C. Các hoạt động dạy học chủ yế u:
BAØ I: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu
I/Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Biết cách chuyển một phân số thập phận thành hỗn số rồi thành số thập phân.
- Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp. -Giáo dục HS tính kiên trì bề bỉ trong học tập .
Hoạt động Giáo viên Học sinh 1: Bài cũ 2: Bài mới GTB Luyện tập Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: HĐ3: Củng cố- dặn dò
- Nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 5040,004 phan tích giá trị các chữ số trong mỗi hàng.
-Nhận xét chung và cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GT: mẫu SGK
- Muốn chuyển phân số thập phân thành hỗn số, ta làm thế nào? có mấy bước?
- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết quả, chữa bài.
b)Lưu ý:cho HS viết thêm số o vào các hàng của phần thập phân sao cho số chữ số của phần thập phân bằng chữ số o của mẫu số phân số thập phân. -Yêu cầu HS chuyển các phân số thập phân sang số thập phân và đọc các số thập phân đó. - Tổ chức cho HS làm cặp đôi để kiểm tra nhau.
- Nhận xét, cho điểm HS. - Gọi HS đọc yêu cầu bài -GT:mẫu SGK.
- Gọi HS nêu miệng.
-Nhận xét cho điểm HS. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Yêu cầu HS nhắc lại lí thuyết: -Nhận xét, cho điểm HS. - Chốt kiến thức.
-Nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài .
- 2-3 HS nêu
-Nhắc lại tên bài học. - 1HS đọc yêu cầu bài học. - Theo dõi.
- Chuyển các phân số thập phân thành hỗn số:
B1: tính
Lấy tử số chia cho mẫu số được thương và số dư.
B2:viết:Phần nguyên(là thương tìm được ở B1.kèm theo một phân số có tứ số là số dư(B1)mẫu số là số đã cho. -73,4;56.08; 6,05(kết quả) -4,5;83,4; 19;54; 2,167; 0,2020. …
-1HSkhá đọc yêu cầu bài. - HS yếu , TB làm miệng -3-5 HS nêu.
5,27m =527cm; 8,3m= 830cm 3,15= 315cm
-Nhận xét.
-1-2 HSTB nêu yêu cầu bài -1HS khá nhắc lại cách chuyển đổi ở các bài trước( nêu tính chất bằng nhau của phân số)