GA LỚP 5 TUẦN 19,20 (ĐỦ 10B MỚI)

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. - Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương. II. CHUẨN BỊ : - Thẻ màu. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HĐ 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em. - 2 H đọc truyện ở SGK - Hd thảo luận nhóm 4 các câu hỏi ở SGK. Gọi đại diện nhóm trình bày. 1.Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ? + Vì cây đa là biểu tượng của quê hương cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người. 2. Hà gắn bó với cây đa như thế nào ? + Mỗi lần về quê, Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa. 3. Bạn Hà đóng góp tiền làm gì ? Vì sao bạn Hà làm như vậy ? + Để chữa cho cây sau trận lụt vì bạn Hà rất yêu quý quê hương. 4. Đối với quê hương, chúng ta phải như thế nào ? + Đối với quê hương chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo vệ quê hương Kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của bạn Hà. HĐ 2 : Hoạt động nhóm 2. - G yêu cầu H thảo luận theo từng cặp để làm bài tập 1. - Kết luận: Trường hợp (a,b,c,d,e) thể hiện - Làm bài tập 1, SGK - H làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung tình yêu quê hương. - H đọc phần ghi nhớ HĐ 3: Trò chơi “Phóng viên”. - G hướng dẫn cách chơi và cử 2 em lần lượt làm phóng viên để phỏng vấn các bạn. - G theo dõi; nhận xét chung. - H liên hệ thực tế - H tiến hành trò chơi, trao đổi theo gợi ý: - Quê bạn ở đâu ? Bạn biết gì về quê hương mình ? - Bạn đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương ? 3. Hoạt động tiếp nối. - Nhân xét tiết học. Dặn dò vê nhà: + Mỗi H vẽ 1 bức tranh về chủ đề “Quê hương” + Mỗi tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về tình yêu quê hương. CHÍNH TẢ Nghe-viết: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I. MỤC TIÊU : - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được bài tập 2, bài tập 3b. II. CHUẨN BỊ : - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động 1 : Hd chính tả. 1 - G đọc bài chính tả. - S theo dõi, đọc thầm lại bài 1 lần. - Bài chính tả cho em biết điều gì ? - Nhắc H viết hoa những tên riêng có trong bài. *Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng của Việt Nam - H nêu các tên riêng cần viết hoa. - H luyện viết bảng con, 1H lên bảng lớn viết: - Hd luyện viết các từ ngữ dễ viết sai. Hoạt động 2 : Hd viết bài. chài lưới, khảng khái, nổi dậy, - 3H đọc lại các từ khó. - G đọc cho H viết. - H viết bài. - G đọc lại bài chính tả một lượt. - G chấm 5 – 7 bài. Nhận xét chung. - H tự soát lỗi. - Đổi vở cho nhau soát lỗi. Hoạt động 3 : HD làm BT. Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT và bài thơ; cho HS làm bài. - Hd nhận xét. -1 HS đọc to, cả lớp đọc theo. - HS làm bài theo cặp; trình bày. + Giấc, trốn, dim, gom, rơi. +Giêng, ngọt. -Bài 3b. - G nhận xét và chốt lại kết quả đúng: Là hoa lựu và cây sen. - H đọc yêu cầu và nội dung BT. - H làm bài cá nhân, trình bày. Lớp nhận xét. - H ghi kết quả đúng vào vở. Hoạt động 4.Củng cố,dặn dò. - G nhận xét tiết học. - Nhắc H về nhà viết lại bài. - Lắng nghe. - H thực hiện theo yêu cầu. TOÁN LUYỆN THÊM I. MỤC TIÊU. - Củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về diện tích hình thang. II. CHUẨN BỊ. - Vở luyện trang 3. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1. Thực hành luyện tập. Bài 1: Hd áp dụng công thức để nhẩm tính rồi chọn đáp án đúng. Gọi H nêu miệng, hd nhận xét và chốt đáp án đúng. Đáp số: a. Đ b. S Bài 2: Hd phân tích đề toán, nêu cách làm. - Cho H làm bài vào vở rồi chữa trên bảng. - Hd nhận xét, chốt cách làm đúng. Đáy bé: 24 : 3 = 8 (cm) Chiều cao: 4 + 4 = 12 (cm) Diện tích: (24 + 8) x 12 : 2 = 192 (cm 2 ) Bài 3: Hd như trình tự bài 2, - Hd chữa bài trên bảng, - Củng cố cách tìm trung bình cộng và cách tính diện tích hình thang. 2. Dặn dò về nhà. Đáy lớn: 120 + 10 = 130 (m) Chiều cao: (120+130):2-65 = 60 (m) Diện tích: (120+130)x60:2= 7500 (m 2 ) = 0,75 ha. H xem lại những nội dung vừa ôn luyện. TIẾNG VIỆT 2 LUYỆN THÊM I. MỤC TIÊU. - Củng cố kiến thức đã học của bài tập đọc và chính tả buổi sáng. II. CHUẨN BỊ. - vở luyện trang 3, - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1. Thực hành luyện tập. Bài 1 TĐ: Hd đọc lại bài tập đọc để tìm đáp án đúng. Gọi H nêu đáp án, nhận xét. Đáp án: - Kiếm việc làm. Bài 2 TĐ: Hd thảo luận cặp để nêu được câu trả lời đúng. Hd nêu đáp án, kết luận. Bài 3 TĐ: Hd thảo luận cặp để chọn đáp án đúng. Gọi H phát biểu, kết luận. Bài 1 CT: Hd làm miệng và chữa bài trên bảng. Nhận xét, kết luận đáp án đúng. Bài 2 CT: Hd làm miệng như bài 1. Bài 3 CT: Hd thảo luận và trả lời. - Nhận xét, kết luận đáp án đúng. - Tìm đường cứu nước. - Nếu chỉ cần miếng cơm manh áo thì tôi ở Phan Thiết cũng đủ sống. Thứ tự cần chọn là: gi, d, gi, r. -> o, o, ô, o, o. -> Cái cối xay. 2. Dặn dò về nhà. H xem trước bài luyện từ và câu. Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2012 Thể dục Bài 37: Trò chơi “Đua ngựa ” và “Lò cò tiếp sức” I. Yêu cầu : - Thực hiện được động tác đi đều , đối chân khi đi đều sai nhịp . - Thực hiện trò chơi “Đua ngựa ” “Lò cò tiếp sức” - HS tham ra trò chơi một cách chủ động II. Chuẩn bị : - Địa điểm : Sân bãi sạch sẽ ,đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện :Kẻ sân chơi trò chơi . III. Hoạt động dạy học. 1. Phần mở đầu. T: Nhận lớp, phổ biến bài học. H.Quay các khớp ,chạy theo hang dọc xung quanh trên sân tập. Khởi động trò chơi – G tự chọn. 2. Phần cơ bản. - Chơi trò chơi “Đua ngựa” 5-7 phút. GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho học sinh chơi thử một lần rồi mới chơi chính thức. - Ôn đi đều theo 2- 4 hàng dọc và đổi chân khi đi đều sai nhịp: 5 phút. Chia lớp thành các tổ luyện tập.G quan sát, giúp đỡ H thực hiện. Sau đó tập hợp H trình diễn theo tổ. Nếu tổ nào thực hiện tốt thì biểu dương, tổ nào chưa tốt thì chạy một vòng sân. - Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức”. Hd khởi động thêm các khớp, nhắc lại cách chơi rồi tiến hành chơi. Gv trực tiếp điều khiển, chú ý nhắc nhở, đề phòng chấn thương. Sau mỗi lần chơi G thay đổi hình thức chơi cho thêm phần sinh động. 3. Phần kết thúc: 3 - Đi thường theo nhịp và hát: - G cùng H hệ thống bài và nhận xét đánh kết quả tiết học. - G giao bài về nhà: ôn động tác đi đều. KHOA HỌC Tiết 37: DUNG DỊCH I. MỤC TIÊU : - Nêu được một số ví dụ về dung dịch. - Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất. II. CHUẨN BỊ : - Hình trang 76, 77 SGK. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1 : Thực hành “ Tạo ra một dung dịch” - GV cho HS làm việc theo nhóm như hướng dẫn trong SGK. * GV lưu ý HS: Trong quá trình khuấy đường cho tan vào nước, cả nhóm cần tập trung quan sát. * GV theo dõi & nhận xét. Hoạt động 2 : Thảo luận các câu hỏi: - Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì? - Dung dịch là gì? Kể tên một số dung dịch mà bạn biết ? Hoạt động 3 : Thực hành nhóm. - Hướng dẫn thực hành trang 77 SGK thảo luận, đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK. * GV theo dõi và nhận xét. - Qua thí nghiệm trên, theo các em, ta có thể làm thế nào để tách các chất trong dung dịch? * Nhóm trưởng điều khiển nhóm. * Các nhóm hoàn thành vào bảng * Đại diện