KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH LỚP 11I1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH LỚP 11I1 Năm học 2019 – 2020 MỤC LỤC KẾ HOẠCH QUẢN LÝ – GIÁO DỤC HỌC SINH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN TỐN LỚP 11 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN VẬT LÝ LỚP 11 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN HĨA HỌC LỚP 11 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH LỚP 11 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP 11 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 ENGLISH COURSE OVERVIEW - CLASS: 11E1 ENGLISH COURSE OVERVIEW - CLASS: 11E3 11 ENGLISH COURSE OVERVIEW - CLASS: 11E5 13 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDCD LỚP 11 15 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 16 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN THỂ DỤC LỚP 11 17 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGHỀ PHỔ THÔNG LỚP 11 19 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC GRAPHIC DESIGN - LỚP 11 20 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC - IOT - LỚP 11 21 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC WEB DESGIN - LỚP 11 23 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHỐI 11 24 THÔNG TIN LIÊN LẠC CÁC BỘ PHẬN 25 KẾ HOẠCH QUẢN LÝ – GIÁO DỤC HỌC SINH LỚP: 11I1 - GVCN: DƯƠNG THỊ NGỌC LINH Kỳ vọng em HS Nội quy lớp Biện pháp tổ chức lớp Biện pháp giáo dục học sinh Biện pháp đánh giá học sinh Các vấn đề cần CMHS phối hợp      Học sinh có ý thức tự giác học tập, rèn luyện trường nhà Ln trung thực có trách nhiệm với cơng việc Tơn trọng chia sẻ với người Luôn cố gắng việc Có tinh thần đồn kết với thành viên lớp  Khen thưởng: o Tuyên dương trước lớp o Tặng phần thưởng – sticker  Hình thức xử phạt: o Nhắc nhở o Trừ điểm hạnh kiểm o Phạt trực nhật o Viết kiểm điểm – cam kết o Mời Phụ huynh  Lớp quản lý chung lớp trưởng, lớp phó, cán học tập, cán kỷ luật, cán phong trào, cán ICT, cán tâm lý, cán sở vật chất  Học sinh chia thành nhóm, nhóm học sinh  GV nhắc nhở H vi phạm n i quy lần đầu Nh ng lần vi phạm sau, H bị trừ điểm hạnh kiểm V gọi điện thoại thông báo cho Phụ huynh  V mong đợi H t nh trung thực, tơn trọng có tinh thần trách nhiệm o đó, H đạt nh ng giá trị điểm c ng  Nh ng vi phạm thông thường bị trừ đến điểm lần cho cá nhân  Với vi phạm mang t nh chất nghiêm trọng lặp lặp lại, V trừ điểm nhiều hạ hạnh kiểm H tùy theo mức đ  Các ghi ch p từ ph ng giám thị theo d i VCN c n để ếp loại hạnh kiểm H khen thưởng H gương m u  Theo sát đôn đốc việc học tập thực n i quy H thông qua blog học tập lớp khuyến kh ch H tự lập tự giác làm nhà  Hỗ trợ VCN nhà trường bu i ngoại khóa trường, lớp  huyến kh ch, khen thưởng H có thành t ch tốt đ ng viên em tham gia hoạt đ ng trường, lớp Hình thức liên hệ với CMHS  Qua mail group  Qua điện thoại Địa liên hệ GVCN  Ph ng học: B4  Điện thoại: 987328  Email: linhdtn@lsts.edu.vn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN TỐN LỚP 11 GIÁO VIÊN: TRỊNH ANH TUẤN Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Sách giáo khoa – NXB iáo dục Việt Nam  ách tham khảo: o ách tập o Phân loại phương pháp giải tốn hình không gian Lớp -Trần Đức Huyên, Phạm Thành Luân, Lê Mậu Thống, Lê Mậu Thảo o 17 chủ đề đại số giải t ch lớp - Nguyễn Tất Thu  iúp học sinh biết ứng dụng, ý nghĩa kiến thức toán học vào đời sống vào việc hỗ trợ môn học khác  Rèn luyện kỹ n ng t nh toán, lập kế hoạch, làm việc nhóm đức t nh: cẩn trọng làm việc, cầu tiến, sáng tạo kiên trì  Cung cấp kiến thức làm tảng v ng cho lớp  Đại số giải t ch: hàm số lượng giác, phương trình lượng giác, quy tắc đếm, hoán vị, chỉnh hợp, t hợp, ác suất, đạo hàm vi phân  Hình học: ph p biến hình, quan hệ song song, quan hệ vng góc khơng gian  ợi mở, vấn đáp  ạy học lấy học sinh làm trung tâm  T chức học sinh hoạt đ ng nhóm kết hợp hoạt đ ng cá nhân  T chức tr chơi đan en kiến thức toán học  Bài tập nhà: Học sinh yêu cầu làm nhà với số lượng tối thiểu % t ng số tập giáo viên giao Trong trường hợp tập bắt bu c, học sinh phải làm hết %  Bài tập lớp: Học sinh làm nhanh hoàn thành thời gian quy định điểm c ng giáo viên gọi m t số học sinh để chấm tập  Các câu hỏi nâng cao dành cho học sinh giỏi  Ngoài c t điểm theo quy định, học sinh theo d i, ghi nhận việc tham gia phát biểu lớp, ung phong sửa tập (sửa đúng) điểm c ng cho nhóm làm việc tốt Theo d i ghi việc em có làm tập nhà có sửa bảng hay không ựa thông tin điểm kiểm tra, giáo viên đánh giá tình hình học tập học sinh  Ln hồn thành tập trước đến lớp Có thể em khơng giải tất tập thể cố gắng, đừng bỏ cu c từ đầu  Giáo viên yêu cầu cao trung thực học tập ian lận làm việc trễ hạn không chấp nhận  Quan tâm, kiểm tra việc học học sinh nhà  Đ ng viên học sinh làm tập thêm, tập nâng cao  Theo d i thông tin điểm số tập CANVA để hỗ trợ quản lý việc học tập học sinh  Liên hệ với giáo viên học sinh gặp khó kh n học tập  Ph ng b môn: B3  Điện thoại: 0946090027  Email: tuanta@lsts.edu.vn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN VẬT LÝ LỚP 11 GIÁO VIÊN: TRẦN NHƯ QUỲNH Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  ách giáo khoa Vật lý – Nhà uất giáo dục Việt Nam  Các tài liệu tóm tắt lý thuyết tập làm thêm  Học sinh đạt m t hệ thống kiến thức vật lý sở để mô tả giải th ch tượng vật lý thu c lĩnh vực Điện học, Quang học  Học sinh phát triển khả n ng quan sát mình, phát triển khả n ng thu thập lý thông tin  Phát triển kỹ n ng giải tập, vận dụng để giải th ch tượng điện, quang ảy đời sống ung quanh  Phát triển kỹ n ng tự học học sinh  Điện học  Điện từ học  Quang học  Mắt dụng cụ quang học  Phương pháp đàm thoại – thuyết trình  Phương pháp dạy học nêu giải vấn đề  Phương pháp th nghiệm, thực hành (sử dụng dụng cụ trực quan)  ết hợp sử dụng nh ng hình ảnh, hoạt hình minh họa cho giảng  ự án  Học theo hướng nghiên cứu (IBL)  Bài tập lớp (làm r kiến thức)  Bài tập nhà (củng cố kiến thức)  Bài tập nhóm (tương tác học hỏi)  Bài tập làm thêm (nâng cao)  Thực dự án  Thực hành  Đánh giá trình đánh giá kết theo thang điểm , thực đầy đủ kiểm tra theo quy định B giáo dục gồm: kiểm tra miệng, kiểm tra phút, kiểm tra tiết, báo cáo th nghiệm  Hình thức: kiểm tra viết, vấn đáp, làm sản phẩm, thực hành  Chuẩn bị đầy đủ tài liệu dụng cụ học tập đến lớp  Nắm v ng ứng dụng tốt lý thuyết vào thực hành, vào thực tế  Có tinh thần tự giác, trách nhiệm cao trung thực học tập  Thường uyên theo d i kết học tập em để có đ ng viên kịp thời em  Chủ đ ng liên lạc với giáo viên việc học học sinh  Theo dõi thông tin điểm số tập CANVA để quản lý việc học tập học sinh  Phịng b mơn: B322  ĐT: 973 397  Email: quynhtn@lsts.edu.vn  Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN HĨA HỌC LỚP 11 GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỒI PHƯƠNG Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM – NXB Giáo dục Việt Nam (giáo trình ch nh)  ách giáo khoa Hoá  Tài liệu n i b , tài liệu tham khảo đọc thêm (tiếng Anh, tiếng Việt)  ách tham khảo: sách tập Hoá 11 – NXB iáo ục Việt Nam  Tiếp tục trang bị cho H kiến thức về: hố đại cương, vơ cơ, h u  Rèn luyện kĩ n ng giải dạng tập bản, trọng tâm, kĩ n ng thực hành, tra cứu, sử dụng thông tin, vận dụng kiến thức,  Rèn kĩ n ng làm việc nhóm, thuyết trình, tự học t nh cẩn thận, khoa học  iáo dục ý thức bảo vệ môi trường, trách nhiệm với công việc, cu c sống  Hố vơ cơ: điện ly, a it – bazơ - muối, phản ứng trao đ i ion dung dịch, số pH, nguyên tố nhóm nitơ – photpho, carbon – silic  Hóa h u cơ: đại cương hóa h u cơ, hydrocacbon (alkan, alken, alkin, alkadien, aren), d n uất hydrocacbon (d n uất halogen, alcol, phenol, aldehyd, acid carboxylic)  ết hợp nhiều phương pháp hình thức dạy học phân hóa theo cá nhân HS o Lớp học đảo ngược (FC), dạy học điều tra (IBL) o Hoạt đ ng nhóm o Thuyết trình o Bài tập hóa học (tự luận, trắc nghiệm) o Th nghiệm trực quan  Bài tập bản: tập áp dụng lớp, tập sách giáo khoa  Bài tập b sung giúp H luyện tập nhà  Bài tập mở r ng, nâng cao (khuyến kh ch, không bắt bu c)  Thái đ , ý thức học tập  iểm tra thường uyên ( V không báo trước): gọi phát biểu, kiểm tra ngắn cho hoạt đ ng chuẩn bị nhà, kiểm tra viết - phút, …  iểm tra định kì ( V báo trước): kiểm tra thực hành, tiết, cuối học kì nhiều kiến thức có t nh  Đo đặc thù chương trình hóa tảng học sinh (đặc biệt phần hóa h u cơ) nên để đạt kết tốt H cần: o Tôn trọng thân, thầy cô, bạn bè tuân thủ quy trình, n i quy lớp học o Tập trung nghe giảng, thực nghiêm túc hướng d n giáo viên o Hoàn thành nhiệm vụ học tập nhà m t cách nghiêm túc tự giác o Chủ đ ng học tập mạnh dạn hỏi nh ng điều liên quan đến học tập chưa hiểu hay c n chưa r  Thường uyên kiểm tra, đôn đốc H học làm hạn, đầy đủ  Phối hợp với VBM, đ ng viên tạo điều kiện cho H học tập tốt  Theo d i thông tin điểm số tập CANVA để hỗ trợ quản lý việc học tập H  Ph ng b môn: A406  Điện thoại: 0979 943 874  Emai: phuongnh@lsts.edu.vn  hi phụ huynh có thắc mắc việc học tập H , vui l ng gọi điện thoại trao đ i trực tiếp với VBM hẹn gặp trường KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH LỚP 11 GIÁO VIÊN: ĐINH QUANG HIẾU  Giáo trình mơn học   Mục tiêu môn học Nội dung môn học       Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS              Thông tin liên hệ GVBM     ách giáo khoa inh học 11 – Nguyễn Thành Đạt (T ng chủ biên) – NXB iáo ục ách tham khảo: o Bài tập inh 11 – Ngô V n Hưng & Trần V n iên – NXB iáo ục o Bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học lớp – Phan hắc Nghệ & Trần Mạnh Hùng – NXB Đại Học Quốc ia Hà N i Học sinh nêu giải th ch chế tác đ ng, trình sinh l hoạt đ ng sống mức thể (đ ng vật thực vật) trình bày vai tr đ ng thực vật người môi trường Rèn luyện cho học sinh kĩ n ng tư duy, tự học, quan sát, mô tả, thực hành sinh học Liên hệ kiến thức với đời sống Chuyển hóa vật chất n ng lượng thực vật đ ng vật Cảm ứng thực vật đ ng vật inh trưởng phát triển thực vật đ ng vật inh sản thực vật đ ng vật ết hợp nhiều phương pháp, kỹ thuật dạy học, lấy học sinh làm trung tâm: o Học tập hợp tác, học tập c ng tác o ạy học nêu vấn đề o IBL o Lớp học đảo ngược o dụng phương tiện trực quan, thực hành th nghiệm