Hoạt động của trò - Học sinh quan sát, tìm hiểu các tư thế và nội dung thực hiện hiệu lệnh - Học sinh thảo luận nhóm 2 em thực hành làm cảnh sát giao thông.. Vài học sinh thực hành đi đư[r]
(1)TUẦN 29 Thứ hai ngày 31 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐÀO A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: hài lòng, thơ dại, nhân hậu,… -Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu nhường cho bạn đào -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ - KNS: Nhận thức B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cây dừa Học thuộc lòng + TLCH (2 Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động (70 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Truyện đào cho các em thấy các bạn nhỏ truyện ông mình cho đào ngon đã dùng đào ntn? 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài HS đọc lại -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: làm vườn, hài lòng, tiếc rẻ, lên,… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc Nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn đến hết Giải thích Rút từ mới: cái vò, hài lòng… Theo nhóm (HS yếu đọc nhiều) -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm Đoạn (cá nhân) Đồng -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: Cho vợ và đứa cháu nhỏ -Người ông dành đào cho ai? Đem hạt trồng -Mỗi đứa cháu ông đã làm gì đào? Ăn xong vứt hạt Tặng bạn bị ốm -Nêu nhận xét ông cháu? Vì ông lại nhận xét vậy? Xuân làm vườn giỏi vì thích trồng cây Vân còn thơ dại quá vì ăn hết thất thèm Việt có lòng nhân hậu vì biết nhường món 4-Luyện đọc lại: ngon cho bạn -Gọi HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai nhóm Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi nhóm đọc hay đọc lại câu chuyện HS đọc -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét =================================== TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 (2) I-Mục tiêu: -Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị -Đọc và viết thành thạo các số từ 111 200 -So sánh các số từ 111 đến 200 Nắm thứ tự các số từ 111 đến 200 Đếm các số phạm vi 200 -HS yếu: Biết các số tròn chục từ 111 200 Đọc và viết thành thạo các số từ 111 200 II-Đồ dùng dạy học: Tấm bìa 100, 10, 110 ô vuông III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng viết và đọc các số: - em lên bảng làm bài 101,105,108,109,110 - ViÕt c¸c sè 101,105,108,109,110 - NhËn xÐt cho ®iÓm HS B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng Giới thiệu các số từ 101 đến 110 + G¾n lªn b¶ng h×nh biÓu diÔn sè 100 vµ hái: Cã mÊy tr¨m - G¾n thªm h×nh ch÷ nhËt biÓu diÔn chôc, hình vuông nhỏ và hỏi : có chục và đơn vÞ? - Để số có trăm, chục và đơn vị ngời ta dïng sè mêi mét vµ viÕt lµ 111 + Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và viết c¸c sè 112, 115, upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127, 135 - Yêu cầu lớp đọc các số vừa lập - HS nh¾c l¹i - Cã tr¨m - Có chục và đơn vị - HS viết và đọc số 111 - Thảo luận cặp đôi và viết kết vào bảng số Thùc hµnh (SGK - 145) - HS nªu y/c Bµi 1: ViÕt (theo mÉu): - Yêu cầu HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm - Làm bài tra bµi 110: mét tr¨m mêi 111:mét tr¨m mêi mét 117:mét tr¨m mêi b¶y 154:mét tr¨m n¨m m¬i t 181:mét tr¨m t¸m m¬i mèt 195:mét tr¨m chÝn m¬i l¨m - GV nx đánh giá Bµi 2/ a: Sè ? - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - HS nªu y/c (3) - Vẽ lên bảng tia số nh SGK, sau đó gọi em lên - em lên bảng làm bài b¶ng lµm bµi - 111,112,113,114,115,116,117,upload.123doc.net, 119,120 - Yêu cầu HS đọc tia số theo thứ tự từ bé đến lớn - Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi 3: <, >, = - HS nªu y/c - Gọi HS đọc đề bài - Lµm bµi - Để điền dấu cho đúng, trớc hết chúng ta phải thùc hiÖn so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng víi - Gäi em lªn b¶ng lµm bµi - em lªn b¶ng lµm 123<124 120<150 129>120 186=186 126>122 135>125 136=136 148>128 155<158 199<200 - Nªu c¸ch so s¸nh: - Nªu c¸ch so s¸nh 123 vµ 124 - Cïng cã hµng tr¨m lµ - Cïng cã hµng chôc lµ - NhËn xÐt ch÷a bµi 3<4 nªn 123<124 Cñng cè dÆn dß - Gọi em đọc các số từ 111 đến 200 - NhËn xÐt giê - DÆn dß HS lµm bµi ChuÈn bÞ bµi sau KỂ CHUYỆN NHỮNG QUẢ ĐÀO A-Mục đích yêu cầu: -Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu -Biết kể đoạn câu chuyện dựa vào tóm tắt -Biết cùng bạn phân vaidựng lại câu chuyện -Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét kể -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện “Những đào” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút):Kiểm tra bài cũ: Kho báu Kể nối tiếp Nhận xét – Ghi điểm TLCH (3HS) II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: a) Tóm tắt nội dung đoạn truyện: Cá nhân -Gọi HS nêu yêu cầu bài: Chia đào +SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? Chuyện Xuân + SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? Sự ngây thơ bé Vân +Nội dung đoạn là gì? Tấm lòng nhân hậu Việt +Nôi dung đoạn cuối là gì? (4) b)Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý: nhóm -Bước 1: Kể nhóm Kể nhóm Yêu cầu nhóm kể 1đoạn theo gợi ý Mỗi nhóm kể đoạn -Bước 2: Kể trước lớp Nhận xét Yêu cầu các nhóm cử đại diện nhóm kể Tập kể nhóm -Hướng dẫn các nhóm kể theo trình tự phân vai Kể theo nhóm Tổ chức các nhóm thi kể Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.