Đang tải... (xem toàn văn)
Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh là một bước phát triển mới của chủ nghĩa Mác Lênin, được vận dụng một cách sáng tạo vào thực tiễn giải phóng dân tộc và xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Nội dung tư tưởng triết học Hồ Chí Minh được thể hiện trong toàn bộ di sản lý luận của Người mà điều cốt lõi của tư tưởng Hồ Chí Minh là độc lập dân tộc gắn liền với giải quyết xã hội và giải phóng con người. Trong đó, vấn đề con người là vấn đề lớn, được đặt lên hàng đầu và là vấn đề trung tâm, xuyên suốt trong toàn bộ nội dung tư tưởng triết học của Người.Đảng Cộng Sản Việt Nam trên cơ sở lấy chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm kim chỉ nam cho mọi hành động cách mạng đã lãnh đạo đất nước ta vượt qua muôn vàn khó khăn, thử thách và đạt được nhiều thành tựu quan trọng trong toàn bộ sự nghiệp cách mạng. Tuy nhiên, trong quá trình đó cũng còn những hạn chế nhất định. Để tận dụng thời cơ, vượt qua thách thức, đẩy mạnh công cuộc đổi mới đất nước trong thời kỳ mới, chúng ta cần phải có những con người mới mang phẩm chất đạo đức cách mạng trong sáng, có tư duy sáng tạo, bản lĩnh chính trị vững vàng, có lòng yêu nước, tinh thần xã hội chủ nghĩa.
MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1.1 Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người Nguồn gốc tư tưởng triết học Hồ Chí Minh 1.2 người Nội dung tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người Sự vận dụng Đảng xây dựng người 2.1 thời kỳ đổi nước ta Quan điểm Đảng ta xây dựng người 2.2 thời kỳ đổi nước ta Một số giải pháp chủ yếu để góp phần nâng cao chất lượng xây dựng phát triển người nước ta thời gian tới KẾT LUẬN MỞ ĐẦU Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh bước phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, vận dụng cách sáng tạo vào thực tiễn giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Nội dung tư tưởng triết học Hồ Chí Minh thể toàn di sản lý luận Người mà điều cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với giải xã hội giải phóng người Trong đó, vấn đề người vấn đề lớn, đặt lên hàng đầu vấn đề trung tâm, xuyên suốt toàn nội dung tư tưởng triết học Người Đảng Cộng Sản Việt Nam sở lấy chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm kim nam cho hành động cách mạng lãnh đạo đất nước ta vượt qua muôn vàn khó khăn, thử thách đạt nhiều thành tựu quan trọng toàn nghiệp cách mạng Tuy nhiên, q trình cịn hạn chế định Để tận dụng thời cơ, vượt qua thách thức, đẩy mạnh công đổi đất nước thời kỳ mới, cần phải có người mang phẩm chất đạo đức cách mạng sáng, có tư sáng tạo, lĩnh trị vững vàng, có lịng u nước, tinh thần xã hội chủ nghĩa Chính vậy, việc nghiên cứu vấn đề: “Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người vận dụng Đảng xây dựng người thời kỳ đổi nước ta nay” có ý nghĩa thiết thực góp phần làm rõ thêm tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người, làm giàu thêm giá trị di sản tư tưởng Người, đồng thời khẳng định vận dụng sáng tạo Đảng chiến lược xây dựng người đáp ứng yêu cầu công đổi nước ta NỘI DUNG Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người 1.1 Nguồn gốc tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người Nguồn gốc lý luận, tư tưởng: Con người từ xưa tới đối tượng Triết học Triết học chất nó, có nhiệm vụ nghiên cứu người với mục đích khám phá chất người Ngay thời cổ đại, Xôcrat nêu hiệu “con người khám phá thân mình” Protagore nói cách hùng hồn “con người thước đo vạn vật” Trong tư tưởng Trung Quốc cổ xa xưa xuất quan niệm “Thiên - Địa – Nhân” (Trời, Đất Con người mối quan hệ chúng với nhau) Bách gia chu tử người vẻ bàn đến người Ví Khổng tử, đề cập đến tính người, cho “Nhân chi sơ tính thiện”, Tuân tử, ngược lại, cho “nhân chi sơ tính ác”, nhà tư tưởng mong muốn giáo hoá người Triết học Phục Hưng kêu gọi khơi phục tốt đẹp thuộc người bị lãng quên, bị chà đạp Những tư tưởng họ tràn đầy tinh thần nhân văn, nhân đạo sâu sắc Phơ Bách, đại thụ triết học cổ điển Đức bàn đến người người chung chung, phi lịch sử, phi giai cấp Như vậy, triết thuyết trước Mác quan tâm nghiên cứu người người khơng tìm đường giải phóng người khỏi áp bất công Đỉnh cao quan niệm triết học người chủ nghĩa Máchọc thuyết này, thực chất, lấy người làm điểm xuất phát người mục đích tối cao mà học thuyết với tư cách khoa học hướng tới nghiên cứu Triết học Phương Tây, quan tâm mổ xẻ mặt sinh học, tâm lý người, ý tới mặt xã hội người, có lúc đề cao người nhân vị, người cá nhân đến cực đoan Triết học Mác quan tâm sâu sắc đến người, với tính cách kết hợp hài hòa sinh học xã hội C.Mác rằng: “Trong tính thực nó, chất người tổng hoà mối quan hệ xã hội”1 Truyền thống dân tộc Việt Nam không trực diện đặt vấn đề người rõ ràng Triết học Phương Tây mà xem xét người với tư cách người cộng đồng, người dân, thiên