KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH LỚP 12A

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH LỚP 12A Năm học 2016 – 2017 MỤC LỤC KẾ HOẠCH QUẢN LÝ – GIÁO DỤC HỌC SINH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN TỐN LỚP 12 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN VẬT LÝ KHỐI 12 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA LỚP 12 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH LỚP 12 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN LỊCH SỬ KHỐI 12 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN ĐỊA LÍ LỚP 12 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH LỚP 12A 10 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDCD KHỐI 12 11 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 12 12 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC LỚP 12 13 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDQP AN LỚP 12 14 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC LỚP 12 15 THÔNG TIN LIÊN LẠC CÁC BỘ PHẬN 16 KẾ HOẠCH QUẢN LÝ – GIÁO DỤC HỌC SINH LỚP: 12A - GVCN: NGUYỄN THỊ THẢO SƯƠNG Kỳ vọng em HS       Nội quy lớp  Những quy định chung nhà trường  Những quy định riêng tập thể lớp 12A  Những quy định riêng môn học Biện pháp tổ chức lớp  Lớp chia thành nhóm  Mỗi thành viên lớp phụ trách nhiệm vụ nhằm tạo cho HS có tinh thần trách nhiệm với thân với tập thể  Ban cán lớp bầu chọn đại hội lớp  Tập thể lớp hoạt động theo phương hướng hoạt động biểu đại hội lớp Biện pháp giáo dục học sinh      Biện pháp đánh giá học sinh  Theo dõi, đánh giá theo tuần tháng tất mặt  Căn vào ghi nhận giám thị, cán lớp giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm  Đánh giá hạnh kiểm học lực theo Quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Các vấn đề cần CMHS phối hợp  Chủ động liên hệ với với giáo viên để biết tình hình học sinh, phối hợp với giáo viên giáo dục học sinh  Là người bạn đồng hành, chia sẻ hỗ trợ giúp học sinh phát triển  Cập nhật: sổ tay học sinh, blog.lsts.edu.vn, hệ thống SMAS, email Hình thức liên hệ với CMHS  Email, thư báo tin  Điện thoại gặp gỡ trao đổi trực tiếp Địa liên hệ GVCN  Phòng học: B.407  Điện thoại: 090 234 8000 – 093 208 5677  Email: suongntt@lsts.edu.vn Sẵn sàng tới trường Có trách nhiệm Tơn trọng người Khiêm tốn trung thực Nỗ lực Năng động, tích cực hợp tác u thương Cơng Chính xác Phối hợp với phận để giáo dục tồn diện HS Ln lắng nghe tâm tư, nguyện vọng HS KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN TỐN LỚP 12 GIÁO VIÊN: NGUYỄN CƠNG HỒNG Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Sách giáo khoa  Sách tập  Giáo trình: GV soạn tinh giản giấy A4 phát cho học sinh (Bài học tập)  Sách tham khảo: GV giới thiệu số sách cho học sinh  Cung cấp khắc sâu kiến thức để giải tốt toán theo yêu cầu xét tốt nghiệp THPTQG  Ôn tập lại kiến thức năm học trước (lớp 10 11), để có đủ kiến thức việc giải đề thi THPTQG  Giải đề thi với trình độ tiếp cận với đề thi năm học trước để học sinh rèn luyện nâng cao  Mơn Giải Tích lớp 12: gồm chương (Ứng dụng đạo hàm để khảo sát vẽ đồ thị - Hàm số luỹ thừa, hàm số mũ hàm số Logarit – Nguyên hàm tích phân ứng dụng – Số phức)  Mơn Hình Học lớp 12: gồm chương (Khối đa diện – Mặt nón, mặt trụ mặt cầu – Phương pháp toạ độ không gian)  Gợi mở, tạo điều kiện để học sinh tham gia hỏi, đáp giảng  Tạo hứng thú học tập  Khắc sâu kiến thức tiết  Hình thành phương pháp học tập môn Thúc đẩy khả tự học cuả học sinh  Liên hệ thực tế ứng dụng Toán học đời sống  BT nhà: HS yêu cầu làm nhà với số lượng tối thiểu 70% tổng số tập GV giao  BT lớp: HS làm nhanh hoàn thành thời gian quy định điểm cộng GV gọi số HS để chấm tập  Hệ thống tập: Các đến nâng cao  Điểm: kiểm tra thường xuyên định kỳ (kiểm tra miệng, 15 phút, kiểm tra tiết, kiểm tra kì, thi học kì)  Điểm nổ lực: đánh giá trình tự học, tự phấn đấu học sinh     Có tinh thần tự giác, trách nhiệm cao trung thực học tập Ln cố gắng hồn thành tập trước đến lớp Giữ gìn cẩn thận tài liệu học tập kiểm tra Vận dụng lý thuyết vào thực hành giải toán giải vấn đề thực tế  Thường xuyên theo dõi kết học tập học sinh để có động viên kịp thời  Nhắc nhở học sinh học bài, làm tập trước lên lớp  Đọc thêm sách, tài liệu liên quan đến mơn học thời gian rảnh  Phịng môn: A318  Điện thoại: 0908202557  Email: huynhconghoangntb@yahoo.com.vn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN VẬT LÝ KHỐI 12 GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỒ TRUNG Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Giáo trình tóm tắt viết riêng dựa sách giáo khoa 12  Có phần nâng cao dành cho HS tự nâng cao kiến thức để thi đại học  Chuẩn bị thêm tài liệu tham khảo để HS tự nâng cao, rèn luyện kiến thức  Đạt kiến thức chuẩn giáo dục quy định dành cho môn  Tạo húng thú học nghiên cứu vật lý  Thúc đẩy khả tự học cuả học sinh  Có khả dự thi đạt kết tốt kì thi THPT quốc gia  Kiến thức chuẩn theo sách giáo khoa vật lý 12: Dao động học, sóng học, điện xoay chiều, sóng điện từ, lượng tử ánh sáng vật lý hạt nhân  Đối với lớp học nâng cao môn vật lý (rèn luyện thi đại học): Bổ sung mục kiến thức nâng cao theo yêu cầu chương trình tập nâng cao để học sinh rèn luyện thêm  Các phương pháp làm thi trắc nghiệm  Giảng truyền thống  Hướng dẫn cụ thể học sinh tập để HS tự hồn thành phần u cầu đề thi THPT quốc gia  Thực hành, thí nghiệm, thảo luận  Kết hợp thiết bị CNTT, internet  Bài tập ví dụ để vận dụng làm rõ vấn đề lý thuyết  Bài tập để nắm vững kiến thức  Bài tập nâng cao, dành cho học sinh học nâng cao  Bài tập dạng riêng biệt để rèn luyện cho kì thi THPT quốc gia (xét tuyển vào đại học)  Đánh giá dựa theo thang điểm 10  Đánh giá thực theo thông tư số 58 /2011/QĐ-BGDĐT  Điểm dựa kiểm tra thức: kiểm tra 15phút, kiểm tra tiết thực hành thức chương trình  Đánh giá thái độ khuyến khích học sinh thơng qua trị chơi học tập tập giao online (memrise.com)  Xác định mục tiêu học vật lý 12 để phục vụ tốt nghiệp, đại học, nghề nghiệp tương lai  Hoàn thành đầy đủ yêu cầu nhà trước đến lớp  Kiên nhẫn rèn kỹ phịng thí nghiệm vật lý  Hồn thành lượng tập nhiều để có kĩ tính tốn nhanh kiểm tra trắc nghiệm  Thường xuyên theo dõi kết học tập em để có động viên kịp thời em  Tạo thời gian học nhà tiếng/ngày (cho tất mơn)  Cổ vũ em q trình học tập, ghi nhận thành HS đạt  Phòng môn: B322 A303  Điện thoại: 