- Nhận xét ==================================================================== Thứ ba ngày 01 tháng năm 2014 CHÍNH TẢ NHỮNG QUẢ ĐÀO A-Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt truyện “Những đào” -Luyện viết đúng các âm, vần dễ lẫn -HS yếu: Chép chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt truyện “Những đào” B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Giếng sâu, Bảng con, bảng lớp (3 HS) xong việc, nước sôi -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: HS đọc lại -GV đọc đoạn chép Những chữ đứng đầu câu và +Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? đứng đầu tiếng các tên riêng +Viết đúng: Cháu, đào, Xuân, Vân, Việt, vườn,… Viết vào -YCHS nhìn bảng viết vào 3-Chấm, chữa bài: Đổi dò lỗi -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: nhóm ĐD làm Nhận xét, -BT 1a/48: Hướng dẫn HS làm: làm vào a)…sổ, …sáo, …sổ, …sân, …xồ, …xoan… Bảng III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: cột đình, cành xoan -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét =================================== TOÁN CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết đợc các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc - GV : C¸c h×nh vu«ng, mçi h×nh biÓu diÔn 100, c¸c h×nh biÓu diÔn chôc (5) - HS : SGK,VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A/ KiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng viết các số từ 111 đến 200 - NhËn xÐt cho ®iÓm HS B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng §äc vµ viÕt sè theo h×nh biÓu diÔn + G¾n lªn b¶ng h×nh vu«ng biÓu diÔn 200 vµ hái: Cã mÊy tr¨m? - G¾n tiÕp h×nh ch÷ nhËt lªn b¶ng vµ hái: Cã mÊy chôc? Gắn tiếp hình vuông nhỏ và hỏi : có đơn vị? - Hãy viết số gồm trăm chục và đơn vị - Yêu cầu HS đọc số vừa viết - 243 gồm trăm chục và đơn vị? - 235 gồm trăm chục và đơn vị? b) T×m h×nh biÓu diÔn cho sè - GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tơng ứng với số Gv đọc 243, 235, 310, 240, 411 Thùc hµnh (147- SGK) Bµi 1: Gi¶m t¶i Bµi 2: Mçi sè sau øng víi h×nh nµo? - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - HD: Các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hớng dẫn cách đọc đúng các cách đọc đợc liệt kê - Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi 3: ViÕt ( theo mÉu) - Gọi HS đọc đề bài - Gäi em lªn b¶ng lµm bµi - Gọi số hs đọc đáp án Hoạt động học - em lªn b¶ng lµm bµi - viÕt c¸c sè 111,123,158,160,115 - HS nh¾c l¹i tªn bµi - Cã tr¨m - Cã chôc - Có đơn vị - HS lªn b¶ng viÕt sè, c¶ líp viÕt vµo b¶ng 243 - Một số HS đọc cá nhân, sau đó lớp đồng thanh: Hai tr¨m bèn m¬i ba - 243 gồm trăm, chục và đơn vị - 235 gồm trăm, chục và đơn vị 243, 235, 310, 240, 411 - Hs đọc yêu cầu - Lµm bµi - em nêu đáp án 315- d; 311- c; 322- g; 521- e; 450- b; 402- a - HS đọc - HS lµm bµi - ViÕt sè: + 820, 911, 673, 675, 705, 800 + 560, 427, 231, 901, 575, 891 (6) - NhËn xÐt ch÷a bµi - HS: đọc Cñng cè dÆn dß - HS: đọc - Gọi em đọc các số có ba chữ số - NhËn xÐt giê - DÆn dß HS lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ========================================= TỰ NHIÊN Xà HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC A-Mục tiêu: -Nói tên và nêu ích lợi số loài vật sống nước -Nói tên số loài vật sống nước – nước mặn -Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả -HS yếu: Nói tên và nêu ích lợi số loài vật sống nước - KNS : Xử lí thông tin B-Đồ dùng dạy học: Sưu tầm tranh, ảnh các vật sống sông, hồvà biển C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: trả lời câu hỏi: HS trả lời (2 HS) -Kể tên số vật sống trên cạn? Nhận xét -Những vật đó ăn thức ăn gì? -Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi 2-Hoạt động 1: Làm việc với SGK Nhóm (2 HS) -Bước 1: Làm việc theo cặp HDHS quan sát tranh và TLCH SGK Chỉ và nói tên và nêu ích lợi số vật có hình: cua, cá vàng, cá quả, trai, tôm, cá ĐD trả lời mập Nhận xét -Bước 2: Làm việc lớp GV giới thiệu vật sống nước trang 60, nước mặn trang 61 *Kết luận: SGV/82 3-Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các vật sống nước sưu tầm được: -Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ YC các nhóm đem tranh ảnh đã sưu tầm để cùng quan sát và phân loại các vật dán vào giấy Trưng bày sản phẩm +Loại sống nước +Loại sống nước mặn nhóm -Bước 2: Làm việc lớp Nhận xét Hướng dẫn các nhóm trưng bày sản phẩm Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Thi kể tên số vật sống nước nước mặn mà em biết? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ================================= TẬP VIẾT CHỮ HOA A ( Kiểu 2) I Mục đích yêu cầu (7) - Viết đúng chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng : Ao ( dòng cỡ võa, dßng cì nhá) Ao liÒn ruéng c¶ ( lÇn ) - BiÕt viÕt côm tõ øng dông Ao liÒn ruéng c¶ - HS yªu thÝch m«n häc vµ cã ý thøc viÕt bµi II §å dïng d¹y häc - GV : MÉu ch÷ hoa A - HS : VTV III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A/ KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña mét sè Hs - Yªu cÇu HS viÕt ch÷ y, Yªu vµo b¶ng - NhËn xÐt ch÷a bµi Hoạt động học - em viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng Híng dÉn viÕt ch÷ A: + Treo mÉu: - Hs nh¾c l¹i tªn bµi - HS quan s¸t - Ch÷ a hoa cao mÊy li? Réng mÊy «? Gåm mÊy nÐt? Lµ nh÷ng nÐt nµo? - Yªu cÇu Hs nªu c¸ch viÕt nÐt cong kÝn (gièng nh chữ o, ô đã học) - Gi¶ng quy tr×nh viÕt nÐt mãc ngîc ph¶i - GV viÕt mÉu vµ gi¶ng quy tr×nh viÕt lÇn + GV yªu cÇu HS viÕt b¶ng ch÷ A hoa Híng dÉn viÕt côm tõ øng dông + Treo mÉu - Ch÷ A hoa cao li réng 5« gåm nÐt đó là nét cong kín và nét móc ngợc phải - HS quan s¸t mÉu ch÷ vµ tr¶ lêi: + Điểm đặt bút trên ĐKN6 viết nét sổ thẳng, cuối nét đổi chiều bút viết nét móc Dừng bút trên §KN2 - ViÕt b¶ng ch÷ A hoa - HS quan s¸t - Yêu cầu HS đọc - Em hiÓu Ao liÒn ruéng c¶ nghÜa lµ nh thÕ nµo? - Nªu chiÒu cao cña c¸c ch÷ côm tõ? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ nh thÕ nµo? - Khi viÕt ch÷ Ao ta nèi nÐt nh thÕ nµo? - §äc Ao liÒn ruéng c¶ - Nãi vÒ sù giµu cã ë vïng n«ng th«n, nhµ cã nhiÒu ao nhiÒu ruéng - Ch÷ l, g cao 2,5 li, ch÷ t cao 1,5 c¸c ch÷ cßn l¹i cao li - Kho¶ng c¸ch b»ng mét ch÷ o - Viết chữ a hoa sau đó viết o bên cạnh (8) + GV viÕt mÉu ch÷ Ao + HS viÕt b¶ng ch÷ Ao - HS quan s¸t - HS thùc hiÖn ViÕt b¶ng lÇn ch÷ Ao Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt - Yêu cầu HS viết vào tập viết, theo dõi và - Hs mở đọc lại bài và ngồi đúng t để viết chØnh söa cho c¸c em bµi - HS viÕt bµi - Thu vµ chÊm sè bµi - HS quan s¸t rót kinh nghiÖm chung Cñng cè dÆn dß - H·y nªu mét sè tõ cã thÓ viÕt hoa b¾t ®Çu b»ng - Oanh, An A - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ viÕt hoµn thµnh bµi CB bµi sau ========================================== Thứ tư ngày 02 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu -Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nghĩa các từ ngữ: Thời thơ ấu, cổ kính, chót vót… -Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình yêu tác giả cây đa -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng -KNS: Xác định giá trị B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Những đào Đọc và trả lời câu hỏi (2 -Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Bài đọc cây đa quê hương các em học hôm cho các em thấy cây đa gắn bó với trẻ em làng quê ntn? Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Nghe -Gọi HS đọc dòng đến hết -Luyện đọc từ khó: lên, gợn sóng, yên lặng, không chót vót,… Nối tiếp Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc Nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn đến hết Rút từ mới: thời thơ ấu, cổ kính,… Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều) Thi đọc các nhóm Cá nhân -Đọc toàn bài Đồng 3-Tìm hiểu bài: Cây đa nghìn năm…thân -Những từ ngữ, câu văn nào cho ta biết cây đa đã sống lâu? cây -Các phận cây đa tả hình ảnh nào? Thân cây: là tòa… (9) -Hãy nói lại đặc điểm phận cây đa từ? -Ngồi hóng mát gốc cây đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào quê hương? Cành cây: lớn cột đình Rễ cây: lên mặt đất Thân cây: to Cành cây: lớn Ngọn cây: cao Lúa vàng gợn sóng Đàn trâu lững thững Cá nhân 4-Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc lại III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cành cây đa ntn? Lớn cột đình -Về nhà học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi-Nhận xét ===================================== TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các sè cã ba ch÷ sè; nhËn biÕt thø tù c¸c sè ( kh«ng qu¸ 1000) - HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - GV : 10 h×nh vu«ng, mçi h×nh biÓu diÔn 100 - HS : SGK.VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KiÓm tra bµi cò - Gọi em lên bảng đọc viết các số có ba chữ số - Thực yêu cầu GV: em viết bảng lớp GV đọc - §äc, viÕt: - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS 221,222,223,224,225,226,227,228,229,230 B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng Híng dÉn so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè - G¾n lªn b¶ng h×nh biÓu diÔn 234 vµ hái: Cã bao nhiªu tr¨m « vu«ng? - Gäi HS lªn b¶ng viÕt sè 234 xuèng díi h×nh biÓu diÔn - G¾n tiÕp h×nh vu«ng biÓu diÔn 235 lªn b¶ng c¹nh h×nh tríc nh phÇn bµi häc SGK vµ hái: Cã bao nhiªu « vu«ng? - Gäi HS lªn b¶ng viÕt sè 235 xuèng díi h×nh biÓu diÔn - 234 « vu«ng vµ 235 « vu«ng th× bªn nµo cã nhiÒu « vu«ng h¬n? Bªn nµo cã Ýt h×nh vu«ng h¬n? - HS nh¾c l¹i tªn bµi - Cã 234 - HS lªn b¶ng viÕt sè234 - Cã 235 « vu«ng - HS lªn b¶ng viÕt sè 235 - 235 « vu«ng nhiÒu h¬n 234 « vu«ng (10) - 234 vµ 235 sè nµo lín h¬n, sè nµo bÐ h¬n? - Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn dÊu > < hoÆc = vµo chç trèng 234<235 235>234 * Chóng ta thùc hiÖn so s¸nh c¸c sè cïng hµng víi - H·y so s¸nh ch÷ sè hµng tr¨m cña 234 vµ 235? - H·y so s¸nh ch÷ sè hµng chôc cña 234 vµ 235? - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 234 và 235? - Khi đó ta nói 234 nhỏ 235 và viết 234<235 hay 325 lín h¬n 234 vµ viÕt 235>234 b) So s¸nh 194 vµ 139 - HD häc sinh so s¸nh 194 h×nh vu«ng víi 139 hình vuông sau đó rút 194>193 - Yªu cÇu hs so s¸nh c¸c sè cïng hµng víi c) So s¸nh 199 vµ 215 - HD häc sinh so s¸nh 199 h×nh vu«ng víi 215 hình vuông sau đó rút 199<215 - Yªu cÇu HS so s¸nh c¸c sè cïng hµng víi d) Rót kÕt luËn - Khi so s¸nh c¸c sã cã ba ch÷ sè víi ta b¾t ®Çu so s¸nh tõ hµng nµo? + Sè cã hµng tr¨m lín h¬n th× lín h¬n + Sè cã hµng chôc lín h¬n th× lín h¬n + Số có hàng đơn vị lớn thì lớn LuyÖn tËp thùc hµnh (SGK- 148) Bµi 1: >, >, = - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gọi HS đọc bài làm mình - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh Bµi 2: (a) T×m sè lín nhÊt c¸c sè sau: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Để tìm đợc số lớn ta phải làm gì? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - 235 lín h¬n 234 - HS lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm b¶ng 234<235 235>234 - Ch÷ sè hµng tr¨m cïng lµ - Ch÷ sè hµng chôc cïng lµ -4<5 - 194 h×nh vu«ng nhiÒu h¬n 139 h×nh vu«ng, 139 h×nh vu«ng Ýt h¬n 194 h×nh vu«ng - Hµng tr¨m cïng lµ 1, hµng chôc 9>3 nªn 194>193 hay 139<194 - 215 h×nh vu«ng nhiÒu h¬n 199 h×nh vu«ng, 199 h×nh vu«ng Ýt h¬n 215 h×nh vu«ng - Hµng tr¨m 2>1 nªn 215>199 hay 215<199 - B¾t ®Çu so s¸nh tõ hµng tr¨m - hs nªu y/c - HS lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vë bµi tËp 127>121 865=865 124<129 648>684 182<192 749>549 - Gi¶i thÝch 127>121 v× hµng tr¨m cïng lµ 1, hµng chục cùng là nhng hàng đơn vị 7>1 - hs nªu y/c - Ph¶i so s¸nh c¸c sè víi - HS lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vë bµi tËp a) 695 lµ sè lín nhÊt v× cã hµng tr¨m lín nhÊt - hs nªu y/c - Lµm bµi 971, 972, 973, 974, 975, 976, 977, 978, 979, 980 - Hs: tr¶ lêi (11) - Gọi HS đọc bài làm mình Bµi 3: ( dßng 1) Sè? - Gọi em đọc yêu cầu bài - HS lớp cùng đếm - Yêu cầu HS làm bài sau đó lớp đếm số vừa ®iÒn - Dãy số trên có đặc điểm gì? - Ch÷a bµi cho ®iÓm HS Cñng cè dÆn dß - Gọi HS đọc dãy số từ 200 đến 300 - NhËn xÐt giê - DÆn dß HS häc thuéc bµi CB bµi sau ===================================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? I Mục đích yêu cầu: - Nêu đợc số từ ngữ cây cối ( BT1, BT2 ) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) - Hs yªu thÝch m«n häc - KNS: GD ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn qua bµi II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô ghi s½n bµi - HS: VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra HS - NhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS - HS lên bảng hỏi đáp theo câu hỏi Để làm gì? - HS lµm bµi tËp B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng Hs nh¾c l¹i tªn bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: H·y kÓ tªn c¸c bé phËn cña mét c©y ¨n qu¶? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo tranh vÏ c©y ¨n qu¶, yªu cÇu HS quan s¸t tranh để trả lời câu hỏi trên - Gäi HS kÓ - Gv chèt l¹i: Gèc, Ngän, Th©n, Cµnh, RÔ, Hoa, L¸, Qu¶ lµ c¸c bé phËn cña mét c©y ¨n qu¶ - §äc yªu cÇu bµi - Cho tõ 3- em kÓ vµ nhËn xÐt cho (12) Bµi 2: (th¶o luËn nhãm) - Chia líp thµnh nhãm ph¸t giÊy vµ bót cho HS và yêu cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả các phËn cña c©y - Gäi HS lªn d¸n phÇn giÊy cña m×nh - GV ch÷a bµi - Gọi HS đọc tên từ - HS tù th¶o luËn nhãm vµ viÕt c¸c tõ vµo b¶ng nhãm - NhËn xÐt ch÷a bµi - HS đọc nối tiếp đọc bảng trên Gèc Ngän Th©n Cµnh RÔ Hoa L¸ Qu¶ to chãt vãt to kh¼ng khiu k× dÞ rùc rì xanh mít chÝn mäng sÇn sïi th¼ng t¾p th« r¸p th¼ng ®uét sÇn sïi th¾m t¬i xanh non c¨ng trßn cøng mËp m¹p sÇn sïi um tïm dµi khoe s¾c giµ óa đỏ ối «m kh«ng xuÓ khoÎ kho¾n b¹c phÕch ph©n nh¸nh uèn lîn ng¸t h¬ng kh« ngät lÞm Bµi 3: §Æt c©u cã côm tõ - Yêu cầu HS đọc đề - B¹n g¸i ®ang lµm g×? - B¹n trai ®ang lµm g×? - Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yªu cÇu cña bµi - Gäi c¸c cÆp tr×nh bµy tríc líp - HS đọc - B¹n g¸i ®ang tíi níc cho c©y - B¹n trai ®ang b¾t s©u cho l¸ - HS thực hành hỏi đáp - Bạn gái tới nớc cho cây để làm gì? - Bạn gái tới nớc cho cây để cây không bị khô héo - Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì? - §Ó c©y kh«ng bÞ s©u bÖnh * GD hs cã ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn - NhËn xÐt cho ®iÓm HS Cñng cè dÆn dß - Hs nªu vµ nhËn xÐt cho - H«m häc bµi g×? - NhËn xÐt giê - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi CB bµi sau ======================================= Thứ năm ngày 03 tháng năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số (13) - BiÕt so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - Hs yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc - GV : C¸c h×nh vu«ng, mçi h×nh biÓu diÔn 100, c¸c h×nh biÓu diÔn chôc.KÎ b¶ng c¸c cét tr¨m, chôc, đơn vị - HS : VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A/ KiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi Hoạt động học - em lªn b¶ng lµm bµi 567<987 318>117 833=833 724<734 - NhËn xÐt cho ®iÓm HS B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng - HS nh¾c l¹i tªn bµi Híng dÉn lµm bµi (149- SGK) Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - HS nªu y/c - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gọi em lên bảng: em đọc số cho em viết - Thực yêu cầu GV sè - NhËn xÐt ch÷a bµi - Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi 2: Sè? - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu HS lµm bµi - Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS - Dãy số trên có đặc điểm gì? - em lªn b¶ng lµm bµi a) 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 b) 910, 920, 930, 940, 950, 960, 970, 980, 990, 1000 + Sè trßn tr¨m + Sè trßn chôc + Dãy số đếm thêm đơn vị - Yêu cầu HS đọc dãy số trên Bµi 3: < , > ,= - Gọi HS đọc đề bài - HS nªu y/c - Để điền dấu cho đúng, trớc hết chúng ta phải thùc hiÖn so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng víi (14) - Gäi em lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 4: ViÕt c¸c sè theo thø tù - Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi em lªn b¶ng lµm - GVnhËn xÐt ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß - Gọi em đọc các số tròn chục từ 110 đến 200 - NhËn xÐt giê - DÆn dß HS lµm bµi ChuÈn bÞ bµi sau - em lµm bµi trªn b¶ng 543 < 590 670 < 676 699 < 701 - HS nªu y/c - Lµm bµi 299, 420, 875, 1000 - Hs đọc - HS: l¾ng nghe ======================================== ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 2) A-Mục tiêu: -Vì cần giúp đỡ người khuyết tật? -Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? -Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ -HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tùy theo khả thân -HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử người khuyết tật B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi 2-Hoạt động 1: Xử lý tình Nghe -GV nêu tình huống: SGV/79 Thảo luận nhóm Nếu là Thủy em làm gì đó? Vì sao? Đại diện trả lời *Kết luận: Thủy nên khuyên bạn: Cần đường dẫn người bị Nhận xét hỏng mắt đến nhà cần tìm 3-Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật HS trình bày tư liệu GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm Thảo luận *Kết luận: Khen ngợi HS và khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật *Kết luận chung: SGV/80 III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trên đường học em gặp nhóm bạn xúm quanh và trêu HS trả lời chọc bạn gái bị chân Em phải làm gì? Vì sao? -Về nhà thực theo bài học-Nhận xét Thứ sáu ngày 04 tháng năm 2014 TOÁN MÉT I Mục đích yêu cầu (15) - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, kí hiệu đơn vị mét - Biết đợc quan hệ mét với các đôn vị đo độ dài: đề-xi-met, xăng-ti-mét - Biết làm các phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét - Biết ớc lợng độ dài số trờng hợp đơn giản - HS cã ý thøc häc bµi II §å dïng d¹y häc - GV:Thíc mÐt phÊn mµu - HS: VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A/ KiÓm tra bµi cò - Hãy kể tên các đơn vị đo độ dài mà em đã học - NhËn xÐt cho ®iÓm HS Hoạt động học - Các đơn vị đo độ dài mà em đã học đề xi mét, x¨ng ti mÐt B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng Giíi thiÖu mÐt - §a mét