o Thuyết trình Bài tập lớp (làm r kiến thức) Bài tập nhà (củng cố kiến thức) Bài tập nhóm (tương tác học hỏi) Đánh giá trình đánh giá kết Hình thức: kiểm tra viết, vấn đáp, làm sản phẩm (mơ hình, thuyết trình) Điểm c ng t ch lũy: c ng tối đa điểm học kì cho hệ số Vận dụng tốt lý thuyết vào đời sống Có khả n ng tự học làm việc m t cách chủ đ ng, sáng tạo Có tinh thần tự giác, trách nhiệm cao trung thực học tập Có ý thức gi gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường yêu th ch môn inh học Quan tâm việc học học sinh: Tạo góc học tập, thời gian để phát huy khả n ng tự học em Theo sát tình hình học tập, đ ng viên nhắc nhở em q trình học tập Theo d i thơng tin điểm số tập CANVA để hỗ trợ quản lý việc học tập học sinh Ph ng b môn: B404 ĐT: 036 5672 991 Email: hieudq@lsts.edu.vn Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 GIÁO VIÊN: TẠ VĂN HỒI THANH Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học       Nội dung môn học   Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM        ách giáo khoa Ng V n (tập , 2), B &ĐT, NXB iáo dục, ách tham khảo (H tự chọn, gặp VBM tư vấn) iến thức: Cung cấp cho học sinh kiến thức ba phần: V n, Tiếng Việt, Làm V n Vận dụng nh ng tri thức v n học để giải vấn đề đặt đời sống cá nhân ã h i ĩ n ng: Phát triển kĩ n ng đọc – hiểu, kĩ n ng diễn đạt, kĩ n ng học nhóm, thuyết trình, khả n ng tư đ c lập, sáng tạo Thái đ : Bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, giáo dục thị hiếu thẩm mĩ tốt, ây dựng l tưởng sống cao đẹp Phần V n: Các tác phẩm V n học trung đại, V n học đại Việt Nam m t số tác giả n i tiếng V n học nước Phần Tiếng Việt: Các kiến thức khái quát về: phong cách ngôn ng , thành ng , điển cố, thao tác lập luận Phần Làm V n: Nghị luận ã h i (về tượng đời sống, tư tưởng đạo l ), nghị luận v n học thơ v n i Thuyết trình, vấn đáp, dạy học nêu vấn đề, tr chơi, lớp học đảo ngược ạy học dự án: ự án “ ể câu chuyện tình” (H II) Phát triển khả n ng tự học Bài tập củng cố, vận dụng kiến thức học Bài tập nhóm: thảo luận, thuyết trình, ây dựng kế hoạch học tập, dự án Đánh giá qua c t điểm theo quy định B iáo dục Đào tạo Đánh giá qua tập cá nhân, tập nhóm tinh thần, thái đ tham gia học tập lớp tham gia hoạt đ ng nhóm  Hình thành tinh thần, thái đ học tập t ch cực  ay mê, sáng tạo, tự giác trau dồi kiến thức, vận dụng kiến thức học vào thực tế  Phụ huynh thường uyên nhắc nhở, đ ng viên học sinh học làm nhà theo dặn d giáo viên  Phụ huynh phối hợp với Nhà trường giáo viên việc giáo dục học sinh  Theo d i thông tin điểm số tập CANVA để hỗ trợ quản lý việc học tập học sinh  Ph ng b môn: B2  ĐT: 38.928.49  Email: thanhtvh@lsts.edu.vn  Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP 11 GIÁO VIÊN: NGUYỄN NGỌC Ý Giáo trình mơn học   Mục tiêu môn học    Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh               Đề nghị CMHS   Thông tin liên hệ GVBM     ách giáo khoa Lịch sử , NXB iáo dục Việt Nam iải th ch phân t ch nh ng vấn đề khoa học lịch sử giới lịch sử Việt Nam Hình thành nh ng kĩ n ng cho học sinh: thuyết trình, giải th ch, phân t ch, nhận t, đánh giá kiện lịch sử Hình thành n ng lực tự học, tự làm giàu tri thức lịch sử qua nhiều nguồn tư liệu khác chủ học tập b môn Lịch sử giới cận đại đại (bắt đầu từ cu c cách mạng tư sản Nhật Bản đến kết thúc chiến tranh giới thứ hai) Lịch sử Việt Nam từ n m từ n m 8 đến kết thúc chiến tranh giới thứ Phân t ch, giải th ch, thuyết giảng, sử dụng sơ đồ tư hệ thống kiến thức Làm việc nhóm, lớp học đảo ngược, đọc hiểu, dự án Thuyết trình, phản biện lịch sử Bài tập viết: vận dụng kiến thức liên quan đến học, mở r ng tìm hiểu vấn đề lịch sử có liên quan Bài tập làm việc nhóm: thiết kế poster, thuyết trình, dự án Bài tập trắc nghiệm khách quan Đánh giá qua kiểm tra thường uyên định kỳ theo quy định B & ĐT Đánh giá qua sản phẩm tập nhóm Đánh giá qua q trình thực dự án Hoàn thành đủ nh ng yêu cầu giáo viên Có khả n ng làm việc nhóm, có thái đ t ch cực, chủ đ ng học tập lớp nhà Theo d i nh ng thông tin hàng ngày nh ng biến đ ng ảy giới Việt Nam huyến kh ch học sinh em tin tức thời sự, trao đ i với em m t số vấn đề khoa học, tin tức Việt Nam giới Theo d i tiến đ học tập học sinh, chủ đ ng phối hợp với giáo viên b môn giải nh ng vấn đề khó kh n học sinh học tập b môn Theo dõi thông tin điểm số tập CANVA để hỗ trợ quản lý việc học tập học sinh Ph ng b môn: B3 Điện thoại: 977 46 Email: ynn@lsts.edu.vn Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN ĐỊA LÍ LỚP 11 GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỒNG THÚY Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học  ách giáo khoa Địa l  Tập đồ Địa l lớp – NXB iáo dục Việt Nam  Cung cấp kiến thức bản, cần thiết, ph thông khát quát kinh tế ã h i giới, quốc gia (Hoa ỳ, Liên Bang Nga, Nhật Bản, Trung Quốc, Australia), khu vực (châu Phi, Mỹ La Tinh, Tây Nam Á Trung Á), m t số t chức liên kết khu vực (EU, A EAN)  Xây dựng cho H cách hành đ ng, ứng phù hợp với vấn đề mơi trường, u hướng tồn cầu hóa, khu vực hóa  Rèn luyện cho H kĩ n ng địa l : t nh toán, phân t ch bảng số