0918224077  Email: trungnh@lsts.edu.vn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN HĨA LỚP 12 GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ ĐÀO Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập      Sách giáo khoa Hoá 12 Bộ giáo dục quy định Sách tham khảo (HS tự chọn, gặp GV tư vấn) Đề cương lý thuyết, tập, phiếu học tập GVBM cung cấp Trang bị cho HS kiến thức bản, trọng tâm hóa vô cơ, hữu Rèn luyện kĩ giải dạng tập bản, trọng tâm; kĩ quan sát thí nghiệm  Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, trách nhiệm với việc học sống  Các chủ đề chính: - Este – Lipit, Cacbohidrat - Amin, amino axit protein; polime vật liệu polime - Đại cương kim loại - Kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm hợp chất - Sắt, crom hợp chất - Tổng hợp vô cơ, tổng hợp hữu - Hóa học vấn đề phát triển kinh tế, xã hội môi trường  GV hướng dẫn HS phương pháp học tập môn tự học  Dạy học dựa câu hỏi định hướng  Thuyết trình, vấn đáp  Thực hành thí nghiệm, làm tập vận dụng  Phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm  Bài tập bản, trọng tâm  Bài tập minh họa theo chủ đề  Bài tập trắc nghiệm theo chủ đề, tiếp cận đề thi tốt nghiệp THPT Các biện pháp đánh giá kết học tập  Kiểm tra thường xuyên không báo trước (gọi phát biểu, kiểm tra phút…)  Kiểm tra định kì (kiểm tra 15 phút, tiết, cuối học kì) Yêu cầu học sinh  Nắm kiến thức bản, trọng tâm  Chủ động hỏi GV vấn đề chưa hiểu học lớp hay đọc tài liệu tham khảo  Học bài, làm chuẩn bị trước đến lớp  Vận dụng kiến thức môn học để giải thích số tượng sống  Tự giác mở rộng, nâng cao kiến thức chuẩn bị cho kì thi tốt nghiệp (tùy HS) Đề nghị CMHS  Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc HS học làm đầy đủ  Phối hợp với GVBM, động viên tạo điều kiện cho HS học tập tốt Thông tin liên hệ GVBM     Phịng mơn: A.406 Điện thoại: 0984669838 Email: daott@lsts.edu.vn Khi PHHS có thắc mắc việc học tập HS, vui lòng email gọi điện thoại trao đổi trực tiếp với GVBM KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH LỚP 12 GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THẢO SƯƠNG Giáo trình mơn học  Sách giáo khoa Sinh học 12  Đề cương Sinh 12  File trắc nghiệm sinh 12 Mục tiêu môn học  Kiến thức: di truyền học, tiến hóa, sinh thái  Kỹ năng: tư logic, phân tích, tổng hợp  Thái độ: có thái độ hành vi với vấn đề sức khỏe sinh sản, tệ nạn xã hội, tự chăm sóc bảo vệ thể Nội dung mơn học  Di truyền học, tiến hóa, sinh thái Phương pháp giảng dạy     Dạy học dự án Dạy học giải vấn đề Phân tích, tổng hợp vấn đề Liên mơn: cơng nghệ, hóa học, y học, dinh dưỡng… Hình thức tập     Bài tập tự luận Bài tập trắc nghiệm sau học, sau chương đề cương Các tập SGK Bài tập file trắc nghiệm Các biện pháp đánh giá kết học tập  Ngồi cách đánh giá giống tiêu chí đánh giá chung toàn trường qua kiểm tra (theo sổ tay học sinh), mơn Sinh cịn quy định thêm cột điểm tích lũy dạng tập tiết học  Sản phẩm dự án  Quá trình thực dự án Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM     Luôn sẵn sàng đến lớp học Hoàn thành tập yêu cầu nhóm học tập, giáo viên Tham gia hoạt động học tập cách tự giác, chủ động, sáng tạo Tích cực vận