Kế hoạch giảng dạy môn Tin học lớp 6

PHÒNG GD&ĐT TP PHÒNG GD&ĐT TP QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THCS NGHĨA CHÁNH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC 6 Học kì I 18 tuần (36 tiết) Học kì II 17 tuần (34tiết) * HỌC KÌ I T T T u ần C h ư ơn g Bài/chủ đề Mạch[.]

PHÒNG GD&ĐT TP.QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THCS NGHĨA CHÁNH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN: TIN HỌC Học kì I:  18   tuần (36  tiết) Học kì II: 17 tuần (34tiết) 2 Chương Tuần I TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ TT * HỌC KÌ I: Bài/chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo chương trình mơn học) Thời lượng  Thơng tin gì?  Biết khái niệm ban đầu 02  Hoạt động thông tin thông tin liệu  Biết máy tính cơng cụ hỗ người  Hoạt động thông tin trợ hoạt động xử lý thông tin Bài 1: người tin học tin học Thông tin ngành khoa học nghiên cứu tin học hoạt động xử lý thông tin tự động máy tính điện tử  Biết q trình hoạt động thơng tin người  Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Bài 2:  Phân biệt dạng Thông tin  Các dạng thông tin thơng tin bản biểu 02 Hình thức tổ chức dạy học Tiết Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên” học sinh Học sinh đọc sách giáo khoa, quan sát tổng kết 1,  Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét Ghi 3, diễn thông tin 4 Bài 3: Em làm nhờ máy tính Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính  Biểu diễn thông tin  Biết khái niệm biểu diễn  Biểu diễn thông tin thông tin máy tính dãy bit máy tính     Một số khả máy tính Những ứng dụng máy tính Hạn chế máy tính Biết mơ hình q trình bước  Cấu trúc chung máy tính điện tử  Máy tính công cụ xử lý thông tin  Phần mềm phân loại phần mềm  Biết khả ưu việt máy tính ứng đụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội  Biết máy tính cơng cụ thực người dẫn  Mơ hình q trình ba bước  Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân  Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính  Biết máy tính hoạt động theo chương trình  Biết hệ tin học phân loại phân mềm Học sinh đọc sách giáo khoa, trao đổi lại giáo viên tổng kết 01 Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét Học sinh đọc sách giáo khoa trao đổi lại giáo viên tổng kết Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét Một máy tính tháo rời để học sinh nhận xét  Quan sát, trực quan 7, 8 9 CHƯƠNG II PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài Thực hành 1: Làm quen với số thiết bị máy tính Bài 5: Luyện tập chuột  Phân biệt phận máy tính cá nhân  Bật máy tính  Làm quen với bàn phím chuột  Tắt máy tính Thực hành: Luyện tập chuột  Bài 6: Học gõ mười ngón Thực hành: Học gõ mười ngón Bài tập    Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân  Biết cách bật/ tắt máy tính  Làm quen với bàn phím chuột 01 Học sinh quan sát máy tính, rút nhận xét Thực thao tác máy Các thao tác với  Học sinh biết loại chuột chuột máy tính Quan sát phân loại theo 10 thực tế Đọc sách giáo khoa, quan sát để tổng hợp Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills Luyện tập  Bàn phím máy tính  Ích lợi việc gõ phím mười ngón  Tư ngồi   Ơn lại kiến thức học Luyện tập chuột; Gõ mười ngón   Biết cách sử dụng chuột Biết sử dụng phần mềm rèn luyện chuột  Biết loại bàn phím  Học sinh nắm phương pháp rèn luyện kỹ bàn phím  Biết sử dụng phần mềm Rapid Typing  Củng cố lại kiến thức học  Nắm lại kỹ cách sử dụng phần mềm học  Thực hành 11 , 12 13 Bàn phím rời để minh hoạ Quan sát, thảo luận, rút nhận xét  Thực hành máy tính 14 15  Đặt vấn đề để học sinh trao đổi 16 17 10 Kiểm tra HK1 11 12 11 CHƯƠNG III HỆ ĐIỀU HÀNH 10   Kiểm tra đánh giá nắm bắt kiến thức học sinh Bài 9: Vì cần có hệ điều hành?  