Gameshow âm nhạc truyền hình từ góc nhìn văn hóa đại chúng (trường hợp sao mai và solo cùng bolero )

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -Ω - NGUYỄN THẢO VY GAMESHOW ÂM NHẠC TRUYỀN HÌNH TỪ GĨC NHÌN VĂN HĨA ĐẠI CHÚNG ( TRƯỜNG HỢP “SAO MAI” VÀ “SOLO CÙNG BOLERO”) LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH VĂN HOÁ HỌC MÃ SỐ: 60.31.06.40 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -Ω - NGUYỄN THẢO VY GAMESHOW ÂM NHẠC TRUYỀN HÌNH TỪ GĨC NHÌN VĂN HÓA ĐẠI CHÚNG ( TRƯỜNG HỢP “SAO MAI” VÀ “SOLO CÙNG BOLERO”) LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH VĂN HOÁ HỌC MÃ SỐ: 60.31.06.40 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS PHAN THỊ THU HIỀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan hồn tồn luận văn nghiên cứu: “Gameshow âm nhạc truyền hình từ góc nhìn văn hóa đại chúng (Trường hợp gameshow “Sao Mai” “Solo Bolero”) cơng trình nghiên cứu cá nhân Tất số liệu kết nghiên cứu, trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo luận văn đảm bảo tính khách qun, khoa học Tôi xin chịu trách nhiệm không TP.Hồ Chí Minh, ngày 01 tháng 11 năm 2019 Học viên cao học Nguyễn Thảo Vy ii LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu thực luận văn thạc sĩ ngành Văn hóa học, tơi nhận giúp đỡ nhiều phía Qua đây, xin gửi lời cám ơn chân thành đến: - Ban Giám hiệu quý thấy cô Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn tạo điều kiện để chúng tơi tham gia hồn thành khóa học - Đồng thời, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến người hướng dẫn khoa học GS.TS Phan Thị Thu Hiền, người tận tình bảo, hướng dẫn, động viên, sát cánh bên tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn - Tôi xin chân thành cảm ơn NSƯT Đạo diễn Vũ Thành Vinh, Giám đốc âm nhạc Nguyễn Hậu, Giám Giám đốc sản xuất Dương Thanh Hoàng tạo điều kiện cho vấn trải nghiệm thực tế ngày tham gia ekip gameshow “ Solo Bolero” sân khấu Truyền thông Khang Xin chân thành cảm ơn iii MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu .2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu vấn đề Phương pháp nghiên cứu .5 Ý nghĩa khoa học thực tiễn .8 Bố cục CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN 10 1.1 Các khái niệm hướng tiếp cận 10 1.1.1 Âm nhạc 10 1.1.2 Game show âm nhạc .15 1.1.3 Văn hoá đại chúng hướng tiếp cận văn hoá đại chúng 16 1.2 Khái quát game show âm nhạc truyền hình trường hợp nghiên cứu 21 1.2.1 Bối cảnh trình hình thành, phát triển cuả game show âm nhạc truyền hình 21 1.2.2 Trường hợp game show “Solo Bolero” “Sao Mai” 27 CHƯƠNG CẤU TRÚC HỆ THỐNG CỦA GAME SHOW ÂM NHẠC TRUYỀN HÌNH TỪ GĨC NHÌN VĂN HĨA ĐẠI CHÚNG 31 2.1 Thể thức thủ pháp tổ chức kiện .33 2.1.1 Các thể loại nghi thức 33 2.1.2 Các thủ pháp .45 2.2 Những nhân vật biểu tượng show biz .57 2.2.1 Những nhân vật 57 2.2.2 Những biểu tượng .65 2.3 Những niềm tin giá trị văn hóa .68 2.3.1 Những niềm