Tuy nhiªn, th«ng qua giäng th¬ lóc h©n hoan, lúc trầm lắng; qua hình ảnh thiên nhiên lúc đẹp tươi, lúc rơi rụng tàn tạ; qua những câu nghi vÊn mµ thùc chÊt lµ lêi tù vÊn, nçi day døt, ng[r]
(1)Lª Xu©n Soan ThiÕt kÕ TËp hai Nhà xuất đại học quốc gia hå chÝ minh - 2004 Lop7.net (2) Ng÷ V¨n Bµi 18 Trường thcs Quảng Phú Nhí rõng Ông đồ C©u nghi vÊn ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh TiÕt 1, 2: (2 tiÕt) (1 tiÕt) (1 tiÕt) Nhí rõng (ThÕ L÷) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS - C¶m nhËn ®îc niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nçi ch¸n ghÐt s©u s¾c c¸i thực tù túng, tầm thường, giả dối thể qua lời hổ bị nhốt vườn b¸ch thó - ThÊy ®îc t¸c dông cña thñ ph¸p nh©n ho¸, bót ph¸p l·ng m¹n ®Çy truyÒn c¶m cña bµi th¬ * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Giáo viên ổn định nếp thông thường - KiÓm tra bµi cò: GV hái: Theo em, nh thÕ nµo gäi lµ th¬ cæ? KÓ tªn mét vài bài thơ cổ mà em đã học, đã đọc HS đứng chỗ trả lời GV nhận xét và cần, có thể nêu số khía cạnh để nhận diện thơ cổ như: thể thơ thất ngôn đường luật, tứ tuyệt đường luật; niêm luật chặt chẽ, ngôn ngữ tượng trưng, ước lệ, nhiều điển cố, Sau nêu đặc điểm thơ cổ, GV chuyển tiếp vào "Nhớ rừng", bµi th¬ tiªu biÓu thuéc th¬ míi B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiÓu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - GV yªu cÇu HS dùa vµo "chó thÝch" nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ GV nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh - GV hái: "Nhí rõng" lµ mét bµi th¬ míi VËy, so víi th¬ cæ, th¬ míi lµ lo¹i th¬ nh thÕ nµo? Em cã hiÓu biÕt g× vÒ phong trµo Nội dung chính cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶: ThÕ L÷ (1907 - 1989), quª B¾c Ninh, lµ nhµ th¬ tiªu biÓu nhÊt cña phong trµo th¬ míi 1932 - 1935 "Khi Thơ Mới vừa đời, Thế Lữ vầng đột sáng chói khắp trời thơ ViÖt Nam (Hoµi Thanh) - T¸c phÈm tiªu biÓu: MÊy vÇn th¬ (1935) VÒ kh¸i niÖm "th¬ míi" vµ phong trµo Th¬ Míi - Khái niệm "thơ mới" dùng để gọi thể thơ tự có số chữ, số câu bài không hạn định Nhớ rừng là ví dụ sinh động Lop7.net (3) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú Th¬ Míi? HS suy nghÜ, lµm viÖc - Phong trµo Th¬ Míi lµ tªn gäi cña phong trµo thơ (còn gọi là thơ lãng mạn) Việt Nam 1932 độc lập, GV tổng kết, bổ sung 1945 víi nh÷ng tªn tuæi næi tiÕng nh: ThÕ L÷, Lu Träng L, Xu©n DiÖu, Huy CËn, ChÕ Lan - GV gọi vài HS đọc, GV Viên, điều chỉnh, nhận xét và đọc mẫu Đọc văn - Thay đổi, nhấn mạnh các sắc thái giọng điệu - GV hái: Bµi th¬ cã bè côc nh giÔu nh¹i, kiªu hïng, bi tr¸ng cho phï hîp víi thÕ nµo? Nªn ph©n tÝch theo tõng c©u, tõng ®o¹n th¬ hướng nào cho hợp lí? HS trao Bố cục: - Bµi th¬ ®o¹n nhng ®îc cÊu tróc theo hai đổi GV tổng kết, định hướng cảnh tượng tương phản: Con hổ thực và Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hổ dĩ vãng phân tích tình cảnh hổ - Phân tích theo cấu trúc đó tự nhiên và thuận lîi h¬n vườn bách thú - GV hái: HiÖn t¹i, hæ ®ang II Ph©n tÝch sèng mét kh«ng gian nh §o¹n vµ 4: T×nh c¶nh cña hæ nào? HS tái hiện, phát vườn bách thú - Tõ mét vÞ chóa tÓ mu«n loµi tung hoµnh chèn GV tæng kÕt nước non hùng vĩ, hổ bị giam hãm - GV hái: Sèng kh«ng gian còi s¾t, mét kh«ng gian nhá bÐ, tï tóng, thËm chÝ đó, tâm trạng hổ tầm thường, giả dối: hoa chăm, cỏ xén, nước đen nào? Động tác nằm dài giả suối, mô gò thấp kém, dăm vừng lá bắt chước tr«ng ngµy th¸ng dÇn qua ph¶i vÎ hoang vu là lòng chấp - ý thức thực trạng đó, tâm trạng kẻ "sa nhËn thùc t¹i? Giäng ®iÖu chÝnh c¬" chÊt chøa c¶ "khèi c¨m hên" ngïn ngôt hai khæ th¬ vµ lµ g×? - Ch¸n ghÐt, bÊt lùc, nhng hæ kh«ng cam HS phân tích, trao đổi, thảo luận chịu chấp nhận hoà mình vào thực đó theo nhóm, nhóm cử đại diện trả - Thái độ, giọng điệu kẻ bị giam hãm toát lên lêi GV nhËn xÐt vµ b×nh gi¶ng vÎ ng¹o m¹n, kiªu hïng cña mét vÞ chóa tÓ rõng già: khinh bỉ lũ người ngẩn ngơ mắt bé và lũ gấu định hướng b¸o dë h¬i, v« t lù; khinh ghÐt vµ giÔu cît c¸i thùc t¹i cè lµm vÎ tù nhiªn, nhng cµng cè càng lộ rõ cái vẻ tầm thường, giả dối - B»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m, giµu chÊt t¹o h×nh vµ dßng c¶m xóc cuån cuén, ®o¹n th¬ vµ đã tạo nên tranh đầy tâm trạng hổ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS vườn bách thảo, trang anh hùng lẫm liệt, bị ph©n tÝch c¶nh hæ ë chèn sa c¬ thÊt thÕ nhng quyÕt kh«ng hoµ nhËp víi thùc t¹i x· héi ®¬ng thêi Lop7.net (4) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú giang s¬n hïng vÜ - GV hái: Chèn giang s¬n, n¬i hæ mét thêi "tung hoµnh hèng h¸ch" ®îc hiÖn lªn nh thÕ nµo? HS t¸i hiÖn GV tæng kÕt - GV hái: Ch©n dung cña m·nh thó ®îc t¸c gi¶ kh¾c ho¹ hình ảnh đặc sắc nµo? HS ph¸t hiÖn, ph©n tÝch, b×nh gi¶ng GV tæng kÕt, b×nh giảng định hướng - GV hái: D¸ng ®iÖu cña hæ bèn bøc c¶nh cña bé tø b×nh nh