Khái niệm hệ điều hành  Học sinh hiểu cần máy tính thiết máy tính phải có hệ điều  Hệ điều hành thực hành cơng việc gì?  Nắm vấn đề cách quản lý hệ điều hành phần cứng, phần mềm máy tính Bài 10: Hệ điều hành làm việc gì?  Hệ điều hành gì?  Học sinh hiểu tầm quan trọng hệ điều hành  Nhiệm vụ hệ máy tính, việc điều điều hành khiển hoạt động phần cứng phần mềm  Nắm chức hệ điều hành Những kiến thức học từ đến Kiểm tra viết giấy   Học tập thảo luận theo nhóm Tổ chức nhóm để thảo luận 18 19 20 , 21 13 14 16  Tìm hiểu, thảo luận theo nhóm cách tổ chức, quản lý thông tin hệ điều hành 22 , 23  Học sinh làm quen với hệ  Màn hình làm việc điều hành Windows windows  Học sinh thấy  Tìm hiểu nút Start bảng ưu điểm hệ điều hành chọn Start Windows so với hệ điều hành  Tìm hiểu cơng thức khác (DOS) giống  Tìm hiểu cửa sổ làm việc khác phiên hệ điều hành windows (windows 95, windows 98)  Tìm hiểu chức hệ điều hành theo nhóm 24  Đăng nhập phiên làm việc  Làm quen với bảng chọn Start 12 Bài 12: Hệ điều hành Windows 15  Học sinh nắm lại kiến thức khái niệm thông tin học  Nắm cách tổ chức thông tin hệ điều hành  Nắm số khái niệm tập tin, đường dẫn, thư mục,… Bài 11:Tổ chức thông tin  Tệp tin đơn vị để máy tính lưu trữ thơng tin thiết bị lưu trữ  Thư mục  Đường dẫn  Các thao tác với tệp thư mục 13 14 Bài thực hành 2: Làm quen với Windows  Làm quen với cửa sổ  Kết thúc phiên làm việc  Thoát khỏi hệ thống  Học sinh bước đầu làm quen với hệ điều hành Windows XP qua số thao tác cụ thể như: làm quen với công việc Taskbar, xem chạy chương trình ứng dụng, thay đổi hình nền, tìm hiểu cơng dụng nút phải chuột  Rèn luyện kỹ sử dụng chuột làm việc môi trường Windows 25 Học sinh thực hành theo 26 nhóm, thảo luận nộp phiếu báo cáo thực hành vào cuối 27 Bài tập 17 18 19 15 16 17  Các hệ điều hành  Nắm lại kỹ học hệ điều hành Bài thực hành 3: Các thao tác với thư mục  Sử dụng My Computer  Học sinh tìm hiểu thơng tin qua Windows Explorer  Xem nội dung đĩa, thư mục  Rèn luyện kỹ làm việc với thư mục  Tạo, đổi tên, xoá thư mục Bài thực hành 4: Các thao tác với tập tin  Học sinh tìm hiểu thơng tin qua Windows Explorer  Rèn luyện kỹ làm việc với tập tin Ôn tập  Khởi động My Computer  Đổi tên, xoá tập tin  Sao chép, di chuyển tập tin vào thư mục khác  Xem nội dung tập tin chạy chương trình  Những kiến thức học   Tổ chức nhóm thảo luận Thực hành máy tính nộp phiếu báo cáo 28 29 30  Thực hành máy tính nộp phiếu báo cáo vào cuối 31 32  Ôn tập lại tất kiến thức học từ đầu năm  Học sinh thực tập.Giáo viên củng cố 33 34 20 18 Thi học kì I + Trả Những kiến thức học Đánh giá nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh Kiểm tra viết giấy 35 36 HỌC KỲ II 19 Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn  Biết vai trò phần mềm soạn thảo văn  Biết có nhiều phần mềm soạn thảo văn  Biết cách tạo văn mới, mở văn có, lưu văn đĩa kết thúc phiên làm việc với Word  Nhận biết biểu tượng Word biết cách thực thao tác khởi động Word Phân biệt thành phần hình làm