Thông tin tài liệu
CHỦ ĐÈ 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG (4 TIẾT) Ngày soạn: HÁT: BÀI HÁT “MÙA KHAI TRƯỜNG” Ngày dạy: Giáo án I MỤC TIÊU: Kiến thửc: Sau học xong tiết học này: - HS hát thuộc lời, cao độ, truờng độ Mùa khai truờng - Biết thể hát hình thức khác - Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Năng lực - Năng lực chung: Chủ động thực nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Năng lực âm nhạc: Hát giai điệu, lời ca tính chất vui tươi, hồn nhiên Mùa khai trường Phẩm chất: - Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn bảo vệ lớp học, trường học - Chăm chỉ: Tích cực, tự giác học tập I THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: tệp âm hát, video hát Mùa khai trường, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có) - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học b Nội dung: HS quan sát GV, thực theo yêu cầu c Sản phấm: HS thực theo yêu cầu GV d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức hoạt động: “Trò choi âm nhạc”: + GV cho HS quan sát để nhận biết âm hình tiết tấu (ta-ta-ta-a) với âm “tùng tùng tùng” GVgõ đọc mẫu, HS làm theo với hình thức khác nhau: V0 tay, giậm chân, + GV đặt câu hỏi để HS phát biểu trải nghiệm biết tiếng trống nào, nêu cảm xúc nghe tiếng trống + HS chia sẻ cảm xúc nghe tiếng trống trường - GV tổ chức hoạt động: “ Xem tranh chủ đề”: + GV cho HS quan sát tranh chủ để cho biết nội dung mơ tả điều ( GV lồng ghép giáo dục phâm chất cho HS) - GV dẫn dắt vào học => Bài hát - Mùa khai trường B HÌNH THÀNH KIÉN THÚ C MĨÌ ( Khám phá) Hoạt động 1: Tìm hiếu hát a Mục tiêu: HS nắm cấu trúc hát b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lòi câu hỏi c Sản phấm: Câu trả lời HS d To chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ: SẢN PHẲMDỤ KIẾN Tìm hiểu hát - GV mở hát cho HS nghe, Bài hát chia thành đoạn: yêu cầu HS nghe quan sát + Đoạn 1: Từ “Mùa thu sang ” văn để tìm hiểu cấu trúc đến “ông mặt trời” hai đoạn bài; chia câu hát + Đoạn 2: Từ “tùng tùng tùng ” văn ca khúc; Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: - HS thực yêu cầu GV - GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực đến hết Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS trả lời câu hởi - Gv gọi hs khác nhận xét đánh giá - Bước 4: Kết luận, nhận định - GV đánh giá, nhận xét, bỏ sung nội dung baid hát HS Hoạt động 2: khởi động: a Mục tiêu: khởi động giọng trước tập hát hát b Nội dung: HS khởi động theo hướng dẫn giáo viên c Sản phấm: HS thực d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ: SẢN PHẲM DỰ KIẾN Khởi động giọng - Gv hướng dẫn HS khởi động giọng hát - HS thực luyện giọng trò chơi hát theo đường nét chuyển động âm thông qua bàn tay di chuyển lên xuongs cue GV Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: - HS thực yêu cầu giáo viên Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV chỉnh sửa cho HS luyện giọng sai Bước 4: Kết luận, nhận định - GV đánh giá, chuyển sang tập hát Mùa khai trường Hoạt động 2: khởi động: a Mục tiêu: HS nghe hát cảm nhận giọng điệu b Nội dung: HS nghe hát Mùa khai trường c Sản phấm: HS đưa câu trả lời phufh[pj với câu hỏi GV d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẲM DỰ KIẾN - GV giới thiệu nhạc sĩ Phan Việt Bài hát Mùa khai trưòng Phương hát Mùa khai a Lời hát trường b Cảm nhận hát - GV tiến hành bật nhạc hát, - Bài hát thể giai điệu vui HS nghe tuơi, đe cảm nhận lời giọng điệu hồn nhiên, hát thể niềm hát hân hoan em học sinh - GV hướng dẫn học sinh vỗ tay theo phách theo nhịp điệu - GV yêu HS tìm hiểu nội dung hát SGK - GV hướng dẫn HS khởi động giọng - GV hướng dẫn HS hát câu, hát kết nối câu, ghép đoạn 1,2 hoàn thiện - Sau hướng dẫn hát xong hát, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Em cảm nhận tập hát xong hát Mùa khai trường? + Theo em, HS cần làm đê giữ gìn ngơi trường ? Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS thực yêu cầu GV - GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực buớc vào năm học - Thông qua hát, HS phải biết yêu truờng, yêu lóp, biết giữ gìn truờng lóp đẹp, Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS xung phong phát biểu tìm hiểu tác giả hát GV gọi nhóm/ cá nhân thể hát trước lóp, HS cịn lại nghe nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung hát HS GV sửa chỗ HS hát sai ( có) c.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (BIỂU DIỄN) a Mục tiêu : HS nhớ lời cảm nhận âm nhạc rõ nét b Nội dung : Hát biếu diễn hát nhạc kết họp vận động c Sản phấm : HS cảm nhận hát d Tổ chức thực : - GV cho lớp hát lại hát theo nhạc kết hợp vận động - HS hát đồng thanh, vận động theo nhịp sau nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật hát HS, chuân kiến thức D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO a Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo hiếu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân hoạt động trình bày b Nội dung : HS trình bày, biểu diễn hát c Sản phấm : HS động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ trình bày hiểu biết âm nhạc d Tồ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS sáng tạo hình thức biêu diễn tiết tấu gồ đệm, động tác vận động - GV chia nhóm, yêu cầu moi nhóm tự thảo luận trình diễn (đơn ca, song ca, tốp ca, kết hợp gô đệm bạn) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện trình bày trước lớp - GV nhận xét, đánh giá, chuân kiến thức tiết học * HUÓNG DẪN VÈ NHÃ - Tập hát nhuần nhuyễn hát Mùa khai trường Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “Nhạc cụ: Bài thực hành số 1” NHẠC CỤ TIÉT TẤU: BÀI THỤC HÀNH SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong tiết học này: - Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ đệm cho Mùa khai trường Năng lực - Năng lực chung: + Biết chủ động học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành + Xác định đuợc cơng việc hồn thành tốt hợp tác theo nhóm - Năng lực âm nhạc: Vừa gõ tiết tấu, vừa thực động tác nhạc cụ Phẩm chất: - Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn bảo vệ lóp học, trường học - Chăm chỉ: Tích cực, tự giác học tập, cố gắng vươn lên, đạt kết tốt học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: video file âm hát Mùa khai trường, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có) - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo húng thú cho HS khơng khí cho lóp học trước vào học b Nội dung: HS thực hoạt động hướng dẫn, điều hành GV c Sản phấm: HS hồn thành trị chơi d Tổ chức thực hiện: - GV tố chức hoạt động: “Trị choi truyền tín hiệu”: + GV tổ chức theo nhóm, nhóm xếp hàng dọc; GV vỗ lên vai hạn đứng cuối moi nhóm theo mẫu tiết tấu định thành viên nhóm tiếp tục truyền tín hiệu đến bạn đầu hàng Bạn đầu hàng dùng trống nhỏ gõ lại tiết tấu (tín hiệu) nhận - GV dẫn dắt vào học B HÌNH THÀNH KIẾN THÚ C MĨÌ ( Khám phá) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét a Mục tiêu: HS nhận xét mẫu tiết tấu b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu c Sản phấm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ: - GV cho HS quan sát hai mẫu tiết tấu SẢNPHẢM DỤ KIẾN Nhận xét mẫu tiết tấu • a, b - Nhịp 2/4 - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận - Hình nốt đen, dấu lặng đen, dấu nhóm nhận xét điểm giống lặng trịn đơi, móc đơn khác hai mẫu (GV gợi ý so - Trường độ: sánh: nhịp, hình nốt, xếp trường + Nốt đen J : phách độ, ) + Nốt trắng : phách Bước 2: Thực nhiệm vụ: đặc điểm mẫu tiết tấu Hoạt động 2: Gõ đệm cho hát a Mục tiêu: HS đọc mẫu tiết tấu, sử dụng nhạc cụ, đệm tiết tấu cho hát “Mùa khai trường” b Nội dung: HS thực hướng dẫn GV c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: + Trò chơi âm nhạc: GV mớ nhạc cho HS nghe sổ hát ( VD: Mùa xuân tình bạn, Em tươi xanh, ) yêu cầu HS cho biết hát viết tình bạn tuổi học trị - Gv hướng dẫn, gợi ý để HS kể tên số dân ca, hát nói lao động Ví dụ: Hò giã gạo, Hò nện, Hò vượt thác, Hò tát nước Lí kéo chài, Lí cai phảng, Lí nhổ mạ + Giáo dục phẩm chất: GV hướng dẫn HS biết bộc lộ, thê tình bạn vui tươi, sảng, ln đồn kết, giúp đỗ' học tập - GV dần dắt vào học B HÌNH THÀNH KIẾN THÚC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Tìm hiếu hát a Mục tiêu: - HS nắm cấu trúc hát - Hát hát, hát kết họp vận động b Nội dung: HS quan sát SGK, thực yêu cầu hướng dần GV c Sản phẩm: HS hát hát d Tố chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỤ KIÉN Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: Khởi động Khởi động: Tìm hiểu hát - GV tổ chức hoạt động “ Luyện - Tia nắng hạt mưa nhạc sĩ Khánh Vinh phố nhạc từ thơ GV tùy ý có thê sử dụng mẫu luyện Lệ Bình: thanh, HS nghe đàn hát ăm + Giành giải Nhất thi viết "a”, “ê”, “u” theo đường nét chuyên cho tuổi học trò báo Thiếu niên động bàn tay GV Tiền phong Hội Nhạc sĩ Việt - GV tố chức hoạt động “Nghe Nam tổ chức năm 1992 vận theo nhạc”- động + Nội dung: Ca ngợi tình bạn hồn nhiên, sáng GV mở nhạc “ Tia nắng hạt mưa ” + Gồm hai đoạn: vận động theo nhạc, HS quan sát, bắt • Đoạn 1: Từ “ Hình chước tia nắng ” đến thực theo “ dòng lưu bút đọng lại” Tìm hiểu hát • Đoạn 2: Từ “ Tia nắng, hạt - Gv hướng dẫn HS phân tích cấu trúc mưa ” đến hết hát gồm hai đoạn nhạc có coda - Gv yêu cầu HS nhận xét hát nội dung như: tác giả, nhịp, nhịp độ, nét giai điệu, nội dung hát - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận bước đầu sau nghe hát Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS thực yêu cầu GV - GV quan sát, hồ trợ, hướng dần HS thực Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - - HS trả lòi câu hỏi GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bưó’c 4: Ket luận, nhận định: - GV đánh giá nhận xét, bố sung nội dung hát HS Hoạt động 2: Dạy biếu diễn hát a Mục tiêu: - Khởi động giọng trước tập hát - HS nghe hát cảm nhận nhịp điệu - HS hát hát kết hợp vận động b Nội dung: HS luyện hát theo hướng dần GV c Sản pham: Ket HS d Tổ chức thực hiện: - HS vận dụng- sáng tạo hiểu biết kiến thức, kĩ tích cực thân hoạt động trình bày - Hát kết hợp gõ đệm vận động bạn b Nội dung : HS trình bày, biểu diễn hát cá nhân theo nhóm dự điều hành GV c Sản phấm : HS động, tích cực biếu diễn âm nhạc, cảm thụ trình bày hiểu biết âm nhạc d Tổ chức thực hiện: - GV hướng dần HS sáng tạo hình thức biểu diễn tiết tấu gô đệm, động tác vận động thê, - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm tự sáng tạo mầu gõ đệm vận động cho hát - GV dùng kĩ thuật mảnh ghép với moi nhóm từ đến đê HS kết thành nhóm thực sán phãm âm nhạc - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện trình bày trước lóp - GV nhận xét, đánh giả, chuẩn kiến thức tiết học * HƯỚNG DẢN VÈ NHÀ - Tập hát nhuần nhuyễn hát “ Tia nang hạt mưa” - Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “Nhạc cụ tiết tấu: Bài thực hành số 6” ; “Nhạc cụ giai điệu: Bài thực hành sô nhạc cụ sáo recorder kèn phím” NHẠC CỤ TIẾT TẤU: BÀI THỤC HÀNH SĨ NHẠC CỤ: SÁO RECORDER VÀ KÈN PHÍM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong tiết học này: - Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu vận động thể đế đệm cho Tia nắng hạt mưa - Thực hành hòa tấu thối sáo recorder kèn phím Năng lực - Năng lực chung: + Tự học theo hướng dần GV nội dung học + Thành lập nhóm theo yêu cầu, nhanh đảm bảo trật tự; thảo luận với thành viên nhóm đế hồn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực âm nhạc: + Vừa gõ tiết tấu, vừa thực động tác nhạc cụ + Có kiến thức sáo recorder: cách lấy hơi, cách cầm sáo, cách thối sáo, cách bảo quản sáo Phẩm chất: - Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập - Quý trọng biết thể tình bạn tuối học trị hồn nhiên, sáng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: file âm hát Hị ba lí, sáo recorder, nhạc cụ gõ, kèn phím - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo khơng khí cho lớp học trước vào học b Nội dung: HS thực hoạt động hướng dần, điều hành GV c Sản phấm: HS hồn thành trị chơi d Tố chức thực hiện: - GV tố chức hoạt động: “Trò choi nghe đốn tên nhạc cụ” + GV tơ chức trị chơi, sử dụng nhạc cụ gõ như: song loan, phách, trống nhỏ, triangle, tambourine, maracas, đê gõ tạo âm thanh, sau u cầu HS nghe đốn tên nhạc cụ ( GV lưu ỷ HS nhắm mắt nghe, GV mời HS lên thực gõ nhạc cụ) - GV dần dắt vào học B HÌNH THÀNH KIẾN THÚ C MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Nhạc cụ tiết tấu: Bài thực hành số a Mục tiêu: - HS nhận xét, đọc mẫu tiết tấu - Thể nhạc cụ theo mẫu tiết tấu - Gõ đệm cho hát bạn b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi thực yêu cầu GV c Sản phầm: Câu trả lời HS d Tố chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: SẢN PHẮM DỤ KIÉN Quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát mẫu tiết tấu nêu nhận xét - GV hướng dần HS luyện tập đọc gõ 1- Nhịp 2/4 mầu tiết tấu thục +- Tiết tấu: đơn đơn đen đen - GV yêu cầu HS đọc mầu tiết tấu kết Luyện tập mẫu tiết tấu họp với nhạc cụ gõ ■ Đọc tiết tấu - GV mở nhạc hướng dần HS ■ Gõ tiết tấu gõ đệm theo nhạc hát “ Tia nắng hạt mưa” 3.Gõ đệm Bưó’c 2: Thực nhiệm vụ: - HS thực yêu cầu, điều hành GV - GV quan sát, hồ trợ, hướng Biếu diễn âm nhạc dần HS thực Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay trả lời câu hỏi - GV mời vài HS, vài nhóm HS vừa hát vừa gõ - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bu*ó’c 4: Ket luận, nhận định: GV đánh giá nhận xét, khái quát lại đặc điểm mầu tiết tấu, đánh giá trình hoạt động HS lưu ý thực gõ đệm Hoạt động 2: Nhạc cụ giai điệu: Sáo recorder a) Mục tiêu: - Thổi bè - Thực hòa tấu -Tạo nét nhạc với nốt học b) Nội dung: - HS thực hoạt động dự điều hành GV c) Sản phẩm: - HS sử dụng sáo recorder d) To chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bưó’c 1: Chuyên giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỤ KIẾN Khỏi động: “Ôn lại bè 1” Khỏi động: Tập thổi bè 2: - GV tổ chức hoạt động: “Ôn lại bè Thực hành hịa tấu: 1”: + GV cho HS ơn lại bè 1, đọc tên nốt nhạc theo tiết tấu Tập thổi bè - GV hướng dẫn HS cách bấm thổi bè - Gv cho HS thực hành thối bè vài lần, sau luyện tập thực hành số Thực hành hòa tấu: - GV chia nhóm để luyện tập theo bè: nhóm 1: thổi bè 1, nhóm 2: thổi bè - GV tố chức cho HS luyện tập hòa tấu, HS vừa thối bè mình, vừa lắng nghe bè - GV cho HS tập ô nhịp với tốc độ chậm Luyện tập theo lối móc xích đến hết câu - GV dùng đàn phím điện tử kèn phím để đệm q trình HS thổi vế hết câu nhạc - GV quan sát, hướng dẫn sửa sai cho HS ( GV lưu ý HS thổi hơi) - GV gợi ý HS thêm vài nốt nhạc • vào bè Bu*ó’c 2: Thực nhiệm vụ: - HS ý nghe, quan sát, tiếp nhận kiến thức thực yêu cầu tổ chức GV - GV quan sát, hồ trợ, hướng dần HS thực Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV mời vài HS, vài nhóm HS thực - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bưó’c 4: Ket luận, nhận định: - GV đánh giá nhận xét, sửa sai cho HS chốt lại vấn đề cốt lõi Hoạt động 3: Nhạc cụ giai điệu: Kèn phím a) Mục tiêu: - HS nhận xét, đọc mầu tiết tấu - Thế nhạc cụ theo mầu tiết tấu - Gõ đệm cho hát bạn b) Nội dung: - HS thực hoạt động dự điều hành GV c) Sản phẩm: - HS sử dụng kèn phím d) Tô chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẮM DỤ KIÉN Khỏi động Khỏi động: - GV tổ chức hoạt động: Ôn lại bè 1”: + GV cho HS ôn lại bè 1, đọc tên nốt nhạc theo tiết tấu Tập thổi bè 2 Nhận biết nốt La kèn phím GV hướng dẫn HS cách bấm thối bè - Gv cho HS thực hành thơi bè vài lần, sau luyện tập thực hành số Thực hành hòa tấu: - GV chia nhóm để luyện tập theo bè: nhóm 1: thổi bè 1, nhóm 2: thổi bè - GV tố chức cho HS luyện tập hòa tấu, Thực hành : Bài thực hành số HS vừa thổi bè mình, vừa lắng nghe bè - GV cho HS tập ô nhịp với tốc độ chậm Luyện tập theo lối móc xích đến hết câu - GV dùng đàn phím điện tử kèn phím để đệm trình HS thổi vế hết câu nhạc - GV quan sát, hướng dần sửa sai cho HS Bưó’c 2: Thực nhiệm vụ: - HS ý nghe, quan sát, tiếp nhận kiến thức thực yêu cầu tổ chức GV - GV quan sát, hồ trợ, hướng dẫn HS thực Bưó’c 3: Báo cáo, thảo luận: - GV mời vài HS, vài nhóm HS thực - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Ket luận, nhận định: - GV đánh giá nhận xét, sửa sai cho HS chôt lại vân đê côt lõi z c Xz HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu : HS luyện chơi nhạc cụ theo yêu cầu b Nội dung : HS thực theo phân công GV c Sản phấm : Ket HS d Tô chức thực : - GV tơ chức chia lóp thành nhóm yêu cầu HS tập luyện: gỗ đệm, thơi sáo, thơi kèn phím đoạn nhạc hát “ Tia nắng hạt mưa ” + GV mời nhóm - cá nhân thực biêu diễn hình thức trước lóp + GV chừa, lưu ỷ HS thực đủng động tác nhạc cụ thực mẫu cho HS theo dõi luyện tập theo - GV nhận xét, đánh giả chuân kiến thức theo tiết học D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu : HS vận dụng - sáng tạo hiếu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân hoạt động trình bày b Nội dung : HS trình bày, thực điều hành GV c Sản phấm : HS động, tích cực biếu diễn âm nhạc, cảm thụ trình bày hiếu biết âm nhạc d Tô chức thực hiện: - GV chia nhóm sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để yêu cầu nhóm HS tự sáng tạo mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ đệm cho hát Sau luyện tập, GV lựa chọn vài HS mồi nhóm đế kết hợp biểu diễn - GV yêu cầu GS sáng tạo nét nhạc với nốt học - GV gợi ý HS thay đối trật tự nốt, thay đổi tiết tấu - GV yêu cầu GS sáng tạo nét nhạc với nốt học - GV nhận xét, đánh giá chuấn kiến thức theo tiết học * HƯỚNG DẪN VÈ NHÀ - Tập hát gõ đệm hát “77íỉ nắng hạt mưa”, ơn lại kĩ thổi sáo recorder kèn phím tự sáng tạo nốt nhạc với nốt học - HS trình bày số thông tin tác phẩm - Nghe vận động theo nhạc - Sáng tạo mẫu gõ đệm cho tác phẩm NGHE NHẠC : NGHE TRÍCH ĐOẠN HỢP XƯỚNG “ODE TO JOY” I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong tiết học này: Nêu cảm nhận tác phẩm trích đoạn hợp xướng Ode to joy Năng lực Năng lực chung: + Thành lập nhóm theo yêu cầu, nhanh dảm bảo trật tự; thảo luận với thành viên nhóm đe hồn thành nhiệm vụ học tập Nãng lực âm nhạc: Rèn kĩ cảm nhận bộc lộ cảm xúc cho HS Phẩm chất: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Hình ảnh nhạc sĩ Ludwig Van Beethoven, file âm trích đoạn Ode to joy, chương IV - Bàn giao hường số 9, báng tương tác - HS: SGK âm nhạc 6, ghi, Đồ dùng học tập II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI DÕNG (MỞ ĐÀU) a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khơng khí cho lớp học trước vào học b) Nội dung: HS thực hoạt động hướng dẫn, điều hành GV c) Sản phấm: HS hồn thành trị chơi d) Tổ chức thực hiện: GV tố chức hoạt động: “Nghe nhạc họp xướng”: + GV mờ nhạc Ode to Joy, thực vận động yêu cầu HS bắt chước thực GV dẫn dẩt vào học B HÌNH THÀNH KIẾN THÚC MỚI ( Khám phá) Hoạt dộng 1: Tìm hiểu Ode to joy a Mục tiêu: HS trình bày số thơng tin tacsc phẩm Nghe vận động theo nhạc Sáng tạo mẫu goc đệm cho tác phẩm b Nội dung: HS quan sát SGK, thực theo yêu cầu hướng dần GV c Sản pham: Ket HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẤM DỤ KIẾN Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ: Tìm hiểu Ode to joy - GV sừ dụng kĩ thuật chia nhóm Nội học: Là khúc khăn nhạc khải hồn, hướng đến tình trải bàn để u cầu HS tìm hiểu đồn thơng dung tin kết, thương yêu người: “ Hỡi triệu triệu nhan loại hát: siết chặt tay nhau” + Nhạc sĩ sáng tác? + Tính chát âm nhạc tác phàm? + Những tác phãm nhạc sĩ sáng tác? - Sau nhóm trình bày, GV đúc kết thông tin tác phẩm để HS ghi nhớ Bưó’c 2: Thực nhiệm vụ: - HS thực yêu cầu hướng dẫn GV - GV quan sát, hồ trợ, hướng dẫn HS thực Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS thực hành GV kiểm tra lớp Bưó’c 4: Ket luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá trình hoạt động c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu : HS nghe vận động theo nhạc b Nội dung : HS thực yêu cầu điều hành GV c Sản phấm : Ket quà HS d Tô chức thực : - GV mở nhạc Ode to joy yêu cầu HS thực vận động theo nhạc D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu : HS vận dụng - sáng tạo hiểu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân b Nội dung : HS ý lắng nghe, trình bày, chia sẻ với bạn c Sản pham : Ket HS d Tổ chức thực hiện: - GV chia nhóm yêu cầu mồi nhóm tự tạo mầu gõ đệm cho Ode to joy - Nhóm HS biểu diễn sản phẩm âm nhạc - GV hướng dẫn HS chuẩn bị nguyên liệu bước thực “Thực hành làm nhạc cụ trổng lắc tay ” - GVđặt thêm so câu hói khác nội dung có chủ để - GV nhận xét, đánh giả chuân kiến thức * HƯÓNG DẢN VỀ NHÀ - GV yêu cầu HS thực hành làm nhạc cụ: Trống lắc tay nộp sản phẩm vào buổi học sau - Học thuộc tất hát học ơn lại tồn kiến thức đế ôn tập vào buổi sau ... hoạt động: “Trò choi âm nhạc? ??: + GV cho HS nghe nốt đây: + GVđàn mẫu a yêu cầu HS so sánh âm thứ với âm thứ 2, âm cao hơn? + GV đàn mẫu b yêu cầu HS so sánh âm thứ với âm thứ 2, âm dài hơn? + GVđúc... thiệu âm âm nhạc có - Âm âm nhạc có 4 thuộc tính nhưu SGK thuộc tính: - + Cao độ: độ cao, thấp âm GV tổ chức trò chơi để HS nhận biết thuộc tính cùa âm có tính + Trng độ: độ dài, ngắn âm nhạc. .. thổi sáo recorder kèn phím tự sáng tạo nốt nhạc với nốt học - Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2” ĐỌC NHẠC : BÀI ĐỌC NHẠC SÓ LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CUNG VÀ NỬA CUNG I MỤC
Ngày đăng: 17/08/2021, 23:39
Xem thêm:
