Bài viết này trước hết tóm lược thực trạng và thách thức của một số trường đại học ở Việt Nam trong dạy và học tiếng Anh không chuyên (TAKC), tiếp đến giới thiệu một chương trình TAKC của trường đại học quốc tế thuộc đại học quốc gia Hà nội. Qua đó tác giả đề xuất một số giải pháp để cải tiến chương trình đào tạo TAKC tại trường Đại học Nha Trang theo hướng hiện đại và hội nhập
TÌNH HÌNH DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH KHƠNG CHUN NGỮ CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM & GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG TS Trần Thị Minh Khánh Bộ môn: Thực hành tiếng Giới thiệu: Trong năm vừa qua, việc dạy học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ trường Đại học Nha Trang gặp phải khơng khó khăn, trở ngại nhiều nguyên nhân khác Kết đa số sinh viên sau tốt nghiệp không đáp ứng tốt yêu cầu nhà tuyển dụng Đây điều trăn trở nhà trường nói chung thầy Khoa Ngoại ngữ nói riêng Bài viết trước hết tóm lược thực trạng thách thức số trường đại học Việt Nam dạy học tiếng Anh không chuyên (TAKC), tiếp đến giới thiệu chương trình TAKC trường đại học quốc tế thuộc đại học quốc gia Hà nội Qua tác giả đề xuất số giải pháp để cải tiến chương trình đào tạo TAKC trường Đại học Nha Trang theo hướng đại hội nhập Nội dung: Dạy học TA không chuyên ngữ - Bức tranh chung nước I Điểm qua tình hình giảng dạy tiếng Anh khơng chuyên ngữ trường ĐH không chuyên ngữ VN thấy tranh chung thực trạng thách thức sau: - Thứ nhất, thời lượng đào tạo tiếng Anh không đủ để đào tạo 100% sinh viên sau tốt nghiệp có trình độ mà nhà tuyển dụng yêu cầu Thực tế cho thấy giảng viên sinh viên trường đại học khơng có đủ thời gian để đào tạo tiếp thu kiến thức cách trọn vẹn Ví dụ: Số liệu khảo sát 18 trường ĐH VN cho thấy điểm bình quân sinh viên năm dao động mức 220-245/990 điểm TOEIC, với mức điểm sinh viên cần khoảng 360 đào tạo (480 tiết) để đạt 450-500 điểm TOEIC - mức điểm mà nhiều doanh nghiệp coi mức tối thiểu để họ chấp nhận hồ sơ Tuy nhiên, theo số liệu khảo sát Vụ Giáo dục ĐH, thường trường có khoảng 225 tiết học tiếng Anh cho sinh viên - Thứ hai, trình độ sinh viên khơng đồng có khác biệt lớn lực tiếng Anh họ Thường lớp học bao gồm trình độ từ sơ cấp (gồm sinh viên học tiếng Anh lần đầu) đến trung cấp (những sinh viên học hệ đào tạo tiếng Anh chín năm) Những lớp học đa trình độ gây nhiều khó khăn cho giảng viên, khiến họ khó quán xuyến hết tất sinh viên, từ gây trở ngại cho việc dạy học Theo số liệu đánh giá 9.948 sinh viên năm 13 trường ĐH cho thấy điểm bình quân 250 điểm TOEIC, nhiên điểm số dao động từ 50-850 điểm Như chênh lệch trình độ đầu vào sinh viên trường lớn Có sinh viên gần khơng biết tiếng Anh có bạn trình độ giỏi (cao cấp), trình độ 850 điểm TOEIC - mức chuẩn mà Bộ GD-ĐT dùng làm chuẩn giáo viên giảng dạy tiếng Anh tốt không dễ đạt Như bắt sinh viên phải ngồi học tiếng Anh bốn năm trường lãng phí khơng hợp lý Trong cần có giải pháp cho sinh viên có trình độ bắt đầu học - Thứ ba, sinh viên khối không chuyên ngữ học tiếng Anh khả sử dụng tiếng Anh tình thực tế hạn chế nói phần lớn khơng sử dụng Như tình hình chung khả sử dụng tiếng Anh môi trường làm việc sinh viên sau tốt nghiệp ĐH hạn chế không đáp ứng yêu cầu đại đa số đơn vị sử dụng lao động Theo kết khảo sát Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD-ĐT) thống kê từ báo cáo tình hình giảng dạy tiếng Anh 59 trường ĐH không chuyên ngữ nước 51,7% SV tốt nghiệp không đáp ứng yêu cầu kỹ tiếng Anh 49,3% SV đáp ứng yêu cầu người sử dụng, 18,9% SV không đáp ứng 31,8% SV cần đào tạo thêm Con số công bố hội thảo “Đào tạo tiếng Anh trường ĐH không chuyên