Giáo án Vật lý 7 HK I

Hoạt động 3: Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng 10ph Mục tiêu: Hs nắm được vùng nhìn thấy của gương phẳng Đồ dùng dạy học: Gương phẳng, bút chì C¸ch tiÕn hµnh: 1.. Xác định ảnh[r]

Ngµy so¹n : 14/8/2011 Ngµy gi¶ng: 17/8/2011/7A 20/8/2011/7B Chương I: Quang Học TiÕt : nhËn biÕt ¸nh s¸ng nuån s¸ng vµ vËt s¸ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Bằng thí nghiệm học sinh thấy : Muốn nhận biết ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta, ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta - Ph©n biÖt ®­îc nguån s¸ng vµ vËt s¸ng Nªu ®­îc thÝ dô vÒ nguån s¸ng vµ vËt s¸ng KÜ n¨ng: - Làm và quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng Thái độ: - Nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy ma không cầm được.Tích hợp bảo vệ môi trường II §å dïng d¹y häc:  GV : Gi¸o ¸n ND bµi gi¶ng + §å dïng thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm HS  HS : ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III Phương pháp:  D¹y häc tÝch cùc hîp t¸c IV Tæ chøc giê häc : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (12 phút) Tìm hiểu nào ta nhận biết ánh sáng Môc tiªu: Hs n¾m ®­îc nµo ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tạo tình vào bài Hs chó ý Gv t¹o t×nh huèng vµo bµi nh­ sgk I NhËn biÕt ¸nh s¸ng Bước 2:Nhận biết Yªu cÇu Hs thu thËp th«ng tin - Hs t×m hiÓu th«ng tin môc I SGK môc I: NhËn biÕt ¸nh s¸ng + Tr¶ lêi - Trường hợp nào mắt ta nhận biết - TH2 & TH3 ®­¬c ¸nh s¸ng ? C1: Gièng Bước 3:Trả lời C1 và kết luận - Có ánh sáng và mở mắt ánh sáng lọt - Yªu cÇu Hs t×m hiÓu C1 Nghiªn cøu vµo m¾t hai trường hợp trả lời *KÕt LuËn: - Qua hai trường hợp trên hãy cho biết Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh m¾t ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng s¸ng truyÒn vµo m¾t ta nµo? Kết luận: Gv yêu cầu Hs đọc nội dung kết luận vừa hoàn thành Hoạt động 2: (10phút) Nghiên cứu điều kiện nào ta nhìn thấy vật Môc tiªu: Hs lµm ®­îc thÝ nghiÖm, hoµn thµnh kÕt luËn Đồ dùng đạy học:Nguồn sáng, hộp kín Lop7.net C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Thí nghiệm - Ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng khui cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta VËy nµo ta cã thÓ nh×n thÊy mét vËt? - Yªu cÇu Hs t×m hiÓu th«ng tin môc II lµm theo lÖnh C2 - Yªu cÇu Hs lµm thÝ nghiÖm vµ th¶o luËn kÕt qu¶ TN - Ta nh×n thÊy tê giÊy tr¾ng (vËt) nµo? - V× cã thÓ nh×n thÊy tê giÊy (v©t)? Bước 2: Kết luận - Tõ thÝ nghiÖm vµ nh÷ng nhËn xÐt trªn ta cã thÓ kÕt luËn nh­ thÕ nµo? - Ở các thành phố lớn, nhà cao tầng che cắn nên học sinh thường phải học tập và làm việc ánh sáng nhân tạo, điều này có hại cho mắt Để làm giảm tác hại này, học sinh cần có kế hoạch học tập và vui chơi dã ngoại II Nh×n thÊy mét vËt - Hs t×m hiÓu th«ng tin SGK môc II - T×m hiÓu C2 SGK lµm TN (H1.2) - a, (H1.2a) §Ìn s¸ng : Cã nh×n thÊy - b, (H1.2b) §Ìn t¾t : Kh«ng nh×n thÊy - Khi cã anh s¸ng chiÕu vµo tê giÊy tr¾ng * ¸nh s¸ng chiÕu tíi tê giÊy tr¾ng => ¸nh sáng từ tờ giấy trắng đến mắt => ta nhìn thấy tờ giấy trắng đó * KÕt luËn: Ta nh×n thÊy mét vËt cã ¸nh s¸ng tõ vËt truyÒn vµo m¾t ta KÕt luËn : GV ChuÈn ho¸ yªu cÇu Hs ghi vë KL Hoạt động 3: (8 phút) Phân biệt nguồn sáng và vật sáng Môc tiªu : Hs ph©n biÖt ®­îc thÕ nµo lµ nguån s¸ng, vËt s¸ng §å dïng d¹y häc : §Ìn pin C¸ch tiÕn hµnh : Bước : Thí nghiệm III Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng - Yªu cÇu Hs lµm thÝ nghiÖm H1.3 - Hs lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi SGK - Có nhìn thấy bóng đèn sáng - Có nhìn thấy bóng đèn sáng không? - Hs thảo luận: - ThÝ nghiÖm H1.2a vµ thÝ nghiÖm * Gièng: §Õu cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t H1.3 ta nhìn thấy tờ giấy trắng, và dây * Khác : Bóng đèn tự phát sáng còn tờ giấy tóc bóng đèn phát sáng.Vậy chúng có hắt lại anh sáng đặc điểm gì giống và khác nhau? * KÕt luËn: Bước 2: Kết luận - Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh sáng - Yªu cÇu Hs hoµn thµnh kÕt luËn : gäi lµ nguån sang - Nguån s¸ng lµ g× ? - Dây tóc bóng đèn phát ánh sáng