Giáo án GDCD 6 sách cánh diều bài 12 quyền trẻ em

thuvienhoclieu.com TÊN BÀI DẠY: QUYỀN TRẺ EM Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Nêu quyền trẻ em, ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em - Thực tốt quyền bổn phận trẻ em - Nêu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em Về lực - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh hiểu học tập, tự học, tự làm chủ thân quyền trẻ em - Năng lực giao tiếp hợp tác: Phát huy quyền gặp gỡ người, giao lưu, chia sẻ, hợp tác với phát huy quyền trẻ em - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết quyền trẻ em, tích cực tham gia thực quyền trẻ em thân thành việc làm phù hợp lứa tuổi - Năng lực phát triển thân: Biết vận dụng quyền trẻ em để thực việc làm thân cách phù hợp để hồn thiện thân Về phẩm chất - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực quyền trẻ em thân, tuyên truyền, vận động người thực tốt quyền trẻ em - Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm, tơn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, lẽ phải công nhận thức, ứng xử - Trách nhiệm: có ý thức tham gia vào hoạt động bảo vệ quyền trẻ em Biết phê phán, lên án , tố cáo hành vi vi phạm quyền trẻ em II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết quyền trẻ em để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: quyền trẻ em gì? b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với PP giải vấn đề: - GV tổ chức cho HS hát vang hát: “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” HS lắng nghe cảm nhận hát trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1: Em rút thơng điệp sau nghe hát? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - HS quan sát tranh SGK Câu hỏi: Câu : Các bạn ảnh hưởng quyền gì? Câu 3: Em mong muốn bạn ảnh không ? Câu : Em có mong muốn điều khác không? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: Thông điệp hát : Trẻ em tương lai đất nước, trẻ em cần chăm sóc, bảo vệ thấu hiểu… Câu 2: Các bạn hình học vui chơi, giải trí Câu 3: Em mong muốn bạn hình Câu 4: Ngồi em cịn muốn học thêm mơn khiếu, bảo vệ sức khỏe … d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua việc hát vang hát quan sát tranh(sgk) Yêu cầu:  Quan sát hình SGK trả lời câu hỏi: Câu hỏi: Câu hỏi 1: Em rút thơng điệp sau nghe hát? Câu : Các bạn ảnh hưởng quyền gì? Câu 3: Em mong muốn bạn thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com ảnh không ? Câu : Em có mong muốn điều khác không? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời Câu 1: Thông điệp hát : Trẻ em tương lai đất nước, trẻ em cần chăm sóc, bảo vệ thấu hiểu… Câu 2: Các bạn hình học vui chơi, giải trí Câu 3: Em mong muốn bạn hình Câu 4: Ngồi em cịn muốn học thêm môn khiếu, bảo vệ sức khỏe … ( Gọi vài em trả lời theo nhu cầu em ) - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Trẻ em mầm non tương lai đất nước Bởi trẻ em hưởng nhiều quyền lợi mà Nhà nước quy định để phát huy vai trò chủ nhân tương lai Vậy trẻ em có quyền nào? Ý nghĩa việc thực quyền trẻ em sao? Chúng ta tìm hiểu học hơm Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế quyền trẻ em nhóm quyền trẻ em a Mục tiêu: - Trình bày quyền trẻ em gì? Các nhóm quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh nghe hát “ Quyền trẻ em”, trả lời câu hỏi xoay quanh hát, đặt tên cho hình SGK/ - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh trả lời được: Quyền trẻ em ? Quyền trẻ em gồm nhóm quyền nào? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi Gv yêu cầu học sinh nghe hát : Quyền trẻ em Gv phát phiếu học tập để HS trả lời câu hỏi vào phiếu tập Câu 1: Cảm nghĩ em sau nghe xong hát ? Câu 2: Liệt kê tất quyền mà trẻ em mong muốn có qua hát ? Câu 3: Đặt tên cho hình ảnh tương ứng với nhóm quyền trẻ em? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm đơi, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời I Khám phá Khái niệm *Thông tin *Nhận xét - Quyền trẻ em : lợi ích mà trẻ em hưởng để sống phát triển toàn diện thể chất, tinh thần - Các quyền trẻ em phân chia theo nhóm quyền sau đây: + Nhóm quyền sống cịn: khai sinh, bảo vệ tính mạng, chăm sóc tốt sức khỏe, sống chung với cha mẹ, ưu tiên tiếp cận sử dụng dịch vụ phòng bệnh, khám bệnh, chữa bệnh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bước 3: Báo cáo kết thảo luận + Nhóm quyền bảo vệ: bảo vệ - Học sinh cử đại diện trình bày hình thức để khơng bị bạo lực , bỏ câu trả lời rơi,bỏ mặc, bị bóc lột xâm hại tổn hại - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học đến phát triển toàn diện trẻ sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm + Nhóm quyền phát triển: quyền học vụ tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề động văn hóa, văn nghệ Vậy em hiểu quyền trẻ em ? + Nhóm quyền tham gia: tiếp Quyền trẻ em gồm nhóm quyền cận thông tin, tham gia hoạt động xã ? GV cho HS hình thành sơ đồ tư hội, bày tỏ ý kiến nguyện vọng vấn đề liên quan đến quyền trẻ em chuẩn bị sẵn: HS viết nội dung Hoặc HS hoàn thiện phiếu học tập số Phiếu học tập số 2: Quyền trẻ em Các quyền Nội dung quyền trẻ em Nhóm quyền sống cịn Nhóm quyền bảo vệ Nhóm quyền phát triển Nhóm quyền tham gia Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em a Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin, tình SGK - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi khai thác thơng tin, tình để hướng dẫn học sinh: Hiểu ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em Tình 1: Lan khơng học giỏi mà cịn thích múa hát , nên bố mẹ thầy cô giáo Lan ln khuyến khích động viên bạn tham gia vào hoạt động văn nghệ lớp, trường địa phương Câu hỏi: Theo em Lan tham gia tốt hoạt động văn hóa, văn nghệ trường lớp địa phương? Tình 2: Gia đình Tuấn có anh em, ln bố mẹ thương yêu tôn trọng ý kiến Dù bận nhiều việc bố mẹ Tuấn chăm lo đến việc học tập anh em Được sống tình thương u, quan tâm, chăm sóc gia đình , Tuấn em gái ln chăm ngoan, học giỏi, thầy cô bạn bè yêu quý thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu hỏi:Vì Tuấn em gái chăm ngoan học giỏi thầy cô bạn bè yêu quý? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh T.H 1: Vì Lan có quyền học tập phát triển môn khiếu mà bạn thích Hơn bạn cịn bố mẹ, thầy khuyến khích động viên T.H 2: Vì hai anh em bố mẹ thương yêu tôn trọng ý kiến con, chăm lo tới việc học hai anh em, sống tình yêu thương gia đình d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Ý nghĩa - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi phần đọc tình * Khai thác tình +Tình 1: Theo em Lan tham gia tốt hoạt động văn hóa, văn nghệ trường -Trẻ em hôm giới ngày mai lớp địa phương? - Thực quyền trẻ em để trẻ em + Tình 2: yêu thương chăm sóc, giáo dục, vui chơi Vì Tuấn em gái ln chăm ngoan giải trí, sống hạnh phúc , tạo điều kiện học giỏi thầy cô bạn bè yêu quý? để xây dựng gia đình hạnh phúc Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Là điều kiện tốt cho phát triển toàn - Học sinh làm việc cặp đôi, suy nghĩ, trả lời diện thể chất , trí tuệ tinh thần trẻ - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học em- chủ nhân tương lai đất nước sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Qua việc phân tích tình , em thấy thực quyền trẻ em mang lại ý nghĩa ? Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu trách nhiệm gia đình , nhà trường, xã hội bổn phận trẻ em trọng việc thực quyền trẻ em a Mục tiêu: - Thực tốt quyền bổn phận trẻ em - Nêu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh: Tìm hiểu trách nhiệm gia đình , nhà trường, xã hội bổn phận trẻ em trọng việc thực quyền trẻ em - GV giao nhiệm vụ thảo luận nhóm KT mảnh ghép Vịng 1: GV chia lớp làm nhóm thảo luận trả lời câu hỏi cho tình Nhóm 1: Thơng tin Câu hỏi: UBND xã T thực quyền trẻ em xã nào? Việc làm UBND xã T tác động đến việc thực quyền trẻ em xã nào? Nhóm 2: Thơng tin Câu hỏi: Hịa thực tốt quyền bổn phận trẻ em? Em học tập thêm điều bạn Hịa? Nhóm 3: Thơng tin Câu hỏi: Vì Minh em gái ln chăm học hành, thầy yêu, bạn mến? Qua em thấy Minh em gái thực tốt bổn phận gì? Vịng 2: nhóm hình thành nhóm : Câu hỏi: Từ tình SGK, em nêu trách nhiệm GĐ, NT, XH việc thực quyền trẻ em bổn phận trẻ em việc thực quyền c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Thông tin 1: Uỷ ban nhân dân xã T thực quyền trẻ em xã cách huy động nguồn lục xã hội để có kinh phí sửa sang trường lớp, mua trang thiết bị đồ đùng học tập cho trường trung học sở hai trường tiểu học Phong trào học tập xã đầy mạnh đến gia đình có trẻ em Việc làm uỷ ban nhân dân xã T tác động đến thực quyền học tập trẻ em Thơng tin 2: Hồ thực tốt quyền học tập trẻ em Em học tập bạn ln cố gắng học tập dù hồn cảnh Thông tin 3: Minh em gái chăm thầy yêu , bạn mến anh em Minh ln bố mẹ quan tâm, chăm sóc, dành nhiều thời gian cho