Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay

Bài viết góp phần xác định rõ đặc điểm của đội ngũ cán bộ Đoàn đồng thời đưa ra những tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay.

NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội Lê Công Nghĩa Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam Số Chùa Láng, Láng Thượng, Đống Đa, Hà Nội, Việt Nam Email: nghiahvtn@gmail.com TÓM TẮT: Chất lượng đội ngũ cán Đoàn trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội tổng hợp giá trị, thể thống số lượng, cấu đội ngũ với chất lượng cán bộ, phản ánh mức độ, kết thực cương vi, chức trách với khả đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường đại học thời kì, giai đoạn cụ thể Xây dựng tiêu chí để đánh giá chất lượng đội ngũ cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội vấn đề quan trọng, nhằm thúc đẩy phát triển chung công tác đoàn, phong trào niên nhà trường Bài viết góp phần xác định rõ đặc điểm đội ngũ cán Đoàn đồng thời đưa tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ cán Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội TỪ KHĨA: Tiêu chí; đánh giá; chất lượng; cán Đoàn; đội ngũ cán Đoàn; trường đại học Nhận 28/8/2020 Đặt vấn đề Cán (CB) công tác CB nhân tố định thành bại cách mạng, định đến công tác xây dựng Đảng, xây dựng máy quản lí Nhà nước sạch, vững mạnh V.I.Lênin khẳng định: “Trong lịch sử chưa có giai cấp giành quyền thống trị, khơng đào tạo hàng ngũ lãnh tụ trị, đại biểu tiên phong có đủ khả tổ chức lãnh đạo phong trào” [1] Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “CB gốc công việc”, “Muôn việc thành công thất bại CB tốt kém” [2] Trong q trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta ln quan tâm đặc biệt đến công tác CB chăm lo xây dựng đội ngũ CB ngày lớn mạnh mặt, nhân tố định đến việc thực thắng lợi nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Việt Nam CB Đồn Thanh niên Cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh thuộc nhóm CB lãnh đạo tổ chức trị - xã hội, CB kế cận Đảng, CB Đảng trực tiếp tổ chức phong trào niên, làm công tác niên Trong phát biểu Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ X, đồng chí Nguyễn Phú Trọng rõ: “Cơng tác niên cơng tác mang tính chiến lược có ý nghĩa sống dân tộc”, muốn làm tốt cơng tác cần có đội ngũ CB Đồn có chất lượng cao Trong xu hội nhập phát triển địi hỏi cơng tác niên cần có thay đổi mạnh mẽ để ngày đáp ứng u cầu thời đại, cơng tác đồn phong trào niên Chính vậy, CB Đồn nói chung, CB Đồn trường đại 50 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Nhận chỉnh sửa 10/10/2020 Duyệt đăng 25/02/2021 học (ĐH) địa bàn thành phố Hà Nội nói riêng cần có lĩnh trị, đạo đức, lối sống tốt, trình độ chun mơn thật vững vàng Muốn có đội ngũ CB Đoàn trường ĐH vững mạnh, vừa “hồng” vừa “chuyên” cần phải nâng cao chất lượng đội ngũ Việc xác định tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội góp phần quan trọng việc định rõ nội dung cần làm, cần giải để xây dựng đội ngũ CB phát triển mặt Nội dung nghiên cứu 2.1 Đội ngũ cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội Hiện nay, thành phố Hà Nội hai trung tâm giáo dục (GD) ĐH lớn nước, có 66 trường ĐH (Bao gồm tất trường có đào tạo trình độ ĐH khơng bao gồm trường khối qn đội, cơng an) có 54 trường công lập 12 trường dân lập Các trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có khoảng 23.000 giảng viên, có khoảng 20.000 giảng viên trường ĐH công lập 3.000 giảng viên trường ĐH dân lập Các trường ĐH Hà Nội tập trung số