HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài Người công dân số Một và trả lời câu hỏi về nội dung - GV nhận xét, cho điểm.. Lại còn say [r]
(1)Tuần 19 Ngày soạn : 12-1-2014 Ngày giảng : Từ 13-1 đến 17-1-2014 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán DIỆN TÍCH HÌNH THANG I MỤC TIÊU: - HS biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan - Giải các bài tập 1(a); 2(a) HS khá, giỏi giải tất các bài tập II ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy- học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu cách tính diện hình tam - GV nhận xét, cho điểm giác 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hình thành công thức tính diện tích hình thang A B - GV nêu yêu cầu cắt ghép hình thang M thành hình tam giác D - GV hướng dẫn HS xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác AMB; sau đó ghép lại hướng dẫn sgk để hình tam giác ADK - Y/c HS nhận xét diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình tam giác và nêu mối quan hệ các yếu tố hai hình và rút công thức tính diện tích hình thang H C A M D H C K (B) (A) - HS cắt và ghép hình hướng dẫn sgk + Diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK - Dựa vào hình vẽ ta có: + Diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK + Diện tích hình tam giác ADK là: DK AH ( DC CK ) AH DK AH 2 mà = ( DC AB ) AH = + Vậy diện tích hình thang là: (2) + Vậy muốn tính diện tích hình thang ta ( DC AB) AH làm nào? * Diện tích hình thang tổng độ dài + Nếu coi độ dài hai đáy kí hiệu là hai đáy nhân với chiều cao (cùng a và b, chiều cao kí hiệu là h em hãy nêu đơn vị đo) chia cho (a b) h công thức tính diện tích hình thang? S= 2.3, Luyện tập - Hs làm bảng lớp Bài 1: Tính diện tích hình thang - Hs lớp làm vào (12 8) 5 a S = = 50 (cm2) (9,4 6,6) 10,5 b S = = 84 ( m2) - Nhận xét – sửa sai - Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm bảng Bài 2: (9 4) 5 a S = = 32,5 ( cm2) (7 3) 4 b S = = 20( cm2) - Nhận xét – sửa sai Bài 3: HD HS khá, giỏi làm thêm 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Bài giải: Chiều cao ruộng hình thang là: (110 + 90,2) : = 100,1 (m) Diện tích ruộng hình thang là: (110 + 90,2) 100,1 : 2=10020,01 (m2) Đáp số: 10020,01 m2 Tiết 2: Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I MỤC TIÊU: - Hs biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời các câu hỏi 1; và câu hỏi (không cần giải thích lí do) - Hs khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) II ĐỒ DÙNG: - Ảnh chụp Bến Nhà Rồng (3) - Bảng phụ ghi rõ đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1, Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS cho HS kì II 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Hướng dẫn HS chia đoạn: + Phần 1: Từ đầu … anh vào Sài Gòn làm gì? + Phần 2: Tiếp theo… không định xin việc làm Sài Gòn + Phần 3: Gồm đoạn còn lại - GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa số từ Hoạt động học - qs tranh sgk,nói nội dung - HS đọc toàn bài - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2- lượt) - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - HS nghe - GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài + Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm + Anh Lê giúp anh Thành việc gì? Sài Gòn + Những câu nói nào anh Thành cho + Các câu nói anh Thành trích thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? đoạn này trực tiếp gián tiếp liên quan đến vấn đề cứu nước, cứu dân Những câu nói thể trực tiếp lo lắng anh Thành dân, nước là: - Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với Nhưng anh có nào nghĩ đến đồng bào không? + Câu chuyện anh Lê và anh Thành - Vì anh với tôi chúng ta là công dân nhiều lúc không ăn nhập với Hãy nước Việt tìm chi tiết thể điều đó và giải + Anh Lê gặp anh Thành để báo tin cho thích vì vậy? đã xin việc làm cho anh Thành anh Thành lại không nói đến việc đó + Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi anh Lê (Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn làm gì? – Anh Thành đáp: Anh học trường Sa- xơ- lu Lô- ba thì anh là người nước nào? – Anh Lê hỏi: Nhưng tôi chưa hiểu vì anh (4) + Vở kịch muốn nói điều gì? c, Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét- cho điểm 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau thay đổi ý kiến, không định xin việc làm Sài Gòn này nữa? – Anh Thành đáp: vì đèn dầu ta không sáng đèn hoa kì ) + Sở dĩ câu chuyện hai người nhiều lúc không ăn nhập với vì người theo đuổi ý nghĩ khác Anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm bạn, đến sống ngày Anh Thành nghĩ đễn việc cứu nước, cứu dân + Bài cho thấy tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành - HS đọc tiếp nối đoạn - HS lớp tìm cách đọc cho bài - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp Tiết 3: Thể dục TRÒ CHƠI CÒ LÒ TIẾP SỨC- DUA NGỰA I MỤC TIÊU - Ôn đều, đổi chân sai nhịp Yêu cầu biết và thực động tác mức tương đối chính xác - Trò chơi lò cò tiếp sức và đua ngựa yêu cầu biết cách chơi và tham gia đúng quy định II CHUẨN BỊ - Sân thể dục - Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi - Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Phương pháp tổ chức Mở đầu nhận lớp * phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học ******** ******** khởi động: đội hình nhận lớp - học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực các động tác (5) xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … đội hình khởi động lớp khởi động điều khiển cán Cơ - Chơi trò chơi lò cò tiếp sức GV hướng dẫn điều khiển trò chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết - Chơi trò chơi đua ngựa -Ôn vòng trái, phải, đổi chân sai nhịp GV cho tập chung lớp ôn tập sau đó chia nhóm * ******** ******** ******** GV và h /s hệ thống lại bài học - củng cố: Đi vòng trái, phải Kết thúc * - Tập chung lớp thả lỏng ********* - Nhận xét đánh giá buổi tập ********* - Hướng dẫn học sinh tập luyện nhà Tiết 4: Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 1) I MỤC TIÊU : - HS biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Hs khá, giỏi biết vì phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây đựng quê hương - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường - Kĩ xác định tư phê phán, kĩ trình bày thân quê hương II ĐỒ DÙNG: - Giấy, bút mầu - Các bài thơ, bài hát nói tình yêu quê hương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài (6) 2.2, Hướng dẫn HS luyện tập HĐ 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em * Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hương * Cách tiến hành: - GV đọc truyện Cây đa làng em - HS đọc lại truyện - HS thảo luận nhóm các câu hỏi SGK - Đại diện các nhóm trình bày, lớp + Vì dân làng lại gắn bó với cây đa? trao đổi bổ sung + Vì cây đa là biểu tượng quê + Hà gắn bó với cây đa nào? hương …cây đa đem lại nhiều lợi ích cho người + Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? + Mỗi lần quê, Hà cùng các bạn + Những việc làm bạn Hà thể tình chơi gốc đa cảm gì với quê hương? + Để chữa cho cây đa sau trận lụt + Qua câu chuyện bạn Hà, em thấy đối + Bạn yêu quý quê hương với quê hương chúng ta phải có tình cảm và hành động gì? + Chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo HĐ 2: Làm bài tập sgk vệ quê hương * Mục tiêu: HS nêu việc cần làm thể tình yêu quê hương * Cách tiến hành: - HS thảo luận theo cặp bài tập - Đại diện các nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận ý kiến đúng + Trường hợp a, b, c, d thể tình - Y/c HS đọc phần ghi nhớ ( sgk) yêu quê hương HĐ 3: Liên hệ thực tế - HS tiếp nối đọc ghi nhớ * Mục tiêu: HS kể việc các em đã làm thể tình yêu quê hương * Cách tiến hành: - Y/c HS thảo luận theo nhóm các ý sau: + Quê bạn đâu? Bạn biết gì quê hương mình? - HS thảo luận theo nhóm sau đó + Bạn đã làm việc gì thể số HS trình bày trước lớp tình yêu quê hương mình? - Nhận xét – bổ sung - GV kết luận, khen HS biết thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể HĐ tiếp nối - Mỗi HS vẽ tranh nói việc làm (7) mà em mong muốn thực cho quê hương sưu tầm tranh, ảnh quê hương mình - Các nhóm HS chuẩn bị các bài thơ, bài hát, nói tình yêu quê hương Tiết + Tin ( đ/c Cường dạy) Tiết 7: Hoạt động thư viện: (đ/c Liêm dạy) Thứ ba ngày 14 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết tính diện tích hình thang - Giải các bài tập 1; 3(a); HS khá, giỏi làm tất các bài tập II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS luyện tập Bài1: Tính diện tích hình thang có độ dài - Hs làm bảng lớp hai đáy là a và b, chiều cao h - HS lớp làm vào - Nhận xét- sửa sai Bài 2: - Hướng dẫn HS phân tích và làm bài - Nhận xét- sửa sai (14 6) 7 a S = = 70 (cm2) 63 b S = : = 48 (m2) (2,8 1,8) 0,5 c S = = 1,15 (m2) - HS đọc bài toán - Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào Bài giải: Đáy bé ruộng hình thang là: (8) 120 2 = 80 (m) Chiều cao ruộng hình thang là: 80 – = 75 ( m) Diện tích ruộng hình thang là: (120 80) 75 75 00 (m2) Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét- sửa sai 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau 75 00 gấp 100 số lần là: 7500 : 100 = 75 (lần) Thửa ruộng đó thu số kg thóc là: 75 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg - HS đọc yêu cầu bài a, Đúng b, Sai Tiết 2: Chính tả ( Nghe - viết) NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I MỤC TIÊU: - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT2, BT(a) II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ; vbt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, HD HS nghe viết - Gv đọc bài chính tả - HS lắng nghe - HS đọc thầm lại bài + Bài chính tả cho em biết điều gì? + Bài chính tả cho chúng ta biết Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước tiếng Việt Nam Trước lúc hi sinh ông đã có câu nói khẳng khái, lưu danh muôn thuở: “Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì hết người Nam đánh Tây.” (9) - HS đọc thầm lại đoạn văn - GV nhắc HS chú ý cách viết các tên riêng, cách trình bày bài chính tả - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV chấm lớp bài viết - GV nhận xét chung 2.3, HD HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu bài tập, nhắc HS ghi nhớ: + Ô là chữ r , d gi + Ô là chữ o ô - GV nhận xét sửa sai, và đưa đáp án đúng - HS nghe, viết bài vào - HS soát bài - HS chữa lỗi phổ biến - HS đọc thầm và tự làm bài, trình bày kết Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Quất gom hạt nắng rơi Tháng giêng đến tự bao giờ? Đất trời viết tiếp bài thơ ngào - HS làm bài theo nhóm đôi - Một số em đọc bài làm Bài 3a: GV HD h/s làm bài - GV yêu cầu HS trình bày kết quả, GV a Ve nghĩ mãi không ra, lại hỏi Bác nông dân ôn tồn giảng giải nhận xét sửa sai Nhà tôi còn bố mẹ già là dành dụm cho tương lai 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 3: Luyện từ và câu CÂU GHÉP I MỤC TIÊU: - HS nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép, xác định các vế câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) II ĐỒ DÙNG Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I để HD HS nhận xét VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học (10) 1, Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Phần nhận xét - GV cho HS tiếp nối đọc nội dung các bài tập SGK - GV cho HS đọc thầm đoạn văn Đoàn Giỏi, và thực các yêu cầu bài tập - GV HD HS làm bài - Đánh số thứ tự các câu đoạn văn, xác định chủ ngữ, vị ngữ câu - Cho HS làm bài và phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận - HS nhắc lại các kiểu câu kể đã học - 2HS đọc bài - Lớp đọc thầm - HS làm bài - HS trình bày kết bài làm + Mỗi lần dời nhà đi, Khỉ / CN nhảy lên ngồi trên l ưng chó to VN + Hễ chó /đi chậm/, khỉ/ cấu CN VN CN hai tai chó giật giật v + Con chó /chạy sải thì khỉ / c v c gò lưng người phi ngựa v +Chó/ chạy thong thả, khỉ / buông c v c - GV yêu cầu HS xếp câu trên vào thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc nhóm: câu đơn và câu ghép v + Câu đơn là câu có vế câu (C-V) Câu là câu đơn Câu 2, 3, là câu ghép + Có thể tách các cụm C- V các câu trên thành các câu đơn không? 2.3, Phần ghi nhớ 2.4, Phần luyện tập Bài 1: - GV nhắc HS làm bài + Không thể tách vì các vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với - HS đọc ghi nhớ - HS lấy ví dụ - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - HS làm bài tập - HS trình bày kết bài làm (11) - Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV và HS nhận xét chốt lại lời giải đúng STT Vế Vế Câu1 Trời/ xanh thẳm, biển /cũng thẳm xanh, dâng cao lên,chắc C V nịch C V Câu2 Trời/ rải mây trắng biển/ mơ màng dịu sương nhạt, C v C v Câu3 Trời/ âm u mây mưa, biển/ xám xịt nặng nề C v C v Câu4 Trời/ ầm ầm dông gió, biển /đục ngầu giận C v C v Câu5 Biển /nhiều đẹp, /cũng thấy C v C v Bài tập 2: - HD HS làm bài và trình bày kết - GV nhận xét, kết luận 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau - HS đọc yêu cầu bài tập VD + Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nẩy lộc + Mặt trời mọc, sương tan dần - HS đọc lại ghi nhớ Tiết 4: Kể chuyện CHIẾC ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: - HS kể đoạn và toàn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tranh minh hoạ truyện sgk II ĐỒ DÙNG: Tranh (sgk) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, GV kể chuyện - GV kể chuyện lần - HS lắng nghe - GV kể chuyện lần vừa kể vừa vào - HS nghe và quan sát tranh minh hoạ (12) tranh minh hoạ 2.3, Hướng dẫn HS kể chuyện - HS đọc thành tiếng các yêu cầu kể chuyện trước - Mỗi HS kể chuyện 1- đoạn chuyện theo cặp - HS kể toàn câu chuyện và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện * Kể chuyện theo cặp: - Y/c HS kể chuyện theo cặp Thi kể trước lớp - Y/c HS kể chuyện trước lớp và tóm tắt nội dung tranh - Y/c – HS kể toàn câu chuyện trước lớp và rút nội dung chuyện - GV và HS nhận xét và bình chọn cá nhân kể chuyện hấp dẫn 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau - HS tiếp nối thi kể đoạn chuyện trước lớp theo tranh - – HS kể toàn câu chuyện trước lớp và rút nội dung chuyện Tiết 5: Lịch sử (đ/c Tuất dạy) Tiết 6: Mĩ thuật Tiết 7: Thể dục TUNG VÀ BẮT BÓNG-TRÒ CHƠI BÓNG TRUYỀN I MỤC TIÊU - Ôn tung và bắt bóng tay, tung bóng tay và bắt bóng tay, ôn nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu biết và thực động tác mức tương đối chính xác - Làm quen bóng chuyền 6, yêu cầu biết cách chơi và tham gia đúng quy định II CHUẨN BỊ - Sân thể dục - Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi - Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (13) Nội dung Phương pháp tổ chức Mở đầu nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học khởi động: - học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … * ******** ******** đội hình nhận lớp đội hình khởi động lớp khởi động điều khiển cán Cơ - Chơi trò chơi bóng chuyền -Ôn tung và bắt bóng tay, tung bóng tay và bắt bóng tay - Ôn nhaỷ dây kiểu chụm chân - củng cố: tung và bắt bóng … Kết thúc - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện nhà GV hướng dẫn điều khiển trò chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết GV cho tập chung lớp ôn tập sau đó chia nhóm * ******** ******** ******* các tổ thi đua với GV quan sát biểu dương đội làm tốt động tác GV và h /s hệ thống lại kiến thức * ********* ********* Thứ tư ngày 15 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG (14) I MỤC TIÊU: HS biết: - Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm - Giải các bài tập 1; 2; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Tính diện tích hình tam giác - HS nêu lại cách tính diện tích hình vuông tam giác vuông - HS làm bài trên phiếu, HS làm bảng - Nhận xét, chữa bài lớp 34 a S = = (cm2) 2,5 1,6 b S = = (m2) 1 c S = ( ) : = 30 (dm2) Bài 2: - HS đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích, tìm hiểu bài - Hs làm bảng lớp toán - Hs lớp làm vào Bài giải: Diện tích hình thang ABED là: - Nhận xét – bổ sung ( 2,5 1,6 ) 1,2 = 2,46 (dm2) Diện tích hình tam giác BEC là: 1,3 1,2 = 0,78 (dm2) Diện tích hình thang ABCD lớn diện tích hình tam giác BEC là: 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm2 Bài giải: a Diện tích mảnh vườn hình thang là: Bài 3: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm (50 + 70) 40 : = 2400 (m2) thêm Diện tích đất trồng đu đủ là: 2400 : 100 30= 720 (m2) (15) 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Số cây đu đủ trồng là: 720 : 1,5 = 480 (cây) b Diện tích trồng chuối là: 2400 : 100 25 = 600 (m2) Số cây chuối trồng là 600 : = 600 (cây) Số cây chuối trồng nhiều số cây đu đủ là: 600 – 480 = 120 (cây) Đáp số: a 480 cây b 120 cây Tiết 2: Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - HS biết đọc đúng văn kịch, phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời các câu hỏi1, và (không yêu cầu giải thích lí do) - HS khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi rõ đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ - HS tiếp nối đọc bài Người công dân số Một và trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, cho điểm bài 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - HS đọc toàn bài - HD HS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu… Lại còn say sóng - HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp (2- + Đoạn 2: Còn lại lượt) - HS luyện đọc theo cặp (16) - GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa số từ - HS đọc toàn bài - HS lắng nghe - GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài - Sự khác anh Lê và anh Thành: + Anh Lê và anh Thành là + Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh niên yêu nước, họ có sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ gì khác nhau? bé trước sức mạnh vật chất kẻ xâm lược + Anh Thành không cam chịu, ngược lại tự tin đường mình đã chọn; nước ngoài học cái để cứu nước, cứu dân + Quyết tâm anh Thành tìm * Lời nói: Để dành non sông, có đường cứu nước thể qua hùng tâm tráng khí chưa đủ, phải có chí, lời nói, cử nào? có lực … Tôi muốn sang nước họ … học cái trí khôn họ để cứu dân mình… * Cử chỉ: Xoè hai bàn tay “Tiền đây đâu?” * Lời nói: Làm thân nô lệ yên phận nô lệ thì mãi mãi làm đầy tớ cho người ta… Đi có không, anh? + “Người công dân số Một” đoạn * Lời nói: Sẽ có đèn khác anh kịch là ai? Vì có thể gọi vậy? + “Người công dân số Một” đây là Nguyễn Tất Thành, sau này là chủ tịch Hồ Chí Minh Có thể gọi Nguyễn Tất Thành là “ người công dân số Một” vì ý thức là công dân nước Việt Nam độc lập thức tỉnh sớm Người Với ý + Nội dung bài nói lên điều gì? thức này, Nguyễn Tất Thành đã nước ngoài tìm đường cứu nước, lãnh đạo nhân c, Đọc diễn cảm dân giành độc lập cho dân tộc - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm + Tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm + GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc nhìn xa và tâm cứu nước + Y/c HS luyện đọc theo cặp người niên Nguyễn Tất Thành + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét- cho điểm - HS lớp tìm cách đọc cho bài 3, Củng cố, dặn dò - HS luyện đọc theo cặp - Gv hệ thống nội dung bài - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 3: Âm nhạc (đ/c Lan dạy) Tiết 4: Tập làm văn (17) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) I MỤC TIÊU; - HS nhận biết hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho để bài tập II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ; vbt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại bố cục bài văn tả người - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài - Y/c lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy tập nghĩ, tiếp nối phát biểu - HS đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp khác hai cách mở bài nối phát biểu khác hai cách mở bài + Đoạn mở bài phần a là mở bài theo kiểu trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp người định tả (là người bà gia đình) + Đoạn mở bài phần b là mở bài theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hoàn cảnh, sau đó giới thiệu người định tả (bác nông Bài 2: dân cày ruộng) - GV hướng dẫn HS hiểu y/c bài và - HS đọc y/c bài làm bài theo các bước sau: + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài Chú ý chọn đề nói đối tượng mà em yêu thích, em có cảm tình, hiểu biết người đó + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài: Người em định tả là ai, tên là gì? Em có quan hệ với người nào? Em gặp gỡ, quen biết nhìn thấy người dịp nào? đâu? Em kính trọng, yêu quý, ngưỡng mộ người nào? - HS tiếp nối nêu đề bài mà mình - Y/c HS tiếp nối nêu tên đề bài chọn đã chọn - HS viết hai đoạn mở bài cho đề bài đã - Y/c HS viết đọan mở bài vào chọn - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn viết - HS tiếp nối đọc đoạn viết mình mình (18) - Nhận xét, cho điểm 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 5: Khoa học DUNG DỊCH I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu số ví dụ dung dịch - Biết tách các chất khỏi số dung dịch cáchchưng cấct - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Một ít đường muối, nước sôi để nguội, cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài - Định hướng nội dung phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan ,vấn đáp, gợi mở; quan sát, thảo luận, nhóm, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: a Hoạt động 1: Thực hành “Tạo - Các nhóm dể đồ dùng lên bàn dung dịch” *Mục tiêu: HS biết cách tạo dung *Cách tiến hành: dịch, kể tên số dung dịch - GV cho HS thảo luận nhóm theo nội - HS thực hành và thảo luận theo nhóm dung: + Tạo dung dịch đường (hoặc dung dịch muối) tỉ lệ nước và đường - HS báo cáo kết quả: nhóm định: + Để tạo dung dịch cần có diều - Cần phải có ít hai chất trở lên kiện gì? đó phải có chất thể lỏng và chất hoà tan vào chất lỏng đó + Dung dịch là gì? - Dung dịch là hỗn hợp chất lỏng với - Mời đại diện các nhóm trình bày chất rắn hoà tan và phân bố đêù - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung chất lỏng với chất rắn hoà tan vào - GV kết luận (19) b Hoạt động 2: Thực hành tách các chất khỏi hỗn hợp *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các công việc sau: + Đọc mục Hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đưa dự đoán kết thí nghiệm theo câu hỏi SGK - Bước 2: Làm việc lớp + Mời đại diện số nhóm trình bày kết làm thí nghiệm và thảo luận + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau *Mục tiêu: HS biết cách tách các chất dung dịch - HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình + Làm thí nghiệm + Các thành viên nhóm nếm thử giọt nước đọng trên đĩa, rút nhận xét So sánh với kết dự đoán ban đầu - Đại diện số nhóm trình bày kết làm thí nghiệm và thảo luận + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tiết 6: Tiếng Việt(ôn) LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU - Củng cố quan hệ từ, từ loại câu - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ để câu năm thêm hay - Giúp HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG: Hệ thống bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Gạch chân quan hệ từ đoạn văn sau: Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên Lời giải: hồ ao quanh bãi trước mặt, nước Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên dâng trắng mênh mông Nước đầy và hồ ao quanh bãi trước mặt, nước (20) nước thì cua cá tấp nập xuôi ngược, là bao nhiêu cò, sếu, vạc các bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sòm, có vì tranh tép mà có anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng nào Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành câu ghép có sử dụng quan hệ từ a) Mưa đã ngớt Trời tạnh dần b) Thuý Kiều là chị Em là Thuý Vân c) Nam học giỏi toàn Nam chăm giúp mẹ việc nhà Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình người bạn thân em, đó có sử dụng quan hệ từ: - GV cho HS thực hành - GV giúp đỡ HS chậm viết bài - Cho HS trình bày miệng - GV và lớp đánh giá, cho điểm Ví dụ: Hà là bạn em em chơi thân với Linh Linh có nước da trắng hồng và mái tóc cắt ngắn hợp với khuân mặt trái xoan bầu bĩnh Linh không học giỏi mà Linh còn hay giúp đỡ các bạn lớp Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau dâng trắng mênh mông Nước đầy và nước thì cua cá tấp nập xuôi ngược, là bao nhiêu cò, sếu, vạc các bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sòm, có vì tranh tép mà có anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng nào Lời giải: a) Mưa đã ngớt và trời tạnh dần b) Thuý Kiều là chị còn em là Thuý Vân c) Không Nam học giỏi toán mà Nam còn chăm giúp mẹ việc nhà - HS thực hành viết bài - HS trình bày miệng - HS lắng nghe và thực Tiết 7: Toán(ôn) PhÐp chia sè thËp ph©n I.MỤC TIÊU - Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG: Hệ thống bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học (21) 1.Ôn định: Kiểm tra: Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta làm nào? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đặt tính tính: a) 7,44 : b) 0,1904 : c) 6,48 : 18 d) 3,927 : 11 Bài tập 2: Tính cách thuận tiện: a)70,5 : 45 – 33,6 : 45 b)23,45 : 12,5 : 0,8 Bài tập 3: Tìm x: a) X x = 9,5 b) 21 x X = 15,12 Bài tập 4: (HSKG) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6,18 38 10 38 0,16 - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) 1,24 c) 0,36 b) 0,0213 d) 0,357 Lời giải: a) 70,5 : 45 – 33,6 : 45 = ( 70,5 – 33,6) : 45 = 36,9 : 45 = 0,82 b) 23,45 : 12,5 : 0,8 = 23,45 : (12,5 x 0,8) = 23,45 : 10 = 2,345 Lời giải: a) X x = 9,5 X = 9,5 : X = 1,9 b) 21 x X = 15,12 X = 15,12 : 21 X = 0,72 Lời giải: - Thương là: 0,16 - Số dư là:0,1 - Thương là: - Số dư là: Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn - HS lắng nghe và thực bị bài sau Thứ năm ngày 16 tháng năm 2014 Tiết 1: Địa lí(đ/c Tuất dạy) (22) Tiết 2: Toán HÌNH TRÒN - ĐƯỜNG TRÒN I MỤC TIÊU: - HS nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn - Giải các bài tập 1; 2; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II ĐỒ DÙNG: - Thước kẻ, com pa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Giới thiệu hình tròn, đường tròn - GV đưa hình tròn và nói: Đây là - HS quan sát hình tròn - GV vẽ lên bảng hình tròn com pa - GV nói: Đầu chì com pa vạch - HS thực hành vẽ đường tròn - GV cho HS dùng com pa vẽ hình A tròn trên giấy - GV giới thiệu cách tạo bán kính M O• • hình tròn, đường kính hình tròn O N B - HS thực hành vẽ trên giấy nháp vẽ Thực hành vào Bài 1: Vẽ hình tròn: - HD Hs cách vẽ: Mở com pa khoảng cách bán kính hình tròn vẽ a, Có bán kính 3cm B A • • b, Đường kính 5cm • Bài 2: Thực tương tự Bài 3: HD HS khá, giỏi làm thêm 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau (23) Tiết 3: Luyện từ và câu CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU : - HS nắm cách nối các vế câu ghép các quan hệ từ và và nối các vế câu ghép không dùng từ nối (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ ; vbt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại ghi nhớ câu ghép, lấy ví dụ câu ghép - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Phần nhận xét - HS tiếp nối đọc các yêu cầu bài tập 1-2 - Cho HS đọc các câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để phân biệt các - GV dán giấy đã viết sẵn câu ghép, vế câu ghép, gạch từ và dấu mời HS lên bảng, em phân tích câu danh giới các vế câu câu - HS lên bảng làm bài - GV và lớp nhận xét + Từ kết quan sát trên các em thấy các vế câu ghép nối với theo + Hai cách: dùng từ có tác dụng nối, cách? dùng dấu câu để nối trực tiếp 2.3, Phần ghi nhớ 2.4, luyện tập - HS đọc phần ghi nhớ Bài 1: - Hs tiếp nối đọc yêu cầu bài tập - GV gọi HS phát biểu ý kiến, lớp và - HS đọc thầm bài và tự làm bài GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Đoạn a: có câu ghép với vế câu nối với trực tiếp, các vế có dấu phẩy Đoạn b: có câu ghép với vế câu nối với trực tiếp, các vế có dấu phẩy Đoạn c: có câu ghép với vế câu; vế Bài tập 2: và vế nối với trực tiếp, hai (24) - GV HD HS làm bài vế có dấu phẩy Vế nối với vế - GV gọi HS đọc to đoạn văn mình vừa quan hệ từ viết cho lớp nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở, 2- em làm vào - GV và lớp nhận xét, bổ sung phiếu khổ A3 3, Củng cố, dặn dò VD: Bích Vân là bạn thân em, - Gv hệ thống nội dung bài tháng vừa bạn tròn 11 tuổi Bạn thật - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau xinh xắn và dễ thương, vóc người bạn mảnh, dáng nhanh nhẹn, mái tóc cắt ngắn gọn gàng Tiết 4: Kĩ thuật NUÔI DƯỠNG GÀ I/ MỤC TIÊU: -Biết mục đích việc nuôi dưỡng gà -Biết cách cho gà ăn, uống Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình II/ ĐỒ DÙNG : -Một số tranh ảnh nuôi dưỡng gà III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà -Công việc cho gà ăn, uống gọi chung là nuôi dưỡng -Y/c : -HS đọc nd mục SGK, TLCH Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi -Nuôi dưỡng nhằm cung cấp nước và dưỡng gà ? các chất dinh dưỡng cần thiết cho gà Gà nuôi dưỡng đầy đủ, hợp lí khỏe mạnh, ít bị bệnh, lớn nhanh và sinh sản tốt 3/ HĐ : Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống +Cách cho gà ăn : Y/c : -Đọc nd mục 2a (SGK) -Chia nhóm, y/c : -Các nhóm Thảo luận nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng (gà nở, gà giò, gà đẻ trứng ) -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, +Cách cho gà uống : Y/c : bổ sung -Đọc mục 2b (SGK) nêu cách cho gà +KL : Khi nuôi gà phải cho gà ăn, uống đủ uống lượng, đủ chất và hợp vệ sinh cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp (25) Thức ăn, nước uống phải sẽ, không bị ôi, mốc và đựng máng 4/ HĐ : Đánh giá kquả học tập Vì phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh ? Ở gđ em thường cho gà ăn, uống ntn ? -HS trả lời -Y/c : 5/ Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị bài tiết sau Chăm sóc gà -Vài HS đọc nd ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2014 Tiết + : Tiếng Anh ( đ/c Học dạy ) Tiết 3: Toán CHU VI HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU - HS biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế chu vi hình tròn - Giải các bài tập 1(a,b); 2(c); 3; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu các đặc điểm hình tròn - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn - GV giới thiệu các công thức tính chu vi hình tròn - GV giới thiệu cách tính chu vi hình tròn + Muốn tính chu vi hình tròn ta làm + Muốn tính chu vi hình tròn ta nào? lấyđường kính nhân với số 3,14 C = d 3,14 Hoặc: Tính chu vi hình tròn ta lấy lần bàn kính nhân với số 3,14 - Cho HS thực hành tính chu vi hình tròn C = r 3,14 theo hai VD SGK 2.3, Luyện tập Bài 1: Tính chu vi hình tròn có đường - HS nêu yêu cầu (26) kính d: - Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm bảng a, C = 0,6 3,14 =1,884 (cm) b, C = 2,5 3,14 = 7,85 (dm) - GV nhận xét, sửa sai c; C = 3,14 = 2,512(m) - HS nêu yêu cầu Bài 2: Tính chu vi hình tròn có bán kính r: - Hs làm bài trên phiếu a, C = 2,75 3,14 = 17,27 (cm) - Gv chấm bài, nhận xét b, C = 6,5 3,14 = 40,82 (dm) 2 3,14 3,14(m) c, C = Bài 3: - Nhận xét, sửa sai 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau - HS đọc bài toán, nêu cách giải bài - Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào Chu vi bánh xe đó là: 0,75 3,14 = 2,355 (m) Đáp số: 2,355 m Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I MỤC TIÊU : - HS nhận biết hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài SGK (BT1) - Viết hai đoạn kết bài theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ ; vbt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại kiến thức đã học hai kiểu mở bài bài văn tả người - HS đọc các đoạn mở bài đã viết tiết - GV nhận xét, cho điểm trước 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Yêu cầu h/s nêu khác - HS đọc nội dung bài tập hai kiểu kết bài bài tập - HS đọc lại bài, suy nghĩ và trả lời câu (27) - GV nhận xét và kết luận: + Đoạn KB a là kết bài theo kiểu không mở rộng: tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với người tả + Đoạn KB b: kết bài theo kiểu mở rộng: sau tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trò người nông dân xã hội Bài 2: - GV HD hiểu yêu cầu bài: + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài + Viết hai đoạn mở bài cho đề bài đã chọn - Gv theo dõi giúp đỡ HS 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau hỏi - HS tiếp nối phát biểu - HS đọc yêu cầu bài và đọc lại bốn đề văn bài tập tiết trước (tr12) - HS tiếp nối giới thiệu đề mà các em chọn - HS đọc bài, suy nghĩ và làm bài - Một số HS trình bày bài viết - Cả lớp nhận xét, góp ý Tiết 5: Tiếng Việt(ôn) LUYỆN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.MỤC TIÊU - Củng cố từ loại câu - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ loại đã cho - Giúp HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG: Hệ thống bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: H: Chọn câu trả lời đúng nhất: a) Là phân chia từ thành các loại Lời giải: Đáp án C (28) nhỏ b) Là các loại từ tiếng Việt c) Là các loại từ có chung đặc điểm ngữ pháp và ý nghĩa khái quát( DT, ĐT, TT) Bài tập 2: Tìm DT, ĐT, TT đoạn văn sau: Nắng rạng trên nông trường Màu xanh mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm mực đám cói cao Đó đây, Những mái ngói nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền cói…nở nụ cười tươi đỏ Bài tập 3: Đặt câu với các từ đã cho: a) Ngói b) Làng c) Mau Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: - Danh từ: Nắng, nông trường, màu, lúa, màu, mực, cói, nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy, cói, nụ cười - Động từ: Nghiền, nở - Tính từ: Xanh, mơn mởn, óng, xanh, cao, tươi đỏ Ví dụ: a) Trường em mái ngói đỏ tươi b) Hôm nay, làng em đồng bẻ ngô c) Trồng bắp cải không nên trồng mau cây - HS lắng nghe và thực Tiết 6: Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu số ví dụ biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt - Giáo dục học sinh ý thức tích cực học tập, yêu thích khoa học - Kĩ quản lí thời gian, ứng phó trước tình làm thí nghiệm II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, giấy, bật lửa - Định hướng phương pháp hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành; thảo luện nhóm, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ -Câu hỏi - HS trả lời +Dung dịch là gì? - Lớp nhận xét, bổ sung +Kể tên số dung dịch mà bạn biết (29) +Làm nào để tách các chất dung dịch? -GV nhận xét, đánh giá 2-Bài *HĐ1:Tổ chức cho HS thực hành các thí nghiệm: +Thí nghiệm +Thí nghiệm -Các nhóm đốt tờ giấy -Các nhóm ghi nhận xét +Giấy bị cháy cho ta tro giấy -Các nhóm chưng đường -Ghi nhận xét +Đường cháy đen, có vị đắng +Sự biến đổi hoá học -HS đọc định nghĩa -GV nêu câu hỏi: -Các nhóm quan sát H2-3-4-5-6-7 +Hiện tượng chất này bị biến đổi thành -Các nhóm thảo luận báo cáo chất khác gọi là gì? -GV nhận xét đánh giá *HĐ2:Thảo luận GV nhận xét, chốt lại các kết sau: Hìn h Trường hợp Biến đổi Giải thích Cho vôi sống Hoá học Vôi sống thả vào nước đã không giữlại vào nước tính chất nó nữa, nó đã bị biến đổi thành vôi tôi dẽo quánh, kèm theo toả nhiệt Xé giấy thành Lí học Giấy bị cắt vụn giữ nguyên tính chất, không mảnh bị biến đổi thành chất khác vụn Xi măng trộn Xi măng và cát thành hỗn hợp xi măng cát, tính cát Lí học chất cát và xi măng giữ nguyên, không đổi Xi măng trộn Xi măng trộn cát và nước thành vữa xi măng, cát và nước Hóa học tính chất hoàn toàn khác với tính chất ba chất tạo thành nó là cát, xi măng và nước Đinh để Dưới tác dụng nước KK, lâu ngày thành Hoá học đinh bị gỉ tính chất đinh gỉ khác hẳn tính đinh gỉ chất đinh Thủy tinh thể Dù thể rắn hay thể lỏng, tính chất thủy tinh lỏng sau Lí học không thay đổi thổi thành các chai, lọ, để nguội thành thủy tinh thể rắn (30) Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét học Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau Tiết : Sinh hoạt lớp SINH HOẠT CUỐI TUẦN 19 I MỤC TIÊU: - Tổng kết,đánh gia hoạt động tuần qua - Đề kế hoạch hoạt động tuần tới II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nhận xét các hoạt động tuần 19 - Vệ sinh: + Một số em đã có ý thức việc giữ vệ sinh trường lớp + Bên cạnh đó còn số em còn xả rác lớp học sân trường - Chuyên cần: Trong tuần qua các em học đầy đủ - Học tập: + Một số em có cố gắng học + Một số em chưa cố gắng, chưa học thuộc bài và làm bài nhà - Nề nếp lớp học : Tự quản 15 phút đầu các em làm tốt - Chuẩn bị sách và đồ dùng: + Đầy đủ: Làm bài tập nhà tương đối đầy đủ + Chưa đầy đủ : Một số em chưa chuẩn bị bài nhà Kế hoach tuần 19 - Cần giữ vệ sinh trường lớp, vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân; phòng chống các lọai bệnh dịch - Chăm học tập, chú ý nghe giảng, học và làm bài đầy đủ đến lớp; giữ trật tự ra, vào lớp - Đi học và đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Kính trọng thầy cô và người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn - Thực tốt nhiệm vụ HS Tiểu học - Chuẩn bị sách và đồ dùng đầy đủ đến lớp Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy: Duyệt BGH (31) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (32)