thÕ nµo, cã gièng kh«ng? Theo em, ®©u lµ c¸i hay đoạn thơ này? HS trao đổi, th¶o luËn theo nhãm, nhãm cö đại diện trả lời GV có thể gợi ý: ë bøc tranh thø nhÊt, d¸ng ®iÖu cña hæ tr«ng gièng ai? bøc tranh thø hai, thø ba, thø t? GV tổng kết, bình giảng định hướng - GV hái: Theo em, cã thÓ thay h×nh ¶nh "m¶nh mÆt trêi" b»ng "mặt trời"; "đợi chết mảnh mặt trời" "đợi lặn mảnh mặt trêi" ®îc kh«ng? V× sao? HS trao đổi, thảo luận theo nhóm, nhóm cử đại diện trả lời GV §o¹n vµ 3: C¶nh hæ ë chèn giang s¬n hïng vÜ dÜ v·ng huy hoµng - Nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ c¶nh s¬n l©m hïng vÜ và hình ảnh hổ ngự trị đó là câu thơ đặc sắc bài thơ Đó là cảnh d÷ déi, hoang s¬, ®Çy uy lùc cña thiªn nhiªn: bãng c¶ c©y giµ, giã gµo ngµn, nguån hÐt nói, khúc trường ca dội - Hoµ hîp vµ næi bËt gi÷a bøc c¶nh rõng giµ lµ h×nh ¶nh hæ oai phong, ®êng bÖ víi nh÷ng "vũ điệu" đầy uy lực rừng xanh: Ta bước chân lên, dõng dạc, đường hoàng - Lượn th©n nh sãng cuén nhÞp nhµng - Vên bãng ©m thÇm l¸ gai, cá s¾c" Sù im lÆng ©m thÇm cña nã kh«ng ph¶i lµ dÊu hiÖu b×nh yªn mµ tr¸i l¹i, đầy đe doạ vật Những câu thơ sống động, giàu hình ảnh đã diễn tả chính xác và hấp dẫn vẻ đẹp uy nghi, dũng mãnh mà mềm m¹i, uyÓn chuyÓn cña chóa s¬n l©m - Còng t¸i hiÖn dÜ v·ng huy hoµng nhng ®o¹n bài thơ là tranh tứ bình tuyệt đẹp Cả bèn c¶nh, c¶nh nµo còng cã nói rõng hïng vÜ, hoµnh tr¸ng vµ næi bËt gi÷a mçi c¶nh lµ h×nh ¶nh hổ uy nghi, nhớ rừng đến cháy ruột Dáng ®iÖu cña nã ®îc kh¾c ho¹ hÕt søc phong phó, k× vÜ vµ th¬ méng Khi th× nã ®îc hiÖn lªn nh mét chàng thi sĩ lãng mạn, hào hoa đứng uống ánh tr¨ng tan bªn bê suèi; nã gièng mét nhµ hiÒn triết thâm trầm lặng ngắm đất trời thay đổi sau mưa bão; nó lại là bậc đế vương hiền lµnh cã chim ca hÇu quanh giÊc ngñ; vµ cuèi cïng, nã lµ chÝnh nã, vÞ chóa tÓ rõng giµ tµn b¹o, d÷ déi, lµm chñ bãng tèi, lµm chñ vò trô - M¶nh mÆt trêi lµ mét h×nh ¶nh míi l¹ th¬ ThÕ L÷ ë ®©y, mÆt trêi kh«ng cßn lµ mét khèi cÇu löa v« tri v« gi¸c mµ lµ mét sinh thÓ Trong c¶ vò trô bao la réng lín, chØ cã mét kÎ nhÊt chúa sơn lâm coi là đối thủ, đó là mặt trời Nhưng đối thủ dáng gờm đó bị chúa sơn l©m nh×n b»ng m¾t khinh bØ, ng¹o m¹n: mÆt Lop7.net (5) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú nhËn xÐt, tæng kÕt vµ b×nh gi¶ng trêi gay g¾t nhng còng chØ lµ mét "m¶nh" định hướng Nếu bỏ từ "mảnh" và thay từ "chết" "đợi" th× c©u th¬ sÏ trë nªn l¹c lâng bëi nã kh«ng hîp víi lo gÝch t©m tr¹ng còng nh tÇm vãc cña mãnh thú Với câu thơ "Ta đợi chết mảnh mặt trêi gay g¾t", "bµn ch©n ng¹o nghÔ cña thó đã giẫm đạp lên bầu trời và cái bóng nó hồ đã trùm kín vũ trụ" (Chu Văn Sơn) Tầm vóc chúa tể rừng già đã nâng lên mức phi thường và kì vĩ đến đỉnh - Tuy nhiên, tất điều đẹp đẽ trên cßn lµ dÜ v·ng, lµ giÊc m¬ Mét lo¹t nh÷ng c©u - GV hái: Theo em, c¸c ®iÖp tõ, nghi vÊn "Nµo ®©u ?", "§©u ?" kh«ng cã c©u ®iÖp ng÷, ®iÖp c©u hái tr¶ lêi ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nh mét nçi ¸m ¶nh, đoạn thơ trên có tác dụng nghệ nỗi nhớ thương khắc khoải, vô vọng thuật nào? (vấn đề tích hổ thời vàng son, huy hoàng quá hợp) HS trao đổi, thảo luận GV khứ xa xôi Giấc mơ đột ngột khép lại tổng kết, bình giảng định hướng tiếng than, tiếng vọng đầy u uất, đau đớn, nuối tiÕc: "Than «i! Thêi oanh liÖt cßn ®©u?" - Khæ th¬ cuèi võa tiÕp tôc m¹ch t©m tr¹ng nhí tiÕc qu¸ khø võa nh mét tiÕng thë dµi vÜnh biÖt - GV hái: Khæ th¬ cuèi thÓ hiÖn thêi oanh liÖt Nhng dï thêi oanh liÖt kh«ng cßn ®iÒu g×? HS t×m tßi, ph¸t hiÖn n÷a, kh«ng bao giê trë l¹i th× nã vÉn thuéc vÒ GV tổng kết, bình giảng định thời đã không cam tâm làm đồ chơi, kẻ tầm thường, vui lòng hoà nhập với thực hướng Nó luôn sống với giá trị thời đã qua để phản ứng lại với thực xã hội đương thời, để vươn tới cái cao cả, tự dù là m¬ íc - Đối lập gay gắt hai cảnh tượng, hai giới, tác giả đã thể mối bất hoà sâu sắc thực - GV hái: T©m sù cña hæ t¹i vµ niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt cña nh©n vườn bách thú gợi cho vật trữ tình Lời hổ bài thơ đã tìm chúng ta liên tưởng gì đồng cảm tâm hồn các nhà thơ lãng tình cảnh người dân Việt mạn và kín đáo khơi gợi lòng yêu nước người Nam lúc giờ? HS tìm tòi, dân Việt Nam nước lúc đó phát GV tổng kết, định Vài nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Bµi th¬ trµn ®Çy c¶m høng l·ng m¹n: m¹ch c¶m hướng xóc cuån cuén, giäng ®iÖu hµo hïng, bót ph¸p cường điệu và phù hợp tuyệt vời đối Lop7.net (6) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú Hoạt động 4: Hướng dẫn HS phân tích số nét đặc sắc nghÖ thuËt cña bµi th¬ - GV hái: T¹i nãi "Nhí rõng" trµn ®Çy c¶m høng l·ng mạn? HS trao đổi, thảo luận GV định hướng - GV hái: Nhê ®©u, b»ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× mµ c©u chuyện hổ vườn bách thú l¹i cã thÓ nãi lªn mét c¸ch s©u sắc tâm người? HS t×m tßi, ph©n tÝch GV tæng kết, định hướng - GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông h×nh ¶nh, ng«n ng÷ cña t¸c gi¶ bµi th¬? HS nhËn xÐt GV tæng kÕt vµ nh¾c l¹i tÝnh chÊt biÓu c¶m cña thÓ loại trữ tình để thực tích hîp Hoạt động 5: Hướng dẫn HS tæng kÕt - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhí, nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ GV nhÊn m¹nh nh÷ng nÐt chÝnh tượng mô tả và nghệ thuật mô tả tác giả Đây là đặc điểm tiêu biểu bút pháp thơ lãng mạn và là đặc điểm quan trọng văn biÓu c¶m - Chọn biểu tượng đắt là hổ vườn bách thú, khai thác triệt để thủ pháp nhân hoá, Thế Lữ đã thể sâu sắc và xúc động chủ đề t¸c phÈm T©m sù cña vÞ chó tÓ rõng xanh còng chính là tâm người, trang anh hïng sa c¬ mang t©m sù u uÊt, kh¸t khao tù mãnh liệt, khát khao vươn tới cái cao cả, vĩ đại đời - Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình, đầy ấn tượng phù hợp với đối tượng miêu tả và gợi người đọc nh÷ng c¶m xóc m·nh liÖt - Ng«n ng÷ vµ nh¹c ®iÖu phong phó, giµu søc biÓu c¶m, giµu tÝnh s¸ng t¹o; c©u th¬ co duçi thoải mái Nhớ rừng đã thể đặc điểm cña th¬ míi ®¬ng thêi lµ: t¹o l¹i d¸ng cho c©u th¬ tiÕng ViÖt III Tæng kÕt - Néi dung: + ThÓ hiÖn niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nçi chán ghét cảnh sống tù túng, tầm thường, giả dối + Khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước thuở - NghÖ thuËt: + Bµi th¬ trµn ®Çy c¶m xóc l·ng m¹n + Hình ảnh, hình tượng thơ độc đáo, hoành tráng, giµu chÊt t¹o h×nh + Nghệ thuật "điều khiển đội quân Việt ngữ" tài hoa viên tướng thi từ Thế Lữ C Hướng dẫn HS Luyện tập và học bài nhà - §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ - Phân tích làm rõ cái hay, cái đẹp tranh tứ bình khổ thơ thứ ba cña bµi th¬ - NÕu ®îc chän hai c©u th¬ hay nhÊt cña bµi, em sÏ chän hai c©u nµo? C¾t nghÜa t¹i sao? Lop7.net (7) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú - Bài thơ có bao nhiêu câu nghi vấn? Nếu thay câu nghi vấn đó thành câu kể thì ý nghĩa các câu thơ có thay đổi không? Thay đổi thÕ nµo? V× sao? - Soạn bài Ông đồ Vũ Đình Liên ông đồ ( Vò §×nh Liªn) *Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Cảm nhận tình cảnh tàn tạ ông đồ và niềm cảm thương, nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả lớp người tài hoa, nét sinh hoạt văn hoá gắn bó với đời sống người Việt Nam hàng trăm, nghìn năm, trở nªn suy tµn, v¾ng bãng - N¾m ®îc nghÖ thuËt kÕt cÊu chÆt chÏ, ng«n ng÷ b×nh dÞ nhng giµu søc gîi vµ søc truyÒn c¶m cña bµi th¬ * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Giáo viên ổn định nếp thông thường - Kiểm tra bài cũ: GV có thể yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ ®o¹n tiªu biÓu bµi Nhí rõng vµ nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ cña t¸c phÈm - Vào bài: Từ xưa, Trung Quốc và Việt Nam người ta đã biết thưởng thức chữ đẹp và có cái thú chơi chữ, chơi câu đối Tết Các nhà nho, vì vậy, có vị trí trung tâm đời sống văn hoá dân tộc Nhưng từ đầu kỉ XX, chế độ thi cử chữ Hán bị bãi bỏ, chữ Nho bị rẻ rúng, nhường chỗ cho tiếng Pháp, chữ quốc ngữ Các ông đồ, vì thế, trở nên lạc bước thời đại mới, bị người đời lãng quên dần Xúc cảm trước tình cảnh đó, bài thơ Ông đồ Vũ Đình Liên đã đời Bài thơ kh«ng lÝ lÏ, kh«ng bµn b¹c vÒ sù hÕt thêi cña ch÷ nho mµ chØ thÓ hiÖn t©m tr¹ng tác giả trước tàn tạ vắng bóng lớp người có vai trò quan trọng đời sống văn hoá dân tộc thời qua B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc diÔn c¶m vµ t×m hiÓu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - GV yªu cÇu HS dùa vµo "chó thÝch" nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ GV tæng kÕt, nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh Nội dung chính cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶: - Vò §×nh Liªn (1913 - 1996), quª Hµ Néi, lµ mét nhµ th¬, nhµ dÞch thuËt, nhµ gi¸o - Thơ ông thường mang nặng lòng thương người vµ niÒm hoµi cæ - Ông đồ là bài thơ thành công xuất sắc cña Vò §×nh Liªn Lop7.net (8) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú §äc diÔn c¶m - GV gọi vài HS đọc, GV - Hai khổ thơ đầu đọc với giọng vui, hân hoan; nhận xét và đọc mẫu ba khổ sau đọc với giọng trầm lắng, ngậm ngùi, da diÕt - GV hái: Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g×, bè côc bµi th¬ nh thÕ nµo? HS trao đổi, thảo luận GV tổng kết, định hướng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phân tích hình ảnh ông đồ thời kì đắc ý - GV hái: ë hai khæ th¬ ®Çu, «ng đồ có vị trí nào bøc tranh vµ m¾t cña người qua lại? HS phát hiện, phân tích GV tổng kết, bình giảng định hướng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS phân tích hình ảnh ông đồ, thời kì bÞ quªn l·ng - GV hướng dẫn HS phân tÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái: hai khổ thơ tiếp theo, ông đồ cã mét vÞ trÝ nh thÕ nµo