So sánh tu từ trong truyện ngắn nguyễn khải

PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong số nhà văn đại, Nguyễn Khải tác giả bật nhất.Với chặng đường sáng tác dài, gắn liền với lịch sử đất nước, Nguyễn Khải có khối lượng tác phẩm lớn nhiều thể loại tiểu thuyết, ký, kịch, truyện ngắn, tạp văn, tự truyện, tuỳ bút Qua sáng tác ấy, ông khẳng định phong cách nghệ thuật độc đáo, mẻ, giới nghiên cứu đánh giá cao Nguyễn Khải nhận giải thưởng như: Giải tác phẩm xuất sắc hội văn nghệ Việt Nam (1953), hai giải thưởng Hội Văn nghệ Việt Nam (1982, 1989), Giải thưởng Hồ Chí Minh (2000), Giải thưởng ASEAN (2000) Do cống hiến to lớn gần thập kỷ qua, Nguyễn Khải giới phê bình, nghiên cứu đặt vi trí đáng kể văn xi đại Việt Nam "Nguyễn Khải bút tiêu biểu cho văn xuôi cách mạng" (Hà Công Tài - Những chặng đường văn Nguyễn Khải) Nhà nghiên cứu văn học Vương Trí Nhàn khẳng định: " Từ 1975 đến nay, Nguyễn Khải luôn thuộc loại bút dẫn đầu đời sống văn học" (Nguyễn Khải - vận động văn học cách mạng từ sau 1975) Tác phẩm ông đem lại nhìn nghệ thuật độc đáo, mẻ có riêng ơng thành tựu quan trọng văn học nước nhà Do Nguyễn Khải có vị trí, vai trị quan trọng việc nghiên cứu, tìm hiểu tác phẩm ông việc cần thiết chắn rút nhiều học bổ ích Mặt khác chương trình ngữ văn phổ thơng trung học, nhiều học sinh biết đến thực yêu thích nhà văn Nguyễn Khải qua truyện ngắn Tầm nhìn xa, Mùa lạc Thực chương trình đổi sách giáo khoa nay, tác phẩm Một người Hà Nội, tác phẩm tiêu biểu ông viết giai đoạn sau 1975 chọn để đưa vào sách Ngữ văn 12 Điều cho thấy với thời gian sàng lọc, Nguyễn Khải bút trụ vững có ý nghĩa đặc biệt biến động, phát triển văn học dân tộc Trong sỏng tạo văn học việc sử dụng cỏc biện pháp tu từ có vai trị quan trọng so sánh tu từ biện pháp nghệ thuật thường nhà văn, nhà thơ dùng phổ biến với mật độ dày đặc tác phẩm Biện pháp có vai trị quan trọng Nó làm cho vật, tượng tác giả nói đến trở nên cụ thể, cung cấp quan niệm rõ rệt chúng, thể đựơc tình cảm, thái độ, tư tưởng tác giả Tuy mảng nghiên cứu so sánh tu từ cịn thiếu vắng Đó lý chọn đề tài Dưới sâu vào nghiên cứu "So sánh tu từ truyện ngắn Nguyễn Khải" nhằm góp thêm tiếng nói khẳng định cống hiến Nguyễn Khải văn xuôi Việt Nam đại Mặt khác việc thực đề tài góp phần cung cấp kiến thức cho việc dạy học trường phổ thông Lịch sử vấn đề 2.1 Lịch sử nghiên cứu so sánh tu từ So sánh tu từ biện pháp nghệ thuật độc đáo, việc sử dụng cho thấy tài tinh tế tác giả Vì việc tìm hiểu SSTT việc làm cần thiết nhiều người nghiên cứu Điểm qua cơng trình nghiên cứu SSTT ta thấy bật cơng trình của: - Nhúm tỏc giả Vừ Bỡnh, Lờ Anh Hiền, Cự Đỡnh Tỳ, Nguyễn Thỏi Học Phong cỏch học Tiếng việt, NXB Giỏo dục, 1982 cho “So sánh tu từ đối chiếu hai đối tượng có dấu hiệu chung nhằm biểu cách hỡnh tượng đặc điểm hai đối tượng đó” - Cũng đề cập đến so sánh tu từ tác giả Nguyễn Thế Lịch Cỏc yếu tố cấu trỳc so sỏnh nghệ thuật, tạp chí tiếng việt tháng năm 1988 lại nhấn mạnh đến tính mục đích so sánh tu từ, tác giả viết: “So sánh nghệ thuật thường biểu vật đối chiếu mặt vật khác loại lại có đặc điểm tương tự mà giác quan nhận biết để hiểu việc đưa dễ dàng hơn” - Các tác giả Nguyễn Thái Hoà Đinh Trọng Lạc cụng trỡnh viết chung cú tờn: Phong cỏch học tiếng việt, NXBGD, 1995 lại cho tớnh cụ thể hỡnh ảnh, tớnh cảm xỳc thẩm mỹ hai yếu tố so sỏnh tu từ: “So sánh phương thức diễn đạt tu từ đem vật đối chiếu với vật khác miễn hai vật có nét tương đồng để gợi hỡnh ảnh cụ thể, cảm xỳc thẩm mỹ nhận thức người đọc, người nghe” Theo Nguyễn Lân Từ điển từ ngữ Việt Nam, NXB TPHCM, 2000 cho rằng: “So sánh xem xét để tìm điểm giống