liệu, đọc đồ  hái quát kinh tế- ã h i giới  Địa l khu vực quốc gia Phương pháp giảng dạy  Phương pháp dạy học nêu vấn đề  Phương pháp thảo luận  Phương pháp làm việc nhóm lớp - nhà Hình thức tập     Các biện pháp đánh giá kết học tập  Đánh giá qua kiểm tra theo quy định B iáo ục Đào tạo  Đánh giá H qua sản phầm, tập nhóm, tinh thần, thái đ tham gia học tập lớp, tham gia hoạt đ ng nhóm Yêu cầu học sinh        Đề nghị CMHS  Thông tin liên hệ GVBM     Bài tập lớp (làm r kiến thức) Bài tập nhà (củng cố kiến thức) Bài tập nhóm (tương tác học hỏi) Bài tập làm thêm (nâng cao) Tự ghi bài, tự tóm tắt n i dung tham gia học T ch cực tham gia ây dựng bài, tham gia hoạt đ ng lớp học iểm tra trung thực H nghiêm túc thực quy trình lớp học H tự giác học bài, làm nhà Trang bị cho H tập đồ Địa l huyến kh ch H em chương trình, tin tức thời (hơn em phim, chơi game), trao đ i với em m t số vấn đề khoa học, tin tức Việt Nam giới nhằm giúp em hình thành giới quan khoa học Theo d i thông tin điểm số tập CANVA để hỗ trợ quản lý việc học tập H Ph ng b môn: A3 Điện thoại: 949 747 294 Email: thuynh@lsts.edu.vn Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường Yêu cầu học sinh Expectations of students  Students must have notebooks and English-English Dictionary for class  Students must take responsibility for their own learning  Students should come to class prepared, ask questions and interact, practice what they are learning in class, review their work, and be independent learners  Students must be able to access LMS Virtual Classroom to review lesson content and extend learning via the Internet; Đề nghị CMHS Expectations of parents  To support and nurture a healthy study regime and environment at home  To be actively involved in their child’s education whilst communicating with the school and individual subject teachers  To align parental expectations of student achievement with school’s expectations of student achievement Thông tin liên hệ GVBM Teacher Contact Info  Meredith Hill / Room: A305 / Email: hill@lsts.edu.vn  Phan ia Bảo Room: A2 Email: baopg@lsts.edu.vn 12 ENGLISH COURSE OVERVIEW - CLASS: 11E5 Foreign Teacher: WILLIAM GLEICH / Vietnamese Teacher: PHẠM H NGỌC UN Giáo trình mơn học Coursebook(s)  Literary Analysis & Composition  Paragraphs to Essays; Romeo & Juliet (unabridged) / Quiet American (Unabridged) / Select Short Stories and Poems Mục tiêu môn học Course goals  Literature: Students read short stories, poetry, drama, novels, essays, and informative articles The course sharpens reading comprehension skills and engages readers in literary analysis as they consider important human issues and challenging ideas Students also learn to read for information in nonfiction texts Language Skills: Students learn to express their ideas effectively They sharpen their composition skills through a focus on writing good paragraphs and essays in a variety of genres, such as persuasive and narrative essays Students plan, organize, and revise written works in response to feedback on drafts In grammar, usage, and mechanics lessons, students expand their understanding of parts of speech, phrases and clauses, sentence analysis and structure, agreement, punctuation, and other conventions Nội dung môn học Course topics  Please reference the course textbook table of contents to see topics / skills / language development (e.g grammar) areas  Reading (Elements of a Novel/Story, Summarising, Making Inferences, Drawing Conclusions, Characterisation, Compare and Contrast, Mood and Tone, Writing Style, Point of View) Phương pháp giảng dạy Teaching methods  Task and Project Based Learning (PBL) – Individual, pair or group project  Communicative Language Teaching (CLT) - Speaking Presentations, Role-playing, Story-telling, etc  To provide language in context, step-by-step practice and supported production activities to provide effective vocabulary and grammar learning  To personalize activities with maximum support to get students speaking  To guide writing lessons and regular listening activities to build confidence  To provide students with exam preparation and task practice  To prepare students with effective academic study strategies Hình thức tập Forms of Assignments       Các biện Student Book Exercises Reading Logbooks Vocabulary Logbooks Writing Journals Project Work Learner Portfolios  Daily class work habits, participation, task-completion 13 pháp đánh giá kết học tập Learning Assessment     Yêu cầu học sinh Expectations of students  Students must have notebooks and English-English Dictionary for class  Students must take responsibility for their own learning  Students should come to class prepared, ask questions and interact, practice what they are learning in class, review their work, and be independent learners  Students must be able to access LMS Virtual Classroom to review lesson content and extend learning via the Internet; Đề nghị CMHS Expectations of parents  To support and nurture a healthy study regime and environment at home  To be actively involved