KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH LỚP 9A3

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH LỚP 9A3 Năm học 2020 – 2021 MỤC LỤC KẾ HOẠCH QUẢN LÝ – GIÁO DỤC HỌC SINH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN TỐN LỚP KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN VẬT LÍ LỚP KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN HĨA HỌC LỚP KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH LỚP KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỌC VÀ DIỄN ĐẠT LỚP KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN ĐỊA LÍ LỚP 10 ENGLISH COURSE OVERVIEW - CLASS: 9E1 11 ENGLISH COURSE OVERVIEW - CLASS: 9E3 13 ENGLISH COURSE OVERVIEW - CLASS: 9E5 15 ENGLISH COURSE OVERVIEW - CLASS: 9E7 17 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDCD LỚP – HKI 19 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN KỸ NĂNG SỐNG LỚP 9–HKII 20 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 21 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN THỂ DỤC LỚP 22 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ÂM NHẠC LỚP 23 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN THỂ DỤC KHỐI 24 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN MỸ THUẬT LỚP 25 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC LỚP 26 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHỐI 27 THÔNG TIN LIÊN LẠC CÁC BỘ PHẬN 28 KẾ HOẠCH QUẢN LÝ – GIÁO DỤC HỌC SINH LỚP: 9A3 - GVCN: NGUYỄN HỒNG THUY Kỳ vọng em HS      Nội quy lớp  Biện pháp tổ chức lớp Biện pháp giáo dục học sinh Biện pháp đánh giá học sinh Các vấn đề cần CMHS phối hợp               Tập thể lớp đồn kết, gắn bó Có mục tiêu học tập rõ vàng tinh thần trách nhiệm cao Chấp hành tốt nội quy nhà trường Mỗi học sinh sẽ: o Trung thực trách nhiệm với hành động, lời nói o Khiêm tốn, thẳng thắn nhận lỗi sửa lỗi Khen thưởng: o Tuyên dương trước lớp o Nhận điểm cộng o Gửi thông tin đến phụ huynh Kỉ luật: o Nhắc nhở o Viết kiểm điểm, cam kết o Liên lạc với phụ huynh Lớp có cán theo dõi quản lý mặt riêng Ban cán hoạt động hướng dẫn theo dõi GVCN Giáo viên theo dõi hoạt động lớp qua nhiều kênh thông tin Giáo dục theo phương pháp giảng giải, học sinh nghe – hiểu – tự giác thực Thưởng phạt công Kết hợp giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình Dựa mức độ chấp hành nội quy học sinh Dựa cố gắng học sinh Dựa mức độ đóng góp học sinh việc tham gia hoạt động, phong trào Dựa việc học sinh biết nhận lỗi, có thái độ sửa lỗi cải thiện Đọc kĩ sổ tay học sinh để đảm bảo thực qui trình Quan tâm, nhắc nhở, đôn đốc học sinh làm học đầy đủ trước đến lớp Phối hợp với GVCN để giáo dục học sinh hành vi, ý thức, tạo tảng tốt cho em định hình nhân cách Phối hợp với GVCN để tổ chức hoạt động, phong trào lớp Hình thức liên hệ với CMHS  Qua Email điện thoại  Gặp trao đổi trực tiếp Địa liên hệ GVCN  Phòng học: A311  Điện thoại: 0949747294  Email: thuynh@lsts.edu.vn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁN LỚP GIÁO VIÊN: VĂN NGỌC THẢO QUYÊN Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Tài liệu dạy - học Toán - Nguyễn Cam (Tổng chủ biên) - Nhà xuất Giáo Dục Việt Nam (tập 1, 2)  Sách tham khảo: o Các chuyên đề trọng tâm kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 mơn Tốn – Tơ Thị Hồng Lan (chủ biên), Nguyễn Thị Ngọc Nga, Phạm Chí Thành – Nhà xuất Đại học sư phạm Tp Hồ Chí Minh  Giúp HS biết ứng dụng, ý nghĩa kiến thức toán học vào đời sống vào việc hỗ trợ mơn học khác  Rèn luyện kỹ tính tốn, lập kế hoạch, làm việc nhóm; đức tính: Cẩn trọng làm việc, cầu tiến, sáng tạo kiên trì  Cung cấp kiến thức làm tảng vững cho lớp  Các phép tính kỹ tính tốn, biến đổi thức  Các hệ thức lượng tam giác vuông, tỉ số lượng giác  Các toán đường tròn  Hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai y = ax Giải phương trình bậc ẩn  Gợi mở, vấn đáp  Lấy học sinh làm trung tâm  Dạy học dựa việc giải vấn đề  Tổ chức hoạt động nhóm kết hợp với hoạt động cá nhân  Bài tập lớp (làm rõ kiến thức)  Bài tập nhà (củng cố kiến thức)  Bài tập nhóm (tương tác học hỏi)  Bài tập làm thêm (nâng cao)  Kiểm tra theo quy chế nhà trường  Điểm khuyến khích: đánh giá q trình tự học, nỗ lực học sinh, mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập  Tập trung nghe giảng thực tốt nhiệm vụ giao theo yêu cầu giáo viên  Giữ gìn cẩn thận tài liệu học tập kiểm tra  Ln hồn thành tập trước đến lớp Có thể em không giải tất tập thể cố gắng, đừng