Đang tải... (xem toàn văn)
Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Trần Quang Khải. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên và học sinh trong quá trình giảng dạy và học tập môn Ngữ văn lớp 6. Mời các em cùng tham khảo.
UBND THỊ XÃ NINH HÒA KIỂM TRA GIỮA HK I NĂM HỌC 2020-2021 TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút( không kể thời gian giao đề) I MỤC TIÊU Kiến thức: a/ Phần đọc- hiểu văn bản: - Nắm nét tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm, thể loại, văn - Hiểu nội dung văn - Nắm lí giải chi tiết văn truyện b/ Phần Tiếng Việt: - Nắm nội dung : từ mượn, cấu tạo từ tiếng việt, nghĩa từ - Vận dụng giải tập c/ Phần Tập làm văn: - Nắm lại thể loại văn tự - Vận dụng yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự - Tạo lập văn Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận diện thực hành - Xây dựng văn bản, trình bày bài, kĩ diễn đạt Thái độ: - Trung thực, trân trọng kiểm tra - u thích mơn Năng lực cần đạt: - Năng lực phân tích tổng hợp - Năng lực vận dụng-thực hành - Năng lực tư độc lập - Năng lực tạo lập văn Hình thức: Tự luận (Thời gian 90 phút) II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng NLĐG cao - Nhận biết tác - Nêu nội - Viết đoạn văn I Đọc- Hiểu Ngữ liệu: giả, tác phẩm dung đoạn văn cảm nhận nhân vật đoạn văn - Khái niệm sgk truyện cổ tích 1/2+1/2 1/2 Số câu 1,5 0,5 1,0 Số điểm Tỉ lệ % 15% 5% 10% - Khái niệm cách - xác định từ II Tiếng từ mượn, nghĩa mượn, giải Việt từ thích nghĩa Nghĩa của từ từ, từ mượn Số câu Số điểm Tỉ lệ % III Tạo lập văn Viết văn tự Số ý Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu/ số điểm toàn Tỉ lệ % điểm toàn 1,0 10% - Biết xác định bố cục văn - Mở bài, kết hướng 1,0 10% 1+1/2 3,5 1,5 4,5 0,5 35% 15% 45% 5% Duyệt tổ trưởng 1,0 10% - Viết yêu cầu - Sáng tạo nội dung tự cách kể chuyện 1 3,5 0,5 35% 5% 1 Ngày tháng 11 năm 2020 Người đề UBND THỊ XÃ NINH HÒA KIỂM TRA GIỮA HK I NĂM HỌC 2020-2021 TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút( không kể thời gian giao đề) I Phần đọc- hiểu văn bản: ( 3đ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Vừa lúc sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt,áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy vươn vai biến thành tráng sĩ cao trượng, oai phong lẫm liệt Tráng sĩ bước lên vỗ mơng ngựa Ngựa hí dài tiếng vang dội Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên ngựa Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp đến lớp khác, giặc chết rạ Bỗng roi sắt gãy Tráng sĩ nhổ cụm tre cạnh đường quật vào giặc Giặc tan vỡ Đám tàn quân giẫm đạp lên chạy trốn Đoạn văn trích từ văn nào? Văn vừa xác định thuộc thể loại truyện dân gian nào? Đoạn văn kể việc gì?(1đ) Nêu khái niệm truyện cổ tích? Trình bày cảm nghĩ em nhân vật cổ tích học, (2đ) II Phần Tiếng Việt : ( 2đ) Câu1: (1đ) Xét nguồn gốc từ loại tiếng Việt phân thành loại? Tìm số từ mượn tiếng Hán (từ Hán Việt) có đoạn văn nêu phần văn bản? Câu2: (1đ) Nghĩa từ gì? Có cách giải thích nghĩa từ? Hãy giải thích nghĩa từ “lẫm liệt” cho biết em giải thích nghĩa từ cách ? III Phần Tập Làm Văn: (5đ) Đề: Kể thầy giáo hay giáo mà em q mến IV HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Phần Câu Đáp án I Biểu điểm a + Đoạn văn trích từ văn Thánh Gióng + Truyện thuộc thể loại truyền thuyết * Mỗi chi tiết 0,25 đ b Nội dung đoạn văn: Đoạn văn kể việc Thánh Gióng trận đánh giặc Ân chiến thắng vẻ vang * Mỗi chi tiết 0,25 đ 0,5 Khái niệm truyện cổ tích: - Loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc: + Nhân vật bất hạnh(như người mồ cơi, riêng, người có hình dạng xấu xí…(; + Nhân vật có tài kì lạ, nhân vật dũng sĩ; + Nhân vật thông minh, ngốc nghếch; + Nhân vật lồi vật(biết nói năng, tính cách người ) - Truyện thường có yếu tố hoang đường, kì ảo - Thể ước mơ niềm tin nhân dân chiến thắng cuối thiện ác, tốt xấu, công bất công Nêu đầy đủ ý: ý 0,25 đ - Viết đoạn văn cảm nhận: HS chọn nhân vật cổ tích yêu thích học để nói lên cảm xúc, suy nghĩ cảm xúc phải chân thực, có ý nghĩa tích cực 1,0 0,5 1,0 Cho điểm tuyệt đối diễn đạt trôi chảy II III Về nguồn gốc từ loại tiếng Việt chia làm hai loại từ Việt từ mượn * Nêu loại từ 0,25 đ Từ Hán Việt có đoạn văn: Sứ giả, tráng sĩ, trượng, oai phong, lẫm liệt * Hai chi tiết 0,25 đ Nghĩa từ nội dung ( việc, đặc điểm, tính chất, quan hệ ) mà từ biểu thị * Nêu khái niệm đạt 0,5 đ + Lẫm liệt: hùng dũng, oai nghiêm Từ giải thích cách đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích * Xác định ý đạt 0,25 đ Viết văn tự Đề: Kể thầy giáo hay cô giáo mà em quí mến Yêu cầu nội dung:tình cảm với thầy giáo, giáo mà em yêu quý 0,5 0,5 0,5 0,5 Yêu cầu kỹ năng: - Hoc sinh vận dụng kĩ làm văn tự để tạo lập văn - Đảm bảo kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu - Cách viết sáng tạo, giàu cảm xúc Đáp án biểu điểm: (Dàn gợi ý) a Mở bài: + Giới thiệu qua người thầy giáo giáo mà em kể + Kể lại hồn cảnh ấn tượng khiến em khiến em kính trọng quý mến thầy cô giáo b Thân bài: b.1 Miêu tả khái quát, chi tiết + Miêu tả đôi nét thầy/ cô giáo mà em quý tả nét độc đáo ấn tượng người thầy hay giáo + Kể tính tình, tính cách thầy giáo b.2 Kỉ niệm sâu sắc với cô/ thầy giáo + Kỉ niệm sâu sắc em thầy giáo gì? + Nay em lên lớp 6, tình cảm em thầy nào? c Kết bài: + Nêu kính trọng yêu mến em khơng cịn học với thầy giáo + Nêu hướng phấn đấu học tập để không phụ công ơn dạy dỗ thầy / cô d Sáng tạo: cách kể chuyện độc đáo, yếu tố miêu tả, biểu cảm vận dụng phù hợp Tổng điểm 0,5 3,5 2,0 1,5 0,5 0,5 10 UBND THỊ XÃ NINH HÒA KIỂM TRA GIỮA HK I NĂM HỌC 2020-2021 TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút( không kể thời gian giao đề) I Phần đọc- hiểu văn bản: ( 3đ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Vừa lúc sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy vươn vai biến thành tráng sĩ cao trượng, oai phong lẫm liệt Tráng sĩ bước lên vỗ mơng ngựa Ngựa hí dài tiếng vang dội Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên ngựa Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp đến lớp khác, giặc chết rạ Bỗng roi sắt gãy Tráng sĩ nhổ cụm tre cạnh đường quật vào giặc Giặc tan vỡ Đám tàn quân giẫm đạp lên chạy trốn Câu 1: Đoạn văn trích từ văn nào? Văn vừa xác định thuộc thể loại truyện dân gian nào? Đoạn văn kể việc gì? Câu 2: Nêu khái niệm truyện cổ tích? Trình bày cảm nghĩ em nhân vật cổ tích học II Phần Tiếng Việt : ( 2đ) Câu 3: Xét nguồn gốc từ loại tiếng Việt phân thành loại? Tìm số từ mượn tiếng Hán (từ Hán Việt) có đoạn văn nêu phần văn bản? Câu 4: Nghĩa từ gì? Có cách giải thích nghĩa từ? Hãy giải thích nghĩa từ “lẫm liệt” cho biết em giải thích nghĩa từ cách ? III Phần Tập Làm Văn: (5đ) Đề: Kể thầy giáo (hay cô giáo) mà em quí mến ... trưởng 1, 0 10 % - Viết yêu cầu - Sáng tạo nội dung tự cách kể chuyện 1 3,5 0,5 35% 5% 1 Ngày tháng 11 năm 2020 Người đề UBND THỊ XÃ NINH HÒA KIỂM TRA GIỮA HK I NĂM HỌC 202 0-2 0 21 TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG. .. 3,5 2,0 1, 5 0,5 0,5 10 UBND THỊ XÃ NINH HÒA KIỂM TRA GIỮA HK I NĂM HỌC 202 0-2 0 21 TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút( không kể thời gian giao đề) I Phần đọc- hiểu văn bản:... III Tạo lập văn Viết văn tự Số ý Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu/ số điểm toàn Tỉ lệ % điểm toàn 1, 0 10 % - Biết xác định bố cục văn - Mở bài, kết hướng 1, 0 10 % 1+ 1/2 3,5 1, 5 4,5 0,5 35% 15 % 45% 5%