in their child’s education whilst communicating with the school and individual subject teachers  To align parental e pectations of student achievement with school’s expectations of student achievement Thông tin liên hệ GVBM Teacher Contact Info  William Gleich / Room: A301 / Email: william@lsts.edu.vn  Phạm Hướng Ngọc Uyên Room: A3 Email: uyenphn@lsts.edu.vn Ongoing in-class formative assessments Formal Objective assessments (quizzes, homework, etc.) Oral Reading and Speaking assessments Summative Assessments (exams, projects, common exams, etc.) 14 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDCD LỚP 11 GIÁO VIÊN: DƯƠNG THỊ NGỌC LINH Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  ách giáo khoa iáo dục công dân , nhà uất iáo dục Việt Nam  Vận dụng kiến thức kinh tế vào đời sống, giúp học sinh thực tốt nh ng dự án khởi nghiệp tương lai  iáo dục học sinh nh ng kiến thức ch nh sách Nhà nước  Công dân với phát triển kinh tế  Công dân với nh ng vấn đề ch nh trị, ã h i  Phương pháp dạy học nêu vấn đề  Phương pháp thảo luận  Phương pháp đóng vai  Phương pháp thuyết trình  Phương pháp vấn đáp  Thuyết trình nhóm  Hoạt đ ng nhóm thực sản phẩm tờ rơi, sách ảnh, cẩm nang, poster…  Thuyết trình nhóm  Hoạt đ ng nhóm thực sản phẩm tờ rơi, sách ảnh, cẩm nang, poster…  Học sinh hiểu áp dụng học vào cu c sống thường ngày  Học sinh có tinh thần t ch cực, tham gia nhiều hoạt đ ng tìm hiểu học  Có tinh thần tự giác, trách nhiệm cao trung thực học tập  Tạo điều kiện để học sinh thực hành kiến thức học vào cu c sống  Hướng d n học sinh khả n ng tự lập: tự ch m sóc, phục vụ thân, tự giác  Theo d i thông tin điểm số tập CANVA để hỗ trợ quản lý việc học tập học sinh  Ph ng b môn: B4  ĐT: 987 328  Email: linhdtn@lsts.edu.vn  Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường 15 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 GIÁO VIÊN: TRANG SĨ DŨ Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  ách iáo khoa Công nghệ - NXB iáo dục  Đạt chuẩn kiến thức kĩ n ng theo quy định B iáo dục dành cho b môn  Tạo cho học sinh hứng thú, yêu th ch mơn học Cơng nghệ nói riêng mơn kĩ thuật nói chung  Học sinh nắm v ng kiến thức đáp ứng kì thi trường, sở iáo dục B iáo dục  Nh ng kiến thức về:  Vẽ kĩ thuật (các loại hình chiếu, hình cắt, mặt cắt, vẽ kh , vẽ xây dựng…)  Chế tạo kh (công nghệ chế tạo phôi, cắt gọt kim loại, nguyên lý làm việc đ ng đốt trong, hướng nghiệp kh …)  Phương pháp thuyết trình, vấn đáp  Phương pháp dạy học thực hành, th nghiệm  Bài tập cá nhân: vẽ kĩ thuật, kh … phút,  Đánh giá thông qua kiểm tra: iểm tra phút, kiểm tra kiểm tra tiết, kiểm tra học kì  Đánh giá thơng qua thực hành  Đánh giá dựa tinh thần học tập t ch cực, chủ đ ng học sinh  Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp  Tài liệu đầy đủ  Chú ý nghe giảng  T ch cực phát biểu ây dựng  i trật tự học  Hợp tác nhóm hiệu  Học sinh thuyết trình để lấy c t điểm hệ số  iểm tra việc học tập học sinh  Thường uyên theo d i trình kết học tập học sinh  huyến kh ch học sinh có tiến b  Chủ đ ng liên lạc với giáo viên có vấn đề liên quan b môn  Theo dõi thông tin điểm số tập CANVA để quản lý việc học tập học sinh  Ph ng b môn: B3  Điện thoại: 987 6  Email: duts@lsts.edu.vn 16 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN THỂ DỤC LỚP 11 GIÁO VIÊN: LÊ THỊ MINH TRANG Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  iáo trình hướng d n phương pháp tập luyện m t số môn T TT (nếu có)  Rèn luyện nâng cao thể chất luyện tập ý thức t chức kỷ luật cho học sinh  Cung cấp kiến thức, kỹ thuật môn T TT phương pháp tập luyện T TT  Hình thành thói quen thường un luyện tập tự rèn luyện thể thao cho học sinh  Các mơn thể thao mơn tự chọn: bóng chuyền, cầu lơng, bóng bàn, bóng r , bóng đá, bơi l i  Các tập phát triển thể lực dành cho n i dung tập luyện  iảng giải, phân t ch thị phạm đ ng tác  Thuyết trình, đặt câu hỏi  Phân nhóm tập luyện  Tr chơi, thi đấu  Tập luyện đồng loạt, phân nhóm  Các tập phát triển kỹ n ng T TT  Chia nhóm tập luyện, t chức tr chơi t chức thi đấu phút)  iểm tra thường uyên (kiểm tra miệng,  iểm tra định kỳ (kiểm tra tiết, kiểm tra học kỳ)  Có biện pháp kiểm tra thay trường hợp đặc biệt theo quy định B giáo dục  Tự giác t ch cực hợp tác với giáo viên trình tập luyện  Có đ ng học tập có tinh thần tự lực, cầu tiến, siêng n ng tập luyện, có ý ch vượt khó tinh thần tự rèn luyện  Phụ huynh nhắc nhở học sinh tập luyện ngày để đảm bảo phát triển thể chất học sinh, tránh việc gần ngày kiểm tra bắt đầu tập  Có chế đ dinh dưỡng hợp lý nhằm phát triển cân đối thể hình, thể chất học sinh  Email: trangltm@lsts.edu.vn  Ph ng b môn: B3  Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email gặp trực tiếp trường 17 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDQP-AN KHỐI THPT GIÁO VIÊN: DANH CƯỢNG  Giáo trình mơn học    Mục tiêu môn học    Nội dung môn học  ách giáo khoa môn iáo dục Quốc ph ng - An ninh 10, 11, 12 - NXB iáo dục Việt Nam Các tài liệu tham gia tập huấn môn GDQP-AN B iáo dục Đào tạo phát hành iúp học sinh có kiến thức, kỹ n ng, thái đ đắn luyện tập mơn GDQP-AN iúp học sinh phát triển tồn diện, trang bị kiến thức lý thuyết thực hành, đặc biệt biết cách sử dụng loại binh kh như: súng tiểu liên A , lựu đạn kiến thức y tế, b ng bó vết thương, cách chuyển thương, iúp học sinh phát huy tinh thần yêu nước, sẵn sàng bảo vệ T quốc iúp học sinh có tinh thần, tác phong nhanh nhẹn, có t nh kỷ luật cao, phát huy tinh thần đồng đ i tập thể Các lý thuyết về: Lịch sử chống giặc gi nước, lịch sử QĐN VN, CAN VN, luật nghĩa vụ quân sự, trách nhiệm học sinh bảo vệ T quốc, bảo vệ lãnh th biên giới Quốc gia, truyền thống cách mạng, quân đ i, công an, Thực hành loại vũ kh b binh, tư vận đ ng, sử dụng máy bắn tập MBT- 3, đ i ngũ đơn vị, cách b ng bó vết thương, Phương pháp giảng dạy  iảng giải, phân t ch thị phạm đ ng tác  Thuyết trình, đặt câu hỏi  Trực quan hình ảnh, clip kỹ thuật minh họa cho phần thực hành Hình thức tập  Tập luyện đồng loạt, phân nhóm ý đến đặc điểm, sức khỏe cá nhân học sinh  Học sinh ghi ch p thực theo hiệu lệnh yêu cầu giáo viên Các biện pháp đánh giá kết học tập   Yêu cầu HS Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM             iểm tra thường uyên (kiểm tra miệng, phút) iểm tra định kỳ (kiểm tra tiết, kiểm tra học kỳ) Tự giác t ch cực hợp tác với giáo viên q trình tập luyện Có đ ng học tập có tinh thần tự lực, cầu tiến iên trì, ch m chịu khó tập luyện Phát huy tinh thần t ch cực tập luyện Quan tâm, tạo điều kiện cho học sinh phát triển việc tìm kiếm tư liệu học tập Có chế đ dinh dưỡng hợp lý nhằm phát triển cân đối thể hình, thể chất H dễ dàng việc luyện tập thực hành Theo d i thông tin điểm số tập CANVA để hỗ trợ quản lý việc học tập học sinh Ph ng b môn: B3 7, ph ng tập T TT đa n ng (BB 2), sân trường Điện thoại: 0962924737 Emai: cuongd@lsts.edu.vn Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường 18 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGHỀ PHỔ THÔNG LỚP 11 GIÁO VIÊN: HUỲNH BẢO THIÊN Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học  Microsoft Office Word 2010 - ách học viên - II Việt Nam - NXB T ng hợp TPHCM  Microsoft Office Excel 2010 - ách học viên - II Việt Nam - NXB T ng hợp TPHCM  Microsoft Office Powerpoint 2010 - ách học viên - II Việt Nam - NXB T ng hợp TPHCM  Hệ thống quản lý học tập (LM ): CANVA (Mỗi lớp có mã truy cập riêng)  Trang bị nh ng kỹ n ng tin học v n ph ng theo chuẩn quốc tế MO  Nội dung môn học    Phương pháp giảng dạy   ỹ n ng soạn thuyết trình với Powerpoint , theo chuẩn quốc tế MO ỹ n ng soạn thảo định dạng v n thơng qua chương trình Microsoft Office Word , theo chuẩn quốc tế MO ỹ n ng lý bảng t nh với E cel , theo chuẩn quốc tế MO ùng phương pháp lấy học sinh làm trung tâm thông qua việc soạn giảng thiết kế họat đ ng học tập tương tác Chú trọng làm việc nhóm rèn luyện kỹ n ng thực hành, phát huy t nh t ch cực, chủ đ ng học sinh ết hợp dùng CANVA để gửi tài liệu học tập, quản lý học điểm số Hình thức tập  Bài tập thực hành mang t nh ứng dụng thực tế  Bài luyện tập thực hành phần mềm metri Các biện pháp đánh giá kết học tập  Hình thức đánh giá linh đ ng theo tiêu ch sau: o iến thức: % (qua kiểm tra miệng, trắc nghiệm ’, ’) o ỹ n ng thực hành: % (qua thực hành, qua test Gmetrix)  Mua giáo trình MO đọc giáo trình qua file giáo viên gửi  Học sinh chủ đ ng học tập khám phá tri thức, t ch cực luyện với Gmetrix  Tham gia hoạt đ ng học tập m t cách t ch cực sáng tạo  Vận dụng nh ng kiến thức học vào việc giải vấn đề thực tế  Thường uyên quan tâm tạo điều kiện cho em học tập thực hành  iám sát việc sử dụng máy t nh học sinh nhà  Phối hợp chặt chẽ với V, học sinh có biểu bất thường sử dụng máy t nh không phụ huynh cần liên lạc với giáo viên để tư vấn Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Ph ng b môn: B2  Điện thoại: 9.49 36  Email: thienhb@lsts.edu.vn 19 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC GRAPHIC DESIGN LỚP 11 GIÁO VIÊN: NGUYỄN TRÁT THANH TRÚC - HUỲNH PHAN DIỆU HIỀN  Các file giảng tài liệu, giáo viên gửi cho học sinh tiết học Giáo trình môn học  Hệ thống quản lý học tập (LM ): CANVA (Mỗi lớp có mã truy cập riêng)  Phát triển tư thiết kế Mục tiêu  Thiết kế sản phẩm truyền thông, in ấn môn học  dụng thành thạo công cụ thiết kế Adobe Photoshop, Adobe Illustrator  Tư thiết kế: layout, màu sắc, typography Nội dung  Adobe Photoshop môn học  Adobe Illustrator  Thiết kế ấn phẩm truyền thông  ùng phương pháp lấy học sinh làm trung tâm thông qua việc sọan giảng thiết kế họat đ ng học tập tương tác Phương pháp giảng  Chú trọng làm việc nhóm rèn luyện kỹ n ng thực hành, phát huy t nh dạy t ch cực, chủ đ ng học sinh  ết hợp dùng CANVA để gửi tài liệu học tập, quản lý học điểm số  Bài tập thực hành mang t nh ứng dụng thực tế Hình thức  Bài tập cá nhân tập  Bài tập nhóm Các biện  Hình thức đánh giá linh đ ng theo tiêu ch sau: pháp đánh o iến thức: % (qua kiểm tra trắc nghiệm ’, ’) giá kết o ỹ n ng thực hành: % (qua thực hành cá nhân, thực hành học tập theo nhóm)  Tư thiết kế tốt  Học sinh chủ đ ng học tập khám phá tri thức  Học sinh thường uyên theo d i học canvas.com vào ngày tuần