Đang tải... (xem toàn văn)
Bộ Kế hoạch dạy học hay còn gọi là giáo án Địa lý lớp 7 trọn bộ kì 2. Giáo án có chủ đề tích hợp theo cv 3280 và được soạn chuẩn theo công văn 5512 mới nhất cho năm học 2021-2022. Giáo án có chủ đề tích hợp, có các tiết ôn tập, đề kiểm tra giữa và cuối kì tham khảo. Hi vọng giáo án hữu ích cho các thày cô giảng dạy hoặc in ký duyệt.
1 Ngày soạn: 15/1/2021 Tuần 19 Tiết 37 Bài 32: CÁC KHU VỰC CHÂU PHI Thời gian thực hiện: (1 tiết) I Mục tiêu Kiến thức - Trình bày đặc điểm điểm tự nhiên khu vực Bắc Phi Trung Phi - So sánh hoạt động kinh tế xã hội khu vực Bắc Phi Trung Phi Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực đặc thù: - Năng lực tìm hiểu địa lí: đọc phân tích bảng số liệu, biểu đồ sơ đồ, tranh ảnh Địa lý Phẩm chất - Trách nhiệm: có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường - Chăm chỉ: tích cực hoạt động học - Nhân ái: đồng cảm với khó khăn người dân khu vực Bắc Phi, Trung Phi II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ kinh tế ba khu vực châu Phi - Bản đồ kinh tế châu Phi - Giáo án; SGK Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học * Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 1’ * Nội dung: Hoạt động GV - HS GV Nội dung – Sản phẩm Trường Hoạt động 1: Mở đầu 3’ a) Mục tiêu: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung hoạt động: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh xem video nhảy theo video - Hs trả lời câu hỏi giáo viên + Tuy sống nghèo khó lạc quan, yêu đời d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân Bước 1: Giáo viên cho học sinh xem video nhảy khởi động theo nhạc để thay đổi khơng khí học tập Nguồn:https://www.youtube.com/wat ch? v=vSdN6SWAMkg&feature=youtu.b e&fbclid=IwAR2OiSWkEPEXfSznZ Oq913n07KS_F85wZJdWW0WsvD2 XgsMMNLP8e Bước 2: GV đặt câu hỏi có vấn đề cho HS: Các em có cảm nhận bạn nhỏ Châu Phi tham gia điệu nhảy video? Bước 3: Cá nhân học sinh trả lời Bước 4: Giáo viên nhận xét, dẫn dắt vào Tự nhiên Châu Phi khắc nghiệt, kinh tế Châu Phi nghèo nàn Tuy nhiên đặc điểm tự nhiênKinh tế- xã hội Châu Phi có khác khu vực Châu Phi Bài học hôm tìm hiểu nhé! Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Tìm hiểu khu vực Bắc Phi (25 phút) GV Trường Hoạt động 2.1: Tìm hiểu khu vực Bắc Phi (12’ phút) a) Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực Bắc Phi b) Nội dung hoạt động: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 101 kết hợp quan sát hình 32.1, 32.2, 32.3 để trả lời câu hỏi giáo viên hoàn thành phiếu học tập c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh hồn thành phiếu học tập tìm hiểu thành phần tự nhiên khu vực Bắc Phi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động nhóm GV: Xác định lược đồ khu I Khu vực Bắc Phi vực châu Phi HS Dựa vào lược đồ ba khu vực châu Phi, xác định vị khu vực Bắc Phi nêu tên số nước năm khu vực GV nêu câu hỏi: Em nêu đặc điểm tự nhiên khu vực BP HS: Dựa vào ảnh em mô tả cảnh quan hoang mạc Xahara: Khắp nơi cồn cát mênh mông, thực vật gồm bụi cỏ gai thưa thớt Ở chỗ có nước ngầm lộ cối mọc xanh tốt ốc đảo chủ yếu chà GV: Dựa vào nội dung sgk em cho biết: Thành phần dân cư khu vực Bắc Phi nào? Thuộc chủng tộc gì? Người dân chủ yếu theo đạo gì? HS: Dựa vào hình 32.3 nội dung sgk, em nêu ngành kinh tế chủ yếu Bắc Phi - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 101 kết hợp quan sát hình 32.1, 32.2, 32.3 để trả lời câu hỏi giáo viên hoàn thành phiếu học tập Các Khu vực Bắc Phi Phía Phía Nam Nội dung thành Bắc phần tự Các thành Khu vực Bắc Phi GV Trường phần tự Phía Bắc nhiên Địa hình At-lat dãy núi trẻ nằm TB châu lục; đồng ven ĐTH Khí Hậu Địa Trung Hải Phía Nam Hoang mạc nhiệt đới( H M Sahara) KH hoang mạc khô nóng Cảnh Rừng rộng Cỏ gai quan tự sườn đón thưa nhiên gió; Vào sâu thớt, nội địa cằn Xavan cỗi; Ốc bụi đảo có cối xanh tốt Dân cư Người Ả Rập, Becbe Chủng tộc Tôn giáo Ơ-rô-pê-ô-it Hồi giáo Các hoạt Kinh tế chủ động kinh yếu dựa vào tế khai thác xuất dầu mỏ; khí đốt; phốt phát du GV Có nhiều thị với cơng trình nhiên Địa hình Khí Hậu At-lat dãy núi trẻ nằm TB châu lục; đồng ven ĐTH Địa Trung Hải Hoang mạc nhiệt đới( HM Sahara) KH hoang mạc khơ nóng Cảnh Rừng Cỏ gai quan tự rộng thưa thớt, nhiên sườn cằn cỗi; đón gió; Ốc đảo Vào sâu có nội địa cối xanh tốt Xavan bụi Dân cư Người Ả Rập, Becbe Chủng Ơ-rô-pê-ô-it tộc Tôn giáo Các hoạt Hồi giáo Kinh tế chủ yếu Trường Có nhiều thị lịch Trồng lúa, oliu, ăn cận nhiệt đới động dựa vào với kinh tế khai cơng thác trình khai xuất thác chế biến dầu mỏ; dầu mỏ khí đốt; Trồng phốt loại cây: phát lạc, ngô, du lịch Trồng : lúa, oliu, ăn cận nhiệt đới Hoạt động 2.2: Tìm hiểu khu vực Trung Phi (13 phút) a) Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm điểm tự nhiên khu vực Trung Phi - So sánh hoạt động kinh tế xã hội khu vực Bắc Phi Trung Phi b) Nội dung hoạt động: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 103, 104 kết hợp quan sát hình 32.1, 32.3, 32,4, 32,5 để trả lời câu hỏi giáo viên hoàn thành phiếu học tập c) Sản phẩm hoạt động: HS hồn thành phiếu học tập tìm hiểu thành phần tự nhiên khu vực Trung Phi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân GV khai thác chế biến dầu mỏ Trồng loại cây: lạc, ngô, bôn Trường Cách thực hiện: - Bước 1: GV chia lớp nhóm GV phát phiếu học tập cho HS GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ 32.1 32.3/ SGK, tranh ảnh nội dung SGK để hồn thành phiếu học tập sau: Nhóm 1+2 PHIẾU HỌC TẬP Các thành Khu vực Trung phần tự Phi Phía Phía nhiên Tây Đơng Địa hình Khu vực Trung Phi Khí Hậu Cảnh Quan tự nhiên Nhóm 3+4 Kinh tế- Xã Trung hội Phi Dân cư Chủng tộc Tôn giáo Các hoạt động kinh tế Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bươc 4: Gv nhận xét, chuẩn xác GV - Học sinh hoàn thành phiếu học tập Các Khu vực Trung Phi thành Phía Tây Phía phần tự Đơng nhiên Địa hình Chủ yếu Địa bồn địa hình có độ cao lớn Trường nhất, gồm sơn ngun KH gió mùa Xích đạo Khí Hậuồ KH Xích kiến tạo đạo ẩm: nóng, mưa nhiều KH nhiệt đới: có mùa mưa mùa khơ Cảnh Rừng rậm Xavan quan tự xanh quanh năm( Xích viên; đạo ẩm) Rừng Rừng thưa, rậm Xavan( Nhi sườn ệt đới) đón gió Dân cư Là khu vực đông dân Châu Phi, chủ yếu người Bantu Chủng Nê-gro-it tộc GV Tơn giáo Tín ngưỡng đa dạng Các hoạt động kinh tế Chủ yếu dựa vào trồng trọt, chăn nuôi theo lối cổ truyền; khai thác lâm sản; trồng công nghiệp để xuất Trường Hoạt động 3: Luyện tập (7’) a) Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung hoạt động: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Hs hoạt động cá nhân Bước 1: GV nêu câu hỏi định hướng CH: Các em có suy nghĩ hành động bé Katherina tuổi, người Mỹ? Bản thân em làm để giúp đỡ người bạn Châu Phi? Nguồn: https://www.youtube.com/watch? v=XywRtZj0RF8 Bước 2: GV cho HS xem video Bước 3: Gv gọi ngẫu nhiên học sinh trả lời xoay vòng, để lấy nhiều ý tưởng tốt Bước 4: GV khen ngợi, động viên HS biến suy nghĩ thành hành động cụ thể, để giúp người dân Châu Phi, em nhỏ giảm bớt khó khăn sống Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung hoạt động: - Vận dụng kiến thức học để trả lời vấn đề liên quan c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh ghi giấy câu trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Yêu cầu HS viết thư GV Trường gửi đến người bạn Châu Phi với chủ đề” Chia sẻ-kết nối yêu thương” thể đồng cảm với khó khăn mà bạn gặp phải; động viên, khích lệ người bạn vươn lên sống Bước 2: Hs thực nhiệm vụ * Hướng dẫn nhà (3’) - Học nội dung ghi - Về nhà soạn câu hỏi 33 – Các khu vực Châu Phi ( tt) - Đọc học đầy đủ Chú ý đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội Nam Phi Ngày 16/1/2021 Tuần 19 Tiết 38 Bài 33 CÁC KHU VỰC CHÂU PHI (Tiếp theo) Thời gian thực hiện: (1 tiết) I Mục tiêu Kiến thức - Trình bày đặc điểm tự nhiên kinh tế - xã hội khu vực Nam Phi - So sánh tìm khác biệt tự nhiên, kinh tế xã hội khu vực Bắc Phi, Trung Phi Nam Phi - Phân tích khó khăn Nam Phi phát triển kinh tế xã hội - Giải thích cần phải chống lại nạn phân biệt chủng tộc Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế Nam Phi - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế khí hậu, sơng ngịi châu Âu để hiểu sâu đặc điểm tự nhiên châu Phi Phẩm chất GV Trường 10 - Trách nhiệm: phản đối hành vi phân biệt chủng tộc - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ tự nhiên châu Phi - Lược đồ kinh tế châu Phi Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học * Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 1’ * Nội dung: Hoạt động GV - HS Nội dung – Sản phẩm Hoạt động 1: Mở đầu 3’ a) Mục tiêu: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung hoạt động: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh trình bày quan điểm d) Tổ chức thực hiện: hoạt động cá nhân ) Cách thực hiện: Bước 1: Giáo viên đưa tình huống: Có nhận định cho “ Nam Phi khu vực có ý nghĩa quan trọng, đại diện cho châu Phi đổi phát triển”, em có đồng ý với nhận định khơng? Vì sao? Bước 2: Học sinh làm việc theo cặp nhóm đưa đáp án sử dụng kĩ thuật: Ủng hộ Phản đối Bước 3: Giáo viên cho học sinh báo cáo vòng tròn dẫn vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (32’) Hoạt động 2.1: Tìm hiểu khái quát tự nhiên khu vực Nam Phi (15 phút) a) Mục tiêu: - Nêu đặc điểm tự nhiên khu vực Nam Phi, GV Trường 135 kết hợp quan sát hình 51.1 để trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh ghi giấy câu trả lời - Châu Âu thuộc lục địa Á - Âu Diện tích 10 triệu km2 - Báo cáo kết thảo luận nhóm: Nằm vĩ độ 36 oB → 71oB Nằm chủ yếu mơi trường đới ơn hồ - Có ba dạng địa hình + Đồng kéo dài từ tây sang đơng chiếm 2/3 diện tích + Núi già phần phía bắc phần trung tâm châu lục + Núi trẻ nằm phía nam d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… Cách thực hiện: Vị trí, địa hình Bước 1: Giao nhiệm vụ a Vị trí - Quan sát đồ tự nhiên Châu Âu - Châu Âu châu lục thuộc Xác định châu Âu lục địa Á - Âu Diện tích 10 - Thảo luận nhóm 3’ – Hs triệu km2 - Dựa vào đồ cho biết Châu Âu nằm - Nằm vĩ độ 36oB → vĩ độ nào, chủ yếu nằm 71oB môi trường Trái Đất? - Chủ yếu môi trường đới - Xác định vị trí châu Âu ơn hồ - Xác định độ dài đường biển b Địa hình nhận xét hình dạng đường bờ biển? - Có ba dạng địa hình - Châu Âu có đường bờ biển dài 43000 + Đồng kéo dài từ tây km, bị cắt xẻ mạnh tạo thành nhiều sang đông chiếm 2/3 diện tích vũng vịnh ăn sâu vào đất liền, tạo thành + Núi già nằm phần phía bắc nhiều đảo, bán đảo phần trung tâm châu - Chỉ đồ biển, bán đảo lục quanh Châu Âu? + Núi trẻ nằm phía nam - Quan sát đồ H51.1 cho biết Châu Âu có dạng địa hình nào, phân bố dạng địa hình đó? - Xác định đồ dãy núi, đồng nói trên? Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Gv GV Trường 136 quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chuẩn xác Hoạt động 3: Luyện tập 5’ a) Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung hoạt động: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Dựa vào hình 51.1 trình bày phân bố loại địa hình Châu Âu Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng 5’ a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung hoạt động: - Vận dụng kiến thức học để trả lời vấn đề liên quan c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh ghi giấy câu trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Trình bày hiểu biết đặc điểm tự nhiên châu Âu Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung GV Trường 137 Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hướng dẫn nhà 2’ - Đọc lại nội dung học - Sưu tầm thêm thông tin thiên nhiên châu Âu - Học nội dung ghi - Chuẩn bị tiếp: Thiên nhiên Châu Âu (tiếp) Ngày soạn: 18/4/2021 Tiết 58 Bài 51 THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU I Mục tiêu Kiến thức Yêu cầu cần đạt : - Xác định vị trí địa lí, hình dạng, kích thước lãnh thổ để thấy Châu Âu châu lục nằm đới ơn hồ với nhiều bán đảo - Hiểu đặc điểm tự nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngòi Châu Âu Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: xác định vị trí địa lí, đặc điểm bờ biển đặc điểm tự nhiên thiên nhiên Châu Âu - Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác văn địa lí, đọc phân tích đồ Phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực tham gia hoạt động làm việc cá nhân nhóm - Chăm chỉ: Ln cố gắng vươn lên để đạt kết tốt tiết học Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học (ở nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác) vào học tập II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ tự nhiên Châu Âu GV Trường 138 Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học * Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 1’ * Nội dung: Hoạt động GV - HS Nội dung – Sản phẩm Hoạt động 1: Mở đầu 5’ a) Mục tiêu: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung hoạt động: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… Bước 1: Gv đưa câu hỏi: ? Trình bày vị trí địa lí, địa hình châu Âu a Vị trí - Châu Âu châu lục thuộc lục địa Á - Âu Diện tích 10 triệu km2 - Nằm vĩ độ 36oB → 71oB - Chủ yếu môi trường đới ơn hồ b Địa hình - Có ba dạng địa hình + Đồng kéo dài từ tây sang đơng chiếm 2/3 diện tích + Núi già nằm phần phía bắc phần trung tâm châu lục + Núi trẻ nằm phía nam Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bước 4: Gv dẫn dắt vào Giờ trước tìm hiểu vị trí địa lí, địa hình châu âu Vậy thiên nhiên châu Âu có đặc điểm em tìm hiểu tiếp tiết học hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức GV Trường 139 Hoạt động 2.1: Tìm hiểu khí hậu, sơng ngịi, thực vật a) Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm tự nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi Châu Âu b) Nội dung hoạt động: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 154 kết hợp quan sát hình 51.2 để trả lời câu hỏi giáo viên khí hậu, sơng ngịi, thực vật… c) Sản phẩm hoạt động: Hs nắm kiến thức đặc điểm tự nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngòi Châu Âu d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… ) Cách thực hiện: Khí hậu, sơng ngịi, thực vật Bước 1: Giao nhiệm vụ a Khí hậu: - Hướng dẫn Hs quan sát hình - Khí hậu Châu Âu đa dạng phân 51.2 Sgk hố từ đơng sang tây, từ bắc xuống - Ở Châu Âu có kiểu khí nam hậu nào, kiểu khí hậu chiếm b Sơng ngịi: diện tích lớn nhất, phân bố - Châu Âu có mật độ sơng dày, nào? đặc lượng nước dồi - Nhận xét phân bố khí - Sơng ngịi đổ vào Bắc Băng Dương hậu? có tượng đóng băng mùa đơng - Nhắc lại đặc điểm kiểu c Thực vật: khí hậu đó? - Thực vật thay đổi từ bắc xuống nam, - Dựa vào đồ nhận xét từ đông sang tây theo thay đổi mật độ sơng ngịi Châu Âu, lượng mưa số hệ thống sông lớn đây? - Dựa vào lược đồ H 51.2 Sgk kiến thức khí hậu học cho biết thảm thực vật thay đổi nào? - Trình bày đồ treo tường: Ven biển phía tây rừng rộng, vào sâu nội địa rừng kim, đông nam thảo nguyên, nam rừng cứng Bước 2: Hs thực nhiệm vụ GV Trường 140 Gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung - Học sinh ghi giấy câu trả lời - Khí hậu ơn đới hải dương phân bố phía tây - Khí hậu ơn đới lục địa phân bố phía đơng (Chiếm diện tích lớn nhất) - Khí hậu hàn đới phân bố phía bắc (diện tích nhỏ nhất) - Khí hậu Địa Trung Hải phân bố phía nam - Phân hố từ đơng sang tây, từ bắc xuống nam - Ơn đới hải dương: có lượng mưa lớn, mùa hạ mát, mùa đông ấm - Ơn đới lục địa: Mưa mùa đơng lạnh có băng tuyết, mùa hạ tương đồi nóng - Địa Trung Hải: Nhiệt độ cao, mưa ít, mưa mùa thu đơng - Châu Âu có mật độ sơng dày, đặc lượng nước dồi Bươc 4: Gv nhận xét, chuẩn xác Hoạt động 3: Luyện tập 5’ a) Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung hoạt động: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… GV Trường 141 Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Dựa vào hình 51.1 trình bày phân bố loại địa hình Châu Âu Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng 5’ a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung hoạt động: - Vận dụng kiến thức học để trả lời vấn đề liên quan c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh ghi giấy câu trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Trình bày hiểu biết đặc điểm tự nhiên châu Âu Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hướng dẫn nhà 2’ - Đọc lại nội dung học - Sưu tầm thêm thông tin thiên nhiên châu Âu - Học nội dung ghi - Chuẩn bị tiếp: Thiên nhiên Châu Âu (tiếp) GV Trường 142 Ngày soạn: 17/4/2021 Tiết 59 Bài 52 THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU (Tiếp theo) I Mục tiêu Kiến thức - Trình bày đặc điểm kiểu môi trường châu Âu - Xác định kiểu môi trường châu Âu qua phân tích lược đồ khí hậu Năng lực * Năng lực chung GV Trường 143 - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: xác định đặc điểm kiểu môi trường châu Âu thơng qua việc phân tích hình ảnh kiểu môi trường châu Âu - Năng lực tìm hiểu địa lí: phân tích biểu đồ khí hậu, lược đồ phân bố khí hậu, sơ đồ phân bố thực vật môi trường châu Âu - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ học: quan sát tranh ảnh để tìm đặc điểm, mối quan hệ thành phần tự nhiên môi trường Phẩm chất - Trách nhiệm: có ý thức bảo vệ thiên nhiên mơi trường - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ kiểu khí hậu Châu Âu - Một số hình ảnh mơi trường tự nhiên Châu Âu Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học * Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 1’ * Nội dung: Hoạt động GV - HS Nội dung – Sản phẩm Hoạt động 1: Mở đầu 3’ a) Mục tiêu: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung hoạt động: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… Cách thực hiện: GV Trường 144 Bước 1: Giao nhiệm vụ Quan sát lược đồ kiểu khí hậu châu Âu trả lời câu hỏi 1/ Châu Âu có kiểu khí hậu chính? 