dụng, phát triển mở rộng kiến thức, bổ sung hoàn thiện hiểu biết  PHHS theo dõi việc hoàn thành tập tự luận trắc nghiệm đề cương file trắc nghiệm  Để giúp cho HS phát triển tồn diện, PHHS cần góp phần tạo cho HS u thích tất mơn học  Phịng mơn: B.407  Điện thoại: 090 234 8000  Email: suongntt@lsts.edu.vn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ MINH NGỌC Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Sách giáo khoa Ngữ văn 12 (tập 1, tập 2) – NXB Giáo dục Việt Nam  Các đề cương học, tài liệu tham khảo giáo viên cung cấp  Giúp học sinh có kiến thức môn, đáp ứng yêu cầu kiến thức kĩ kì thi tốt nghiệp THPT Quốc gia  Giúp học sinh phát triển kĩ đọc qua dự án chuyên sâu đọc sách khối 12 “Bước lên cầu thang sách”  Rèn luyện khả sử dụng ngôn ngữ học sinh (bao gồm ngơn ngữ nói ngôn ngữ viết)  Vận dụng số phương pháp tư học tập hiệu (dạy học dự án, thuyết trình, hợp tác nhóm, dạy học theo nghiên cứu học, tranh biện…)  Chuyên đề mở rộng: tuần đầu năm học (đọc – hiểu, thuyết trình, tư phản biện)  Phần văn bản: văn thuộc thể loại thơ, truyện ngắn, bút kí, kịch… giai đoạn văn học từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết kỉ XX  Phần tiếng Việt: phong cách ngôn ngữ khoa học, hàm ý, biện pháp tu từ câu  Phần làm văn: nghị luận xã hội (về tượng đời sống, tư tưởng đạo lí), nghị luận văn học thơ văn xi  Phân tích, bình luận, vấn đáp  Dạy học nêu vấn đề (IBL), dạy học dự án (PBL), kể chuyện (storytelling), học tập thơng qua trị chơi (game-based learning),…  Tổ chức hoạt động theo cặp, theo nhóm  Bài tập lớp: trắc nghiệm nhanh, tìm kiếm thơng tin, vấn đáp, viết đoạn văn, vẽ sơ đồ tổng kết, tóm tắt…  Bài tập lớn: dành cho học sinh, dự án “Bước lên cầu thang sách”, tổ chức vào đầu tháng 9, tổng kết vào cuối tháng 10/2016  Bài tập nhà khuyến khích: dành cho học sinh có nhu cầu tìm hiểu thêm thông tin, hứng thú với nội dung kiến thức  Đánh giá thông qua việc phát biểu, hoàn thành tập lớp học sinh  Đánh giá thông qua sản phẩm dự án  Đánh giá thơng qua kiểm tra định kì (15 phút, tiết, tiết, học kì)  Tơn trọng, hợp tác tốt với giáo viên bạn học  Ln nỗ lực để hồn thiện kĩ nói, đọc viết mơn văn  Tập trung tốt học, thực phương châm “Giờ việc ấy”  Quan tâm, nhắc nhở, hỗ trợ việc học môn Văn học sinh, với học sinh có nguyện vọng thi Đại học khối D, C, H  Thông tin trực tiếp cho giáo viên thắc mắc, đề nghị  Khuyến khích học sinh phát triển sáng tạo tư  Phịng mơn: A.315  Điện thoại: 0919.559.098  Emai: ngocntm@lsts.edu.vn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN LỊCH SỬ KHỐI 12 GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ ÁI HƯƠNG Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh  Sách giáo khoa lịch sử lớp 12 Bộ Giáo dục Đào tạo  Học sinh u thích mơn học  Biết hiểu kiến thức lịch sử giới lịch sử Việt Nam, rút học cho thân để thành công sống  Học sinh lĩnh hội kiến thức, trang bị kĩ cần thiết cho thân (tìm tịi, nghiên cứu, thảo luận, tranh luận,…)  Hình thành lực tự học, tự làm giàu tri thức lịch sử cho học sinh thông qua nguồn sử liệu khác  Lịch sử giới đại (1945 - 2000)  Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 2000  Thảo luận nhóm, thuyết trình, trị chơi,…  Làm việc cá nhân  Tái lại lịch sử  Tạo tình có vấn đề  Giáo viên thuyết giảng, sử dụng sơ đồ tư hệ thống kiến thức  Bài tập củng cố, kiểm tra kiến thức  Bài tập vận dụng kiến thức liên quan đến học, mở rộng tìm hiểu vấn đề lịch sử có liên quan,…  Bài tập nhóm: làm poster, thuyết trình,…  Đánh giá điểm số thơng qua cột điểm theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo  Đánh giá cá nhân thông qua kết làm bài, học bài, thái độ học tập lớp,  Đánh giá việc làm việc cá nhân nhóm  Đánh giá nhóm tiết học, tập phân cho nhóm  Đánh giá chéo học sinh nhóm  Có khả làm việc nhóm  Có thái độ tích cực, tự giác học tập  Có khả tự học  u thích, tìm hiểu lịch sử, có khả nghiên cứu, có quan điểm, nhận xét riêng vấn đề lịch sử  Theo dõi thông tin hàng ngày biến động xảy giới Việt Nam Đề nghị CMHS  Khuyến khích HS xem tin tức thời sự, trao đổi với em số vấn đề khoa học, tin tức Việt Nam giới Thông tin liên hệ GVBM  Phịng mơn: B307  Điện thoại: 0986 752 181  Email: huongnta@lsts.edu.vn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 GIÁO VIÊN: NGUYỄN CHÍ TUẤN Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung mơn học         SGK Địa lí 12 Atlat Địa lí Việt Nam Sách tập Địa lí 12; Sách luyện thi đại học (khơng bắt buộc) Rèn luyện cho HS kĩ địa lí: tính tốn, phân tích bảng số liệu, đọc đồ… Tìm hiểu khái quát Địa lí Việt Nam Nâng cao tinh thần yêu nước tự hào dân tộc Tìm hiểu địa lí tự nhiên, địa lí dân cư, địa lí kinh tế ngành kinh tế vùng kinh tế Việt Nam Tìm hiểu số vấn đề chung đất nước: vấn đề lao động việc làm; vấn đề thiên tai biến đổi khí hậu… Thuyết trình, giảng giải Vấn đáp, thảo luận, tranh luận Dự án Địa lí Trị chơi Phương pháp giảng dạy     Hình thức tập  Bài tập cuối SGK (lí thuyết kĩ năng)  Bài tập nhóm: Poster, thuyết trình, dự án…  Bài tập tính tốn, biểu đồ… lớp Các biện pháp đánh giá kết học tập  Đánh giá qua cột điểm theo quy định Bộ Giáo Dục Đào tạo  Đánh giá HS qua sản phầm, tập nhóm, tinh thần, thái độ tham gia học tập lớp, tham gia hoạt động nhóm Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM         Ghi chép đầy đủ, Hoàn thành tập, học trước đến lớp Tham gia tiết học tích cực, mạnh dạn nêu ý kiến quan điểm thân Kiểm tra trung thực Tìm kiếm thông tin môn, mở rộng kiến thức Trang bị đồ Việt Nam nhà Hỗ trợ q trình học tập có khó khăn, thắc mắc Tạo điều kiện cho mở rộng kiến thức xã hội, kiến thức môn qua phương tiện truyền thơng, Internet…  Trị chuyện với thường xun để nắm bắt nhu cầu, nguyện vọng    Phịng mơn: A310 Điện thoại: 01662 213 696 Email: tuannc@lsts.edu.vn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH LỚP 12A GIÁO VIÊN: LÊ LÂM THẢO UN Giáo trình mơn học Course books Mục tiêu mơn học Course goals       Sách giáo khoa tiếng Anh 12 Sách tập tiếng Anh 12 (dùng kèm với SGK) Bài tập tiếng Anh 12 (NXB Đà Nẵng) Bài tập trắc nghiệm tiếng Anh 12 (NXB GIÁO DỤC) Các sách luyện thi tốt nghiệp THPT đại học Học sinh đọc hiểu số đoạn văn có chủ đề liên quan đến trường học, văn hóa, thể thao, nghề nghiệp, luyện tập nghe, nói chủ đề  Học sinh hiểu sử dụng từ ngữ cấu trúc ngữ pháp phù hợp giao tiếp  Học sinh chuẩn bị tốt cho kì thi