HÌNH TƯỢNG NHÂN vật lưu bị – CON NGƯỜI “TUYỆT NHÂN”

Bài tập tiểu luận Lời cảm ơn Tiểu luận đợc hoàn thành trớc hết cố gắng tìm tòi, khám phá thân Nhng quan trọng nhờ hớng dẫn giúp đỡ tận tình cô giáo Phan Thị Nga Nhân dịp xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô giáo Phan Thị Nga Vì thời gian nguồn t liệu có hạn, lại lần làm quen víi viƯc nghiªn cøu khoa häc nªn tiĨu ln có thiếu sót định Kính mong ý kiến đóng góp quý báu thây cô bạn bè Thái Thị Bài tập tiểu luận Phần mở đầu 1- Lí chọn đề tài Văn häc Minh – Thanh cã mét vÞ trÝ rÊt quan trọng tiến trình phát triển lịch sử văn học Trung Quốc nói chung Đó giai đoạn cuối trình phát triển văn học cổ điển, giai đoạn dài có nội dung phong phú nhất, giai đoạn đánh dấu chuyển sang khuynh hớng đại Đặc điểm bật giai đoạn suy tàn văn học thống trỗi dậy mạnh mẽ văn học dân chủ tiến bộ, phản ánh yêu cầu nhân dân tầng lớp thị dân Bên cạnh thể loại văn học mà dân tộc có nh thơ, tản văn, kịch, tiểu thuyết có hình thức văn học giàu tính dân tộc: từ khúc, thoại bản, biền ngẫu, truyền kỳ, thân thể loại đặc biệt tiểu thuyết cổ điển Trung Hoa đà thể rõ nét chât thời đại đặc trng dân tộc Trung Hoa Nhắc đến tiểu thuyết Trung Quốc không nói đến tiểu thuyết thời Minh Thanh với đại biểu xuất sắc nh: Bồ Tùng Linh (Liêu trai chí dị); Thi Nại Am (Thuỷ Hử); Tào Tuyết Cần (Hồng Lâu Mộng) đắc biệt La Quán Trung tên tuổi ông đợc gắn với tiểu thuyết ®å sé “ Tam Qc chÝ diƠn nghÜa” t¸c phÈm đợc mệnh danh cờ đầu tiểu Thái Thị Bài tập tiểu luận thuyết cổ điển Trung Quốc Nó có sức thu hút đông đảo bạn đọc giới nghiên cứu phê bình nớc từ cổ chí kim Với bạn đọc Việt Nam Tam Quốc nh ăn tinh thần thiÕu, thËm chÝ mét sè nh©n vËt “ Tam Quốc nh Tào Tháo, Trơng Phi, Khổng Minh đà có mặt ngôn ngữ ngời Việt nh (nóng nh Trơng Phi, gian nh Tào Tháo) Lịch sử tồn sáu năm với bao thay đổi ngêi, cđa x· héi ®· chøng minh cho ®iỊu Nhân tố tạo nên thành công sức sống mạnh liệt tác phẩm tài nghệ thuật tác giả Tài nghệ thuật thể nhiều bình diện khác nhau, đặc biệt bình diện xây dựng nhân vật La Quán Trung đặc biệt thành công vịêc xây dựng nhật vật lý tởng, có nhân vật ®· ®i vµo ®êi sèng hµng ngµy cđa ngêi Nhân vật tác phẩm văn học có vị trí đặc biệt quan trọng Nhân vật mẫu chốt truyện, cầu nối tác giả đời sống xà hội Nhân vật yếu tố mang quan điểm t tởng tác giả Bởi nghiên cứu tác phẩm nào, muốn tìm giá trị đích thực, cao nó, phần lớn ta từ nhân vật tác phẩm Thái Thị Bµi tËp tiĨu ln Trong “Tam Qc diƠn nghÜa", có 400 nhân vật đợc phân thành nhiều tuyến khác Trong có nhân vật thể lý tởng, ớc mơ nhân dân tác giả Mỗi nhân vật đẹp riêng, họ ngời anh hùng có tài thời đại, cụ thể hoá quan niệm ngũ thờng cđa nho gia, phong kiÕn: nh©n – lƠ – trÝ tín Đại diện cho ớc mơ lý tởng nhân vật Lu Bị bốn anh hùng đợc nói đến (Khổng Minh, Quan Công, Trơng Phi) Trong Tam Quốc diễn nghĩa lu bị đợc xem ngời tuyệt nhân Hình tợng nhân vật Lu Bị thành công La Quán Trung nhng đồng thời quan ta thấy đợc hạn chế ông tiểu luận đề cập tới hình tợng nhân vật Lu Bị “ Tam Qc diƠn nghÜa”, ®ång thêi qua ®ã thÊy đợc thành công hạn chế tác giả việc khắc hoạ nhân vật Mục đích phần giúp độc giả có nhìn hơn, sâu sắc thấy đợc tài tác giả việc mô tả nhân vật 2- Nhiệm vụ khoa học Khảo sát hình tợng nhân vật Lu Bị để đặc điểm nhân vật Thái Thị Bài tập tiểu luận Thấy đợc th pháp nghệ thuật đợc vận dụng để xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị Tam Quốc diễn nghĩa La Quán Trung 3- Lịch sử vấn đề Những lý thú đặc sắc vĩ đại tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc đà đối tợng trung tâm cho việc nghiên cứu nhà phê bình văn học từ xa đến Đối tợng nghiên cứu rộng rÃi, lịch sư Tam Qc Trung Qc, cã thĨ lµ t tëng nho giáo, đặc điểm kết cấu Mặc dù nghiên cứu từ góc độ khác nhau, với cách nhìn, quan niệm khác nhau, nhng để tìm giá trị riêng, độc đáo tác phẩm Tam Quốc diễn nghĩa đợc dịch sang Tiếng Việt từ sớm, từ năm đầu kỷ XX, đợc độc giả Việt Nam nói chung nhà nghiên cứu nói riêng Thời gian qua đà có nhiều công trình nghiên cứu tác giả dày công nghiên cứu tìm hiểu Các nhà nghiên cứu tiếng nh Trần Xuân Đề, Nguyễn Khắc Phi, Lơng Duy Thứ, Việt Chơng khả năng, mức độ tìm hiểu vấn đề tác giả quan tâm mà tác giả có cách hiểu, cách đánh giá khác nhân vật Hầu hết công trình nghiên cứu Tam Quốc diễnnghĩa dung dung lợng lớn để khẳng định đẹp, anh hùng nhân vật Lu Bị Thái Thị Bài tập tiểu luận Các nhà nghiên cứu không quên đề cập tới thành công hạn chế tác giả tiểu thuyết việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị Giáo s Trần Xuân Đề Tiểu thuyết cổ ®iĨn Trung Qc” NXB GD, 1998, phÇn II “ Những tiểu thuyết hay đà giới thiệu rõ Tam Quốc Ông đà giành dung lợng lớn để nói nhân vật Lu Bị La Quán Trung đà dày công xây dựng nhân vật Lu Bị đại diện cho ớc mơ, nguyện vọng quần chúng nhân dân Nhng việc xây dựng này, tác giả đà mắc phải khuyết diểm Tác giả cho nhân vật vợt ngời lịch sử điều đà làm cho sở tồn nhân vật có phần mơ hồ, chất thực nhân vật có phần giảm sút Lơng Duy Thứ Để hiểu tám tiểu thuyết ccỏ điển Trung Quốc đà đề cập ớc mơ, nguyện vọng nhân dân thời tam quốc thông quahình tợng nhân vật Lu Bị Tam Quốc diễn nghĩa Đó ớc mơ ông vua nhân đức, anh minh, xà hội công bình đẳng Bằng ngòi bút mình, La Quán Trung đà thể đợc ớc mơ, nguyện vọng nhân dân thời đại Tam Quốc, nhng việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị, ông không tránh đợc hạn chế Thái Thị Bài tập tiểu luận Trong Giáo trình văn học Trung Quốc tập II Nguyễn Khắc Phi, Lơng Duy Thứ đà đề cập đến vẻ đẹp nhân vật Lu Bị Lu Bị hoá thân chữ nhân Nhng giáo trình đặt câu hỏi: Nhng xà hội phong kiến ăn thịt ngời làm có chữ nhân Đó hạn chế La Quán Trung việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị Trong Luận bàn Tam Quốc Mao Tôn Cơng dành phần nói lên hạn chế tác giả Tam Quốc Tam Quốc diễn nghĩa có khuyết điểm tơng đối nghiêm trọng Tác giả sách đà đề cập đến hạn chế La Quán Trung việc xây dựng hình tợng nhân vật lý tởng Lu Bị Trên đà điểm nét qua số tài liệu liên quan đến vấn đề mà nghiên cứu Đề tài nghiên cứu hình tợng nhân vật Lu Bị