06 chuyên đề “công nghiệp đại cương và các dạng câu hỏi ôn thi học sinh giỏi quốc gia”

MÃ CHUYÊN ĐỀ: DIA_06 PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Công nghiệp nội dung quan trọng bồi dưỡng thi HSG cấp, thi HSGQG Vì học phần quan trọng yêu cầu học sinh cần nắm vững thục Việc hệ thống hóa số dạng tập câu hỏi; hướng dẫn học sinh cách vận dụng kiến thức lí thuyết vào trả lời câu hỏi rèn luyện kĩ vào giải dạng tập cần thiết Để đáp ứng yêu cầu trên, xây dựng chuyên đề “Công nghiệp đại cương dạng câu hỏi ôn thi học sinh giỏi Quốc gia” Mục đích đề tài - Hệ thống hóa kiến thức địa lí ngành cơng nghiệp: + Vai trị đặc điểm ngành công nghiệp + Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp + Các ngành cơng nghiệp + Các hình thức TCLTCN - Xây dựng hệ thống phân loại dạng tập liên quan đến Địa lí cơng nghiệp đại cương thi học sinh giỏi mơn Địa lí Phạm vi nghiên cứu Trong khuôn khổ đề tài chọn kiến thức công nghiệp đại cương số tập nhằm giúp cho giáo viên học sinh hiểu nội dung chuyên đề khai thác kiến thức phục vụ việc học tập địa lý, phục vụ đắc lực cho kỳ thi HSG cấp Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra - Phương pháp nghiên cứu lí thuyết NỘI DUNG CHƯƠNG I LÝ THUYẾT CHUNG I VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÀNH CƠNG NGHIỆP Vai trị Cơng nghiệp ngành sản xuất khối lượng cải vật chất lớn cho xã hội có vai trị chủ đạo kinh tế quốc dân Cơng nghiệp cung cấp hầu hết tư liệu sản xuất, xây dựng sở vật chất, kĩ thuật cho tất ngành kinh tế, mà tạo sản phẩm tiêu dùng có giá trị, góp phần phát triển kinh tế nâng cao trình độ văn minh tồn xã hội Cơng nghiệp cịn có tác dụng thúc đẩy phát triển nhiều ngành kinh tế khác nông nghiệp, giao thông vận tải, thương mại, dịch vụ củng cố an ninh quốc phịng Khơng ngành kinh tố lại khơng sử dụng sản phẩm công nghiệp Công nghiệp tạo điều kiện khai thác có hiệu nguồn tài nguyên thiên nhiên vùng khác nhau, làm thay đổi phân công lao động giảm mức độ chênh lệch trình độ phát triển vùng lãnh thổ Công nghiệp ngày sản xuất nhiều sản phẩm mà không ngành sản xuất vật chất sánh với tạo khả mở rộng sản xuất, mở rộng thị trường lao động, tạo nhiều việc làm mới, tăng thu nhập Đặc điểm Công nghiệp tập hợp hoạt động sản xuất với đặc điểm định thơng qua q trình cơng nghệ để tạo sản phẩm a Sản xuất công nghiệp bao gồm hai giai đoạn Hai giai đoạn sản xuất công nghiệp: - Giai đoạn 1: tác động vào đối tượng lao động để tạo nguyên liệu (khai thác khoáng sản, khai thác gỗ, đánh cá, ) - Giai đoạn 2: chế biến nguyên liệu thành tư liệu sản xuất hay vật phẩm tiêu dùng xã hội (sản xuất máy móc, chế biến gỗ, thực phẩm, b Sản xuất cơng nghiệp có tính chất tập trung cao độ Nhìn chung, sản xuất cơng nghiệp (trừ ngành cơng nghiệp khai thác khống sản, khai thác gỗ ) khơng địi hỏi không gian rộng lớn Tinh chất tập trung thể rõ việc tập trung tư liệu sản xuất, nhân cơng sản phẩm Trên diện tích định, xây dựng nhiều xí nghiệp, thu hút nhiều lao động tạo khối lượng lớn sản phẩm c Sản xuất công nghiệp bao gồm nhiều ngành phức tạp, phân công tỉ mỉ có phối hợp nhiều ngành để tạo sản phẩm cuối Công nghiệp tập hợp hệ thống nhiều ngành khai thác (khoáng sản, khai thác rừng, thủy sản ), điện lực, luyện kim chế tạo máy, hóa chất, thực phẩm Các ngành kết hợp chặt chẽ với trình sản xuất để tạo sản phẩm Trong ngành công nghiệp, quy trình sản xuất chi tiết, chặt chẽ Chính hình thức chun mơn hóa, hợp tác hóa, liên hợp hóa có vai trị đặc biệt sản xuất cơng nghiệp Hiện có nhiều cách phân loại ngành công nghiệp Cách phân loại phổ biến dựa vào tính chất tác động đến đối tượng lao động Theo cách này, sản xuất cơng nghiệp chia thành hai nhóm cơng nghiệp khai thác cơng nghiệp chế biến Cịn dựa vào công dụng kinh tế sản phẩm, sản xuất cơng nghiệp chia thành hai nhóm : cơng nghiệp nặng (nhóm A) cơng nghiệp nhẹ (nhóm B) II CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA NGÀNH CƠNG NGHIỆP Vị trí địa lí: - Vị trí tự nhiên kinh tế trị có tác động lớn đến việc lựa chọn nhà máy, khu công nghiệp, khu chế xuất giới Việt Nam ) - Vùng có vị trí địa lí thuận lợi (giáp biển, gần vùng nguyên liệu, giao thông đô thị phát triển ) hoạt động công nghiệp phát triển mạnh mẽ; ngược lại vùng miền núi xa xơi có hoạt động cơng nghiệp Ví dụ: TP Hồ Chí Minh nơi có cơng nghiệp phát triển hàng đầu nước, thu hút mạnh mẽ nguồn vốn đầu tư nước ngoài, nhờ có vị trí địa lí thuận lợi: đầu mối giao thông nước ta, đô thị phát triển, giáp biển Đơng với cảng Sài Gịn với cơng suất lớn, sân bay quốc tế Tân Sơn Nhất, gần vùng ngun, nhiên liệu giàu có (nơng sản Tây Ngun tỉnh Đông Nam Bô; dầu mỏ) Nhân tố tự nhiên: a Khoáng sản: nguyên, nhiên liệu quan trọng cho phát triển công nghiệp; trữ lượng, chất lượng chủng loại khoáng sản lãnh thổ chi phối phân bố, quy mô, cấu tổ chức xí nghiệp cơng nghiệp Ví dụ: ngành công nghiệp khai thác tuyển than nước ta lập trung Quảng Ninh, nơi chiếm 94% trữ lượng than nước, hay nhà máy xi măng lớn nước ta xây dựng nơi có nguồn đá vơi phong phú Hồng Thạch (Hải Dương), Bỉm Sơn (Thanh Hóa), Hà Tiên I (Kiên Giang) b Nguồn nước: điều kiện quan trọng cho việc phân bố xí nghiệp nhiều ngành cơng nghiệp luyện kim (đen màu), dệt, nhuộm, giấy, hóa chất, chế biến thực phẩm, Ớ vùng có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, lại chảy địa hình khác tạo nên nhiều tiềm cho cơng nghiệp thủy điện Ví dụ: Trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên hai vùng có tiềm thủy điện lớn nước ta, góp phần cung cấp điện cho hoạt động sản xuất kinh tế, đặc biệt cơng nghiệp nước c Khí hậu: đặc điểm khí hậu thời tiết tác động khơng nhỏ đến hoạt động ngành công nghiệp khai khống Trong số trường hợp, chi phối việc lựa chọn kĩ thuật công nghệ sản xuất Chẳng nạn, khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa làm cho máy móc dễ bị hư hỏng Điều địi hỏi phải nhiệt đới hóa trang thiết bị sản xuất Ngồi ra, khí hậu đa dạng phức tạp làm xuất tập đồn trồng vật ni đặc thù Đó sở để phát triển ngành công nghiệp chế biến lương thực - thực phẩm d Các nhân tố tự nhiên khác: - Đất đai - địa chất cơng trình để xây dựng nhà máy Ví dụ: Các trung tâm công nghiệp nước ta phân bố chủ yếu vùng thị trấn, đô thị, thành phố lớn khu vực địa hình phẳng, địa chất ổn định giao thông dễ dàng - Tài nguyên rừng: sở cung cấp vật liệu xây dựng (gổ, tre, nứa, ), nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến giấy, gỗ ngành tiểu thủ công nghiệp (tre, song, mây, giang, trúc, ), dược liệu cho công nghiệp dược phẩm - Tài nguyên biển (cá dầu khí, cảng nước sâu, ), tác động tới việc hình thành xí nghiệp chế biến thủy sản, khai thác, lọc dầu, xí nghiệp đóng sửa chữa tàu, Ví dụ: Cơng nghiệp chế biến ngành công nghiệp trọng điểm nước ta nhờ nguồn nguyên liệu chỗ phong phú (nguồn thủy hải sản, nơng sản ); tỉnh giáp biển hình thành khu kinh tế ven biển phát huy mạnh tổng hợp kinh tế biển (Khánh Hòa, Quảng Ninh, Bà Rịa-Vũng Tàu, ) Nhân tố kinh tế - xã hội: a Dân cư nguồn lao động: - Nơi có nguồn lao động dồi cho phép phát triển phân bố ngành công nghiệp cần nhiều lao động dệt - may, giày - da, công nghiệp thực phẩm Đây ngành khơng địi hỏi trình độ cơng nghệ chun mơn cao - Nơi có đội ngũ lao động kĩ thuật cao, công nhân lành nghề gắn với ngành cơng nghiệp đại, địi hỏi hàm lượng công nghệ “chất xám” cao sản phẩm kĩ thuật điện, điện tử - tin học, khí xác, - Dân cư đơng tạo nên thị trường tiêu thụ rộng lớn, thúc đẩy sản xuất cơng nghiệp phát triển Ví dụ: Nước ta có nguồn lao động trẻ, dồi dào, động gí rẻ=> thu hút nhiều vốn FDI từ nước ngồi (Hàn Quốc, Đài Loan, Singapo ) Lao động đơng tạo nên mạnh ngành kinh tế trọng điểm nước ta như: công nghiệp chế biến, dệt -may, sản xuất hàng tiêu dùng, khí b Tiến khoa học kĩ thuật: Làm thay đổi hoạt động khai thác, sử dụng tài nguyên phân bố hợp lí xí nghiệp cơng nghiệp Ví dụ: - Phương pháp khí hóa than lịng đất làm thay đổi hẳn điều kiện lao động mà cho phép khai thác mỏ than sâu lòng đất mà trước chưa thể khai thác - Các xí nghiệp luyện kim đen trước thường gắn với mỏ than quặng sắt Nhờ phương pháp điện luyện hay lị thổi ơxi mà phân bố xí nghiệp luyện kim thay đổi c Thị trường: có tác động mạnh mẽ tới q trình lựa chọn vị trí xí nghiệp, hướng chun mơn hóa sản xuất; đẩy mạnh sản xuất, tăng sức cạnh tranh nâng cao chất lượng sản phâm, tạo nên thị hiếu tiêu dùng Ví dụ: Hiện nay, nhờ chế thơng thống mở rộng thị trường, nước ta có nhiều sản phẩm có vị trí định thị trường nước lẫn quốc tế Hoa Kì, EU, (dệt may, chế biến thực phẩm thủy hải sản, da giày, ) d Cơ sở hạ tầng, sở vật chất -kĩ thuật: giao thông thông tin liên lạc, điện nước hệ thống sở hạ tầng quan trọng để phát triển kinh tế khu vực Nơi có hệ thống sở hạ tầng hồn thiện thu hút đầu tư phát triển kinh tế Ví dụ: - Hà Nội, TP Hồ Chí Minh hai thị có hệ thống sở hạ tầng hồn thiện đồng nước ta Vì vậy, nơi thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư, hai trung tâm kinh tế phát triển nước - Ngược lại, Trung du miền núi Bắc Bộ có nguồn tài nguyên giàu có nước sở hạ tầng yếu kém, nên chưa thu hút đầu tư phát triển kinh tế e Đường lối sách: sách mở cửa hội nhập xu giúp kinh tế phát triển mạnh mẽ, mở rộng thị trường thu hút vốn đầu tư Ví dụ: Nhờ sách đôi kinh tế năm 1986, phát triển kinh tế thị trường, trì nhều thành phần kinh tế ngồi nhà nước có vốn đầu tư nước ngoài, gia nhập tổ chức kinh tế (WTO, ASEAN ) giúp kinh tế Việt Nam thoát trì trệ sau chiến tranh tăng trưởng kinh tế cao III ĐỊA LÝ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP Cơng nghiệp lượng a Vai trị Cơng nghiệp lượng ngành kinh tế quan trọng quốc gia Nền sản xuất đại phát triển nhờ tồn ngành lượng Là động lực cho ngành kinh tế, công nghiệp lượng coi phận quan trọng hệ thống sở hạ tầng sản xuất Việc phát triển ngành công nghiệp kéo theo hàng loạt ngành công nghiệp khác cơng nghiệp khí, cơng nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng Công nghiệp lượng thu hút ngành công nghiệp sử dụng nhiều điện luyện kim màu, chế biến kim loại, chế biến thực phẩm, hố chất, dệt Vì thế, cơng nghiệp lượng có khả tạo vùng lớn nằm vị trí địa lý thuận lợi Thơng qua số tiêu dùng lượng bình quân theo đầu người, phán đốn trình độ phát triển kinh tế, kỹ thuật văn hoá quốc gia Trong nhiều kỉ qua, mức tiêu dùng than, dầu mỏ, khí đốt nhân loại tăng lên nhanh chóng Từ năm 1990 đến nay, năm bình quân người tiêu thụ khoảng 1,6 dầu quy đổi, tức gấp khoảng 25 lần trọng lượng thân Nhìn chung mức tiêu dùng lượng bình quân theo đầu người vòng 20 năm qua tăng lên rõ rệt phạm vi toàn giới, song có khác biệt lớn quốc gia Các nước kinh tế phát triển châu Âu, Bắc Mỹ nước có thu nhập cao có mức tiêu dùng lượng bình quân theo đầu người lớn nhất; nước nghèo châu Phi Nam Á có mức tiêu dùng thấp Sự chênh lệch nước có mức tiêu dùng lượng cao thấp lên tới 45 lần Chỉ số Việt Nam 521 kg/người b Cơ cấu Công nghiệp lượng đại hệ thống phức tạp bao gồm nhiều ngành, cần thiết cho hoạt động sản xuất đời sống Trong thời đại cách mạng khoa học kỹ thuật, phát triển ngành cơng nghiệp có ảnh hưởng lớn đến trình độ, cấu phân bố kinh tế Tài nguyên lượng giới phong phú đa dạng Ngoài nguồn lượng truyền thống củi, gỗ, than, dầu mỏ, khí đốt, đá cháy, người phát đưa vào sử dụng nguồn lượng mới, có hiệu cao lượng thuỷ triều, lượng hạt nhân, lượng mặt trời, địa nhiệt, lượng gió lượng sinh khối Những tác động mặt môi trường sinh thái tiến khoa học công nghệ làm tăng việc sử dụng nguồn lượng Trên sở đó, cấu sử dụng lượng giới có nhiều thay đổi theo thời gian - Năng lượng truyền thống(củi, gỗ) nguồn lượng người sử dụng từ thời xa xưa với xu hướng tỷ trọng ngày giảm nhanh chóng, từ 80% năm 1860 xuống 25% năm 1920 sau kỉ vai trị khơng đáng kể (2%) Đây xu hướng tiến củi, gỗ thuộc loại tài nguyên phục hồi chậm Nếu người tiếp tục đốt củi chẳng Trái đất hết màu xanh vậy, đất đai bị xói mịn mạnh, khí hậu nóng lên, ảnh hưởng xấu đến mơi trường sống nhân loại - Than đá nguồn lượng hố thạch, phục hồi chậm Than biết từ sớm tiếp tục sử dụng rộng rãi sản xuất đời sống Tỷ trọng than cấu sử dụng lượng tăng nhanh vào năm cuối kỉ XIX (44% năm 1880 lên 58% năm 1900), đạt cực đại vào đầu kỉ XX (68% năm 1920) gắn liền với thay đổi quy trình cơng nghiệp luyện kim (thay than củi than cốc), đời máy nước việc sử dụng làm nguyên liệu công nghiệp hoá học Từ nửa sau kỉ XX, tỷ trọng than cấu lượng bắt đầu giảm nhanh phần việc khai thác sử dụng than gây suy thối nhiễm mơi trường (đất, nước, khơng khí), song quan trọng có nguồn lượng khác hiệu thay - Dầu mỏ, khí đốt nguồn lượng mới, thực sử dụng nhiều vào nửa sau kỉ XX, từ 2% năm 1860 lên 4% năm 1900, 26% năm 1940 44% năm 1960 đạt cực đại vào thập kỉ 80 gắn liền với phát triển ngành giao thơng, cơng nghiệp hố chất, đặc biệt hoá dầu Bước sang đầu kỉ XXI, vai trò dầu mỏ bắt đầu giảm có nhiều nguyên nhân: xung đột khủng hoảng dầu lửa nước sản xuất nước tiêu thụ dầu, ô nhiễm môi trường khai thác, sử dụng vận chuyển dầu gây (nước, không khí, biển ), mức khai thác lớn dẫn tới cạn kiệt nguồn lượng (dự báo với nhịp độ khai thác nay, đến năm 2030 cạn kiệt) quan trọng tìm nguồn lượng thay - Năng lượng nguyên tử, thuỷ điện sử dụng từ năm 40 kỉ XX, tăng chậm giữ mức 10- 14% tổng lượng sử dụng toàn giới Dự báo tỷ trọng đạt 22% thập niên 20 kỉ XXI có xu hướng giảm dần từ nửa sau kỉ XXI nhiều lý Năng lượng hạt nhân có nhiều lợi thế, cho hiệu suất cao, tạo nguồn điện độc lập với nguồn nhiên liệu than, dầu, khí đốt, phụ thuộc vào vị trí địa lý Song độ khơng an tồn rủi ro lớn Đó việc vận hành địi hỏi điều kiện chuyên môn ngặt nghèo, yêu cầu đội ngũ chun gia có trình độ chun mơn cao nan giải việc xử lý cố chất thải 10 câu hỏi (so sánh chỉnh thể hay so sánh phận) để lựa chọn tiêu chí cho phù hợp Rõ ràng, dạng câu hỏi so sánh việc xác định tiêu chí có tầm quan trọng đặc biệt • Bước thứ ba: "Lấp đầy" tiêu chí kiến thức học Sau định hướng trả lời xác định tiêu chí, bước cuối dùng kiến thức học để "lấp đầy"các tiêu chí lựa chọn Kinh nghiệm rằng, câu hỏi so sánh nên đưa khoảng tiêu chí Nếu có q tiêu chí dễ bị sót ý, nhiều tiêu chí q dẫn tới phức tạp hố không cần thiết, hay không đủ kiến thức để lấp đầy hết tiêu chí Tất nhiên, việc định số lượng tiêu chí phụ thuộc nhiều vào yêu cầu câu hỏi Để làm mạch lạc, phần(giống nhau, khác nhau) cần phải so sánh theo tiêu chí Khi trình bày giống nhau, cần làm rõ đối tượng phải so sánh có tương đồng theo tiêu chí Sau đó, tiếp tục làm tương tự phần khác Khi làm bài, có cách thể Cách thứ chia đơi tờ giấy thi theo chiều dọc, bên trình bày giống bên khác Cách khơng nên sử dụng hạn hẹp diện tích phần nửa tờ giấy thi Cách thứ hai phân tích giống nhau, đến khác theo tiêu chí Nên chọn cách trình bày chi tiết, đầy đủ nội dung cần phải so sánh, mà không bị giới hạn tờ giấy thi Một điểm cần lưu ý tương quan lượng kiến thức phải sử dụng số điểm hai phần (giống nhau, khác nhau) Ở phần giống nhau, lượng kiến thức thường hơn, điểm chung, tương đồng đối tượng phải so sánh Vì thế, cấu tổng số điểm dành cho câu hỏi, phần chiếm tỉ trọng nhỏ (thường vào khoảng 1/3tổng số điểm) Ngược lại, phần khác nhau, lượng kiến thức thường nhiều số điểm cao (thườngvào khoảng 2/3 tổng số điểm) 31 Đối với câu hỏi so sánh, có trường hợp thí sinh dễ bị điểm bỏ sót ý với nguyên nhân trái ngược Trường hợp thứ phần giống Để tìm tương đồng, lượng kiến thức sử dụng lại địi hỏi mức độ khái qt hố cao Đó lí dễ dẫn đến bỏ sót ý điểm Trường hợp thứ hai, ngược lại, phần khác Ở phần địi hỏi phải có chi tiết, tỉ mỉ kiến thức để lấp đầy tiêu chí hai (hay nhiều) đối tượng phải so sánh Nếu khơng lưu ý đầy đủ dễ sót ý điểm + Hướng dẫn cách giải cụ thể: • Loại câu hỏi so sánh chỉnh thể Yêu cầu loại câu hỏi phải so sánh toàn hai (hay nhiều) chỉnh thể với Như nêu phần trên, chỉnh thể vùng, miền địa lí tự nhiên vùng kinh tế (vùng chuyên canh, vùng kinh tế) ngành kinh tế Quy trình xử lí loại câu hỏi thực theo bước Các hướng dẫn tập trung vào việc xác định tiêu chí,cịn lấp đầy tiêu chí (hay nói cách khác nắm vững kiến thức bản) thìphụ thuộc vào thí sinh Khó có mẫu tiêu chí chung cho tất chỉnh thể (địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế - xã hội) Dưới xin gợi ý tiêu chí chỉnh thể địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam ngành (phân ngành) kinh tế vùng lãnh thổ (vùng kinh tế, vùng chuyên canh) Khi so sánh hai (hay nhiều) ngành với nhau, gợi ý số tiêu chí đây: •>Vai trò ngành kinh tế (của nước vùng); •> Nguồn lực phát triển (hay cịn gọi điều kiện nhân tố ảnh hưởng đến việc phát triển phân bố ngành); •> Tình hình phát triển; 32 •> Cơ cấu (ngành, lãnh thổ); •> Phân bố (hay phân hố theo lãnh thổ); •> Hướng phát triển… Các tiêu chí ngành vùng có nhiều điểm tương đồng Khi so sánh hai (hay nhiều) vùng lãnh thổ, tham khảo gợi ý sau đây: •> Vai trị, quy mơ hay vị trí địa lí vùng; •> Nguồn lực (hay điều kiện) phát triển; •> Hướng chun mơn hố; •> Tình hình phát triển ngành vùng; •> Phân bố; •> Hướng phát triển… Cần lưu ý hai mẫu đưa gợi ý tối đa Trên thực tế, lúc sử dụng tất tiêu chí để so sánh Phụ thuộc vào câu hỏi, linh hoạt lựa chọn khoảng tiêu chí cho thích hợp Trong số tiêu chí, nên ý đến nguồn lực (điều kiện) để phát triển, tiêu chí cần lượng kiến thức lớn Vì thế, yêu cầu phải so sánh hai (hay nhiều) ngành vùng lãnh thổ, cần dành thời gian thích đáng để so sánh tiêu chí nguồn lực nhằm tránh sót ý đạt phần điểm cao cho câu hỏi Ngồi loại câu hỏi xác định tiêu chí theo mẫu trình bày cịn có loại câu hỏi mà việc xác định tiêu chí không theo mẫu Loại câu hỏi khó hơn, lượng kiến thức phải sử dụng khơng nhiều, lại địi hỏi trình độ cao tư Thí dụ so sánh tháp dân số nước ta hai thời điểm khác Loại câu hỏi so sánh phận Loại câu hỏi so sánh phận bao trùm cảphần địa lí tự nhiên phần địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam 33 Vậy phận chương trình SGK Địa lí 12 hay bóc tách để thiết kế làm câu hỏi thi? Đối với phần Địa lí tự nhiên Việt Nam,các phận thường là: •> Thành phần tự nhiên (thí dụ, so sánh địa hình vùng núi Tây Bắc Đơng Bắc; so sánh địa hình đất đồng sông Hồng với đồng sông Cửu Long ) •> Đặc điểm tự nhiên (thí dụ, so sánh đặc điểm miền địa lí tự nhiên nước ta ) •> Thế mạnh hạn chế thiên nhiên vùng (khu vực, miền) để phát triển kinh tế (thí dụ, so sánh mạnh hạn chế thiên nhiên việc phát triển kinh tế khu vực đồi núi với khu vực đồng nước ta ) Vấn đề lại thí sinh vào yêu cầu câu hỏi, tảng kiến thức học phải tìm giống khác phận đối tượng cần so sánh Đối với phần Địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam, phận gặp là: •> Thế mạnh/nguồn lực (rất hay gặp trongcác đề thi tuyển sinh) Thí dụ, so sánh mạnh để phát triển lương thực - thực phẩm Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long; so sánh nguồn lực để phát triển công nghiệp Trung du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên Đông Nam Bộ •> Tình hình phát triển (rất gặp) Thí dụ, so sánh tình hình phát triển lương thực Đồng sông Hồng Đồng bằngsông Cửu Long •> Cơ cấu (rất gặp) Thí dụ, so sánh cấu ngành trung tâm công nghiệp Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh •> Phân bố (rất gặp) Thí dụ, so sánh phân bố dân cư Trung du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên 34 Việc xác định tiêu chí để so sánh phận rõ ràng giống Về nguyên tắc, câu hỏi yêu cầu so sánh phận phải tìm tiêu chí so sánh phù hợp với phận Đối với câu hỏi so sánh mạnh/nguồn lực,trước hết phải nắm khái niệm Thế mạnh/nguồn lực bao gồm mạnh/nguồn lực vị trí địa lí, tự nhiên kinh tế - xã hội Đây tiêu chí để so sánh theo yêu cầu câu hỏi Loại câu hỏi tương đối dễ có mẫu định Tuy nhiên, thí sinh cần lưu ý số điểm sau đây: Thứ nhất, câu hỏi yêu cầu so sánh mạnh/nguồn lực để phát triển ngành hai (hay nhiều) vùng, bên cạnh tiêu chí vị trí địa lí bổ sung thêm tiêu chí quy mơ hay vai trị vùng, tuỳ theo tình cụ thể Đối với câu hỏi so sánh phận khác (tình hình, cấu, phân bố) thường bắt gặp đề thi học sinh giỏi quốc gia b, Ví dụ Câu hỏi: Phân biệt đặc điểm sản xuất công nghiệp nông nghiệp Đáp án: - Tư liệu sản xuất + Nông nghiệp: Đất trồng tư liệu sản xuất chủ yếu, đặc biệt, thay + Công nghiệp: Máy móc, thiết bị tư liệu sản xuất Đất đai nơi phân bố sản xuất - Đối tượng lao động + Nông nghiệp: Cây trồng, vật nuôi đối tượng lao động có q trình phát sinh, phát triển + Cơng nghiệp: Khống sản, ngun nhiên, vật liệu - Các giai đoạn sản xuất 35 + Nông nghiệp: Các giai đoạn đối tượng lao động trồng vật nuôi… + Công nghiệp: Bao gồm giai đoạn (phân tích) Các giai đoạn khơng phải theo trình tự bắt buộc nơng nghiệp mà tiến hành đồng thời chí cách xa không gian - Mức độ tập trung sản xuất + Nơng nghiệp: Có tính phân tán không gian (do đất đai TLSX chủ yếu) + Cơng nghiệp: Tập trung cao độ Tính chất tập trung thể diện tích khơng rộng xây dựng nhiều XN ngành công nghiệp khác với hàng vạn công nhân tạo khối lượng sản phẩm có giá trị lớn nhiều lần NN - Mức độ phụ thuộc tự nhiên tính mùa vụ: Nơng nghiệp phụ thuộc chặt chẽ vào điều kiện tự nhiên, có tính mùa vụ rõ rệt Cơng nghiệp phụ thuộc vào tự nhiên tính mùa vụ không rõ… Dạng chứng minh a Khái quát - Yêu cầu Dạng câu hỏi chứng minh dạng câu hỏi thường gặp đề thi tuyển sinh Để đạt kết tốt, cần phải đảm bảo yêu cầu sau đây: + Nắm vững kiến thức yêu cầu Đối với dạng chứng minh, ngồi lượng kiến thức cịn phải sử dụng số liệu chủ yếu liên quan tới yêu cầu câu hỏi Tất nhiên, dạng câu hỏi nhiều cần phải có số liệu để minh hoạ, dạng câu hỏi chứng minh lại đòi hỏi nhiều Khi cần phải chứng minh điều đó, phương diện địa lí kinhtế - xã hội số liệu thống kê trở thành công cụ đắc lực 36 + Biết cách sàng lọc, lựa chọn kiến thức số liệu cần thiết để chứng minh Đây yêu cầu quan trọng nhằm tránh sa đà, dàn trải tập trung vào việc tìm đủ chứng chứng minh + Đưa chứng "tâm phục,khẩu phục" dựa sở kiến thức số liệu thống kê chọn lọc Chất lượng thi trường hợp phụ thuộc nhiều vào chứng có sức thuyết phục - Phân loại Nội dung chương trình SGK Địa lí 12 bao gồm hệ thống kiến thức địa lí tự nhiên địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam Gần với kiến thức đặt câu hỏi dạng chứng minh Chính đa dạng làm cho việc phân loại câu hỏi chứng minh trở nên khó khăn Nhằm giúp thí sinh phân biệt loại câu hỏi chứng minh, đại thể, chia chúng thành loại Đó loại câu hỏi chứng minh trạng loại câu hỏi chứng minh tiềm + Loại câu hỏi chứng minh trạng: Trong trường hợp này, trạng (xin tạm gọi vậy) nên hiểu theo nghĩa rộng, bao gồm tất tượng tự nhiên, kinh tế - xã hội Việt Nam tồn thấy Yêu cầu câu hỏi phải chứng minh thực trạng Dưới vài thí dụ loại câu hỏi này: • Chứng minh nước ta có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa • Chứng minh thiên nhiên nước ta có phân hố đa dạng • Chứng minh tính đa dạng sinh học nước ta bị suy giảm • Chứng minh dân cư nước ta phân bố không đồng chưa hợp lí • Chứng minh năm gần đây, ngành thuỷ sản nước ta phát triển mạnh mẽ 37 • Chứng minh Đơng Nam Bộ vùng chuyên canh công nghiệp lớn nước + Loại câu hỏi chứng minh tiềm năng: Loại câu hỏi chứng minh tiềm loại câu hỏi tương đối dễ Loại câu hỏi liên quan đến phần Địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam chương trình SGK Địa lí 12 Có thể nêu vài thí dụ loại câu hỏi chứng minh tiềm năng: • Chứng minh nước ta có khả phát triển tổng hợp kinh tế biển • Chứng minh Trung du miền núi Bắc Bộ phát triển kinh tế với cấu ngành tương đối đa dạng - Hướng dẫn cách giải + Loại câu hỏi chứng minh trạng Loại câu hỏi phong phú, đa dạng với yêu cầu chứng minh trạng tượng địa lí tự nhiên, kinh tế -xã hội Việt Nam Về bản, chia chúng thành số nhóm sau đây: • Chứng minh trạng địa lí tự nhiên Những kiến thức địa lí tự nhiên Việt Nam tập trung 14 SGK Địa lí 12 ban Chuẩn 19 SGK Địa lí 12 ban Nâng cao Các câu hỏi thường yêu cầu phải chứng minh đặc điểm khí hậu,về phân hoá thiên nhiên suy giảm tài nguyên thiên nhiên nói chung loại tài ngun nói riêng • Chứng minh trạng địa lí dân cư nội dung có liên quan Trong SGK Địa lí 12, kiến thức địa lí dân cư nội dung có liên quan bao gồm ban Chuẩn ban Nâng cao Tuy nhiên, nhiều nội dung sử dụng để đặt câu hỏi dạng chứng minh đặc điểm chung dân cư, lao động đặc điểm riêng biệt (đông dân, nhiều thành phần dân tộc, gia tăng nhanh, dân số trẻ, phân bố không đồng 38 chưa hợp lí) hay vấn đề liên quan tầm vĩ mô lao động, việc làm, đô thị hố, chất lượng sống Ngồi cịn khai thác kiến thức dân cư số thuộc phần Địa lí vùng kinh tế • Chứng minh trạng địa lí kinh tế Kiến thức địa lí kinh tế Việt Nam chiếm phần lớn SGK Địa lí 12 hai ban Các câu hỏi dạng chứng minh thường liên quan đến ngành (nông, lâm, ngư nghiệp, công nghiệp, dịch vụ)hay phân ngành (trồng trọt, chăn nuôi ), đến vùng lãnh thổ (vùng kinh tế, vùng chuyên canh) nội dung vùng (lương thực, thực phẩm hai đồng sông Hồng sông Cửu Long, công nghiệp số vùng ) Cách giải loại câu hỏi chứng minh, nhìn chung, không theo mẫu định Câu hỏi yêu cầu phải đưa chứng tương ứng để chứng minh Do khơng có mẫu nên đưa quy trình Quy trình giải loại câu hỏi chứng minh trạng cần thực theo bước sau đây: • Bước thứ nhất: Đọc kĩ nhận dạng câu hỏi Vấn đề cần ý xem câu hỏi yêu cầu phải chứng minh gì: tự nhiên hay kinh tế - xã hội, ngành hay vùng Việc nhận dạng xác câu hỏi tiền đề quan trọng để định hướng lựa chọn cách giải phù hợp • Bước thứ hai: Hệ thống hoá kiến thứcvà số liệu liên quan đến câu hỏi Ở có điểm cần ý gắn với kiến thức số liệu •> Về kiến thức, cần phải dựa vào yêu cầu câu hỏi để chọn lọc kiến thức thích hợp Chẳng hạn, liên quan đến việc chứng minh khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa cần quan tâm đến chứng kiến thức như: năm nước ta nhận lượng xạ mặt trời lớn, nhiệt độ trung bình năm cao, lượng mưa nhiều có mùa gió (gió mùa mùa đơng, gió mùa mùa hạ) Tương tự vậy, chứng minh dân số trẻ cần ý hình dạng 39 tháp dân số (nếu có hình vẽ), tương quan nhóm tuổi Cịn u cầu chứng minh lĩnh vực địa lí kinh tế (như chứng minh vùng chuyên canh công nghiệp lớn nhất) phải hệ thống hố, lựa chọn kiến thức gắn với số tiêu chí chủ yếu để làm chứng •> Về số liệu (nhất phần địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam) nên quan tâm đến số liệu gốc số liệu lề.Khi cần chứng minh dân số nước ta đơng, đưa số liệu năm tổng điềutra dân số (1979, 1989, 1999, 2009) coi số liệu gốc Còn muốn chứng minh chuyển dịch cấu kinh tế sử dụng số liệu tương ứng thời điểm: 1975/1976 (đất nước thống nhất), 1985 (trước Đổi mới), 1986 (bắt đầu Đổimới), từ sau 1990 (công Đổi phát huy tác dụng) Về mặt số liệu, không thiết phải nhớ nhiều, lại không quên mốc thời gian quan trọng Mặt khác, sốliệu đưa để chứng minh cần có độ xác mức tương đối Thí dụ, dân số nước ta ngày 14-1999 76.327.900 người Thí sinh nêu 76 triệu (hoặc khoảng 77 triệu) chấp nhận • Bước thứ ba: Sử dụng kiến thức số liệu chọn lọc để chứng minh theo yêu cầu câu hỏi Vấn đề then chốt phải tìm chứng có tính thuyết phục cao Trong q trình triển khai quy trình này, cần lưu ý để tìm chứng thường dựa vào mẫu cả, mà địi hỏi linh hoạt thí sinh sở phát mối liên hệ yêu cầu câu hỏi với hệ thống kiến thức học Về phương diện địa lí kinh tế- xã hội, mối liên hệ diễn theo thời gian, không gian theo quy mô (độ lớn) •> Các mối liên hệ thời gian gồm thay đổi số dân, gia tăng dân số, cấu dân số, suy giảm số loại tài nguyên chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành qua năm (giai đoạn, thời kì) 40 •> Các mối liên hệ theo không gian gồm thay đổi diễn vùng lãnh thổ, chẳng hạn phân bố dân cư - lao động không đồng đều, chênh lệch vùng tình hình phát triển phân bố ngành (phân ngành) •> Các mối liên hệ theo quy mô (độ lớn) gắn với câu hỏi chứng minh Đây câu hỏi tương đối phổ biến đề thi tuyển sinh Yêu cầu câu hỏi phải chứng minh quy mơ lớn - thídụ - Đồng sông Cửu Long (về sản xuất lương thực, thực phẩm), Đông Nam Bộ (về công nghiệp), Hà Nội hay Thành phố Hồ Chí Minh (trung tâm công nghiệp) Ở số trường hợp cụ thể, cần đối chiếu với đối tượng loại để làm bật quy mô Đối với loại câu hỏi chứng minh trạng, nên thường xuyên sử dụng phương pháp so sánh Tuỳ thuộc vào câu hỏi, so sánh mức độ định để thấy rõ quy mơ Thí dụ, chứng minh Việt Nam nước đông dân, sau đưa số dân nước ta (gần 85,2 triệu người năm 2007) nên so sánh với khu vực Đơng Nam Á (đứng thứ sau Inđônêxia,Philipin) giới (xếp thứ 13) làm rõ quy mô dân số nước ta lớn đến mức Còn yêu cầu chứng minh lớn vùng (thí dụ, Đồng sông Cửu Long) sản xuất lương thực so sánh với đối tượng loại (Đồng sơng Hồng) với mức trung bình nước số tiêu chí cụ thể (như diện tích, sản lượng,bình qn lương thực theo đầu người ) + Loại câu hỏi chứng minh tiềm Loại câu hỏi chứng minh tiềm nhìn chung tương đối đơn giản liên quan đến phần địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam Nó có cách hỏi gắn với tiềm (thế mạnh) ngành (phân ngành), vùng lãnh thổ 41 Cách giải loại câu hỏi theo mẫu định Các bước tiến hành với quy trình tương tự loại câu hỏi chứng minh trạng Các chứng để chứng tỏ tiềm ngành hay vùng thể thơng qua: • Vị trí địa lí; • Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiênnhiên (địa hình, đất, khí hậu, thuỷ văn, sinh vật, khống sản); • Điều kiện kinh tế - xã hội (dân cư -lao động, sở hạ tầng, sở vật chất kĩ thuật, thị trường; đường lối, sách ) Đối với loại câu hỏi này, tiềm thường nghiêng mạnh Các mạnh vị trí địa lí, tự nhiên kinh tế - xã hội chứng mà thí sinh cần phải đưa b, Ví dụ Câu hỏi: Chứng minh vai trị chủ đạo công nghiệp kinh tế quốc dân Đáp án: - Tạo khối lượng sản phẩm lớn cho xã hội Hầu hết thiết bị máy móc ngành kinh tế, công cụ đồ dùng sinh hoạt gia đình… ngành cơng nghiệp cung cấp - Cơng nghiệp góp phần thúc đẩy tốc độ tăng trưởng kinh tế Tốc độ tăng trưởng công nghiệp giới thường cao tốc độ tăng trưởng kinh tế nói chung 42 KẾT LUẬN Phần kiến thức địa lý công nghiệp đại cương có nhiều nội dung khó, giáo viên ôn luyện phải thường xuyên nghiên cứu; hệ thống hóa dạng tập câu hỏi; hướng dẫn học sinh cách vận dụng kiến thức lí thuyết vào trả lời câu hỏi rèn luyện kĩ cần thiết Nội dung trình bày tài liệu sưu tầm sử dụng q trình dạy học, chắn cịn có nhiều thiếu sót, mong nhận đóng góp ý kiến thầy giáo, anh chị em đồng nghiệp Chúng xin chân thành cảm ơn! 43 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Huỳnh (Chủ biên) Hướng dẫn sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2009 PGS TS Nguyễn Đức Vũ (Chủ biên) Câu hỏi tập kĩ địa lí 12 NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2014 Nguyễn Đức Vũ, Lê Văn Dược, Trần Thị tuyết Mai, Nguyễn Thám Câu hỏi trắc nghiệm Địa lý 12 Nhà xuất giáo dục Việt Nam, 2003 Đỗ Ngọc Tiến, Phí Cơng Việt Tuyển chọn ôn luyện thực hành kỹ vào đại học, cao đẳng môn Địa lý Nhà xuất giáo dục, 2000 Lê Thơng (chủ biên) Địa lí 10 (Nâng cao) Nhà xuất giáo dục Việt Nam, 2012 Lê Thơng (chủ biên) Địa lí 12 (Nâng cao) Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2012 44 MỤC LỤC MÃ CHUYÊN ĐỀ: DIA_06 PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài .1 TÀI LIỆU THAM KHẢO 44 45 ... đa dạng? - Hướng dẫn cách giải Mỗi loại câu hỏi thuộc dạng giải thích,về ngun tắc, có cách giải riêng Căn vào cách phân loại trên, xin hướngdẫn cách giải loại câu hỏi cụ thể + Loại câu hỏi có cách... cụ thể Đối với câu hỏi so sánh phận khác (tình hình, cấu, phân bố) thường bắt gặp đề thi học sinh giỏi quốc gia b, Ví dụ Câu hỏi: Phân biệt đặc điểm sản xuất công nghiệp nông nghiệp Đáp án: -... công nghiệp đại cương có nhiều nội dung khó, giáo viên ôn luyện phải thường xuyên nghiên cứu; hệ thống hóa dạng tập câu hỏi; hướng dẫn học sinh cách vận dụng kiến thức lí thuyết vào trả lời câu