hạ Từ Lý Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông sau Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh quan tâm đến người- cộng đồng, nhân dân Những tiền đề tư tưởng triết học người lịch sử sở lý luận hình thành tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người mang tính kế thừa có chọn lọc sáng tạo thời đại Hồ Chí Minh Thực tiễn sống hoạt động Hồ Chí Minh: Hồ Chí Minh đời hoạt động cách mạng sớm có ý thức thân phận người, người dân tộc người với tư cách nhân loại, ý thức nỗi khổ đau người để tìm cách giải phóng người Cách nhìn quy định phương pháp luận Hồ Chí Minh người, điều ta thấy rõ phong cách Hồ Chí Minh Trong viết, nói mình, Hồ Chí Minh khơng bàn đến lý luận cao siêu, khó hiểu hay lý thuyết suông xa rời thực tiễn mà bàn đến thiết thực mang lại lợi ích cho nhân dân Về sau cương vị nguyên thủ quốc gia, Hồ Chí Minh có điều kiện quan tâm đến vấn đề người, cụ thể, vấn đề “ở đời” “làm người”, phát biểu dương “người tốt”, “việc tốt” Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước với xuất phát điểm lòng yêu nước, thương dân với hành trang bàn tay trắng Người nói: “Lúc đầu chủ nghĩa yêu nước chưa phải chủ nghĩa cộng sản đưa tin theo Lênin, tin theo Quốc tế thứ ba ”2 Người sớm nhận thức thân phận người dân nước, kiếp sống nô lệ lầm than, từ tủi hổ đến hờn căm tâm hành động Ra nước ngồi tìm đường cứu nước cứu dân Chính thế, “bắt gặp” Luận C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, NXB CTQG, H.1995, tập 3, tr 11 Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập 10, tr.28 cương Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa, Người khóc lên sung sướng: Đây cần thiết cho chúng ta!, đường giải phóng chúng ta! Tán thành Quốc tế thứ ba quốc tế ủng hộ dân tộc thuộc địa để trở thành chiến sĩ cộng sản, từ mối quan tâm Hồ Chí Minh người trở nên rõ ràng cụ thể Đây người chung chung mà người lao động bị áp Mọi tư tưởng hành động Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh dấn thân để giải phóng người Người lập báo “Le Paria” với mục đích tơn “giải phóng người”, thành lập Hội liên hiệp dân tộc thuộc địa Người tham gia viết tố cáo chất thực dân nhằm thức tỉnh lương tri nhân loại tiến bộ, kêu gọi đồng thuận đấu tranh hạnh phúc người Là nhà u nước chân chính, Nguyễn Ái Quốc tìm đến chủ nghĩa Mác - Lênin tìm thấy cẩm nang thần kỳ để giải phóng người Người rút chân lý từ buổi đầu làm cách mạng “chỉ có giải phóng giai cấp vơ sản giải phóng dân tộc, hai giải phóng nghiệp chủ nghĩa cộng sản nghiệp cách mạng giới”1 Vì hoàn cảnh chủ nghĩa nhiều học thuyết nhiều, học thuyết nhiều “chỉ có chủ nghĩa cộng sản cứu nhân loại, đem lại cho người không phân biệt chủng tộc nguồn gốc tự do, bình đẳng, bác ái, đồn kết ấm no tồn đất, việc làm cho người người, niềm vui hịa bình hạnh phúc”2 Vậy Người lựa chọn chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa quan tâm đến người, đến dân tộc bị áp có khả giải vấn đề thiết thực thuộc người Hồ Chí Minh bàn nhiều đến chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Song khác với nhà kinh điển trước đó, Hồ Chí Minh có ý tưởng chủ nghĩa xã hội giản dị dễ hiểu với cách nói mang đậm phong cách quần chúng: “Chủ nghĩa xã hội tất người dân tộc ngày Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập 10, tr.28 Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập 1, tr.416 ấm no, cháu chúng ngày sung sướng” 3; “Nói cách tóm tắt, mộc mạc chủ nghĩa xã hội trước hết làm cho nhân dân lao động thoát nạn bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no sống đời hạnh phúc”2 Không dừng lại tư tưởng, Hồ Chí Minh cịn nhà “triết học thực hành” (Trần Văn Giàu) Mọi hành động Người dù nhỏ mong muốn cải tạo sống, thực hành tinh thần “tha nhân” đạo Phật, tinh thần “Kiêm ái” Mặc Tử Có nhiều tình tiết cảm động Người, hồn cảnh khó khăn, sau giành quyền, Hồ Chí Minh phát động phong trào cứu đói, kêu gọi người nhịn ăn bữa, tự thân Người nhịn ăn để cứu đói Một nắm gạo vị Cha già dân tộc đủ ấm lòng quốc dân Làm chủ tịch nước thực nhiệm vụ “người lính mệnh lệnh quốc dân trước mặt trận”, khơng cơng danh lợi lộc Bởi mối quan tâm lớn lao Người “làm cho đất nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành” Ở cương vị chủ tịch nước, Người lãnh đạo nhân dân ta, dân tộc ta chống ngoại xâm giành độc lập chủ quyền, tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa giá trị cao người “độc lập tự do” Bởi lẽ hết, với tư cách người dân đất nước tự do, Hồ Chí Minh hiểu rằng: tự nỗi khổ nhục người “Trên đời ngàn vạn điều cay đắng Cay đắng chi tự do” Tự giá trị cao người “tự người điều kiện cho tự tất người”, tư tưởng vị tiền bối chủ nghĩa cộng sản “Khơng có q độc lập, tự do”, chân lý Hồ Chí Minh vượt tầm thời đại, chân lý Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập 1, tr.416 Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập 10, tr.317 chung toàn nhân loại tiến đấu tranh hạnh phúc tộc lồi Thực tiễn thời đại dân tộc, thực tiễn sống hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh sở hình thành tư tưởng triết học người mang tính thực gắn với hoạt động thực tiễn điều kiện lịch sử cụ thể Nhân cách, phẩm chất Hồ Chí Minh: Nét bật nhân cách cao đẹp Hồ Chí Minh phẩm chất, lý tưởng nhà trị thiên tài Người có lý tưởng mãnh liệt, ý chí kiên cường, trí tuệ sáng suốt tầm nhìn xa, có sức hấp dẫn, lôi mạnh mẽ quần chúng, biết gần gũi người trí, trọng dụng người tài… Những phẩm chất giúp Hồ Chí Minh sáng suốt lựa chọn sách, ứng biến kịp thời trước diễn biến phức tạp thời cuộc, đưa thuyền cách mạng Việt Nam vượt qua sóng gió, cập bến bờ thắng lợi vẻ vang “Ở Chủ tịch Hồ Chí Minh có đủ trí tuệ dũng khí, cao dũng khí trí tuệ Vào thời điểm lịch sử đầu thác, đòi hỏi nhà lãnh tụ tinh thần đoán, Người sáng suốt đoán vững tin lịch sử phán xét đúng” Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: Đứng trước tình hình gay go cấp bách Đảng khơng thể dự Đảng phải đốn mau chóng để cứu vãn tình Điều giới bình luận: “Hiếm có nhà lãnh đạo phút thử thách lại tỏ sáng suốt, bình tĩnh, gan dạ, quên mình, kiên nghị dũng cảm cách phi thường vậy” Hồ Chí Minh hình mẫu lý tưởng người lãnh tụ chân nhân dân, hình ảnh tuyệt đẹp mối liên hệ mật thiết lãnh tụ với quần chúng, hết lòng thương yêu, quý trọng nhân dân, coi dân chủ, dân gốc nước Dù nước lâm vào tình cảnh khó khăn nhất, Người tin vào sức mạnh vô địch nhân dân Người giáo dục cán phải nêu cao tinh thần phục vụ, tinh thần trách nhiệm trước nhân dân, phải chăm lo đến đời sống vật chất tinh thần nhân dân, nước độc lập mà nhân dân khơng hưởng hạnh phúc, tự độc lập khơng có nghĩa lý gì” Hồ Chí Minh biểu tượng chủ nghĩa nhân văn Việt Nam: nhân ái, khoan dung, nhà yêu nước nhiệt thành nhà quốc tế chủ nghĩa sáng, đời phấn đấu độc lập cho dân tộc độc lập cho tất dân tộc Đi đến đâu, Người thể rõ lịng u thương vơ hạn người, suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc Như vậy, tiền đề lý luận thực tiễn với phẩm chất nhân cách Hồ Chí Minh hợp thành điều kiện khách quan nhân tố chủ quan hình thành tư tưởng triết học Người người mang nét đặc sắc 1.2 Nội dung tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người 1.2.1 Quan niệm người tư tưởng triết học Hồ Chí Minh Đối với Hồ Chí Minh, người vừa tồn vừa tư cách cá nhân, vừa thành viên gia đình cộng đồng, có sống tập thể sống cá nhân hài hịa, phong phú Theo Hồ Chí Minh: “Chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng bầu bạn, nghĩa rộng đồng bào, rộng loài người”1, song Hồ Chí Minh khơng bàn đến người trừu tượng mà gắn người với hoàn cảnh cụ thể, thời điểm lịch sử cụ thể để xem xét nghiên cứu, giải vấn đề người Quan điểm thể chỗ Người chưa nhìn nhận người cách chung chung, trừu tượng Khi bàn sách xã hội, nơi, lúc, hoàn cảnh, Người ln quan tâm đến nhu cầu, lợi ích người với tư cách nhu cầu đáng Đem lại lợi ích cho người tạo động lực vơ lớn lao cho nghiệp chung, nhu cầu, lợi ích cá nhân khơng quan tâm thỏa đáng tính tích cực họ phát huy Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập 5, tr.644 Trong phê phán cách nghiêm khắc chủ nghĩa cá nhân, Người viết: “Đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân giày xéo lên lợi ích cá nhân Mỗi người có tính cách riêng, sở trường riêng, đời sống riêng thân gia đình mình” Trong quan điểm thực dân chủ xã hội chủ nghĩa, theo Người, phải dân chủ chân chính, khơng hình thức, khơng cực đoan, người cụ thể phải đảm bảo quyền lợi nghĩa vụ theo hiến pháp pháp luật Con người, với tư cách cá nhân, không tồn biệt lập mà tồn mối quan hệ biện chứng với cộng đồng dân tộc với loài người toàn giới Con người tư tưởng Hồ Chí Minh khơng tồn phạm trù thể luận có tính trừu tượng hóa khái quát hóa, mà đề cập đến cách cụ thể, nhân dân Việt Nam, người lao động nghèo khổ bị áp cực ách thống trị phong kiến, đế quốc; dân tộc Việt Nam bị đô hộ chủ nghĩa thực dân; mở rộng “người nô lệ nước” “người khổ” Lơgíc phát triển tư tưởng Người xuất phát từ chủ nghĩa yêu nước để đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, đến với chủ nghĩa quốc tế chân Theo lơgíc phát triển tư tưởng ấy, khái niệm “con người” Hồ Chí Minh tiếp cận với khái niệm “giai cấp vô sản cách mạng” Người đề cập đến giai cấp vô sản cách mạng thống lợi ích giai cấp với tầng lớp nhân dân lao động khác (đặc biệt nông dân) Người nhận thức cách sâu sắc rằng, có cách mạng tất yếu đạt tới mục tiêu giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp tồn thể nhân loại khỏi nơ dịch, áp Tồn tư tưởng, lý luận (chiếm khối lượng lớn tác phẩm Người) bàn cách mạng (chiến lược giải pháp; bàn người cách mạng đạo đức cách mạng, hoạch định thực sách xã hội; rèn luyện giáo dục người v.v ) thực chất cụ thể hóa thực tiễn tư tưởng người Hồ Chí Minh Có thể thấy Hồ Chí Minh