Tam Quốc để qua thấy đợc thành công cũngnhw hạn chế La Quán Trung bình diện Vì khả có hạn, nên tiểu luận không tránh khỏi thiếu sót định Do mong đợc ý kiến đóng góp để tiểu luận đợc đầy đủ hoàn chỉnh 4- Phạm vi phơng pháp nghiên cứu Thái Thị Bài tập tiểu luận - Phạm vi: Tác phẩm Tam Quốc diễn nghĩa La Quán Trung, nhà xuất văn học - Phơng pháp nghiên cứu: Sử dụng phơng pháp: phân tích, so sánh, thống kê, phơng pháp lịch sử: Đặt tác phẩm hoàn cảnh lịch sử Thái Thị Bài tập tiểu luận Phần nội dung Chơng I Hình tợng nhân vật Lu Bị ngời tuyệt nhân 1.1 Lu Bị ngời tuyệt nhân Kế thừa xu hớng ng lu phản trào truyền thuyết trớc ®ã, víi sù chi phèi cđa t tëng chÝnh thèng thân, La Quán Trung đà xây dựng nhân vật Lu Bị thành nhân vật lý tởng Nét tính cách bật nhân vật lòng nhân đức, thơng dân, thơng lính Từ dòng đầu, tác giả đà miêu tả Lu Bị ngời dáng dấp ngời anh hùng hứa hẹn làm nên việc lớn Khi xuất vũ đài trị, cha có công cán nhng đà đợc Tào Tháo (sau kẻ đối địch) quyết: anh hùng thiên hạ có sứ quân (Lu Bị) Tào Tháo mà (hồi 21) Đặc biệt Tam Quốc tác giả đề cao Lu Bị, xây dựng ông thành ông vua anh minh, nhân từ, ông vua chân lấy chữ nhân làm gốc Lu bị xuất thân hoàng thân quốc thích thuộc dòng dõi Sơn Tĩnh Vơng Lu Thắng, cháu năm đời vua cảnh Đế nhà hán, nhng đến đời Lu Bị gia đình đà bị phá sản, ông phải làm nghề đóng dép, dệt chiếu kiếm ăn Ông đợc miêu tả ngời cao tám thớc, hai tay chảy xuống gần vai, hai tay buông xuống đầu gối, mặt đẹp nh Ngọc, môi đỏ nh son Là ngời không thích đọc sách, tính ôn hoà, cời nói, mừng giận không lộ mặt, có chí lớn, thích kết giao với tay hào kiệt thiên hạ Thái Thị Bài tập tiểu luận Tấm lòng nhân nghĩa Lu Bị đợc thể rõ qua phơng châm sống, quan niệm sống ông Khi bắt đầu xây dựng nghiệp Lu Bị đà có chí hớng: Thợng báo quốc gia, hạ an lê thứ (trên báo đền nợ nớc, dới làm cho dân yên) Lu Bị hành động theo chữ nhân, ông lấy chữ nhân làm gốc: cử đại sứ giả, tất dĩ nhân vi (ngời làm việc lớn phải lấy chữ nhân làm gốc) Lòng nhân từ đức độ Lu Bị đợc thể qua đối chiếu, so sánh chí hớng quan niệm đối nhân xử hai vị đầu lĩnh, hai tập đoàn Thục - Ngụy Ngô Dĩ Khoan Tháo Dĩ Bạo Ngô Dĩ Nhân Tháo Dĩ Tuyệt Ngô Dĩ Trung (Tháo nhanh, ta thong thả, Tháo dùng bạo lực, ta dùng nhân nghĩa, Tháo dùng âm mu xảo trá, ta lấy lòng trung thành dỗi dÃi) Nếu nh quan niệm sống Tào Tháo ta phụ ngời không để ngời phụ ta quanniệm sống Lu Bị lại hoàn toàn đối lập ta chết không làm điều phụ nghĩa Lu Bị hành động theo chữ nhân lòng yêu thơng ngời ý hại Vì mà Đan Phúc cho biết ngạ Đích L mà Lu Bị cỡi thiên lý mà nhng hay hại chủ, không nên cỡi Đan Phúc nói, ông ta có phếp giải đợc tật Huyền Đứu hỏi phép gì, Đan Phúc nói: Thái Thị 10 Bài tập tiểu luận - Thế trăm họ theo đà lâu, nỡ bỏ? Khổng Minh lại bảo: - Nên sai ngời thông báo cho nhân dân biết muốn đi, không muốn lại Dân hai huyện đồng lên rằng: - Dù chết vui lòng theo sứ quân Liên đó, trăm họ khóc lóc đi, già trẻ, dắt dùi, trai gái bế bồng, lũ lợt sang đò, hai bờ sống tiếng khóc nh ri, Huyền Đức thuyền trông thấy cảm động nói: - Chỉ ta mà trăm họ gặp tai nạn lớn, ta sống làm chi! Nói định đâm đầu xuống sống Tả hữu vội vàng ngăn lại Nghe thấy đau lòng xót ruột (Hồi 41) Lòng nhân đức Lu Bị làm cho ngời vô cảm động Dù gặp khó khăn, dù tình khẩn trơng ông chết không bỏ rơi dân chúng Nhng hành động ông dân Ông dặn tớng không đợc làm cho dân sợ hÃi Khi tớng khuyên ông nên bỏ dân lại mà trớc, Huyền Đức khãc r»ng: “Ta mu viƯc lín, ch¼ng qua cịng lÊy dân làm gốc Nay ngời ta theo nỡ bỏ, Trăm họ nghe nói, cảm động Đời sau có thơ rằng: Gặp loạn tỏ lòng thơng bách tính Lên thuyền gạt lệ cảm ba quân Đến thăm hỏi Trơng Giang Thái Thị 16 Bài tập tiểu luận Phụ lÃo truyền nhớ sứ quân (Hồi 41) Với lòng nhân đức Lu Bị đâu đợc nhân dân cảm phục Khi vào Tây Thục Lu bị giết trâu, mổ bò khao quân sỹ, mở kho phát chân cho nhân dân, quân dân vui vẻ.Ông nghe lời Triệu Vân lấy ruộng đất tốt thành đô trả cho dân để họ an c lạc nghiệp Mọi việc ông quán triệt theo phơng châm dĩ nhân vi Thông qua quan hệ nội tập đoàn đờng lối trị nớc, trị dân tập đoàn Lu Thục, hiểu rõ phẩm chất cá nhân Lu Bị: ngời nhân từ, độ lợng Ngời đọc thích Lu Bị nhân cách đạo đức ông, ngời hành động hết lòng, để bảo vệ cho thiên hạ Dới ngòi bút La Quán Trung, Lu Bị đà trở thành hình ảnh tợng trng cho giang sơn xà tắc Nhờ vào lòng nhân từ, đức độ mà Lu Bị từ anh dệt chiếu đà dành đợc thiên hạ Là minh chúa lấy dân làm gốc, lấy tình nghĩa làm trọng, khao khát thu phục hiền tài để khôi phục nghiệp nhà hán Mọi hành động ông nhằm bảo vệ trăm dân Vì ông đợc nhân dân hết lòng ca tụng Tác giả đà đặt ông đối lập với Tào Tháo tên phản tặc, tâm địa xấu xa Lu Bị lấy lòng nhân từ để đối đÃi với ngời, làm quan mà không phạm đến thứ dân Tiếng thơm Lu Bị lan truyền khắp nơi, nhân dân hết lòng kính trọng ca tụng ông Đợc nh nhờ vào đờng lối trị lấy chữ nhân làm gốc Hình ảnh Lu Bị trở thành Thái Thị 17 Bài tập tiểu luận biểu tợng «ng vua tèt t©m trÝ cđa nh©n d©n, thĨ lý tởng tác giả thời đại 1.2 Hạn chế: Nhân vật Lu Bị đợc tác giả sử dụng nghệ thuật đặc sắc để xây dựng, phản ánh đợc ớc mơ nguyện vọng nhân dân lý tởng tác giả nhng đề cao nhân vật mà nhân vật đà xuất tác phẩm dờng nh thiếu sở thực tế Về mặt này, Lỗ Tấn đà nói tả ngời có chỗ hở, muốn tả Lu Bị ngời có nhân đức mà hình nh giả dối, muốn hình dung Gia Cát Lợng ngời nhiều mu trí mà gần nh yêu quái Trong tác phẩm hình tợng nhân vật Lu Bị đợc tác giả dày công hun đúc, trở thành gơng sáng lòng nhân d©n Nhng thùc tÕ cã ngêi nh thÕ không? Đặc biệt xà hội phong kiến tối tăm lại điều đáng bàn cÃi Nhân vật Lu Bị đợc tác giả xây dựng ông vua nhân từ, có lòng thơng dân thơng lính, mà việc làm ông hớng nhân dân Nhng xà hội ăn thịt ngời làm có ông vua chân nh Lu Bị? Đó chỗ làm cho ngòi bút La Quán Trung trở nên tô điểm, vẽ vời Ngời đọc mến lòng thành thực, biết ngời, biết ta, yếu nhân hoà, thơng dân, thơng lĩnh Lu Bị Nhng không vừa lòng thái độ Lu Bị trớc phong ba bÃo táp thời đại Lu Bị nhân mà không chịu chiếm lấy Từ Châu Đào Khiêm, chần chừ việc chiếm giữ kinh châu Lu Biểu, Tây xuyên Lu Thái Thị 18 Bài tập tiểu luận Chơng để tranh thủ thời xây dựng địa bàn cho Thục Hán.Tấm Lòng tử tế, nhân nghĩa Lu Bị có lúc tỏ không chí tình, không tự nhiên Trong hoàn cảnh rối loạn lúc giờ, không dùng thủ đoạn tàn bạo không mở rộng đợc phạm vi lực, nhng lật lỏng xảo trá lại chỗ dựa độc tập đoàn yếu nhân dân Mâu thuẩn làm cho Lu Bị nhiều lúc trở nên nhu nhợc, thiếu đoán Ngòi bút La Quán Trung tỏ mâu thuẩn ông dốc toàn lực để biểu dơng lòng nhân nghĩa Lu Bị Vì đại nhân, đại nghĩa mà Lu Bị bất chấp lời can ngăn Khổng Minh Triệu Vân, cử báo thù cho Quan Công Một thứ nhân nghĩa xuất phát rừ tình cảm riêng t làm sáng suốt ông Vì báo thù cho Quan Công để trọn nghĩa vờn đào mà vứt bỏ chủ trơng Liên Ngô kháng Tào dẫn đến việc bốn mơi doanh trại Hào Đình phút chốc bị lửa Lục Tốn thiêu tro, dẫn đến sụp đổ nghiệp Thục Hán Đó việc làm mù quáng, không xứng đáng với trách nhiệm ngời đứng đầu phía Thục Hán Tác giả đà dồn bao tâm huyết xây dựng Lu Bị thành ông vua nhân từ, độ tợng nhng hình nh lòng rộng rÃi, tử tế có lúc bên ngoài, không từ đáy lòng, có nhiều dụng ý, mu mô Câu tục ngữ Lu Bị quẳng con, để mua chuộc lòng ngời chứng minh rõ cảm giác triệu vân cứu đợc A Đẩu đa về, chàng mở vội bọc ra, thấy A Đẩu Thái Thị 19 Bài tập tiểu luận ngủ say mừng rỡ đa A Đẩu cho Lu Bị: Huyền Đức đỡ lấy A Đầu ném phịch xuống đất nói: - Vì mày, ta viên đại tớng Để thu phục anh hùng Lu Bị quẳng đứa nhỏ xuống đất.Chúng ta có cảm giác nh hành động đầy mu mô, giả dối Nhân vật Lu Bị không làm cho ta thật hài lòng.Trong Tam Quốc chỗ viết tốt Lu Bị nhân vật mờ nhạt yếu đuối, không chân thực Hình tợng nhân vật Lu Bị tác phẩm đà vợt qua ngêi Lu BÞ lÞch sư, thĨ hiƯn íc mơ lý tởng, nguyện vọng quần chúng nhân dân vềmột ông vua nhân từ, đức độ nhng La Quán Trung đà tô đậm, vẽ với mà nhân vật đà vợt xa mặt chân thực lịch sử đặc điểm thời đại Một xà hội phong kiến tối tăm ăn thịt ngời làm có ông vua nhân từ nh Vì mà sở tồn nhân vật có phần mơ hồ, chất thực nhân vật có phần bị giảm sút Nh vậy, việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị La Quán Trung Tam Quốcmắc sai lầm lớn ông đà tô điểm, vẽ vời, đề cai lý tởng nhân vật làm cho nhân vật xuất nhiều lúc mơ hồ, giả dối, phần chân thực Vì sở tồn sống thực nhân vật có phần giảm sút.Mặc dù tác phẩm nhân vật xuất nh bậc anh hình, có tài nhng dờng nh nhân vật xuất nh bậc anh hùng, có tài nhng dờng nh nhân vật không hoàn toàn chiếm đợc cảm tình độc giả Thái Thị 20 Bài tập tiểu luận Tuy nhiên hạn chế tác giả La Quán Trung việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị điều dễ giải thích.La Quán Trung đà dồn bao tâm huyết xây dựng Lu Bị thành ông vua nhân từ nhng không tài làm thảo mÃn ý nguyện Ông xây dựng đợc ông vua nhân từ, đức độ nh Lu Bị xà hội đen tối Nhng ông lại xây dựng đợc hàng trăm, hàng nghìn nhân vật điển hình nh Tào Tháo thực sống xà hội cho phép ông khái quát chân thực mặt tán ác tập đoàn phong kiến thống trị.Vì thực tế sống xà hội có nhiều điển hình nh tào tào Nh hạn chế tác giả việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị giải thích đợc hoàn cảnh xà hội nh hoàn cảnh tự nhiên Mặc dù có hạn chế, nhng phủ nhận thành công đặc sắc mà La Quán Trung đà đạt đợc việc thể lý tởng ớc mơ, nguyện vọng nhân dân Thái Thị 21 Bài tập tiểu luận Chơng II Một số thủ pháp nghệ thuật đợc vận dụng để xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị 2.1 Nghệ thuật miêu tả ngôn ngữ hành động Việc xây dựng nhân vật, Tam Quốc đà làm cho ngời đọc phải kinh ngạc Trong bình diện thành công lớn La Quán Trung tập trung việc khắc hoạ tính cách nhân vật.Mặc dù mang lý tởng tác giả nhng nhân vật có nét tính cách riêng, độc đáo, anh hùng nhng không giống Cũng giống nh tiểu thuyết khác, Tam Quốc mô tả ngoại hình diễn biến nội tâm Tác giả thông qua ngôn ngữ đối thoại, hành động kiện để xây dựng tính cách nhân vật Ngoài để tô đậm tính cách cho nhân vật, La Quán Trung sử dụng bút pháp nghệ thuật khác nh: so sánh, đối chiếu, khoa trơng, phóng đại Nhờ biện pháp nghệ thuật mà nhân vật xuất với tính cách rõ nét sinh động Nhân vật nhiều, nhng nhân vật có đặc trng tính cách Tào Tháo gian hùng, nham hiểm; Lu Bị nhân đức, trung hậu; Trơng Phi thẳng thắn, dũng mạnh; Tôn Quyền trầm tĩnh; Khổng Minh tài trí ngời Đặc biệt nhân vật Lu Bị, đại diện cho lý tởng tác giả nhng có nét tính cách đặc trng Thái Thị 22 Bài tập tiểu luận bật Để thể đợc tính cách đặc trng nhân vật, tác giả đà tập trung miêu tả ngôn ngữ, hành động kiện, ý đến ngoại hình nội tâm nhân vật Mọi hành động Lu Bị xuất phát từ lòng nhân ái, không làm việc có hại cho ngời khác Vì Lu Bị không ngựa Đích L hay hại chủ mà đem cho ngời khác.Lu Bị không muốn mà nhân dân phải chịu khổ cực Khi khắc hoạ đặc trng tính cách nhân vật tác giả không giải thích tỉ mỉ không giới thiệu dài dòng mà chủ yếu để hành động nhân vật thể Xây dựng tính cách nhân vật thành công lớn tác giả việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị Nói cách khác, qua nhân vật Lu Bị ta thấy đợc tài nghệ thuật tác giả Ngoài việc xây dựng tính cách nhân vật Lu Bị khắc hoạ hành động, ngôn ngữ đối thoại vặ kiện, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật khác Nhờ biện pháp nghệ thuật mà tính cách lý tởng nhân vật Lu Bị đợc bộc lộ cách hoàn chỉnh trọn vẹn 2.2 Nghệ thuật so sánh, đối chiếu Để tô đậm tính cách nhân vật Lu Bị, gieo ấn tợng nhân vật lòng độc giả Bên cạnh việc xây dựng hành động ngôn ngữ tác giả dùng nghệ thuật so sánh.Thông qua so sánh nhân vật với nhân vật khác, tính cách nhân vật đợc bộc lộ rõ hơn, sâu sắc hơn, gieo đợc ấn tợng mạnh lòng độc giả Thái Thị 23 Bài tập tiểu luận Tính cách nhân từ đức độ Lu Bị đợc tô đậm thông qua so sánh, đối chiếu với nhân vật Tào Tháo- tên gian hùng phản tặc.Tác giả Tam Quốc đặt Lu Bị đối lập với Tào Tháo Nếu quan niệm sống Tào Tháo là: Thà ta phụ ngời không để ngời phụ ta Lu Bị lại có quan niệm sống hoàn toàn đối lập: Ta chết ché không làm điều phụ nghĩa Tào Tháo nghi ngờ mà giết gai đình nhà Là Bá Sa, lúc Lu Bị biết ngựa hay hại chủ nhng không nghe theo lời Đan Phúc mà đem ngựa tặng cho ngời mà thù