- Tổ trưởng các tổ nhận xet về tình hình học tập, sinh hoạt về nề nếp lớp, nội quy của trường đối với từng tổ viên - Lớp trưởng nhận xet chung - Ý kiến đóng góp của HS trong lớp[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG : TUAÀN 12 Thứ HAI 11/11/2013 BA 12/11/2013 TÖ 13/11/2013 NAÊM 14/11/2013 SAÙU 15/11/2013 Moân Tập đọc Tieá t 34 Teân baøi daïy Nắng phương nam GDMT Tranh TĐ – KC 35 Nắng phương nam GDMT Tranh Toán 56 Luyện tập Đạo đức 12 Tích cực tham gia việc lớp việc trường( T1) Chào cờ Chính tả Toán 12 23 57 Sinh hoạt cuối tuần N-V: Chiều trên sông Hương So sánh số lớn gấp mấy lần số be TN & XH 23 Âm nhạc Thủ công Theå duïc Toán 12 12 23 58 Phòng cháy ở nhà GDSDNLTK&HQ + KNS Ôn bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết (GVBM) Cắt, dán chữ I,T( T2) Ôn tập động tác đã học của bài TD chung (GVBM) Luyện tập Tập đọc LT & câu 36 12 Cảnh đẹp non sông Ôn về từ HĐ, trạng thái.So sánh Chính tả Toán 24 59 Nghe- viết: Cảnh đẹp non sông Bảng chia Tập viết TN & XH 12 24 Ôn chữ hoa :H Một số hoạt động ở trường GDMT+GDSDNLTK&HQ+KNS TL văn 12 Nói, viết về cảnh đẹp đất nước Theå duïc 24 Học ĐT nhảy của bài TDPT chung (GVBM) Còi Toán 60 Luyện tập Bảng phu Mó thuaät 12 Vẽ tranh đề tài:Ngày nh gio Việt Nam Bài mẫu Sinh hoạt 11 Sinh hoạt tuần 11 ĐDDH Bảng Phu Tranh KNS GDMT Bảng phu Bảng nhóm Tranh Ph ách Mẫu Còi Bảng nhóm GDMT Tranh Bảng nhóm Bảng phu Bảng nhóm Mẫu chữ Tranh KNS+ GDMT Tranh Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2013 NS: 08/11/2013 Tập đọc-kể chuyện ND: 11/11/2013 NẮNG PHƯƠNG NAM NS: 14/09/2013 I/Mục tiêu: TĐ: Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc ( trả lời các câu hỏi SGK).HS khá giỏi nêu lí chọn tên truyện CH5 KC: Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt GDBVMT: GDHS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học SGK Tranh hoa mai, hoa đào III/Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/Khởi động: 2/ Bài cũ: Vẽ quê hương HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát (2) 30’ 1’ 20’ GV kiểm tra bài tiết trước GV nhận xet- Ghi điểm 3/ Bài mới: a.GTB: Ghi tựa b Luyện đọc: -Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng - Đọc câu -GV kết hợp chữa lỗi sai ,âm sai HS đọc: Uyên, đông nghịt, trắng xóa, xoắn xuýt - Đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu nhắc các em đọc đúng câu hỏi ,câu kể -Kết hợp giải nghĩa từ: Đường Nguyễn Huệ Sắp nhỏ Dân ca Xoắn xuýt Sửng sốt -2 – hs lên bảng đọc bài và TLCH -HS nhắc lại tựa bài -HS chú ý theo dõi - Hs tiếp nối đọc câu - Hs tiếp nối đọc đoạn bài -Nè sắp nhỏ / đâu vậy? -Vui / mà/ lạnh luôn -Một đường lớn ở TPHCM -Bạn nhỏ( tiếng Nam Bộ) -Bài hát lưu truyền dân gian thường không rõ tác giả -Quấn lấy,bám chặt không muốn rời Hoa đào: là 20’ 15’ - Đọc đoạn nhóm - YC HS đọc nối tiếp đoạn GV phát & sửa lỗi phát âm cho HS - YC đọc theo nhóm - T/C đọc nối tiếp trước lớp c Tìm hiểu ND bài: Đoạn 1: 1/Uyên và các bạn đâu? Vào dịp nào? Hàng năm, vào dịp Tết Nguyên Đán ,các loại hoa của miền nam triển lãm và bày bán trên đường Nguyễn Huệ( TP HCM).Đây là đặc trưng cảnh quan của miền Nam Đoạn 2: -Uyên và các bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì? -Vân là bạn ai? Ở đâu? 2/Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì? Đoạn 3: 3/Phương nghĩ sáng kiến gì? 4/Vì các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? *GV chốt: Vì theo các bạn cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngoài có mùa đông lạnh giá và thiếu nắng ấm Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống hoa đào là đặc trưng cho Tết miền Bắc Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam mình và tình bạn các bạn càng thêm thắm thiết -YC HS suy nghĩ để tìm tên khác cho câu chuyện các tên gọi: Câu chuyện cuối năm; Tình bạn; Cành mai ngày Tết Nội dung câu truyện nói lên điều gì? d.Luyện đọc lại: -GV đọc đoạn bài, sau đó gọi HS đọc các đoạn loài hoa có màu hồng, cánh nhỏ, tượng trưng cho Tết ở miền Bắc Hoa mai: là loài hoa có màu vàng, cánh to, tượng trưng cho Tết ở miền Nam HS đọc nhóm -1 hs đọc toàn bài -1 HS đọc đoạn SGK -Uyên cùng các bạn chợ hoa vào ngày 28 tết -1 HS đọc đoạn -Để chọn quà gởi cho Vân -Vân là bạn Phương, Uyên, Huệ, ở tận ngoài Bắc -Gửi cho Vân ít nắng phương nam -Gửi tặng Vân ở miền Bắc cành mai -Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến -HS khá giỏi trả lời và giải thích em chọn tên gọi đó Nội dung: tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi miền Nam-Bắc (3) 15’ còn lại - T/C cho HS đọc theo vai KỂ CHUYỆN Kể mẫu: - Gọi HS khá dựa vào gợi ý và kể mẫu đoạn GV nhận xet, chỉnh sửa lỗi 4’ Kể nhóm: -HS đọc bài nhóm theo vai -2 – nhóm thi đọc theo vai -HS dựa vào các gợi ý SGK nhớ và kể lại đoạn câu chuyện -Từng cặp kể cho nghe -3 HS kể theo đoạn HS thi kể - Lớp nhận xet chọn người kể hay nhất - Yêu cầu HS tự phân đoạn và luyện kể nhóm GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể chuyện cá nhân - Nhận xet, tuyên dương HS kể rõ ràng, đủ, đúng nội dung truyện và sáng tạo -GV nhận xet –tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò: -GV hỏi lại nội dung câu chuyện GD HS yêu quý cảnh quan QH miền Nam -GV nhận xet tiết học, khen những HS học tốt, nhắc nhở những HS chưa tốt -Về nhà đọc lại kĩ bài và bài cho người gia đình nghe lại câu chỵên; -Xem trước bài”Cảnh đẹp non sông” -HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền Nam, Bắc nước ta Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số Biết giải bài toán có phep nhân số có chữ số với số có chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm số lần HS có thói quen tính nhanh, chính xác, trình bày khoa học II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng lớp viết sẵn ND BT1 PBT, BP III/ Các hoạt động dạy học: T G 1’ 4’ Hoạt động của giáo viên 1/Khởi động 2/KTBC: -Gọi hs lên bảng đặt tính & tính -Nhận xet- ghi điểm 30’ 3/ Bài mới: 1’ a.GT bài: Ghi tựa b.HD luyện tập: 6’ Bài 1: Số? -BT YC chúng ta làm gì? -Muốn tính tích chúng ta làm nào? -Gọi HS lên bảng làm -Chấm - chữa bài 6’ Hoạt độngcủa học sinh Nhân số có chữ số với số có chữ số -2HS lên bảng làm bài.Dưới lớp làm bảng 212 203 437 205 X X X X 4 848 609 874 820 -HS nhắc tựa bài -HS đọc YC bài -BT YC chúng ta tính tích -……thực hiện phep nhân giữa hai thừa số với -HS lớp làm PBT TS TS Tích 423 846 105 840 241 964 Bài 2: Tìm x: -HS đọc YC bài -HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm -……ta lấy thương nhân với số chia (4) nào? -2 HS lên bảng- Lớp bảng a) x : = 212 x = 212 x x = 636 Nhận xet 6’ 8’ b) x : = 141 x = 141 x x = 705 -HS làm bảng lớp + nháp Tóm tắt - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài và yêu hộp : 120 cái kẹo cầu HS làm vào vở nháp, gọi HS lên hộp : cái kẹo? bảng làm Giải: - Kiểm tra vở nháp, bảng lớp, nhận xet, Số kẹo hộp có là: sửa sai, ghi điểm HS 120 x = 480 (cái) -GV nhận xet, tuyên dương Đáp số: 480 cáikẹo Bài 4: -HS đọc đề toán -BT cho biết gì? -Có thùng, thùng có 125 lít dầu, đã lấy 185 lít -Bài toán YC tính số dầu còn lại -Bài toán hỏi gì? -Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít dầu -Muốn biết số dầu còn lại, ta phải biết -Giải BT PT điều gì trước? -HS làm bài vào vở em làm BP -Dạng toán? Toùm taét: Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Coù - Moãi thuøng - Đã lấy - Coøn laïi : thuøng : 125l : 185l : … lít daàu? Bài giải Chấm- chữa bài 5’ 3’ Bài 5.Viết (theo mẫu) YC HS nêu cách làm Nhận xet- Tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại caùch gấp số lên nhiều lần và giảm số nhiều lần - Dặn HS về học thuộc các quy tắc, laøm VBT Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp lần số bé Số lít dầu có thùng là: 125 x = 375(lít) Số lít dầu còn lại là: 375 – 185 = 190 (lít) Đáp số: 190 lít dầu HS thi đua( tiếp sức) Số đã cho 12 24 Gấp lần 6x3=18 12x3=36 24x3=72 Giảm 6:3 = 12:3= 24 : 3= lần -Nhận xet tiết học Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T1) I/ Mục tiêu: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường Tự giác tham gia việc lớp , việc trường phù hợp với khả và hoàn thành những nhiệm vu phân công HS biết quí trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức KNS:Rèn kĩ nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể;Rèn kĩ tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc của lớp giao II/CÁC P2/KĨ THUẬT: Thảo luận Đóng vai xử lí tình huống III/Đồ dùng dạy học: (5) Tranh ảnh cho các tình huống Bài tập 1,2 Các băng giấy ghi nội dung bài IV/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định: 3’ 2/ Kiểm tra bài cũ: Ôn tập và thực hành kĩ giởa kì +Em đã biết quan tâm chăm sóc ông bà ,cha mẹ , anh chị em chưa?Hãy kể việc làm thể hiện quan tâm ,chăm sóc đó? -Em đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn chưa ? Em chia sẻ nào? -Nhận xet ghi điểm Nhận xet chung 33’ 3/ Bài mới: 5’ a Giới thiệu bài: Các đã học rất nhiều bài hát đó có bài hát em yêu trường em Vậy cô mời lớp cùng hát to bài hát này: Hỏi :Các em vừa hát bài hát :Em yêu trường em + Nội dung bài hát nói về điều gì? + Các em hãy tìm những đồ dùng và phương tiện giúp các em học tập tốt bài hát nhắc đến ? Gv:nội dung bài hát nói về ngôi trường , lớp học chúng ta , nói đến niềm vui đến trường ,ở đó có thầy giáo , cô giáo, bạn bè,…sách vở bàn ghế , bảng và trường lớp …là những đồ dùng , phương tiện và các điều kiện giúp các em học tập tốt.Để học tập tốt các em phải có trách nhiệm chăm lo , bảo vệ , giữ gìn trường lớp mình luôn đẹp…đó chính là nội dung bài học mà cô muốn giới thiệ tới các em.Bài học: Tích cực tham gia vào việc lớp , việc trường => GV ghi bảng 2’ b Hướng dẫn: Hỏi:Hãy nêu tên số việc lớp , việc trường phù hợp với lứa tuổi các em? =>gv ghi bảng tên số việc làm phù hợp với lứa tuổi mà hs nêu -gv phân tích cho hs thấy đâu là những việc làm phù hợp với lứa tuổi các em -gv chốt lại và dẫn vào bài:các em đã nêu tên số việc lớp , việc trường điều quan trọng là thái độ các em đối với công việc này để biết điều đó cô và các em cùng tìm hiểu tình huống cu thể 10’ Hoạt động Mục tiêu: -HS biết tự giác tham gia việc lớp , việc trường phù hợp với khả và hoàn thành những nhiệm vu phân công -Rèn kĩ nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể Cách tiến hành : -Cho HS nêu Y/C Bài tập +GVtreo tranh +GT tình huống: Trong lớp tổng vệ sinh sân trường: bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa, riêng Thu lại ghe tai rủ Huyền bỏ nhảy dây Theo em bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao? -GV y/c hs suy nghĩ vòng 1phút để trả lời câu hỏi: Hoạt động học sinh -HS tự liên hệ và kể - HS hát bài hát : Em yêu trường em -hs nêu theo hiểu biết mình -nội dung bài hát nói về ngôi trường , lớp học chúng ta , nói đến niềm vui đến trường ,ở đó có thầy giáo , cô giáo, bạn bè,… -sách vở bàn ghế , bảng và trường lớp … - lớp ghi tựa bài 1HS nhắc tựa bài -hs nêu theo hiểu biết mình Hoạt động - VD có các cách giải sau: a/Huyền đồng ý chơi với bạn b/Huyền từ chối không để mặc bạn chơi mình c/Huyền doạ mách cô giáo d/Huyền khuyên thu tổng vệ sinh xong chơi (6) Theo em bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao? -gv chốt các cách có thể,chiếu lên bảng ……… - Cách giải quyết d là phù hợp vì thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm -các cách giải quyết còn lại không phù hợp vì chưa thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường -Hướng dẫn hs chọn cách giải đúng Trong các cách giải trên theo em cách giải nào là đúng?Vì sao? Tại em không chọn các ý kiến còn lại? Vì sao? GV kết luận: tổng vệ sinh trường, lớp là một việc lớp, việc trường tất hs phải có trách nhiệm tham gia.trong tình trên, cách xử lí tốt là huyền nên khuyên thu hãy lại cùng lớp làm vệ sinh , sau đó chơi không muộn -GV Y/C HS rút bài học bài tập 1: Qua bài tập em rút bài học gì? 12’ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: Mục tiêu: -HS biết phân biệt hành vi đúng , hành vi saitrong những tình huống có liên quan đến việc lớp , việc trường -Rèn kĩ tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao Cách tiến hành : -Cho HS nêu Y/C,nội dung 4’ Bài tập 2: Em có nhận xet gì về việ làm các bạn nhỏ tranh đây: -GV phân nhóm ,giao nhiệm vu cho nhóm,thời gian 5’ -đại diện nhóm trả lời các nhóm khác nhận xet , bổ sung , gv kết luận -Cần phải tự giác tham gia vào việc trường , việc lớp phù hợp với khả mìnhvà hoàn thành tốt những nhiệm vu đưôc phân công Hoạt động 2: -các nhóm thảo luận ,ghi kết vào phiếu học tập N1,2:Trong lớp họp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 thì Nam bỏ ngoài chơi =>Việc làm bạn Nam tranh là hoàn toàn sai Vì bạn trai chưa tự giác làm tốt công việc lớp, trường N3,4:trong các bạn làm vệ sinh sân trường bạn trai bỏ ngoài đá cầu =>Việc làm bạn nam tranh là hoàn toàn sai Vì bạn trai chưa tự giác làm tốt công việc lớp, trường N5,6: Nhân ngày Quốc tế Phu nữ 8/3, các bạn trai lớp rủ chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái =>Việc làm bạn trai tình huống này là hoàn toàn đúng Vì các bạn đã tự giác làm tốt công việc trường, lớp N7,8:một bạn gái đã nhận giúp bạn mai học môn toán vì bạn mai học toán yếu =>Việc làm củabạn gái tình huống này là hoàn toàn đúng Vì các bạn đã tự giác làm tốt công việc trường, lớp -Cần phải tự giác tham gia vào việc trường , việc lớp phù hợp với khả mìnhvà hoàn thành tốt những nhiệm vu đưôc phân công -Có Vì những công việc này rất cần chúng ta tham gia - Không Vì nhiệm vu người HS là (7) -GV Y/C HS rút bài học bài tập 2: Qua bài tập em rút bài học gì? Rút ghi nhớ: -Qua bài tập 1,2 các em hãy cho biết các em có quyền tham gia vào việc trường việc lớp không ? Vì ? Giảng : Đó chính là quyền các em -Nếu các em không tham tham gia vào việc trường việc lớp có không ? Vì ? Giảng : Đó chính là bổn phận các em -Như vậy: Là HS ta phải làm gì ?Vì sao?=> (GV ghi dàn ghi nhớ ) phải có nghĩa vu thực hiện việc trường , việc lớp -2HS nhắc lại ghi nhớ * Ghi nhớ : Tham gia vào việc trường , việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận HS -Tự giác làm và làm tốt các công việc trường , lớp phù hợp với khả -HS tự phát biểu -Như : Thế nào là tích cực tham gia vào việc lớp , việc trường ? => Giáo duc : + Thế lớp ta đã có bao nhiêu bạn đã biết tham gia vào việc trường , việc lớp? Tham gia bảo vệ nguồn -Ta thầy cô, các bạn điện , nguồn nước …cũng là tích cực tham gia vào việc thương trường việc lớp vừa là tiến kiệm lượng… +Khi ta tham gia tốt vào công việc trường lớp các em nhận tình cảm gì từ thầy cô , bè bạn ?=> GV tuyên dương , nhắc nhở 3’ Củng cố : -2 HS nhắc ghi nhớ -2 hs nhắc lại bài học -dd:Về nhà học bài, thực hiện tốt những điều đã học và Tìm hiểu các tấm gương tham gia tốt việc trường, việc -1 hs nhận xet tiết học lớp -Giáo viên nhận xet chung học Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2013 NS: 09/11/2013 ND: 12/11/2013 quý mến ,yêu Chính tả: (Nghe- viết) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG Phân biệt: oc/ ooc – tr/ ch – ac/ at I/ Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc ( BT2) Làm đúng BT(3) a Có thói quen viết đúng, đẹp GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị: Bảng phu viết bài tập và bài chính tả II/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 4’ 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Vẽ quê hương -GV gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ lên bảng - GV nhận xet- sửa sai 3/ Bài mới:.GT bài- ghi tựa *HD chuẩn bị - GV đọc mẫu bài ? Tác giả tả những hình ảnh và âm nào trên sông Hương? 32’ -Đoạn văn có mấy câu -Những chữ nào bài phải viết hoa?Vì sao? Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết từ: lúa xanh, sông máng, lượn quanh -HS nhắc lại -2 HS đọc lại bài - Khói thả nghi ngút vùng tre trúc trên mặt nước; tiếng lanh canh thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng hơn… -Đoạn văn có câu - Chữ Cuối, Phía, Đâu (đầu câu) Hương, Huế, Cồn Hến (tên riêng) (8) -Những dấu câu nào sử dung? -Luyện viết đúng: -GV nhận xet – sửa sai * HD nghe- viết -GV đọc lần 2, nhắc nhở tư thế viết -GV đọc cho HS viết chính tả -GV đọc lại bài chính ta cho HS dò bài * Chấm- chữa bài -Treo BP, HD sửa lỗi -GV thu – vở chấm Nhận xet * Luyện tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc T/C cho HS thi đua -GV nhận xet, tuyên dương -Gọi HS đọc các từ vừa điền Bài 3(a):BT yêu cầu gì? T/C cho dãy đố -Treo tranh minh họa Nhận xet- Tuyên dương 3’ -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - HS tìm các từ ngữ khó bài: Lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, yên tĩnh - HS viết các từ khó vào bảng con, số HS lần lượt lên bảng -HS nghe- viết bài vào -HS soát lại bài -HS đổi cheo vở, sửa lỗi lề bút chì - HS đọc YC bài -Mỗi dãy cử bạn lên thi đua ( Tiếp sức) oc hay ooc? - sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, keo xe rơ-moóc - Cả lớp đọc - Đọc lại các từ.-Viết lời giải câu đố -HS dãy đố và ghi đáp án vào VBT Giải: 4/ Củng cố, dặn dò: -Khen ngợi những em viết đẹp, đúng chính tả -Về soát và viết lại những chữ còn sai bài và chuẩn bị trước bài -Nhận xet tiết học trâu - trầu - trấu Toán SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ Mục tiêu: HS biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số be cách lấy số lớn chia cho số be Áp dung để giải bài toán có lời văn HS biết tính chu vi hình vuông , tứ giác (dành cho hs khá giỏi) II/Đồ dùng dạy-học: Bảng phu ghi sẵn ND bài toán, đoạn dây 6m, hình vẽ BT phóng to,SGK, BP III/ Các hoạt động dạy -học: TG 1’ 4-5’ 30’ Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: - Hỏi lại bài tiết trước - GV chấm1 số VBT HS -Gọi HS lên bảng - GV nhận xet- Ghi điểm 3/ Bài mới: a.Gt bài- Ghi tựa b.HD số lớn gấp lần số bé: *Bài toán 1: Gọi HS đọc bài toán SGK -BT cho biết gì? -BT hỏi gì? -GV vẽ sơ đồ minh hoạ Hoạt động học sinh - Luyện tập - HS lên bảng làm bài.Dưới lớp làm bảng X: 8= 101 X:5= 117 X= 101x8 X=117x5 X= 808 X= 535 -Nghe giới thiệu -2 HS đọc BT( trên BP) , lớp đọc thầm -Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm -Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD? (9) -Gọi HS lên cắt đoạn dây 6m thành các đoạn m -Em cắt mấy đoạn ? -Vậy 6cm gấp mấy lần so với 2cm? - Nêu PT tương ứng - Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm nào? -Gọi HS lên trình bày bài giải ( Nếu HS không làm được,GVHD cách làm) Nhận xet -Bài toán trên là bài toán SS số lớn gấp mấy lần số be -Vậy muốn SS số lớn gấp mấy lần số be ta làm nào? c.Thực hành: Bài 1:Số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng? -GV treo hình vẽ lên bảng Nhận xet Bài 2: Gọi HS đọc đề -BT cho biết gì? -BT hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Muốn SS số lớn gấp mấy lần số be ta là ntn? Nhận xet -HS thực hành cắt đoạn lần : = 3( lần) -Lấy số đo độ dài đoạn thẳng AB chia cho số đo độ dài đoạn thẳng CD -Dưới lớp làm nháp Bài giải: Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài ĐT CD số lần là: : = (lần) Đáp số: lần -Muốn biết số lớn gấp mấy lần số be cần lấy số lớn chia cho số be -HS làm miệng - HS đếm hình tròn màu xanh đếm hình tròn màu trắng, so sánh số hình tròn màu xanh gấp mấy lần cần thực hiện tính chia a) : = (lần ) b) 12 : = (lần) c) 16 : = (lần) - 1-2 HS đọc, lớp đọc thầm +Có cây cau, 20 cây cam +Số cây cam gấp mấy lần số cây cau + SS số gấp mấy lần số be +lấy số lớn chia cho số be -1 HS lên bảng- lớp làm vào giấy nháp cây Cây cau: Cây cam 20 cây Giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20: = (lần) Đáp số: lần Bài 3: Tiến hành tương tự bài -Chấm- chữa bài Bài 4: BT yêu cầu gì? -YC HS nêu cách tính chu vi hình 4’ -Nhận xet 4/ Củng cố- dặn dò: -HS làm vở.1 em làm BP Toùm taét 42kg Lợn: Ngoãng: 6kg Giải: Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần) Đáp số: lần -Tính chu vi hình vuông, hình tam giác -……ta tính tổng độ dài các cạnh HS làm miệng: a/Chu vi hình vuông NMPQ là: + + + = 12 (cm) Hoặc: x = 14 (cm) b/Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 18 (cm) (10) -HD bài tập VBT -Dặn HS về làm bài VBT và xem trước bài Nhận xet chung tiết học TNXH PHÒNG CHÁY KHI Ở NHAØ I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: Nêu những việc nên và không nên làm để phịng chy đun nấu ở nhà GD SDNLTK&HQ:HS biết sử dung lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu GDKN tìm kiếm v xử lý thơng tin: Phn tích, xủ lí thông tin các vụ cháy.KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm của thân đối với việc phòng cháy đun nấu nhà KN tự bảo vệ: Ứng phĩ nếu có tình hỏa hoạn: Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử đúng cách GDSDNLTK&HQ: HS biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu GDKNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin; KN làm chủ thân; KN tự bảo vệ II/ PP kĩ thuật tích cực Quan sát Thảo luạn, giải vấn đề Đóng vai III/ Đồ dùng dạy học: Các hình vẽ SGK trang 44,45 Sưu tầm những tin trên báo về những vu hoả hoạn HS: xem xet nhà & liệt kê những vật dễ cháy cùng với nơi cất giữ chúng IV/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/Ổn định: 4’ 2/Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên giới thiệu người thân gđ mình qua sơ -3 HS lên giới thiệu trước lớp đồ đã vẽ ở tiết trước - GV nhận xet- đánh giá 3/ Bài mới: GT bài- Ghi tựa -HS nhắc lại 12’ * Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: Xác định số vật gây cháy và giải thích vì không đặt chúng ở gần lửa -Nói thiệt hại cháy gây *Cách tiến hành: Bước Yêu cầu HS QS hình 1, trang 44, 45 để trả lời -HS làm việc theo nhóm đôi các câu hỏi theo gợi ý: +Em be hình có thể xảy tai nạn gì? +H1.Em be có thể bị lửa +Chỉ những gì dễ cháy hình +củi, dầu hoả, diêm, đèn dầu +Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt +cháy nhà, cháy tài sản & người lửa gđ +Theo bạn bếp ở hình hay ở hình an toàn +Bếp ở H.2 an toàn vì đồ đạc việc phòng cháy? Tại sao? bếp xếp gọn gàng, ngăn nắp, - GV theo dõi giúp đỡ HS những vật dễ cháy để xa bếp Bước Mời số HS trình bày trước lớp -Đại diện số HS báo cáo kết Nhận xet KL: Bếp hình an toàn việc phòng cháy chữa cháy, vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp Bước 3.-Hãy kể vài câu chuyện ngắn thiệt hại - Cá nhân HS phát biểu cháy gây mà em biết chứng kiến -GV kể số vu hoả hoạn lớn ? Theo em, những vu hoả hoạn trên đâu mà có? Thường xảy ở đâu? -Những vu cháy có thể xảy ở lúc, nơi.Nguyên nhân chính là bất -Làm nào để tránh các vu cháy? cẩn người -Tất người đề cao ý thức phòng GD HS ý thức phòng cháy & tuyên truyền người cùng cháy (11) 12’ 7’ phòng cháy Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai *Mục tiêu: Nêu những việc cần làm để phòng cháy ở nhà Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ em *Cách tiến hành: -GV đặt vấn đề : Cái gì có thể xảy cháy bất ngờ ở nhà bạn? *GV giao việc cho nhóm: -Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? -Nhóm 2: Theo bạn thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa, … nên cất giữ đâu nhà? Bạn nói nào với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ nơi an toàn? -Nhóm 3: Bếp nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn có thể nói làm gì để người lớn don dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp? -Nhóm 4: Trong đun nấu bạn và người gia đình cân chú ý điều gì để phóng cháy? Nhận xet ,chốt ý đúng -GV kết luận: Cách tốt để phòng cháy đun nấu là không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau sử dụng xong Hoạt động Chơi trò chơi: Gọi cứu hoả - GV tổ chức chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa” *MT: HS biết phản ứng đúng gặp trường hợp cháy *TH: GV nêu tình huống: Em nấu cơm, sơ ý để lửa cháy lan , cháy to lên mái nhà Trong trường hợp đó em làm gì? -HD số cách thoát hiểm gặp cháy: nhanh chóng thoát khỏi nơi cháy& hô hoán để người lớn đến giúp.Trường hợp ở TP, đô thị gọi 114 để báo cháy 3-4’ -HS tự nêu -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị sắm vai theo nội dung giao - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày cách sắm vai các tình huống -HS nghe và xử lí tình huống: lấy nước tạt vào lửa, hô to cho người nhà & người xung quanh đến để dập lửa/ Gọi cứu hoả /… HS nghe, ghi nhớ - GV nhận xet chung tiết học 5/Củng cố- Dặn dò: -Phải làm gì để phòng cháy ở nhà? -GD học sinh đề cao ý thức phòng cháy, chữa cháy -Về xem lại bài và xem trước bài -Nhận xet tiết học Âm nhạc Ôn tập bài hát: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT (GV BỘ MÔN DẠY) Thủ công CẮT, DÁN CHỮ I, T (T2) I/ Mục tiêu: HS biết kẻ, cắt, dán chữ I,T Kẻ, cắt, dán chữ I,T đúng qui trình KT HS hoàn thành sản phẩm lớp II/Chuẩn bị: GV: tranh quy trình, SP mẫu HS: giấy TC, keo, thước kẻ, bút chì, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học: (12) TG 1’ 3’ 25’ Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: -KT chuẩn bị HS -Nhận xet 3/ Bài mới: a.GV gtb + ghi bảng tựa bài * HĐ 3: HS thực hành cắt dán chữ I T - YC HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình - GV nhận xet các bước ( Treo tranh QT) - T/C cho HS thực hành cắt dán chữ I T - GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở * Đánh giá sản phẩm -Chọn SP tiêu biểu cho HS nhận xet, đánh giá - GV nhận xet tuyên dương những sản phẩm đẹp 3’ Hoạt động học sinh -Hát -Cắt, dán chữ I, T HS nhắc lại -1 HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình: +Bước 1: Kẻ chữ I T +Bước 2: Cắt chữ I T +Bước 3: Dán chữ I T - HS thực hành cắt dán chữ I T -HS trưng bày sản phẩm -HS quan sát, nhận xet SP bạn, chọn SP đẹp nhất 4/ Củng cố - dặn dò: -Về nhà chuẩn bị các dung cu để cắt, dán chữ H, U -Nhận xet chung tiết học Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2013 NS: 10/11/2013 ND: 13/11/2013 Thể dục ÔN TẬP ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TD CHUNG (GVBM) Toán LUYEÄN TAÄP I/ Mục tiêu: Biết thực hiện gấp số lên nhiều lần và vận dung giải toán có lời văn Rèn luyện kĩ so sánh Hs có ý thức làm toán cẩn thận , chính xác II/ Đồ dùng dạy học: III/ Cac hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/Ổn định: 4’ 2/ Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi lại bài tiết trước - HS lên bảng, làm bài SGK - GV nhận xet – ghi điểm Giải: Con lợn nặng ngỗng số lần là: 42 : = 7(lần) Đáp số: lần 32’ 3/ Bài mới: 2’ a.GT bài: Ghi tựa -1HS nhắc tựa bài lớp ghi tựa bài 30’ b Luyện tập: Bài 1: Bài 1: (13) -HS nêu YC, sau đó tự làm và nêu miệng trước lớp Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Muốn SS số lớn gấp mấy lần số be ta là ntn? - HS lên bảng – lớp làm vào vở nháp Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Muốn biết hai ruộng thư bao nhiêu kg ta phải biết gì? - HS đọc bài toán - HS nêu YC bài -1 HS lên bảng – lớp làm vào vở BT - GV nhận xet- sửa sai 5’ 2’ 1’ Bài 4:-YC HS nêu ND cột đầu tiên bảng -Muốn tính số lớn số be bao nhiêu đơn vị ta làm ntn? -Muốn SS số ……… -YC HS tự làm và đọc KQ trước lớp -Nhận xet bổ sung 4/ Củng cố: - GV hỏi lại bài 5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài - GV nhận xet chung tiết học a 18 : = (lần) b 35 : = (lần) Bài 2: Tóm tắt Trâu : Bò: 20 Bài giải: Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (lần) Đáp số: lần Bài 3: Tóm tắt 127 kg Thửa ruộng Thửa ruộng ?kg Bài giải: Số kg thu ruộng thứ hai là: 127 x = 381 (kg) Số kg thu hai thử ruộng có là: 127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508kg Bài : -Ta lấy số lớn trừ số nhỏ -Ta lấy số lớn chia cho số nhỏ -Làm bài và KT bài Số lớn 30 42 42 70 32 Số bé 7 Số lớn số bé 25 36 35 63 28 bao nhiêu đơn vị? Số lớn gấp 10 lần số bé? Tập đọc CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu: HS biết đọc ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ luc bát, thơ chữ bài Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp và giàu có các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời các câu hỏi sgk; thuộc 2-3 câu ca dao bài ) GDBVMT: HS biết yêu quê hương đất nước, từ đó yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường II/ Đồ dùng dạy học: Tranh cảnh đẹp đât nước III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/Ổn định -Hát 4’ 2/Bài cũ :Nắng phương Nam Gọi em lên đọc bài và trả lời câu hỏi - hs nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi -nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì ? - HS khác nhận xet - Phương nghĩ sáng kiến gì ? - Vì các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Van ? (14) 32’ 2’ 15’ -GV nhận xet, ghi điểm 3/ Bài mới: Cảnh đẹp non sông * Giới thiệu bài, ghi tựa * Luyện đọc a) Gv đọc mẫu bài thơ (với giọng vui, nhẹ nhàng) b) Gv hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ -Sửa lỗi cách phát âm số từ * Đọc khổ thơ trước lớp : -GV kết hợp HD ngắt nghỉ đúng - Gv giúp hs hiểu nghĩa các từ ngữ 8’ -HD HS giải nghĩa các từ câu ca dao: Đống Đăng, la đà, canh gà, Nhịp chày Yên Thái, Tạy Hồ, xứ nghệ, Hải Vân, Nhà bè, Đồng Tháp Mười * Đọc khổ thơ nhóm -HS đọc đồng toàn bài * Hướng dẫn tìm hiểu bài : -?Mỗi câu ca dao nói đến vùng, đó là vùng nào? Gv nói : câu ca dao trên nói về cảnh đẹp miền Bắc – Trung – Nam trên đất nước ta Câu và nói về cảnh đẹp ở miền Bắc, câu và nói về cảnh đẹp ở miền Trung, câu và nói về cảnh đẹp ở miền Nam -Giới thiệu cảnh đẹp vùng Bắc ,Trung ,Nam -Mỗi vùng có những cảnh đẹp gì? -Theo em đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta đẹp hơn? - Non sông ta có đẹp không ? em có yêu các cảnh đẹp đó không ? - Các em làm gì để giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó? HS nhắc lại tựa HS nghe - Mỗi hs nối tiếp đọc dòng (2 lượt) - Tiếng chuông Tuấn Vũ,Thọ Xương ,quanh quanh,sừng sững - Hs tiếp nối đọc câu ca dao Đồng Đăng/ có phố kì Lừa Có nàng Tô Thị / có chùa Tam Thanh// Đường vô xứ Nghệ/ quanh quanh // Non xanh nước biếc/ tranh họa đồ// -HS dựa vào sgk trả lời HS đọc nối tiếp câu ca dao nhóm - Cả lớp ĐT toàn bài - Hs đọc thầm các câu ca dao , trả lời : -Câu : Lạng Sơn – Câu : Hà Nội – Câu : Nghệ An , Hà Tĩnh – Câu : Thừa thiên Huế và Đã Nẵng – Câu : TP HCM, Đồng Nai – Câu : Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp - Hs đọc thầm lại bài thơ, nêu cảnh đẹp một vùng dựa vào câu ca dao -Phố Kì Lừa ,Tô Thị, chùa Tam Thanh,tiếng chuông Tuấn Vũ + Cha ông ta từ bao đời đã gây dựng nên đất nước này; giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp HS trả lời HS trả lời * Mỗi vùng trên đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp đó Luôn yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT ٭Bài cho ta thấy vẻ đẹp cảnh đẹp non 7’ 3’ sông đất nước * Học thuộc lòng bài thơ -GV tổ chức cho HS học thuộc câu thơ sau bài thơ cách xóa dần các từ,cum từ -GV nhận xet uyên dương 4/ Củng cố, dặn dò: -Bài ca dao vừa học giúp em biết điều gì? -Nhận xet tiết học -Chuẩn bị bài:Cảnh đẹp non sông HS thi đọc thuộc lòng HS lần lượt thi đọc nối tiếp Luyện từ & câu (15) ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I/ Mục tiêu: Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (bt1) Biết thêm số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động(bt2) Chọn những từ ngữ thích hợp để ghep thành câu (bt3) II/ Chuẩn bị: Viết sẵn các đoạn thơ vào bảng phu IIi/ Các hoạt động dạy học; T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1’ 1/Ổn định: 4’ 2/ Bài cũ:Mở rộng vốn từ quê hương ôn Bài 2: tập câu :Ai làm gì? Các từ ngoặc đơn có thể thay cho từ quê - GV hỏi lại bài tiết trước hương là:quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt - HS lên bảng làm bài tập và HS làm rốn miệng bài HS làm bảng bài Bài 4: - GV nhận xet – ghi điểm -Học sinh đặt câu theo mẫu Ai làm gì? vd: -Bác nông dân cày ruộng, /Bác nông dân bẻ ngô / Bác nông dân gặt lúa / 32 ’ 2’ 10 ’ 3/ Bài mới: a GT bài: - GV Ghi tựa b HD HS làm bài tập: Bài 1: -Cho hs đọc yêu cầu, xác định y/c -1HS đọc khổ thơ -Y/C HS suy nghĩ 1’trả lời câu hỏi a.Tìm các từ hoạt động khổ thơ trên? - Y/C HS suy nghĩ 1’trả lời câu hỏi b.Hoạt động chạy những chú gà miêu tả những cách nào? Hỏi:Qua bài tập em biết những gì? - HS nhắc tựa bài,lớp ghi tựa bài Bài 1: a/Từ hoạt động: Chạy, lăn b/Hoạt động “ chạy” những chú gàđược so sánh với hoạt động “lăn tròn” những hòn tơ nhỏ Đây là cách so sánh So sánh hoạt động với hoạt động.Cách so sánh này giúp ta cảm nhận những hoạt động những chú gà thật ngộ nghĩnh,đáng yêu (Chạy lăn tròn những hòn tơ nhỏ Đó là miêu tả cách SS Có thể miêu tả vì những chú gà lông thường vàng óng tơ, thân hình lại tròn.) =>biết số từ hoạt động, biết cách so sánh hoạt động với hoạt động Tác giả miêu tả hoạt động chạy chú gà giống hoạt động lăn tròn hòn tơ nhỏ vì chú gà lông thường vàng óng tơ, thaân hình laïi troøn neân troâng caùc chuù chaïy giống hòn tơ lăn tròn Đây là cách so sánh hoạt động với hoạt động Bài 2: 10 ’ Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài tập, xác định y/c -1 hs làm mẫu -chia nhóm ,giao nhiệm vu, hs hoạt động theo nhóm -đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác nhận xet bổ xung (từng nhóm nêu kết hđ -HS gạch chân các câu thơ, câu văn có HD SS với nhau: a Chân đạp đất b Tàu (cau) vươn tay vẫy c.Xuồng đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) đòi bú tí (16) nhóm mình) -Theo em, vì có thể SS trâu đen đạp đất? -Hỏi tương tự với các hình ảnh còn lại Sự vậ t, bài Hoạ độbiết ng Từ so Hoạt GV: Qua tập 2tem những gì? vaät a) Con traâu ñen b) Taøu cau c) Xuoàng 10 ’ (chaân) ñi saùnh nhö vöôn nhö đậu (quanh thuyeàn lớn) huùc huùc (vaøo maïn thuyeàn) nhö nhö -Vì trâu đen rất to khoẻ, rất mạnh, đến đâu đất lún đến đấy nên có thể nói đạp đất =>biết số từ hoạt động, biết cách so sánh hoạt động với hoạt động Bài 3: động +Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bơng đập đất +Những chú voi thắng - huơ vòi chào khán giả +Cây cầu làm thân dừa - bắc ngang dòng kênh +Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng trên dòng ( tay ) vaãy sông =>Một số từ hoạt động :huơ, bắc , lao; từ trạng naèm thái “trổ” câu :( Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bông) (quanh Biết cách so sánh hoạt động với hoạt động buïng meï) =>Một số từ hoạt động, trạng thái; Biết cách đòi (bú so sánh hoạt động với hoạt động tí) A Những ruộng lúa cấy sớm Những chú voi thaéng cuoäc Caây caàu laøm thân dừa Con thuyeàn caém cờ đỏ Bài 3: Gọi HS nêu YC bài -1hs làm mẫu -hs làm vở ,1 hs làm A0 -GV chấm 5,6 vở -nhận xet bảng , vở GV: Qua bài tập em biết những gì? -HS tự kể -1 HS nhận xet tiết học 3’ 4/ Củng cố: Qua các bài tập trên em biết những gì ? Kể vài từ hoạt động, trạng thái dùng bài tập?Ngoài những từ hoạt động bài em còn biết thêm những từ hoạt động nào khác? - GV nhận xet chung tiết học - Về nhà xem lại bài NS: 11/11/2013 ND: 14/11/2013 NS: 14/09/2013 Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2013 Chính tả CẢNH ĐẸP NON SÔNG B huô voøi chaøo khaùn giaû đã trổ bông lao baêng baêng treân soâng baéc ngang doøng keânh (17) I/ MỤC TIÊU: Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể luc bát , thể song thất Làm đúng BT(2) a II/ ĐỒ DÙNGDẠY HỌC:Bảng phu III/ CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC: TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ 1’ 1/Ổn định: - hs viết bảng Cả lớp viết bảng 5’ 2/ Bài cũ : Gv kiểm tra hs viết bảng các từ ngữ khó Nghi ngút,mặc quần sóoc ,con sóc -GV kiểm tra số vở Vỏ trấu -GV nhận xet 3/ Bài : Cảnh đẹp non sông 1’ * Giới thiệu bài 11’ * Hướng dẫn hs nghe – viết Gv đọc câu ca dao SGK - Hd hs nắm vững nội dung và cách trình bày bài : + Bài chính tả có những tên riêng nào ? + Ba câu ca dao thể luc bát trình bày nào ? - Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười - Dòng chữ bắt đầu viết cách lề vở ô + Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày li Dong chữ bắt đầu viết cách lề ô li nào ? - Cả hai chữ đầu dòng đều cách lề - Gọi HS tìm từ dễ viết sai- Hướng dẫn hs tập viết ô li những tiếng khó Quanh quanh non xanh, nghìn trùng Cho HS viết bl, bc Nhận xet 15’ * Gv đọc cho hs viết sừng sững,lóng lánh HS viết bl -bc -Đọc HS dò bài -HS viết bài -Đọc cho HS soát lỗi -HS dò bài Chấm, chữa bài 5’ * Hướng dẫn hs làm bài tập HS đọc y/c bài Bài tập (2b): Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào bảng - GV đọc câu, yêu cầu HS nêu từ cần tìm, GV vác - khác - thác ghi nhanh lên bảng - Nhận xet, tuyên dương, cho HS đọc lại các từ 2’ Nhận xet 4/C ủng cố- dặn dò: -Nêu lại từ khó viết -Nhận xet tiết học Dặn dò: HS nhớ mang tới lớp tranh hay tấm ảnh về phong cảnh đẹp ở nước ta, để chuẩn bị nói, viết về cảnh đẹp đó Toán BẢNG CHIA I / Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dung giải toán ( có phep chia ) Tính nhanh, chính xác II/Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa có chấm tròn Bảng phu, PBT III/ Cac hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 30’ Hoạt động giáo viên 1/ On định: 2/ Bài cũ: Luyện tập Gọi HS lên sửa BT2 KT số HS lớp về HTL bảng nhân - GV nhận xet – ghi điểm 3/ Bài mới: a.GV gtb + ghi bảng tựa bài b.Hướng dẫn lập bảng chia Hoạt động học sinh -Hát BT2 Giải Số gà mái so với số gà trống thì gấp: 56 : = ( lần) Đáp số: lần (18) -YC HS lấy tấm bìa có chấm tròn ( GV lấy gắn lên bảng)và hỏi: Lấy tấm bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? - Hãy viết phep tính tướng ứng với “8 lấy lần 8” - Trên tất các tấm bìa có chấm tròn, biết tấm bìa có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phep tính để nêu số tấm bìa? - Vậy chia mấy? - Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc * Tương tự GV HDHS lập phep tính 16 : = và 24 : ? Dựa vào đâu để lập các phép chia cho ? YC HS lập các phep chia cho còn lại Nhận xet * Học thuộc bảng chia 8: - YC HS nhìn bảng đọc bảng chia - Em có nhận xet gì về các SBC, SC và thương bảng chia 8? - YC HS đọc thuộc bảng chia lớp - Tổ chức cho HS thi đọc c.Luyện tập: Bài Tính nhẩm - lấy lần -8x1=8 - Có tấm bìa - : = (tấm bìa) - chia - Đọc * HS thực hiện theo HD GV để lập 8x2=16 16:8=2 8x3=24 24:8=3 -Dựa vào các phép nhân bảng nhân - HS lên bảng, lớp lập nháp - HS đọc ĐT,CN - Các phep chia bảng chia đều có dạng số chia cho - SBC là dãy số đếm thêm bắt đầu từ -Kết là các số từ đến 10 - Tự học thuộc lòng bảng chia - Thi đọc cá nhân -Lớp đọc ĐT bảng chia HS chơi “Đố bạn” 24 : = 16 : = 56 : = 40 : = 48 : = 64 : = 32 : = : = 72 : = 80 : = 10 48 : = 56 : = Bài 2: Tính nhẩm: Chấm- chữa bài Em có nhận xet gì về các PT cột ở BT2? Bài 3: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? Chấm- chữa bài Bài 4: -GV HD tương tự bài tập Tóm tắt: m vải: mảnh 32 m vải:… mảnh? Chấm- chữa bài -HS làm PBT 8x5=40 8x4=32 8x6=48 8x3=24 40:8=5 32:8=4 48:8=6 24:8=3 40:5=8 32:4=8 48:6=8 24:3=8 Từ phep nhân có thể lập phep chia/ Lấy tích chia cho TS này TS -HS đọc bài toán - Một tấm vài dài 32m cắt thành mảnh - Mỗi mảnh dài bao nhiêu met? -HS làm bảng lớp + nháp Tóm tắt: mảnh vải: 32m mảnh vải: … m? Giải: Số met mảnh dài là: 32 : = (m) Đáp số: 4m -HS làm vở.1 HS làm BP Giải: Số mảnh vải cắt là: 32 : = (mảnh) Đáp số: mảnh (19) 4-5’ 4/ Củng cố, dặn dò: Trò chơi Tiếp sức GV phổ biến cách chơi - Đại diện dãy HS lên thi đua chơi - Dãy nào nhanh đúng là dãy đó thắng 8x7 = 8x7 = -GV nhận xet tuyên dương 56 : = 56 : = -Về nhà làm VBT, HTL bảng chia 8, chuẩn bị bài 56 : = 56 : = sau 8x5 = 8x5 = -GV nhận xet chung tiết học 40 : = 40 : = 40 : = 40 : = Taäp vieát: ÔN CHỮ HOA : H I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa H ( dòng ) , N , V ( dòng ) viết đúng tên riêng Hàm Nghi ( dòng ) và câu ứng dung : Hải Vân vịnh Hàn ( lần ) chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng: Mẫu chữ viết hoa : H, N, V Tên riêng và câu ca dao bài viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động: Tg hđ thầy hđ trò 1’ 1/Ổn định: -Hát 5’ 2/ Bài cũ : Gv kiểm tra hs viết bl, bc - hs lên bảng , lớp viết bảng con: Ghềnh - Nhận xet, ghi điểm Ráng, Loa Thành, Thuc Vương, Đông Anh 3/ Bài : Ôn chữ hoa G (tt) 1’ a Giới thiệu bài: ghi tựa b Hướng dẫn hs viết trên bảng 6’ * Luyện viết chữ hoa : Gv đính chữ hoa H, hỏi -Chữ hoa H gồm mấy net? Chữ hoa H gồm net - Chữ hoa H cao mấy dòng li ? -Cao 2.5 dòng li, - Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết HS theo dõi YC HS viết bc, bc Nhận xet HS viết bl, bc Giới thiệu chữ hoa N -Chữ hoa N gồm mấy net -Chữ hoa N viết cao mấy li ? -Chữ hoa N gồm net Gv viết mẫu , nêu cách viết -Chữ hoa N viết cao 2,5 li YC HS viết bc, bc Nhận xet Giới thiệu chữ hoa V HS viết bl – bc -Chữ hoa V gồm mấy net Chữ hoa V gồm net -Chữ hoa V viết cao mấy li ? -Chữ hoa V viết cao 2,5 li Gv viết mẫu , nêu cách viết - Hs tập viết trên bảng 5’ * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) -Gv gắn tên riêng: Hàm Nghi HS đọc tên riêng - Gv giới thiệu : Hàm Nghi (1872 – 1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt và đưa đày ở An-giê-ri mất ở đó -Tên riêng Hàm nghi có mấy chữ ? Được viết nào ? -Tên riêng có chữ viết hoa -Con chữ nào viết cao 2,5 li ? Con chữ nào viết cao li ? H, N, g, h GV viết mẫu, nêu cách viết Các chữ còn lại Cho HS viết bc, bl NX HS theo dõi 6’ Luyện viết câu ứng dụng : -HS viết bảng con-bảng lớp *Gv giúp hs hiểu nội dung câu ca dao: tả cảnh thiên nhiên đẹp và hùng vĩ ở miền Trung (20) 12’ 2’ nước ta Đèo Hải vân là dãy núi cao nằm giữa tỉnh Thừa Thiên – Huế và thành phố Đà Nẵng Vịnh Hàn là vịnh Đà nẵng Còn Hòn Hồng chưa rõ là hòn đảo hay núi nào Có sách chep là Hòn Hành , tức Thông Sơn – núi dãy núi Hải Vân -Chữ nào câu viết hoa ? - Các chữ nào cao 2,5 li ? -Con chữ nào cao hơn, li ? -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? GV viết mẫu các chữ viết hoa, sau đó cho HS viết bc, bc Nhận xet * Hướng dẫn viết vào TV : Gv nêu yêu cầu - Viết chữ H : dòng - Viết các chữ N, V : dòng - Viết tên riêng Hàm nghi : dòng - Viết câu ứng dung : lần Gọi HS nêu tư ngồi viết Gv chấm , sửa bài 4/ Củng cố – dặn dò: -Gv nhắc hs về nhà luyện viết phần bài ở nhà ; khuyến khích hs học thuộc câu ứng dung -Nhận xet tiết học Tieát 24: HS nghe Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn HS nêu Bằng chữ o -Hs tập viết trên bảng các chữ : Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn - HS viết vào vở đúng net, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ TNXH MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ Mục tiêu: Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh ở trường hoạt động học tập , vui chơi, văn nghệ, … Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức.Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết q tốt HS có KN hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chi sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém.KN giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác Biết hoạt động trường và có ý thức tham gia các hoạt động trường góp phần BVMT như: Làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây GDBVMT: GDHS tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức GDSDNLTK&HQ: GDHS sử dụng tiết kiệm điện, nước trường và nhà GDKNS: KN lắng nghe tích cực; KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng II/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực : Làm việc theo cặp/ nhóm Quan sát III/ Đồ dùng dạy-học SGK Phiếu ghi gợi ý (HĐ2) IV/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4-5’ 30’ Hoạt dộng giáo viên 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: Phòng cháy nhà -GV gọi hs lên bảng TLCH: +Để phòng cháy ở nhà chúng ta phải làm gì? -Nếu có hỏa hoạn thì chúng ta làm gì đó? -GV nhận xet, tuyên dương 3/ Bài mới: a.GV gtb + ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp *Mục tiêu: Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh ở trường *Cách tiến hành: Hoạt động học sinh -Hát -2 – hs lên bảng TLCH +Khi đun nấu cần trông coi cẩn thận, nhà bếp cần sắp xếp gọn gàng ngăn nắp, không để những vật dễ cháy gần bếp,… Nếu có hoả hoạn phải gọi người lớn để dập lửa, gọi 114… -HS nhắc lại (21) -Bước 1: GV y/c hs quan sát hình và TLCH theo gợi ý: + Kể số hoạt động học tập diễn học? +Trong hoạt động đó HS làm gì? GV làm gì? -Bước 2:Mời số cặp trình bày trước lớp +GV nhận xet, tuyên dương -Bước 3: +H: Em thường làm gì học? Em có thích học theo nhóm không? Em thường làm gì học nhóm? Em có thích đánh giá bài làm bạn không? Vì sao? KL: Trong học hoạt động chủ yếu GV là dạy, truyền kiến thức cho học sinh Hoạt động chủ yếu HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu kiến thức đó, Tuy nhiên học khác lại có hoạt động học tập đặc trưng khác như: hát nhạc lại có hoạt động hát , gõ nhịp,… Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập *Mục tiêu: Biết kể tên những môn học mà HS học ở trường Biết nhận xet thái độ và kết học tập thân và số bạn + Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó *Cách tiến hành: -GV y/c hs thảo luận theo gợi ý: Ở trường, công việc chính hs là gì? Kể tên những môn học em học ở trường? Hãy nói những môn học em điểm tốt điểm kem? Vì sao? Nói tên môn học mình yêu thích Kể những việc mình làm để giúp đỡ bạn học tập 4-5’ -HS quan sát từ hình Sau đó thảo luận theo nhóm đôi Hình 1: HS quan sát cây hoa Tự nhiên và Xã hội Hình 2: GV gọi HS kể chuyện theo tranh Tiếng Việt Hình 3: GV điều khiển HS thảo luận nhóm Đạo đức Hình 4: Cho HS trưng bày sản phẩm Mỹ thuật Hình 5: HS làm việc cá nhân Toán Hình 6: Tập thể duc Thể duc -1 số cặp lên hỏi đáp(mỗi cặp tranh) -HS trả lời tự HS lắng nghe -HS thảo luận theo nhóm +Học tập +Các môn học chính: Toán, Tiếng việt, Đạo đức, TNXH, TD, MT, TC, ÂN +… -Đại diện nhóm lên báo cáo -GV nhận xet, bổ xung( cần) + Nếu em thầy cô giao nhiệm vu tổ chức các hoạt - Tích cực phát huy vai trò mình như: động , em phải làm gì để các hoạt động đó đạt KQ tốt nhắc nhở các bạn tích cực học tập, trao đổi Tình : ý kiến cùng các bạn, … Nhóm 1: Trực nhật vườn trường, tổ giao một nhiệm vụ khác Khi làm xong việc của tổ mình, Trang chạy sang tổ khác cùng giúp các bạn Nhóm 2: Dù bị mệt Thơ cố gắng cùng các bạn làm báo tường cho lớp để tham dự thi báo tường chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Nhóm 3: Để ủng hộ các bạn vùng bị lũ lụt, bạn mang vật phẩm ủng hộ Riêng Nam, cô giáo nhắc nhở lần mà quên (22) KL: Như cũng là dạy và học môn học lại tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác chính điều đó đã làm nên điều thú vị học.Để các HĐ học tập đạt hiệu các em cần tích cực tham gia vào các HĐ đó 2’ 4/Củng cố – dặn dò: -Kể những HĐ học tập diễn học? -1 HS -Để có kết HT tốt , em cần tham gia các HĐ học tập - Hợp tác, tích cực,… đó ntn?GV nhận xet tuyên dương -Về xem lại bài và xem trước bài -Nhận xet tiết học Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2013 NS: 12/11/2013 Taäp laøm vaên ND: 15/11/2013 ND: 1709/20105 NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu: Nói những điều em biết về cảnh đẹp ở nước ta dựa vào tranh ( tấm ảnh ) theo gợi ý ( BT1) Viết những điều nói ở BT1 thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) HS có KN: Tư sáng tạo Tìm kiếm và xử lí thông tin GDBVMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thieân nhieân và môi trường trên đất nước ta GDKNS: KN tư sáng tạo; KN tìm kiếm và xử lí thông tin II/ PHÖÔNG PHAÙP - KÓ THUAÄT DAÏY HOÏC: - Viết tích cực III/ Đồ dùng dạy-học: Tranh ảnh nói về cảnh đẹp đất nước BP ghi câu hỏi gợi ý ở BT1 IV/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định: 4’ 2/ Bài cũ: - GV y/c hs kể lại câu chuyện vui đã học ở tuần 11 - Nói về QH em nơi em ở - GV nhận xet- Ghi điểm 3/ Bài mới: 32’ a.GV gtb + ghi bảng tựa bài b.HD làm bài tập: Bài 1: BT yêu cầu gì? -KT chuẩn bị tranh- ảnh HS G: Các em có thể nói về ảnh Phan Thiết SGK +Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi ý nói tự ko phu thuộc hoàn toàn vào gợi ý ( Treo BP đã ghi gợi ý và ảnh biển Phan Thiết) Hoạt động học sinh -Hát - HS kể lại câu chuyện “ Tôi có đọc đâu” - HS -HS nhắc lại -1 – hs đọc y/c bài và gợi ý -Nói về cảnh đẹp đất nước tranh ( ảnh) -HS đặt tranh , ảnh đã chuẩn bị trước mặt HS lắng nghe Quan sát hình, tập nói về cảnh biển Phan Thiết Mời HS giỏi làm mẫu -HS có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta Đến bãi biển Phan Thiết bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng -YC HS quan sát tranh ảnh mình và giới thiệu dừa xanh Nổi bật lên màu xanh là bãi với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp biển với dải cát vàng nhạt, tròn giọt nước đó Thật là cảnh đẹp thấy -GV nhận xet sửa chữa về câu từ cho HS -Làm việc theo cặp, sau đó số học sinh lên -Tuyên dương những HS nói tốt trước lớp cho lớp quan sát tranh ảnh mình c.Viết đoạn văn: và GT cho lớp biết về cảnh đẹp đó (23) 3’ -Gọi HS đọc YC SGK -YC HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu -Gọi số HS đọc bài làm mình trước lớp -Nhận xet sửa lỗi cho HS -Ghi điểm cho những HS làm bài tốt 4/Củng cố – dặn dò: -Về nhà viết lại đoạn văn về cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau -Nhận xet tiết học HS lớp nhận xet và bổ sung - HS đọc trước lớp -Làm bài vào vở theo YC -Khoảng 4-5 HS đọc, lớp theo dõi và nhận xet bài bạn Thể dục HỌC ĐT NH ẢY CỦA BÀI TDPT CHUNG (GVBM) Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: HS thuộc bảng chia HS biết vận dung giải toán( có phep chia ) HS có ý thức cẩn thận, chính xác II/ Đồ dùng dạy học: bảng phu có nội dung bài III/ Các hoạt động dạy học: T G 1’ 4’ 32 ’ 2’ 30 ’ Hoạt động giáo viên 1/Ổn định 2/Bài cũ:Bảng chia -Gọi hs đọc bảng chia -Gv nhận xet ,ghi điểm 3/ Bài mới: a.GT bài: Ghi tựa b.Luyện tập: Bài 1:(cột dành cho hs khá giỏi) -Gọi HS nêu YC -YC HS tự làm bài -Gọi HS nêu trước lớp -GV nhận xet, sửa sai Bài 2: :(cột dành cho hs khá giỏi) -GV HD tương tự bài tập - HS nêu YC bài HS lên bảng lớp làm Vở -Nhận xet tuyên dương Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -gợi ý hs tóm tắt gv ghi bảng: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? -YC HS tự giải vào vở -Nhận xet – ghi điểm Bài4: -Cho hs nêu yêu cầu -Hướng dẫn:muốn tìm 1/8 số ô vuôngmỗi hình ta phải làm nào?(đếm số ô vuông,sau đó tìm 1/8 số ô vuông) -Cho hs đếm ,tìm -Hs nêu miệng 4/ Củng cố, dặn dò: Hoạt động học sinh -3hs đọc -1HS nhắc ,lớp ghi tựa bài Bài 1:Tính nhẩm: -1 Số HS lần lượt nêu miệng các phep tính -VD: x = 48 48 : = …………… Bài 2:Tính nhẩm: 32:8=4 40:5=8 42:7=6 48:8=6 24:8=3 36:6=6 Bài 3: 16:8=2 48:6=8 Bài giải: Số thỏ còn lại là: 42 - 10= 32(con) Số thỏ chuồng có là: 32 : = (con) Đáp số: Bài4: -hình a:có 16 ô vuông Vậy 1/8 số ô vuônglà:16:8=2 ô vuông -hình b:có 24 ô vuông Vậy 1/8 số ô vuônglà:24:8=3 ô vuông (24) 3’ -Hỏi lại bài -GV nhận xet chung tiết học - Về nhà xem lại bài Mĩ thuật VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I/ Mục tiêu: HS biết tìm nội dung về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Vẽ tranhvề ngày nhà giáo Việt Nam Yêu quý kính trọng thầy cô giáo II/ Chuẩn bị: GV sưu tầm số tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20-11và số tranh về đề tài khác Hình ảnh gợi ý cách vẽ tranh Bài vẽ HS các lớp trước về ngày nhà giáo Việt Nam HS : +Sưu tầm vẽ ngày 20-11 Giấy vẽ vở tập vẽ Bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy và học: TG GIÁO VIÊN HỌC SINH 5’ Mở đầu: Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xet tuyên dương Giới thiệu bài: Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam các -Nhắc lại tựa bài em thi đua học tập tốt, lao động giỏi và cảm xúc mình tiết học này cô Y/c các em vẽ tranh về đề tai ngày nhà giáo Việt Nam để tặng các thầy cô giáo 5’ *Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài: - GV giới thiệu số tranh và gợi ý để HS nhận ra: - Chú ý theo dõi để tìm đề tài cho riêng +Tranh nào vẽ đề tài ngày nhà giáo Việt Nam? mình +Tranh vẽ ngày nhà giáo Việt Nam có những hính ảnhnào? -Gợi ý HS nhận xet số tranh vẽ: +Hình ảnh chính - Có thầy cô, HS tặng hoa cho thầy cô, có +Hình ảnh phu trường và các bạn … +Màu sắc -GV kết kuận: +Có nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam +Tranh thể hiện không khí ngày lễ *Cảnh nhộn nhịp vui vẻ GV và HS *Màu sắc rực rỡ ngày lễ *Tình cảm yêu quý HS giành cho thầy cô giáo - đến HS nêu dự định vẽ tranh 8’ *Hoạt động 2:Cách vẽ tranh mình -GV giới thiệu tranh và gợi ý HS cách thể hiện nội dung: +Tặng hoa cho thầy cô giáo ở lớp học trên sân trường +HS vây chung quanh thầy cô giáo +Lễ kỉ niệm ngày 20-11… -Gợi ý cách vẽ tranh: Chọn nội dung tranh để vẽ: Tặng hoa cho thầy, cô giáo ( sân trường, lớp học ); HS vây quanh thầy, cô giáo; Dự lễ kĩ niệm ngày 20/11 Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng người cho tranh sinh động; sau đó vẽ các hình ảnh phụ Chỉnh sửa hình chi tiết, vẽ màu theo ý thích; chọn và 16’ vẽ màu phù hợp với nội dung tranh *Hoạt động 3: Thực hành -GV quan sát gợi ý: +Tìm nội dung +Vẽ hình ảnh chính -HS làm bài (25) +Tìm các hình ảnh khác phù hợp với nội dung cho bố cuc chặt chẽ Gợi ý các em vã màu tươi vui, sáng sủa 5’ 1’ *Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá -GV chọn các bài vẽ đã hoàn thành để giới thiệu trước lớp -GV gợi ý HS nhận xet về : +Nội dung ( rõ hay chưa rõ) +Các hình ảnh( sinh động hay chưa) -Có thể cho HS tự giới thiệu tranh mình trước lớp - HS tìm tranh mà mình thích nhận xet theo cảm nhận riêng -GV nhận xet về tinh thần học tập lớp và khen ngợi HS có hình đẹp -Dặn dò: -Quan sát cái bát về cách trang trí -Nhaän xeùt tieát hoïc -Trưng bày bài vẽ mình lên bảng để lớp cùng nhận xet - Nhận xet bài về bố cục, màu sắc, hình ảnh SINH HOẠT TUẦN 12 I/Mục tiêu -Nhận xet,đánh giá các hoạt động tuần,qua đó HS thấy những việc đã thực hiện tốt và những việc thực hiện chưa tốt cần sửa chữa -Đề kế hoạch tuần sau -Giáo duc HS thực hiện tốt các hoạt động đề tuần II/Tiến hành 1/Ổn định lớp:HS hát 2/Tổng kết chủ đề: - HS nêu lại ngày lễ tháng: Chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tổ chức cho HS ca hát theo chủ đề mừng , Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 3/Nhận xét ,đánh giá các hoạt động tuần - Tổ trưởng các tổ nhận xet về tình hình học tập, sinh hoạt về nề nếp lớp, nội quy trường đối với tổ viên - Lớp trưởng nhận xet chung - Ý kiến đóng góp HS lớp - GV nhận xet - Tuyên dương những HS học tập tốt thực hiện tốt nội quy trường lớp : - Nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt nội quy trường lớp: Bình bầu xếp loại thi đua giữa các tổ cho HS hát, đọc thơ về thầy cô giáo Qua đó, GV giáo duc cho HS biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn những người đã dạy dỗ, dìu dắt mình 4/Kế hoạch tuần sau: - Không nói tuc, chửi thề - Duy trì tốt vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp - Đi học đầy đủ,đúng - Học bài và làm bài đầy đủ, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập đến lớp - Kèm viết chính tả và làm toán cho những em yếu đầu học 10 – 15 phút - Tham gia tốt hoạt động đội - Thi đua nói lời hay làm việc tốt Phân công trực nhật - Thực hiện tuần 13 , tham gia tốt phong trào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt - Nộp các khoản tiền qui định - Kiểm tra bài tập đầu , kèm HS yếu bảng nhân , chia - Phát huy tốt phong trào đôi bạn cùng tiến (26) - Tổ chức cho hs thi đọc hay, đọc giỏi 5/ GVCN dạy bài hát mới: Em là mầm non Đảng Em là búp măng non, em lớn lên mùa cách mạng Sướng vui có Đảng tiền phong, có Đảng ánh Thái dương sống yên vui tình yêu thương Đảng tiền phong dẫn đường Tieáng haùt cuûa chuùng em bay qua muoân truøng soâng nuùi Ghi công ơn Đảng Tiền phong em sướng vui Có sách áo hoa đây là nhờ ơn Đảng ta Vui tung tăng em ca có Đảng đời nở hoa _ Soạn xong tuần 12 Ngày 12/11/2013 Giáo viên Ngô Thùy Đoan Trinh Ngày……… / 11/ 2013 Khối trưởng kí duyệt Nguyễn Thị Thơm (27)