tin giá trị bề mặt 68 iv 2.3.2 Những niềm tin giá trị tảng 73 CHƯƠNG 3: ẢNH HƯỞNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT HUY GIÁ TRỊ CỦA GAME SHOW ÂM NHẠC TRUYỀN HÌNH TỪ GĨC NHÌN VĂN HĨA ĐẠI CHÚNG 81 3.1 Ảnh hưởng game show âm nhạc truyền hình 81 3.1.1 Ảnh hưởng tích cực 81 3.1.2 Ảnh hưởng tiêu cực 86 3.2 Phương hướng phát huy giá trị game show âm nhạc truyền hình 88 3.2.1 Điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức game show âm nhạc truyền hình 88 3.2.2 Một số quan điểm chiến lược phát huy giá trị game show âm nhạc truyền hình 101 3.2.3 Một số giải pháp phát huy giá trị game show âm nhạc truyền hình 106 KẾT LUẬN 113 TÀI LIỆU THAM KHẢO 116 PHỤ LỤC .121 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Âm nhạc vốn ăn tinh thần thiếu đời sống người Âm nhạc gắn với nhiều hoạt động cá nhân, xã hội, dân tộc qua giai đoạn lịch sử văn hóa nghệ thuật dân tộc Chính vậy, âm nhạc khơng thể tách rời khỏi sống người Sau tất cả, âm nhạc nguồn trị liệu, giải trí tốt tinh thần cho người Trong thời đại ngày nay, phát triển vũ bảo cơng nghệ số hóa, internet phương tiện truyền thông đại chúng chi phối hoạt động đời sống ngày người Chúng ta gọi thời đại hình tất hoạt động người tập trung vào hình Do đó, việc thưởng thức âm nhạc giải trí đại hóa theo thời đại, họ mong muốn ưu tiên cho việc sử dụng công nghệ để thưởng thức âm nhạc Không phải di chuyển tốn nhiều thời gian trước đón xem sân khấu, nhà hát Nắm bắt điều này, nhà sản xuất đài truyền hình cho hàng loạt game show âm nhạc phủ sóng liên tục khung vàng dẫn đến việc tạo nhiều chọn lựa cho khán giả nhu cầu thưởng thức chương trình âm nhạc giải trí đời sống Các chương trình dành cho đối tượng khán giả, dù thành phần nào, độ tuổi họ thưởng thức Và cần sở hữu hình họ xem Dịng nhạc Bolero vốn gắn bó với người Việt Nam nhiều bối cảnh xã hội thời chiến tranh, đất nước hai miền chia cắt Họ thường hát ca khúc Bolero để trải lòng, chia cảm xúc mong tương lai tươi sáng Sau chiến tranh, dòng nhạc lặng từ game show Bolero đời, dòng nhạc hồi sinh tràn đầy sức sống trở lại, tạo nên nhiều hiệu ứng mạnh mẽ tác động đến đời sống người Không thế, đối tượng cơng chúng cịn tác động ngược lại đến cơng nghiệp văn hóa đất nước qua việc loạt sản phẩm hoạt động yêu thích dành cho dòng nhạc Bolero liên tục đời Game show âm nhạc đời đủ thể loại, game show âm nhạc Bolero lên chiếm lĩnh game show khác loạt phiên game show sử dụng Bolero ngày xuất nhiều Điều làm cho cơng chúng hưởng ứng đón nhận thế, điều khiến cho nhà sản xuất nhà đài lại dám đầu tư cách mạnh mẽ vậy? Game show “Sao Mai” phát sóng từ năm 2001 đến khán giả đón nhận theo dõi, thu hút nhiều thí sinh tham gia? Vì game show lại tồn khoảng thời gian dài vậy? Đề tài mang tính khai thác game show âm nhạc truyền hình góc nhìn văn hóa đại chúng, cho thấy mối tương quan tác động loại hình văn hóa với tác động đến kinh tế, trị, xã hội nước Việt