chiÕc thíc mÐt, chØ cho HS thÊy râ v¹ch 0, vạch 100 và giới thiệu: Độ dài từ vạch đến vạch 100 lµ mÐt - VÏ ®o¹n th¼ng dµi 1m lªn b¶ng vµ giíi thiÖu: §o¹n th¼ng nµy dµi 1m - Mét là đơn vị đo độ dài, mét viết tắt là m - ViÕt m lªn b¶ng - Yêu cầu HS dùng thớc loại 1dm để đo độ dài đoạn th¼ng trªn - Đoạn thẳng trên dài đề xi mét? - Giíi thiÖu: 1m = 10 dm vµ viÕt lªn b¶ng 1m = 10 dm - Yªu cÇu HS quan s¸t thíc mÐt vµ hái: 1m b»ng bao nhiªu cm? - 1m b»ng 100 cm vµ viÕt lªn b¶ng: 1m = 100cm - Yêu cầu HS đọc SGK và nêu phần bài học Thùc hµnh (SGK- 150) Bµi 1: Sè? - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - ViÕt lªn b¶ng: 1m= cm vµ hái: §iÒn sè nµo vµo « trèng? v× sao? - Yêu cầu HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bµi - HS nh¾c l¹i - HS: quan s¸t - Một số HS lên bảng thực hành đo độ dài - Dµi 10dm - HS đọc: mét 10 dm - mÐt b»ng 100 cm - §iÒn sè 100 vµ mÐt b»ng 100cm - HS đọc yêu cầu - §iÒn 100 v× - Tự làm bài sau đó bạn ngồi cạnh đổi chéo bài để kiểm tra 1dm=10cm 100cm=1m 1m=100cm 10dm=1m (16) - Gv nx đánh giá Bµi 2: TÝnh : - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yêu cầu HS đọc đề bài sách và hỏi: Các phép tính bài có gì đặc biệt? - Khi thực phép tính có đơn vị đo độ dài, chúng ta thùc hiÖn nh thÕ nµo? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm HS Bµi 4: ViÕt cm hoÆc m ? - Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Muốn điền đúng, các em cần ớc lợng độ dài vật đợc nhắc đến phần - Hãy đọc phần a - Yêu cầu HS hình dung đến cột cờ sân trờng và so sánh độ dài cột cờ với 10cm, sau đó hỏi: Cét cê cao kho¶ng bao nhiªu? - VËy ®iÒn g× vµo « trèng phÇn a? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi em lªn b¶ng lµm * TÝnh - Tính cộng trừ số đo độ dài - Ta thực với số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào sau kết - em lªn b¶ng lµm bµi C¶ líp lµm bµi vµo vë 17 m+6m=23m 15m-6m=9m m+30m=38m 38m-24m=14m 47 m+18m=65m 74m-59m=15m - hs nªu - L¾ng nghe - hs đọc - HS suy nghÜ vµ thÓ hiÖn - HS nªu vµ gi¶i thÝch - Lµm bµi a) Cét cê s©n cao 10 m b) bót ch× dµi 19 cm c) C©y cau cao m d) Chó T cao 165 cm - NhËn xÐt ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß - Tổ chức cho Hs sử dụng thớc mét để đo chiều dài - HS thực hành theo yêu cầu giáo viên chiÒu réng cña bµn ghÕ hs - NhËn xÐt giê - DÆn dß HS lµm bµi ChuÈn bÞ bµi sau ========================================== TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục đích yêu cầu: - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Nghe GV kể, trả lời đợc các câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hơng( BT2) - HS yªu thÝch m«n häc (17) II C¸c kÜ n¨ng sèng - Giao tiÕp : øng xö v¨n hãa - L¾ng nghe tÝch cùc III §å dïng d¹y häc - GV:Tranh vÏ SGK - HS: VBT IV Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A/ KiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng, yªu cÇu thùc hµnh theo t×nh huèng bµi tuÇn 28 - NhËn xÐt cho ®iÓm HS B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc các tình đa bài - Gäi Hs nªu l¹i t×nh huèng - Khi tÆng hoa chóc mõng sinh nhËt em, b¹n em cã thÓ nãi nh thÕ nµo? - Em đáp lại lời chúc mừng bạn sao? - Gọi HS lên bảng thực hành đóng vai thể lại t×nh huèng nµy - Yªu cÇu HS ngåi c¹nh nhau, suy nghÜ vµ th¶o luận với để đóng vai thể lại tình cßn l¹i - Gäi nhiÒu HS lªn thùc hµnh NhËn xÐt cho ®iÓm HS Bµi 2: Hoạt động học - cÆp thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - NhËn xÐt b¹n - HS nh¾c l¹i tªn bµi - hs nªu y/c - HS đọc - B¹n tÆng hoa chóc mõng sinh nhËt em - B¹n cã thÓ nãi: Chóc mõng b¹n nh©n dÞp sinh nhËt./ Chóc b¹n sang tuæi míi cã nhiÒu niÒm vui - Em có thể đáp: Mình cảm ơn bạn nhiều - HS lên đóng vai trớc lớp, lớp theo dõi và nhËn xÐt - Thảo luận cặp đôi, sau đó số cặp lên trình bµy tríc líp THb: Năm bác sang chúc tết gia đình Chúc bè mÑ ch¸u lu«n m¹nh khoÎ, c«ng t¸c tèt Chóc ch¸u häc hµnh ch¨m ngoan - Ch¸u c¶m ¬n b¸c Ch¸u xin chóc b¸c vµ gia đình luôn mạnh khoẻ, hạnh phúc THc: C« rÊt vui v× n¨m häc nµy, líp ta em nµo còng tiÕn bé h¬n, häc giái h¬n, líp l¹i ®o¹t đợc danh hiêụ lớp tiên tiến Cô chúc mừng các em h·y gi÷ v÷ng danh hiÖu nµy - Chúng em xin cảm ơn cô vì cô đã tận tình dạy b¶o chóng em n¨m häc võa qua (18) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv kÓ chuyÖn lÇn - §Æt c©u hái yªu cÇu HS tr¶ lêi +V× c©y hoa biÕt ¬n «ng l·o? - hs nªu y/c + Lóc ®Çu c©y hoa tá lßng biÕt ¬n «ng l·o b»ng c¸ch nµo? + VÒ sau c©y hoa xin trêi ®iÒu g×? - Hoạt động theo cặp hỏi đáp: - Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng ch¨m sãc nã - C©y hoa në nh÷ng b«ng hoa thËt to vµ léng lÉy để tỏ lòng biết ơn ông lão - Cây hoa xin trời cho nó đổi vẻ đẹp lấy hơng thơm để mang lại niềm vui cho ông lão - Trời cho hoa có hơng thơm vào ban đêm vì ban đêm ông lão có thời gian để ngắm hoa - Mét sè cÆp tr×nh bµy tríc líp sè hs tr×nh bµy + V× trêi l¹i cho hoa cã h¬ng th¬m vµo ban đêm? - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp các câu hỏi trên - Gäi em kÓ l¹i c¶ c©u chuyÖn - Cho ®iÓm tõng HS Cñng cè dÆn dß - H«m häc bµi g×? - GV chèt l¹i néi dung bµi - HS nªu vµ nhËn xÐt cho - NhËn xÐt giê - DÆn HS lµm bµi vµo vë CB bµi sau ================================== THỦ CÔNG LÀM VÒNG ĐEO TAY A-Mục tiêu: -HS biết cách làm vòng đeo tay giấy -Làm vòng đeo tay -Thích làm vòng đeo tay Yêu thích sản phẩm lao động mình B-Chuẩn bị: -Mẫu vòng đeo tay làm giấy -Quy trình làm vòng đeo tay -Giấy màu, kéo, hồ, thước… C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS.- Nhận xét II-Hoạt động ( 27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi 2-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -Giới thiệu vòng đeo tay mẫu +Vòng đeo tay làm gì? +Có màu? 3-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Cắt thành các nan giấy Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1ô -Bước 2: Dán nối các nan giấy Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1nan giấy dài 50 ô60 ô rộng 1ô làm nan -Bước 3: Gấp các nan giấy Dán đầu nan hình Gấp nan dọc đè lên nan ngang cho Quan sát Giấy màu Quan sát Quan sát Quan sát (19) nếp gấp sát nép nan (hình 2) sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc hình Tiếp tục gấp theo thứ tự trên đến hết Dán phần cuối nan lại sợi dây dài (hình 4) -Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay: Dán đầu sợi dây vừa gấp vòng đeo tay (hình 5) nhóm 4-Hướng dẫn HS gấp vòng đeo tay: Hướng dẫn HS thực hành Hướng dẫn HS nếp gấp phải sát, miết kỹ -GV quan sát uốn nắn ĐD trình bày -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Nhận xét Hoạt động (3 phút): Củng cố-Dặn dò HS nêu -Gọi HS nêu lại các bước làm -Về nhà tập làm vòng đeo tay - Nhận xét ============================ CHÍNH TẢ.( Nghe viết) HOA PHƯỢNG A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài thơ chữ “Hoa phượng” -Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ sai s/x; in/inh -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: xinh đẹp, mịn Bảng con, bảng lớp màng, xin học… (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: HS đọc lại -GV đọc bài chính tả Lời bạn nhỏ +Nội dung bài thơ nói lên điều gì? nói với bà thể bất ngờ và thán phục… -Luyện viết đúng: chen lẫn, lửa thẵm, mắt lửa, rừng rực… Bảng -GV đọc dòng (cụm từ) đến hết HS viết vào (HS 3-Chấm, chữa bài: yếu tập chép) -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/50: Hướng dẫn HS làm: nhóm a)Những chữ cần điền là: Đại diện làm …xám…sát…xơ…sập…xoảng…sủi,xi Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: xám xịt, lửa thẫm, chen lẫn Bảng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét ============================================== SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 A-Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần 29 và đề phương hướng tuần 30; sinh hoạt văn nghệ (20) Rèn tính mạnh dạn , tinh thần phê và tự phê 1-Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 29 a)-Ưu: -Tham gia học -Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp -Ra vào lớp có xếp hàng - Trật tự nghe giảng, hăng say xây dựng bài b)-Khuyết: -Vẫn còn vài em nói chuyện riêng học: ………………… -Học còn yếu : ……………… -Chưa vâng lời cô:……………………………… 2.Phương hướng tuần 30 - Thực chương trình tuần 30 -Duy trì nề nếp toàn diện -Thực tốt phong trào “Vở sạch-Chữ đẹp”, “Đôi bạn cùng tiến” 3-Hoạt động ngoài trời: Trò chơi ,văn nghệ -Đi theo vòng tròn hát tập thể -Chơi trò chơi: Chim sổ lồng;Nhảy ô; Mèo đuổi chuột -GV cùng HS tập số động tác hồi tĩnh Bài AN TOÀN GIAO THÔNG HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe và người lại trên đường - Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm - Biết nội dung hiệu lệnh tay cảnh sát giao thông và biển báo hiệu giao thông Kỹ năng: - Quan sát và biết thực đúng hiệu lệnh cảnh sát giao thông - Phân biệt nội dung biển báo cẩm 101, 102, 112 Thái độ: - Phải tuân theo hiệu lệnh cảnh sát giao thông - Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông II Nội dung an toàn giao thông: Hiệu lệnh tay cảnh sát giao thông để điều khiển người và xe lại an toàn Nội dung hiệu lệnh tay: dang ngang tay + Các loại xe và người trước và sau cảnh sát giao thông dừng lại + Các loại xe bên phải, trái và rẽ phải, trái + Người qua đường trước và sau cảnh sát giao thông Giơ tay lên đầu (chiều thẳng) + Tất các loại xe và người dừng Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh điều khiển, dẫn người, xe trên đường an