khơng có người chung chung, trừu tượng mà xem xét người chỉnh thể thống tâm lực, thể lực hoạt động nó; xem xét người thống hai mặt đối lập: thiện – ác, hay – dở, tốt – xấu, hiền – dữ…Là người thống mặt sinh học mặt xã hội Theo Hồ Chí Minh người có tốt, có xấu “dù xấu, tốt, văn minh hay dã man có tình người”1 Hồ chí minh xem xét người xác định điều kiện hoàn cảnh lịch sử cụ thể người tính đa dạng quan hệ xã hội, quan hệ giai cấp, tầng lớp, đồng chí đồng bào, quan hệ nghề nghệp, giới tính, lứa tuổi…Và quan hệ khối thống cộng đồng dân tộc quan hệ quốc tế Con người dân tộc Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh toàn thể nhân dân lao động, toàn thể dân tộc Việt Nam, người thực, cụ thể gắn với điều kiện lịch sử Việt Nam Hồ Chí Minh xem xét chất người mang chất xã hội Để sinh tồn người phải lao động sản xuất Thơng qua q trình lao động sản xuất, người xác lập hình thành mối quan hệ xã hội, đặc trưng quan hệ người với người Hồ Chí Minh quan niệm người sản phẩm xã hội, người tổng hòa mối quan hệ xã hội từ hẹp đến rộng chủ yếu quan hệ: anh – em, họ hàng, bầu – bạn, đồng bào – loài người Người dùng khái niệm “con người” số trường hợp hạn hữu, Tuyên ngôn Hội liên hiệp thuộc địa Người dùng “phẩm giá người”, lời kêu gọi báo Người khổ Người viết sứ mệnh tờ báo “giải phóng người”, hay bổ sung cho Di chúc Người viết “Đầu tiên công việc người” Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập 7, tr.60 giải phóng giai cấp, giải phóng người Trước xa, Di chúc, Người dặn “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tâm thực thật tốt lời dạy Người “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”.Từ quan điểm người đến quan điểm chiến lược “trồng người” bước phát triển hợp lôgic tư tưởng triết học Hồ Chí Minh Để thực chiến lược kinh tế - xã hội chiến lược người phải trước bước Từ sớm, Người nêu luận điểm tiếng: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Do đó, “vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” (Di chúc) Quan điểm “trồng người” Hồ Chí Minh tồn diện phong phú, thời kỳ cách mạng, Người nêu yêu cầu khác Ngay sau giành quyền, trước yêu cầu phải kiến thiết nước nhà, điều kiện đất nước 90% dân Việt Nam mù chữ, Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định: “Nay giành quyền độc lập Một công việc phải thực cấp tốc lúc nâng cao dân trí” Bởi “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Bước vào thời kỳ xây dựng, kiến tạo đất nước, Người rõ: “Bây xây dựng kinh tế cán khơng làm Khơng có giáo dục, khơng có cán khơng nói đến kinh tế văn hóa Trong việc đào tạo cán bộ, giáo dục bước đầu” Trong Di chúc, Bác viết trách nhiệm Đảng hệ trẻ: Đảng ta cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ trở thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên" Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định quan điểm Trong thư gửi ngành giáo dục đào tạo ngày 15-10-1968, Người nhấn mạnh “Giáo dục nhằm đào tạo người kế tục nghiệp cách mạng to lớn Đảng nhân dân ta, ngành, cấp Đảng ủy quyền địa phương phải thực quan tâm đến nghiệp này, phải chăm sóc nhà trường mặt, đẩy nghiệp giáo dục ta lên bước phát triển mới” Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người xã hội chủ nghĩa hệ thống chặt chẽ, phong phú, vừa khoa học, vừa cách mạng, phận hợp thành tư tưởng triết học Hồ Chí Minh, đóng góp quan trọng vào việc làm phong phú triết học người chủ nghĩa Mác - Lênin Từ thực tiễn đấu tranh cách mạng cứu dân, cứu nước, tìm đường phát triển để canh tân đất nước, Hồ Chí Minh tìm đến nhiều học thuyết Đông - Tây, hết chủ nghĩa Mác - Lênin, học hỏi, tiếp thu, dung hợp, tích hợp, hình thành cho giới quan vật phương pháp biện chứng macxít, tạo tảng triết học để xây dựng lý luận, đường lối phương pháp cho cách mạng Việt Nam Sự vận dụng Đảng xây dựng người thời kỳ đổi nước ta 1.2 Quan điểm Đảng ta xây dựng người thời kỳ đổi nước ta Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Tư tưởng người Đảng Cộng sản Việt Nam quán với tư tưởng người Hồ Chí Minh Sự quán thể qua đường lối lãnh đạo cách mạng qua chủ trương sách Đảng suốt q trình Đảng lãnh đạo cơng đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Trong nghiệp đổi đất nước nay, tư tưởng tiếp tục Đảng ta quán triệt vận dụng phát triển Con người Việt Nam trung tâm “chiến lược phát triển toàn diện”; động lực công xây dựng xã hội với mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh”, vững bước lên chủ nghĩa xã hội Từ bước vào thời kỳ đổi mới, Đảng ta tập trung vào đổi kinh tế, đồng thời nhấn mạnh tới việc phát triển kinh tế phải ý đến hiệu văn hóa xã hội, quan tâm tới việc xây dựng người Văn kiện Đại hội VI khẳng định: “Sự quan tâm đến người thái độ tôn trọng lẫn phải trở thành tiêu chuẩn đạo đức hoạt động kinh tế, văn hóa, xã hội, dịch vụ phục vụ nhân dân” Việc xây dựng người Đảng ta xem xét từ nhiều khía