Giáo án hay còn gọi là kế hoạch bài dạy(KHBD). Dưới đây là giáo án giảng dạy môn Vật lí lớp 6 bộ sách Chân trời sáng tạo, soạn theo mẫu giáo án 5512. Vừa sách mới vừa mẫu giáo án mới có nhiều quy định chi tiết khiến giáo viên gặp khó khăn và áp lực
KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN LỚP TÊN CHỦ ĐỀ: NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI NỘI DUNG: LỰC (11%=15 tiết) (Thời lượng: 15 tiết) I MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, lực Nhận thức khoa học tự nhiên Tìm hiểu tự nhiên YÊU CẦU CẦN ĐẠT (STT) YCCĐ dạng mã hoá YCCĐ Dạng (STT) Mã hoá Năng lực KHTN Nhận biết lực (1) 1.KHTN.1.1 Biểu diễn lực vectơ (2) 2.KHTN.1.2 Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật Nêu khái niệm: khối lượng (số đo lượng chất vật) (3) 3.KHTN.1.2 (4) 4.KHTN.1.1 Nêu khái niệm lực hấp dẫn (lực hút vật có khối lượng) Nêu khái niệm trọng lượng vật (độ lớn lực hút Trái Đất tác dụng lên vật) Nêu khái niệm có lực tiếp xúc, khơng có lực tiếp xúc (5) 5.KHTN.1.1 (6) 6.KHTN.1.1 (7) 7.KHTN.1.1 Nhận biết lực kế dụng cụ đo lực (8) 8.KHTN.1.1 Nhận biết cấu tạo lực kế Biết bước đo lực lực kế Nêu được: Lực ma sát lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật; khái niệm lực ma sát trượt; khái niệm lực ma sát nghỉ Nêu tác dụng cản trở tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát Tìm hiểu tầm quan trọng lực sống hàng ngày, đặc biệt ta sử dụng Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lị xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo (9) (10) (11) 9.KHTN.1.1 10.KHTN.1.4 11.KHTN.1.1 (12) 12.KTHN.1.1 (13) 13.KHTN.2.1 (14) 14.KHTN.2.1 Tìm hiểu ví dụ lực tiếp xúc không (15) 15.KHTN.2.1 tiếp xúc đời sống quan sát tranh ảnh Vận dụng kiến thức, kĩ học Tự chủ tự học Giao tiếp hợp tác Trung thực Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo (16) 16.KHTN.2.4 Thực kĩ sử dụng lực kế để đo lực (17) 17.KHTN.2.4 Thực thí nghiệm chứng tỏ tồn lực ma sát trượt, ma sát nghỉ (18) 18.KHTN.2.4 Thực thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động nước (hoặc khơng khí) (19) 19.KHTN.2.4 Sử dụng tranh, ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) để nêu được: Sự tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng (20) 20.KHTN.2.5 Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo Tính trọng lượng vật biết khối lượng ngược lại tính khối lượng vật biết trọng lượng Biểu diễn điểm đặt, phương chiều độ lớn trọng lực mũi tên (vectơ trọng lực) (21) 21.KHTN.3.1 (22) 22.KHTN.3.1 (23) 23.KHTN.3.2 Khi nâng tạ đá bóng, vật gây lực vật chịu tác dụng lực? vật có tiếp xúc với hay khơng? Tìm hiểu nam châm hút nặng, vật gây lực vật chịu tác dụng lực.Các vật có tiếp xúc với hay khơng (24) 24.KHTN.3.1 (25) 25.KHTN.3.2 Tính độ dãn lò xo treo nặng vào lò xo Đọc kết đo lực lực kế Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơng đường Vận dụng kiến thức giải thích ảnh hưởng lực đời sống Năng lực chung Chủ động tích cực thực nhiệm vụ giao hỗ trợ bạn học hoạt động nhóm Biết sử dụng thuật ngữ chun mơn để trình bày, báo cáo kết Phẩm chất chủ yếu Đo đạc vẽ số liệu lực theo tỷ xích Báo cáo kết thí nghiệm chứng minh độ dãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối (26) 26.KHTN.3.1 (27) (28) 27.KHTN.3.1 28.KHTN.3.1 (29) 29.KHTN.3.1 (30) 30.TC.1.1 (31) 31.GTHT.1.4 (32) (33) 32.TT.1 33.TT.1 Chăm lượng vật treo Báo cáo kết thí nghiệm chứng minh có lực tiếp xúc khơng có lực tiếp xúc Báo cáo kết thí nghiệm lực cản tác dụng lên vật Chủ động, kiên trì thực nhiệm vụ, khám phá vấn đề (34) 34.TT.1 (35) 35.TT.1 (36) 36.CC.1 II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Hoạt động học Hoạt động Đặt vấn đề (5 phút) Hoạt động Tìm hiểu lực (40 phút) Giáo viên Hình ảnh, video clip Dụng cụ thí nghiệm (bóng bay, nam châm, lắc đơn,….); PowerPoint hỗ trợ dạy; phiếu học tập; bố trí khơng gian lớp học Hoạt động Tìm hiểu cách biểu diễn lực (45 phút) PowerPoint Hoạt động Tìm hiểu tác dụng lực (45 phút) Hình ảnh Hoạt động Tìm hiểu khối lượng lực hấp dẫn (45 phút) Hoạt động Tìm hiểu trọng lượng (45 phút) Hoạt động Tìm hiểu lực tiếp xúc khơng tiếp xúc (45 phút) Hoạt động Thí nghiệm lực tiếp xúc không tiếp xúc (45 phút) Hoạt động Tìm hiểu biến dạng lị xo (45 phút) Học sinh Thước kẻ nhựa, bút bi có lị xo… Thước kẻ, bút Bút bi có lị xo, miếng mút xốp, phiếu học tập Hệ thống câu hỏi, hình ảnh Phiếu học tập Video hướng dẫn Lò xo, nặng có khối lượng 50g, thước có độ chia nhỏ 1mm Bảng báo cáo kết thực hành Hệ thống câu hỏi Phiếu học tập Video hướng dẫn Nam châm, nặng Bảng báo cáo kết thực hành Video hướng dẫn Lò xo, nặng có khối lượng 50g, thước có độ chia nhỏ 1mm Hệ thống câu hỏi Bảng báo cáo kết thực hành Hoạt động 10 Thực hành đo lực lực kế (45 phút) Video hướng dẫn cách đo lực lực kế , lực kế lị xo, khối gỗ Hoạt động 11 Tìm hiểu lực ma sát loại lực ma sát (45 phút) Lực kế lị xo, khối gỗ Hoạt động 12 Tìm hiểu ảnh hưởng tác dụng lực ma sát (45 phút) Hoạt động 13 Tìm hiểu lực cản khơng khí (45 phút) Hoạt động 14 Vận dụng (135 phút) Bảng báo cáo kết thực hành Phiếu học tập Tranh ảnh tác dụng thúc đẩy chuyển động tác dụng có hại lực ma sát Giấy A0 Hai tờ giấy: tờ vo tròn, tờ giữ nguyên Giấy A4 Phiếu tập, sơ đồ tư Phiếu tập, giấy A0 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Mục tiêu (Có thể ghi dạng Hoạt động STT dạng mã học hóa YCCĐ) (thời gian) (STT) Mã hóa Hoạt động Đặt vấn đề (5 phút) Trình bày Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo Kiến thức liên quan - Dạy học trực kiến thức liên đến lực quan quan đến lực - Kỹ thuật Động Biết vấn đề não - Công não Phương án đánh giá Phương án Hỏi đáp Công cụ Câu hỏi Viết Phiếu đánh giá cần khám phá học Hoạt động Tìm hiểu lực (40 phút) (1) (13) (21) (31) (36) Hoạt động Tìm hiểu cách biểu diễn lực (45 phút) (2) (30) (31) 1.KHTN 1.1 13.KHT N.2.1 21.KHT N.3.1 31.GTH T.1.4 36.CC.1 2.KHTN 1.2 30.TC.1 Lực đẩy, kéo Lấy ví dụ lực - Dạy học trực quan - Kỹ thuật: động não - công não Biểu diễn lực - Dạy học trực vecto quan (quan sát hình ảnh, dụng cụ thực hành thí nghiệm) Quan sát Phiếu đánh giá (36) (3) (13) (31) (36) 31.GTH T.1.4 36.CC.1 3.KHTN 1.2 13.KHT N.2.1 31.GTH T.1.4 36.CC.1 Hoạt động Tìm hiểu tác dụng lực (45 phút) - Sử dụng thí nghiệm dạy học KHTN - Ví dụ minh họa cho biến đổi chuyển động vật tác dụng lực - Dạy học trực Sản quan phẩm Thí nghiệm thực học tập hành Rubic1; Sử dụng bảng kiểm - Lực tác dụng lên - Kỹ thuật: động vật làm não - công não thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động vật - Ví dụ lực tác dụng lên vật làm vật bị biến dạng - Lực tác dụng lên vật làm biến dạng vật Hoạt động Tìm hiểu khối lượng, lực hấp dẫn (45 phút) Hoạt động Tìm hiểu trọng lượng (45 (4) (5) (30) (31) 4.KHTN 1.1 5.KHTN 1.1 30.TC.1 31.GTH T.1 (6) (14) (22) (23) 6.KHTN 1.1 14.KHT N.2.1 - Lực tác dụng lên vật đồng thời làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động làm biến dạng vật Khái niệm: khối lượng số đo lượng chất vật Khái niệm: khối lượng tịnh Lực hấp dẫn lực hút vật có khối lượng Trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật Độ lớn trọng lực tác dụng lên vật trọng lượng vật Thực thí nghiệm rút kết luận: dãn lị xo treo vật tỉ lệ - Dạy học hợp tác - Kỹ thuật động não - công não - Kỹ thuật: khăn trải bàn Hỏi đáp; Sản phẩm học tập - Dạy học trực quan (quan sát hình ảnh, dụng cụ thực hành thí Viết sản phẩm học tập Câu hỏi; Bảng kiểm Bảng kiểm (30) (31) (32) 22.KHT N.3.1 23.KHT N.3.2 30.TC.1 31.GTH T.1 32.TT.1 7.KHTN 1.1 15.KHT N.2.1 24.KHT N.3.1 30.TC.1 31.GTH T.1 thuận với khối lượng nghiệm) vật treo vào - Sử dụng thí nghiệm dạy học KHTN - Kỹ thuật: động não - công não Khái niệm: Lực tiếp xúc xuất vật gây lực có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực Khái niệm: Lực không tiếp xúc xuất vật gây lực khơng có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực - Dạy học trực quan - Kỹ thuật: động não - công não Hỏi đáp, sản phẩm học tập (25) (30) (31) (34) 25.KHT N.3.2 30.TC.1 31.GTH T.1 34.TT.1 Thực thí nghiệm rút kết luận: Mọi vật rơi xuống có trọng lực Viên bi sắt bị kéo phía nam châm có lực hút nam châm - Dạy học trực quan (quan sát hình ảnh, dụng cụ thực hành thí nghiệm) - Sử dụng thí nghiệm dạy học KHTN - Kỹ thuật: động não - công não Viết sản phẩm học tập Bảng kiểm (16) (26) (30) (31) (33) 16.KHT N.2.4 26.KHT N.3.1 30 TC 1.1 31.GTH T1.1 33.TT.1 Độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Dạy học trực Sản quan (quan sát phẩm hình ảnh, dụng học tập cụ thực hành thí nghiệm) - Sử dụng thí nghiệm dạy học KHTN - Kỹ thuật: động não - công não Bảng kiểm 8.KHTN 1.1 9.KHTN 1.1 - Lực kế dụng cụ dùng để đo lực Các bước đo lực lực kế: - Dạy học trực quan (quan sát hình ảnh, dụng cụ thực hành thí Bảng kiểm phút) Hoạt động Tìm hiểu có lực tiếp xúc khơng tiếp xúc (45 phút) Hoạt động Thí nghiệm lực tiếp xúc khơng tiếp xúc (45 phút) Hoạt động Tìm hiểu biến dạng lò xo (45 phút) Hoạt động 10 Thực hành đo lực lực kế (7) (15) (24) (30) (31) (8) (9) (10) Viết sản phẩm học tập Câu hỏi; Bảng kiểm (17) (27) (30) (31) (45 phút) Hoạt động 11 Tìm hiểu lực ma sát loại lực ma sát (45 phút) Hoạt động 12 Tìm hiểu ảnh hưởng tác dụng lực ma sát (45 phút) Hoạt động 13 Tìm hiểu lực cản khơng khí (45 phút) Hoạt động (33) (11) (18) (20) (30) (31) (12) (30) 10.KHT N.1.4 17.KHT N.2.4 27.KHT N.3.1 30.TC.1 31.GTH T 1.1 33.TT 1.1 11.KHT N.1.1 18.KHT N.2.4 20.KHT N.2.5 30.TC 1.1 31.GTH T.1.4 12.KTH N.1.1 30.TC 1.1 - Ước lượng giá trị cần đo - Lựa chọn lực kế phù hợp - Hiệu chỉnh lực kế - Thực phép đo - Đọc ghi kết đo nghiệm) - Sử dụng thí nghiệm dạy học KHTN - Kỹ thuật: động não - công não - Lực ma sát làm thay - Dạy học trực Viết đổi chuyển động quan vật - Kỹ thuật: động - Lực ma sát lực não - công não Rubric tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật - Lực ma sát trượt xuất vật trượt bề mặt vật khác - Lực ma sát nghỉ giữ cho vật đứng yên vật chịu tác dụng lực khác - Tác dụng cản - Dạy học trực trở chuyển động quan lực ma sát - Kĩ thuật Khăn - Tác dụng thúc đẩy trải bàn Viết Sản phẩm học tập Câu hỏi; phiếu học tập Sản phầm học tập Phiếu học tập chuyển động lực ma sát (19) (30) (31) (35) (29) 19.KHT N.2.4 30.TC 1.1 31.GTH T.1.4 35.TT.1 29.KHT Vật chuyển động chịu tác dụng lực cản khơng khí - Dạy học trực quan - Kĩ thuật động não - cơng não - Sử dụng thí nghiệm dạy học môn KHTN Vận dụng kiến thức - Dạy học giải Sản Sơ đồ 14 Vận dụng (135 phút) (30) (31) (36) N.3.1 30.TC.1 31.GTH T.1.4 36.CC.1 giải thích ảnh vấn đề phẩm hưởng lực - Kỹ thuật động học tập đời sống não - công não - Kỹ thuật sơ đồ tư B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động Đặt vấn đề (5 phút) Mục tiêu: Đưa tình có vấn đề Tổ chức hoạt động: * Chuẩn bị: - GV chuẩn bị video làm hoa giấy bạc - HS chuẩn bị hoa làm từ giấy bạc giáo viên yêu cầu từ tiết trước * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV thông báo: Khi em làm hoa, em tác dụng lực lên mẫu giấy bạc để thay đổi hình dạng mẫu Vậy lực gì? Lực tác dụng lên vật gây thay đổi nào? - HS quan sát hình ảnh, video * HS thực nhiệm vụ học tập - Cá nhân HS dự đoán Sản phẩm học tập Câu trả lời học sinh Phương án đánh giá Đánh giá dựa vào câu trả lời HS tư duy; Phiếu học tập Hoạt động Tìm hiểu lực (40 phút) Mục tiêu: 1.KHTN.1.1; 13.KHTN.2.1; 21.KHTN.3.1; 31.GTHT.1.4; 36.CC.1 Tổ chức hoạt động * Chuẩn bị: - GV chuẩn bị thí nghiệm tác dụng lực vật - GV Chia lớp thành nhóm, nhóm có nhóm trưởng thư ký * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên thơng báo tiêu chí đánh giá hoạt động đến nhóm - GV thực thí nghiệm tác dụng lực vật, yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét - HS làm việc cá nhân - HS trình bày khái niệm lực theo hướng dẫn GV - GV cho HS làm việc nhóm, u cầu HS hồn thành phiếu học tập số - HS thảo luận, làm việc theo nhóm * HS thực nhiệm vụ học tập - Quan sát thí nghiệm GV nêu nhận xét - HS tham khảo SGK để nêu khái niệm lực - Các nhóm thảo luận thực phiêú học tập số * HS báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Cá nhân HS nêu khái niệm lực - Đại diện nhóm báo cáo phiếu học tập: Phiếu học tập Nhiệm vụ: Sắp xếp hình ảnh loại lực vào thích hợp LỰC KÉO Phụ lục hình ảnh sử dụng: Sản phẩm học tập Phiếu học tập nhóm Phương án đánh giá: LỰC ĐẨY - Dựa quan sát, câu trả lời học sinh ghi chép cá nhân (phiếu học tập) để đánh giá + Mức 3: Chú ý quan sát; đưa nhận xét nhanh xác tác dụng kéo (đẩy) vật; phát vấn đề: cần đại lượng đặc trưng cho tác dụng kéo (đẩy) vật lên vật khác; lực tiếp xúc,lực không tiếp xúc + Mức 2: Chú ý quan sát; đưa nhận xét xác tác dụng kéo (đẩy) vật + Mức 1: Ghi chép nhận xét giáo viên bạn khác - Dựa vào sản phẩm phiếu học tập để đánh giá + Mức 3: Các hình ảnh xếp nhanh xác vào vị trí tương ứng + Mức 2: Các hình ảnh xếp xác vào vị trí tương ứng + Mức 1: Sắp xếp theo hướng dẫn giáo viên Dựa quan sát để đánh giá + Mức 3: Cá nhân học sinh tập hợp nhóm nhanh, trật tự theo tiêu chí mà giáo viên yêu cầu + Mức 2: Cá nhân học sinh tập hợp nhóm theo tiêu chí mà giáo viên yêu cầu + Mức 1: Cá nhân học sinh tập hợp nhóm cần hướng dẫn giáo viên - Dựa quan sát phiếu đánh giá Họ tên Tiêu chí Mức độ tham gia hoạt động nhóm …………… Đóng góp ý kiến Mức Nhiệt tình, sơi nổi, tích cực Có nhiều ý kiến ý tưởng Lắng nghe ý Tiếp thu, trao kiến đổi ý kiến thành viên khác, phản hồi tiếp thu ý kiến hiệu Mức Có tham gia thực nhiệm vụ nhóm Có ý kiến Mức Ngồi quan sát bạn thực Chỉ nghe ý kiến Có lắng Lắng nghe nghe, phản hổi - HS làm việc nhóm, tiến hành đo lực kéo khối gỗ chuyển động mặt bàn nằm ngang, ghi kết đo vào bảng 47.2 - Tiến hành làm việc nhóm, nhận xét kết nhóm nhóm bạn - Đưa ngun nhân khác kết lần đo Sản phẩm học tập: Bảng báo cáo kết thực hành: Lần đo Lực kéo (N) ………… (N) ………… (N) ………… (N) Đánh giá: Sử dụng bảng kiểm sau để đánh giá: Kết Nội dung Khơn Câu hỏi đánh giá Có đánh giá g 9.KHTN.1.1 HS có nhận biết cấu tạo lực kế khơng ? 10.KHTN.1 HS có biết nêu bước đo lực lực kế khơng ? 17.KHTN.2 HS có biết lắp ráp thí nghiệm khơng? Trường hợp đo lực kéo vật, hs có kéo tay khơng ? HS có chứng minh độ dãn lị xo treo thẳng giá trị lực kế đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo 27.KHTN.3 HS có đọc xác kết đo lực lực kế khơng ? 31.GTHT HS có trao đổi thảo luận thơng tin với 1.1 bạn nhóm khơng? HS có thực thí nghiệm đề nhóm khơng? HS có hớp tác với bạn từ thí nghiệm rút kết luận khơng? 30.TC.1.1 Học sinh có tích cực chủ động thực nhiệm vụ giao khơng? HS có hỗ trợ bạn học hoạt động nhóm khơng? 33.TT 1.1 HS có báo cáo kết thí nghiệm đo lực khơng? Hoạt động 11 Tìm hiểu lực ma sát loại lực ma sát (45 phút) Mục tiêu: 11.KHTN.1.1; 18.KHTN.2.4; 20.KHTN.2.5; 30.TC 1.1; 31.GTHT.1.4 Tổ chức hoạt động * Chuẩn bị: - Lực kế lò xo, khối gỗ, phiếu học tập số 1, - Chia lớp thành nhóm * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm hướng dẫn cách thực thí nghiệm - Giáo viên thơng báo tiêu chí đánh giá hoạt động đến nhóm - Các nhóm thực hành kéo khối gỗ bề mặt: Bề mặt nhẵn bề mặt gồ ghề * HS thực nhiệm vụ học tập - Mỗi nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm - Hồn thành phiếu học tập số phiếu học tập số * HS báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Đại diện nhóm báo cáo kết THÍ NGHIỆM 1: THÍ NGHIỆM 2: Phiếu học tập số Bề mặt gồ ghề Bề mặt nhẵn Số lực kế ( N) Phiếu học tập số Khối gỗ chưa chuyển động Khối gỗ chuyển động Số lực kế ( N) Sản phẩm học tập Phiếu học tập nhóm Phương án đánh giá Rubric2: PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 11 CỦA NHĨM Tên nhóm đánh giá:………………… Tên nhóm đánh giá:…………… Tiêu chí 18.KHTN.2.4 Thí nghiệm phát lực ma sát trượt bề mặt Mức độ Mức Lắp mơ hình thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm (4 điểm) Mức Lắp mơ hình thí nghiệm; Mức Lắp mơ hình thí nghiệm (2 điểm) tiến hành thí nghiệm cịn sai lệch (3 điểm) 31.GTHT.1.4 Thuyết trình cho Thuyết trình đủ ý (cách tiến hành thí nghiệm, Thuyết trình đủ ý (cách tiến hành thí Thuyết trình chưa đủ ý (cách tiến hành thí Điểm nội dung thảo luận nội dung câu trả lời) phút (2 điểm) nghiệm, nội dung câu trả lời) phút nghiệm, nội dung câu trả lời) (1 điểm) (1,5 điểm) Tổng điểm Hoạt động 12 Tìm hiểu ảnh hưởng tác dụng lực ma sát (45 phút) Mục tiêu: 12.KTHN.1.1; 28.KHTN.3.1; 30.TC 1.1 Tổ chức hoạt động * Chuẩn bị: - Tranh ảnh tác dụng thúc đẩy chuyển động tác dụng có hại lực ma sát, Giấy A0 - Chia lớp thành nhóm - GV chuẩn bị video ảnh hưởng lực ma sát giao thông trường hợp: người bộ, xe đạp chuyển động, tàu hỏa chạy đường ray * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV treo tranh ảnh tác dụng lực ma sát - Giáo viên thông báo tiêu chí đánh giá hoạt động đến nhóm - Các nhóm dựa vào hình vẽ thảo luận phân loại ma sát có lợi, có hại Cá nhân viết ý kiến lên giấy A0, nhóm trưởng tổng kết ý kiến chung vào giấy A0 - HS xem video lấy ví dụ ảnh hưởng lực ma sát (có lợi có hại) giao thơng với trường hợp sau: + Người + Xe đạp chuyển động đường + Xe hỏa chạy đường ray -Hoàn thành phiếu học tập số * HS thực nhiệm vụ học tập - Mỗi nhóm học sinh tiến hành thảo luận theo kĩ thuật Khăn trải bàn - Hoàn thành ý kiến vào giấy A0 -HS xem video, hoàn thành phiếu học tập * HS báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Đại diện nhóm báo cáo kết Phiếu học tập số 8: Tác dụng lực ma sát giao thông Trường hợp Ví dụ ảnh hưởng lực ma sát có lợi giao thơng Ví dụ ảnh hưởng lực ma sát có hại giao thơng Người Xe đạp chuyển động đường Xe hỏa chạy đường ray Sản phẩm học tập Phiếu học tập nhóm Phương án đánh giá: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập đánh giá sản phẩm học tập - khăn trải bàn thu thông qua hoạt động thực hành nhóm - Sử dụng thang đánh giá: Mức 1: Làm không tất yêu cầu GV đưa Mức 2: Chỉ hoàn thành mức độ cá nhân số câu trả lời Mức 3: Hoàn thành phần việc cá nhân Mức 4: Hoàn thành phần việc cá nhân nhóm cịn sai sót Mức 5: Hồn thành tốt phần việc cá nhân nhóm, đưa kết luận chung xác Các tiêu chí Mức Mức Mức Mức Mức HĐCN trả lời câu hỏi HĐN tìm câu trả lời xác Hoạt động 13 Tìm hiểu lực cản khơng khí (45 phút) Mục tiêu: 19.KHTN.2.4; 30.TC 1.1; 31.GTHT.1.4; 35.TT.1 Tổ chức hoạt động * Chuẩn bị: - Hai tờ giấy: tờ vo tròn, tờ giữ nguyên - Chia lớp thành nhóm * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên thơng báo tiêu chí đánh giá hoạt động đến nhóm - Giáo viên hướng dẫn nhóm làm thí nghiệm * HS thực nhiệm vụ học tập - Mỗi nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm - Hoàn thành phiếu học tập số * HS báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Đại diện nhóm báo cáo kết Phiếu học tập số Tờ giấy vo tròn Tờ giấy để nguyên Kết thí nghiệm Sản phẩm học tập Phiếu học tập nhóm Phương án đánh giá Đánh gia qua phiếu học tập nhóm Hoạt động 14 Vận dụng (135 phút) Mục tiêu: 29.KHTN.3.1; 30.TC.1.1; 31.GTHT.1.4; 36.CC.1 Tổ chức hoạt động * Chuẩn bị: - GV chia lớp thành nhóm, nhóm có nhóm trưởng thư kí - GV chuẩn bị sơ đồ tư hệ thống lại kiến thức chủ đề Lực - GV chuẩn bị phiếu tập - HS chuẩn bị giấy A0 * Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm, hệ thống lại kiến thức học chủ đề lực cách vẽ sơ đồ tư lên giấy A0 - Cá nhân HS thực tập trắc nghiệm 1,2,3,4,5,6 SGK trang 199 - Các nhóm thực phiếu học tập * HS thực nhiệm vụ học tập - HS vẽ sơ đồ tư - HS thực tập - HS hoàn thành phiếu học tập * HS báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Đại diện nhóm báo cao kết hoạt đơng nhóm - Các nhóm nhận xét, bổ sung Sau đối chiếu với sơ đồ tư GV Sản phẩm học tập - Sơ đồ tư - Phiếu học tập Phiếu học tập 10 1.Một vật có trọng lượng 40N có khối lượng bao nhiêu? ……………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… ……… 2.Hãy tìm số thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau: 1, 10, 200 a Một cân có khối lượng 100g có trọng lượng ……… N b Một cân có khối lượng ……… g có trọng lượng 2N c Một túi đường có khối lượng kg có trọng lượng ……… Treo thẳng đứng lò xo, đầu gắn với cân 100g lị xo có độ dài 11cm, thay cân 200g lị xo có độ dài 11,5cm Hỏi treo cân 500g lị xo có độ dài ? A 12cm B 12,5cm C 13cm D 13,5cm Lần lượt treo vào lị xo vật có khối lượng m 1, m2, m3 lị xo dãn hình vẽ hình 9.2, so sánh khối lượng m 1, m2, m3 A m1 > m2 > m3 B m1 = m2 = m3 C m1 < m2 < m3 D m2 > m1 > m3 Phiếu học tập số 11 Các trường hợp Giải thích Ma sát có lợi Ma sát có hại Cách làm giảm lực ma sát Cách làm tăng lực ma sát Khi sàn đá hoa lau ướt dễ bị ngã Bảng trơn viết phấn khơng rõ chữ Sau ta búng bi sàn, bi lăn chậm dần dừng lại Ơtơ vào chỗ bùn lầy, có bánh quay tít mà xe khơng tiến lên Hàng hố đứng n băng chuyền băng chuyền chạy Phương thức đánh giá Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập thông qua sản phẩm học tập (sơ đồ tư duy, phiếu học tập Sơ đồ tư duy: Lực Khi vật đẩy kéo vật kia, ta nói vật tác dụng lực lên vật Lực biểu diễn vecto: + Điểm đặt vecto ứng với điểm đặt lực + Phương, chiểu vecto trùng với phương, chiều lực II Tác dụng lực -Lực tác dụng lên vật làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động vật, đồng thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động làm biến dạng vật IV HỒ SƠ thời DẠYlàm HỌC III.Khối lượngDẠY HỌC CỐT LÕI A NỘI DUNG - Khối lượng số đo lượng chất chứa vật - Khối lượng tịnh khối lượng khơng tính bao bì IV Lực hấp dẫn - Lực hấp dẫn lực hút vật có khối lượng V Trọng lượng - Lực Trái Đất tác dụng lên vật gọi Trọng lực - Trọng lượng độ lớn trọng lực tác dụng lên vật - Trọng lượng kí hiệu: P + Trọng lượng cân 100g 1N + Trọng lượng cân 1kg 10N VI Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc - Lực tiếp xúc xuất vật gây lực có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực - Lực không tiếp xúc xuất vật gây lực khơng có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực VII Biến dạng lò xo - Độ dãn lò xo treo theo phương thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo VIII Lực kế - Lực kế dụng cụ dùng để đo lực Các bước đo lực lực kế: - Ước lượng giá trị cần đo - Lựa chọn lực kế phù hợp - Hiệu chỉnh lực kế - Thực phép đo - Đọc ghi kết đo IX Lực ma sát -Các lực cản trở chuyển động vật, tạo vật tiếp xúc với nó,được gọi lực ma sát - Các loại lực ma sát: + Lực ma sát trượt: xuất vật trượt bề mặtcủa vật khác + Lực ma sát nghỉ : xuất ngăn cản chuyển động vật tiếp xúc với bề mặt vật khác có xu hướng chuyển động B CÁC HỒ SƠ KHÁC Các phiếu học tập Phiếu học tập Nhiệm vụ: Sắp xếp hình ảnh loại lực vào thích hợp LỰC KÉO LỰC ĐẨY Phụ lục hình ảnh sử dụng: Phiếu học tập Nhóm:……… Nhiệm vụ: lấy ví dụ thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động tác dụng lực vào vật Vật đứng yên, bắt đầu chuyển động Vật chuyển động, bị dừng lại Vật chuyển động nhanh lên Vật chuyển động chậm lại Vật chuyển động theo hướng chuyển động theo hướng khác Phiếu học tập số Nhóm:……… Nhiệm vụ: quan sát hình ảnh nêu thay đổi chuyển động hình dạng vật có lực tác dụng vào Hình Sự biến đổi chuyển động Sự biến đổi hình dạng Phiếu học tập số Nhiệm vụ: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống: - Lực hấp dẫn lực hút vật có ……………… - Hai sách nằm bàn có lực hấp dẫn Vì Phiếu học tập số Nhiệm vụ: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống: - Lực tiếp xúc lực……………… - Lực không tiếp xúc lực Phiếu học tập số Bề mặt gồ ghề Bề mặt nhẵn Số lực kế ( N) Phiếu học tập số Khối gỗ chưa chuyển động Khối gỗ chuyển động Số lực kế ( N) Phiếu học tập số 8: Tác dụng lực ma sát giao thơng Trường hợp Ví dụ ảnh hưởng lực ma sát có lợi giao thơng Ví dụ ảnh hưởng lực ma sát có hại giao thông Người Xe đạp chuyển động đường Xe hỏa chạy đường ray Phiếu học tập số Tờ giấy vo tròn Tờ giấy để nguyên Kết thí nghiệm Phiếu học tập 10 1.Một vật có trọng lượng 40N có khối lượng bao nhiêu? ……………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… ……… 2.Hãy tìm số thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau: 1, 10, 200 a Một cân có khối lượng 100g có trọng lượng ……… N b Một cân có khối lượng ……… g có trọng lượng 2N c Một túi đường có khối lượng kg có trọng lượng ……… Treo thẳng đứng lò xo, đầu gắn với cân 100g lị xo có độ dài 11cm, thay cân 200g lị xo có độ dài 11,5cm Hỏi treo cân 500g lị xo có độ dài ? A 12cm B 12,5cm C 13cm D 13,5cm Lần lượt treo vào lị xo vật có khối lượng m 1, m2, m3 lị xo dãn hình vẽ hình 9.2, so sánh khối lượng m 1, m2, m3 A m1 > m2 > m3 B m1 = m2 = m3 C m1 < m2 < m3 D m2 > m1 > m3 Phiếu học tập số 11 Các trường hợp Khi sàn đá hoa lau ướt dễ bị ngã Bảng trơn viết phấn khơng rõ chữ Sau ta búng bi sàn, bi lăn chậm dần dừng lại Ơtơ vào chỗ bùn lầy, có bánh quay tít mà xe khơng tiến lên Hàng hố đứng n băng chuyền băng chuyền chạy Giải thích Ma sát có lợi Ma sát có hại Cách làm giảm lực ma sát Cách làm tăng lực ma sát RUBRIC ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA NHĨM Tên nhóm đánh giá: ……………… Tiêu chí 3.KHTN.1.1 Lấy ví dụ thay đổi tốc độ, thay đổi hướng Mức độ Mức Mức Mức Lấy ví dụ thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động tác dụng lực vào vật (4 điểm) Lấy từ Lấy từ đến ví dụ thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động tác dụng lực vào vật (2 điểm) đến ví dụ thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động tác chuyển động dụng lực vào tác dụng lực vào vật (3 điểm) vật 13.KHTH.2.1 Sự biến đổi chuyển động biến đổi hình Xác định biến đổi chuyển động biến đổi hình dạng (3 điểm) Xác định Thuyết trình đủ ý Thuyết trình Thuyết trình phút đủ ý chưa đủ ý biến đổi chưa cụ Xác định biến đổi (1 điểm) thể (2 điểm) dạng tác dụng lực cuọc sống 5.GTHT.1.1 Thuyết trình cho nội dung thảo luận (3 điểm) phút (1 điểm) (2 điểm) Tổng điểm RUBRIC ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Điểm PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 11 CỦA NHĨM Tên nhóm đánh giá:………………… Tên nhóm đánh giá:…………… Tiêu chí 18.KHTN.2.4 Thí nghiệm phát lực ma sát trượt bề mặt Mức độ Mức Lắp mơ hình thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm (4 điểm) Mức Lắp mơ hình thí nghiệm; Mức Lắp mơ hình thí nghiệm (2 điểm) tiến hành thí nghiệm cịn sai lệch (3 điểm) 31.GTHT.1.4 Thuyết trình cho nội dung thảo luận Thuyết trình đủ ý (cách tiến hành thí nghiệm, nội dung câu trả lời) phút (2 điểm) Thuyết trình đủ ý (cách tiến hành thí nghiệm, nội dung câu trả lời) phút Thuyết trình chưa đủ ý (cách tiến hành thí nghiệm, nội dung câu trả lời) (1 điểm) (1,5 điểm) Tổng điểm ………………… HẾT ………………… Tài liệu chia sẻ tại: Group Thư Viện STEM-STEAM https://www.facebook.com/groups/thuvienstem Điể m ... thay đổi chuyển động hình dạng vật có lực tác dụng vào Hình Sự biến đổi chuyển động Sự biến đổi hình dạng * HS báo cáo kết thực nhiện vụ học tập - Chúng ta thường quan sát thay đổi tốc độ thay đổi. .. biến đổi chuyển động biến đổi hình Xác định biến đổi chuyển động biến đổi hình dạng (3 điểm) Xác định Thuyết trình đủ ý Thuyết trình Thuyết trình phút đủ ý chưa đủ ý biến đổi chưa cụ Xác định biến. .. thay đổi hướng chuyển động tác dụng lực vào vật (2 điểm) đến ví dụ thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động tác chuyển động dụng lực vào tác dụng lực vào vật (3 điểm) vật 13.KHTH.2.1 Sự biến đổi