giao an tuan 29

Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Ngày soạn : 1/4/2007 Ngày d : Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2007 *TUẦN 29 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC I,Mục đích, yêu cầu: *Đọc đúng các từ tiếng khó hoăc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . Đọc đúng giọng các câu cảm ,câu cầu khiến . Đọc trôi chảy được toàn bài. Giọng đọc phù hợp với nội dung bài. * Hiểu các từ ngữ: Gà tây,bò mộng.chật vật * Hiểu nội dung câu chuyện :Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS tật nguyền * Dựa vào trí nhớ biết nhập vai,kể toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật * Rèn kỹ năng nghe và kể được chuyện theo đoạn cho bạn , người thân nghe. II. Chuẩn bò : + Tranh minh họa truyện SGK . III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : + Gọi 2 em lên đọc bài”Cùng vui chơi”. H: Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh? (Tiến) H: Học sinh vui chơi và khéo léo như thế nào? (Ka Hiền) 3. Bài mới : Gt bài , ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1 : Luyện đọc + GV đọc toàn bài một lượt + GV YC HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi phát âm cho học sinh . -Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn,kết hợp tìm hiểu các từ ngữ mơiù :gàù tây ,bò mộng ,chật vật +GV hướng dẫn các em nghỉ hơi đúng , đọc với giọng thích hợp - Luyện đọc theo nhóm . + GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 HS. YC luyện đọc theo nhóm. + Gọi 1 nhóm bất kì YC HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp . + GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt * HĐ2 : Tìm hiểu bài - Gọi 1 em đọc lại đoạn 1, cả lớp đọc thầm . H: Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? +Mỗi HS phải leo lên trên cùng một cái cột cao,rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang H: Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như + HS đọc , lớp đọc thầm +HS đọc bài tiếp nối theo từng câu, phát âm từ khó +HS đọc bài, mỗi em đọc 1 đoạn . Kết hợp giải nghóa từ và tập đặt câu + 1 em đọc thành tiếng, cả lớp cùng theo dõi + 4 em đọc bài, cả lớp theo dõi và nhận xét + Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. + Một nhóm đọc bài trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét . +HS đọc và trả lời câu hỏi - 1 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân thế nào? +Đê –rốt xi và Cô –rét-ti leo như hai con khỉ,Xtác-đi thở hồng hộc,mặt đỏ như gà tây,Ga-nô- rê leo dễ như không,tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai +Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi H:Vì sao Nen –li được miễn tập thể dục? +Vì cậu bò tật từ nhỏ :Bò gù H:Vì sao Nen –li cố xin thầy được luyện tập như mọi người - Một HS đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm lại. H: Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen -li-? -Nen li leo lên một cách chật vật mặt đỏ như lửûa mồá hôi ướt đâãm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống.Nhưng cậu vẫn cố sức leo.Cậu rướn người lên thế là nắm chặt được cái xà.Thầy giáo khen cậu giỏi và thầy khuyên cậu xuống,nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà như các bạn khác.Cậu cố gắng rồi đặt được hai khuỷu tay hai đầu gối,hai bàn chân lên xà.Thế là cậu đứng thẳng người lên thở dốc,mặt rạng vẻ chiến thắng +Cho HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi:Em hãy tìm thêm 1 tên thích hợp cho câu chuyện *Nội dung chính: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS tật nguyền TIẾT 2*HĐ3 : Luyện đọc lại bài + GV đọc diễn cảm 1, 2 đoạn. Hướng dẫn HS đọc một số đoạn, câu sau: _Nen –li bắt đầu leo một cách rất chật vật.//Mặt cậu đỏ như lửa,/mồ hôi ướt đẫm trán.//Thầy giáo bảo cậu có thể xuống.//nhưng cậu vẫn cố sức leo.//mọi người vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã xuống đất,/vừa luôn miệng khuyến khích:/”Cố lên!//Cố lên!”