tốt nghiệp THPT Nội dung môn học Course main contents/topics  kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết tiếng Anh (chú trọng đọc, viết)  Tập trung vào dạng tập trắc nghiệm tự luận bao gồm: tập phát âm, từ vựng, ngữ pháp, đọc hiểu, điền từ, viết câu, đoạn luận Phương pháp giảng dạy Teaching methods  Phương pháp giao tiếp, lấy học sinh làm trung tâm  Kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin  Liên hệ chặt chẽ với thực tế sống Hình thức tập Assignments/ Practice Các biện pháp đánh giá kết học tập Assessments Yêu cầu học sinh Expectations of students Đề nghị CMHS Expectations of parents Thông tin liên hệ GVBM Teacher’s contact information  Bài tập bắt buộc: Sách giáo khoa + sách tập  Bài tập nâng cao: workbook giáo viên cung cấp  Bài tập writing: học sinh viết luận lớp/ nhà gửi viết giấy qua email/ Engrade cho GV  Đánh giá qua cột điểm theo quy định Bộ Giáo Dục Đào tạo  Kiểm tra sau đơn vị học, kiểm tra nhanh 10-15 phút, kiểm tra tiết, kì cuối kì  Đánh giá HS qua tập nhà, viết  HS tự giác học bài, làm có ý thức bổ sung kiến thức từ thực tế  HS nghiêm túc tham gia hoạt động lớp  Nhấn mạnh tầm quan trọng tiếng Anh cho việc học tập công việc tương lai  Chủ động liên lạc với giáo viên để trao đổi việc học tập học sinh  Phịng mơn: B402  Điện thoại: 0989166918  Email: uyenllt@lsts.edu.vn lelamthaouyen@gmail.com 10 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDCD KHỐI 12 GIÁO VIÊN: DƯƠNG THỊ NGỌC LINH Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học Phương pháp giảng dạy Hình thức tập Các biện pháp đánh giá kết học tập Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Sách giáo khoa môn Giáo dục công dân lớp 12 Bộ Giáo dục đào tạo  Kế thừa nội dung pháp luật học từ cấp học THCS quyền tự ngôn luận, quyền khiếu nại, tố cáo công dân, quyền bảo hộ tính mạng, sức khỏe danh dự công dân  Phát triển kĩ cần thiết cho người cơng dân tồn cầu hợp tác, suy nghĩ tích cực, teamwork  Cơng dân với pháp luật : quyền bình đẳng dân tộc, tơn giáo; quyền tự công dân, quyền dân chủ  Phương pháp dạy học nêu vấn đề  Phương pháp làm việc nhóm lớp  Phương pháp đóng vai  Phương pháp thuyết trình  Phương pháp vấn đáp  Bài tập trắc nghiệm  Bài tập tình  Bài tập nêu vấn đề  Đánh giá học sinh qua sản phẩm, tập nhóm, tinh thần, thái độ tham gia học tập lớp, tham gia hoạt động nhóm  Đánh giá qua kiểm tra viết lớp  Học sinh hiểu áp dụng học vào sống thường ngày  Học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, tham gia hoạt động nhóm để tìm hiểu kĩ nội dung học, đồng thời hoàn thiện kĩ thân  Khuyến khích học sinh tìm hiểu thơng tin sống, trao đổi với em tin tức hàng ngày, gương bật sống  Phòng môn: B403  Điện thoại: 0987328525  Email: linhdtn@lsts.edu.vn 11 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 12 GIÁO VIÊN: NGUYỄN NGỌC THƠNG Giáo trình mơn học  Bài giảng giáo viên tài liệu GV cung cấp tiết học  Internet Resources Mục tiêu mơn học  Lập trình Arduino: giúp học sinh rèn luyện kỹ lập trình cách trực quan, sinh động hứng thú với môn học  Thực dự án có ứng dụng vào giải vấn đề thực tế Nội dung môn học  Lập trình Arduino  Các dự án ứng dụng thực tế như: điều khiển tốc độ động DC dùng biến trở, đo hiển thị nhiệt độ điều khiển tốc độ quạt theo nhiệt độ, hệ thống bơm phun sương cho vườn rau, máy ấp trứng gia cầm,… Phương pháp giảng dạy  Dùng phương pháp lấy học sinh làm trung tâm thông qua việc soạn giảng thiết kế hoạt động tương tác học tập Chú trọng làm việc nhóm rèn luyện kỹ thực hành  Dạy học dự án Hình thức tập  Bài tập thực hành mang tính ứng dụng thực tế  Bài tập nhóm  Dự án Các biện pháp đánh giá kết học tập Hình thức đánh giá linh động theo tiêu chí sau:  Kiến thức: 50% (qua kiểm tra miệng, trắc nghiệm 15 , 40 )  Kỹ thực hành: 50% (qua thực hành cá nhân, nhóm, dự án) Yêu cầu học sinh Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Học sinh chủ động học tập khám phá tri thức  Tham gia hoạt động học tập cách tích cực sáng tạo  Vận dụng kiến thức học vào việc giải vấn đề thực tế  Thường xuyên quan tâm tạo điều kiện cho em học tập thực hành  Giám sát việc sử dụng máy tính học sinh nhà  Phối hợp chặt chẽ với GV Nếu học sinh có biểu sử dụng máy tính khơng mục đích, CMHS cần liên lạc với giáo viên để tư vấn  Phịng mơn: MakerSpace A211  Điện thoại: 0948.283.571  Email: thongnn@lsts.edu.vn 12 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC LỚP 12 GIÁO VIÊN: HUỲNH HUY CƯỜNG Giáo trình mơn học  Sách giáo khoa môn TD khối 12 Mục tiêu môn học  Rèn luyện, nâng cao thể chất; luyện tập ý thức tự giác, tổ chức k luật cho học sinh  Cung cấp kiến thức, kỹ thuật môn TDTT phương pháp tập luyện TDTT  Hình thành thói quen thường xun luyện tập tự rèn luyện thể thao cho HS Nội dung môn học  Các môn thể thao tự chọn: Bài Thể dục đồng diễn, Cầu lông, Bóng bàn, Bóng rổ, Bóng chuyền, Bóng đá, Bơi lội…  Các tập phát triển thể lực dành cho nội dung tập luyện Phương pháp giảng dạy  Giảng giải, phân tích thị phạm động tác  Thuyết trình, đặt câu hỏi  Phương pháp tổ chức thi đấu kết hợp với trò chơi mơn TDTT Hình thức tập  Tập luyện đồng loạt, phân nhóm ý đến đặc điểm, sức khỏe cá nhân học sinh  Các tập phát triển kỹ môn TDTT  Chia nhóm tập luyện, tổ chức trị chơi tổ chức thi đấu học Các biện pháp đánh giá kết học tập  Dựa vào kỹ thực hành động tác  Cho học sinh tự đánh giá kết  Dựa vào biểu ý thức, thái độ, chuyên cần môn tập luyện Yêu cầu học sinh  Tự giác tích cực hợp tác với GV q trình tập luyện  Có động học tập có tinh thần tự lực, cầu tiến  Kiên trì, chịu khó tập luyện Đề nghị CMHS Thông tin liên hệ GVBM  Quan tâm, tạo điều kiện cho nhu cầu sở thích tập luyện TDTT HS  Trang bị đầy đủ cho HS dụng cụ, trang thiết bị tập luyện phù hợp cần thiết  Có chế độ dinh dưỡng hợp lý nhằm phát triển cân đối thể hình, thể chất HS  Phịng mơn: B322, phịng tập TDTT đa (BB02)  Điện thoại: 0908.143.946  Emai: cuonghh@lsts.edu.vn 13 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDQP AN LỚP 12 GIÁO VIÊN: HUỲNH HUY CƯỜNG Giáo trình mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung môn học  Sách giáo khoa môn GDQP AN khối 12   Rèn luyện ý thức tổ chức k luật cho học sinh  Nắm vững kiến thức, kỹ thuật động tác, tư vận động quân cho học sinh  Hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng môn GDQP AN, giúp học sinh có tinh thần yêu nước, rèn luyện