và tờ - VËt s¸ng lµ g× ? giÊy tr¾ng h¾t l¹i ¸nh s¸ng tõ vËt kh¸c chiÕu - Y/c häc sinh ph¸t biÓu kÕt luËn vµo nã ®­îc gäi chung lµ vËt s¸ng - Gv chuÈn ho¸ y/c ghi vë KÕt luËn: Gv nh¾c l¹i thÕ nµo lµ nguån s¸ng vËt s¸ng Hoạt động 4: (10phút ) Vận dụng Củng cố Lop7.net Môc tiªu:Hs vËn dông ®­îc kiÕn thøc vµo tr¶ lêi c©u hái C¸ch tiÕn hµnh: - Yêu cầu Hs vận dụng kiến thức đã IV Vân dụng: häc vËn dung tr¶ lêi C4 & C5 - Hs v©n dông tr¶ lêi C4 & C5 - Trong tranh luận thì bạn nào C4: Bạn THanh đúng vì AS từ đèn không đúng ? Vì ? chiÕu vµo m¾t => Ko nh×n thÊy C5.Khãi gåm c¸c h¹t nhá li ti c¸c h¹t nµy - Tai ta l¹i nh×n thÊy c¶ vÖt s¸ng trở thành vật sáng=> AS từ các hạt đó truyền đến mắt - C¸c h¹t xÕp s¸t liÒn => t¹o thµnh vÖt *Tổng kết và hướng dẫn nhà: ( phút) - VËy qua bµi nµy chóng ta cÇn nghi nhí nh­ng nd kiÕn thøc g× ? - Y/c Hs rót kiÕn thøc thu thËp ®­îc §äc “ Ghi nhí” SGK - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái C1, C2, C3 Häc thuéc “ Ghi nhí” vµ lµm bµi tËp SBT 1.1-1 Lop7.net Ngµy so¹n : 21/8/2011 Ngµy gi¶ng: 24/8/2011/7A 27/8/2011/7B TiÕt 2: sù truyÒn ¸nh s¸ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vân dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thùc tÕ - Nhận biết đặc điểm loại chùm sáng KÜ n¨ng: - Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm - Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc biÕt v©n dông kiÕn thøc vµo thùc tiÔn cuéc sèng II §å dïng d¹y häc:  GV : Gi¸o ¸n ND bµi gi¶ng + §å dïng thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm HS  HS mçi nhãm: èng nhùa cong, èng nhùa th¼ng, nguån s¸ng , mµn ch¾n cã đục lỗ nhau, ghim mạ mũ nhựa III Phương pháp: - D¹y häc tÝch cùc hîp t¸c IV Tæ chøc giê häc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò vµo bµi: (6phót ) Môc tiªu : KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña Hs, vµo bµi C¸ch tiÕn hµnh : ?Khi nµo ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi - Hs kh¸c nhËn xÐt bæ xung ? Khi nµo ta nh×n thÊy vËt ? Gv nhËn xÐt cho ®iÓm giíi thiÖu bµi nh­ SGK Hoạt động 1: (15 phút) Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền ánh sáng Môc tiªu: Hs n¾m n¾m ®­îc quy luËt ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng Đồ dùng dạy học: có đục lỗ èng nhùa cong, èng nhùa th¼ng, nguån s¸ng , mµn ch¾n C¸ch tiÕn hµnh: I §­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng Bước 1: Thí nghiệm ThÝ nghiÖm Yªu cÇu Hs dù ®o¸n ¸nh s¸ng ®i - Hs nªu dù ®o¸n theo đường nào( cong, thẳng, - 1- Hs nêu phương án kiểm tra gÊp khóc….?) - Nêu phương án kiểm tra ? - Yªu cÇu Hs chuÈn bÞ thÝ nghiÖm kiÓm chøng Lop7.net - Yªu cÇu Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Hs thảo luận phương án kiểm tra (H2.1) vµ tr¶ lêi C1 - Kh«ng cã èng th¼ng th× ¸nh s¸ng cã truyền đến mắt ta theo đường thẳng kh«ng? - Gv bè trÝ thÝ nghiÖm (H2.2) nªu phương án kiểm tra - ¸nh s¸ng chØ truyÒn theo ®­êng nµo? * KÕt luËn : Bước 2: Kết luận Gv thông báo: Môi trường không khí, Đường truyền ánh sáng không khí nước, kính => Gọi là môi là đường thẳng trường suốt - Mọi vị trí môi trường suốt có tính chất từ đó đưa - Hs phát biểu định luật truyền thẳng định luật truyền thẳng ánh ánh sáng và ghi định luật s¸ng KÕt luËn:Gv nh¾c l¹i néi dung kÕt luËn Hoạt động 3: (10phút) Nghiên cứu nào là tia sáng , chùm sáng Môc tiªu: Hs n¾m ®­îc thÕ nµo lµ chïm s¸ng, tia s¸ng §å dïng d¹y häc: §Ìn pin, mµn ch¾n C¸ch tiÕn hµnh: II.Tia s¸ng vµ chïm s¸ng * Tia sáng: Đường truyền ánh sáng từ S đến Bước 1: Tia sáng M - Qui ­íc tia s¸ng nh­ thÕ nµo ? S M - Gv nªu qui ­íc biÓu diÔn ®­êng truyÒn ¸nh s¸ng * Chïm s¸ng: Bước 2: Chùm sáng - Qui ­íc vÒ chïm s¸ng nh­ thÕ nµo - Chïm s¸ng //: Gåm c¸c tia s¸ng kh«ng giao trªn ®­êng truyÒn.