Củng cố - dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS xem lại các bài tập đã luyện.. Mục đích, yêu cầu: - Luyện viết một bài thơ: Dừa ơi - Luyện viết đúng đường nét, cở, dòng, ô li quy định.[r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2013 Ôn Tiếng việt: I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức danh từ, động từ, tính từ mà các em đã học; củng cố âm đầu r/d/gi - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Điền vào chỗ trống d/r/gi đoạn thơ sau: …òng sông qua trước cửa Nước …ì …ầm ngày đêm …ó từ …òng sông lên Qua vườn em ào …ạt Bài tập 2: Tìm các danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: Buổi sáng, biển đẹp Nắng sớm tràn trên mặt biển Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch Những cánh buồm trắng trên biển nắng sớm chiếu vào sáng rực lên đàn bướm trắng lượn trời xanh Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: Dòng sông qua trước cửa Nước rì rầm ngày đêm Gió từ dòng sông lên Qua vườn em dào dạt Lời giải: Buổi sáng, biển đẹp Nắng sớm DT DT TT DT TT tràn trên mặt biển Mặt biển sáng ĐT DT DT TT thảm khổng lồ ngọc thạch Những DT TT DT cánh buồm trắng trên biển nắng sớm DT TT DT ĐT DT TT chiếu vào sáng rực lên đàn (2) bướm trắng ĐT TT DT TT lượn trời xanh ĐT DT TT Bài tập 3:Tìm chủ ngữ, vị ngữ các câu sau: a) Cô nắng xinh tươi lướt nhẹ trên cánh đồng b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn đặt trên bàn Bài tập 4:Hình ảnh “Cô nắng xinh tươi” là hình ảnh so sánh, ẩn dụ hay nhân hóa? Hãy đặt câu có dạng bài phần a? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: a) Cô nắng xinh tươi / lướt nhẹ trên cánh đồng b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn / đặt trên bàn Lời giải: Hình ảnh “Cô nắng xinh tươi” là hình ảnh nhân hóa - Anh gà trống láu lỉnh / tán lũ gà mái - HS lắng nghe và thực Ôn Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính hình tam giác - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình tam giác - Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình tam giác Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài Hoạt động học - HS trình bày - HS nêu cách tính diện tích hình tam giác - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình tam giác - HS đọc kĩ đề bài (3) - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Tam giác ABC có diện tích là Lời giải: 27cm , chiều cao AH 4,5cm Tính Cạnh đáy hình tam giác cạnh đáy hình tam giác 27 x : 4,5 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Bài tập2: Hình tam giác có diện tích diện Lời giải: tích hình vuông cạnh 12cm Tính cạnh Diện tích hình vuông hay diện tích hình đáy hình tam giác biết chiều cao 16cm tam giác là: 12 x 12 = 144 (cm2) Cạnh đáy hình tam giác là: 144 x : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm Bài tập3: (HSKG) Lời giải: Hình chữ nhật ABCD có: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: AB = 36cm; AD = 20cm 36 x 20 = 720 (cm2) BM = MC; DN = NC Tính diện tích Cạnh BM hay cạnh MC là: tam giác AMN? 20 : = 10 (cm) 36cm Cạnh ND hay cạnh NC là: A B 36 : = 18 (cm) Diện tích hình tam giác ABM là: 20cm M 36 x 10 : = 180 (cm2) Diện tích hình tam giác MNC là: D C 18 x 10 : = 90 (cm2) N Diện tích hình tam giác ADN là: 20 x 18 : = 180 (cm2) Diện tích hình tam giác AMNlà: 720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2) Củng cố dặn dò Đáp số: 270 cm2 - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2013 Ôn Tiếng việt: I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức từ và cấu tạo từ mà các em đã học (4) - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Viết đoạn văn đó có ít câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: : Vừa thấy mẹ về, Mai reo lên : - A mẹ đã về! (câu cảm) Vừa chạy đón mẹ, Mai vừa hỏi : - Mẹ có mua cho cây viết chì không? (câu hỏi) Mẹ nhẹ nhàng nói : - Mẹ đã mua cho (câu kể) Vừa vào nhà, mẹ vừa dặn Mai : - Con nhớ giữ cẩn thận, đừng đánh (câu khiến) Mai ngoan ngoãn trả lời - Dạ, vâng ạ! Bài tập 2: Tìm đoạn văn *Ví dụ: Một hôm trên đường học về, truyện ngắn đó có ít câu Lan và Tâm nhặt ví tiền Khi mở hỏi, câu kể, câu cảm, câu thấy nhiều tiền, Tâm reo to : khiến - Ôi! Nhiều tiền quá Lan nói : - Chúng mình làm gì với số tiền lớn này? Tâm vừa đi, vừa thủng thẳng nói : - Chúng mình mang số tiền này nộp cho các chú công an! (5) Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Tuyên dương học sinh có bài làm hay và dặn HS chuẩn bị bài sau Lan đồng ý với Tâm và hai cùng đến đồn công an Vừa đến nhà Lan đã khoe với mẹ: - Mẹ ơi, hôm với bạn Tâm nhặt ví tiền và mang đến đồn công an Mẹ khen em ngoan, nhặt rơi biết đem trả người - HS lắng nghe và thực Ôn Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố các dạng toán đã học - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn 4,03 ; 4,3 ; 4,299 ; 4,31 ; 4,013 Bài tập2: Tính a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 65 b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01) Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: Các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn là: 4,013 < 4,03 < 4,299 < 4, < 4,31 Lời giải a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 6,25 = 0,67 x 50 - 6,25 = 33,5 - 6,25 = 27,25 b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01) = 25,76 – ( 43 - 40 ) (6) = 25,76 = 25,76 Bài tập3: Tính nhanh 6,778 x 99 + 6,778 Bài tập4: (HSKG) Một đám đất hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng 65% chiều dài Trên đó người ta cấy lúa Theo năm ngoái, 100m2 thu hoạch 60kg thóc Năm suất tăng 5% so với năm ngoái Hỏi năm trên đó người ta thu hoạch ? thóc Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: 6,778 x 99 + 6,778 = 6,788 x 99 + 6,788 x = 6,788 x ( 99 + 1) = 6,788 x 100 = 678,8 Lời giải: Chiều rộng đám đất hình chữ nhật là: 60 : 100 x 65 = 39 (m) Diện tích đám đất hình chữ nhật là: 60 x 39 = 2340 (m2) 5% có số kg thóc là: 60 : 100 x = (kg) Năng xuất lúa năm đạt là: 60 + = 63 (kg) Năm trên đó người ta thu hoạch số kg thóc là: 63 x (2340 : 100) = 1474,2 (kg) = 1,4742 Đáp số: 1,4742 - HS lắng nghe và thực Thứ năm ngày tháng năm 2014 Ôn Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Ôn tập từ loại I Mục tiêu: - HS ôn tập tổng kết từ loại - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa II Các hoạt động day- học * Bài 1: Xác định các từ loại có đoạn văn sau: Mặt trăng tròn to và đỏ từ từ nhô lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây còn vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quãng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng mùi hương thơm mát - HS tự làm bài vào vở, nối tiếp nêu kết trước lớp VD: + Danh từ: mặt trăng, chân trời, rặng, tre, làng, mấy, sợi, quãng, cơn, gió, + Động từ: lên, vắt, qua, đứt, đưa + Tính từ: tròn, to, đỏ, từ từ, đen, xa, mảnh, rộng, nhe, * Bài 2: Tìm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ sau: Giữ gìn, yêu thương, to lớn - HS làm bài tập theo nhóm (7) - Các nhóm đính bài lên bảng và cử người trình bày - Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung - HS: Nhóm nào tìm nhiều từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ đã cho thì nhóm đó thắng VD: Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Giữ gìn: Gìn giữ, bảo vệ, che chở, đùm bọc phá hoại, phá phách, To lớn: rộng lớn, bao la, mênh mông, nhỏ bé, nhỏ hẹp, Yêu thương: thương yêu, chăm sóc, căm ghét, căm hờn, III Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS xem lại các bài tập đã luyện Ôn Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu - Tiếp tục cho HS luyện tập, củng cố kĩ tính toán với số thập phân - Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Các hoạt động dạy- học Bài 1: Tìm x: a/ 9,5 x x = 47,4 + 24,8 b/ x : 8,4 = 47,04 - 29,75 - HS tự làm bài vào vở, em lên bảng làm bài và cùng lớp chữa bài Kết quả: a/ 9,5 x x = 47,4 + 24,8 b/ x : 8,4 = 47,04 - 29,75 9,5 x x = 72,2 x : 8,4 = 17,29 x = 72,2 : 9,5 x = 17,29 x 8,4 x = 7,6 x = 345,236 Bài 2: Đặt tính tính: a/ 28,5 : 2,5 b/ 14,32 x 2,9 c/ 30 + 15,43 d/ 206 - 0,384 - HS tự làm bài, GV lưu ý HS trường hợp c và d: Coi các số tự nhiên là các số thập phân đặc biệt, viết thêm các chữ số vào sau dấu phẩy để tính VD 30,00 206,000 15,43 0,384 45,43 205,616 Bài 3: Một người bán cái đồng hồ đeo tay cùng loại và số tiền vốn và lãi có tất 1200000 đồng Số tiền lãi 20% số tiền vốn Hỏi người đó đã bỏ bao nhiêu tiền vốn? - HS đọc bài toán - GV hỏi: Bài toán có dạng gì? (Tìm % số) Muốn biết số tiền vón cần biết gì? (số tiền lãi) - HS tự giải bài vào vở, sau đó em làm bảng lớp - Lớp cùng GV chữa bài, chốt kết đúng Giải Số tiền lãi thu là: (8) 1200000 : 100 x 20 = 240000 (đồng) Số tiền vốn bỏ là: 1200000 - 240000 = 960000 (đồng) Đáp số: 940000 đồng III Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS xem lại các bài tập đã luyện Thứ sáu ngày tháng năm 2014 Luyện viết: Bài: Dừa I Mục đích, yêu cầu: - Luyện viết bài thơ: Dừa - Luyện viết đúng đường nét, cở, dòng, ô li quy định - Rèn chữ viết ngắn, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: Vở + bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy - Giới thiệu bài: - Cho học sinh quan sát bài viết - Bài viết thuộc thể loại văn gì? - Cho học sinh nhận xét các chữ viết hoa - Cho học sinh quan sát độ cao các chữ đó - Cho học sinh viết vào - Nhắc học sinh tư ngồi viết - Thu bài chấm * Cũng cố - dặn dò: Hoạt động học - Lắng nghe - Quan sát - Thơ - Các chữ đầu dòng - Chữ viết nghiêng - Học sinh viết - Lắng nghe – Viết đúng - Nộp bài Tổng kết bài (9)