ngữ” Bộ GD-ĐT phối hợp với Viện Khảo thí giáo dục Hoa Kỳ vừa tổ chức Hà Nội Tại hội thảo “Triển khai chương trình tiếng Anh tăng cường theo lộ trình đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 ĐH Sư phạm TPHCM tổ chức ngày 23-12/2017, theo Th.S Bùi Thị Diệu Quyên, Khoa tiếng Anh ĐH Sư phạm Hà Nội, trình độ tiếng Anh SV chênh lệch, khơng đồng có nhiều em gặp trở ngại phát âm, khơng thể nghe, nói nên hoảng loạn, sợ học ngoại ngữ Phân tích thực tiễn, nhà quản lý, chuyên gia ngoại ngữ cho có nhiều rào cản, thách thức việc khởi động dạy tiếng Anh cho SV không chuyên ngữ Với xuất phát điểm phần đông SV, SV tỉnh, vùng sâu vùng xa có trình độ tiếng Anh q thấp chí khơng biết gì, nhiệm vụ phải cải thiện lực sử dụng ngoại ngữ, nâng bậc từ bậc thấp lên bậc thời gian năm học ĐH toán nan giải Kết kiểm tra đầu vào 2.113 SV khóa 40 - năm học 2014 - 2015 Trường ĐH Sư phạm TPHCM cho thấy, có 80 SV đạt trình độ B1 tương đương bậc khung tham chiếu châu Âu bậc (chiếm 3,78%); 342 SV chiếm 16% đạt trình độ B2; 457 SV (chiếm 21,6%) đạt bậc 1; lại trình độ bậc (chiếm gần 60%) Tương tự, thực trạng đầu vào SV ĐH Tây Bắc thấp Năm 2013, qua kiểm tra khảo sát ba kỹ nghe, đọc, viết tiếng Anh trình độ A2 920 SV, có đến 99% đạt trình độ A không Kết đáng buồn thúc nhà trường xúc tiến mở lớp tiếng Anh thí điểm hướng tới mục tiêu thực đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 Thế 30 SV tuyển chọn từ gần 200 SV khoa tài - ngân hàng, quản trị kinh doanh đạt trình độ A1 tham gia lớp tiếng Anh tăng cường thí điểm Ngồi cử giáo viên cốt cán khoa ngoại ngữ dạy, nhà trường tăng số tiết học lên 700 tiết để SV có điều kiện học kỹ II Giải pháp nâng cao lực cho sinh viên không chuyên ngữ Để nâng cao lực sử dụng tiếng Anh SV, cần có chiến lược dài hơi, giải pháp tổng thể mở rộng chương trình liên kết đào tạo với trường ĐH nước ngoài, kể trao đổi giảng viên Theo chuyên gia, tiếng Anh đại khơng mơn học tách rời, túy mặt ngơn ngữ trước mà cần giảng dạy kết hợp với kỹ khác, môn học khác để phù hợp với môi trường làm việc đại, đa văn hóa kỷ 21 Nếu không chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao, có hành trang ngoại ngữ đạt chuẩn quốc tế khó hội nhập nhanh với khu vực giới Tham khảo chương trình tiếng Anh không chuyên trường đại học quốc tế thuộc đại học quốc gia TPHCM Chương trình tiếng Anh kết hợp hai chương trình tiếng Anh tăng cường (Intensive English) tiếng Anh học thuật (Academic English) gồm khóa học tiếng Anh đa dạng giúp sinh viên có đủ khả hội nhập vào chương trình đa ngành trường Đại học Quốc tế đại học uy tín quốc gia nói tiếng Anh Các khóa học theo trình độ tăng dần nhằm bước nâng cao khả tiếng Anh cho sinh viên để đạt trình độ từ tiền trung cấp đến cao cấp Nội dung chương trình tập trung vào lĩnh vực chủ yếu kỹ đọc học thuật, chiến lược phát triển kỹ nghe ghi giảng, thuyết trình hiệu quả, kỹ viết luận viết nghiên cứu, luyện thi tiếng Anh quốc tế TOEFL, IELTS Sinh viên nhập học có chứng TOEFL iBT (từ 61 điểm trở lên) IELTS (từ 6.0 điểm trở lên) không thi xếp lớp vào học thẳng môn chuyên ngành Căn vào điểm thi xếp lớp, Sinh viên học lớp tiếng Anh tăng cường (Intensive English 1, Intensive English 2) Tiếng Anh học thuật (Academic English 1, Academic English 2) trước vào học chun ngành Ngồi khóa học tiếng Anh thức, sinh viên hỗ trợ miễn phí thơng qua dịch vụ họat động như: Câu lạc xem phim (Movie Club) Câu lạc nói tiếng Anh (English Speaking Club), Phòng thực hành ngơn ngữ (Language Lab), Trung tâm hỗ trợ viết tiếng Anh (Writing Center) CÁC GIAI ĐOẠN HỌC TIẾNG ANH GIAI ĐOẠN HỌC KỲ Trình độ IE Các kỹ GIAI ĐOẠN HOC KỲ HỌC KỲ HỌC KỲ IE AE AE - Đọc & Viết