toàn Nội dung biển báo hiệu giao thông Biển báo cấm: Biển có dạng hình tròn, viền đỏ, trẳng, có hình thể điều cấm + Biển 101: Cấm tất xe cộ và người + Biển 102: Cấm ngược chiều + Biển 112: Cấm người III Chuẩn bị: Tranh 1,2,3 phóng to Biển 101,102,112 phóng to IV Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (21) Hàng ngày trên đường phố cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ điều khiển các loại xe đúng đường Chúng ta còn gặp số biển cắm ven đường đó là biển báo hiệu để điều khiển giao thông Đó là nội dung bài hôm Hoạt động 2: Hiệu lệnh cảnh sát giao thông a Mục tiêu: Giúp học sinh biết hiệu lệnh cảnh sát giao thông, cách thực Hoạt động thầy b Cách tiến hành: - Treo các tranh có hình ảnh các động tác điều khiển cảnh sát giao thông - Giáo viên làm mẫu tư và giải thích nội dung Hoạt động trò - Học sinh quan sát, tìm hiểu các tư và nội dung thực hiệu lệnh - Học sinh thảo luận nhóm em thực hành làm cảnh sát giao thông Vài học sinh thực hành đường theo hiệu lệnh Lớp nhận xét c Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh cảnh sát giao Vài em nhắc lại thông để đảm bảo an toàn giao thông Lớp đọc Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông a Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm Biết ý nghĩa, nội dung biển báo hiệu thuộc nhóm này b Cách tiến hành - Chia lớp thành nhóm, nhóm biển báo Yêu Thảo luận nêu rõ: cầu học sinh nêu đặc điểm ý nghĩa nhóm biển + Hình dáng báo này Giáo viên ghi đặc điểm lên bảng + Màu sắc + Hình vẽ bên Đại diện nhóm trình bày Vài em nhắc lại - Nói ý nghĩa biển báo Các biển báo này đặt vị trí nào thành phố? Khi đường gặp - đầu đoạn đường giao nhau, đặt bên biển báo cẩm phải làm gì? tay phải Học sinh nêu cụ thể ý nghĩa biển báo (101,102,112) c Kết luận: Khi trên đường, gặp biển báo cấm thì xe và người phải thực theo hiệu lệnh ghi trên biển báo đó Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn” a Mục tiêu: Học sinh thuộc tên các biển báo vừa học b Cách tiến hành: - Giáo viên chọn đội đội em Đặt số biển - Lật các biển báo, chọn biển báo vừa học báo úp trên bàn cho học sinh chọn số nhiều biển báo Đọc tên đúng đội nhanh thắng c Kết luận: - Lần lượt nêu tên biển báo vừa học V Củng cố: Liên hệ: Phát hiệu trên đường em học chỗ đường nào có đặt các biển báo vừa học Dặn dò: Thực theo bài học Bài ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I/ MỤC TIÊU: Nhận biết nơi an toàn trên đường và qua đường - Nhận biết vạch qua đường là lối an toàn dành cho người qua đường - Biết động và tiếng còi ôtô, xe máy - Khi trên đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng các loại xe II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: (22) Hoạt động giáo viên - Khi trên đường phố phải nắm tay người lớn - Đi trên đường phố cần phải cùng người lớn và trên vỉa hè, không có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm thì xuống lòng đường quan sát vào lề đường, - Qua đường có vạch qua đường( phân biệt với vạch sọc dài báo hiệu xe giảm tốc độ)cẩn thận qua đường Hoạt động :Quan sát đường phố -Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng còi ô tô, xe máy - Nhận biết hướng các loại xe - Xác định nơi an toàn để ø bộ,và qua đường + chia thành nhóm yêu cầu các em nắm tay đến địa điểm đã chọn, hs quan sát đường phố không có GV gợi ý cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi các em hàng ngày qua lại GV hỏi : Đường phố rộng hay hẹp? - Đường phố có vỉa hè không? - Em thấy người đâu ? - Các loại xe chạy đâu ? - Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch qua đường nào không ? + Khi mình trên đường phố phải cùng với người lớn + Phải nắm tay người lớnkhi qua đường ? + Nếu vỉa hè có vật cản không qua thì người có thể xuống lòng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực đó - không chơi đùa lòng đường Hoạt động : Thực hành qua đường Chia nhóm đóng vai : em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em dắt tay qua đường Chomột vài cặp qua đường,các em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn không, cách cầm tay, cách … GV : Chúng ta cần làm đúng quy định qua đường.Chú ý quan sát hướng động III/ Củng cố : - Khi trên đường phố cần phải phải nắm tay người lớn.đi trên vỉa hè - Khi qua đường các em cần phải làm gì ? - Khi qua đường cần đâu ? lúc nào ? -Khi trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải làm gì ? - yêu cầu hs nhớ lại quy định qua đường Hoạt động học sinh - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs nêu vài tiếng động mà em biết - Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - chia nhiều nhóm các nhóm biểu diễn - Hs trả lời - Nhìn tín hiệu đèn - Nơi có vạch qua đường - Đi xuống đường quan sát (23) (24) (25)