GA lop 5 tuan 7

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 28/9 HĐTT Đạo đức Tập đọc Toán Chính tả Chào cờ Nhớ ơn tổ tiên ( tiết 1) Những người bạn tốt Luyện tập chung Nghe viết : Dòng kinh quê hương 3 29/9 Toán LTvà Câu Kể chuyện Khoa học Thể dục Khái niệm số thập phân Từ nhiều nghóa Cây cỏ nước nam Bài 13 : Phòng bệnh sốt xuất huyết ĐHĐN –Trò chơi “ Trao tín gậy” 4 30/9 Tập đọc TLV Lòch sử Toán Kó thuật Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà Luyện tập tả cảnh Đảng cộng sản Việt Nam ra đời Khái niệm số thập phân ( TT) Đính khuy bấm ( tiết 3) 5 01/10 Toán LT và Câu Thể dục Khoa học Mó thuật Hàng của số thập phân. Đọc , viết số thập phân Luyện tập về từ nhiều nghóa Đ H Đ N : Trò chơi “ Trao tín gậy” Bài 14 : Phòng bệnh viêm não 6 02/10 Toán Tập làm văn Hát nhạc Đòa lý HĐ TT Luyện tập Luyện tập tả cảnh Bài 7 Bài 7: n tập Tìm hiểu về an toàn giao thông bài 2 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009 ĐẠO ĐỨC BÀI : NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( TIẾT 1) I.Mục tiêu : - Biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năg để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ. III. Chuẩn bò. Tranh trong SGK phóng to. -Phiếu bài tập (HĐ 2 tiết 1) -Các ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương. -Các câu ca giao, tục ngữ, thơ truyện… về nhớ tổ tiên. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sính 1. Kiểm tra bài cũ 2. Giới thiệu bài. 3. Tìm hiểu bài. HĐ1: Tìm hiểu truyện " Thăm mộ" -GV gọi một số HS lên bảng -Nhận xét cho điểm HS. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -GV tổ chức cho HS cả lớp hoạt động. +GV treo tranh, yêu cầu HS tìm hiêu, quan sát tranh. H: trong bức tranh có những gì? H: Bố và Việt đang làm gì? -GV gọi 1,2 HS đọc bài " Thăm mộ" trong SGK. -GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi. +Nhân dòp đón tết cổ truyện, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? +Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt được gì khi kể về tổ tiên? +Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ? +Qua câu chuyện trên, các em có suy -2 HS lên bảng kể lại câu chuyện có nội dung có chí thì nên , lớp nhận xét -Nghe. -HS thực hiện. -HS quan sát tranh. -Bức tranh vẽ bạn Việt và Bố của Việt. -Họ đang chắp tay khấn trưởng mộ tổ tiên ông bà. -HS đọc cho cả lớp cùng nghe. -Chia mỗi nhóm 4 HS cùng thảo luận về nội dung truyện theo các câu hỏi của GV. -Đi thăm mộ ông nội ngoài nghóa trang làng, bố của Việt còn mang xẻng ra những vạt cỏ phía xa, lựa xắn từng vầng cỏ… -Nhắc Việt phải biết ơn tổ tiên và gìn giữ phát huy truyền thống của gia đình. -Vì Việt muốn thể hiện lòng biết ơn HĐ2: Thế nào là biết ơn Tổ Tiên. HĐ3: Liên hệ bản thân. HĐ4: HDHS thực hành. nghó gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao? -Gv gọi đại diện nhóm lên báo cáo. -GV cho HS nhận xét. -GV nhận xét và rút ra kết luận: Mỗi chúng ta không ai là không có tổ tiên, gia đình…. -GV gọi 1,2 HS đọ ghi nhớ trong SGK trang 41. -Gv tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. +Yêu cầu HS chia nhóm, thảo luận làm bài tập trong phiếu bài tập. -Gv gọi các nhóm lên viết kết quả của nhóm mình lên bảng phụ. KL: Chúng ta cần nhớ ơn và thể hiện lòng biết ơn tổ tiên…. -GV tổ chức hoạt động cặp đôi. +GV yêu cầu HS thảo luận, đưa ra cho bạn cùng nhóm những việc mình đã làm và sẽ làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. -GV