(Ha) ? - Chïm s¸ng héi tô gåm c¸c tia s¸ng giao - Chóm s¸ng // lµ chïm s¸ng ntn? - Chïm s¸ng héi tô lµ chïm s¸ng ntn trªn ®­êng truyÒn cña chóng (Hb) - Chïm s¸ng ph©n k× gåm c¸c tia s¸ng loe ? - Chïm s¸ng ph©n k× lµ chïm s¸ng réng trªn ®­êng truyÒn cña chóng (Hc) nhñ thÕ nµo ? - Các chùm sang trên có đặc điểm thÕ nµo ? (Ha) (Hb) (Hc) - Y/c tr¶ lêi c©u C3 - Gv chuÈn ho¸ KÕt luËn:Gv yªu cÇu Hs nh¾c l¹i thÕ nµo lµ tia s¸ng vµ chïm s¸ng Hoạt động : (10 phút) Vận dụng Củng cố Môc tiªu: Hs vËn dông kiÕn thøc vµo tr¶ lêi c©u hái C¸ch tiÕn hµnh: - Yªu cÇu Hs t×m hiÓu th«ng tin C4 & III.VËn dông C5 tr¶ lêi - Hs t×m hiÓu tr¶ lêi C4 & C5 - Gv hướng dẫn và nhận xét Lop7.net * Tổng kết và hướng dẫn nhà:(4 phút) - Y/c Hs đọc nội dung “ ghi nhớ” SGK Gv phân tích nd trọng tâm bài học - Học thuộc “ghi nhớ” & đọc nội dung “có thể em chưa biết” SGK, làm BT2.1- 2.4 SBT - Chuẩn bị bài : ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Lop7.net Ngµy so¹n : 30/ 8/2011 Ngµy gi¶ng : 03/9/2011/7B 07/9/2011/7A Tiết 3: ứng dụng định luật truyền thẳng ánh s¸ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối và giải thích vì có tượng nhật thùc vµ nguyÖt thùc KÜ n¨ng: - Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích số tượng thực tế và hiểu số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Thái độ: - Nghiêm túc , yêu thích môn học Tích hợp bảo vệ môi trường II §å dïng d¹y häc  GV : Gi¸o ¸n ND bµi gi¶ng + §å dïng thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm HS  HS nhóm: đèn pin, cây nến, vật cản bìa dày, màn chắn III Phương pháp - Hoạt động nhóm, dạy học hợp tác IV Tæ chøc giê häc Hoạt động GV Hoạt động HS  KiÓm tra bµi cò - Më bµi Môc tiªu : KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS, giíi thiÖu bµi míi Thêi gian : phót C¸ch tiÕn hµnh : ? Phát biểu định luật truyền thẳng ánh - Hs lên bảng trả lời - Hs kh¸c nhËn xÐt bæ xung s¸ng ? KÕt luËn: GV nhËn xÐt cho ®iÓm giíi thiÖu bµi nh­ SGK Hoạt động 1: (15phút) Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối Môc tiªu: HS n¾m ®­îc thÕ nµo lµ bãng tèi, bãng nöa tèi Đồ dùng dạy học: Đèn pin, màm chắn, giá đỡ C¸ch tiÕn hµnh: I- Bãng tèi Bãng nöa Bước 1: Thí nghiệm tèi - Y/c Hs tiến hành TN theo hướng dẫn SGK - Hướng dẫn HS để đèn xa => bóng ThÝ nghiÖm 1: ®en râ nÐt h¬n - Quan sát tượng - Y/c tr¶ lêi C1 SGK ? Trªn mµn ch¾n tr¶ lêi C1 * NhËn xÐt: Lop7.net Bước 2: Thí nghiệm - Y/c Hs t×m hiÓu th«ng tin TN2 tiÕn hµnh TN vµ quan s¸t - Có gì khác với tượng TN1 không ? - Nguyên nhân có tượng đó? - TN1 & TN2 bè trÝ cã g× kh¸c nhau? - Y/c HS tr¶ lêi c©u C2 ? - Bãng nöa tèi kh¸c bãng tèi nh­ thÕ nµo? - Gv chuÈn ho¸ -Y/c Hs hoµn thµnh nhËn xÐt - Trong sinh hoạt và học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, không có bóng tối Vì vậy, cần lắp đặt nhiều bóng đèn nhỏ thay vì bóng đèn lớn - Ở các thành phố lớn, có nhiều nguồn ánh sáng (ánh sáng đèn cao áp, các phương tiện giao thông, các biển quảng cáo …) khiến cho môi trường bị ô nhiễm ánh sáng Ô nhiễm ánh sáng là tình trạng người tạo ánh sáng có cường độ quá mức dẫn đến khó chịu Ô nhiễm ánh sáng gây các tác hại như: lãng phí ăng lượng, ảnh hưởng đến việc quan sát bầu trời ban đêm (tại các đô thị lớn), tâm lí người, hệ sinh thái và gây an toàn giao thông và sinh hoạt - Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần: + Sử dụng nguồn sáng vừa đủ với yêu cầu + Tắt đèn không cần thiết sử dụng chế độ hẹn + Cải tiến dụng cụ chiếu sáng phù hợp, có thể tập trung ánh sáng vào nơi cần thiết + Lắp đặt các loại đèn phát ánh sáng phù hợp với cảm nhận mắt .nguån s¸n ThÝ nghiÖm 2: (H3.2SGK) - Hs quan s¸t tr¶ lêi - Bóng đèn sáng tạo nguån s¸ng réng C2: - Vïng bãng tèi ë gi÷a mµn ch¾n - Vïng s¸ng ë ngoµi cïng - Vïng xen gi÷a bãng tèi vµ vïng s¸ng => Bãng nöa tèi * NhËn xÐt: .mét phÇn cña nguån s¸ng KÕt luËn: GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i thÕ nµo bãng tèi, bãng nöa tèi Hoạt động 3: (10phút) Hình thành khái niệm nhật thực và nguyệt thực Mục tiêu: HS nắm nào là tượng nhật thực nguyệt thực, nào xảy các tượng đó Lop7.net C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Nhật thực - Hãy trình bày quĩ đạo chuyển động mặt trăng, mặt trời và trái đất ? - Nếu mặt trời, mặt trăng & trái đất cïng n»m trªn mét ®­êng th¼ng th× x¶y hiÖn tượng gì ? - VËt nµo lµ nguån s¸ng? - VËt nµo lµ vËt c¶n ? - VËt nµo lµ mµn ch¾n ? - vị trí nào trên trái đất xảy tượng nhật thực ? - Gv chuÈn ho¸ vµ th«ng b¸o: NhËt thùc mét phÇn vµ nhËt thùc toµn phÇn II NhËt thùc - NguyÖt thùc NhËt thùc - Hs tr¶ lêi - MÆt trêi lµ nguån s¸ng - MÆt tr¨ng lµ vËt c¶n - Trái đất là màn chắn - Hs tr¶ lêi: ë vïng bãng tèi & bãng nöa tèi * NhËt thùc toµn phÇn: §øng vïng bóng tối trên trái đất không nhìn thấy mặt trêi * NhËt thùc mét phÇn: §øng vïng -Khi nào xảy tượng nguyệt thực bãng nöa tèi, nh×n thÊy mét phÇn mÆt trêi ? NguyÖt thùc: - Vị trí mặt trời trái đất và mặt - Mặt trời, trái đất, mặt trăng cùng nằm tr¨ng nh thÕ nµo víi ? trªn mét ®­êng th¼ng Bước : Nguyệt thực - Y/c Hs tr¶ lêi C4 ? - Gv chuÈn ho¸ Kết luận: GV yêu cầu HS nhắc lại nào xảy tượng nhật thực, nguyệt thực Hoạt động 4: (13phút) Vận dụng Củng cố Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức đã học vào trả lời câu hỏi, giao nhiệm vụ nhà cho Hs C¸ch tiÕn hµnh: III VËn dông - Y/c Hs tiÕn hµnh theo y/c C5 - Hs tiÕn hµnh theo y/c cña C5 - Y/c t×m hiÓu C6 vµ tr¶ lêi C6: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi - Gv hướng dẫn và chuẩn hoá * Tổng kết và hướng dẫn học bài nhà - Y/c Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái b»ng phiÕu häc tËp a- Bãng tèi n»m ë phÝa sau (1) kh«ng nh©n ®­îc ¸nh s¸ng tõ (2) b- Bãng nöa tèi n»m ë phÝa sau (3) nhËn ®­îc…(4)… * Hướng dẫn nhà: - Học thuộc ND “ Ghi nhớ” SGK đọc ND “ Có thể em chưa biết” - Làm bài tập 3.1 đến 3.4 SBT & chuẩn bị bài : Định luật phản xạ ánh sáng Lop7.net Ngµy so¹n: 07/9/2011 Ngµy g¶ng:10/9/2011/7A 14/9/2011/7B TiÕt : §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng I Môc tiªu: KiÕn thøc : + Tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia phản xạ trên gương phẳng Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ Phát biểu đợc định luật ph¶n x¹ ¸nh s¸ng KÜ n¨ng : + Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để nắm quy luật phản xạ ánh sáng Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyÒn ¸nh s¸ng theo mong muèn Thái độ : + Yªu thÝch m«n häc, tÝch cùc t×m tßi vµ øng dông cuéc sèng II §å dïng d¹y häc: - GV : Chuẩn bị cho nhóm: gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, 1đèn pin có màn chắn khe sáng, gỗ mỏng, thước đo góc mỏng III.Phương pháp: Dạy học tích cực hoạt động nhóm IV.Tổ chức hoạt động dạy học: * KiÓm tra bµi cò, më bµi: Môc tiªu: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña Hs, t¹o t×nh huèng vµo bµi Đồ dùng dạy học: Đèn pin, gương phẳng, màn chắn C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Kiểm tra bài cũ ? HS1: Hãy giải thích tượng nhật thực, nguyệt thực ? HS2: Ch÷a bµi tËp 3.3(SBT) §Ó kiÓm tra mét ®­êng th¼ng cã thËt th¼ng kh«ng ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? GV nhËn xÐt cho ®iÓm vµo bµi Bước 2: Tổ chức tình học tập: - GV làm thí nghiệm hình 4.1 yêu cầu - HS quan sát thí nghiệm và dự đoán để đèn HS quan s¸t vµ ®­a dù ®o¸n pin theo hướng nào để vết sáng đến đúng - GV cho HS phải biết mối quan điểm A cho trước hệ tia sáng từ đèn chiếu đến gương và tia sáng hắt lại Hoạt động 1: Sơ khái niệm gương phẳng (5ph) Mục tiêu: Hs nắm nào là gương phẳng Đồ dùng dạy học: Gương phẳng C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tìm hiểu gương phẳng I - Gương phẳng - Yêu cầu HS soi gương và quan sát - HS soi gương, trả lời câu hỏi GV yêu cầu thấy gì gương vµ ghi vë: H×nh cña mét vËt quan s¸t ®­îc - GV thông báo ảnh tạo gương gương gọi là ảnh vật tạo g10 Lop7.net ph¼ng ­¬ng - Yêu cầu nhận xét xem mặt gương có - HS thảo luận để rút đặc điểm đặc điểm gì? Tổ chức cho HS thảo gương phẳng: Có bề mặt phẳng,nhẵn bóng luËn có thể dùng để soi ảnh Bước 2: Trả lời C1 - Trả lời C1: mặt kính cửa sổ, mặt nước, mặt - Yêu cầu HS liên hệ thực tế trả tường ốp gạch men, lêi c©u C1 Kết luận: GV yêu cầu Hs nhắc lại nào là gương phẳng Hoạt động 2: Sơ hình thành biểu tượng phản xạ ánh sáng (5ph) Môc tiªu: Hs lµm ®­îc thÝ nghiÖm Đồ dùng dạy học: đèn pin, gương phẳng, màn chắn, thước đo góc mỏng,1 gỗ máng C¸ch tiÕn hµnh: II-§Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng GV:Tæ chøc cho HS lµm TN theo ThÝ nghiÖm nhóm để tìm xem chiếu tia - HS làm TN,quan sát tượng xảy và s¸ng lªn tr¶ lêi c©u hái GV yªu cÇu gương phẳng thì sau gặp gương - Ghi vở: Hiện tượng tia sáng sau tới ph¼ng ¸nh s¸ng bÞ h¾t l¹i theo mét mặt gương bị hắt lại theo hướng xác hướng hay nhiều hướng? định gọi là phản xạ ánh sáng, tia sáng bị - GV thông báo tượng phản xạ hắt gọi là tia phản xạ vµ tia ph¶n x¹ Hoạt động 4: Tìm quy luật đổi hướng tia sáng gặp gương phẳng (20ph) Môc tiªu: Hs n¾m ®­îc thÕ nµo lµ tia tíi, tia ph¶n x¹, gãc tíi, gãc ph¶n x¹ Đồ dùng dạy học: đèn pin, gương phẳng, màn chắn C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tia phản xạ nằm mặt Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào ph¼ng nµo GV giíi thiÖu c¸c dông cô TN (H4.2) - HS tiÕn hµnh TN, quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hướng dẫn HS cách tạo tia sáng và hỏi GV yêu cầu - Víi HS kh¸ giái lµm TN kiÓm tra: dïng theo dâi ®­êng truyÒn ¸nh s¸ng - Yêu cầu HS làm TN Với HS khá, tờ bìa hứng tia phản xạ để tìm xem tia giỏi GV gợi ý để HS làm TN kiểm tra này có nằm mặt phẳng khác không? khẳng định tia phản xạ nằm - HS trả lời C2 và rút kết luận: Tia ph¶n x¹ n»m cïng mÆt ph¼ng víi mặt phẳng đó - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 vµ rót kÕt tia tíi vµ ®­êng ph¸p tuyÕn luËn 2.Phương tia phản xạ quan hệ nào Bước 2: Phương tia phản xạ với phương tia tới? quan hệ nào với phương tia - HS đưa dự đoán và kiểm tra dự đoán tíi? b»ng c¸ch tiÕn hµnh TN nhiÒu lÇn víi c¸c GV đưa giải pháp: để xác định vị trí góc khác nhau, ghi số liệu vào bảng tia tới ta dùng góc tới, để xác định tia - Kết luận: phản xạ ta tìm góc phản xạ Từ đó tìm Góc phản xạ luôn luôn góc tới 11 Lop7.net ®­îc mèi quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc ph¶n x¹ Yªu cÇu HS dù ®o¸n vµ kiÓm tra dù ®o¸n b»ng c¸c TN víi c¸c gãc tíi khác từ đó rút kết luận KÕt luËn: Yªu cÇu Hs nh¾c l¹i thÕ nµo lµ gãc tíi, gãc ph¶n x¹, tia tíi tia ph¶n x¹ Hoạt động 4: Phát biểu định luật (3ph) Mục tiêu: Hs nắm nội dung định luật C¸ch tiÕn hµnh: - GV thông báo nội dung định luật §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng HS ghi nội dung định luật vào vở(2 kết luận) Kết luận: GV yêu cầu Hs đứng chỗ đọc nội dung định luật Hoạt động 5: Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trên hình vẽ (5ph) Mục tiêu: Hs nắm cách biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trên hình vẽ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng C¸ch tiÕn hµnh: - GVthông báo cách vẽ gương Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng ph¼ng vµ c¸c tia s¸ng trªn giÊy trªn h×nh vÏ - HS luyện kỹ vẽ và dùng kiến thức để gi¶i thÝch ë c©u C3 vµ C4 Kết luận:Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách biểu diễn gương phẳng và tia sáng trên hình vẽ * Tổng kết và hướng dẫn nhà Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? Yêu cầu HS làm bài tập 4.1(SBT) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 4.2- 4.4 (SBT) T×m hiÓu phÇn: "Cã thÓ em ch­a biÕt" Ngµy so¹n: 14/9/2011 Ngµy d¹y: 17/9/2011/7A 21/9/2011/7B Tiết 5: ảnh vật tạo gương phẳng I Môc tiªu: KiÕn thøc : - Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng KÜ n¨ng : - Làm TN tạo ảnh vật qua gương phẳng và xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng 12 Lop7.net 3.Thái độ: - Nghiêm túc nghiên cứu tượng trừu tượng Tích hợp bảo vệ môi trường II §å dïng d¹y häc: Mỗi nhóm: 1gương phẳng có giá đỡ, kính trong, pin tiểu, gỗ phẳng III.Phương pháp: D¹y häc tÝch cùc hîp t¸c theo nhãm IV Tổ chức hoạt động dạy học: * KiÓm tra bµi cò, më bµi( phót) Môc tiªu: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña Hs, t¹o t×nh huèng vµo bµi C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Kiểm tra bài cũ - HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Xác định tia tới: - HS2: Ch÷a bµi tËp 4.2 vµ vÏ trêng hîp a bµi tËp 4.3 (SBT) GV nhËn xÐt cho ®iÓm vµo bµi Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 2: Tổ chức tình học tập - Yêu cầu HS đọc câu chuyện phần më bµi - GV: C¸i mµ bÐ Lan nh×n thÊy lµ ¶nh tháp trên mặt nước phẳng - HS đọc câu chuyện kể bé Lan phần gương ảnh tạo gương phẳng có mở bài và nêu vài ý kiến tÝnh chÊt g× chóng ta cïng nghiªn cøu Hoạt động 1: Nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng (20ph) Mục tiêu:Hs nắm tính chất ảnh tạo gương phẳng Đồ dung dạy học:1gương phẳng có giá đỡ, kính trong, pin tiểu, gỗ ph¼ng C¸ch tiÕn hµnh Bước 1: ảnh vật tạo gương I Tính chất ảnh tạo gương ph¼ng cã høng ®­îc trªn mµn ch¾n ph¼ng kh«ng? 1.