lượng sinh viên (SV) lớn so với nước, có khoảng 600.000 SV (so với 1,7 triệu SV nước) có 550.000 SV cơng lập khoảng 50.000 SV ngồi công lập (so với 1.5 triệu SV công lập nước 244.000 SV dân lập nước) Trong năm gần đây, số giảng viên SV trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có xu hướng giảm xuống Lê Công Nghĩa tư chọn trường, chọn nghề học sinh nước khác so với trước Tuy nhiên, nhìn chung chất lượng giảng dạy học tập trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội ngày nâng cao Theo Quyết định 289-QĐ/TW ngày 08 tháng 02 năm 2010 Ban Bí thư Trung ương Đảng việc ban hành Quy chế CB Đồn TNCS Hồ Chí Minh quy định CB Đoàn gồm: 1/ Những người giữ chức danh bí thư chi đồn, phó bí thư, bí thư đoàn cấp sở trở lên; 2/ Những người làm việc quan chuyên trách Đoàn trực tiếp làm cơng tác đồn, hội, đội, phong trào thiếu nhi từ cấp huyện tương đương trở lên; 3/ Trợ lí niên, CB ban niên Quân đội nhân dân, uỷ viên ban công tác niên cấp Công an nhân dân Đội ngũ CB tập hợp người thành lực lượng có số lượng, cấu, chất lượng (nghề nghiệp, trình độ, tuổi đời, thâm niên cơng tác, giới tính, …) tương ứng với yêu cầu, nhiệm vụ trị, chức tổ chức, lĩnh vực hoạt động định CB Đoàn trường ĐH hiểu CB hoạt động hệ thống tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường ĐH trực tiếp thực công tác vận động, GD thiếu nhi theo chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, Điều lệ Đoàn quy định nhà trường CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có hai loại là: CB Đồn chun trách CB Đồn khơng chun trách - CB Đồn chun trách trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội CB tuyển chọn, tuyển dụng hợp đồng lâu dài làm công tác vận động thanh, thiếu nhi đồng thời hưởng lương từ ngân sách nhà nước, phụ cấp khác nhà trường để làm cơng tác Đồn; thơng qua loại hình hoạt động khác để tuyên truyền, vận động thuyết phục đoàn viên niên thực tốt chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước - CB Đồn khơng chuyên trách (kiêm nhiệm) trường ĐH địa bàn thành phố Hà CB, giảng viên, nghiên cứu viên phụ trách công tác chuyên môn khác phân cơng giữ chức danh Đồn nhà trường Như vậy, đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội người bầu cử tuyển dụng giữ chức vụ bao gồm: Bí thư chi đồn, Bí thư Liên chi Đồn, Bí thư, Phó Bí thư Đồn, CB Đoàn chuyên trách trường ĐH Là CB trẻ tuổi, động, sáng tạo công tác niên, bao gồm CB làm kiêm nhiệm CB làm chuyên trách, CB viên chức, CB SV Là người trực tiếp thực công tác vận động, GD niên theo chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, Điều lệ Đoàn, quy định nhà trường lãnh đạo trực tiếp cấp ủy Đảng cấp tổ chức đoàn cấp trên, chủ thể quan trọng việc thực công tác niên nhà trường 2.2 Đặc điểm đội ngũ cán Đoàn trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội Thứ nhất, hầu hết đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có tuổi đời cịn trẻ (đa số 35 tuổi) lựa chọn từ nhiều đối tượng khác Theo Quy chế CB Đồn TNCS Hồ Chí Minh Ban Chấp hành Trung ương Đảng ban hành ngày 08 tháng 02 năm 2010 tổ chức đoàn tương đương cấp sở, tuổi CB Đồn khơng q 35, CB, giảng viên làm CB Đồn khơng q 37 tuổi, SV chưa quy định rõ tuổi làm CB Đồn hiểu khơng q 35 tuổi Với quy định nên hầu hết CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có tuổi 35 Đây coi độ tuổi niên đầy hồi bão, nhiệt huyết Khơng độ tuổi cịn trẻ, đội ngũ CB Đồn trường ĐH Hà Nội bao gồm nhiều đối tượng, thành phần khác Đối với bí thư chi đoàn đa số SV, CB, giảng viên phân cơng làm bí thư chi đồn phụ trách chi đồn CB, giảng viên Bí thư liên chi đồn đại đa số khoa, phịng bố trí CB giảng viên phụ trách, liên chi đồn trường ĐH bố trí SV giữ chức vụ bí thư Bí thư đồn trường, phó bí thư đoàn trường đảng ủy, ban giám đốc, giám hiệu nhà trường phân công CB giảng viên phụ trách Đây chức vụ quan trọng nhà trường thường nằm ban chấp hành Đảng CB Đoàn chuyên trách tuyển dụng vào trường ĐH theo hình thức thi tuyển xét tuyển phụ trách cơng tác đồn, đội ngũ CB Đồn chun trách phân bố khơng trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội, có trường có 02 CB, có trường 01 CB, có trường chưa bố trí CB Đồn chun trách Thứ hai, đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có nhiều người tài song thời gian làm cơng tác đồn ngắn sớm phát triển sang lĩnh vực hay vị trí cơng tác khác Đối với CB Đồn nói chung, độ tuổi cơng tác thường từ 20 tuổi đến 35 tuổi Như vậy, công tác lâu năm lên đến 15 năm kinh nghiệm Tuy nhiên, với đặc thù đào tạo trình độ ĐH trường từ - năm, đội ngũ CB Đoàn trường ĐH SV thường giữ chức vụ ngắn Với đối tượng CB, giảng viên thường độ tuổi trẻ có quy hoạch CB nguồn vào vị trí chủ chốt đơn vị nên phân công phụ trách đoàn niên để rèn luyện, thử thách giai đoạn định trước nhận nhiệm vụ khoa, phịng chun mơn Trong q trình cơng tác mình, việc thay đổi vị trí cơng tác nội tổ chức Đồn đội ngũ CB Đoàn trường ĐH diễn thường xun liên tục theo nhiệm kì cơng tác theo luân chuyển, điều động quan, đơn vị Sự thay đổi tác động không nhỏ đến cấu tổ chức phong trào đoàn niên nhà trường Thứ ba, đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội, hầu hết kiêm nhiệm, thường thay đổi liên tục theo nhiệm kì đại hội theo năm học Số 38 tháng 02/2021 51 NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC Việc kiêm nhiệm CB Đoàn trường ĐH chủ yếu, cơng việc họ công tác niên, phong trào niên mà công việc khác như: CB Đồn SV cơng việc học tập quan trọng nhất, cần trọng Đối với CB Đồn CB, giảng viên việc giảng dạy hay công việc chuyên môn nhà trường công việc chính,… Từ vấn đề dẫn đến việc tham gia lãnh đạo, đạo cơng tác đồn phong trào niên từ đội ngũ CB Đoàn gặp nhiều khó khăn, mặt thời gian cơng tác Đa số họ tham gia cơng tác đồn làm cơng việc ngồi lao động, hành để đảm bảo vừa hồn thành nhiệm vụ cá nhân, quan, đơn vị vừa hoàn thành nhiệm vụ người CB Đoàn Thứ tư, đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội hầu hết người có trình độ cao, nhiệt tình cơng tác đồn phong trào thiếu niên, chăm lo lợi ích cho đồn viên, niên, SV Với đội ngũ CB Đoàn CB, giảng viên trường ĐH đại đa số họ người có trình độ cao chun mơn lí luận trị Trong số họ có người có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, có trung cấp, cao cấp lí luận trị, đào tạo kĩ chuyên ngành hay cơng việc họ đảm nhận Các cơng trình nghiên cứu khoa học cấp sở, cấp báo nước, quốc tế khẳng định vị trí chun mơn vững nhà trường đội ngũ Đây coi hành trang thuận lợi để CB Đoàn trường ĐH phấn đấu, phát triển mặt, cống hiến sức trẻ, tài cho quan, đơn vị cho xã hội Thứ năm, đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội người có hiểu biết sâu sắc niên, SV, có kĩ cơng tác thiếu niên, nghiệp vụ xây dựng Đồn, phương pháp cơng tác Đồn Độ tuổi trung bình đội ngũ CB Đồn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội khoảng 25 đến 26 tuổi Họ độ tuổi niên theo quy định luật niên Họ niên nên hết họ hiểu niên mong muốn gì, hiểu thuận lợi khó khăn đồn viên, SV quản lí Q trình cơng tác, học tập, rèn luyện mơi trường đoàn niên với đoàn viên, SV trẻ trung động cộng với tinh