cho HS thảo luận. -GV gọi từng nhóm đọc kết quả thảo luận và yêu cầu các nhóm khác nhận xét xem những việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên của nhóm bạn là đúng hay sai. -GV khen ngợi các nhóm đã có nhiều việc làm đúng, và khuyến khích những nhóm còn yếu. -GV yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ trong SGK. -GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các bài báo, tranh ảnh về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao tục ngữ về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. -Tìm đọc các câu chuyện có nội dung của mình với tổ tiên. -Mỗi chúng ta cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn tổ tiên, ông bà, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, của dân tộc VN ta. -Đại diện nhóm lên báo cáo. -HS các nhóm nhận xét câu trả lời của nhau. -Nghe. -HS làm việc theo nhóm. -HS thảo luận: Từng HS đưa ra ý kiến của mình, các bạn trong nhóm nhận xét và đi đến thống nhất. -Các nhóm cử đại diện lên ghi câu trả lời của nhóm mình. -Nghe. -2 HS ngội cạnh nhau tạo thành 1 cặp, hoạt động theo hướng dẫn. -HS tự thảo luận. -HS trình bày trước lớp. -Nghe. -Nghe. liên quan. -Tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ. ------------------------------------ TẬP ĐỌC BÀI : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu. +Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-xôn, Xi- xin. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp những tình tiết bất ngờ của câu chên. +Hiểu những từ ngữ trong câu chuyện. -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông mình, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người. II. Đồ dùng dạy học -Truyện, tranh, ảnh về cá heo. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ 2 Giới thiệu bài. 3 Luyện đọc. HĐ1: GV hoặc HS đọc toàn bài. HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp. HĐ3: HS đọc cả bài trước lớp. 4 .Tìm hiểu bài. -GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét và ghi điểm HS. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -Gọi 1 HS khá đọc cả bài. -Đọc toàn bài với giọng kể phù hợp. Đọc nhanh ở những câu tả tình huống nguy hiểm…. -GV chia làm 4 đoạn. -Đ1: Từ đầu đến… trở về đất liền. -Đ2: Tiếp theo đến giam ông lại. -Đ3: Tiếp theo đến A-ri-tôn. -Đ4; Còn lại. -Cho HS đọc nối tiếp. -Cho HS luyện đọc các từ ngữ: A- ri-tôn, xi-xin, yêu thích, buồm. -Cho HS đọc cả bài. -Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. -Gọi 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm -2-3 HS đọc nối tiếp bài tác phẩm của si le và tên phát xít -Nghe. -Cả lớp đọc thầm theo. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. -HS đọc đoạn nối tiếp. -HS luyện đọc từ. -Lần lượt 2 HS đọc cả bài. -1 HS đọc chú giải. -2 HS giải nghóa từ. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài một lần. 5.Đọc diễn cảm. HĐ1:GV hướng dẫn đọc diễn cảm. HĐ2: Cho HS đọc. 6 Củng cố dặn dò. Đ1. H: Vì sao nghệ só A-ri-tôn phải nhảy xuống biển. -Đ2: H: Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? +Đoạn 3+4. H: Qua câu chên, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? H: Em suy nghó gì trước cách đối xử của cá heo và của đám thuỷ thủ đối với nghệ só? H: Em còn biết thêm những câu chuyện thú vò nào về cá heo? H: Câu chuyện trên có nội dung gì? -Xác đònh giọng đọc: như đã hướng dẫn ở trên. -GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện và hướng dẫn cách đọc. -GV đọc mẫu 1 lần. -Cho HS đọc. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và tìm thêm những câu chuyện về loài cá heo thông minh, về nhà đọc trước bài Tiếng đàn ba-la-lai- ca trên sông đà. -Vì bạn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông…. -1 HS đọc Đ2.Lớp đọc thầm. -Đàn cá heo đã bơi đế vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông…… -1 HS khá đọc to, lớp đọc thầm. -Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của nghệ só, biết cứu giúp người tốt… -Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác, không có tính người… -HS phát biểu tự do. -Ca ngợi sự thông minh, tình cảm đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn tốt của con người… -HS theo dõi sự hướng dẫn của GV. -Nhiều HS đọc diễn cảm đoạn. -2 HS đọc cả bài. -------------------------------------------------- TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Củng cố về quan hệ giữa 1 và 10 1 , 10 1 và 100 1 , 100 1 và 1000 1 . - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Học sinh 1: Bài cũ 2: Bài mới Luyện tập Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: HĐ3: Củng cố- dặn dò -Phân số thập phân là những phân số như thế nào? cho ví dụ về phân số thập phân? -Nhận xét chung và cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần 10 1 ta làm thế nào? -Gọi HS thực hiện. -Yêu cầu HS thực hiện tương tự với câu b, c. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm như thế nào? -Gọi HS thực hiện mẫu. -Nhận xét sửa bài. Yêu cầu HS nêu đề toán và tóm tắt. -Muốn tìm trung bình mỗi giờ vòi nước chảy được bao nhiêu phần của bể ta làm thế nào? -Nhận xét chữa bài. Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS nêu cách làm -Chấm một số vở và nhận xét -Chốt kiến thức. -Nhận xét dặn HS về làm bài tập. -Nối tiếp nêu: -Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc yêu cầu. -Ta lấy 1 : 10 1 1: 10 1 = 1 x 10 1 = 10 (lần) Vậy 1 gấp 10 lần 10 1 Kết quả. b), c) SGK. -1HS đọc yêu cầu. -HS làm vào vở. a) x + 5 2 = 2 1 -Muốn tìm số hạng của tổng, ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. -1HS thực hiện. b, c, d: SGK HS tự làm. -Nhận xét sửa. -1HS đọc yêu cầu đề bài và lên bảng tóm tắt. -Ta lấy tổng số nước chảy ở 2 giờ chia cho 2. -1HS lên bảng làm. - Lớp làm vào vở. -Nhận xét bài làm trên bảng. -1HS lên bảng làm. -HS tự làm bài vào vở . Bài giải Giá tiền 1 m vải trước khi giảm giá là 60 000 : 5 = 12 000 (đ) Giá tiền một m vải sau khi giảm giá là 12 000 – 2000 = 10 000(đồng) ………. -Nhận xét bài làm trên bảng. ----------------------------------------------- CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT ) BÀI : DÒNG KINH QUE ÂHƯƠNG Luyện tập đánh dấu thanh (Ở các tiếng chứa ia / iê) I.Mục tiêu: -Nghe –viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương. -Rèn kó năng viết nhanh , đúng đẹp . -Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia\iê. II.Đồ dùng dạy – học. -Bảng phụ hoặc 3 tờ phiếu phô tô khổ to. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ 2. Giới thiệu bài. 3 .Viết chính tả. HĐ1: HD chính tả. HĐ2; GV đọc cho HS viết chính tả. HĐ3: Chấm, chữa bài. 4. Làm bài tập CT HĐ1: HDHS làm bài 2. -GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét và cho điểm HS. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -GV đọc bài chính tả một lượt. -Luyện viết một số từ ngữ:Giọng hò, reo mừng, lảnh lót… -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu cho HS viết. Mỗi câu hoặc bộ phận câu đọc 2 lượt. -GV đọc toàn bài 1 lượt. -GV chấm 5-7 bài. -Gv nhận xét chung. -Cho HS đọc yêu cầu bài 2. -GV giao việc: 2 việc. -Các em tìm trong bài chính tả tiếng có ia hoặc iê. -Cho biết dấu thanh được đặt ở bộ phận nào trong các tiếng ấy. -Cho HS làm bài và trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. +Các tiếng trong bài có chứa ia hoặc iê là: +Tiếng chứa ia: Kia. -2-3 HS lên bảng viết từ viết sai ở tiết trước . -Nghe. -Nghe. -HS viết bảng con những từ hay viết sai -HS viết chính tả. -HS soát lỗi, chữa lỗi. -HS đổi tập cho nhau để soát lỗi. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS đọc các tiếng đã tìm đượ. -Lớp nhận xét. HĐ2: HDHS làm bài 3 5. Củng cố dặn dò. +Tiếng chứa iê: Điều, tiếng, miền…. +Cách đánh dấu thanh tron các tiếng vừa tìm: -Trong tiếng kia không có âm cuối dấu thanh sẽ đặt trên chữ cái đứng trước của nguyên âm đôi ia. -Trong các tiếng: Điều, tiếng, miền có âm cuối vần nên dấu thanh nằm trên chữ cái đứng sau của nguyên âm đôi. =>Quy tắc: trong tiếng, dấu thanh nằm ở bộ phận vần trên hoặc dưới âm chính. -Cho HS đọc yêu cầu bài 3. -GV giao việc: bài tập cho 4 dòng thơ, trong đó có 3 chỗ trống. Nhiệm vụ của các em là tìm được một vấn đề điền vào cả ba chỗ trống đều đúng. -Cho HS làm bài GV dán lên bảng 3 phiếu. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: Vần cần điền vào chỗ trống là vần iêu. -GV chốt lại lời giải đúng. -Đông như kiến. -Gan như cóc tía. -Ngọt như mía lùi. -Em hãy nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa âm đôi ia, iê. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tự tìm thêm tiếng có nguyên âm đôi ia/iê. -1 HS đọc lớp đọc thầm. -3 Hs lên bảng làm bài trên lớp. -Lớp làm bài ra nháp. -Lớp nhận xét 3 bài trên bảng lớp. -2 Hs nhắc lại. Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006 TOÁN BÀI : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I/Mục tiêu Giúp học sinh: - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. -Rèn cho HS ý thức tự giác trong học tập . II/ Đồ dùng học tập - Các bảng như SGK. III/ Các hoạt động dạy - học [...]... nhắc lại lí thuyết: -Nhận xét, cho điểm HS HĐ3: Củng cố- - Chốt kiến thức -Nhận xét chung tiết học dặn dò - Dặn HS về nhà làm lại bài -4 ,5; 83,4; 19 ;54 ; 2,1 67; 0,2020 … -1HSkhá đọc yêu cầu bài - HS yếu , TB làm miệng -3 -5 HS nêu 5, 27m =52 7cm; 8,3m= 830cm 3, 15= 315cm -Nhận xét -1-2 HSTB nêu yêu cầu bài -1HS khá nhắc lại cách chuyển đổi ở các bài trước( nêu tính chất bằng nhau của phân số) ... tên bài -GV ghi bảng 2m7dm … m 8m 5dm6cm … m 3m1dm9cm5mm m -GV làm mẫu ở ví dụ đầu -Nhận xét kết quả điền hỗn số và chính xác hoá -Dựa vào kết quả đã có giới thiệu cách viết mới -Nhắc lại tên bài học -HS thực hiện vào bảng con 2 -Nghe 7 m có thể viết thành 2,7m 10 Đọclà: hai phấy bảy mét -Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc -Tương tự với ví dụ trên -GV giới thiệu: 2, 7; 8, 56 ; 0,1 95 cũng là các số thập phân... giúp HS tự nhận ra 0 ,5 ; 0, 07; 0, 009 cũng là những số thập phân -GV chỉ vào từng vạch trên tia số cho học sinh đọc phân số thập phân và số thập phân ở vạch tương ứng -Giải thích phần phóng to 0,1 = phần bằng nhau, mỗi phần là 1% Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -HD HS nhận xét bài mẫu -GV treo bảng phụ ghi bài