tổng hợp - Nghe & Nói tổng hợp - Nghe & ghi - Đọc & Viết tổng hợp giảng - Viết học thuật - Thuyết trình - Viết học thuật - Nghe & Nói tổng trọng hợp >=35 Điểm đầu vào =61 Học xong Intensive English Tiếng Anh tăng cường Học xong Intensive English Học xong Academic English Tiếng Anh học thuật TIẾNG ANH TĂNG CƯỜNG (Intensive English) Chương trình Anh ngữ tăng cường (Intensive English & Intensive English 2) đào tạo sinh viên có trình độ tiếng Anh lưu loát định sau hồn tất khóa học Mỗi khóa học kéo dài 15 tuần (24 tiết tuần) TIẾNG ANH HỌC THUẬT (Academic English) Chương trình tiếng Anh học thuật (Academic English & Academic English 2), dành cho sinh viên hồn tất chương trình tiếng Anh tăng cường Chương trình tiếng Anh học thuật bao gồm việc hướng dẫn toàn diện thực hành viết văn (viết tiểu luận phát triển luận văn tốt nghiệp), luyện nghe, ghi chép, thuyết trình Mỗi khóa học kéo dài 30 tiết TIẾNG ANH CHUYỂN TIẾP (Bridging Programs) Chương trình tiếng Anh chuyển tiếp (BP) đào tạo khóa học tiếng Anh (gồm kỹ tiếp thu sử dụng) dành cho sinh viên sau đại học để nâng cao trình độ thông thạo ngoại ngữ Một số đề xuất nhằm cải tiến chương trình đào tạo TA khơng chun ngữ trường ĐH Nha trang - Xây dựng hệ thống chương trình giảng dạy theo chuẩn, có tính thống tính quốc tế cấp trình độ sử dụng mà SV phải đạt sau khóa học Chuẩn hóa KT đánh giá theo khung chuẩn châu Âu - Tạo điều kiện tối đa, linh hoạt việc tổ chức lớp học tiếng Anh theo tín chỉ, theo trình độ thực tế sinh viên để đảm bảo hiệu dạy học yêu cầu chuẩn đầu với sinh viên - Tăng cường lớp học khơng chun có giáo viên ngữ, thời lượng học nên bổ sung theo hướng tăng dần số lượng thực hành ngoại khóa trọng kỹ giao tiếp mơi trường thực tế (ví dụ có tiết học tiếng Anh/tuần, tiết lý thuyết, tiết thực hành tiết phòng nghe) Mỗi tiết học kéo dài 50 phút có 16 tuần học kỳ - Cuối cách dạy học tiếng Anh cần đổi mới, ứng dụng công nghệ thông tin giúp cho việc dạy học tiếng Anh trở nên sinh động thú vị hơn, tránh cho sinh viên học vẹt, nhồi nhét, học thuộc lòng Điều khiến sinh viên coi việc học tiếng Anh đơn nhớ từ mới, cấu trúc câu đối phó với kỳ thi kiểm tra Trái lại, sinh viên sau tốt nghiệp phải sử dụng tiếng Anh công cụ giao tiếp, tự tin để trả lời vấn xin việc, đáp ứng yêu cầu đơn vị tuyển dụng sử dụng tiếng Anh thành thạo phục vụ cho cơng việc Quan trọng cả, người học cần rèn luyện khả tự học suốt đời, biết sử dụng ngoại ngữ phù hợp môi trường làm việc đại đa văn hóa Tài liệu tham khảo https://tuoitre.vn/vi-sao-sinh-vien-ra-truong-khong-noi-duoc-tieng-anh-291136.htm https://www.hcmiu.edu.vn/english-dept-vn/Chuong-trinh/Chuong-Trinh-TiengAnh-Khong-Chuyen http://www.vhu.edu.vn/vi/chuong-trinh-hoc/tieng-anh-cho-sinh-vien-hoc-duoc-phaisu-dung-duoc https://vietnammoi.vn/giang-vien-chi-ra-nhieu-han-che-trong-day-tieng-anh-bacdai-hoc-54368.html http://today.edu.vn/tieng-anh-cho-nha-truong-khoi-dai-hoc/ http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/khoa-hoc/kinh-nghiem-giang-day-ngoai-ngu-tucac-nuoc-asean-400349.html ... giáo viên cốt cán khoa ngoại ngữ dạy, nhà trường tăng số tiết học lên 700 tiết để SV có điều kiện học kỹ II Giải pháp nâng cao lực cho sinh viên không chuyên ngữ Để nâng cao lực sử dụng tiếng Anh. .. tốt không dễ đạt Như bắt sinh viên phải ngồi học tiếng Anh bốn năm trường lãng phí khơng hợp lý Trong cần có giải pháp cho sinh viên có trình độ bắt đầu học - Thứ ba, sinh viên khối không chuyên. .. English) tiếng Anh học thuật (Academic English) gồm khóa học tiếng Anh đa dạng giúp sinh viên có đủ khả hội nhập vào chương trình đa ngành trường Đại học Quốc tế đại học uy tín quốc gia nói tiếng Anh