ảnh vật tạo gương phẳng có høng ®­îc trªn mµn ch¾n kh«ng? - GV hướng dẫn HS làm TN để quan sát - HS làm việc theo nhóm, bố trí TN ảnh pin gương phẳng H5.2 (gương phẳng vuông góc với tờ - ảnh vật tạo gương phẳng có giấy) høng ®­îc trªn mµn ch¾n kh«ng? - HS ®a dù ®o¸n - Yªu cÇu HS lµm TN kiÓm tra vµ rót - HS lµm TN kiÓm tra vµ rót kÕt luËn: kÕt luËn ảnh vật tạo gương phẳng Bước 2: Độ lớn ảnh có độ lớn không hứng trên màn chắn gọi là cña vËt kh«ng? ¶nh ¶o - Yêu cầu HS dự đoán độ lớn ảnh Độ lớn ảnh có độ lớn vật pin so với độ lớn pin kh«ng? 13 Lop7.net - GV: để kiểm tra dự đoán ta có thể dùng thước đo không? - Yªu cÇu HS nhí l¹i: nh×n vµo cöa kÝnh th× quan s¸t thÊy g×? Bước 3:So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương - HS dự đoán độ lớn ảnh pin so với độ lớn pin - HS: không vì đưa thước sau gương ph¼ng th× kh«ng nh×n thÊy - HS: ta võa nh×n thÊy ¶nh cña m×nh võa nh×n thÊy c¸c vËt ë bªn cöa kÝnh - HS lµm TN theo nhãm, quan s¸t vµ rót kÕt luËn: Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng độ lớn vật So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ mét ®iÓm cña vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương - HS đưa các phương án so sánh - Tiến hành TN, đếm số ô vuông từ ảnh pin đến gương Từ đó so sánh khoảng cách từ pin đến gương và khoảng cách từ ảnh nó đến gương - C¸ch 2: ®o AH vµ AH’, kiÓm tra AH’ vu«ng gãc víi MN b»ng ª ke - GV: từ đó yêu cầu HS đưa cách TN kiểm tra (Chú ý để pin phía s¸ng, phÝa bªn tÊm kÝnh cµng tèi cµng dÔ nh×n thÊy ¶nh Di chuyÓn qu¶ pin trïng khÝt víi ¶nh cña qu¶ pin Từ đó so sánh ảnh pin với pin vµ rót kÕt luËn) - Yêu cầu HS nêu phương án so sánh - GV hướng dẫn HS bố trí TN: Đặt kính trên tờ giấy kẻ sẵn các ô vuông, đặt qu¶ pin c¸ch tÊm kÝnh « vu«ng §Õm sè « vu«ng tõ qu¶ pin (¶nh cña pin 1) đến gương So sánh - C¸ch 2: lµm nh SGK - Tổ chức cho HS thảo luận kết để rót kÕt luËn - KÕt luËn: §iÓm s¸ng vµ ¶nh cña nã t¹o gương phẳng cách gương khoảng b»ng Kết luận: Gv yêu cầu Hs đọc lại nội dung kết luận SGK Hoạt động 2: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng (6ph) Mục tiêu: Hs nắm cách tạo thành ảnh trên gương phẳng C¸ch tiÕn hµnh: II Giải thích tạo thành ảnh gương - Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u C4: vÏ ph¼ng tiếp vào H5.4 (Dùng định luật phản - HS vẽ tiếp vào H5.4: x¹ hoÆc dïng tÝnh chÊt ¶nh) + VÏ ¶nh S’ dùa vµo t/c ¶nh qua gp - Kết luận cần nhấn mạnh: Các tia + Vẽ tia phản xạ I R; KM theo định luật ph¶n x¹ lät vµo m¾t cã ®­êng kÐo dµi ph¶n x¹ ¸nh s¸ng qua ¶nh S’ v× thÕ kh«ng høng ®­îc S’ + KÐo dµi I R; KM gÆp t¹i S’ trªn + Mắt đặt khoảng IR và KM nhìn mµn ch¾n thÊy S’ GV: Giíi thiÖu mét sè øng dông cña sù t¹o thµnh ¶nh qua guqoqng ph¼ng đời sống hàng ngày: - Các mặt hồ xanh tạo cảnh quan đẹp, các dòng sông 14 Lop7.net xanh ngoài tác dụng nông nghiệp và sản xuất còn có vai trò quan trọng việc điều hòa khí hậu, tạo môi trường lành - Trong trang trí nội thất, gian phòng chật hẹp, có thể bố trí thêm các gương phẳng lớn trên tường để có cảm giác phòng rộng - Các biển báo hiệu giao thông, các vạch phân chia làn đường thường dùng sơn phản quang để người tham gia giao thông dễ dàng nhìn thấy ban đêm KÕt luËn: Ta nh×n thÊy ¶nh ¶o S’ v× c¸c tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t cã ®­êng kÐo dµi ®i qua ¶nh S’ (kh«ng høng ®­îc trªn mµn ch¾n) Hoạt động 3: Vận dụng (5ph) Mục tiêu: Vận dụng tính chất ảnh tạo gương phẳng để trả lời số câu hỏi phÇn vËn dông C¸ch tiÕn hµnh: - Yªu cÇu ¸p dông tÝnh chÊt cña ¶nh III VËn dông tạo gương phẳng vẽ ảnh AB - HS vẽ vào bút chì (nếu sai còn (C5) sửa) Từ đó nhận xét cách vẽ - Yêu cầu HS giải đáp thắc mắc - Thảo luận chung lớp để thống câu Lan trả lời C6: Đỉnh tháp xa đất nên ảnh đỉnh tháp xa đất, phía bên gương phẳng tức là mặt nước * Tổng kết và hướng dẫn nhà( ph) - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học bài - §äc môc: Cã thÓ em ch­a biÕt (nÕu cßn