cách bé liên lạc

- Tổ chức cho hs đọc đoạn văn,tìm chi tiết miêu tả hình dáng bé liên lạc

+Các chi tiết ngoại hình nói lên điều bé?

Bài 2: Kể chuyện "Nàng tiên ốc" kết hợp tả ngoại hình nhân vật

+Gv lu ý: Chỉ cần tả đoạn ngoại hình bà lÃo nàng tiên

- Tổ chức cho hs quan sát tranh minh hoạ , kể chuyện theo cặp

- Đại diện cặp kể thi trớc lớp - Gv nhËn xÐt

- Hs trao đổi cặp, trả lời cõu hi

+Sức vóc: gầy yếu, bự phấn nh míi lét C¸nh : máng nh c¸nh bím non, ngắn , yếu

Trang phục :mặc áo thâm dài

- Ngoi hỡnh ca ch Nh Trị thể tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp , đáng thơng, dễ bị bắt nạt

- hs đọc ghi nhớ - Hs đọc đề - hs đọc to đoạn văn

- Hs dùng bút chì gạch vào dới chi tiết miêu tả hình dáng bé liên lạc

- Chỳ bé gia đình nơng dân nghèo Đôi mắt sáng xếch cho thấy ngời nhanh nhẹn , hiếu động , thông minh

- hs đọc đề

- Hs quan sát tranh tập đọc , tập kể theo nhóm

- Hs thi kĨ tríc líp

+Muốn tả ngoại hình nhân vật cần ý gì?

- Tả hình dáng, vóc ngời, trang phục, cử chỉ, khuôn mặt - Chuẩn bị sau

RT KINH NGHIM TIT DY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

Ế T :

Luyện từ câu:

Dấu hai chấm

I

- Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1) bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết (BT2) II.Đồ dùng dạy học:

- VBT ting việt t1

III.Các hoạt động dạy học: 1.Ki ể m tra b i cà ũ :

2.D y b i mà i: a.Giới thiệu bài: b.Phần nhận xét Bài 1:

- Gọi hs đọc câu văn

+Tæ chøc cho hs thảo luận theo nhóm : Tác dụng dấu hai chấm?

- Gọi hs trình bày kết

- Hs theo dõi - hs đọc đề

- hs đọc to câu văn

- Nhóm hs phân tích , nêu tác dụng cña dÊu hai chÊm

(20)

- Gv chữa bài, nhận xét

*Ghi nhớ:

- Gi hs đọc ghi nhớ c.H ớng dẫn làm tập

Bài 1: Nêu tác dụng dấu hai chấm - Gọi hs đọc câu văn

- Tổ chức cho hs làm theo cặp - Chữa bµi, nhËn xÐt

Bµi 2:

- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gọi hs đọc đoạn văn vừa viết

- Gv nhËn xét

a Dấu ( : ) báo hiệu phần sau lời nói Bác Hồ

b.Báo hiệu câu sau lời nói Dế Mèn , kết hợp với dấu gạch ngang

c.Dấu hai chấm báo hiệu phận sau lời giải thích rõ dấu hiệu lạ

- hs c ghi nhớ +1 hs đọc đề

- Hs lµm theo cặp, trình bày két

a.Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời nói cô gi¸o

b.Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời giải thích cảnh vật dới tầm bay chuồn chuồn - hs đọc đề

- Hs viÕt bµi vµo vë

- - hs đọc đoạn văn vừa viết 3.Củng cố dặn dò:

- VỊ nhà học , chuẩn bị sau RT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

Ế T : To¸n :

Triệu lớp triệu

- Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu - Biết viết số đến lớp triệu

- Bài , Bài , Bài ( cột ) II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

- Muốn so sánh số có nhiều chữ số ta làm ntn? 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu b.Ôn luyÖn kiÕn thøc - Gv viÕt sè : 653 720

+Hãy đọc số cho biết số có hàng,là hàng nào? lớp, lớp nào? - Lớp đơn vị gồm hàng nào?

Lớp nghìn gồm hàng nào? c.Giới thiệu lớp triƯu:

- Gv giíi thiƯu: Líp triƯu gåm hµng triệu , chục triệu , trăm triệu

- 10 trăm nghìn gọi triệu +Một triệu có tất chữ số 0? - 10 triệu gọi chục triệu - 10 chục triệu gọi trăm triệu

- Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu

- Hs đọc số:Sáu trăm năm ba nghìn bảy trăm hai mơi

- Lớp đơn vị gồm hàng:Trăm, chục , đơn vị Lớp nghìn gồm hàng:nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

- Hs lên bảng viết số:

1 000 ; 10 000 ; 100 000 ; 1000 000 - Sáu chữ số

(21)

d.Thực hµnh:

Bài 1:Đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu - Tổ chức cho hs nối tiếp nêu miệng kết - Gv nhận xét

Bµi 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

-Tổ chøc cho hs thi ®iỊn tiÕp søc theo nhãm - Gv chữa bài, nhận xét

Bài 3: Viết c¸c sè sau

- Gv đọc số cho hs viết vào bảng - Gv nhận xét

Bµi 4: ViÕt theo mÉu - Gäi hs gi¶i thÝch mÉu

- Tỉ chøc cho hs viÕt bµi vµo vë - Gv chữa bài, nhận xét

- hs đọc đề

- Hs nối tiếp nêu miệng kết triệu , hai triệu , …, 10 triệu - hs đọc đề

- Hs nối tiếp lên bảng viết thi tiếp sức 10 000 000 60 000 000

100 000 000 200 000 000 300 000 000 80 000 000 - hs đọc đề

- Hs viết số vào bảng nhỏp, hs lên bảng viết - hs đọc đề

- Hs làm vào vở, chữa Đọc số , viết số cho vào bảng 3.Củng cố dặn dò:

- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau.` RT KINH NGHIM TIT DY

……… ……… ……… Ngày Soạn : 15/08/2010

TI

Ế T :

SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp

Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin

Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn

II CHUẨN BỊ:

GV : Công tác tuần

HS: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Ổn định: Hát Nội dung: - GV giới thiệu:

- Phần làm việc ban cán lớp:

- GV nhận xét chung: Nề nếp học tập

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + Học tập

(22)

veä sinh

- Động viên giúp đỡ học sinh khó khăn

- Cơng tác tuần tới:

* Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt

HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,… theo chủ điểm tuần, tháng