tài liệu tham khảo tập bài giảng những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lê nin

Nắm được đối tượng, phạm vi, phương pháp nghiên cứu của Chủ nghĩa Mác – Lênin (CNM –LN) môn học, quá trình hình thành, phát triển của CNM LN cũng như vai trò của nó đối với tiến trình cách mạng thế giới. Nắm vững bản chất cách mạng khoa học của CNM LN, củng cố lòng vào sự thắng lợi của sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội (CNXH) ở nước ta. YÊU CẦU: Trong học tập, nghiên cứu và hoạt động thực tiễn phải thường xuyên gắn các quan điểm, nguyên tắc cơ bản của CNM LN với thực tiễn đất nước và thời đại. Phải nắm vững tinh thần, thực chất cách mạng và khoa học của CNM LN, tránh kinh viện, giáo điều trong học tập, nghiên cứu và vận dụng những nguyên lý cơ bản của CNM LN trong hoạt động thực tiễn. Học tập, nghiên cứu CNM LN phải gắn với các nguyên lý khác; mối quan hệ giữa ba bộ phận cấu thành CNM LN và sự phát triển của nó trong tiến trình phát triển của lịch sử tư tưởng nhân loại.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KĨ THUẬT HÀ NỘI  - Tập giảng NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN Chương mở đầu NHẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN MỤC ĐÍCH - Nắm đối tượng, phạm vi, phương pháp nghiên cứu Chủ nghĩa Mác – Lênin (CNM –LN) mơn học, q trình hình thành, phát triển CNM- LN vai trị tiến trình cách mạng giới - Nắm vững chất cách mạng khoa học CNM- LN, củng cố lòng vào thắng lợi nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội (CNXH) nước ta YÊU CẦU: - Trong học tập, nghiên cứu hoạt động thực tiễn phải thường xuyên gắn quan điểm, nguyên tắc CNM- LN với thực tiễn đất nước thời đại - Phải nắm vững tinh thần, thực chất cách mạng khoa học CNM - LN, tránh kinh viện, giáo điều học tập, nghiên cứu vận dụng nguyên lý CNM - LN hoạt động thực tiễn - Học tập, nghiên cứu CNM- LN phải gắn với nguyên lý khác; mối quan hệ ba phận cấu thành CNM- LN phát triển tiến trình phát triển lịch sử tư tưởng nhân loại I KHÁI LƯỢC VỀ CHỦ NGHĨA MÁC- LÊNIN 1 Chủ nghĩa Mác- Lênin ba phận lý luận cấu thành 1.1.1 Chủ nghĩa Mác- Lênin CNM- LN “là hệ thống quan điểm học thuyết” khoa học C.Mác, Ph.Ăngghen phát triển V.Lênin; kế thừa phát triển giá trị lịch sử tư tưởng nhân loại, sở thực tiễn thời đại; khoa học giải phóng giai cấp cơng nhân, giải phóng nhân dân lao động giải phóng người; giới quan phương pháp luận phổ biến nhận thức khoa học 1.1.2 Ba phận lý luận cấu thành chủ nghĩa Mác- Lênin CNM- LN bao gồm hệ thống tri thức phong phú nhiều lĩnh vực, có ba phận quan trọng là: triết học, kinh tế trị học CNXHKH * Triết học M- LN: Triết học M- LN chủ nghĩa vật biện chứng (CNDVBC) triệt để tự nhiên, xã hội tư Triết học M- LN bao gồm CNDVBC Chủ nghĩa vật lịch sử (CNDVLS) - Phép biện chứng vật “học thuyết phát triển, hình thức hồn bị nhất, sâu sắc nhận thức tự nhiên” - CNDVLS thành tựu vĩ đại tư tưởng khoa học, “Một lý luận khoa học hoàn chỉnh chặt chẽ thay cho lộn xộn tuỳ tiện, ngự trị từ trước đến quan niệm lịch sử trị” CNDVLS luận giải khoa học thay đổi hình thái kinh tế - xã hội (KT- XH) bắt nguồn từ biến đổi phát triển phương thức sản xuất (SX) nhau, trình lịch sử tự nhiên; rõ quy luật XH chung nhất, phổ quát toàn tiến trình lịch sử XH lồi người, hình thái KT- XH từ cộng sản nguyên thuỷ đến chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa (TBCN) cộng sản chủ nghĩa Đó quy luật lực lượng SX (LLSX) quan hệ SX (QHSX); tồn XH ý thức XH; đấu tranh giai cấp cách mạng XH * Kinh tế trị M-LN Nghiên cứu quy luật XH góc độ kinh tế (KT), quy luật KT vận động KT TBCN, vạch chất CNTB bóc lột “giá trị thặng dư”, rõ đối kháng địa vị KT-XH, lợi ích giai cấp vô sản giai cấp tư sản, bắt nguồn từ sở khách quan mâu thuẫn LLSX XH hoá với QHSX dựa chế độ sở hữu tư nhân TBCN ngày gay gắt Mâu thuẫn giải mặt KT bước xoá bỏ chế độ tư hữu TBCN, thiết lập chế độ công hữu TLSX, phù hợp với phát triển LLSX; địa vị khách quan địa vị KT- XH giai cấp công nhân, GC có đủ khả để thực sữ mệnh lịch sử lật đổ quyền thống trị giai cấp tư sản Đồng thời chất, quy luật KT khách quan, hình thức quan hệ KT thời kỳ độ lên CNXH * CNXHKH - Là phận khơng thể tách rời chỉnh thể CNM- LN, góp phần làm cho CNM- LN thật học thuyết khoa học- CM, cân đối, hồn bị, khơng nhận thức giới mà cải tạo giới - CNXHKH nghiên cứu quy luật, tính quy luật trị- XH q trình phát sinh, hình thành phát triển hình thái KT- XH cộng sản chủ nghĩa; điều kiện, đường, hình thức, phương pháp đấu tranh nguyên tắc giai cấp công nhân nhằm thực chuyển biến cách mạng từ hình thái KT- XH TBCN lên hình thái KT- XH cộng sản chủ nghĩa + Dựa vào sở lý luận, phương pháp luận CNDVBC CNDVLS, từ kết luận khoa học KT trị, CNXH khoa học rút kết luận: Hình thái KT-XH TBCN định bị thay hình thái KT-XH cao hình tháI KT-XH cộng sản chủ nghĩa + CNXH lý luận làm sáng tỏ sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân người xây dựng xây dựng xã hội XHCN, rõ nhân tố, điều kiện, đường, phương thức để thực sứ mệnh lịch sử tiến hành cách mạng XHCN, xây dựng CNXH chủ nghĩa cộng sản + CNXHKH sở lý luận trị trực tiếp đường lối, sách Đảng Cộng sản Công nhân quốc tế; sở lý luận thực tiễn XH thời đại Như vậy, ba phận cấu thành CNM- LN có quan hệ chặt chẽ với nhau, làm cho CNM- LN trở thành học thuyết khoa học, cách mạng, cân đối, hoàn bị nhận thức cải tạo giới 1.2 Khái lược trình hình thành phát triển chủ nghĩa Mác- Lênin 1.2.1 Những điều kiện, tiền đề đời chủ nghĩa Mác C/nghĩ a Mác Điều kiện KT-XH Tây Âu vào kỷ XIX Củng cố phát triển PTSX TBCN GCV S bước lên vũ đài trị Nhu cầu lý luận Thực tiễn cách mạng Nguồn gốc lý luận Triết học cổ điển Đức Kinh tế trị học Anh CNX H không tưởng Pháp Tiền đề khoa học tự nhiên Định luật bảo tồn chuyển hố lượng Học thuyết tế bào Học thuyết tiên hoá ĐácUy n - Sự đời phát triển PTSX TBCN điều kiện cách mạng công nghiệp + Vào năm 40 kỷ XIX cách mạng công nghiệp nước Tây Âu bước vào giai đoạn hồn thành, LLSX có bước phát triển chất đời cơng nghiệp khí + Nhờ có LLSX mới, phương thức SX TBCN củng cố phát triển + Sự phát triển phương thức SX TBCN làm cho mâu thuẫn vốn có tăng lên gay gắt, mâu thuẫn LLSX phát triển XH hoá với QHSX dựa chế độ chiếm hữu tư nhân TBCN TLSX, biểu mặt XH mâu thuẫn giai cấp vô sản giai cấp tư sản - Tiền đề trị- xã hội + Cách mạng công nghiệp tạo lực lượng XH mới, giai cấp cơng nhân - sản phẩm đại công nghiệp + Mâu thuẫn giai cấp vô sản giai cấp tư sản bắt nguồn từ địa vị KT- XH họ; từ đời, mâu thuẫn trở nên gay gắt, giai cấp vơ sản trở thành lực lượng trị độc lập đấu tranh chống lại giai cấp tư sản Biểu hiện: Thời kỳ này, xuất nhiều phong trào đấu tranh GCCN với hình thức khác như: khởi nghĩa liông (Pháp) 1831-1834; khởi nghĩa Xilidi (Đức) 1844 phong trào Hiến chương Anh 1835-1848 Sự phát triển phong trào công nhân đặt yêu cầu khách quan cần có lý luận khoa học để dẫn dắt phong trào - Tiền đề lý luận: + Kế thừa trực tiếp triết học cổ điển Đức mà trước hết phép biện chứng Hêghen chủ nghĩa vật Phoi bắc + Kế thừa cải tạo KT trị học Anh với đại biểu A.Xmít Đ.Ri cácđơ + Kế thừa tư tưởng CNXH không tưởng Pháp với đại biểu, Xanh xi mông Saclơ Phuriê - Tiền đề khoa học tự nhiên + Trong năm đầu kỷ XIX, khoa học tự nhiên có phát minh làm cho tư siêu hình khơng cịn thích hợp Ba phát minh có ảnh hưởng lớn hình thành Chủ nghĩa Mác định luật bảo tồn chuyển hố lượng, học thuyết tế bào học thuyết Đác Uyn tiến hố giống lồi + Những phát minh vạch mối liên hệ thống dạng tồn khác nhau, hình thức vận động khác tính thống vật chất giới, vạch tính biện chứng vận động phát triển 1.2.2 Mác Ph.Ăngghen với trình hình thành phát triển chủ nghĩa Mác * Giai đoạn từ năm 1842 đến 1848 - Cơ sở hình thành tư tưởng triết học thời kỳ này: + Ảnh hưởng phép biện chứng Hêghen chủ nghĩa vật Phoi bắc + Tình hình kinh tế - xã hội nước Đức đặc biệt tình hình kinh tế - xã hội nước tư Tây Âu C.Mác sang Pháp Ph.Ăng ghen sang Anh + Thực tiễn hoạt động C.Mác làm biên tập viên báo Sông Ranh thực tiễn hoạt động hai ông Pháp Anh - Thực chất bước chuyển biến tư tưởng hai ông giai đoạn là: "Từ chủ nghĩa tâm sang chủ nghĩa vật, từ lập trường dân chủ cách mạng sang chủ nghĩa cộng sản" - Các tác phẩm chủ yếu giai đoạn này: + "Bàn vấn đề Do thái" + "Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêghen" lời nói đầu (1843) - Cơ sở hình thành tư tưởng triết học C.Mác Ph.Ăng ghen giai đoạn + Tình hình kinh tế - xã hội nước Tây Âu thời kỳ + Phong trào đấu tranh giai cấp vô sản nước Tây Âu + Hoạt động C/Mác Ph.Ăng ghen phong trào công nhân - Thực chất tư tưởng triết học C.Mác Ph Ăng ghen giai đoạn này: Hai ông đề xuất nguyên lý chủ nghĩa vật biện chứng nguyên lý chủ nghĩa vật lịch sử - Các tác phẩm tiêu biểu: “Bản thảo kinh tế - triết học” năm 1844, “Gia đình thần thánh” (1845), “Hệ tư tưởng Đức” (1845) “Luận cương Phoi bắc” (1845), “Sự khốn triết học” (1847), “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản” (1848) (nói sâu TNCĐCS) * Giai đoạn từ năm 1849 đến 1895 - C.Mác, Ph.Ănghen đưa lý luận vào lãnh đạo đấu tranh giai cấp vô sản; tổng kết kinh nghiệm đấu tranh GCVS - Thực chất g/đoạn này: C.Mác, Ph.Ănghen tiếp tục bổ sung phát triển nguyên lý Chủ nghĩa Mác mặt: triết học; KT trị CNXH khoa học - Các tác phẩm chủ yếu: “Đấu tranh giai cấp Pháp”, “Ngày mười tám tháng Sương mù Lui Bonapxtơ”, “Nội chiến Pháp”, “Phê phán cương lĩnh Gôta”, “Tư bản”, “Chống Đuy rinh”, “Biện chứng tự nhiên”, “Nguồn gốc gia đình, chế độ tư hữu Nhà nước”, “Lút vích Phoiơbắc cáo chung triết học cổ điển Đức” Tóm lại: CN Mác đời bước chuyển biến cách mạng lịch sử tư tưởng nhân loại, sở kế thừa phát triển giá trị tư tưởng trước đó, Chủ nghĩa Mác giới quan giai cấp vơ sản, thống chặt chẽ tính khoa học với tính cách mạng Chủ nghĩa Mác giáo điều, mà khơng ngừng phát triển gắn liền với thực tiễn XH thành tựu khoa học đại c, V.I Lênin bảo vệ phát triển CN Mác - Đây giai đoạn CNTB chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, giai đoạn khoa học tự nhiên có phát minh mang tính thời đại, giai đoạn cách mạng tháng mười Nga thành công vào xây dựng CNXH - Lênin bảo vệ phát triển nguyên lý chủ nghĩa Mác ba phận cấu thành, lý luận cách mạng vô sản xây dựng CNXH - Các tác phẩm chủ yếu: "Những người bạn dân họ đấu tranh chống người dân chủ - xã hội sao", "Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán", "Bút ký triết học", "Nhà nước cách mạng", "Về tác dụng chủ nghĩa vật chiến đấu", “chủ nghĩa đế quốc giai đoạn CNTB”… Khái quát trình hình thành phát triển CNM-LN chia làm hai giai đoạn - Giai đoạn C.Mác, Ph.