việc Word  HS nắm phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word Biết khởi động phần mềm Word Thanh bảng chọn, nút lệnh công cụ  Biết cách tạo văn mới, mở văn lưu máy, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word  Nêu vấn đề, Vấn đáp, 37 Giảng giải 38 20 21 Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản Bài thực hành Văn em  Biết vai trò phần mềm soạn thảo văn  Biết có nhiều phần mềm soạn thảo văn  Nhận biết biểu tượng Word biết cách thực thao tác khởi động Word Phân biệt thành phần hình làm việc Word  Biết vai trị bảng chọn nút lệnh Biết cách thực lệnh bảng chọn công cụ  Biết cách tạo văn mới, mở văn có, lưu văn đĩa kết thúc phiên làm việc với Word  Biết thành phần văn  Nhận biết số thành phần hình làm việc Word: bảng chọn, số nút lệnh thông dụng  Bước đầu thực lệnh thông qua bảng chọn thông qua nút lệnh công cụ    Gõ chữ Việt hai kiểu TELEX VNI  Tạo tệp văn đơn giản lưu tệp văn  HS làm quen với cửa sổ Word cách gõ văn tiếng Việt Word Nêu vấn + Vấn đáp + 39 giảng giải+ Thảo luận nhóm  Biết quy tắc soạn thảo văn Word  Nhận biết trỏ soạn thảo  Biết cách gõ văn tiếng Việt 40  Có kĩ sử dụng số nút lệnh Word Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan 41 42   Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản Rèn luyện tính chăm chỉ, Yêu thích môn 22 Bài 15 Chỉnh sửa văn  Biết thao tác chọn phần văn  Biết cách thực thao tác biên tập văn đơn giản: xóa, chép di chuyển phần văn  Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan  Biết thao tác biên tập văn đơn giản: xoá, chép di chuyển phần văn 43 44  Rèn luyện tính chăm học tập 23 Bài thực hành Em tập chỉnh sửa văn  Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè  Khởi động Worrd; mở văn lưu chép, chỉnh sửa nội dung văn  Tạo văn chữ việt kết hợp với chép nội dung * Thốt khỏi chương trình: Nháychuột dấu”X” * Thốt khỏi hệ thống - Nháy nut Start/ Turn off computer/ Turn off  HS luyện thao tác mở văn đ ã lưu  Có kĩ gõ văn tiếng việt Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan 45 46  Rèn luyện tính chăm chỉ, u thích mơn  Rèn luyện thao tác tạo văn mới, mở văn có  Luyện kỹ gõ văn chữ Việt  Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn  Thực thao tác chép di chuyển văn 24 25 Bài 16 Định dạng văn  Định dạng văn  Định dạng kí tự  Sử dụng nút lệnh để định dạng Bài 17 Định dạng đoạn văn  Định dạng văn  Định dạng kí tự  Sử dụng nút lệnh để định dạng  Sử dụng hộp thoại Font Bài thực hành Em tập trình bày văn  Thực thao tác thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ  Thực thao tác lề hai bên, lề trái, lề phải,  Định dạng văn “ Biển đẹp.doc”  Gõ “ Tre xanh” Bài tập  Hệ thống lại kiến thức l đên  Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn  Hiểu nội dung định dạng kí tự  Biết cách thực thao tác định dạng kí tự  Biết kiểu lề thực thao tác lề  Biết cách sử dụng nút lệnh công cụ để định dạng đoạn văn Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan  Biết thực thao tác định dạng văn đơn giản - SGK Tin Học Q1 - Văn mẫu - Phịng máy tính Mục Định dạng hộp thoại Font :không dạy 48 Mục Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph: không dạy 49 Mục 2b) Thực hành : không dạy Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan 50 , 51 47  Có kĩ trình bày trang văn trước in  Rèn luyện tính chăm chỉ,Yêu thích mơn  Ơn tập lại học 10  26 Bài tập 4.27  Các công việc để soạn thảo văn  Bài tập: Để tạo chữ đậm, chữ nghiêng  Bài tập 4.2  Bài tập4.29  Sữa tập soạn thảo văn học chương  HS nhớ lại c ách soạn thảo văn  Rèn luyện tính chăm chỉ, u thích mơn 51  Bài tập: Điền từ , cụm từ) vào chỗ trống cho thích hợp Kiểm tra HK2 10 27 28 Thông qua kiểm tra học Kiểm tra kết tiếp thu sinh biết thực tốt học sinh sau học số tho tác mơn chương Bài 18  Trình bày trang văn Trình bày trang + Chọn hướng trang văn + Đặt lề trang in  In văn Bài 19  Biết số khả trình bày văn hệ soạn thảo văn   Biết cách đặt lề trang văn  Biết cách thực việc chọn hướng trang in, xem trước in in văn Rèn luyện tính tự giác 52 học tập Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng 53 54 55 11 11 29 Thêm hình ảnh để minh họa  Các thao tác chèn hình ảnh: - chọn vị trí cần chèn hình văn - Chọn hình ảnh - Thực lệnh sau: Insert/ Picture/ Insert Picture Thực lệnh Format/ AutShape Hộp thoại Format/ Wrap Text xuất - Chọn In line with text hoăc Square/ OK  Biết tác dụng minh hoạ hình ảnh văn Bài thực hành Em’ viết’ báo tường  Tạo văn với nội dung hình a  Biết số khả trình bày trang văn Word  Chèn thêm hình ảnh để minh hoạ nội dung  Định dạng minh hoạ giống minh hoạ hình b 12 30 Bài 21 Trình bày đọng bảng  Trình bày bảng hình thức trình bày đọng, dễ hiểu dễ so sánh  Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn + Cách thực hiện: Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng số cột cho bảng  Giảng giải, nêu vấn đề, 56 vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực  Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn Giảng giải, nêu vấn đề, 57 vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan  Biết cách thực thao tác chọn hướng trang đặt lề trang 58  Biết cách xem trước in  Biết sử dụng nút lệnh Insert Table để tạo bảng  Biết cách thay đổi kíchthước cột hay hàng Giảng giải, nêu vấn đề 59 60 Thay đổi kích thước cột hay hàng 12 13 14 15 16 31 32 33 34 Bài tập Bài thực hành Danh bạ riêng em Bài thực hành tổng hợp Du lịch ba miền Ôn tập  Củng cố cho HS định dạng văn bản, chèn hình, chèn bảng  HS trả lời câu hỏi liên quan  Rèn tính nhanh nhẹn, Tạo danh bạ riêng em:  HS có kĩ tạo bảng, sọan thảo biên tập nội dung ô bảng  Vận dụng kĩ định dạng văn để trình bày nội dung bảng  Rèn kĩ chỉnh sửa bảng  Gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết  Củng cố cho HS sọan thảo văn bản, chèn hình, tạo bảng  HS rèn kĩ sọan thảo văn bản, chỉnh sửa, định dạng văn bản; Chèn hình, định dạng hình; Tạo bảng  Rèn tính nhanh nhẹn cho HS Hệ thống lại kiến thức từ 18 đến 20  Định dạng kí tự đọan văn giống mẫu tốt  Chèn hình ảnh (có sẵn máy) chỉnh vị trí hình ảnh  Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng - Nắm quy tắt gõ văn chữ Việt - Nắm bước định dạng đoạn văn nút lệnh  Củng cố cho HS kiến thức chương soạn thảo văn Giảng giải, nêu vấn đề 61 62 Giảng giải, nêu vấn đề 63 Mục 2b) Soạn báo cáo kết học tập em : không dạy Giảng giải, nêu vấn đề 64 , 65 66 Học sinh thực tập Giáo viên củng cố 67 13  HS biết trả lời vấn đề liên quan biết cách thực thao tác chương soạn thảo văn  Rèn tính nhanh nhẹn, khoa học cho HS 17 35 Thi học kì II + Trả Những kiến thức học 68 Kiểm tra viết giấy  Đánh giá nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Chế Thị Minh Thủy HIỆU TRƯỞNG 69 70 Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Hồng Hải 14