khác mặt số lượng, kích thước, phẩm chất Trong văn học, so sánh dùng để gọi tên thuật ngữ, biện pháp tu từ nhằm tạo hiệu nghệ thuật" Và việc nghiên cứu SSTT không nghiên cứu mặt lý thuyết mà sâu vào phân tích tác phẩm văn học cụ thể tác giả như: Xuân Diệu , Nam Cao, Nguyên Ngọc, Nguyễn Tuân Tuy nhiên việc nghiên cứu SSTT tác phẩm văn học cịn q chúng tơi nhận thấy chưa có cơng trình nầo nghiên cứu SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải 2.2 Lịch sử nghiên cứu Nguyễn Khải truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Khải người nhiều viết nhiều, năm mươi năm cầm bút Nguyễn Khải bám sát bước dân tộc, phản ánh kịp thời nhiệm vụ trị, cách mạng, đổi thay đời sống người xã hội Ngòi bút ông không né tránh mà lĩnh xông vào lĩnh vực nhạy cảm phức tạp mang tính thời sự, trị để phát vấn đề Vì vậy, tác phẩm ông đời gây ý giới phê bình văn học Tìm hiểu sáng tác Nguyễn Khải hành trình dài Mặt khác, Nguyễn Khải nhà văn có cá tính, có phong cách nên tác phẩm ông giai đoạn thu hút khám phá, tìm hiểu độc giả Theo thơng kê Phan Diễm Phương Nguyễn Khải tác gia tác phẩm có tới 107 cơng trình nghiên cứu Nguyễn Khải Đó chưa kể luận án, luận văn, khóa luận sinh viên, học viên trường Đại học tìm hiểu Nguyễn Khải chưa cơng bố Trước hết phải kể đến cơng trình nghiên cứu Nguyễn Khải Đặc điểm sáng tác Nguyễn Khải Chu Nga, Nhà văn Nguyễn Khải Đồn Trọng Huy Ngồi cịn có tác giả Vương Trí Nhàn với tác phẩm Nguyễn Khải vận động văn học cách mạng Việt Nam từ sau 1945 Tác phẩm Phong cách văn xuôi Nguyễn Khải Nguyễn Tuyêt Nga, Nguyễn Khải Phan Cự Đệ … Tác giả Phan Cự Đệ nghiên cứu Nguyễn Khải cho rằng: “Nguyễn Khải bút trí tuệ ln suy nghĩ lắng sâu vấn đề sống đặt cố gắng tìm lời giải đáp thuyết phục theo cách riêng mình”, tác giả cho rằng: "Ngịi bút Nguyễn Khải ngòi bút thực tỉnh táo, ngòi bút gắn liền với cảm hứng cách mạng ngày mai" (Nhà văn Việt Nam 1945 – 1975, tập 2, NXBGD THCN, H, 1983) Trong Vài ý kiến tác phẩm Nguyễn Khải, tác giả Nguyễn Văn Hạnh nhấn mạnh đến phong cách viết văn Nguyễn Khải, ông gọi phong cách Nguyễn Khải phong cách thực tỉnh táo Ơng cho thành cơng Nguyễn Khải chỗ “Ông biết lựa chọn, sử dụng chi tiết lúc, đặt tác phẩm nghệ thuật nên có hiệu nghệ thuật cao” (Nguyễn Khải - tác gia tác phẩm, NXBGD, H, 2003) Tác giả Đoàn Trọng Huy Văn học Việt Nam 1945 - 1975), tập 2, NXBGD, Hà Nội, 1990 lưu ý phong cách Nguyễn Khải có đặc điểm bật là: Cái nhìn hiên thực nghiêm ngặt, tính luận, tính thời - động Ba đặc điểm nên sức mạnh riêng Nguyễn Khải đồng thời làm cho Nguyễn Khải không lẫn với gương mặt nhà văn Việt Nam đại khác, đặc điểm xuyên suốt đời văn Nguyễn Khải Nhưng có lẽ chiếm số lượng nhiều viết, cơng trình sâu tìm hiểu tác phẩm cụ thể Nguyễn Khải Đọc thời gian người tác giả Nam Giao đăng tạp chí Đất Việt, Thành Duy với viết Mùa lạc - thành công Nguyễn Khải Hồ Phương với Đọc xung đột Nguyễn Khải, Tác giả Song Thành với tác phẩm Đọc đường mây, Nguyễn Văn Hạnh với Chủ tich huyện nghệ thuật viết truyện Nguyễn Khải, Mai Liên với Đọc xa Nguyên Khải Trong số tiêu biểu có viết Thành Duy "Với Mùa lạc, Nguyễn Khải chọn cho phương hướng tốt sáng tác, mà cịn vượt tác phẩm trước anh tính tư tưởng tính nghệ thuật" hay: "Trong mùa lạc anh tập trung ý vào việc diễn tả đấu tranh giưã cũ nêu lên vấn đề thiết thực nóng hổi đời sống, người" Và viết Nguyễn Văn Hạnh: "Nguyễn Khải có khả phân tích sống mạnh mẽ, có sức phát hiện, biết nhìn, biết nghe, biết chọn lọc thực, biết dùng lối kể chuyện xen kẽ với nhận xét bình luận Đây biện pháp quan trọng truyện ngắn cho phép đối tượng nói trực tiếp ngơn ngữ thân nó, tạo nên biến hoá cho bút pháp đồng thời dễ gây cho độc giả ấn tượng bất ngờ thú vị" (Chủ tịch huyện Nguyễn Khải, báo đăng tạp chí văn nghệ quân đội, số 10, 1972) Số lượng viết tác phẩm Nguyễn Khải nhiều mà phần lớn xoay quanh việc xác định tư tưởng, lập trường người cầm bút để bày tỏ nhận định mỡnh mức độ giá trị tác phẩm, gắng tỡm cỏch đánh giá hợp lý vai trũ, vị trớ nhà văn Những sáng tác văn chương Nguyễn Khải nhà nghiên cứu, phê bỡnh, cụng chỳng bạn đọc quan tâm tỡm hiểu trờn cỏc phương diện song viết tập trung nghiến cứu phương diện cụ thể đặc biệt cấu trúc SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải chưa nghiên cứu Xuất phát từ thực tế chúng tơi muốn vào nghiên cứu cách cụ thể, toàn diện SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải Mục đích đề tài Qua nghiờn cứu cấu trỳc so sỏnh tu từ truyện ngắn Nguyễn Khải khóa luận muốn đạt ba mục đích sau: 3.1 Làm sáng tỏ cấu trúc so sánh tu từ (SSTT) truyện ngắn Nguyễn Khải sở so sánh mô hỡnh cấu trỳc SSTT trờn lý thuyết 3.2 Thụng qua khảo sỏt cấu trỳc SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải khóa luận rút nét độc đáo việc sử dụng phương thức tu từ Nguyễn Khải 3.3 Nêu lên đóng góp ơng phương thức SSTT văn học Việt Nam đại phương diện SSTT Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu khóa luận phép SSTT thể truyện ngắn Nguyễn Khải rỳt từ 34 truyện ngắn Tuyển tập truyện ngắn Nguyễn Khải, NXB Hội nhà văn, 2002 Đú là: Nằm vạ Mựa lạc Tầm nhỡn xa Hai ông già Đồng Tháp Mười Nắng chiều Một người Hà Nội Đời khổ Người ngu Luật trời 10 Cặp vợ chồng chân động Từ Thức 11 Hậu duệ dũng họ Ngụ Thỡ 12 Chuyện tỡnh người 13 Anh hựng bĩ vận 14 Đổi đời 15 Sống đám đông 16 Nơi 17 Người già 18 Mẹ bà ngoại 19 Thầy Minh 20 Đó cú ngày vui 21 Lớnh chữa chỏy 22 Lóng tử 23 Một bàn tay chớn bàn tay 24 Đàn ụng 25 Một chiều mùa đông 27 Phớa khuất mặt trời 28 Đàn bà 29 Chị Mai 30 Mẹ cỏc 31 Sư già chùa Thắm ông đại tá hưu 32 Một giọt nắng nhạt 33 Cỏi thời lóng mạn 34 Những năm tháng yên tĩnh Cái đề tài Đề tài cố gắng sâu nghiên cứu cấu trúc SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải cách cụ thể, hệ thống tồn diện Qua thấy đuợc nét độc đáo đóng góp ụng phương diện Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp thống kê phân loại Bằng phương pháp thống kê phân loại chúng tơi tiến hành thống kờ phõn loại tất dạng SSTT 34 truyện ngắn Nguyễn Khải, in Tuyển tập truyện ngắn Nguyễn Khải, NXB Hội nhà văn, 2002 6.2 Phương pháp so sánh đối chiếu Sau tiến hành thống kê, phân loại chúng tơi lấy kết để so sánh, đối chiếu dạng cấu trúc SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải với cấu trúc so sánh tu từ lý thuyết phong cách học từ nét khác biệt tương đồng chúng 6.3 Phương pháp phân tích tổng hợp Từ phân tích dạng cấu trúc SSTT cụ thể, khóa luận khái quát nét đặc sắc biện phỏp SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải Bố cục Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, khúa luận triển khai chương: Chương I: Một số giới thuyết liên quan đến đề tài Chương II: So sánh tu từ truyện ngắn Nguyễn Khải Chương III: Giá trị biểu SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải CHƯƠNG 1: NHỮNG GIỚI THUYẾT LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Truyện ngắn 1.1.1.Khái niệm truyện ngắn Thuật ngữ “truyện ngắn” dùng thói quen người ta đưa bàn luận thực tế vấn đề không đơn giản Đã có nhiều quan niệm khác đưa định nghĩa truyện ngắn Theo nhà thơ Đức J.Gớt xác định: “Là câu chuyện lạ xảy làm ta kinh ngạc” Theo giáo sư văn học người Pháp D.Grônôpxki sách Đọc truyện ngắn viết: “Truyện ngắn thể loại mn hình mn vẻ biến đổi khơng cùng, vật biến hố chanh Lọ Lem Biến hố khn khổ: ba dịng ba mươi trang Biến hố kiểu loại: tình cảm, trào phúng, kỳ ảo, hướng biến cố thật hay tưởng tượng, thực phóng túng Biến hố nội dung: thay đổi vơ tận.Muốn có chất liệu để kể, cần xảy ra, dù thay đổi chút xíu cân bằng, mối quan hệ Trong giới truyện ngắn thành biến cố Thậm chí thiếu vắng tình tiết diễn biến gây hiệu quả, làm cho chờ đợi bị hẫng hụt” Cịn phía người sáng tác truyện ngắn, người quan niệm truyện ngắn thật mn hình mn vẻ, thống kê đầy đủ chắn có đến 100 định nghĩa “thể loại tự cỡ nhỏ” Sau ta tìm hiểu vài quan niệm tiêu biểu: K.Pauxtôpxki, tác giả sách quen thuộc với độc giả Việt Nam Bơng hồng vàng, Bình minh mưa, Một với mùa thu 10 - Đi lại bóng (Một giọt nắng nhạt) - Cứ rối lên canh hẹ (Nắng chiều) - Giẫy nẩy đỉa phải vôi (Nắng chiều) - Chạy gằn ma đuổi (Cặp vợ chồng chân động Từ Thức) 3.2 So sỏnh tu từ nhằm khắc họa đặc điểm nhõn vật Nhân vật tác phẩm văn học mang ý đồ, tư tưởng nhà văn, in đậm dấu ấn cá tính nhà văn mang dấu ấn thời đại Thực tế cho thấy sức sống nhân vật làm nên tên tuổi cho nhà văn Một nhà văn thành công nghề nghiệp nhắc đến tên nhà văn đó, người đọc nghĩ tới tác phẩm tiếng Và dĩ nhiên nhân vật yếu tố hàng đầu tác phẩm Có thể nói nhân vật phương diện làm nên phong cách nhà văn, thể cá tính sáng tạo nhà văn hành trỡnh sỏng tạo Sự đời kiểu nhõn vật nghiệp sỏng tác phụ thuộc vào quan niệm, tư tưởng nghệ thuật nhà văn Thế giới nhân vật truyện ngắn Nguyễn Khải đa dạng phong phú, bao gồm tầng lớp trí thức nhà văn, nhà báo, nhà giáo, ông đại tá hưu, người thuộc dũng dừi danh gia vọng tộc… số lượng lớn người lao động chân tay túy, họ người khơng có điều kiện học hành tử tế gỡ mà họ học đời sống đủ để giúp họ có lĩnh, triết lý, quan niệm sống cho riờng mỡnh Tất nhân vật Nguyễn Khải khắc họa cách cụ thể, sinh động trang viết mỡnh Để miêu tả họ, Nguyễn Khải sử dụng biện phỏp so sỏnh tu từ nhằm vẽ nờn chõn dung, tớnh cỏch, số phận…của người xó 74 hội Việt Nam đương thời, người thời kỳ đổi mặt trái 3.2.1 So sỏnh tu từ thể ngoại hỡnh nhõn vật Ví dụ: Khơng người thân chịu đựng nhỡn vào mảng thịt bầy nhầy với hốc mắt, hốc mũi, lỗ miệng đầu người tan rữa lũng đất vừa móc lên (Một bàn tay chớn bàn tay) So sánh lột tả hết khn mặt trông ghớm ghiếc chàng trai Chàng trai cậu niờn tuấn tỳ anh bị bom lõn tinh Tõn Cảng đầu năm 1973 tàn phá Người lính đẹp trai, trẻ tuổi hơm qua hi sinh rồi, hi sinh cho Tổ quốc để anh phải mang mỡnh cỏi vỏ nhằng nhịt vết khõu, mảnh da khỏc màu với mũi, miệng, mắt khụng cũn hỡnh dạng cũ Với lối so sỏnh cụ thể tác giả cho người đọc cảm nhận nỗi đau đớn thể xác tinh thần chàng trai trẻ, người thân hàng ngày phải chứng kiến hỡnh hài bị chiến tranh tàn phỏ Bằng cỏch so sỏnh khuụn mặt người với đầu người tan rữa lũng đất vừa móc lên thỡ cú Nguyễn Khải làm được, táo bạo Vớ dụ 2: Quen chưa tháng núi với bạn gỏi chuyện nhảm nhớ, tục tĩu Mắt long lanh, trắng nhởn lưỡi đỏ chót, thở nồng lồi thú (Đàn ơng) Tỏc giả so sỏnh cỏch sinh động cụ thể đặc điểm Minh với loài thú Quả ấn tượng đọc lên ta cảm tưởng thú nhe chuẩn bị vồ mồi Và mồi khơng khác lại gái người yêu Minh Đáng lẽ cô ta phải sợ hói trái khốy thay, ngày thích gặp vỡ lần gặp dấn mỡnh vào phiêu lưu đầy nguy hiểm với “chất thú” người Minh làm hại bao đời gái 75 Như ta thấy Nguyễn Khải sử dụng so sỏnh tu từ nhằm miêu tả đặc điểm ngoại hỡnh nhõn vật cỏch cụ thể, sinh động làm cho người đọc nhỡn nhận rừ đặc điểm nhân vật So sánh điều với Nguyễn Huy Thiệp ta thấy khác hẳn dùng so sánh tu từ để khắc họa nhân vật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp không miêu tả tỉ mỉ cụ thể mà họ miờu tả