Yêu cầu học sinh  Tham gia hoạt đ ng học tập m t cách t ch cực sáng tạo  Vận dụng nh ng kiến thức học vào thực tế  Hợp tác làm nhóm cách t ch cực hiệu  n ng tự học tốt  Thường uyên quan tâm tạo điều kiện cho em học tập thực hành  iám sát việc sử dụng máy t nh học sinh nhà  iểm tra việc học học sinh qua tài khoản canvas powerschool Đề nghị đối  Cho phép HS mang theo laptop đến trường để học với CMHS  Phối hợp chặt chẽ với V, học sinh có biểu bất thường sử dụng máy t nh, LAPTOP, TB Đ không phụ huynh cần liên lạc với giáo viên để tư vấn  Ph ng b môn: B2  Ph ng b môn: B2 Thông tin thoại: Cô Hiền  Điện thoại:  Điện liên hệ Cô Trúc - 077.368.9595 090.880.6646 GVBM  Email: trucntt@lsts.edu.vn  Email: hienhpd@lsts.edu.vn 20 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC - IOT - LỚP 11 GIÁO VIÊN: HUỲNH QUỐC THỊNH Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh  Các file giảng tài liệu, giáo viên gửi cho học sinh tiết học  lide giảng, video giáo viên canvas  Hệ thống quản lý học tập (LM ): CANVA (Mỗi lớp có mã truy cập riêng)  Môn học trang bị cho học sinh kiến thức kỹ n ng thu c lĩnh vực khoa học công nghệ để phù hợp với u phát triển au học ong, học sinh có thể: o Lập trình điều khiển tự đ ng với board mạch Arduino o Truyền thông tin qua mạng Bluetooth Wifi o Thực dự án thu nhận d liệu điều khiển thiết bị o Thiết kế ứng dụng di đ ng  Board mạch Arduino loại cảm biến  Lập trình điều khiển tự đ ng ngôn ng C++  Thực dự án thực tế  Thiết kế ứng dụng di đ ng (Android, iO )  Lý thuyết kết hợp thực hành  Bài tập cá nhân nhóm  ạy học theo dự án (hình thức ch nh)                Bài tập cá nhân Bài tập nhóm ự án cá nhân (làm lớp) ự án nhóm (làm lớp) Đánh giá trình học tập bao gồm kỹ n ng, thái đ hợp tác nhóm Đánh giá tập cá nhân, tập nhóm để lấy điểm thường uyên Đánh giá sản phẩm dự án Trắc nghiệm cuối học kỳ Mỗi tối thứ 7, chủ nhật lên em giảng làm tập giao cho tuần sau (nếu có) Học sinh chủ đ ng học tập khám phá tri thức Học sinh thường uyên theo d i học canvas vào ngày tuần Tham gia hoạt đ ng học tập m t cách t ch cực sáng tạo Vận dụng nh ng kiến thức học vào thực tế Hợp tác đóng góp ý kiến t ch cực q trình làm việc nhóm Nhắc nhở học sinh tối thứ 7, chủ nhật lên em slide giảng làm tập giao Hỗ trợ thông tin với thầy em học sinh gặp khó kh n để kịp thời giúp đỡ Đề nghị CMHS  Thông tin liên hệ GVBM  Ph ng b môn: Maker lab (A2  Điện thoại: 979 746  Email: thinhhq@lsts.edu.vn 21 ) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC MULTIMEDIA LỚP 11 GIÁO VIÊN: HUỲNH BẢO THIÊN - NGUYỄN THỊ NGỌC CHUYỂN Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy  Các file giảng tài liệu, giáo viên gửi cho học sinh tiết học  Hệ thống quản lý học tập (LM ): CANVA (Mỗi lớp có mã truy cập riêng)  Trang bị nh ng kiến thức kỹ n ng CNTT cần thiết cho học sinh học tốt môn học khác ứng dụng CNTT nh m giải vấn đề thực tế cu c sống, đồng thời phát huy t nh sáng tạo học sinh  Rèn luyện khả n ng ây dựng kịch bản, biên tập phim hoạt hình Animation m t cách trực quan, sinh đ ng, giúp học sinh hứng thú với môn học  Xây dựng quản l , phát triển kênh youtube  Biên tập phim hoạt hình với phần mềm Toontastic, PicsArt Animator, I Can Animate, Animation Desk, Stop Motion Studio, FlipaClip, Crazytalk Animator  Xây dựng phát triển kênh youtube mang t nh giáo dục, c ng đồng  ùng phương pháp lấy học sinh làm trung tâm thông qua việc sọan giảng thiết kế họat đ ng học tập tương tác  Chú trọng làm việc nhóm rèn luyện kỹ n ng thực hành, phát huy t nh t ch cực, chủ đ ng học sinh  ết hợp dùng CANVA để gửi tài liệu học tập, quản lý học điểm số Hình thức tập  Bài tập thực hành mang t nh ứng dụng thực tế  Bài tập nhóm cá nhân tùy theo n i dung học Các biện pháp đánh giá kết học tập  Hình thức đánh giá linh đ ng theo tiêu ch sau: o iến thức: % (qua kiểm tra trắc nghiệm ’, ’) o ỹ n ng thực hành: % (qua thực hành cá nhân, thực hành theo nhóm) Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Học sinh chủ đ ng học tập khám phá tri thức  Học sinh thường uyên theo d i học canvas vào ngày tuần  Tham gia hoạt đ ng học tập m t cách t ch cực sáng tạo  Vận dụng nh ng kiến thức học vào thực tế  Hợp tác làm nhóm cách t ch cực hiệu  Thường uyên quan tâm tạo điều kiện cho em học tập thực hành  iám sát việc sử dụng máy t nh học sinh nhà  iểm tra việc học học sinh qua tài khoản canvas power school  Cho ph p học sinh mang máy t nh bảng đến trường  Phối hợp chặt chẽ với V, học sinh có biểu bất thường sử dụng máy t nh, LAPTOP, TB Đ không phụ huynh cần liên lạc với giáo viên để tư vấn Cô Chuyển: Thầy Thiên:  Ph ng b môn: B2  Ph ng b môn: B2  Điện thoại: 9.72 .68  Điện thoại: 9.49 3.6  Email: chuyenntn@lsts.edu.vn  Email: thienhb@lsts.edu.vn 22 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC WEB DESGIN - LỚP 11 GIÁO VIÊN: NGUYỄN ĐÌNH VƯƠNG Giáo trình môn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Các file giảng tài liệu, giáo viên gửi cho học sinh tiết học  Hệ thống quản lý học tập (LM ): CANVA (Mỗi lớp có mã truy cập riêng)  Trang bị nh ng kiến thức kỹ n ng CNTT cần thiết cho học