MÔN âm NHẠC đề cương ôn thi công chức giáo dục sở nội vụ hà nội

MÔN ÂM NHẠC TIẾT – BÀI ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA NHẠC LÍ: CUNG, NỬA CUNG - DẤU HOÁ A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát giai điệu, thuộc lời ca hát Và trình bày hát mức độ hồn chỉnh - Có khái niệm cung, nửa cung, biết xác định khoảng cách cung nửa cung Nhận biết loại dấu hoá biết tác dung dấu hóa B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ 2.Chuẩn bị học sinh: SGK , xem trước nội dung học nhà C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp:1p II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn hát) III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: 1p IV Dạy học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG 15p GV ghi bảng I Ôn hát: Khúc hát chim sơn ca Nhạc lời: Đỗ Hoà An GV đàn Luyện thanh: Ôn tập: GV đàn - GV cho hs nghe lại giai điệu hát - Cả lớp trình bày theo phần đệm đàn => GV nghe sửa sai cho em GV h/dẫn yêu - Chia lớp thánh nhóm tập hát lĩnh xướng hồ cầu giọng - Trình bày theo nhóm , Yêu cầu em hát thể sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh ay sưa hát Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày hát => Gv nhận xét cho điểm 20p GV ghi bảng II Nhạc lí: Cung, nửa cung- Dấu hố Cung nửa cung a Khái niệm Cung nửa cung đơn vị dùng để khoảng cách ao độ âm liền bậc Một cung nửa cung b Kí hiệu: GV giới thiệu cung: giải thích ½ cung: HĐ CỦA HS HS ghi HS luyện HS nghe HS thực HS lên ktra HS ghi HS nghe ghi nhớ GV giới thiệu tác dụng loại dấu hoá GV giới thiệu cách viết hoá biểu c Khoảng cách cung ½ cung bậc âm tự nhiên Đồ - rê : cung Son – la :1 cung Rê – mi: cung La – si : cung Mi – pha : ½ cung Si – : ½ cung Pha – son : cung Dấu hố a Khái niệm Dấu hố kí hiệu dùmg để thay đổi độ cao nốt nhạc b Các loại dấu hoá - Dấu thăng (#): Tăng độ cao nốt nhạc lên ½ c - Dấu giáng (b): Giảm độ cao nốt nhạc xuống ½ c - Dấu bình: ( ): Huỷ bỏ hiệu lực dấu # dấu b c Dấu hoá theo khóa ( Gọi hố biểu) Được đặt đầu khng nhạc, có hiệu lực với tất nốt nhạc tên nhạc  Ví dụ: HS nghe ghi nhớ HS nghe ghi GV hỏi ? Những nốt nhạc câu tăng lên ½ cung? GV giải thích tác d Dấu hoá bất thƣờng dụng dấu hoá Đặt trước nốt nhạc, có hiệu lực với nốt bất thường nhạc tên ô nhịp (Nốt nhạc phải nằm sau dấu hóa) * Ví dụ: HS trả lời GV hỏi HS trả lời GV giới thiệu GV hỏi ? Những nốt tăng lên ½ c ví dụ trên? e Quan sát nốt nhạc cách 1c ½ c đàn phím - Các nốt đen bàn phím nốt thăng giáng ?Những nốt cách c nốt cách ½ cung? ? Cao độ nốt đô thăng cao độ nốt nhạc nào? (Đô# = Rêb; Rê# = Mib) ? Cao độ nốt Fa# cao độ nốt nào? ( Fa# = Mi; Si# = Đô; Đôb = Si; Mib = Fa) V Kết thúc: phút - Nêu khái niệm dấu hoá tác dung ác loại dấu hoá? - Về nhà chuẩn làm tập số 1& 2/ 31 chuẩn bị cho tiết sau HS nghe ghi HS nghe HS trả lời TIẾT – BÀI ÔN TẬP BÀI HÁT- TĐN SỐ ANTT: NHẠC SĨ BÊ- TÔ- VEN A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát giai điệu, thuộc lời ca hát “Khúc hát chim sơn ca” biết thể vài động tác phụ hoạ - Rèn luyện kỹ hát theo tay huy giáo viên - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 5, kết hợp đánh nhịp 4/4 - Có hiểu biết đơi nét đời nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Bê- tô- ven Nghe cảm nhận âm nhạc ông qua vài tác phẩm B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép TĐN số - Tư liệu nhạc sĩ ê- tô- ven số tác phẩm ông 2.Chuẩn bị học sinh: SGK, sưu tầm mẩu chuyện nhạc sĩ Bê – tô – ven C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: phút II Kiểm tra cũ: phút Nêu khái niệm cung nửa cung Cho biết khoảng cách 1c ½ cung bậc âm tự nhiên? Dấu hoá gì, có loại dấu hố, tác dụng loại? III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: TG HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS 10p GV ghi bảng HS ghi I Ôn hát: Khúc hát chim sơn ca Nhạc lời: Đỗ Hoà An GV đàn HS l.thanh Luyện thanh: Ôn tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát vận động phụ hoạ nhẹ HS thực nhàng - Chia nhóm hát lĩnh xướng hoà giọng GV huy - Hướng dẫn hs hát đuổi đoạn (nhóm hát trước HS trình bày nhóm nhịp) => GV huy tay để hs trình bày Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi em lên bảng trình bày hát theo cách hát lĩnh HS trình bày xướng hoà giọng 15p GV ghi bảng II.Tập đọc nhạc: TĐN số –Em hồng nhỏ HS ghi Nhạc lời: Trịnh Công Sơn GV hỏi Nhận xét: ? Bài TĐN viết nhịp gì, em có nhận xét nhịp bài? ( Nhịp 4/4- nhịp lấy đà) HS trả lời GV yêu cầu GV thực GV đàn GV đàn g/điệu GV đàn h/dẫn GV h/dẫn GV đệm đàn GV đàn h/dẫn GV ghi bảng 10p GV định GV hỏi GV thuyết trình GV thực ? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc nào? (Rê -> Fa dòng 5) ? Kể tên hình nốt có bài?(Nốt trắng, đen.) ? Bài có sử dụng kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại, khung thay đổi) Đọc tên nốt nhạc Chia câu: câu Đọc gam Đô trƣởng Tập đọc câu: ( Dịch giọng -7) - GV cho hs nghe giai điệu TĐN -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu em đọc nhẩm theo sau gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu - Tập tương tự với câu lại hết - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần ý nghe để phát sửa sai kịp thời cho em - Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách Ghép lời ca: -Chia lớp thành nửa: đọc nhạc gõ phách- hát lời gõ tiết tấu sau đổi ngược lại - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4 Trình bày hồn chỉnh bài: - GV đệm đàn (Ttấu Dissco – TP 110) cho hs đọc nhạc, hát lời ca đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm -GV đàn 2-3 nốt nhạc cho em nghe hát lại theo âm la sau cho biết cao độ âm - Gọi nhóm: đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác nhận xét III Âm nhạc thƣờng thức: Giới thiệu nạc sĩ Bê- tô- ven ( 1770- 1827) - Gọi em đọc sgk/33 ? Em nêu đôi nét đời nghiệp nhạc sĩ Bê- tô- ven? - Tên đầy đủ Lút- vích van Bê- tơ- ven, sinh ngày 17/17/1770 thành phố Bon, nhạc sĩ thiên tài người Đức -Được mệnh danh “Vị đại tướng nhạc sĩ” đặc điểm âm nhạc tính cách ông - Âm nhạc ông có dặc điểm “Bùng nổ, lạ, sáng tạo” - Sáng tác bật ông giao hưởng Sơ nát Ơng viết giao hưởng đồ sộ hay Ơng có 32 sô nát cho đàn Pi-a- nô người ta coi Bet- tơ- ven viết nhật kí đời HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam C HS nghe HS đọc nhạc HS thực HS trình bày HS tham gia trị chơi HS ghi HS đọc SGK HS trả lời HS nghe ghi Sơ nát - Cho hs nghe đoạn nhạc Bet- tô- ven cảm nhận tính chất âm nhạc ơng - Kể chuyện Bet- tô- ven cho hs nghe V Kết thúc: phút - GV nhắc nhở hs nhà ôn lại hát, đọc nhạc- hát lời đánh nhịp TĐN số - Chuẩn bị cho tiết sau HS nghe cảm nhận TIẾT – BÀI ÔN HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ7 ANTT:VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát giai điệu, thuộc lời ca hát cảm nhận tính chất nhịp nhàng nhịp 3/8 - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 7, kết hợp đánh nhịp 3/4 - Có hiểu biết đơi nét âm nhạc cho thiếu nhi- phận âm nhạc Việt Nam đại Được nghe số ca khúc thiếu nhi chọn lọc qua giai đoạn lịch sử B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép TĐN số - Một số ca khúc thiếu nhiđể minh hoạ cho dạy Chuẩn bị học sinh: SGK, sưu tầm ca khúc thiếu nhi quen thuộc C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: phút II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn tập) III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: phút IV Dạy học: TG HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS 10p GV ghi bảng HS ghi I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa Nhạc lời: Nguyễn Hải GV đàn HS l.thanh Luyện thanh: Ôn tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát vận động phụ hoạ nhẹ nhàng HS thực - Chia nhóm hát lĩnh xướng hồ giọng - Hướng dẫn hs hát bè câu cuối (bè quãng 3) => GV huy tay để hs trình bày 15p II Ơn tập đọc nhạc: TĐN số –Quê hương GV ghi bảng Dân ca U- crai- na HS ghi Đọc gam Am GV đàn HS đọc gam Am GV đàn GV yêu cầu 10p GV ghi bảng Ôn tập: - Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp 3/4 Kiểm tra: - Gọi em lên bảng trình bày hát - Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp) III Âm nhạc thƣờng thức: HS nghe nhớ lại HS thực HS ghi GV yêu cầu GV ghi bảng GV hỏi GV thuyết trình GV ghi bảng GV hỏi GV thuyết trình GV ghi bảng GV hỏi GV giới thiệu Vài nét âm nhạc thiếu nhi Việt Nam - Gọi em đọc sgk/49-50 Nhu cầu trẻ em âm nhạc, ca hát ? Âm nhạc có cần thiết cho thiếu nhi khơng? Hoạt động ca hát thiếu nhi phát triển nào? - Đối với thiếu nhi âm nhạc nhu cầu tinh thần cần thiết - Cùng với hoạt động thiếu niên nhi đồng phát triển mạnh => Hoạt động ca hát em quan tâm nhiều nhạc sĩ ý 2.Âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam đại ? Vì nói âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam đại? - Các hát cho trẻ em vang lên sân khấu hội diễn, phương tiện thông tin đại chúng… - Các hát cho thiếu nhi mang tính giáo dục cao, phong phú đa dạng, nhiều người ưa thích Các hát thiếu nhi qua tưng giai đoạn lịch sử ? Những nhạc sĩ có nhiều đóng góp phong trào ca hát thiếu nhi? (Phong Nhã, Phạm Tuyên, Hoàng Long- Hoàng Lân, Hoàng Vân, Trương Quang Lục… * Giai đoạn 1945- 1954:Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng, Lên đàng,… * Giai đoạn 1954- 1975: Lúa thu, Lượn tròn- lượn khéo, Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác,… *Giai đoạn 1975 đến nay:Cánh én tuổi thơ, Màu mực tím, Em mầm non Đảng, Bác Hồ- Người cho… - Cho hs nghe vài ca khúc kể HS đọc sgk HS ghi HS trả lời HS nghe HS ghi HS trả lời HS nghe HS ghi HS trả lời HS nghe GV thực HS nghe V Kết thúc: phút - GV nhắc nhở hs nhà ôn lại hát, đọc nhạc- hát lời đánh nhịp TĐN số - Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra tiết TIẾT – BÀI ÔN TẬP TĐN SỐ - NHẠC LÍ ANTT: NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT “ĐƢỜNG CHÚNG TA ĐI” A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc nhạc đánh nhịp xác TĐN số - Có khái niệm gam trưởng giọng trưởng Biết xác định giọng hát - Có hiểu biết đôi nét đời nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Huy Du Nghe cảm nhận hát “ Đường đi” - Tích hợp giáo dục ANQP phần ANTT B Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ Chuẩn bị hs: SGK, ghi C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: phút II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn hát) III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: phút IV Dạy học: TG HĐ CỦA GV NỘI DUNG 10p GV ghi bảng I Ôn tập: TĐN số HĐ CỦA HS HS ghi Nhạc Pháp Lời Việt: Hoàng Anh GV đàn GV đàn GV h/dẫn yêu cầu GV yêu cầu 15p GV ghi bảng GV giới thiệu giải thích Đọc gam C Ơn tập: - Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp 4/4 Kiểm tra: - Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp) II Nhạc lí: Gam trưởng - giọng trưởng Gam trƣởng a Khái niệm -Gam trưởng hệ thống bậc âm xếp liền bậc, hình thành dực cơng thức cung nửa cung sau: I II III IV V VI VII (I) HS đọc gamC HS nghe HS thực HS lên ktra HS ghi HS nghe ghi nhớ GV hỏi GV thực GV hỏi GV ghi bảng GV h/dẫn giải thích 15p GV ghi GV yêu cầu GV hỏi GV thuyết trình GV thực GV ghi bảng GV yêu cầu GV thực GV hỏi GV thực - Âm ổn định gam gọi âm chủ ( bậc 1) ? Khoảng cách 1c ½ c khoảng cách bậc âm nào? (Âm – Ân tự nhiên) b Ví dụ: ? Trong gam âm nốt âm ổn định nhất? (Nốt đô) Giọng trƣởng a Khái niệm Các bậc âm gam trưởng sử dụng để xây dựng giai điệu hát hay nhạc, người ta gọi giọng trưởng kèm theo tên âm chủ b Cách xác định giọng: - Bước 1: Xác định nốt kết thúc - Bước 2: Xác định hoá biểu - Bước 3: Thành lập công thức – xác định khoảng cách 1c ½ c III Âm nhạc thƣờng thức Nhạc sĩ Huy Du - Đọc SGK/ 56 ? Nêu tóm tắt đời nghiệp nhạc sĩ Huy Du? - Ông sinh ngày 1/12/1926 huyện Tiên Du - Bắc Ninh - Là nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam đại Các ca khúc ơng tràn đày khí hào hùng, phóng khống đậm chất trữ tình cách mạng - Một số tác phẩm tiêu biểu: Anh hành quân, Trên đỉnh Trường Sơn ta hát, Nổi lửa lên em, Đường đi,… - Ông Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuật - Cho nghe trích đoạn bài:Anh hành quân, Nổi lửa lên em Bài hát “Đường đi” (1968) - HS lên thuyết trình giới thiệu hát - Cho nghe hát qua CD ? Nêu cảm nhận em nghe hát? - Tích hợp giáo dục ANQP, giới thiệu số hình ảnh đất nước ta cuôc chiến tranh V Kết thúc: phút - Nêu khái niệm gam trưởng, giọng trưởng? - Về nhà chuẩn làm tập số 1/ 56 chuẩn bị cho tiết sau HS trả lời HS theo dõi HS trả lời HS ghi HS theo dõi HS ghi HS đọc SGK HS trả lời HS nghe ghi HS nghe HS ghi HS thực HS nghe HS nêu cảm nhận HS nghe ghi nhớ TIẾT – BÀI ÔN TẬP BÀI HÁT: LÍ DĨA BÁNH BỊ NHẠC LÍ: GAM THỨ, GIỌNG THỨ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát giai điệu, thuộc lời ca hát - Nhận biết cấu tạo gam thứ, giọng thứ Phân biệt tính chất giọng trưởng giọng thứ - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 2, kết hợp đánh nhịp 3/4 B Chuẩn bị : Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép TĐN số 2.Chuẩn bị hs: - SGK, đọc nốt TĐN số - Kiểm tra lại kiến thức nhạc lí Gam trưởng, giọng trưởng lớp C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: 2p II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn hát) III.Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung học: TG 10p HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV đàn GV đàn GV yêu cầu GV yêu cầu 10p GV ghi bảng GV yêu cầu GV ghi gam Am NỘI DUNG I Ơn hát: Lí dĩa bánh bò Dân ca Nam Luyện thanh: Ôn tập: - GV cho hs nghe lại giai điệu hát - Cả lớp trình bày theo phần đệm đàn => GV nghe sửa sai cho em - Trình bày theo nhóm , u cầu em hát thể tính chất vui tươi,dí dỏm hát Kiểm tra: - Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày hát => Gv nhận xét cho điểm II Nhạc lí: Gam thứ: a Ví dụ: ? Viết cơng thức gam trưởng? I II III IV V VI VII (I) HĐ CỦA HS HS ghi HS luyện HS nghe HS thực HS trình bày HS ghi HS thực - GV viết gam La thứ yêu cầu hs xác định khoảng HS xác định 1c cách 1c 1/2c bậc âm gam La thứ cho ½ c hs biết công thức gam thứ La Si Đô Rê Mi Fa Son (La) TG 20p 3p HĐ CỦA GV NỘI DUNG GV hỏi GV ghi bảng ? Gam La thứ gì? yêu cầu b Khái niệm: ( SGK/ 14) Giọng thứ: GV thực a Khái niệm: (SGK/ 14) b Ví dụ: GV cho hs nghe vài hát viết giọng thứ: “Xuân bản, Quê hương, Ca- chiu- sa” GV nhấn mạnh để hs có cảm nhận giọng thứ * Dấu hiệu để nhận biết nhạc viết giọng La thứ khơng có hố biểu kết thúc nốt la GV ghi bảng III Tập đọc nhạc:TĐN số – Trở Su-ri-en-tơ (Trích) Bài hát Italia Nhận xét: GV hỏi ? Bài TĐN viết nhịp gì, nốt cao thấp quãng mấy? (Nhịp ¾; Là- đố => quãng 10) ? Bài viết giọng gì, sao? (Giọng La thứ - nốt kết thúc nốt la khơng có hố biểu) Đọc tên nốt nhạc: GV yêu cầu 3.Chia câu: ? Bài chia làm câu? ( câu- câu ô GV hỏi nhịp) Luyện gam Am GV đàn La si đô rê mi pha son – Lá son pha mi rê đô si la Tập đọc câu: - Cho hs nghe giai điệu lần để em cảm GV đàn nhận - Đàn chậm giai điệu câu khoảng lần , hs nghe, đọc GV đàn h/dẫn nhẩm theo sau đọc theo đàn - Tập câu tương tự câu 1=> Nối câu câu - Tập câu câu tương tự câu => Đọc nối câu - Yêu cầu dãy bàn đọc nhạc gõ phách Ghép lời ca: GV yêu cầu - Gv đàn giai điệu cho hs hát lời đánh nhịp ¾ => Gv ý nghe sửa sai - Chia nửa lớp: nửa hát lời nửa đọc nhạc sau đổi lại có kết hợp đánh nhịp Trình bày hồn chỉnh bài: GV đệm đàn - GV đệm đàn tiết tấu Valse, TP 100 cho hs trình bày hướng dẫn đánh nhịp - Luyện tập theo nhóm ý sửa sai IV Củng cố: - Nêu cơng thức gam thứ, có để biết nhạc viết giọng La thứ? - Chép TĐN vào vở, luyện đọc nhạch đánh nhịp - Chuẩn bị cho tiết sau HĐ CỦA HS HS trả lời HS ghi đọc khái niệm HS nghenhận cảm HS ghi nhớ HS ghi HS trả lời HS đọc nốt HS trả lời HS l gam HS nghe cảm nhận HS nghe đọc nhạc HS thực Hs luyện đọc HS ghi nhớ TIẾT – BÀI ÔN TẬP BÀI HÁT: TUỔI HỒNG NHẠC LÍ: GiỌNG SONG SONG, GIỌNG LA THỨ HOÀ THANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát giai điệu, thuộc lời ca hát - Biết trình bày hát theo vài cách hát tập thể hát hoà giọng, lĩnh xướng, hát đối đáp… - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số kết hợp đánh nhịp ¾ B Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép TĐN số 2.Chuẩn bị hs: SGK, xem trước nội dung học, đọc nốt TĐN số C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: 2p II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn hát) III Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung học: TG 10p HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV đàn GV đàn GV yêu cầu GV yêu cầu 10p GV yêu cầu GV ghi bảng GV thực GV hỏi GV kết luận GV ghi bảng NỘI DUNG I Ôn hát: Tuổi hồng Nhạc lời: Trương Quang Lục Luyện thanh: Ôn tập: - Cho hs nghe lại giai điệu hát để em so sánh sửa chỗ chưa xác - Cả lớp ơn tập lại hát, GV nghe sửa sai ( có) - Gọi vài cá nhân trình bày hát => Gv chỗ em hát chưa xác hướng dẫn em sửa sai Tập hình thức biểu diễn: - Một hs nam hs nữ hát lĩnh xướng đoạn 1- đoạn lớp hát hoà giọng - Đoạn 1- hs hát lĩnh xướng, đoạn lớp hoà giọng Kiểm tra: Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày hát=> Gv nhận xét cho điểm II Nhạc lí: Giọng song song: - Lấy ví dụ cặp giọng C Am ? Hai giọng có chung điểm khác điểm gì? (Chung hố biểu, khác âm chủ) =>Đó cặp giọng song song  Giọng song song giọng trưởng giọng thứ có chung hố biểu khác âm chủ HĐ CỦA HS HS ghi HS luyện HS nghe HS trình bày HS thực HS trình bày HS ghi HS theo dõi HS trả lời HS ghi đọc khái niệm TG HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV thực GV hỏi GV kết luận GV ghi bảng 20p GV ghi bảng GV hỏi GV yêu cầu GV thực Gv đàn NỘI DUNG Giọng La thứ hoà thanh: - Gv ghi gam Am Am hoà ? Hai giọng có đỉêm khác giống nhau? (Cùng có âm chủ âm La, giọng có nốt son thăng bất thường) ? Âm son âm bậc giọng Am?(Âm bậc 7) =>Giọng có nốt son # bất thường giọng Am hoà * Giọng Am hồ có âm bậc tăng lên ½ cung III Tập đọc nhạc: TĐN số Hãy hót, chim nhỏ hay hót (Trích) Nhạc Balan Lời Việt: Anh Hoàng Nhận xét: ? Bài TĐN viết nhịp nào, có sử dụng kí hiệu gì? ( Nhịp ¾ , Dấu hoá bất thường- son#) ? Bài viết giọng gì? ( La thứ hồ thanh) Đọc tên nốt nhạc Chia câu: câu câu ô nhịp Đọc gam La thứ hồ La si rê mi pha son# (la) HS ghi HS trả lời Hs ghi HS ghi HS trả lời HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam Am hoà GV đàn GV đàn 3p Tập đọc câu: - Cho hs nghe giai điệu TĐN - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu em đọc nhẩm theo sau gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> GV đệm đàn Đọc thục câu hướng dẫn - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần ý nghe để phát sửa sai kịp thời cho em - Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách GV đệm đàn Ghép lời ca: h/dẫn -Chia lớp thành nửa: đọc nhạc gõ phách- hát lời gõ tiết tấu sau đổi ngược lại - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp ¾ GV đệm đàn Trình bày hồn chỉnh bài: h/dẫn - GV đệm đàn (Ttấu Valse – TP 100) – hs đọc nhạc, hát lời ca đánh nhịp ¾ khoảng 2-3 lần IV Cñng cè: - GV nhắc nhở hs nhà ôn lại hát, đọc nhạc- hát lời đánh nhịp TĐN số - Tìm cặp giọng song song có dấu # dấu b - Chép TĐN số vào - Chuẩn bị cho tiết sau HĐ CỦA HS HS nghe cảm nhận HS nghe đọc nhạc HS thực HS thựcc Hs luyện đọc đánh nhịp HS ghi nhớ TIẾT – BÀI CHỦ ĐỀ: MÙA XUÂN (Tiết 3) ÔN TẬP BÀI HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ ANTT:NHẠC SĨ NGUYỄN ĐỨC TOÀN VÀ BÀI HÁT “BIẾT ƠN VÕ THỊ SÁU” A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát giai điệu, thuộc lời ca hát - Thể tính chất vui tươi, nhẹ nhàng hát - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số - Có hiểu biết đơi nét đời nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn Nghe cảm nhận hát “Biết ơn Võ Thị Sáu” - Tích hợp giáo dục QPAN vào nội dung ANTT B Chuẩn bị: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép TĐN số - Tư liệu nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn số tác phẩm khác ơng C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: 2p II Kiểm tra cũ: 2p - Nêu khái niệm nhịp 6/8, cho ví dụ nhịp 6/8 III Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung học: TG 10p HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV đàn GV hướng dẫn 10p GV ghi bảng GV đàn GV thực GV h/dẫn GV yêu cầu NỘI DUNG I Ơn hát: Khát vọng mùa xn Nhạc Mơ – Da Phỏng dịch lời Việt: Tô Hải Luyện thanh: Ôn tập: - Hướng dẫn cho hs hát vận động phụ hoạ nhẹ nhàng - Chia nhóm hát lĩnh xướng hồ giọng - Hướng dẫn nhóm trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng hồ giọng II Ơn tập đọc nhạc: TĐN số - Làng Đọc gam C HĐ CỦA HS HS ghi HS luyện HS thực HS ghi HS đọc gam C Ôn tập: HS nghe - Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại HS thực - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc gõ phách Kiểm tra: HS lên ktra - Gọi em lên bảng trình bày hát - Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc TG HĐ CỦA GV GV h/dẫn 18p GV ghi bảng GV yêu cầu GV hỏi GV thuyết trình rGV thực GV ghi bảng GV giới thiệu GV thực GV hỏi 3p NỘI DUNG đánh nhịp) * Trò chơi âm nhạc: Gv đàn 3-4 nốt nhạc câu cho hs nghe nhận biết câu đọc lại nguyên vẹn câu nhạc - GV gõ tiết tấu tiết nhạc cho hs phát tiết tấu tiết nhạc gõ lại III Âm nhạc thƣờng thức: 1.Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn: - Gọi em đọc sgk/ 43 ? Em nêu đôi nét đời nghiệp nhạc sĩ Nguyễn Đức Tồn? - Ơng sinh năm 1929, quê Hà Nội Ông vừa nhạc sĩ, vừa hoạ sĩ - Ông tham gia cách mạng từ tháng -1945 - Tác phẩm ông hát “Ca ngợi Tổ quốc” - Các tác phẩm tiêu biểu: Biết ơn Võ Thị Sáu, Noi gương Lý Tự Trọng, Nguyễn Viết Xuân, Bài ca người lái xe, Chiều bến cảng, Hà Nội- trái tim hồng,… - Ông Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học- nghệ thuật - Cho hs nghe số trích đoạn hát khác như: Bài ca người lái xe, chiều bến cảng Bài hát “Biết ơn Võ Thị Sáu” - Bài hát nhạc sĩ sáng tác vào năm 1958 – đất nước tạm thời bị chia cắt làm miền - Cho hs nghe hát lần qua đĩa CD ? Nêu cảm nhận em hát “Biết ơn Võ Thị Sáu”? (Giai điệu hát nhẹ nhàng, mềm mại, tác phẩm gây xúc động cho người nghe gương hi sinh anh dũng người gái trẻ tuổi, không chịu khuất phục trước mũi súng quân thù.) - Tích hợp giáo dục QPAN, giới thiệu số tranh ảnh minh họa người anh hùng Võ Thị Sáu kháng chiến chống Pháp IV Cñng cè: - Nhắc lại nội dung ý nghĩa chủ đề Mùa xuân - HS trình bày lại TĐN số Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau HĐ CỦA HS HS t/gia trò chơi HS ghi HS đọc sgk HS trả lời HS nghe ghi HS nghe cảm nhận HS ghi HS nghe HS nêu cảm nhận HS ghi nhớ TIẾT – BÀI ÔN TẬP BÀI HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ ÂM NHẠC THƢỜNG THỨC:HÁT BÈ A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát giai điệu, thuộc lời ca hát - Thể tính chất vui tươi, nhẹ nhàng hát - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số - Có hiểu biết đơi nét hát bè tác dụng hát bè B Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị giáo viên - Đàn ocgan - Bảng phụ chép TĐN số - Dĩa CD số hát có sử dụng hát bè 2.Chuẩn bị hs: SGK, tìm hiểu nghệ thuật htá bè C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: 2p II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn tập) III Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung học: TG 10p HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV đàn GV hướng dẫn 10p GV ghi bảng GV đàn GV thực GV h/dẫn GV yêu cầu GV h/dẫn NỘI DUNG I Ôn hát: Nổi trống lên bạn Nhạc lời: phạm Tuyên Phỏng dịch lời Việt: Tơ Hải Luyện thanh: Ơn tập: - Hướng dẫn cho hs hát vận động phụ hoạ nhẹ nhàng - Chia nhóm hát đuổi hồ giọng(câu cuối) - Hướng dẫn nhóm trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng hồ giọng II Ơn tập đọc nhạc: TĐN số – Chỉ có đời Đọc gam C Ôn tập: - Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc gõ phách gõ trọng âm Kiểm tra: - Gọi em lên bảng trình bày hát - Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc gõ phách) * Trò chơi âm nhạc: Gv đàn 3-4 nốt nhạc câu cho hs nghe nhận biết câu đọc lại nguyên vẹn câu nhạc HĐ CỦA HS HS ghi HS luyện HS thực HS ghi HS đọc gam C HS nghe HS thực HS lên ktra HS t/gia trò chơi TG 15p HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV yêu cầu GV hỏi GV thuyết trình GV h/dẫn GV thực 3p NỘI DUNG - GV gõ tiết tấu tiết nhạc cho hs phát tiết tấu tiết nhạc gõ lại III Âm nhạc thƣờng thức: Hát bè - Gọi em đọc sgk/ 49 ? Hát bè chia làm loại, loại nào? ? Khi hát bè cần người? Tác dụng hát bè? * Có loại hát bè: Hát bè hát đuổi Hát bè: Có từ người nhóm người trở lên, Hát lúc lời khác cao độ Người ta thường hát bè quãng bè quãng để tạo nên hoà hợp âm Hát đuổi: Có từ người nhóm người, hát giống lời ca cao độ,nhưng nhóm hát trước, nhóm hát sau * Tác dụng hát bè: Tạo nên dòng âm đầy đặn nhiều màu sắc * Cho hs nghe minh hoạ hát bè: - Hướng dẫn hs hát bè thấp “Con chim non” sau chọn 2-3 em đọc đọc bè thấp, GV đọc bè cao - Hướng dẫn hs hát đuổi hát “Nổi trống lên bạn ơi” + Một tổ trình bày hát, đến đoạn 2, GV hát đuổi để hs nghe cảm nhận, câu kết hát hoà giọng + Cả lớp hát, đến đoạn 2, hai tổ hát đuổi - Mở băng đĩa số hát có sử dụng hát bè cho HS nghe cảm nhận IV Cđng cè: - HS trình bày lại TĐN số 6, nhà học chuẩn bị cho tiết sau HĐ CỦA HS HS ghi HS đọc sgk HS trả lời HS nghe ghi HS thực HS nghe cảm nhận HS ghi nhớ TIẾT – BÀI CHỦ ĐỀ: ÂM NHẠC NƢỚC NGỒI(Tiết 3) ƠN TẬP TĐN SỐ – NHẠC LÍ ANTT:NHẠC SĨ TRAI – CỐP – XKI A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 2, kết hợp đánh nhịp ¾ - Có hiểu biết sơ lược hợp âm, biết xây dựng hợp âm hợp âm - Tìm hiểu nhạc sĩ Trai- cốp-xki, tên tuổi lớn âm nhạc Nga giới B Chuẩn bị: Chuẩn bị GV - Đàn ocgan - Bảng phụ chép TĐN số - Máy nghe nhạc đĩa CD - Tư liệu nhạc sĩ Trai- cốp- xki Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung học - Tự tìm hiểu nhạc sĩ Trai – cơp - xki C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: Trình bày hát “Nụ cười” III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn tập đọc nhạc: TĐN số HS ghi Nghệ sĩ với đàn Nhạc Nga GV hỏi ? Hãy giới thiệu nêu vài đặc điểm riêng TĐN số HS trả lời 2? ? Khi đọc chùm nốt móc đơn phải gõ phách đọc ntn? ( Gõ phách đọc nốt nhạc) GV đàn HS đọc gam Em Đọc gam Em Ôn tập: GV đàn - Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em HS nghe nhớ nhớ lại lại GV yêu cầu - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách HS thực - Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp ¾ Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh HS trình bày nhịp) GV ghi bảng HS ghi II Nhạc lí:Sơ lược hợp âm Hợp âm GV hỏi ? Quãng gì? Lấy số ví dụ quãng 3? Sự khác HS trả lời GV thuyết trình quãng 3T quãng 3t? HS nghe ghi ghi bảng  Hợp âm vang lên đồng thời ba, bốn âm cách quãng GV lấy vdụ HS t/dõi ghi  Ví dụ: phân tích GV ghi bảng GV yêu cầu HS ghi Một số loại hợp âm a Hợp âm 3: Gồm có âm (âm 1,âm âm 5), âm cách quãng Hai âm tạo thành quãng HS lấy vdụ * Ví dụ: GV thuyết trình GV lấy ví dụ Phân tích cấu tạo h/âm T thứ   HS nghe ghi Tuỳ theo cách xếp quãng 3T 3t mà tạo thành HS theo dõi cá hợp âm trưởng, hợp âm thứ hợp âm khác ghi Ví dụ: HS trả lời GV đàn GV ghi bảng GV yêu cầu ? Tìm khác hợp âm C Cm? - GV đàn cho hs nghe hợp âm 3T 3t, đàn nốt đàn HS ghi đồng thời âm b Hợp âm 7: Gồm có âm (âm 1, âm 3, âm âm 7),các âm HS lấy ví dụ cách quãng Hai âm cuối tạo thành quãng *Ví dụ: GV ghi bảng Gv đệm đàn HS ghi HS nghe cảm Tác dụng hợp âm - GV đan “Nghệ sĩ với đàn” lần: Lần đàn giai điệu nhận không đệm hợp âm; lần có kết hợp đệm hợp âm GV hỏi ? Hợp âm có tác dụng ntn? (HS nêu tác dụng hợp âm HS trả lời GV ghi bảng SGK) 4.Bài tập: Các hợp âm hợp âm sau đay thiếu số GV viết h/âm bậc âm, em điền nốt thiếu HS ghi làm lên bảng tập GV ghi bảng GV yêu cầu GV hỏi GV thuyết trình III Âm nhạc thƣờng thức: Nhạc sĩ Trai –cốp- xki - Gọi hs đọc sgk/20 ? Nêu tóm tắt đời nghiệp nhạc sĩ Trai- cốpxki? - Là nhạc sĩ tiếng người Nga, danh nhân âm nhạc giới Ông sinh năm 1840 – năm 1893 Xanh Pê- téc- bua - Ông sáng tác âm nhạc từ năm lên 10 tuổi - Âm nhạc ông kết hợp tinh tế, nhuần nhuyễn đan ca Nga tinh hoa âm nhạc giới - Ông khơng nhà soạn nhạc mà cịn nhà sư phạm âm nhạc, người phê bình huy âm nhạc - Ông để lại di sản âm nhạc nhân loại nhiều tác phẩm quý nhạc kịch, vũ kịch, giao hưởng nhiều tác phẩm thuộc thể loại như: Vũ kịch Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ rừng; nhạc kịch Ép- ghê nhi Ơ- nhê- ghin,Con đầm Pích; giao hưởng số 6… HS ghi HS đọc SGK HS nghe ghi * Tuỳ theo thời gian, GV giới thiệu cho hs nghe vài mốc thời gian đáng nhớ đời ông - Năm 19 tuổi, tốt nghiệp đại học Luật - Năm 22 tuổi, học nhạc viện Xanh Pê- téc- bua, bỏ hẳn nghề luật để dành thời gian sức lực cho âm nhạc - Năm 25 tuổi, tốt nghiệp với huy chương Vàng Được nhận làm giáo sư nhạc viện Mát-xcơ- va GV thực * Giới thiệu số tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ qua đĩa CD HS nghe cảm GV đệm đàn * GV đệm đàn trình bày “Cơ gái miền đồng cỏ” cho hs nhận trình bày nghe IV Kết thúc: - Nhắc lại nội dung ý nghĩa chủ đề Âm nhạc nước - GV nhắc nhở hs nhà ôn chuẩn bị cho kiểm tra tiết TIẾT 10 – BÀI NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG Fdur – TĐN SỐ A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm sơ lược dịch giọng âm nhạc, làm số tập thực hành đơn giản - Biết công thức giọng F Đọc xác TĐN số B Chuẩn bị: Chuẩn bị GV - Đàn ocgan - Bảng phụ chép TĐN số Chuẩn bị HS: - SGK, ghi C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: Trình bày hát “Nối vịng tay lớn” III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG GV ghi bảng I Nhạc lí: Giới thiệu dịch giọng Khái niệm - Dịch giọng việc dịch chuyển cao độ nốt nhạc hát, nhạc cho phù hợp với giọng người trình bày GV giải thích - Dịch giọng thực hát thực nhạc + Thực hát: GV đàn GV đàn đoạn hát “Nối vòng tay lớn” giọng Em , sau dịch xuống giọng Dm lên giọng Gm GV hỏi ? Giai điệu tính chất hát có thay đổi khơng? (Khơng thay đổi giai điệu tính chất trưởng, thứ) + Thực nhạc: GV thực GV chuyển câu hát “Nối vòng tay lớn” sang giọng Dm Gm sau xướng âm dịch giọng GV hỏi ? Em nhận xét câu nhạc vừa nghe với gốc? (Tên nốt thay đổi giai điệu tính chất khơng thay đổi)  Ghi nhớ: GV nhắc nhở Khi dịch giọng hát hay nhạc thay đổi cao độ nốt nhạc cịn giai điệu, lời ca tính chất âm nhạc nhạc khơng thay đổi GV yêu cầu- sau Bài tập: nx đánh giá GV phát phiếu học tập – Các tổ dịch giọng câu đầu làm “Nghệ sĩ với đàn”.sang giọng Cm, Dm, Gm GV ghi bảng II Tập đọc nhạc: Giọng Pha trưởng – TĐN số * Giọng Pha trưởng GV yêu cầu ?Viết công thức giọng trưởng? GV hỏi ? Giọng F có âm chủ nốt nào? dịch giọng mức độ HĐ CỦA HS HS ghi HS nghe HS nghe HS trả lời HS theo dõi HS trả lời HS ghi nhớ HS làm tập HS ghi HS viết c.thức HS trả lời ? Xác định khoảng cách 1c ½ c bậc âm trên? (GV h/dẫn hs xác định đến bậc III lên bậc IV 1c yêu cầu hs dùng dấu hoá để giảm xuống ½ c => xuất dấu Sib) - Giọng G có âm chủ nốt son Hố biểu có dấu giáng (Sib) GV kết luận ? So sánh giọng C F ? (Công thức giống nhau,âm chủ khác GV hỏi => Khác cao độ) - GV đàn cao độ giọng C Fcho hs nghe để cảm nhận khác GV đàn giọng - GV đàn gam F 2-3 lần, HS nghe đọc lại tiếng đàn *TĐN số – Lá xanh GV ghi bảng Nhạc lời: Hoàng Việt Nhận xét: ? Bài TĐN viết nhịp gì? Khái niệm? GV hỏi ? Bài viết giọng gì? Vì sao? Đọc tên nốt nhạc: GV yêu cầu Chia câu: GV hỏi ? Bài chia làm câu? (4 câu) Đọc gam F GV đàn Tập đọc nhạc câu:(Dịch giọng -1, giọng Em) - Cho hs nghe giai điệu lần để em cảm nhận GV đàn - Đàn chậm giai điệu câu khoảng lần , hs nghe, đọc nhẩm theo sau đọc theo đàn GV đàn h/dẫn - Tập câu tương tự câu 1=> Nối câu câu - Tập câu 3, tương tự âu sau nối - Yêu cầu dãy bàn đọc nhạc kết hợp đánh nhịp GV yêu cầu - Hướng dẫn hs đọc nhạc đánh nhịp GV h/dẫn Ghép lời ca: GV đệm đàn - Gv đàn giai điệu cho hs hát lời gõ phách => Gv ý nghe sửa sai h/dẫn - Chia nửa lớp: nửa hát lời nửa đọc nhạc sau đổi lại có kết hợp đánh nhịp GV đệm đàn Trình bày hồn chỉnh bài: - GV đệm đàn tiết tấu Cha cha, TP 120 cho hs trình bày h/dẫn kết hợp đánh nhịp - Luyện tập theo nhóm ý sửa sai * Trò chơi âm nhạc: GV thực - GV đàn giai điệu vài nốt cho HS nghe phát câu đọc lại câu IV Kết thúc: - Về nhà chép TĐN, luyện đọc đánh nhịp Chuẩn bị cho tiết sau GV yêu cầu HS xđ c thức HS ghi HS trả lời HS nghe cảm nhận HS ghi HS trả lời HS đọc tên nốt HS trả lời HS đọc gam F HS nghe cảm nhận HS nghe đọc nhạc HS thực HS thực HS thực HS tham gia trò chơi ... sáng tác âm nhạc từ năm lên 10 tuổi - Âm nhạc ông kết hợp tinh tế, nhuần nhuyễn đan ca Nga tinh hoa âm nhạc giới - Ông khơng nhà soạn nhạc mà cịn nhà sư phạm âm nhạc, người phê bình huy âm nhạc -... HS ghi Một số loại hợp âm a Hợp âm 3: Gồm có âm (âm 1 ,âm âm 5), âm cách quãng Hai âm tạo thành quãng HS lấy vdụ * Ví dụ: GV thuyết trình GV lấy ví dụ Phân tích cấu tạo h /âm T thứ   HS nghe ghi... Trò chơi âm nhạc: Gv đàn 3-4 nốt nhạc câu cho hs nghe nhận biết câu đọc lại nguyên vẹn câu nhạc - GV gõ tiết tấu tiết nhạc cho hs phát tiết tấu tiết nhạc gõ lại III Âm nhạc thƣờng thức: 1 .Nhạc sĩ