Nam tâm thức người đất Việt Mục đích nghiên cứu Game show âm nhạc truyền hình từ du nhập vào Việt Nam phát triển mạnh mẽ chiếm lĩnh thị trường game show giải trí truyền hình game show giải trí đón nhận nhiều khán giả ngành nghề Trong đó, game show giải trí thuộc nhiều lĩnh vực khác phát triển mạnh không lĩnh vực giải trí âm nhạc Game show “Sao Mai” game show lâu đời trì thu hút thí sinh khán giả ngày Bên cạnh đó, game show “Solo Bolero” tuổi đời trẻ làm dậy sóng âm nhạc Bolero sau khoảng thời gian nhạt dần xuất nhỏ lẻ, thu hút hầu hết khán giả, thí sinh đón xem thưởng thức giải trí, khiến cho việc thưởng thức âm nhạc nói bị lệch hướng dịng nhạc Bolero.Để hiểu điều này, ta cần nghiên cứu hiểu tạo dựng nên thành công game show “Solo Bolero” “Sao Mai” nào, qua thấy giá trị mang lại cho người Việt Nam từ game show 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu game show âm nhạc gồm có hai chương trình game show “Solo Bolero” đài truyền hình Vĩnh Long game show “Sao Mai” đài truyền hình Việt Nam Game show xuất sớm giới nước Anh, Mỹ du nhập vào Việt Nam, nhiều game show âm nhạc mang nét riêng phù hợp với văn hóa âm nhạc Việt Từ tạo nhiều sân chơi giải trí đa dạng cho khán giả, công chúng Phạm vi nghiên cứu: Về không gian nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu hai game show âm nhạc Việt Nam phát sóng qua đài truyền hình Vĩnh Long đài truyền hình Việt Nam Đây phương tiện truyền hình mà khán giả quan tâm nhiều Bên cạnh đó, đề tài cịn nghiên cứu game show âm nhạc quay hình trực tiếp trường quay để thấy nét thực tế, so sánh với cơng đoạn phát sóng chưa phát sóng Về thời gian nghiên cứu: Từ q trình game show âm nhạc du nhập vào Việt Nam cho đời nhiều hình thức game show giải trí với đa dạng nội dung, thể loại âm nhạc chương trình Điển hình game show “Solo Bolero” từ đời năm 2014 nay, gợi lại sóng “Bolero” lịng khán giả Game show âm nhạc “Sao Mai” phát sóng từ 2001 với đa dạng phong cách âm nhạc tây ta, truyền thống âm nhạc giao lưu tiếp biến thu hút thí sinh Hai game show đời giai đoạn khác thời gian khác tồn đứng vững lòng khán giả Điều cho thấy nhu cầu giải trí âm nhạc khán giả thông qua game show âm nhạc chiếm ưu nhiều so với loại hình giải trí âm nhạc khác Từ cho thấy đa dạng giải trí, thưởng thức âm nhạc cơng chúng muôn màu muôn vẻ 4 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Theo nghiên cứu tác giả Phan Thị Thu Hiền trường hợp Giờ thứ HTV, tác giả cho thấy việc thiết kế giải trí cho sân chơi truyền hình hướng tới đại chúng qua cho thấy vị trí, hoạt động cá nhân tập thể gắn kết lại với để tạo thành hoạt động, từ tạo xóa nhịa ranh giới văn hóa, nét riêng biệt nét phổ quát Cũng nghiên cứu trường hợp Điểm mạnh điểm yếu Hàn Lưu (trong so sánh với Nhật Lưu) tác giả Phan Thị Thu Hiền, thấy điểm mạnh điểm yếu hai sóng xuất lại ảnh hưởng mạnh đất nước họ lan truyền qua nước khác mang lại sức ảnh hưởng nhiều Chính thành cơng tạo nên thương hiệu, định vị cho sản phẩm văn hóa Trong nghiên cứu, tác giả sử dụng phương pháp bảng hỏi để điều tra khảo sát số lượng với sinh viên có tiếp cận liên quan đến đề tài để thấy rõ sóng văn hóa Hàn Lưu Nhật Lưu có sức ảnh hưởng tới mức Với cơng trình nghiên cứu sách chun khảo Truyền hình dịng chảy văn hóa đại chúng tác giả Trương Văn Minh, tác giả cho có nhìn khái qt vị trí tầm quan trọng truyền hình lĩnh vực truyền thơng nhu cầu hưởng thụ ngày tăng cao đại chúng Và qua đó, tác giả cịn cho thấy việc nắm bắt nhu cầu hưỡng thụ văn hóa thị hiếu cơng chúng ngành truyền hình Việt Nam đưa nhiều thể loại chương trình đơng đảo khán giả đón nhận quan tâm theo dõi Từ đó, nhà nghiên cứu có nhiều góc nhìn văn hóa đại chúng Việt Nam bối cảnh nay, nhà đài người làm nghề có chiến lược phát triển nhiều lĩnh vực giải trí truyền hình Với sách chuyên khảo tác giả Dra Ekawati Marhaenny Dukut, M.Hum nói tiện ích ngơn ngữ nghệ thuật, trường hợp văn hóa đại chúng Mỹ Indonesia, tác giả mang đến nghiên cứu nhiều trường hợp văn 140 Câu 13.2: Thí sinh đăng quan thích mùa Quán quân mùa 2(2015) Nguyễn Thị Thu Hằng Á quân mùa (2015) Nguyễn Tuấn Hoàng Á quân mùa 2(2015) Tố My Khác Câu 13.2:Thí sinh đăng quan thích mùa Quán quân mùa 3(2016) Ngô Nguyễn Quỳnh Như Á quân mùa 3(2016) Đào Duy Khánh Á quân mùa 3(2016) Lê Trinh Khác Tổng Câu 13.4: Thí sinh đăng quan thích mùa Quán quân mùa 4(2017) Mạnh Nguyên Á quân mùa 4(2017) Thiên Bảo Á quân mùa 4(2017) Nguyên Trung Khác Tổng Câu 13.5: Thí sinh đăng quan thích mùa Anh/chị thích thí sinh đăng quang mùa Ý kiến Phần trăm 59 27,4% 28 115 13 13,0% 53,5% 6,0% Anh/chị thích thí sinh đăng quang mùa Ý kiến Phần trăm 102 53,7% 48 22 18 190 25,3% 11,6% 9,5% 100,0% Anh/chị thích thí sinh đăng quang mùa Ý kiến Phần trăm 76 41,8% 63 34,6% 29 15,9% 14 7,7% 182 100,0% Anh/chị thích thí sinh đăng quang mùa Ý kiến Phần trăm Quán quân mùa 5(2018) Như Ý 93 43,1% Á quân mùa (2018) Tú Tri 58 26,9% Á quân mùa 5(2018) Lâm Quốc Khải 51 23,6% Khác 14 6,5% Tổng 216 100,0% Câu 14: Lý yêu thích Lý thích thí sinh đăng quan Ý kiến Phần trăm Giọng hát hay, kỹ sân khấu tốt 128 28,7% Thể tốt dịng nhạc Bolero 115 25,8% Ngoại hình đẹp 64 14,3% Trang phục dự thi hợp phong cách 48 10,8% 141 Thuyết phục người xem 72 16,1% Là fan hâm mộ thí sinh 1,8% Là người thân thí sinh 1,1% Khác 1,3% Tổng 446 100,0% Câu 15: Cảm nhận anh chị game show Solo Bolero Cảm nhận anh chị game show Solo Bolero Ý kiến Phần trăm Hay lôi người xem 110 19,96% Thành viên Ban giám khảo thuyết phục 72 13,07% Hình thức thi nội dung cập nhật, đổi 85 15,43% Dàn thí sinh tài 79 14,34% Truyền tải nhiều thông điệp ý nghĩa 80 14,52% Sân khấu đẹp, hoành tráng Âm hay, hệ 75 13,61% thống đại Vũ đoàn minh họa đẹp tạo nên nhiều màu sắc 48 8,71% Tổng 551 100,0% Câu 16: Có thích nội dung thơng điệp truyền tải từ chương trình Có thích nội dung thơng điệp truyền tải từ chương trình Tần suất Phần trăm Thích 176 95,1% Khơng 4,9% Tổng 185 100,0% Câu 17: Có thích thí sinh đăng quang làm giám khảo mùa phát sóng Có thích thí sinh đăng quang làm giám khảo mùa phát sóng Tần suất Phần trăm Rất thích 14 7,4% Thích 38 20,2% Bình thường 65 34,6% Khơng thích 71 37,8% Tổng 188 100,0% Câu 18: Lý thích hay khơng thích thí sinh làm ban giám khảo cho mùa sau thích khơng thích thí sinh làm ban giám khảo cho mùa sau Tần suất Phần trăm Thích mang lại màu sắc đổi mới, trẻ trung, đồng cảm nhiều thí sinh thành 57 31,1% cơng trước Khơng thích trình độ thí sinh đăng quang 109 59,6% chưa đủ thuyết phục, cịn non kém, chưa có 142 kinh nghiệm để làm ban giám khảo Bình thường, khơng ý kiến việc thí sinh làm 17 9,3% ban giám khảo Tổng 183 100,0% Câu 19: Có thích biểu tượng chương trình hình ảnh đàn guitar Có thích biểu tượng chương trình hình ảnh đàn guitar Tần suất Phần trăm Rất thích 33 17,6% Thích 91 48,4% Bình thường 58 30,9% Khơng thích 3,2% Tổng 188 100,0% Câu 20: Ý định tham gia mùa tuyển sinh sau Có dự định tham gia mùa tuyển sinh sau Tần suất Phần trăm Có 24 12,8% Khơng 163 87,2% Tổng 187 100,0% Câu 21: Cảm xúc nghe ca khúc Bolero Cảm xúc nghe ca khúc Bolero Ý kiến Phần trăm Gợi nhớ kỷ niệm qua thân 113 25,0% câu chuyện tác giả Tái hình ảnh việc, điều 86 19,0% sống Nghĩ quê hương,đất nước Việt Nam 69 15,3% Hiểu tác giả - tác phẩm – hoàn cảnh 67 14,8% đời Cảm thấy thoải mái tinh thần, mang lại 117 25,9% nhiều xúc cảm, hát theo ca khúc Tổng 452 100,0% Câu 22: Dòng nhạc Bolero ảnh hưởng đên Dòng nhạc Bolero ảnh hướng tới Tần suất Phần trăm Rất tích cực 30 16,0% Tích cực 128 68,4% Tiêu cực 1,6% Không ảnh hưởng 26 13,9% Tổng 187 100,0% 143 Câu 23: Cần phải làm với nhạc Bolero Dòng nhạc Bolero cần phải giai đoạn Ý kiến Phần trăm Cần gìn giữ phát huy 132 38,9% Định hướng dòng nhạc Bolero 114 33,6% Phát triển thêm nhiều ca khúc Bolero từ 92 27,1% nhạc sĩ Khác ,3% Tổng 339 100,0% Câu 24: Về vấn đề quảng cáo xuất nhiều lúc xem game show Thấy việc quảng cáo xuất nhiều lúc xem game show Tần suất Phần trăm Rất khơng hài lịng 35 18,6% Khơng hài lịng 82 43,6% Bình thường 67 35,6% Khơng quan tâm 2,1% Tổng 188 100,0% Câu 25: Những đóng góp cho việc cải thiện phát triển nội dung chương trình Nhận xét đóng góp cho việc cải thiện phát triển chương trình Tần suất 157 "Nên trì phát triển chương trình bolero để dịng nhạc ngày phát triển "Thật bolero chết lâu rồi, sức sống dư âm dòng nhạc hải ngoại thập niên 90 - 2000 cịn sót lại, đời sống âm nhạc nghèo nàn nên bolero hội khỏa lấp chỗ thiếu "Ủng hộ nhạc sỹ viết nhạc Bolero bạn trẻ ca sỹ đc hát ca khúc thể loại Bolero có nhiều sân khấu hội thi game show để phát huy tài ca hát sáng tác ca khúc Bolero Âm chưa đạt, ca sĩ hát điệu chưa nội tâm, toàn bắt chước cách hát Bớt quảng cáo 1 1 144 Bớt quảng cáo lại ok Các thí sinh phát triển phần phối âm đừng xa làm gốc nhạc Bolero Cách thương mại - làm người xem khó chịu Quảng cáo theo tính chất dịng nhạc hợp lý Cám ơn chương trình nha Càng ngày phát triển đổi cang hay cần có nhiều tâm huyết cần trì nghiên cứu đổi theo hướng tốt Cần đổi quảng bá nhiều Cần không khí vui nhộn chương trình thần tượng bolero Cần tiếp tục trì phát huy màu sắc đặc trưng ng dân việt nam Cần tim kiếm thêm nhiều tài mà họ chưa có hội để thể Cho thí sinh thử sức với dạng Bolero khó để thể với khán giả " Chuong trinh nen tiep tuc va co nhung doi moi hon nua ve biec tuyen truyen (tren mang xa hoi fabook, zalo ) Chương trình khơng nên mời thí sinh đăng quang mùa trước làm giám khảo mùa sau Hạn chế quảng cáo để giữ mạch cảm xúc cho người xem Nên mời thêm nhạc sĩ làm giám khảo Chương trình nên bớt quảng cáo để người xem giữ mạch cảm xúc Chương trình nên bớt quảng cáo giữ mạch cảm xúc cho người xem Khơng nên để thí sinh đăng quang mùa trước làm giám khảo nên mời nhạc sĩ tiếng dòng nhạc bolero làm giám khảo Có quán quân sau thi tiếng thành danh đâu Đa dạng hình thức thi, nội dung cần biên tập, đổi trình bày thi Đánh bóng bolero cách mời diễn viên lên tranh giải, kết thúc thi họ có theo nghiệp hát đâu, đoạt giải xong khơng theo nghiệp hát bolero đứt đoạn Đổi năm để có mẻ & thử thách thêm vòng thi! Đổi nhiều nội dung thi thí sinh Đưa nhiều bolero đề phù hợp với giới trẻ Được quan quản lý nghệ thuật quan tâm tạo nhiều điều kiện " Format chương trình nên thay đổi để tăng hấp dẫn chương trình qua mùa Hi vọng chương trình khán giả ủng hộ nhiều Hy vọng chương trình có nhiều nhạc xưa dòng Bolero nhiều hay, muốn nghe lại 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 145 Hy vong đc xem nhiêu thi sinh hat hay hon va trai Long hon Khơng có đóng góp Ln đổi Mong chương trình đầu tư tốt lượng thí sinh chất lượng có học vấn tốt! Mong chương trình ln đổi hỗ trợ, tư vấn cho thí sinh hát nhiều ca khúc Mong chương trình phát triển Nên trọng phần cảm xúc âm nhạc Không nên đánh mạnh vào kỹ thuật q bì làm cảm xúc vốn có dòng nhạc Cần chỉnh ca từ theo giọng miền nam hay miền bắc , không nên lung tung vùng miền nội dung nên đánh Nên có nhạc phẩm Nên có thêm nhiêu Format hấp dẫn người xem Nên trì đội hình ban giáo khảo có chun mơn kinh nghiệm mùa trước để phục chúng giữ vững giá trị chương trình." Nên đổi nhiều hình thức Nên hạn chế phần kể chuyện diễn xuất, lời thoại nhiều làm ảnh hưởng đến mạch cảm xúc khán giả, câu chuyện lồng ghép không phù hợp diễn xuất chưa đạt gây nhàm chán Thành phần ban giám khảo nên l Nên đại việc sử dụng ca khúc ( nhiều ca khúc sử dụng lặp lại ) Nên mời ca sỹ gạo cội dòng nhạc từ hải ngoại làm GK, thuyết phục Như đa qua ro Nội dung chu Quan tâm nhiều tới giọng hát Mùa chất lượng thí sinh ổn, cịn mùa sau ko tốt Rất hay thú vị Rất tuyệt vời Sự đánh giá công tâm từ BGK,và người có sở trường kinh nghiệm dòng nhạc này, đầu tư thêm ekip dàn dựng sân khấu.xin cảm ơn! Thành phần Ban Giám Khảo chun mơn Thay giữ ngun mơ tiếp qua mùa mùa sau khơng tích hợp nhiều vào chương trình nhỉ? Ca múa nhạc kịch ,hài kịch, võ thuật Thay hát hồi cũ khơng tổ chức thi sáng tác bolero Thêm nhiều yếu tố liên hệ thực tế 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 146 Tơi khong ý kiến Tơi nghĩ cần tập trung kĩ mặt nội dung hát Vì có hát hay nội dung thú sinh hát hay cách biểu đạt cho người xem lại tỉ lệ nghịch với điều Cắt dựng chương trình nên kĩ chút Tránh tượng thí sinh "học trị" BGK Vì đam mê dịng nhạc Bolero nên bạn đăng ký thi mùa 6(cuộc thi diễn ra) Mình cam thấy khơng hài lịng Ban Tổ Chức(BTC) thi, bạn đăng ký khoảng t2, tháng BTC trả lời mail khoảng t8 tổ chức xét thử giọng 1 1 147 HÌNH ẢNH ĐI THỰC TẾ TẠI TRƯỜNG QUAY Hình: Khán giả ngồi xem trường quay, khán đài khán đài Hình: Đội ngũ make up cho thí sinh phịng hóa trang 148 Hình: Giám đốc âm nhạc Nguyễn Hậu tập lại câu hát khó cho thí sinh trước lên thi Hình: Đạo diễn Ngọc Duyên điều chỉnh cảnh trí sân khấu cho tiết mục dự thi thí sinh Hình: Đạo diễn Vũ Thành Vinh hướng dẫn kinh nghiệm cho tốp thí sinh vịng chung kết – Ngày duyệt chương trình (21/10/2019) 149 Hình: Ekip phụ trách đạo cụ di chuyển đạo cụ lên sân khấu trước sau lên sân khấu Hình: Trần nhà sân khấu, nơi người phụ trách di chuyển để điều chỉnh độ cao thấp cảnh trí sợi dây Hình: Cảnh trí treo lên sợi dây kéo cân chỉnh từ trần nhà sân khấu 150 Hình: Màn hình Monitor để theo dõi hình ảnh thí sinh, MC, ban giám khảo quay hình Hình: Phịng quay clip vấn thí sinh trước sau thi Hình: Màn hình Monitor trước máy quay giúp người quay quan sát ánh sáng báo phận ánh sáng cân chỉnh Hình: Ekip phụ trách vấn thí sinh điều chỉnh dây đeo micro cho thí sinh 151 Hình: Ekip quay phim ngồi nghỉ lúc set up cảnh trí sân khấu cho tiết mục dự thi Hình: Người phụ trách cảnh trí sân khấu lúc ngồi nghỉ Hình: Ekip tranh thủ ăn lúc quay hình liên tục tiếng 152 Hình: Thí sinh thắp nhang trước bàn thờ Tổ sân khấu Hình: Biểu tượng đàn ghita chương trình 153 Hình: Make up lại cho Ban giám khảo nghỉ tiết mục Hình: Sau dự thi, thí sinh mời giám khảo ăn trầu Hình: Thí sinh tập dợt tiết mục trước ngày thi – Khung cảnh sân khấu trước ngày thi 154 Hình: Kịch Táo quân Bolero – mùa Hình: Ban giám khảo – mùa vòng chung kết – chủ đề Xuân Hình: Các diễn viên kịch ngồi đợi tới phần diễn ... văn hóa dân gian (văn hóa truyền thống) chuyển hóa thành văn hóa đại chúng cao Với cách hiểu văn hóa đại chúng, game show âm nhạc truyền hình từ du nhập vào Việt Nam hình thức văn hóa đại chúng. .. trường hợp văn hóa đại chúng Mỹ Indonesia, tác giả mang đến nghiên cứu nhiều trường hợp văn hóa đại chúng gồm nhiều nội dung khái quát văn hóa, văn hóa đại chúng loại hình chuyển giao văn hóa đại chúng. .. ĐOAN Tơi xin cam đoan hoàn toàn luận văn nghiên cứu: ? ?Gameshow âm nhạc truyền hình từ góc nhìn văn hóa đại chúng (Trường hợp gameshow ? ?Sao Mai? ?? ? ?Solo Bolero? ? ?) cơng trình nghiên cứu cá nhân Tất