Bai 18 nho rung ngữ văn lớp 8

ÔN TẬP l Gậm khối căm hờn cũi sắt, •Ta nằm dài, trơng ngày tháng dần qua •Khinh lũ người ngạo mạn, ngẩn ngơ, •Giương mắt bé diễu oai linh rừng thẳm, •Nay sa cơ, bị nhục nhằn tù hãm, •Để làm trị lạ mắt, thứ đồ chơi •Chịu ngang bầy bọn gấu dở hơi, •Với cặp báo chuồng bên vơ tư lự •Ta sống tình thương nỗi nhớ, •Thủa tung hồnh hống hách •Nhớ cảnh sơn lâm, bóng cả, già, •Với tiếng gió gào ngàn, với giọng nguồn hét núi, •Với thét khúc trường ca dội, •Ta bước chân lên, dõng dạc, đường hồng, •Lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng, •Vờn bóng âm thầm, gai, cỏ sắc •Trong hang tối, mắt thần quắc, •Là khiến cho vật im •Ta biết ta chúa tể mn lồi, •Giữa chốn thảo hoa không tên, không tuổi Nào đâu đêm vàng bên bờ suối, •Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? •Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn, •Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới? •Đâu bình minh xanh nắng gội, •Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? •Đâu chiều lênh láng máu sau rừng •Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, •Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? •- Than ơi! Thời oanh liệt cịn đâu? Nay ta ơm niềm uất hận ngàn thâu, Ghét cảnh không đời thay đổi, Những cảnh sửa sang, tầm thường, giả dối: Hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng, trồng; Dải nước đen giả suối, chẳng thơng dịng Len nách mơ gị thấp kém; Dăm vừng hiền lành, khơng bí hiểm, Cũng học địi bắt chước vẻ hoang vu Của chốn ngàn năm cao cả, âm u Hỡi oai linh, cảnh nước non hùng vĩ! Là nơi giống hùm thiêng ta ngự trị Nơi thênh thang ta vùng vẫy ngày xưa, Nơi ta khơng cịn thấy bao giờ! Có biết ngày ngao ngán, Ta đương theo giấc mộng ngàn to lớn Để hồn ta phảng phất gần ngươi, - Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi! I KIẾN THỨC CƠ BẢN • Em biết phong trào Thơ nhà thơ Thế Lữ? Thơ tác giả Thế Lữ - Phong trào Thơ phong trào thơ khởi xướng từ trí thức Tây học đầu kỉ XX nhằm thay đổi hình thức thơ ca truyền thống - Thế Lữ không người cắm cờ chiến thắng cho thơ mà nhà thơ tiêu biểu cho phong trào thơ chặng đầu Tác phẩm • • • Hồn cảnh sáng tác thơ: Nhớ rừng “lời hổ vườn bách thú” Tác giả mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để tiện nói lên cách đầy đủ, sâu sắc tâm u uất lớp người lúc Đó tâm “thế hệ 1930”, niên trí thức “Tây học” vừa thức tỉnh ý thức cá nhân, cảm thấy bất hòa sâu sắc với thực xã hội tù túng, ngột ngạt đương thời Đây tâm chung nguời dân Việt Nam cảnh nước - Nhớ rừng có đồng cảm đặc biệt rộng rãi, có tiếng vang lớn Về mặt coi thơ yêu nước, tiếp nối mạch thơ trữ tình yêu nước văn thơ hợp pháp đầu kỉ XX Tuy nhiên cảm hứng chủ yếu thơ cảm hứng lãng mạn Nghệ thuật - Sử dụng bút pháp lãng mạn với nhiều biện pháp nghệ thuật nhân hóa, liệt kê, điệp từ, so sánh - Xây dựng hình tượng nghệ thuật có nhiều tầng ý nghĩa - Ngôn từ giàu sức biểu cảm Nội dung Bài thơ mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nối chán ghét thực tầm thường niềm khao khát tự mãnh liệt Bài thơ biểu lộ lòng yêu nước thầm kín người dân nước thuở Bài tập trắc nghiệm • Câu 1: Cảnh vườn bách thú lên nhìn hổ thế? A Khoáng đạt B Bao la C Giả dối D Bí hiểm • Câu : Những biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ? A Nhân hóa, hốn dụ B So sánh, hốn dụ C Câu hỏi tu từ, so sánh D Câu hỏi tu từ, điệp ngữ Dịng khơng với nội dung thơ “Nhớ rừng”- Thế Lữ A Niềm căm phẫn trước sống tầm thường giả dối B Niềm khát khao tự mãnh liệt C Lòng yêu nước sâu sắc kín đáo D Nhấn mạnh vẻ đẹp hình thức hổ Bài tập tự luận • Bài tập a Em cho biết thơ viết theo thể thơ nào? b Nêu phương thức biểu đạt thơ ? Bài tập Cảnh giang sơn miêu tả khổ thơ sau? Nhận xét từ ngữ sử dụng khổ thơ đó? Đoạn Ta sống tình thương nỗi nhớ Thuở tung hoành hống hách Nhớ cảnh sơn lâm, bóng cả, già, Với tiếng gió gào ngàn, với giọng nguồn hét núi, Với thét khúc trường ca dội, Ta bước chân lên, dõng dạc, đường hồng, Lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng, Vờn bóng âm thầm, gai, cỏ sắc Trong hang tối, mắt thần quắc, Là khiến cho vật im Ta biết ta chúa tể mn lồi, Giữa chốn thảo hoa khơng tên, không tuổi Định hướng trả lời - Tác giả sử dụng động từ, tính từ mạnh: gào, thét, hét, dội, cả, già - Cảnh núi rừng hùng vĩ với “bóng già” đầy vẻ thâm nghiêm - Hùng tráng với âm dội “tiếng gió gào ngàn”,“giọng nguồn hét núi” - Sự hoang dã chốn thảo hoang không tên không tuổi => Diễn tả cảnh đại ngàn hùng vĩ, lớn lao, đầy bí ẩn, linh thiêng giang sơn hổ Trên cảnh đại ngàn ấy, chúa tể sơn lâm xuất nào? - Bước chân dõng dạc đường hoàng-> oai phong - Tấm thân lượn nhịp nhàng sóng ->sự mềm mại thân hình hổ - Vờn bóng, mắt thần quắc  vẻ đẹp đầy sức mạnh chế ngự hoàn toàn vật, khiến tất im =>Câu thơ giàu chất tạo hình, diễn tả xác vẻ đẹp vừa uy nghi, dũng mãnh vừa mềm mại, uyển chuyển chúa sơn lâm Bài tập 3: Đọc khổ thơ thứ trả lời câu hỏi • • • • • • • • • • • • • • Ta sống tình thương nỗi nhớ, Thủa tung hoành hống hách Nhớ cảnh sơn lâm, bóng cả, già, Với tiếng gió gào ngàn, với giọng nguồn hét núi, Với thét khúc trường ca dội, Ta bước chân lên, dõng dạc, đường hồng, Lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng, Vờn bóng âm thầm, gai, cỏ sắc Trong hang tối, mắt thần quắc, Là khiến cho vật im Ta biết ta chúa tể mn lồi, Giữa chốn thảo hoa khơng tên, khơng tuổi a Nêu nội dung khổ thơ? b Trình bày cảm nhận em khổ thơ trên? Định hướng trả lời a Nội dung đoạn thơ: Miêu tả cảnh núi rừng hùng vĩ hình ảnh hổ, chúa sơn lâm ngự trị vương quốc b.Cảm nhận khổ thơ - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, khổ thơ - Cảm nhận cụ thể khổ thơ + Giữa cảnh sống tù túng, tầm thường vườn bách thú hổ đau đáu nhớ núi rừng Hổ nhớ khu rừng đại ngàn, thâm nghiêm hùng vĩ với “bóng cả, già” Đó khu rừng với âm hùng tráng, dội với: “tiếng gió gào ngàn, giọng nguồn hét núi” Đó khu rừng linh thiêng, hùngvĩ với vẻ hoang vu, bí hiểm: “vờn bóng âm thầm, gai cỏ sắc” + Qua từ ngữ giàu tính tạo hình, biện pháp liệt kê, điệp từ tác giả làm sống dậy chốn rừng thiêng, hùng vĩ, lớn lao, phi thường + Trong khung cảnh oai linh giai điệu hùng tráng núi rừng, bóng dáng đẹp đẽ chúa sơn lâm, vẻ đẹp oai phong, lẫm liệt “ta bước chân lên dõng dạc đường hoàng” mềm mại uyển chuyển “lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng” Đoạn thơ thước phim quay chậm đặc tả từ bước chân oai vệ, chuyển động mạnh mẽ mềm mại ánh mắt dội hổ Tất toát sức mạnh quyền uy tuyệt đối vị chúa tể, để hổ kiêu hùng, tự hào nhận ra: “Ta biết ta chúa tể mn lồi/ Giữa chốn thảo hoa khơng tên không tuổi” + Những câu thơ thật sống động với động từ “bước, lượn, vờn, quắc”, từ láy “ dõng dạc, nhịp nhàng, âm thầm”, nhiều so sánh giàu chất tạo hình diễn tả thật xác vẻ đẹp vừa uy nghi dũng mãnh vừa mềm mại, uyển chuyển chúa sơn lâm Chính khứ đẹp, hào hùng uy quyền nên hổ da diết nỗi nhớ tiếc - Khổ thơ đoạn tuyệt bút với việc sử dụng hình ảnh thơ giàu chất tạo hình, ngơn ngữ, nhạc điệu phong phú giàu sức biểu cảm Thế Lữ tái tranh phong cảnh núi rừng hùng vĩ hình ảnh chúa sơn lâm mạnh mẽ uy quyền Tâm trạng nuối tiếc khứ oai hùng, khao khát tự mãnh liệt hổ tâm yêu nước thầm kín người dân Việt Nam nước thuở Bài tập 4: Đọc khổ thơ thứ trả lời câu hỏi Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu ngày mưa chuyển bốn phương Đoạn thơ tranh tứ bình ngàn tranh tứ bình? Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu bình minh xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? - Than ơi! Thời oanh liệt đâu? - Đêm trăng vàng bên bờ suối - Ngày mưa,chuyển phương ngàn - Bình minh xanh nắng gội -Chiều lênh láng Trình bày cảm nhận em tranh tứ bình đó? Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đững uống ánh trăng tan? Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang san ta đổi -> Cảnh đẹp diễm lệ hổ say mồi đứng uống ánh trăng đầy lãng mạn -> Hình ảnh hổ mang dáng dấp bậc Đế vương Đâu bình minh xanh nắng gội Tiếng chim ca giấc ngủ ta bừng? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? -> Cảnh chan hòa ánh sáng rộn rã tiếng chim ca hát cho giấc ngủ chúa sơn lâm -> Cảnh thật dự dội, hổ chờ đợi mặt trời chết chiếm riêng phần bí mật vũ trụ Em có nhận xét tranh tứ bình này? ->Một tranh tứ bình đẹp lộng lẫy, bốn cảnh, cảnh có núi rừng hùng vĩ tráng lệ hổ bật với tư lẫm liệt, uy nghi, kiêu hùng vị chúa sơn lâm đầy uy lực -> Giấc mơ huy hoàng khép tiếng than u uất: Than ôi thời oanh liệt … Nhận xét nét nghệ thuật bật đoạn thơ ? -> Hình ảnh thơ tráng lệ, câu hỏi tu từ, điệp ngữ “nào đâu? đâu?” lặp lặp lại nhiều lần ->diễn tả thấm thía nỗi nhớ tiếc da diết, đau đớn, hổ q khứ huy hồng Bài tập Trình bày cảm nhận em khổ thơ thứ • - Định hướng trả lời Giới thiệu tác giả, tác phẩm, khổ thơ Bằng câu thơ, hình ảnh thơ giàu hình ảnh, gợi tả, gợi cảm, gợi liên tưởng đoạn thơ tranh tứ bình đẹp lộng lẫy Bốn cảnh cảnh có núi rừng hùng vĩ tráng lệ Trung tâm cảnh chúa sơn lâm lẫm liệt kiêu hùng + Đó cảnh đẹp diễm lệ hổ say mồi đứng uống ánh trăng đầy lãng mạn + Đó cảnh “ ngày mưa chuyển bốn phương ngàn” hình ảnh hổ mang dáng dấp bậc đế vương lặng ngắm giang sơn đổi + Cảnh “bình minh xanh nắng gội”chan hòa ánh sáng rộn rã tiếng chim ca hát cho giấc ngủ chúa sơn lâm + Cảnh “ chiều lênh láng máu sau rừng”thật dự dội, hổ chờ đợi mặt trời chết chiếm riêng phần bí mật vũ trụ - Những câu hỏi, điệp ngữ lặp lặp lại cho thấy nuối tiếc khơn ngi - Những cảnh huy hồng oai phong, lẫm liệt dĩ vãng, nỗi nhớ da diết đau đớn hổ - “Than ơi! Thời oanh liệt cịn đâu?” lời than u uất hổ bị giam cầm cũi sắt khao khát tự do, bất hòa với thực tại, nuối tiếc khứ Đây tâm trạng nhà thơ người dân Việt Nam nước đương thời Qua tâm chúa sơn lâm, tác giả khơi gợi lịng u nước thầm kín người dân nước Bài tập • ? Hãy giải thích tác giả “mượn lời Hổ vườn bách thú” Việc mượn lời Hổ có tác dụng việc thể cảm xúc nhà thơ ? • Ý nghĩa thơ ? Định hướng trả lời • *Tác giả mượn lời Hổ để bộc bạch cách kín đáo, đầy đủ, sâu sắc tâm u uất, chán chường xã hội Việt Nam, thể khao khát tự người dân nước thời Đồng thời khơi gợi lòng yêu nước nhân dân ta Họ thấy lời hổ tiếng lịng sâu kín họ nên vừa đời thơ công chúng say sưa đón nhận • * Đây văn chương yêu nước phải mượn lời Hổ vườn bách thú để hợp pháp vào rộng rãi quần chúng nhân dân Dặn dị • - Học ghi nhớ nội dung, nghệ thuật thơ • - Hồn thành tập vào tập • - Chuẩn bị ôn tập kiểu câu nghi vấn ... bách thú” Tác giả mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để tiện nói lên cách đầy đủ, sâu sắc tâm u uất lớp người lúc Đó tâm “thế hệ 1930”, niên trí thức “Tây học” vừa thức tỉnh ý thức cá nhân, cảm thấy... đặc biệt rộng rãi, có tiếng vang lớn Về mặt coi thơ yêu nước, tiếp nối mạch thơ trữ tình yêu nước văn thơ hợp pháp đầu kỉ XX Tuy nhiên cảm hứng chủ yếu thơ cảm hứng lãng mạn Nghệ thuật - Sử dụng... dụng khổ thơ? A Nhân hóa, hốn dụ B So sánh, hốn dụ C Câu hỏi tu từ, so sánh D Câu hỏi tu từ, điệp ngữ Dịng khơng với nội dung thơ “Nhớ rừng”- Thế Lữ A Niềm căm phẫn trước sống tầm thường giả dối