nhóm trả lời - Đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha dung dịch đường ( hoặc dung dịch muối) và mời các nhóm khác nếm thử nước đường hoặc nước muối của nhóm mình. Nhóm khác nhận xét. - Ít nhất phải có 2 chất trở lên, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan được vào trong chất lỏng đó. - Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào nhau được gọi là dung dịch. Ví dụ: dung dịch nước và xà phòng; dung dịch giấm và đường hoặc giấm và muối; * HS làm việc theo nhóm * Đại diện nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác bổ sung. * Đun nóng dung dịch muối, Gặp lạnh, hơi nước đọng lại thành nước. Còn muối thì ở lại nồi đun. Kết luận:- Ta có thể tách các chất trong dung dịch bằng cách chưng cất. - Trong thực tế, người ta sử dụng phương pháp chưng cất để tạo ra nước cất dùng cho ngành y tế và một số ngành khác cần nước thật tinh khiết. Hoạt động 4 : Chơi trò chơi “đố bạn” - Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế người ta sử dụng phương pháp * Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế, người ta sử dụng phương pháp chưng cất. 4 nào? Để sản xuất muối từ nước biển người ta đã làm cách nào? 3. Củng cố, dặn dò * Để sx ra muối từ nước biển, người ta dẫn nước biển vào các ruộng làm muối. Dưới ánh nắng mặt trời, nước sẽ bay hơi và còn lại muối. - Gọi 1,2 H nhắc lại nội dung bài học. Nhận xét tiết học. - Nhắc H về học lại bài và chuẩn bị bài học sau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU GHÉP I. MỤC TIÊU: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những câu khác ( ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mục 3) II. CHUẨN BỊ: - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1 : Nhận xét Câu 1: H đọc thầm đoạn văn của Đoàn Giỏi. - G ghi bảng, gạch dưới bộ phận CN, VN theo phát biểu của HS; nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Câu 2: Cho H đọc yêu cầu. - G cho H làm việc cá nhân. - Cho H trình bày kết quả; hd nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Câu 3: Có thể tách mỗi cụm C - V trong các câu ghép trên thành một câu đơn được không? Vì sao? - G nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Hoạt động 2: Ghi nhớ. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Cho H làm vào VBT, gọi H lên bảng chữa bài. - G nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Bài 2 : cho H làm bài vào VBT. - G nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -H dùng bút chì đánh số thứ tự câu trong VBT. Xác định CN-VN trong từng câu. - Một số H phát biểu. Cả lớp nhận xét. - H xếp 4 câu vào 2 nhóm : câu đơn, câu ghép. Câu đơn: Mỗi lần nhảy phóc lên Câu ghép: Hễ con chó đi chậm, con khỉ giật. Con chó chạy sải thì khỉ gò ngựa. Chó chạy thong thả ngúc ngắc. - Không được vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau, tách mỗi vế câu thành câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết nhau về nghĩa. - 3 H đọc; cho ví dụ. - Câu 1, 2, 3, 4 là câu ghép. - Các vế câu của mỗi câu ngăn cách bởi dấu phẩy thứ nhất của câu. - Không tách được, nếu tách thì sự liên kết về ý nghĩa của các sự vật bị đứt. 5 Bài 3: Cho H làm bài ở VBT (G ghi sẵn lên bảng để 3 H lên làm trên bảng). - G nhận xét và chốt lại kết quả đúng. - 3 H làm trên bảng, trình bày. +Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc. +Mặt trời mọc, sương tan dần. - Đọc lại ghi nhớ. *.Củng cố, dặn dò. - Nhấn mạnh nội dung ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. Nhắc H về học kĩ bài và xem trước bài sau. TOÁN TIẾT 92: LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang. Làm được bài 1, bài 3a. II. CHUẨN BỊ. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1 : Thực hành Bài 1: Cho H làm bài vào vở, - Gọi 3 H lên bảng sửa bài, hd nhận xét, chốt bài giải đúng. a. S = (14 + 6) x 7: 2 = 70 (m 2 ) b. S= : 2 = (m 2 ) c. S = (2,8 + 1,8) x 0,5: 2 = 1,65 (m 2 ) Bài 3a: Hd quan sát hình vẽ kết hợp với sử dụng công thức tính diện tích hình thang và kĩ năng ước lượng để giải bài toán về diện tích. Gọi H nêu miệng. - H quan sát, thảo luận theo cặp để đưa ra đáp án đúng. Đáp án: Đúng. - G đánh giá, kết luận. Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò. - Nhấn mạnh cách tính diện tích hình thang. Nhắc H về làm bài trong VBT. - Xem trước bài Luyện tập chung. Kể chuyện Chiếc đồng hồ I. Yêu cầu : Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuỵện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK. Kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện . Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (Mỗi người trong xã hội đêu gắn bó với một công việc ,công việc nào cũng quan trọng ,đáng quý không nên suy bì . II. Chuẩn bị: Nội dung câu chuyện ,tranh minh hoạ Hình thức : cá nhân , nhóm , cả lớp . III. Hoạt động dạy học: 1. GV kể chuyện GV kể lần 1: Hs nghe. GV kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to. 2. Hướng dẫn Hs kể chuyện. - Hs đọc các yêu cầu của giờ kể chuyện. a. Hs kể theo cặp. 6 b.Thi kể trước lớp. - Hs kể nối tiếp theo từng 4 đoạn của câu chuyện theo 4 tranh. - Một hai em kể toàn bộ câu chuyện. Mỗi nhóm, cá nhân kể xong, nói điều có thể rút ra từ câu chuyện. Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể hấp dẫn nhất, hiểu đúng điều câu chuyện muốn nói. 3. Củng cố, dặn dò. - G nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. Chuẩn bị bài sau. Lịch sử Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ I. Yêu cầu: - Kể lại một số sự kiện chiến dịch Điện Biên Phủ - Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thăng Điện Biên Phủ :là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược . - Biết tinh thần chiến đấu anh dũgn của bộ đọi ta trong chiến dịch :tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai . II. Chuẩn bị . Một số hình ảnh về chiến dịch Điện Biên Phủ và một số tư liệu về chiến dịch . Hình thức : cá nhân ,nhóm ,cả lớp Bản đồ hành chính Việt Nam . III. Hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: (Cả lớp) Gv nêu nhiệm vụ bài học. Diễn biến sơ lược về chiến dịch Điện Biên Phủ. Ý nhĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ. 2. Hoạt động 2: (theo nhóm) - GV tổ chức thảo luận nhóm: Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng định “ tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ” là “pháo đài” kiên cố nhất của Pháp tại chiến trường Đông Dương những năm 1953- 1954. Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng trong chiến dịch Điện Biên Phủ. Nhóm 3: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ. Nhóm 4: Nêu những nguyên nhân thăng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ. GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 3. Hoạt động 3. Nhóm 1: Nêu một số sự kiện chính của chiến dịch Điện Biên Phủ (Tóm tắt 3 đợt tấn công) Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ. Đại diện các nhóm trình bày. 4. Hoạt động 4. Hs quan sát tranh tư liệu. Hs tìm một số câu thơ, bài hát Điện Biên Phủ. Hs kể một số tấm gương chiến đấu dũng cảm trong chiến dịch. Lưu ý liên hệ với địa phương. 