bøc tranh? Nếu trên ông đồ là biểu tượng cho thời kì đắc ý nho học thì đây, hình ảnh ông đồ biểu tượng cho ®iÒu g×? Nỗi buồn tủi, xót xa ông đồ ThÓ th¬ vµ bè côc bµi th¬ - ThÓ th¬ ngò ng«n nhiÒu khæ - Bè côc: Cã thÓ t¹m chia bµi th¬ thµnh ba ®o¹n để dễ phân tích: hai khổ đầu, hai khổ và khæ th¬ cuèi II Ph©n tÝch Hai khổ thơ đầu: Hình ảnh ông đồ thời kì đắc ý - Tết đến, hoa đào nở, phố xá tưng bừng, người xe nườm nượp qua lại - khung cảnh đông vui, nhén nhÞp; mét bøc tranh giµu mµu s¾c, đường nét tươi tắn, rực rỡ Nổi bật trung tâm tranh là hình ảnh ông đồ Ông là trung tâm chú ý, là đối tượng ngưỡng mộ, tôn vinh người: "Bao nhiêu người thuê viết TÊm t¾c ngîi khen tµi" H×nh ¶nh «ng hoµ cïng cái đông vui, náo nức phố phường ngày gi¸p TÕt ¤ng chÝnh lµ mét nh÷ng n¬i gÆp gỡ, hội tụ văn hoá - tâm linh người Việt mét thêi Hai khổ thơ tiếp theo: Ông đồ thời kì bị quªn l·ng - Cũng tranh trước, đây, ông đồ là hình ảnh trung tâm tranh, là đối tượng miêu tả chính tác giả Nhưng ngoại trừ điều đó, xung quanh ông, đã thay đổi Ông đồ "vẫn ngồi đấy", phố xá đông đúc người qua lại lẻ loi, lạc lõng, không biÕt, "kh«ng hay" - Tác giả không miêu tả tâm trạng ông đồ, nhng b»ng biÖn ph¸p nh©n ho¸, hai c©u th¬: "Giấy đỏ buồn không thắm - Mực đọng nghiên sầu" đã nói lên cách thấm thía nhất, Lop7.net (9) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú ®îc kh¾c ho¹ næi bËt qua nh÷ng h×nh ¶nh nµo? Hai khæ th¬ gi÷a cã ph¶i dïng để tả cảnh ông đồ ế khách không? HS t×m tßi, ph¸t hiÖn, vµ th¶o luËn nhãm ë c©u hái cuèi GV gîi ý, tổng kết, bình giảng định hướng Hoạt động 4: Hướng dẫn HS ph©n tÝch khæ th¬ cuèi - GV hướng dẫn HS phân tÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái: C¸c em h·y so s¸nh c¶nh ë khæ th¬ cuèi víi c¶nh ë bèn khæ th¬ ®Çu xem cã g× gièng vµ kh¸c nhau? "Những người muôn năm cũ" là ai? Câu hỏi "Những người muôn n¨m cò, Hån ë ®©u b©y giê?" dùng để hỏi hay để nhà thơ bộc lộ c¶m xóc lµ chÝnh? HS trao đổi, thảo luận.GV tổng kết, bình giảng định hướng và nhÊn m¹nh chøc n¨ng, ý nghÜa cña c¸c c©u nghi vÊn bµi th¬ để thực tích hợp Hoạt động 5: Hướng dẫn HS ph©n tÝch t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ - GV hái: Vò §×nh Liªn miªu t¶ đắt nỗi buồn tủi, xót xa nhà nho buổi thÊt thÕ Nçi buån tñi thÊm ®Ém lªn c¶ nh÷ng vật vô tri vô giác Ông đồ "ngồi đấy" chứng kiÕn vµ nÕm tr¶i tÊn bi kÞch cña c¶ mét thÕ hÖ §ã lµ sù tµn t¹, suy sôp hoµn toµn cña nÒn Nho häc H×nh ¶nh "l¸ vµng" l×a cµnh vµ "ma bôi bay" trời đất mênh mang là ẩn dụ độc đáo cho tàn tạ, sụp đổ đó - Hai khổ thơ tả cảnh chính là để thể nỗi lòng người cảnh Đó là nỗi xót xa lặng lẽ, nỗi đau đớn ngậm ngùi lớp nhµ nho buæi giao thêi Khổ thơ cuối: Ông đồ - người "muôn năm cò" - Hoa đào nở, Tết đến, quy luật thiên nhiên tuần hoàn, người thì không thấy nữa: "Không thấy ông đồ xưa." Tứ thơ: cảnh cũ còn đó, người xưa đâu và hình ảnh "người muôn năm cũ" gợi lên lòng người đọc niềm cảm thương, tiếc nuối vô hạn - "Người muôn năm cũ", trước tiên là các hệ nhà nho và sau đó còn là "bao nhiêu người thuê viết" thời đó Vì vậy, "hồn" đây vừa là hồn cña c¸c nhµ nho, võa lµ linh hån cña nÐt sinh hoạt văn hoá truyền thống tốt đẹp đã gắn bó thân thiết với đời sống người Việt Nam hµng tr¨m ngh×n n¨m - Hai câu cuối là câu hỏi không để hỏi mà lời tự vấn Dấu chấm hỏi đặt cuối bµi th¬ nh r¬i vµo im lÆng mªnh m«ng nhng từ đó dội lên bao nỗi niềm Đó là nỗi day dứt, tiếc nhớ, thương xót ngậm ngùi tác giả và còng lµ cña c¶ mét thÕ hÖ c¸c nhµ th¬ míi §ã còn là nỗi mong ước tìm lại, gặp lại vẻ đẹp thời đã qua T©m tr¹ng cña t¸c gi¶ - Bài thơ chủ yếu khắc hoạ hình ảnh ông đồ, tác gi¶ kh«ng trùc tiÕp béc lé t×nh c¶m cña m×nh 10 Lop7.net (10) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú ông đồ thái độ, tình cảm nào? Tình cảm đó có béc lé b»ng nh÷ng c©u c¶m trùc tiÕp nh "Nhí rõng" kh«ng? HS phát hiện, trao đổi GV tổng kÕt Hoạt động 6: Hướng dẫn HS phân tích số nét đặc sắc nghÖ thuËt bµi th¬ - GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt cÊu còng nh c¸ch sö dông h×nh ¶nh, ng«n ng÷ cña t¸c gi¶ bµi th¬? HS kh¸i qu¸t GV tổng kết, định hướng Hoạt động 7: Hướng dẫn HS tổng kÕt - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhí, nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ GV nhÊn m¹nh nh÷ng nÐt chÝnh Tuy nhiªn, th«ng qua giäng th¬ lóc h©n hoan, lúc trầm lắng; qua hình ảnh thiên nhiên lúc đẹp tươi, lúc rơi rụng tàn tạ; qua câu nghi vÊn mµ thùc chÊt lµ lêi tù vÊn, nçi day døt, người đọc có thể dễ dàng nhận Vũ Đình Liên lặng lẽ đứng góc phố khuất dõi theo số phận ông đồ với niềm mến yêu, thương cảm và nhớ tiếc rưng rng Vài nét nghệ thuật đặc sắc bài thơ - ThÓ th¬ ngò ng«n võa phï hîp víi lèi kÓ chuyện, vừa thích hợp để diễn tả tâm tình - Kết cấu đầu cuối tương ứng chặt chẽ bài thơ đã làm bật chủ đề tác phẩm: quá trình tµn t¹, suy sôp cña nÒn nho häc - Ng«n ng÷, h×nh ¶nh s¸ng, b×nh dÞ nhng hµm sóc, ®Çy ¸m ¶nh, giµu søc gîi III Tæng kÕt - Néi dung: Bµi th¬ thÓ hiÖn s©u s¾c t×nh c¶nh đáng thương ông đồ và niềm cảm thương, nuối tiếc tác giả lớp người, nét sinh hoạt văn hoá truyền thống tốt đẹp d©n téc - NghÖ thuËt: TÊt c¶ ®îc thÓ hiÖn qua kÕt cÊu chÆt chÏ, ng«n ng÷, h×nh ¶nh th¬ b×nh dÞ, s¸ng mµ ¸m ¶nh, giµu søc gîi C Hướng dẫn HS luyện tập và học bài nhà - §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ - Qua bài thơ, hãy nêu cảm nghĩ sâu sắc em hình ảnh ông đồ - Bµi th¬ cã bao nhiªu c©u nghi vÊn? Nh÷ng c©u nghi vÊn nµy cã vai trß, chøc n¨ng g×? - So¹n bµi C©u nghi vÊn TiÕt : C©u nghi vÊn * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : 11 Lop7.net (11) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú - Hiểu rõ đặc điểm câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu c©u kh¸c - Nắm vững chức chính câu nghi vấn là dùng để hỏi * TiÕn Tr×nh lªn líp : a ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - Kiểm tra bài cũ : GV có thể hỏi HS tình thái từ, qua đó HS thấy mục đích và sắc thái câu có từ tình thái (để hỏi, nghi vấn, biểu cảm) Từ đó giíi thiÖu vµo bµi míi : C©u nghi vÊn b tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I §Æc ®iÓm vµ chøc n¨ng chÝnh Hoạt động : - GV cho HS đọc đoạn văn trích - Các câu nghi vấn đoạn văn : Tắt đèn và nêu các câu hỏi (SGK) + Sáng người ta đấm u có đau + C©u nµo lµ c©u nghi vÊn, v× ? kh«ng? + Dùng để làm gì ? (DÊu hiÖu : cã kh«ng ?) HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả + Thế làm u khóc mãi mà không lêi Líp nhËn xÐt, GV bæ sung ¨n khoai ? (DÊu hiÖu : cã mµ kh«ng ? ) + Hay là u thương chúng đói quá? (DÊu hiÖu : hay "lµ") Những câu nghi vấn trên dùng để hỏi - GV cho HS đặt các câu nghi vấn khác - Ghi nhớ đặc điểm và chức Gọi HS trình bày đặc điểm và chức chính câu nghi vấn: có hình thức câu nghi vấn Lớp bổ sung nghi vấn và chức để hỏi (các từ Gọi HS khác đọc phần ghi nhớ (SGK) nghi vấn, dấu chấm hỏi cuối câu HS ghi v¾n t¾t vµo ë viÕt) II LuyÖn tËp Hoạt động : - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập HS Bài tập : làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời, a Chị khất tiền sưu đến mai phải không ? lớp nhận xét GV bổ sung HS ghi nhanh b Tại người lại phải khiêm tốn 12 Lop7.net (12) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú đáp án đúng nh thÕ ? c Văn là gì ? chương là gì ? d Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không ? đùa trò gì ? cái gì ? chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta ? ® Bè ch¸u cã nhµ kh«ng? MÊt bao giê? Sao mµ mÊt nhanh thÕ ? (Nh÷ng tõ in nghiªng vµ dÊu (?) cuèi c©u lµ dÊu hiÖu h×nh thøc cña c©u nghi vÊn) - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập : HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm + Căn xác định câu nghi vấn trả lời Lớp nhận xét GV bổ sung cho câu văn đó là có từ hay (để hỏi) đầy đủ + Trong c©u trªn kh«ng thÓ thay tõ (HS có thể đặt thêm số câu tương tự hay từ Nếu thay thì câu để thay và nhận xét) sÏ sai ng÷ ph¸p vµ biÕn thµnh c©u trÇn thuËt víi ý nghÜa kh¸c h½n - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập : HS làm việc theo nhóm, trao đổi và trình + Không thể đặt dấu chấm hỏi cuối bày trước lớp GV tổ chức và gợi ý cho các câu văn đó được, vì đó không phải HS trao đổi, tìm các từ nghi vấn và là các câu nghi vấn xem c¸c c©u nµy cã chøa néi dung nghi + C©u a, b cã c¸c tõ nghi vÊn (t¹i sao) vấn không ? GV giải thích, bổ sung để kết cấu chứa từ này HS hiÓu râ h¬n chØ lµm chøc n¨ng bæ ng÷ mét c©u + C©u c, d tõ nµo (còng), (còng) lµ từ bất định (đâu cũng, còng, bao nhiªu còng, g× còng ) cã ý nghĩa khẳng định tuyệt đối không ph¶i lµ nghi vÊn BT4 - GV cho HS làm bài tập HS đứng Bài tập : chç tr¶ lêi Líp bæ sung Khác hình thức: có không, đã cha Kh¸c vÒ ý nghÜa: c©u hái kh«ng 13 Lop7.net (13) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lêi Líp nhËn xÐt GV bæ sung - GV cho häc sinh lµm BT6 theo nhãm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Líp nhËn xÐt, bæ sung có giả định là người hỏi trước đó có vấn đề sức khoẻ Câu hỏi có giả định là người hỏi có vấn đề sức khoÎ Bµi tËp 5: + Câu a : Bao đứng đầu câu, hỏi thời điểm hành động "Đi Hà Nội" diễn tương lai + Câu b : đứng cuối câu, hỏi thời điểm hành động "đi Hà Nội" đã diễn quá khứ + C©u "MÊt bao giê?" kh«ng thÓ viÕt l¹i là "Bao mất", vì không biết trước ®îc viÖc "mÊt" Bµi tËp 6: + Câu a đúng, cảm nhận + C©u b sai, v× kh«ng biÕt gi¸ c¶ nh thÕ nµo? c Hướng dẫn học nhà - Nắm đặc điểm và chức câu nghi vấn, cách sử dụng các từ nghi vÊn cho hîp lý - Lµm bµi tËp : ViÕt ®o¹n v¨n ph¸t biÓu c¶m nghÜ häc xong bµi th¬ Nhí rõng cña ThÕ L÷ (§o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u vµ cã sö dông c¸c tõ nghi vÊn, dÊu chấm hỏi đúng chỗ) - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau : ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh TiÕt : ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh * Mục tiêu cần đạt Gióp HS biÕt c¸ch s¾p xÕp ý ®o¹n v¨n thuyÕt minh cho hîp lý * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò 14 Lop7.net (14) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú GV có thể kiểm tra đoạn văn, thuyết minh loại thể văn học Sau đó chuyÓn tiÕp vµo bµi míi b Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I §o¹n v¨n v¨n b¶n Hoạt động : thuyÕt minh - GV cho HS đọc yêu cầu đoạn văn Nhận dạng các đoạn văn thuyết minh và chia nhóm để tìm câu chủ đề và từ - Đoạn văn là phận văn Viết ngữ chủ đề Các nhóm trình bày ý kiến tốt đoạn văn góp phần viết tốt văn Lớp nhận xét GV bổ sung HS tự ghi ý + Đoạn (a) câu là câu chủ đề: Thế giới chÝnh vµo vë thiếu nước các câu sau bổ sung thông tin làm rõ ý câu chủ đề + Đoạn (b) từ ngữ chủ đề là Phạm Văn §ång C¸c c©u tiÕp theo cung cÊp th«ng tin vÒ Ph¹m V¨n §ång theo lèi liÖt kª Söa l¹i ®o¹n v¨n thuyÕt minh cha - GV cho HS đọc đoạn văn giới chuẩn thiệu bút bi, đèn bàn GV nêu câu hỏi : + Đoạn văn giới thiệu bút bi không theo Em cã nhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy c¸c ý tr×nh tù hîp lý, lén xén ®o¹n v¨n Êy ? CÇn söa l¹i : t¸ch thµnh ®o¹n (®o¹n GV cho HS lµm viÖc theo nhãm §¹i nãi vÒ cÊu t¹o gåm vá, ruét ; vµ ®o¹n diện nhóm trình bày, trao đổi nãi vÒ c¸c lo¹i bót bi) GV nhận xét, đánh giá, bổ sung + Đoạn giới thiệu đèn bàn lén xén, kh«ng theo tr×nh tù hîp lý Nên tách thành đoạn văn để giới thiệu đèn thì hợp lý (phần đèn, chao đèn, đế đèn) - Ghi nhí (SGK) - GV cho HS trao đổi thêm đoạn văn, + Mỗi ý lớn viết thành đoạn văn, 15 Lop7.net (15) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú HS đọc phần Ghi nhớ SGK kh«ng lÉn víi ®o¹n v¨n kh¸c GV lu ý HS viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt + ViÕt ®o¹n v¨n nªn theo thø tù cÊu t¹o cña sù vËt, theo thø tù nhËn thøc, theo minh HS ghi ý chÝnh vµo vë thø tù diÔn biÕn sù viÖc II LuyÖn tËp Hoạt động 2: - GV tæ chøc cho HS lµm BT1, x©y Bµi tËp 1: dựng ý cho đoạn Mở bài và Kết bài - Tìm ý để viết đoạn văn Mở bài và (giíi thiÖu mét hiÖu s¸ch tù chän) KÕt bµi HS làm việc độc lập Gọi HS lên trình + Viết trường em : Nhìn từ xa, cổng bày trên bảng (chia đôi bảng) trường, sân trường, cây cối, các dãy nhà, Líp nhËn xÐt, bæ sung c¸c líp, bµn ghÕ, b¶ng, ®ang giê GV nhận xét chung, đánh giá häc HS ghi ý chÝnh vµo vë bµi tËp + Dựa vào các ý đã xác định + Chú ý cách dùng từ, đặt câu, diễn đạt - GV cho HS viết thành đoạn hoàn chỉnh để đúng với yêu cầu giới thiệu, thuyết (nội dung giới thiệu trường em) HS làm minh Chú ý kết hợp miêu tả, kể, bình việc độc lập, đứng chỗ trình bày Lớp luận hấp dẫn (khi Mở bài nhận xét GV đánh giá, bổ sung các bài Kết bài) viÕt cña HS Bµi tËp 2: - GV cho HS làm BT2 HS đứng chỗ Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ vĩ đại nhân tr¶ lêi GV bæ sung dân Việt Nam Suốt đời hoạt động cách mạng, Người luôn luôn phấn đấu vượt qua bao gian khổ, toàn tâm toàn ý phôc vô nh©n d©n c Hướng dẫn học nhà : - Nắm yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh (sắp xếp ý, dùng từ, diễn đạt ) - Lµm bµi tËp + ViÕt ®o¹n v¨n giíi thiÖu bè côc s¸ch Ng÷ v¨n 8, tËp + Chú ý cách xếp ý, dùng từ, đặt câu, diễn đạt - Chuẩn bị bài tiết sau : Văn Quê hương Bµi 19 Quê hương Khi tu hó C©u nghi vÊn (tiÕp theo) 16 Lop7.net (1 tiÕt) (1 tiÕt) (1 tiÕt) (16) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú Thuyết minh phương pháp (cách làm) (1 tiÕt) TiÕt 1: quê hương (TÕ Hanh) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, khoẻ khoắn, đầy sức sống làng quê lao động miền biển và tình yêu quê hương tha thiết, đằm thắm tác giả - ThÊy ®îc ng«n ng÷ méc m¹c, gi¶n dÞ; h×nh ¶nh giµu tÝnh s¸ng t¹o vµ gîi c¶m cña bµi th¬ * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Giáo viên ổn định nếp thông thường - Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Ông đồ và nêu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm - Vµo bµi: TÕ Hanh lµ nhµ th¬ cã mÆt phong trµo Th¬ Míi chÆng cuối Thơ Tế Hanh là hồn thơ lãng mạn Tế Hanh biết đến nhiều nhà thơ quê hương, gắn bó máu thịt với quê hương Cái làng chài ven biển có dòng sông bao quanh, nơi Tế Hanh sinh ra, luôn đau đáu nỗi nhớ thương Tế Hanh, gợi nguồn cảm hứng vô tận cho thơ ông, giúp ông viết nên vần thơ hay nhất, đẹp Quê hương là vần thơ nh vËy B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiÓu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - GV yªu cÇu HS dùa vµo "chó thÝch" nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ GV tæng kÕt, nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh - GV gọi vài HS đọc GV nhận xét, điều chỉnh và đọc mẫu - GV hái: Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g×? Theo