GA LOP 5 TUAN 7 DU MON - GDBVMT

Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 TUẦN 7 Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 T ập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết bất ngờ của câu chuyện. Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. (trả lời được câu hỏi 1, 2,3). - Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. II. Chuẩn bò: - Cô : Truyện, tranh ảnh về cá heo - Trò : SGK III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít. - Gọi HS đọc tiếp nối toàn bài. - Lần lượt 3 học sinh đọc - Giáo viên hỏi về nội dung - Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét, cho điểm 3. Bài mới: a.GTB: GV ghi tựa bài lên bảng. - Hs nhắc lại “Những người bạn tốt” b. Giảng bài: * Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu . - 1 Học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc những từ phiên âm - Bài văn chia làm mấy đoạn? * 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu . trở về đất liền Đoạn 2: Những tên cướp . giam ông lại. Đoạn 3: Hai hôm sau . A-ri-ôn Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp . 1 HS đọc thầm chú giải sau bài đọc. - 1 học sinh đọc thành tiếng - Giáo viên giải nghóa từ … - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu (nếu có). - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe * Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1 GV: Trần Thị Huyền Trang 1 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 - Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận - Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến của bạn. - Đại diện nhóm trình bày các nhóm nhận xét. + Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 - Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát → cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. + Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? - Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ só. - Biết cứu giúp nghệ só khi ông nhảy xuống biển. + Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc cả bài - Em có suy nghó gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ só A-ri-ôn? - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không có tính người. - Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. + Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc - Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. * L. đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp - Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc toàn bài - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện. 4. Củng cố - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn).  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. mục tiêu: Biết: - Mối quan hệ giữa 1và 1 10 ; 1 10 và 1 100 ; 1 100 và 1 1000 . - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số . - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng - Rèn kó năng so sánh và giải tốn. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học. *HSKG: Làm thêm bài tập 4 II. chuẩn bò: -Thầy: Phấn màu - Bảng phụ GV: Trần Thị Huyền Trang 2 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 - Trò: SGK - vở nháp III. các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Luyện tập chung - Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? - Học sinh nêu - Học sinh nhận xét - Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? - Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? 