sinh học tốt môn học khác ứng dụng CNTT nh m giải vấn đề thực tế cu c sống, đồng thời phát huy t nh sáng tạo học sinh  Rèn luyện khả n ng lập trình ứng dụng m t cách trực quan, sinh đ ng, giúp học sinh hứng thú với môn học  HTML, CSS, JS  jQuery  MySQL, PHP  ùng phương pháp lấy học sinh làm trung tâm thông qua việc sọan giảng thiết kế họat đ ng học tập tương tác  Chú trọng làm việc nhóm rèn luyện kỹ n ng thực hành, phát huy t nh t ch cực, chủ đ ng học sinh  ết hợp dùng CANVA để gửi tài liệu học tập, quản lý học điểm số  Bài tập thực hành mang t nh ứng dụng thực tế  Bài tập cá nhân  Bài tập nhóm  Hình thức đánh giá linh đ ng theo tiêu ch sau: o iến thức: % (qua kiểm tra trắc nghiệm ’, ’) o ỹ n ng thực hành: % (qua thực hành cá nhân, thực hành theo nhóm)  Tư lập trình tốt  Học sinh chủ đ ng học tập khám phá tri thức  Học sinh thường uyên theo d i học canvas.com vào ngày tuần  Tham gia hoạt đ ng học tập m t cách t ch cực sáng tạo  Vận dụng nh ng kiến thức học vào thực tế  Hợp tác làm nhóm cách t ch cực hiệu  n ng tự học tốt  Thường uyên quan tâm tạo điều kiện cho em học tập thực hành  iám sát việc sử dụng máy t nh học sinh nhà  iểm tra việc học học sinh qua tài khoản canvas powerschool  Cho phép HS mang theo laptop đến trường để học  Phối hợp chặt chẽ với V, học sinh có biểu bất thường sử dụng máy t nh, LAPTOP, TB Đ không phụ huynh cần liên lạc với giáo viên để tư vấn  Ph ng b môn: B2  Điện thoại: 38.4 7.3342  Email: vuongnd@lsts.edu.vn 23 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHỐI 11 GIÁO VIÊN: NGUYỄN HOÀI PHƯƠNG, LÊ THÀNH VĨNH, NGUYỄN NGỌC TUẤN, NGUYỄN THỊ NGA, NGUYỄN ĐÌNH VƯƠNG, NGUYỄN CHÍ TUẤN, NGUYỄN THỊ MINH NGỌC, DƯƠNG THỊ NGỌC LINH Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS  Tài liệu n i b  Học sinh hiểu tầm quan trọng phương pháp NC H có niềm đam mê NC H  Học sinh vận dụng kiến thức để giải vấn đề thực tiễn  Học sinh thực hoàn chỉnh m t dự án NC H theo lĩnh vực mà học sinh lựa chọn  Phương pháp nghiên cứu khoa học, kỹ n ng đặt câu hỏi, đặt giả thuyết khoa học, tìm tài liệu nghiên cứu sở l luận, kỹ n ng thu thập thông tin, phân t ch số liệu, kỹ n ng quy nạp kết luận viết báo cáo thuyết trình  Vận dụng thực dự án nghiên cứu (dự án nghiên cứu học sinh đề nghị gợi ý giáo viên) theo lĩnh vực: Hóa, inh, ỹ thuật, hoa học ã h i hành vi (học sinh chọn lĩnh vực theo sở th ch n ng lực học sinh)  Học thông qua thực hành (learning by doing)  Học thông qua dự án (project - based learning)  Học tập c ng tác collaborative learning)  Báo cáo trình thực dự án nghiên cứu  Báo cáo kết nghiên cứu  Mỗi học kì, giáo viên t chức kiểm tra nhiều hình thức, học sinh hoàn thành c t điểm t nh vào c t điểm môn Tự chọn o H : Báo cáo trình nghiên cứu o H 2: Báo cáo trình nghiên cứu o H 3: Đề cương nghiên cứu, Báo cáo kết nghiên cứu  T ch cực, hợp tác, thực tốt n i qui lớp học  ay mê, sáng tạo, tự giác tìm t i thơng tin, vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn  Thường xuyên nhắc nhở, đ ng viên học sinh chuẩn bị hoàn thành nhiệm vụ theo hướng d n giáo viên, kh ch lệ học sinh kịp thời  Phối hợp giáo viên nhà trường việc giáo dục học sinh Tên giáo viên Thông tin liên hệ GVBM Nguyễn Hoài Phương Lê Thành Vĩnh Nguyễn Thị Nga Nguyễn Ngọc Tuấn Nguyễn Đình Vương Nguyễn Ch Tuấn Nguyễn Thị Minh Ngọc ương Thị Ngọc Linh Bộ mơn Hóa Hóa Sinh Sinh K.thuật KHXH KHXH Phịng Email A.406 B.409 B.404 A.408 A.201 A.310 B.207 Số điện thoại 0979943874 0902928491 0336705379 0784572147 0384073342 0975077207 0919559098 KHXH B.403 0987328525 linhdtn@lsts.edu.vn 24 phuongnh@lsts.edu.vn vinhlt@lsts.edu.vn ngant@lsts.edu.vn nguyenngoctuan@tdtu.edu.vn vuongnd@lsts.edu.vn tuannc@lsts.edu.vn ngocntm@lsts.edu.vn THÔNG TIN LIÊN LẠC CÁC BỘ PHẬN ĐIỆN THOẠI BỘ PHẬN VỊ TRÍ Ban Giám hiệu T ng hiệu trưởng 54110040-Ext: 100 headofschool@lsts.edu.vn Phó Hiệu trưởng 54110040-Ext: 102 hieutruong@lsts.edu.vn Tuyển sinh 54110040-Ext: 108; 304 tuyensinh@lsts.edu.vn Học vụ 54110040-Ext: 304 hocvu@lsts.edu.vn Thư viện 54110040-Ext: 306 thuvien@lsts.edu.vn IT 54110040-Ext: 307; 308 supportit@lsts.edu.vn Giám thị 54110040-Ext: 405; 406; 407 group.giamthi@lsts.edu.vn Y tế 54110040-Ext: 408 yte@lsts.edu.vn Trợ lý niên 54110040-Ext: 409 trolythanhnien@lsts.edu.vn Nhân 54110040-Ext: 502; 503 nhansu@lsts.edu.vn V n thư 54110040-Ext: 504 vanthu@lsts.edu.vn Cơ sở vật chất 54110040-Ext: 601; 602; 603 group.csvc@lsts.edu.vn Kế toán 54110040-Ext: 701; 107 ketoan@lsts.edu.vn Bộ phận 25 EMAIL 26 ... tiêu môn học  Microsoft Office Word 2010 - ách học viên - II Việt Nam - NXB T ng hợp TPHCM  Microsoft Office Excel 2010 - ách học viên - II Việt Nam - NXB T ng hợp TPHCM  Microsoft Office Powerpoint...   Phương pháp giảng dạy   ỹ n ng so? ??n thuyết trình với Powerpoint , theo chuẩn quốc tế MO ỹ n ng so? ??n thảo định dạng v n thơng qua chương trình Microsoft Office Word , theo chuẩn quốc tế... provide effective vocabulary and grammar learning  To personalize activities with maximum support to get students speaking  To guide writing lessons and regular listening activities to build confidenc