2/ Kiểu khí hậu có diện tích lớn nhất? 3/ Nước Anh nằm kiểu khí hậu nào? 4/ Dịng biển nóng qua biển Bắc có tên gì? 5/ Xu hướng thay đổi nhiệt độ từ Tây sang Đông vào tháng châu Âu nào? Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bước 4: Gv dẫn dắt vào Trải dài theo hướng vĩ tuyến đới khí hậu ơn hịa, châu Âu gồm nhiều kiểu môi trường tự nhiên Con người nỗ lực để khai thác có hiệu nguồn lợi kinh tế, kết hợp với cải tạo bảo vệ thiên nhiên Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 33’ Hoạt động 2.1: Tìm hiểu đặc điểm mơi trường ôn đới hải dương (7’) a) Mục tiêu: - Biết đặc điểm môi trường ôn đới hải dương b) Nội dung hoạt động: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 156 kết hợp quan sát hình 52.1 để trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh ghi giấy câu trả lời + Nhiệt độ tháng cao T7: 18oC, thấp T1: 8oC + Mùa mưa nhiều: T10 - T1 + Mùa mưa ít: T2 - T9 → Tổng lượng mưa 820mm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… Cách thực hiện: Các môi trường tự nhiên Bước 1: Giao nhiệm vụ a Môi trường ôn đới hải - Hướng dẫn hs quan sát đồ khí dương hậu - Khí hậu: Mùa đơng ấm, mùa - Xác định vị trí giới hạn mơi trường hạ mát, lượng mưa tương đối đồ? lớn - Phân tích biểu đồ H 52.1- nhận xét - Sơng ngịi nhiều nước, thực GV Trường 145 đặc điểm khí hậu? vật rừng rộng - Nhận xét đặc điểm khí hậu ơn đới hải dương - Với đặc điểm khí hậu sơng ngịi hệ thực động vật nào? Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bươc 4: Gv nhận xét, chuẩn xác Hoạt động 2.2: Tìm hiểu đặc điểm mơi trường ôn đới lục địa (9’) a) Mục tiêu: - Biết đặc điểm môi trường ôn đới lục địa b) Nội dung hoạt động: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 156 kết hợp quan sát hình 52.2 để trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh ghi giấy câu trả lời +Nhiệt độ tháng cao T7:20oC, thấp nhất: T1: - 12oC + Mùa mưa: Từ tháng - 10 Mùa khô: Từ tháng 11 - + Tổng lượng mưa: 443mm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… Cách thực hiện: b Môi trường ôn đới lục địa Bước 1: Giao nhiệm vụ - Khí hậu: Mùa hạ nóng, mùa đơng - Xác định vị trí mơi trường lạnh có băng tuyết bao phủ, lượng ơn đới lục địa mưa - Phân tích biểu đồ H 52.2 sgk - Sơng ngịi đóng băng vào mùa đơng, Nhận xét khí hậu? mùa xn hạ sơng ngịi nhiều nước - Nhận xét đặc điểm khí hậu môi Thực vật thay đổ từ bắc xuống nam trường ơn đới lục địa? - Khí hậu có ảnh hưởng đến chế độ nước sơng ngịi hệ thực vật đây? Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung GV Trường 146 Bươc 4: Gv nhận xét, chuẩn xác Hoạt động 2.3: Tìm hiểu mơi trường địa trung hải (8’) a) Mục tiêu: - Biết đặc điểm môi trường địa trung hải b) Nội dung hoạt động: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 157 kết hợp quan sát hình 52.3 để trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh ghi giấy câu trả lời + Nằm phía nam châu lục + Nhiệt độ tháng cao T7: 25oC, thấp T1: 10oC + Mùa mưa: T10 - T3 Mùa khô: T4 - T9 + Tổng lượng mưa: 711mm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân Cách thực hiện: c Môi trường Địa Trung Hải Bước 1: Giao nhiệm vụ - Khí hậu: Nhiệt độ cao quanh năm, - Xác định vị trí mơi trường mùa hạ khơ nóng, mưa mùa thu Địa Trung Hải đồ? đơng - Phân tích biểu đồ nhiệt độ - Sơng ngịi ngắn dốc, lũ vào mùa lượng mưa H 52.3 rút đặc thu đông, cạn vào mùa hạ điểm khí hậu mơi trường Địa - Thực vật thích nghi với điều kiện Trung Hải? khô hạn mùa hạ kiểu rừng - Qua kết báo cáo rút cứng xanh quanh năm nhận xét đặc điểm khí hậu môi trường Địa Trung Hải? -Với đặc điểm địa hình khí hậu sơng ngịi hệ thực động vật nào? -Địa hình núi trẻ phân bố khu vực châu Âu, em xác định đồ? - Phía nam Châu Âu dãy núi trẻ cao đồ sộ Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung GV Trường 147 Bươc 4: Gv nhận xét, chuẩn xác Hoạt động 2.4: Tìm hiểu đặc điểm mơi trường núi cao (8’) a) Mục tiêu: - Biết đặc điểm môi trường núi cao b) Nội dung hoạt động: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 158 kết hợp quan sát hình 52.4 để trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh ghi giấy câu trả lời + 200 - 800m: Đồng ruộng làng mạc + 800m - 1800m: Rừng hỗn giao + 1800m - 2200m: Rừng kim + 2200m - 3000m: Đồng cỏ núi cao + Trên 3000m: Băng tuyết phủ vĩnh viễn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân Cách thực hiện: d Môi trường núi cao Bước 1: Giao nhiệm vụ - Càng lên cao nhiệt độ lượng mưa - Quan sát H 52.4 Sgk.Trên sườn giảm, thảm thực vật thay núi An Pơ có vành đai đổi theo thực vật nào, độ cao vành đai? - Tại thảm thực vật lại thay đổi vậy? - Sự phân hoá thảm thực vật theo độ cao giống với phân hoá mà học? Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bươc 4: Gv nhận xét, chuẩn xác Tích hợp giáo dục mơi trường Hoạt động 3: Luyện tập 5’ a) Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung hoạt động: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên GV Trường 148 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Trình bày đặc điểm khí hậu, thực vật, sơng ngịi môi trường tự nhiên châu Âu? Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng 2’ a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung hoạt động: - Vận dụng kiến thức học để thiết kế sơ đồ tư môi trường châu Âu c) Sản phẩm hoạt động: - Học sinh thiết kế sơ đồ tư môi trường châu Âu d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm… Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Thiết kế sơ đồ tư môi trường châu Âu Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hướng dẫn nhà 2’ - Đọc lại nội dung học - Sưu tầm thêm thông tin thiên nhiên châu Âu - Học nội dung ghi - Chuẩn bị tiếp 53 Thực hành… GV Trường 149 GV Trường ... Trường 37 Ngày soạn: 27 / 1 /20 21 Tiết 41 Bài 36: THIÊN NHIÊN BẮC MĨ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I Mục tiêu Kiến thức - Trình vị trí địa lí, giới hạn Bắc Mĩ - Phân tích đặc điểm ba khu vực địa hình... sinh làm việc theo cặp nhóm đưa đáp án sử dụng kĩ thuật: Ủng hộ Phản đối Bước 3: Giáo viên cho học sinh báo cáo vòng tròn dẫn vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 32? ??) Hoạt động 2. 1: Tìm hiểu... thiện sơ đồ tư - Đọc lại học nội dung ghi - Chuẩn bị tiếp theo: Dân cư Bắc Mĩ – Tìm thơng tin dân cư Bắc Mĩ Ngày soạn: 1 /2/ 2 021 Tiết 42 Bài 37 DÂN CƯ BẮC MĨ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I Mục tiêu