ghét Tác giả đà xếp loạt tình tiết đan chéo để đối chiếu hai nhân vật Bắt mẹ để dụ con, Tào Tháo không mua chuộc đợc Từ Thứ Ngợc lại, tạo điều kiện cho Từ Thứ với mẹ Lu Bị đợc Từ Thứ tiến cử Khổng Minh Đó thắng lợi nhân nghĩa bại tàn Vì mà Lu Bị so sánh sách cai trị với Tào Tháo Thái dĩ cấp Ngô dĩ khoan Tháo dĩ bao Ngô dĩ nhân Tháo dĩ quyệt Ngô dĩ trung Qua so sánh, đối chiếu Lu Bị lên cách trọn vẹn lòng nhân từ, đức độ, thơng dân, đối lập với Tào Tháo tên gian hùng, phản tặc Thái Thị 24 Bài tập tiểu luận Để thể tính cách bật nhân vật, bên cạnh nghệ thuật so sánh, đối chiếu, La Quán Trung vận dụng bút pháp khoa trơng, phóng đại Tác giả đà sử dụng nghệ thuật khoa trơng, phóng khắc hoạ nhân vật Lu Bị thành nhân vật lý tởng Lu Bị tuyệt nhân Nh thông qua nghệ thuật so sánh phóng đại, lý tởng tác giả thời đại đợc thể cách rõ nét hoàn chỉnh Nhân vật Lu Bị đà trở thành điển hình lý tởng, có nét tính cách bật không giống Thái Thị 25 Bài tập tiểu luận Kết ln “Tam Qc DiƠn NghÜa” lµ mét bé tiĨu thut lịch sử kể lại trình hình thành, phát triển diệt vong ba tập đoàn phong kiến cắt thời Tam Quốc Nguỵ, Thục, Ngô thời gian 97 năm, từ năm 184 sau công nguyên đến năm 280 họ T Mà thống Tam Quốc lập nên nhà Tấn.Tuy tác phẩm bảy thực ba h nhng đợc xây dựng sở thật lịch sử thời cuối đời Hán Tác giả đà kể lại mặt sinh động xà hội phong kiÕn l¹c hËu víi nỊn kinh tÕ tù cung, tù cấp Trình độ tri thức ngời nhiều hạn chế Xà hội xà hội tối tăm, xà hội ăn thịt ngời nguyện vọng nhân dân đơng thời có đợc ngời biết thơng dân, lấy dân làm gốc, có đợc bậc chân mệnh thiên tử thi hành nhân đa nhân dân khỏi cảnh lầm than đau khổ, châm dứt chiến tranh, thống đất nớc để nhân dân đợc sống cảnh hoà bình, âm no hạnh phúc Đáp ứng nguyện vọng ớc, tác giả Tam Quốc đà xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị có đầy đủ phẩm chất, đạo đức tốt đẹp quần chúng nhân dân Hình tợng nhân vật Lu Bị yếu tố tạo nên sống vợt k không gian thời gian tác phẩm Thông qua nhân vật Lu Bị vừa thấy đợc ớc mơ, nguyện vọng, đồng thời thấy đợc lý tởng tác giả xà hội bình đẳng, thân ái, ông cua nhân từ, đức độ Nhân vật nhân vật lịch sử, cụ thể, cá biệt mà biểu hiệu lợc đồ, t t- Thái Thị 26 Bài tập tiểu luận ởng tác giả Những đặc điểm, tính cách nhân vật tác giả lấy đợc cách quan sát trùc tiÕp thùc tÕ cuéc sèng mµ lÊy tõ quan niệm quân tử Khổng giáo Đó quan niệm đạo làm ngời nho gia phong kiến mà ngời đại diện Khổng Tử Hình tợng nhân vật Lu Bị vừa cụ thể hoá ớc mơ, nguyện vọng quần chúng nhân dân, vừa thể lý tởng tác giả xà hội tốt đẹp tơng lai Qua hình tợng nhân vật Lu Bị thấy đợc tài nghệ thuật độc đáo tác giả Để thể tính cách đặc trng lý tởng nhân vật tác giả đà vận dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, đối chiếu, phóng đại có lúc ngòi bút châm biếm đặc sắc Đó thành công mà tác giả Tam Quốc đà đạt đợc việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị Tuy nhiên việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị tồn hạn chế sở thức mờ nhạt nhân vật ấy.Tác giả đà đề cao nhân