thêi gian) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 5.1-5.4 (SBT) - ChÐp mÉu b¸o c¸o thùc hµnh giÊy(SGK/trang 19) Ngµy so¹n: 20/9/2011 Ngµy d¹y: 24/9/2011/7A 28/9/2011/7B TiÕt 6: thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương ph¼ng I Môc tiªu 1.KiÕn thøc: 15 Lop7.net - Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng Tập quan sát vùng nhìn thấy gương mäi vÞ trÝ 2.KÜ n¨ng: -Biết nghiên cứu tài liệu, bố trí thí nghiệm và quan sát thí nghiệm để rút kết luận 3.Thái độ - RÌn tÝnh trung thùc vµ nghiªm tóc thÝ nghiÖm, häc tËp II §å dïng d¹y häc - Mỗi nhóm:1 gương phẳng có giá đỡ, bút chì, thước đo độ, thước thẳng - Mỗi HS: mẫu báo cáo đã chép sẵn giấy III.Phương pháp: Hoạt động nhóm IV Tổ chức hoạt động dạy học *KiÓm tra (6phót) Môc tiªu: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña Hs C¸ch tiÕn hµnh: HS1: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng HS2: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng - KiÓm tra mÉu b¸o c¸o cña HS Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức thực hành: chia nhóm (3ph) Môc tiªu: Chia nhãm cho Hs thùc hµnh C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm thùc hµnh I ChuÈn bÞ - Nhóm trưởng phân công công việc - Ph©n phèi dông cô cho c¸c nhãm nhãm HS - C¸c nhãm nhËn dông cô Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thực hành (3ph) Môc tiªu: Hs n¾m ®­îc néi dung bµi thùc hµnh C¸ch tiÕn hµnh: - GV nªu néi dung cña bµi thùc II Néi dung thùc hµnh hµnh vµ nãi râ néi dung thø hai (x¸c - HS theo dâi vµ n¾m râ néi dung, yªu cÇu cña định vùng nhìn thấy gương bài thực hành ph¼ng) ch­a ®­îc häc Hoạt động 3: Xác định ảnh vật tạo gương phẳng (10ph) Mục tiêu: Hs nắm vùng nhìn thấy gương phẳng Đồ dùng dạy học: Gương phẳng, bút chì C¸ch tiÕn hµnh: Xác định ảnh vật tạo gương Yêu cầu HS đọc C1 (SGK), bố trí phẳng thí nghiệm, quan sát và vẽ lại vị trí - HS làm việc cá nhân độ câu C1(SGK) gương và bút chì hai tr- Chuẩn bị dụng cụ, bố trí thí nghiệm và vẽ lại ­êng hîp ảnh gương bút chì (nhóm) - Hoµn thiÖn vµo môc b¸o c¸o thùc 16 Lop7.net - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn môc hµnh mÉu b¸o c¸o thùc hµnh Hoạt động 4: Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng (20ph) Mục tiêu: Hs nắm vùng nhìn thấy gương phẳng Đồ dùng dạy học: Gương phẳng, phấn C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Bố tri thí nghiệm Xác định vùng nhìn thấy gương - Yêu cầu HS đọc câu C2 (SGK) ph¼ng - GV hướng dẫn cho lớp cách - HS đọc SGK (C2) đánh dấu vùng nhìn thấy gương - HS nắm cách đánh dấu vùng nhìn thấy (nhÊn m¹nh: vïng quan s¸t ®­îc): (vùng quan sát được) gương theo hướng + Vị trí ngời ngồi và vị trí gương cố dẫn GV và vào tài liệu hướng dẫn định (đặt gương thẳng đứng trên - HS tiến hành thí nghiệm đánh dấu bµn) vùng nhìn thấy gương phẳng + M¾t nh×n sang ph¶i vµ sang tr¸i HS khác đánh dấu hai điểm xa có thể nhìn thấy gương - HS lµm lµm thÝ nghiÖm: + Để gương xa và đánh dấu vùng quan sát Bước 2: Thí nghiệm - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm (cách xác định trên) theo c©u C3 + So sánh với vùng quan sát trước - C3: Vùng nhìn tấy gương hẹp - Cã thÓ yªu cÇu HS gi¶i thÝch b»ng C4: h×nh vÏ (víi HS kh¸ giái) - GV hướng dẫn trả lời câu C4: + Xác định ảnh M & N tính chất đối xứng + Tia ph¶n x¹ tíi m¾t th× nh×n thÊy ¶nh Ta nh×n thÊy ¶nh M’ cña M cã tia ph¶n x¹ trên gương vào mắt O có đường kéo dài qua M’ + VÏ M’: M’O c¾t G t¹i I Tia tíi MI cho ta tia ph¶n x¹ IO tíi m¾t nªn nh×n thÊy ¶nh M’ + VÏ N’ ¶nh cña N; N’O kh«ng c¾t G vËy GV yªu cÇu HS hoµn thiÖn vµo môc kh«ng cã tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t nªn kh«ng mÉu b¸o c¸o nh×n thÊy ¶nh cña N - GV theo dõi; uốn nắn và giúp đỡ - HS tự hoàn thiện vào mục mẫu báo c¸c nhãm HS c¸o Tổng kết và hướng dẫn nhà( phút ) - GV thu bài báo cáo; nhận xét ý thức và chất lượng thực hành - Yªu cÇu c¸c nhãm thu dän dông cô thÝ nghiÖm vµ vÖ sinh líp häc - Yêu cầu HS luyện tập và rèn lại kỹ vẽ ảnh vật tạo gương phẳng - Đọc trước bài 7: Gương cầu lồi 17 Lop7.net Ngµy so¹n: 29/9/2011 Ngµy d¹y : 01/10/2011/7A 05/10/2011/7B Tiết : gương cầu lồi