thần, trách nhiệm tập thể cao đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội thường xuyên tiếp xúc, tham gia phong trào niên, SV Từ đồn viên bình thường tham gia hoạt động đồn, họ khẳng định vị trí lịng đồn viên, SV khác tin tưởng bầu giữ chức vụ quan trọng tổ chức đoàn Sự hiểu biết sâu sắc đoàn viên, SV giúp đội ngũ có uy tín cao hoạt động công tác niên, điều thuận lợi cho người CB trưởng thành phát triển 2.3 Tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ cán Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội Một là, số lượng CB Đoàn trường ĐH địa 52 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM bàn thành phố Hà Nội so với tổ chức, biên chế yêu cầu nhiệm vụ Số lượng CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội xác định từ chức năng, nhiệm vụ trường ĐH cấu, số lượng đoàn viên, SV thời kì, đáp ứng yêu cầu GD - đào tạo nhà trường Số lượng CB Đồn đầy đủ, cấu hợp lí cịn đặt mối quan hệ vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ trường ĐH với phát triển tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh Sự bổ sung kịp thời số lượng CB Đoàn phải xuất phát từ yêu cầu chung tổ chức yêu cầu công tác niên trường ĐH giai đoạn lịch sử định Số lượng CB đủ cấu hợp lí đáp ứng yêu cầu phát triển tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh phát triển trường ĐH giai đoạn hội nhập Đồng thời, đáp ứng yêu cầu xây dựng đội ngũ CB Đảng Nhà nước q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Số lượng CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội cần cân số lượng SV chức năng, nhiệm vụ đào tạo nhà trường Nếu số lượng CB Đoàn mỏng ảnh hưởng trực tiếp đến nhiệm vụ trị nhà trường cơng tác đoàn, phong trào niên Ngược lại, số lượng CB Đồn q đơng đảo dẫn đến khó khăn điều hành, lãnh đạo công tác niên việc thực nhiệm vụ trị trường ĐH Với trình hội nhập phát triển GD, đào tạo, trường ĐH đại đa số đào tạo theo hình thức tín chỉ, tức lấy người học làm trung tâm, tập trung phát huy tính tức cực, chủ động từ phía SV Đây mơ hình phù hợp với điều kiện phát triển xã hội, nhiên lớp học theo mơ hình niên chế trước khơng cịn Chính vậy, dẫn đến đội ngũ CB Đoàn bị thay đổi theo mơ hình đào tạo Số lượng CB Đồn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội cần phải điều chỉnh để phù hợp với nhiệm vụ phát triển nhà trường Thực tế cho thấy, số lượng CB Đoàn trường ĐH đầy đủ theo yêu cầu, nhiệm vụ cơng tác Đồn phong trào niên phát triển cách mạnh mẽ Ngược lại, số lượng CB Đồn khơng đáp ứng u cầu, nhiệm vụ nhà trường tổ chức Đồn hoạt động bị ảnh hưởng nhiều, đặc biệt nhiệm vụ mang tính chất chiến lược tổ chức Cần bổ sung đầy đủ, kịp thời nguồn CB Đoàn cho trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội vấn đề quan trọng trình phát triển chung tổ chức Đoàn nhà trường Hai là, mức độ cân đối, hợp lí, tính đồng bộ, toàn diện cấu đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội Cơ cấu đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội biểu cân đối, hợp lí, đồng bộ, tồn diện mặt như: tỉ lệ nam nữ, tỉ lệ CB Đoàn SV với CB Đoàn giảng viên, tỉ lệ CB Đồn có trình độ cao với tỉ lệ CB Đồn có trình Lê Cơng Nghĩa độ thấp, tỉ lệ độ tuổi giữ chức vụ CB Đoàn Trong cấu này, muốn đội ngũ có chất lượng cao cần phải quan tâm đến tồn vấn đề cách sâu sắc chủ trương, biện pháp cụ thể Để đảm bảo cấu CB hợp lí điều khơng dễ tổ chức tổ chức đoàn niên Đặc biệt đoàn niên trường ĐH với mật độ đoàn viên, SV đông đảo, thay đổi mặt học cách nhanh chóng so với tổ chức khác việc xếp đội ngũ CB Đồn thật hợp