Ăngghen xây dựng phát triển học thuyết Giai đoạn gắn liền với giai đoạn CNTB tự cạnh tranh Giai đoạn lại chia giai đoạn nhỏ, giai đoạn từ 1842-1848 giai đoạn từ 1848 - 1895 - Giai đoạn V.I Lênin tiếp tục phát triển triết học Mác điều kiện mới, điều kiện CNTB chuyển sang giai đoạn độc quyền, giai đoạn đế quốc chủ nghĩa d, Chủ nghĩa Mác-Lênin thực tiễn phong trào CM giới - CN M-LN với CM Nga (1917) - CN M- LN rõ đường đấu tranh giải phóng dân tộc cho dân tộc bị áp toàn giới; đồng thời nguyên lý cho ĐCS lãnh đạo nhân dân xây dựng CNXH II ĐỐI TƯỢNG, MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CNM- LN 2.1 Đối tượng phạm vi học tập Đối tượng học tập, nghiên cứu “Những nguyên lý CNM-LN” quan điểm học thuyết C.Mác, Ph.Ăngghen V.I.Lênin phạm vi quan điểm, học thuyết thuộc phận triết học, KT trị CNXH khoa học 2.2 Mục đích yêu cầu mặt phương pháp học tập, nghiên cứu - Mục đích việc học tập nghiên cứu: + Học tập, nghiên cứu nguyên lý CNM -LN để xây dựng giới quan, phương pháp luận khoa học vận dụng sáng tạo nguyên lý hoạt động nhận thức thực tiễn + Học tập, nghiên cứu nguyên lý CNM-LN để hiểu rõ sở lý luận quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam + Học tập, nghiên cứu Những nguyên lý Chủ nghĩa M-LN để giúp sinh viên hiểu rõ tảng tư tưởng Đảng + Học tập, nghiên cứu Những nguyên lý Chủ nghĩa M-LN để xây dựng niềm tin, lý tưởng cho sinh viên - Một số yêu cầu mặt phương pháp học tập, nghiên cứu + Học tập, nghiên cứu Những nguyên lý Chủ nghĩa M-LN cần phải theo nguyên tắc thường xuyên gắn kết quan điểm CNM-LN với thực tiễn đất nước thời đại + Học tập, nghiên cứu Những nguyên lý Chủ nghĩa M-LN cần phải hiểu tinh thần, thực chất nó; tránh bệnh kinh viện, giáo điều trình học tập, nghiên cứu vận dụng nguyên lý thực tiễn + Học tập, nghiên cứu Những nguyên lý Chủ nghĩa M-LN mối quan hệ với nguyên lý khác, phận cấu thành mối quan hệ với phận cấu thành khác để thấy thống phong phú quán CNM-LN, đồng thời cần nhận thức nguyên lý tiến trình phát triển lịch sử tư tưởng nhân loại TÀI LIỆU HỌC TẬP Chương trình mơn học Những ngun lý chủ nghĩa Mác – Lên nin Bộ Giáo dục đào tạo ban hành Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lên nin Bộ Giáo dục đào tạo đạo biên soạn, Nhà xuất Chính trị quốc gia xuất 2008 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình mơn học Triết học Mác - Lê nin, Kinh tế trị Mác – Lênin Chủ nghĩa xã hội khoa học Bộ Giáo dục đào tạo tổ chức biên soạn C.Mác, Ph Ăng ghen toàn tập 23, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1993, tr 35 C.Mác tư bản, tập thứ nhất, phần I, NXB Sự thật, Hà Nội 1984, tr 21 V.I.Lênin, toàn tập, tập 23 NXB Tiến bộ, Mátxcơva, 1980, tr 53 10 Phần thứ THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN - Thế giới quan Phương pháp luận (PPL) triết học phận lý luận tảng CNM-LN; kế thừa phát triển thành vĩ đại tư tưởng triết học lịch sử nhân loại, đặc biệt triết học cổ điển Đức - C.Mác, Ph.Ăngghen V.I.Lênin phát triển chủ nghĩa vật phép biện chứng đến trình độ sâu sắc hồn bị nhất, CNDVBC với tư cách hạt nhân lý luận giới quan khoa học; phép biện chứng vật với tư cáh “Học thuyết phát triển, hình thức hồn bị nhất, sâu sắc khơng phiến diện, học thuyết tính tương đối nhận thức người”; cịn Chủ nghĩa vật lịch sử với tư cách hệ thống quan điểm vật biện chứng XH, làm sáng tỏ nguồn gốc, động lực quy luật chung vận động, phát triển XH loài người - Việc nắm vững nội dung giới quan PPL triết học CN M-LN điều kiện tiến để nghiên cứu toàn hệ thống lý luận CNM-LN sở để vận dụng cách sáng tạo hoạt động nhận thức khoa học, giải vấn đề cấp bách thực tiễn đất nước thời đại 154 C.Mác yêu cầu: “Phê phán thượng giới biến thành phê phán cõi trần, phê phán tôn giáo biến thành phê phán pháp quyền, phê phán thần học biến thành phê phán trị”1 Theo đó, giải vấn đề tôn giáo phải sử dụng tổng hợp giải pháp tất lĩnh vực nhằm xác lập giới thực khơng có áp bức, bất cơng, nghèo đói, dốt nát… Đó phải nghiệp cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội cách tồn diện: kinh tế, trị, văn hố, xã hội Các ông phê phán trào lưu tư tưởng cực đoan coi tôn giáo đối tượng để phê phán, coi nhẹ vấn đề đấu tranh giai cấp, muốn tuyên chiến, tiêu diệt tôn giáo Khơng thể dùng mệnh lệnh hành để xố bỏ tơn giáo mà giải phóng quần chúng khỏi ảnh hưởng tiêu cực tôn giáo cách bước giải nguồn gốc tự nhiên, nguồn gốc xã hội tôn giáo gắn với việc đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản - Tôn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng cơng dân, kiên trừ mê tín dị đoan Trong chủ nghĩa xã hội, tơn giáo tồn lâu dài, nhu cầu tinh thần phận nhân dân Bởi vậy, tôn trọng quyền tự tín ngưỡng tơn giáo quyền tự khơng tín ngưỡng tơn giáo cơng dân vấn đề có tính ngun tắc giải vấn đề tơn giáo Tơn trọng quyền bình đẳng công dân, khẳng định quyền lợi, nghĩa vụ công dân trước pháp luật Nội dung quyền tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng là: Bất kỳ tự theo tôn giáo mà lựa chọn, tự khơng theo tơn giáo, tự chuyển đạo bỏ đạo theo quy định pháp luật Nhà nước xã hội chủ nghĩa bảo đảm cho cơng dân, khơng phân biệt tín ngưỡng tơn giáo bình đẳng trước pháp luật Mọi tổ chức cá nhân phải tôn trọng quyền tự tín ngưỡng tơn giáo quyền tự khơng tín ngưỡng tơn giáo cơng dân, đồng thời kiên đấu tranh ngăn chặn hành vi lợi dụng tôn giáo chống lại