anh em học tập, vui chơi Qua ta thấy anh em Minh thực tốt bổn phận kính trọng cha me, học tập tốt, ngoan ngỗn , nghe lời  Vòng 2: Rút trách nhiệm gia đình, nhà trường , xã hội bổn phận trẻ em: - GĐ,NT,XH tạo điều kiện để trẻ em học hành, vui chơi, giải trí thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Trẻ em có bổn phận chăm ngoan, học giỏi d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hoạt động thảo luận nhóm: Thời gian: phút Vịng 1: phút HĐCN: P HĐN: P Vòng 2: 3p Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hướng dẫn, làm việc cá nhân, nhóm suy nghĩ, trả lời - GV hướng dẫn HS bám sát yêu cầu đề bài, hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội bổn phận trẻ em việc thực quyền trẻ em a, Trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội - Chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ em - Dành điều kiện tốt tạo mơi trường lành mạnh cho phát triển tồn diện trẻ em - Bảo đảm cho trẻ em học tập, phát triển - Giáo dục giúp đỡ để trẻ em hiểu thực quyền bổn phận trẻ em b , Bổn phận trẻ em - Đối với gia đình: + Kính trọng , lễ phép, hiếu thảo với ông bà cha mẹ +Học tập , rèn luyện, giữ gìn nề nếp gia đình - Đối với nhà trường; + Tơn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường + Rèn luyện đạo đức, thực nhiệm vụ học tập + Chấp hành đầy đủ nội quy, quy định nhà trường - Đối với thân: + Sống trung thực, khiêm tốn + Không đánh bạc, không mua bán, sử dụng rượu bia, thuốc lá, chất gây nghiện, chất kích thích khác Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com -HS luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ hình thành phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học sơ đồ tư - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trò chơi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III Luyện tập - GV hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập sách giáo khoa thông qua hệ thông Bài tập câu hỏi, phiếu tập trò chơi Bài 1: Phát phiếu học tập cho HS Bài 2:Làm nhân máy chiếu Ngoài hành vi tập , em biết hành vi thực quyền trẻ rm? Hành vi xâm phạm quyền trẻ em? - Hành vi thực tốt quyền trẻ em: dạy nghề cho trẻ mồ côi, mở trường lớp hco trẻ em lang thang nhỡ, trẻ em khuyết tật, khám chữa bệnh miễn phí ch trẻ em nghèo, phãu thuật nụ cười, tim bẩm sinh miễn phí cho trẻ em… - Hành vi xâm phạm quyền trẻ em:đánh đập trẻ em , xâm hại tình dục, bắt cóc, bán trẻ em… thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com Bài 3: HS đóng vai theo tình huống( chuẩn bị nhà) Các bạn khác sau xem xong trả lời câu hỏi tình đưa Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành sơ đồ học - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác - Với hoạt động trị chơi: HS nghe hướng dẫn, tham gia Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trị chơi tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thông qua hoạt động dự án, trò chơi c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh thuvienhoclieu.com Trang 11 thuvienhoclieu.com thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt động dự án + Hoạt động dự án: Nhóm 1: Vẽ tranh với chủ đề quyền trẻ em Nhóm : Xây dựng kế hoạch thực quyền trẻ em thân: - Những công việc cần làm học tập, quan hệ với người xung quanh nhà, trường, xã hội - Biện pháp thực hiện: + Trong học tập: tích tham gia phát biểu xây dựng bài, + Với người xung quanh: Luôn giúp đỡ người xung quanh + Ở trường: ln đồn kết bạn bè, giúp tiến + Ở nhà: Giúp đỡ ba mẹ việc nhà + Ngồi xã hội:Tham gia tích cực ( với HĐ HS ghi chép vào sổ nhật kí việc làm hàng ngày để báo cáo sau tuần thực hiện) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày cịn thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức ******************************************* thuvienhoclieu.com Trang 14 ... hiểu nội dung: Thế quyền trẻ em nhóm quyền trẻ em a Mục tiêu: - Trình bày quyền trẻ em gì? Các nhóm quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh nghe hát “ Quyền trẻ em? ??, trả lời câu... đến quyền trẻ em chuẩn bị sẵn: HS viết nội dung Hoặc HS hoàn thiện phiếu học tập số Phiếu học tập số 2: Quyền trẻ em Các quyền Nội dung quyền trẻ em Nhóm quyền sống cịn Nhóm quyền bảo vệ Nhóm quyền. .. Hành vi xâm phạm quyền trẻ em? - Hành vi thực tốt quyền trẻ em: dạy nghề cho trẻ mồ côi, mở trường lớp hco trẻ em lang thang nhỡ, trẻ em khuyết tật, khám chữa bệnh miễn phí ch trẻ em nghèo, phãu