3. Bài mới: a. GTB: GV giới thiệu ghit]ạ bài lên bảng. b. Giảng bài: * Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 1: - Yêu cầu HS mở SGK và đọc bài. - Học sinh đọc thầm bài 1 - Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? - 1 : 1 10 = 1 x 10 1 = 10 ( lần ) …  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét  Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài 2 - Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - HS sửa bài  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? - Tìm thành phần chưa biết - Nêu cách tìm số hạng? Số bò trừ? Thừ số? Số bò chia chưa biết? - Học sinh tự nêu - Kết quả : a)x = 10 1 , b) x = 35 24 , c) x= 60 36 ,d) x = 2  Bài 3: - 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm -Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể ? ( 2/15 + 1/5 ) - HS trả lời: 2 1 15 5 + -Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được bao nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ? -Dạng trung bình cộng - Học sinh làm bài - HS sửa bảng. Đáp số: 6 1 bể  Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi) - Học sinh khá giỏi làm bài 4. Củng cố - GV chốt lại nội dung kiến thức về các dạng tốn đã học. 5. Tổng kết - dặn dò: GV: Trần Thị Huyền Trang 3 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 - Chuẩn bò bài sau: Khái niệm số thập phân. - Nhận xét tiết học Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : - Nguyên nhân và cách phòng chống bệnh sốt xuất huyết ; Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết . - Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt, phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người, có ý thức bảo vệ môi trường. II/ Chuẩn bò : - Thông tin và hình trang 28; 29 SGK . III/ Hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: Những việc nên làm để phòng bệnh sốt rét. (GV cho một số đáp án để HS chọn đáp án đúng). 2/ B i mà ới: a. GTB: Sốt xuất huyết là bệnh như thế nào? Có nguy hiểm không ? Cách phòng ngừa như thế nào ? Ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. b.Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập trong SGK . *Mục tiêu: HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết ; Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết . *Cách tiến hành: GV yêu cầu HS đọc kó các thông tin , sau đó làm các bài tập trang 28 SGK . Gọi HS nêu kết quả bài làm. Hỏi : Theo em , bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không ? Tại sao ? Kết luận: Sốt xuất huyết là bệnh do vi-rút gây ra , bệnh nặng có thể gây chết người , hiện nay chưa có thuốc đặc trò . Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. *Mục tiêu: Giúp HS:-Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt ; Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người,có ý thức bảo vệ môi trường. - Dùng thẻ từ để chọn . - Nghe giới thiệu bài . -Làm việc cá nhân . Một số HS nêu kết quả bài làm của mình – Cả lớp nhận xét . 1-b ; 2-b; 3-a; 4-b; 5-b. Thảo luận cả lớp . GV: Trần Thị Huyền Trang 4 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 *Cách tiến hành: Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2;3;4 SGK và thực hiện yêu cầu:- Chỉ và nói về nội dung của từng hình . - Giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình . - Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ? - Gia đình bạn sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy ? Kết luận : (Như SGK : Cách phòng bệnh : vệ sinh nhà ở, diệt muỗ , bọ gậy , cần ngủ màn . … 4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét: -Thảo luận nhóm đôi. -Đại diện nhóm báo cáo. -Các nhóm khác bổ sung. 2-3 em đọc lại nội dung mục Bạn cần biết SGK. Đạo Đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 1) I. Mục tiêu: - Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ. II. Chuẩn bò: -GV: Đồø dùng dạy học -HS: Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân. - 2 học sinh - Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập .) - Lớp nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ” -Mục tiêu: Biết được trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ơng bà. - Hoạt động nhóm - Nêu yêâu cầu - Thảo luận nhóm 4 + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? - Ra thăm mộ ông nội ngoài nghóa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. GV: Trần Thị Huyền Trang 5 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 + Qua câu chuyện trên, em có suy nghó gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao? - Học sinh trả lời → Giáo viên chốt: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 -Biết được những việc làm cụ thể, thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. -Hoạt đơng nhóm đơi - Nêu yêu cầu - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. -Gọi đại diện một số em trình bày - Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. ⇒ Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a , c , d , đ - Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung • Hoạt động 3: Củng cố • Mục tiêu: HS nêu được những việc làm được và chưa làm được để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào? - Suy nghó và làm việc cá nhân - Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) - Một số học sinh trình bày trước lớp. - Nhận xét tiết học Dặn dò: Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. - Bài tập cần làm: 1, 2. *HSKG: Làm thêm bài tập 3 II. Chuẩn bò: -GV: Đồ dùng dạy học -HS: Đồ dùng học tập III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Giáo viên phát bài kiểm tra - nhận xét - Giáo viên cho học sinh sửa bài sai nhiều GV: Trần Thị Huyền Trang 6 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản) - Hoạt động cá nhân a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần (a) để nhận ra: 1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m1dm là 1dm 1dm hay 10 1 m viết thành 0,1m 1dm = 10 1 m (ghi bảng con) - Giáo viên ghi bảng 1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm1cm là 1cm 1cm hay 100 1 m viết thành 0,01m 1cm = 100 1 m - Giáo viên ghi bảng 1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm0cm1mm là 1mm 1mm hay 1000 1 m viết thành 0,001m 1mm = 1000 1 m - Các phân số thập phân 10 1 , 100 1 , 1000 1 được viết thành những số nào? - Các phân số thập phân được viết thành 0,1; 0,01; 0,001 - Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy một - Lần lượt học sinh đọc - Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số thập phân nào? 0,1 = 10 1 - 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự - Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần lượt từng số. - Học sinh đọc - Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân. - Học sinh nhắc lại - Giáo viên làm tương tự với bảng ở phần b. - Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là các số thập phân. * Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 1: - Giáo viên gợi ý cho học sinh tự giải các bài tập. - Học sinh làm bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. - Mỗi học sinh đọc 1 bài  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm bài - Học sinh làm vở - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. * Bài 3: dành cho HS khá giỏi - Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn. - HSKG làm bài * Hoạt động 3: Củng cố - HS nhắc lại kiến thức vừa học. Dặn dò: GV: Trần Thị Huyền Trang 7 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 C h í nh tả ( nhớ – viết) DÒNG KÊNH QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu: - Viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý (a,b,c) của BT3. HS khá giỏi làm được đầy đủ BT3 *GDHS: Tính cẩn thận trong trình bày văn bản. * GDBVMT (Khai thác trực tiếp): GD HS u quý vẻ đẹp của dòng kinh ( kênh) q hương có ý thức BVMT xung quanh. II- Chuẩn bò -GV: Đồ dùng dạy học -HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động day - học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. KiĨm tra bµi cò - §äc cho hai HS viÕt trªn b¶ng líp, c¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p c¸c tiÕng: cưa, sưa, thõa, b÷a, níng, víng, ®ỵc, mỵt, . - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n trªn b¶ng vµ nªu quy t¾c ®¸nh dÊu thanh cđa c¸c tiÕng ®ã. - HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi 2. Híng dÉn HS nghe - viÕt a) T×m hiĨu néi dung ®o¹n v¨n - GV yªu cÇu HS më SGK trang 65 theo dâi bµi vµ gäi mét HS ®äc bµi. - Mét HS ®äc bµi, c¶ líp l¾ng nghe vµ theo dâi trong SGK. - GV gi¶i thÝch c¸c tõ khã trong bµi nh kinh, bµng vµ hái HS: §o¹n v¨n nãi vỊ ®iỊu g×? - §o¹n v¨n nãi lªn t×nh yªu vµ nçi nhí tha thiÕt cđa t¸c gi¶ víi dßng kinh quª h¬ng. b) Híng dÉn viÕt tõ khã vµ tr×nh bµy chÝnh t¶ - Yªu cÇu HS nªu c¸c tõ khã, danh tõ riªng, dƠ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. - HS nªu lªn nh÷ng danh tõ riªng vµ nh÷ng tõ khã mµ c¸c em dƠ viÕt sai do ¶nh hëng cđa ph¸t ©m ®Þa ph¬ng. - GV ®äc cho HS viÕt c¸c tõ võa t×m ®ỵc vµ cho HS nhËn xÐt rót ra nh÷ng lu ý khi viÕt nh÷ng tõ nµy. - Ba HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt vµo vë nh¸p vµ nhËn xÐt theo yªu cÇu cđa GV. c) ViÕt chÝnh t¶ - GV nh¾c t thÕ ngåi viÕt chÝnh t¶ vµ nh÷ng lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi. - HS l¾ng nghe. - GV ®äc tõng c©u hc tõng bé phËn ng¾n trong c©u mét c¸ch thong th¶ râ rµng cho HS viÕt. Mçi c©u hc bé phËn c©u ®äc 2 lỵt. - HS l¾ng nghe vµ viÕt bµi. GV: Trần Thị Huyền Trang 8 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 d) So¸t lçi vµ chÊm bµi - GV ®äc cho HS so¸t lçi vµ chÊm bµi. - HS so¸t vµ tù ch÷a c¸c lçi sai. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 2 - Gäi mét HS ®äc to yªu cÇu bµi tËp. - Mét HS ®äc to yªu cÇu bµi tËp, c¶ líp theo dâi ®äc thÇm trong SGK. - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi miƯng vÇn cÇn ®iỊn. - HS lÇn lỵt tr¶ lêi cho ®Õn khi cã c©u tr¶ lêi ®óng: vÇn cÇn ®iỊn lµ vÇn iªu vµ c¸c tiÕng ®ã sÏ lµ nhiỊu, diỊu, chiỊu. - §äc cho mét HS viÕt trªn b¶ng vµ HS díi líp viÕt c¸c tiÕng: nhiỊu, diỊu, chiỊu vµ nhËn xÐt xem c¸ch ®¸nh dÊu thanh trong c¸c tiÕng ®ã nh thÕ nµo? - HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV vµ nªu nhËn xÐt: C¸c tiÕng nhiỊu, diỊu, chiỊu lµ nh÷ng tiÕng cã ©m chÝnh lµ nguyªn ©m ®«i vµ ®Ịu cã ©m ci vÇn nªn khi ®¸nh dÊu thanh sÏ ®Ỉt ë ch÷ c¸i thø hai cđa ©m chÝnh - ch÷ c¸i ª. - Yªu cÇu HS ®äc l¹i ®o¹n th¬ ®· hoµn chØnh vµ hái: Néi dung ®o¹n th¬ nãi vỊ ®iỊu g×? - Mét HS ®äc thµnh tiÕng tríc líp, . HS díi líp theo dâi vµ ph¸t biĨu: Néi dung ®o¹n th¬ nãi vỊ vỴ ®Đp hån nhiªn, v« t cđa bän trỴ ch¨n tr©u. Bµi tËp 3 - Gäi mét HS ®äc to yªu cÇu bµi tËp. - Mét HS ®äc to yªu cÇu bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp. - HS lµm bµi tËp vµo vë. - Gäi HS lÇn lỵt nªu kÕt qu¶ bµi lµm cđa m×nh. - HS lÇn lỵt ®äc kÕt qu¶ bµi lµm cđa m×nh, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt. - Yªu cÇu HS ®äc thc lßng c©u c¸c c©u thµnh ng÷ vµ nªu quy t¾c ®¸nh dÊu thanh víi c¸c tiÕng kiÕn, tÝa, mÝa. - Mét vµi HS ®äc thc lßng c¸c c©u thµnh ng÷ vµ nªu: +TiÕng kiÕn phÇn vÇn cã nguyªn ©m ®«i iª vµ cã ©m ci vÇn nªn dÊu thanh n»m trªn ch÷ c¸i thø hai cđa ©m chÝnh - ch÷ ª. + TiÕng tÝa, mÝa phÇn vÇn ®Ịu cã nguyªn ©m ®«i ia vµ kh«ng cã ©m ci vÇn nªn dÊu thanh n»m trªn c¸i thø nhÊt cđa ©m chÝnh - ch÷ a. 4. Cđng cè, dỈn dß - Gäi HS nh¾c l¹i quy t¾c ®¸nh dÊu thanh trong c¸c tiÕng cã ©m chÝnh lµ nguyªn ©m ®«i. - GV nhËn xÐt giê häc vµ dỈn HS ghi nhí quy t¾c ®¸nh dÊu thanh ë tiÕng chøa nguyªn ©m ®«i ia, iª. L uyện từ và câu TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục tiêu: - Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghóa (ND ghi nhớ). - Nhận biết được từ mang nghóa gốc, từ mang nghóa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghóa (BT1, mục III); tìm được VD về sự chuyển nghóa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2). - HS khá giỏi làm được toàn bộ BT2 GV: Trần Thị Huyền Trang 9 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 II- Chuẩn bò -GV: Đồ dùng dạy học -HS: Đồ dùng học tập III.Các hoạt động day-học chủ yếu. Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A. KiĨm tra bµi cò - GV gäi HS nªu l¹i phÇn Ghi nhí vỊ Dïng tõ ®ång ©m ®Ĩ ch¬i ch÷ (trong tiÕt häc tríc) vµ lÊy vÝ dơ ph©n tÝch minh häa. - Hai HS lªn b¶ng thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV. B. Bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi 2. PhÇn NhËn xÐt Bµi tËp 1 - Yªu cÇu mét HS ®äc to Bµi tËp 1 trong phÇn NhËn xÐt. - Mét HS ®äc to bµi. C¶ líp theo dâi ®äc thÇm trong SGK. - GV yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n. - HS ®äc SGK, suy nghÜ lµm bµi. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS lÇn lỵt tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt. - GV kÕt ln: C¸c nghÜa mµ c¸c em võa x¸c ®Þnh cho c¸c tõ r¨ng, mòi, tai chÝnh lµ nghÜa gèc (nghÜa ban ®Çu) cđa mçi tõ ®ã. - HS l¾ng nghe. Bµi tËp 2,3 - Gäi mét HS ®äc toµn Bµi tËp 2, 3. - Mét HS ®äc bµi, c¶ líp theo dâi ®äc thÇm. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Sau khi HS lµm bµi xong c¸c em trao ®ỉi víi b¹n bªn c¹nh vỊ kÕt qu¶ bµi lµm cđa m×nh. - HS lµm viƯc c¸ nh©n. Sau khi lµm xong HS trao ®ỉi theo nhãm ®«i kÕt qu¶ bµi lµm cđa m×nh. - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm cđa m×nh. - N¨m ®Õn b¶y HS lÇn lỵt tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm cđa m×nh. - Gäi HS nhËn xÐt ch÷a bµi, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng. - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n vµ ch÷a l¹i kÕt qu¶ vµo bµi lµm cđa m×nh (nÕu sai). - GV kÕt ln: nghÜa cđa c¸c tõ tai, mòi, Êm ë Bµi tËp 1 ®ỵc gäi lµ nghÜa gèc. NghÜa cđa nh÷ng tõ ®ã ë Bµi tËp 2 gäi lµ nghÜa chun. C¸c nÐt nghÜa cđa tõ tai, mòi, Êm ë Bµi tËp 2 vµ Bµi tËp 1 ®Ịu cã - HS l¾ng nghe. - VËy em hiĨu thÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa? - Tõ nhiỊu nghÜa lµ tõ cã nghÜa gèc vµ nghÜa chun. NghÜa gèc vµ nghÜa chun cđa tõ ®ã bao giê còng cã mèi liªn hƯ víi nhau. 3. PhÇn Ghi nhí - Yªu cÇu HS ®äc ghi nhí trong SGK. - Hai ®Õn ba HS ®äc phÇn Ghi nhí. - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung Ghi nhí vµ lÊy vÝ dơ minh häa. - Mét ®Õn hai HS nh¾c l¹i phÇn Ghi nhí vµ lÊy vÝ dơ minh häa. 4. PhÇn Lun tËp Bµi tËp 1 GV: Trần Thị Huyền Trang 10 [...]... mấy xăng-ti- + Có 8m, 5dm, 6cm mét? - Có 8m, 5dm, 6cm tức là 8m 56 cm + Hãy viết 8m56cm dưới dạng số đo có đv là m? 56 + HS viết: 8m56cm = 8 m 56 100 - GV viết: 8m56cm = 8 m = 8 ,56 m 100 - GV giới thiệu: 8m56cm hay 8 56 m ta viết - HS theo dõi thao tác của GV 100 thành 8 ,56 m - GV: 8 ,56 m đọc là: tám phẩy năm mươi sáu mét - HS đọc lại và viết - GV tiến hành tương tự với dòng thứ 3 để có: 0m195mm = 1 95 m =... m? - GV viết: 2m 7dm = 2 7 m = 2,7m 10 - 2HS chữa bảng - 10 HS nộp tập - HS khác nhận xét, đánh giá - HS nghe để xác đònh nhiệm vụ của tiết học và ghi tựa bài - HS đọc thầm + Có 2m, 7dm + HS viết và nêu: 2m 7dm = 2 7 m 10 - HS theo dõi thao tác của GV 7 - GV giới thiệu: 2 m ta viết thành 2,7m 10 - HS đọc lại - GV: 2,7m đọc là: hai phẩy bảy mét - GV chỉ dòng thứ 2 và hỏi: + Có mấy mét, mấy đề-xi-mét,... 21 67 2020 = 2,1 67 ; = 0,2020 1000 10000 Trang 25 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 * Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV hướng dẫn HS tìm cách giải như bài mẫu - GV yêu cầu HS làm vào tập các bài còn lại - GV gọi HS chữa bài trên bảng - GV nhận xét đánh giá  5, 27m = 52 7cm; 8,3m = 830cm; 3,15m = 315cm - 1 HS đọc và xác đònh yêu cầu đề: - HS nghe và thực hiện như yêu cầu - 3... bày - Lớp nhận xét -1 em đọc u cầu - Lớp đọc thầm và chọn - HS làm việc cá nhân - Lớp nhận xét -1 em nêu u cầu Trang 20 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 Chọn 1 trong 2 đoạn văn và viết câu mở đoạn đã chọn - HS thực hành viết đoạn văn và câu mở đoạn - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen những HS viết hay 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - u... làm bài tập - 4 HS lên bảng sửa bài - Học sinh nêu lần lượt phần nguyên và phần GV: Trần Thị Huyền Trang 19 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 thập phân của các số: - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét sửa sai Ÿ Bài 2: Ÿ Giáo viên chốt lại nhận xét 4 Củng cố 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 3 - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm bài - 5 HS lên bảng... làm BT 4 - Cho HS đọc u cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - Phát bút dạ, phiếu phơ tơ cho các nhóm - Cho HS trình bày GV: Trần Thị Huyền HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhắc lại tên bài - 1 em nêu u cầu bài - 2 HS lên bảng - Cả lớp dùng viết chì nối câu ở cột A với nghĩa ở cột B - Lớp nhận xét - 1 em đọc u cầu bài - HS làm việc cá nhân - Lớp nhận xét - 1 em đọc u cầu bài - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm... 0m195mm = 1 95 m = 0,195m 1000 - GV: 0,195m đọc là: không phẩy một trăm chín - HS đọc lại và viết mươi lăm mét - GV kết luận: Các số 2 ,7; 8 ,56 ; 0,1 95 được gọi là các số thập phân -HS đọc các số b Cấu tạo của số thập phân: - GV viết to trên bảng số 8 ,56 yêu cầu HS đọc - HS làm việc theo yêu cầu số, quan sát và hỏi: GV: Trần Thị Huyền Trang 14 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 + Các chữ số trong... ******** Trang 27 Trường Tiểu học Trưng Vương - Tập một số động tác thả lỏng - GV cùng hs hệ thống bài học - Nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhà GV: Trần Thị Huyền Giáo án tuần 7- lớp 5 4-6 ph ******** ******** ********  GV Trang 28 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TIẾT 7: HỌC TẬP CÁC NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HS TIỂU HỌC I.Mục tiêu: - HS biết 5 nhiệm vụ của... - GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - u cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc bài những người bạn tốt, trả lời câu hỏi -HS nhắc lại tên bài - HS luyện đọc từ khó - 1 em đọc tồn bài - HS theo dõi SGK - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS luyện đọc khổ thơ, bài thơ - HS thi đọc từng khổ - 2 HS thi đọc cả bài -. .. đặc điểm của rừng - Các nhóm khác bổ sung - Học sinh từng nhóm trả lời viết trên bìa nhóm - Vài HS trả lời - Hoạt động cá nhân, lớp - Nhận xét tiết học Kó thuật(tiết 7) NẤU CƠM (Tiết 1 ) I mục tiêu :- Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình GV: Trần Thị Huyền Trang 23 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 7- lớp 5 - Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm ở lớp - Có ý thức vận dụng . 10 7 m ta viết thành 2,7m. - GV: 2,7m đọc là: hai phẩy bảy mét. - GV chỉ dòng thứ 2 và hỏi: + Có mấy mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti- mét? - Có 8m, 5dm,. 8m 56 cm. + Hãy viết 8m56cm dưới dạng số đo có đv là m? - GV viết: 8m56cm = 8 100 56 m = 8 ,56 m. - GV giới thiệu: 8m56cm hay 8 100 56 m ta viết thành 8 ,56 m.