cạnh khác nhau, trước hết tiền đề kinh tế để xây dựng người Vì vậy, Đại hội VI xác định “Tư tưởng đạo kế hoạch sách kinh tế giải phóng lực sản xuất có, khai thác khả năng, tiềm đất nước sử dụng có hiệu giúp đỡ quốc tế để phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất đôi với xây dựng củng cố quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa” Ba chương trình mục tiêu lương thực - thực phẩm, hàng tiêu dùng hàng xuất chương trình có ý nghĩa đột phá để tháo gỡ khó khăn kinh tế, góp phần cải thiện đời sống cho nhân dân Đại hội VII Đảng khẳng định: “Mục tiêu sách xã hội thống với mục tiêu phát triển kinh tế, nhằm phát huy sức mạnh nhân tố người người Kết hợp hài hịa phát triển kinh tế với phát triển văn hóa, xã hội; tăng trưởng kinh tế với tiến xã hội; đời sống vật chất đời sống tinh thần nhân dân Coi phát triển kinh tế sở tiền đề để thực sách xã hội, thực tốt sách xã hội động lực để thúc đẩy phát triển kinh tế” Khi xác định mục tiêu nghiệp giáo dục - đào tạo, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, Đảng ta nêu rõ: “Mục tiêu giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, hình thành đội ngũ lao động có tri thức có tay nghề, có lực thực hành, tự chủ, động sáng tạo, có đạo đức cách mạng, tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội Nhà trường đào tạo hệ trẻ theo hướng toàn diện có lực chun mơn sâu, có ý thức khả tự tạo việc làm kinh tế hàng hóa nhiều thành phần” Vấn đề xây dựng người phục vụ yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng ta đặt bình diện rộng lớn gắn liền với trách nhiệm lĩnh vực khác đời sống xã hội, từ lĩnh vực phát triển kinh tế, tạo tảng vật chất để xây dựng người tới phát triển thể lực, trí lực, kỹ lao động, bồi dưỡng tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, chăm sóc sức khỏe cho người gắn liền với trách nhiệm xã hội ngành y tế, giáo dục, văn hóa, thơng tin đại chúng, dân số kế hoạch hóa gia đình Càng bước vào q trình đổi mới, phát triển kinh tế thị trường, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, vấn đề xây dựng phát triển người Đảng Nhà nước ta quan tâm hết Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ tư khóa VII (tháng 1/1993) tập trung vào chủ đề xây dựng người thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Tại Hội nghị này, Ban Chấp hành Trung ương khóa VII ban hành hàng loạt nghị quan trọng nhằm xây dựng người phục vụ nghiệp đổi Đó Nghị “Về số nhiệm vụ văn hóa văn nghệ năm trước mắt”; Nghị “Về vấn đề cấp bách nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân’; Nghị ‘Về sách dân số kế hoạch hóa gia đình”; Nghị “Về nghiệp giáo dục đào tạo”; Nghị “Về công tác niên thời kỳ mới” Vấn đề người đặt bối cảnh mới, với yêu cầu nhiệm vụ mà ngành, cấp, đồn thể trị xã hội phải quan tâm mức Mục tiêu nghiệp giáo dục thời kỳ mà Đảng ta nhấn mạnh nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đào tạo người có kiến thức văn hóa, khoa học, có kỹ nghề nghiệp, lao động tự chủ, sáng tạo có kỷ luật, giàu lòng nhân ái, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, sống lành mạnh, đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước chuẩn bị cho tương lai Quá trình đổi giáo dục theo hướng vừa gắn chặt với yêu cầu phát triển đất nước, vừa phù hợp với xu tiến thời đại, thực giáo dục thường xuyên cho người, xác định học tập suốt đời quyền lợi trách nhiệm người dân tạo chuyển biến để xây dựng người, đào tạo nguồn nhân lực cho q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Để nâng cao thể lực chăm sóc sức khỏe nhân dân tình hình mới, Đảng ta nhấn mạnh “sức khỏe vốn quý người toàn xã hội, nhân tố quan trọng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Vì vậy, phấn đấu để người quan tâm chăm sóc sức khỏe” Vấn đề xây dựng người phải gắn liền với việc nâng cao chất lượng sống người đảm bảo phát triển dân số hợp lý, phù hợp với trình phát triển kinh tế - xã hội đất nước Sự gia tăng dân số nhanh nguyên nhân quan trọng cản trở tốc độ phát triển kinh tế - xã hội, gây khó khăn lớn cho việc cải thiện đời sống, hạn chế điều kiện phát triển trí tuệ, văn hóa thể lực giống nịi Vì vậy, Đảng ta ban hành Nghị “Về sách dân số kế hoạch hóa gia đình” nhằm làm tốt cơng tác kế hoạch hóa gia đình, thực gia đình con, giảm nhanh tỷ lệ phát triển dân số, tiến tới ổn định quy mơ dân số, góp phần nâng cao chất lượng dân số, chất lượng xây dựng người Hàng loạt sách Đảng Nhà nước ban hành góp phần kiểm sốt tốc độ gia tăng dân số ổn định quy mô dân số, góp phần nâng cao chất lượng sống người tạo điều kiện cho kinh tế - xã hội phát triển bền vững Trong đường lối sách xây dựng phát triển người thời kỳ đổi mới, kế thừa quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta đặc biệt trọng quan tâm tới công tác thiếu niên, tương lai đất nước Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ tư khóa VII (1/1993) ban hành Nghị quyết: “Về công tác niên thời kỳ mới” Hội nghị Trung ương lần thứ bẩy khóa X (7/2008) Nghị “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa” Đánh giá vai trị niên, Đảng ta xác định niên nhân tố quan trọng định tương lai, vận mệnh dân tộc, lực lượng chủ yếu nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm cơng việc địi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe sáng tạo, lực lượng xã hội to lớn Kế thừa tinh hoa truyền thống dân tộc thành cách mạng, qua mở rộng giao lưu quốc tế, niên ta ngày có mặt mạnh trình độ học vấn cao trước, tầm nhìn rộng, nhạy cảm với thời cuộc, giàu lịng u nước, có khát vọng mau chóng đưa đất nước vượt qua nghèo nàn lạc hậu, thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội văn minh Thanh niên đồng tình, ủng hộ hăng hái tham gia nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Đã xuất nhiều tài trẻ, nhiều gương sản xuất, kinh doanh, bảo vệ chủ quyền an ninh đất nước, học tập, hoạt động khoa học kỹ thuật, văn hóa nghệ thuật thể thao, cơng tác xã hội Tuy nhiên, đứng trước tình hình khó khăn kinh tế - xã hội đất nước sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô Đông Âu, phận niên gặp nhiều khó khăn định hướng trị Hàng triệu niên chưa có thiếu việc làm, thu nhập thấp Tình trạng thất học, mù chữ tăng lên, nông thôn, miền núi Sức khỏe niên trẻ em có chiều hướng giảm sút, số trẻ lang thang cịn nhiều Một phận niên quan tâm sinh hoạt trị, coi thường truyền thống cách mạng, trốn tránh nghĩa vụ quân Một số dao động, thiếu niềm tin chủ nghĩa xã hội Một phận niên có xu hướng chạy theo lối sống không lành mạnh, coi thường giá trị nhân văn, kỷ cương, đạo lý Tình trạng tội phạm tệ nạn xã hội thành niên gia tăng ngày diễn biến phức tạp Tỷ lệ niên nhiễm HIV/AIDS cịn cao Khơng niên mang tâm lý thụ động, ỷ lại từ thời kỳ bao cấp; tâm lý lao động khả nghề nghiệp chưa chuyển kịp với kinh tế thị trường hội nhập quốc tế Đứng trước tình hình đó, Đảng ta xác định phương hướng, quan điểm, nhiệm vụ giải pháp để nâng cao chất lượng hiệu công tác niên thời kỳ mới, xây dựng Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh vững mạnh mở rộng mặt trận đồn kết niên, giải phóng tiềm niên, đẩy mạnh công tác giáo dục, tư tưởng, trị xây dựng mơi trường xã hội lành lạnh, nêu cao vai trò tổ chức Đảng, đồn thể trị - xã hội nhân dân công tác niên Như vậy, sáng tạo Đảng ta thể rõ rệt việc tiếp cận vấn đề xây dựng người từ nhiều bình diện khác nhau, tạo thành sức mạnh tổng hợp để phát triển người cách toàn diện, đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi Những quan điểm tiếp tục Đảng ta triển khai nhấn mạnh văn kiện Đảng giai đoạn sau này, tạo nên chuyển biến mạnh mẽ vấn đề xây dựng người Xây dựng phát triển toàn diện người nội dung quan trọng tư tưởng giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng người chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng, Nhà nước ta Xây dựng chế độ xã hội tốt đẹp “dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh” điều kiện để thực mục tiêu phát triển toàn diện người Cương lĩnh (Bổ sung phát triển 2011): “Con người trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển Tôn trọng bảo vệ quyền người, gắn quyền người với quyền lợi ích dân tộc, đất nước quyền làm chủ nhân dân Chăm lo xây dựng người Việt Nam giàu lịng u nước, có ý thức làm chủ, trách nhiệm cơng dân; có tri thức, sức khỏe, lao động giỏi; sống có văn hóa, tình nghĩa; có tinh thần quốc tế chân chính” Luật Giáo dục Quốc hội thông qua ngày 11-12-1998 ghi rõ: Mục tiêu giáo dục đào tạo người phát triển tồn diện, có đạo đức, trí tuệ, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất, lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc Như vậy, đứng trước yêu cầu việc xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa hội nhập kinh tế quốc tế, vấn đề quan trọng phải đặt người vấn đề xây dựng người môi trường kinh tế - xã hội mới, thấy rõ nhân tố bên bên tác động vào đời sống người để xác định yêu cầu cụ thể việc xây dựng người Vấn đề bao trùm việc xây dựng người hình thành lý tưởng trị xã hội cơng dân Đứng trước diễn biến phức tạp tình hình quốc tế nay, vấn đề giáo dục lòng yêu nước, tinh thần tự cường dân tộc, phấn đấu mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có ý chí nghị lực đưa đất nước khỏi nghèo nàn lạc hậu, phấn đấu đưa nước ta đến năm 2020 thành nước công nghiệp vấn đề có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Chúng ta phải đào tạo người phát triển toàn diện đức tài, phát triển thể lực, trí tuệ, đạo đức, thẩm mỹ, nhân cách, có kỹ lao động giỏi, có ý chí lĩnh lao động bảo vệ Tổ quốc Điều đặc biệt quan tâm vấn đề giáo dục lý tưởng trị, đạo đức phẩm chất ý thức công dân đội ngũ lao động mới, tạo điều kiện thuận lợi để họ thực đầy đủ quyền lợi, trách nhiệm, nghĩa vụ Tổ quốc, nhân dân, dân tộc thời đại Đảng ta nhấn mạnh đến việc kế thừa phát huy giá trị tích cực tiến người Việt Nam truyền thống lịch sử dân tộc, phê phán yếu tố lạc hậu, tiêu cực, tạo môi trường thuận lợi để xây dựng phát triển người Muốn phát triển nhanh bền vững, học kinh nghiệm rút từ thực tiễn năm thực Nghị Đại hội IX cho thấy “phải gắn tăng trưởng kinh tế với phát triển văn hóa, phát triển tồn diện người, thực dân chủ, tiến công xã hội, tạo nhiều việc làm, cải thiện đời sống, khuyến khích làm giàu hợp pháp đơi với xóa đói, giảm nghèo Phát triển kinh tế phải đôi với việc đảm bảo ổn định trị - xã hội, coi tiền đề, điều kiện phát triển nhanh bền vững” Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng đặc biệt nhấn mạnh tới việc “xây dựng hoàn thiện giá trị, nhân cách người Việt Nam, bảo vệ phát huy sắc dân tộc thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế Bồi dưỡng giá trị văn hóa niên, học sinh, sinh viên, đặc biệt lý tưởng sống, lối sống, lực trí tuệ, đạo đức, lĩnh văn hóa người Việt Nam” Vấn đề xây dựng người Đảng ta quan tâm bình diện xây dựng hoàn thiện nhân cách, trọng bồi dưỡng tư tưởng sống, lối sống, lực trí tuệ, đạo đức lĩnh, sắc người Việt Nam giao lưu hợp tác quốc tế Đây nội dung cốt lõi phản ánh chất lượng cao việc xây dựng người, gắn liền với yêu cầu trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế Trong trình đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường hội nhập kinh tế quốc tế, tác động tiêu cực từ mặt trái trình vào đời sống xã hội, làm suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống người xã hội có chiều hướng gia tăng Vì vậy, bên cạnh việc ngăn chặn suy thối này, Đảng ta đề cao nhiệm vụ xây dựng tư tưởng đạo đức, lối sống xã hội, trước hết đội ngũ cán bộ, đảng viên; quan Đảng, Nhà nước, đồn thể trị xã hội, gia đình, tạo lập mơi trường văn hóa lành mạnh để ni dưỡng đời sống tinh thần người Sự đan xen yếu tố tích cực tiêu cực q trình vận động phát triển kinh tế thời kỳ chuyển đổi tạo nên phức tạp vấn đề xây dựng hoàn thiện nhân cách người Vì quán triệt quan điểm vật lịch sử xây dựng người, Đảng ta luôn trọng khẳng định mặt tích cực, rõ mặt tiêu cực cần khắc phục để hướng tới xây dựng hoàn thiện người, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng đề Kết luận Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ mười khóa IX thẳng thắn nêu rõ: “Sự suy thối phẩm chất, đạo đức, lối sống tiếp tục diễn biến phức tạp, có số mặt nghiêm trọng hơn, tổn hại khơng nhỏ đến uy tín Đảng Nhà nước, niềm tin nhân dân” Vì vậy, vấn đề xây dựng người, Đảng ta xác định nhiệm vụ đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống đời sống lành mạnh xã hội, trước hết tổ chức Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể nhân dân cá nhân, gia đình, thơn xóm, đơn vị, tổ chức sở Để khắc phục khuynh hướng giản đơn, chủ quan nóng vội, ý chí vấn đề này, Đảng ta nhấn mạnh rằng: “Cần xác định nhiệm vụ quan trọng thường xuyên, vừa cấp bách, vừa bản, lâu dài” Đại hội XI Đảng yêu cầu: “Sớm có chiến lực quốc gia xây dựng gia đình Việt Nam, góp phần giữ gìn phát triển giá trị truyền thống văn hóa, người Việt Nam, nuôi dưỡng, giáo dục hệ trẻ Đoàn kết xây dựng hệ giá trị chung người Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế” Nghị Trung ương 4(khóa XI) Đảng: “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” xác định “xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp, cấp trung ương, đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế” Như vậy, vấn đề xây dựng người phát triển người Đảng ta đặt vào vị trí trung tâm trình phát triển kinh tế - xã hội Sự sáng tạo Đảng trình vận dụng quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh q trình xây dựng người thời kỳ đổi với ý nghĩa làm khác quan điểm tư tưởng mà triển khai vấn đề xây dựng người nhiều bình diện khác nhau, gắn liền với nhiều nội dung khác để phát triển người thích ứng với địi hỏi cách mạng bối cảnh mới, bối cảnh trình phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hội nhập kinh tế quốc tế Con người mà Đảng ta ý xây dựng người chất lượng, vừa phải mang tính dân tộc, đại, nhân văn, vừa có khả đảm nhiệm trọng trách q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế giữ vững an ninh quốc phịng tình hình Lý tưởng trị xã hội; đạo đức, lối sống; kỹ lao động sáng tạo, ý thức công dân xây dựng bảo vệ Tổ quốc nội dung cần coi trọng mức trình xây dựng phát triển người Chính từ q trình xây dựng phát triển đất nước, người hình thành phát triển Những thành tựu kinh tế - xã hội năm đổi vừa qua tiền đề, sở vật chất để xây dựng người Đồng thời người - nguồn nhân lực nhân tố có ý nghĩa định tới việc phát triển kinh tế - xã hội Vì vậy, Đảng ta xác định đầu tư cho người đầu tư cho phát triển, đầu tư cho giáo dục - đào tạo để xây dựng phát triển người đầu tư ngắn tiết kiệm để đại hóa đất nước Đồng thời xây dựng phát triển người đường để đảm bảo phát triển bền vững hay nói cách khác đảm bảo chất lượng trình phát triển đất nước Nền kinh tế mà hướng tới xây dựng kinh tế nhân văn, kinh tế đề cao giá trị người, phục vụ người Vì vậy, người vừa mục tiêu, vừa động lực trình phát triển bền vững Sự nghiệp xây dựng phát triển đất nước phải hướng tới phục vụ người, giải phóng tiềm sáng tạo người, phấn đấu nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, tạo hội điều kiện để nhân dân tham gia vào làm chủ trình sáng tạo, sản xuất, truyền bá thụ hưởng thành chung xã hội Vì vậy, hướng tới giá trị nhân văn, người, cho người, chăm lo vun đắp cho nghiệp “trồng người” nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu nghiệp xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nước ta 2.2 Một số giải pháp chủ yếu để góp phần nâng cao chất lượng xây dựng phát triển người nước ta thời gian tới Thứ nhất, nâng cao lực, hiệu lãnh đạo, đạo tổ chức Đảng cấp ủy cấp chiến lược xây dựng phát triển người Cần phải đổi tư phương thức lãnh đạo Đảng việc xây dựng phát triển người sở phát huy tính chủ động sáng tạo Nhà nước việc thể chế hóa đường lối, quan điểm Đảng, đổi công tác quản lý quan giáo dục đào tạo, văn hóa, xã hội, y tế, thể thao nhằm tạo hợp lực chung tất ngành, cấp, xã hội việc thực chiến lược xây dựng người Xây dựng chế phối hợp chia sẻ trách nhiệm lĩnh vực trị, kinh tế văn hóa để nâng cao chất lượng hiệu việc xây dựng người Thứ hai, chăm lo xây dựng đội ngũ tri thức (nhà giáo, đội ngũ y bác sĩ…) trụ cột chiến lược xây dựng phát triển người Vì Đảng Nhà nước sớm xây dựng sách trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế Đồng thời cần chăm lo xây dựng đội ngũ trí thức, có quy hoạch kế hoạch chăm sóc, bồi dưỡng tài lĩnh vực văn hóa, giáo dục, y tế, thể dục, thể thao, giữ vững định hướng trị phát huy dân chủ, đề cao ý thức trách nhiệm họ trước nhân dân, trước dân tộc chủ nghĩa xã hội Thứ ba, phát huy tính động, sáng tạo quan Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân, khoa học kỹ thuật, thơng tin báo chí, tổ chức kinh tế- xã hội, tạo nên sức mạnh tổng hợp toàn thể xã hội nhằm nâng cao chất lượng hiệu chiến lược xây dựng phát triển người Xây dựng chế, sách, chế tài ổn định đáp ứng yêu cầu xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, thể dục thể thao nhằm huy động nguồn lực nước quốc tế tham gia vào nghiệp xây dựng phát triển người đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Thứ tư, đẩy mạnh cơng tác xóa đói, giảm nghèo kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số Chú trọng xây dựng hồn thiện thiết chế văn hóa - xã hội khu vực Tăng cường đầu tư thiết chế văn hóa- xã hội khu công nghiệp, khu chế xuất tập trung đông công nhân lao động Thực sách xã hội người lao động đối tượng sách Chú ý giảm phân hóa giàu nghèo, nâng cao chất lượng dân số, khai thác bảo vệ tốt nguồn tài nguyên thiên nhiên, chăm lo bảo vệ môi trường sinh thái KẾT LUẬN Quan niệm người, coi người thực thể thống “cái cá nhân” “cái xã hội”, người tồn mối quan hệ biện chứng cá nhân với cộng đồng, dân tộc, giai cấp, nhân loại; yêu thương người, tin tưởng tuyệt đối người, coi người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp giải phóng xã hội giải phóng thân người, coi trọng cơng tác giáo dục để xây dựng người mới, luận điểm tư tưởng triết học người Hồ Chí Minh Xuất phát từ luận điểm đắn đó, lãnh đạo nhân dân nước tiến hành công xây dựng chủ nghĩa xã hội, Đảng ta vận dụng cách sáng tạo tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người để thực chiến lược xây dựng phát triển người thời kỳ đổi Sự vận dụng Đảng tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người thể xuyên suốt quán thời kỳ tiến hành công đổi Xây dựng phát triển người Đảng ta xác định chiến lược quan trọng bảo đảm cho thành công nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, mà thể chất ưu việt chế độ xã hội chủ nghĩa TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, NXB CTQG, H.1995, tập Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2002, tập 10 Hồ Kiếm Việt (2004), Góp phần tìm hiểu đặc sắc tư triết học Hồ Chí Minh, NXB CTQG Tư tưởng Hồ Chí Minh người sách xã hội người, Nxb CTQG, H 1996 Các Văn kiện Đảng Cộng Sản Việt Nam: VI, VII, VIII, X, XI ... nghĩa xã hội, Đảng ta vận dụng cách sáng tạo tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người để thực chiến lược xây dựng phát triển người thời kỳ đổi Sự vận dụng Đảng tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người thể... tư tưởng triết học Người người mang nét đặc sắc 1.2 Nội dung tư tưởng triết học Hồ Chí Minh người 1.2.1 Quan niệm người tư tưởng triết học Hồ Chí Minh Đối với Hồ Chí Minh, người vừa tồn vừa tư. .. tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Tư tưởng người Đảng Cộng sản Việt Nam quán với tư tưởng người Hồ Chí Minh Sự quán