thụng qua vài chi tiết Chẳng hạn: Trong truyện "Người gỏi thủy thần" cõu mà Nguyễn Huy Thiệp miờu tả bốn nhõn vật: “Cứ nhắm mắt lại toàn thấy người quen, tựa mặt bà Hai Khởi vừa trũn vừa to, mũi trông cam sần mặt chị Vĩnh, dài mà tái dái trâu, mặt cô Hỷ, đỏ tôm luộc, mặt anh Dự, xương hàm bạnh mặt ngựa” (Con gỏi thủy thần) 3.2.2 So sỏnh tu từ khắc họa tõm lý, tớnh cỏch, hành động nhân vật Trong tỏc phẩm mỡnh, Nguyễn Khải dựng nờn giới nhân vật đơng đúc khơng có nhân vật giống nhân vật Mỗi người dạng, nét tính cách khác mà thụng qua so sánh tu từ Nguyễn Khải đem đến cho độc giả nhỡn tồn diện Ví dụ: Nhưng gập thư lại thỡ cảm giỏc ờm đềm lan nhanh mạch nước rỉ thấm vào thớ đất khô cằn vỡ nắng hạn, nỗi vui sướng kỳ lạ rào rạt nén lại khiến người chị ngây ngất muốn cười to tiếng (Mựa lạc) Cú thể núi so sánh diễn tả tinh tế tâm lý Đào – cô gái có số phận khơng may mắn Chị bỏ lờn Điện Biên để làm lại đời, theo thời gian, sống môi trường mới, nơi mà có bao người 76 chịu cảnh ngộ chị họ yờu thương nhau, che chở cho Vỡ lẽ mà sống Đào thay đổi, khát vọng tỡnh yờu, hạnh phỳc Đào hũn than đỏ vùi sâu tro, không chịu tàn lụi mà âm ỉ cháy chờ dịp bùng lên, Đào cần tỡnh yờu, hạnh phỳc cần lửa lớn để xua tan giá lạnh bao phủ đời mỡnh Khi nhận thư Dịu tâm trạng Đào bị chẻ đôi, vừa mâu thuẫn, vừa thống tảng nỗi đau bất hạnh niềm khao khát hạnh phúc người phụ nữ, người gái đầy mặc cảm Lá thư giễu cợt “người ta coi thường chị đến ư?” gập thư lại thỡ cảm giỏc lại khỏc Cú thể núi chấn động diệu kỳ tâm hồn nhà văn diễn tả cách xác Cơ Đào táo tợn ngày dịu dàng hẳn nhờ Dịu – nhờ thư đánh thức vùng ẩn kín tâm hồn Đào, nỗi niềm đau đáu giỳp Đào vượt lên tủi hờn, mặc cảm để mở lũng mỡnh vỡ hạnh phỳc Ví dụ 2: Lại thêm dáng người cao, vai vuông, lại mềm mại, uyển chuyển báo (Một chiều mùa đông) Tác giả so sỏnh hoạt động lại người đàn bà mềm mại, uyển chuyển báo So sánh giỳp lờn vẻ đẹp khác lạ người đàn bà mà tác giả khẳng định: “Tất khác thường, phân biệt với người đàn bà khác, ngược lại với tiêu chuẩn đẹp đương thời, mà lại đẹp, đẹp nguy hiểm, đẹp chết người” Qua khảo sỏt SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải núi chung SSTT nhằm khắc họa nhõn vật núi riêng chúng tơi thấy có hai điểm đáng lưu ý sau: Thứ nhất, tác giả hay lấy vật, hoạt động vật làm CSS để so sánh với đặc điểm, hỡnh dỏng, hành động, tính cách người Ví dụ 1: Có điều ông thi giấu mèo giấu cứt (Một giọt nắng nhạt) Ví dụ 2: Con người bé tí kiến nguyềnh ngồng chảo lửa 77 (Lớnh chữa chỏy) Vớ dụ 3: Cô ôm bọc nhện ơm trứng (Một giọt nắng nhạt) Ví dụ 4: Chả hiểu lớn mặt mũi nhăn nhúm khỉ (Một giọt nắng nhạt) Ví dụ 5: Con em mang tật từ nhỏ, bước nhảy bước, người lệch hẳn bên chim xẻ xừa cỏnh (Đời khổ) So sỏnh với SSTT truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp ta thấy Nguyễn Huy Thiệp hay lấy vật làm CSS Nguyễn Huy Thiệp CSS vật thỡ thường nhằm ý nghĩa mỉa mai, khinh bỉ thỡ Nguyễn Khải lại khỏc, Nguyễn Khải đặc biệt ý đến hoạt động vật nhằm làm cho so sánh cụ thể hơn, giúp cho người đọc nhỡn nhận rừ đặc điểm, hoạt động người Thứ 2, yếu tố CSS thường nhân vật tiểu thuyết lóng mạn phim, tiểu thuyết trinh thỏm… Ví dụ 1: Ơng chồng người tơi có biết, anh chàng mang kính để râu, bí hiểm nhân vật tiểu thuyết trinh thám Phạm Cao Củng (Đó cú ngày vui) Ví dụ 2: Lưu đẹp trai, vóc dáng cao lớn, hao hao giống cỏc diễn viờn Hồng Kụng phim hỡnh (Đàn bà) Ví dụ 3: Tơi định ly, xơng pha vào đời mưa gió nhân vật Nhất Linh hay Khái Hưng (Một giọt nắng nhạt) Khi đem so sánh đặc điểm hỡnh dỏng người với nhân vật lóng mạn Nguyễn Khải phần cho thấy thái độ mỡnh 78 văn học lóng mạn năm 30 – 45 Có thể nói Nguyễn Khải “nhại” văn chương lóng mạn ụng cho cỏi thứ văn chương lóng mạn, hoa mỹ khơng đóng góp gỡ cho đất nước hồn cảnh chiến tranh Tác giả viết: “Những bất bỡnh cỏc cậu ấm cụ chiờu chẳng qua bọt sủi chén nước, có dính gỡ đến đau khổ hăm triệu người rên xiết gụng cựm nụ lệ” “Phải nhà văn tả thực, nhà văn xó hội cơng chúng ham chuộng Đời em có nhiều nỗi éo le, sau may lại viết văn Phải viết ông Vũ Trọng Phụng, ông Tản Đà, ông Ngô Tất Tố ấy” 3.3 SSTT nhằm làm bật phong cỏch truyện ngắn Nguyễn Khải Ở phần giới thuyết đề tài chúng tơi trỡnh bày phong cỏch truyện ngắn Nguyễn Khải xột trờn hai phương diện nội dung hỡnh thức Khúa luận qua phõn tớch SSTT truyện ngắn nhắm làm bật số phong cỏch truyến ngắn Nguyễn Khải Cụ thể sau 3.3.1 So sỏnh tu từ thể đặc điểm câu văn truyện ngắn Nguyễn Khải Qua khảo sỏt SSTT tronng truyện ngắn Nguyễn Khải chỳng tụi thấy cỏc yếu tố SSTT sử dụng nhiều cụm từ kết cấu C – V Tức cựng SSTT thỡ yếu tố ĐSS yếu tố CSS cụm từ kết cấu C – V Ví dụ: Nhưng gập thư lại thỡ cảm giỏc ờm đềm lan nhanh mạch nước rỉ thấm vào thớ đất khô cằn vỡ nắng hạn, nỗi vui sướng kỳ lạ rào rạt nén lại khiến người chị ngây ngất muốn cười to tiếng (Mựa lạc) Cũng vỡ mà nú phần thể đặc điểm câu văn dài truyện ngắn Nguyễn Khải Theo giỏo sư Hoàng Văn Hành viết Phong cỏch ngụn ngữ Hồ Chớ Minh thỡ ụng chọn cõu cú 10 tiếng trở lại cõu ngắn, cũn lại cõu dài Tỏc giả khúa luận theo quan điểm giỏo sư 79 Hoàng Văn Hành Trong cỏc truyện ngắn mỡnh, Nguyễn Khải sử dụng cõu dài khỏ nhiều, tớnh riờng 34 truyờn ngắn “Tuyển tập truyện ngắn Nguyễn Khải”( NXB Hội nhà văn, 2002) cú đến 152 câu dài, câu dài Nguyễn Khải sử dụng truyện ngắn Tầm nhỡn xa, câu có 123 tiếng (Cùng đường buổi sáng với Biền xe bũ đội vận chuyển lăn bánh ầm ầm qua mô đất, vũng bánh vẽ đường ngoằn nghèo từ bên sang bên đường, người kéo lẫn người đẩy vừa chạy vừa kêu thét lên vui vẻ, bà gánh thừng thẹo đôi quang sọt, dặn dũ, mắng chửi cỏi ầm ĩ chỳng lếch dắt theo sau, tốp năm, tốp ba bàn bạc thỡ thào bao nhiờu thứ chuyện mặc dự họ cỏch mặt cú đêm, ông đội về, cưỡi xe đạp bong loáng, thước gấp đút túi quần vừa đạp, vừa trả lời ngào “võng ạ, xin bủ tuần sau chỳng tụi đến”, “chưa xong bà ạ, gỗ gạch để lâu tốt, không mũn đâu mà sợ”) So với nhà văn Nguyễn Tuân thấy câu dài tác phẩm Sơng Đà có 108 âm tiết (Theo Nguyễn Thị Hũa, Đặc điểm ngôn ngữ nghệ thuật tác phẩm Sông Đà) Trong câu văn dài truyện ngắn Nguyễn Khải thỡ chỳng tụi nhận thấy nhiều cõu dài cú chứa so sỏnh tu từ Ví dụ 1: Mùi hương mộc ngái hương thoang thoảng lẫn với mùi nhang ngát tưởng chừng mùi thơm ánh trăng, ngách tối, lối ngơi chùa có mà khơng có sinh hoạt thường ngày xó, làng Vớ dụ 2: Anh chừng lớn tuổi bọn, để râu quai nón, lại đeo kính râm, nói cười, người bí hiểm nhân vật Kỳ Phỏt tiểu thuyết trinh Phạm Cao Củng Chỳng tụi cũn thấy cú tượng có hai SSTT tồn câu, điều góp phần tạo nên đặc điểm câu văn dài truyện ngắn Nguyễn Khải 80 Ví dụ 1: Anh leo lên phiến đá rộng khoảng hai chiếu ghép, đặt ba lô gối đầu, súng bên cạnh, hớp ngụm nước nằm dài đá lạnh muốn ngủ lúc, đá trời giường, bầu trời nhà, cõy rừng phờn, vỏch, ngủ giấc tức thoỏt khỏi kiếp tục lờn kiếp tiờn (Lớnh chữa chỏy) Ví dụ 2: Những rừng tràm màu xanh đen, màu hoa trinh trắng ôm lấy hai bờ kinh, bói gỗ tràm vừa kộo từ nước lên thịt gỗ đen bóng sừng trâu, màu gỗ phải ngâm hàng chục năm nước rồi, làm cột làm kốo cũn tốt sắt, thép (Hai ông già Đồng Tháp Mười) Vớ dụ 3: Chỳng nú tắm chỳng nú mỳa, đuụi xũe hoa to miện chộn, lấp lỏnh đoạn suối trời (Lóng tử) 3.3.2 SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải mang màu sắc triết luận Nói đến Nguyễn Khải khơng phủ nhận tầm triết học, triết lý tỏc phẩm ụng Trước tiên đọc văn Nguyễn Khải ta thấy ông trầm ngâm suy tư, chiêm nghiệm đời, số phận người Trong Nắng chiều, trước hạnh phúc muộn bà Bơ tuổi già, cỏi hạnh phúc có nhờ ủng hộ, thông cảm, sẻ chia người thân gia đỡnh Nguyễn Khải viết cuối thiờn truyện “chỉ có tâm tốt người làm nảy nở mầm yêu thương bị thui héo đâu đó” Cũn Hai ơng già Đồng Tháp Mười, trước hai đời, hai gương mặt kiếp người: gương mặt rạng rỡ tự tin gương mặt nhẫn nhục, chịu đựng, nhà văn dường muốn gửi gắm điều: sắc màu đời muôn màu, muụn vẻ màu cú vẻ đẹp riêng nó, kể màu xỏm nỗi buồn Cú thể núi từ chiờm nghiệm đời, số phận người nhà văn rỳt vấn đề mang tính triết lý Những tác phẩm làm cho truyện ngắn Nguyễn Khải vừa mang tính khái quát cao vừa đạt đến giá trị 81 nhân văn sâu sắc, lưu lại lâu lũng hệ bạn đọc Trong chiêm nghiệm, so sánh đời sống cộng đồng đới sống, đời viết cá nhân, nhà văn, Nguyễn Khải viết cuối thiên truyện Anh hựng bĩ vận sau: “Chuyện xó N buồn thế, nhung nghĩ cho cựng chẳng cú gỡ đáng phải buồn Có buồn cho thõn phận riờng mỡnh mà thụi Bởi đời người ngắn, phép thắng bại có lần Cũn đời sống cộng đồng vơ hạn, có khả lột xác đến vĩnh viễn… Trong đổi thay số phận nhiều cá nhân bi thảm, số phận cộng đồng thời sau thời trước” Cú thể núi cỏi nhỡn triết học giỳp cho sụ nhận thức nghệ thuật có chiều sâu mang giá trị phổ qt Đó điểm làm nên phong cách bật Nguyễn Khải Chúng nhận thấy nhiều SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải phần thể phong cách triết luận Nguyễn Khải, tức SSTT mang mỡnh màu sắc triết luận, giỳp cho người đọc có nhỡn thấu đáo, thấm đẫm điều tác giả muốn thể Vớ dụ: Những bất bỡnh cỏc cậu ấm cụ chiờu chẳng qua bọt sủi chén nước, có dính gỡ đến đau khổ hăm triệu người rên xiết gông cùm nô lệ (Một giọt nắng nhạt) Ví dụ 2: Đó tu biết thân cảnh, sống chết, ta người, tất hoa gương, trăng nước, khơng có gỡ cú (Hai ông già Đồng Tháp Mười) So sỏnh với Nguyễn Huy Thiệp ta thấy truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp thỡ SSTT hay sử dụng hỡnh ảnh trần trụi, thụ tục Ví dụ 1: Hát cứt (Trương Chi) Ví dụ 2: Cuộc sống chàng cứt, cứt chó khơng ngửi (Trương Chi) 82 Vớ dụ 3: Thế đời thực thỡ cứt chó (Những người thợ xẻ) Ta thấy từ “cứt” dùng để làm CSS cho tiếng hát, cho sống chàng Trương Chi, CSS cho đời thực anh Bường “Những người thợ xẻ” Ví dụ lời nói chàng Trương Chi nhận xét sống tiếng hát mỡnh Chàng thấy nú thật tệ hại, “khụng ngửi được” thể thái độ chán ghét, khinh bỉ sống tài mỡnh Đồng thời thể thái độ chàng đời Cũn vớ dụ lời nhận xét Ngọc anh Bường đời thực thỡ cứt chó Điều cho thấy anh Bường người có đời sống thật “thối cứt chó” Anh ln giảng giải đạo lý với Ngọc người, tỏ mỡnh người lý tưởng, hiểu biết lịch đời thực thỡ “như cứt chó” 3.4 Tiểu kết chương SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải có giá trị biểu cao Vừa kế thừa cách so sánh quen thuộc dân gian vừa tạo SSTT độc đáo in đậm dấu ấn cá nhân Nguyễn Khải sử dụng biện phỏo so sỏnh tu từ nhằm khắc họa ngoại hỡnh, tớnh cỏch, hành động nhân vật làm cho nhân vật có cá tính, sống động có ý nghĩa xó hội sõn sắc SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải giỳp người đọc nhận phong cách Nguyễn Khải thể việc sử dụng câu văn dài tính triết luận sỏng tỏc ụng 83 KẾT LUẬN Qua quỏ trỡnh khảo sỏt, thống kờ tần số xuất SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải cựng với việc phõn tớch, bỡnh giỏ tổng hợp số ví dụ tiêu biểu, điển hỡnh để thấy tác dụng biện phỏp nghệ thuật phong cách Nguyễn Khải rỳt số kết luận sau: Phép SSTT truyện ngắn Nguyễn Khai phong phú