bỏ từ đầu  Quan tâm, kiểm tra việc học HS nhà  Động viên HS làm tập thêm, tập nâng cao  Thường xuyên theo dõi trình học tập HS, liên hệ với GV HS gặp khó khăn học tập  Giữ liên lạc với GV để trao đổi, giúp đỡ HS  Theo dõi thông tin điểm số tập CANVAS để hỗ trợ quản lý việc học tập HS  Phịng mơn: B303  Điện thoại: 0903.327.414  Emai: quyenvnt@lsts.edu.vn  Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN VẬT LÍ LỚP GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ MƠ  Sách TÀI LIỆU DẠY HỌC VẬT LÍ tập tập – Phạm Ngọc Tiến – Nhà xuất Giáo dục  Cung cấp cho học sinh kiến thức tượng, quy luật Vật lí Mục tiêu  Trau dồi phương pháp tư khoa học môn học  Tạo hứng thú khoa học nói chung vật lí nói riêng  Điện – Điện từ (một số vấn đề dòng điện chiều, dòng điện xoay chiều, từ trường) Nội dung môn học  Quang học (một số vấn đề quang hình học quang vật lí)  Năng lượng (định luật bảo toàn lượng)  Phương pháp đàm thoại – thuyết trình  Phương pháp dạy học nêu giải vấn đề, nghiên cứu Phương pháp  Phương pháp thí nghiệm, thực hành (sử dụng dụng cụ trực quan) giảng dạy  Kết hợp sử dụng hình ảnh, video minh họa cho giảng  Dự án  Bài tập lớp (làm rõ kiến thức)  Bài tập nhà (củng cố kiến thức)  Bài tập nhóm (tương tác học hỏi) Hình thức tập  Bài tập làm thêm (nâng cao)  Thực dự án  Thực hành  Đánh giá trình đánh giá kết theo thang điểm 10, thực đầy Các biện đủ kiểm tra theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, gồm: kiểm pháp đánh giá kết tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, báo cáo thí nghiệm học tập  Hình thức: Kiểm tra viết, vấn đáp, làm sản phẩm, thực hành  Thái độ học tập nghiêm túc, chuẩn bị trước đến lớp làm tập đầy đủ  Kiên nhẫn, phát huy kĩ tư để nắm vấn đề quan trọng Yêu cầu đối cách đọng với học sinh  Tích cực tham gia hoạt động học tập lớp  Vận dụng kiến thức vật lí để giải vấn đề thực tế đơn giản (qua ví dụ thực tế sách tài liệu quan sát thực tế…)  Thường xuyên theo dõi kết học tập em để có Đề nghị đối động viên kịp thời em với CMHS  Chủ động liên lạc với giáo viên việc học học sinh  Phòng môn: B322  Điện thoại: 0938 889 754 Thông tin liên hệ  Email: mont@lsts.edu.vn GVBM  Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường Giáo trình mơn học KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN HĨA HỌC LỚP GIÁO VIÊN: LÊ THỊ THÙY ANH Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS  Sách giáo khoa Hoá học – NXB Giáo Dục Việt Nam  Tài liệu nội  Sách tham khảo: Sách tập Hoá – NXB Giáo Dục Việt Nam, Tài liệu dạy - học Hóa học tập 1, - NXB Giáo Dục Việt Nam  Trang bị cho HS kiến thức về: Hoá vô cơ, hữu  Rèn luyện kĩ giải dạng tập bản, trọng tâm, kĩ thực hành, tra cứu, sử dụng thông tin, vận dụng kiến thức,  Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, tự học; tính cẩn thận, khoa học  Giáo dục tính trách nhiệm, ý thức bảo vệ mơi trường  Hố vơ cơ: Các loại hợp chất vơ cơ, kim loại, phi kim (tính chất chung, số kim loại, phi kim điển hình hợp chất chúng)  Đại cương: Giới thiệu bảng hệ thống tuần hồn ngun tố hóa học  Hóa hữu cơ: Đại cương, số hiđrocacbon dẫn xuất hiđrocacbon  Kết hợp nhiều phương pháp hình thức dạy học tùy nội dung kiến thức đối tượng HS, như: o Dạy học dựa câu hỏi định hướng o Phương pháp nghiên cứu o Thuyết trình, vấn đáp, dạy học nêu vấn đề o Làm việc nhóm, cá nhân o Thực hành thí nghiệm, làm tập,…  Bài tập bản: Bài tập áp dụng lớp, tập chọn lọc sách giáo khoa, sách tập số tập thêm để rèn luyện  Hệ thống tập củng cố chương, ơn tập kiểm tra cuối kì  Bài tập mở rộng, nâng cao (khuyến khích, khơng bắt buộc)  Thái độ, ý thức học tập  Các kiểm tra gồm: o Bài kiểm tra hệ số (kiểm tra học kì): bài/ học kì o Bài kiểm tra hệ số (có báo trước, kiểm tra viết, sản phẩm dự án): bài/học kì o Bài kiểm tra hệ số (không báo trước gồm kiểm tra viết ngắn 5-20 phút, có kết hợp điểm hoạt động nhóm, thực hành, kiểm tra miệng, …): Nhiều bài/học kì  Tơn trọng thân người; tuân thủ quy trình, nội quy lớp học  Tích cực, chủ động học tập, học hỏi từ bạn bè, thầy cô  Nắm kiến thức bản, trọng tâm, tự ghi chép, rèn luyện ý thức tự học  Học bài, làm chuẩn bị trước đến lớp  Bảo quản phiếu học tập, kiểm tra đầy đủ cẩn thận  Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc HS học làm hạn, đầy đủ  Phối hợp với GVBM, động viên tạo điều kiện cho HS học tập tốt  Theo dõi thông tin điểm số tập CANVAS để hỗ trợ quản lý việc học tập HS Thông tin liên hệ GVBM     Phịng mơn: A405 Điện