// +Cho HS luyện đọc theo vai GV hướng dẫn cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc đúng và hay +HS đọc đoạn 2 trả lời +HS đọc đoạn 3 trả lời +HS phát biểu theo ý kiến riêng của mình:VD:Cậu bé can đảm,Nen li dũng cảm 3 – 4 HS nhắc lại NDC - HS theo dõi cách đọc của GV. Sau đó luyện đọc lại. - 2 – 3 HS đọc lại đoạn văn. +HS thi đọc phân vai. Chú ý cách ngắt giọng. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay 4) Củng cố:Qua bài em học tập được điều gì? +Dặn dò :dặn HS về nhà đọc lại bài - 2 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (t2) I. Mục tiêu: + HS Biết đưa ra biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.Biết đưa ra ý kiến đúng sai + Ghi nhớ các việc làm để bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước + Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước II. Chuẩn bò: + Vở bài tập Đạo đức III. CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn đònh: Nề nếp. 2.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi H: Nêu tác dụng của nước?( Ka Liên) H: Để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ta cần làm gì?(K’Vinh) 3.Bài mới: + Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 :Xác đònh các biện pháp * Mục tiêu : HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành . 1. Các nhóm lần lượt lên trình bày KQ điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm,bảo vệ nguồn nước 2. Cả lớp trao đổi bình chọn các nhóm có biện pháp hay 3. GV nhận và khen HS là những nhà bảo vệ môi trường tốt * HĐ2 :Thảo luận nhóm * Mục tiêu :HS biết đưa ra ý kiến đúng, sai * Cách tiến hành . 1 ) GV chia nhóm yêu cầu HS đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lý do a) Nước sạch không bao giờ cạn b) Nước giếng khơi ,giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm c) Nguồn nước cần được giữ gìn cho cuộc sống hôm nay và mai sau d) Nước thải của nhà máy bệnh viện cần được xử lý đ ) Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường e) Sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ 2) –Cho HS thảo luận + Gọi đại diện HS lên trình bày + Đại diện nhóm lần lượt lên trình bày KQ + Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm có biện pháp hay + HS làm việc theo nhóm + Đại diện nhóm lên trình bày - 3 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân + GV kết luận:a,b sai + c,d,đ,e đúng * HĐ3:Trò chơi “Ai nhanh,ai đúng” * Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước * Cách tiến hành : + Gv chia nhóm phổ biến cách chơi + GV phát phiếu cho các nhóm + Cho HS thảo luận theo nhóm + Gọi đại diện các nhóm lên trình bày + GV nhận xét đánh giá KQ chơi * Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý.nguồn nnước sử dụng trong cuộc sống là có hạn .Do đó chúng ta cần phải sử dụng hợp lý,tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bò ô nhiễm + Các nhóm khác theo dõi bổ sung + Các nhóm làm việc + Đại diện nhóm lên trình bày KQ làm việc + Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm ghi được nhiều và đúng nhất cácbiện pháp bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước 4, Củng cố –Dặn dò : + Liên hệ giáo dục học sinh . GV nhận xét tiết học .Về nhà học bài TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I. Mục tiêu : *Giúp HS : -Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó -Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo là xăng-ti- mét-vuông -GD HS tính cẩn thận chính xác II. Đồ dùng dạy – học: -Chuẩn bò một số hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cmx 4cm.6cmx 5cm, III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : + Gọi 3 em lên làm bài cũ, GV nhận xét ghi điểm (K’Lành, Khen, Viết Ánh) -Đọc các số sau : 12cm , 2356 cm -Tính: 6cm x 4 = 25cm :5 = 3. Bài mới : GT bài , ghi đề . Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -Dựa vào SGK GV hướng dẫn HS thực hiện theo các bước: +Tính số ô vuông trong hình(4x 3 =12 ô vuông) -Biết 1 ô vuông có diện tích 1 cm -HS tự tính số ô vuông và sau đó tính diện tích HCN theo đơn vò đo diện tích - 4 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân -Tính diện tích HCN:4x 3 = 12 (cm) -Gợi ý HS rút ra quy tắc tính diện tích HCN: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo) *-HĐ2: Luyện tập Bài 1:Cho HS quan sát mẫu và tự thực hiện theo mẫu -Yêu cầu HS trình bày,cả lớp nhận xét. Bài 2:Cho HS tự đọc đề và làm bài vào vở,gọi một HS lên bảng trình bày -Cho các em tự đổi vở để sửa chữa -GV chấm bài , nhận xét, sửa sai. Bài 3: Cho HS tự làm bài rồi nêu kết quả. +GV hướng dẫn HS nhận xét GV lưu ý HS cần phải đổi về cùng đơn vò đo. -Dựa vào bài làm rút ra quy tắc tính diện tích HCN -Một số HS nhắc lại -HS tự quan sát mẫu rồi thực hiện vào SGK -HS nêu kết quả , lớp nhận xét. +HS tự làm bài sau đó đổi vở sửa chữa Diện tích miếng bìa HCN là: 14 x 5 = 70 (cm) Đáp số: 70 cm - HS tự đọc đề và tự đổi về cùng đơn vò đo rồi tính diện tích HCN - HS nêu kết quả, lớp nhận xét . *Củng cố –dặn dò:Cho HS nhắc lại cách tính diện tích HCN -Dặn HS về nhà làm bài tập. Ngày soạn: 2 / 4 / 2007 Ngày dạy : Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2007 TẬP VIẾT ÔN TẬP CHỮ HOA T(TIẾP THEO) I-Mục đích yêu cầu: + Củng cố cách viết chữ hoa T(Tr) thông qua bài tập ứng dụng + Viết đúng , đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng và câu ứng dụng : + Có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. II. Chuẩn bò + Mẫu chữ cái viết hoa T, Tr + Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp . III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết: (K’Rảo, K’Quân) -Thăng Long,Thể dục 3. Bài mới : Gt bài , ghi đề . Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD viết chữ viết hoa + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ? (Có các chữ hoa T, Tr,S B) + YC HS viết các chữ hoa T . GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS . + GV hỏi 1 em viết chữ đẹp trên bảng : Em đã viết chữ hoa T như thế nào ? + HS trả lời. + 2 em lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con . + 1 em trả lời , HS khác nhận xét , bổ sung + HS đổi chỗ ngồi , 1 em viết đẹp kèm 1 - 5 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân + GV nhận xét về quy trình HS đã nêu. + GV viết mẫu chữ lên bảng + YC HS cả lớp giơ bảng con . GV quan sát, nhận xét chữ viết của HS, lọc riêng những HS viết chưa đúng, chưa đẹp, YC các HS viết đúng, viết đẹp giúp đỡ các bạn này . * HĐ2 : HD viết từ ứng dụng . a. Giới thiệu từ ứng dụng + Gọi 1 em đọc từ ứng dụng H :Trường Sơn là dãy núi nằm ở đâu? b. Quan sát và nhận xét H : Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? H : Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? c. Viết bảng + YC HS viết từ ứng dụngTrường Sơn. GV chỉnh lỗi cho từng HS . * HĐ3 : HD viết câu ứng dụng a. Giới thiệu câu ứng dụng + Gọi HS đọc câu ứng dụng . + Giải thích :câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi:Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non như búp trên cành.Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn chăm học. b . Quan sát và nhận xét H: Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? c. Viết bảng * HĐ4 : HD viết vào vở Tập Viết + Cho HS xem bài viết mẫu trong vở TV3 , tập hai + Yêu cầu HS viết bài vào vở + GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho từng HS . + Thu chấm 5 đến 7 bài. em viết chưa đúng , chưa đẹp . + 2 em viết trên bảng , lớp viết bảng con + 1HS đọc :Trường Sơn + Trường Sơn là dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta dài gần 1000 km,trong kháng chiến chống Mó đường mòn HCM chạy dọc theo dãy Trường Sơn là con đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh Mó. +HS trả lời + 3 em lên bảng viết , lớp làm nháp + 3 em đọc : -Trẻ em như búp trên cành Biết ăn ngủ biết học hành là ngoan. + Chữ T, B h , g, b cao 2 li rưỡi, , các chữ còn lại cao 1 li . + 2 em lên bảng viết . lớp viết bảng con + HS viết : + 1 dòng chữ Tr , cỡ nhỏ + 1 dòng chữ Svà B, cỡ nhỏ + 2dòng Trường Sơn, cỡ nhỏ + Viết câu thơ 2 lần 4)Củng cố dặn dò :Dặn HS về nhà đọc lại từ, câu ứng dụng và viết bài ở nhà - 6 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tự Nhiên Và Xã Hội THỰC HÀNH :ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu * Sau bài học HS biết : +Vẽ nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên +Nắm được những đặc điểm chung của những động vật và thực vật đã học +GDHS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường trong thiên nhiên. II. Chuẩn bò + Mỗi HS giấy, bút để ghi chép III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng trả lời bài”Mặt trời” H: Mặt trời có vai trò gì?