đa dạng Nó bao gồm SSTT có cấu trúc hồn chỉnh SSTT có cấu trúc biến thể với thay đổi số lượng yếu tố Cách tổ chức yếu tố SSTT đa dạng, phong phú với tham gia nhiều đơn vị ngôn ngữ khác (từ, cụm từ kết cấu C – V) làm cho 84 SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải trở nên sinh động hấp dẫn, thu hút ý đông đáo độc giả Và quan hệ ngữ nghĩa ĐSS với CSS độc đáo, đa dạng tinh tế Do đó, SSTT truyện ngắn có giá trị xây dựng hình tượng có giá trị biểu cảm sâu sắc SSTT truyện ngắn Nguyễn Khải đạt giá trị đặc sắc, tiêu biểu vừa khắc họa ngoại hỡnh, tõm lý, tớnh cỏch, hành động người vừa bộc lộ vài dặc điểm phong cách Nguyễn Khải, văn chương ơng mang tính luận thói quen sử dụng câu văn dài sáng tác mỡnh SSTT biện pháp nghệ thuật sử dụng phổ biến rộng rói khụng thơ ca mà văn xuôi Biện pháp bên cạnh việc tạo hành ảnh so sánh có ý nghĩa gúp phần thể cỏch sõu sắc tõm tư, tỡnh cảm, tư tưởng, xúc động nội tâm mỡnh Việc vận dung SSTT cú ý nghĩa lớn văn xuôi Nguyễn Khải Song dù có vị trí quan trọng biện pháp nghệ thuật lại chưa nghiên cứu đầy đủ Bài nghiên cứu chúng tơi tỡm hiểu cấu trỳc so sỏnh, cỏc hỡnh ảnh phương tiện so sánh truyện ngắn Nguyễn Khải từ rút ý nghĩa, giá trị phép so sánh với nội dung biểu đạt phong cỏch tỏc giả Những vấn đề chúng tơi nhận xét, phân tích biện pháp so sánh tu từ đay két nhỏ bé chủ quan Chính vỡ khụng trỏnh khỏi sai sút, chỳng tụi mong quan tâm đóng góp thầy bạn bè để tỡm hiểu đầy đủ sõu sắc Nguyễn Khải 85 Tài liệu tham khảo [1] Diệp Quang Ban, Ngữ phỏp tiếng Việt (tập 1, 2), NXBGD, H,1998 [2] Vừ Bỡnh, Lờ Anh Hiền, Cự Đỡnh Tỳ, Nguyễn Thỏi Hũa, Phong cỏch học tiờng Việt, NXBGD, H, 1982 [3] Phan Mậu Cảnh, Ngụn ngữ học văn bản, Vinh, 2002 [4] Nguyễn Tài cẩn, Ngữ pháp tiếng Việt, NXB ĐHQG, H, 1996 [5] Đỗ Hữu Châu (chủ biên)…, Đại cương ngôn ngữ học, NXBGD, H,1993 [6] Lê Bá Hán, Trần Đỡnh sử, Nguyễn Khắc Phi, Từ điển thuật ngữ văn học, NXBGD, 1992 86 [7] Đinh Trọng Lạc, 99 phương tiện biện pháp tu từ tiếng Việt, NXBGD, 1995 [8] Đinh Trọng Lạc (chủ biên)…, Phong cách học tiếng Việt, NXBGD, 1995 [9] Lưu Vân Lang, Ngôn ngữ học tiếng Việt, NXB KHXH, 1998 [10] Đỗ Thị Kim Liên, Bài tập ngữ pháp tiếng Việt, NXBGD, 2002 [11] Đỗ Thị Kim Liờn, Ngữ phỏp tiếng Việt, NXBGD, 2002 [12] Phương Lựu, Trần Đỡnh Sử, Nguyễn Xuõn Nam, Lý luận văn học, NXBGD, 2002 [13] Hồng Phê, tả tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, 1999 [14] Nguyễn Hữu Quỳnh, Tiếng Việt đại, Trung tâm biên soạn từ điển bách khoa Việt Nam, 1996 [15] Tuyển tập truyện ngắn Nguyễn Khải, NXB Hội nhà văn, 2002 [16] Tuyết Nga, Phong cỏch văn xuôi Nguyễn Khải, NXB Hội nhà văn, H, 2004 [17] Nhiều tỏc giả, Nguyễn Khải - Về tỏc gia tỏc phẩm, NXBGD, H, 2003 [18] Bựi Việt Thắng, Những vấn đề lý thuyết thực tiễn thể loại, NXB ĐHQG, H, 2000 [19] Trần Đỡnh Sử, Lờ Bỏ Hỏn, Nguyễn Khắc Phi, Từ điển thuật ngữ văn học, NXBGD, H, 1992 [20] Nguyễn Thế Lịch, Cỏc yếu tố cấu trỳc so sỏnh tu từ, Tạp ngụn ngữ tiếng Việt, tập 1, 1998 87 88 ... làm sáng tỏ cấu trúc so sánh tu từ truyện ngắn Nguyễn Khải 36 CHƯƠNG 2: SO SÁNH TU TỪ TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN KHẢI 2.1 Mụ hỡnh chung cấu trỳc so sỏnh tu từ truyện ngắn Nguyễn Khải - Như trỡnh bày... trõu ĐSS CSSS QHSS CSS Tuy nhiên qua khảo sát cấu trúc so sánh truyện nắng Nguyễn Khải, thấy so sánh tu từ đủ vắng (hay số yếu 37 tố) đảo trật tự so sánh Trong loại so sánh tu từ hoàn chỉnh hay biến... hai kiểu so sánh Kiểu 1: So sánh lôgic: Vế so sánh vế so sánh đối tượng loại mục đích so sánh xỏc lập tương đương hai đối tượng VD: Hào đẹp trai bố Kiểu 2: So sánh tu từ: đối tượng đưa so sánh đối