thoại: 0969.523.591 Email: anhltt@lsts.edu.vn Khi phụ huynh có thắc mắc việc học tập HS, vui lòng gọi điện thoại trao đổi trực tiếp với GVBM hẹn gặp GV trường làm việc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH LỚP GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THU HIỀN Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Sách giáo khoa Sinh 9_Nguyễn Quang Vinh (Tổng chủ biên)_NXB Giáo dục Việt Nam_2018  Sách tham khảo: o Phương pháp giải tập Sinh học 9_Huỳnh Quốc Thành_NXB Đại học Quốc gia Hà Nội_2017 o Bồi dưỡng Sinh học 9_Huỳnh Quốc Thành_NXB Đại học Quốc gia Hà Nội_2019  Hình thành lực tư phản biện, phân tích, tổng hợp  Định hướng học sinh vận dụng kiến thức giải vấn đề  Di truyền học  Sinh thái học môi trường  Dạy học điều tra (IBL)  Hợp tác nhóm  Dạy học giải vấn đề  Bài tập lớp (làm rõ kiến thức)  Bài tập nhà (củng cố kiến thức)  Bài tập nhóm (tương tác học hỏi)  Đánh giá trình đánh giá kết  Hình thức: Kiểm tra viết, vấn đáp, thực hành, làm sản phẩm (mơ hình, poster)  Điểm cộng tích lũy: Cộng tối đa điểm/học kì cho hệ số  u thích mơn để tạo niềm vui học tập  Có ý thức thói quen đặt câu hỏi, nêu vấn đề  Khả tự học làm việc cách chủ động, sáng tạo  Khả thích nghi với môi trường học tập làm việc  Phối hợp với giáo viên hướng dẫn học sinh học tập nhà hiệu  Theo sát tình hình học tập, động viên nhắc nhở em trình học tập  Phịng mơn: B408  SĐT: 0356 506 734  Email: hienntt@lsts.edu.vn  Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP GIÁO VIÊN: NGUYỄN PHẠM MINH THÙY Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS  SGK Ngữ Văn (tập 1, 2) – Nguyễn Khắc Phi (Tổng chủ biên) – 2018  Sách tham khảo: o Bí chinh phục điểm cao Ngữ văn – PGS TS Nguyễn Việt Hùng o Hướng dẫn ôn tập thi tuyển sinh lớp 10 Trung học phổ thông môn Ngữ văn - Nguyễn Phước Bảo Khôi & Lê Thị Kiều Nga (chủ biên)  Cung cấp cho học sinh kiến thức, phương pháp ba phân môn môn học: Văn học, Tiếng Việt, Làm văn  Rèn luyện cho học sinh kỹ đọc hiểu, phân tích – cảm thụ văn kỹ viết (tự sự, nghị luận) Liên hệ kiến thức với đời sống  Văn học (văn nhật dụng, văn xuôi – thơ – truyện thơ Trung đại, văn xuôi – thơ – kịch Hiện đại )  Tiếng Việt (hội thoại, từ vựng, khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu đoạn văn, nghĩa tường minh & nghĩa hàm ý)  Làm văn (thuyết minh, tự sự, nghị luận)  Đặt giải vấn đề  Hợp tác nhóm  Phương pháp khác (trò chơi, đố vui…)  Dạy học dự án  Bài tập lớp (làm rõ kiến thức)  Bài tập nhà (củng cố kiến thức)  Bài tập nhóm (tương tác học hỏi)  Bài tập làm thêm (nâng cao)  Đánh giá trình đánh giá kết  Hình thức: kiểm tra viết, vấn đáp, làm sản phẩm dự án       Thông tin liên hệ GVBM     Nắm vững ứng dụng tốt kiến thức, kĩ vào tập, viết Có tinh thần tự giác, trách nhiệm cao trung thực học tập Tìm thấy thích thú, đam mê môn Văn Quan tâm việc học học sinh: Tạo góc học tập, thời gian để phát huy khả tự học em Theo sát tình hình học tập, động viên nhắc nhở em q trình học tập Theo dõi thơng tin điểm số tập CANVAS để hỗ trợ quản lý việc học tập học sinh Phịng mơn: B203 SĐT: 083 600 9454 Email: thuynpm@lsts.edu.vn Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỌC VÀ DIỄN ĐẠT LỚP GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ MINH HOA Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Đề cương học (do giáo viên biên soạn cung cấp)  Áp dụng số kĩ thuật đọc vào việc tiếp cận văn văn học phi văn học  Học sinh có hội thực hành để rèn luyện thêm kĩ nghe, nói, đọc viết  Bồi dưỡng khiếu sử dụng ngơn ngữ kích thích khả sáng tạo học sinh  Giúp học sinh có niềm yêu thích sách, xây dựng văn hóa đọc chia sẻ thơng tin  Phần đọc – nghe: So sánh thể loại văn bản, phân tích cấp bậc văn bản, tóm tắt văn theo cấu trúc câu, hệ thống từ ngữ chuyên ngành, phân tích văn theo sơ đồ; trả lời câu hỏi theo chuẩn Pisa o Phần viết: Viết văn bàn luận vấn đề o Phần nói: Vận dụng yếu tố hùng biện để xây dựng hùng biện thực hành hùng biện vấn đề xã hội  Hệ thống câu hỏi: Phát hiện, gợi mở, tư duy, phân tích  Thảo luận cặp, nhóm  Đặt vấn đề, kể chuyện, tình huống, trị chơi, đóng vai…  Bài tập lớp: Trắc nghiệm nhanh, tìm kiếm thơng tin, viết đoạn văn, vẽ sơ đồ tổng kết, tóm tắt, vận dụng kiến thức học…  Bài tập nhóm/cặp/cá nhân: hùng biện  Mỗi học kì, giáo viên tiến hành kiểm tra đánh giá kĩ HS: o Đọc, nghe: Bài kiểm tra 40 phút/ HK o Nói: Bài tập thực hành/ HKI o Viết: Bài tập thực hành/ HKII  Hình thành tinh thần, thái độ học tập tích cực  Say mê, sáng tạo, tự giác trau dồi kiến thức, vận dụng kiến thức học vào thực tế  Phụ huynh thường xuyên nhắc nhở, động viên học sinh học làm nhà theo dặn dị giáo viên, khích lệ học sinh kịp thời  Phụ huynh phối hợp với Nhà trường giáo viên việc giáo dục học sinh  Phòng môn: B208  Điện thoại: 0973.795.021  Email: hoahtm@lsts.edu.vn ENGLISH COURSE OVERVIEW - CLASS: 9E5 Foreign Teacher: MEREDITH HILL / Vietnamese Teacher: HUỲNH DUY THƠNG Giáo trình mơn học Coursebook(s)  Gateway B2  Reader Pack: King Arthur, Othello, Seventh Scroll, The Sign of Four Mục tiêu môn học Course goals  To provide language in context, step-by-step practice and supported production activities to provide effective vocabulary and grammar learning  To personalize activities with maximum support to get students speaking  To guide writing lessons and regular listening activities to build confidence  To provide students with exam preparation and task practice  To prepare students with effective academic study strategies Nội dung môn học Course topics  Please reference the course textbook table of contents to see topics / skills/ language development (e.g grammar) areas  Reading (Elements of a Novel/Story, Summarising, Making Inferences,  Drawing Conclusions, Characterisation, Compare and Contrast, Mood and Tone, Writing Style, Point of View) Phương pháp giảng dạy Teaching methods  Task and Project Based Learning (PBL) – Individual, pair or group project Communicative Language Teaching (CLT) - Speaking Presentations, Role-playing, Story-telling, etc  To provide language in context, step-by-step practice and supported production activities to provide effective vocabulary and grammar learning  To personalize activities with maximum support to get students speaking  To guide writing lessons and regular listening activities to build confidence  To provide students with exam preparation and task practice  To prepare students with effective academic study strategies Hình thức tập Forms of Assignments       Gateway Student Book / Workbook Exercises Reading Logbooks Vocabulary Logbooks Writing Journals Project Work Learner Portfolios Các biện pháp đánh giá kết học tập Learning Assessment      Daily class work habits, participation, task-completion Ongoing in-class formative assessments Formal Objective assessments (quizzes, homework, etc.) Oral Reading and Speaking assessments Summative Assessments (exams, projects, common exams, etc.) 15 Yêu cầu học sinh Expectations of students  Students must have notebooks and English-English Dictionary for class  Students must prepare a paper-based portfolio using an organizational folder/accordion file (please allow students to keep English/AVNN materials in a folder SEPERATE from other subjects)  Students must take responsibility for their own learning  Students should come to class prepared, ask questions and interact, practice what they are learning in class, review their work, and be independent learners  Students must be able to access LMS Virtual Classroom to review lesson content and extend learning via the Internet; Đề nghị CMHS Expectations of parents  To support and nurture a healthy study regime and environment at home  To be actively involved in their child’s education whilst communicating with the school and individual subject teachers  To align parental expectations of student achievement with school’s expectations of student achievement Thông tin liên hệ GVBM Teacher Contact Info  Meredith Hill / Room: A305 / Email: hill@lsts.edu.vn  Huỳnh Duy Thông / Room: A304 / Email: thonghd@lsts.edu.vn 16 ENGLISH COURSE OVERVIEW - CLASS: 9E7 Foreign Teacher: JEREMY FELLOWS / Vietnamese Teacher: HUỲNH DUY THƠNG Giáo trình mơn học Coursebook(s)  Gateway C1  Reader Pack: Officially Dead, Our Mutual Friend, L.A Movie, Mistress of Spices, The Mục tiêu môn học Course goals  To provide language in context, step-by-step practice and supported production activities to provide effective vocabulary and grammar learning  To personalize activities with maximum support to get students speaking  To guide writing lessons and regular listening activities to build confidence  To provide students with exam preparation and task practice  To prepare students with effective academic study strategies Nội dung môn học Course topics  Please reference the course textbook table of contents to see topics / skills / language development (e.g grammar) areas  Reading (Elements of a Novel/Story, Summarising, Making Inferences, Drawing Conclusions, Characterisation, Compare and Contrast, Mood and Tone, Writing Style, Point of View) Phương pháp giảng dạy Teaching methods  Task and Project Based Learning (PBL) – Individual, pair or group project Communicative Language Teaching (CLT) - Speaking Presentations, Role-playing, Story-telling, etc  To provide language in context, step-by-step practice and supported production activities to provide effective vocabulary and grammar learning  To personalize activities with maximum support to get students speaking  To guide writing lessons and regular listening activities to build confidence  To provide students with exam preparation and task practice  To prepare students with effective academic study strategies Hình thức tập Forms of Assignments       Gateway Student Book / Workbook Exercises Reading Logbooks Vocabulary Logbooks Writing Journals Project Work Learner Portfolios Các biện pháp đánh giá kết học tập Learning Assessment      Daily class work habits, participation, task-completion Ongoing in-class formative assessments Formal Objective assessments (quizzes, homework, etc.) Oral Reading and Speaking assessments Summative Assessments (exams, projects, common exams, etc.) 17 Yêu cầu học sinh Expectations of students  Students must have notebooks and English-English Dictionary for class  Students must take responsibility for their own learning  Students should come to class prepared, ask questions and interact, practice what they are learning in class, review their work, and be independent learners  Students must be able to access LMS Virtual Classroom to review lesson content and extend learning via the Internet; Đề nghị CMHS Expectations of parents  To support and nurture a healthy study regime and environment at home  To be actively involved in their child’s education whilst communicating with the school and individual subject teachers  To align parental expectations of student achievement with school’s expectations of student achievement Thông tin liên hệ GVBM Teacher Contact Info  Jeremy Fellows / Room: A202 / Email: jeremyfw@lsts.edu.vn  Huỳnh Duy Thông / Room: A304 / Email: thonghd@lsts.edu.vn 18 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDCD LỚP – HKI GIÁO VIÊN: DƯƠNG THỊ NGỌC LINH Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS  Sách giáo khoa Giáo dục công dân 9, nhà xuất Giáo dục Việt Nam  Cung cấp cho học sinh kiến thức kĩ đời sống, giúp học sinh phát triển tồn diện hơn, trở thành cơng dân tồn cầu  Cung cấp kiến thức pháp luật giúp học sinh nhằm có lực bảo vệ thân mình, điều chỉnh thái độ theo chuẩn mực đạo đức  Giáo dục kĩ sống  Giáo dục kinh tế  Giáo dục pháp luật  Giáo dục đạo đức  Đặt giải vấn đề  Hợp tác nhóm  Phương pháp khác (trò chơi…)  Bài tập lớp (làm rõ kiến thức)  Bài tập nhà (củng cố kiến thức)  Bài tập nhóm (tương tác học hỏi)  Bài tập làm thêm (nâng cao)  Đánh giá trình đánh giá kết  Hình thức: Kiểm tra viết, vấn đáp, làm sản phẩm (infographic, poster )       Thông tin liên hệ GVBM     Học sinh hiểu áp dụng học vào sống thường ngày Học sinh có tinh thần tích cực, tham gia nhiều hoạt động tìm hiểu học Có tinh thần tự giác, trách nhiệm cao trung thực học tập Tạo điều kiện để học sinh thực hành kiến thức học vào sống Hướng dẫn học sinh khả tự lập: tự chăm sóc, phục vụ thân, tự giác Theo dõi thông tin điểm số tập Canvas để hỗ trợ quản lý việc học tập học sinh Phịng mơn: B403 SĐT: 0987 328 525 Email: linhdtn@lsts.edu.vn Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường 19 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN KỸ NĂNG SỐNG LỚP 9–HKII GIÁO VIÊN: NGUYỄN NGUYỆT CẦM Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS  Sách giáo khoa Giáo dục công dân 9, nhà xuất Giáo dục Việt Nam  Giúp học sinh phát triển kỹ giải vấn đề, kỹ định cách giải xung đột  Đàm phán mâu thuẫn  Nhận diện điểm mạnh  Xác định giải vấn đề  Phân tích đánh giá tình  Ra định có trách nhiệm  Phương pháp dạy học nêu vấn đề  Phương pháp thảo luận  Phương pháp đóng vai  Phương pháp thuyết trình  Phương pháp vấn đáp  Thuyết trình nhóm  Hoạt động nhóm, cá nhân thực sản phẩm tờ rơi, sách ảnh, cẩm nang, poster…  Nhật ký học tập cá nhân  Đánh giá qua kiểm tra thường xuyên định kỳ theo quy định Bộ GDĐT  Đánh giá qua nhật ký học tập cá nhân, sản phẩm biểu lớp       Thông tin liên hệ GVBM     Học sinh hiểu áp dụng học vào sống thường ngày Học sinh có tinh thần tích cực, tham gia nhiều hoạt động tìm hiểu học Có tinh thần tự giác, trách nhiệm cao trung thực học tập Tạo điều kiện để học sinh thực hành kiến thức học vào sống Hướng dẫn học sinh khả tự lập: tự chăm sóc, phục vụ thân, tự giác Theo dõi thơng tin điểm số tập CANVAS để hỗ trợ quản lý việc học tập học sinh Phòng môn: A209 SĐT: (+84) 28 54110040 - Ext: 402 Email: counselor2@lsts.edu.vn Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường 20 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ HOÀNG OANH Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập  Công nghệ - Nhà xuất Hà Nội  Thực hành nấu ăn nhà xuất giáo dục VN - Đặng Thanh Huyền (chủ biên)  Sách tham khảo: o Thiết kế tài liệu nấu ăn Triệu Thị Chơi – Nhà xuất Hồng Đức o Tài liệu học nghề phổ thông Trung tâm Kỹ thuật Tổng Hợp – Nhà xuất Giáo dục Việt Nam  Cung cấp cho học sinh kiến thức, phương pháp nấu ăn thiết thực để hình thành học sinh thói quen lao động có tổ chức, có kỷ luật theo quy trình cơng nghệ  Tạo môi trường cho học sinh phát huy khả khéo léo, tính sáng tạo,… kích thích lịng ham học, bước đầu góp phần vào việc định hướng nghề nghiệp cho em tương lai  Giới thiệu nghề nấu ăn  Sử dụng bảo quản dụng cụ, thiết bị nhà bếp  An toàn lao động nấu ăn  Sắp xếp trang trí nhà bếp  Thực hành: Xây dựng thực đơn  Trình bày trang trí bàn ăn  Thực hành chế biến ăn khơng sử dụng nhiệt có sử dụng nhiệt như: Các gỏi, cuốn, nấu, hấp, xào, rán, nướng,…  Đặt giải vấn đề  Hợp tác nhóm  Phương pháp khác  Bài tập lớp (làm rõ kiến thức)  Bài tập nhà (củng cố kiến thức)  Bài tập nhóm (tương tác học hỏi)  Bài tập thực hành  Đánh giá trình đánh giá kết  Hình thức: Kiểm tra viết, vấn đáp, làm sản phẩm Đề nghị CMHS      Thông tin liên hệ GVBM     Yêu cầu học sinh Nắm vững ứng dụng tốt lý thuyết vào thực hành, vào thực tế Có tinh thần tự giác, trách nhiệm cao trung thực học tập Tích cực tham gia hoạt động học Phối hợp với giáo viên hướng dẫn học sinh học tập nhà hiệu Theo sát tình hình học tập, động viên nhắc nhở em trình học tập (lý thuyết thực hành) Phịng mơn: B101 SĐT: 0937 919 439 Email: oanhnth@lsts.edu.vn Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường 21 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN THỂ DỤC LỚP GIÁO VIÊN: LÊ THỊ MINH TRANG Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thơng tin liên hệ GVBM  Giáo trình hướng dẫn phương pháp tập luyện số môn TDTT (nếu có)  Rèn luyện nâng cao thể chất; luyện tập ý thức tổ chức kỷ luật cho học sinh  Cung cấp kiến thức, kỹ thuật môn TDTT phương pháp tập luyện TDTT  Hình thành thói quen thường xun luyện tập tự rèn luyện thể thao cho học sinh  Các mơn thể thao mơn tự chọn: bóng chuyền, cầu lơng, bóng bàn, bóng rổ, bóng đá, bơi lội  Các tập phát triển thể lực dành cho nội dung tập luyện  Giảng giải, phân tích thị phạm động tác  Thuyết trình, đặt câu hỏi  Phân nhóm tập luyện  Trị chơi, thi đấu  Tập luyện đồng loạt, phân nhóm  Các tập phát triển kỹ TDTT  Chia nhóm tập luyện, tổ chức trò chơi tổ chức thi đấu  Kiểm tra thường xuyên (kiểm tra miệng, 15 phút)  Kiểm tra định kỳ (kiểm tra tiết, kiểm tra học kỳ)  Có biện pháp kiểm tra thay trường hợp đặc biệt theo quy định Bộ giáo dục  Tự giác tích cực hợp tác với giáo viên q trình tập luyện  Có động học tập có tinh thần tự lực, cầu tiến, siêng tập luyện, có ý chí vượt khó tinh thần tự rèn luyện  Phụ huynh nhắc nhở học sinh tập luyện ngày để đảm bảo phát triển thể chất học sinh, tránh việc gần ngày kiểm tra bắt đầu tập  Có chế độ dinh dưỡng hợp lý nhằm phát triển cân đối thể hình, thể chất học sinh  Email: trangltm@lsts.edu.vn  Phịng mơn: B319  Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email gặp trực tiếp trường 22 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ÂM NHẠC LỚP GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ HỒNG OANH Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM               Sách giáo khoa Âm nhạc – NXB Giáo Dục Việt Nam Tổng phổ hợp xướng Rèn luyện cho HS kĩ hát hợp xướng Giúp HS phát triển khiếu Giúp HS cảm nhận hay, đẹp sống qua âm nhạc Các kiến thức nhạc lí Xướng âm ngắn, đơn giản (kết hợp Tập đọc nhạc SGK) Học hát: Từ hát đơn giản đến hợp xướng (kết hợp tập thở luyện thanh) Trực quan: Video hợp xướng, phim âm nhạc Thuyết trình, thực hành Dạy học hợp tác Dạy học dự án Cá nhân: Đọc nốt nhạc, thuộc hát Tập thể/nhóm: Luyện kĩ hát bè, hát đồng hòa  Kiểm tra cá nhân  Kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết  HS biểu diễn tiết mục hợp xướng          Có thái độ tơn trọng GV, nghiêm túc tích cực học Nên học chơi loại nhạc cụ Nên xem phim âm nhạc Nên xem chương trình hịa nhạc thi âm nhạc (nếu có thể) Khuyến khích HS tìm hiểu âm nhạc học chơi nhạc cụ (tùy theo sở thích khiếu HS) Phịng mơn: AB01 Điện thoại: 0983.049.708 Email: oanhnth1@lsts.edu.vn Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường 23 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN THỂ DỤC KHỐI GIÁO VIÊN: LÊ THỊ MINH TRANG Giáo trình môn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Giáo trình hướng dẫn phương pháp tập luyện số mơn TDTT (nếu có)  Rèn luyện nâng cao thể chất; luyện tập ý thức tổ chức kỷ luật cho học sinh  Cung cấp kiến thức, kỹ thuật môn TDTT phương pháp tập luyện TDTT  Hình thành thói quen thường xuyên luyện tập tự rèn luyện thể thao cho học sinh  Các môn thể thao mơn tự chọn: bóng chuyền, cầu lơng, bóng bàn, bóng rổ, bóng đá, bơi lội  Các tập phát triển thể lực dành cho nội dung tập luyện  Giảng giải, phân tích thị phạm động tác  Thuyết trình, đặt câu hỏi  Phân nhóm tập luyện  Trò chơi, thi đấu  Tập luyện đồng loạt, phân nhóm  Các tập phát triển kỹ TDTT  Chia nhóm tập luyện, tổ chức trò chơi tổ chức thi đấu  Kiểm tra thường xuyên (kiểm tra miệng, 15 phút)  Kiểm tra định kỳ (kiểm tra tiết, kiểm tra học kỳ)  Có biện pháp kiểm tra thay trường hợp đặc biệt theo quy định Bộ giáo dục  Tự giác tích cực hợp tác với giáo viên trình tập luyện  Có động học tập có tinh thần tự lực, cầu tiến, siêng tập luyện, có ý chí vượt khó tinh thần tự rèn luyện  Phụ huynh nhắc nhở học sinh tập luyện ngày để đảm bảo phát triển thể chất học sinh, tránh việc gần ngày kiểm tra bắt đầu tập  Có chế độ dinh dưỡng hợp lý nhằm phát triển cân đối thể hình, thể chất học sinh  Phịng mơn: Nhà thi đấu TDTT đa  Email: trangltm@lsts.edu.vn  Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email gặp trực tiếp trường 24 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN MỸ THUẬT LỚP GIÁO VIÊN: VÕ TRỌNG HUY Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Sách giáo khoa Mỹ thuật – NXB Giáo Dục Việt Nam     Đạt kiến thức chuẩn Bộ giáo dục quy định dành cho môn Tạo hứng thú, yêu thích nghệ thuật học sinh Thúc đẩy khả sáng tạo Hình thành lực vẽ bình luận tập thiết kế mỹ thuật ứng dụng Kiến thức chuẩn theo sách giáo khoa lớp 9: Thực hành vẽ thiết kế mỹ thuật ứng dụng Làm quen với vẽ đồ họa đơn giản Thuyết giảng Thực hành Dạy học hợp tác Dạy học dự án Bài tập cá nhân thực hành theo chủ đề Bài tập nhóm thực hành theo chủ đề Đánh giá dựa kiểm tra thức: Kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết thực hành thức chương trình Đánh giá thái độ khuyến khích học sinh thơng qua buổi trưng bày sản phẩm lớp Xác định mục tiêu với vẽ dựng hình Hồn thành đầy đủ u cầu nhà trước đến lớp Hoàn thành tập Thường xuyên theo dõi kết học tập học sinh để có nhắc nhở động viên kịp thời Tạo thời gian học cố định nhà cho học sinh Cổ vũ ghi nhận thành học sinh đạt Phịng mơn: A402 Điện thoại: 034 884 7523 Email: huyvt@lsts.edu.vn Cách thức liên hệ: Phụ huynh liên hệ qua email, điện thoại gặp trực tiếp trường                     25 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC LỚP GIÁO VIÊN: HUỲNH QUỐC THỊNH  Các file giảng tài liệu, giáo viên gửi cho học sinh tiết học Giáo trình  Slide giảng, video giáo viên CANVAS môn học  Hệ thống quản lý học tập (LMS): CANVAS (Mỗi lớp có mã truy cập riêng)  Môn học trang bị cho học sinh kiến thức kỹ thuộc lĩnh vực khoa học công nghệ để phù hợp với xu phát triển Sau học xong, học sinh có thể: Mục tiêu o Trình bày thành phần Website môn học o Tạo trang web ứng dụng thực tế tảng Wix o Thiết kế tạo sản phẩm máy cắt laser o Thiết kế ứng dụng di động o Lập trình sáng tạo với LEGO MINDSTORM EV3  Các thành phần website, ngôn ngữ HTML&CSS  Xây dựng Web hoàn chỉnh sử dụng Wix Nội dung  Thiết kế thực hành tạo sản phẩm sử dụng máy cắt laser môn học  Thiết kế ứng dụng di động (Android, iOS)  Tư sáng tạo với LEGO MINDSTORM EV3  Lý thuyết kết hợp thực hành Phương pháp  Bài tập cá nhân nhóm giảng dạy  Dạy học theo dự án (hình thức chính)  Bài tập cá nhân  Bài tập nhóm Hình thức tập  Dự án cá nhân (làm lớp)  Dự án nhóm (làm lớp)  Đánh giá trình học tập bao gồm kỹ năng, thái độ hợp tác nhóm Các biện  Đánh giá tập cá nhân, tập nhóm để lấy điểm thường xuyên pháp đánh giá kết  Đánh giá sản phẩm dự án học tập  Trắc nghiệm cuối học kỳ  Mỗi tối thứ 7, chủ nhật lên xem giảng làm tập giao cho tuần sau (nếu có)  Học sinh chủ động học tập khám phá tri thức Yêu cầu đối  Học sinh thường xuyên theo dõi học CANVAS vào ngày với học sinh tuần  Tham gia hoạt động học tập cách tích cực sáng tạo  Vận dụng kiến thức học vào thực tế  Hợp tác đóng góp ý kiến tích cực q trình làm việc nhóm  Nhắc nhở học sinh tối thứ 7, chủ nhật lên xem slide giảng làm tập giao Đề nghị CMHS  Hỗ trợ thông tin với thầy em học sinh gặp khó khăn để kịp thời giúp đỡ  Phịng môn: B219 Thông tin liên hệ  Điện thoại: 0979.50.74.65 GVBM  Email: thinhhq@lsts.edu.vn 26 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: NGUYỄN HOÀI PHƯƠNG, NGUYỄN VĨNH MẠNH, BÙI THỊ HỒNG LĨNH, CAO HOÀNG QUI, TRẦN THỤY NHƯ HOÀNG, DƯƠNG THỊ NGỌC LINH, VÕ THÀNH NAM, NGUYỄN THỊ THU HIỀN, NGUYỄN NGỌC TUẤN, HUỲNH QUỐC THỊNH Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Tài liệu nội  Học sinh nhận thức tầm quan trọng phương pháp NCKH có niềm đam mê NCKH  Học sinh vận dụng phương pháp nghiên cứu để thực đề tài nghiên cứu  Học sinh phát triển tư nghiên cứu, giải vấn đề, sáng tạo, tư phản biện kỹ tìm kiếm thơng tin, đặt câu hỏi, học tập cộng tác  Phương pháp nghiên cứu khoa học, kỹ đặt câu hỏi, đặt giả thuyết khoa học, tìm tài liệu nghiên cứu sở lí luận, kỹ thu thập thơng tin, phân tích số liệu, kỹ quy nạp, kết luận viết báo cáo, thuyết trình  Vận dụng thực đề tài nghiên cứu (đề tài nghiên cứu học sinh đề nghị gợi ý giáo viên) theo lĩnh vực: Lý, Hóa, Sinh, Khoa học xã hội hành vi (học sinh chọn lĩnh vực theo sở thích lực thân)  Học thông qua thực hành (learning by doing)  Học thông qua dự án (project - based learning)  Học tập cộng tác (collaborative learning)  Sản phẩm báo cáo trình thực đề tài nghiên cứu  Mỗi học kì, giáo viên tổ chức kiểm tra nhiều hình thức, học sinh hồn thành cột điểm tính vào cột điểm mơn Tự chọn o Đề cương nghiên cứu o Báo cáo đề cương nghiên cứu o Báo cáo tiến độ thực đề tài o Báo cáo tổng kết đề tài Tích cực, hợp tác, thực tốt nội qui lớp học   Say mê, sáng tạo, tự giác tìm tịi thơng tin, vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn  Thường xuyên nhắc nhở, động viên học sinh chuẩn bị hoàn thành nhiệm vụ theo hướng dẫn giáo viên, khích lệ học sinh kịp thời  Phối hợp giáo viên nhà trường việc giáo dục học sinh Tên giáo viên Nguyễn Hoài Phương Nguyễn Vĩnh Mạnh Bùi Thị Hồng Lĩnh Cao Hoàng Qui Trần Thụy Như Hoàng Dương Thị Ngọc Linh Võ Thành Nam Nguyễn Thị Thu Hiền Nguyễn Ngọc Tuấn Huỳnh Quốc Thịnh Bộ mơn Hóa Hóa Hóa Lý Lý KHXH KHXH Sinh Sinh Kỹ thuật 27 Phòng B.402A B.401 B.406 B.318 B.321 B.403 B.308 B.407 A408 A.211 Số điện thoại 0979943874 0907307101 0394989642 0909643735 0772644852 0987328525 0916257148 0356506734 0784572147 0979507465 Email phuongnh@lsts.edu.vn manhnv@lsts.edu.vn linhbth@lsts.edu.vn quich@lsts.edu.vn hoangttn@lsts.edu.vn linhdtn@lsts.edu.vn namvt@lsts.edu.vn hienntt@lsts.edu.vn tuannn@lsts.edu.vn thinhhq@lsts.edu.vn THÔNG TIN LIÊN LẠC CÁC BỘ PHẬN BỘ PHẬN Ban Giám hiệu Bộ phận VỊ TRÍ ĐIỆN THOẠI EMAIL Tổng hiệu trưởng 54110040-Ext: 100 headofschool@lsts.edu.vn Hiệu trưởng 54110040-Ext: 101 principal@lsts.edu.vn Phó Hiệu trưởng 54110040-Ext: 102 vice.principal@lsts.edu.vn Tuyển sinh 54110040-Ext: 108; 304 tuyensinh@lsts.edu.vn Học vụ 54110040-Ext: 304 hocvu@lsts.edu.vn Thư viện 54110040-Ext: 306 thuvien@lsts.edu.vn IT 54110040-Ext: 607; 609 supportit@lsts.edu.vn Giám thị 54110040-Ext: 405; 406; 407 group.giamthi@lsts.edu.vn Y tế 54110040-Ext: 408 yte@lsts.edu.vn Trợ lý niên 54110040-Ext: 409 trolythanhnien@lsts.edu.vn Nhân 54110040-Ext: 502; 503 nhansu@lsts.edu.vn Văn thư 54110040-Ext: 504 vanthu@lsts.edu.vn Cơ sở vật chất 54110040-Ext: 601; 602; 603 group.csvc@lsts.edu.vn Kế toán 54110040-Ext: 701; 107 ketoan@lsts.edu.vn 28 29 ... provide effective vocabulary and grammar learning  To personalize activities with maximum support to get students speaking  To guide writing lessons and regular listening activities to build confidence... provide effective vocabulary and grammar learning  To personalize activities with maximum support to get students speaking  To guide writing lessons and regular listening activities to build confidence... provide effective vocabulary and grammar learning  To personalize activities with maximum support to get students speaking  To guide writing lessons and regular listening activities to build confidence