sức khỏe để xây dựng đất nước sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc  Đội ngũ đơn vị  Hiểu biết quốc phòng, an ninh nhân dân  Tổ chức Quân đội, Công an nhân dân  Các tư thế, động tác vận động chiến trường  Nhà trường Quân đội tuyển sinh đào tạo  Lợi dụng địa hình, địa vật  Luật sĩ quan  Trách nhiệm HS với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Phương pháp giảng dạy  Giảng giải, phân tích thị phạm động tác  Đặt câu hỏi, thảo luận  Kết hợp thiết bị CNTT, internet Hình thức tập  Tập luyện đồng loạt, phân nhóm theo tiểu đội, trung đội  Chia nhóm tập luyện, tổ chức thi đua học tập theo tiểu, trung đội Các biện pháp đánh giá kết học tập  Đánh giá dựa theo thang điểm 10  Đánh giá thực theo thông tư số 58/2011/QĐ-BGDĐT  Điểm dựa kiểm tra thức: kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, kiểm tra cuối kì lý thuyết, thực hành thức chương trình  Dựa vào kỹ thực hành động tác  Cho học sinh tự đánh giá, rèn luyện  Dựa vào biểu ý thức, thái độ, hợp tác Yêu cầu học sinh  Tự giác tích cực, hợp tác với giáo viên trình học tập, rèn luyện  Có động học tập có tinh thần tự lực học tập có tinh thần cầu tiến Đề nghị CMHS  Thường xuyên theo dõi kết học tập em để có động viên kịp thời em  Quan tâm, tạo điều kiện cho nhu cầu rèn luyện cho học sinh  Trao đổi với GVBM giúp HS ý thức tầm quan trọng môn học Thơng tin liên hệ GVBM  Phịng môn: B322  Điện thoại: 0908.143.946  Email: cuonghh@lsts.edu.vn 14 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC LỚP 12 GIÁO VIÊN: NGUYỄN ĐÌNH VƯƠNG Giáo trình mơn học Mục tiêu môn học Nội dung môn học  Slide giảng giáo viên  Sách giáo khoa tin học 12  Video Tutorial giáo viên  Internet resource PHOTOSHOP  Chỉnh sửa tạo hiệu ứng cho hình ảnh  Tạo Bookmark sách  Tạo CV (curriculum vitae) ACCESS  Tạo ứng dụng quản lí đơn giản  Photoshop CS5  Access 2010 Phương pháp giảng dạy  Lý thuyết kết hợp thực hành  Video tutorial  Dạy học dự án Hình thức tập  Các thực hành theo mảng kiến thức Các biện pháp đánh giá kết học tập  Đánh giá chất lượng mức độ hoàn thành thực hành  Đánh giá thái độ học tập làm việc nhóm  Đánh giá sản phẩm dự án Yêu cầu học sinh  Sáng tạo, kiên nhẫn chịu khó  Hợp tác đóng góp ý kiến tích cực q trình làm việc nhóm Đề nghị CMHS  Nhắc nhở học sinh tối thứ 7, chủ nhật lên xem slide giảng làm tập giao Thông tin liên hệ GVBM  Phịng mơn: B218  Điện thoại: 01684073342  Email: vuongnd@lsts.edu.vn 15 THÔNG TIN LIÊN LẠC CÁC BỘ PHẬN BỘ PHẬN Ban Giám Hiệu Bộ phận VỊ TRÍ ĐIỆN THOẠI EMAIL Tổng hiệu trưởng 54110040-Ext: 101 headofschool@lsts.edu.vn Hiệu trưởng 54110040-Ext: 102 hieutruong@lsts.edu.vn Giám thị 54110040-Ext: 405;406;407 giamthi@lsts.edu.vn Tuyển sinh 54110040-Ext:108 tuyensinh@lsts.edu.vn Học vụ 54110040-Ext: 304 hocvu@lsts.edu.vn Văn thư 54110040-Ext: 504 vanthu@lsts.edu.vn Trợ lý niên 54110040-Ext: 401 trolythanhnien@lsts.edu.vn Nhân 54110040-Ext: 502;503 nhansu@lsts.edu.vn Kế toán 54110040-Ext: 701;107 ketoan@lsts.edu.vn Cơ sở vật chất 54110040-Ext: 601;602;603 csvc@lsts.edu.vn Y tế 54110040-Ext: 408 yte@lsts.edu.vn Thư viện 54110040-Ext: 306 thuvien@lsts.edu.vn IT 54110040-Ext: 303 supportit@lsts.edu.vn 16 17