kế hoạch giảng dạy hóa học 10 theo mẫu mới năm 2020 (cả năm)

1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM HỌC 2020 – 2021 MƠN: HĨA HỌC; LỚP: 10 (CƠ BẢN) (Tổng số tiết năm 70 tiết + 15 tiết bám sát) Học kì I: 18 tuần thực 36 tiết + tiết Tự chọn bám sát Học kì II: 17 tuần thực 34 tiết + tiết Tự chọn bám sát ( Dựa vào kế hoạch giáo dục với 35 tuần thực học Hiệu trưởng tháng 8/2020 & - Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT mơn Hóa học - Cơng văn số 1091/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2020 Sở GDĐT hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT mơn Hóa học ) Tuần 07/09 đến 12/09 Chƣơng Bài/Chủ đề Tiết Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo chương trình mơn học) Thời lƣợng Hình thức tổ chức dạy học (Số tiết) Ghi HỌC KỲ I 18 tuần thực 36 tiết (chƣơng trình chuẩn) + tiết tự chọn bám sát Hóa Ôn tập đầu năm (tiết 1) Phối hợp hình thức tổ Ơn tập đầu học chức dạy học như: Kiến thức năm vô - Dạy học lớp Giúp HS nhớ lại kiến thức - Dạy học theo nhóm học lớp - Tổ chức theo cá nhân *Các khái niệm: Đơn chất, hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học, hóa trị, phản ứng hoá học, *Sự phân loại hợp chất vô Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ giải dạng bài: *Tìm hóa trị, lập cơng thức hợp chất *Phân biệt loại hợp chất vô *Cân phương trình hố học Thái độ: Tạo móng mơn hố học Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021 CHƢƠNG Thành 1: phần NGUYÊN nguyên tử TỬ (6LT + 3BT + 0TH + 1KT = 10 tiết) 14/09 đến 19/09 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Ơn tập đầu năm (tiết 2) Kiến thức: Giúp HS nhớ lại kiến thức học lớp 9: Các cơng thức tính, đại lượng hóa học: mol, tỉ khối, nồng độ dung dịch Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ giải dạng bài: *Tính lượng chất, khối lượng, *Nồng độ dung dịch Thái độ: Tạo móng mơn hố học Kiến Thành phần nguyên tử Kiến thức thức Biết : sở hóa  Nguyên tử gồm hạt nhân học mang điện tích dương vỏ nguyên chung tử mang điện tích âm ; Kích thước, khối lượng nguyên tử  Hạt nhân gồm hạt proton nơtron  Kí hiệu, khối lượng điện tích electron, proton nơtron Kĩ So sánh khối lượng electron với proton nơtron So sánh kích thước hạt nhân với electron với nguyên tử Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân - Tự học có hướng dẫn thuyết trình, báo cáo KK học sinh tự đọc: I.1.a Sơ đồ thí nghiệm phát tia âm cực; I.2 Mơ hình thí nghiệm khám phá hạt nhân nguyên tử - Tự học có hướng dẫn: II Kích thước khối lượng nguyên tử - Không yêu cầu Năm học 2020 - 2021 học sinh làm: Bài tập Hạt nhân nguyên tử Nguyên tố hoá học Đồng vị 21/09 đến 26/09 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Kiến thức sở hóa học chung Hạt nhân nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Đồng vị (tiết 1) Kiến thức Hiểu :  Nguyên tố hoá học bao gồm nguyên tử có số đơn vị điện tích hạt nhân  Số hiệu nguyên tử (Z) số đơn vị điện tích hạt nhân số electron có ngun tử Kí hiệu nguyên tử : A X Z X kí hiệu hố học ngun tố, số khối (A) tổng số hạt proton số hạt nơtron Kĩ  Xác định số electron, số proton, số nơtron biết kí hiệu nguyên tử ngược lại Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Hạt nhân nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Đồng vị (tiết 2) Kiến thức Hiểu :  Khái niệm đồng vị, nguyên tử khối nguyên tử khối trung bình nguyên tố Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 28/09 đến 03/10 Luyện tập: Thành phần nguyên tử Cấu tạo vỏ nguyên tử Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Kĩ  Tính ngun tử khối trung bình nguyên tố có nhiều đồng vị Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải Lu vấnyện đề cótập: liên Thành quan đếnph thực Kiến ần tế thức nguyên tử sở Kiến thức: Củng cố kiến thức về: hóa - Thành phần cấu tạo nguyên học tử, hạt nhân nguyên tử, kích thước, chung khối lượng, điện tích hạt nhân - Định nghĩa ngun tố hố học, kí hiệu nguyên tử, đồng vị, nguyên tử khối, nguyên tử khối trung bình Kĩ năng: Rèn luyện kĩ xác định số electron, số proton, số nơtron nguyên tử khối biết kí hiệu nguyên tử Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Kiến Cấu tạo vỏ nguyên tử Kiến thức thức Biết được: sở - Các electron chuyển động hóa nhanh xung quanh hạt nhân nguyên học chung tử không theo quỹ đạo xác Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 Tăng tiết Cấu hình electron nguyên tử Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 định, tạo nên vỏ nguyên tử - Trong nguyên tử, electron có mức lượng gần xếp vào lớp (K, L, M, N) - Một lớp electron bao gồm hay nhiều phân lớp Các electron phân lớp có mức lượng - Số electron tối đa lớp, phân lớp Kĩ Xác định thứ tự lớp electron nguyên tử, số phân lớp (s, p, d) lớp Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Kiến Cấu hình electron nguyên thức tử (tiết 1) Kiến thức sở Biết được: hóa - Thứ tự mức lượng học electron nguyên tử chung - Sự phân bố electron phân lớp, lớp cấu hình electron nguyên tử 20 nguyên tố Kĩ - Viết cấu hình electron nguyên tử số nguyên tố hoá học Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 05/10 đến 10/10 Luyện tập: Vỏ nguyên tử 10 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Kiến thức sở hóa học giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Cấu hình electron nguyên tử (tiết 2) Kiến thức Biết được: - Đặc điểm lớp electron cùng: Lớp có nhiều electron (ns np ), lớp ngồi ngun tử khí có electron (riêng heli có electron) Hầu hết nguyên tử kim loại có 1, 2, electron lớp Hầu hết nguyên tử phi kim có 5, 6, electron lớp ngồi Kĩ Dựa vào cấu hình electron lớp ngồi ngun tử suy tính chất hố học (là kim loại, phi kim hay khí hiếm) nguyên tố tương ứng Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Luyện tập: Vỏ nguyên tử (tiết 1) Kiến thức: Củng cố kiến thức về: - Sự chuyển động electron nguyên tử Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 chung Dạy TCBS từ tuần - 12 Luyện tập: Vỏ nguyên tử (tiết 2) Kiến thức: Củng cố kiến thức thành phần cấu tạo nguyên tử viết cấu hình electron Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết cấu hình electron nguyên tử - Rèn luyện kĩ tính tốn hố học loại hạt, số khối, Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế 11 BS1 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 - Lớp, phân lớp số electron tối đa lớp, phân lớp - Cấu hình electron đặc điểm electron lớp Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết cấu electron nguyên tử - Xác định tính chất nguyên tố Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Kiến thức sở hóa Ơn tập chƣơng (tiết 1) Kiến thức: Phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm, tự luận Thành phần nguyên tử Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm Năm học 2020 - 2021 BS2 12/10 đến 17/10 CHƢƠNG 2: BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HỐ HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN (6LT + Bảng tuần hồn ngun tố hố học 12 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 học Kĩ năng: vận dụng phương chung pháp giải hợp lí dạng toán thành phần nguyên tử Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Ôn tập chƣơng (tiết 2) Kiến thức: Phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm, tự luận Cấu tạo vỏ nguyên tử Kĩ năng: vận dụng phương pháp giải hợp lí dạng toán cấu tạo vỏ nguyên tử Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Kiến Bảng tuần hồn ngun tố thức hố học (tiết 1) Kiến thức sở Biết được: hóa - Nguyên tắc xếp học chung nguyên tố bảng tuần hoàn - Cấu tạo bảng tuần hồn: ơ, chu kì, nhóm nguyên tố (nhóm A, nhóm B) - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân - Tự học có hướng dẫn thuyết trình, báo cáo Tự học có hướng dẫn: Mục II Ơ ngun tố; Mục II Chu kì Kĩ Từ vị trí bảng tuần hồn ngun tố (ơ, nhóm, chu kì) suy cấu hình electron ngược lại Năm học 2020 - 2021 BT + 0TH + 1KT = tiết) Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Bảng tuần hồn ngun tố hố học (tiết 2) Kiến thức Biết được: - Cấu tạo bảng tuần hồn: ơ, chu kì, nhóm ngun tố (nhóm A, nhóm B) 13 Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân - Tự học có hướng dẫn thuyết trình, báo cáo Kĩ Từ vị trí bảng tuần hồn ngun tố (ơ, nhóm, chu kì) suy cấu hình electron ngược lại Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế BS3 19/10 đến 24/10 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Kiến thức sở hóa học chung Luyện tập: Bảng tuần hồn ngun tố hố học Kiến thức: Phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm, tự luận Bảng tuần hồn ngun tố hố học Kĩ năng: vận dụng phương pháp giải hợp lí dạng tốn BTH ngun tố hóa học Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 Bài tích hợp (bài 8,9) :Sự biến đổi tuần hồn cấu hình electron ngun tử, tính chất ngun tố hóa học Định luật tuần hồn 14 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Kiến Sự biến đổi tuần hồn cấu hình thức electron ngun tử sở nguyên tố hóa học hóa Kiến thức Biết được: học - Đặc điểm cấu hình electron chung lớp nguyên tử nguyên tố nhóm A; - Sự tương tự cấu hình electron lớp ngồi ngun tử (ngun tố s, p) nguyên nhân tương tự tính chất hố học ngun tố nhóm A; - Sự biến đổi tuần hồn cấu hình electron lớp ngồi ngun tử ngun tố số điện tích hạt nhân tăng dần ngun nhân biến đổi tuần hồn tính chất nguyên tố Kĩ - Dựa vào cấu hình electron nguyên tử, suy cấu tạo ngun tử, đặc điểm cấu hình electron lớp ngồi - Dựa vào cấu hình electron, xác định nguyên tố s, p Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc Phối hợp hình thức tổ Bài 8,9 chức dạy học như: Tích hợp - Dạy học lớp thành - Dạy học theo nhóm bài: Sự - Tổ chức theo cá nhân biến đổi tuần hoàn cấu hình electron ngun tử, tính chất ngun tố hóa học Định luật tuần hồn Năm học 2020 - 2021 26 51 Hóa học vơ 52 Hóa học vô 15/03 đến 20/03 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Luyện tập: Lƣu huỳnh Kiến thức: Củng cố kiến thức phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm, tự luận Lưu huỳnh Kĩ năng: vận dụng phương pháp giải hợp lí dạng tốn lưu huỳnh Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế 32 Hiđro sunfua - Lƣu huỳnh đioxit - Lƣu huỳnh trioxit (tiết 1) Kiến thức Biết được: - Tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, tính axit yếu, ứng dụng H2S - Hiểu tính chất hố học H2S (tính khử mạnh) SO2 (vừa có tính oxi hố vừa có tính khử) Kĩ - Dự đoán, kiểm tra, kết luận tính chất hố học H2S, SO2 - Viết phương trình hóa học minh hoạ tính chất H2S, SO2 - Phân biệt H2S, SO2 với khí khác biết lưu huỳnh Phối hợp hình thức tổ - Tích hợp Bài 34: chức dạy học như: - Dạy học lớp Các - Dạy học theo nhóm nội - Tổ chức theo cá nhân dung luyệ n tập phần S hợ p chất lưu huỳn h dạy chủ Phối hợp hình thức tổ - Tích hợp chức dạy học như: Bài 34: - Dạy học lớp Các - Dạy học theo nhóm nội dung luyệ - Tổ chức theo cá nhân n tập phần S hợ p chất lưu huỳn h dạy chủ đề: S hợp chất lưu huỳnh Năm học 2020 - 2021 - Tính % thể tích khí H2S, SO2 hỗn hợp Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế 53 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 32 Hiđro sunfua - Lƣu huỳnh đioxit - Lƣu huỳnh trioxit (tiết 2) Kiến thức Biết được: - Tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, tính chất oxit axit, ứng dụng, phương pháp điều chế SO2, SO3 - Hiểu tính chất hố học H2S (tính khử mạnh) SO2 (vừa có tính oxi hố vừa có tính khử) Kĩ - Dự đốn, kiểm tra, kết luận tính chất hoá học H2S, SO2, SO3 - Viết phương trình hóa học minh hoạ tính chất H2S, SO2, SO3 - Phân biệt H2S, SO2 với khí khác biết - Tính % thể tích khí H2S, SO2 hỗn hợp Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Phối hợp hình thức tổ Mục điều chức dạy học như: chế SO2 - Dạy học lớp SO3 tích - Dạy học theo nhóm hợp vào - Tổ chức theo cá nhân mục sản xuất H2SO4 - Tích hợp Bài 34: Các nội dung luyệ n tập phần S hợ p chất lưu huỳn h dạy chủ đề: S hợp chất lưu huỳnh Năm học 2020 - 2021 27 BS12 Hóa học vơ Luyện tập:Hợp chất lƣu huỳnh (H2S, SO2, SO3) (tiết 1) Kiến thức: Củng cố kiến thức phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm, tự luận hợp chất lưu huỳnh (H2S, SO2, SO3) Kĩ năng: vận dụng phương pháp giải hợp lí dạng toán hợp chất lưu huỳnh (H2S, SO2, SO3) Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế BS13 Hóa học vơ Luyện tập:Hợp chất lƣu huỳnh (H2S, SO2, SO3) (tiết 2) Kiến thức: Củng cố kiến thức phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm, tự luận hợp chất lưu huỳnh (H2S, SO2, SO3) Kĩ năng: vận dụng phương pháp giải hợp lí dạng tốn hợp chất lưu huỳnh (H2S, SO2, SO3) Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế 54 Hóa học vơ 33 Axit sunfuric Muối sunfat (tiết 1) Kiến thức 22/03 đến 27/03 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Phối hợp hình thức tổ - Tích hợp chức dạy học như: Bài 34: - Dạy học lớp Các - Dạy học theo nhóm nội - Tổ chức theo cá nhân dung luyệ n tập phần S hợ p chất lưu huỳn h dạy chủ đề: S hợp chất Phối hợp hình thức tổ lưu chức dạy học như: huỳnh - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp Năm học 2020 - 2021 55 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Biết được: - Cơng thức cấu tạo, tính chất vật lí H2SO4, ứng dụng sản xuất H2SO4 Hiểu được: - H2SO4 có tính axit mạnh ( tác dụng với kim loại, bazơ, oxit bazơ muối axit yếu ) - H2SO4 đặc, nóng có tính oxi hố mạnh (oxi hoá hầu hết kim loại, nhiều phi kim hợp chất) tính háo nước Kĩ - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét tính chất, điều chế axit sunfuric - Viết phương trình hóa học minh hoạ tính chất điều chế - Tính nồng độ khối lượng dung dịch H2SO4 tham gia tạo thành phản ứng Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân 33 Axit sunfuric Muối sunfat (tiết 2) Kiến thức: Biết được: - H2SO4 đặc, nóng có tính oxi hố mạnh (oxi hố hầu hết kim loại, nhiều phi kim hợp chất) tính háo nước - Ứng dụng sản xuất H2SO4 Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét điều chế axit sunfuric - Viết phương trình hóa học minh hoạ điều chế - Tính nồng độ khối lượng dung dịch H2SO4 tham gia tạo thành phản ứng Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế 28 56 29/03 đến 03/04 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 33 Axit sunfuric Muối sunfat (tiết 3) Kiến thức: Biết được: - Tính chất muối sunfat, nhận biết ion sunfat Kĩ năng: - Phân biệt muối sunfat , axit sunfuric với axit muối khác (CH3COOH, H2S ) - Tính nồng độ khối lượng dung dịch H2SO4 tham gia tạo thành phản ứng - Cân ptpu oxi hóa - khử, tập tính thành phần % khối lượng, C%, CM Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 vấn đề có liên quan đến thực tế 34 Luyện tập: Oxi lưu huỳnh 57 58 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Hóa học vô Luyện tập: axit sunfuric (tiết 1) Kiến thức: Củng cố kiến thức phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm, tự luận axit sunfuric Kĩ năng: vận dụng phương pháp giải hợp lí dạng toán axit sunfuric Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Luyện tập: axit sunfuric (tiết 2) - Các nội dung luyện tập phần oxi tích hợp dạy 29: Oxi – Ozon - Các nội dung luyện tập phần S hợp chất lưu huỳnh tích hợp dạy chủ đề: S hợp chất lưu huỳnh Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ Năm học 2020 - 2021 35 29 59 05/04 đến 10/04 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Hóa học vơ Hóa học vơ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Kiến thức: Củng cố kiến thức phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm, tự luận axit sunfuric Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế 35 Bài thực hành số 5: Tính chất hợp chất lưu huỳnh Ôn tập: Chƣơng oxi - lƣu huỳnh (tiết 1) Kiến thức: Học sinh nắm vững: - Mối quan hệ cấu tạo nguyên tử, độ âm điện, số oxi hoá nguyên tố với tính chất hố học oxi, lưu huỳnh - Tính chất hố học hợp chất lưu huỳnh liên quan đến trạng thái oxi hoá nguyên tố lưu huỳnh hợp chất Kĩ năng: - Viết phương trình hóa học hồn thành chuỗi phản ứng - Phân biệt muối sunfat , axit sunfuric với axit muối khác - TN 1, 3: Khơng làm TN3,4: Tích hợp dạy chủ đề: S hợp chất lưu huỳnh Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 BS14 BS15 Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 - Tính khối lượng muối thu cho SO2 tác dụng với dung dịch NaOH Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Ơn tập: Chƣơng oxi - lƣu huỳnh (tiết 2) Kiến thức: Học sinh nắm vững: - Tính chất hố học lưu huỳnh, hợp chất lưu huỳnh - Phương pháp điều chế SO2, SO3, H2SO4 Kĩ năng: - Viết phương trình hóa học hồn thành chuỗi phản ứng, điều chế hố chất - Phân biệt muối sunfat , axit sunfuric với axit muối khác - Tính khối lượng, phần trăm kim loại hỗn hợp tác dụng với axit H2SO4 Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Ơn tập: Chƣơng oxi - lƣu huỳnh (tiết 3) Kiến thức: Củng cố kiến thức phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm, tự luận chương oxi – Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 30 60 12/04 đến 17/04 Chƣơng – TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HĨA 36 Tốc độ phản ứng hố học 61 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 lưu huỳnh Giải số dạng tập tính V, CM, C%, Kĩ năng: vận dụng phương pháp giải hợp lí dạng tốn chương oxi – lưu huỳnh; tính V, CM, C%, Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Ơn tập: Chƣơng oxi - lƣu huỳnh (tiết 3) Kiến thức: Củng cố kiến thức phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm, tự luận chương oxi – lưu huỳnh Giải số dạng tập tính V, CM, C%, Kĩ năng: vận dụng phương pháp giải hợp lí dạng tốn chương oxi – lưu huỳnh; tính V, CM, C%, Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Kiến 36 Tốc độ phản ứng hoá học (tiết thức 1) sở Kiến thức Biết được: hóa - Định nghĩa tốc độ phản ứng học chung nêu thí dụ cụ thể - Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ Tích hợp chức dạy học như: Bài thực - Dạy học lớp hành số - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân dạy 36: Tốc độ ứng Năm học phản 2020 - 2021 HỌC (4 LT+ 1TH + 4BT+ 1KT = 10 tiết) 31 độ phản ứng: nồng độ Kĩ - Quan sát thí nghiệm cụ thể, tượng thực tế tốc độ phản ứng, rút nhận xét - Vận dụng yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng để làm tăng giảm tốc độ số phản ứng thực tế đời sống, sản xuất theo hướng có lợi Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế 62 19/04 đến 24/04 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 36 Tốc độ phản ứng hoá học (tiết 2) Kiến thức Biết được: - Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng: áp suất, nhiệt độ, diện tích tiếp xúc, chất xúc tác Kĩ - Quan sát thí nghiệm cụ thể, tượng thực tế tốc độ phản ứng, rút nhận xét - Vận dụng yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng để làm tăng giảm tốc độ số phản ứng thực tế đời sống, sản xuất theo hướng có lợi Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q hố học Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 37 học 32 Cân hoá 63 64 26/04 đến 01/05 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Kiến 37 Cân hoá học (tiết 1) Kiến thức thức Biết được: sở - Định nghĩa phản ứng thuận hóa học nghịch nêu thí dụ - Khái niệm cân hố chung học nêu thí dụ - Khái niệm chuyển dịch cân hố học nêu thí dụ Kĩ - Quan sát thí nghiệm rút nhận xét phản ứng thuận nghịch cân hoá học - Dự đoán chiều chuyển dịch cân hoá học điều kiện cụ thể Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế 37 Cân hoá học (tiết 2) Kiến thức Biết được: - Nội dung nguyên lí Lơ Sa- tơliê cụ thể hoá trường hợp cụ thể Kĩ - Vận dụng yếu tố ảnh hưởng đến cân hoá học để đề xuất cách tăng hiệu suất phản ứng trường hợp cụ thể Thái độ: Hứng thú với môn, Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021 38 Luyện tập: Tốc độ phản ứng cân hoá học 33 65 66 03/05 đến 08/05 cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Kiến 38 Luyện tập: Tốc độ phản ứng thức cân hoá học (tiết 1) Kiến thức: Củng cố kiến thức sở hóa về: học - Tốc độ phản ứng yếu tố chung ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng - Cân hoá học, chuyển dịch cân yếu tố ảnh hưởng đến cân hoá học Kĩ năng: - Dự đoán chiều chuyển dịch cân hoá học điều kiện cụ thể - Vận dụng yếu tố ảnh hưởng đến cân hoá học trường hợp cụ thể Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế 38 Luyện tập: Tốc độ phản ứng cân hoá học (tiết 2) Kiến thức: Củng cố kiến thức về: Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân - Tốc độ phản ứng yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng - Cân hoá học, chuyển Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021 dịch cân yếu tố ảnh hưởng đến cân hoá học Kĩ năng: - Dự đoán chiều chuyển dịch cân hoá học điều kiện cụ thể - Vận dụng yếu tố ảnh hưởng đến cân hoá học trường hợp cụ thể Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Tích hợp dạy 36: Tốc độ phản ứng hoá học Bài thực hành số 6: Tốc độ phản ứng hố học 67 Ơn tập học kì 34 68 Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Hóa học vơ cơ; Kiến thức sở hóa học chung Ơn tập học kì (tiết 1) Kiến thức: Củng cố lại kiến thức phản ứng oxi hóa khử, halogen, oxi- lưu huỳnh,axit sunfuric, tốc độ phản ứng, cân hoá học, chuyển dịch cân Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm tự luận logic, nhanh, xác Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Ơn tập học kì (tiết 2) Kiến thức: Củng cố lại kiến thức Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: Năm học 2020 - 2021 10/05 đến 15/05 69 35 17/05 đến 22/05 70 KIỂM TRA KIỂM TRA ĐỊNH KỲ HỌC KÌ Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Hóa học vơ cơ; Kiến thức sở hóa học chung phản ứng oxi hóa khử, halogen, oxi- lưu huỳnh,axit sunfuric, tốc độ phản ứng, cân hoá học, chuyển dịch cân Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm tự luận logic, nhanh, xác Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Ơn tập học kì (tiết 3) Kiến thức: Củng cố lại kiến thức phản ứng oxi hóa khử, halogen, oxi- lưu huỳnh,axit sunfuric, tốc độ phản ứng, cân hoá học, chuyển dịch cân Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm tự luận logic, nhanh, xác Thái độ: Hứng thú với mơn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc q trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân KIỂM TRA HỌC KÌ Kiến thức: - Củng cố kiến thức chương 5, 6, - Các dạng tốn tính chất nhóm Halogen, Oxi – Lưu huỳnh, cân hóa học - Các dạng tốn xác định C%, CM, V, thành phần phần trăm hợp chất, tốc độ phản ứng, yếu tố ảnh hưởng đến cân hóa học - Kiểm tra tập trung Năm học 2020 - 2021 Kĩ năng: vận dụng PP giải hợp lí dạng tập Thái độ: Hứng thú với môn, cẩn thận, xác việc nêu giải tình có vấn đề, tính tốn, nghiêm túc trình học tập, liên hệ giải vấn đề có liên quan đến thực tế Kế hoạch giáo dục mơn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021 ... chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm Năm học 2020 - 2021 BS2 12 /10 đến 17 /10 CHƢƠNG... tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021... tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Phối hợp hình thức tổ chức dạy học như: - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức theo cá nhân Năm học 2020 - 2021