(Luân) H: Con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời vào việc gì?(Ka Mai) 3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Làm việc với thiên nhiên + GV cho cả lớp ra quan sát cây cối xung quanh trường, quan sát một số con vật xubg quanh. +GV chia ra từng nhóm phân công: Nhóm1 : quan sát cây cối Nhóm 2 : Quan sát các con vật Nhóm3 : Quan sát một số cây, một số con vật + Yêu cầu các nhóm quan sát đặc điểm chung và những điểm giống , khác nhau của cây và con vật + Yêu cầu các nhóm phân công ghi chép đầy đủ theo yêu cầu của GV . + Sau khi quan sát xong các nhóm về hội ý thống nhất những phần đã quan sát được *HĐ2: Thảo luận + GV điều khiển HS thảo luận theo gợi ý sau : - Nêu những đặc điểm chung của thực vật, đặc điểm chung của động vật - Nêu đặc điểm chung của cả thực vật , động vật *Kết luận : + Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật . Chúng có hình dạng , độ lớn khác nhau . Chúng thường có đặc điểm chung : có rễ, thân , lá, hoa, quả. + Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật . Chúng có hình dạng , độ lớn,….khác nhau. Cơ thể chúng gồm 3 phần : đầu, mình và cơ quan di + HS quan sát theo từng khu vực +Các nhóm hoạt động +Các nhóm hội ý +Thảo luận theo nhóm 4 + Đại diện nhóm trình bày. + HS nhắc lại - 7 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân chuyển. + Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật . 4. Củng cố – dặn dò : + GV nhận xét giờ học + Dặn dò HS về nhà học bài cũ và tiếp tục quan sát cây cối và con vật gần gũi . TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : * Giúp HS : -Rèn luyện kó năng tính diện tích hình chữ nhật theo số đo đã cho -Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II. Chuẩn bò : Tấm bìa có hình dạng như bài tập 2 III-. Các hoạt động dạy - học 1-Ổn đònh : Hát 2-Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập sau -Tính diện tích hình chữ nhật biết: a) Chiều dài 18 cm ,chiều rộng 15 cm (KaHos) b) Chiều dài 5 dm,chiều rộng 30 cm( Tân) 3-Bài mới :Giới thiệu bài ,ghi dề bài Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *HĐ1 :HD bài tập 1,2 Bài 1: Cho HS tự đọc kó đề để phát hiện ra các số đo không cùng 1 đơn vò đo -Cho HS tự đổi sau đó trình bày bài làm vào nháp .Gọi 1 HS lên bảng trình bày.GV hướng dẫn HS nhận xét và sửa chữa *Bài 2 :GV gợi ý cho HS:Hình H không phải là hình chữ nhật.Vậy muốn tính diện tích hình H ta phải làm thế nào? -Tính diện tích hình chữ nhật ABCD,DMNP sau đó cộng diện tích 2 hình này lại -GV tổ chức cho HS thi làm nhanh giữa các nhóm -GV hướng dẫn HS nhận xét và sửa chữa và chốt bài giải đúng *HĐ2 : HD bài tập 3 *Bài 3:Cho HS tự đọc đề và thảo luận để tìm ra các bước giải: -Bước 1:Tính chiều dài hình chữ nhật +HS tự đổi số đo về cùng 1 đơn vò và trình bày bài làm vào nháp Bài giải 4 dm=40 cm Diện tích hình chữ nhật là 40 x 8 =320 (cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật là ( 40+ 8)x 2 = 96 (cm) Đáp số : 320 cm 2 ; 96 cm +HS tự tính diện tích từng hình chữ nhật sau đó cộng kết quả lại Diện tích hình chữ nhật ABCD là 10 x 8 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là 20 x 8 = 160 (cm 2 ) Diện tích hình H là 80+ 160 =240 (cm 2 ) Đáp số 240 cm 2 + HS tự đọc đề thảo luận và tự tìm ra cách giải ,trình bày bài giải vào vở Bài giải - 8 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân -Bước 2:Tính diện tích hình chữ nhật -Cho HS làm bài vào vở GV chấm 1 sốù bài và sửa chữa Chiều dài hình chữ nhật là 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là 10x 5 =50 (cm 2 ) Đáp số : 50 cm 2 4) Củng cố:Cho HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật Dặn dò HS về nhà làm bài tập, học thuộc cách tính diện tích hình chữ nhật. THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG -TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH ” . I MỤC TIÊU : -Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ . Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác . - Chơi trò chơi :”Nhảy đúng nhảy nhanh ” . Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động . II, ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIÊN : -Trên sân trường .Vệ sinh an toàn nơi tập luyện . Chuẩn bò còi dụng cụ, mỗi học sinh một lá cờ , kẻ ô để chơi trò chơi . III , NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : PHẦN NỘI DUNG Đ. LỰƠNG PHƯƠNG P. TỔ CHỨC MỞ Đầu CƠ BẢN - Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo . GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp - Chơi trò chơi :“Tìm quả ăn được “. - Chay chậm trên đòa hình tự nhiên: 100-200m . -Ôân bài thể dục phát triển chung: Cho học sinh ổn đònh hàng ngũ theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm ,mỗi em cách nhau 2 m xếp theo hình bông hoa . thực hiện 2-3 lần . Có thể cho học sinh thực hiện với trống . Thi giữa các tổ 1 lần bài thể dục phát triển chung : -Chơi trò chơi:”Nhảy đúng nhảy nhanh “. Giáo viên cùng học sinh nêu lại trò chơi cách thức chơi để học sinh nắm được . 1-2phút 1-2 phút 3phút 10-12 phút / 2*8nhòp 1lần / 2*8nhòp 8-10 phút &                            & Từng tổ lên thực hiện 4-5 động tác bất kì theo yêu cầu ( không theo thứ tự ) - 9 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Kết thúc Chia lớp thành 2 đội bằng nhau về số người yêu cầu học sinh phải nhảy đúng ô và nhanh . Cho học sinh chơi thử một lần sau đó mới cho chơi chính thức 2-3 lần . Chia lớp thành hai hàng bằng nhau và tổ chức chơi Lưu ý : Không xuất phát trước lệnh và phải nhảy lần lượt vào các ô quy đònh . -Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu 4-5lần . GV cùng học sinh hệ thống và nhận xét tiết học. Nhắc nhở học sinh về nhà ôn bài thể dục . 1-2phút 2-3phút - &    + HS tiến hành chơi +HS nào vi phạm là phạt + HS đi thong thả +HS hệ thống bài học Ngày soạn : 3 / 4 / 2007 Ngày dạy : Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2007 CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) BUỔI HỌC THỂ DỤC I. Mục đích yêu cầu : + Nghe viết chính xác , đẹp đọan từ “Thầy giáo nói . . . nhìn xuống chúng tôi” trong bài Buổi học thể dục . + Viết đúng tên riêng người nước ngòai : Đê-rốt-xi , Cô-rét-ti , Xtác-đi , Ga-rô-nê, Nen-li + Làm đúng các BT chính tả phân biệt s / x hoặc in / inh . + Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch đẹp. II. Chuẩn bò : + Bảng phụ viết sẵn BT 2a hoặc 2 b . III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn đònh : Hát 2.Bài cũ : 2 em lên bảng viết , lớp viết bảng con .(K’Bus, Dòu) + Bóng ném , leo núi , cầu lông , ,nhảy cao ,đấu võ . 3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề . Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD viết chính tả a. Trao đổi về nội dung bài viết + GV đọc đọan văn 1 lần . H : Vì sao Nen-li cố xin thầy được tập như mọi người ? b. HD cách trình bày bài + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu + Theo dõi GV đọc , 1 em đọc lại + Vì cậu muốn có gắng vượt lên mình , muốn làm những việc mà các bạn làm được + Câu nói của thầy giáo đặt sau dấu hai - 10 - [...]... đọc trứơc lớp + HS tự làm bài theo YC Đáp án : được , thua , không ăn , thắng , hòa + Trả lời câu hỏi tìm hiểu truyện : + Anh ta tự nhận mình là người cao cờ + Anh ta chẳng thắng được ván cờ nào + Anh ta nói tránh đi rằng anh ta không ăn , đối thủ của anh ta thắng , và anh ta xin hòa nhưng đối thủ không chòu + BT YC chúngta đặt dấu phẩy vào vò trí thích hợp trong câu + HS cả lớp làm bài , 1... đồng hổ +HS thực hành làm đồng hồ để bàn để bàn Trong khi HS thực hành , GV đến các bàn quan sát , giúp đỡ những em còn lúng túng hoặc chưa hiểu rõ cách làm để các em h an thành sản phẩm + HS trang trí , trưng bày và tự đánh giá sản +Trang trí sản phẩm vừa làm phẩm GV khen ngợi , tuyên dương những em trang trí đẹp và sáng tạo +HS thu bài GV chấm + Đánh giá kết quả học tập của HS 4 Củng cố -... bài nhóm mình + Viết bài vào vở : + Chốt lại lời giải đúng bác só – mỗi sáng – xung quanh – thò xã – ra sao , sút + Người béo muốn gầy nên sáng nào cũng H : Truyện buồn cười ở điểm nào ? cưỡi ngựa chạy quanh thò xã Kết quả , không phải anh ta gầy đi mà con ngựa của anh ta cưỡi sút 20 cân vì phải chiäu sức nặng của anh ta Lời giải : b Tiến hành tương tự phần a Lớp mình – điền kinh – có tin không –... bàn, tranh quy trình làm đồng hồ để bàn + HS : Giấy thủ công, kéo, hồ , bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy - học 1 Ôån đònh : Hát 2 Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học của HS 3 Bài mới: GTB, ghi đề bài Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ3 : HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí +2 em nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn + GV gọi 2 HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn +HS quan sát lại tranh... rào , chạy ngắn , chạy vũ trang , chạy tiếp sức ,  Bài 2 + GV gọi HS đọc YC của BT + Gọi 1 HS khác đọc lại truyện vui + YC HS tự tìm từ và ghi ra giấy nháp , sau đó gọi 1 em đọc các từ tìm được và YC cả lớp nhận xét , bổ sung - GV HD HS tìm hiểu nội dung câu chuyện H : Anh chàng trong truyện tự nhận mình là người như thế nào ? H : Anh ta có thắng ván cờ nào không ? H : Anh ta đã nói thế nào về kết... + và kẻ vạch ngang dưới các số + Thực hiện tính từ trái sang phải + BT YC chúng ta thực hiện tính cộng các số + 4 em làm bài trên bảng + BT YC chúng ta đặt tính và tính + 1 em nêu + 4 em lên bảng làm Lớp làm nháp +HS đọc đề bài + HS trả lời + 1 em lên bảng làm, lớp làm bài vào vở + 1 em lên bảng làm Bài giải Đ an đường AC dài là : 2350 – 350 = 2000 ( m ) Đổi : 2000 m = 2 km Đ an đường AD dài... Hoạt động học * HĐ1 : HD viết chính tả a Trao đổi về nội dung bài viết + Đọc đ an văn 1 lần + Theo dõi GV đọc , sau đó 1 em đọc lại H : Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể + Vì mỗi người dân yếu ớt tức là cả nước dục ? yếu ớt , mỗi người dân mạnh khỏe là cả b HD cách trình bày nước mạnh khỏe H : Đ an văn có mấy câu ? + Đ an văn có 3 câu H : Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? + Những chữ đầu... trong truyện tự nhận mình là người như thế nào ? H : Anh ta có thắng ván cờ nào không ? H : Anh ta đã nói thế nào về kết quả các ván cờ của mình ? GV : Anh chàng thật đáng chê , huênh hoang tự nhận cao cờ nhưng đánh cờ lại thau cả ba ván Đã vậy , anh ta lại cố tình nói tránh để khỏi phải nhận là mình thua  Bài 3 : + YC HS đọc thầm BT trong SGK và hỏi : BT YC chúng ta làm gì ? + YC HS tự làm bài... điểm HS Lưu ý : GV có thể HD quan sát hai bức ảnh trang 96 , SGK và tả lại trận thi đấu trong mỗi ảnh 4 Củng cố - dặn dò - 23 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân + Nhận xét tiết học + Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài sau và học bài cũ TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu : *Giúp HS : + Biết thực hiện phép cộng các số Trong phạm vi 100 000 + Củng cố về giải bài t an có lời văn bằng hai phép... và lắng + GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình nghe GV nhắc lại làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ : Bước 1 : Cắt giấy +HS lắng nghe Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ Bước 3 : Làm thành đồng hồ h an chỉnh + GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế , khung , chân đỡ đồng hồ cần miết kó các nếp gấp và bôi hồ cho đều + GV gợi ý cho HS trang trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lòch . lớp ra quan sát cây cối xung quanh trường, quan sát một số con vật xubg quanh. +GV chia ra từng nhóm phân công: Nhóm1 : quan sát cây cối Nhóm 2 : Quan sát. truyện : + Anh ta tự nhận mình là người cao cờ . + Anh ta chẳng thắng được ván cờ nào . + Anh ta nói tránh đi rằng anh ta không ăn , đối thủ của anh ta thắng