Giao an vat ly 7

- Đối với một bóng đèn nhất định , hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua bóng đèn có cờng độ càng lớn - Số vôn ghi trên mỗi dụng cụ điện cho biết hiệu điện [r]

Pham Thi Tinh Ngµy so¹n: 18/8/2014 Ngµy gi¶ng: 21/8/2014 Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ch¬ng I : Quang häc TiÕt 1: NhËn biÕt ¸nh s¸ng - Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng I Môc tiªu : Kiến thức : + Biết đợc ta nhận biết ỏnh sỏng cú ỏnh sỏng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta + Nêu ví dụ nguồn sáng và vật sáng Kỹ năng: - Làm, quan sát thí nghiệm để rút đợc đk nhận biết á/s và vật sáng Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học, hợp tỏc, THMT + BĐKH II §å dïng d¹y häc : GV + HS mçi nhãm: Một hộp kín đó có dán sẵn mảnh giấy trắng; bóng đèn pin gắn hộp hình 1.2a SGK III Phơng pháp : Vấn đáp, quan sát, thí nghiệm, hợp tác nhóm IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức : (1 phỳt) Khởi động: (7 phỳt) §Æt c©u hái giíi thiÖu ch¬ng : - Một ngời mắt không bị tật có nào mở mắt mà không nhìn thấy vật để trớc mắt kh«ng? Khi nµo ta míi nh×n th©ý mét vËt ? - Quan sát ảnh đầu chơng và cho biết trên miếng bìa viết chữ gì ? ảnh quan sát đợc trªn g¬ng cã tÝnh chÊt g× ? - Tất các tợng trên có liên quan đến ánh sáng, GT câu hỏi đặt - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i - GV nªu träng t©m cña ch¬ng - GV đặt vấn đề: - HS tr¶ lêi: + Cã - Ở hình 1.1 bạn học sinh có + Kh«ng nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ bóng đèn pin phát - HS đọc cá nhân không ? - HS dù ®o¸n : - GV cho hs đóng vai đọc th«ng tin sgk/T4 + Thanh đúng : số bạn … - H·y cho biÕt Thanh hay +Hải đúng : số bạn … Hải nói đúng ? Để có câu trả lời đúng, chúng ta cùng nghiên cứu nội dung bài Hoạt động : Tìm hiểu nào mắt ta nhận biết ỏnh sỏng? Điều kiện nhận biÕt ¸nh s¸ng - Phơng pháp : Vấn đáp - Môc tiªu : Nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Thời gian : 10 phút Trî gióp cña GV HĐ của HS Ghi bảng Trong các câu hỏi sau đây, trường hợp nào mắt ta nhận I Nhận biết ánh sáng Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o biết có ánh sáng?(b¶ng phô ): 1- Ban đêm đứng - HS TL: Trường hợp 2; phòng có cửa sổ đóng kín, không bật đèn, mở mắt 2- Ban đêm đứng phòng có cửa sổ đóng kín, bật đèn, mở mắt 3- Ban ngày, đứng ngoài trời, mở mắt 4-Ban ngày,đứng ngoài trời, mở mắt,lấy tay che kín mắt - HS nhí l¹i, quan s¸t tr¶ lêi C1: Trong trường C1 hợp mắt ta nhận biết ánh sáng, có điều kiện gì giống ? - HS ®iÒn vµo chç trèng - Gv treo b¶ng phô y/c HS hoµn thµnh KL điền vào chỗ trống để hoàn - HS kh¸c nhận xét: thµnh KL Vậy nào ta nhìn thấy vật ? *C1: Trong trêng hîp mắt ta nhận biết ánh sáng có chung đ.k giống lµ cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t * KÕt luËn : Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta * Kết luận hoạt động : Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta Hoạt động : Tìm hiểu điều kiện nào ta nhỡn thấy vật ? - Ph¬ng ph¸p : ThÝ nghiÖm, hîp t¸c nhãm - Môc tiªu : Nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta - Thời gian: 10 phút II Nhìn thấy vật - HS đọc C2: - Y/c cá nhân HS đọc C2 - Nªu dông cô thÝ nghiÖm - Nªu dông cô thÝ nghiÖm ? vµ c¸ch tiÕn hµnh - Nªu c¸c bíc tiÕn hµnh? sau đó phải trả lời vấn đề gì ? - Nhãm HS lµm TN H1.2 vµ th¶o luËn C2; - HS làm thớ nghiệm - GV hớng dẫn đặt mắt gần * C2: Đèn sáng ta nhìn thấy èng m¶nh giÊy tr¾ng v× cã ¸nh hình 1.2a; 1.2b và TL C2 s¸ng tõ m¶nh giÊy truyền a Đèn sáng vào m¾t ta b Đèn tắt - Vì lại nhìn thấy mảnh giấy hộp bật đèn ? - §¹i diÖn nhãm GT - C¸c nhãm kh¸c N.xét , bæ - VËy nµo ta nh×n thÊy mét vËt ? sung * KÕt luËn : - Nãi ta nh×n thÊy mét vËt Ta nhìn thấy vật có - HS tr¶ lêi KL: có ánh sáng có đúng Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Nh×n thÊy mét vËt cã kh«ng ? v× ? ánh sáng từ vật đó truyÒn ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t * Hai vËt m¶nh giÊy tr¾ng , vµo mắt ta dây tóc bóng đèn TN trên có đặc điểm gì ? * Kết luận hoạt động 2: Ta nhỡn thấy vật cú ỏnh sỏng từ vật đú truyền vào mắt ta THMT+BĐKH: Ở các thành phố lớn, các nhà cao tầng che chắn nên học sinh nên HS thường phải học tập và làm việc a/s nhân tạo, điều này có hại cho mắt Để làm giảm tác hại này Hs cần có KH học tập và vui chơi hợp lý Hoạt động : Phõn biệt nguồn sỏng và vật sỏng - Phơng pháp : Vấn đáp - Môc tiªu : Phân biệt nguồn sáng và vật sáng th«ng qua thÝ nghiÖm - Thời gian: 10 phút III Nguồn sáng và vật sáng - GV lµm viÖc víi c¶ líp - §äc C3 vµ y/c HS tr¶ lêi * C3: - VËt tù ph¸t a/s: d©y tãc bóng đèn C3: Ở thí nghiệm hình 1.2a; 1.2b vật nào tự phát ánh - VËt h¾t l¹i a/s : m¶nh giÊy sáng, vật nào hắt lại ánh sáng vật khác chiếu tới ? * Kết luận: - GV chốt lại vấn đề: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh sáng gọi là nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng * Kết luận hoạt động 3: Nguồn sỏng là vật tự nú phỏt ỏnh sỏng Vật sáng gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó Hoạt động : Vận dụng - Phơng pháp : Vấn đáp - Mục tiêu : Vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi - Thời gian : phút IV VËn dông * C4: Bạn Thanh đúng Vì - HS tr¶ lêi: - GV nêu: + C4: Tranh luận phần mở đèn có bật sáng - Hs tù lµm HT vµo vë bài, bạn nào đúng? Vì ? không chiếu thẳng vào mắt ta, không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn - HSTL C3: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh sáng gọi là nguồn sáng Mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ đèn chiếu vào nó gọi là vật sáng Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + C5: Trong thí nghiệm hình 1.1, ta thắp nắm hương khói bay lên phía trước đèn pin, ta nhìn thấy vệt sáng từ đèn phát xuyên qua khói Giải thích vì ? Biết khói gồm các hạt nhỏ li ti bay lơ lửng - HSTL: Ở tÊm b×a mÇu + NÕu viÕt ch÷ mùc ®en lªn tr¾ng nh×n râ h¬n v× m¶nh hai tÊm b×a: mÇu tr¾ng; giÊy tr¾ng lµ vËt h¾t l¹i a/s mÇu xanh ch÷ ë tÊm nµo dÔ nh×n h¬n? V× ? - GV chốt vấn đề: * C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti Các hạt khói đèn chiếu sáng trở thành các vật sáng Các vật sáng nhỏ li ti xếp gần tạo thành vệt sáng mà ta nhìn thấy V Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ: (2 phút) NhËn biÕt ¸nh s¸ng - Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng - Ta nhận biết đợc ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật đó vào mắt ta - Nguån s¸ng lµ vËt tù nã ph¸t ¸nh s¸ng VËt s¸ng gåm nguån s¸ng vµ nh÷ng vËt h¾t l¹i ¸nh s¸ng chiÕu vµo nã - Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ (SGK-T4) - Làm các bài tập nhà: 1.1; 1.2; 1.3; trang sách bài tập Vật lý Sự truyền ánh sáng Yêu cầu : + HS trung bình, yếu: - Lấy hai ống ống thẳng, ống cong tiến hành thực hinh 2.1 và trả lời C1 + HS khá , giỏi: - Lấy miếng bìa có đục lỗ làm thí nghiệm hinh 2.2 và trả lời C2 - Trả lời câu hỏi: đường truyền của ánh sáng không khí là đường thẳng hay đường cong? * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Hãy chỉ vật nào đây không phải là nguồn sáng? A Ngọn nến cháy B Vỏ trai sáng chói trời nắng C Mặt trời D Đèn ống sáng Lấy ví dụ nguồn sáng? - Đáp án + thang điểm: B Vỏ trai sáng chói trời nắng (4đ) HS tự lấy ví dụ (6đ) - Kết mong đợi: 18/18 = 100 % - Kết khảo sát thực tế: Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n: 25/8/2014 Ngµy gi¶ng: 28/8/2014 TiÕt 2: Sù truyÒn ¸nh s¸ng I Môc tiªu : KiÕn thøc : - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng a/s - Nhận biết đựoc ba loại chùm sáng: Song song, hội tụ, phân kì Kü n¨ng : - Biểu diễn đợc đờng truyên ánh sáng băng đoạn thẳng có mũi tên - BiÕt vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng Thái độ : Nghiêm túc, yêu thích môn học, hợp tỏc II §å dïng d¹y häc : GV - HS : Mỗi nhóm bóng đèn, ống thẳng, ống cong, hộp đèn C¶ líp : Hép cã lç, nÕn, bé nguån III Ph¬ng ph¸p : Quan sát, vấn đáp, thí nghiệm, hợp tác nhóm IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức (1 phỳt) Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o KiÓm tra bµi cò: (5 phút) Đặt câu hỏi: Khi nào mắt nhìn thấy ỏnh sỏng ? ỏnh sỏng từ đèn đến mắt theo đờng nào ? Hãy vẽ các đờng ỏnh sỏng tới mắt ? Khởi động: (1 phỳt) Hoạt động : Tìm hiểu đờng truyền a/s : - Phương pháp : ThÝ nghiÖm, hîp t¸c nhãm - Mục tiêu: - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ỏnh sỏng - Bớc đầu tìm định luật truyền thẳng ỏnh sỏng thực nghiệm - Thời gian: 10 phút H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng I §êng truyÒn cña ánh sáng: - HS dù ®o¸n: Theo ®- - GV cho HS dự đoán: * Thí nghiệm: êng th¼ng hoÆc gÊp + H2.1 (SGK): khúc đờng cong - HS HĐ nhóm làm - §Ó t×m hiÓu a/s truyÒn theo * C1: đờng nào, y/c nhóm HS làm Ánh sỏng truyền trực tiếp từ đèn TN và TL C1: TN và TL C1 (2’) Đại diÖn nhãm TL: đến mắt theo ống thẳng Y/c đại diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c N.xét: + §V§: NÕu kh«ng cã èng - Dïng TN H2.2: thì a/s truyền theo đờng nào + TN H2.2 (SGK): đến mắt ? em hãy dự đoán ? - Làm nào để KT dự đoán *C2 : - HS thực và TL cña m×nh ? Dïng que nhá xuyªn th¼ng qua C2: - Lµm TN biÓu diÔn lỗ tới đèn ta có ba lỗ A, B, C Dùng que nhỏ xuyên - Để kt lỗ A,B,C và bóng thẳng hàng, a/s truyền theo đờng thẳng qua lỗ tới đèn đèn có nằm trên đờng thẳng th¼ng kh«ng ta lµm ntn ? - Y/c c¸ nh©n hoµn chØnh KL * KÕt luËn: - HS hoµn thµnh KL: - GV kh¸i qu¸t cho m«i tr- Đường truyền của ánh sáng - HS phát biểu định ờng đồng tính (môi trờng k2, không khí là đường thẳng luËt truyÒn th¼ng a/s: níc, tÊm kÝnh gäi lµ * §Þnh luËt truyÒn th¼ng a/s: m«i trêng suèt, mäi vÞ - HS ghi vë: trí môi trờng đó có tính Trong mụi trường suốt và chất nh ⇒ đồng đồng tớnh, ỏnh sỏng truyền tÝnh ) theo đường thẳng §V§: Ngêi ta nãi “ Tia n¾ng “ VËy tia n¾ng lµ g× ? * Kết luận hoạt động : Trong môi trờng suốt và đồng tính a/s truyền theo đờng thẳng Hoạt động : Thông báo: Tia sáng, chùm sáng + Phơng pháp: Quan sát, vấn đáp + Môc tiªu : - NhËn biÕt ba lo¹i chïm s¸ng - Biết biểu diễn đờng truyền a/s + Thời gian: 15 phút II Tia s¸ng , chïm s¸ng -Y/c c¸ nh©n HS đọc th«ng - HS đọc T.T SGK và báo biểu diễn đờng truyền - Quy ớc : Đờng truyền a/s tr¶ lêi: a/s , cho biết ngời ta quy là đờng thẳng có mũi tên §êng truyÒn cña a/s cña íc ntn ? híng gäi lµ tia s¸ng là đờng thẳng có mũi Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o tªn chØ híng gọi lµ tia - Y/c HS lªn b¶ng vÏ s¸ng - Gv làm TN để HS thấy biểu - HS vÏ trªn b¶ng tîng vÒ tia s¸ng - HS quan s¸t TN - Y/c c¸ nh©n HS t×m hiÓu ba - HS đọc thông báo loại chùm sáng (H 2.5-SGK) tr¶ lêi C3: và trả lời C3 để biết có loại chùm sáng và đặc điểm - HS vÏ tõng lo¹i vµo cña tõng chïm ? H·y vÏ tõng vë và hoàn thành C3: lo¹i vµo vë ? - H·y t×m thùc tÕ , vËt ph¸t mçi chïm s¸ng - HS lÊy VD : Bãng nµo trªn ? đèn ô tô,xe máy …cho - Gv làm TN chùm hội tụ , ta chïm s¸ng héi tô , chïm song song ph©n kú ⇒ GV chốt vấn đề : *C3: a, … không giao … b, ….giao …… c, ….loe rộng … * Kết luận hoạt động 2: Đờng truyền a/s là đờng thẳng có mũi tên hớng gọi lµ tia s¸ng Cã ba lo¹i chïm s¸ng: song song , héi tô , ph©n kú Hoạt động : Vận dụng , củng cố + Phơng pháp : Vấn đáp, tợng vật lý + Mục tiêu : - Vận dụng để giải thích đợc số tợng vật lý đơn giản - BiÕt vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng + Thời gian: 10 phút III VËn dông H·y ph¸t biÓu định luËt * C4 : - HS ph¸t biÓu vµ tr¶ truyÒn th¼ng a/svµ tr¶ lêi C4? Để bóng đèn pin và lỗ A,B, c lêi C4 ? th¼ng hµng víi m¾t , dÞch chuyÓn lç lÖch ®i m¾t kh«ng nhìn thấy đèn Y/c HS ho¹t động c¸ nh©n * C5 : - HS lµm viÖc c¸ nh©n ghi lêi gi¶i vµo vë (3’) Cắm kim thẳng đứng trên giấy, tr¶ lêi C5 và TL : sau đó cắm kim thứ cho - H·y gi¶ thÝch nguyªn t¾c ng¾m chØ nh×n thÊy kim ë tríc xÕp hµng th¼ng ? mắt đó kim thẳng hàng vì: a/s từ kim 2, đến mắt đã bị kim ë gÇn m¾t kh«ng tíi m¾t V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ: (3 phút) Sự truyền ánh sáng - Trong môi trờng suốt và đồng tính a/s truyền theo đờng thẳng - Đờng truyền a/s là đờng thẳng có mũi tên hớng gọi là tia sáng Có ba lo¹i chïm s¸ng: song song, héi tô, ph©n kú - Về nhà häc ghi nhí Sgk BTVN 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 SBT / - Trả lời lại C4 , C5 và cho biết còn cách nào khác để kt a/s truyền theo đờng thẳng kh«ng? - §äc mục “Cã thể em chưa biÕt’’: + Biết A/s truyÒn k2 víi V=300000 km /s +Trong môi trờng suốt nhng không đồng tính a/s không truyền theo đờng th¼ng g©y hiÖn tîng ¶o ¶nh Bài: Ứng dụng của ĐL truyền thẳng của ánh sáng Yêu cầu : + HS trung bình, yếu: - Làm thí nghiệm H3.1, H3.2 và trả lời C1,C2 SGK Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + HS khá , giỏi: - Từ thí nghiệm và thí nghiệm hãy cho biết nào là bóng tối, bóng nửa tối ? * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Đường truyền của ánh sáng biểu diễn nào? - Đáp án + thang điểm: Đường truyền của ánh sáng biểu diễn đường thẳng có mũi tên chỉ hướng gọi là tia sáng - Kết mong đợi : 18/18 = 100 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n : 01/9/2014 Ngµy gi¶ng: 04/9/2014 Tiết 3: ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I Môc tiªu : KiÕn thøc : - Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích đựoc hình thành bóng tối và bãng nöa tèi - Giải thích đợc vì có nhật thực, nguyệt thực Kü n¨ng: - Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích đợc số tợng tực tế và hiểu đợc số ứng dụng định luật truyền thẳng ỏnh sỏng Thái độ: Nghiờm tỳc, hợp tỏc T×m hiÓu vµ yªu thÝch m«n häc, THMT + BĐKH II §å dïng d¹y häc : GV+ HS: Mỗi nhóm: đèn pin, nến vËt c¶n b»ng b×a mµn ch¾n C¶ líp: h×nh vÏ nhËt thùc vµ nguyÖt thùc III Phơng pháp : Thí nghiệm, dạy học theo nhóm, vấn đáp, quan sát IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức (1 phỳt) KiÓm tra bµi cò: (3 phút) GV nªu c©u hái: - Khi xếp hàng để chào cờ, bạn lớp trởng thờng ngắm để nhìn theo vai các bạn H·y gt’ viÖc lµm nµy? - Khi dới trời nắng nhìn trên mặt đất thấy có tợng gì? giải thích vì sao? Khởi động: (1 phút) Hoạt động 1: Quan sát và hình thành KN bóng tối, bóng nửa tối + Phơng pháp : Thí nghiệm, dạy học theo nhóm, vấn đáp + Mục tiêu : Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích đựoc hình thµnh bãng tèi vµ bãng nöa tèi + Thời gian: 13 phút H§ cña HS H§ cña GV Ghi b¶ng I Bãng tèi - Bãng nöa tèi 1.1- GV cho HS đọc *Thớ nghiệm : - HS c¶ líp nghe c©u hái +HĐ phÇn HDTN Cho biÕt cÇn - HS lªn b¶ng tr¶ lêi: nh÷ng dông cô g×? ph¶i lµm g×? * C1: PhÇn mÇu ®en trªn Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - LÖnh: Nhãm HS lµm TN - HS nhóm kh¸c nhËn xÐt: h×nh 3.1 quan s¸t, th¶o luËn tr¶ lêi C1 (5’) - nhãm HS TL C1 vµ hoµn chØnh nhËn xÐt (b¶ng phô) - GV chốt KT: H§1.2: - HS đọc SGK, trả lời câu + ? Vïng bãng tèi lµ g×? hái - GV y/c HS đọc phần HD TN 2, sau đó làm TN2 cho HS quan s¸t - HSHĐN: quan s¸t bãng - Nhãm HS c¨n cø vµo TN vµ tèi, vïng bãng nöa tèi vµ h×nh 3.2 th¶o luËn lµm C2 råi th¶o luËn C2 hoµn chØnh nhËn xÐt (3’) Đại diện nhãm HS TL - GV sö lý KQ chung c¶ líp C2: → thèng nhÊt: - HS kh¸c hoµn chØnh nhËn xÐt: - HS đọc TN thứ - Th¶o luËn nhãm bàn kq’ lµm viÖc b¶ng phô: + Ánh s¸ng truyÒn theo ®t’ T¹o vïng bãng tèi ( Khi nguån s¸ng nhá) t¹o bãng nöa tèi (Khi nguån s¸ng lín) mµn hoµn toµn kh«ng nhËn đợc a/s’ từ nguồn, vỡ ỏnh sáng truyÒn th¼ng bÞ vËt ch¾n chÆn l¹i *Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng không nhận ánh sang từ nguồn tới gọi là bóng tối *Thí nghiệm : * C2: Trªn mµn V1 lµ bãng tối, V3 đợc chiếu sang đầy đủ, V2 chỉ nhận ánh sáng từ 1phÇn của nguån s¸ng nªu kh«ng s¸ng b»ng vïng * NhËn xÐt:Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng chỉ nhận ánh sang từ ? Khi nµo cã vïng bãng nöa mét phÇn cña nguån s¸ng tới tèi? gọi là bóng nửa tối ? So sánh ĐK để có bóng tối vµ bãng nöa tèi? - GV: Kh¸i qu¸t: ¸nh s¸ng truyÒn ntn m«i trêng suốt và đồng tính? - Nếu trên đờng truyền a/s’ đặt vật chắn sáng thì sảy hiÖn tîng g×? + GV §V§: T¹i trªn tr¸i đất lại có tợng ban ngày lại có ban đêm, đêm trăng rằm lại có tg ban đêm * Kết luận hoạt động : Bóng tối nằm phía sau vật cản, không nhận đợc a/s từ nguồn sáng truyền tới Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản, nhận đợc a/s từ phần nguồn sáng truyÒn tíi THMT và BĐKH: Trong sinh hoạt và học tập, cần đảm bảo đủ a/s k có bóng tối Ở thµnh phè lín cã nhiÒu nguån s¸ng khiÕn cho m«i trêng « nhiÔm a/s Để giảm ô nhiễm đô thị cần: Sử dụng nguốn sáng vừa đủ và phự hợp, tắt điện không cÇn thiÕt, Lắp đặt các loại đèn phát ánh sáng phù hợp với cảm nhận của mắt Hoạt động : Tìm hiểu nhật thực, nguyệt thực + Phơng pháp : Quan sát, vấn đáp + Mục tiêu : Giải thích đợc vì có nhật thực, nguyệt thực + Thời gian: 15 phút Pham Thi Tinh - HS quan s¸t H3.3 vµ l¾ng nghe - 1, HS tr¶ lêi: - HS quan s¸t h×nh 3.4 vµ nghe - HS TL C4: Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o II NhËt thùc, nguyÖt thùc - GV phãng to H 3.3 treo trªn + Nhật thực toàn phần, nhật b¶ng vµ th«ng b¸o hiÖn tîng thực phần: nhËt thùc toµn phÇn, nhËt thùc (SGK-T10) phÇn víi HS - Y/c c¸ nh©n HS lµm C3, ghi lêi gi¶i giÊy nh¸p (2’) *C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm vùng bóng tối của Mặt Trăng, bị Mặt Trăng che khuất không có a/s Mặt Trời chiếu đến, vì - GV: Khi Mặt Trời, Mặt đứng đó ta không nhìn Tr¨ng, Trái Đất th¼ng hµng th× thấy Mặt Trời → trêi tèi phÝa sau Mặt Tr¨ng cã vïng l¹i bãng tèi - GV th«ng b¸o hiÖn tîng nguyÖt thùc b»ng h×nh 3.4 phãng to - Y/c c¸ nh©n HS lµm C4(2’) + Nguyệt thực: (SGK-T10) - GV chèt l¹i: Khi nµo cã nguyÖt thùc *C4: VÞ trÝ 1: có nguyÖt thùc VÞ trÝ và 3: tr¨ng s¸ng * Kết luận hoạt động 2: Nhật thực toàn phần (hay nhật thực phần ) quan sát đợc chỗ có bóng tối (bãng nöa tèi) cña MÆt Tr¨ng trªn Tr¸i ĐÊt Nguyệt thực xảy Mặt Trăng bị Trái Đất che khuất không đợc Mặt Trời chiªó s¸ng Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp + Mục tiêu : Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tợng tực tế và hiểu đợc số ứng dụng định luật truyền thẳng a/s’ + Thời gian: 10 phút III VËn dông GV lµm l¹i TN h×nh 3.2: * C5: Khi di chuyÓn miÕng - HS quan s¸t ghi l¹i hiÖn b×a tõ tõ l¹i gÇn mµu ch¾n tîng YC HS TLC5, C6 h¬n th× bãng tèi më réng nÐt - HS TL dÇn, bãng nöa tèi thu hÑp GV nhËn xÐt, đánh gi¸: l¹i - HS kh¸c nhËn xÐt *C6: V× quyÓn vë che kín dây tóc bóng đèn sáng, bµn n»m vïng bãng tèi sau quyÓn vë → ta kh«ng đọc đợc sách; Vì quyÓn vë kh«ng che kín đợc đèn ống, bàn nằm vïng bóng nửa tèi sau nhận đợc phần 10 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o a/s’ từ đèn truyền tới đọc đợc sách → V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ: (2 phút) Ứng dụng của ĐL truyền thẳng của ánh sáng - Khi nào có bóng tối, bóng nửa tối? - Hiện tượng nhật thực , nguyệt thực xảy nào? - Häc thuéc phÇn ghi nhí, xem l¹i c¸c BT gt’ hiÖn tîng - Tr¶ lêi c©u hái: + Nguyªn nh©n g©y ht bãng tèi, bãng nöa tèi + GT hiÖn tîng nhËt thùc, nguyÖt thùc - BTVN: 3.1 đến 3.4 SBT Bài: Định luật phản xạ ánh sáng Yêu cầu : + HS trung bình, yếu: - Đọc thông tin sgk và trả lời C1 + HS khá , giỏi: - Tìm hiểu thí nghiệm Bài 4- Sgk/T12 xác định tia tới, tia phản xạ? * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Vì nguyệt thực thường xảy vào đêm rằm âm lịch? - Đáp án + thang điểm: Vì đêm rằm Mặt trời, Trái đất, Mặt trăng có khả nằm trên cùng đường thẳng, Trái đát có thể chặn ánh sáng mặt trời không cho chiếu vào mặt trăng (10 đ) - Kết mong đợi : 15/18 = 83,3 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n: 08/9/2014 Ngµy gi¶ng: 11/9/2014 TiÕt 4: §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu đợc ví dụ tợng phản xạ ỏnh sỏng - Phát biểu đợc ĐL phản xạ ỏnh sỏng - Nhận biết đợc tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến Kỹ năng: - Biểu diễn đợc tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ a/s bëi g¬ng ph¼ng Thái độ: Nghiêm túc, Hợp tỏc Ý thøc t×m hiÓu, yªu thÝch m«n häc và BĐKH 11 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o II §å dïng d¹y häc : GV + Nhóm HS: - gơng phẳng có giá đỡ - đèn pin có khe chắn - tê giÊy, thíc ®o gãc III Phơng pháp : Đặt và giải vấn đề , quan sát, cá nhân IV Tæ chøc giê häc: Ổn định tổ chức: (1 phỳt) KiÓm tra bµi cò: (5 phút) GV nêu câu hỏi: Thế nào là bóng tối, bóng nửa tối: tượng Nhật thực toàn phần và Nguyệt thực? Khởi động: (1 phỳt) GV nêu vấn đề : Trong môi trờng suốt và đồng tính a/s truyền ntn? Nếu trên đờng truyền các tia sáng đặt vật chắn sáng thì phía gì ? Nếu thay vật chắn sáng b»ng mét g¬ng soi th× cã hiÖn tîng g× ? X¶y theo quy luËt nµo ? Hoạt động : Tìm hiểu gơng phẳng và ảnh tạo gơng phẳng + Phơng pháp : Quan sát, vấn đáp + Môc tiªu: BiÕt ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng + Thời gian: phút H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng I G¬ng ph¼ng - Y/c hs soi g¬ng và cho biÕt em - HS soi g¬ng thÊy nhìn thấy gì gương ? h/a’ cña m×nh - GV th«ng b¸o ¶nh t¹o bëi g¬ng g¬ng - H×nh cña mét vËt quan s¸t ph¼ng lµ nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? g¬ng gäi lµ ¶nh Y/c hs sờ , quan sát mặt gơng và đợc - HS sê, quan s¸t vµ -cho cña vËt t¹o bëi g¬ng biết có đặc điểm gì ? ph¸t biÓu: MÆt g¬ng - LÊy VD thực tế vÒ g¬ng ph¼ng, nh½n bãng, ph¼ng C1 *C1: MÆt níc yªn lÆng, mÆt - HS lấy VD, TL C1: lµm GV§V§ : Khi chiÕu mét tia s¸ng - HS dự đoán: đến gơng phẳng, gặp mặt gơng tia kính nhẵn, mặt tường th¼ng h¾t trë l¹i ốp gạch men,… s¸ng ®i ntn? H·y dù ®o¸n ? * Kết luận hoạt động : Hình vật quan sát đợc gơng gọi là ảnh vật tạo gơng Hoạt động : Tìm hiểu phản xạ a/s’, Định luật phản xạ ỏnh sỏng + Phơng pháp: Quan sỏt Thí nghiệm, định luật vật lý, hợp tỏc + Mục tiêu : - Nhận biết đợc tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến TN , vẽ đợc các yếu tố trên - Diễn đạt Định luật phản xạ ánh sáng, vẽ đợc vị trí gơng + Thời gian: 20 phút II §Þnh luËt ph¶n x¹ a/s - HS nghe, quan s¸t + GV hướng dÉn nhóm HS lµm TN: *Thí nghiệm: - HS HĐ nhóm: lµm Nhãm HS chiÕu tíi g¬ng ph¼ng tia (H4.2 - SGK) TN, quan s¸t th¶o s¸ng hÑp ®i lµ là trên mÆt tê giÊy luËn (3’) ⇒ cã tia kh«ng vu«ng gãc víi mÆt g¬ng s¸ng h¾t tõ mÆt g- → quan s¸t vµ cho biÕt cã ¬ng theo híng xác tượng g× x¶y ë mÆt g¬ng? định - GV thông báo: Tia hắt đó là tia - Đại diện HS báo ph¶n x¹, tượng trên là 12 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o cáo, lớp thảo luận: tượng phản xạ ánh sáng Tia ph¶n x¹ n»m + GV vÏ h×nh lªn b¶ng: - HS vÏ h×nh vµo vë ? Theo c¸c em tia nµy tia mp’ nµo? nµo lµ tia tíi , tia nµo lµ tia phản xạ ghi kí hiệu ?đa các kí hiệu, mặt gơng, đờng - HS quan s¸t, TL: ph¸p tuyÕn ? Tia tíi SI vµ ph¸p tuyÕn IN n»m mp’ nµo? LiÖu tia ph¶n x¹ cã - HS dự đoán và TL ën»m cïng mp’ víi tia tíi C2: kh«ng? dù ®o¸n? * C2: SI: tia tíi; I: ®iÓm tíi NI: đờng pháp tuyến g¬ng t¹i I - Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç IR: tia ph¶n x¹ trèng và hoàn thành KL: *) Kết luận: - HS hoàn thành KL: ⇒ GV chốt vấn đề : Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với tia tới + ĐVĐ: Thay đổi hớng tia tới và đường phỏp tuyến g¬ng vËy hướng cña tia p/x¹ ntn? điểm tới - HS quan s¸t trªn - GV: Th«ng b¸o híng cña tia tíi Ph¬ng cña tia ph¶n x¹ h×nh vµ nghe: SIN=i: gãc tíi, hướng cña tia quan hÖ nào víi ph¬ng SIN = i → gãc x® phản xạ đợc XĐ NIR=i’: góc tia tới tíi x¹ NIN = i’ → gãc p/ ph¶n SIN = i → gãc tíi - Dù ®o¸n quan hÖ gi÷a i vµ i’? x¹ NIR = i’ → gãc ph¶n x¹ - GV híng dÉn HS lµm TN kiÓm tra dự đoán, đặt thớc đo góc trúng - HS dù ®o¸n: i = i’ vµo mÆt ngang, chiÕu tíi g¬ng hoÆc i >i’ hoÆc i < i’ ph¼ng nh÷ng tia tíi cho ph¬ng - HS làm TN theo tia tới đợc tạo góc nhãm: tới khác nhận xét độ lớn *) Kết luận: Gãc tíi i Gãc gãc i, ®iÒn vµo b¶ng; ph¶n x¹ - GV th«ng b¸o KQ, cho c¶ líp i’ th¶o luËn, thèng nhÊt hoµn chØnh 60 KL Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng 450 + GV: KL trên đợc rút từ góc tới 30 nhiÒu TN → Nd dÞnh luËt ph¶n - HS hoµn thành KL x¹ a/s’ Định luật phản xạ a/s: vào Tia phản xạ nằm -Hs nghe,ghi nhí KT mặt phẳng chứa tia tới và - HS lªn b¶ng vÏ + GV nh¾c l¹i lÇn n÷a c¸c quy pháp tuyến điểm tới định vẽ gơng, tia tới, tia phản Góc phản xạ góc tới x¹ BiÓu diÔn g¬ng ph¼ng vµ c¸c tia s¸ng trªn h×nh vÏ - Y/c HS làm C3: Gäi 1hs lªn bảng vÏ, c¶ líp vÏ vµo *C3: vë - HS cá nhân làm C3: 13 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o * Kết luận hoạt động : Định luật phản xạ a/s Tia p/x nằm mp chứa tia tới và đờng pháp tuyến điểm tới , góc p/x góc tới Hoạt động 3: Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp, cá nhân + Mục tiêu : - Vẽ đợc vị trí gơng - Biết gơng phẳng dùng để đổi hớng truyền a/s’ Liờn hệ thực tế + Thời gian: 10 phút III Vận dụng: - H§ c¸ nh©n (3’): + GV y/c HS cá nhân làm C4 (3’): * C4 a, - HS lªn b¶ng vẽ: - Gọi HS lªn b¶ng vÏ phÇn a, - GV thèng nhÊt c¸ch vÏ (vÏ ph¸p tuyến xđ độ lớn i, vẽ ỉ có phơng cho i = i’ - chó ý dÊu hiÖu IN - HS nhËn xÐt vu«ng gãc víi g¬ng - HS nghe híng dÉn c¸ch vÏ vµ thùc hiÖn vµo vë - PhÇn b: (dành cho HS khá, giỏi) GV híng dÉn hs vÏ b, Chó ý: dÊu hiÖu i=i’ vµ IN vu«ng gãc víi mÆt g¬ng - HS lấy ví dụ tác + GV liên hệ, BĐKH: - Hiệu ứng nhà kính, hiệu ứng xảy hại và lợi ích hiệu úng nhà kính thực tế lượng xạ của tia sáng Mặt Trời xuyên qua các cửa sổ và mái nhà kính, hấp thụ và phân tán trở lại thành nhiệt lượng cho bầu không gian bên trong, dẫn đến việc sưởi ấm toàn không gian bên không chỉ chỗ chiếu sáng - Lấy ví dụ tác hại và lợi ích của hiệu ứng nhà kính đời sống địa phương V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ: (3 phút) Định luật phản xạ ánh sáng - Hình vật quan sát đợc gơng gọi là gì? - Tia p/xạ nằm mp chứa tia tới và đờng pháp tuyến điểm tới , góc p/xạ b»ng gãc tíi - Học thuộc nội dung ĐL phản xạ a/s’, nhớ lại các TN làm bài sau đó vận 14 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o dụng bài C4 để làm BT: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 - SBT - HiÓu hiÖn tîng t¸n x¹ lµ g×? Ảnh của vật tạo gương phẳng Yêu cầu : + HS trung bình, yếu - Đọc thông tin sgk và trả lời C1 + HS khá , giỏi - Tìm hiểu thí nghiệm sgk xác định ảnh của vật tạo gương phẳng là ảnh thật hay ảnh ảo? Dự đoán độ lớn của ảnh với độ lớn của vật * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Chiếu tia sáng lên gương phẳng ta thu tia phản xạ tạo với tia tới góc 400 Tìm giá trị góc tới A 200 B 800 C 400 D 600 - Đáp án + thang điểm: A 200 - Kết mong đợi : 17/18 = 94,4 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày Ngµy so¹n : 15/9/2014 Ngµy gi¶ng: 18/9/2014 tháng năm TTCM duyệt TiÕt 5: ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng I Môc tiªu Kiến thức: - Nêu đợc đặc điểm chung ảnh vật tạo gơng phẳng, đó là ảnh ảo Có kích thớc vật , khoảng cách từ gơng đến vật và đến ảnh là Kỹ năng: - Vẽ tia phản xạ biết tia tới gương phẳng và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng hoặc vận dụng đặc điểm của ảnh ảo tạo gương phẳng Thái độ: - Nghiªm tóc, cẩn thận, hîp t¸c - Yêu thích môn học, THMT II §å dïng d¹y häc : GV và nhóm HS: + Gơng phẳng có giá đỡ, kính trắng có giá đỡ + nguån pin,1tÊm b×a cã kÎ « vu«ng,1 tam gi¸c b»ng b×a nhá III Phơng pháp : Vấn đáp, hợp tác nhóm, thực hành IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức: (1 phỳt) KiÓm tra bµi cò: (3 phút) - Nờu định luật phản xạ a/s ? - Lµm bµi 4.2 SBT/T6 Khởi đông: (1 phỳt) V× l¹i cã bãng cña th¸p rïa lén ngîc díi níc ? 