7 Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2012 TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp) I. MỤC TIÊU: - Biết đọc rõ ràng, rành mạch ,đọc đúng một văn bản kịch; phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân; tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.Trả lời được các câu hỏi 1,2, 3. II. CHUẨN BỊ: - Hình vẽ trong SGK. - Hình thức; cá nhân, nhóm, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Luyện đọc - Hd chia 2 đoạn, Cho H đọc nối tiếp. - Hd luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai - Hd đọc nối tiếp lần 2. - Hd đọc theo cặp. - G đọc diễn cảm toàn bài. - 1H đọc toàn bài. - H đọc nối tiếp - H đọc từ ngữ khó - Luyện đọc đoạn, đọc chú giải ; giải nghĩa từ - Đọc theo nhóm 2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau? *Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của còn anh Thành ngược lại, không cam chịu; rất tin tưởng vào con đường mình đã chọn - Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào? - Người công dân số 1 trong đoạn kịch là ai? *Lời nói: Để giành lại , chỉ có hùng tâm , phải có trí, lực Tôi muốn sang nước họ, học dân mình, Cử chỉ: xoè ra: Tiền đây chứ đâu - Người công dân số Một ở đây là Nguyễn Tất Thành vì ý thức công dân của một nước Việt Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm - Đọc mẫu, hd giọng đọc. - Cho H luyện đọc và thi đọc. - Nhận xét, cho điểm. - Đọc theo hướng dẫn, - Luyện đọc diễn cảm, - Luyện đọc phân vai; 2 nhóm thi đọc. *.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. Dặn H về nhà đọc lại cả 2 trích đoạn. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người (BT1). - Viết được đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2. II. CHUẨN BỊ: - Vở bài tập, - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 8 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1 :Cho H đọc yêu cầu, làm bài, trình bày kết quả. - Nhận xét, chốt lại kết quả đúng. +Đoạn a: MB trực tiếp:Gt người định tả. + Đoạn b: MB kiểu gián tiếp:Gt hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người định tả. - Lớp nhận xét. Bài 2 - Cho H đọc yêu cầu và 4 đề a,b, c, d - GV gợi ý: Người em định tả là ai? em có quan hệ với người ấy ntn? quen hoặc gặp trong trường hợp nào? Ở đâu? Em kính trọng người ấy ntn? - Cho H làm bài vào VBT - Hd trình bày bài làm, - H làm bài : Viết 2 đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 đề văn đã chọn (chọn 2 đề) - Nhận xét, khen những H có cách mở bài tốt. - Nhiều H nối tiếp nhau đọc bài viết. - Lớp nhận xét. Hoạt động 2.Củng cố,dặn dò. - H nhắc lại 2 kiểu mở bài. - Nhận xét tiết học, khen những H viết hay. Yêu cầu H viết chưa đạt về viết lại. Dặn H về nhà xem trước bài tiếp theo trong SGK. TOÁN Tiết 93: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Biết : - Tính diện tích hình thang, hình tam giác vuông. - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. Làm được bài 1 và 2. II. CHUẨN BỊ: - Hình thức: cá nhan, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1 : Thực hành Bài 1: Hd tự làm bài, 1 H đọc kết quả, các H khác nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. - Nhận xét, chốt kết quả và cách làm đúng. S = 3 x 4 : 2 = 6cm 2 S = 2,5 x 1,6 : 2 = S = 2/5 x 1/6 : 2 = 2/60cm 2 Bài 2: Hd phân tích đề và nêu cách làm. Cho H tự trình bày và chữa bài. - Một H nêu hướng giải bài toán, các H khác nhận xét. Đáp số: 2,46 – 0,78 = 1, 68 (dm 2 )- Hd nhận xét. Chốt cách giải. Bài 3 : Dành cho HSKG Bài giải: a) Diện tích hình thang là: (50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m 2 ) Diện tích trồng đu đủ là: 2400 x 30 : 100 = 720 (m 2 ) Diện tích trồng chuối là: 2400 x 25 : 100 = 600 (m 2 ) Số cây đu đủ trồng được là: 720 : 1,5 = 480 (cây) b) Số cây chuối trồng được là: 600 : 1 = 600 (cây) Số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ là: 600 - 480 = 120 (cây) 3. Củng cố, dặn dò. Đáp số: a) 480 cây; b) 120 cây - Gọi H nêu cách tính S hình thang và S tam giác . - Nhắc H chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. - Chuẩn bị com-pa. Toán LUYỆN THÊM 9 I. MỤC TIÊU. - Củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về diện tích một số hình. II. CHUẨN BỊ. - Vở luyện trang 5. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1. Thực hành luyện tập. Bài 1: Hd nhớ lại cách tính, nhẩm tính để đối chiếu và xác định đáp án Đ hoặc S. - Gọi H báo cáo, nhận xét. Đáp số: a. S b. Đ Bài 2: Hd phân tích đề và nêu cách giải. Cho H tự trình bày và chữa bài trên bảng. - Hd nhận xét, chốt kết quả và cách giải. Tổng 2 đáy: 270 x 2: 12 = 45 (cm) Đáy lớn: 45: (1+1,5) x 1,5 = 27 (cm) Đáy bé: 45 – 27 = 18 (cm). Bài 3: Hd phân tích đề và xác định cách giải tương tự bài 2. Cho H tự làm bài. - Chấm và hd chữa bài bổ sung. - Chốt cách tìm 2 đáy từ công thức tính S HT Tổng 2 đáy: 4,5 x 2 : 5 = 1,8 (dm) Đáy lớn: (1,8 + 1,2): 2 = 1.5 (dm) Đáy bé: 1,8 – 1,5 = 0,3 (dm) 2. Dặn dò về nhà. H xem lại những nội dung vừa ôn luyện. TIẾNG VIỆT LUYỆN THÊM I. MỤC TIÊU. - Củng cố kiến thức đã học của bài tập đọc và tập làm văn. II. CHUẨN BỊ. - Vở luyện trang 5, - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1. Thực hành luyện tập. Bài TLV: Gọi H đọc câu văn, hd thảo luận cặp để tìm câu trả lời đúng. - Hd chữa miệng, chốt ý đúng. - Nhận xét cách viết của H ở bài tập 3. Bài 1TĐ: Hd dựa vào nội dung bài tập đọc để tìm câu trả lời đúng. Hd nhận xét. Bài 2TĐ: Hd đọc lại bài tập đọc để tìm chi tiết theo yêu cầu. Hd nhận xét, kết luận. Bài 3TĐ: Hd thảo luận cặp để đưa ra câu trả lời đúng. Nhận xét, chốt ý đúng. - Nhấn mạnh nội dung của bài, liên hệ. 1. Bài văn tả bà cụ bán hàng nước chè. 2. Mở bài theo cách trực tiếp. 3. Chỉnh sửa theo thực tế bài làm của H. - Anh Thành muốn sang Phú Lãng Sa để tìm đường cứu nước. - Tiền đây chứ đâu. - Sẽ có con đường mới cho cách mạng nước ta. 2. Dặn dò về nhà. H xem trước bài luyện từ và câu. Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2012 10 [...]... cả lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Thực hành luyện tập Bài 1: Hd xác định cách tính diện tích khi Đáp số: biết chu vi Cho H tính nháp rồi chọn đáp a.S b Đ án đúng Gọi H chữa bài, nhận xét Bài 2: Hd phân tích tìm cách giải Cho H OA =5: 2= 2 ,5( m); OC = 2 ,5- 1=1 ,5( m) làm vào vở và chữa trên bảng lớp Diện tích phần tơ màu là: - Hd chữa bài, nhận xét, chốt cách giải 2,5x2,5x314 - 1,5x1,5x3,14 = 12 ,56 m... nhân, cả lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Thực hành luyện tập Bài 1: Hd quan sát biểu đồ rồi trả lời Đáp số: a Gà, miệng Hd nhận xét, chốt kết quả đúng b Ngỗng Bài 2: Hd phân tích dữ liệu đã cho để biết thứ tự % của các tuần rồi trả lời - Tuần 1: 15% ; Tuần 2: 20% - Hd nêu kết quả, chốt đáp số đúng - Tuần 3: 25% ; Tuần 4: 40% Bài 3: Hd xác định dạng tốn và cách Tuần 1: 900 : 100 x 15 = 1 35 (kg)... KIỆN LỊCH SỬ TIÊU BIỂU TỪ 19 45 - 1 954 - Gọi H đã lập bảng thống kê các sự kiện - H cả lớp cùng đọc lại bảng thống kê lịch sử tiêu biểu từ năm 19 45 - 1 954 vào của bạn, đối chiếu với bảng thống kê giấy khổ to dán bài của mình lên bảng của mình và bổ sung ý kiến Cả lớp thống nhất bảng thống kế các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 19 45 1 954 như sau: Thời gian Cuối 19 45 đến năm 1946 19-12-1946 20-12-1946... téc (19 45 - 1 954 ) I MỤC TIÊU: 25 - LËp b¶ng thèng kª c¸c sù kƯn lÞch sư tiªu biĨu, nh©n vËt lÞch sư tiªu biĨu tõ n¨m 19 45 - 1 954 dùa theo néi dung c¸c bµi ®· häc - Tãm t¾t ®ỵc c¸c sù kiƯ lÞch sư tiªu biĨu trong giai ®o¹n 19 45 - 1 954 II CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ các chiến dịch Vở bài tập của HS - Các hình minh họa trong SGK từ bài 12 đến bài 17 - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp III... tiêu biểu trong giai đoạn 19 45 1 954 như sau: Thời gian Cuối 19 45 đến năm 1946 19-12-1946 20-12-1946 20 - 12 - 1946 đến tháng 2-1947 Thu - đơng 1947 Thu - đơng 1 950 16 đến 18-9-1 950 Sau chiến dịch Biên giới Tháng 2-1 954 1 -5- 1 952 30-3-1 954 đến 7 -5- 1 954 Sự kiện lịch sử tiêu biểu Đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt” Trung ương Đảng và Chính phủ phát động tồn quốc kháng chiến Đài Tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi... cơng thức - Bài 1a, b: tính diện tích hình tròn và củng cố kĩ năng - H tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo làm tính nhân các số thập phân Chú ý, với a S = 5 x 5 x3,14= 78 ,5 (cm2) 2 4 b S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0 ,50 24 (dm2) trường hợp r = 5 m hoặc d = 5 m thì có thể chuyển thành các số thập phân Bài 2a, b: Bài 2a, b: 2 - Hd H tìm bán kính trước khi tính diện a S = 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm ) b S = 3,6 x... Gọi 2H lên bảng chữa bài a C = 0,6 x 3,14 = 1,884 m b C = 2 ,5 x 3.14 = 7, 85 m - Hd nhận xét, chốt đáp án đúng 16 Bài 2: Hd áp dụng cơng thức 2 - Hd làm và chữa bài như bài 1 Bài 3: Hd tóm tắt và trình bày bài giải - Chấm và hd chữa bài - Củng cố cách tính chu vi hình tròn c C = x 2 x 3,14 = 3,14 (m) Chu vi của bánh xe đó là : 0, 75 x 3,14 = 2, 355 (m) Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò - Nhắc H xem lại kiến thức... nhân, cả lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1 : Thực hành : Bài 1: Lưu ý H có thể đổi hỗn số ra số thập phân b C = 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 (dm) hoặc phân số Gọi H chữa bài trên bảng c C = 2 ,5 x 2 x 3,14 = 15, 7 (cm) - Hd nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 2: - Luyện tập tính bán kính hoặc đường 2H lên bảng chữa bài kính hình tròn khi biết chu vi của nó.Củng cố kĩ a d = 15, 7 : 3,14 = 5 (m) năng... CHUẨN BỊ - Vở luyện trang 7 - Hình thức: cá nhân, cả lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Thực hành luyện tập Bài 1: Hd áp dụng cơng thức để nhẩm tính dựa d = 0,13m -> C = 4,082 dm vào d/r rồi chọn nối cho phù hợp d = 4/5m -> C = 25, 12dm - Gọi H nêu đáp án, nhận xét, kết luận r = 6cm -> C = 3,768dm - Gọi H nhắc lại 2 cơng thức tính chu vi r = 7,5cm -> C = 4,71dm Bài 2: Hd nhẩm tính rồi xác định Đ/... được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 II CHUẨN BỊ: - Vở bài tập - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Hd làm Bài 1 - Cho H đọc nội dung bài tập - 1 H đọc to, cả lớp đọc thầm mẩu chuyện Giải nghĩa : việc bếp núc tức là Một buổi sinh hoạt tập thể chuẩn bị thức ăn, thức uống - Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên *Chúc mừng thầy cơ . bảng. - Hd nhận xét, chốt kết quả và cách giải. Tổng 2 đáy: 270 x 2: 12 = 45 (cm) Đáy lớn: 45: (1+1 ,5) x 1 ,5 = 27 (cm) Đáy bé: 45 – 27 = 18 (cm). Bài 3: Hd phân tích đề và xác định cách giải tương. sung. - Chốt cách tìm 2 đáy từ công thức tính S HT Tổng 2 đáy: 4 ,5 x 2 : 5 = 1,8 (dm) Đáy lớn: (1,8 + 1,2): 2 = 1 .5 (dm) Đáy bé: 1,8 – 1 ,5 = 0,3 (dm) 2. Dặn dò về nhà. H xem lại những nội dung vừa. Dặn dò về nhà. Đáy lớn: 120 + 10 = 130 (m) Chiều cao: (120+130):2- 65 = 60 (m) Diện tích: (120+130)x60:2= 750 0 (m 2 ) = 0, 75 ha. H xem lại những nội dung vừa ôn luyện. TIẾNG VIỆT 2 LUYỆN THÊM I.