I Môc tiªu: KiÕn thøc - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cung kích thớc - Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi KÜ n¨ng: - Làm thí nghiệm để xác định tính chất ảnh vật qua gương cầu lồi Thái độ: - Nghiªm tóc, hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm, yªu thÝch m«n häc TÝch hîp b¶o vÖ m«i trường II §å dïng d¹y häc: - GV : Gi¸o ¸n néi dung bµi + §å dïng cho c¸c nhãm HS - HS nhóm: gương cầu lồi, 1gương phẳng có cùng kích thớc, cây nến, điêm đốt (2 pin) III Phương pháp: - D¹y häc hîp t¸c, tÝch cùc theo nhãm IV Tæ chøc giê häc Hoạt động GV Hoạt động HS *KiÓm tra bµi cò, vµo bµi (5 phót) Môc tiªu : KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS C¸ch tiÕn hµnh : ? Nêu t/c ảnh vật tạo G HS đứng chỗ nêu T/c ảnh vật tạo ph¼ng ? bëi G ph¼ng Giíi thiÖu bµi: - Vµo bµi: Nh SGK Hoạt động 1: ( 15 phút) ảnh vật tạo gương cầu lồi Mục tiêu: Hs nắm tính chất ảnh tạo gương cầu lồi Đồ dùng dạy học : Cây nến, gương phẳng , gương cầu lồi C¸ch tiÕn hµnh: - ảnh vật tạo gương cầu lồi I ảnh vật tạo gương cầu cã tÝnh chÊt ntn ? låi Bước 1: Quan sát: - Y/c Hs t×m hiÓu th«ng tin SGK vµ lµm - Hs t×m hiÓu th«ng tin SGK TN (H7.1) TN (H7.1) - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - ảnh đó có phải là ảnh ảo không ? Vì - ảnh quan sát là ảnh ảo vì không ? høng ®­îc trªn mµn ch¾n - Nh×n thÊy ¶nh lín h¬n hay nhá h¬n vËt - ¶nh nhá h¬n vËt ? 18 Lop7.net - Gv chuÈn ho¸ => Tn kiÓm tra ntn ? Bước 2:Thí nghiệm kiểm tra: Y/c Hs bè trÝ thÝ nghiÖm (H7.2) SGK - Gv nêu phương án so sánh ảnh vật qua gương (Chú ý HS đặt vật cách G mét kho¶ng b»ng ) - GV híng dÉn HS ®a mµn ch¾n phÝa sau G ë vÞ trÝ kh¸c - Nªu nhËn xÐt ? - Nªu ph¬ng ¸n lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra - Bè trÝ thÝ nghiÖm (H7.2 SGK) Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u hái - §­a mµn ch¾n phÝa sau quan s¸t => NhËn xÐt * Kết luận: ảnh vật tạo gương cầu lồi có tính chất sau: Lµ ¶nh ¶o kh«ng høng ®­îc trªn mµn - Gv chuÈn ho¸ kÕt luËn y/c ghi vë ch¾n ¶nh nhá h¬n vËt KÕt luËn: Gv yªu cÇu Hs nh¾c l¹i néi dung kÕt luËn Hoạt động 2: (10 phút) xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi Mục tiêu: Hs nắm vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước Đồ dùng dạy học : Cây nến, gương phẳng, gương cầu lồi C¸ch tiÕn hµnh: - GV y/c Hs nêu phương án xác định II Vùng nhìn thấy gương cầu lồi vùng nhìn thấy gương cầu lồi ? - Nêu phương án xác định vùng nhìn thấy - So sánh với vùng nhìn thấy G gương cầu lồi ph¼ng ? - Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn (Y/c HS quan s¸t vïng nh×n thÊy cña G cña GV  NhËn xÐt: phăng sau đó vị trí đó thay G cÇu låi.) - Y/c HS rut kÕt luËn ? * Vïng nh×n thÊy cña G cÇu låi réng h¬n - GV chuÈn ho¸ y/c ghi vë vïng nh×n thÊy cña G ph¼ng cã cïng kích thước Kết luận: Gv yêu cầu Hs nhắc lại và so sánh vùng nhìn thấy hai gương Hoạt động 3: (13 phút) Vận dụng - Củng cố Môc tiªu: Hs vËn dông kiÕn thøc võa häc tr¶ lêi c©u hái C¸ch tiÕn hµnh: - Gv hướng dẫn HS quan sát vùng nhìn III Vận dụng thÊy ë chç khuÊt qua G ph¼ng vµ G cÇu C3 : låi Vïng nh×n thÊy cña G cÇu låi réng h¬n - Y/c HS nhËn xÐt tr¶ lêi c©u C3 vïng nh×n thÊy cña G ph¼ng => gióp ng- ChuÈn ho¸ c©u tr¶ lêi cña HS ­êi l¸i xe nh×n ®­îc réng h¬n ë phÝa sau - Y/c HS tr¶ lêi C4 ? C4: - GV: Tại vựng nỳi cao, đường hẹp và Người lái xe nhìn thấy xe, người phia uốn lượn, cỏc khỳc quanh người ta trước mà bị các vật khác che khuất đặt các gương cầu lồi nhằm làm cho lái xe dễ dµng quan sát đường và các phương tiện khác người và súc 19 Lop7.net vật qua Việc làm này đã làm giảm thiểu số vụ tai nạn giao thông và bảo vệ tính mạng người và các sinh vật - Gv y/c HS đọc nội dung có thể em chưa biết - Ph©n tÝch: G cÇu låi cã thÓ coi nh­ nhiều gương phẳng gép lại * Tổng kết và hướng dẫn nhà ( 2phút) - VËy qua bµi nµy chóng ta cÇn nghi nhí nh÷ng nd kiÕn thøc g× ? - Y/c Hs rót kiÕn thøc thu thËp ®­îc §äc “ Ghi nhí” SGK - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái C3, C4, Häc thuéc “ Ghi nhí” vµ lµm bµi tËp (7.1 – 7.4 SBT) VÏ vïng nh×n thÊy cña G cÇu låi - Chuẩn bị bài : Gương cầu lõm 20 Lop7.net