tập 3 và HD HS thực hiện -Ví dụ: Dòng cuối ở bảng có 3dm 7cm 5mm thì tức là 3 7 5 m m nên viết 3... HSkhá đọc yêu cầu -Lớp tự làm bài vào vở -Mẫu số của phân số thập phân có bao nhiêu chữ số 0 thì chữ số ở tử số đứng sau dấu phẩy bấy nhiêu chữ số a) 0, 5m ; 0, 002m; b) 0,03m; -1- 2HS đọc đề bài -2HS lên bảng viết 35 9 = 0,35m; = 0,09m 100 100 7 = 0,7m … 10 -Lớp làm bài vào vở -Nhận xét bài làm trên bảng  LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ NHIỀU NGHĨA I.Mục tiêu - Hiểu thế nào là từ nhiều... -Chốt kiến thức của bài -Nhận xét dặn dò -5Thuộc hàng đơn vò 7 thuộc hàng chục 3 thuộc hàng trăm …… -HS thực hiện tương tự -Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng đơn vò, chục, trăm nghìn, … (tính từ phải sang trái) Phần thập phân của số … -Bằng 10 đơn vò của hàng thập hơn liền sau hoặc bằng 1 10 thuộc hàng cao hơn liền trước -Phần nguyên gồm có ba trăm, 7 chục, 5 đơn vò Phần thâp phân gồm có bốm phần... của mỗi hàng có mối liên hệ như thế nào với hàng liền kề? -Nhắc lại tên bài học - 1 Gấp mấy lần 1 ? 10 …… -Hãy nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 3 75 , 406 và đọc số thập phân này? Luyện tập Bài 1: -Em hãy nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 0,19 85 và đọc số thập phân này -Em hãy nêu cách đọc và viết số thập phân? -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Gợi ý cách làm: 301, 80 Nêu cách đọc: … -Nhận xét sửa... phân gồm mấy phần -Chỉ vào 1 số thập phân và giới thiệu cho HS biết đâu là phần nguyên, đâu là phần thập phân -Gv viết ví dụ: 8 ,56 gọi HS chỉ phần nguyên và phần thập phân -Cho HS đọc theo cặp đôi các số thập phân Luyện tập Bài 1: -Quan sát -Nhận xét sửa sai -GV đọc số: 5, 9; 82, 45; -Nhận xét sửa -Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập -Cho HS tự làm bài Bài 2: -Nhận xét cho điểm -Cho HS nhắc lại kiến thức của HĐ3:... phân số thập phân thành hỗn số: B1: tính Lấy tử số chia cho mẫu số được thương và số dư B2:viết:Phần nguyên(là thương tìm được ở B1.kèm theo một phân số có tứ số là số dư(B1)mẫu số là số đã cho -73 ,4 ;56 .08; 6, 05( kết quả) b)Lưu ý:cho HS viết thêm số o vào các hàng của phần thập phân sao cho số chữ số của phần thập phân bằng chữ số o của mẫu số phân số thập phân -Yêu cầu HS chuyển các phân số thập phân... hàng và cách đọc, viết số thập phân Giáo viên -Gọi HS cho ví dụ về một số tự nhiên có 7 chữ số; nêu rõ có mấy hàng, mấy lớp trong số đã cho -Nhận xét chung và cho điểm Học sinh -Nối tiếp nêu: -1HS lên bảng ghi, lớp ghi vào nháp -Dẫn dắt ghi tên bài -Ghi vào các cột bảng kẻ sẵn hai số như SGK -5 thuộc hàng nào? - 7thuộc hàng nào? 3 thuộc hàng nào? -Ghi dãy "hàng" -Yêu cầu HS thực hiện tương tự -Em hãy... -Lần lượt HS đọc kết quả * Đáp án : 1-b; 2- b ; 3 –a ; 4- b ; 5 –b * Thoả luận nêu ý kiến cá nhân -Trình bày các ý kiến -Nhận xét các ý kiến -Chốt ý -Nêu ND bài học * Quan sát và trả lời câu hỏi -3,4 HS trình bày -H2: Bể nước có nắp đậy, khơi muỗi đốt Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sãn và đốt người 3 Củng cố dặn dò: (5) việc làm trong hình đối với việc phòng trành bệnh sốt xuất . nhiêu chữ số. a) 0, 5m ; 0, 002m; b) 0,03m; -1- 2HS đọc đề bài. -2HS lên bảng viết. mm 09,0 100 9 ; 35, 0 100 35 == m7,0 10 7 = …. -Lớp làm bài. bài tập 3 và HD HS thực hiện. -Ví dụ: Dòng cuối ở bảng có 3dm 7cm 5mm thì tức là 1000 5 100 7 10 3 mm nên viết 3 sau dấu phẩy 1 chữ số… -Chốt kiến thức.