15 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Hoạt động : Tìm hiểu các t/chất ảnh vật tạo gương phẳng + Phơng pháp : Thí nghiệm, vấn đáp , nhóm + Mục tiêu : - Nêu đợc đặc điểm trung ảnh vật tạo gơng phẳng, đó là ảnh ảo Có kích thớc vât, khoảng cách từ gơng đến vật và đến ảnh là + Thời gian: 20 phút H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng I TÝnh chÊt cña ¶nh t¹o bëi - HS dù ®o¸n: Kh«ng vµ cã - GV: H·y dù ®o¸n ¶nh cña gương phẳng vật tạo g/p’ có hứng đợc trên màn chắn không? (gäi 2ý kiÕn cña hs) - HS nhóm KiÓm tra: LÊy - GV y/c HS HĐN lµm TN Ảnh cña vËt t¹o bëi g/p cã miÕng b×a ®¨ sau g¬ng… H 5.2-SGK, C1, sau hứng đợc trên màn chắn kh«ng? đó hoàn thành KL (5’) *) Kết luận: Ảnh của vật tạo gương phẳng không hứng trên - HS dù ®o¸n: + B»ng, lín vµ nhá h¬n màn chắn, gọi là ảnh ảo + Kh«ng v× ¶nh ¶o kh«ng - GV y/c HS dự đoán: Độ lớn ảnh có độ + Hãy cho biết độ lớn lớn vật không? hứng đợc trên màn ảnh có độ lớn Thay gương phẳng cña cña vËt kh«ng? kính,tìm cách để pin thứ + Có thể đợc chiều đúngvào vị trí ảnh pin2 cao ảnhđo kh«ng? - Lµm TN → trïng khÝt + Làm TN ntn để kiểm tra dù ®o¸n? Làm nào để so sánh ¶nh cña vËt víi kÝch thíc vật → đọc sách để - HS HĐN lµm TN kiÓm tra lµm - Y/c nhãm HS lµm TN * C2: theo C2: tr¶ lêi C2 sau hoµn chØnh * Kết luận: KL (t/g 5’) Độ lớn của ảnh của - GV chốt và nhấn mạnh vật tạo gương phẳng KT: độ lớn của vật - HS dù ®o¸n: Bằng So s¸nh khoảng cách tõ - GV: Hãy dự đoán k/c’ điểm vật đến gơng và k/c từ đ’ vật đến gp’ và từ ảnh điểm đó đến gơng k/c’ từ ảnh đ’ đó đến - HS thực hiện: gp’? Dùng TN H 5.3 để kiểm tra - Y/c Nhãm hs th¶o luËn dự đoán trả lời C3 sau đó hoàn * C3: chØnh KL (2’) - GV : Hãy đọc lại KL * Kết luận: Điểm sáng và ảnh của nó t/c’ ¶nh t¹o bëi → tạo gương phẳng cách g/p’ gương khoảng - GV chốt và nhấn mạnh vấn đề: - §V§: V× l¹i cã sù 16 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o t¹o thµnh ¶nh bëi gp’ trªn * Kết luận hoạt động : - Ảnh vật tạo gp’ không hứng đợc trên màn chắn và lớn vật - Độ lớn ảnh độ lớn vật - K/c’ từ điểm vật đến gơng k/c’ từ ảnh điểm đó đến gơng Hoạt động : Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng + Phơng pháp : Vấn đáp, luyện tập thực hành + Mục tiêu : - Vẽ đợc ảnh vật đặt trớc gơng phẳng, giải thích đợc tạo thµnh ¶nh bëi g¬ng ph¼ng + Thời gian: 12 phút II Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh - HS quan s¸t - GV treo b¶ng phô H 5.4 ¶nh bëi gương phẳng và gọi HS đọc C4-SGK Đề bài cho biết gì?y/c gì? *C4: - HS1 lªn b¶ng vÏ S’, HS - Y/c HS lªn b¶ng vÏ a,b,c: ¶nh S’ cña S C¸c HS lớp vẽ vào kh¸c vÏ b»ng ch× vµo vë - VÏ tia ph¶n x¹ t¬ng - HS2 vÏ tia p/xạ øng dùa vµo §L ph¶n x¹ ¸nh s¸ng: IR, KP - GV: NÕu kÐo dµi tia ph¶n x¹ IR, KP vÒ phÝa - HS GT: sau g¬ng chóng c¾t - HS TL: ë điểm S’ Gi¶i thÝch v× ta nh×n thÊy S’ mµ kh«ng høng đợc ảnh trên màn chắn? - GV Có cách để vẽ tia ph¶n x¹ + C1 Dùa vµo §L ph¶n x¹ a/s’ +C2 Dùa vµo t/c’cña ¶nh Em có nhận xét gì tạo thành ảnh gương phẳng ? - GV chốt lại KT : d, M¾t ta nh×n thÊy ¶nh S’ v× c¸c tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t ta coi nh ®i th¼ng tõ S’ tíi m¾t Không hứng đợc S’ trên màn chắn vì có các đờng kéo dµi cña c¸c tia ph¶n x¹ gÆp ë S’, chø kh«ng cã a/s’ thật đến S’ - Ảnh của vật là tập hợp ảnh của tất các điểm trên vật * Kết luận hoạt động : - Ảnh của vật là tập hợp ảnh cảu các điểm trên vật - Các tia sáng từ điểm S tới gương phẳng cho tia phản xạ có đường kéo dài qua ảnh ảo S’ THMT : - Gơng phẳng là phần mặt phẳng , p/x đợc a/s (trong trang trí nội thất , gian phòng chật hẹp có thể bố trí các gơng phẳng lớn trên tờng để có cảm giác phòng réng h¬n ) - Các biển áo hiệu giao thông, các vạch phân chia lan đờng thờng dùng sơn phản quang dể dễ dàng nhìn thấy vao ban đêm Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp + Mục tiêu : HS vận dụng KT vừa học để vẽ ảnh vật trớc gơng phẳng 17 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + Thời gian: phút - HS đọc C5: - HS tr¶ lêi và vẽ vào vở: + Cách vẽ khác: III Vận dụng: - GV: Dựa vào t/c’ nào để *C5: vÏ ¶nh cña vËt AB? (K/c từ điểm vật đến gp’ k/c’ từ ảnh đó đến g¬ng)? *C6: - GV y/c HS TL C6: - Ảnh cña ch©n th¸p ë s¸t mÆt Vận dụng KT’ đã học để đất, đỉnh tháp xa mặt đất, nên giải đáp tắc mắc bé ảnh đỉnh tháp cũnh xa Lan mặt đất và phía bên gơng, tức là dới mặt nớc - HS GT: V Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ: (2 phút) Ảnh của vật tạo gương phẳng - Ảnh vật tạo gp’ không hứng đợc trên màn chắn và lớn vật - K/c’ từ điểm vật đến gơng k/c’ từ ảnh điểm đó đến gơng - Các tia sáng từ điểm sáng S tới gơng phẳng cho tia px có đờng kéo dài qua ảnh ¶o S' - Học biết các t/c ảnh tạo gp’( hiểu các TN kiểm chứng) gt đợc tạo ảnh bëi gp’ - Đọc “ có thể em cha biết” để chứng minh k/c’ từ đ’…Bằng phơng pháp hình học biÕt v× gp’ cã mÆt cho ¶nh râ nÐt - BT 5.1 đến 5.4/ SBT Bài thực hành Yêu cầu : - Đọc thông tin phần nội dung thực hành - HS làm mẫu báo cáo thực hành sgk/19 * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Cho vật sáng AB đặt trước gương phẳng hãy vẽ ảnh của AB qua gương - Đáp án + thang điểm: - Kết mong đợi : 17/18 = 94,4 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày tháng năm TTCM duyệt 18 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ngµy so¹n: 22/ 9/ 2014 Ngµy gi¶ng: 25/ 9/ 2014 TiÕt 6: Thùc hµnh: Quan s¸t vµ vÏ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng I Môc tiªu Kiến thức: - Vẽ đợc ảnh điểm sáng qua gơng phẳng - Dựng đợc ảnh vật đặt trớc gơng phẳng Kỹ năng: - BiÕt nghiªn cøu tµi liÖu - Bố trí TN, quan sát TN để rút KL Thái độ: - Cẩn thận , ý thức hợp tác, trung thực, nghiờm tỳc II Chuẩn bị : - Mçi nhãm: g¬ng ph¼ng cã đế bót ch× - C¸ nh©n: MÉu b¸o c¸o III Ph¬ng ph¸p : Hîp t¸c nhãm, quan s¸t, luyÖn tËp thùc hµnh IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức : (1 phỳt) KiÓm tra bµi cò: (5 phút) HS 1: Nªu t/chất cña ¶nh t¹o bëi gương phẳng HS 2: Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh gương phẳng GV: KiÓm tra mÉu b¸o c¸o cña HS Khởi động: (1 phỳt) Hoạt động : Tổ chức thực hành + Ph¬ng ph¸p : Hîp t¸c nhãm , quan s¸t , luyÖn tËp thùc hµnh + Môc tiªu : - Luyện tập vẽ ảnh vật đặt trớc gương phẳng - BiÕt nghiªn cø tµi liÖu - Bố trí TN, quan sát TN để rút KL + Thời gian: 35 phút H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng Xác định ¶nh cña - HS lµm viÖc c¸ nh©n đäc - GV chia nhãm HS vËt t¹o bëi gương - YC Hs đọc câu C1 SGK C1 - Nhãm HS th¶o luËn ®a - GV chuÈn bÞ s½n dông cô cho phẳng c¸c nhãm cách đặt bút chì - Cá nhân điền từ thích hợp - HĐN’ Tìm cách đặt bút chì để thu đợc ảnh song song cùng vµ vÏ ¶nh bót ch× vµo b¸o chiÒu víi vËt, cïng ph¬ng, ngîc c¸o: chiều với vật Sau đú cá nhân vẽ h×nh 1,2 b¸o c¸o, hoµn chØnh C1 (tg 5’) + Ảnh song song cïng chiÒu víi vËt 19 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + Ảnh cùng phương, ngîc chiÒu víi vËt - HS đọc T.Tin SGK và thực hành - Trả lời C2,C3: - Y/c HS đọc thông tin SGK tìm hiểu cách xác định vùng nhìn thấy của gương và tiến hành thực hành theo nhóm - Yêu cầu trả lời C2,C3 vào báo cáo không yêu cầu trả lời C4 và vẽ ảnh - GV theo dõi, quan sát: Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng: - HS hoàn thành báo cáo thực hành V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ (3 phút) Thực hành - Hoµn thµnh bµo c¸o, thèng nhÊt kết - HS thu dông cô thùc hµnh - VÏ l¹i ¶nh cña bót ch× C1 - VÏ x® vïng nh×n thÊy cña gương phẳng Gương cầu lồi: Yêu cầu : + HS trung bình, yếu: - Đọc thông tin sgk và trả lời C1 + HS khá , giỏi: Biết ảnh của vật tạo gương cầu lồi có tính chất nào? Ngày Ngµy so¹n: 29/ 09/2014 Ngµy gi¶ng: 02/10/2014 tháng năm TTCM duyệt TiÕt 7: G¬ng cÇu låi I Môc tiªu Kiến thức - Biờ́t đợc đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lồi - Nờu đợc ứng dụng chính gơng câu lồi là tạo vùng nhìn thấy rộng Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức giải thích ứng dụng của gương cầu lồi 20 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - So sánh ứng dụng chính của gương cầu lồi tạo vùng nhìn thấy rộng gương phẳng có cùng kich thước Thái độ: - Nghiªm tóc, hợp tác, cẩn thận - Cã ý thøc giao th«ng, THMT II Chuẩn bị : Mçi nhãm: - gương cầu lồi, gương phẳng cã cïng kÝch thíc - cây nến, diêm III Phơng pháp : Vấn đáp , thí nghiệm , quan sát, nhóm IV, Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức : (1 phỳt) KiÓm tra bài cu : (8 phút) HS1: Một điểm S đặt trớc gơng phẳng S a H·y vÏ ¶nh cña ®iÓm S b Vẽ ta sáng từ S đến gơng và qua R R HS2: Giải thích vì phòng có cửa gỗ đóng kín không bật đền ta Không nhìn thấy mảnh giấy trắng đặt trên bàn? - Giáo viên: Nhận xét, đánh giá Khởi động : (1 phỳt) Hoạt động : Nghiên cứu t/c vật tạo gơng cầu lồi + Ph¬ng ph¸p : Quan s¸t, thÝ nghiÖm , nhãm + Mục tiêu :- Biờ́t đợc đặc điểm ảnh ảo vật tạo g/phẳng - Làm đợc TN để xđ đợc t/c ảnh vật qua gương cầu lồi + Thời gian: 15 phút H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng I Ảnh cña vËt t¹o bëi - HS đọc sgk - YC hs đọc SGK, quan sát gương cõ̀u lồi - HS dù ®o¸n: H 7.1 bè trÝ TN, dù ®o¸n, a Dụng cụ TN : (H 7.2) b Quan s¸t : + ¶nh nhá h¬n vËt nêu dụng cụ TN Dù ®o¸n: ¶nh nhá h¬n vËt cã + Cã thÓ lµ ¶nh ¶o lµ ¶nh ¶o - HS HĐN’ bè trÝ TN nh H -YC HS nhóm làm TN kiÓm thÓ c TN kiÓm tra: 7.2 tra H 7.2 và TL? (8 phút): HS lµm TN so s¸nh ¶nh So s¸nh ¶nh cña vËt qua cña vËt gièng hay khác g¬ng? tríc gương phẳng vµ Ảnh thËt hay ¶nh ¶o? gương cầu låi vµ so s¸nh độ lớn ảnh tạo gương cầu lồi so với độ lín cña ¶nh t¹o bëi gương phẳng - YC so sánh độ lớn * Kết luận : - HS nhóm báo cáo và ¶nh nhËn xÐt vµ hoµn thµnh Ảnh của vật tạo KL hoµn thµnh KL: Nªu c¸c t/c’ ¶nh t¹o bëi g- gương cầu lồi có tính - HS nªu t/chất: chất sau : ¬ng cÇu lồi ? - GV nhận xét và chốt KT : 1) Là ảnh ảo không hứng trên màn chắn 21 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o 2) Ảnh nhỏ vật * Kết luận hoạt động 1: Ảnh tạo gơng cầu lồi nhỏ vật Hoạt động 2: So sánh vùng nhìn thấy gương phẳng so với gương cõ̀u lồi + Phơng pháp : Thí nghiệm , vấn đáp + Mục tiêu : Biết đợc vùng nhìn thấy gơng cầu lồi rộng vùng nhìn thấy cña gương phẳng cã cïng kÝch thíc + Thời gian: 10 phút II Vïng nh×n thÊy cña gương cầu låi - HS đọc -Y/c 1HS đọc phần TN a Dụng cụ : (H 7.3-SGK) - HS lµm TN, TL C2 → SGK: b C¸ch tiÕn hµnh : H·y nªu p/a’ x® vïng nh×n KL: (SGK-T21) thÊy cña g¬ng? ĐÆt gương phẳng tríc mÆt Cã p/a’ nµo kh¸c? → x® vïng nh×n thÊy +GV gîi ý: §Æt g¬ng tríc Thay gương cầu lồi mÆt cao h¬n ®Çu quan s¸t các bạn gơng xđ đợc? thay b»ng g¬ng cÇu sè b¹n quan sát đợc nhiều hay * Kết luận: Nhìn vào gương Ýt h¬n? - Y/c HS nhóm làm TN và cầu lối, ta quan sát vùng rộng so với nhìn - HS lµm TN → KL và TL C2 (5 phút) vào gương phẳng có cúng báo cáo: - GV chốt KT: kích thước - Các nhóm khác nhận xét: * Kết luận hoạt động 2: Vùng nhìn thấy gơng cầu lồi rộng vùng nhìn thấy g¬ng ph¼ng cã cïng kÝch thíc THMT: Tại vùng cao, đờng hẹp và uốn lợn, ngời ta đặt gơng cầu lồi nhằm làm cho người lỏi xe dễ dàng quan sát việc này đã làm giảm số lợng tai nạn giao thông và bảo vệ tính mạng người Hoạt động : Vận dụng + Phương phỏp : Vấn đáp + Mục tiờu : Giải thích đợc các ứng dụng gơng cầu lồi + Thời gian: phút III VËn dông: GV cho HS lµm viÖc c¸ * C3: Vïng nh×n thÊy cña g/c - HS làm việc c¸ nh©n tr¶ -nh©n TL C3, C4 (t/g 5’) låi lín h¬n vïng nh×n thÊy cña lêi tríc líp C3,4: - YC quan s¸t H 7.4 giải gương phẳng cïng kÝch thíc gióp cho ngêi l¸i xe nh×n thÊy thích tr¶ lêi C4: rộng đằng sau - HS quan s¸t h×nh, gt: - GV liên hệ thực tế và kho¶ng * C4: Ngêi l¸i xe nh×n thÊy THMT : T¹i vïng nói cao , g¬ng c¸c xe cé vµ ngêi đờng hẹp uốn lợn các khúc bị cắc vật cản bên đờng che - HS nghe , ghi nhí: quanh ngời ta đặt các gơng khuất, tránh đợc tai nạn cÇu låi nh»m lµm cho l¸i xe dễ dàng quan sát đờng và các ph¬ng tiÖn kh¸c còng nh ngêi vµ c¸c sóc vËt ®i qua ViÖc làm này đã làm giảm thiểu số vô tai n¹n giao th«ng vµ b¶o vÖ tÝnh m¹ng ngêi vµ c¸c 22 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o sinh vËt V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ : (2 phút) Gương cầu lồi: + Ảnh cña g¬ng cÇu låi nhá h¬n vËt + Vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi réng h¬n vïng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng cã cïng kÝch thíc - Häc phÇn ghi nhí, đọc mục “Cã thÓ em cha biÕt” - BTVN: 7.1 đến 7.4 SBT Gương cầu lõm Yêu cầu : + HS trung bình, yếu: Đọc thông tin sgk và trả lời C1 + HS khá , giỏi: Nghiên cứu biết ảnh của vật tạo gương cầu lõm có t/c nào? * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lồi? So sánh vùng nhìn thấy của gương phẳng và gương cầu lồi có cùng kích thước? - Đáp án + thang điểm: + Ảnh ảo, nhỏ vật (3đ) + Vùng nhìn thấy của g/c lồi lớn vùng nhìn thấy của g/p có cùng kích thước (7đ) - Kết mong đợi: 17/18 = 94,4 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n : 06/10/2014 Ngµy gi¶ng: 09/10/2014 TiÕt 8: G¬ng cÇu lâm I Môc tiªu: Kiến thức: - Biết đợc các đặc điểm ảnh ảo vật tạo g/c lõm - Biết đợc ứng dụng chính gơng cầu lõm là có thể biến đổi chùm tia song song thµnh chïm tia ph¶n x¹ tËp trung vµo mét ®iÓm, hoặc có thể biến đổi chùm tia tới phân kì thành chùm tia phản xạ song song Kỹ : - Hiểu đợc tác dụng gơng cầu lõm - Ứng dụng của gương cầu lõm: Dùng để tập trung ánh sáng theo hướng hay điểm mà ta cần chiếu sáng Thái độ : - Ý thøc hîp t¸c, yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc tiÕt kiÖm tµi nguyªn, b¶o vÖ m«i trêng và BĐKH II Chuẩn bị: - GV: nguån s¸ng cã khe ch¾n , g/c lâm , mµn ch¾n - HS : Mçi nhãm : g/c lâm ( 1g/p’ cïng kÝch thíc) c©y nÕn ( kh«ng cã nÕu thay b»ng pin) III Phơng pháp : Quan sát , vấn đáp, thí nghiệm, hợp tác nhóm IV, Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức (1 phỳt) KiÓm tra bài (10 phút) 23 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o * §¸p ¸n : * Đề bài: 1, C¸c tÝnh chÊt nµo sau ®©y lµ tÝnh chÊt ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng cÇu låi ? 1- B A ¶nh ¶o, b»ng vËt B ¶nh ¶o, nhá h¬n vËt C ¶nh ¶o, lớn h¬n vËt D ¶nh ¶o , cã thÓ b»ng, nhá h¬n hay to h¬n vËt tuỳ theo vị trí đặt vật 2, 2, So s¸nh sù gièng vµ kh¸c tính chất ảnh + Gièng nhau: lµ ¶nh ¶o , kh«ng gi÷a g¬ng ph¼ng vµ g¬ng cÇu låi ? hứng đợc trên màn chắn + Kh¸c : G¬ng ph¼ng: ¶nh b»ng vËt G¬ng cÇu låi: ¶nh nhá h¬n vËt Khởi động(1 phỳt): GV đặt vấn đề vào bài Hoạt động : Tìm hiểu ảnh ảo tạo gương cõ̀u lõm + Phơng pháp : Thí nghiệm , quan sát, vấn đáp + Môc tiªu : HS biết đîc tÝnh chÊt cña ¶nh t¹o bëi g¬ng cÇu lâm , so s¸nh víi t/c g¬ng ph¼ng + Thời gian: 10 phút H§ cña HS Trî gióp cña GV - HS nhận đồ dùng, lÇn - GV ph¸t cho c¸c nhãm g/c lâm lît sê vµo g¬ng nh×n vµ y/c mçi nhãm HS h·y lÇn lît sê vµo mÆt g¬ng, nh×n vµo g¬ng vµo g¬ng lóc gÇn, lóc xa Hãy cho biÕt sù gièng vµ kh¸c - HS tr¶ lêi: gi÷a cÊu t¹o ¶nh so víi gp’? VD: đèn pin, đèn bàn Hãy tìm thực tế vật đợc coi là g/c lõm? hs - Y/c HS q/sát H8.1 và dự đoán - HS dự đoán: t/chất của ảnh - Nªu dông cô TN vµ c¸ch tiÕn hµnh TN ? - HS HĐN’ làm TN - Mục đích TN là gì ? Y/c nhãm HS làm TN H8.1: ĐÓ KT dự đoán vµ tr¶ lêi -tríc g¬ng cÇu lâm c©y nÕn, tõ C1, C2: từ kéo cây nến xa, sau đó trả - HS lµm TN → c¸ch lêi C1 (t/g 5’) bè trÝ TN: Đặt trớc gp’, gc lõm - Làm nào để kiểm tra tập c©y nÕn ®ang ch¸y hîp ¶nh bëi g¬ng cÇu lâm (k/c’ từ nến đến gơng trờng hợp này lớn hay nhỏ h¬n vËt? tr¶ lêi C2? nh nhau) So s¸nh ¶nh: ¶nh t¹o bëi g/c lâm lín h¬n ¶nh t¹o bëi gp’ → ¶nh lín h¬n vËt ĐK: Khi vật để gần - ĐK g/c lõm cho ảnh ảo lớn s¸t g¬ng cÇu lâm cho vËt lµ g× ? cã ph¶i lóc nµo còng 24 Ghi b¶ng I ¶nh t¹o bëi gương cầu lâm * C1: + Ảnh ¶o + Lín h¬n vËt * C2: - §Æt tríc g/p’,g/c lâm c©y nÕn cháy k/c’ từ cây nến đến g¬ng lµ nh - So s¸nh ¶nh : ¶nh t¹o bëi gc lâm lín h¬n ¶nh t¹o bëi gp’ → ¶nh lín h¬n vËt * Kết luận: Đặt vật gần sát gương cầu lõm, nhìn vào gương thấy ảnh ảo không hứng đươc trên Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o ¶nh ¶o lín h¬n vËt - Kh«ng ph¶i mäi vÞ trÝ cña vËt tríc g/c lâm có ảnh ảo cã ¶nh nh trªn kh«ng ? màn chắn và lớn vật - GV kh¾c s©u KT: * Lưu ý HS: Gương cầu lõm có thể tạo ảnh ảo và ảnh thật - HS hoµn thµnh KL: Nếu đặt vật khoảng từ đỉnh gương đến tiêu điểm thì gương tạo ảnh ảo Nếu vật nằm ngoài tiêu điểm (xa gương) thì gương tạo ảnh thật có thể hứng trên màn chắn, ta không nghiên cứu ảnh thật, mà chỉ xét ảnh ảo và cũng không đưa khái niệm tiêu điểm, tiêu cự gương cho nên phải nói cách chung là: Khi để vật gần sát gương thì gương tạo ảnh ảo * Kết luận hoạt động : Ảnh ảo tạo gơng cầu lõm lớn vật Hoạt động : Tìm hiểu phản xạ ánh sáng trên g/c lõm + Phơng pháp: Thí nghiệm, vấn đáp, quan sỏt + Mục tiêu : - Biết đợc g/c lõm có thể biến đổi chùm tia tới // thành chùm tia phản xạ hội tụ điểm, biến đổi chùm tia tới phân kỳ thành chùm tia phản xạ song song - Quan sát đợc chựm tia sáng qua g/c lõm Liờn hệ thực tế, THMT + Thời gian: 20 phút II Sù ph¶n x¹ ánh sáng trªn g/c lâm + GV : - HS tr¶ lêi miÖng §èi víi chïm tia tíi song Nªu dông cô T/N h×nh 8.2 ? song - HS quan s¸t thÊy và - TiÕn hµnh TN ntn ? N/xét: Chïm tia tíi - GV lµm TN cho c¶ líp quan s¸t * Thí nghiệm: (H 8.2-SGK) song song → tia chùm tia tới song song *C3: ph¶n x¹ héi tô t¹i chïm tia ph¶n x¹ ? → nhËn Chiếu chùm tia tới song ®iÓm xÐt song lên gương cầu lõm, ta ⇒ TL C3: - YC HS vÏ H8.2 ®iÒn tõ vµo KL - HS lªn b¶ng vÏ - GV lµm TN cho hs quan s¸t thu chùm tia phản xạ chùm tia tới phân kỳ , hội tụ điểm trước hình: chïm tia ph¶n x¹ ? , ®iÒn vµo KL gương - GV kh¾c s©u KT: g/c lâm cã khả biến đổi tia sáng tới gơng ntn? + GV liên hệ thực tế, tích hợp - HS chú ý theo dõi và MT và BĐKH: - Mặt Trêi lµ nguån n¨ng lîng vô lĩnh hội KT: tận, sd n¨ng lîng mÆt trêi lµ mét yªu cÇu cÊp thiÕt nh»m gi¶m thiÓu viÖc sö dông n¨ng lîng hãa th¹ch, tiÕt kiÖm tµi nguyªn , b¶o vÖ m«i trêng, phục vụ đ/s sinh hoạt người, là hành 25 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o dộng bảo vệ Trái đất - HS q/sát H8.3 và TL - Mét c¸ch sö dông n¨ng lîng mặt trời: sd gơng cầu lõm để tập C4: chung a/s mÆt trêi vµo mét ®iÓm * C4: để đun nớc , nấu chảy kim loại …) + GV HDHS làm TN H8.4- HS HĐN làm TN SGK và y/c HS q/sát,TL C5: (5’) §èi víi chïm tia tíi ph©n kú * Thí nghiệm: (H8.4-SGK) theo HDGV và TL C5 ⇒ Kết luận: - GV chốt KT: - Các nhóm N.xét, chia sẻ: * Kết luận: Một nguồn sáng nhỏ S đặt + Vận dụng(tìm hiểu đèn pin) trước gương cầu lõm vị - GV cho HS tìm hiểu đèn pin - HS tr¶ lêi t¹i chç: -Trong đèn pin pha đèn có t/dgì ? trớ thớch hợp, cú thể cho - Quan x¸t H 8.5 : - V× ngêi ta l¹i chÕ t¹o chùm tia phản xạ song song + Pha đèn có t/d nh xoay pha đèn lại thay đổi đợc vị III Vận dụng 1g/c lâm trÝ cña bãng so víi pha ? - Tìm hiểu đèn pin - GV y/c HS lµm viÖc chung víi c¶ líp hoµn thiÖn C6, C7 - HS lµm viÖc chung c¶ * C6: Nhê cã gc lâm, ®iÒu líp hoµn thiÖn C6,C7 + GV liên hệ : Ngời lái xe không dùng g/c lõm chỉnh pha đèn thu đợc chùm quan s¸t phÝa sau v× kh«ng cÇn tia s¸ng ph¶n x¹ // ¸nh s¸ng sÏ q/s¸t vËt to mµ q/s¸t vïng réng truyền xa đợc không bị phân t¸n mµ vÉn s¸ng râ * C7 : Ra xa g¬ng * Kết luận hoạt động : Gơng cầu lõm có tác dụng biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia p/x hội tụ vào điểm và ngợc lại , biến đổi chùm tia tới phân kì thÝch hîp thµnh mét chïm tia p/x song song V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ: (3 phút) Gương cầu lõm: + Ảnh ¶o cña vËt tríc g/c lâm cã t/c’ g×? §Ó vËt ë vị trí nµo tríc g/c lâm th× cã ¶nh ¶o? + Có nên dùng g/c lõm phía trớc ngời lái xe để quan xát vật phía sau không? giải thích? + Học bài và phần ghi nhớ để biết ảnh ảo g/c lõm có t/c’ gì, g/c lõm có khả biến đổi chùm tia sáng tới ntn? công dụng đèn pin + BT 8.1 đến 8.3 SBT Tæng kÕt ch¬ng + Chuẩn bị câu hỏi và bài tập phần tự kiểm tra + bài tập phần ôn tập chương * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a g¬ng g¬ng cÇu låi vµ gương cầu lõm? - Đáp án + thang điểm: + Giống nhau: Là ảnh ảo , không hứng đợc trên màn chắn 4đ + Kh¸c : G¬ng cÇu låi: ¶nh nhỏ vËt 3đ G¬ng cÇu lõm : ¶nh lớn h¬n vËt 3đ - Kết mong đợi : 16 /18 = 88,9% 26 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Kết khảo sát thực tế : Ngày Ngµy so¹n: 13/10/2014 Ngµy gi¶ng : 16/10/2014 tháng năm TTCM duyệt TiÕt 9: Tæng kÕt ch¬ng 1- Quang häc I Môc tiªu KiÕn thøc: - ¤n, cñng cè l¹i c¸c kt c¬ b¶n ch¬ng: Khi nµo nh×n thÊy mét vËt, sù truyÒn ¸nh s¸ng, sù ph¶n x¹ a/s’, t/c ¶nh t¹o bëi gp’, g/c låi, g/c lâm, x® vïng nh×n thÊy cña c¸c g¬ng Kỹ n¨ng: - LuyÖn tËp vÒ c¸ch vÏ ¶nh , vÏ c¸c tia s¸ng , x/® vïng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng b»ng phÐp vÏ Thái độ: - Có ý thức học bài và làm bài nghiờm tỳc, hợp tỏc II Chuẩn bị : - GV: KÎ s½n trß ch¬i « ch÷ (SGK), b¶ng phô , bót d¹ - HS: ¤n tËp tr¶ lêi phÇn tù kiÓm tra + BT III Phơng pháp : Vấn đáp , thực nghiệm , hợp tác nhóm IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức: (1 phỳt) KiÓm tra bµi cò: (3 phút) - GV KT viÖc chuÈn bÞ «n tËp ë nhµ cña HS ( tr¶ lêi c©u hái phÇn tù kiÓm tra) Khởi động : (1 phỳt) Hoạt động : Ôn lại các KT + Phơng pháp : Vấn đáp + Môc tiªu : ¤n, cñng cè l¹i c¸c kt’ c¬ b¶n ch¬ng: Khi nµo nh×n thÊy mét vËt, sù truyÒn ¸nh s¸ng, sù ph¶n x¹ a/s’, t/c ¶nh t¹o bëi gp’, gc låi, gc lâm, x® vïng nh×n thÊy cña c¸c g¬ng + Thời gian: 10 phút HĐ của HS Trợ giúp của GV - GV gäi HS lÇn lît tr¶ lêi - HS lần lợt trả lời các câu hỏi mà đã chuẩn bị c©u hái phÇn tù kiÓm tra - GV híng dÉn HS tù th¶o - HS kh¸c bæ sung: luận → kết đúng, yêu cÇu h/s söa ch÷a ( nÕu sai) - Tù söa ch÷a nÕu sai - GV nhÊn m¹nh: ë g/c lâm vËt ë gÇn s¸t mÆt g¬ng cho ¶nh ¶o , lín h¬n vËt 27 Ghi bảng I Tù kiÓm tra C B Trong suốt, đồng tính, đờng th¼ng Tia tíi; ph¸p tuyÕn, gãc tíi Ảnh ảo, có độ lớn vật, c¸ch g¬ng 1kho¶ng b»ng k/c’ tõ vật đến gơng Gièng: ¶nh ¶o Kh¸c: ¶nh t¹o bëi g/c låi nhỏ ¶nh t¹o bëi gương phẳng Khi vËt ë gÇn s¸t g¬ng Ảnh nµy lín h¬n vËt 8.- Ảnh ảo tạo gương cầu lõm không hứng trên màn Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o chắn và lớn vật - Ảnh ảo tạo gương cầu lồi không hứng trên màn chắn và bé vật - Ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng trên màn chắn và vật Vïng nh×n thÊy cña gc låi lên h¬n vïng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng cã cïng kÝch thíc Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp , luyện tập thực hành + Môc tiªu : - LuyÖn tËp vÒ c¸ch vÏ ¶nh , vÏ c¸c tia s¸ng , x® vïng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng b»ng phÐp vÏ + Thời gian: 17 phút II VËn dông - Gọi HS đọc C1 * C1: - HS đọc đề bài: - VÏ ¶nh cña S1, S2 b»ng c¸ch + LÊy S’1 ®x víi S1 qua nµo? g¬ng HS lªn b¶ng vÏ ¶nh a,b: + LÊy S’2 ®x víi S2 qua -S’Yc 1; S’2 g¬ng - YC HS lªn b¶ng vÏ chïm tia - HS lªn b¶ng vÏ tới đến mép gơng, tìm tia - Díi líp vÏ vµo vë ph¶n x¹ t/øng( dùa trªn t/c’ - HS lªn b¶ng (chó ý cña ¶nh) vẽ tia tới từ S1, S2 đến - Cách 2: Y/c HS nhà vẽ - §Æt m¾t vïng nµo th× mÐp g¬ng I, K) thấy đồng thời ảnh ®iÓm s¸ng g¬ng? g¹ch - HS tr¶ lêi chéo vùng đó - Y/c HS tr¶ lêi C2 ngêi đứng gần gơng lồi, lõm, ph¼ng cã cïng kÝch thíc mµ tạo ảnh ảo, hãy so sánh độ lớn các ảnh đó? - Y/c HS tr¶ lêi C3: - Hs tr¶ lêi: Muèn nh×n thÊy b¹n th× Muèn nh×n thÊy b¹n ph¶i dùa a/s’ tõ b¹n ph¶i tíi m¾t vµo nguyªn t¾c nµo? m×nh - HS lªn b¶ng nèi b¹n - Yc HS kÎ tia s¸ng: nhìn thấy - Chú ý: Cách đánh mũi tên đờng truyền a/s’ mòi tªn - HS th¶o luËn nhãm bµn tr¶ lêi C2 - §¹i diÖn tr¶ lêi: - Nhãm kh¸c nhËn xÐt Hoạt động 3: Trũ chơi ụ chữ 28 c, §Æt m¾t ë vïng giíi h¹n bëi mÆt g¬ng, tia ph¶n x¹ IR1, KP2 th× m¾t thÊy c¶ hai ¶nh S’1, S’2 * C2: + Giống nhau: là ảnh ảo + Kh¸c nhau: KÝch thíc cña ¶nh ¶o so víi vËt: gp’ b»ng; g/c låi: nhá h¬n; gc lâm: lín h¬n * C3: - Nh÷ng cÆp nh×n thÊy: An - Thanh ; An - H¶i ; Thanh - H¶i; H¶i - Hµ Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + Ph¬ng ph¸p : Hîp t¸c nhãm + Mục tiêu : Hs đợc học tập thông qua trò chơi học tập + Thời gian: 10 phút - GV kÎ s½n « ch÷ (Treo bảng phụ) - Cho c¸c tæ mçi tæ tù chän c©u - §¹i diÖn chän c©u - GV nªu gîi ý tõng c©u hµng ngang hµng ngang - Tổ nào đa đợc từ hàng dọc → tổ đó thắng - HS tr¶ lêi: 1, (7«) bøc tranh m« t¶ thiªn nhiªn lµ t¶ 2, (9«) Tù ph¸t a/s - NÕu nhãm nµo tr¶ lêi 3, (10«) G¬ng cho ¶nh b»ng kÝch thíc vËt đúng đợc 10 điểm , sai 4, (7ô) ảnh nhỏ vật tạo gc lõm ®iÓm 5, (3«) T/c’ hïng vÜ cña th¸p Ðp phen lµ - Nhãm nµo tr¶ lêi trớc gợi ý đợc 20 điểm, c ¶ n h v Ë t sai bÞ trõ 10 ®iÓm N G u å n s ¸ n g - Nhóm nào đợc nhiều ¬ n g p H ¼ n G g điểm, nhóm đó thắng - HS quan s¸t « ch÷ c a ¶ N h t o h Ë t V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ : (3 phút) Ôn tập chương - ¤n toµn bé lÝ thuyÕt theo híng dÉn cña bµi tæng kÕt ch¬ng - C¸c bµi tËp tù luËn, vÏ h×nh Kiểm tra - ¤n toµn bé lÝ thuyÕt + bài tập chương - Giê sau KT tiÕt Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n: 20/10/2014 Ngµy KT: 23/10/2014 Tiết 10: KIỂM TRA TIẾT ( Phạm vi kiến thức: Từ tiết đến tiết theo phân phối chương trình ) I Mục tiêu : Kiến thức: Đánh giá việc nhận thức kiến thức phần quang học Kĩ năng: Đánh giá kỹ trình bày bài tập vật lý Thái độ: Làm bài nghiêm túc và biết vận dụng bài vào sống hàng ngày II Hình thức KT: Đề kết hợp (trắc nghiệm 20% - tự luận 80%) III Ma trận KT: * Bảng trọng số nội dung kiểm tra theo phân phối chương trình: Nội dung Tổng số Lí Tỉ lệ thực dạy Trọng số tiết thuyết 29 Pham Thi Tinh Sự truyền thẳng ánh sáng,vật sáng nguồn sáng Phản xạ ánh sáng Gương phẳng, gương cầu Tổng Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o LT VD LT VD 3 2,1 0,9 23,2 10 1,4 1,6 15,6 17,8 1,4 1,6 15,6 4,9 4,1 54,4 17,8 45,6 * Bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho chủ đề cấp độ: Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) T.số Cấp độ 1, (Lí thuyết) Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Sự truyền thẳng ánh sáng, vật sáng nguồn sáng 23,2 Phản xạ ánh sáng 15,6 Gưong phẳng Gương cầu Sự truyền thẳng ánh sáng, vật sáng nguồn sáng 15,6 10 23,2 TN 1(0,5đ) 15,6 1(0,5đ) ,5 15,6 1(0,5đ) ,5 10 = Điểm số TL 1(1,5đ) 1( 1đ) 1( 1đ) 1( 1đ) 1,5 1,5 2 Phản xạ ánh sáng 17,8 17,8 1(2đ) Gưong phẳng Gương cầu 17,8 Tổng 100 30 17,8 10 1(0,5đ) 4(2đ) 1( 1,5đ) 6(8đ) 10(10đ) Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o * MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nhận biết Thông hiểu Tên chủ đề TNKQ TL TNKQ TL Sự truyền thẳng ánh sáng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNQ TL Nhận biết rằng, ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta Nêu ví dụ, khái niệm nguồn sáng và vật sáng Phát biểu định luật truyền thẳng của a/s Nhận biết ba loại chùm sáng: song song, hội tụ và phân kì Số câu hỏi C1.1 Số điểm 0,5 Phản xạ ánh sáng Vận dụng Cộng Giải thích số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực, C5.2 C8.5 1.5 (30%) Nêu ví dụ tượng phản xạ ánh sáng - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng Biểu diễn tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng Vẽ tia phản xạ biết tia tới gương phẳng và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng hoặc vận dụng đặc điểm của ảnh ảo tạo gương phẳng 10 Dựng 31 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o ảnh của vật đặt trước gương phẳng Số câu hỏi C2.6 C9.9 Số điểm 0.5 2,5 (25%) Gương cầu, gương phẳng 11 Nêu đặc điểm chung ảnh của vật tạo gương phẳng, đó là ảnh ảo, có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật và đến ảnh là 12 Nêu đặc điểm của ảnh ảo của vật tạo gương cầu lồi 13 Nêu các đặc điểm của ảnh ảo của vật tạo g/c lõm 14 Nêu ứng dụng chính của gương cầu lõm là có thể biến đổi chùm tia song song thành chùm tia phản xạ tập trung vào điểm, hoặc có thể biến đổi chùm tia tới phân kì thành chùm tia phản xạ song song 15 Tính khoảng cách từ gương đến vật và đến ảnh là 16 Nêu ứng dụng chính của gương cầu lồi là tạo vùng nhìn thấy rộng Số câu hỏi C2 15 C3.13 C4.15 C9.16 Số điểm 0.5 0.5 1.5 4,5 (4%) TS câu hỏi TS điểm câu 3.5 câu Câu 0.5 6.0 32 10 (100%) Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o IV §Ò kiÓm tra tiÕt: A Trắc nghiệm (2 điểm): * Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Câu Vì ta nhìn thấy vật? A Vì ta mở mắt hướng vào phía vật B Vì mắt ta phát tia sáng hướng vào phía vật C Vì có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta D Vì vật chiếu sáng Câu Hiện tượng nào đây không phải là tượng phản xạ ánh sáng: A Quan sát thấy ảnh của mình gương phẳng B Dùng đèn pin chiếu chùm sáng lên gương phẳng đặt trên bàn, ta thu vết sáng trên tường C Quan sát thấy cá bể nước to so với quan sát ngoài không khí D Nhìn xuống mặt nước thấy cây cối bờ ao bị mọc ngược so với cây cối trên bờ Câu Gương cầu lõm thường ứng dụng: A Làm đèn pha xe ô tô , đèn pin; B Tập trung lượng Mặt Trời; C Đèn chiếu dùng để khám bệnh tai, mũi, họng; D Cả ba ứng dụng trên Câu Một cái giường dài 2,2m đặt dọc trước gương , phần đầu giường cạnh gương cách gương 1m Một người quan sát mép đuôi gường cách ảnh của nó là: A 2,4m B 1,7m C.6,4m D 3,2m B Tự luận (8điểm): Câu (1,5đ): Nêu khái niệm nguồn sáng, vật sáng? Câu (2đ): Nêu đặc điểm chung ảnh của vật tạo gương phẳng? Câu (1đ): Hãy giải thích tượng nhật thực? Vùng nào trên Trái Đất có tượng nhật thực toàn phần, phần? Câu (2đ): Vật sáng AB đặt trước gương phẳng (hình sau) Góc tạo vật và gương phẳng 600 Hãy vẽ ảnh của vật AB tạo gương phẳng và cho biết góc tạo ảnh và mặt gương bao nhiêu? A Câu 9(1,5 đ): Chiếc gương B Hàng ngày người cũng phải soi gương, nhìn thấy có 600 gương I nơi thường là gương phẳng Trên xe ô tô, xe máy người ta lắp gương cầu lồi phía trước người lái xe để quan sát phía sau mà không lắp gương phẳng Làm có lợi gì? V §¸p ¸n - biÓu ®iÓm: A Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (2 ®iÓm): (Mỗi ý đúng cho 0,5đ) 33 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o C A C D D B Tự luận ( 8điểm): Câu (1,5đ): - Nguồn sáng là vật tự nó phát ánh sáng (0,75đ) - Vật sáng gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó (0,75đ) Câu (2 đ): Những đặc điểm chung ảnh của vật tạo gương phẳng là: - Ảnh ảo, không hứng trên màn chắn (1đ) - Ảnh có kích thước vật (0,5đ) - Khoảng cách từ gương đến ảnh và vật (0,5đ) Câu (1 đ): Khi Mặt Trời, Mặt Trăng và Trái Đất cùng nằm trên đường thẳng, Mặt Trăng Mặt Trời và Trái Đất thì trên Trái Đất xuất bóng tối và bóng nửa tối Ở trên Trái Đất: - Đứng chỗ bóng tối ta không nhìn thấy Mặt Trời, gọi là nhật thực toàn phần - Đứng chỗ bóng nửa tối ta nhìn thấy phần Mặt Trời, gọi là nhật thực phần (1đ) Câu (2đ): - Nêu góc hợp ảnh A'B' và mặt gương là 600 - Vẽ hình đúng (1đ): (1đ) A B 600 I B' A' Câu (1,5đ): - Vì vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước, giúp người lái xe nhìn khoảng rộng đằng sau (1,5đ) 34 Pham Thi Tinh Ngµy so¹n : 27/10/2014 Ngµy gi¶ng: 30/10/2014 Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ch¬ng II: ¢m häc TiÕt 11: Nguån ©m I Môc tiªu Kiến thức: - Nhận biết đợc số nguồn âm thờng gặp - HS nêu đợc nguồn âm là vật dao động Kỹ năng: - Quan sát TN kiểm chứng để rút đặc điểm nguồn âm - Chỉ đợc vật dao động số nguồn âm: Trống, kẻng, âm thoa Thái độ: - Hợp tác, cẩn thận, trug thực - Yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc b¶o vÖ giäng nãi II Chuẩn bị : - Mçi nhãm: + sîi d©y cao xu m¶nh, ©m thoa, bóa cao xu + thìa và cốc thủy tinh - GV : èng ngiÖm nhá , vµi d¶i l¸ chuèi - Bộ dài ống nghiệm“gồm ống đã đợc đổ nớc đến các mức khác nhau” III Phơng pháp : Thí nghiệm, vấn đáp , hợp tác nhóm IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức: (1 phỳt) Giới thiệu chương II: (2 phút) Khởi động: (2 phỳt) - GV: Hµng ngµy ta vÉn nghe thÊy ©m xung quanh m×nh H·y kÓ sè ©m mà em nghe đợc? - HS: Giã thæi vi vu, níc ch¶y rãc r¸nh, cßi xe bim bim, c« gi¸o gi¶ng bµi) - GV: Chúng ta sống t/g’ âm Vậy em cho biết âm đợc t¹o thÕ nµo kh«ng? Hoạt động : Nhận biết nguồn âm + Phơng pháp : Vấn đáp + Mục tiêu : Nhận biết đợc số nguồn âm thờng gặp + Thời gian: phút H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng I NhËn biÕt nguån ©m - GV: C¶ líp gi÷ yªn lÆng vµ l¾ng nghe H·y cho biÕt nh÷ng ©m mà em nghe đợc chúng ph¸t tõ ®©u? - GV: Những vật đó goi là nguồn - Vật phát âm gọi là ©m VËy ntn lµ nguån ©m? nguån ©m - GV th«ng b¸o th«ng tin vÒ nguån ©m vµ ghi b¶ng: - HS : TiÕng «t«, xe H·y kÓ tªn sè nguån ©m? - Căn vào câu TL, GV đặt vấn đề : m¸y, chim hãt… Vậy các nguồn âm có chung đặc ®iÓm g×? * Kết luận hoạt động 1: Vật phát âm gọi là nguồn âm Hoạt động : Nghiên cứu đặc điểm nguồn âm + Phơng pháp : Thí nghiệm, vấn đáp, hợp tác nhóm + Mục tiêu : - HS nêu đợc đặc điểm chung các nguồn âm - Nhận biết đợc các nguồn âm thờng gặp sống - Quan sát TN kiểm chứng để rút đặc điểm nguồn âm - Chỉ đợc vật dao động số nguồn âm: trống, kẻng, âm thoa 35 - HS lµm theo HDGV: + Gi÷a yªn lÆng + L¾ng nghe, rót nx - HS đại diện trả lời: Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + Thời gian: 20 phút - HS thùc hiÖn theo nhãm (sö dông kÜ thuËt m¶nh ghÐp thùc hiÖn) lµm TN và tr¶ lêi C3, C4, C5 -HS lµmTN theo nhãm + Quan sát dây cao su và lắng nghe + Quan s¸t thµnh cèc tríc vµ sau gâ ®ồng thời l¾ng nghe + Gõ búa cao su vào âm thoa và q/sát, nhận xét -§¹i diện nhóm HS TL - Nhóm khác nhận xét: - HS: c¶ vËt ph¸t âm dung động → C¸ nh©n HS hoµn thành KL: - GV ®iÒu khiÓn HS lµm theo nh÷ng TN H10.1, 10.2, 10.3, sau đó cho HS thảo luận theo y/c cụ thÓ sau (8 phút): + TN H 10.1: - Y/c HS quan s¸t d©y cao xu vµ l¾ng nghe Em quan sát thấy gì ? nghe đợc gì lµm TN ? - GVHS HS nhận biết dung động cña d©y (so s¸nh víi vÞ trÝ c©n b»ng) + TN H 10.2: M§, T×m hiÓu vËt nµo ph¸t ©m - Y/c HS gâ th×a vµo thành cốc thuû tinh máng, quan s¸t thµnh cèc vµ l¾ng nghe Vật nào phát âm? Vật đó có rung động không? làm nào để nhËn biÕt ? + TN H 10.3 : - Y/c HS gâ bóa cao xu vµo ©m thoa lắng nghe, sau đó làm th¶o luËn C5 Khi ph¸t ©m, ©m thoa cã dao động không? Kiểm tra xem làm nào để p/h âm thoa có dung động không? II C¸c nguån ©m cã chung đặc điểm gì? * ThÝ nghiÖm : (H 10.1, 10.2, 10.3) 1, * C3: D©y cao xu dao động(rung động,…) và ©m ph¸t 2, * C4: Cốc thủy tinh phát âm Thµnh cèc thủy tinh có rung động NhËn biÕt: Sê tay vµo thành cốc (và đổ nớc vào cèc quan s¸t mÆt níc ) 3, * C5: ¢m thoa cã dao động, gõ nhẹ chạm nh¸nh cña ©m thoa vµo qu¶ cÇu b·o vµ dïng tay gi÷ chÆt ©m thoa - C¶ TN võa lµm thÊy cã ®iÓm g× chung? - Y/c HS cá nhân hoàn thành KL: * Kết luận: * THMT: §Ó b¶o vÖ giäng nãi Khi phát âm, các vật cña ngêi, ta cÇn luyÖn tËp thêng dao động xuyªn , tr¸nh nãi qu¸ to , kh«ng hót thuèc l¸ * Kết luận hoạt động : Các vật phát âm dao động (rung động ) Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp, luyện tập + Mục tiêu : Hs vận dụng kiến thức để giải thích số tợng thực tế + Thời gian: 12 phút III VËn dông: GVHD HS lµm C6, C7: * C6: - HS đọc: - C6: §a cho HS tê giÊy lµm ntn - Dù ®o¸n: Ph¸t tê giÊy - KiÓm tra - HS làm thí nghiệm để nó phát âm? - KL: Lµm tê giÊy d® HS lớp quan sát và - C7: Bộ phận nào đàn ghi ta *C7: tr¶ lêi c©u hái vµ c©y tróc ph¸t ©m? - Đàn ghi ta: Dây đàn và k2 hộp đàn - S¸o tróc: Cét k2 - GV nhận xét và chốt vấn đề: s¸o V Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ: (3 phút) Nguồn âm: 36 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Hiểu đợc âm phát từ các nguồn âm, các nguồn âm có điểm chung là phát âm dung động Lấy đợc VD nguồn âm - Nêu đợc TN chứng tỏ phát âm các vật dung động - Lµm l¹i c¸c BT SBT - §äc phÇn “Cã thÓ em cha biÕt”-SGK Độ cao của âm - Yêu câu: + HS trung bình, yếu: Đọc tìm hiểu, trả lời tần số là gì? Kí hiệu, đơn vị + HS khỏ, giỏi: Biết mối quan hệ tần số và số dao động? * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Trong các vật sau đây, vật nào đợc coi là nguồn âm: A ChiÕc s¸o mà ngêi nghÖ sÜ ®ang thæi trªn s©n khÊu B Chiếc còi đặt trên bàn C Cái trống để trên sân khấu D Cái âm thoa đặt trên bàn - Đáp án + thang điểm: Chọn A (10 đ) - Kết mong đợi: 16/18 = 88,9 % - Kết khảo sát thực tế Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n : 03/11/2014 Ngµy gi¶ng: 06/11/2014 TiÕt 12: §é cao cña ©m I Môc tiªu: Kiến thức: - HS biết khái niệm tần số - HS nhận biết đợc âm cao (bổng) có tần số lớn , âm thấp (trầm) có tần số nhỏ - Sử dụng đợc thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) và tần số so s¸nh hai ©m Kỹ năng: - Nêu đợc ví dụ âm trầm, bổng là tần số dao động vật Thái độ: - Nghiªm tóc häc tËp, cẩn thận, trung thực, hợp tác - Cã ý thøc vËn dông KT vµo thùc tÕ, tích hợp BVMT và BĐKH II Chuẩn bị: - GV: + B¶ng phô ghi N.xét, C3, C4, KL ; + §Üa quay ch¹y b»ng bé nguån - HS: nhóm: + Giá TN, lắc đơn dài 20cm, đơn dài 40 cm + TÊm bìa máng (thíc kÎ nhựa) III Phơng pháp: Thí nghiệm, vấn đáp, quan sát IV Tæ chøc giê häc : 37 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ổn định tổ chức (1 phỳt): KÓm tra bµi cò (4 phút): HS1: Các nguồn âm có đặc điểm nào giống nhau? Chữa BT 10.1 và 10.2 (SBT ) ( Tr¶ lêi : 10 c©u D , 10 c©u D ) HS2 : Ch÷a BT 10.3 (SBT) ( Khi gảy dây đàn ghi ta : dây đàn , không khí hộp đàn dao động ) Khởi động(3 phỳt): - §V§ : Cho HS nam, HS n÷ h¸t bài: “ Em lµ mÇm non cña §¶ng ” H·y nhËn xÐt ©m mçi b¹n ph¸t ? - GV: Vì có khác đó ⇒ Vào bài: Hoạt động 1: Quan sát dao động nhanh , chậm và nghiên cứu khái niệm tần số + Phơng pháp : Quan sát, thí nghiệm, vấn đáp, nhúm + Mục tiêu : HS làm thí nghiệm, biết tần số là gì , đơn vị tần số + Thời gian: phút I Dao động nhanh, chËm - TÇn sè : - HS1:đọc to trớc lớp - Y/c HS đọc TN1 và C1 ? * ThÝ nghiÖm 1: (H 11.1) + Dông cô : - HS2: Nªu dông cô - Nªu dông cô TN ? + TiÕn hµnh : - C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ? TN *C1: Con Con l¾c nµo Sè Sè - HS3: Nªu c¸c bíc lắc dao động dao dao tiÕn hµnh ,: kÐo nhanh, động động l¾c nµo d trong l¾c lÖch khái vÞ trÝ động chậm 10 s 1s ban đầu thả cho dao - Mục đích TN là gì ? a d đ chậm …… …… động b dđ nhanh …… …… - Xác định số dao - Sau làm TN xong cần trả lời động 10 giây vấn đề gì ? cña hai l¾c - Nhãm HS lµm thÝ - GV híng dÉn HS HĐN lµm TN nghiÖm: quan s¸t , (t/g: 4’): đếm số dao động + Y/c nhãm HS lµm TN (®iÒn KQ + HS lµm TN vµo b¶ng phụ) + 1HS theo dõi đồng hồ + HS kh¸c quan s¸t và đếm số dao động + 1HS điền KQ vµo b¶ng phô - HS báo cáo KQ, - Số dao động nhóm khác N.xét: giây gäi lµ tÇn sè - HS nghe vµ ghi vë - GV : Thông báo k/n tần số , đơn vị + §¬n vÞ tần số: hÐc tÇn sè + KÝ hiÖu : Hz * C2 : - HS tr¶ lêi: Con l¾c b - GV y/c HS làm C2: ? Tõ b¶ng trªn h·y cho biÕt l¾c Con l¾c d©y ng¾n b có ⇒ NhËn xÐt tần số dao động lớn h¬n nào có tần số dao động lớn ? * NhËn xÐt : ? Hãy cho biết tần số và số dao động Dao động càng nhanh cã quan hÖ nh thÕ nµo ? (chậm), tần số dao động - GV chốt vấn đề: càng lớn (nhỏ) * §V§ : Khi ©m cao (thÊp) th× tÇn số dao động lớn hay nhỏ ? * Kết luận hoạt động : - Số dao động 1giõy gọi là tần số Đơn vị: Héc ( Hz ) Hoạt động : N/c mối quan hệ tần số dao động và độ cao âm + Phơng pháp : Vấn đáp, thí nghiệm, hợp tác nhóm + Mục tiêu : - HS biết đợc âm cao ( bổng ) có tần số lớn , âm thấp ( trầm ) có tần số 38 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o nhá - Nêu đợc ví dụ - Sử dụng đợc thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) và tần sè so s¸nh hai ©m - Làm TN để thấy đợc mối quan hệ tần số dđ và độ cao âm + Thời gian: 18 phút II ¢m cao (©m bæng), -HS cá nhân đọc SGK - Y/c cá nhân HS đọc TN2 – SGK âm thấp (âm trõ̀m ) - HS2 : nªu dông cô ? Quan s¸t h 11 vµ nªu dông cô - HS3: Nªu c¸ch tiÕn TN ? *ThÝ nghiÖm : hµnh ? Nªu c¸ch tiÕn hµnh TN ? (H 11.2 - SGK T32) + Xác định âm bổng, ? Mục đích TN ? ©m trÇm * Lu ý: lµm TN ph¶i bËt m¹nh nh ë hai ®Çu thíc + Quan sát d/động và ? Khi làm TN cần chú ý vấn đề gì ? l¾ng nghe ©m ph¸t + Tr¶ lêi C3 ? Sau lµm xong TN cÇn tr¶ lêi vấn đề gì ? - HS t/h theo nhãm - Y/c HS lµm TN theo nhãm bµn (t/g * C3: bµn 2’) Phần tự của thước dài - HS lên bảng điền - GV treo bảng phụ C3, y/c đại diện dao động chậm, âm phát HS lªn b¶ng ®iÒn b¶ng phô và chia sẻ thấp - HS kh¸c nhËn xÐt - GV chốt lại vấn đề : Phần tự của thước ngắn dao động nhanh, âm phát cao - hs đọc to trớc lớp - Y/c HS đọc TN : * ThÝ nghiÖm 3: - Tr¶ lêi c¸c c©u hái ? Nªu dông cô TN ? (H 11.3 - SGK T32) cña GV: ? TiÕn hµnh TN ? ? Mục đích TN ? - HS : hoàn chỉnh C4 ? Sau làm TN phải trả lời vấn đề g× ? *C4 : - GV lµm TN, y/c HS quan s¸t , l¾ng ….chËm, …… thÊp + Dđ nhanh → tần nghe (chú ý : quan sát dao động sè cao → ©m ph¸t cña gãc miÕng b×a hai trêng … nhanh,…….cao cao (bæng) hîp ) ©m ph¸t vµ hoµn chØnh C4 - C¸ nh©n hoµn chØnh ? Tõ KQ cña TN , , h·y cho KL biết mối quan hệ dao động , tần số và độ cao âm nh nào? ⇒ GV chốt KL/bảng phụ : - HS liên hệ lấy VD - GV: Em hãy lấy ví dụ âm bổng, * KÕt luËn : thực tế âm trầm ? Dao động càng nhanh * THMT+BĐKH : (chậm), tần số dao động + Tríc c¬n b·o thêng cã h¹ ©m, h¹ càng lớn (nhỏ) âm phát ©m lµm cho ngêi khã chÞu , c¶m gi¸c buån n«n, chãng mÆt ; số càng cao (thấp) sinh vật nhạy cảm với hạ âm nên có biểu khác thường Vì vậy, người xưa dựa vào dấu hiệu này để nhận biết các bão + Dơi phát siêu âm để săn tìm muçi , muçi rÊt sî siªu ©m d¬i ph¸t V× vËy cã thÓ chÕ t¹o m¸y ph¸t siªu ©m b¾t chíc tÇn sè siªu âm dơi để bắt muỗi * Kết luận hoạt động : 39 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Âm phát càng cao (càng bổng) tần số dao động càng lớn Âm phát càng thấp (càng trầm) tần số dao động càng nhỏ Hoạt động : Vận dụng, Ghi nhớ + Phơng pháp : Vấn đáp + Mục tiêu : HS vận dụng đợc các kiến thức để trả lời các câu hỏi thực tế + Thời gian: phút III VËn dông : Y/c c¸ nh©n hs lµm C * C5 : ? - HS đọc và TL C5: - VËt cã tÇn sè 70 Hz dao - HS kh¸c nhận xét, - GV cho hs lµm C6 , C7 : bổ sung ? Khi vặn dây đàn căng nhiều âm ph¸t cao hay thÊp? TÇn sè lín hay - HS tr¶ lêi miÖng: nhá ? ?T2 với trờng hợp dây đàn căng ít ? - HS đọc,nêu dự đoán - HS c¶ líp quan s¸t TN - HS gi¶i thÝch: + Phô thuéc vµo tÇn số dao động + Tần số dao động 1s , đơn vị Hz + D©y cã tiÕt diÖn to dao động phát âm trÇm , d©y cã tiÕt diÖn nhỏ dao động phát ©m bæng + D©y c¨ng Ýt → ©m trÇm , d©y c¨ng nhiÒu → ©m bæng - H·y nªu dù ®o¸n cña em hai trêng hîp ? - GV lµm TN kiÓm tra , y/c hs gi¶i thÝch ? - GV chốt và liên hệ: ? ¢m cao (©m bæng), ©m thÊp (©m trÇm) phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? ? Tần số là gì ? đơn vị ? đéng nhanh h¬n - VËt cã tÇn sè 50 Hz ©m ph¸t trÇm h¬n * C6 : - Dây đàn căng ít ( dây trïng)thì ©m ph¸t thÊp ( trÇm ), tÇn sè nhá - Dây đàn căng nhiều, ©m ph¸t cao (bæng) tần số dao động lớn * C7 : Dù ®o¸n Gãc b×a ch¹m ë lç gÇn vµnh ©m ph¸t cao h¬n - KiÓm tra b»ng TN - KL : Ch¹m miÕng b×a ë gần vành đĩa (xa tâm) kh«ng khÝ sau hµng lç dao động nhanh → tần sè lín → ©m cao ? Trong dây đàn ghi ta có dây tiết - Chạm miếng bìa xa diện to , dây tiết diện nhỏ Vậy dây vành đĩa(gần tâm) không nào dao động phát âm trầm , khí sau hàng lỗ dao động d©y nµo ph¸t âm bæng ? chËm → tÇn sè nhá → ©m trÇm + GV: Ngoài âm trầm , bổng còn đợc các nghệ sĩ điều chỉnh các vÝt c¨ng d©y vµ ngãn tay ®iÒu chØnh dây đàn dao động để thay đổi tần số dao động dây - Hớng dẫn HS đọc mục “Có thể em * Ghi nhớ: (SGK-T33) cha biÕt ” V Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ (2 phút): Độ cao của âm - Số dao động 1giõy gọi là tần số Đơn vị : Héc ( Hz ) - Âm phát càng cao ( càng bổng ) tần số dao động càng lớn - Âm pháp càng thấp ( càng trầm ) tần số dao động càng nhỏ - Häc thuéc Ghi nhí - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái bµi - Nêu đợc TN chứng tỏ độ cao âm phụ thuộc vào tần số dao động - Giải thích đợc ý nghĩa tần số dao động Độ to của âm Yêu cầu: + HS trung bình, yếu: Đọc tìm hiểu âm to hay nhỏ phụ thuộc vào yếu tố nào? + HS khỏ, giỏi: Biên độ giao động phát âm và độ to âm có quan hệ gì ? * Khẳng định chất lượng sau dạy: 40 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Đề bài: Một vật thực dao động với tần số 20Hz Hỏi phỳt, vật thực bao nhiêu dao động: A 40 dao động B 20 dao động C 2400 dao động D 2000 dao động - Đáp án + thang điểm: Chọn C (10 đ) - Kết mong đợi: 16/18 = 88,9 % - Kết khảo sát thực tế: Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n: 10/11/2014 Ngµy gi¶ng: 13/11/2014 TiÕt 13 : §é to cña ©m I Môc tiªu : KiÕn thøc : - HS nhận biết đợc âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhá Đơn vị độ to của âm - Nêu đợc ví dụ độ to âm Kü n¨ng: - BiÕt lµm thÝ nghiÖm , quan s¸t , nghe , t ⇒ NhËn xÐt - So sánh độ to của âm Thái độ : Cẩn thận , chính xác , nghiêm túc , hợp tỏc II Chuẩn bị : GV : thớc thép đàn hồi , trống + dùi gõ + giá treo HS mụ̃i nhúm: thớc thép đàn hồi, hộp gụ̃ III Phơng pháp : Thí nghiệm, quan sát, vấn đáp, hợp tác nhóm IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức (1 phỳt): KiÓm tra bµi cò (6 phút): HS 1: Tần số dao động là gì ? Nêu mối quan hệ độ cao âm và tần số ? + TL: - Tần số là số dao động 1s - Mối quan hệ : âm phát cao (thấp) tần số dao động càng lớn ( nhỏ ) HS 2: Nói tần số dao động vật phát âm là 60 Hz nghĩa là gì ? Lấy ví dụ chứng tỏ độ cao của âm phụ thuộc vào tần số ? + TL: - Trong giây vật đó giao động 60 Hz - VD có thể là gõ mạng vào trống, âm pháp to, tần số dao động lớn Khởi động (3 phút): - Gäi hs nam , hs n÷ h¸t ®o¹n 1bài hát 41 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - B¹n nµo h¸t cao h¬n ? V× ? - B¹n nµo h¸t to h¬n ? V× ? H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng Hoạt động : N/c biên độ dao động, mối quan hệ BĐDĐ và độ to âm + Phơng pháp : Thí nghiệm, quan sát, vấn đáp, hợp tỏc nhúm + Mục tiêu : HS nhận biết đợc âm to có biên độ dao động lớn , âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ HS biết làm thí nghiệm , nhận xét vật dao động và âm phát + Thời gian: 15 phút - HS đọc cá nhân TN,C1 - HS nªu dông cô TN + Treo l¾c vµo gi¸ TN kÐo chóng lÖch khái vÞ trÝ ban ®Çu và thả cho dao động + Xđ độ lÖch cña hai l¾c lµ nh + Xác định số dao động hai lắc 10 s + Xem l¾c nµo dao động nhanh , chậm - HS hoµn thiÖn C2 - HS đọc C2 - HS tự đọc sgk phần TN2 - HS nªu dông cô TN - HS quan s¸t sù d® cña qu¶ cầu bấc, l¾ng nghe ©m tiếng trống ph¸t - HS HĐN: KQ : MÆt trèng dao động mạnh biên độ lín, ©m ph¸t to, nhËn biÕt d® m¹nh hay yÕu cña mÆt trèng th«ng qua qu¶ cầu bấc - HS hoµn chØnh C3 - HS2 : hoµn thµnh KL - HS kh¸c nx , bæ sung - Y/c cá nhân hs tự đọc TN , C1 : ? Nªu dông cô TN ? ? Bè trÝ TN nh thÕ nµo ? ? Khi lµm tn cÇn chó ý ®iÒu g× ? ? Mục đích TN là gì ? I ¢m to, ©m nhá , biªn độ dao động * ThÝ nghiÖm 1: sgk / 34 * C1 : C¸ch lµm thíc d® a,Thíc lÖch nhiÒu b,Thíc lÖch Ýt §Çu thíc dao động Mạnh Âm ph¸t Yếu Nhỏ To - Sau lµm xong tn ta cÇn tr¶ lêi vấn đề gì ? - GV cho HS HĐN lµm TN và hoàn thành C1 (t/g 4’) Lu ý:§Çu tù cña thíc dµi nh Độ lệch lớn của vật nhng độ lệch nhiều hay ít - GV thông báo biên độ dao dao động so với vị trớ cõn của nó gọi là động: biên độ dao động - Tõ d÷ liÖu trªn h·y chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo « trèng ? HT C2? * C2: (GV treo phụ ghi C2) Đầu thước lệch khỏi vị trí - ĐVĐ: Có đúng biên độ dao động cµng lín, ©m ph¸t cµng to cân càng nhiều (ít), không ? Kđ lại điều đó qua TN biờn độ dao động càng - Y/c hs tự đọc TN2 ( 2’) lớn (nhỏ), âm phát càng to (nhỏ) ? Nªu dông cô TN ? ? TN y/c g× ? lµm nh thÕ nµo ? * ThÝ nghiÖm 2: (sgk/ 35) (H 12.2) - GV làm TN, Y/c hs hoạt động theo nhãm bµn quan sát vµ th¶o luận: Mặt trống dao động nh nµo hai trêng hîp ? ©m ph¸t to hay nhá ? (t/g 3’) - VËy TN2 chøng tá lÇn n÷a ®iÒu ta cần c/m là đúng; hoàn chỉnh C * C3 : …nhiÒu (Ýt ), vµ KL - Biên độ giao động phát âm và ….lớn (nhỏ), độ to âm có quan hệ gì ? … to (nhá) * KÕt luËn : Âm phát càng to 42 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o biên độ dao động của nguồn âm càng lớn * Kết luận hoạt động : Biên độ dao động càng lớn , âm càng to Hoạt động : Tìm hiểu độ to số âm + Phơng pháp : Thí nghiệm, quan sát, vấn đáp + Mục tiêu : HS biết đợc dơn vị âm + Thời gian: phút II §é to cña mét sè ©m: Y/c hs tù đọc sgk (1’) - HS tự đọc sgk ? Đơn vị độ to âm là gì ? Kí - Độ to âm đợc đo - HS tr¶ lêi miÖng : hiÖu ? đơn vị đờxiben - HS quan sát bảng - GV : Dùng máy để đo độ to - Kí hiệu : dB và trả lời câu hỏi âm Quan sát bảng cho biết độ to cña mét sè ©m : tiÕng th× thÇm , Gv b×nh thêng , tiÕng lµm nhức tai * Kết luận hoạt động : Độ to âm đợc đo đơn vị đêxiben ( dB) Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : vấn đáp ,cá nhân + Mục tiêu : HS vận dụng kiến thức trên để giải thích , trả lời số bài tập đơn giản + Thời gian: 10 phút III VËn dông : C4 : G¶y m¹nh vµo mét - GV y/c HS đọc C4: - HS đọc C4 : ? Gảy mạnh vào dây đàn, tiếng dây đàn , tiếng đàn sẻ to - HS tr¶ lêi t¹i chç : vì dây đàn dao động với đàn to hay nhỏ? Tại ? biên độ lớn ? Khi ph¸t ©m to, nhá kh¸c C6 : ¢m ph¸t to dao - HS tr¶ lêi : thì biên độ dao động màng loa động màng loa có biên độ lớn nh thÕ nµo ? - HS nªu vÝ dô : ? Em hãy lấy VD độ to của âm? + GV củng cố : Giữa độ to âm và biên độ dao động có quan hệ nh thÕ nµo ? V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ (2 phút): Độ to của âm - Biên độ dao động càng lớn , âm càng to - Độ to âm đợc đo đơn vị đêxiben ( dB) - Häc ghi nhí theo vë ghi + sgk - §äc “ Cã thÓ em cha biÕt ” - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái - Lµm bµi tËp SBT Môi trường truyền âm Yêu cầu: + HS trung bình, yếu: Đọc tìm hiểu có môi trường truyền âm? + HS khá, giỏi: So sánh vận tốc truyền âm các môi trường ? * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: ¢m ph¸t tõ c¸i trèng ta gâ vµo nã to hay nhá phô thuéc vao yÕu tè nµo c¸c yÕu tè sau; A Biên độ dao động mặt trống B §é c¨ng cña mÆt trèng C KÝch thíc cña dïi trèng D KÝch thíc cña mÆt trèng - Đáp án + thang điểm: Chọn A (10 đ) 43 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Kết mong đợi: 17/18 = 99,4 % - Kết khảo sát thực tế: Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 14: M«i trêng truyÒn ©m(chưa sửa chuyen de) I, Môc tiªu : 1, Kiến thức : Nêu đợc âm truyền đợc các chất rắn , lỏng , khí và không truyền đợc âm chân không - Nêu đợc các môi trờng truyền âm khác thì tốc độ truyền âm khác - BiÕt lÊy vÝ dô vÒ sù truyÒn ©m chÊt r¾n , láng , khÝ 2, Kỹ : Biết làm thí nghiệm để biết âm truyền qua môi trờng nào ? biết các phơng án đa để kiểm chứng dự đoán 3, Thái độ : nghiêm túc , hợp tác II , Chuẩn bị: Cả lớp : Nguồn âm kín hộp + bình đựng nớc , tranh vẽ hình13.4 Mçi nhãm : trèng + dïi 1qu¶ cÇu nhùa , gi¸ treo III, Phơng pháp :Thí nghiệm , vấn đáp , hợp tác nhóm IV, Tæ chøc giê häc : ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò.(4’) GV nªu y/c ktra - Nêu mqh độ to âm và biên độ dao động ? - Nêu TN chứng tỏ biên độ dao động càng lớn , độ to âm càng lớn ? - Lµm bµi tËp 12 3 Khởi động :1’ Tình : Tại ngời xa áp tai xuống đất lại phát tiếng vó ngựa ? Tại áp tai xuống đờng ray xe lửa lại biết có hay không có đoàn tàu ®ang ch¹y l¹i gÇn cßn nÕu kh«ng khÝ ta kh«ng nghe thÊy ? H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng Hoạt động : Tìm hiểu môi trờng truyền âm + Phơng pháp : Thí nghiệm, vấn đáp, hợp tác nhóm + Mục tiêu : HS nêu đợc âm truyền không khí , biết lấy ví dụ và làm thí nghiÖm + Tg: 8’ - hs đọc to trớc lớp - GV cho hs đọc TN + C1, C2 I, M«i trêng truyÒn ©m + nªu dông cô - Nªu dông cô TN ? 1, Sù truyÒn ©m + C¸ch tiÕn hµnh - C¸ch tiÕn hµnh TN ? kh«ng khÝ - Quan s¸t qu¶ cÇu dao - Khi lµm TN cÇn ph¶i quan s¸t động và trả lời C1 gì ? và phải trả lời vấn đề gì ? - HS dù ®o¸n : quan s¸t * GV lu ý : chØ treo mét qu¶ +Dông cô : thÊy qu¶ cÇu d® víi biªn cÇu nhùa s¸t t©m mÆt trèng + TiÕn hµnh : độ lớn gõ mạnh (âm không gõ to) …gâ nhÑ …qu¶ cÇu dao động với biên độ nhỏ - HS h®n lµm TN - Y/c hs h®n lµm TN ? C1: Qu¶ cÇu treo ë gÇn - HS dù ®o¸n trống dao động +t¨ng Âm đã đợc K2 truyền từ 44 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o +gi¶m - Vậy lan truyền độ to mặt trống thứ đến - Gâ tiÕng trèng , sau ©m t¨ng hay gi¶m ? h·y dù mÆt trèng thø hai đó gõ mạnh , nhẹ ®o¸n ? C2 : Biên độ dao động quan sát biên độ dao - Nªu ph¬ng ¸n TN kiÓm tra ? cña qu¶ cÇu lín h¬n động hai cầu - Khi ta nghe thấy tiếng động cầu → biên độ lµm tn chó ý : vËt nµo xung quanh thì âm đã truyền dao động giảm → độ phát âm , quan đến tai ta theo môi trờng nào ? to âm giảm lan sát biên độ dao động *ĐVĐ: âm có truyền qua chất truyền hai qu¶ cÇu ? r¾n kh«ng ? - Khi ta nghe thÊy tiÕng xung quanh thì âm đã truyền đến tai qua môi trêng k2 Hoạt động : Tìm hiểu truyền âm chất rắn + Phơng pháp : Thí nghiệm, vấn đáp, hợp tác nhóm + Mục tiêu : HS nêu đợc âm truyền chất rắn , biết lấy ví dụ và làm thí nghiÖm + Tg: 5’ - HS đọc sgk - Y/c hs đọc sgk 2’ 2, Sù truyÒn ©m - nªu dông cô TN - Nªu dông cô TN ? chÊt r¾n - C¸ch tiÕn hµnh - C¸ch tiÕn hµnh TN ? - Tìm hiểu truyền âm - Mục đích TN là gì ? C3 : Âm truyền đến tai qua chÊt r¾n - Dù ®o¸n xem ©m cã truyÒn b¹n C theo m«i trêng r¾n - Tr¶ lêi c©u C3 chÊt r¾n kh«ng ? - p/a thÝ nghiÖm ktra cã - Nªu p/a lµm TN kiÓm tra ? nhiÒu c¸ch - LÊy VD vÒ ©m truyÒn - HS lÊy vÝ dô : gäi ®iÖn chÊt r¾n ? tho¹i … Hoạt động : Tìm hiểu truyền âm chất lỏng + Phơng pháp : Thí nghiệm, vấn đáp + Mục tiêu : HS nêu đợc âm truyền chất lỏng , biết lấy ví dụ và làm thí nghiÖm + Tg: 7’ - HS tr¶ lêi c©u hái cña - Y/c hs nªu dông cô TN ? 3, Sù truyÒn ©m GV - C¸ch tiÕn hµnh TN ? chÊt láng - Mục đích TN là gì ? - L¾ng nghe vµ quan s¸t - Khi lµm song TN cÇn tr¶ lêi C4 : Âm truyền đến tai TN c©u hái nµo ? qua c¸c m«i trêng : r¾n - GV lµm TN víi chu«ng ë láng , khÝ b×nh níc ? - …r¾n , láng , khÝ - Âm truyền đến tai đã qua môi trêng nµo ? Hoạt động : Âm có truyền chân không không ? + Phơng pháp : Vấn đáp, cá nhân + Mục tiêu : HS nêu đợc âm không truyền đợc chân không + Tg: 7’ - HS đọc cá nhân sgk và - Y/c hs đọc sgk 2’ 4, Âm có thể truyền đợc tr¶ lêi C5 ch©n kh«ng hay - hs hoµn thiÖn KL - H·y tr¶ lêi c©u C5 ? kh«ng ? - hs đọc KL - Từ đó hoàn thành KL ? C5 : ¢m kh«ng truyÒn ch©n kh«ng * KÕt luËn : ….r¾n , láng , khÝ … ch©n kh«ng … …gÇn ( xa ) ….to (nhá) Hoạt động : Tìm hiểu vận tốc truyền âm không khí ? + Phơng pháp : Vấn đáp , cá nhân + Mục tiêu : - Nêu đợc các môi trờng truyền âm khác thì tốc độ truyền ©m kh¸c 45 Pham Thi Tinh + Tg: 5’ - HS đọc sgk Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - GV y/c hs đọc sgk 2’ - H·y so s¸nh vËn tèc truyÒn ©m c¸c m«i trêng ? 5, VËn tèc truyÒn ©m : C6 : VthÐp > V níc > Vkh«ng khÝ - so s¸nh vËn tèc truyÒn ©m c¸c m«i trêng Hoạt động : Vận dụng , củng cố + Phơng pháp : Vấn đáp, cá nhân + Mục tiêu : hs vận dụng các kiến thức trên để giải thích , trả lời số tợng đơn giản + Tg: 7’ - GV cho hs lµm viÖc chung c¶ II, VËn dông - HS th¶o luËn chung c¶ líp C7: Âm truyền đến tai líp - Y/c trả lời C7 đến C10 nhê kh«ng khÝ - HS lÇn lît tr¶ lêi c©u - HS lÇn lît tr¶ lêi C8 : LÆn díi níc vÉn hái - HS kh¸c nhËn xÐt , bæ sung nghe thÊy tiÕng ch©n ng- HS kh¸c nx, bæ sung * Cñng cè : nh÷ng m«i trêng êi bíc trªn bê nµo cã thÓ truyÒn ©m ? m«i tr- C9 : V× ©m truyÒn qua êng nµo kh«ng thÓ truyÒn ©m ? chÊt r¾n - So s¸nh vËn tèc truyÒn ©m C10 : kh«ng v× : ©m c¸c m«i trêng ? kh«ng truyÒn qua ch©n - LÊy vÝ dô ? kh«ng ( nãi b»ng m¸y bé đàm ) V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ : Môi trường truyền âm - Chất rắn , lỏng , khí là môi trờng có thể truyền đợc âm - Chân không , không thể truyền đợc âm - VËn tèc truyÒn ©m chÊt r¾n > chÊt láng > chÊt khÝ - Häc ghi nhí theo vë ghi + sgk - §äc “ cã thÓ em cha biÕt ” - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái - Lµm bµi tËp sbt Phản xạ âm tiếng vang Yêu cầu: + HS trung bình, yếu: Đọc tìm hiểu nào có tiếng vang? + HS khá, giỏi: Trả lời ©m ph¶n x¹ vµ tiÕng vang cã g× gièng vµ kh¸c ? Tại phòng kín thờng nghe thấy âm to ta nghe chính âm đó ngoài trời ? Tại nói to phòng rộng thì nghe đợc tiếng vang Nhng nói to nh phòng nhỏ không nghe đợc tiếng vang ? - Cõu hỏi khảo sỏt : Phát biểu nào sau đây là đúng nói các môI trờng truyền ©m A.Âm truyền đợc chất lỏng A Âm truyền đợc chất khí B Âm truyền đợc chất rắn D.Các phơng án A, B, C đúng - Đáp án – thang điểm Chọn D - Kết quả mong đợi : 16 / 18 = 88,9 % - Kết quả khảo sát thực tế : ************************** 46 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ngµy so¹n : 01/12/2014 Ngµy gi¶ng: 04/12/2014 TiÕt 15: Ph¶n x¹ ©m - TiÕng vang I Môc tiªu : KiÕn thøc: - Nêu đợc tiếng vang là biểu âm phản xạ - Nhận biết đợc vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt và vật mÒm, xèp, cã bÒ mÆt gå ghÒ ph¶n x¹ ©m kÐm - Kể đợc số ứng dụng liên quan tới phản xạ âm - KÓ tªn mét sè øng dông cña ph¶n x¹ ©m Kü n¨ng : - Giải thích đợc trờng hợp nghe thấy tiếng vang là tai ta nghe đợc âm phản x¹ t¸ch biÖt h¼n víi ©m ph¸t trùc tiÕp tõ nguån Thái độ: - ThÝch kh¸m ph¸ xung quanh, hợp tác, trung thực, nghiªm tóc - Cã ý thøc vËn dông KT vµo thùc tÕ, tích hợp BVMT II Chuẩn bị: - GV: H×nh vÏ phãng to h 14.1 - HS : ChuÈn bÞ bµi III Phơng pháp : Vấn đáp, tợng, quan sỏt, hợp tác IV, Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức (1 phỳt): KiÓm tra bµi cò (6 phút): H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng + GV nªu y/c k/tra: - HS1 : lªn b¶ng tr¶ lêi - HS1: M«i trêng nµo truyÒn đợc âm, môi trờng nào không truyền đợc âm? môi trờng nào - HS2 : lµm bµi tËp 13.4 truyÒn ©m tèt? lÊy vÝ dô ? -HS2: lµm bµi tËp 13.4 (SBT)? - Y/c HS nhËn xÐt + Bµi 13.4 (SBT): GV cïng HS đánh gi¸ , cho t = 3s , S = ? - HS díi líp n/xét: ®iÓm §· biÕt ©m truyÒn kh«ng khÝ v = 340m/s S = V t = 340m/s 3s = 1020 m km Khởi động(1 phỳt): + GV nêu t×nh huèng : Khi nghe thÊy tiÕng sÊm c¬n ma d«ng thêng nghe thÊy mét trµng sÊm rÒn? t¹i vËy? Hoạt động : Tìm hiểu âm phản xạ và tiếng vang + Phơng pháp : Vấn đáp , tợng, hợp tác + Mục tiêu : Nêu đợc tiếng vang là biểu âm phản xạ giải thích đợc trờng hợp nghe thấy tiếng vang là tai ta nghe đợc âm phản xạ tách biệt hẳn víi ©m ph¸t trùc tiÕp tõ nguån + Thời gian: 17 phút I ¢m ph¶n x¹ - TiÕng GVy/c HS tù đọc sgk(t/g 3’): vang - HS tự đọc cá nhân (2’) Em đã nghe thÊy tiÕng väng - HS tr¶ lêi : v¸ch nói , l¹i lêi nãi cña m×nh ë ®©u ? - Nghe đợc tiếng vang hang động … Trong nhà mình em có âm dội lại đến tai chậm Cã 47 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Kh«ng - HS tr¶ lêi miÖng: - HS nghe vµ ghi vë: nghe râ tiÕng vang kh«ng ? TiÕng vang nµo cã ? + Giống:đều là âm p/ xạ + Kh¸c: tiÕng vang lµ ©m ph¶n x¹ nghe tõ k/c ©m ph¸t Ýt nhÊt kho¶ng 1/15s - HS tr¶ lêi C1: - VËy ©m ph¶n x¹ vµ tiÕng vang cã g× gièng vµ kh¸c ? - GV th«ng b¸o ©m ph¶n x¹: - GVy/c HS tr¶ lêi C1 ? - HS th¶o luËn chung toµn líp tr¶ lêi , thèng nhÊt ghi vë - HS tr¶ lêi: - GV: - HS khác nhËn xÐt , bæ + T¹i phßng kÝn thêng nghe thÊy ©m to h¬n sung ta nghe chính âm đó ngoài trêi ? - HS đọc bài + T¹i nãi to phòng rộng thì nghe đợc tiếng vang Nhng nãi to nh vËy phßng nhá kh«ng nghe đợc tiếng vang ? h¬n ©m truyÒn trùc tiÕp đến tai khoảng thời gian Ýt nhÊt 1/15s - ¢m déi l¹i gÆp mặt ch¾n gäi lµ ©m ph¶n x¹ * C1: Nghe đợc tiếng vang ë v¸ch nói (trong phßng réng, ë giÕng s©u) Vì ta phân biệt đợc âm ph¸t trùc tiÕp vµ ©m ph¶n x¹ * C2 : V× ë ngoµi trêi chØ nghe thÊy ©m ph¸t cßn ë phßng kÝn ta nghe thÊy ©m ph¸t vµ ©m ph¶n x¹ từ tường cïng lóc nªn ta nghe to h¬n *C3: Phßng to ©m ph¶n xạ đến tai sau âm phát – nghe thÊy tiÕng vang , phßng nhá ©m ph¶n x¹ vµ ©m ph¸t cïng lóc kh«ng nghe thÊy tiÕng vang a, Cả phßng cã ©m ph¶n x¹ Trong hai phßng , phßng nµo cã ©m ph¶n x¹ ? v× ? - HS tóm tắt bài toán: - Y/c hs đọc phần b : b, V= 340m/s ; t = 1/15s S=V.t Bµi to¸n cho biÕt g×? y/c gì? - HS t/h tÝnh theo híng Nªu c«ng thøc tÝnh qu·ng ®- S = ? K/c ng¾n nhÊt tõ ngêi nãi dÉn cña GV êng ? đến tờng để nghe đợc tiÕng vang lµ : S = V t = 340m/s 1/30s = 11 , m - hs hoµn thµnh KL: - Tõ phÇn b h·y * KÕt luËn : hoµn thµnh KL ta nghe thÊy Âm p/xạ, âm phát (SGK T40) tiÕng vang nµo ? - hs đọc to trớc lớp - GV chèt: ®k để nghe thấy tiếng vang * Kết luận hoạt động 1: Âm gặp mặt chắn bị p/x nhiều hay ít Tiếng vang là âm p/x nghe đợc cách âm trực tiếp ít 1/15s Hoạt động : Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt - Vật phản xạ âm kém + Phơng pháp : Vấn đáp + Môc tiªu : - Nhận biết đợc vật cứng , có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt và vËt mÒm , xèp , cã bÒ mÆt gå ghÒ ph¶n x¹ ©m kÐm - Kể đợc số ứng dụng liên quan tới phản xạ âm - KÓ tªn mét sè øng dông cña ph¶n x¹ ©m + Thời gian: 10 phút II VËt ph¶n x¹ ©m tèt , vËt ph¶n x¹ ©m kÐm - HS đọc cá nhân (2’): + GV y/c hs tự đọc mục II, - Vật cứng , bề mặt nhẵn ph¶n x¹ ©m tèt ( hÊp thô (2’) vµ tr¶ lêi c©u hái: 48 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - HS tr¶ lêi c©u hái: VËt ntn ph¶n x¹ ©m tèt ? ph¶n ©m kÐm ) x¹ ©m kÐm ? - VËt mÒm , xèp , mÆt gå ghÒ ph¶n x¹ ©m kÐm (hÊp thô ©m tèt) - HS quan s¸t b¶ng phô - GV treo b¶ng phô y/c hs c¸ * C4 : vµ tr¶ lêi: nh©n tr¶ lêi C4 ? - hs lÊy vÝ dô: - H·y lÊy vÝ dô vÒ vËt hÊp thô ©m tèt ? hÊp thô ©m kÐm ? + GV THMT: Khi thiÕt kÕ - Liên hệ thực tế: c¸c r¹p h¸t , cÇn cã biÖn ph¸p để tạo độ vọng hợp lí để t¨ng cêng ©m, nhng nÕu tiÕng väng kÐo dµi sÏ lµm ©m nghe kh«ng râ , g©y c¶m gi¸c khã chÞu * Kết luận hoạt động : - VËt mÒm , xèp , mÆt gå ghÒ ph¶n x¹ ©m kÐm (hÊp thô ©m tèt) - VËt cøng, bÒ mÆt nh½n ph¶n x¹ ©m tèt ( hÊp thô ©m kÐm ) Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp , cá nhân + Mục tiêu : HS vận dụng kiến thức để giải thích số tợng thực tế , đơn gi¶n + Thời gian: phút III VËn dông : Y/c hs c¶ líp lµm viÖc c¸ * C5 : Treo rÌm nhung , - HS đọc to trớc lớp nh©n tr¶ lêi C5 , C6 ? làm tờng sần sùi để hấp - HS tr¶ lêi miÖng: - Gi¶i thÝch v× phßng thô ©m tèt , gi¶m tiÕng - HS ghi vë : hoà nhạc , phòng chiếu bóng , vọng để nghe đợc rõ - Hs đọc bài … Ngêi ta treo rÌm nhung ? *C6: Thêng lµm nh vËy híng ©m ph¶n x¹ tõ - Hs tr¶ lêi, chia sẻ: - Gọi hs trả lời chia sẻ , hs để tay đến tai giúp ta nghe đ- HS lớp nx, bổ sung: lớp thảo luận , thống ợc âm rõ - GV chuẩn xác câu TL đúng C7: Lợi dụng phản xạ - Y/c hs đọc C7: để đo độ sâu đáy - GV cho HS th¶o luËn theo ©m biÓn - HS dọc và tóm tắt: nhóm bàn (2’), đại diện hs V = 1500 m/s - HS thảo luận và TL: nhãm bµn tr¶ lêi : 2s Ngêi ta lîi dông sù ph¶n x¹ tS == 1/ ? + Để đo độ sâu đáy âm để làm gì ? Gi¶i gi©y lµ thêi gian ©m ®i ntn ? Tg ©m truyÒn biÓn từ đáy biển + 1s lµ thêi gian ©m ®i lªn tµu lµ : t = 1/2s từ mặt nớc đến đáy biển VËy ©m ®i tõ mÆt níc xuèng vµ quay trë l¹i đến đáy biển là ? 0,5s Độ sâu đáy biển là : Để tính độ sâu đáy biển ta S = V.t = 1500 1/ - HS: ¸p dông CT: S = lµm ntn ? = 750 ( m2 ) - Y/c hs tÝnh t¹i chç : V.t víi T = 0,5s - Cho hs vÒ nhµ lµm C8: - HS t/h, lớp N/xét: V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ : (2 phút) Phản xạ âm - tiếng vang: - Âm gặp mặt chắn bị p/x nhiều hay ít Tiếng vang là âm p/x nghe đợc c¸ch ©m trùc tiÕp Ýt nhÊt 1/15s - VËt mÒm , xèp , mÆt gå ghÒ ph¶n x¹ ©m kÐm (hÊp thô ©m tèt) - VËt cøng , bÒ mÆt nh½n ph¶n x¹ ©m tèt ( hÊp thô ©m kÐm ) * Híng dÉn vÒ nhµ ; - HiÖn tîng ph¶n x¹ ©m x¶y nµo ? - Khi nµo cã tiÕng vang ? 49 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Nh÷ng vËt ntn ph¶n x¹ ©m tèt ( kÐm ) ? Nªu vÝ dô ? - §äc “ cã thÓ em cha biÕt ” - VN : học bài , trả lời lại các câu đến - BT : 14.3 đến 14.5 SBT Chống ô nhiễm tiếng ồn: + HS trung bình, yếu: Đọc tìm hiểu nhận biết nào ô nhiễm tiếng ồn? + HS khá, giỏi: Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: VËt nào díi ®©y ph¶n x¹ ©m tèt: A MiÕng èp B TÊm gç C MÆt g¬ng D đệm cao su - Đáp án + thang điểm: Chọn C (10 đ) - Kết mong đợi: 17/18 = 99,4 % - Kết khảo sát thực tế: Ngày tháng TTCM duyệt năm Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 16 : Chèng « nhiÔm tiÕng ån(chua sua) I, Môc tiªu : 1, KiÕn thøc : - HS biÕt ph©n biÖt tiÕng ån vµ « nhiÔm tiÕng ån - Nêu đợc số ví dụ ô nhiễm tiếng ồn 2, Kü n¨ng : - Kể tên đợc số liệu cách âm thờng dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn - Đề đợc số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trờng hợp cụ thÓ 3, Thái độ : - TÝch cùc, ý thøc hîp t¸c häc tËp II, Chuẩn bị : GV : Tranh phãng to h×nh 15.1 , 15.2 , 15.3 HS : SGK , vë ghi , III, Phơng pháp : Vấn đáp, hợp tác nhóm, quan sát IV, Tæ chøc giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò.(7’) H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng GV nªu y/c kiÓm tra - ta nghe đợc tiếng vang nào ? - VËt nh thÕ nµo th× ph¶n x¹ ©m tèt , ph¶n x¹ ©m kÐm ? - T¹i tiÕng nãi cña ta phßng kÝn vµ trèng tr¶i nghe oang oang kh«ng thËt giäng , còn phòng có nhiều đồ đạc thì tiếng nói nghe thật giọng ? ( HS tr¶ lêi : … phßng trèng tr¶i nghe thÊy tiÕng vang nªn kh«ng thËt giäng , phßng nhiều đồ đạc không nghe thấy tiếng vang nên thật giọng ) - gäi hs nhËn xÐt - GV đánh giá cho điểm Khởi động: Tæ chøc t×nh huèng : H·y tëng tîng nÕu hµng ngµy thiÕu ©m th× cuéc sèng cña chúng ta tẻ nhạt và khó hăn nh nào Tuy nhiên , tiếng động lớn và kéo dài gây tác 50 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o h¹i rÊt xÊu tíi thÇn kinh vµ søc khoÎ ngêi V× vËy c¸c nhµ m¸y ë c¸c thµnh phè c«ng nghiÖp ngêi ta ph¶i t×m c¸ch h¹n chÕ bít tiÕng ån VËy cÇn ph¶i lµm ntn ? Hoạt động : + Nội dung : Nhận biết đợc ô nhiễm tiếng ồn + Phơng pháp : Quan sát , vấn đáp + Môc tiªu : - HS biÕt ph©n biÖt tiÕng ån vµ « nhiÔm tiÕng ån - Nêu đợc số ví dụ ô nhiễm tiếng ồn + Tg: 15’ Chúng ta đã biết ô nhiễm nguồn I, Nhận biết ô nhiễm níc , « nhiÔm kh«ng khÝ h·y dù tiÕng ån - HS suy nghÜ tr¶ lêi ®o¸n nh thÕ nµo lµ « nhiÔm tiÕng C1 : - HS quan s¸t tranh tr¶ ån ? H15.1: TiÕng ån to nhng lêi c©u hái kh«ng kÐo dµi nªn kh«ng - GV treo b¶ng phô h×nh 15.1,2,3 ¶nh hëng tíi søc khoÎ vµ y/c : - HS th¶o luËn nhãm - Quan s¸t h×nh , vµ cho biÕt tiÕng → Kh«ng g©y « bµn tr¶ lêi , gv ghi b¶ng ån lµm ¶nh hëng tíi søc khoÎ nh nhiÔm tiÕng ån thÕ nµo ? H15.2 , 15.3 : TiÕng ån - HS thảo luận nhóm bàn , đại diện máy khoan chợ - … to , kÐo dµi , lµm nhãm bµn tr¶ lêi , c¶ líp th¶o luËn kÐo dµi lµm ¶nh hëng tíi ¶nh hëng xÊu tíi søc phải đảm bảo 2ý : To , kéo dài c«ng viÖc vµ søc khoÎ khoÎ ngêi → « nhiÔm tiÕng ån - hs hoµn thiÖn KL / - VËy tiÕng ån g©y « nhiÔm lµ * KÕt luËn : b¶ng phô tiÕng ån ntn ? … To … kÐo dµi … søc khoÎ vµ sinh ho¹t … - hs đọc KL - GV treo b¶ng phô y/c HS hoµn C2 : Trêng hîp b,c,d : thiÖn KL TiÕng ån lµm ¶nh hëng - hs đọc bài - GV lu ý : tiÕng ån to vµ kÐo dµi đến sức khoẻ → ô - hs xác định các trảnh hởng đến sức khoẻ ngời nhiÔm tiÕng ån êng hîp cã « nhiÔm - GV treo b¶ng phô C2 : y/c hs tiÕng ån đọc bài - hs kh¸c gi¶i thÝch - Trêng hîp nµo sau ®©y cã « nhiÔm tiÕng ån ? V× ? - GV ®a bµi tËp BS lªn b¶ng phô BTBS : ¢m nµo díi ®©y g©y « nhiÔm tiÕng ån ? A , TiÕng sÊm rÒn B, TiÕng x×nh xÞch cña b¸nh tµu ho¶ ®ang ch¹y C, TiÕng sãng biÓn Çm Çm D, TiÕng m¸y mãc lµm viÖc ph¸t to vµ kÐo dµi ĐVĐ : Có biện pháp nào để trèng « nhiÔm tiÕng ån ? Kết luận hoạt động : ô nhiễm tiếng ồn là tiếng ồn to và kéo dài ảnh hởng tới công viÖc vµ søc khoÎ søc khoÎ ngêi Hoạt động : + Néi dung : T×m hiÓu c¸ch chèng « nhiÔm tiÕng ån + Phơng pháp : Vấn đáp , hợp tác nhóm ( kĩ thuật khăn trải bàn ) + Môc tiªu : - Kể tên đợc số liệu cách âm thờng dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn - Đề đợc số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trờng hợp cụ thể + Tg: 12’ - HS tự đọc thông tin - Y/c hs tự đọc thông tin II, T×m hiÓu biÖn ph¸p trèng « nhiÔm tiÕng ån SGK 2’ SGK 2’ H·y cho biÕt cã nh÷ng - Cã biÖn ph¸p : biện pháp nào đã làm tránh ô - Bèn biÖn ph¸p chèng « + CÊm bãp cßi ë gÇn tr- nhiÔm tiÕng ån ? nhiÔm tiÕng ån : êng häc bÖnh viÖn - nªu c¸c biÖn ph¸p ? + CÊm bãp cßi ë gÇn tr+ X©y têng ng¨n - hs đọc bài - HS2 tr¶ lêi : D 51 Pham Thi Tinh + Trång c©y xanh + Lµm trÇn nhµ b»ng xèp , têng phñ d¹ Gi¶i thÝch : + CÊm bãp cßi to vµ kÐo dµi + X©y têng , trång c©y xanh để âm truyền đến ph¶n x¹ vÒ nhiÒu híng +TrÇn xèp , v¶i phñ : Ng¨n c¶n ©m truyÒn qua chóng - HS trao đổi nhóm ( sử dông kÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn ) thèng nhÊt c¸c biÖn ph¸p cô thÓ lµm gi¶m tiÕng ån , ghi kq vµo b¶ng trang 44 sgk - VËt cøng cã bÒ mÆt nh½n th× px ©m tèt - VËt mÒn , xèp cã bÒ mÆt gå ghÒ th× px ©m kÐm - HS lÊy vÝ dô Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - H·y cho biÕt t¹i lµm nh vËy cã thÓ chèng « nhiÔm tiÕng ån ? êng häc , bÖnh viÖn + X©y têng ng¨n + Trång c©y xanh + Lµm trÇn nhµ b»ng xèp , têng phñ d¹ - Y/c hs th¶o luËn C3 theo nhãm b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : + Tác động vào nguồn âm nh nào để giảm tiếng ồn ? + Làm nào để phân tán âm trên đờng truyền ? + Làm nào để ngăn chặn không cho âm truyền đến tai ? - Gv cïng hs thèng nhÊt hoµn thiÖn C3 : vµo b¶ng C3 - H·y cho biÕt vËt nh thÕ nµo th× ph¶n x¹ ©m tèt , vËt ph¶n x¹ ©m kÐm ? C4 : - LÊy vÝ dô vÒ vËt ph¶n x¹ ©m tèt ? VËt ph¶n x¹ ©m tèt : ( Thèng nhÊt chung cho hs ghi vë) KÝnh , l¸ c©y …… - Hãy lấy ví dụ vật thờng dùng Vật để ngăn chặn âm : để ngăn chặn âm , làm âm truyền g¹ch , bª t«ng , gç , …… qua Ýt ? - GV chuÈn c©u tr¶ lêi cho hs ghi vë - HS ghi vë Kết luận hoạt động : Bốn biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn : + CÊm bãp cßi ë gÇn trêng häc , bÖnh viÖn + X©y têng ng¨n + Trång c©y xanh + Lµm trÇn nhµ b»ng xèp , têng phñ d¹ Hoạt động : + Néi dung : VËn dông + Phơng pháp : Vấn đáp , + Môc tiªu : hs vËn dông kiÕn thøc tr¶ lêi c¸c c©u hái + Tg: 7’ - hs đọc bài C5 - hs đọc to trớc lớp - Hãy đề biện pháp chèng « nhiÔm tiÕng ån cã thÓ - hs nªu c¸c biÖn thực đợc các hình 15.1,2,3 ? ph¸p , hs c¶ líp cïng - gäi hs nªu biÖn ph¸p cña m×nh th¶o luËn vµ thèng nhÊt - HS lớp cùng trao đổi kiểm tra xem biÖn ph¸p nµo kh¶ thi ? III, VËn dông : C5 : H15.2 + M¸y khoan kh«ng lµm vµo giê lµm viÖc + Ngêi thî khoan nót b«ng kÝn tai hoÆc ®eo c¸i bÞt tai lóc lµm viÖc H15.3 + §ãng cöa phßng häc , treo rÌm , x©y têng ch¾n , trång c©y xung - H·y chØ trêng hîp « nhiÔm quanh , chuyÓn chî hoÆc tiÕng ån ë n¬i em sèng ? líp häc ®i n¬i kh¸c - GV cã thÓ ®a t×nh - §Ò mét vµi biÖn ph¸p chèng sù C6 : : gần nhà ngời ô nhiễm tiếng ồn đó ? + §Ò nghÞ më nhá tr¸nh hµng xãm më giê nghØ vµ häc tËp kara«ke to vµ l©u Em + Phòng hát phải đảm có biện pháp gì để b¶o tÝnh chÊt ©m kh«ng chèng tiÕng ån ? truyÒn ngoµi V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ :4’ 52 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Chống ô nhiễm tiếng ồn - HS chän c©u tr¶ lêi, GV chuÈn x¸c kq - Tiếng ồn nh nào đợc coi là ô nhiễm tiếng ồn ? - Cã nh÷ng biÖn ph¸p nµo chèng « nhiÔm tiÕng ån ? - Nh÷ng vËt liÖu cã tÝnh chÊt nh thÕ nµo lµ vËt liÖu c¸ch ©m ? - Đọc có thể em cha biết để biết vai trò ống xả , rèm nhung * Híng dÉn häc bµi ë nhµ : - Häc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT 15.1, 15.4,15.5,15.6 / 17 Ôn tập + HS trung bình, yếu: chuÈn bÞ phÇn «n tËp ch¬ng , lµm phÇn tù kiÓm tra + HS khá, giỏi: Làm phần vận dụng câu 1,2 - Cõu hỏi khảo sỏt : Vật liệu nào dới đây thờng không đợc dùng để làm vật ngăn cách ©m gi÷a c¸c phßng ? A, Têng bª t«ng B, Cöa kÝnh hai líp C, RÌm treo têng D, Cöa gç - Đáp án – thang điểm Chọn C - Kết quả mong đợi : 16 / 17 = 94 % - Kết quả khảo sát thực tế : Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 17 : ¤n tËp, tæng kÕt ch¬ng I, Môc tiªu : 1, KiÕn thøc : Nhắc lại c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng : - Nguồn âm, đặc điểm nguồn âm, môi trờng truyền âm, âm phản xạ, vật ph¶n x¹ ©m tèt , vËt ph¶n x¹ ©m kÐm , chèng « nhiÔm tiÕng ån - Vận dụng đợc âm vào sống 2, Kỹ : Chỉ đợc vật dao động, lấy đợc ví dụ, giải thích đợc số tợng thực tế và đề đợc số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trờng hợp cô thÓ 3, Thái độ : Tích cực, tự giác, yêu thích môn học II, Chuẩn bị : GV : B¶ng phô nd bµi tËp, trß ch¬i « ch÷, phÊn mµu HS : ¤n tËp lµm c¸c c©u hái phÇn tù kiÓm tra III, Phơng pháp : Vấn đáp, bài tập, trao đổi 53 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o IV, Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: K Khởi động : 1’đvđ H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng Hoạt động : Tự kiểm tra + Phơng pháp : Vấn đáp, trao đổi + Môc tiªu : Cñng cè c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng : - Nguồn âm, đặc điểm nguồn âm , môi trờng truyền âm, âm phản xạ, vật phản xạ ©m tèt, vËt ph¶n x¹ ©m kÐm, chèng « nhiÔm tiÕng ån + Tg: 10’ 1, ¤§TC : I, Tù kiÓm tra : 2, KiÓm tra : Trong phÇn tù 1, a, …… dao động … - mçi c©u hs tr¶ lêi kiÓm tra b, …tÇn sè …… HÐc … - GV gäi hs lÇn lît tr¶ lêi c¸c c, … §ª xi ben … - HS th¶o luËn söa l¹i c©u hái phÇn tù kiÓm tra d, … 340 m /s c¸c phÇn cßn sai 2, - Mçi c©u hái hs tr¶ lêi , thèng 3, a,c,d - HS ghi vë nhÊt c¶ líp 4, Lµ ©m déi ngîc trë l¹i gÆp mét mÆt ch¾n - Gv chuẩn xác câu trả lời đúng 5, D 6, a, … cøng , … nh½n … 7, b , d 8, b«ng , xèp , v¶i , g¹ch , gç , bª t«ng … Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp , bài tập + Mục tiêu : - Vận dụng đợc âm vào sống - Chỉ đợc vật dao động , lấy đợc ví dụ , giải thích đợc số tợng thực tế và đề đợc số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trờng hợp cụ thể + Tg: 20’ - Gv cho hs lµm bµi II, VËn dông : - hs đọc to trớc lớp - hs đọc bài 1, Vật dao động phát - hs tr¶ lêi miÖng - Hãy phận dao động âm đàn ghi ta là - HS c¶ líp th¶o luËn ph¸t ©m c¸c nh¹c cô : dây đàn , kèn lá là ghi vë §µn ghi ta , kÌn l¸ , s¸o , trèng phÇn lµ bÞ thæi , s¸o lµ cét kh«ng khÝ - HS nhËn xÐt , bæ sung c©u tr¶ s¸o , trèng lµ mÆt lêi thèng nhÊt , ghi vë trèng - GV treo b¶ng phô bµi : - hs đọc bài - hs đọc bài - hs chọn câu trả lời Hãy chọn câu đúng các 2, C vµ gi¶i thÝch c©u sau ? - HS kh¸c nhËn xÐt - Y/c hs gi¶i thÝch t¹i chän 3, Dao động các sợi - Gv chuẩn xác câu trả lời đúng dây đàn mạnh , dây lệch - Âm phát và biên độ dao nhiÒu ph¸t tiÕng to - Biên độ dao động lớn động có mối quan hệ ntn ? Dao động các sợi dây , ©m ph¸t to vµ ngîc đàn yếu , đay lệch ít l¹i - Dao động dây đàn khác ph¸t tiÕng nhá nh thÕ nµo ph¸t b, Dao động các sợi - HS trả lời , hs lớp tiếng to , nhỏ ? phát âm cao , dây đàn nhanh âm th¶o luËn , thèng nhÊt thÊp ? phát cao Dao động câu trả lời đúng các sợi dây đàn chậm - hs đọc bài - Gv y/c hs đọc bài ©m ph¸t thÊp - GV gthiÖu cÊu t¹o c¬ b¶n cña - HS nghe GV gthiÖu mò nhµ du hµnh 4, Tiếng nói đã truyền từ - Khi chËm mò th× nãi chuyÖn miÖng ngêi nµy qua - … Kh«ng khÝ đợc âm truyền đến tai qua không khí đến hai cái mũ - hs khác nhận xét , bổ môi trờng nào ? Vì ? và lại qua không khí đến 54 Pham Thi Tinh sung - hs đọc bài - Ph¶n x¹ ©m , tiÕng vang - HS gi¶i thÝch Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Y/c hs tr¶ lêi , hs kh¸c nx - GV cïng hs thèng nhÊt ghi vë - Cho hs đọc bài - Hiện tợng này liên quan đến kiÕn thøc nµo ? - Hãy giải thích tợng đó ? - hs đọc bài - HS tr¶ lêi miÖng vµ gi¶i thÝch - Y/c hs đọc bài - Khi nµo th× tai ta cã thÓ nghe đợc âm to ? - V× em chän c©u A ? - HS đề số biện ph¸p - hs đọc bài - Em hãy đề số biện pháp chèng « nhiÔm tiÕng ån cho bÖnh viÖn nµy ? - Lu ý : HS cã thÓ ®a c¸c biÖn pháp nhng phải đảm bảo biện pháp đã học tai ngêi 5, Ban đêm yên tĩnh , ta nghe râ tiÕng vang cña ch©n m×nh ph¸t ph¶n l¹i tõ hai bªn têng ngâ Ban ngµy tiÕng vang bÞ th©n thÓ ngêi qua l¹i hÊp thô hoÆc bÞ tiÕng ån thµnh phè ¸t nªn chØ nghe thÊy mçi tiÕng ch©n 6, A 7, + Treo biÓn b¸o cÊm bãp cßi gÇn bÖnh viÖn + X©y têng ch¾n xung quanh bệnh viện , đóng cöa c¸c phßng + Trång nhiÒu c©y xanh + treo rÌm cöa vµo + Dùng nhiều đồ mềm , cã bÒ mÆt gå ghÒ , xï x× Hoạt động : Trò chơi ô chữ :10’ GV ®a lªn b¶ng phô « ch÷ - Y/c hs lªn dÉn ch¬ng tr×nh , * Luật chơi : Cho hai đội chơi ( đội hs ) Mỗi đội lần lợt đợc chọn ô tuỳ ý trả lời đúng đợc 10 đ , điểm , sai đội có quyền trả lời , đúng đợc điểm , sai ®iÓm - Mỗi đội lựa chọn lần , đội nào có đáp án trớc nhanh và đúng thì đội đó chiến th¾ng - GV có thể chuẩn bị ô chữ khác thêm phần hấp dẫn V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ : 5’ - §Æc ®iÓm chung cña nguån ©m ? - ¢m bæng , ©m trÇm phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? - Độ to âm phụ thuộc vào yếu tố nào ? Đơn vị độ to ? - Giới hạn độ to âm để không ảnh hởng tới sức khoẻ mà nghe thÊy tèt ? - ¢m truyÒn qua nh÷ng m«i trêng nµo ? Trong m«i trêng nµo ©m truyÒn tèt ? - Âm phản xạ là gì ? Khi nào ta nghe đợc tiếng vang âm ? Vật nào ph¶n x¹ ©m tèt , vËt nµo ph¶n x¹ ©m kÐm ? - Nªu c¸ch ph¬ng ¸n chèng « nhiÔm tiÕng ån ? - Câu hỏi khảo sát : nêu đặc diểm chung của nguồn âm Âm truyền qua môi trường nào - Đáp án – thang điểm + Các vật phát âm dao động + Âm truyền qua môi trường chất rắn, lỏng, khí - Kết quả mong đợi : 17 / 17 = 100 % - Kết quả khảo sát thực tế : Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : 55 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o TiÕt 18 : KiÓm tra häc kú ( §Ò chung theo PGD ) I Môc tiªu : 1, Kiến thức : Kiểm tra kiến thức học sinh : ánh sáng , địng luật và ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng , địng luật phản xạ ánh sáng , nguồn âm , độ cao âm 2,Kỹ : Biết vẽ ảnh vật , giải thích đợc số tợng đơn giản c/s 3, Thái độ : nghiêm túc làm bài II.§å dïng d¹y häc : GV §Ò kiÓm tra häc k× Ngµy so¹n: 05/1/2015 Ngµy gi¶ng: 08/1/2015 HäC Kú II Ch¬ng III: ®iÖn häc TiÕt 19: NhiÔm ®iÖn cä x¸t I Môc tiªu KiÕn thøc : - M« t¶ mét vài hiÖn tîng chøng tá vËt bÞ nhiÔm ®iÖn cä x¸t - Nêu đợc hai biểu các vật nhiễm điện cọ xát là hút các vật khác làm sáng bóng đền bút thử điện Kü n¨ng: - Vận dụng giải thích dợc số tợng tực tế liên quan đến nhiễm điện cä x¸t Thái độ : - Yªu thÝch m«n häc, ham hiÓu biÕt; tích hợp BVMT và BĐKH - Hợp tác, cẩn thận, trung thực II §å dïng d¹y häc : + Gv : Giáo án, PT + ĐDDH B¶ng phô ghi kÕt qu¶ sgk/48 + HS mçi nhãm: thíc nhùa dÑt, 1thanh thuû tinh, m¶nh ni lon m¶nh phim nhùa + 1m¶nh v¶i kh«, 1m¶nh v¶i lôa miếng kim loại,1 bút thông mạch,1 đèn cồn, mảnh giấy vụn III Phơng pháp: Vấn đáp, q/s tợng, hợp tác nhóm, thí nghiệm IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức: (1 phỳt) KiÓm tra KT cu: Khởi động: (3 phút) H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng + T×nh huèng häc tËp : Nh×n vµo tranh vÏ ®Çu ch¬ng cho - HS TL: CÇn cÈu ®ang cÈu s¾t vôn biÕt m¸y cÈu ®ang lµm g× ? Mô tả hoạt động nó? Lîc nhùa hót tãc , cã Cã hiÖn tîng g× xÈy c« g¸i c¸c tia s¸ng nhá ph¸t ®ang ch¶i tãc ? GV: néi dung chÝnh ®Çu ch¬ng - HS đọc: vµo ch¬ng GV: Yêu cầu HS đọc thông tin ®Çu bµi vµ vµo Bµi 17 Hoạt động : Làm thí nghiệm phát vật nhiễm điện có tính chất hút các vật khác và làm sáng bóng đèn bút thử điện + Phơng pháp : Thí nghiệm , vấn đáp, hợp tác nhóm + Môc tiªu: M« t¶ thÝ nghiÖm, hoÆc mét hiÖn tîng chøng tá vËt bÞ nhiÔm ®iÖn cä x¸t + Thời gian: 15 phút - HS hoạt động cá nhân - GV y/c học sinh đọc TN1 trong2 I Vật nhiễm điện: (2’) phót phÇn 1, 2, và cho biết: 56 Pham Thi Tinh - HS n/c , tr¶ lêi miÖng - Nhãm hs lµm TN (5’) - HS nghe vµ ph©n công t/h + HS cä thước nhùa vµo v¶i kh« + HS cä thuû tinh vµo lôa + HS cä m¶nh phim vào len Sau đó đa lại gÇn c¸c mÈu giÊy vôn - C¶ nhãm quan s¸t hiÖn tîng vµ ghi vµo b¶ng phô - §¹i diÖn hs th«ng b¸o kq vµ th¶o luËn cïng c¶ líp - HS hoµn thµnh KL: - HS đọc KL Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Lµm thÝ nghiÖm víi nh÷ng dông cô nµo, ph¶i q/s¸t vµ ghi chÐp g× ? - Y/c HS lµm TN theo nhãm phÇn 1, (t/g: 5’) Lu ý hs: cä thíc nhùa kho¶ng 20 lÇn theo chiÒu - giÊy vôn nhá - GV híng dÉn hs: Đầu tiên cha cọ sát thớc nhựa , đũa thuû tinh , m¶nh phim ®a gÇn nh÷ng mÈu giÊy vôn, ni l«ng nhá → hiÖn tîng g× ? Sau cọ sát thớc nhựa ( đũa thuỷ tinh ) v¶i kh« … tõ 10-15 lÇn ®a l¹i gÇn m¶nh giÊy vôn , m¶nh ni lon → hiÖn tîng g× ? - Y/c hs ghi vµo b¶ng phô: - Y/c nhãm b¸o c¸o kq: - Qua TN em h·y cho biÕt vËt sau đợc cọ sát có đặc điểm gì ? - Tõ b¶ng KQ h·y h/thµnh KL1 ? - Gọi HS đọc lại KL: * ThÝ nghiÖm : (H.17.1-SGK) + Dụng cụ: + Tiến hành TN: * KÕt qu¶ : VËt bÞ giÊy ni qu¶ cä s¸t vôn lon cÇu Thíc nhùa Thanh thuû tinh M¶nh ni lon M¶nh phim * KÕt luËn 1: Nhiều vật sau cọ sát có khả hút các vật khác * Kết luận hoạt động 1: Có thể làm nhiễm điện nhiều vật cách cọ xát Hoạt động : Làm TN để P/h vật sau cọ sát với vật khác bị nhiễm điện hay mang ®iÖn tÝch + Phơng pháp : Vấn đáp , thí nghiệm + Mục tiêu : Hs biết làm thí nghiệm và phát đợc sau cọ sát với vật khác vật đó bị nhiễm điện hay mang điện tích + Thời gian: 13 phút + §V§: NhiÒu vËt sau cä s¸t * ThÝ nghiÖm : - HS dự đoán: Vật nóng với vật khác có đặc điểm gì mà lại (H.17.1-SGK) lên có t/c nh NC hút đợc các vật khác ? Làm TN để ktra dự đoán - Ktra : H¬ nãng thíc nhùa trªn - HS nhËn xÐt : - HS cá nhân đọc phần lửa đền cồn đa lại gần TN2 để biết đợc cách mẩu giấy - §a thíc nhùa l¹i gÇn mét NC råi lµm ®a l¹i gÇn … - Nhãm lµm l¹i TN: - Qua phÇn ktra cã nx g× ? §V§ : §Ó ph¸t hiÖn vËt sau cä s¸t … Cã kh¶ n¨ng g× ? t/c g× ? * KÕt luËn : - Y/c hs h®n lµm l¹i TN (3’) NhiÒu vËt sau cä s¸t - HS hoµn thµnh KL: * Lu ý:: C¸ch cÇm bót vµ quan s¸t cã kh¶ n¨ng lµm s¸ng … Đã có d/điện kỹ đến chạm bút vào mảnh tôn bóng đèn bút thử nhá (®iÖn tÝch) phãng ®iÖn qua bót thö ®iÖn - Th¶o luËn → KL2 - HS đọc KL - Khi nào thì bóng đèn sáng ? Qua * Kết luận : (SGK / 49) hiÖn tîng bót thö ®iÖn s¸ng cã thÓ KL đợc gì ? - vËt sau cä s¸t víi vËt kh¸c thÝch hîp cã t/c g× ? * Kết luận hoạt động : Vật bị nhiễm điện hay vật mang điện tích có khả hút 57 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o c¸c vËt kh¸c Hoạt động :Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp , tợng, tớch hợp + Mục tiêu : Hs vận dụng kiến thức bài để giải thích số tợng hàng ngµy + Thời gian: 10 phút II VËn dông : Y/c HS c¸ nh©n lµm C1, C2, C3 * C1: Khi ch¶i ®Çu b»ng - HS h® c¸ nh©n ghi lîc nhùa , lîc vµ tãc cä vµo giÊy nh¸p (t/g : 5’) s¸t víi vµ chóng nhiÔm ®iÖn , tãc bÞ lîc - Th¶o luËn tríc líp , - Y/c hs tr¶ lêi : kÐo th¼ng bæ sung , nhËn xÐt : * C2 : C¸nh qu¹t quay cä - HS c¸ nh©n tr¶ lêi c©u - Lu ý: Trong c¸c bµi tËp cÇn chØ râ s¸t m¹nh víi kh«ng khÝ (đặc biệt mép cánh quạt) hái : vật nào đợc cọ vào vật nào ? vËy nhiÔm ®iÖn m¹nh, đã hút số hạt bụi kh«ng khÝ * C3: Khi lau b»ng v¶i kh« , mµn h×nh tivi nhiÔm ®iÖn , vËy hót bôi ë gÇn → bÈn * THMT+BĐKH : GV: Vào ngày mưa giông các đám mây cọ sát vào nên nhiễm điện trái dấu gây h.tượng sấm, sét - HSTL : Vậy để giảm tác hại của sét, bảo vệ tính mạng của người và các công trình xây dựng, cần làm gì? Gv chốt vấn đề : - Vào lúc trời mưa giông, các đám mây bị cọ xát vào nên nhiễm điện trái dấu Sự phóng điện các đám mây (sấm) và đám mây với mặt đất (sét) vừa có lợi vừa có hại cho sống người + Lợi ích: Giúp điều hòa khí hậu, gây phản ứng hóa học nhằm tăng thêm lượng ozon bổ sung vào khí quyển… + Tác hại: Phá hủy nhà cửa và các công trình xây dựng, ảnh hưởng đến tính mạng người và sinh vật, tạo các khí độc hại (NO, NO2…) - Để giảm tác hại của sét, bảo vệ tính mạng của người và các công trình xây dựng, cần thiết xây dựng các cột thu lôi 58 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ : (3 phút) - Học sinh đọc mục “ Có thể em cha biết ” - VN : Häc bµi theo sgk + vë ghi - Lµm l¹i C1, C2 , C3 - Lµm BT 17.1-17.3 SBT * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: + Cã thÓ nhiÔm ®iÖn cho vËt b»ng c¸ch nµo ? Nªu VD ? + VËt nhiÔm ®iÖn cã kh¶ n¨ng g× ? - Đáp án + thang điểm: +Cã thÓ nhiÔm ®iÖn cho vËt b»ng c¸ch nµo cọ sát với các vật khác Ví dụ: Cọ sát bút vào vải khô + VËt nhiÔm ®iÖn cã kh¶ n¨ng hút các vật khác - Kết mong đợi : 16/18 = 88,9 % - Kết khảo sát thực tế : 4đ 2đ 4đ Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n: 12/1/2015 Ngµy gi¶ng: 15/1/2015 TiÕt 20: Hai lo¹i ®iÖn tÝch I Môc tiªu : KiÕn thøc: - Nêu đợc dấu hiệu tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và cho biết tên gäi hai lo¹i ®iÖn tÝch nµy - Hiểu các điện tích cùng loại thì đẩy nhau, các điện tích khác loại thì hút - Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử: Hạt nhân mang điện tích dương, các êlectron mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hòa điện Kü n¨ng: - Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ lµm thÝ nghiÖm 59 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Vận dụng kiến thức bài học để làm số bài tập đơn giản Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc, kh¸m ph¸ t×m hiÓu thÝ nghiÖm; Tích hợp BVMT+BĐKH - Hợp tác, cẩn thận, trung thực II §å dïng d¹y häc : + GV: Giáo án, PT + ĐDDH ; bảng phụ Tranh phãng to h×nh 18.4/SGK + HS mỗi nhóm: - m¶nh ni lon , 1bót ch× , kÑp , nhùa sÉm mµu , - m¶nh len , mảnh lôa , thuû tinh, trục quay III Phơng pháp : Vấn đáp , tợng , hợp tác nhóm , thí nghiệm IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức: (1 phỳt) KiÓm tra KT cu: (3 phút) - Làm nào để nhiễm điện cho vật ? Vật nhiễm điện có khả gì ? Làm nào để biết vật có nhiễm điện hay không ? Khởi động: (1 phỳt) Tình : Nếu hai vật bị nhiễm điện thì chúng hút hay đẩy ? H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng Hoạt động : Tạo hai vật nhiễm điện cùng loại và tìm hiểu lực tác dụng gi÷a chóng + Ph¬ng ph¸p : ThÝ nghiÖm, quan s¸t, hîp t¸c nhãm ( s/dông kÜ thuËt m¶nh ghÐp ) + Mục tiêu : Hs biết làm thí nghiệm từ thí nghiệm rút hai vật giống đợc cọ sát nh thì mang điện tích cùng loại, đặt gần thì chúng đẩy + Thời gian: 13 phút I Hai lo¹i ®iÖn tÝch: - HS cá nhân đọc sgk - GV y/c HS đọc thông tin thí nghiÖm sgk (t/g: 1’) vµ * ThÝ nghiÖm 1: - Nªu dông cô thÝ quan s¸t H 18.1&18.2 vµ cho nghiÖm vµ c¸ch tiÕn biÕt : ThÝ nghiÖm gåm nh÷ng d/cô g× ? hµnh TiÕn hµnh nh thÕ nµo ? - Y/c hs lµm viÖc theo nhãm a, ThÝ nghiÖm H18.1: Dïng miÕng len cä s¸t nhiÒu - HS lµm viÖc theo (t/g: 7’) lÇn vµo hai m¶nh nil«ng nhãm (t/g: 7’) ( Áp dụng KT m¶nh ghÐp ) Vßng 1: +) N1+3+5: Lµm thÝ nghiÖm + KÑp hai m¶nh nilon H 18.1 vµo bót ch× → qs¸t +) N2+4+6+7: Lµm thÝ nghiÖm b, ThÝ nghiÖm H18.2: Dïng m¶nh v¶i kh« cä s¸t + hs tr¶i m¶nh nilon H 18.2 vµo hai nhùa sÉm mµu xuèng bµn dïng len Vßng : gièng cä nhiÒu lÇn , hs Hoµn thiÖn phÇn nhËn xÐt kh¸c dïng v¶i kh« cä * Lu ý : Cä s¸t m¶nh nilon s¸t hai nhùa xuèng theo mét chiÒu , sè lÇn nh sÉm mµu gièng nhau , cä mçi ®Çu thíc nhùa xu«i theo mét chiÒu sè lÇn nh vµo v¶i kh« s¹ch - Y/c hs hoạt động nhóm làm thí - HS c¸c nhãm nhËn nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u hái - Vật giống đợc cọ sát nh xÐt, chia sẻ: th× mang ®iÖn tÝch g× ? - Khi đặt gần thì có tợng gì ? - GV treo b¶ng phô y/c hs hoµn * NhËn xÐt : … cùng … đẩy … chØnh nhËn xÐt: - HS hoµn thiÖn N/xét V× em biÕt vËt thÝ 60 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o nghiÖm lµ nhiÔm ®iÖn cïng lo¹i ? và ghi vë: + V× cïng cä s¸t vµo mét vËt * Kết luận hoạt động : Hai vật giống đợc cọ sát nh thì mang điện tích cùng loại , đặt gần thì chúng đẩy * Hoạt động 2: Tạo hai vật nhiễm điện khác loại và tìm hiểu lực tác dụng chóng + Phơng pháp : Quan sát , thí nghiệm, vấn đáp, hợp tỏc nhúm + Mục tiêu : Hs biết làm thí nghiệm từ thí nghiệm rút hai vật khác đợc cọ sát khác thì mang điện tích khác loại , đặt gần thì chúng hút + Thời gian: 10 phút - Cá nhân hs đọc sgk - Y/c cá nhân hs đọc sgk 1’ * ThÝ nghiÖm - Cä x¸t nhùa sÉm - H·y cho biÕt c¸ch tiÕn hµnh ? - Gọi nhóm HS - Y/c đại diện HS làm TN theo màu vào vải khô đặt lên trục quay ®ua l¹i gÇn thñy đại diện làm TN theo bớc (t/g: 5’) tinh cä s¸t vµo v¶i lôa híng dÉn: + Cha cọ sát hai đũa đa lại gần + Cha cä s¸t kh«ng → nhËn xÐt cã hiÖn tîng g× + Cọ sát đũa tơng tự nh cọ sát th+ Cọ sát đa lại gần ớc nhựa , đa lại gần → nhận * NhËn xÐt : hót yÕu xÐt +Cọ hai đũa đa + Cọ sát hai đũa vào hai vật … hút … khác … l¹igÇn hót m¹nh kh¸c nhau, ®a l¹i gÇn → n/ xÐt - HS hoµn thiÖn n/xét - Tõ TN y/c hs hoµn chØnh nhËn xÐt * Kết luận hoạt động : Khi cọ xát nhựa sẫm màu và thủy tinh vào vải kh« vµ m¶nh lôa th× chóng hót nhiÔm ®iÖn kh¸c lo¹i Hoạt động : Hoàn chỉnh kết luận và tìm hiểu quy ớc + Phơng pháp : Vấn đáp + Mục tiêu : Từ các thí nghiệm hs rút kết luận , và biết đợc quy ớc + Thời gian: phút * KÕt luËn: Qua TN 1, h·y cho biÕt cã - HS TL: Cã hai lo¹i Có hai loại điện tích Các mÊy lo¹i ®iÖn tÝch ? c¸c ®iÖn tÝch vật mang điện tích cùng loại ®iÖn tÝch + cïng lo¹i: ®Èy t¸c dông lùc lªn nh thÕ thì đẩy nhau, mang điện tích + kh¸c lo¹i: hót nµo ? - Y/c hs đọc quy ớc và trả lời câu khỏc loại thỡ hỳt - §äc sgk hái * Quy íc : - HS tr¶ lêi miÖng: Tªn gäi cña hai lo¹i ®iÖn tÝch lµ - Thanh thuû tinh cä s¸t vµo g× ? VËt nµo cä s¸t cã ®iÖn lôa : §iÖn tÝch dương “ + ” tÝch ©m ? ®iÖn tÝch d¬ng ? + Nhùa sÉm mµu cä s¸t vµo - Gv chốt vấn đề: v¶i kh«: §iÖn tÝch âm “ - ” - §äc C1 và TL: - Y/c HS đọc C1 và cá nhân HS lµm C1 (t/g 1’) vµ tr¶ lêi: * C1 : V× hai vËt nhiÔm ®iÖn kh¸c lo¹i th× hót mµ m¶nh v¶i vµ lôa hót nªn m¶nh v¶i mang ®iÖn tÝch d¬ng * THBVMT+BĐKH : Trong c¸c nhµ m¸y thêng xuÊt hiÖn bôi g©y h¹i cho c«ng nh©n Bè trÝ c¸c tÊm kim loại tÝch ®iÖn nhµ m¸y khiÕn bôi bÞ nhiÔm ®iÖn vµ bÞ hót vµo tÊm kim lo¹i, gi÷ m«i trêng s¹ch, b¶o vÖ søc kháe c«ng nh©n * Kết luận hoạt động : Có hai loại điện tích là điện tích dơng và điện tích âm , các vËt nhiÔm ®iÖn cïng lo¹i th× ®Èy , kh¸c lo¹i th× hót Hoạt động : Tìm hiểu sơ lợc cấu tạo nguyên tử và vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp , quan sát , tợng + Mục tiêu: Nêu đợc sơ lợc cấu tạo nguyên tử : Hạt nhân mang điện tích dơng , e mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân , nguyên tử trung hoà ®iÖn , vËn dông vµo gi¶i thÝch phÇn vËn dông 61 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + Thời gian: 10 phút - GV th«ng b¸o: - HS đọc thông tin - Y/c hs đọc sgk T tin và TL: SGK vµ tr¶ lêi c©u H·y cho biÕt nguyªn tö cã cÊu hái: t¹o ntn ? - GV : gi¶i thÝch sù trung hßa vÒ ®iÖn nguyªn tö - GV y/c HS lµm viÖc c¸ nh©n C2 - HS h® c¸ nh©n tr¶ - Gọi HS tr×nh bµy c¶ líp tham lêi C2: gia th¶o luËn , thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Y/c hs lµm viÖc c¶ líp C3, C4 -HS quan sát h18.5a,b và giải thích đợc cha nhiễm điện vµ gi¶i thÝch: nghÜa lµ thÕ nµo ? Vì e lại sang đợc từ vải → - HS tr¶ lêi miÖng: thíc nhùa? Các hạt nhân nguyên tử có đặc ®iÓm g× ? II S¬ lîc vÒ cÊu t¹o nguyªn tö : Gåm : h¹t nh©n mang ®iÖn tÝch d¬ng , xung quanh cã c¸c e mang ®iÖn tÝch ©m chuyển động tạo thành lớp vá nguyªn tö III VËn dông: * C2 : Thíc nhùa cä s¸t vật có điện tích d¬ng,©m c¸c ®iÖn tÝch d¬ng tån t¹i ë h¹t nh©n nguyªn tö , c¸c ®iÖn tÝch ©m tån t¹i ë c¸c e xung quanh h¹t nh©n * C3: Tríc cä x¸t , c¸c vËt kh«ng hót giÊy vôn nhá vì các vật đó cha nhiễm ®iÖn c¸c ®iÖn tÝch d¬ng , ©m trung hoµ lÉn * C4: M¶nh v¶i nhiÔm ®iÖn tÝch d¬ng mÊt bít e , thíc nhùa nhiÔm ®iÖn tÝch ©m nhËn thªm e V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ (2 phút): * Tæng kÕt : - Cã hai lo¹i ®iÖn tÝch lµ ®iÖn tÝch d¬ng vµ ®iÖn tÝch ©m , c¸c vËt nhiÔm ®iÖn cïng lo¹i th× ®Èy , kh¸c lo¹i th× hót - Nguyªn tö gåm h¹t nh©n mang ®iÖn tÝch d¬ng vµ c¸c e mang ®iÖn tÝch ©m chuyÓn động quanh hạt nhân tạo thành lớp vỏ nguyên tử - Mét vËt nhiÔm ®iÖn ©m nÕu nhËn thªm e , nhiÔm ®iÖn d¬ng nÕu mÊt bít e * Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi theo vë ghi + sgk - §äc cã thÓ em cha biÕt - Lµm BT SBT * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Dựng mảnh vải khô để cọ sát thi có thể làm cho vật nào dới đây mang ®iÖn tÝch A Mét èng gç b¨ng xèp B Mét èng b¨ng giÊy C Mét èng b¨ng thÐp D Mét èng b»ng nhùa - Đáp án + thang điểm: Chọn D - Kết mong đợi : 18/18 = 100 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày tháng năm TTCM duyệt 62 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ngµy so¹n: 19/1/2015 Ngµy gi¶ng: 22/1/2015 TiÕt 21: Dßng ®iÖn - Nguån ®iÖn I Môc tiªu : KiÕn thøc: - Mô tả đợc TN dùng pin hay ắc quy tạo dòng điện và nhận biết dòng điện thông qua các biểu cụ thể nh đèn bút thử điện sáng , đèn pin sáng , quạt quay - Nêu đợc dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng - Nêu đợc tác dụng chung các nguồn điện là tạo dòng điện và kể đợc tên c¸c nguån ®iÖn th«ng dông lµ pin vµ ¾c quy - Nhận biết đợc cực dơng , cực âm các nguồn điện thông qua các kí hiệu (+) , (-) cã ghi trªn nguån ®iÖn Kü n¨ng: - Mắc đợc mạch điện kín gồm pin , bóng đèn , công tắc và dây nối Thái độ : TÝch cùc , cẩn thận, trung thực, ý thøc hîp t¸c II §å dïng d¹y häc : + GV: Giáo án, Tranh phãng to H19.1, phụ, c¸c lo¹i pin + HS mỗi nhóm: Bộ lắp TN: dây nối , đèn , nguồn pin , công tắc, búng đốn pin, mảnh phim nhựa III Phơng pháp: Quan sát , thí nghiệm , thực nghiệm , vấn đáp , tợng IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức KiÓm tra 15 phút: * Đề bài: C©u 1: Cã mÊy lo¹i ®iÖn tÝch?Sù t¬ng t¸c gi÷a chóng ntn? Nªu CT nguyªn tö? C©u : Khi nµo vËt nhiÔm ®iÖn tÝch ©m ? ®iÖn tÝch d¬ng ? * Đáp án- thang điểm : Câu : Cã hai lo¹i ®iÖn tÝch lµ ®iÖn tÝch d¬ng vµ ®iÖn tÝch ©m, c¸c vËt nhiÔm ®iÖn cïng lo¹i th× ®Èy , kh¸c lo¹i th× hót (4đ) Cấu tạo nguyên tử: Nguyªn tö gåm h¹t nh©n mang ®iÖn tÝch d¬ng vµ c¸c e mang điện tích âm chuyển động quanh hạt nhân tạo thành lớp vỏ nguyên tử (2đ) Câu 2: Mét vËt nhiÔm ®iÖn ©m nÕu nhËn thªm êlectron , nhiÔm ®iÖn d¬ng nÕu mÊt bít êlectron (4đ) Khởi động (1 phỳt) : T×nh huèng ( nh sgk ): H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng Hoạt động : Tìm hiểu dòng điện + Phơng pháp : Quan sát , thí nghiệm , thực nghiệm , vấn đáp + Mục tiêu: - HS nhận biết đợc bóng đèn bút thử điện sáng có điện tích dịch chuyển qua nó , nhận biết dòng điện thông qua các biểu cụ thể nh đèn bút thử điện sáng , đèn pin sáng , quạt quay - Nêu đợc dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng + Thời gian: 7phút I Dßng ®iÖn T×m hiÓu sù t¬ng tù dßng 63 Pham Thi Tinh - HS lµm viÖc c¸ nh©n, quan s¸t tr¶ lêi miÖng C1: a, M¶nh phim nhùa t¬ng tù nh b×nh đựng nớc +,…nước đựng… b, Mảnh tôn, bút thử điện tương tự ống thoát nước +, ….chảy qua ống thoát… - HS TL C2: Cä s¸t m¶nh phim nhùa lÇn n÷a + C¸c ®iÖn tÝch dÞch chuyển theo hớng xác định Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - GV treo tranh H19.1, Y/c hs lµm viÖc c¸ nh©n TL C1: + Quan s¸t H19.1 a,b nªu sù t¬ng tù gi÷a hai h×nh ( trªn tranh )? ®iÖn vµ dßng níc : * C1: a, … nước …… b, … chảy … + Quan s¸t H19.1c, d nªu sù t¬ng tù , suy nghÜ t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng ? * C2: Cä s¸t m¶nh phim lÇn n÷a Làm nào để bóng đèn bút nhựa * NhËn xÐt : thö ®iÖn s¸ng l¹i ? TL C2 Bóng đèn bút thử điện sáng Các điện tích dịch chuyển có đặc cỏc điện tớch dịch ®iÓm g× ? chuyển qua nó → Định nghĩa dßng ®iÖn * KÕt luËn : ( SGK / 53) - Vì bóng đèn lại sáng ? Vì qu¹t quay,… Ngêi ta t¹o dßng ®iÖn tõ ®©u ? * Kết luận hoạt động : Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng Hoạt động : Tìm hiểu các nguồn điện thông thờng + Phơng pháp: Quan sát , thực nghiệm , vấn đáp + Mục tiêu : - Nêu đợc tác dụng chung các nguồn điện là tạo dòng điện và kể đợc tên các nguồn điện thông dụng là pin và ắc quy + Thời gian: phút II Nguån ®iÖn Y/c HS tù đọc T.tin sgk vµ tr¶ lêi C¸c nguån ®iÖn thêng - HS đọc cá nhân c¸c c©u hái: dïng sgk và TL: + Nguån ®iÖn cã t¸c dông g× ? - Nguån ®iÖn cã t/d cung +, … cung cÊp ®iÖn cÊp dßng ®iÖn cho c¸c dông cụ tiêu thụ điện hoạt động c¸c dông cô + C¸c nguån ®iÖn cã cÊu t¹o - CÊu t¹o chung : gåm cùc tiªu thô ®iÖn Cùc d¬ng (+) vµ cùc ©m (-) + CT gåm cùc (+) chung ntn ? vµ (-) - GV chốt lại cực và dưa kí - HS tr¶ lêi miÖng: hiệu *C3: Pin kh«, pin tiÓu , pin - Y/c hs q/sát H 19.2/sgk cùng đồ trßn,pin vuông, ¾c quy …… dùng GV đưa và tr¶ lêi C3 ? * Kết luận hoạt động : Mỗi nguồn điện có hai cực (+) và (-) , dòng điện chạy mạch kín bao gồm các thiết bị điện đợc nối liền với hai cực nguồn điện d©y ®iÖn Hoạt động : Mắc mạch điện + Phơng pháp : Quan sát , thí nghiệm , tợng , vấn đáp + Môc tiªu : - Nhận biết đợc cực dơng , cực âm các nguồn điện thông qua các kí hiÖu (+) , (-) cã ghi trªn nguån ®iÖn - Mắc đợc mạch điện kín gồm pin , bóng đèn , công tắc và dây nối + Thời gian: 10 phút M¹ch ®iÖn cã nguån : Gåm c¸c bé phËn : Nguån , - HS đọc sgk , TL: - Y/c cá nhân hs đọc sgk đèn , khoá và dây nối + Nguồn , bóng đốn, - Quan sát H19.3 cho biết gồm có bóng tÊt c¶ nèi víi t¹o thµnh kho¸, d©y nèi tÊt c¶ nh÷ng bé phËn nµo ? kÝn đợc nối với - GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm , m¹ch §Ìn s¸ng: KiÓm tra - HS mắc theo hình y/c mắc và kiểm tra đèn không dây tóckhông bãng đèn, chỗ nối , vÏ vµ ktra: s¸ng nguyªn nh©n g×? c¸ch 64 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + Đèn không sáng: kh¾c phôc ? (t/g : 3’) Khi nào đèn sáng? KT công tắc ]ngắt, dây, bóng, + Đóng công tắc đảm bảo mạch điện kín và đèn sáng * Kết luận hoạt động 3: Mạch điện cú nguồn gồm các kho¸ vµ d©y nèi tÊt c¶ nèi víi t¹o thµnh m¹ch kÝn … - Đóng công tắc đảm bảo mạch điện kín và đèn sáng phận : Nguồn , bóng đèn , Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp + Mục tiêu : HS vận dụng các kiền thức trên để trả lời các câu hỏi + Thời gian: phút III VËn dông Cho hs đọc n/c tr¶ lêi c©u hái: - HS đọc bài - Gọi hs đọc C4 *C4: - HS đặt câu Em h·y đặt c©u víi c¸c tõ vµ côm VD : §Ìn s¸ng cã dßng - HS khác nhËn xÐt tõ trªn ? ®iÖn ch¹y qua chia sẻ, thèng nhÊt - GV cïng hs thèng nhÊt p/a c©u ®- Quạt điện hoạt động có p/a ghi vë a dòng điện chạy qua… GV y/c HS TL C5: Em hãy nªu - HS tr¶ lêi miÖng: dông cô thiÕt bÞ sö dông b»ng *C5 : §ång hå điện , ®iÒu khiÓn ti vi, máy ảnh, máy nguån pin ? tính bỏ túi, đèn pin , …… - HS th¶o luËn vµ tr¶ -GV y/c HS thảo luận nhóm bàn lêi C6: TL C6 (t/g: 2’) : * C6 : ấn vào lẫy để núm xoay cña ®inam« t× s¸t vµo vµnh b¸nh xe ®ang quay vµ dây nối từ đinamô tới đèn kh«ng cã chç hë V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ : (2 phút) * Tổng kết: Dũng điện là gì ? đặc điểm chung và cấu tạo các nguồn điện ? Khi nµo cã dßng ®iÖn ch¹y qua c¸c vËt tiªu thô ®iÖn ? * Hướng dẫn nhà : - Häc bµi theo vë ghi + sgk “Ghi nhớ” - Lµm bµi tËp 19.1-19.3 sbt * Båi dâng häc sinh yÕu , kÐm: GV đa nội dung bài tập lên bảng phụ y/c hs đọc bài và trả lời + Bµi : §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng c¸c c©u sau: a, C¸c ®iÖn tÝch cã thÓ dÞch chuyÓn qua ……………… b, C¸c ®iÖn tÝch kh«ng thÓ dÞch chuyÓn qua ……………… c, Kim loại là chất dẫn điện vì đó có các ………… Có thể dịch chuyển cã híng d, Tia chớp là các điện tích chuyển động nhanh qua không khí tạo Trong trêng hîp nµy kh«ng khÝ lµ ………………………… + Bài : Em hãy kể số chất dẫn điện, cách điện đợc sử dụng gia đình em ? Ngày tháng năm TTCM duyệt 65 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ngày soạn: 26/1/2015 Ngµy giảng: 29/1/2015 TiÕt 22: ChÊt dÉn ®iÖn vµ chÊt c¸ch ®iÖn Dßng ®iÖn kim lo¹i I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết đợc vật liệu dẫn điện là vật liệu cho dòng điện qua , vật liệu cách ®iÖn lµ vËt liÖu kh«ng cho dßng ®iÖn ®i qua - Kể tên đợc số vật liệu vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện thờng dùng - Nêu đợc dòng điện kim loại là dòng các e tự dịch chuyển có hớng Kü n¨ng: - Biết mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho - Xác định đợc vật dẫn điện, vật cách điện Thái độ: - Cẩn thận, hợp tác, trung thực - Cã thãi quen sö dông ®iÖn an toµn 66 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o II Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo án, H×nh 20.1, 20.3, 20.4, b¶ng phô, máy chiếu Bóng đèn, công tắc, ổ lấy điện, dây nối, quạt điện - HS mỗi nhóm: + nguồn, bóng đèn, dây dẫn, mỏ kẹp + ruột bỳt chì, nhựa, đồng, nhụm, sứ, thủy tinh,… III Ph¬ng ph¸p: - Trực quan, thí nghiệm, thực nghiệm, vấn đáp, nhúm IV TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.Ổn định tổ chức (1 phỳt) : KiÓm tra bài cu (3 phút) : - Dßng ®iÖn lµ g×? đặc điểm chung của nguồn điện ? HS trả lời : + Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng + Nguồn điện có khả cung cấp dòng điện cho các thiết bị điện hoạt động Nguồn điện có hai cực, cực âm và cực dương Khởi động (1 phỳt) : Đặt vấn đề :: Tất các dụng cụ và thiết bị dùng điện đợc chế tạo phận dẫn điện và phận cách điện để đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng VËy thÕ nµo lµ chÊt dÉn ®iÖn, chÊt c¸ch ®iÖn? H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng Hoạt động : Tìm hiểu chất dẫn điện, chất cách điện và xỏc định vật dẫn điện, vật cách điện + Phơng pháp : Quan sát , thực nghiệm , hợp tỏc, vấn đáp + Mục tiêu : - Nhận biết và xỏc định đợc chất dẫn điện (vật liệu dẫn điện), chất c¸ch ®iÖn (vật liệu cách điện); - Kể tên đợc số vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện thờng dùng - Biết mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho + Thời gian: 20 phút - HS đọc cá nhân : + GV y/c hs ®ọc thông tin mục I ChÊt dÉn ®iÖn vµ chÊt - HS tr¶ lêi miÖng : c¸ch ®iÖn : I - sgk T55 vµ cho biÕt : ChÊt dÉn ®iÖn lµ chÊt ThÕ nµo lµ chÊt dÉn ®iÖn ? chÊt + cho dßng ®iÖn ®i qua ( vËt c¸ch ®iÖn ? liÖu dÉn ®iÖn ) - Quan sát h×nh 20.1 vµ - Trong h×nh 20.1-SGK : c¸c bé + ChÊt c¸ch ®iÖn lµ chÊt cho dßng ®iÖn ®i tr¶ lêi : phËn nµo dÉn ®iÖn ? bé phËn kh«ng qua ( vËt liÖu c¸ch ®iÖn ) - HS khác nhận xét : nµo c¸ch ®iÖn ? * C1 : Các phận dẫn điện là: Dây tóc, dây trục, hai đầu dây đèn; hai chốt cắm, lõi dây ( của phích cắm điện) Các phận cách điện là: Trụ thuỷ tinh, thuỷ tinh đen ( của bóng đèn); vỏ + ĐVĐ : Cần làm gì để chứng nhựa của phớch cắm, vỏ tá c¸c vËt trªn lµ dÉn ®iÖn hay dây ( của phích cắm điện) cách điện - GV y/c hs đọc cá nhân phần 67 Pham Thi Tinh - HS đọc bài và nờu: +Gåm nguån ®iÖn , d©y dẫn , bóng đèn , vật cần xác định , mỏ kẹp + C¸ch tiÕn hµnh … - HS : + Chó ý KT m¹ch ®iÖn + Xác định vật là dÉn ®iÖn hay c¸ch ®iÖn - HS HĐ theo nhãm lµm TN , quan s¸t , rót N.xét - Đại diện nhóm báo cáo kết và chia sẻ : Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o thÝ nghiÖm/SGK : Nªu dông cô TN ? * Thí nghiệm : C¸ch tiÕn hµnh ? + Dông cô : Khi lµm TNcÇn chó ý ®iÒu g× ? Mục đích TN là gì ? + TiÕn hµnh : - GV HDHS làm TN theo H20.2 và bước (SGK T55) và y/c HS c¸c nhãm lµm TN quan + Kết : s¸t nhËn xÐt vµ ®iÒn KQ vµo Vật dẫn Vật cách b¶ng phô (t/g 5’) điện điện Nhôm, sắt, Nhựa, thủy đồng, ruột tinh, miếng - GV y/c HS cá nhân làm C2, bút chì sứ, gỗ ,… C3 : ( than chì), H·y kÓ tªn ba vËt liÖu thêng - HS tr¶ lêi miÖng C2, … dùng để làm vật dẫn điện , cách * C2: C3 : ®iÖn ? - Các vật liệu thường dùng để làm vật dẫn điện: Đồng, sắt, nhôm, chì,… (các kim loại) Kh«ng khÝ ë ®iÒu kiÖn nµo dÉn - Các vật liệu thường dùng ®iÖn? ë ®iÒu kiÖn nµo kh«ng để làm vật cách điện: dÉn ®iÖn ? lÊy vÝ dô ? Nhựa (chất dẻo), thuỷ tinh, sứ, cao su, không khí,… *C3: Trong mạch điện thắp sáng bóng đèn pin, - GV lưu ý cho HS: Ở điều kiện công tắc ngắt, hai thường, không khí không dẫn chốt công tắc là không khí, điện, còn điều kiện đặc đèn không sáng Vậy bình biệt nào đó thì không khí thường không khí là chất cách điện có thể dẫn điện Ở điều kiện bình thường, nước thường dùng ( nước máy) là chất dẫn điện hay cách điện? - GV thông báo: Các loại nước thường dùng nước máy, nước mưa, nước ao hồ… - HS lắng nghe, ghi dẫn điện trừ nước nguyên chất, nhớ để liên hệ thực tế vì tay ướt, ta không nên và thực an toàn sờ vào ổ cắm hay phích điện để điện tránh bị điện giật và các thiết bị điện cần để nơi khô ráo Vật dẫn điện hay cách điện chỉ có tính chất tương đối, tuỳ thuộc vào điều kiện cụ 68 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o thể + §V§: Kim lo¹i lµ chÊt dÉn điện tốt thờng đợc sử dụng , dßng ®iÖn ch¹y qua nã ntn ? * Kết luận hoạt động 1: Chất dẫn điện là chất cú dũng điện chạy qua Chất cỏch điện là chất không có dòng điện chạy qua Hoạt động : Tìm hiểu dòng điện kim loại + Phơng pháp : Quan sát, vấn đáp + Mục tiêu : - Nêu đợc dòng điện kim loại là dòng các e tự dịch chuyển cã híng + Thời gian: 10 phút II Dßng ®iÖn kim lo¹i : Electron tù - HS đọc sgk - GV y/c cá nhân tự đọc sgk và kim loại: quan sát H20.3; 20.4 (t/g 2’) vµ a, Các kim loại là các chất - HS làm việc chung c¶ HDHS tr¶ lêi C4 , C5 ? dẫn điện Kim loại cũng líp , tr¶ lêi C4 và C5: - GV đưa H 20.3 cho HS q/sát: cấu tạo từ các Lưu ý : ChØ cã e tù chuyÓn nguyên tử - HS khác nhận xét: động còn phần còn lại * C4: nguyên tử chuyển động Hạt nhõn của nguyờn tử xung quanh vÞ trÝ c©n b»ng mang điện tích dương, các êlect rôn mang điện tích âm V× phÇn cßn l¹i cña nguyªn tö mang ®iÖn tÝch d¬ng, nã cã b, Trong kim loại có các ph¶i lµ h¹t nh©n kh«ng?V× sao? êlectrôn thoát khỏi nguyên tử và chuyển động tự gọi là êlectrôn tự *C5: Trong hình 20.3 ( SGK), các êlect rôn tự là các vòng tròn nhỏ có dấu “-”, phần còn lại của nguyên tử là vòng lớn có dấu “+” Phần này mang điện tích dương Vì nguyên tử đó thiếu ( bớt ) - HS quan sát H 20.4 - GV đưa H 20.4 HS q/sát; y/c êlectrôn HS trả lời C6 và HT KL: và TL C6: Dßng ®iÖn kim Cho biÕt c¸c e bÞ cùc nµo ®Èy ? lo¹i : - HS hoµn thµnh KL cùc nµo hót ? * C6: trªn b¶ng phô Êlectrôn tự mang điện - HS kh¸c nhËn xÐt: tích âm bị cực âm đẩy, bị cực dương hút (có chiều mũi tên từ (-) → (+) ) * KÕt luËn : Các êlectron kim loại chuyÓn dÞch cã híng tạo thành dòng điện chạy 69 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o qua nó * Kết luận hoạt động : Dòng điện kim loại là dòng các êlectron dịch chuyển có hướng Hoạt động 3: Vận dụng + Phơng pháp : Quan sát , vấn đáp + Mục tiêu : HS vận dụng đợc các kiến thức đã học để tìm đợc các vật dẫn điện, c¸ch ®iÖn + Thời gian: phút III, VËn dông: - HS đọc và trả lời câu - Gv đưa bảng C7, C8, C9 y/c * C7 : B Một đoạn ruột hái C7, C8, C9: hs c¸ nh©n lÇn lît tr¶ lêi: bút chì - HS tr¶ lêi miÖng * C8: C Nhựa * C9: C Một đoạn dây nhựa V Híng dÉn vÒ nhµ :(3 phút) Chất dẫn điện, chất cách điện : - ChÊt dÉn ®iÖn lµ g×? ChÊt c¸ch ®iÖn lµ g×? - Nªu b¶n chÊt cña dßng ®iÖn kim lo¹i? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt - Học bài và trả lời lại vào các câu C1 đến C9 (SGK) - Làm bài tập 20.1 đến 20.4 (SBT) - Đọc trớc bài 21: Sơ đồ mạch điện- Chiều dòng điện (Mỗi nhóm chuẩn bị đèn pin vỏ nhựa) Sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện a §èi víi häc sinh yÕu, kÐm: - Đọc tìm hiểu kí hiệu của số phận mạch điện b §èi víi häc sinh kh¸, giái: - Biết các phận điện có mạch điện * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Trong các chất sau chất nào dẫn điện, chất nào cách điện: Gỗ khô, đồng, nhôm, thủy tinh, than chì, nhựa, sứ, vàng, cao su, nước nguyên chất - Đáp án + thang điểm: + Chất dẫn điện: đồng, nhôm, than chì, vàng 5đ + Chất cách điện: gỗ khô, thủy tinh, nhựa, sứ, cao su, nước nguyên chất 5đ - Kết mong đợi : 17/18 = 94,4 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n : 02/2/2015 Ngµy gi¶ng: 05/2/2015 Tiết 23: Sơ đồ mạch điện - Chiều dòng điện I Môc tiªu KiÕn thøc : - Nêu đợc quy ớc chiều dòng điện Kü n¨ng : 70 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Học sinh biết vẽ sơ đồ mạch điện thực loại đơn giản đã mắc sẵn các kí hiệu đã quy ước - Biết mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho - Chỉ chiều dòng điện chạy mạch điện - Biểu diễn mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện Thái độ : - Cã thãi quen sö dông bé phËn ®iÒu khiÓn m¹ch ®iÖn - Cẩn thận, chính xác, hợp tác, trung thực II §å dïng d¹y häc : - Gi¸o viªn: - Giáo án, bảng phụ - Tranh vẽ phóng to kí hiệu số phận mạch điện, đèn pin - Học sinh mụ̃i nhóm : Công tắc , 1bóng đèn , pin , dây nối III Phơng pháp : Quan sát , thí nghiệm , thực nghiệm , vấn đáp IV Tæ chøc giê häc : Ổn dịnh tổ chức (1 phút) : KiÓm tra bài cò (3 phút) : - ChÊt dẫn điện lµ g×? ChÊt c¸ch ®iÖn lµ g× ? VËt liÖu dÉn ®iÖn, c¸ch ®iÖn lµ g× ? - Định nghĩa dòng điện kim loại , so sánh với định nghĩa dòng điện ? Khởi động(1 phỳt) : T×nh huèng häc tËp : - Những mạch điện phức tạp toà nhà , ôtô , ngời thợ vào đâu để lắp đúng theo y/c cần có ? H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng Hoạt động : Sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện + Phơng pháp : Quan sát , vấn đáp , thí nghiệm + Mục tiêu: - Học sinh biết vẽ sơ đồ mạch điện thực loại đơn giản - Biết mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho - Biết biểu diễn mũi tên chiều dòng điện sơ đồ mạch điện + Thời gian: 15 phút I Sơ đồ mạch điện GV y/c hs tù đọc vµ t×m hiÓu kÝ KÝ hiÖu cña mét sè - HS đọc cá nhân hiÖu c¸c bé phËn cña m¹ch ®iÖn bé phËn m¹ch ®iÖn - Quan s¸t trªn b¶ng phô trªn h×nh vÏ ( b¶ng phô ) (SGK/58) t×m hiÓu kÝ hiÖu cña mét * Lu ý: KH nguån ®iÖn sè bé phËn cña m¹ch ®iÖn -HSTL: Mô tả mạch điện Ngời ta mô tả mạch điện 2, Sơ đồ mạch điện : g× ? * C1: sơ đồ Tõ s¬ đồ m/®iÖn ta lµm đợc g× ? Lắp đợc mạch - Hãy s/dụng kí hiệu vẽ sơ đồ ®iÖn t¬ng øng mạch điện H19.3 ( đã mắc ) - HS lªn b¶ng vẽ - HS díi líp t/h vµo vë - Gäi hs lªn b¶ng vÏ - Gọi HS nhËn xÐt bµi lµm cña theo híng dÉn cña GV b¹n - HS khác nhËn xÐt: - GV cùng hs đánh giá * C2: - Y/c hs lµm C2 ? - hs lµm C2 - GVHD HS làm C3: - GV kiểm tra và đóng mạch để - HS q/s¸t TNGV làm đảm bảo đèn sáng - Bóng đèn sáng hay tối có phụ - HS tr¶ lêi miÖng thuộc vào vị trí đèn , khoá kh«ng ? - Làm nào để lắp nhanh , - HS dù ®o¸n đúng theo mạch cho trớc ? * Kết luận hoạt động : Mạch điện đợc mô tả sơ đồ , từ sơ đồ mạch điện có thể 71 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o l¾p m¹ch ®iÖn t¬ng øng Hoạt động : Xác định và biểu diễn chiều dòng điện theo quy ớc + Phơng pháp : Quan sát , vấn đáp + Mục tiêu : - Nêu đợc quy ớc chiều dòng điện + Thời gian: 15 phút II ChiÒu dßng ®iÖn : Y/c hs tù đọc sgk 1’ vµ tr¶ *Quy íc : (SGK/ T58) - Hs cá nhân đọc sgk (1’) lêi c©u hái : - ChiÒu dßng ®iÖn lµ + Nªu quy íc chiÒu dßng ®iÖn ? chiÒu tõ cùc d¬ng qua - HS tr¶ lêi miÖng d©y dÉn vµ c¸c dông cô ®iÖn tíi cùc ©m cña nguån Tõ s¬ đồ m¹ch ®iÖn GV g/thiÖu - Dßng ®iÖn cung cÊp - HS quan s¸t , nghe , ghi c¸ch dïng mòi tªn chØ chiÒu bëi pin vµ ¾c qui cã nhí dòng điện sơ đồ mạch điện chiều không đổi gọi là dßng ®iÖn mét chiÒu * C4: ChiÒu cña c¸c e - HS c¸ nh©n hoµn thµnh - GV y/c hs lµm C4 GV gîi ý : kim lo¹i ngîc víi C4 Trong kim lo¹i c¸c e dÞch chuyÓn chiÒu dßng ®iÖn - HS tr¶ lêi miÖng theo chiÒu ntn ? - HS ghi vë So s¸nh víi quy íc ? * C5: a, - GV chuÈn x¸c c©u tr¶ lêi K + - Gv treo b¶ng phô C5 : - hs đọc to trớc lớp - hs đọc bài, cho biết y/c gỡ? - hs lªn b¶ng - GV hớng dẫn hs phần a , từ đó - HS dới lớp t/h vào và xác định chiều dòng điện các b, nhËn xÐt phÇn cßn l¹i - HS nghe , ghi nhí Hãy xác định chiều dòng điện c¸c h×nh ? * GV lu ý c¸ch vÏ hs vÏ h×nh vµo vë K + - c, * Gv chốt quy ớc chiều dòng điện và cách xác định , công d, dông * Kết luận hoạt động : Chiều dòng điện là chiều từ cực dơng qua dây dẫn và các dông cô TB ®iÖn tíi cùc ©m cña nguån điện Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp , quan sát , thực nghiệm + Mục tiêu : HS vận dụng đợc kiến thức đã học vào ứng dụng thực tế đơn giản + Thời gian: phút - HS quan s¸t tranh, - Gv treo tranh h 21.2 vµ y/c III VËn dông * C6 : HĐN: HĐN (t/g: 4’) Tìm hiểu cấu tạo và hoạt + Tìm hiểu cấu tạo đèn pin a, Hai pin + động cách trả lời và hoạt động nó ? KÝ hiÖu : c©u hái + Cho biÕt sè pin ? - HS đại diện nhóm tr¶ + Cùc d¬ng l¾p vµo ®©u ? Vẽ sơ đồ mạch điện đèn - Cực dơng lắp phía lêi và chia sẻ cùng các + pin ? cho biết chiều dòng điện ? đầu đèn nhóm khác - C¶ líp t/h vµo vë, hs lªn b¶ng b, - Gv híng dÉn hs díi líp - HS lªn b¶ng vẽ - GV chèt kiÕn thøc : K 72 + K Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - HS díi líp t/h vÏ vµo vë V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ (3 phút) Sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện - Mạch điện đợc mô tả sơ đồ , từ sơ đồ mạch điện có thể lắp mạch điện tơng ứng - ChiÒu dßng ®iÖn lµ chiÒu tõ cùc d¬ng qua d©y dÉn vµ c¸c dông cô ®iÖn tíi cùc ©m cña nguån - Làm BT 21.1 đến 21 (SBT) Tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng của dòng điện - Đọc tìm hiểu các tác dụng của dòng điện - HS khá, giỏi : Lấy ví dụ thực tế sử dụng các tác dụng đó * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn pin, dây dẫn, 1khóa K, bóng đèn và chỉ chiều dòng điện - Đáp án + thang điểm: HS vẽ đúng theo yêu cầu các phận ( đ), chỉ chiều dòng điện (3đ) - Kết mong đợi : 17/18 = 94,4 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n: 09/2/2015 Ngµy gi¶ng: 12/2/2015 TiÕt 24: T¸c dông nhiÖt vµ t¸c dông ph¸t s¸ng cña dßng ®iÖn I Môc tiªu: KiÕn thøc : - Kể tên các tác dụng nhiệt phát sáng dòng điện và nêu đợc biểu mçi t¸c dông nµy - Nêu đợc ví dụ cụ thể tác dụng dòng điện Kü n¨ng : - Mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho Thái độ : - CÈn thËn, trung thực, chÝnh x¸c l¾p m¹ch ®iÖn - Có ý thức sö dông ®iÖn an toµn; Tích hợp BVMT- SDTKNL + BĐKH II §å dïng d¹y häc : - Gi¸o viªn: + Giáo án; bảng phụ 73 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + ĐDDH : biÕn thÕ vµ chØnh lu n¾n dßng (a®ateur ) 220V xoay chiÒu cho c¸c ®Çu mét chiÒu 12V- 9V- 6V- 3V, c«ng suÊt 12W d©y nèi, mçi d©y kho¶ng 40cm; c«ng t¾c; đoạn dây sắt mảnh, dài k 30cm (dây phanh xe đạp ); đến mảnh giấy nhỏ ( giấy vệ sinh ) ; Một sè cÇu ch× thùc; - HS mỗi nhóm : + pin loại 1,5V với đế lắp pin lắp nối tiếp; + bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn; công tắc; + ®o¹n d©y nèi mçi ®o¹n dµi 30cm; + bút thử điện với bóng đèn có đầu dây bên tách rời + đèn ốt phát quang( đèn LED) có lắp thêm điện trở bảo vệ; III Phơng pháp : Quan sát , thí nghiệm , thực nghiệm , vấn đáp, hợp tỏc IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức (1 phỳt): KiÓm tra bai cò (7 phút) GV treo bảng phụ đề bài : Một mạch điện gồm hai pin, bóng đèn, dây nối, công tắc Đóng công tắc nhng đèn không sáng a, H·y nªu hai sè nh÷ng chç cã thÓ hë m¹ch vµ cho biÕt c¸ch kh¾c phôc ? b, Vẽ sơ đồ mạch điện trên , xác định chiều dòng điện chạy mạch ? Khởi động (2 phỳt): * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: - Khi cã dßng ®iÖn m¹ch, ta cã nh×n thÊy c¸c ®iÖn tÝch ( electron) dÞch chuyÓn hay kh«ng? - Vậy vào đâu để biết có dòng điện mạch? - GV th«ng b¸o: Đã lµ nh÷ng t¸c dông cña dßng ®iÖn Trong c¸c bµi häc sau chúng ta lần lợt tìm hiểu các tác dụng đó H§ cña HS Trî gióp cña Gv Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng nhiệt dòng điện + Phơng pháp : Thí nghiệm , vấn đáp , quan sát , thực nghiệm nhúm + Mục tiêu : - Kể tên các tác dụng nhiệt dòng điện và nêu đợc biểu hiÖn cña t¸c dông nµy - Nêu đợc ví dụ cụ thể tác dụng dòng điện - Mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho + Thời gian: 17 phút I T¸c dông nhiÖt: - HS: bµn lµ, bÕp ®iÖn, - H·y nªu tªn mét sè * C1: bóng đèn dụng cụ đốt nóng Bóng đèn dây tóc, bếp điện, nåi c¬m ®iÖn, bµn lµ, lß n®iÖn ? - HS thùc hiÖn theo y/cÇu - Yªu cÇu c¸c nhãm HS íng, lß sëi, m¸y sÊy tãc cña GV, lµm TN theo thùc hiÖn TN vµ tr¶ lêi * C2: a, Bóng đèn nóng lên có thể nhãm vµ TL c¸c c©u hái C2 SGK (t/g 6’) x¸c nhËn qua c¶m gi¸c b»ng - GVHDHS tra b¶ng tay hoÆc sö dông nhiÖt kÕ nhiệt độ nóng chảy b, Dây tóc bóng đèn bị số chất để xem đốtnóng mạnh và phát sáng nhiệt độ nóng chảy c, Bộ phận dây tóc bóng - HS: D©y s¾t nãng lªn Von fram ? đèn thờng làm Von ĐVĐ : Khi có dòng diện fram đểkhông bị nóng chảy ch¹y qua d©y s¾t cã nãng * KÕt luËn: VËt dÉn ®iÖn lªn hay kh«ng ? nãng lªn cã dßng ®iÖn - HS ghi vë - GV th«ng b¸o vÒ t¸c ch¹y qua dông nhiÖt cña dßng *C3: a C¸c m¶nh giÊy bÞ ch¸y HS: Quan s¸t c¸c m¶nh ®iÖn 74 Pham Thi Tinh giÊy nhá v¾t qua Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - GV lµm TN H 22.2 GV khắc sõu: Khi đóng công tắc cần đóng nhanh - HS th¶o l uËn tr¶ lêi C3 kho¶ng 5s, vào và ghi đầy đủ câu các mảnh giấy nhỏ bị kÕt luËn cháy đứt, rơi xuống thì - HS quan s¸t vµ m« t¶ ng¾t c«ng t¾c tr¸nh h h¹i ¾c qui - HS TL C4 : - GV th«ng b¸o: C¸c vËt nãng tíi 5000C th× b¾t ®Çu ph¸t s¸ng nh×n thÊy GV cho HS quan s¸t c¸c lo¹i cÇu ch× đứt, rơi xuống b Dßng ®iÖn lµm d©y s¾t AB nãng lªn nªn c¸c m¶nh giÊy bị cháy đứt * KÕt luËn chung: - Khi có dòng điện chạy qua, các vật dẫn bị nãng lªn - Dòng điện chạy qua dây tóc bóng đèn làm dây tóc nóng tới nhiÖt ®ộ cao và ph¸t s¸ng * C4: Khi đó cầu chì nóng lên tới nhiệt độ nóng chảy và bị đứt Mạch điện bị hở ( bÞ ng¾t m¹ch), tr¸nh h h¹i vµ tæn thÊt cã thÓ x¶y * THMT+BĐKH : - Nguyªn nh©n g©y t¸c dông nhiÖt cña d® lµ c¸c vËt dÉn cã ®iÖn trë , t/d nhiÖt cã thÓ cã lîi , cã thÓ cã h¹i - Để làm giảm t/d nhiệt cách đơn giản là làm dây dẫn chất có điện trở suất nhỏ Việc sử dụng nhiều kim loại làm vật liệu dẫn điện dẫn đến việc làm cạn kiÖt tµi nguyªn thiªn nhiªn , ngµy ngêi ta ®ang cè g¾ng s/d vËt liÖu siªu dÉn ( cã ®iÖn trë suÊt b»ng ) ®/s vµ kÜ thuËt * Kết luận hoạt động : Dòng điện qua vật dẫn thông thờng, làm cho vật dẫn nóng lên Nếu vật dẫn nóng lên tới nhiệt độ cao thì phát sáng Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng phát sáng dòng điện + Phơng pháp : Quan sát , vấn đáp , + Mục tiêu : HS kể đợc t/d phát sáng dòng điện , biết đợc cấu tạo đèn điốt phát quang + Thời gian: 10 phút II T¸c dông ph¸t s¸ng: - HS quan sát thảo luận - GV cho HS quan sát Bóng đèn bút thử điện: ®Çu d©y bãng nhúm và trả lời C5, C6 bóng đèn bút thử *C5:Hai đèn bót thö ®iÖn t¸ch rêi ®iÖn lo¹i th«ng thêng, và HT KL: sau đó cắm bút vào lç cña æ lÊy ®iÖn *C6: §Ìn cña bót thö ®iÖn líp (lç cña æ lÊy s¸ng chÊt khÝ ë gi÷a điện nối với dây nóng) đầu dây bên đèn phát để HS quan sát vùng sáng bãng ph¸t s¸ng cña bãng * KÕt luËn: Dßng ®iÖn ch¹y qua chÊt khÝ đèn bóng đèn bút thử ( HĐ nhóm: t/g 3,) ®iÖn lµm chÊt khÝ nµy ph¸t s¸ng §Ìn ®i èt ph¸t quang: Víi đèn ®i èt ph¸t * C7: §Ìn ®i èt ph¸t quang - HS lµm viÖc theo quang GV cho c¸c nhãm s¸ng b¶n kim lo¹i nhá nhãm: HS làm việc nh đã nêu bên đèn đợc nối SGK và TL C7 – víi cùc d¬ng cña pin vµ b¶n kim loại to đợc nối với HTKL (t/g: 3’) cùc ©m * KÕt luËn: …… mét chiÒu… - Cả lớp HT kết luận: 75 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o *)THMT+SDTKNL: - HS ghi nhớ và vận Sử dụng ®ièt th¾p s¸ng sÏ gãp phÇn lµm dụng thực tế: gi¶m t/d nhiÖt cña d ®, n©ng cao hiÖu suÊt sd ®iÖn * Kết luận hoạt động : Dòng điện có thể làm sáng bóng đèn bút thử điện và đèn điốt phát quang mặc dù các đèn này cha nóng tới nhiệt độ cao Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp + Mục tiêu : HS vận dụng các kiến thức đã học trả lời các câu hỏi vận dụng c¸c t/d cña dßng ®iÖn + Thời gian: phút III VËn dông: * C8: E - HS cá nhân tr¶ lêi C8, C9: * C9: Nèi b¶n kim lo¹i nhá đèn LED với cực A và - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u C8, C9: đóng công tắc, đèn sáng th× cùc A lµ cùc d¬ng cña nguån V Tæng kÕt vµhíng dÉn vÒ nhµ : (3 phút) Tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng của dòng điện: - Dòng điện qua vật dẫn thông thờng, làm cho vật dẫn nóng lên Nếu vật dẫn nóng lên tới nhiệt độ cao thì phát sáng - Dòng điện có thể làm sáng bóng đèn bút thử điện và đèn điốt phát quang mặc dù các đèn này cha nóng tới nhiệt độ cao - Đề nghị HS đọc phần ghi nhớ SGK - Bµi tËp vÒ nhµ: 22.1-> 22.3 ( SBT- 23 ) T¸c dông tõ , t¸c dông ho¸ häc, t¸c dông sinh lÝ cña dßng ®iÖn - Đọc tìm hiểu các tác dụng của dòng điện - HS khá, giỏi giải thích ứng dụng của các tác dụng đó * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Lấy ví dụ thực tế ứng dụng tác dụng nhiệt của dòng điện? - Đáp án + thang điểm: HS lấy đúng ví dụ 2,5 đ - Kết mong đợi : 18/18 = 100 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày tháng năm TTCM duyệt 76 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ngµy so¹n: 23/2/2014 Ngµy gi¶ng: 26/2/2015 TiÕt 25: t¸c dông tõ - t¸c dông ho¸ häc va tac dung sinh lÝ cña dßng ®iÖn I Môc tiªu: KiÕn thøc : - Nêu đợc tác dụng từ dòng điện , tác dụng hoá học dòng điện, tác dông sinh lÝ cña dßng ®iÖn vµ biÓu hiÖn cña t¸c dông nµy - Nêu đợc ví dụ cụ thể các tác dụng này Kü n¨ng : - Quan s¸t , ph©n tÝch tõ thÝ nghiÖm t×m hiÓu th«ng tin Thái độ : - Ham hiÓu biÕt, cã ý thøc sö dông ®iÖn an toµn - Tích hợp BVMT + BĐKH II Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo án, b¶ng phô * ChuÈn bÞ cho c¶ lớp: + kim nam ch©m, nam ch©m th¼ng, vµi vËt nhá b»ng s¾t, thÐp + bé nguån 6V( pin 1,5V) + ¾c qui 12V hoÆc bé chØnh lu h¹ thÕ dïng lÊy nguån chiÒu 12V, + bình điện phân đựng dung dịch CuSO4 + công tắc, bóng đèn loại 6V + d©y dÉn cã vá bäc c¸ch ®iÖn + Tranh vÏ phãng to H23.2 ( chu«ng ®iÖn ) - HS mçi nhãm: + pin 1,5V đế lắp pin; + c«ng t¾c, ®o¹n d©y dÉn cã vá bäc c¸ch ®iÖn; + kim nam châm đợc đặt trên mũi nhọn; + b×nh ®iÖn ph©n ( nhá) , chu«ng ®iÖn, III Phơng pháp : Vấn đáp , thí nghiệm, quan sát IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức ( phút): Kiểm tra bài cu (3 phút): Nªu t¸c dông nhiÖt vµ t¸c dông ph¸t s¸ng cña dßng ®iÖn? 3.Khởi động (1 phỳt): Trî gióp cña GV H§ cña HS Tæ chøc t×nh huèng : - GV cho HS quan s¸t ¶nh - HS : Tr¶ lêi miÖng chôp cÇn cÈu dïng nam ch©m ®iÖn ë ®Çu ch¬ng §V§: Nam ch©m ®iÖn lµ g× ? Nó hoạt động dựa vào tác dông nµo cña dßng ®iÖn ? Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta HS quan s¸t tranh: trả lời câu hỏi đó Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu nam châm điện + Phơng pháp : Vấn đáp , quan sát , thí nghiệm + Mục tiêu : - HS đợc tìm hiểu nam châm điện , cấu tạo chuông điện từ đó nêu đợc tác dụng từ dòng điện - Nêu đợc ví dụ cụ thể tác dụng này 77 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + Thời gian: 14 phút I T¸c dông tõ: TÝnh chÊt tõ cña nam ch©m: - Nam ch©m cã kh¶ n¨ng hót c¸c vËt b»ng s¾t hoÆc b»ng thÐp - HS TL: Hót s¾t ,thÐp - HS : Quan s¸t mµu s¬n trªn kim nam ch©m vµ nam ch©m + §Ó ph©n biÖt cùc cña nã + Cïng cùc th× ®Èy nhau, kh¸c cùc th× hót Nam ch©m ®iÖn: HS quan s¸t vµ tr¶ lêi + CÊu t¹o:( SGK- 63) - GV dïng m¹ch H23.1 c©u C1 : * C1: (SGK-63) giíi thiÖu vÒ nam a, Khi c«ng t¾c ng¾t : châm điện sau đó yêu cầu đại kh«ng cã hiÖn tîng g× diÖn HS m¾c m¹ch ®iÖn nh + Khi c«ng t¾c ng¾t , H23.1 Khi ngắt đóng công tắc, không có tợng gì Khi công tắc đóng đầu đa lần lợt đinh sắt, dây đồng, xảy + Khi c«ng t¾c đóng, cuén d©y hót ®inh s¾t d©y nh«m l¹i gÇn ®Çu cuén ®Çu cuén d©y hót ®inh không hút dây đồng nhôm d©y thÊy cã hiÖn tîng g× x¶y s¾t ; kh«ng hót d©y ? nhôm, đồng b, Khi ®a cùc cña + Khi ®a cùc nam ch©m l¹i gÇn th× cùc Khi công tắc đóng, đa cña nam ch©m l¹i gÇn, nµy hót, cùc bÞ ®Èy hai cùc cña nam ch©m cùc nµy cña nam ch©m l¹i gÇn cã hiÖn tîng g× x¶y ra? Nếu đổi đầu cuộn dây có có thể bị hút bị * Kết luận ( SGK- 63): ®Èy tîng g× x¶y ? 1, Cuén d©y dÉn quÊn GV chốt lại KT: Khi có dòng quanh lâi s¾t non cã dßng điện chạy qua cuộn dây có lõi ®iÖn ch¹y qua lµ nam ch©m ®iÖn sắt, có tác dụng giống 2, Nam ch©m ®iÖn cã tÝnh nam châm chÊt tõ v× nã cã kh¶ n¨ng - GV th«ng b¸o: cuén d©y cã C¸ nh©n HS hoµn lµm quay kim nam ch©m vµ lâi s¾t cã dßng ®iÖn ch¹y qua thµnh phÇn kÕt luËn hót c¸c vËt b»ng s¾t hoÆc lµ nam ch©m ®iÖn (t/dụng từ) b»ng thÐp -Yªu cÇu HS hoµn thµnh phÇn kÕt luËn - HS đọc tìm hiểu - GV yªu cầu HS vÒ t×m hiÓu thêm chuông điện thªm vÒ chu«ng ®iÖn THBVMT : Dũng điện gây xung quanh nó từ trờng Các đờng dây cao áp có thể gây điện trờng mạnh, ngời dân sống gần đờng dây điện cao có htể chịu t/d trờng điện từ này Dới t/d trờng điện từ mạnh các vật đặt đó có thể bị nhiễm điện hởng ứng , nhiễm điện hởng ứng đó có thể khiÕn cho tuÇn hßan m¸u cña ngêi bÞ ¶nh hëng , c¨ng th¼ng , mÖt mái - §Ó gi¶m thiÓu t¸c h¹i nµy , cÇn x©y dùng c¸c líi ®iÖn cao ¸p xa khu d©n c * Kết luận hoạt động : Dòng điện có t/d từ vì nó có thể làm quay kim nam châm Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng hoá học dòng điện + Phơng pháp : Quan sát , vấn đáp , thí nghiệm + Mục tiêu : HS đợc quan sát thí nghiệm từ đó biết , hiểu thêm t/d hóa học cña dßng ®iÖn và biểu của nó + Thời gian: 15 phút II T¸c dông ho¸ häc: * ThÝ nghiÖm: - GV giíi thiÖu c¸c dông cô (H 23.2/SGK- T 64) TN, m¾c m¹ch ®iÖn H23.3 ( cha đóng công tắc): - GV: Nam ch©m cã t/chÊt g×? - GV đa nam châm đã đợc sơn màu để đánh dấu cùc T¹i ngêi ta l¹i s¬n mµu kh¸c trªn nöa cña nam ch©m ? C¸c cùc cña nam ch©m t¬ng t¸c víi nh thÕ nµo ? 78 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + Cho HS quan s¸t mµu s¾c - HS lµm viÖc c¸ nh©n, ban ®Çu cña thái than, chØ TL theo ? C5, C6: rõ thỏi than nào đợc nối với Theo dõi GV , nhận cùc ©m cña nguån ®iÖn xÐt mµu s¾c ban ®Çu + Đóng mạch điện cho đèn thỏi than chì ( màu s¸ng ®en ) * C5: dung dịch muối đồng + Than chì là vật liệu dẫn + … là chất dẫn sun fat là chất dẫn điện ®iÖn hay c¸ch ®iÖn ? điện vì nó cho Dung dịch CuSO4 là chất dẫn dòng điện qua.Biểu * C6: Sau TN, thỏi than đđiện hay cách điện ? Vì là đèn sáng ợc nối với cực âm đợc phủ em biÕt ? lớp đồng màu đỏ nhạt + Có màu đỏ nhạt - Sau vµi phót ng¾t c«ng t¾c GV nh¾c thái than nèi víi cùc ©m cña ¾c qui, yªu cÇu HS nhËn xÐt mµu s¾c cña thái * KÕt luËn: than so víi ban ®Çu ? - GV thông báo: Lớp màu đỏ - HS hoàn thành kết Dòng điện qua dung dịch muối đồng làm cho thỏi nhạt đó là kim loại đồng, luận và ghi than nối với cực âm đợc tîng nµy x¶y chøng tá phủ lớp vỏ đồng dßng ®iÖn cã t¸c dông ho¸ häc - Yªu cÇu HS hoµn thµnh phÇn kÕt luËn THBVMT+ BĐKH : - Dòng điện gây phản ứng điện phân Việt Nam là đất nớc có khí hậu nóng ẩm yếu tố tự nhiên , việc sd các nguồn nguyên liệu hóa thạch ( than đá , dầu mỏ , khí đốt ) và hđsx công nghiệp tạo nhiều khí thải độc hại môi trờng ( CO2 , CO , NO, NO2 , SO2 , H2S … ) C¸c khÝ nµy hßa tan h¬i níc t¹o m«i trêng ®iÖn li , m«i trêng nµy sÏ khiÕn cho kim lo¹i bÞ ¨n mßn (ăn mòn hóa học) - §Ó gi¶m thiÓu t¸c h¹i nµy cÇn bao bäc kim lo¹i b»ng c¸c chÊt chèng ¨n mßn vµ giảm thiêủ các khí độc hại trên * Kết luận hoạt động : Dũn điện cú tỏc dụng húa học , chẳng hạn cho dòng điện qua dung dịch muối đồng thì nó tách đồng khỏi dung dịch, tạo thành lớp đồng bám trên thỏi than nối với cực âm Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sinh lí dòng điện + Phơng pháp : Vấn đáp + Mục tiêu : - Nêu đợc tác dụng sinh lí dòng điện và biểu tác dụng nµy - Nêu đợc ví dụ cụ thể tác dụng này + Thời gian: phút III T¸c dông sinh lÝ: - GV: Nếu sơ ý để chạm ( SGK- 65 ) phËn nµo cña c¬ thÓ vµo dßng Dßng ®iÖn cã t/d sinh lÝ v× ®iÖn cã thÓ bÞ ®iÖn giËt g©y s¬ ý cho dßng ®iÖn ®i tai n¹n HS nghiªn cøu SGK qua c¬ thÓ th× dßng ®iÖn sÏ - GV y/c HS đọc mục III, lµm cho c¸c c¬ co giËt , cã và TL: SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: lµm tim ngõng ®Ëp , Dßng ®iÖn ®i qua c¬ thÓ ngêi + Thêng lµ cã h¹i, bÞ thÓ ng¹t cã lîi hay cã h¹i ? cho vÝ dô? ®iÖn giËt sÏ nguy hiÓm liÖt thë vµ thÇn kinh bÞ tª đến tính mạng ng* GV lu ý cho HS: Không đợc ời tù m×nh ch¹m vµo hoÆc söa - HS ghi nhớ để vận ch÷a c¸c thiÕt bÞ ®iÖn hoÆc dụng thực tế tránh m¹ng ®iÖn nhµ nÕu nguy hiểm điện kh«ng biÕt râ c¸ch sö dông hoÆc kü thuËt söa ch÷a + THBVMT : 79 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Dßng ®iÖn cã t/d sinh lÝ Dßng ®iÖn 1mA ®i qua c¬ thÓ ngêi g©y c¶m gi¸c tª, co bắp , dòng điện càng mạnh càng nguy hiểm cho sức khỏe dẫn đến tử vong - Dòng điện có cờng độ nhỏ đợc sd để chữa bệnh (điện châm) các điện cực đợc nối với các huyệt , các huyệt đợc kích thích hoạt động - Biện pháp an toàn cần tránh điện giật cách sd các chất cách điện để cách li dßng ®iÖn víi c¬ thÓ vµ tu©n thñ c¸c quy t¾c an toµn ®iÖn * Kết luận hoạt động : Dòng điện có tác dụng sinh lí qua thể người và động vật Gọi 2-> HS đọc phần ghi - Ghi nhí kiÕn thøc IV VËn dông: nhí cuèi bµi t¹i líp C7: C Y/c vËn dông tr¶ lêi c©u C7, - Hoµn thµnh C7, C8 C8: D C8 V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ : (2 phút) T¸c dông tõ , t¸c dông ho¸ häc, t¸c dông sinh lÝ cña dßng ®iÖn - Häc thuéc phÇn ghi nhí - §äc phÇn “ cã thÓ em cha biÕt” - Lµm bµi tËp tõ 23.1-> 23.4 ( SBT - 24 ) Ôn tËp: Yêu cầu: + HS trung bình, yếu: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn tù kiÓm tra từ → (SGK-T 85) + HS khá, giỏi: Lµm c¸c bµi tËp phÇn vËn dông 1-4 (SGK-T 85) * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Tác dụng hoá học dòng điện đợc ứng dụng đâu thực tế? - Đáp án + thang điểm: Tác dụng hoá học dòng điện đợc ứng dụng mạ điện ( đồ trang sức, linh kiện điện tử……) - Kết mong đợi : 17/18 = 94,4 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n: 02/3/2015 Ngµy gi¶ng: 05/3/2015 TiÕt 26: ¤n tËp I Môc tiªu : KiÕn thøc : Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc cho HS vÒ : + Nhiễm điện, điện tích, Nguån ®iÖn , m¹ch ®iÖn , chiÒu dßng ®iÖn , c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn … Kü n¨ng : Giải thích tợng thực tế , vẽ sơ đồ mạch điện , xác định chiều dòng điện Thái độ : Tích cực, cẩn thận, chính xác 80 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o II §å dïng d¹y häc : + GV : Giáo án, C©u hái + BT, bảng phụ + HS : - ¤n c¸c c©u hái tõ → phÇn tù kiÓm tra ( SGK / T85 ) - Lµm bµi tËp phÇn vËn dông từ bài 1-4 SKG-T86 III Phơng pháp : Vấn đáp , luyện tập , bài tập IV Tæ chøc giê häc: Ổn định tổ chức (1 phỳt): KiÓm tra bai cò (5 phút): H§ cña HS Trî gióp cña GV Ghi b¶ng - GV nªu y/c kiÓm tra: - HS : Tr¶ lêi miÖng + HS1 : T¹i nãi dßng ®iÖn cã t¸c dông tõ? øng vµ lµm bµi tËp dông cña t/d tõ lµ g×? Lµm bµi tËp 23.1? + HS2: T¹i nãi dßng - HS2 : Lªn b¶ng ®iÖn cã t/d ho¸ häc ? nªu øng dông?Lµm bµi tËp 23 - GV gäi hs nhËn xÐt: - HS3 : NhËn xÐt - GV đánh giá , cho điểm: Khởi động (1 phỳt): Hoạt động : Tự kiểm tra + Phơng pháp : Vấn đáp , luện tập + Môc tiªu : Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc cho hs vÒ : nguån ®iÖn , m¹ch ®iÖn , chiÒu dßng ®iÖn , c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn … + Thời gian: 15 phút I Tù kiÓm tra : GV ®a néi dung c©u hái * C©u : - HS tr¶ lêi miÖng gäi hs lÇn lît tr¶ lêi miÖng : Thíc nhùa bÞ nhiÔm ®iÖn - Mçi c©u HS tr¶ lêi , HS c¶ líp th¶o luËn , + C©u 1+3 : §Æt c©u víi c¸c bÞ cä x¸t b»ng m¶nh v¶i kh« thèng nhÊt c©u tr¶ lêi tõ cä s¸t , nhiÔm ®iÖn ? - NhiÒu vËt bÞ nhiÔm ®iÖn đúng cä x¸t … + VËt nhiÔm ®iÖn d¬ng , vËt - HS HTKT chuẩn ghi nhiÔm ®iÖn ©m , nhËn thªm * C©u : - VËt nhiÔm ®iÖn d¬ng vào vë : e , mÊt bít e ? mÊt bít e - GV chuÈn x¸c c©u tr¶ lêi - VËt nhiÔm ®iÖn ©m ( HS cã thÓ bæ sung vµo vë ) nhËn thªm e + Có loại điện tích nào ? §iÖn tÝch lo¹i nµo th× * C©u : - HSTL: ? lo¹i nµo ®Èy + Có lo¹i ®iÖn tÝch, hót ? + Cïng lo¹i th× ®Èy nhau, kh¸c lo¹i th× hót - GV treo b¶ng phô c©u 4, * C©u : - HS lªn b¶ng ®iÒn gäi HS ®iÒn vµo chç trèng , a, Dòng điện là dòng c¸c chọn câu trả lời đúng ( giải ( gi¶i thÝch ) ®iÖn tÝch dÞch chuyÓn có thÝch v× ) - Gọi HS nhËn xÐt , bæ sung hướng - HS kh¸c nhËn xÐt , bæ b, Dòng điện kim loại sung: là dòng c¸c e tù dÞch chuyÓn có hướng * C©u : Dßng ®iÖn cã mÊy t¸c a , Mảnh tôn - HS trả lời miệng : Cú dụng ? Hãy kể tên các t/d đó e, Đoạn dõy đồng ? * C©u : tác dụng 81 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp , bài tập , giải thích + Mục tiêu : Giải thích tợng thực tế , vẽ sơ đồ mạch điện , xác định chiÒu dßng ®iÖn + Thời gian: 20 phút II VËn dông: + GV treo b¶ng phô bµi 1: Bµi 1: - HS hs đọc to trớc lớp Gäi hs đọc bµi Chän: D - HS chän c©u tr¶ lêi vµ H·y chän c©u tr¶ lêi ? gi¶i thÝch - Y/c gi¶i thÝch v× chän mà không chọn đáp ¸n kh¸c ? - GV chuÈn x¸c KQ c©u tr¶ lêi cña HS: + GV cho HS lµm bµi trªn Bµi : - hs đọc bài b¶ng phô vµ y/c hs lªn ®iÒn a b c d - hs yÕu lªn b¶ng vµo b¶ng dÊu cña ®iÖn tÝch + + cho c¸c trêng hîp t¬ng øng - HS kh¸c nhËn xÐt , vµ gi¶i thÝch v× ? söa sai ( nªu cã ) Bµi : + GV cho HS lµm bµi 3: M¶nh t«n bÞ nhiÔm ®iÖn - HS đọc bài - Y/c hs đọc bài ©m , nhËn thªm e - HS tr¶ lêi miÖng Cä s¸t m¶nh nil«ng b»ng - MiÕng len bÞ mÊt bít e mét miÕng len , nil«ng (dÞch chuyÓn tõ miÕng len - HS thèng nhÊt p/a nhiÔm ®iÖn ©m VËy m¶nh sang m¶nh ni l«ng) nªn len nhiÔm ®iÖn g× ? v× ? thiÕu e (nhiÔm ®iÖn d¬ng ) + Gäi hs nªu y/c cña bµi ? Bµi : Nªu quy íc chiÒu dßng ®iÖn ? Chän: C - HS nªu p/a chän - GV chuÈn x¸c KQ: * NhÊn m¹nh : - HS nghe ghi nhí: - Cách vẽ sơ đồ mạch điện - Xác định chiều dòng điện Bài : + GV cho HS lµm bµi 5: Chän: C - HS đọc bài: VËt ntn th× dÉn ®iÖn?c¸ch VËt dÉn ®iÖn cho dßng ®iÖn ? ®iÖn ®i qua , c¸ch ®iÖn Trong c¸c thÝ nghiÖm,thÝ kh«ng cho dßng ®iÖn ®i nghiÖm nµo t¬ng øng víi qua mạch kín và bóng đèn sáng? - HS tr¶ lêi: + GV cho HS lµm thªm bµi - HS nghiªn cøu bµi tËp 21.2 SBT / 22: 21.2/SBT, hs lên bảng Hãy vẽ sơ đồ mạch điện vÏ hình và xác định chiều dòng điện công tắc đóng ? V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ (5 phút): Ôn tập - Ôn tập : Học thuộc các kl từ bài 17 đến bài 23 - Lµm c¸c bµi tËp gi¶i thÝch hiÖn tîng C1,2,3 ( 49 - 52) ; C4 ( 61 ) ; C9 (62) ; C2,3,4 ( 64 ) - Tập vẽ các mạch điện theo y/c cho trớc , xác định chiều dòng điện - Lµm BT 17.4 ; 18.4 ; 20.3 ; 21.3 ; 22.3 ; 23.2 (SBT ) Ôn tập chuẩn bị sau Ktra tiÕt * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn pin, dây dẫn, 1khóa K, bóng đèn và chỉ chiều dòng điện? - HS thực hiện: … từ cực + đến - HS chọn câu trả lời 82 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Đáp án + thang điểm: HS vẽ đúng theo yêu cầu các phận (7 đ), chỉ chiều dòng điện (3đ) - Kết mong đợi : 16/18 = 88,9 % - Kết khảo sát thực tế : Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngày soạn: 09/3/2015 Ngày giảng: 12/3/2015 Tiết 27: Kiểm tra tiết I Xác định mục đích của đề kiểm tra: Phạm vi kiến thức: Từ tiết 19 đến tiết 26 theo PPCT a) Đối với HS: Tự kiểm tra việc học tập của thân b) Đối với GV: Thông qua kiểm tra đánh giá học sinh mà nắm mức độ tiếp thu kiến thức của các em, từ đó có biện pháp điều chỉnh giảng dạy để khắc phục yếu kém của các em cũng nâng cao chất lượng dạy học Xác định hình thức: Kết hợp TNKQ và TL (20% Trắc nghiệm, 80% Tự luận) II Các bước lập ma trận: TÍNH TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Nội dung Tổng số tiết Lý thuyết ĐIỆN HỌC Tổng Tỷ lệ Trọng số của chương Trọng số bài kiểm tra LT LT VD LT VD VD 4,9 3,1 61,3 38,7 4,9 3,1 61,3 38,7 Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO BÀI KIỂM TRA Cấp độ Nội dung Trọng 83 Pham Thi Tinh (chủ đề) Cấp độ 1,2 (Lý thuyết) Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Điện học Điện học Tổng Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o số T.số TN TL số 61,3 7,8 ≈ (1,25 đ) (5đ) 6,25 38,7 3,7 ≈ (0,75 đ) (3đ) 100 12 (2đ) (8đ) 84 3,75 10 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ II - MÔN VẬT LÝ Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng Cộng Chủ đề Cấp độ thấp TNKQ TL TNKQ TL TN TL Nêu hai biểu của các vật đó nhiễm điện 12 Mô tả vài 17 Giải thích cọ xát là hút các vật khác hoặc làm sáng bút thử điện tượng chừng tỏ vật bị số tượng Khi dũng điện chạy qua bóng đèn bút thử điện làm bóng nhiễm điện cọ xát thực tế liên quan đến đèn bút thử điện sáng, chạy qua bóng đèn pin làm bóng đèn 13 Nêu dấu hiệu nhiễm điện cọ pin sáng, chạy qua quạt điện làm quạt điện quay, tác dụng lực chứng tỏ có xỏt Nêu Dòng điện là dòng các điện tích chuyển dịch hai loại điện tích 18 Sử dụng các ki có hướng 14 Mô tả thí nghiệm hiệu của số Nêu tác dụng chung của nguồn điện là tạo dòng dùng pin hay ăcqui tạo phận mạch điện để vẽ điện và kể tên các nguồn điện thông dụng là pin và acqui dòng điện và nhận biết số sơ đồ Nhận biết cực dương và cực âm của các nguồn điện dòng điện thông qua mạch điện Điện qua các kí hiệu (+), (-) có ghi trên nguồn điện các biểu cụ thể như: 19 Biểu diễn học Nhận biết vật liệu dẫn điện là vật liệu cho dòng đèn bút thử điện sáng, đèn mũi tên chiều điện qua, vật liệu cách điện là vật liệu không cho dòng pin sáng, quạt quay dòng điện chạy điện qua 15 Nêu biểu sơ đồ mạch điện Kể tên số vật liệu dẫn điện và số vật liệu của mỗi tác dụng của dòng cách điện thường dùng điện Nêu dũng điện kim loại là dòng các electron 16 Nêu ví dụ cụ thể tự dịch chuyển có hướng mỗi tác dụng của dòng Nắm số kí hiệu của các phận mạch điện điện 10 Nêu quy ước chiều dòng điện 11 Kể tên các tác dụng nhiệt, quang, từ, hóa, sinh lý của dòng điện 1 12 Số câu C1.1; C3.2; C7.3; C6,7.9 C10.4 C13.10 C17.5; C17.12; hỏi C8.9 C16.6,8 C19.11 Số 0,25 0,75 10 điểm 85 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA I Trắc nghiệm (2 điểm): Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng câu sau: Câu Vật bị nhiễm điện là vật: A có khả đẩy hoặc hút các vật nhẹ khác B có khả hút các vật nhẹ khác C có khả đẩy các vật nhẹ khác D không có khả đẩy hoặc hút các vật nhẹ khác Câu Phát biểu nào sau đây là đúng nói dòng điện? A Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển B Dòng điện là chuyển động của các điện tích C Dòng điện là dòng dịch chuyển có hướng của các điện tích D Dòng điện là dòng dịch chuyển theo hướng của các điện tích Câu Trong các vật dây, vật dẫn điện là: A Thanh gỗ khô B Một đoạn ruột bút chì C Một đoạn dây nhựa D Thanh thuỷ tinh Câu Phát biểu nào sau đây là đúng nói chiều dòng điện mạch điện kín có dùng nguồn điện là pin? A Dòng điện từ cực dương của pin qua các vật dẫn đến cực âm của pin B Dòng điện từ cực âm của pin qua các vật dẫn đến cực dương của pin C Ban đầu, dòng điện từ cực dương của pin sau thời gian dòng điện đổi theo chiều ngược lại D Dòng điện có thể chạy theo bật kì chiều nào Câu Trong các phân xưởng dệt, người ta thường treo các kim loại nhiễm điện trên cao Việc làm này có tác dụng: A Làm cho nhiệt độ phòng luôn ổn định B Chúng có tác dụng hút các bụi bông lên bề mặt của chúng, làm cho không khí xưởng ít bụi C Làm cho phòng sáng D Làm cho công nhân không bị nhiễm điện Câu Dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện, người ta chế tạo các thiết bị dùng sinh hoạt hàng ngày như: A Điện thoại, quạt điện B Mô tơ điện, máy bơm nước C Bàn là, bếp điện D Máy hút bụi, nam châm điện Câu Dòng điện kim loại là: A dòng chuyển dời có hướng của các êlectron tự 86 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o B dòng chuyển động tự của các êlectrôn tự C dòng chuyển dời của các hạt mang điện D dòng chuyển dời có hướng của các vật nhiễm điện Câu Khi cầu chì gia đình bị đứt, để bảo đảm an toàn cho mạng điện ta có thể áp dụng cách nào sau đây? A Lấy sợi dây đồng thay cho dây chì B Nhét giấy bạc (trong bao thuốc lá) vào cầu chì C Thay dây chì khác cùng loại với dây chì bị đứt D Bỏ, không dùng cầu chì II Tự luận (8 điểm): Câu (2 điểm) Chất dẫn điện là gì? chất cách điện là gì? lấy ví dụ minh họa? Câu 10 (3 điểm) Khi: a) Hai mảnh ni lông, sau cọ xát vải khô và đặt gần b) Thanh thủy tinh và nhựa, sau bị cọ xát vải khô đặt gần Hiện tượng trên xảy nào, sao? Câu 11 (2 điểm) Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản gồm nguồn điện (1 pin), bóng đèn, công tắc đóng Dùng mũi tên chỉ chiều dũng điện mạch công tắc đóng? Câu 12 (1 điểm): Quạt điện Hãy giải thích trên các cánh quạt điện gia đình thường bám bụi? ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM A Trắc nghiệm (2 điểm): (chọn đúng đáp án câu 0,25 điểm) Câu Đáp án B C B A B C A C B Tự luận (8 điểm): Câu (2 đ) 10 (3 đ) Ý Đáp án - Chất dẫn điện là chất cho dòng điện qua Chất dẫn điện gọi là vật liệu dẫn điện dùng để làm các vật hay các phận dẫn điện, ví dụ; đồng, nhôm, sắt - Chất cách điện là chất không cho dòng điện qua Chất cách điện gọi là vật liệu cách điện dùng để làm các vật hay các phận cách điện, ví dụ: sứ, cao su Hai mảnh ni lông, sau cọ xát vải khô và đặt gần thì chúng đẩy Vì, sau cọ xát vải khô thì a, chúng nhiễm điện cùng loại nên đặt gần thì chúng đẩy b, Thanh thủy tinh và nhựa, sau cọ xát vải khô 87 Điểm điểm điểm 1,5 điểm 1,5 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o và đặt gần thì chúng hút Vì, sau cọ xát vải khô thì chúng nhiễm điện trái dấu nên đặt gần thì chúng hút - Vẽ đúng sơ đồ mạch điện K + 11 (2 đ) 12 (1 đ) - Vẽ đúng chiều dòng điện trên hình vẽ Đ Trên các cánh quạt điện gia đình thường bám bụi, vì quay cánh quạt cọ xát với không khí nên nó bị nhiễm điện và hút các hạt bụi Ngµy : 19/3/2015 Tiết 28: Cờng độ dòng điện (Đi công tác - Tổ chuyên môn bố trí dạy thay) Ngµy so¹n: 30/3/2015 Ngµy gi¶ng: 02/4/2015 TiÕt 29: HiÖu ®iÖn thÕ I Môc tiªu: KiÕn thøc: 88 điểm điểm điểm điểm Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Nêu đợc cực nguồn điện có hiệu điện - Nêu đợc đơn vị hiệu điện là vôn ( V ) - Nêu đợc mạch hở , hiệu điện hai cực pin hay ắc quy (còn ) có giá trị số vôn ghi trên vỏ nguồn điện này Tìm hiểu đợc cấu tạo đơn gi¶n cña v«n kÕ + §ång hå v¹n n¨ng KÜ n¨ng: - Sử dụng đợc vôn kế để đo hiệu điện hai cực pin hay ắc quy mét m¹ch ®iÖn hë - Mắc mạch điện theo hình vẽ, vẽ sơ đồ mạch điện - VËn dông kiÕn thøc vµo lµm c¸c bµi tËp Thái độ: - Ham hiÓu biÕt, kh¸m ph¸ thÕ giíi xung quanh - Có ý thức HT trung thực, hợp tác, cẩn thận II Chuẩn bị : - Gi¸o viªn : Giáo án, phương tiện dạy học Chuẩn bị cho lớp: + sè lo¹i pin vµ ¾c qui hoÆc tranh vÏ phãng to sè lo¹i ¾c qui trªn cã ghi s½n hiÖu ®iÖn thÕ + đồng hồ vạn tranh vẽ phóng to H25.2, 25.3 - Học sinh mỗi nhãm: + pin loai 1,5V, v«n kÕ cã GH§ tõ 3V trë lªn + bóng đèn pin, am pe kế, công tắc + ®o¹n d©y nèi cã vá bäc c¸ch ®iÖn III Ph¬ng ph¸p : ThÝ nghiÖm , thùc nghiÖm , hîp t¸c nhãm , D¹y häc tiÕt bµi tËp vËt lý IV Tổ chức häc: Ổn định tổ chức (1 phỳt): KiÓm tra kiÕn thøc cò (5 phút): Hoạt động học sinh Ghi b¶ng Trợ giúp của gi¸o viªn KiÓm tra bµi cò: + HS1: Cờng độ dòng điện là Bµi 24.2: GH§ : 1,2 A gì? đơn vị đo? dụng cụ đo? - HS1 : lªn b¶ng §CNN : 0,1 A Lµm BT 24.2(SBT- 25 )? - Kim ë vÞ trÝ chØ 0,3A - Kim ë vÞ trÝ chØ A Bµi 24.3: + HS2: Trong m¹ch ®iÖn - HS2 : lªn b¶ng 1– b biÕn trë cã t¸c dông nh thÕ 2– d nµo? Bµi tËp 24.3 ( SBT- 25 ) 3– a - GV đánh giá: - HS lớp : nhËn xÐt , – c söa sai Khởi động (1 phỳt): - Như phần đầu bài và H 25.1-SKG Hoạt động 1: Tìm hiểu hiệu điện và đơn vị đo hiệu điện + Ph¬ng ph¸p : Thùc nghiÖm + Môc tiªu : ChØ gi÷a cùc cña nguån ®iÖn cã mét hiÖu ®iÖn thÕ - Nêu đợc đơn vị hiệu điện là vôn ( V ) + Thời gian: 10 phút I HiÖu ®iÖn thÕ: Nguån ®iÖn t¹o gi÷a - GV th«ng b¸o vµ cho HS cùc cña nã mét hiÖu nghiªn cøu SGK tìm hiểu vÒ ®iÖn thÕ HĐT và đơn vị đo HĐT HS ghi vë kÝ hiÖu vµ đơn - KÝ hiÖu : U - GV giíi thiÖu sè íc vµ vÞ ®o H§T - Ьn vÞ ®o: V«n (V) béi cña v«n Híng dÉn HS Ngoµi cßn dïng: cách đổi HS nghiªn cøu c¸ch đổi Mi li v«n: mV Gv: Lu ý híng dÉn hs yÕu đơn vị 89 Pham Thi Tinh - Yêu cầu HS đọc và trả lời c©u hái C1, dùa vµo c¸c lo¹i pin vµ ¾c qui cô thÓ ( Chỉ quan tâm đến HĐT) - GV giíi thiÖu thªm ë c¸c dông cô nh æn ¸p, m¸y biÕn thÕ cßn cã c¸c æ lÊy ®iÖn ghi 220V, 110V, 12V, 9V Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ki l« v«n: kV 1mV = 0,001V - HS quan s¸t pin vµ ¾c 1kV = 1000V qui cụ thể để hoàn thành * C1: C1 + Pin trßn: 1,5V + Acquy xe m¸y: 6V hoÆc 12V + Gi÷a lç cña æ lÊy ®iÖn nhµ: 220V * KÕt luËn hoạt động : - Nguån ®iÖn t¹o gi÷a cùc cña nã mét hiÖu ®iÖn thÕ - KÝ hiÖu : U - Ьn vÞ ®o: V«n ( V ) Hoạt động 2: Tìm hiểu vôn kế + Ph¬ng ph¸p : Thùc nghiÖm, hîp t¸c nhãm + Mục tiêu : Tìm hiểu đợc cấu tạo đơn giản vôn kế + Đồng hồ vạn + Thời gian: phút II V«n kÕ: HS ghi vë - GV yêu cầu HS đọc SGK - Vụn kế là dụng cụ để để biết vôn kế là gì? ®o hiÖu ®iÖn thÕ H·y quan s¸t v«n kÕ vµ cho biết đặc điểm để nhận biết vôn kế với các loại đồng hồ ®o ®iÖn kh¸c ? - GV yªu cÇu HS lµm viÖc - HS HĐ nhóm : * C2: T×m hiÓu v«n kÕ: + Tõng HS quan s¸t v«n nhóm theo c¸c môc 1,2,3,4,5 kÕ cña nhãm m×nh để C2 để nhận biết tìm hiểu H 25 ,b: Dùng kim c nhËn biÕt c¸c đặc ®iÓm H25.2c: hiÖn sè v«n kÕ (t/g : 3’) cña v«n kÕ Hoàn thành (SGK) + HS xác định GHĐ và 3.Bảng 1: §CNN cña v«n kÕ nhãm Vôn kế GHĐ ĐCNN và báo cáo KQ : H25.2a (300) (25) V m×nh V + Hoµn thµnh b¶ng 1, nhóm báo cáo KQ và chia H25.2b (20) V (2,5) V - GV nhận xét : sẻ Một chốt của vôn kế + HS quan sát H25.3có ghi dấu « + » (cực SGK : dương), chốt ghi dấu « - » (cực âm) * Kết luận hoạt động 2: Vôn kế là dụng cụ để đo hiệu điện Hoạt động 3: Đo HĐT cực nguồn điện mạch hở + Ph¬ng ph¸p : Thùc nghiÖm , hîp t¸c nhãm, thÝ nghiÖm vËt lý + Mục tiêu : - Giải thích đợc mạch hở , hiệu điện hai cực pin hay ¾c quy (cßn míi ) cã gi¸ trÞ b»ng sè v«n ghi trªn vá mçi nguån ®iÖn nµy - Sử dụng đợc vôn kế để đo hiệu điện hai cực pin hay ắc quy mạch điện hở Mắc mạch điện theo hình vẽ, vẽ sơ đồ mạch điện + Thời gian: 10 phút III §o hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai cùc cña nguån ®iÖn m¹ch hë: - GV giới thiệu kí hiệu vôn - HS quan sát H25.3 dùng 1, Vôn kế đợc ký hiệu : kí hiệu vẽ sơ đồ mạch kế trên sơ đồ mạch điện - GV treo H25.3 yªu cÇu HS ®iÖn 90 Pham Thi Tinh vẽ sơ đồ mạch điện H25.3 (ghi râ chèt nèi cña v«n kÕ) - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ m¹ch ®iÖn, HS kh¸c nhËn xÐt -Yêu cầu HS đọc phần lu ý Víi nguån ®iÖn lµ pin (nh h×nh vÏ) v«n kÕ cña nhóm em có thích hợp để đo H§T gi÷a cùc cña nguån ®iÖn kh«ng ? T¹i sao? Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o ( Kho¸ më ) - HS lªn b¶ng vÏ: 2, C¸ch m¾c v«n kÕ - HS kh¸c nhËn xÐt: m¹ch ®iÖn : ( HS cã thÓ vÏ nhÇm m¾c v«n kÕ nèi tiÕp m¹ch ) - HS đọc ý 3: - HS dùa vµo GH§ cña v«n kÕ nhãm m×nh tr¶ lêi c©u hái cña GV: phï hîp v× GH§ > sè v«n ghi trªn pin + - - Yêu cầu HS đọc và ghi số - HS làm việc theo nhóm, chØ cña v«n kÕ vµo b¶ng ( kiÓm tra vÞ trÝ kim cña Thay nguån ®iÖn pin lµm t- v«n kÕ ban ®Çu vµ m¾c ơng tự để đọc và ghi số mạch điện theo H25.3 cña v«n kÕ -> rót kÕt luËn ( kho¸ ng¾t) tõ b¶ng kÕt qu¶ ®o *C3: Sè chØ cña v«n kÕ - Th¶o luËn toµn líp –> rót Ghi sè chØ cña v«n kÕ vµo b»ng sè v«n ghi trªn vá kết luận đúng b¶ng vµ rót kÕt luËn nguån ®iÖn - GV giíi thiÖu thªm vÒ c¸ch sử dụng đồng hồ vạn chøc n¨ng ®o H§T * KÕt luËn HĐ : Gv chèt cho HS c¸ch m¾c v«n kÕ m¹ch ®iÖn vµ ký hiÖu cña v«n kÕ m¹ch ®iÖn Hoạt động 4: Củng cố - Vận dụng + Ph¬ng ph¸p : D¹y häc tiÕt bµi tËp vËt lý + Môc tiªu : VËn dông kiÕn thøc vµo lµm c¸c bµi tËp + Thời gian: 10 phút IV VËn dông: HS nªu đợc nh÷ng đặc * C4: - Yªu cÇu HS tr×nh bµy ®iÓm cÇn ghi nhí cña bµi a 2500mV nh÷ng ®iÓm cÇn ghi nhí b 6000V bµi Hoµn thµnh C4, C5, C6 c 0,110kV - GV y/c c¸ nh©n HS hoµn vµo SBT d 1,200V thµnh C4, C5, C6 C5: a v«n kÕ + Víi C4: gäi HS lªn b¶ng HS tham gia nªu nhËn b 45V- 1V mçi em ý xÐt vÒ bµi c¸c b¹n trªn c (1)3V + Víi C6: GV chia b¶ng lµm b¶ng d (2)42V cét C6: c, - a, - b Cét : nguån ®iÖn Cét : GH§ cña v«n kÕ Y/c HS ghép đôi thực - GV kiÓm tra SBT cña sè HS líp - nhËn xÐt V Tæng kÕt vµ Híng dÉn vÒ nhµ (2 phút): Hiệu điện - Kể các đơn vị đo hiệu điện ? - Nªu c¸c bíc ®o hiÖu ®iÖn thÕ ? - §äc phÇn “ cã thÓ em cha biÕt ” - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Lµm bµi tËp 25.1-> 25.5 ( SBT) Hiệu điện thê hai đầu dụng cụ dùng điện: 91 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Yêu cầu: + HS TB, yếu: Đọc, tìm hiểu hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện + HS khá, giỏi: Khi nào có HĐT? Trên bóng đèn ghi 220V- 75W có nghĩa gì? * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Khi mắc vôn kế cần lưu ý điều gì? Khi mắc vôn kế cực dương của vôn kế nối với cực nào của nguồn điện? - Đáp án + thang điểm: Khi mắc ampe kế cần lưu ý chọn vôn kế có giới hạn đo phù hợp với vật cần đo (5đ) Khi mắc vôn kế cực dương của ampe kế nối với cực dương của nguồn điện (5đ) - Kết mong đợi : 18/18 = 100 % - Kết khảo sát thực tế: Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n: 06/4/2015 Ngµy gi¶ng: 09/4/2015 TiÕt 30: HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu dông cô dïng ®iÖn I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc đợc có hiệu điện hai đầu bóng đèn thì có dòng điện chạy qua bóng đèn - Nêu đợc HĐT hai đầu bóng đèn không có dòng điện chạy qua đèn và HĐT này càng lớn thì dòng điện qua đèn có cờng độ càng lớn - Nêu đợc dụng cụ điện hoạt động bình thờng sử dụng đỳng với HĐT định mức có giá trị số vôn ghi trên dụng cụ đó KÜ n¨ng: - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện và vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn mạch điện kín - Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời bài tập đơn giản Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế sống để sử dụng đúng và an toµn c¸c thiÕt bÞ ®iÖn - Hợp tác, trung thực, cẩn thận II Chuẩn bị : - Giáo viên: Giáo án, phương tiện ĐDDH ChuÈn bÞ cho c¶ líp: + B¶ng phô ghi s½n b¶ng , c©u C8 + Tranh vÏ phãng to H26.1 Mỗi nhóm HS: + pin lo¹i 1,5V, v«n kÕ, ampe kÕ ( cã GH§ phï hîp ) + bóng đèn, công tắc; đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện - Học sinh: Chuẩn bị bài; đồ dùng học tập III Ph¬ng ph¸p : ThÝ nghiÖm , thùc nghiÖm , hîp t¸c nhãm , D¹y häc tiÕt bµi tËp vËt lý, quan sát , vấn đáp IV Tổ chức d¹y häc : Ổn định tổ chức (1 phỳt) : KiÓm tra bµi cò (5 phút) : 92 Pham Thi Tinh H§ cña GV Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o H§ cña HS * C©u hái kiÓm tra: 1) Đơn vị đo HĐT là gì ? ngời ta dùng dụng cụ nào để ®o H§T? 2) Cho mạch điện( GV đã lắp sẵn mạch điện gồm có pin, bóng đèn pin, công tắc) muốn dùng vôn kế để đo HĐT hai đầu bóng đèn em phải mắc vôn kế nh nào ? Hãy vẽ sơ đồ mạch điện đó ? - GV cùng hs đánh giá bài hs lên bảng Ghi b¶ng - HS1 tr¶ lêi miÖng: + Đơn vị đo hiệu điện là v«n , ngêi ta dïng v«n kế để đo hiệu điện - HS trả lời và vẽ sơ đồ - HS lớp : NhËn xÐt Khởi động (2 phỳt) : + Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: GV đa bóng đèn dây tóc trên có ghi HĐT định - HS trả lời miệng: mức ( 220V ) gọi HS đọc số vôn ghi trên bóng đèn ? Em cã biÕt ý nghÜa cña sè nµy kh«ng ? GV: Trªn c¸c dông cô dïng ®iÖn thêng cã ghi sè v«n VËy ý nghÜa cña sè nµy cã nh b¹n võa tr¶ lêi kh«ng,ta sÏ cïng t×m hiÓu th«ng qua bµi häc nµy Hoạt động : Đo HĐT hai đầu bóng đèn + Phơng pháp : Vấn đáp , quan sát , thí nghiệm, thực nghiệm , hợp tác nhóm + Mục tiêu : - Nêu đợc đợc có hiệu điện hai đầu bóng đèn thì có dòng điện chạy qua bóng đèn - Nêu đợc HĐT hai đầu bóng đèn không có dòng điện chạy qua đèn và HĐT này càng lớn thì dòng điện qua đèn có cờng độ càng lớn - Nêu đợc dụng cụ điện hoạt động bình thờng sử dụng đỳng với HĐT định mức có giá trị số vôn ghi trên dụng cụ đó - Sử dụng đợc ampe kế để đo cờng độ dòng điện và vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn mạch kín + Thời gian: 15 phút - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm m¾c m¹ch ®iÖn nh TN1 + Quan s¸t sè chØ cña v«n kÕ + Tr¶ lêi c©u C1 I HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a đầu bóng đèn: - HS quan sát số Bóng đèn cha đợc mắc cña v«n kÕ vµ tr¶ lêi vµo m¹ch ®iÖn: * ThÝ nghiÖm 1: c©u C1 (t/g: 2’) (H 26.1 - SGK T72) C1: Giữa đầu bóng đèn cha m¾c vµo m¹ch ®iÖn cã H§T b»ng Bóng đèn đợc mắc vào m¹ch ®iÖn: * ThÝ nghiÖm 2: ( H 26.2 - SGK T72) - HS HĐN làm TN vµ HT C2 -SGK (t/g: 7’) C2: - Yªu cÇu c¸c nhãm thùc hiÖn theo néi dung cña TN2 = -GV kiÓm tra, hç trî nhãm nµo yÕu HT HTù hoµn thµnh c©u CHTT - Gọi đại diện nhóm lên điền - §¹i diÖn c¸c nhãm KQ vào bảng và chia sẻ: lªn ®iÒn KQ vµo b¶ng - Híng dÉn HS dùa vµo b¶ng kết để hoàn thành câu C3 - GV yêu cầu HS đọc phần nhãm cña nhãm m×nh C3: - HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a ®Çu và chia sẻ bóng đèn thì kh«ng cã dßng ®iÖn ch¹y qua đèn 93 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o th«ng tin SGK - 73 - Nªu ý nghÜa cña sè v«n ghi trªn mçi dông cô dïng ®iÖn ? - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C4 - Lín (nhá) – lín ( nhá) C4: U = 2,5 V - HS cá nhân TL: * KÕt luËn hoạt động : Trong m¹ch ®iÖn kÝn , hiệu điện gi÷a hai ®Çu bóng đèn tạo dòng điện chạy qua bóng đèn đó - Đối với bóng đèn định , hiệu điện hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua bóng đèn có cờng độ càng lớn - Số vôn ghi trên dụng cụ điện cho biết hiệu điện định mức để dụng cụ đó hoạt động bình thờng Hoạt động 2: Tìm hiểu tơng tự hiệu điện và chênh lệch mực nớc + Ph¬ng ph¸p : Thùc nghiÖm , hiÖn tîng , bµi tËp, hîp t¸c nhãm + Môc tiªu : - Hs vËn dông t×m hiÓu sù t¬ng tù gi÷a hiÖu ®iÖn thÕ vµ sù chªnh lÖch møc níc - Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời bài tập vận dụng - Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế sống để sử dụng đúng và an toµn c¸c thiÕt bÞ ®iÖn + Thời gian: 17 phút II Sù t¬ng tù gi÷a hiÖu ®iÖn thÕ vµ sù chªnh lÖch mùc níc: C¸c nhãm th¶o * C5: + Yªu cÇu HS lµm viÖc theo luËn tr¶ lêi C5, tham Khi cã sù chªnh lÖch nhãm th¶o luËn c©u C5 (t/g: 5’) gia th¶o luËn trªn líp a, mùc níc gi÷a ®iÓm A vµ câu trả lời đúng B thì có dòng nớc chảy từ - Gäi c¸c nhãm treo b¶ng KQ t×m vµ ghi vë A tíi B - C¸c nhãm nhËn xÐt , bæ sung b, Khi cã H§T gi÷a ®Çu chia sẻ bóng đèn thì có dòng điện chạy qua bóng đèn c, M¸y b¬m níc t¹o sù - GV chuÈn x¸c c©u tr¶ lêi: chªnh lÖch møc níc t¬ng tù nh nguån ®iÖn t¹o hiệu điện - HS ghi nhí kiÕn - Gọi HS đọc phần ghi nhớ thức lớp cuèi bµi III VËn dông: - GV khắn sâu KT bài: * C6: - HS Hoạt động cá C Giữa đầu bóng đèn pin đợc tháo rời khỏi + Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C6 , C7 , đèn pin C8 nh©n tr¶ lêi C6,C7,C8 * C7: - HT câu TL - HS lÇn lît tr¶ lêi tõng c©u A Giữa điểm A và B * C8: - HS đọc phần “ có thể em cha Vôn kế sơ đồ c, biÕt” - HS đọc SGK lắng - GV nhÊn m¹nh nh÷ng ®iÓm nghe vµ ghi nhí cần lu ý để đảm bảo an toàn và điểm cần lu ý bÒn l©u sö dông c¸c thiÕt bÞ sö dông thiÕt bÞ ®iÖn ®iÖn V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ (5 phút): 94 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Hiệu điện giưa hai đầu dụng cụ dùng điện - Học bài và làm bài tập từ 26.1 đến 26.3 (SBT-27) Thực hành: - ViÕt s½n mÉu b¸o c¸o thùc hµnh ë nhµ vµ hoµn thµnh phÇn ë nhµ - Đọc phần II và tìm hiểu cách tiến hành * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: 1) Trong trêng hîp nµo díi ®©y cã H§T ( kh¸c kh«ng ) ? A, Gi÷a hai cùc cña mét pin trßn cßn míi cha m¾c vµo m¹ch B, Giữa hai đầu bóng đèn cha mắc vào mạch C, Gi÷a hai cùc cña mét pin lµ nguån ®iÖn m¹ch kÝn D, Giữa hai đầu bóng đèn sáng 2) Khi không có dòng điện chạy qua HĐT hai đầu đèn = ? - Đáp án - thang điểm: 1) Chọn C 5đ 2) Bằng 5đ - Kết mong đợi : 18/ 18 = 100 % - Kết khảo sát thực tế: Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n: 13/4/2015 Ngµy gi¶ng: 16/4/2015 Tiết 31: Thực hành đo cờng độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch nối tiếp I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS nêu đợc mối quan hệ I , U đoạn mạch mắc nối tiếp Kü n¨ng: - Mắc đợc nối tiếp hai bóng đèn vẽ đợc sơ đồ tơng ứng 95 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Xác định đợc thí nghiệm mối quan hệ các cờng độ dòng điện và hiÖu ®iÖn thÕ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp Thái độ: - Ý thức, trung thực, cẩn thận, hợp tác - Hứng thú học tập môn, có ý thức thu thập thông tin thực tế đời sống II Chuẩn bị : - Gi¸o viªn : Giáo ang, phương tiện dạy học * ChuÈn bÞ cho c¸c nhãm: + nguån pin ( 1,5V ) + bóng đèn pin cùng loại nh + v«n kÕ, am pe kÕ cã GH§ phï hîp + c«ng t¾c, ®o¹n d©y dÉn cã vá bäc c¸ch ®iÖn - Häc sinh: + Mỗi HS chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo thực hành đã cho cuối bài III Ph¬ng ph¸p : ThÝ nghiÖm , thùc nghiÖm , hîp t¸c nhãm IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức (1 phỳt): KiÓm tra bµi cò (3 phút): Vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn điện, công tắc, bóng đèn, vôn kế, am pe kÕ - Khi sö dông ampe kÕ vµ v«n kÕ ph¶i chän vµ m¾c vµo m¹ch ®iÖn nh thÕ nµo? Khởi động(1 phỳt): * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: GV mắc mạch điện nh H27.1a và giới thiệu với HS đó là mạch điện gồm bóng đèn mắc nối tiếp Đặt vấn đề: cờng độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp có đặc điểm gì? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Mắc nối tiếp bóng đèn + Ph¬ng ph¸p : Thùc nghiÖm , thùc nghiÖm , hîp t¸c nhãm + Mục tiêu : Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn vẽ đợc sơ đồ tơng ứng + Thời gian: phút I ChuÈn bÞ : (SGK-76) - Yªu cÇu HS quan s¸t H27.1a vµ II Néi dung thùc hµnh: H27.1b để nhận biết bóng đèn mắc Mắc nối tiếp hai bóng đèn: nối tiếp, từ đó cho biết mạch điên - HS quan sát H27.1a và H27.1b để trả này am pe kế và công tắc đợc mắc lời câu hỏi GV nµo víi c¸c bé phËn kh¸c - Yªu cÇu c¸c nhãm lùa chän dông cô để mắc mạch điện theo H27.1a theo nhóm sau đó vẽ sơ đồ mạch điện vào Hoạt động nhóm: + Mắc mạch điện theo nhóm, vẽ sơ đồ vë - GV kiÓm tra hç trî nhãm nµo cha m¹ch ®iÖn vµo vë + HS vẽ sơ đồ mạch điện lên bảng , HS mắc đợc Lu ý: Các phận đợc mắc liên tiếp khác nhận xét sơ đồ bạn không thiết phải đúng nh SGK Hoạt động : Đo cờng độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp + Ph¬ng ph¸p : Thùc nghiÖm , thÝ nghiÖm , hîp t¸c nhãm ( KT m¶nh ghÐp) + Mục tiêu : HS nêu đợc mối quan hệ I đoạn mạch mắc nối tiếp Xác định đợc thí nghiệm mối quan hệ các cờng độ dßng ®iÖn ®o¹n m¹ch nèi tiÕp + Thời gian:15 phút Đo cờng độ dòng điện đoạn m¹ch nèi tiÕp: - GV yªu cÇu HS: M¾c AmpekÕ ë vÞ - HS nhãm ph©n c«ng cô thÓ mçi trí, đóng công tắc lần ghi lại số bạn công việc: I1, I2 , I3 cña AmpekÕ vµ tÝnh gi¸ trÞ HS 1: M¾c m¹ch ®iÖn 96 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o trung b×nh I1 = I1/ + I1 // + I1 /// / + Ghi kÕt qu¶ gi¸ trÞ I1 vµo b¸o c¸o thùc hµnh - T¬ng tù nh vËy m¾c AmpekÕ ë vÞ trÝ và vị trí để đo cờng độ dòng điện - GV theo dõi hoạt động các nhóm để kịp thời nhắc nhở và hỗ trợ HS - GV kÎ b¶ng b¸o c¸o thùc hµnh lªn b¶ng, gäi sè nhãm lªn ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng - Hớng dẫn HS thảo luận chung để có nhận xét đúng HS2; Thùc hiÖn ®o vµ tÝnh kÕt qu¶ I1 HS3: §o I2 HS4: §o I3 Sau đó nhóm dựa vào bảng kết thu đợc để thảo luận và hoàn thành nhận xét phÇn b¸o c¸o thùc hµnh ( nÕu thiÕu thêi gian th× cö b¹n tÝnh to¸n tiÕp) - §¹i diÖn sè nhãm lªn ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng - Yªu cÇu rót nhËn xÐt: ®o¹n mạch mắc nối tiếp cờng độ dòng điện b»ng t¹i c¸c vÞ trÝ kh¸c cña m¹ch Hoạt động : Đo hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp + Ph¬ng ph¸p : Thùc nghiÖm , thÝ nghiÖm , hîp t¸c nhãm + Mục tiêu : HS nêu đợc mối quan hệ U đoạn mạch mắc nối tiếp Xác định đợc thí nghiệm mối quan hệ các hiệu điện thÕ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp + Thời gian : 15 phút Đo hiệu điện đoạn mạch m¾c nèi tiÕp: - GV yêu cầu HS quan sát hình 27.2 - HS quạn sát hình 27.2 để thấy đợc vôn cho biết vôn kế vẽ sơ đồ mạch kế đo HĐT điểm và 2, đó là điện hình 27.2 đo HĐT đầu HĐT đầu đèn đèn nào ? ? Hãy vẽ sơ đồ mạch điện tơng tự hình - Vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo thực 27.2 đó vôn kế đo HĐT hành: đầu đèn vào báo cáo thực hành, chú ý chØ râ chèt nèi v«n kÕ - Gọi 1,2 HS lên vẽ trên bảng, gọi HS - HS lên bảng vẽ sơ đồ, HS khác lên nhận xÐt vµ söa ch÷a nÕu sai kh¸c nhËn xÐt - Yªu cÇu HS m¾c m¹ch ®iÖn ®o H§T - HS nhãm phËn c«ng viÖc cho tõng b¹n, m¾c m¹ch ®iÖn vµ ®o H§T, gh l¹i U1, U2 , UMN GV theo dâi nh¾c nhë t¬ng tù nh ho¹t kÕt qu¶ vµo b¸o c¸o thùc hµnh: - th¶o luËn nhãm hoµn thµnh nhËn xÐt động - GV gäi HS sè 1, HS sè 2, HS sè3, HS môc b¸o c¸o thùc hµnh số các nhóm khác thực - HS các nhóm đã đợc phân công theo thứ hiÖn thao t¸c m¾c v«n kÕ theo yªu cÇu tù lªn thùc hiÖn thao t¸c, HS kh¸c chó ý và đọc kết đo, HS nhóm khác theo theo dõi nêu nhận xét xem các thao tác bạn đúng hay sai dõi để nêu nhận xét - Hớng dẫn HS thảo luận để đa nhận - Yêu cầu HS nhận xét đợc: đoạn mạch gồm bóng đèn mắc nối tiếp, HĐT xét đúng gi÷a ®Çu ®o¹n m¹ch b»ng tæng c¸c HĐT trên bóng đèn V Tæng kÕt (2 phút): - Yêu cầu HS nêu các đặc điểm HĐT và cờng độ dòng điện đoạn m¹ch nèi tiÕp - GV nhận xét thái độ làm việc HS, đánh giá kết - Yªu cÇu HS nép b¸o c¸o thùc hµnh, GV chấm điểm để lấy điểm thực hành VI Híng dÉn vÒ nhµ (2 phút): Thực hành: 97 - HS ghi nhớ đặc điểm cờng độ dòng ®iÖn vµ H§T ®o¹n m¹ch nèi tiÕp t¹i líp - Nép b¸o c¸o thùc hµnh Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Làm bài tập 27.1 đến 27.4 ( SBT - 28) Thực hành ( tiếp ): - ChuÈn bÞ s½n mÉu b¸o c¸o thùc hµnh bµi 28, tr¶ lêi tríc phÇn ë nhµ - Đọc phần II và tìm hiểu cách tiến hành Ngày tháng năm TTCM duyệt Ngµy so¹n : 14/4/2015 Ngµy gi¶ng: 17/4/2015 TiÕt 32: Thùc hµnh ®o hiÖu ®iÖn thÕ vµ cêng độ dòng điện đoạn mạch song song I Môc tiªu: KiÕn thøc : - HS nêu đợc mối quan hệ I và U mạch mắc song song Kü n¨ng : - Mắc đợc song song hai bóng đèn , vẽ đợc sơ đồ tơng ứng - Xác định đợc thí nghiệm mối quan hệ các cờng độ dòng điện và hiÖu ®iÖn thÕ ®o¹n m¹ch m¾c song song Thái độ : Hứng thú học tập môn, có ý thức thu thập thông tin thực tế đời sống Trung thực, cẩn thận, hợp tác II Chuẩn bị : - Giáo viên: Giáo án, phương tiện dạy học * ChuÈn bÞ cho c¶ líp: + bé TNnh cña HS nhng cÇn cã am pe kÕ cã GH§ lµ 0,5A vµ §CNN 0,01A * ChuÈn bÞ cho mçi nhãm HS : + nguån 6V; + bóng đèn cùng loại nh nhau; + v«n kÕ cã GH§ lµ 3V vµ §CNN lµ 0,1V; + AmpekÕ cã GH§ lµ 0,5A vµ §CNN lµ 0,01A; + c«ng t¾c; + d©y dÉn cã vá bäc c¸ch ®iÖn, mçi ®o¹n dµi 30 cm - Học sinh: - Mỗi HS báo cáo thí nghiệm đã cho cuối bài III Ph¬ng ph¸p ThÝ nghiÖm , thùc nghiÖm , hîp t¸c nhãm IV Tæ chøc giê häc : Ổn định ổ chức (1 phỳt): KiÓm tra bµi cò ( phút): GV trả cho HS bài kiểm tra thực hành tiết trớc, nhận xét và đánh giá chung GV kiÓm tra kiÕn thøc theo môc cña mÉu b¸o c¸o thùc hµnh vµ viÖc chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc hµnh cña HS 98 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o GV th«ng b¸o yªu cÇu cña bµi nµy: t×m hiÓu m¹ch ®iÖn song song, ®o H§T vµ CĐDĐ mạch điện này GV nên lu ý HS mạch điện gia đình là mạch ®iÖn song song Khởi động (1 phỳt): Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu và mắc mạch điện song song với bóng đèn + Phơng pháp : Thực nghiệm , quan sát , vấn đáp + Mục tiêu : Biết hai bóng đèn đợc mắc song song , xác định đợc mạch chÝnh, m¹ch rÏ h×nh + Thời gian: (5 phút) I ChuÈn bÞ : (SGK-79) - GV cho HS quan s¸t m¹ch ®iÖn h×nh II Néi dung thùc hµnh: 28.1a , 28.1b SGK và trả lời các câu Mắc song song bóng đèn: hỏi đã nêu đó - C¸c nhãm HS m¾c m¹ch ®iÖn nµy vµ thực yêu cầu đã nêu SGK * C1: + M vµ N là điểm nối chung của các bóng đèn; + Mạch rẽ: M12N vµ M34N ; + Mạch chính MN * C2: S¸ng m¹nh h¬n c¶ bãng cïng s¸ng Hoạt động : Đo Hiệu điện đoạn mạch song song + Ph¬ng ph¸p : Thùc nghiÖm , thùc nghiÖm , hîp t¸c nhãm + Mục tiêu : Biết mắc song song hai bóng đèn vẽ đợc sơ đồ tơng ứng , biết cách mắc vôn kế và đo đợc U đọan mạch + Thời gian: 15 phút Đo hiệu điện đoạn m¹ch song song: - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - GV y/c HS thùc hiÖn theo nhãm : - GV cho HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña SGK - Kiểm tra xem HS mắc vôn kế có đúng - HS mắc vôn kế theo đúng quy tắc kh«ng + Mỗi phép đo, đóng ngắt công tắc lần, Từ bảng với các giá trị đo đợc, HS ghi lấy giá trị tính trung bình cộng Ghi đầy đủ câu nhận xét cuối mục c¸c gi¸ trÞ trung b×nh céng U12; U34 ; UMN b¸o c¸o thùc hµnh * C3: Vôn kế mắc song song với đèn vµo b¶ng cña b¸o c¸o thùc hµnh và đèn Hoạt động : Đo cờng độ dòng điện mạch điện song song + Ph¬ng ph¸p : Thùc nghiÖm , thùc nghiÖm , hîp t¸c nhãm + Mục tiêu : Biết đo cờng độ dong điện qua các đèn và cờng độ dòng điện m¹ch chÝnh vµ rót nhËn xÐt + Thời gian: 15 phút Đo cờng độ dòng điện đoạn m¹ch song song: - GV y/c HS sử dụng mạch điện đã mắc - HS thực theo yêu cầu GV th¸o bá v«n kÕ, m¾c AmpekÕ vµo lÇn lît các vị trí và tiến hành nh đã nêu H 28.2 - SGK - GV cÇn kiÓm tra xem HS m¾c AmpekÕ - Sau m¾c xong m¹ch ®iÖn, mêi GV có đúng không trớc HS đóng công đến kiểm tra trớc đóng công tắc t¾c + Mỗi phÐp ®o cÇn lÊy gi¸ trÞ vµ tÝnh 99 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o giá trị trung bình cộng sau đó ghi các giá trị trung bình cộng I1 , I2 và I thu đợc vào b¶ng cña b¸o c¸o thùc hµnh - GV cho c¸c nhãm HS th¶o luËn nhËn - Th¶o luËn nhãm ®a nhËn xÐt hoµn xÐt kÕt qu¶ ®o tõ b¶ng lu ý HS vÒ sai thµnh C5 ( phÇn b, môc 3, b¸o c¸o thùc kh¸c ( I kh¸c I1 + I2) Do ¶nh hëng cña hµnh) viÖc m¾c AmpekÕ vµo m¹ch nÕu sù sai kh¸c kh«ng lín th× chÊp nhËn I = I1 + I2 song V Híng dÉn vÒ nhµ (5 phút): Thực hành: - GV đề nghị HS nêu lại các qui luật HĐT và CĐDĐ đoạn mạch song - GV nhận xét ý thức và thái độ làm việc các nhóm, dánh giá kết công viÖc cña HS - GV thu các báo cáo thực hành HS để xem xét và đánh giá lṍy điểm kiểm tra 15 phút - Về nhà: So s¸nh I vµ U ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp vµ m¾c song song ? An toµn sö dông ®iÖn: Yêu cầu: + HS trung bình, yếu: Giới hạn nguy hiểm với dòng điện qua thể người là bao nhiêu vôn + HS khá, giỏi: Rút nhận xét dòng điện qua thể người Ngày tháng năm TTCM duyệt lNgµy so¹n: 20/4/2015 Ngµy gi¶ng: 23/4/2015 TiÕt 33 : An toµn sö dông ®iÖn I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc giới hạn nguy hiểm hiệu điện và cờng độ dòng điện c¬ thÓ ngêi KÜ n¨ng: - Nêu và thực đợc số quy tắc để đảm bảo an toàn sử dụng điện Thái độ: - CÈn thËn , ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tiÔn - Tích hợp BVMT, BĐKH II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ * ChuÈn bÞ cho c¶ líp: + số loại cầu chì có ghi số Ampe (A) trên đó, đó có loại 1A + ắc qui 6V, bóng đèn 6V, công tắc, dây dẫn (40 cm) + Tranh vÏ to H 29.1 SGK , bót thö ®iÖn * ChuÈn bÞ cho mçi nhãm HS: 100 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o + nguồn 3V , công tắc , bóng đèn pin , + AmpekÕ cã GH§ lµ 2A , + cÇu ch× lo¹i nhá h¬n hoÆc b»ng 0,5 A , d©y dÉn (30 cm) - Học sinh: Kiến thức, chuẩn bị bài nhà, đồ dùng HT III Phơng pháp: Thí nghiệm, thực nghiệm, hợp tác nhóm, vấn đáp, quan sát IV Tæ chøc giê häc : Ổn định tổ chức (1 phỳt): KiÓm tra bµi cò (2 phút): Nhắc lại các tác dụng của dòng điện? Khởi động (1phỳt): Dòng điện có thể gây nguy hiểm cho thể ngời Do đó sử dụng điện phải tuyệt đối tuân thủ các qui tắc để đảm bảo an toàn H§ cña GV H§ cña HS Ghi b¶ng Hoạt động : Tìm hiểu các tác dụng và giới hạn nguy hiểm dòng điện đối víi c¬ thÓ + Phơng pháp : Thực nghiệm , vấn đáp + Môc tiªu : HS biÕt dßng ®iÖn cã thÓ ®i qua c¬ thÓ ngêi ë bÊt cø vÞ trÝ nµo trên thể và nhận biết giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể ngời + Thời gian: 12 phút I Dßng ®iÖn ®i qua c¬ thÓ ngêi cã thÓ g©y nguy hiÓm: Dßng ®iÖn cã thÓ ®i - GV c¾m bót thö ®iÖn vµo - HS quan s¸t thÝ nghiÖm qua c¬ thÓ ngêi: lç cña æ lÊy ®iÖn cña GV vµ tr¶ lêi C1 * C1: Bóng đèn bút thử lớp để HS quan sát ®iÖn s¸ng ®a ®Çu cña nào thì bóng đèn bót thö ®iÖn vµo lç m¾c bót thö ®iÖn s¸ng vµ tr¶ víi d©y “nãng” cña æ lÊy lêi c©u hái C1 SGK - HS lµm thÝ nghiÖm theo ®iÖn vµ tay cÇm ph¶i tiÕp - GV đề nghị HS làm thí nhóm và bỏo cỏo KQ (t/g: xúc với chốt cài hay dầu nghiÖm H29.1-SGK víi b»ng kim lo¹i cña bót m« h×nh“ Ngêi ®iÖn” vµ 5’) thö ®iÖn viết đầy đủ câu nhận xét - HS HT nhận xét ghi nh c¸c bíc mµ SGK yªu cÇu - GV nh¾c l¹i cho HS vÒ t¸c dông sinh lÝ cña dßng * NhËn xÐt: - Dßng ®iÖn cã thÓ ch¹y ®iÖn - HS đọc thông tin qua thể ngời, chạm SGK mức độ tác dụng vào mạch điện vµ giíi h¹n nguy hiÓm cña vÞ trÝ nµo cña c¬ thÓ dòng điện thể Giới hạn nguy hiểm - Lu ý ghi nhí ë HS vÒ ngêi dòng điện qua giíi h¹n nguy hiÓm nµy c¬ thÓ ngêi ( H§T tõ 40V trë lªn hoÆc C§D§ tõ 70 mA trë lªn) ( SGK - T 82) * Kết luận hoạt động : Cơ thể ngời là vật dẫn điện Dòng điện với cờng độ 70mA trë lªn ®i qua c¬ thÓ ngêi hoÆc lµm viÖc víi hiÖu ®iÖn thÕ 40V trë lªn lµ nguy hiÓm víi c¬ thÓ ngêi Hoạt động : Tìm hiểu tợng đoản mạch và tác dụng cầu chì + Ph¬ng ph¸p : Thùc nghiÖm , thÝ nghiÖm , quan s¸t + Mục tiêu : Biết đợc tợng đoản mạch và tác hại tợng này , nêu đợc tác dụng cầu chì và ý nghĩa các số ghi trên cầu chì + Thời gian: 14 phút II HiÖn tîng ®o¶n m¹ch vµ t¸c dông cña cÇu ch× 101 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - HS lµm thÝ nghiÖm theo HiÖn tîng ®o¶n m¹ch híng dÉn SGK (ng¾n m¹ch) * ThÝ nghiÖm:(H29.2- HS th¶o luËn nhãm SGKT 83 ) vµ th¶o luËn toµn líp và a, I1 = b, nối đầu bóng đèn với TL C2 và đóng công tắc: I2 = C2: ….lín h¬n… * C¸c t¸c h¹i cña hiÖn tîng ®o¶n m¹ch: + Cường độ dòng điện tăng lên quá lớn có thể làm chảy hoặc vỏ bọc cách điện và các phận khác tiếp xúc với nó -> g©y ho¶ ho¹n + Nếu phần của mạch điện bị đoản mạch thì các dụng cụ sử dụng điện phần còn lại của mạch điện sé bị hổng - GV «n l¹i cho HS nh÷ng T¸c dông cña cÇu ch×: hiÕu biÕt vÒ cÇu ch× vµ - HS t×m hiÓu c¸c cÇu ch× *C3: CÇu ch× nãng lªn, làm thí nghiệm đoản thật qua hình 29.4 chảy,đứtvà gây ngắt mạch lùa chän cÇu ch× cho * C4: Dßng ®iÖn cã cêng mạch nh sơ đồ H 29.3 mạch điện thắp sáng bóng độ vợt qua giá trị đó thì đèn nh SGK cầu chì đứt - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3, C¸ nh©n HS tr¶ lêi C3, *C5: Nªn dïng cÇu ch× cã C4, C5 vµ ghi vë C4, C5 ghi sè 1,2A hoÆc 1,5 A * Kết luận HĐ2 :Cầu chì tự động ngắt mạch dòng điện có cờng độ tăng quá mức , đặc biệt đoản mạch , Hoạt động : Tìm hiểu các qui tắc an toàn sử dụng điện + Ph¬ng ph¸p : ThÝ nghiÖm , thùc nghiÖm , hîp t¸c nhãm + Mục tiêu : HS nêu đợc các quy tắc an toàn sử dụng điện và vận dụng đợc các quy tắc trên đảm bảo an toàn điện , đợc cách khắc phục mçi trêng hîp cô thÓ + Thời gian: 13 phút III C¸c qui t¾c an toµn sử dông ®iÖn GV có thể đặt câu hỏi - HS tìm hiểu các qui tắc Có quy tắc an toàn “T¹i sao? ” cho mçi qui an toµn SGK sö dông ®iÖn : tắc để HS giải thích (Sgk / 83, 84) - GV cho HS vËn dông - HS lµm viÖc theo nhãm * C6: hiÓu biÕt vÒ c¸c qui t¾c vµ c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ + H 29.5a: Lâi d©y hë, nµy quan s¸t c¸c h×nh th¶o luËn víi c¶ líp C6 cÇn dïng b¨ng dÝnh c¸ch 29.5 a, b, c nh yªu cÇu ®iÖn bäc nhiÒu líp thËt SGK kÝn (ng¾t ®iÖn tríc lµm ) + H 29.5b: d©y ch× ghi 10A vợt qua mức qui định lµ 2A nªn kh«ng cã t¸c dông b¶o vÖ, cÇn dïng d©y ch× ghi sè 2A + H 29.5c: ngêi phô n÷ sửa điện chân đất, em 102 - GV yªu cÇu HS ho¹t động nhóm làm thí nghiÖm vÒ hiÖn tîng ®o¶n m¹ch (t/g : 3’) - GV cho c¸c nhãm HS vµ c¶ líp th¶o luËn vÒ t¸c h¹i cña hiÖn tîng ®o¶n m¹ch Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o nhá nghÞch c«ng t¾c bªn c¹nh lµ kh«ng an toµn Cần đứng trên vật cách HS đọc phần ghi nhớ SGK điện và ngắt điện sửa ch÷a ®iÖn GV yªu cÇu HS ghi nhí * Ghi nhí: ( SGK- 84) kiÕn thøc t¹i líp * TÝch hîp BVMT+BĐKH: - Quá trình đóng ngắt mạch điện cao áp luôn kèm theo các tia lửa điện , tiÕp xóc ®iÖn kh«ng tèt còng cã thÓ lµm ph¸t sinh c¸c tia löa ®iÖn Tia löa ®iÖn cã t/d làm nhiễu sóng điện từ ảnh hởng đến thông tin liên lạc gây phản ứng hóa học tạo các khí độc nh NO , NO2 , Co2 vì cần đảm bảo tiếp xúc điện thËt tèt qu¸ tr×nh vËn hµnh vµ sö dông c¸c thiÕt bÞ ®iÖn Tia löa ®iÖn truyÒn đến các vật liệu xốp , dễ cháy có thể gây hỏa hoạn - Biện pháp đảm bảo an toàn sử dụng điện: + §Ò các biÖn ph¸p an toµn ®iÖn t¹i nh÷ng n¬i cÇn thiÕt + CÇn tr¸nh bÞ ®iÖn giËt b»ng c¸ch tr¸nh tiÕp xóc trùc tiÕp víi dßng ®iÖn cã ®iÖn ¸p cao + Mçi ngêi cÇn tu©n thñ c¸c quy t¾c an toµn sö dông ®iÖn vµ cã nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nhÊt vÒ s¬ cøu ngêi bÞ ®iÖn giËt * Kết luận hoạt động 3: Phải thực các quy tắc an toàn sử dụng điện V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ : (2 phút) An toàn sử dụng điện: - Cơ thể ngời là vật dẫn điện Dòng điện với cờng độ 70mA trở lên qua c¬ thÓ ngêi hoÆc lµm viÖc víi hiÖu ®iÖn thÕ 40V trë lªn lµ nguy hiÓm víi c¬ thÓ ngêi - Cầu chì tự động ngắt mạch dòng điện có cờng độ tăng quá mức , đặc biệt ®o¶n m¹ch - Ph¶i thùc hiÖn c¸c quy t¾c an toµn sö dông ®iÖn - Häc thuéc phÇn ghi nhí - §äc môc “ Cã thÓ em cha biÕt” - Lµm bµi tËp tõ 29.1 - 29.4 (SBT - T30) Ôn tËp: - Chuẩn bị phần tù kiÓm tra phần ôn tập chương 3: Từ câu 7-12 và phần vận dụng bài tập từ bài 6-7 (SGK-T85, 86) * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Dòng điện với cường độ dòng điện, hiệu điện bao nhiêu nguy hiểm tới tính mạng người? - Đáp án + thang điểm: Dòng điện với cờng độ 70mA trở lên qua thể ngời làm việc với hiÖu ®iÖn thÕ 40V trë lªn lµ nguy hiÓm víi c¬ thÓ ngêi - Kết mong đợi : 18/18 = 100% - Kết khảo sát thực tế: Ngày 103 tháng năm TTCM duyệt Pham Thi Tinh Ngµy so¹n : 21/4/ 2015 Ngµy gi¶ng: 24/4/ 2015 Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o TiÕt 34: ¤n tËp I Môc tiªu : KiÕn thøc : Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc cho hs vÒ : - Cường độ dong điện, hiệu điện thế,U và I mạch mắc nối tiếp và song song, quy tắc an toàn sử dụng điện Kü n¨ng: - Lựa chọn và sử dụng các nguồn điện phù hợp , Biết phân biệt cách mắc nối tiếp và song song để tính I, U trường hợp đơn giản Thái độ: TÝch cùc, chÝnh x¸c, cẩn thận Thái độ nghiêm túc II §å dïng d¹y häc : - GV : C©u hái + BT - HS : ¤n c¸c c©u hái tõ → 12 phÇn tù kiÓm tra ( SGK / 85 ) Lµm bµi tËp phÇn vËn dông III Phơng pháp: Vấn đáp , luyện tập , bài tập IV Tæ chøc giê häc: Ổn định tổ chức (1phỳt): KiÓm tra bài cò: Khởi động (2 phỳt): H§ cña HS Trợ giúp của GV Ghi bảng Hoạt động : Tự kiểm tra + Phơng pháp : Vấn đáp , luyện tập + Môc tiªu : Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc cho HS vÒ : nguån ®iÖn , m¹ch ®iÖn , chiÒu dßng ®iÖn , c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn … + Thời gian: 17 phút I Tù kiÓm tra lý thuyết : - HS tr¶ lêi miÖng: - GV ®a néi dung c©u C©u 7: hái gäi HS lÇn lît tr¶ lêi + Đơn vị đo cường độ miÖng dòng điện là ampe ( A ) - HS khác nhận xét, bổ - Nêu đơn vị đo cường độ + Dụng cụ dùng để đo sung: dòng điện ? cường độ dòng điện là + Cho biết đơn vị đo hiệu 104 Pham Thi Tinh - GV chốt p/a đúng Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o điện thế? + Người ta dùng dụng cụ gì để đo hiệu điện thế? - Gọi hs đặt câu - Có thể là các câu sau - Hãy đặt câu với các cụm từ: Hai cực của nguồn điện, hiệu điện - HS khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời miệng - U và I mạch nối tiếp có đặc điểm gì? - hs lên bảng viết công thức tổng quát - Viết dạng công thức tổng quát? - HS nhận xét, bổ sung - HSTL: - U và I mạch song song có đặc điểm gì? - HS trả lời miệng: - Hs nhận xét, bổ sung Ampe kế C©u 8: + Đơn vị đo hiệu điện là vôn (V) + Dụng cụ dùng để đo đo hiệu điện là Vôn kế Câu 9: - Giữa hai cực nguồn điện có hiệu điện - Số vôn ghi trên vỏ mỗi nguồn điện là hiệu điện hai cực của nguồn điện đó để hở hoặc chưa mắc vào mạch Câu 10: Trong mạch mắc nối tiếp: + Cường độ dòng điện các vị trí khác ( I = I1 = I2 ) + Hiệu điện giưa hai đầu đoạn mạch tổng các hiệu điện trên mỗi đèn ( U12 + U23 = U13 ) Câu 11: Trong mạch mắc song song: - Gv chốt p/a đúng: Cường độ dòng điện mạch chính tổng các cường độ dòng điện chạy Có quy tắc an toàn qua mỗi bóng đèn sử dụng điện? nêu cụ ( I = I1 + I2 ) Hiệu điện giưa hai đầu thể quy tắc? mỗi bóng đèn và hai điểm nối chung ( U12 = U34 = UMN ) Câu 12: Các quy tắc an toàn sử dụng điện Làm thí nghiệm với nguồn điện có U 40V Phải sử dụng dây dẫn có vỏ bọc cách điện Không tự mình 105 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o chạm vào mạng điện dân dụng và các thiết bị điện chưa biết rõ cách sử dụng Khi có người bị điện giật thì không chạm vào vào người đó mà cần phải tìm cách ngắt công tắc điện và gọi người cấp cứu Hoạt động : Vận dụng + Phơng pháp : Vấn đáp , bài tập , giải thích + Mục tiêu : Giải thích tợng thực tế , vẽ sơ đồ mạch điện , xác định chiÒu dßng ®iÖn + Thời gian: 20 phút II Bài tập: - HS đọc bài, TL: - GV: Với đoạn mạch mắc Câu 6: Cho nguồn điện nối tiếp hiệu điện có 1,5V, 3V, 6V, 9V, 12V và + Nối tiếp: đặc điểm gì? bóng đèn ghi 3V Mắc ( U12 + U23 = U13 ) nối tiếp bóng đèn thì nguồn điện nào là phù hợp + bóng nối tiếp U - Cho bóng mắc nối tiếp nhất? mạch 6V thì U là ? * Giải thích: - Dùng nguồn điện 6V phù hợp Vậy phải dùng nguồn Vậy phải dùng nguồn điện Vì: U trên mỗi đèn là 3V điện 6V phù hợp để nào phù hợp các (để đèn sáng bình thường) đèn sáng bình thường nguồn điện trên? Vì sao? mắc nối tiếp hai bóng - HS trả lời miệng: đèn đó, hiệu điện tổng cộng là 6V - HS nhận xét , bổ sung: Có thể mắc với nguồn - Có thể mắc với nguồn điện 1,5V và 3V điện 1,5V và 3V không? Vì sao? hai bóng đèn sáng yếu - HS đọc đề bài và nêu - Có thể mắc với nguồn - Không thể mắc với yêu cầu của bài toán điện 9V và 12V nguồn điện 9V hay 12V + Hai đèn mắc //: không? Vì sao? được, vì hoặc hai - Gv nhận xét, chốt bóng đèn xẽ cháy dây tóc I = I1 + I2 vì vượt quá hiệu điện => I2 = ? - Gọi hs đọc bài: định mức ghi trên bóng - hs lên bảng làm: Bài toán cho biết gì? Yêu Câu 7: cầu gi? Cho I = 0,35A - HS khác knhận xét, bổ I1= 0,12 A sung: Tìm I2 = ? Quan sát hình vẽ cho biết Giải - hs đọc bài hai đèn mắc Vì hai đèn mắc song nào với nhau? song với nên ta có: - HS trả lời miệng, GV Trong mạch mắc song I = I1 + I2 106 Pham Thi Tinh ghi bảng Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o song I tính ntn? Hãy tính I2 ? - Gọi hs lên bảng tính: 0,35A = 0,12 A + I2 I2 = 0,35A - 0,12 A I2 = 0,23A Vậy số chỉ của ampe kế A là 0,23A - GV chốt - HS đọc đề bài: Bài 27.4 - SBT/ 28: - GV đưa đề bài + Hình vẽ Vì hai đèn mắc nối tiếp lên bảng phụ: nên ta có: Muốn tìm U13 em làm ntn? a, U13 = U12 + U23 =2,4V+2,5V=4,9V b, U23 =U13 - U12 =11,2V-5,8V= 5,4V c, U12 = U13 - U23 = 23,2V-11,5V = 11,7V V Tæng kÕt vµ híng dÉn vÒ nhµ (5 phút): Ôn tập: - Xem lại phần ôn tập của tiết 26 và các tiết ôn tập chương I,II - Xem lại c¸c bµi tËp gi¶i thÝch hiÖn tîng và trả lời câu hỏi các C các bài - Tập vẽ các mạch điện theo y/c cho trớc , xác định chiều dòng điện Giê sau Ktra học ki II: * Khẳng định chất lượng sau dạy: - Đề bài: Cho mạch điện gồm 02 bóng đèn mắc nối tiếp, ampe kế A1 đèn có số chỉ 0,4 A Hãy cho biết ampe kế A2 bòng đèn có số chỉ là bao nhiêu? Vì sao? - Đáp án + thang điểm: + Ampe kế A2 có số chỉ 0,4 A 5đ + Vì hai đèn mắc nối tiếp với 5đ - Kết mong đợi : 18/18 = 100 % - Kết khảo sát thực tế: Ngày 107 tháng năm TTCM duyệt Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng : Tiết 28: Cờng độ dòng điện I Môc tiªu : 1, KiÕn thøc : - Nêu đợc tác dụng dòng điện càng mạnh thì số ampe kế càng lớn nghĩa là cờng độ nó càng lớn - Nêu đợc đơn vị cờng độ dòng điện là Ampe kí hiệu là A 2, Kü n¨ng : - Sử dụng đợc am pe kế để đo cờng độ dòng điện( lựa chọn đợc am pe kế thích hợp và mắc đúng am pe kế ) 3, Thái độ : Cẩn thận , tích cực , II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn: * ChuÈn bÞ cho c¶ líp: + pin loại 1,5V 3V đặt giá đựng pin + bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn; + am pe kế loại to ( loại am pe kế dùng cho TN chứng minh để HS líp cã thÓ quan s¸t râ ) cã GH§ tõ 1A trë lªn vµ cã §CNN 0,05A + biÕn trë; +1 đồng hồ đa ( am pe kế, vôn kế, ôm kế ) + đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện, đoạn dài khoảng 30cm * ChuÈn bÞ cho mçi nhãm häc sinh: + pin lo¹i 1,5V; +1 bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn; +1 am pe kÕ cã GH§1Avµ cã §CNN lµ 0,05A + c«ng t¾c; + đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện, dài khoảng 30cm III, Phơng pháp : Vấn đáp , luyện tập , hợp tác nhóm III tổ chức hoạt động dạy học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra Khởi động (5’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi b¶ng - Nªu c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn ? GV: M¾c s½n m¹ch ®iÖn nh H24.1 trªn bµn -Bóng đèn dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng nào dòng điện ? HS : T¸c dông nhiÖt - GV di chuyển chạy biến trở Yêu cầu HS nhận xét độ sáng bóng đèn? HS : Bóng đèn lúc sáng, lúc tối - GV : Khi đèn sáng đó là lúc cờng độ dòng điện qua đèn lớn Nh dựa vào tác dụng dòng điện là mạnh hay yếu có thể xác định cờng độ dòng điện là đại lợng vật lí, vì nó có đơn vị đo và dụng cụ đo riêng Chúng ta cùng tìm hiểu cờng độ dòng diện qua bài học hôm Hoạt động 1: Tìm hiểu cờng độ dòng điện và đơn vị đo cờng độ dòng điện + Phơng pháp : Vấn đáp , thực hành, cá nhân + Môc tiªu : Nêu đợc tác dụng dòng điện càng mạnh thì số ampe kế càng lớn nghĩa là cờng độ nó càng lớn + Tg: 15’ - GV giíi thiÖu m¹ch ®iÖn I Cờng độ dòng điện: 108 Pham Thi Tinh H24.1 vµ th«ng b¸o víi HS dụng cụ đo cờng độ dòng ®iÖn - Am pe kế là dụng cụ đo cờng độ dòng điện cho biết dßng ®iÖn m¹nh hay yÕu - Biến trở là dụng cụ để thay đổi cờng độ dòng điện m¹ch - GV lµm l¹i TN, dÞch chuyÓn chạy biến trở để thay đổi độ sáng bóng đèn - Yªu cÇu HS quan s¸t sè chØ cña am pe kÕ t¬ng øng đèn sáng mạnh yếu để hoàn thµnh nhËn xÐt ( cha yªu cÇu HS đọc số am pe kế ) Gọi 1-> HS đọc nhận xét Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o Quan s¸t thÝ nghiÖm: HS quan s¸t c¸c dông côlµ am pe kÕ vµ biÕn trë HS : Quan s¸t sè chØ cña am pe kÕ t¬ng øng víi bóng đèn sáng mạnh hay yếu để hoàn thành nhËn xÐt * NhËn xÐt: Với bóng đèn định, đèn càng sáng - GV thông báo cờng độ th× sè chØ cña am pe kÕ dòng điện, kí hiệu và đơn vị cµng lín đo cờng độ dòng điện Cờng độ dòng điện: Lu ý HS viÕt kÝ hiÖu ph¶i kÝ hiÖu : I viết đúng HS đọc nhận xét sau đơn vị : Am pe ( A ) đã điền từ đúng Ngoµi cßn dïng: Mi li am pe : mA 1mA = 0,001A HS ghi nhớ kí hiệu, đơn 1A = 1000mA vị và kí hiệu đơn vị cờng độ dòng điện Hoạt động 2: Tìm hiểu am pe kế + Phơng pháp : Vấn đáp , cá nhân, nhóm + Mục tiêu : Nêu đợc đơn vị cờng độ dòng điện là Ampe kí hiệu là A + Tg: 8’ - GV híng dÉn HS t×m II Am pe kÕ: hiÓu am pe kÕ - Là dụng cụ dùng để đo - GV y/c HS trả lời câu C1 - Cá nhân HS trả lời câu C1 cờng độ dòng điện để hiểu am pe kế là gì ? - HS hoạt động theo nhóm * Tìm hiểu am pe kế: - Cho c¸c nhãm HS t×m t×m hiÓu am pe kÕ C1: hiÓu am pe kÕ thËt Mỗi nhóm cử đại diện trình b 24.2a, 24.2b: kim - Sau mçi néi dung GV bµy c¸c néi dung môc a, b , thÞ yêu cầu nhóm HS nêu c, d đã thảo luận 24.2c: hiÖn sè kÕt qu¶ t×m hiÓu, th¶o luËn nhãm vµ nªu nhËn xÐt c¸c c ë c¸c chèt nèi d©y dÉn vµ ý kiÕn cña c¸c nhãm kh¸c cña am pe kÕ cã ghi - GV chèt l¹i c©u tr¶ lêi líp dÊu(+) đúng lµ chèt d¬ng vµ dÊu(–) lµ chèt ©m Hoạt động 3: Mắc am pe kế để xác định cờng độ dòng điện + Phơng pháp : Vấn đáp , cá nhân, nhóm + Mục tiêu : Sử dụng đợc am pe kế để đo cờng độ dòng điện( lựa chọn đợc am pe kế thích hợp và mắc đúng am pe kế ) + Tg: 10’ - GV giíi thiÖu kÝ hiÖu A III Đo cờng độ dòng sơ đồ mạch điện bổ ®iÖn: sung thªm kÝ hiÖu cho chèt Sơ đồ mạch điện: (+) vµ chèt (–) cña ampe HS quan s¸t + kÕ - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch ®iÖn H24.3 chØ râ chèt ( + ) vµ chèt ( - ) cña ampe kÕ 109 Pham Thi Tinh trên sơ đồ mạch điện - Gäi HS lªn b¶ng vÏ GV treo b¶ng sè liÖu (b¶ng ) : H·y cho biÕt am pe kÕ cña nhãm em cã thÓ dïng để đo cờng độ dòng điện qua nh÷ng dông cô nµo ? t¹i sao? - Yêu cầu HS đọc phần lu ý vµ phÇn th«ng tin SGK - Đặt mắt đọc kết đo nh nào để kết đợc chÝnh x¸c ? - GV chèt l¹i mét ®iÓm cÇn lu ý sö dông am pe kÕ - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C2, híng dÉn HS th¶o luËn để rút kết luận Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o - Vẽ sơ đồ mạch điện H24.3 - Nhận xét sơ đồ mạch ®iÖn cña b¹n ë trªn b¶ng HS dùa vµo b¶ng sè liÖu vµ GH§ cña am pe kÕ nhóm mình để trả lời câu hái cña GV Lu ý: ( SGK- 67 ) M¾c m¹ch ®iÖn theo sơ đồ H24.3 HS đọc phần lu ý SGK - Đọc phần thông tin để C2: Dßng ®iÖn ch¹y qua tìm hiểu cách đặt mắt đọc đèn có cờng độ càng lớn kÕt qu¶ ®o ( nhỏ ) thì đèn càng sáng ( tèi ) C¸ nh©n HS hoµn thµnh C2 Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng(5) - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i IV VËn dông: nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí bµi - HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc C3: a 175mA - Yªu cÇu c¸ nh©n HS vËn nh phÇn ghi nhí b 380mA dông tr¶ lêi C3, C4, C5 c 1,250A + Với C4 GV chia bảng - Làm việc cá nhân để trả d 0,280A lµm cét: cét lµ GH§ lêi C3, C4, C5 C4: cña sè am pe kÕ, cét lµ 2- a, 3- b, 4- c giá trị cần đo để HS ghép C5: chän a đôi - GVchèt l¹i c©u tr¶ lêi * Ghi nhí ( SGK- 68 ) đúng Cho HS đọc phần “ có thể em cha biÕt “ IV Tæng kÕt- Híng dÉn vÒ nhµ.(2’) Cường độ dòng điện - Kể các đơn vị đo cờng độ dòng điện ? - Nêu các bớc tiến hành đo cờng độ dòng điện ? - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Lµm bµi tËp 24.1-> 24.6 ( SBT- ) Hiệu điện Yêu cầu: +HS trung bình, yếu: Đọc, tìm hiểu hiệu điện thế, dụng cụ đo hiệu điện + HS khá, giỏi: Đọc, chỉ các mắc vôn kế để đo hiệu điện - Câu hỏi khảo sát: Khi mắc ampe kế cần lưu ý điều gì? Khi mắc ampe kế cực dương của ampe kế nối với cực nào của nguồn điện? - Đáp án – thang điểm Khi mắc ampe kế cần lưu ý chọn ampe kế có giới hạn đo phù hợp với vật cần đo (5đ) Khi mắc ampe kế cực dương của ampe kế nối với cực dương của nguồn điện (5đ) - Kết quả mong đợi : 17 / 17 = 100 % - Kết quả khảo sát thực tế 110 Pham Thi Tinh Trêng TH &THCS T¶ Ng¶o ***************************************** 111