nghiệp cách mạng Trong CNXH, khơng có phân biệt đối xử người có tín ngưỡng hay khơng tín ngưỡng tơn giáo, cơng dân có đạo hay khơng có đạo có trách nhiệm hồn thành nghĩa vụ cơng dân Khơng xúc phạm tín ngưỡng tơn giáo, xúc phạm tín ngưỡng tơn giáo đẩy quần chúng phía kẻ thù… Tơn trọng liền với khơng ngừng tạo điều kiện cho quần chúng tiến C.Mác Ph Ăngghen,Tồn tập, tập 1, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 1995, tr 571 155 mặt, trừ mê tín dị đoan Khơng lý tơn trọng tín ngưỡng mà để quần chúng nghèo đói, dốt nát, nơ lệ thần quyền, giáo lý khắt khe tôn giáo đáng Phải giải đồng thời ba vấn đề: tơn trọng tự tín ngưỡng, trừ mê tín dị đoan bảo đảm cho tín đồ, chức sắc tôn giáo hoạt động theo pháp luật - Quán triệt quan điểm lịch sử cụ thể giải vấn đề tơn giáo Tơn giáo có tính lịch sử Cho nên, thời kỳ lịch sử khác nhau, quốc gia, vùng miền khác nhau, quan điểm, thái độ ứng xử giáo hội, chức sắc, tín đồ tơn giáo lĩnh vực xã hội khơng giống Vai trị, ảnh hưởng tôn giáo đời sống xã hội có thay đổi theo biến đổi điều kiện lịch sử cụ thể Cùng tôn giáo chế độ mới, lập trường, thái độ giáo hội, chức sắc, tín đồ tơn giáo lĩnh vực xã hội không giống chế độ cũ Cùng tôn giáo, ảnh hưởng quốc gia, khu vực khơng giống Thậm chí, chức sắc tơn giáo, lập trường, thái độ trị họ có thay đổi, chuyển biến theo thời gian… Bởi vậy, xem xét, đánh giá, giải vấn đề liên quan đến tôn giáo cần phải quán triệt quan điểm lịch sử, cụ thể, tránh giáo điều, máy móc, rập khn cứng nhắc Khi giải vấn đề tơn giáo, cần nghiên cứu kỹ tình hình cụ thể để có phương hướng, biện pháp giải đắn, khoa học, đạt hiệu cao - Phân biệt rõ mối quan hệ hai mặt trị tư tưởng giải vấn đề tôn giáo + Trong xã hội có giai cấp đối kháng, tơn giáo không túy vấn đề tư tưởng, mà mang tính trị sâu sắc, trở thành cơng cụ giai cấp bóc lột để nơ dịch quần chúng NDLĐ Các tổ chức tôn giáo không tổ chức tín ngưỡng, mà mức độ khác cịn tham gia hoạt động trị - xã hội + Cịn CNXH, đời sống tơn giáo tồn hai loại mâu thuẫn: mâu thuẫn đối kháng phần tử lợi dụng tôn giáo để nô dịch quần chúng lao động, chống phá cách mạng với đông đảo NDLĐ; mâu thuẫn không đối kháng người lao động có tín ngưỡng khác nhau, khơng có tín ngưỡng Phải vào loại mâu thuẫn mà có thái độ, cách xử lí cụ thể tôn giáo điều kiện lịch sử - cụ thể + Đấu tranh loại bỏ yếu tố trị phản động tơn giáo nhiệm 156 vụ quan trọng thường xuyên trình cách mạng XHCN Điều phải tiến hành kiên quyết, dứt khoát, đồng thời phải thận trọng, tỉ mỉ, khơng thể nơn nóng, vội vàng, nhằm đạt yêu cầu sau đây: Một là, xây dựng khối đại đồn kết tồn dân, khơng phân biệt tín ngưỡng tơn giáo, nhằm tập hợp lực lượng để thực nghiệp CM XHCN Hai là, phát huy tinh thần yêu nước chức sắc tiến tôn giáo để họ làm tốt việc đạo, việc đời, hướng dẫn tín đồ chấp hành sách, pháp luật nhà nước xã hội chủ nghĩa Ba là, kiên vạch trần xử lý kịp thời theo pháp luật phần tử lợi dụng tôn giáo để hoạt động chống phá cách mạng, gây chia rẽ nội nhân dân, xuyên tạc đường lối sách đảng nhà nước XHCN, làm tổn hại đến lợi ích Tổ quốc nhân dân Bốn là, giải vấn đề tín ngưỡng quần chúng lao động trình lâu dài gắn với trình phát triển CMXHCN tất lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, giáo dục, khoa học cơng nghệ nhằm nâng cao đời sống vật chất, tinh thần NDLĐ, có đồng bào theo đạo; đồng thời phải chủ động thường xuyên coi trọng giáo dục chủ nghĩa vô thần khoa học, giới quan Mác - Lênin, đường lối, sách đảng nhà nước XHCN Thực tế cho thấy, giải tốt mối quan hệ tính ngưỡng trị tơn giáo khơng đơn giản, hai mặt đan xen, tác động lẫn nhau, khó phân biệt rạch rịi, kẻ thù ln lợi dụng mặt tín ngưỡng để lồng vấn đề trị vào hoạt động tơn giáo Điều địi hỏi xem xét, giải vấn đề tơn giáo phải bình tĩnh, thận trọng, nghiên cứu kĩ thực chất vấn đề để giải xác, đạt hiệu cao Chương IX CHỦ NGHĨA XÃ HỘI HIỆN THỰC VÀ TRIỂN VỌNG I CHỦ NGHĨA XÃ HỘI HIỆN THỰC 1.1 Cách mạng Tháng Mười Nga mơ hình CNXH thực giới 1.1.1 Cách mạng Tháng Mười Nga (1917) - Sự thành công Cách mạng Tháng Mười Nga + Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến thắng lợi Cách mạng Tháng Mười Nga * Đầu kỷ XX, giới CNTB phát triển thành CNĐQ, giai 157 cấp tư sản ngày bộc lộ rõ chất phản động, gây chiến tranh để chia lại thị trường giới, tăng cường đàn áp, bóc lột GCCN, NDLĐ nước thuộc địa; phong trào cộng sản công nhân quốc tế xuất chủ nghĩa hội xét lại; nước Nga nơi tập trung mâu thuẫn thời đại khâu yếu dây chuyền chủ nghĩa đế quốc * Phong trào cách mạng nước Nga diễn sôi sục, tháng năm 1917 nổ cách mạng, CM dân chủ tư sản kiểu GCCN lãnh đạo chưa giành thắng lợi triệt để, sau cách mạng nước Nga chưa chấm dứt khỏi chiến tranh đế quốc, đời sống đa số nhân dân khổ cực, nước Nga tồn song song quyền: phủ lâm thời Xô viết * Đầu tháng 10 năm 1917, dấu hiệu tình cách mạng lên rõ, quần chúng ngả phía cách mạng, phủ lâm thời tỏ lo sợ trước sức mạnh cách mạng, Đảng Bơnsêvích lớn mạnh đủ sức lãnh đạo cách mạng giành thắng lợi * Ngày tháng 10 Lênin trở nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng, ngày 10 16 Lênin triệu tập Hội nghị Ban chấp hành Trung ương định khởi nghĩa vũ trang giành quyền tay nhân dân Đêm 24- 10 khởi nghĩa nổ ra, đến đêm 25- 10 tồn phủ lâm thời bị bắt, khởi nghĩa giành thắng lợi Pêtrôgrát Đến 10 đêm Đại