-Trình baøy söï gioáng nhau vaø khaùc nhau veà caáu taïo vaø chöùc naêng cuûa phaân heä thaàn kinh giao caûm vaø ñoái giao caûm treân tranh hình 48.3. Daën doø:[r]
(1)Tuần: 25 Ngày soạn: 03/03/2013
Tieát: 50 Ngày dạy: 08/03/2013
Bài 48: HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG I/MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
-Khai quát chức hệ thần kinh
2 Kó naêng:
-Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình -Kĩ hoạt động nhóm
3 Thái độ:
- Có ý thức vệ sinh bảo vệ hệ thần kinh II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1 Chuẩn bị Giáo viên:
-Tranh phóng to hình 48.1,2,3 -Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập
2 Chuẩn bị Học sinh:
-Kẻ bảng nội dung phiếu học tập vào III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp: 8A1 8A2
2/ Kieåm tra cũ:
-Nêu rõ đặc điểm cấu tạo chức đại não người chứng tỏ tiến hóa người so với động vật khác lớp thú ?
3/ Các hoạt động dạy học:
a Mở bài: Xét chức hệ thần kinh phân chia nào? GV dẫn dắt vào bài b Phát triển bài:
Hoạt động 1: CUNG PHẢN XẠ SINH DƯỠNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 48.1 +Mô tả đường xung thần kinh cung phản xạ hình A va B
-GV chốt lại kiến thức
-HS vận dụng kiến thức có kết hợp quan sát hình
+ Nêu đường xung thần kinh cung phảnxạ vận động cung phản xạ sinh dưỡng
-HS trả lời
Tiểu kết: Cung phản xạ sinh dưỡng: Khác với cung phản xạ vận động nơ ron li tâm không đi thẳng đến quan mà thông qua hạch thần kinh sinh dưỡng.
Hoạt động 2: CẤU TẠO CỦA HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV hướng dẫn học sinh nghiên cứu thông tin SGK quan sát hình 48.3
+Hệ thần kinh sinh dưỡng cấu tạo
-HS tự thu nhận thông tin nêu gồm phần trung ương phần ngoại biên
(2)naøo?
-GV yêu cầu HS quan sát lại hình 48.1, đọc thơng tin bảng 48.1 tìm điểm sai khác phân hệ giao cảm phân hệ đối giao cảm
-GV gọi HS đọc bảng 48.1
+Ngoại biên
-Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác nhận xét bổ sung
Tiểu kết:
-Hệ thần kinh sinh dưỡng: +Trung ương
+Ngoại biên: Dây thần kinh , hạch thần kinh -Hệ thần kinh sinh dưỡng gồm:
+Phân hệ thần kinh giao cảm +Phân hệ thần kinh đối giao cảm
Hoạt động :CHỨC NĂNG CỦA HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 48.3 +Hệ thần kinh sinh dưỡng có vai trị đời sống ?
-GV hoàn thiện kiến thức
-HS tự thu nhận xử lí thơngtin
+Ý nghĩa: Điều hịa hoạt động quan -Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung
Tiểu kết:
-Phân hệ thần kinh giao cảm đối giao cảm có tác dụng đối lập hoạt động của quan sinh dưỡng
-Nhờ tác dụng đối lập mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hịa hoạt động cơ quan nội tạng
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1 Củng cố:
-Dựa vào hình 48.2 trình bày phản xạ điều hòa hoạt động tim lúc huyết áp tăng ?
-Trình bày giống khác cấu tạo chức phân hệ thần kinh giao cảm đối giao cảm tranh hình 48.3 ?
2 Dặn dò: