Đang tải... (xem toàn văn)
Xin giới thiệu tới các bạn học sinh lớp 7 tài liệu Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Trần Quang Khải, giúp các bạn ôn tập dễ dàng hơn và nắm các phương pháp giải bài tập, củng cố kiến thức cơ bản. Mời các bạn cùng tham khảo!
UBND THỊ XÃ NINH HÒA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUANG KHẢI KIỂM TRA GIỮA HK II NĂM HỌC 2020-2021 MƠN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút( khơng kể thời gian giao đề) I MỤC TIÊU Kiến thức: a/ Phần đọc- hiểu văn bản: - Nắm nét tác giả, hồn cảnh đời tác phẩm, thể loại văn - Hiểu nội dung văn - Nắm khái niệm ý nghĩa tục ngữ b/ Phần Tiếng Việt: - Nắm nội dung : câu rút gọn, câu đặc biệt, câu chủ động, câu bị động - Vận dụng giải tập c/ Phần Tập làm văn: - Nắm lại thể loại văn nghị luận - Vận dụng cách lập luận văn nghị luận - Tạo lập văn Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận diện thực hành - Xây dựng văn bản, trình bày bài, kĩ diễn đạt Thái độ: - Trung thực, trân trọng kiểm tra - u thích mơn Năng lực cần đạt: - Năng lực phân tích tổng hợp - Năng lực vận dụng - thực hành - Năng lực tư độc lập - Năng lực tạo lập văn Hình thức: Tự luận (Thời gian 90 phút) II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng NLĐG cao I Đọc- Hiểu - Nhận biết tác - Xác định nội - Liên hệ mở rộng Ngữ liệu: giả, tác phẩm dung đoạn trích đoạn văn - Khái niệm tục - Ý nghĩa câu sgk ngữ tục ngữ Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1/2+1/2 1,5 15% 1/2+ 1/2 1,0 10% II Tiếng Việt Câu rút gọn, câu đặc biệt, chuyển đổi câu chủ động - Khái niệm câu rút gọn, câu đặc biệt Xác định kiểu câu Chuyển đổi câu 1/2 0,5 5% thành câu bị động Số câu Số điểm Tỉ lệ % III Tạo lập văn Viết văn nghị luận Số ý Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu/ số điểm toàn Tỉ lệ % điểm toàn 1/2 0,5 5% - Biết xác định bố cục văn - Mở bài, kết hướng 1,0 10% 1+ 1/2 1,5 15% Duyệt tổ trưởng Võ Thị Thanh Thúy - Viết yêu cầu - Sáng tạo nội dung nghị luận cách viết 1+1/2 3,5 35% 1+1/2 0,5 5% 3,0 2,5 4,0 0,5 30% 25% 40% 5% Ngày 22 tháng năm 2021 Người đề Nguyễn Ngọc Tố Nữ UBND THỊ XÃ NINH HÒA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUANG KHẢI KIỂM TRA GIỮA HK II NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút( không kể thời gian giao đề) I.Đọc- hiểu văn bản: (3,0 điểm) Câu 1: Tục ngữ gì? Ý nghĩa câu tục ngữ “Một mặt người mười mặt của”.(1,0 điểm) Câu 2: (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi Dân tộc ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước a Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? Thể loại văn nào? b Nội dung đoạn trích ? Là học sinh, em phải làm để thể lịng u nước? II Phần Tiếng Việt: (2.0 điểm) Câu 3: (1,0 điểm) Phân biệt câu đặc biệt câu rút gọn Xác định câu rút gọn câu đặc biệt đoạn trích sau: Chim sâu hỏi lá: - Lá ơi! Hãy kể chuyện đời bạn cho tơi nghe - Bình thường lắm, chẳng có đáng kể đâu (Trần Hồi Dương) Câu 4: (1,0 điểm) Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo hai cách: a Một nhà sư vô danh xây dựng chùa từ kỉ XIII b Chàng kị sĩ buộc ngựa bạch bên gốc đào III Phần tập làm văn: (5.0 điểm) Câu 4: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln ln sống theo đạo lí “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” IV HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Phần Câu Đáp án I - Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh thể kinh nghiệm nhân dân mặt (tự nhiên, lao động sản xuất, xã hội), nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói hàng ngày Đây thể loại văn học dân gian - Ý nghĩa câu tục ngữ “Một mặt người mười mặt của” khẳng định, đề cao giá trị người so với cải, vật chất a Tác phẩm: Tinh thần yêu nước nhân dân ta Biểu điểm 0,5 0,5 0,75 Tác giả: Hồ Chí Minh Thể loại: nghị luận chứng minh * Mỗi ý đạt 0.25 điểm b Nội dung đoạn văn: 0,5 - Nhận định lòng yêu nước: truyền thống quý báu dân tộc - Sức mạnh to lớn lòng yêu nước * Mỗi ý đạt 0.25 điểm Là học sinh, việc làm thể lòng yêu nước: 0,75 - Gắn bó với gia đình, làng xóm, q hương - Ra sức phấn đấu học tập, hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập thân - Lựa chọn nghề nghiệp phù hợp thân * Mỗi ý đạt 0.25 điểm Tùy theo biểu học sinh II Phân biệt câu rút gọn câu đặc biệt: - Khi nói viết lược bỏ thành phần câu để tạo thành câu rút gọn - Câu đặc biệt câu khơng cấu tạo theo mơ hình C-V Xác định kiểu câu - Câu đặc biệt: Lá ơi! - Câu rút gọn: Hãy kể chuyện đời bạn cho nghe Bình thường lắm, chẳng có đáng kể đâu * Mỗi ý 0,25 đ Chuyển câu chủ động thành câu bị động theo hai cách a Cách 1: Ngôi chùa nhà sư vô danh xây dựng từ kỉ XIII Cách 2: Ngôi chùa xây dựng từ kỉ XIII b Cách 1: Con ngựa bạch chàng kĩ sĩ buộc bên gốc đào Cách 2: Con ngựa bạch buộc bên gốc đào 0,5 0,5 0,5 0,5 * Mỗi ý 0,25 đ Viết văn nghị luận Đề: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln sống theo đạo lí “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” III Dạng đề: văn nghị luận chứng minh Yêu cầu nội dung: - Ý nghĩa câu tực ngữ “Ăn nhớ kẻ trồng cây” “Uống nước nhớ nguồn” - Ý nghĩa lòng biết ơn Yêu cầu kỹ năng: - Các thao tác lập luận: giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận Trong đó, chứng minh thao tác - Lời văn xác, rõ ràng; vận dụng kiến thức trình học tập từ thực tế sống để đưa vào - Đảm bảo kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu - Cách viết sáng tạo, giàu cảm xúc Nguồn tư liệu: - Lấy từ thực tế sống - Nội dung câu tục ngữ Đáp án biểu điểm: (Dàn gợi ý) a Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề - Giới thiệu truyền thống biết ơn thể qua hai câu tự ngữ “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” b Thân bài: b.1 Luận điểm 1: Giải thích hai câu tục ngữ: + Nghĩa đen: cầm chín, tay cần phải nhớ đến người vất vả trồng cây, cho trái ngọt; lúc uống nước mát phải nhớ đến cội nguồn mà nước chảy + Nghĩa bóng: hưởng thành có thành cơng, cần phải biết nhớ ơn người giúp đỡ mình, tạo điều kiện cho có kết tốt đẹp - Khẳng định tình đắn vấn đề: + Biết ơn người giúp đỡ biểu nhân cách đẹp, đạo lý người + Nếu biết nhớ ơn đền ơn người trước hệ sau học tập làm theo chúng ta, lịch sử dân tộc gìn giữ b.2 Luận điểm 2: Dẫn chứng để chứng minh tính đắn câu tục ngữ + Trong gia đình: biết ơn công lao dưỡng dục cha mẹ; ngày cúng giỗ, tiết Thanh minh (mùng tháng âm lịch) biểu nhớ tổ tiên, dòng họ 0,5 3,5 1,5 1,5 + Trong xã hội: ngày lễ hội địa phương để tưởng nhớ anh hùng dân tộc hay Thành hoàng làng; ngày Quốc giỗ 10 tháng âm lịch (giỗ Tổ Hùng Vương); ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; ngày Thương binh liệt sĩ 27/7; ngày Quốc tế phụ nữ 8/3; ngày Thầy thuốc Việt Nam… – Cách biểu hiện, bày tỏ lòng biết ơn: đa dạng, phong phú: lời nói, quà tặng, hành động cụ thể… Điều quan trọng phải xuất phát từ lòng chân thành mục đích sáng người gửi tặng b.3 Luận điểm 3: Mở rộng câu tục ngữ - Phê phán tượng vơ ơn bạc nghĩa cịn tồn xã hội - Có người lợi dụng danh nghĩa trả ơn để phục vụ cho tư lợi cá nhân, hành động phạm pháp c Kết bài: – Tóm lại ý nghĩa giáo dục câu tục ngữ – Rút học cho thân d Sáng tạo: cách nghị luận rõ ràng, chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục Tổng điểm KT Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Nguyễn Thanh Tùng Tổ trưởng Võ Thị Thanh Thúy Giáo viên đề Nguyễn Ngọc Tố Nữ 0,5 0,5 0,5 10,0 ... TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUANG KHẢI KIỂM TRA GIỮA HK II NĂM HỌC 20 20 -2 0 21 MƠN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút( khơng kể thời gian giao đề) I.Đọc- hiểu văn bản: (3,0 điểm) Câu 1: Tục ngữ gì? Ý nghĩa... Thúy - Viết yêu cầu - Sáng tạo nội dung nghị luận cách viết 1+1 /2 3,5 35% 1+1 /2 0,5 5% 3,0 2, 5 4,0 0,5 30% 25 % 40% 5% Ngày 22 tháng năm 20 21 Người đề Nguyễn Ngọc Tố Nữ UBND THỊ XÃ NINH HÒA TRƯỜNG... xúc Nguồn tư liệu: - Lấy từ thực tế sống - Nội dung câu tục ngữ Đáp án biểu điểm: (Dàn gợi ý) a Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề - Giới thi? ??u truyền thống biết ơn thể qua hai câu tự ngữ “Ăn nhớ kẻ trồng