lí điều quan trọng để đảm bảo việc ổn định, phát triển Tỉ lệ nam, nữ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội cần quan tâm để đảm bảo chất lượng đội ngũ Tỉ lệ cần cân đối trình quy hoạch, phân công nhiệm vụ Thực tế cho thấy, tỉ lệ CB Đoàn nam lớn so với nữ ngược lại rào cản lớn việc thực nhiệm vụ công tác niên giai đoạn hội nhập, phát triển Tỉ lệ cân đối thể rõ công mặt hoạt động xã hội nam nữ Khi có cân đối hợp lí, tỉ lệ tạo động lực lớn cho CB Đoàn phấn đấu, rèn luyện để trở thành thủ lĩnh trị niên trường ĐH, từ phát triển mặt nâng cao chất lượng đội ngũ Ở trường ĐH nói chung trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội nói riêng, việc cấu hợp lí, đồng bộ, tồn diện tỉ lệ CB Đồn SV với CB Đoàn giảng viên vấn đề quan trọng Tỉ lệ đảm bảo dựa chức năng, nhiệm vụ số lượng đoàn viên, SV trường ĐH Việc xếp hợp lí phải dựa sở nhiệm vụ cơng tác đồn phong trào niên trường ĐH, trường có đặc thù ngành, nghề riêng biệt Sự cân đối việc phân công CB, giảng viên nhà trường giữ chức danh CB Đoàn chủ chốt Bí thư Đồn trường, phó Bí thư Đồn trường, Bí thư liên chi đồn, Phó Bí thư liên chi đồn với việc phân cơng đồn viên SV giữ chức danh bí thư chi đồn, Bí thư liên chi đồn, Phó Bí thư liên chi đồn hay phó bí thư đồn trường, … điều cần xếp hợp lí để đảm bảo chất lượng cơng việc đội ngũ Có thể nhận thấy, đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có trình độ tương đối khác mặt Đối với đối tượng CB Đoàn SV đa số họ chưa tốt nghiệp ĐH Có CB Đồn SV học xong trình độ cử nhân hay cao Đối với đối tượng CB Đồn CB, giảng viên hầu hết họ hồn thành chương trình cử nhân, có nhiều đồng chí có học vị cao nhà trường Chính cân đối đưa vào tiêu chuẩn để tuyển chọn CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội cần trọng đến chức năng, nhiệm vụ chi đoàn, liên chi đoàn, đoàn trường cho phù hợp, tránh cân đối CB, giảng viên SV Ba là, phẩm chất, trình độ, lực phương pháp, tác phong công tác đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội Phẩm chất trị đạo đức cách mạng, mục tiêu phấn đấu lí tưởng hướng tới đội ngũ CB nói chung đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội nói riêng, có bồi dưỡng tự nguyện phẩm chất trị đạo đức cách mạng với hỗ trợ tổ chức đoàn thể CB Đồn chiến thắng chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa hội, cục Phẩm chất trị đạo đức cách mạng điều mà CB Đồn khơng thể thiếu, hoạt động đồn thể hoạt động trị Chính trị khoa học, hoạt động trị tự giác địi hỏi phải có giác ngộ chân lí khoa học, nắm vững lí luận, khơng ngừng học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ lí luận, tức nắm vững quy luật, giác ngộ chân lí Vậy, phẩm chất trị phải đảm bảo đạo đức, phẩm chất đạo đức liên quan trực tiếp tới đời sống, cơng việc ngày CB Đồn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội phải trọng tới sở đạo đức Nội dung phẩm chất trị, đạo đức cách mạng đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội mang tính lịch sử, cụ thể Nó quy định yêu cầu, nhiệm vụ trị tổ chức đồn nhà trường thời kỳ quy định chức năng, nhiệm vụ loại CB Đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội phải người có phẩm chất trị vững vàng, có đạo đức tốt có lối sống sáng, mẫu mực đoàn viên, SV Nội dung phẩm chất trị, đạo đức cách mạng đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội vừa có tính phổ qt vừa có tính đặc thù Tính phổ qt phẩm chất trị, đạo đức cách mạng đội ngũ quy định quan điểm tiêu chuẩn CB Đồn, theo u cầu nhiệm vụ trị tổ chức Đoàn trường ĐH Chất lượng đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội thể rõ trình độ lực thơng qua hoạt động đoàn phong trào thiếu niên hoạt động nhà trường Trình độ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội khả năng, hiểu biết sâu sắc vấn đề, cơng việc làm bao gồm: trình độ học vấn, trình độ chun mơn trình độ văn hóa Để đánh giá CB Đồn có chất lượng cao cần ý đến trình độ học vấn họ, trình độ học vấn xác định thơng qua q trình học tập, rèn luyện ghế nhà trường kết cấp họ nhận Có trình độ học vấn cao điều kiện quan trọng cho việc phát triển tư sáng tạo q trình làm cơng tác đồn CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội Trình độ chun mơn giúp cho CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội thực hồn thành tốt nhiệm vụ cơng tác niên giao phó Muốn vậy, họ phải đào tạo, bồi dưỡng thường xun chương trình dành cho CB Đồn Chất lượng đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội cần có trình độ văn hóa cao để thích ứng với điều kiện phát triển đất nước công tác niên Để đánh giá chuẩn xác chất lượng đội ngũ CB Số 38 tháng 02/2021 53 NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội cần trọng đến phong cách làm việc họ Phong cách CB Đoàn cung cách sinh hoạt, làm việc, hành vi, hành động, cách ứng xử,… tạo nên nét riêng CB Đồn Phong cách CB Đồn hiểu phong cách lãnh đạo bao gồm tất nguyên tắc, chuẩn mực, phương pháp cách thể việc thực nhiệm vụ trị để đạt mục tiêu đề CB Đoàn CB trị Vì vậy, việc học tập phong cách làm việc Hồ Chí Minh yêu cầu thiết, có: phong cách làm việc khoa học, phong cách làm việc có kế hoạch, phong cách làm việc giờ, phong cách đổi mới, sáng tạo, khơng chấp nhận lối cũ, đường mịn Đội ngũ có phong cách làm việc tốt chất lượng công tác niên cao, ngược lại không tuân thủ nguyên tắc không tạo cho phong cách làm việc khó giải nhiệm vụ tổ chức giao phó Phong cách làm nên giá trị cốt lõi đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội Vì vậy, chất lượng đội ngũ phụ thuộc lớn vào yếu tố Bốn là, mức độ kết thực chức trách, nhiệm vụ giao đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội Đánh giá chất lượng đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội không đánh giá kết thực chức trách, nhiệm vụ giao họ, thước đo trình độ, phẩm chất lực người đội ngũ Đánh giá kết thực chức trách, nhiệm vụ giao xem xét mức độ đóng góp đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội việc thực nhiệm vụ công tác niên hoạt động nhà trường Bởi lẽ, hệ thống tổ chức trường ĐH, đội ngũ CB Đoàn thành tố giữ vai trị quan trọng việc thực nhiệm vụ trị trường Chất lượng đội ngũ này, suy cho mức độ đóng góp họ trình họ lãnh đạo, tiên phong phong trào đồn cơng tác niên trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội Kết thực chức trách, nhiệm vụ đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội xem xét đánh giá đoàn viên, SV nhà trường Trong quan hệ trường ĐH, quan hệ đội ngũ CB Đoàn đoàn viên, SV quan hệ bản, thơng qua quan hệ đánh giá chất lượng công tác niên nhà trường; đánh giá q trình xây dựng phát triển trường ĐH Đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có chất lượng cao đội ngũ hồn thành tốt chức trách, nhiệm vụ giao, đồng thời đoàn viên, SV ghi nhận hoạt động đoàn hoạt động khác nhà trường Kết việc thực chức trách, nhiệm vụ giao thước đo quan trọng đánh giá đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội Bởi vì, suy cho cùng, để đánh giá CB nói chung cần phải nhìn vào thực tiễn công việc họ làm bao nhiêu, 54 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM hiệu cơng việc đến mức độ tiến độ thực có đáp ứng u cầu hay khơng Chỉ có nhiệm vụ cụ thể đánh giá sát thực lực chất lượng đội ngũ Theo tiêu chí này, đánh giá kết thực chức trách, nhiệm vụ giao cần làm rõ nhận thức, trách nhiệm đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội tổ chức, thực nhiệm vụ GD, quản lí đồn viên, SV; thực đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định tổ chức Đồn, nhà trường; đổi chương trình, hoạt động công tác niên nhà trường Kết công tác tham mưu, đề xuất với đảng uỷ, ban giám đốc (giám hiệu) nhà trường chủ trương, biện pháp lãnh đạo, tổ chức thực nhiệm vụ công tác niên; kết tham gia hoạt động đoàn phong trào thiếu niên; kết tham gia hoạt động chung nhà trường; kết phối hợp thực nhiệm vụ với tổ chức khác nhà trường đặc biệt tổ chức cơng đồn; kết xây dựng tổ chức đoàn trường ĐH ngày vững mạnh, phát triển Năm là, mức độ, giá trị đạt công tác niên phong trào SV từ vai trị, trách nhiệm đội ngũ CB Đồn với tín nhiệm, uy tín đội ngũ CB Đoàn tổ chức Đảng, Ban giám hiệu, Ban giám đốc, tổ chức Đoàn đoàn viên, SV trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội Có thể khẳng định rằng, cho dù CB Đồn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có cấu hợp lí, trình độ chun mơn cao, thực chức trách, nhiệm vụ tốt, … không tín nhiệm, khơng có uy tín khơng thể đánh giá đội ngũ có chất lượng Sự tín nhiệm, uy tín đội ngũ CBĐ tổ chức Đảng, Ban giám hiệu, Ban giám đốc, tổ chức Đoàn đoàn viên, SV trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội vấn đề quan trọng để đánh giá đội ngũ có thật hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao hay khơng Sự tín nhiệm uy tín đánh giá thơng qua hoạt động đồn, phong trào niên, thông qua tự rèn luyện thân, thông qua việc học tập, thông qua cách ứng xử, … từ chất lượng CB Đồn đội ngũ nâng cao Uy tín đội ngũ CB Đồn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội xây dựng phát triển nên tảng nỗ lực, phất đấu không ngừng công tác học tập Đây vừa động lực cho họ phát triển vừa sở để tổ chức đoàn, lãnh đạo nhà trường đoàn viên đánh giá, bầu cử họ vào giữ chức vụ quan trọng tổ chức Sự tín nhiệm phải sở công việc thực tế họ làm tổ chức đồn, với đồn viên, SV quản lí Sự tín nhiệm thể hoạt động cụ thể mà họ tham gia cách hô hào, hiệu, đưa định hướng khơng có sở khoa học để thực công tác niên nhà trường CB Đồn TNCS Hồ Chí Minh CB Đồn thể Vì việc tạo dựng lịng tin, tín nhiệm tổ chức, đơn vị với đồn viên, niên điều Lê Công Nghĩa quan trọng cần thiết Điều bảo đảm thắng lợi nhiệm vụ mà họ giao phó, tránh rào cản họ tham gia hoạt động đoàn, hoạt động xã hội khác Khi có tín nhiệm cấp trên, uy tín đồn viên, niên cơng khác trở nên dễ dàng nhiều Đây yêu cầu CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội cần phải có để đảm bảo phát triển tồn diện đội ngũ Ngồi ra, mơi trường đào tạo ĐH môi trường tri thức cao, từ u cầu cần có CB Đồn có tín nhiệm uy tín thực khơng cần CB nói mà khơng làm Muốn biết xác đội ngũ CB Đồn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có thực tín nhiệm có uy tín hay khơng cần nhìn nhận vào ủng hộ Đảng ủy, ban giám đốc (giám hiệu) thông qua phong trào niên, hay thơng qua chương trình, đề án CB Đồn tham mưu Cần nhìn vào ủng hộ tổ chức Đoàn cấp tổ chức đoàn cấp thơng qua chương trình làm việc, đề án phụ trách, hoạt động tham gia Và cần nhìn nhận vào ý kiến đồn viên, SV trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội CB Đồn thơng qua nhiệt tình họ phong trào, ủng hộ nhiều hình thức phong trào, suy cho ủng hộ uy tín CB Đoàn đoàn viên, SV thể Kết luận Trong bối cảnh hội nhập, phát triển nay, công tác niên nhà trường có biến đổi khơng ngừng để đáp ứng u cầu chung tổ chức đoàn xã hội Việc nâng cao chất lượng đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội vấn đề cấp bách nhằm đáp ứng u cầu chung cơng tác niên tình hình Nếu chất lượng đội ngũ ngày cao phát triển hướng đòn bẩy thúc đẩy phát triển cho tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh tương lai gần đại đa số họ trở thành CB tương lai đất nước Việc xác định rõ tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ CB Đồn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội sở để đánh giá đắn, đầy đủ chất lượng đội ngũ Đồng thời, góp phần xây dựng nội dung thiếu đánh giá CB Đoàn nhà trường Tài liệu tham khảo [1] V I Lê-nin:  Toàn tập, tập 4, (1974), NXB Tiến bộ, Mát-xcơ-va, tr 473 [2] Hồ Chí Minh tồn tập, tập 5, (2004), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.240 [3] Phạm Đình Nghiệp, (1997), Nguồn lực trẻ cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, NXB Thanh niên, Hà Nội [4] Ngơ Bích Ngọc, (2004), Sự lãnh đạo tổ chức sở đảng Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường đại học, cao đẳng Hà Nội giai đoạn nay, Luận án Tiến sĩ Khoa học Chính trị, chuyên ngành Xây dựng Đảng, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội [5] Nghề Cán Đoàn, (2009), NXB Kim Đồng [6] Quyết định 289-QĐ/TW ngày 08 tháng 02 năm 2010 Ban Bí thư Trung ương Đảng việc ban hành Quy chế Cán Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh quy định cán Đoàn ESTABLISHING CRITERIA TO EVALUATE THE QUALITY OF HO CHI MINH COMMUNIST YOUTH UNION CADRES OF UNIVERSITIES AND COLLEGES IN HANOI Le Cong Nghia Vietnam Youth Academy No.3 Chua Lang, Lang Thuong, Dong Da, Hanoi, Vietnam Email: nghiahvtn@gmail.com ABSTRACT: The quality of Youth Union cadres of universities and colleges in Hanoi is the combination of values that illustrates the consistency of the quantity of cadres, the structure of the organization as well as the quality of each cadre The quality of Youth Union cadres reflects the results of Youth Union work and the ability to meet the demand and missions of Youth Unions in universities and colleges in each specific period of time The purpose of establishing basic assessment criteria is to accurately evaluate the quality of Ho Chi Minh Communist Youth Union cadres of universities and colleges in Hanoi, which greatly contributes to the development of not only Youth Union work but also youth movements in these institutions The article is hoped to clarify the features of Youth Union cadres and set up criteria to evaluate the quality of Ho Chi Minh Communist Youth Union cadres of universities and colleges in Hanoi at the present time KEYWORDS: Criteria; evaluation; quality; Youth Union cadres; universities Số 38 tháng 02/2021 55 ... tác đội ngũ CB Đồn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội Phẩm chất trị đạo đức cách mạng, mục tiêu phấn đấu lí tưởng hướng tới đội ngũ CB nói chung đội ngũ CB Đồn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội. .. giá chất lượng cơng tác niên nhà trường; đánh giá trình xây dựng phát triển trường ĐH Đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội có chất lượng cao đội ngũ hoàn thành tốt chức trách, nhiệm... Đồn TNCS Hồ Chí Minh tương lai gần đại đa số họ trở thành CB tương lai đất nước Việc xác định rõ tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ CB Đoàn trường ĐH địa bàn thành phố Hà Nội sở để đánh giá đắn,