vật mình, làm cho nhân vật trở nên siêu phàm, xa vời với thực Nhân vật đợc tác giả tô đậm u điểm mà không nói đến khuyết điểm Nhân vật lên với vẻ đẹp toàn diện, lung linh nh viên ngọc quý Nhng thực tế có đợc nh vậy, có lại khuyết điểm.Ngời xa nói nhân vô thập toàn (con ngời không toàn diện) Đúng, ngời bên cạnh u điểm đồng thời có khuyết điểm, bên cạnh mặt tốt tồn mặt xấu Đây điều bình thờng ngời Nhng bình thờng lại bị La Quán Trung không Thái Thị 27 Bài tập tiểu luận ý, hầu hết nhân vật Lu Bị đợc ông ca ngợi hết lời.Đó mặt hạn chế ông tác phẩm Tuy tồn hạn chế nhng hạn chế lí giải đợc hoàn cảnh xà hội lúc Tác giả xây dựng thành công hàng trăm nhân vật nh Tào Tháo lại khó khăn việc xây dựng nhân vật Lu Bị Vì không hạn chế mà phủ nhận thành công đặc sắc tác giả Xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị thành công lớn Tam Quốc thành công đà ảnh hởng không nhỏ đến đời sau Nhân vật Lu Bị trở thành ngời gần gũi với sống hàng ngày ngời Mặc dù đà trải qua thời gian dài nhng Tam Quốc có vị trí đặc biệt lòng độc giả Có đợc điều nhờ vào tài nghệ thuật đặc sắc tác giả, đặc biệt thành công việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị Thái Thị 28 Bài tập tiểu luận Tài liệu tham khảo Mao Tôn Cơng Luận bàn Tam Quốc NXBGD 1996 2.Việt Chơng Chân dung nhân vật Tam Quốc NXBGD 1996 Trần Xuân Đề Tiêủ thuyết cổ điển Trung Quốc NXBGD 2000 Nguyễn Thị Thanh Hà - Khoá luận tốt nghiệp Trần Văn Hùng - Khoá luận tốt nghiệp Thái Thị Thanh Hoa - Khoá luận tốt nghiệp Hoàng Thị Loan - Khoá luận tốt nghiệp La Quán Trung Tam Quốc chí diễn nghĩa - NXB Văn học (3 quyển) Nguyễn Khắc Phi Thơ văn cổ Trung Hoa mảnh đất quen mà lạ - NXB 1999 10 Nguyễn Khắc Phi, Lơng Duy Thứ Giáo trình văn học Trung Quốc (tập II) NXBGD, 1988 11 Lơng Duy Thứ: Để hiểu tám tiểu thuyết cổ Trung Quốc NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000 Thái Thị 29 Bài tập tiểu luận Mục lục Tran g Phần mở đầu Lý chọn đề tài Nhiệm vụ khoa học 3.Lịch sử vấn đề 4.Phạm vi phơng pháp nghiên cứu Phần nội dung Chơng I: Hình tợng nhân vật Lu Bị ngời tuyệt nhân 1.1 Lu Bị Con ngời tuyệt nhân 1.1.1 Quan hệ tập đoàn 1.1.2 Quan hệ với quần chúng nhân dân 1.2 Hạn chế Chơng II: Một số thủ pháp nghệ thuật đợc vận dụng để xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị 2.1 Nghệ thuật miêu tả ngôn ngữ hành động 2.2 Nghệ thuật so sánh đối chiếu Kết luận Tài liệu tham khảo Mục lục Thái Thị 30 ... vật Lu Bị Tuy nhiên việc xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị tồn hạn chế sở thức mờ nhạt nhân vật ấy.Tác giả đà đề cao nhân vật mình, làm cho nhân vật trở nên siêu phàm, xa vời với thực Nhân vật đợc... dựng hình tợng nhân vật Lu Bị có đầy đủ phẩm chất, đạo đức tốt đẹp quần chúng nhân dân Hình tợng nhân vật Lu Bị yếu tố tạo nên sống vợt k không gian thời gian tác phẩm Thông qua nhân vật Lu Bị. .. tả nhân vật 2- Nhiệm vụ khoa học Khảo sát hình tợng nhân vật Lu Bị để đặc điểm nhân vật Thái Thị Bài tập tiểu luận Thấy đợc th pháp nghệ thuật đợc vận dụng để xây dựng hình tợng nhân vật Lu Bị