em, nªn ph©n tÝch bµi th¬ theo bè côc nh thÕ nµo? HS trao đổi, thảo luận GV tổng kết, định hướng Nội dung chính cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - TÕ Hanh sinh n¨m 1921, quª Qu¶ng Ng·i - TÕ Hanh ®îc mÖnh danh lµ nhµ th¬ cña quª hương - Bài thơ Quê hương in tập Hoa niªn 1945 §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu bè côc bµi th¬ * Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ tù do, c©u ch÷ * Đọc với giọng vui, khoẻ; khổ cuối đọc với giäng trÇm l¾ng, da diÕt h¬n * Bè côc: c©u ®Çu giíi thiÖu chung vÒ "lµng t«i" vµ c¶nh d©n chµi kh¬i; c©u tiÕp theo lµ c¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn; khæ cuèi béc lé t×nh cảm tác giả quê hương 17 Lop7.net (17) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ph©n tÝch c¶nh d©n chµi b¬i thuyền đánh cá - GV hái: §oµn thuyÒn kh¬i mét khung c¶nh thiªn nhiªn vµ víi mét khÝ thÕ nh thÕ nµo? HS t¸i hiÖn, ph©n tÝch, GV tæng kết, bình giảng định hướng - GV hái: Theo em, cã khËp khiÔng hay kh«ng t¸c gi¶ so s¸nh "c¸nh buåm" víi "m¶nh hån lµng"? ý nghÜa cña sù so s¸nh này? HS trao đổi, thảo luận theo nhóm, nhóm cử đại diện trả lời GV tæng kÕt, b×nh gi¶ng, tiÓu kÕt vµ chuyÓn tiÕp ý sang phÇn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS ph©n tÝch c¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn - GV hỏi: Cảnh dân chài đón thuyÒn c¸ vÒ bÕn lµ mét c¶nh nh thÕ nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cách miêu tả hình ảnh người dân chµi vµ thuyÒn n»m nghØ trªn bÕn cña TÕ Hanh? HS t¸i hiÖn, ph©n tÝch, th¶o luËn NÕu cÇn, GV II Ph©n tÝch T¸m c©u th¬ ®Çu: C¶nh d©n chµi b¬i thuyền đánh cá - §oµn thuyÒn kh¬i mét buæi b×nh minh đẹp, khoáng đạt: bầu trời cao rộng, trÎo ®îc ®iÓm bëi nh÷ng tia n¾ng hång rùc rì ChØ mét c©u th¬: Khi trêi trong, giã nhÑ, sớm mai hồng, tác giả đã vẽ không gian réng lín, v« tËn - Næi bËt gi÷a kh«ng gian ªm ¶ Êy, ®oµn thuyÒn b¨ng m×nh kh¬i víi khÝ thÕ dòng m·nh cña mét tuÊn m· H×nh ¶nh so s¸nh và loạt các động từ mạnh đã làm toát lên sức sống mạnh mẽ và vẻ đẹp hùng tráng, bất ngờ người lao động - H×nh ¶nh c¸nh buåm c¨ng giã vèn mang mét vẻ đẹp lãng mạn, có thể quan sát được, bất ngờ ®îc so s¸nh víi hån lµng lµ nh÷ng g× lín lao, thiªng liªng, phi vËt thÓ Sù so s¸nh nµy kh«ng lµm cho c¸nh buåm ®îc miªu t¶ cô thÓ h¬n nó đã gợi nên vẻ đẹp mới, lớn lao, thiªng liªng, võa th¬ méng, võa hïng tr¸ng BiÓu hiÖn linh hån lµng chµi b»ng h×nh ¶nh c¸nh buåm tr¾ng no giã biÓn kh¬i lµ mét s¸ng tạo độc đáo Tế Hanh - Víi ©m ®iÖu m¹nh mÏ, s«i næi, b»ng nh÷ng hình ảnh so sánh độc đáo, tám câu thơ đầu vừa vẽ tranh thiên nhiên tươi sáng, vừa khắc hoạ đậm nét tranh lao động khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân nơi biển c¶ T¸m c©u th¬ tiÕp theo: C¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn - Cảnh dân chài đón thuyền cá bến là tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp niềm vui vµ sù sèng - Bốn câu thơ miêu tả người dân chài và thuyÒn n»m nghØ trªn bÕn sau chuyÕn kh¬i là câu thơ đặc sắc nhất, tinh tế bài Quê hương Hình ảnh người dân chài vừa 18 Lop7.net (18) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú cã thÓ gîi ý: Ngo¹i h×nh, néi t©m người dân chài khắc hoạ nh thÕ nµo? "Th©n h×nh nång thë vÞ xa x¨m" nghÜa lµ g×? Con thuyÒn cã thùc biÕt u t nh TÕ Hanh t¶ kh«ng? BiÖn ph¸p nh©n ho¸ nµy cã ý nghÜa, t¸c dông g×? GV tổng kết, bình giảng định hướng - GV hỏi: Thái độ Tế Hanh nh thÕ nµo «ng kh¾c ho¹ hình ảnh người dân chài và thuyÒn n»m nghØ ng¬i trªn bÕn? ( Hoặc: Tế Hanh đã viết câu thơ này tình yêu quê hương hay b»ng sù tinh tÕ quan s¸t cña mét nhµ nghÖ sÜ?) HS trao đổi, thảo luận GV tổng kết, bình gi¶ng, Hoạt động 4: Hướng dẫn HS ph©n tÝch khæ th¬ cuèi - GV hái: T×nh c¶m cña nhµ th¬ quê hương diễn đạt nh thÕ nµo? Em hiÓu "c¸i mïi nång mÆn" nghÜa lµ g×, ph¶i bật với vẻ đẹp ngoại hình rắn rỏi, vạm vỡ: "làn ngăm rám nắng", vừa gợi mở vẻ đẹp tâm hồn mộc mạc, đằm thắm, mặn mà - vẻ đẹp biển Đó là vẻ đẹp vừa ch©n thùc võa l·ng m¹n Hai c©u th¬ võa t¶ thực vừa gợi cho người đọc liên tưởng s©u xa, thó vÞ - Hai c©u th¬ t¶ chiÕc thuyÒn nghØ ng¬i trªn bến là sáng tạo độc đáo Tế Hanh T¸c gi¶ kh«ng chØ nh×n thÊy mµ cßn c¶m nhËn thÊy "sù mÖt mái say sa" cña thuyền Con thuyền vô tri đã trở thành tâm hån tinh tÕ kh«ng kÐm chñ nh©n cña nã Sau bao ngày tháng lênh đênh, miệt mài trên biển, giê ®©y, nã ®ang n»m vµ l¾ng nghe chÊt muèi mÆn mßi cña biÓn thÊm dÇn vµo tõng thí vá, người lao động nằm và ngẫm nghÜ l¹i c¶ chÆng ®êng vÊt v¶, nh÷ng giät må hôi mà mình đã đổ xuống để có thành lao động ngày hôm - Trong c¸ch miªu t¶ cña TÕ Hanh, ta thÊy cã sù g¾n bã lµm mét gi÷a thiªn nhiªn cuéc sèng với tâm hồn người nơi đây Và dù tác giả kh«ng biÓu lé trùc tiÕp t×nh c¶m cña m×nh cách miêu tả ông, người đọc c¶m nhËn ®îc sîi d©y t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng nèi liÒn t©m hån «ng víi thiªn nhiªn, sống và người nơi đây Không phải là người yêu dấu quê hương, không yêu quê hương tình yêu máu thịt và kh«ng cã sù tinh tÕ tµi hoa cña mét nhµ nghÖ sÜ th× kh«ng thÓ viÕt ®îc nh÷ng c©u th¬ s©u xa, xúc động Khổ thơ cuối: Tình cảm nhớ thương quê hương tác giả - Quê hương viết xa cách, niềm thương nhớ khôn nguôi tác giả Nỗi nhí ®îc nãi lªn mét c¸ch gi¶n dÞ, tù nhiªn, ch©n thµnh mµ s©u s¾c TÕ Hanh nhí tÊt c¶, tõ màu nước xanh, cá bạc, cánh buồm vôi 19 Lop7.net (19) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú ch¨ng nã lµ mïi vÞ cña mét mãn ăn hay mùi vị cụ thể nào đó quê hương? HS phát hiện, trao đổi theo nhóm GV tổng kết, bình giảng định hướng Hoạt động 5: Hướng dẫn HS phân tích số nét đặc sắc nghệ thuËt cña bµi th¬ - GV hái: PhÇn lín sè c©u th¬ bµi th¬ lµ c©u miªu t¶, vËy theo em, ph¶i ch¨ng, bµi th¬ "Quª hương" viết theo phương thøc miªu t¶ lµ chÝnh? V× sao? HS trao đổi theo nhóm, nhóm cử đại diện trả lời GV tổng kết, định hướng - GV hái: Theo em, nÐt nghÖ thuËt đặc sắc bài thơ là gì? HS kh¸i qu¸t, nhËn xÐt GV tæng kÕt Hoạt động 6: Hướng dẫn HS tổng kÕt - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhí, nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ GV nhÊn m¹nh nh÷ng nÐt chÝnh cuèi cïng héi tô l¹i ë c¸i mïi nång mÆn C¸i mùi nồng mặn, tâm tưởng nhà thơ, chính là hồn thơm, hồn thiêng quê hương Những tưởng không có cách nào diễn tả tình yªu vµ nçi nhí quª gi¶n dÞ mµ s©u s¾c, xóc động Vài nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Tuy phÇn lín sè c©u th¬ lµ c©u miªu t¶, song toàn hình ảnh miêu tả đó nằm dòng tưởng nhớ, tình yêu quê hương da diÕt cña chñ thÓ tr÷ t×nh V× vËy, miªu t¶ chØ lµ mét yÕu tè phôc vô cho biÓu c¶m H¬n n÷a, tình cảm người xa quê, nhớ quê lu«n ®Çy ¾p sau mçi c©u ch÷, h×nh ¶nh; thæi linh hån vµo tõng c©u ch÷, h×nh ¶nh lµm cho tranh quê hương mang vẻ đẹp lớn lao, bÊt ngê vµ ®Çy l·ng m¹n - Nét nghệ thuật đặc sắc bài thơ Quê hương là sáng tạo hình ảnh thơ Bài thơ kh¸ phong phó h×nh ¶nh C¸c h×nh ¶nh ë ®©y vừa chân xác, cụ thể, vừa độc đáo, bay bổng, lãng mạn, có khả gợi trường liên tưởng phong phú người đọc III Tæng kÕt - Nội dung: Quê hương đã khắc hoạ tranh tươi sáng, khoẻ khoắn, đầy sức sống sống lao động làng quê miền biển, qua đó thể tình yêu quê hương tha thiết, đằm thắm tác giả - NghÖ thuËt: Bµi th¬ b×nh dÞ, giäng th¬ méc m¹c, ch©n thµnh, h×nh ¶nh th¬ giµu tÝnh s¸ng t¹o vµ gîi c¶m C Hướng dẫn HS luyện tập và học bài nhà - §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ - Sưu tầm câu thơ, bài thơ hay quê hương ca dao và thơ nói chung - Em h·y chän nh÷ng c©u th¬ mµ em cho lµ hay nhÊt bµi vµ ph©n tÝch làm rõ cái hay đó - So¹n bµi Khi tu hó cña Tè H÷u 20 Lop7.net (20) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú TiÕt 2: tu hó (Tè H÷u) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - C¶m nhËn ®îc lßng yªu cuéc sèng, niÒm kh¸t khao tù ch¸y báng cña người chiến sĩ cộng sản trẻ tuổi bị giam cầm tù ngục - HiÓu ®îc thÓ th¬ lôc b¸t mÒm m¹i, h×nh ¶nh th¬ giµu mµu s¾c, ©m vµ gîi c¶m * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Giáo viên ổn định nếp thông thường - Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Quê hương, nêu khái quát chủ đề tác phẩm và chuyển tiếp sang bài B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và tìm hiểu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - GV yªu cÇu HS dùa vµo "chó thÝch" nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ GV tæng kÕt, nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh - GV gọi vài HS đọc, GV nhận xét, điều chỉnh và đọc mẫu - GV hái: Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g×? HS ph¸t hiÖn, GV tæng kÕt, bæ sung GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nhan đề bài thơ? Có thể phân tÝch bµi th¬ theo bè côc nh thÕ nào? HS trao đổi, thảo luận, GV Nội dung chính cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - Tè H÷u (1920 - 2003), quª Thõa Thiªn HuÕ - Tè H÷u lµ "l¸ cê ®Çu cña th¬ ca c¸ch m¹ng ViÖt Nam" C¸c chÆng ®êng th¬ Tè H÷u g¾n liÒn víi c¸c chÆng ®êng cña c¸ch m¹ng ViÖt Nam - Bµi th¬ Khi tu hó ®îc s¸ng t¸c th¸ng 7/1939 t¹i nhµ lao Thõa Phñ, HuÕ, t¸c gi¶ bÞ b¾t giam vµo ®©y vµ ®îc in tËp th¬ Tõ Êy §äc diÔn c¶m - câu đầu đọc với giọng vui, hân hoan, câu sau đọc với giọng buồn bực, nhịp mạnh, gấp ThÓ th¬: - ThÓ th¬ lôc b¸t nhÞp nhµng, uyÓn chuyÓn, giµu âm hưởng, có khả chuyển tải tình cảm, cảm xúc dồi dào, vô tận người Nhan đề và bố cục bài thơ: - Khi tu hó chØ lµ vÕ phô cña mét c©u TiÕng chim tu hú là tín hiệu mùa hè sôi động Tên bài thơ, vì đã gợi mở mạch cảm xúc toàn bµi - Bµi th¬ ®îc ng¾t lµm hai ®o¹n: c©u ®Çu t¶ c¶nh mïa hÌ, c©u cuèi diÔn t¶ t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ 21 Lop7.net (21)