hội II Xô viết tiến hành tuyên bố; tồn quyền tay Xơ viết, lời hiệu triệu gửi cơng nhân, nơng dân, binh lính, thơng qua săc lệnh hịa bình, sắc lệnh ruộng đất, sắc lệnh thành lập phủ cơng nơng Lênin đứng đầu * Sau thắng lợi thủ đô, Cách mạng Tháng Mười tiếp tục giành thắng lợi thành phố, khu công nghiệp, vùng nông thôn khắp nước Nga, đến tháng năm 1918 cách mạng giành thắng lợi toàn quốc Ý nghĩa lịch sử Cách mạng Tháng Mười Nga: + Cách mạng Tháng Mười Nga mở thời đại lịch sử phát triển xã hội loài người – thời đại độ từ CNTB lên CNXH phạm vi toàn giới + Cách mạng Tháng Mười Nga thắng lợi cổ vũ mạnh mẽ GCCN dân tộc bị áp giới đứng lên đấu tranh giành quyền, giành lại độc lập cho dân tộc + Cách mạng Tháng Mười Nga vạch đường giải phóng cho dân tộc nêu kiệt xuất, mẫu mực chiến lược, sách lược giai cấp công nhân 158 + Cách mạng Tháng Mười Nga giành thắng lợi đưa CNXHKH từ lý luận trở thành thực, đồng thời chứng minh tính đắn cá nguyên lý học thuyết Mác- Lênin - Bài học lịch sử từ CM Tháng Mười Nga vĩ đại Cách mạng Tháng Mười Nga cung cấp cho phong trào CM giới học lịch sử sau: + Cách mạng phải có lãnh đạo Đảng Mácxít, đảng có đường lối phương pháp cách mạng đắn + CM phải thiết lập khối liên minh công- nông vững + Muốn cách mạng giành thắng lợi phải thành lập củng cố mặt trận dân tộc cứu nước + Phải kiên dùng bạo lực cách mạng đập tan bạo lực phản cách mạng có nghệ thuật sử dụng bạo lực cách mạng cách sinh động để giành giữ quyền + Trong cách mạng phải nắm vững thời cơ, thực tư tưởng cách mạng tiến công, cách mạng không ngừng + Kết hợp chặt chẽ chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa q/tế GCCN, dương cao cờ độc lập dân tộc CNXH, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại 1.1.2 Mơ hình CNXH giới - Những thành cơng mơ hình CNXH theo kiểu Xơ viết với tư cách mơ hình CNXH giới - Bài học lịch sử từ mơ hình CNXH theo kiểu Xơ viết 1.2 Sự đời hệ thống XHCN thành tựu 1.2.1 Sự đời phát triển hệ thống nước XHCN Sự đời CNXH thực mở thời đại mới, thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên CNXH phạm vi giới - Giai đoạn từ năm 1917 đến năm 1945 + Đây giai đoạn chủ nghĩa xã hội thực đời tồn nước Liên Xô + V.I Lênin, Đảng CS nhân dân Liên Xô bắt tay vào khai phá đường xây dựng CNXH sức bảo vệ thành CM giành + Tháng năm 1941, phát xít Đức tiến cơng Liên Xơ, ĐCS nhân dân Liên xơ góp phần định vào việc tiêu diệt chủ nghĩa phát xít (9/1945) bảo vệ vững chế độ XHCN, ủng hộ tích cực vào phong trào CM giới - Giai đoạn từ sau năm 1945 đến năm 80 kỷ XX 159 + Phong trào cách mạng giới có phát triển mạnh mẽ, dẫn đến đời hệ thống xã hội chủ nghĩa + Châu Âu như: Ba Lan, Bungari, Anbani, Nam Tư, Tiệp khắc, Rumani, Hunggari, Cộng hoà dân chủ Đức + Châu Á: Năm 1945 CMVN thắng lợi; năm 1948 - Nước CHDCND Triều Tiên đời; tháng 10/1949 CM Trung Quốc thành công; năm 1959 CM Cu ba thắng lợi + Nhiều dân tộc Châu á, Châu Phi, Châu Mỹ La tinh, sau giành độc lập dân tộc lựa chọn đường phát triển theo co đường xã hội chủ nghĩa như: ápganixtan, Êtiơpia, Angơla, Mơdămbích, Cộng hồ DCND Lào, Nicaragoa + Trước nguy thất bại sụp đổ, chủ nghĩa tư sản quốc tế phản ứng liệt phong trào xã hội chủ nghĩa giới + Trong cuối giai đoạn này, số Đảng cộng sản xuất bất đồng khuynh hướng hội, xét lại, gây tác động tiêu cực đến sức mạnh CNXH thực phong trào cộng sản công nhân quốc tế - Giai đoạn từ năm 80 kỷ XX đến + Do mắc sai lầm cải tổ, cải cách kẻ địch phá hoại, chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô Đông Âu sụp đổ làm cho chủ nghĩa xã hội thực tạm thời lâm vào thoái trào Các Đảng cộng sản, lực lượng tiến nước hoạt động hoàn cảnh khó khăn Tuy nhiên, đến năm đầu kỷ XXI, số Đảng cộng sản có phục hồi lấy lại ảnh hưởng xã hội, tiếp tục đấu tranh để trở lại nắm quyền tham gia lực lượng cánh tả cầm quyền + số nước, người cộng sản chân quần chúng cách mạng kiên định lý tưởng xã hội chủ nghĩa, tảng tư tưởng chủ nghĩa Mác- Lênin, đoàn kết tập hợp lực lượng, đề chiến lược, sách lược cách mạng đắn nên đứng vững phát triển 1.2.2 Những thành tựu chủ nghĩa xã hội thực - CNXH thực đạt nhiều thành tựu to lớn tất lĩnh vực + Trên lĩnh vực trị: Đảng cộng sản giữ vai trị lãnh đạo tồn xã hội; nhà nước xã hội chủ nghĩa củng cố vững chắc; dân chủ xã hội chủ nghĩa bước xây dựng, bảo đảm quyền tự do, dân chủ nhân dân; khối đại đoàn kết tồn dân tộc dựa tảng liên minh cơng nhân - nơng dân - trí thức Đảng cộng sản lãnh đạo phát huy Các vấn 160 đề dân tộc giải theo nguyên tắc: Bình đẳng, đồn kết, tơn trọng quyền dân tộc tự tương trợ dân tộc lợi ích chung cộng đồng dân tộc lợi ích dân tộc Các quyền tự do, tín ngưỡng, tôn giáo công dân tôn trọng bảo vệ + Trên lĩnh vực KT: TLSX chủ yếu trở thành tài sản chung toàn dân, sử dụng cho lợi ích người LĐ Tốc độ phát triển KTXH ngày cao + Trên lĩnh vực văn hoá- xã hội: Nền văn hoá tiên tiến bước hình thành, nhân dân chủ thể sáng tạo, hưởng thụ giá trị văn hoá, đạo đức, lối sống xã hội chủ nghĩa giữ vị trí chủ đạo đời sống XH + Nền KHCN có quy mô, tốc độ phát triển nhanh Các phúc lợi xã hội, bảo trợ xã hội quan tâm đến tầng lớp nhân dân + Trên lĩnh vực quốc phòng: Nghiên cứu vũ trụ đạt trình độ cơng nghệ tiên tiến giới Khoa học cơng nghiệp quốc phịng có bước tiến nhảy vọt tạo cân quân sự, phá vỡ độc quyền vũ khí hạt nhân Mỹ, đủ sức răn đe âm mưu chủ nghĩa đế quốc dùng chiến tranh hạt nhân để tiêu diệt CNXH thực - CNXH thực thành trì vững hồ bình an ninh giới.Là lực lượng nòng cốt đẩy lùi hành động gây chiến CNĐQ, đẩy lùi nguy chiến tranh hạt nhân huỷ diệt, bảo vệ hồ bình, an ninh giới - CNXH thực chỗ dựa vững lực lượng cách mạng dân chủ, tiến giới + Sự giúp đỡ, tương trợ thể chủ nghĩa quốc tế xã hội chủ nghĩa nước xã hội chủ nghĩa anh em + Các nước XHCN dành cho phong trào giải phóng dân tộc, độc lập dân tộc giúp đỡ to lớn, thường xuyên có hiệu thời kỳ đấu tranh giành quyền xây dựng đất nước Tóm lại, CNXH thực đời mở thời đại mới- thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên CNXH, làm thay đổi mặt hành tinh kỷ XX xu phát triển lịch sử nhân loại tương lai Với thành tựu vĩ đại chứng minh thực tế, CNXH thực chế độ xã hội ưu việt, có đóng góp to lớn vào tiến trình lịch sử nhân loại II SỰ KHỦNG HOẢNG, SỤP ĐỔ CỦA MƠ HÌNH CHỦ NGHĨA XÃ HỘI XƠ VIẾT VÀ NGUN NHÂN CỦA NĨ 2.1 Sự khủng hoảng sụp đổ CNXH thực Bên cạnh thành tựu vĩ đại phủ nhận, trình phát 161 triển, số nước XHCN phạm phải sai lầm nghiêm trọng, làm ảnh hưởng đến chất CNXH Một số nước xã hội chủ nghĩa lâm vào khủng hoảng toàn diện dẫn đến sụp đổ chế độ XHCN Biểu sai lầm, khuyết tật là: - Trên lĩnh vực trị- tư tưởng + Chưa coi công tác nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn + Công tác xây dựng Đảng bị coi nhẹ Đặc biệt, để nhiều phần tử hội, xét lại chui sâu, leo cao chiếm giữ nhiều chức vụ quan trọng máy Đảng, quyền; vai trị lãnh đạo Đảng xã hội bị suy giảm, tính chiến đấu bị suy yếu + Bng lỏng chun vơ sản Chế độ dân chủ XHCN bị vi phạm Còn biểu mơ hồ, cảnh giác với CNĐQ lực thù địch - Trên lĩnh vực kinh tế + Duy trì chế quản lý tập trung, kế hoạch hoá, bao cấp nặng nề + Chưa coi trọng giải phóng nguồn lực, tiềm phát triển lực lượng sản xuất Năng suất, chất lượng, hiệu chưa cao, chậm đổi công nghệ, ứng dụng khoa học, kỹ thuật vào sản xuất Phân phối theo kiểu bình qn, cào bằng, chưa giải hài hồ lợi ích cá nhân- tập thể- xã hội - Trên lĩnh vực xã hội + Việc giải quan hệ dân tộc, tơn giáo, có thời gian dài chưa thật đắn, triệt để, mang tính áp đặt, nóng vội Việc thực sách xã hội thực tế cịn thiếu đắn + Trong xây dựng mơ hình người, lối sống cịn giáo điều, sơ cứng, đơn điệu Chưa trọng giữ gìn, phát huy sắc văn hoá tộc người - Trong quan hệ quốc tế: Nhiều nước XHCN bất đồng, mâu thuẫn, chí nổ xung đột quân sự, vi phạm nguyên tắc chủ nghĩa quốc tế vô sản, chủ nghĩa quốc tế XHCN, gây lên tác động tiêu cực phong trào cách mạng, tiến giới, có lợi cho chủ nghĩa đế quốc lực phản động quốc tế Tóm lại: Những bối cảnh đồng thời nguyên nhân dẫn đến trì trệ, khủng hoảng CNXH thực Điều địi hỏi tất yếu phải cải tổ, cải cách, đổi để phát triển Tuy nhiên, cách tiến hành đổi mới, cải tổ, cải cách nước XHCN có khác nên phần lớn nước rơi vào khủng hoảng, sụp đổ CNXH thực lại số nước, trình đổi để phát triển 2.2 Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng sụp đổ mơ hình chủ 162 nghĩa xã hội Liên Xơ Đơng Âu Có nhiều ngun nhân dẫn đến sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa Đông Âu Error: Reference source not found: - Đã xây dựng nên mơ hình CNXH chưa đắn, chưa phù hợp (không phù hợp với quy luật khách quan nhiều mặt phát triển KTXH, chưa dân chủ, chưa công nhân đạo…) - Chậm sửa chữa, thay đổi trước biến động lớn tình hình giới, sửa chữa, thay đổi lại rời bỏ ngun lí đắn chủ nghĩa Mác – Lênin - Những sai lầm tha hố phẩm chất trị đạo đức cách mạng số người lãnh đạo Đảng Nhà nước số nước XHCN - Hoạt động chống phá lực chống CNXH ngồi nước (cuộc cơng hồ bình mà họ thường gọi “diễn biến hồ bìnhcỏch mạng nhung”) 2.2.1 Nguyên nhân sâu xa sai lầm thuộc mơ hình phát triển CNXH Xơ viết - Về kinh tế: + Duy trì lâu chế quản lý hành quan liêu bao cấp, tuyệt đối hóa, kế hoạch hóa tập trung khơng chấp nhận kinh tế thị trường kinh tế hàng hóa nhiều thành phần + Sai lầm chiến lược kinh tế, muốn xóa thành phần kinh tế khơng bản, công nghiệp coi trọng quy mô lớn, không quan tâm đến áp dụng KHKT vào sản xuất nông nghiệp, chiến lược phát triển kinh tế làm cân đối vùng, ngành… + Sai lầm việc giải mối quan hệ đổi kinh tế với đổi trị Xử lý mối quan hệ kinh tế với mặt chưa đúng, mối quan hệ LLSX với QHSX, phát triển kinh tế với làm lành mạnh quan hệ xã hội, kinh tế với quốc phòng an ninh đối ngoại… - Về trị: + Trong cải tổ, Đảng cộng sản mắc phải sai lầm nghiêm trọng đường lối trị, tư tưởng tổ chức; nhận thức vận dụng chưa nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lênin + Phủ nhận nguyên tắc tập trung dân chủ, thừa nhận đa nguyên đa đảng, từ bỏ chủ nghĩa quốc tế giai cấp công nhân + Đánh giá lịch sử khơng theo ngun tắc khách quan, tồn diện, 163 lịch sử, cụ thể, giáo điều, máy móc cơng thức hóa mơ hình xây dựng CNXH tất nước + Coi nhẹ công tác tổng kết thực tiễn phát triển lý luận, xử lý không đắn mối quan hệ phận hệ thống trị Có lúc tuyệt đối hóa đấu tranh giai cấp, trị hóa quan hệ XH, dân chủ hình thức… - Về văn hóa- tư tưởng: + Xây dựng văn hóa áp đặt, đơn điệu, tuyệt đối hóa chung, coi nhẹ sắc văn hóa dân tộc + Thiếu nhạy bén mặt trận đấu tranh tư tưởng, coi nhẹ việc tuyên truyền CNMLN, đạo đức cộng sản, khơng thấy tính chất gay go, phức tạp đấu tranh mặt trận tư tưởng- lý luận - Về đối ngoại: có lúc sai lầm việc xác định bạn- thù, thực sách đối ngoại hệ thống XHCN theo kiểu bao cấp tràn lan, tuyệt đối hóa mặt đấu tranh không thấy mặt thống nhất… 2.2.2 Nguyên nhân trực tiếp - Sai lầm nghiêm trọng đường lối trị, tư tưởng cơng tác tổ chức cải tổ, số người có quyền lực cao máy đảng nhà nước hữu khuynh, hội xét lại, bước khống chế làm biến chất hệ thống trị - Tiến hành đổi trị trước đổi kinh tế, tư nhân hóa tràn lan, chấp nhận thị trường tự khơng có quản lý nhà nước, từ bỏ vị trí lãnh đạo ĐCS, dân chủ hóa cực đoan, phi trị hóa qn đội, từ bỏ đấu tranh giai cấp, từ bỏ chủ nghĩa quốc tế giai cấp công nhân - Sự chống phá liệt chủ nghĩa đế quốc lực thù địch, phản động chủ nghĩa xã hội chiến lược “diễn biến hịa bình” tất lĩnh vực đời sống xã hội Chủ nghĩa đế quốc lực thù địch đẩy mạnh chiến lược “Diễn biến hồ bình” thâm độc, nguy hiểm, can thiệp toàn diện, tinh vi trắng trợn vào nội nước xã hội chủ nghĩa để gây ổn định xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa mà không cần đến chiến tranh quân Hai nguyên nhân quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động chiều, tạo nên lốc trị phá sập chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô Đông Âu vừa qua 2.3 Những học kinh nghiệm trình đổi mới, cải cách 164 nước XHCN - Bài học thứ nhất: Phải kiên trì với đường lối đổi đổi có ngun tắc Đổi khơng phải từ bỏ mục tiêu chủ nghĩa xã hội, mà nhằm đạt mục tiêu cách có hiệu đường, hình thức, phương pháp bước thích hợp Vì vậy, cần phải chống khuynh hướng bảo thủ, giáo điều cải tổ, cải cách, đổi - Bài học thứ hai: Tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Tiến hành đổi phải toàn diện đồng mặt đời sống XH, song phải có bước thích hợp với thực tiễn; nắm vững khâu trung tâm vấn đề kinh tế giải đắn mối quan hệ đổi KT với đổi trị - Bài học thứ ba: Quá trình đổi phải dựa vào nhân dân, phát huy quyền dân chủ nhân dân + Mọi sức mạnh chủ nghĩa xã hội bắt nguồn từ nhân dân lao động, người chủ chế độ xã hội lãnh đạo Đảng cộng sản quản lý nhà nước xã hội chủ nghĩa + Mở rộng phát huy quyền dân chủ trình cải cách, đổi phải thực toàn diện lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội, kinh tế vấn đề trọng yếu trình dân chủ hố, sở, điều kiện tiền đề cho nhân dân làm chủ lĩnh vực khác đời sống xã hội - Bài học thứ tư: Đổi phải Đảng xét đến định thắng lợi + Chỉ có Đảng cộng sản lãnh đạo công cải tổ, cải cách, đổi chủ nghĩa xã hội đến thành cơng + Trong q trình cải cách, đổi mới, Đảng phải tự đổi mới, tự chỉnh đốn, giữ vững vai trị lãnh đạo, nâng cao lực trí tuệ sức chiến đấu Đảng phải chống quan điểm hành động nhằm hạ thấp, xoá bỏ vai trò lãnh đạo Đảng cộng sản - Bài học thứ năm: Cải cách, đổi phải kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, phát huy nội lực với mở rộng hợp tác quốc tế - Bài học thứ sáu: Thường xuyên nâng cao cảnh giác cách mạng, làm thất bại âm mưu, hoạt động chống phá chủ nghĩa đế quốc lực phản động III TRIỂN VỌNG CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 3.1 CNTB tương lai xã hội loài người - Bản chất chủ nghĩa tư không thay đổi 165 + Hiện nay, CNTB đại có nhiều ưu cịn khả phát triển định, khắc phục mâu thuẫn vốn có, đường diệt vong tránh khỏi CNTB đại nắm nhiều ưu vốn, KHCN, thị trường… Nó cịn có khả phát triển định, khơng thể khắc phục mâu thuẫn vốn có, chí số lĩnh vực làm trầm trọng mâu thuẫn + Mâu thuẫn tính chất XH hoá ngày cao LLSX với chế độ chiếm hữu tư nhân TBCN tư liệu SX; mâu thuẫn tư lao động, giàu có nhà tỷ phú tư với nghèo khó GCCN NDLĐ; mâu thuẫn nước tư bản, tập đoàn tư với nhau, v.v + Các nước tư phải đối mặt với vấn đề nan giải: thất nghiệp, tội phạm, tệ nạn xã hội, tha hoá đạo đức, lối sống…Tuy có điều chỉnh thích nghi chủ nghĩa tư không thay đổi chất, chế độ áp bức, bóc lột bất cơng + Từ sau kiện 11/9/2001 diễn Mỹ, hoạt động “khủng bố” “chống khủng bố” trở thành vấn đề quốc tế lớn, đặc biệt nước TB phát triển + Việc gia tăng xung đột vũ trang, xung đột dân tộc, tôn giáo, chạy đua vũ trang khủng bố nhiều nơi giới cho thấy CNTB bất lực, khơng có khả giải triệt để mâu thuẫn nước giới - Các yếu tố XHCN xuất lịng xã hội tư - Tính đa dạng xu hướng phát triển giới đương đại 3.2 CNXH - tương lai xã hội lồi người 3.2.1 Liên xơ nước Đơng Âu sụp đổ khơng có nghĩa cáo chung CNXH Sự đổ vỡ chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô Đông Âu phản ánh khúc quanh lịch sử Đó đổ vỡ mơ hình xã hội cụ thể Chủ nghĩa xã hội giới tồn Đây sụp đổ mơ hình chủ nghĩa xã hội chưa khoa học, chưa nhân văn bước lùi tạm thời CNXH 3.2.2 Các nước XHCN lại tiến hành cải cách, mở cửa, đổi ngày đạt thành tựu to lớn Các nước tiến hành xây dựng XH XHCN có điểm xuất phát từ KT, khoa học, công nghệ tương đối lạc hậu Các nước XHCN tiến hành công đổi mới, cải cách gặt hái nhiều thành tựu quan trọng, chế độ xã hội chủ nghĩa đứng vững chứng tỏ tính ưu việt sức sống 166 Dù cịn khó khăn hạn chế định, gần 1/4 dân số giới hưởng thành tốt đẹp chủ nghĩa xã hội mang lại Đúng Đảng ta khẳng định: “Chủ nghĩa xã hội giới, từ học thành công thất bại từ khát vọng thức tỉnh dân tộc, có điều kiện khả tạo bước phát triển Theo quy luật tiến hoá lịch sử, loài người định tiến tới chủ nghĩa xã hội”1 * Công đổi đất nước theo định hướng XHCN Việt Nam Thực trạng trình đổi nước ta - Từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng (12-1986) đến nay, đất nước bước vào giai đoạn đổi có tính cách mạng, vượt qua khó khăn thử thách để lên - Cơng đổi chủ nghĩa xã hội triển khai toàn diện, rộng mở đồng bộ, thực tế đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử, tạo lực để đưa đất nước tiếp tục tiến lên, cụ thể: + Đất nước khỏi khủng hoảng kinh tế – xã hội, có thay đổi tồn diện + KT tăng trưởng nhanh; đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt + Hệ thống trị khối đại đoàn kết toàn dân tộc củng cố tăng cường + Chính trị xã hội ổn định Quốc phòng an ninh giữ vững + Vị đất nước trường quốc tế không ngừng nâng cao - Sức mạnh tổng hợp đất nước tăng lên nhiều tạo lực cho đất nước tiếp tục lên với triển vọng tốt đẹp Nhận thức CNXH đường lên CNXH ngày rõ - Bên cạnh thành tựu đạt được, trình thực đổi yếu + Tăng trưởng kinh tế chưa tương xứng với khả năng, chất lượng, hiệu quả, sức cạnh tranh thấp; Chuyển dịch cấu kinh tế chậm + Một số vấn đề văn hoá, xã hội xúc gay gắt chậm giải quyết; chế, sách khơng đồng bộ, chưa tạo động lực mạnh để phát triển + Các lĩnh vực quốc phòng- an ninh, đối ngoại số mặt hạn chế + Tổ chức hoạt động Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân số khâu chậm đổi + Công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng chưa đạt yêu cầu: Tình trạng tham ĐCSVN, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, H, 2001, trang 14 167 nhũng, suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên nghiêm trọng; việc tổ chức thực nghị quyết, chủ trương, sách Đảng chưa tốt, kỷ luật, kỷ cương chưa nghiêm; số quan điểm, chủ trương chưa rõ, chưa có nhận thức thống chưa thông suốt cấp, ngành; cải cách hành chậm, thiếu kiên quyết, hiệu thấp; cơng tác tư tưởng, công tác lý luận, công tác tổ chức, cán nhiều yếu kém, bất cập Bài học kinh nghiệm trình đổi Việt Nam - Một là, trình đổi phải kiên trì mục tiêu độc lập dân tộc CNXH tảng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đổi khơng phải thủ tiêu chủ nghĩa xã hội mà làm cho chủ nghĩa xã hội nhận thức đắn xây dựng có hiệu Đổi khơng phải xa rời mà nhận thức đúng, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lấy làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động cách mạng - Hai là, đổi phải tồn diện, đồng bộ, có kế thừa, có bước đi, hình thức, cách làm thích hợp Phải đổi từ nhận thức, tư đến hoạt động thực tiễn; từ kinh tế, trị, đối ngoại đến tất lĩnh vực đời sống xã hội; từ hoạt động lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước đến hoạt động cụ thể phận hệ thống trị Đổi tất mặt đời sống xã hội phải có trọng tâm, trọng điểm, có bước thích hợp; bảo đảm gắn kết chặt chẽ động ba nhiệm vụ: phát triển kinh tế trung tâm, xây dựng Đảng then chốt phát triển văn hoá- tảng tinh thần xã hội - Ba là, đổi phải lợi ích nhân dân, dựa vào nhân dân, phát huy vai trò chủ động, sáng tạo nhân dân, xuất phát từ thực tiễn, nhạy bén với Cách mạng nghiệp nhân dân, nhân dân nhân dân Những ý kiến, nguyện vọng sáng kiến nhân dân có vai trị quan trọng việc hình thành đường lối Đảng Dựa vào nhân dân, xuất phát từ thực tiễn thường xuyên tổng kết thực tiễn, phát nhân tố mới, bước tìm quy luật phát triển, chìa khố thành công - Bốn là, phát huy cao độ nội lực, đồng thời sức tranh thủ ngoại lực, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại điều kiện Phát huy nội lực nhân tố định phát triển; đồng thời coi trọng huy động nguồn ngoại lực, thông qua hội nhập hợp tác quốc 168 tế, tranh thủ nguồn lực bên để phát huy nội lực mạnh hơn, nhằm tạo sức mạnh tổng hợp để phát triển đất nước nhanh bền vững, sở giữ vững độc lập dân tộc định hướng xã hội chủ nghĩa - Năm là, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, không ngừng đổi hệ thống trị, xây dựng bước hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm quyền lực thuộc nhân dân + Xây dựng Đảng vững mạnh khâu then chốt, nhân tố định thắng lợi nghiệp đổi Đảng khởi xướng lãnh đạo công đổi mới, tổng kết thực tiễn nghiên cứu lý luận, hoàn thiện đường lối đổi mới; thường xuyên xây dựng chỉnh đốn đảng, tạo thống quan điểm, ý chí hành động tồn Đảng, lãnh đạo tổ chức thực hiện, xây dựng kiện toàn máy nhà nước vững mạnh + Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân yêu cầu thiết Nhà nước phải thể chế hoá tổ chức thực có hiệu quyền cơng dân, quyền người, phát huy vai trị Mặt trận Tóm lại: Công đổi Việt Nam Đảng ta khởi xướng lãnh đạo 20 năm đạt thành tựu quan trọng có ý nghĩa to lớn Với thời vận hội định công đổi nhân dân ta thành công Mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh trở thành thực đất nước ta 3.2.3 Đã xuất xu hướng lên chủ nghĩa xã hội… ... LƯỢC VỀ CHỦ NGHĨA MÁC- L? ?NIN 1 Chủ nghĩa Mác- L? ?nin ba phận lý luận cấu thành 1.1.1 Chủ nghĩa Mác- L? ?nin CNM- LN “là hệ thống quan điểm học thuyết” khoa học C .Mác, Ph.Ăngghen phát triển V.L? ?nin; ...2 Chương mở đầu NHẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – L? ?NIN MỤC ĐÍCH - Nắm đối tượng, phạm vi, phương pháp nghiên cứu Chủ nghĩa Mác – L? ?nin (CNM –LN) môn học, trình hình... ngun lý tiến trình phát triển lịch sử tư tưởng nhân loại TÀI LIỆU HỌC TẬP Chương trình mơn học Những ngun lý chủ nghĩa Mác – Lên nin Bộ Giáo dục đào tạo ban hành Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa